高高低低的黄土房歪歪扭扭地散落在大山脚下，几家屋顶上还冒着几缕缕青烟。一条土路从村子里绵延而出，这是村子与外界唯一的通道。路两旁凌乱地堆积着柴火和秸秆，路的影子迂回，隐隐约约，明明灭灭。

娘就一直站在这个路口张望。风有些大，裹在脖子上的绿头巾迎风抖动，单薄的身影在风中憔悴而落寞。

家里的土炕很暖，娘让我看好灶塘里的火。奶奶没好气地边扫着地边气呼呼地说：你娘不是说你哥哥姐姐是文曲星下凡，还能不认得回家的路？一到星期五就出去这么长时间，分明是想偷懒，躲干活听不下去奶奶的抱怨，我跑出去和娘一起在村口等哥哥姐姐。

天太冷了，别在这和娘冻着，快回去。娘把头巾摘下来给我围上。

娘，念书是不是特别有意思啊？我抓着娘的袖口不肯离开。娘扯扯我的袄领，伸手把我搂在怀中，挡住了渐大的风。

对啊，念书就能走出这小山村，去看看外面的世界。娘笑着摸摸我的头，望着远方。我顺着娘的视线望去，只有大片大片的谷子在风中晃动，哦，走过谷子地，才是外面的世界。等你再大点儿，你就可以和哥哥姐姐一起去看看。娘像说给我，又像说给自己。

我们家有三个孩子，我是老三，上面一个哥哥，一个姐姐。几年前，哥哥姐姐到了读书的年龄，爹和奶奶就商量着让哥哥去镇上上小学，至于姐姐，一个女孩子，读了书，也是要嫁到别人家的，自然要留在家里帮着干农活儿。

可娘死活不同意，硬要让姐姐和哥哥一起去。她认定姐姐从小就聪明，是个读书的料。自从嫁过来，娘什么都听爹和奶奶的，这是头一次有了自己的主意。奶奶和娘为这事僵持不下，爹两头为难，把街坊邻居请来劝娘点头。可娘似乎把这辈子的脾气都用在了这事上，甚至为此绝食。最终，奶奶低了头。

哥哥姐姐一起去了镇上小学，他们带着自己读书的梦想，也带着娘的梦想和娘的用心守望。

街坊劝娘事件让奶奶觉得娘给家里丢尽了脸，几年时间里，都不曾给过娘好脸色。

每周五下午哥哥姐姐都会从镇上小学徒步几十里山路回家，娘就在这儿等着他们。

天色渐渐暗下来了，风也越来越大，带起了地上干枯琐碎的叶子，混着尘土模糊了景象。我和娘并立在那里，娘一手攥着衣角反复揉搓，一手紧紧地攥着我的小手。

呦，这么大的风还等大学生呢！隔壁的大娘满头大汗地赶着驴车，伶俐地嘴皮子也不忘吐出句不痛不痒的话。咱是泥腿子，人家是笔杆子！大娘的儿子坐在驴车上，嬉皮笑脸地迎合着他娘，话里竟有些说不出的酸味儿，还带点刺儿。

娘朝那女人笑笑，没说话，扭头继续盯着哥哥姐

再读《麦田的守望者》

“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不象话。”

长长的小说到了尾声才第一次出现了与主题相关的描述，要命的是描述得还这么诗意温暖。是啊，原本一切美好的东西都是充满诗意的。荷尔德林说：“人生充满劳绩，但诗意地生活在这大地上。”一个十六的孩子用自己疼痛的成长经历洞悉了成人世界的一切虚伪，包括师长、室友、女友，甚至父母，唯一留在记忆力的美好就是逝去的十岁的弟弟艾里和他现在努力想要去保护的同样十岁的妹妹菲苾的种种言行。可谁又知道他们在这个充满虚伪的世界里终会变成何种颜色呢？所以有一方净土，有一个守护者就成了一个愿望了。小说最后让菲苾坐在旋转的木马上，那么单纯无邪，而守护在旁边的“我”连下雨了也不在乎，只有一种充实的快乐。此时的“霍尔顿·考尔菲德”是哥哥，更由先前的理想者变成了一个名副其实的行动者。他勇敢地担负起了守护的责任。

