国家繁荣昌盛，离不开革命先烈的精忠报国，视死如归的精神。读完飞夺泸定桥的你，该如何写读书笔记呢?下面小编给大家带来飞夺泸定桥的读书心得，希望大家喜欢!

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飞夺泸定桥的读书心得1

读了《飞夺泸定桥》后，我心里久久不能平静，对红军战士的敬佩之情不禁油然而生。

这篇文章主要写了红军为了渡过大渡河，他们想出一个办法使敌人中计，然后夺取泸定桥。讲述了22位英雄在宏亮的冲锋号声中经过两个小时的激战中把敌从消灭的事件。

我最喜欢这段战斗场面的描写：红车拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人的枪林弹雨，攀着铁链向岸上冲去…..每当我读到这里，我就会想起那22位红军英雄气概的情景。

而我呢，跟那22位英雄相比我是多么的惭愧!一想到我去学钢琴的事我就更惭愧了。一开始我非常有兴致，练得很认真，很刻苦。可是，时间长了，我觉得越学越难，乐谱又长，练得我双手非常疼、非常累。再加上每次练得不好又被妈妈骂。有时我一见到钢琴就恨不得把它砸烂。每次妈妈叫我练琴，我都是一副垂头丧气的样子。后来，妈妈批评了我，教育了我，我才硬着头皮学下去。看着这篇文章我心里想：“当时红军时间紧迫，天又下着雨，在漆黑的夜里，又冷又饿。前面又有敌人，后面又有追兵。桥离水面有十多米高，只有十三条铁链组成，木板也被敌人抽掉了，桥下面是奔流不息的江水……红军就在这样恶劣的情况下夺取了泸定桥。”而我却是碰到了一丁点的困难就想退缩，而不是想应该如何解决困难。在今后的生活中是会有许多困难的，如果一直这样退缩就会一事无成。

今后，我一定要学习红军那勇往直前、不怕困难的精神，做一个有恒心、勇于进取的男子汉。

飞夺泸定桥的读书心得2

我读了《飞夺泸定桥》这篇文章后，仿佛看到了汹涌澎湃的大渡河水从上游山峡里倾泻下来，拍打着两岸高耸的山崖，飞溅起3米多高的浪花……敌人和胜利就在对岸，但木板却全部被截去，只剩下生锈的铁索，战士们冒着枪淋弹雨，顶着滚滚浓烟，忍受着敌人火烧铁链而受到的痛苦，继续艰难地匍匐前进……

此时，我被这无数的革命英雄所感动了!为了党的事业，为了最后的胜利，他们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利了，可他们却长眠在波涛汹涌的大河中。他们是多么伟大啊!

在我们的学习和成长的道路上，也会像红军战士遇到大雪山、大草地一样，遇到许多挫折和失败，能否战胜这些困难往往与

我是带着一种释然的心情翻开这本书，随着作者的笔画高低，我的心情也跌宕起伏，那是如此冷酷，却背后又带有一丝柔情的一本书，至今我还是很赞美吴忠全的文字，他笔下的故事少有修饰，没有矫揉造作，凶狠到让人不忍直视。他的才华和勇气让人羡慕和佩服，难能可贵地是他还有极高的文字辨识度。

《桥声》内容大致是：陆成安与其他赶在春节前返乡的人一样，踏上了归家的路途。他本不想回家，父亲的一通电话却带来了母亲的噩耗，使他不得不作出这个决定。可回到家后的陆成安发现，一切变化都出乎他的意料，物是人非的背后，有太多隐秘不清的东西正在窥视着他。无数个陌生人走进他的生活，有太多他不知道的和当时无法触及的秘密，正向他席卷而来。孤独、无助、迷惘、无能为力，生活裹挟着他，正朝着未知的方向疾驰而去

在这里，我不由得感叹生活就像是一座人来人往的桥，它承载着来往的路人的命运与悲喜，却唯独发不出属于自己的声音。人人都知道这是如此虚无缥缈的世界，却又不得不耗尽一生，哭笑忐忑。

桥是一个多么普通的题目啊！但细细品读这个题目蕴含着很多很多令我们出乎意料的东西。

初读文篇，让我为之一怔：没想到在发洪水的时候，老汉能临危不乱；没想到老汉竟会把一个即将上桥的小伙子从队伍里揪出来；没想到到一百多号人全部过桥后，一个一直先要抢先要求生的小伙子竟先让老汉过桥；没想到最后小伙子和老汉为救一百多号人都壮烈牺牲；最让我震撼的是：这个小伙子和老汉竟是一对父子！

