《新春第一课》观后感500字 感恩父母 西陵区外国语实验小学东区608班 张可欣 我曾看过很多好看的节目。有的令我捧腹大笑；有的令我感受颇深，记忆犹新；有的令我眼花缭乱，感同身受今天，老师组织我们看《新春第一课》，节目里的每一个点点滴滴的小细节都牢牢的刻在了脑海里。 这个节目主要是围绕着四个人物：徐梦婷、黄露露、曹浩和赵云蕾这四位坚强勇敢的人讲述的，其中我最敬佩的还是徐梦婷，三岁时父母离异，五岁时父亲因病去世，八岁爷爷去世，奶奶瘫痪在床，独自撑起整个家庭，和奶奶相依为命。她喂猪，做饭，喂奶奶吃饭，然后再去上学。而我们小时候，只会向父母撒娇，要棒棒糖吃；徐梦婷没有爸爸妈妈对她的溺爱，也没有奶奶对她无微不至的照顾。当她面对这种种现实时，她说：命运对任何人都是不公平的，但与其抱怨命运的不公，还不如坦然地去接受它。就是这样一个小小年纪就承担起整个家庭的小梦婷，不抱怨命运的坎坷，反而学会感恩，值得令人敬佩和赞扬！ 但是，看到了小梦婷那我们所谓的灰色童年，我们是否应该沉思，我们为父母，为爷爷奶奶做过什么呢？或许你还在衣来伸手饭来张口；或许你清早起床还在叫喊着：妈妈，你快点，我要迟到啦！；又或许你还在哭着闹着，与父母顶嘴当看到不幸的小梦婷时，你是否会汗颜？你是否觉得比起梦婷自己做错了很多？ 那从今天开始，从身边的小事做起。当父母回到家，为他们端上一杯水；父母劳累的时候，为他们揉揉肩，捶捶背；开始学着为自己做饭，洗衣服，洗碗筷学习小梦婷为身边的人承担起自己的一份责任。 看了《新春第一课》，一个名字映在了我的脑海里，她就是徐梦婷，每每想起，我们都深刻的记住了一句话：百善孝为先。我们要时时想着守护在身边的亲人，孝顺他们，爱护他们，学会感恩，学会回报。

《新春第一课》观后感 今天是我开学的第一天，上完了开学典礼，我匆匆地回到教室里，翻开课本准备上课。老师打开笔记本电脑放出视频让我们观看，我只见上面写着几个绿色的大字，才知道老师要给我们放新春第一课看。 这堂新春第一课的主题是：弘扬传统文化热爱美丽宜昌。让我印象最深刻的是长阳本土文化优秀代表周立荣，秭归非物质文化遗产传承人胡振浩。 周立荣创作的《巴土恋歌》曾荣获全国文艺最高奖五个一工程奖，他传承了土家族文化和巴楚文化。他在生活中经常把巴楚文化从多方面发展，因为他觉得单一的文化并不能描述他的故乡。只要有机会表演他从不放过任何展示巴楚文化的机会。他一生就是在为他的故乡而努力奋斗。 胡振浩的代表作《峡江船工号子》，该代表作被国家列入了非物质文化遗产保护名录，他自己也被评为非物质文化遗产的传承人。他的代表作唱遍了全中国，唱响了海内外，也被国外媒体称之为架起了联结世界的桥梁。让更多的外国人了解中国，了解中国的峡江文化。 新春第一课让我们为我们的家乡宜昌，而感到自豪。我们不要忘记了这重要的新春第一课。 董聚成 403班

《新春第一课》观后感 今天，我们观看了宜昌市的《新春第一课》，这次的主题是：传承家风家训，践行核心价值。 宁儿，母亲对于你，没能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了！母亲和你在生前是永久没有再见的机会了，希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大以后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 这是赵一曼写给她儿子的遗书，她在囚车里写下了这唯一一封家书，那年她31岁。赵一曼，原名叫李坤泰，赵一曼的名字是在她在宜昌从事地下工作时取的，她的儿子就出生在宜昌，取名叫宁儿。赵一曼有8个兄弟姐妹，她排行老七，是家中的幺女，深受父母宠爱。在战场上，她认识了丈夫陈达邦，并在第二年与他结为夫妻。但天有不测风云，她被迫与丈夫分手，谁知这一分别竟成了永别。赵一曼在宜昌从事地下工作时，地下组织被告密，只得仓惶逃跑。在赵一曼逃脱之后，因为公务繁忙，无法照顾宁儿，只能忍痛割爱，将宁儿交给丈夫抚养。但不久之后，赵一曼被捕，和宁儿的分别也成了永别。《新春第一课》中描绘了助人为乐的师楠，敬业的八旬老先生杨启发，身残志坚的黄炼娟，讲信义的李元成，拾金不昧的余佳琪等等，许多我们身边的好人好事，让我们一起将这些美德传承下去！

