《群鸟》观后感 今天聊一部怪电影，希区柯克导演的《群鸟》。 （女主颜值这么高，还要什么海报？）（女主颜值这么高，还要什么海报？） 旧金山某小鸟商店内，白富美丹尼斯偶遇男主米契。随后，丹尼斯以送礼物给其妹妹为由，自驾来到米契小镇老家。 就在此时，小镇居民开始受到鸟类无差别的、规律性的攻击。一波袭击过后，米契驾车带着丹尼斯和家人逃离了小镇。 《群鸟》怪在三个地方： 配乐音效怪：影片没有配乐，除了鸟叫声、翅膀扑棱声之外，影片也没有其他的音效； 作品类型怪：它独立于希区柯克常见的作品类型之外； 情节结局怪：和鸟灾相关的谜题均不提供答案，结局则完全开放。 先说配乐音效上的怪。 黑泽明曾这样强调音效之于电影的作用： 电影的声音不仅能加强，而且会数倍地放大影像的效果。 而在《群鸟》中，除了真鸟、假鸟的嘶叫声和翅膀扑棱声之外，影片再无其他音效；希胖子也完全放弃了使用配乐进行气氛烘托。 （就是这么傲娇~）（就是这么傲娇~） 在某些镜头，配乐的缺席并没有减弱影像效果。希胖子利用场面调度和剪辑，依旧成功地营造了紧张的气氛。 最令影迷津津乐道的，应该是女主丹尼斯在校外的这一幕。 米契母亲莉迪亚因担心小女儿在学校的安危，让丹尼斯前去照看。丹尼斯驾车赶到学校，进入教室，老师示意其稍等。 丹尼斯在学生们朗朗的歌声中漫步到教学楼外，在一堆运动健身设施前，她坐下。 丹尼斯坐在右侧靠近景框的位置，画面明显右侧过重，左右失衡，左侧的空白似乎在等待什么东西进入。 果然，一只乌鸦从左侧悄悄飞入，停在了设施上。同时，对此浑然不知的丹尼斯打开皮包，拿出香烟。 学生轻快的歌声在继续，镜头对准丹尼斯，她点燃了香烟。 紧接着，镜头在设施和丹尼斯之间轮流切换。 并且，设施上的乌鸦越来越多，丹尼斯的景框也越取越紧。她神色紧张，不断回头往教学楼方向张望。 丹尼斯紧张学生，我们更紧张丹尼斯：群鸟大军又杀到了！快跑！ 终于，丹尼斯抬头看见了一只乌鸦。画面变为一个主观镜头，跟随这只乌鸦转了小半圈。 当镜头再次切到设施时，上面已经密密麻麻地站满了鸟！ 更紧张的时刻来了。 一脸惊恐的丹尼斯快步走向学校，学生歌声渐弱，老师的声音传来：孩子们把书放好，站在桌子旁边，准备好了就出去外面休息一下。 去外面？这不是送羊入虎口吗？ 丹尼斯走进教室时，老师已经把门打开，准备让学生出去

许多鸟听说凤凰会搭窝，都到它那儿去学本领。

凤凰说：“学本领要有耐心，没有耐心什么也学不成。”话刚开头，猫头鹰就很骄傲：“这个本领很简单我会。”它就飞走了，凤凰给大家讲搭窝的方法和细节。

老鹰、乌鸦、麻雀等许多鸟都不把凤凰的话听仔细听完整就骄傲地飞走了。只有小燕子还在那里认认真真地听讲，许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧却不会搭窝，有的窝搭得很粗糙。只有燕子搭的窝不仅漂亮而且又结实又暖和。

听完这个故事我感觉小燕子很好，它学习很认真，搭出来的窝又暖和又漂亮又舒服，其他鸟搭的窝肯定不好呢，关键是它们学习不认真，听一点点话就骄傲地飞走了。我们小朋友可不要这样哦，我们一定要认真学习，别象课文里的那些鸟学习不认真，三心二意，怎么能学到本领呢，我们要向小燕子学习，认真做事，做出来的事肯定很好！