所以整个小说从逻辑层次上来讲，就形象地探讨了为什么——是什么——怎么做（麦田的守望者）的问题。“为什么”当然是重点，这是整部小说的价值所在。小说是反映社会生活的。人的成长是一个由纯真到虚伪的过程，所以我们的孩子或者我们的童年就成了宝贝，变得稀贵。真是莫大的讽刺，却又如此真实，生生地刺得人心疼。

《麦田的守望者》于我是一本老书，多年前就读过。年少时有点轻狂，似乎不买老塞林格的账，不喜他笔底下人物的玩世不恭、放荡不羁，便连带的不愿去细想文字底下的那份深沉与温情。昨晚一口气读完，夜不能寐，只为感动，发自内心的感动。我们的每一个孩子的成长都不容易，都值得让人放下一切的伪饰来呵护。但我们做得似乎远远不够，不管是家长还是老师。 感谢老塞林格，让我们自惭自省，更让我们学会担当，担当起原本就应该属于我们的那一份责任。

最后要说的是，《麦田的守望者》是一本如《小王子》一样精彩的书。

动物硬汉：灵魂独行的守望者

——读雨街野生动物传奇故事

翻开雨街的美绘版新书，没动窝，扫荡了一本《棕熊哈根》。我迷住了。

晚饭弟弟一家带一盆螃蟹来，吃喝正浓，九岁的小外甥女早躲沙发去了。不开电视不玩手机，喊也听不见，原来在看《蟒蛇巴布》，半小时啃去一半了。孩子喜欢，是对作者最大的奖赏和肯定，我读完都送她。

雨街写了三种动物，但他必须了解整个丛林，才能找到广袤的背景下，动物生存与成长的脉络，以及种种历险，奋斗史。动物不相信眼泪，只有打拼学习，所以亦是生命的求索史诗，小草尖尖钻入孩童的眼睛心里，灌输美，勇敢，和智慧。

由于他开阔的知识，呈现多重、辽阔、苍茫的自然界，大处淋漓，小处生辉。哪怕写树洞里的小小白蚁，他的视野亦纵横丛林，沼泽，云层密布的天空，眼光机警，像狮王一样巡视领地，一切不能逃脱眼底。

仅棕熊遇到有名的动物就有，跳跳虾，水巴虫，山溪蟹，白蚁，鱼群，蟒蛇，秃鹫，灰狼，松鼠，豪猪，狼獾，鲸鱼，海豚，蜜蜂，麋鹿等。作为主角的蟒蛇、狮王又继续与角马，蛇獴，猎豹，巨蜥，白鹮，胡狼，斑马，野牛，疣猪，野兔，瞪羚，象群，鬣狗，长颈鹿等周旋。每种动物不是一闪而过，而是精准到习性，捕猎，生育，挫折，都有精彩叙述。小不点们萌憨，惬意，闹腾，注意力被一只蝶，一株花吸引，对凶险的感知尚少，不加掩饰地释放热爱与憎恶，就是恐怖的蟒蛇，那种天真淘气也是可爱的。

它们穿越尖毛草，甘露树，山姜，刺黄莲，猴面包树等，艰难而勇敢的生存。那些奔腾的四蹄，飘逸的毛发，冲天的吼叫，震慑人心。静谧的躁动，隐匿于暗黑的河边，草尖深处，欲望的呼吸一点点喷张，稍一动作，甚至眼神一闪烁，就是你死我活。生命即强悍又脆弱。当失去父母，家园，独自面对陌生丛林，它们没有机会沉浸孤独，无助，哭泣，它们流浪，结盟，奋战，受伤，称王或死亡，养育后代，保护母性，解决纷争，既恪守着古老的遗传祖训，又主动向其它动物学习新的经验，如果没有人类的干预，它们按照自然的筛选，进化，活得勃勃生机。

雨街以强大的内心，写出它们坚毅而湿润的灵魂。也说出了脆弱不是本性，只要勇敢地出击，定会增长智慧，战胜苦难，为自己赢得尊严。

雨街的语言诗性，韵味。动物不能言，悲伤愤怒或喜悦以嚎叫和动作表示。雨街以敏锐的感知，把生涩的术语，用简洁生动的比喻，三言两语点拨清楚，且都是小朋友耳熟能详的事物，轻松在未知未见中搭起了桥梁。

