写作业不用靠妈妈读后感14篇。
“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！此时就可以写一篇读后感来记录下自己的收获和体会，您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？根据你的需要，小编精心整理了写作业不用靠妈妈读后感14篇，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
写作业不用靠妈妈读后感【篇1】
“依赖”是现在大部分小孩的一个致命弱点，他们一遇到问题，大脑里就会一片空白，这时他们就会找其他人来帮助解决问题，久而久之他们对思考和创造就失去了兴趣。而在阅读这本书时，它就会让我们自然而然地理解什么是创造力，从而唤醒孩子对思考的兴趣。
宙思一遇到要动脑筋的作业就头痛。每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。某天，他得交出创意大赛的作品。在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想都想不出好点子。他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙思决定找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。
读完这本书，我忽然明白了这本书要告诉我们的真正道理。创造力是每个人都拥有的潜能，大家之所以失去了这种潜能是因为大家学会了依赖，学会了用依赖来不劳而获。人的头脑里有一个思想精囊，里面装满了解决问题的办法。但这些想法并不是随便一想就会出来的'，对于那些常常自己独立思考的人来说，思考一个问题就像在玩一个有趣的益智游戏，但对于那些常常依赖别人才得到解决问题的人来说，每思考一个问题就十分吃力，这使他们把依赖当成了一个习惯，也因此失去了思考的兴趣。当你在思考的时候，你往往会为了一个好点子思考很久，但千万不要因为厌烦而放弃，所以在思考的时候要记住几件事：第一要对自己充满信心，要相信自己能想出好点子，用这种积极的态度去思考，你才能成功。第二，要集中精神。集中精神专心思考能节约时间，让你用最短的时间想到最好的点子。第三，可以从不同的角度去想，让你的思维扩散开来，而不只集中于表面。第四，要仔细地观察和推理。好点子可能藏在你的大脑里；可能藏在早已经习以为常的生活中，更可能藏在大自然中。当然同样的道理也可以用在学习上。当学习上遇到困难时，我们不应该退缩，应该鼓起勇气，先要相信自己一定能行。然后我应该集中精神，专心思考，用这种积极的态度去思考，我就一定能想到最棒的点子，解决学习中的一切难题。
在学习上，我和宙斯一样，从而造就了一些坏习惯的养成：马虎，粗心……做完作业也不知道自己检查，总是让妈妈帮我检查，而我早已飞奔出去，享受那属于我的快乐时光了。读了这本书，我才知道无论在什么时候，什么地点都要对自己的一举一动严格要求，把每一次课后练习当做考试认真对待，每一次考试当做练习，用平常的心去对待，才是最好的学习状态。
今后，我会在日常生活中持之以恒地培养自己的创造力，朝着自己的梦想不断努力、前进！
写作业不用靠妈妈读后感【篇2】
我写不出来啦!，一定有人把我的创意偷走了!每当说这些话时,其实世界上真的有偷点子的小偷哦!宙思(这本书里的一个人物)已经被偷了很多点子了,他要在创造国把这些点子找回来,但只有吃了发明家叔叔给的点子巧克力才能思考,在创造国的宙思一下子想出了许多办法,连他自己都吃了一惊,回家后本来不爱思考的宙思;从来不写创意作业的宙思;想象力极差的宙思,一下子爱思考了。
其实那个点子巧克力就是一颗普通的巧克力,因为美食总会让人享受,一下子就冷静下来,不浮躁了,在这样的情况下大脑会沉浸在问题中,不会三心二意了,而那些偷走点子的人一部分是浮躁的心情,另一部分是在电子产品中,比如:电视上放的画片都是一样的,而人看多了,思想就慢慢一样了。