自从我学了《群鸟学艺》这篇课文，给了我很大的启发。我们人类学东西都要经过大脑思考才行，不能乱七八糟做事情。这时候，让我想起了《群鸟学艺》这篇课文。鸟们要凤凰教它们搭窝。凤凰说：要学习搭窝，首先要学好根基，比如，大树的三杈老鹰一听想：原来就找树杈，挺简单的，我会搭了，老鹰飞走了直到后面，只有两只小燕子在听凤凰怎样搭窝，小燕子明白了就飞走了。最后，有些仍就不会搭，搭得不稳。只有小燕子的窝搭得又稳，又漂亮而且又结实、又暖和。在我读玩以后，我一定要像小燕子学习。这个时候，脑海里有一件是我永远忘不掉。

记得在这个寒假，妈妈教我包云吞，可是我没有努力的去学，到了最后，没有学会包云吞。妈妈讲了一个道理给我懂得了。星期六，妈妈在那里讲方法告诉我怎样包云吞，我就没有听到，玩其他的东西，、。开始包云吞了，可是我怎么包也包不会。妈妈对我说：学东西要一心一意，不能三心二意。妈妈又讲了包云吞的方法，这一次我就专心的听讲。我开始包云吞了这一次跟上一次就不一样了。这一个道理给我留下了很大的印象，怎么也忘不掉。

这一次，使我懂得了一个道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你会做不成功的。

今天，我在学校图书室借阅了《伊索寓言》这本书，书中有这样一篇文章使我受益匪浅，这篇文章就是《群鸟学艺》。

《群鸟学艺》讲的是这样一个故事，许多鸟向凤凰学搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀都只求一知半解，才学到一点肤浅的知识，就自以为是，觉得已经把搭窝的技术学到手了，一个个半途而废。只有小燕子自始至终都认真的听，虚心地跟凤凰学。因此，最后只有它搭的窝漂亮、结实、暖和。

我读了这篇文章，深有感触。这虽然是一篇童话，但是给我的教育却是深刻的。

我觉得故事里的动物和我们人一样，有的骄傲自满，有的谦虚谨慎，人与人之间形成鲜明对照。记得刚上小学时，说起来还真是有点儿惭愧，我对自己要求比较宽松，学的东西都不太懂，对很多东西的特点、问题都不去钻研。有什么不懂的问题，课堂上来不及问老师，下课了也不去请教别人。那时，我的成绩很不好，可我自己却不着急。

当我发现我自己错了时，我很惭愧，下定了决心一定要努力。

起初，我上课专心听讲，作业认真对待。和同学间的关系也得到了很大的改善。渐渐地，我变成了故事里的小燕子。我对自己的要求比较严格，学什么都要求全知，对很多问题都喜欢钻研。有什么不懂得问题，课堂上来不及问老师，就去请教别人，渐渐的我的成绩提高了。

但好景不长，我开始沾沾自喜，骄傲起来，上课时总爱打打闹闹，嬉嬉笑笑，才听进数学老师讲了两个例题，就认为已经学得很好了，不愿意再听下去。语文老师讲课时，有的问题我根本没弄懂，却也混在同学中间说弄懂了。由于我都似懂非懂，时间一长，积累下来的问题多了，做起来就感觉到十分吃力。我的成绩又急剧而下。

今天，我读了《群鸟学艺》，才明白其中的道理，我不就是故事中的猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀吗？亲身的经历，使我尝到了苦和甜。就好像有一种力量在鼓励着我，激励我成为像小燕子那样的人。

自从我学了《群鸟学艺》这篇课文，给了我很大的启发。我们人类学东西都要经过大脑思考才行，不能乱七八糟做事情。这时候，让我想起了《群鸟学艺》这篇课文。鸟们要凤凰教它们搭窝。凤凰说：要学习搭窝，首先要学好根基，比如，大树的三杈老鹰一听想：原来就找树杈，挺简单的，我会搭了，老鹰飞走了直到后面，只有两只小燕子在听凤凰怎样搭窝，小燕子明白了就飞走了。最后，有些仍就不会搭，搭得不稳。只有小燕子的窝搭得又稳，又漂亮而且又结实、又暖和。在我读玩以后，我一定要像小燕子学习。这个时候，脑海里有一件是我永远忘不掉。

记得在这个寒假，妈妈教我包云吞，可是我没有努力的去学，到了最后，没有学会包云吞。妈妈讲了一个道理给我懂得了。星期六，妈妈在那里讲方法告诉我怎样包云吞，我就没有听到，玩其他的东西，、。开始包云吞了，可是我怎么包也包不会。妈妈对我说：学东西要一心一意，不能三心二意。妈妈又讲了包云吞的方法，这一次我就专心的听讲。我开始包云吞了这一次跟上一次就不一样了。这一个道理给我留下了很大的印象，怎么也忘不掉。

