【篇一：《你在为谁读书》读后感】

《你在为谁读书》这本书讲述了五位主人公：杨略、孙甜、陈之浩、袁征以及顾盛凌的成长。在他们成长的道路上，都遇到了不同的挫折

主人公杨略从知识分子家庭中长大，从小衣食无忧。他性格懒散，经受不起挫折、没有目标，缺乏钻研精神，成绩中下。而另外一位一一孙甜，她漂亮、成绩优秀。但因父母常年在外工作，便造就了她内向的性格，并不懂怎样与人沟通。陈之浩是从富裕家庭中出生的，他养尊处优、意气用事，认为用钱可以解决一切问题。而袁征正和他相反，他家境贫寒，从小就比同龄人成熟懂事，自觉刻苦、成绩优秀，但性格孤僻、懦弱，缺乏自信。还有出生在干部家庭的顾盛凌，她父母在她幼时离异，便养成了她的双重性格。看似自强自大、活泼开朗的她，其实内心却脆弱、孤僻，对朋友、家庭具有严重的逆反心理。

主人公们在心仪（杨略爸爸）的帮助下克服了各自性格的缺陷，解决了各种学习问题，战胜困难。从一个中学生成长为，著名音乐人士、跨国公司的高级职员、企业家、知名大学教授和外交官。

读了这篇文章，我觉得作者说的---性格决定命运，对我启发很大。我的性格和杨略差不多，很懒散，做事情得过且过。比如弹古筝时，每次上课老师教的我都能很快学会。可回家后，我就没有刻苦练习。老是问爷爷：弹几遍啊？可以了吗？我手酸了，可以休息了吗？所以，下次还琴时，我有的地方还不是很熟。因此，我在班级里总不是弹得最好的那一个。

在学习上，我由于思想懒散，精力不集中，所以连口算题也会做错。因思想懒散，经常数学考试精力也不集中，所以数学总考不到高分。

开学我就升入五年级了，我一定要克服思想懒散，精力不集中的毛病，确定好每个阶段的目标，并完成它，考进自己理想的学校，成就最好的自己。

【篇二：《你在为谁读书》读后感】

我们这些留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感交流方式。但是现在就有这样一本书，写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》它很适合留守儿童阅读。

因为我们不少人不明确自己的学习目的，为谁读书这样的问题成了最重要的问题。不少学生经常发呆，为什么发呆呢？因为他们在困惑，我在为谁读书呢，一个个问号接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持平静。

而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答你在为谁读书这么一个具体的问题，而且还以读书为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当

无意间看的这样的一个题目《结合自己的经历，谈谈你对读书的看法》，下面我就和大家分享一下我的看法。

在我看来，读书，可以让人感悟古人的思虑情思。虽然生命如流水，随即而逝，但我们可以通过读书穿越时光，感叹沧海桑田的变迁，感悟国盛人兴的辉煌。古人们将情寄予笔下，用笔墨为我们留下了壮丽景色，我们只需要用心去把他们复原，呈现在眼前。读书，不仅仅是享受景物的婀娜多姿。其实，也是在扣问一扇扇古人的心扉，屈原的精忠报国、司马迁的忍辱负重，唐太宗的阔达心胸、岳飞的铁胆忠心……读书，让我们了解古代中国的兴亡盛衰，让我们感受到了西方爱情的伟大凄美。总之，在书中即使你没去过庐山，依然可以从李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中感受到庐山瀑布倾泻而下的壮阔;没有去过泰山，可以从杜甫的“会当凌绝顶，一览众山斜中感受到泰山的雄浑高大……

书是灯，照亮了前面的路;书是桥，读书接通了彼此的岸;书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更加精彩。

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不知什么时候，笔者记住了4月23日是世界读书日，不觉间便关注起这个节日。从媒体的报道与关注度上看，笔者觉得“世界读书日”这个节日是正在逐渐被社会认可起来。给我印象最深的是去年(2009)的世界读书日这天，温家宝总理很是重视读书，并对读书发表了自己的感受和理解，而且大力提倡全民读书。从温家宝总理的言行中，相信大家都能看出他是一个学识很渊博、知识很丰厚的人。肯定也是一个读过很多书的人。