哇！好感人哦，他们竟是一对父子。反复品读文章，我深深地感受到老汉这种高风亮节的品质不徇私情、铁面无私、心系群众、英勇无畏

文章的第二十二节是这样写的老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。在这时候，老汉要喊什么呀！老汉要对儿子说：儿子，原谅我吧，我也是有苦衷的！刚才爹把你从队伍里揪出来是因为有一百多号人需要生命，我们既然是个党员，就一定要做一个好党员，要一心为平民百姓着想，我们吃的是百姓，用的是百姓，他们大家为我们付出了这么多，他们的生命比我们重要的多呀！孩子，我们只要能让百姓们幸福，做什么我都愿意。只是时间太紧迫了，原谅爹吧！

多么感人的故事啊，老汉用自己的血肉筑造了一座不朽的生命桥，同时，我们也看见了老汉身上这颗无私、无畏、闪烁着金光的心。

篇一

我的日子过得忙碌而充实，鲜有时间看电影，除非有人推荐说哪部片子特别好看，我才会在网上看一看。一天，我看到我的一个qq好友新写了一篇文章，点开一读竟然是一篇影评之类的东西。他说看了《仙境之桥》后，觉得这部影片是少数比较好看的片子，且情绪从来没有这样被牵绊过。我猜这是一部异常凄美的爱情片子，谁知他写到最后竟然回忆起什么带红领巾的少年时代，让我大跌眼镜。我想这人比较爱熬夜，绝对是熬昏头了，才会把一部爱情片和少年时代丰富地联想上。我甚至认为文笔一向很好的他，这次没有把文章写好，没有把自己的意思表达清楚。

正因为如此，急性的我没有当时就上网去看这部影片。隔了一个多月吧，我突然来了兴趣想看看这部能让人词不达意的影片。准备了可口的零食，把《仙境之桥》调出来边看边吃。刚看我发现这是从主人翁少年时开始演的，我吃着零食，等着影片中的两个小主角长大，然后谈一场轰轰烈烈的恋爱，然后把我感动一下。影片中莱斯利带杰西去的森林到是挺如我意的，我本来就喜欢自然，还有那个美丽的音乐老师那种坐在课桌上的上课方式也让我着迷，唉!要是当初我有个老师也这样教过我就好了，我的老师都太教条和死板。非常值得一提的是莱斯利养的狗和我养的狗简直太像了，这真的激起了我的兴奋点，我大喊着让我家人来看那只狗。

我看一会儿把影片定格住，去干点别的什么，比如喝喝水、变换着吃点零食，然后再看，然后再定住再去干点什么，我觉得影片很美，零食很美，我还耐心地等他们长大结婚呢。正很惬意很放松的时候，突然，莱斯利死了?!我如遭雷击，彻底呆住!死了，真的死了，莱斯利死了!他们还没有恋爱了呀?一瞬，反应过来，我认为自己青年痴呆了，其实他们已经爱过了

不知为什么我看完了这部片子后，就想起了歌德写的一本书《少年维特的烦恼》。以前看的时候，有点不理解，看不进去。现在，我深深地理解了，到底是文学巨匠，他看穿了我们人类的内心，洞察了我们成长的过程。其实，在少年时代人的感情是最纯真的，也是最炽热的。想一下，我们在年少时和长大后我们选择异性的方式是不是发生了天翻地覆的变化?年少时，我们不能放开自己去喜欢异性，只能默默暗恋，但暗恋的对象大多都是外表很美好很纯情的异性。长大后，我们到了男大当婚女大当嫁的年龄，就要逼着自己去喜欢适合和自己结婚的异性。这一点在女性择偶方面尤为突出，谈对象先要了解对方的经济实力，即便自己不关注，家里人也要问询和关注。不知道，

篇一

看来《桥之美》这篇文章之后让我有了很深得一会，让我对桥有了更溶厚的兴趣，五冠中的文章写得唯妙唯肖，生龙活虎，让我看了仿佛桥就在我的面前。

文章中，从视角中，我体会到了，江南乡间石桥头的细柳飘丝，以及南京大江大桥犹x一道直线，美丽动人之景，我相信这些地方去了一定让每一个人留恋忘返!

文章中，写到矛盾故乡写镇子上得芦苇林，让我很惊讶。芦苇居然会多到呈密不透风的情况，我觉得很惊讶!可是在每一石桥旁，却没了呢些多的吓人的芦苇了，他们仿佛在做一次深呼吸似的。

文章中，作者为了画一些座桥多次爬上高峰，作者不畏艰辛，只为画一座桥，这讲无懈可击的顽强精神，深深感动了我，让我感到非常伟大。作者那伟大的精神深深鼓舞着我，让我皮不急待去学习作者呢伟大，不畏艰辛，顽强不屈的精神。

篇二

今天，读了吴冠中的文章《桥之美》这一课，我非常喜欢这篇文章。

所介绍的不是具体的哪一座桥，而是集各种桥的美于一身。在画家的眼里，桥的魅力在哪里?凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!作者着重抓住桥的形式美这一特点去解说。作者对桥的喜爱是缘于桥在不同的环境中的多种多样的形式作用。写到了江南水乡的桥之美;绘画和摄影作品中的桥之美;高山峡谷中的桥之美。