这个故事让我想起了爱思考的约瑟这个故事,他小学毕业后,就到牧场放羊了,这份工作很辛苦,一不留神羊就跑了,但约瑟惊奇的发现有铁倒刺的地方羊群都没有碰过,于是他就把铁倒刺围满整个围栏。这个故事里的约瑟,他并没有多聪明,因为每个孩子都一样,之所以约瑟聪明过人是因为他怀有一颗冷静的心,一颗爱思考的心,一颗爱探索的心。
如果你想要聪明,你想要成为一个可以对祖国有贡献的人,那么你不可以有一颗浮躁的心,一颗不爱思考的心,你要有一颗平静的心,你不要泄气,因为每个人都很聪明。
写作业不用靠妈妈读后感【篇3】
在家里，我读了一本很好看的书，名字叫做《写作业不用靠妈妈》，当这本书没有买的时候，我的心中就起了一个疑问。买了这本书之后，我将整体内容看了一下，心中的疑问也消除了。这本书是讲怎样可以让自己变得更有点子，更有信心。
这本书还讲了写作业的时候，可以不用问妈妈，自己就可以解决难题，虽然我现在写作业不用依赖妈妈可还有一点依赖，可是，读了这本能自己思考的书后，我就再也没有让妈妈给我指导作业。
我觉得，人人都有创造力，只不过是那些不想读书的人把创造力用在没用的地方，创造力可是能让祖国强大起来的，可是，不爱读书的人却浪费这些创造力。
在这里，我懂得了：一本书就像一块入口即化的巧克力一样，我们在阅读中自然能理解什么是创造力，同时也能了解到为什么创造力对我们而言是那么的重要，就像故事中的主角宙思，小绮，英才，以及我们。在日常生活中能培养自己的创造力，朝着梦想不断的努力。
创造力是每个人都拥有的一种潜能，他也能靠着学习和环境的影响被激发出来的。
写作业不用靠妈妈读后感【篇4】
我是一条“小书虫”，但却有严重的畏难情绪，于是妈妈给我买了一本独立秘籍——《写作业不用靠妈妈》，它是梅子涵励志校园小说中的一本。我迫不及待地打开了它。
主人公宙思跟我一样，一遇到要动脑筋的作业就头痛，每次都只能向妈妈求助。某天他遇到难题，在妈妈拒绝帮助后，开始努力独立完成作业。但村里出现了点子小偷——泰利，他把大家的点子都偷走啦！还弄得同学们做作业找不到新思路，发明家叔叔搞不出新发明……最后在发明家叔叔的帮助下，宙思得到了五块思想巧克力，终于自己把点子找回来了。
我十分喜爱主人公宙思，因为他不是凭借思想巧克力的魔力成功的，所谓的思想巧克力没什么用，只是包装纸上有五条启示，宙思按纸上的要求，相信自己，勇于尝试，不断地挑战自我，终于成功拿回了点子。任性自私爱偷懒的坏孩子变得自信机智、懂事守礼，我就喜欢这样独立自信的宙思。
这是一本人见人爱的书。它既没有用华丽的词藻堆砌，也不曾用耐人寻味的真理锻造。天真直白的话语，简单朴素的道理，再加上一环扣一环的重重悬疑，作者将她天马行空的想象力淋漓尽致地发挥出来，让我沉浸其中，难以自拔。
书看完了，要写作业了。要动脑筋的作业好难哇！但这次我要自己想，不用靠妈妈一样也把作业做好！
写作业不用靠妈妈读后感【篇5】
今天我读了一本书，叫《写作业不用靠妈妈》。
本文写了宙思一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都要妈妈帮忙。某天他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想也想不出好点子，他觉得一定有人把他的点子偷走了。果真村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连超级发明家叔叔也想不出发明了。宙思决定找出偷点子的小偷，把自己想出来的点子找回来。
在美国一个小村子里有个人叫约瑟，小学毕业后就放羊，只要一不留神就会跳出围栏，把村民的田踩得乱七八糟，弄得他们要赔偿，后来，男孩发现羊怕刺，于是把铁丝剪成很多小段，又把两条铁丝扭绞在一起，接着把小段铁丝绑在上面，一条有刺的铁丝就完成了。隔天，他把这些有刺铁丝架在围栏上面。从此，羊就怕了，不敢跑到外面了。之后这位少年变成了牧场管理人，还给有刺铁丝申请了专利。这个少年发明的有刺铁丝销售到世界各地。约瑟的财富11个人来算也要花上一年多。