传承家风家训，践行核心价值 《新春第一课》观后感 母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地作了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人。来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 赵一曼 这封家书，表达了赵一曼希望儿子健康成长，长大了能做一个对社会有用的人，报效自己的祖国。这便是她传给宁儿的家训要爱国。还有杨启发家庭培育的敬业家风、李元成全家恪守的诚信家道、罗必炎一家践行的友善家训这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续。 走近这些家训，我们感到深深的敬意。努力践行和传承，是我们作为一个新时代少年应有的责任。 湖北省唯一一名红十字青少年志愿者代表宜昌学生师楠、宜昌最美聋哑学生黄炼娟、还有余佳琪、李熠辉，四位自觉践行社会主义核心价值观的学生代表的优秀事迹，更是我们学习的榜样。 今天通过观看2016《新春第一课》，我们再次受到了诚实、孝道、勤俭、诚恳等优秀品质的熏陶。同学们，行动起来，让我们以中华家训文化及其优良传统，做我们不可或缺的行动指南，让良好的家风、家训成就我们未来的辉煌。 2016年2月23日

【篇一】

周末，老师给我们布置了一项家庭作业。那就是让我们观看《中小学生安全教育开学第一课》，一开始我很不以为然，认为那些灾害根本不可能发生在我的身边。

今天早上，当我还在睡懒觉的时候，妈妈就把我从梦中扯了出来，让我坐在电视机前等这个节目，当时我很不情愿，但当节目开始的时候，我被深深的触动了。

在节目中，通过案例分析以及专家的讲解，让我了解了在灾难来临的时候应该怎样自救。比如火灾来临的时候，我们应该迅速找到安全通道，尽量是身体贴近地面；有浓烟时，应用湿物捂住口鼻；若身上着火了应在地上打滚，将火扑灭。在农村，许多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交给年迈的父母照看。所以许多小伙伴都在没有父母照看的情况下私自结伴去河边游泳。在这时，溺水的情况就常常发生。由于溺水者缺乏自救知识，不知道应该把自己的口鼻露出水面，因此导致悲剧的发生。所以，当溺水情况发生的时候，我们不应该盲目的下水营救，应该呼喊大人相救。

随着节目的深入，也更加让我了解了交通安全的重要性。如在马路上行走的时候应靠右边行走；在过马路的时候应走人行横道；“红灯停，绿灯行”，“宁让三分，不争一秒”。

我们是祖国的未来和希望，安全教育对我们非常重要。通过这次节目，使我们树立了安全意识，了解了很多的安全常识，学会了自我保护，提高了应变能力。这次节目也更加让我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，让我们珍惜生命吧！

【篇二】

这天上午，我在学校听了老师组织的小学生安全知识讲座，很有意义，也知道了当危险地事情来临后我应该怎么办，我们应该怎样避震、面对火灾我们该如何逃生自救等安全问题。虽然天灾是难以避免的，但是我们掌握了更多地安全知识之后，在灾难降临时就有可能有更多的获救机会。

我在收看了讲座后，学到了很多有关地震、游泳、火灾等方面的知识及其它安全方面的注意事项。比如在发生地震时我们要躲到桌子下或狭小空间的墙角处。夏天游泳时要做到四不要，当其它小朋友溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警。遇到火灾时要及时报警，用湿毛巾捂住嘴和鼻子，尽量贴近地面逃离火灾现场。我们在上学放学的路上要遵守交通规则，过马路时要走人行横道，不在马路上嬉戏打闹。在上下楼梯时不要拥挤打闹。