【随笔】4.23世界读书日，谈谈我的读书感受

对于读书笔者很惭愧的说，自己读的书并不多。从小到大倒是看了不少教材和辅导书，课外书看的却是少之又少，一来可能是受应试教育的影响，还有就是在笔者所在的农村地区儿时没有或者很难找到课外书读。笔者的高中生活是在所在地的县城度过的，那里有很多读课外书的条件。但是笔者读到的课外书仍是寥寥无几。高中时候笔者心思是全身心的放在的“高考”上。最后却落得个必须读的课堂书没读好，应该读的课外书也没读成。

高考后来到北京上大学发现，北京不愧中国的首都，政治文化氛围都非常的浓厚。这里的广播、电视、书籍、报刊、杂志、网络都非常的发达，获取信息的途径有很多很多。这样的环境下多读些书应该是很应当的，但是这些年仍然觉得自己没读多少本书。呜呼!可能是笔

你想拥有一颗聪明的大脑吗？我想！我在寒假里读了一本书《挑战你的大脑》。这里面有九十一道题目组成。我从第一题开始慢慢往后面做，开始的时候很快就找到了答案，我心里暗暗有点小得意，想想自己还是很聪明的嘛！可是后来越往后面就越来越难做，我觉得有点不会做了，不过我反而觉得越来越有趣。现在我已经做到第四十二题了，虽然还没做出来但我相信我一定会做出来的。

妈妈和爸爸看我对这本书这么喜欢，就和我一起比赛做了其中的一道题目，这道题目需要将横竖斜里面的数字都对应起来。比赛开始以后我立马冥思苦想起来，8分钟过后我有了一点解题的办法，但是还是有一排算的不对，我偷偷看看爸爸妈妈发现他们也没做完。我舒了一口气继续努力的解题，终于在做了15分钟左右的时候我把题目解答了出来『puxuewang．coｍ』。哈哈我居然比爸爸妈妈还早解答出来，真是太开心了。妈妈拍拍我的头笑着说：“真聪明！”我心里真是喜滋滋。

看了这本书，不但很好的锻炼了我的思考能力、记忆力和专注力，也让我觉得数学的世界真是奇妙。这真是一本好书，我还会坚持把它全部做完的！

【教师点评：小作者的《挑战你的大脑》读后感，是她通过阅读《小学生数学报》后获得解决数学问题的好方法，而且小作者能够通过例题来加以说明。感受详细：开始的时候很快就找到了答案，可是后来越往后面就越来越难做，觉得有点不会做了，不过反而觉得越来越有趣。这不但很好的锻炼了孩子的思考能力、记忆力和专注力，也让孩子觉得数学的世界真是奇妙。】

长期以来，我对我为什么要读书?你在为谁读书?这个命题而感到迷茫和困惑。直到我利用这个寒假仔细阅读完了《你在为谁读书》这本书后，我才对这个命题有了一个充分的认识和理解。

书中所描述的五位主人公的成长经历和故事对我启发很深，特别是袁征的成长经历和我的情况大致类似，我也是一个平时学习很努力，但每次考试成绩都不够理想的人。通过仔细阅读完此书和了解了袁征的成长经历后，我才对自己有了一个全新的认识，原来我是一个思维僵化、缺乏创新、没有自信和学习习惯不好的人。针对上述情况，我准备从这学期开始适时作出如下调整：转变思维方式，由原来的单向思维转变为多项思维，使自己的思维更加灵活;处理身边事物时不再简单粗暴，而应采取更加灵活、新颖的方法来加以处理;加强自身性格塑造，使自己变成一个乐观自信、勇往无惧的人，制订一套适合自己的学习方法并持之以恒的坚持下去，我相信我一定能取得一个满意的结果。除了学习以外我还要在其他方面严格要求自己，力争使自己成为一个以德、智、体全面发展的人，并圆满完成初中学业考上重点高中;圆满完成高中学业考上重点大学;圆满完成大学学业，找一份适合自己的工作，做一个对社会、对国家有用的人。