了不起的创意不在远方，就在我们身边。只要不轻易放弃，任何人都可以找到自己的创意。只要我们持之以恒，也会成为会创新发明的人。
写作业不用靠妈妈读后感【篇6】
暑假里妈妈推荐我看了一本书《写作业不用靠妈妈》，读了这本书，对我的启发挺大的。
想出点子的能力就是创造力。故事中有一个小朋友叫宙思，他曾经也是个聪明的孩子，而且有创造力。后来他做作业一直依赖妈妈，慢慢得变成了一个没有点子的孩子。他和小伙伴们认为有人盗走了他们的点子。在寻找盗走点子的孩子的过程中，他们经历了各种艰难险阻，为了克服这些障碍，他们想出了很多点子，点子又重新回到了他们的身边。
读完这个故事，我忽然明白了妈妈让我看这本书的道理。创造力是一个人拥有的潜能，将来要想成功，必须有创造力。小时候我也是一个爱问为什么，爱动脑的孩子，可是现在我偶尔也会在写作业时依赖一下妈妈。望子成龙的妈妈一定是害怕我的点子也越来越少了，所以才让我看这本书的。
从书中我读到要想拥有创造力，就一定要充满自信，集中精神。所以当学习上遇到困难时，我不应该退缩，应该鼓起勇气，先要相信自己一定能行。然后我应该集中精神，专心思考，用这种积极的态度去思考，我就一定能想到最棒的点子，解决学习中的一切难题。
今后我会在日常生活中持之以恒地培养自己的创造力，朝着自己的梦想不断努力、前进！
写作业不用靠妈妈读后感【篇7】
《写作业不用靠妈妈》这本书主要讲了主人公宙思，是个不爱动脑筋的孩子，一遇到需要动脑筋的作业就头疼。低年级的时候，每次都只能向爸爸妈妈和姐姐求救。到了高年级，宙思的功课越来越难，他也越来越讨厌写作业，讨厌思考。有一天，他需要交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么也想不出好点子，他觉得一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出新发明了。宙思决定找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。于是，他与小伙伴英才、小绮开始了抓小偷的历险……
在整个历险过程中，宙思懂得了要想有好的创意，必须对自己要有信心，相信自己能行，而且还要进行多方面的联想，也要换个角度用不同的方式去努力地动动脑筋，就一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
读过这本书以后，我不禁想到了我自己。在平时做作业的时候，一遇到稍微难一点的题目，根本想都不想，就去求妈妈帮忙讲解，有时妈妈稍一点拨，我就懂了。通过读这本书，我决定今后一定要养成独立思考的好习惯，自己多动脑筋认真思考，靠自己的力量完成各项作业。
写作业不用靠妈妈读后感【篇8】
我读了一本书，它叫做《写作业不用靠妈妈》，里面的主人公宙斯一遇到要动脑筋的作业就头痛，每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。某天他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙斯怎么想都想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙斯决定找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来……
就这样宙斯、小绮、英才他们一起踏上了寻找点子的路，在路上，他们遇到了一个叫等到老旧得再也动不了的时候，希望能够成为别人的幸福回忆的机器人，于是他们四人开始寻找点子，可是在路上，英才和宙斯小绮闹别扭，独自走了，但是却被“小偷”泰利抓住了，机器人、宙斯、小绮于是去救英才，发现英才被关在泰利的家里，于是就把英才救了，可是他们四人为了找回点子，又被泰利抓住了，后来才得知泰利偷点子都是因为他的奶奶得了老年痴呆症，他要帮奶奶找回点子，但是在最后的考验中，宙斯通过自己的能力赢了泰利，最终拿到了自己的点子和全村人的点子。