篇一：最后一课读后感200字 《最后的一课》的作者阿尔封斯﹒都德（1840——1897），法国十九世纪着名的小说家。他一生中，除一部诗集和一些戏剧外，共写了十三部长篇小说和四部短篇小说集。《最后的一课｝）是他短篇小说的代表作。 《最后的一课》写于1873年，即普法战争结束的第二年。1870年7月普法战争爆发，8月份普鲁士军队深入法国境内，在色当大败法军，法国皇帝路易﹒波拿巴投降并当了俘虏。战后法国和普鲁士签订了丧权辱国的条约，将法国东北部的亚尔萨斯和格林两省割让给普鲁士。《最后的一课》就是以这一历史事件为背景的。主要反映了在普鲁土侵略者的残酷统治下，亚尔萨斯省人民的痛苦生活和他们敌汽同仇的爱国主义的思想感情。 篇二：最后一课读后感200字 《最后的一课》在表现其重大主题时，从沦陷区的现实生活中攫取并概括出典型化的生活场景，并从这些场景中挖掘出生活的本质特征，从而收到“以一斑而窥全豹”的艺术效果，给人们以深刻的思想启示和强烈的艺术感染。这篇小说把对普鲁士侵略者的憎恨和对祖国、对民族的热爱，熔铸于小学校的一堂法文课上，从而使这堂法文课的意义得到了升华，使我们感到这不是一般的课堂教学，而是一次声讨普鲁士侵略者的集会，是亚尔萨斯人民向祖国语言告别的仪式。这样，就给小小的场景和平平常常的情节赋予了深刻的内容。 篇三：最后一课读后感200字 《最后的一课》主题思想的升华和结晶。作者匠心独运，设计了这样一个画龙点晴的结尾，对于揭示哈墨尔先生的思想境界，对于表现亚尔萨斯人民对祖国的热爱和对敌人不妥协精神，收到了“一目尽传精神”的艺术效果。 高尔基在谈到19世纪欧洲批判现实主义作家时，曾经指出他们的作品“在技巧上是典范的文学作品”。都德的小说《最后的一课》正是这样，它以独特巧妙的艺术构思、高度凝炼的艺术概括、生动鲜明的人物形象和质朴而富于感情的语言，表现了重大的社会题材，揭示出生活的本质，是短篇小说创作的优秀范例。 篇四：最后一课读后感200字 初中语文第二册选编的法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象----小弗郎士，通过上最后一堂法语课，他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权

《新春第一课》观后感500字 陈潇涵 上课了，老师为我们播放新春第一课的视频，我有很多感受： 故事中有一个人，她让我很感动，是一名高中生，叫黄露露，她是一个单亲孩子，母亲因为一次意外瘫痪在床，因为长时间躺在床上，生了褥疮，她担负起了生活和学习的重担。在面对这样的情况压力下面，她做出了一个坚定的选择：带上母亲去上学。在中午同学们休息时，她一个人小跑回家，给母亲换药，这样看是平常的事情，一般的护士只要二三分钟就可以完成，但是她却需要半个小时。她如此的孝心，使我深受感动。 曹浩，使我感动的并不是她的孝心，而是爱心。她是一名大学生，为了资助甘肃省三名困难小学生，她做过家教、收银员、服务员…… 最高时一天要辅导四、五个家庭的孩子，因为时间紧迫，她每天只能啃干馒头。当记者采访她时说：其实你也是一名贫困生，为什么还要资助别人呢！她回答：“其实一个月挺一挺也就过去了。” 最让我佩服的就是我的偶像——奥运冠军赵云蕾。俗语说“台上一分钟，台下十年功”，打羽毛球也是一样，看着赵云蕾象一只燕子敏捷的穿梭于羽毛球场之间，背后也有着传奇般的故事。赵云蕾的父母都是从事运动的，她仿佛也继承了这样的基因——比别人更能吃苦。终于，她进入省队，就意味着这一辈子注定要和羽毛球在一起了。她坚持不懈的汗水、泪水，终于迎来最大的收获——奥运金牌。 这三个人，用她们的行动，诠释了孝心、爱心和毅力，这怎能让我不佩服？

难忘的一课读后感200字2020（一）

读了《难忘的一课》后我感到无比的激动。

这位老师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：这里原来都是日本人，现在光复了，画上了我们中国自己的伟人。我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意。

我体会到年轻教师的民族精神和爱国情意。我还知道1894年台湾被日本抢去，直到1949年菜回归中国。台湾被日本的统治的我声望年中，日本人民一直在欺负台湾人民。台湾回归中国后。，不少教师也是重新开始学习国语。本来那位年轻的台湾教师可以在日本继续发展，可是他没有这么做，而是回到祖国重新学习，这说明了他的爱国情，因此我很激动。

难忘的一课读后感200字2020（二）

读了《难忘的一课》我感到无比地愤怒。《难忘的一课》写了抗战胜利收复台湾后，一位台湾的年轻的老师教孩子们学习国语。这一幕是多么感人啊！但是由于清政府腐败无能。在1860年与日本在船上签订不平等的《马关条约》，把台湾忍痛割让给日本。从此台湾就被日本整整统治了50年！这群可恶的日本人在中国的领土上横行霸道，还不让台湾同胞学习国语，这是多么可恨啊！