少年强，则中国强。读书是每一位青少年的首要任务，读书是人生必经的途径，要想使自己成为一个对社会有用的人，那么我就必须读书，要想使自己将来能享受高品质的生活，我必须读书;要想将来使自己有一个良好的社会地位及职业，我必须读书;要想将来能更好的实现自己的人生价值，我不仅要读书，而且要读好书，只有读书才能使自己从平凡走向优秀乃至卓越。

《你在为谁读书成就最好的自己》这本书塑造了五位性格特征各异的中学生，他们在学习与生活中遇到了许多困难和有趣的故事。性格的缺陷得以充分地表现。在心仪的指导下，他们历经了痛苦的自我改造过程，最终都成就了《最好的自己》---努力克服自己的性格缺陷，充分发挥自己的长处、学业、人品双优，成为了最好的自己。

本书的主人公---杨略、孙甜、陈之浩、袁征、顾盛凌，从原来的那些懒惰、不善沟通、讲义气，不懂得创新、逆反的性格缺陷和五个孩子变成了五个人品双优的五位成功者。

通过本书，我明白了，背对阴影，才能拥抱阳光，时间停，一切都将归零，志在月球，就不会羡慕雄鹰，金钱非万能，劳动创造财富，百船争流，爱拼才会赢;偏科非顽症，只是暂时的偏心，雨季迷蒙就让它风轻去淡;悦纳他人，首先悦纳自己;增动减限，好方法带来高效能;里马伏驭，就能纵横千里;破茧成蝶，开放的人生更美丽;弃拙取七，不数断超越自我，学做弹簧，越压越有力量。

在面对挫折时，不能自爆自弃。流水在碰到抵触的地方，才把它的活动释放，历经破茧成蝶的苦痛。翩翩起舞的蝴蝶才拥有蓝天的梦想。河蚌历经泥沙的千磨万润，能孕育出珍珠的光彩，锈迹斑斑的钝铁历经烈火的淬炼，才冒出宝剑的寒光。梅花历经严冬苦寒，才傲然驾凌百花之上。

懒惰是一种恶习，懒人最爱做的事情，就是找出成千上万的借口。与懒惰相比，勤奋是走向成功的阶梯，是生命之舟的帆，是雄鹰借以翱翔天际的双翅。可以说，要想赢在起跑线上，就必须先以克服懒惰开始!在克服懒惰的同时，我需要把别人所安排的事情在第一时间以一种合身投入的状态去完成，不拖拉，在克服懒惰的同时，也使得自己变得一天比一天勤奋，一步步走向成功。

目标很重要，有了目标，自己人的生才不会空虚。目标是什么?目标不是挂在墙上的口号，不是标榜自己的商标，不是安慰自己的借口，目标应该是你灵魂的指南针，应该是你全身流动的血液，应该激发你的每一条神经元。为自己定几个目标，分为短期目标、中期目标、长期目标。我的短期目标就是克服懒惰，中期目标就是中考时考上重点高中，长期目标上考上北大。这不只是嘴边的几句狠话，这需我不断的努力，面对挫折时不退缩，面对困难不言弃。

不管是金钱观、竞争意识、偏科、恋爱、逆反心、学习方法、冲动、人与人的沟通、创造力、压力还是前面所说的挫折、懒惰、目标、我都有了一个全新的认识。五位主人公身上原有的缺陷的性格，我的身上也有，既然他们都能改

《你在为谁工作》读后感600字 通读《你在为谁工作》此书，书中引用的哈佛校训：时刻准备着，当机会来临时你就成功了。，其对勤奋、机遇与成功的精辟诠释，与孟子曰故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。有异曲同工之妙，使我深以为然，产生共鸣。 时刻准备着，指的便是勤奋，此非一朝一夕之功，需以持之以恒的定力，并以即使倦怠期中仍能及时调节状态的精神力，日复一日、年复一年似积沙成塔般地积累各种知识，拓展其深度、广度，随之提升自我修养与能力，以为某日与机会不期而遇时成其必然选择。 书中警示道：对于那些懒惰者来说，再好的机遇，也不会降临到他的头上。尽管偶尔也有凭借一时表象的勤奋这或许是职场上机会主义者察言观色后采取的临时措施，被决策者一时失察地将重要工作或岗位委任于斯，却也难以安坐其位。因没有扎实的基底，即便一时在其位，却也没有能力谋其职，作为以长久发展为计的企业主来说，也就不得不换能者居之。这正迎合了偶然的机会，只对那些勤奋工作的人才有意义之言，又印证了生于忧患而死于安乐之语。(读后感www) 纵看古往今来、四海内外取得最终真正成功之人，无一不是认识到这点并付诸行动的大智慧者、大毅力者。有感之下，谨记此句，以作自勉。