这一次，使我懂得了一个道理，做事情都要一心一意，不能三心二意，如果你三心二意的去做事，你会做不成功的。

群鸟学艺读后感（一）

《群鸟学艺》记叙了一群燕雀跟凤凰学搭窝的故事。结果乌鸦、老鹰和麻雀都半途而废，没有学成，惟有小燕子坚持到底，最后学成了一手搭窝的好本领。

人们不禁要问，师傅是一个，为什么徒弟各异呢？我认为：乌鸦、老鹰和麻雀之所以学艺不成，就在于它们不虚心，仅限于一知半解，而不重于学懂学透。小燕子之所以能最后学成一手好本领，关键就在于它有谦虚好学的态度和脚踏实地的精神。

群鸟学艺是这样，人类要掌握征服大自然、改造大自然的真本领又何尚不是如此。

首先如果没有虚心好学的态度，事事只图一知半解，似懂非懂，不懂装懂，终将一事无成，那便是无异于乌鸦、老鹰和麻雀。

其次还要有脚踏实地的精神。如果有了好学的态度，力求从理论上弄懂弄通，而不是一知半解的话，还必须理论联系实际，脚踏实地的去干，象燕子衔泥一样，一天天一点点地日积月累，才不致中途失败，我们的事业才能够象我们所希望的那样幸福美满充实。只能在把理论与实际相结合的时候，只能是理论在实践中发挥作用的时候，才可以说本领基本学到家了。

想到这些，难道我们不应该向小燕子学习而鄙视乌鸦、老鹰和麻雀吗？

群鸟学艺读后感（二）

《群鸟学艺》讲的是一个故事：许多的鸟要向凤凰学搭窝，有猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀等等。可是它们都只是学到了一半，就自以为是，觉得自己已经把搭窝的技术学到手了，一个个都半途而废。只有小燕子自始自终都认认真真地听，虚心地学。因此只有小燕子的窝搭得最漂亮、最结实、最暖和。

读了这个故事，我深有感触。它虽然是一篇童话，但是给我的教育却是很深刻的。

我觉得人和故事里的动物一样，有的骄傲自大，而有的谦虚谨慎。人与动物，人与人形成了鲜明的对比。我四年级就有点像故事里的猫头鹰了。因为我觉得，在老师眼里，我也是一个好学生，而且大家都说我学东西学地很快。因而，我骄傲了起来。我作业不像以前做得那样好了，上课也不回答问题了。数学老师讲的题目我不懂也对妈妈撒谎说懂了。由于我每次似懂非懂，时间一长，积累下来的问题多了，做题时也就感到有的吃力了。我觉得自己明显地在退步，数学的分数下降了几十分，语文老师也开始批评我了。唉！我这不是很像故事里的猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀学搭窝半途而废吗？

这一学期，我吸取教训。每一节课我都认认真真地上，还会踊跃发言，记笔记。我对自己的要求严格，学什么都要求全知，对很多问题都喜欢研究。有什么不懂的问题，老师上课没讲，

做任何事都要坚持不懈，不能半途而废，否则，你就会一事无成，这就是我读《群鸟学艺》获得受益很深的启示。

这则故事写的是许多鸟听说凤凰会搭窝，都到它那里学本领，可后来猫头、老鹰、乌鸦、麻雀等许多小动物都没有耐心半途而废，只有小燕子坚持不懈，不怕苦，不怕累，最终它学会了搭窝，而且搭的窝是最好的。

看完这篇文章，我不但没有讥笑燕子一味的坚持，而是佩服它的勇气和毅力，如果它向那些半途而废的鸟儿一样，放弃的话，那它的命运将会是怎么样呢？可能会成为是吃不饱，穿不暖，成为无家而归的孤儿，也有可能会在寒风中艰难飞行……一切皆有可能，正是小燕子有了坚持不懈的勇气和毅力，才拥有了搭窝这一个技巧，再也不会忍受寒冷了。