并且本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。在举例时，作者并不是用科学平实的语言向读者解说，而是或描写景物、或抒发感情，文字极富表现力和感染力。

作者真的写的很棒，我非常喜欢这篇文章。

今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文《桥》。

这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。

老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。

以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联系群众的桥。他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的靠山。

巴金先生曾说过：生命的意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。老汉的行动不是正应了这句话么？

奉献是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。

难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗？

五年级:某某

桥（续写）

第二天，洪水退了。树木开始发芽，稻田开始生长，整个场面是如此的欢快，稻田里、村庄里、树林里，到处弥漫着歌声和欢笑声。可是，在那个地方，到处都是哭声和悲惨的叫声。那就是祭堂，他们来祭奠的是两个英雄人物——老汉和他的儿子。

清晨，老太太被两个人搀扶着走进了祭堂。老奶奶脸色苍白，和头发一样白苍苍的，嘴唇发青，拿着拐杖双手直哆嗦，缓缓地走向祭堂的正中央。突然，老奶奶双脚跪地，把手放在前面，满脸沮丧地说：“你们可不要死啊！你们两个是我最后的亲人，你们死了我该怎么办啊！不！不！你们不会死的，快醒醒啊！快醒醒……”老奶奶已经泪流满面，不禁引起全场落泪。接着，老奶奶颤抖着爬起来，慢慢闭上眼睛，好像在回味着什么事情。当张开眼睛时，老奶奶鼓起勇气说：“没关系，他们的死是为了保护群众，我应该为有他们这样的亲人而感到自豪、骄傲！”

在教堂的一角，有一位中年男子正在哭泣，他双腿无力地站着，用没有一天精神的眼光看着老奶奶，口中还念念有词：“都是我不好，我是个党员，当时就应该听从书记的命令，不该说那句话，如果没有我，就没有今天这样的结果。”原来，他就是那位当时反抗老汉说“党员也是人”这句话的人。看起来他十分后悔，但是，世上没有后悔药啊！

祭奠结束了，人们在伤心中结束了。但是，老汉和小伙子他们身上的那种品质，永远流传在人们的心中。

《月桥》读书笔记：大学如何阅读？

作者：王海峰

这篇文章是2008年11月写给《月桥》和《月桥》读者的。那时候的发表是印刷在《月桥》杂志上，人们只能拿着杂志传看。现在发布电子版，相信大家只要动一下手指，就会把文章看完，或者把文章发给他人。文章原标题为“阅读的经营及语言关”。

《月桥》是一片土地，几代人在其中发芽、成熟。耕耘到最后的人，定会收获与人不同的果实。看到中文系的月桥生龙活虎，觉得自己应该出些力。下面我说一下自己关于阅读的浅陋经验，如果这些话能够成为一根秸秆，有助于篝火的燃烧，便是最大的幸运。

写作是一件累人的活，能够从中感受到快乐的人，是有福的。这个人需要有足够的热情、爱心和耐力，除此以外，便是勤奋。这种勤奋便包括“阅读”的勤奋。这里的阅读，我想可以分成两个部分：一个是针对于书本的阅读，另一个是针对于生活的“阅读”。

关于读书。第一是要读经典。经典的作品能够让人直接贴近最高级、最高尚的审美境界，有经典的标准常驻人心，阅读变得更加有效和崇高。经典一般是那些经过时间的筛选，仍然让人感觉美好而生生不息的东西。从经典的作品里，可以更加纯粹地捕捉精神和知识养料。

第二是选择篇幅。对于初学写作者，我不建议阅读太多的长篇大作，可以多留意短小的散文、小说和诗歌等。因为它短，它的技巧就相对埋藏得比较浅，表现得比较精致和集中，方便搜索和掌握。在此基础上，逐渐加大阅读量，积累语词，提高阅读速度。

第三是读书方法。首先，做好摘抄笔记，注明语出何处。这是识记层面的事情，天长日久才能见到效果。其次，记读书笔记，这很重要，实际上它是一种头脑中的再阅读和再体验，也便于翻找、比较和反思。读书笔记是将读和写结合起来的好办法。

第四是针对阅读。开始的阅读可以精细些，便于理解消化，待熟练后，可以有针对性地按照弥补自己写作不足之处的原则进行阅读。阅读的过程成为分拣的过程，完全在于阅读者的需求。

再说读生活。也可以分两个部分：一个是观察的生活，另一个是体验的生活。观察和体验有着本质的不同。很多事情我们只能观察，不能体验，或者观察就足够了解，不需体验；又有一些事情，我们只有体验了，才能知道其中的意思。开始谁都不能够做到人情练达和世事洞明，这就需要一个过程。