比如，三只小熊像地下钻出的蘑

“不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。我知道这不象话。”

长长的小说到了尾声才第一次出现了与主题相关的描述，要命的是描述得还这么诗意温暖。是啊，原本一切美好的东西都是充满诗意的。荷尔德林说：“人生充满劳绩，但诗意地生活在这大地上。”一个十六的孩子用自己疼痛的成长经历洞悉了成人世界的一切虚伪，包括师长、室友、女友，甚至父母，唯一留在记忆力的美好就是逝去的十岁的弟弟艾里和他现在努力想要去保护的同样十岁的妹妹菲苾的种种言行。可谁又知道他们在这个充满虚伪的世界里终会变成何种颜色呢？所以有一方净土，有一个守护者就成了一个愿望了。小说最后让菲苾坐在旋转的木马上，那么单纯无邪，而守护在旁边的“我”连下雨了也不在乎，只有一种充实的快乐。此时的“霍尔顿·考尔菲德”是哥哥，更由先前的理想者变成了一个名副其实的行动者。他勇敢地担负起了守护的责任。

所以整个小说从逻辑层次上来讲，就形象地探讨了为什么——是什么——怎么做（麦田的守望者）的问题。“为什么”当然是重点，这是整部小说的价值所在。小说是反映社会生活的。人的成长是一个由纯真到虚伪的过程，所以我们的孩子或者我们的童年就成了宝贝，变得稀贵。真是莫大的讽刺，却又如此真实，生生地刺得人心疼。

《麦田的守望者》于我是一本老书，多年前就读过。年少时有点轻狂，似乎不买老塞林格的账，不喜他笔底下人物的玩世不恭、放荡不羁，便连带的不愿去细想文字底下的那份深沉与温情。昨晚一口气读完，夜不能寐，只为感动，发自内心的感动。我们的每一个孩子的成长都不容易，都值得让人放下一切的伪饰来呵护。但我们做得似乎远远不够，不管是家长还是老师。感谢老塞林格，让我们自惭自省，更让我们学会担当，担当起原本就应该属于我们的那一份责任。

最后要说的是，《麦田的守望者》是一本如《小王子》一样精彩的书。

麦田的守望者读书笔记

这真是一本，极其贴合我的心的书。我觉得，我的身上，有着一些霍尔顿的影子。或者说，霍尔顿本就是以众多那种年纪的人所拼凑在一起的人。我的意思是指，众多青少年的叛逆混合在了一起，成为了霍尔顿。就像eminem说的slimshady一样，每个人都有slimshady的影子，每个人也都有霍尔顿的影子，只是随着时间的流逝，大部分人选择了压制这部分影子。

霍尔顿觉得每个人都是虚伪的，都是在带着面具在扮演着一个自己并不是的角色。对此，我是赞同的。曾几何时我也觉得身边的关系都像泡沫一样，一戳击破。只是霍尔顿很勇敢，他敢于把自己所想的全部说出来。

霍尔顿的形象，从某种角度上讲，我是羡慕的。我从来没有像他那么大胆，从来不敢逃课，从来不敢斗殴，从来不敢做出他那样出格的事。而当他成为了一个怂货的时候，我又觉得他好可爱，叫了小姐却又不敢有进一步的举动所以早早的把钱给了那人然后打发她走了。还有后来，霍尔顿到菲比家里去借钱，他和菲比之间也是令我觉得无语但还是蛮好玩的。

他身上天生就喜欢揭露虚伪。但他自己和他所说的那些虚伪的人的差别却又并不见得有多大，既然差别不大又为什么要那么说呢？因为太讨厌了，这些虚伪的人最好统统消失，就算自己一起消失也无所谓，因为目标就是虚伪消失。