在我很小的时候，我经常会遇到一件让人很不好意思的事情，那就是有关“嗯嗯”的事情。经常幼儿园放学前，我总是忍不住会把裤子弄脏。妈妈为了让我了解关于“嗯嗯”的知识，给我买了一本很有趣的书，书的名字叫做《是谁嗯嗯在我的头上》。这本书是德国的作家维尔纳·霍尔茨瓦特写的，是由德国的沃尔夫·埃布鲁赫画的，它是河北教育出版社出的。

这本书讲的是关于一只鼹鼠的故事。有一天，这只鼹鼠钻出洞穴的时候，不知不觉中有一个细细长长的嗯嗯掉在它的头上，于是它非常非常非常的生气，它要去找出来到底是谁嗯嗯在它头上。它找到了鸽子、农场里的马先生、草原里的野兔，它还去找了山羊、奶牛和小猪，结果证明它头上的嗯嗯都不是这些动物拉的。但是他不放弃，它拼命地走，突然，它遇到了两个小家伙——两只大苍蝇，然后小鼹鼠问：你们能帮我查出来是谁嗯嗯在我的头上吗？于是两个小家伙就飞到了它的头上。苍蝇戳了一戳，闻了一闻，然后发现这个嗯嗯是狗嗯嗯。小鼹鼠就爬到小狗的房子上去，小鼹鼠拉了一个小小的嗯嗯在狗狗的头上，狗狗醒了，小鼹鼠赶紧钻回了地下。

我很喜欢这本书，因为我每次看到这本书，都会觉得很好玩。我读了这本书，知道了很多关于动物的大便的知识，还知道了不能随便嗯嗯，不可以随地大小便，要小便或者大便要在房子里的卫生间里，还不可以把嗯嗯拉在裤子里。

我爱读书，读书能让我学到更多更有趣的知识，能让我变得更聪明，更加知识渊博，长大实现更多梦想。

在市场竞争行为下，每个行业的竞争力日益上升，那么我们的竞争优势取决于那边呢！取决于我们对工作的态度、对工作的敬业程度、对事业对办事的公司忠实，忠实是我们在职业生涯中的生存方式。既然选择了，那就得真诚、就得负责。敬业并不是说天天按时上下班，而是要给所办事的公司带来效益。 要想抓住时机那么就要做充分的预备。时刻都预备着、等待时机，当时机来临的时间我就成功了。偶然的时机只对那些勤奋工作的人才有意义，那么在平时的工作中就要做好每一个环节，认真的做好每一个细节，要想做大事先就得把你工作中的每一件事做好。

这么想，也更能化解工作单调、重复的疲劳感，克服工作中遇到的重重困难，每天都神采飞扬神采奕奕。

非常感激有这么好一个时机使得我进入学校工作。而这种感激之情，又化为行动上的动力，让我努力想使自己做得更好！我相信一分耕耘一分收获。工作着，快乐着，用自己的快乐去感染身边的人，这是工作的别一种效应。

突破自己、超越自己、相信自己，勇于向不大概完成的事变发起挑战，经常进行换位思考问题，转变自己的思想，因为一个人的思想决议一个人的命运。只要付出了才气得到报答，在工作中要激发的激情，改掉本身的一些坏习惯，不断追求更高的自我定位。做一个有朝上进步心的人。我相信今天的成就是昨天的积累。

俗话说，人无远虑必有近忧。我也时刻有危机感。担心自己被淘汰，担心私立学校的长久性。因而我还问自己：我还想干什么？进入学校这个环境之后，我便不想离开，希望能做点更有意义的事变：我希望能把自己懂得的一些知识道理讲给更多的孩子听。

暑假我读了孟繁华教授的《赏识你的学生》一书，这本书从家长、学生、教师等角度，选择了一个个典型的案例，来诠释成功教育的奥妙所在，每个故事的后面还附有家长留言，专家评析，生动而又引人入胜，故事情节又往往出人意料，处处闪耀着智慧的火花。