不过让我兴奋的是，在毛泽东爷爷的领导下，我们八路军打败了日本人，取得了八年抗日战争的胜利。更让我兴奋的是在1945年时，日本无条件地把台湾岛归还给我们中国，台湾同胞们终于可以重新学习国语了。

我相信，在不久的以后，台湾将会像香港。澳门一样回到祖国的怀抱！

难忘的一课读后感200字2020（三）

今天，读了《难忘的一课》，我被台湾人民浓浓的爱国之情感动了。

《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利后的一天，一位中国大陆船员在离高雄港口不远的一所乡村小学里，看见一位年轻的老师正在教孩子们学习国语，他被感动了，也坐下来和同学们一起学习。读到这儿，我也被深深感动了！是啊，台湾自从1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期间，日本人不准台湾人民学习国文，讲国语。而今，人们终于又可以与祖国的语言亲密接触了，这是多么难得的事，多么值得珍惜的事呀！当读到船员跟着老师去参观礼堂，看到了里面重新挂上了中国人民自己的伟人像时，我想到，台湾是中国的一部分，台湾人民永远忘不了祖国的语言和伟人，永远忘不了海峡两岸的骨肉亲情。现在，台湾一些台独分子，妄想将台湾从祖国的怀抱中分裂出来，但我想：海外华

最后一课读后感200字2020（一）

今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。

这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然全都懂，觉得韩麦尔老师讲的似乎很容易、很容易。

因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟祖国两个字2020紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。

让我们以此为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！

最后一课读后感200字2020（二）

这篇短篇小说真可称得上经典之作了，当然也让我想法多多。

小弗朗士在最后一课才明白了学习的重要性，甚至在上学路上，还把自己祖国的敌人在操练当成有趣事儿呢？也许他很天真，但是在亡国的震撼下，最终读懂了韩麦尔先生那颗忧虑的心。

在上这篇课文的几节课上，我都想到同一个问题。我想如果这是我们最后一节语文课呢？我们所有人禁止使用汉语呢？古老的文化灰飞烟灭，而我们也即将失去自由，这是多么严重的问题，而我也知道韩麦尔先生为什么会脸色惨白，连最小的孩子也变得严肃起来的原因了。

提起韩麦尔先生这个最重要的的人物，我认为他最让人震撼的是他的那番话，无论是自己的自责，或是模仿敌人的话或对学生们的劝告都能让我深深感受到他的爱国之心。

这篇课文无论政治背景、历史背景都是复杂的，但不变的是法兰西人

星期五下午我和同学们在教室里看了安全第一课，安全第一课讲述的是地震、火灾、溺水、交通安全、紧急情况等几个方面的安全知识和应对措施，给我留下深刻印象的是：

地震：当地震发生时如果你在家里，应该马上跑到一个狭小的空间里，或者你们家里有一个很坚固的桌子，桌下有一个空间，你也可以躲进去。不可以躲藏在很高的书架底下或离窗户很近的地方。

如果你在学校，你可以躲到书桌下面，听从老师的指挥，有序的用书包顶着头逃到操场或空旷的地方，并且要远离高的建筑物。

如果你被倒塌的废墟掩埋了，不要惊慌，你可以用手扒开身边小的水泥块，然后用比较坚固的东西顶住那些容易二次倒塌的东西，以免再次被埋。你移动和支撑时一定要慢，看看周围有没有水和东西吃，如果有，而且能够到你就拿过来以保持体力，然后你用敲击的方式发出信号等待救援。

溺水：游泳时要防止溺水，不要在野外游泳因为野外的水温不固定，还有水草和水底的情况不清楚，人在这种情况下游泳，容易被水草缠住或因为水温低，腿会抽筋儿从而产生危险。

如果你看到同伴落水，首先要大声呼救，引起别人的注意。你可以拿竹竿或什么长的东西去救他，或者把衣服脱下来打成绳结往溺水者那里抛，切记不能采用手拉手的方式或者下水去救他。

通过学习，我还知道了，发生火灾时，要及时通过没有火灾的道路进行逃生，过马路时首先要看红绿灯然后要走斑马线，遇到别人威胁我们时，应该及时告诉老师和父母。

看到很多小朋友因为交通事故和火灾而失去了生命，我的心情很沉重，因为交通事故和火灾是人为造成的，我们可以避免它，我为那些小朋友觉得惋惜。

我觉得安全问题很重要，千万不能马虎大意，我要把安全知识牢记在心，从我自己做起，让爸爸开车时慢一些，注意用电用火安全，当遇到危险时沉着冷静。