霍尔顿的内心，看得出是非常纠结，挣扎，矛盾的。为什么会如此纠结矛盾略带颓废？很多人归为美国战后废掉的一代的原因。对此我不予置评。但是，这种纠结挣扎矛盾颓废可能像以霍尔顿为代表的那批人那么明显的不多，但是，这种内心感受，肯定是每个青少年都会经历过的，最多就是没霍尔顿那么大胆，或者说，比霍尔顿更懂得考虑一下后果，但也同样，比霍尔顿更愿意忍耐。我不知道这种忍耐是否更好，或者说尽管我知道霍尔顿那种生活方式并不好。但是，换个角度来看，他对于一切的揭露，其实是我们缺乏的，而且是缺乏很久的。我们自以为得体的包容了大部分看不惯的现象，然后那种现象蔓延滋长，逐步逐步影响到了我们的生活，感觉烦躁异常却又无可奈何，因为这是我们自己种下的恶果。我并不是要说霍尔顿那样对一切都带有否定的态度有多好，但是我觉得，如果只有两者中的一个，那样必定是不大可靠的。中国千年来都有说阴阳协调，所以我认为这两种不同极端的性格应当都有所具备，这样的互补才是最合适的。

还有很多人说，《麦田的守望者》其实是在讲对于童年美好的最后一次的抓住的机会，但是我却并不

《麦田的守望者》读后感1000字2024

读完《麦田的守望者》这本书，第一反应就是难，很难读懂。确切的说是很难以理解作者精心蕴藏的真意，是自己的深度不够。有时候，字里行间总能产生共鸣，可就是无法用言语来表达那种隐隐约约的感觉，有一种似懂非懂的朦胧，意味深远，却又琢磨不透。

书中以第一人称来写，虽然没有华丽的辞藻，但却用最通俗易懂的方式展现。书中的我即霍尔顿，追求自由，在世俗中滚打却一直不屈服与世俗，心中麦田的守望者这一简单的愿望更是一个最直白的写意。通过霍尔顿的视角，了解了美国的一些制度以及作者对于人世间各种所谓的寒暄、客套、礼貌的蔑视，对于这些霍尔顿统称为假模假式。可是他身处于这个假模假式的世界里，保持着以自己看似让人不可理解的方式来进行着对抗，保持着自己的一份自在。虽然霍尔顿看起来放荡不羁，但他对于一些事物的理解，非常的精准到位。他会挑衅同屋的室友，因为自己心中的那份不自在，虽然那一架打输了，但是他这份因为不自在就敢于不顾一切后果的先打一架的精神，使我印象一场深刻。在现在的社会里，试问，又有多少人敢于为自己去打这样一架呢？现在的社会，无论什么人，在面对机会时一直都畏手畏脚，犹豫不决，由于担心从而真正的失去。其实，在我的观点，若在遇上一个好机遇而同时自己又有能力时，就应该不顾一切的去试一次。失败了又如何呢，得到了一次经验与信心。成功了，就会更加坚定，更加努力。所以，若是在力所能及的范围内，那就先去试试吧，至于其他的，管他呢，不行再说。再就是霍尔顿，他对于家人的那份深厚的情谊以及他家人对他的那份情谊，也使我深深的为之动容。亲情，是每个人内心最为柔软的一部分，在每个人的心底，都有着无以言喻的能量，这种能量能支撑我们面对一切，渡过各种难关。虽然，有时候这种能量未必是正面的，但我相信，不管这种能量是正面还是负面，其里面都包含着亲人真正的担心与牵挂。

读完这本书，就我这些知识表面上所理解的皮毛而言，在这本时时在各个大小细节里蕴藏着的讽刺而言，在这个大世界里，有着各种各样形形色色的人，他们都活在这个假模假式又真心诚意的世界里。而其中，有着这样一些不愿为世俗的环境所困的人，他们敢于追求，关于打破，敢于拼搏，用他们自己的方式活着，虽然在世俗里，却超然于世俗外。也许我们并不能真正的到麦田的悬崖边去保护那些孩子，不让他们一不小心摔下悬崖，但我们可以为自己的心建造一片值得我们

浮生若梦，何妨当它是梦，尽情地梦它一场？世事如云，何妨就当它是云，从容地观它千变？ —摘自周国平《守望的距离》

人生好似南柯梦，醒后方知幻境中。

一生中，你追求了什么？得到了什么？又带走了什么？总以为人生路漫漫，但仔细想来，人生不过三天：“昨天”、“今天”和“明天”。

昨天·往事

昨天，尽是往事；往事，尽付诸流水。

其实，往事都是该被珍惜的，因为，只有珍惜往事的人才是真正在生活。

这世上什么不是往事呢？此刻我们所看到、听到、经历到的一切，无不转瞬即逝，成为往事。所以，珍惜往事的人便会满怀爱怜地注视一切，注视即将被收割的麦田，正在落叶的树，最后开放的花朵，大路上边走边衰老的行人……这种对万物的依依惜别之情是爱的至深源泉。由于这爱，一个人才会真正用心在看，在听，在生活。