古人在练书法的时候，讲究身正、眼正、手正，虽说身、眼、手都正了未必能写出好字，但是惟其身、眼、手都正，才能端正其心，使得心手和一，终成大纛。这里涉及

东有灯台西有鹅，南有马鞍北有雀这两句在民间流传很广的诗句记载了桂中着名商埠龙城的四大着名景点。如今，这四大着名景点风光依旧，在人民的呵护下更焕发了青春的魅力。而现在的柳州，成为了一道道亮丽的风景线的却要数那飞架柳江南北，绚丽多姿，造型优美的座座大桥。

我的家乡柳州地处桂中腹，上连风景名城桂林，下接广西首府南宁，成为广西的交通枢纽，但江流曲似九回肠这独特的地貌，使柳州市被柳江隔成环抱葫芦半岛的河南河北两大块，桥梁成为南北交通急需解决的大问题，成为龙城人民历史的期盼。

小时候，我曾听外祖父说过一段美丽的传说，柳江河上架起了一座浮桥！那时，浮桥是柳江河上仅有的一座木制桥。浮桥下方是用一排由几十条相扣的小船垫起，上面铺上一层厚厚的木版，用十分粗的绳子简单的作成护栏，车辆不能通行，且每当刮风下大雨，行人稀少，每当夏水襄陵，水流湍急，又得把浮桥拆掉。这座浮桥的系连着我母亲的童年，留下母亲成长的足迹。那时，外祖父每天都要牵着母亲在这桥上来回地走着。初始，母亲一看见这桥就哇哇大哭起来，总让外祖父背着过桥;慢慢地，时间长了，母亲开始学过这座桥，可没有走多远，就又是哭又是闹的，而外祖父则总是以慈善的笑容安抚着随着历史的推移，柳州终于出现了一座水泥钢筋建成的桥铁桥。铁桥的出现名噪一时，可还是留下了许多遗憾，铁桥只供火车通过，人们还是无法了结过桥的这一长久的等待。到了***时期，柳江大桥终于问世了，它了结了几代人过桥的愿望;过了不久，随着人们的生活水平逐步提高，二、三、四桥也出现了;接着是文惠桥成为又一亮点;如今，红光桥也正在动工建设当中。

倘若是登上马鞍山，眺望柳州，无论白天黑夜，展现在你眼前的都是一幅美丽的柳州画卷。白天，在阳光的照耀下，这桥显得愈发精神，柳江桥是钢筋混凝土浇筑成的，它以自己古色古香的韵味，给人以朴实无华的感觉。在桥上有精雕细琢的图案，有的是一面五星红旗，有的是党旗，有的是旭日东升的情景二桥像一条龙卧在柳江上方，在这蓝天碧水中，它还在熟睡。三桥又称壶东大桥，它穿着现代化的服饰，走向新时代，在它宽敞平坦的桥面上，给予行人和车辆方便。四桥又叫壶西大桥，是一座拉索桥，单靠一个桥墩支撑着，我想它是这些桥中独立性最强的吧！从桥的一端放眼望去，蓝天碧水之间，像出了一条彩虹。文惠桥虽然桥面只能单行车辆，但却是这五座大桥最为夺目的，它的除尘脱俗，给人以清新自然的感觉，何等美妙！它的飘

每一个人都肩负着责任，责任心是我们做人的基础。那么共产党员的责任是什么呢？心系群众，无私无畏。有一位老共产党员就在生与死的抉择中，用自己和亲人的生命做了这样的回答！

面对突如其来的洪水，面对村子唯一的生命之桥，依然能够心系群众，时时不忘自己是个共产党员，不忘记一个共产党员的责任。把生的希望留给了群众，把危险留给了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年龄，他完全有资格先过桥，没有人会指责什么，毕竟党员也是人。他不是一个好父亲，没有尽到一个父亲的责任，他完全可以不从队伍中揪出自己的儿子，这样也不会因为桥塌造成父子同时遇难。但他却尽到了一个共产党员的职责！他用自己的身躯铸就了一座群众心中永远不会坍塌的桥梁！

灾难是考验人格的试金石，灾难也是荡涤人们心灵的清洗剂。许多人在这种考验面前折戟沉沙，而另一些人则迸发出生命中最灿烂的光华！512地震中，有一位普通的老师谭千秋，在地震发生的瞬间，双臂张开趴在讲台上，用身子死死护住下面的四个孩子，孩子得救了，谭老师至死都保持了这个姿势，他用自己的生命换来孩子们的明天。他履行了一个教师的职责。

其实，责任就是一种对社会的承诺，是一种职业操守，承担责任是人应该具备的品德。勇于承担你应尽的责任吧，你的人格将在这个过程中得到升华！