从这个故事中，我明白了：只要面对新的事物或是遇到困难的时候不害怕，保持自信，以积极的态度专心思考，就一定能想到很棒的点子。一开始你可能需要想好久才想得出来，但是只要多试几次，慢慢地你会变得能迅速想到好办法。
要激发有创意的想法，最好进行多方面联想，同时也要换个角度站在对方的立场想一想。有时候可以先剔除某些部分之后再思考，有时候要把看起来毫不相关的部分放在一起来思考。用不同的方式努力地动动脑，你一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
写作业不用靠妈妈读后感【篇9】
《写作业不用靠妈妈》的作者是韩昌旭，在韩国中央艺术大学毕业，当过几年记者，后任投资建设公司专员，目前专职写作，工作室位于可鸟瞰整个沿岸风景的锦江边。著有畅销作品《妈妈不是我的佣人》、《让企鹅起飞》、《沟通达人》等。
这本书主要写的内容是：“怎么办?要动脑筋的作业好难啊!但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样能把作业写好!宙思一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。有一天他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想都想不出好点子，他认为一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙思决定找回偷点子的小偷，把自己的点子找回来。”
通过看这本书，我知道了要想有创造力，就必须做一个喜欢思考的人，而且要努力不懈，激发创意。可是，怎么做才能激发创意呢?首先，面对新的事或遇到困难的时候，千万不要害怕退缩。然后，保持自信，以积极的态度专注地思考，这么做一定能很快想出办法。刚开始你可能会需要多一点时间，不过，只要持续思考，好创意就能源源不断哟!
写作业不用靠妈妈读后感【篇10】
在这本书中，主要讲创意、发明、动脑，让我体会到了创造力就是做好事情的必要：
宙思是一遇到动脑筋的问题就头痛，每次都只能想妈妈求救，要妈妈帮忙。某天，他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么都想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连最有想象力和创造力的“发明家叔叔”都想不出发明了。宙思决定，找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。他在找点子的过程中，竟通过了所有创意和需要思考的问题，真聪明!这些，自己明明也能做得很好啊?!最后，他到了点子小偷泰利的家。泰利说：“我给你出一道特别难的题，只要你能答出来，我就把点子还给你。”在思考问题时，他想：怎么办?要动脑筋的事好难哪!但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样把事情做好!经过宙思的勤于思考，坚持努力，终于解出了这道难题，拿到了自己独特的点子，也离开了那个创意世界——梦的王国。
这个创意而具有想象的故事告诉我们了一个深刻而又奇迹的大道理：了不起的创意不再遥远的地方，而在我们身边。只要不轻易放弃，任何人都能找到属于自己那独特、非凡、闪亮、美丽的创意。这一句话让我终生都受用不尽。
加油!创意就在前方，就在我们身边!
写作业不用靠妈妈读后感【篇11】
今天，我读了一篇《写作业不用靠妈妈》中的“可疑的少年”这篇文章。
这篇课文主要讲了宙思一遇到动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求助，或者向姐姐求助。有一天，他需要交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么也想不出好点子来，他还错误的认为是有人偷走了他的创意点子。