故事的主人公往往是一些被人们认为智力低下的学生，这些学生，在教育者的启发、赞赏、激励下，取得了优异的成绩，走上成功之路。 我想:这应该是我们学习的优秀典范。他们的事迹给予我许许多多宝贵的启示。作为一名教师，每天面对几十名孩子，面对几十双充满渴望和期待的眼睛，我们的言行举止，我们的情感态度，无不深深影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候，严厉的批评，大声的斥责，换来的是孩子暂时的服从，表面的听话，但同时也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅没有转变孩子，实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵，伤害了师生感情，给今后的工作带来更大的麻烦。

全新的时代需要拥有全新观念的老师，全新的时代赋予敬业和专业全新的含义。教师是跟人打交道的工作，我们的工作对象虽然是年幼无知的孩子，但是他们也是有血有肉、有思想、有情感、有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世界和精神需求，激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们积极进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要。

我们要时时刻刻提醒自己，时时刻刻历练自己，用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言，为孩子也为自己创造美好的教育境界。

迈克尔知道，只有安琪儿自己想清楚了才会回来，她必须主动回来，因此这次他没有去找她，而是安静地等待，这一等就是三年。与此同时，安琪儿也在思念迈克尔，但她以为离开这么久了，迈克尔应该开始建立新的家庭了。

安琪儿开始去教会听道，有一天，她终于在众人前表白她的信仰，那一刻，她想到的是迈克尔，是迈克尔擦亮了火柴，照亮了她的黑暗，她真希望迈克尔能看见这一切，她终于不再想着靠自己挣扎着活下去，她知道她需要上帝。于此同时，安琪儿以前说的话总是不经意地闯进迈克尔的脑海“哦，我知道上帝。你做错了事，他就会像碾死一只臭虫一样碾死你”，她现在还是这么想吗？她还认为她掌控自己的生活吗？迈克尔越想越痛苦，他想起一段经文“你要专心仰赖耶和华，不可依靠自己的聪明”，他一遍遍告诉自己相信上帝，开始为安琪儿祈祷，不是祈祷她会回到自己身边，而是祈祷她能够用自己的方式找到上帝。

上帝聆听了祷告，迈克尔的邻居保罗来旧金山找到安琪儿，告诉了她迈克尔还在等她，而且将一直等下去。安琪儿这才知道迈克尔并没有像她认为的那样组建新的家庭，生几个孩子。保罗以为她又回到妓院了，如果迈克尔也这么想怎么办？她想到她在迈克尔的影响下走上了迈克尔教她的路，为此她建立了妓女收容所（就是“抹大拉之家），这一切都是因为他，“寻找就寻见”，他曾告诉她，现在她真的寻见了，她决定回去告诉他，她要回家。

当她看见迈克尔的身影时，她内心忐忑不安，自我怀疑，自我憎恨，还有挣扎着的自尊和恐惧，所有这些情绪曾经在很久之前让她从他身边逃离，有些在不久前还阻止她回到他身边。安琪儿祈求上帝给她力量，帮她走完这段路。“我赐给你的不是胆怯的心”上帝回复，迈克尔看见了安琪儿，他一动不动，安琪儿心里又有怀疑，但她很快将它压下去，她要除去一切阻止她接近迈克尔的想法，要丢弃童年可怕回忆和她无力阻止的事情而承受的愧疚。她越走越近，看见了迈克尔的鬓角的白发和脸上新添的皱纹，这一刻她强烈感受到自己是那么需要迈克尔，曾被她禁锢一生的泪水决堤而出，她跪在地上，心如刀绞，“迈克尔，对不起，上帝，原谅我。”迈克尔的眼睛湿润了，“我一直希望你有一天会回来”，他笑着说。“我有很多话要告诉你”，安琪儿说。“我们还有一生的时间呢，阿曼达（迈克尔对她的称呼）。”迈克尔回答。

“我的名字是萨拉”，迈克尔眼睛闪闪发亮。萨拉，这个名字太适合她了，这是创世纪中亚伯拉罕的妻子，一个怀疑自己不能生育的女人