然而，在这个日益匆忙的世界上，时间就是金钱，生活被简化为尽快地赚钱和花钱，人们越来越没有工夫也没有心境去怀念往事了。当我们失去了童年，我们还有童心；失去了青春，我们还有爱；失去了岁月，我们还有历史和智慧；可失去了怀念，人与木石无异！

今天·把握

“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

“今天”，是最容易失去的。时间如流水，一去不返，到了明天，明天又变成了今天，而每个今天之后都有数不清的明天，那么，你要做的事什么时候才能完成呢？时间不会永远停留在现在，今天迟早会变成昨天，那时，你还能像现在如此悠闲吗？

今天我们活着，就该执着生命，爱护自己，把握今天，度一个浓烈的人生。

今天我们活着，就该超脱生命，参破自我，宽容今天，度一个恬淡的人生。

明天·希望

明天永远都是一个悬念，一个谁也无法预想的未知数。但是，明天也许才是生活的全部意义。如果没有明天，昨天就会成为废墟，如果没有明天，今天就成了尽头。

明天尽管是看不见，摸不着，甚至到最后也可能如今天一样的虚空，但明天总会为今天的我们赋予希望，给我们源源不断的透支着梦想。

你的明天，可能会晴天丽日，可能会电闪雷鸣；可能有风平浪静，也可能有惊涛骇浪。你不可能知道你的明天会如何，可是这又怎样呢？即使是未知，也无法斩断我们对明天的希望。

人生如戏，花开花落，物转星移。谁是这场戏的编剧？

人生如棋，落子无悔。谁会是最后的赢家？

人生如梦，一晃而过。谁又能把握这

《麦田的守望者》愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。下面是小编为大家整理的6年级学生关于《麦田的守望者》读后感1000字优秀范文5篇相关模板，接下来我们一起来看看吧!

6年级学生关于《麦田的守望者》读后感1000字优秀范文5篇(一)

读完《麦田里的守望者》我的感触很深。

主人公霍尔顿在被学校开除，于室友打架，独自在外流浪等多方的因素下萌生了一个当麦田的守望者的想法。或许所有正处于青春期的孩子都想远离这个假模假式的世界，守在一块麦田里，守护着那些玩耍中的尚还纯真无邪的孩子。或许，霍尔顿所说的悬崖就是大人的世界。霍尔顿不愿纯洁的孩子堕落成所谓的大人。

而让我们想远离大人的，是大人们的假模假式，是大人们挂在嘴边的客套话。童年期的我们太小，成年期的我们以腐烂，只有现在的我们最清醒。我们能看清这个世界的肮脏，我们不愿染上那些污秽。我们只想找一块净土，一块没有陋习，没有大人，只有纯真的孩子的净土。

可也许这净土并不存在，大人们以污染了整个世界。于是，我们只得开始反抗，努力保持自己心灵的净土。当大人们要我们对丑的事物说恭维话时，我们说出事实;当大人要我们学习他的假模假式，并将其称为礼貌时，我们仍直言不讳。于是大人们说我们叛逆，于是便多了许许多多别人家的孩子。

他们威逼利诱，直到我们妥协，任他们将我们改造成一个个家人，还美名其曰：为你好!。

我们好像不可能战胜大人，改变在他们心中早已根深蒂固地虚伪。而且，我们似乎也无法坚持到底，工作上不会拍几句马屁，就没法讨老板欢心;交际上，不会几句客套话，注定要被排挤......总之，不虚假就没法在社会上混!

大人们正是靠着这些理由，名正言顺地在我们刚学会说话的时候，就要我们对所有人，哪怕是讨厌的人也要笑脸相迎，用最甜的声音打招呼，还得称之为叔叔或阿姨。还要求我们在客人来的时候一动不动地坐着，这样父母就会听到客人的恭维话：你家孩子好乖哦!一定是你们教育的好!父母这是就会忍住满心的窃喜，佯装满不在乎的来一句：哪里哪里，一般般啦!然后与客人呵呵的客套半天。哎，人性虚伪哦!