我也有一次，需要动脑筋，但最终还是想了出来。那天，美术老师要我设计一个书面，而且必须要十分完美，我就习惯性的向妈妈求助，可她说要忙着干家务，没空，让自己去想，我又去找姐姐，寻求她的帮忙，她说要练习跳绳，准备参加运动会。这样，我不得不自己去写了，我走到书桌前，很郁闷的拍了一下桌子，忽然，一本图画书掉了下来，我一看，其中有一张画的就是书面，我就照着它又自己动脑筋改了一下，完成了老师布置的作业，虽然这不完全是我的创意，但是，这毕竟是我第一次，不依靠妈妈自己完成的，我仍然很高兴。
我以后一定要自己独立完成作业，自己动脑筋去做，争取不靠家人的帮助，完完整整的去做自己的事，力争在以后的比赛中拿到第一名。
写作业不用靠妈妈读后感【篇12】
一天吃过晚饭后，我开始写作业，可是我写到一半的时候看到妈妈在看书，我跑过去一看，妈妈看的书名字好有趣啊！叫《写作业不用靠妈妈》，估计又是写怎么教我的，妈妈最近一直在看怎么管我的书。妈妈看我又不认真写作业就催我赶紧去写作业，我问妈妈这本书好看吗？妈妈说不知道并叫我赶紧写作业。我很好奇，但还是先写作业去了，很快我的作业写完了，我跟妈妈说想看妈妈手里面的书，妈妈犹豫了一下后给了我，于是我便豪气地看了起来。这一看才知道，原来这是一本超级好看的小说，怪不得妈妈看的很认真呢！
小说的主人公叫宙斯，还有一个叫英才的小男孩和一个叫小绮的小女孩，他们俩是宙斯的同学，他们之间发生了一件奇怪的事儿，他们三个的美术作业竟然一模一样，他们都觉得很奇怪，最后猜测可能是被一个叫泰利的点子小偷搞的鬼，于是他们几个开始去捉那个点子小偷，宙斯平时不爱思考，凡事都喜欢找人帮忙，可是他后来从发明家叔叔那里得到了思考巧克力，这个巧克力很神奇，吃了它以后就能想到好点子，宙斯带着他的思考巧克力和小绮还有英才一起开始去捉点子小偷，可是英才却不幸地被小偷捉走了，宙斯和小绮为了解救英才继续追小偷，遇到了神奇的游乐园，在里面答题闯关，最后终于找到了点子小偷泰利的家，但是泰利为了治疗奶奶的病坚持不肯把偷去的点子还给他们，最后泰利说要给他们出一个题目，他们要是能做到就把点子还给他们，为了要回他们的点子，宙斯、英才和小绮一起想办法，可是眼看时间就到了还没有想到，宙斯又吃了一颗思考巧克力开始更加认真地思考，最后终于想到了好办法，顺利地解决了难题，从泰利那要回了点子。
这个故事让我懂得了不管遇到什么事情都不能害怕，只要努力思考就能想出好办法！
写作业不用靠妈妈读后感【篇13】
同学们平时做作业是不是感到很麻烦，尤其是碰到要动脑筋的作业更头疼？前几天，我看了一本名叫《写作业不用靠妈妈》的书，该书内容真实，非常好看，比较贴近现实生活，非常适合我们小学生阅读。
这本书的主人公是一个叫宙斯的小男孩，英才和小绮是宙斯的同学。宙斯平时不爱思考，凡事都爱找人帮忙，尤其是做作业，总是要妈妈帮忙。妈妈为了锻炼宙斯独立完成作业的能力，就决定不再帮助他。于是宙斯开始想尽办法来做作业，可怎么也想不出好办法来。更奇怪的是，有一次他们交的创意大赛的作品竟然一模一样，害得他们丢了丑。他们想是不是有人把好点子偷走了。
经过他们的调查，果然有一个叫泰利的小偷专偷点子，于是他们打算去找泰利算账，要回点子。首先，他从发明家叔叔那里得到了一颗神奇的思考巧克力，吃了它可以想出对付小偷的办法。他们三个在找小偷的过程中，英才不小心被小偷捉走了，宙斯和小绮为了救助英才，拿回点子，进入了神奇游乐园，在里边陆续答题闯关，最后找到了小偷的家，但泰利提出的条件是给他们一个题目，如果能做到就还给他们。为了要回点子，他们三个一起想办法，可是眼看时间就要到了，还是没有想出来，关键时刻，宙斯想起他有一颗巧克力可以使用，在他吃了巧克力后终于想到了好办法，解决了难题，要回了点子。
这本书告诉我们不管遇到什么困难尽量不要依靠大人，更不要害怕，只要努力就能想出解决问题的好办法！
写作业不用靠妈妈读后感【篇14】
《写作业不用靠妈妈》是韩国作家韩昌旭写的一篇校园励志小说。
书中写了一个叫宙思的小孩一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救、叫爸爸帮忙。一次他得交出创意大赛的作品，可是妈妈、爸爸却拒绝帮忙，然而他怎么想也想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了头偷点子的小偷，弄得同学们写的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。于是，宙思和他的小伙伴英才、小绮开始了抓小偷的历险……