忽然，我想到其他那些如燕子鸟儿的身影——赵丽颖的身影，赵丽颖今年28岁了，不算太年轻，但在这个身上有着无数光环的大牌身上，有着许多怎样磨炼的经历，在经历中不知遇到了多少风雨之后，都不放弃，最后获得“四小花旦”的荣誉。正是因为赵丽颖有了坚持不懈的勇气和毅力，从未放弃，甚至连她跑了几年的龙套，她也没有动摇，最后才走向成功，获得许多荣誉。这一切的一切，不正证明是有了坚持不懈的勇气和毅力，才能成功吗？

《群鸟学艺》使我受益无穷，人只有坚持不懈才能成才，成功。

《群鸟学艺》读后感 洛阳小学四（5）郑铖昊 今天，我读了《群鸟学艺》这篇文章。 这篇文章讲的是许多鸟都到凤凰那儿去学本领——搭窝。凤凰热心地为大家讲解，猫头鹰、乌鸦、老鹰、麻雀来不及听完就自以为学会，一个个拍拍翅膀飞走了，只有小燕子专心致志地听完凤凰说的每一句话。结果，有的鸟搭的窝很粗糙，有的甚至不及格，只有小燕子搭得又结实，又暖和。这个故事告诉我们：每学一样本领，都要耐心地向别人请教，不能自以为是，更不能半途而废，不然什么也学不会。 对于这个道理，我深有体会。有一次，我向妈妈学习拖地。妈妈一边示范一边说：“看，先将拖把浸上水，放到地上拖之前要拧干……”没耐心的我，妈妈话还没说完，我就开拖了，结果可想而知，地不但没干净，反而更脏了。这样一来，便也激发了我的兴趣。接着，我学妈妈的样儿，努力想把那块地拖干净。唉！怎么搞得，不是这儿脏，就是那儿脏，看看妈妈，拖得又快又好，自己呢，半天才拖了一小块，而且拖完的地像个十足的丑八怪！我心里越急，手就越不听使唤，头上还渗出了汗珠。妈妈看见我这副“熊”样儿，说：“我讲的时候你心不在焉，看事容易做事难啊！”一句话，说得我挺难受的。 是啊，学什么本领都要像《群鸟学艺》中的小燕子那样虚心、耐心、认真。我想做个小燕子那样的人。

今天我读了《群鸟学艺》这篇文章，受益匪浅。

这篇文章讲的是：许多鸟到凤凰那儿学本领——搭窝。凤凰热心的为大家讲解，猫头鹰，老鹰，乌鸦，麻雀来不及听完就以为学会了。拍拍翅膀飞走了，只有小燕子全心全意听完凤凰说的每一句话，结果其它鸟搭的窝很粗糙，有的甚至不会搭。而小燕子搭的窝又漂亮又结实又暖和。

这个故事告诉我们：每学一样本领都要虚心，都要有耐心；不虚心，没耐心就什么也学不会。

这个故事的道理我有着深深的体会，记得那是上个学期的一个星期日，我见妈妈在做包子，于是也跟着做，妈妈一边说一边示范，我照着妈妈说的做，但不管我怎么做，就是没有妈妈的好．在一边的弟弟见我做的包子那么难看，“哈哈”大笑起来。听着那笑声，我有点火了。拿起一团粉边做边说：“我就不信，做不好。”妈妈在一边告诉我，先捏粉再……，但我根本不听，自己想怎么做就怎么做。后来做了很久，也没做出个好包子来。

是啊！不管学什么都要虚心，都要有耐心。这样才能学到东西。

《群鸟学艺》讲了一个故事：许多鸟都像凤凰搭窝，猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀才学了一点儿就以为都会了，一个个半途而废；只有小燕子却一个专心致志地听、认认真真地学，所以，小燕子它的窝即漂亮又暖和。

看了这个故事，我深受启发，我觉得有时我们和故事里的动物很相似。

比如，我在课外学到了一些成语，可是没有真正理解它们的意思，在说话或写作文时乱用，闹出了不少笑话。这就是因为我像乌鸦它们一样只求一知半解的结果。

又如，上数学课做题时，我们有的同学学会了一种解法，就不再听了。其实，一道题有时会有几种解法，我们应该认真地听老师一种一种地讲，像小燕子那样专心致志地学，这样才能学得更扎实。

《群鸟学艺》中的小燕子才是我们学习的榜样，我们更像它那样认认真真、精益求精地学习。