这奉承话估计是针对人们爱慕虚荣的特点而产生的。不论在什么场合，说给什么人听，被夸的人都会红光满面，笑的朵花似得。也不想想别人说的是真是假，心里又打着什么主意。一夸就忘形，人的致命弱点!

在我看来，人似乎在某些

麦田的守望者读后感：

《麦田的守望者》已完结，在豆瓣上我只给了一颗星的评分。首先这本书被施咸荣翻译毁了，通篇词汇贫乏，语法不通，更没有按照中国人的阅读习惯来翻译，信、达、雅没达到一个要求。其次，介绍说这是美国首部反对英雄主义的作品，我觉得根本没有涉及英雄主义，这只是一部反应处于青少年时期的男孩子普遍的一种状态，回不去的童年，无法适应成年人的世俗规则，个性的突显以及找不到出路的彷徨、苦闷。霍尔顿最后进入精神病医院只是这种状态的一个极端例子，作者用夸张的手来描写这种狂风暴雨的状态！所以，我想读下原著，试试看我能不能爱上这本书。

麦田的守望读书笔记好句摘抄：

学校越贵族化，里面的贼也越多。

有些人老得快要死了，就像老斯宾塞那样，可是买了条毯子却会高兴得要命。

霍尔顿对斯宾塞说：“听我说，先生。别为我担心。我是说老实话。我会改过来的。我现在只是在过年轻人的一关。谁都有一些关需要过的，是不是啊？”

我自己从来不跟任何人说“good luck！”。你只要仔细想一想，就会觉得这话真是可怕。

有一种长得十分漂亮的家伙，或者一种自以为了不起的人物，他们老是要求别人大大帮他一个忙。他们因为疯狂地爱着自己，也就以为人人都疯狂地爱着他们，人人都渴望着替他们当差。说起来确实有点儿好笑。

所有的窝囊废都恨别人叫他们窝囊废。

你们这些窝囊废就是这个毛病。你们从来不肯讨论问题。从这一点上就可以看出你是不是一个窝囊废。

通常我很喜欢坐火车，尤其是在夜里，车里点着灯，窗外一片漆黑，过道上不时有人卖咖啡、夹馅面包和杂志。我一般总是买一份火腿面包和四本杂志。我要是在晚上乘火车，通常还能看完杂志里某个无聊的故事而不至于作呕。

你不一定非得通过猥亵关系才能理解一个姑娘。

***金钱，到头来它总会让你难过得要命。

姑娘们的问题是，她们要是喜欢什么人，那么不管他是个多下流的杂种，她们总要说他有自卑感；要是她们不喜欢他，那么不管他是个多好的小伙子，或者他有多大的自卑感，她们都会说他自高自大。连聪明的姑娘也免不了。

一嘟噜（哈哈，每次看见这个词都好想笑啊，像是放在面前一串紫葡萄那样。）

不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子

麦田的守望者读后感范文一

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名着。16岁的中学生霍尔顿有着敏感、好奇、焦躁、不安、想发泄、易冲动的个性。这与我身边的人都很相似，他是我们心情的真实写照，他做的事情都是我们想做而又不敢做的。

从书中我也体会到了教育需要顺性而为，在于引导而不是强制，也就是大人们常说的读书只有自己要了才读的好，靠别人逼是没有用的。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园麦田。这次的语文月考中，有一道类似主题的题目，就是让我们体会只是不可能永远是老师灌输给你的；而一个月左右前，在某个语文的讲座上，我也曾看到过内容类似的文章，其中很明确的给出了一个精辟的结论教是为了不教。仔细想想一点也没错，我们现在学的不仅仅是知识，更重要的是做人。

理想是人生的路灯，它带着人走向未来，走向光明。我们的人生才刚刚开始，纵然生活让我们这代人有些迷惘和彷徨，但一切不过是暂时的，都会过去，我们现在最需要的，就是我们的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天会更美好！

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名着，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢？就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。

第一、 教育需要顺性而为，在于引导而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。

第二、 教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗？智者与方法变是无形的支点。

守望是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多麦田守望者。

《麦田守望者》读后感范文二

《麦田的守望者》这本书的主人公霍尔顿是四门功课不及格而