在整个历险过程中，宙思懂得了要想有好的创意，必须对自己要有信心，相信自己能行，而且还要进行多方面的联想，也要换个角度用不同的方式去努力地动动脑筋，就一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
读过这本书以后，我不禁想到了我自己。在平时做作业的时候，一遇到稍微难一点的题目，就去求妈妈帮忙讲解，有时妈妈稍一点拨，我就懂了。其实如果我能在做作业的时候多动动脑筋思考一下，根本不需要妈妈的讲解，也一样能写出来，这都是懒得不愿动脑筋造成的。
通过读这本书，我决定今后一定要养成独立思考的好习惯，自己多动脑筋认真思考，靠自己的力量完成各项作业。相信我只要能够持之以恒地培养自己的创造力，朝着梦想不断地努力，我一定是最棒的！
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写作业不用靠妈妈读后感
【篇一：写作业不用靠妈妈读后感】
书中写了一个叫宙思的小孩一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救、叫爸爸帮忙。一次他得交出创意大赛的作品，可是妈妈、爸爸却拒绝帮忙，然而他怎么想也想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了头偷点子的小偷，弄得同学们写的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。于是，宙思和他的小伙伴英才、小绮开始了抓小偷的历险
在整个历险过程中，宙思懂得了要想有好的创意，必须对自己要有信心，相信自己能行，而且还要进行多方面的联想，也要换个角度用不同的方式去努力地动动脑筋，就一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
读过这本书以后，我不禁想到了我自己。在平时做作业的时候，一遇到稍微难一点的题目，就去求妈妈帮忙讲解，有时妈妈稍一点拨，我就懂了。其实如果我能在做作业的时候多动动脑筋思考一下，根本不需要妈妈的讲解，也一样能写出来，这都是懒得不愿动脑筋造成的。
通过读这本书，我决定今后一定要养成独立思考的好习惯，自己多动脑筋认真思考，靠自己的力量完成各项作业。相信我只要能够持之以恒地培养自己的创造力，朝着梦想不断地努力，我一定是最棒的！
【篇二：写作业不用靠妈妈读后感】
《写作业不用靠妈妈》的作者是韩昌旭，在韩国中央艺术大学毕业，当过几年记者，后任投资建设公司专员，目前专职写作，工作室位于可鸟瞰整个沿岸风景的锦江边。著有畅销作品《妈妈不是我的佣人》、《让企鹅起飞》、《沟通达人》等。
这本书主要写的内容是：怎么办？要动脑筋的作业好难啊！但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样能把作业写好！宙思一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救，要妈妈帮忙。有一天他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么想都想不出好点子，他认为一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。宙思决定找回偷点子的小偷，把自己的点子找回来。
通过看这本书，我知道了要想有创造力，就必须做一个喜欢思考的人，而且要努力不懈，激发创意。可是，怎么做才能激发创意呢？首先，面对新的事或遇到困难的时候，千万不要害怕退缩。然后，保持自信，以积极的态度专注地思考，这么做一定能很快想出办法。刚开始你可能会需要多一点时间，不过，只要持续思考，好创意就能源源不断哟！
【篇三：写作业不用靠妈妈读后感作文】
读完后，我知道写作业要自觉，不能拖拖拉拉，也不能应付，要认真细心，不会的空着，做完后在去问家长或老师。
宙思是个写作业慢的孩子，同学们开开心心的玩着，他还在写作业，尽管老师大声叫喊快写作业！但还是没办法，原来，宙思回到家，都要妈妈教他，太依赖妈妈了，后来，妈妈知道他写作业慢的事情，就严加管教，慢慢引导他独立完成作业，经过一段时间的努力，他写作业终于快了，效率也很高。
我身边也有发生过写作业慢的事情：郑士旸是我班上写作业最慢的一个，我们催，他还是慢吞吞的，老师也说他写作业时发呆，可他还是无所谓，直到有一天，他觉得自己太让人担心啦，马上奋发图强，在学校慢慢速度提升一点，最后，写作业速度快了许多，作业效率特别高，我们不会的他都会，考试也不错，让我们佩服，他也特别开心，今后，他就这样一直表现下去。
我们要既要速度快，也要效率高，不能在慢慢吞吞，也不能速度快而效率低，以后，要好好做作业，不在速快而效率低。
这本书给我很大的启示。
【篇四：写作业不用靠妈妈读后感】
《写作业不用靠妈妈》这本书主要讲了主人公宙思，是个不爱动脑筋的孩子，一遇到需要动脑筋的作业就头疼。低年级的时候，每次都只能向爸爸妈妈和姐姐求救。到了高年级，宙思的功课越来越难，他也越来越讨厌写作业，讨厌思考。有一天，他需要交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么也想不出好点子，他觉得一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出新发明了。宙思决定找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。于是，他与小伙伴英才、小绮开始了抓小偷的历险
在整个历险过程中，宙思懂得了要想有好的创意，必须对自己要有信心，相信自己能行，而且还要进行多方面的联想，也要换个角度用不同的方式去努力地动动脑筋，就一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
读过这本书以后，我不禁想到了我自己。在平时做作业的时候，一遇到稍微难一点的题目，根本想都不想，就去求妈妈帮忙讲解，有时妈妈稍一点拨，我就懂了。通过读这本书，我决定今后一定要养成独立思考的好习惯，自己多动脑筋认真思考，靠自己的力量完成各项作业。
【篇五：写作业不用靠妈妈读后感】
同学们平时做作业是不是感到很麻烦，尤其是碰到要动脑筋的作业更头疼？前几天，我看了一本名叫《写作业不用靠妈妈》的书，该书内容真实，非常好看，比较贴近现实生活，非常适合我们小学生阅读。
这本书的主人公是一个叫宙斯的小男孩，英才和小绮是宙斯的同学。宙斯平时不爱思考，凡事都爱找人帮忙，尤其是做作业，总是要妈妈帮忙。妈妈为了锻炼宙斯独立完成作业的能力，就决定不再帮助他。于是宙斯开始想尽办法来做作业，可怎么也想不出好办法来。更奇怪的是，有一次他们交的创意大赛的作品竟然一模一样，害得他们丢了丑。他们想是不是有人把好点子偷走了。
经过他们的调查，果然有一个叫泰利的小偷专偷点子，于是他们打算去找泰利算账，要回点子。首先，他从发明家叔叔那里得到了一颗神奇的思考巧克力，吃了它可以想出对付小偷的办法。他们三个在找小偷的过程中，英才不小心被小偷捉走了，宙斯和小绮为了救助英才，拿回点子，进入了神奇游乐园，在里边陆续答题闯关，最后找到了小偷的家，但泰利提出的条件是给他们一个题目，如果能做到就还给他们。为了要回点子，他们三个一起想办法，可是眼看时间就要到了，还是没有想出来，关键时刻，宙斯想起他有一颗巧克力可以使用，在他吃了巧克力后终于想到了好办法，解决了难题，要回了点子。
这本书告诉我们不管遇到什么困难尽量不要依靠大人，更不要害怕，只要努力就能想出解决问题的好办法！
【篇六：写作业不用靠妈妈读后感】
在这本书中，主要讲创意、发明、动脑，让我体会到了创造力就是做好事情的必要：
宙思是一遇到动脑筋的问题就头痛，每次都只能想妈妈求救，要妈妈帮忙。某天，他得交出创意大赛的作品，在妈妈拒绝帮忙后，宙思怎么都想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了偷点子的小偷，弄得同学们写出来的作业几乎一模一样，连最有想象力和创造力的发明家叔叔都想不出发明了。宙思决定，找出偷点子的小偷，把自己的点子找回来。他在找点子的过程中，竟通过了所有创意和需要思考的问题，真聪明！这些，自己明明也能做得很好啊！最后，他到了点子小偷泰利的家。泰利说：我给你出一道特别难的题，只要你能答出来，我就把点子还给你。在思考问题时，他想：怎么办？要动脑筋的事好难哪！但这次我要自己想，要不靠妈妈也一样把事情做好！经过宙思的勤于思考，坚持努力，终于解出了这道难题，拿到了自己独特的点子，也离开了那个创意世界梦的王国。
这个创意而具有想象的故事告诉我们了一个深刻而又奇迹的大道理：了不起的创意不再遥远的地方，而在我们身边。只要不轻易放弃，任何人都能找到属于自己那独特、非凡、闪亮、美丽的创意。这一句话让我终生都受用不尽。
加油！创意就在前方，就在我们身边！
【篇七：写作业不用靠妈妈读后感】
暑假里妈妈推荐我看了一本书《写作业不用靠妈妈》，读了这本书，对我的启发挺大的。
想出点子的能力就是创造力。故事中有一个小朋友叫宙思，他曾经也是个聪明的孩子，而且有创造力。后来他做作业一直依赖妈妈，慢慢得变成了一个没有点子的孩子。他和小伙伴们认为有人盗走了他们的点子。在寻找盗走点子的孩子的过程中，他们经历了各种艰难险阻，为了克服这些障碍，他们想出了很多点子，点子又重新回到了他们的身边。
读完这个故事，我忽然明白了妈妈让我看这本书的道理。创造力是一个人拥有的潜能，将来要想成功，必须有创造力。小时候我也是一个爱问为什么，爱动脑的孩子，可是现在我偶尔也会在写作业时依赖一下妈妈。望子成龙的妈妈一定是害怕我的点子也越来越少了，所以才让我看这本书的。
从书中我读到要想拥有创造力，就一定要充满自信，集中精神。所以当学习上遇到困难时，我不应该退缩，应该鼓起勇气，先要相信自己一定能行。然后我应该集中精神，专心思考，用这种积极的态度去思考，我就一定能想到最棒的点子，解决学习中的一切难题。
今后我会在日常生活中持之以恒地培养自己的创造力，朝着自己的梦想不断努力、前进！
【篇八：写作业不用靠妈妈读后感】
《写作业不用靠妈妈》是韩国作家韩昌旭写的一篇校园励志小说。
书中写了一个叫宙思的小孩一遇到要动脑筋的作业就头疼，每次都只能向妈妈求救、叫爸爸帮忙。一次他得交出创意大赛的作品，可是妈妈、爸爸却拒绝帮忙，然而他怎么想也想不出好点子，他想，一定是有人把他的点子偷走了。果真，村子里出现了头偷点子的小偷，弄得同学们写的作业几乎一模一样，连发明家叔叔都想不出发明了。于是，宙思和他的小伙伴英才、小绮开始了抓小偷的历险
在整个历险过程中，宙思懂得了要想有好的创意，必须对自己要有信心，相信自己能行，而且还要进行多方面的联想，也要换个角度用不同的方式去努力地动动脑筋，就一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
读过这本书以后，我不禁想到了我自己。在平时做作业的时候，一遇到稍微难一点的题目，就去求妈妈帮忙讲解，有时妈妈稍一点拨，我就懂了。其实如果我能在做作业的时候多动动脑筋思考一下，根本不需要妈妈的讲解，也一样能写出来，这都是懒得不愿动脑筋造成的。
通过读这本书，我决定今后一定要养成独立思考的好习惯，自己多动脑筋认真思考，靠自己的力量完成各项作业。相信我只要能够持之以恒地培养自己的创造力，朝着梦想不断地努力，我一定是最棒的！
写作业不用靠妈妈读后感400字
我是一条“小书虫”，但却有严重的畏难情绪，于是妈妈给我买了一本独立秘籍——《写作业不用靠妈妈》，它是梅子涵励志校园小说中的一本。我迫不及待地打开了它。
主人公宙思跟我一样，一遇到要动脑筋的作业就头痛，每次都只能向妈妈求助。某天他遇到难题，在妈妈拒绝帮助后，开始努力独立完成作业。但村里出现了点子小偷——泰利，他把大家的点子都偷走啦！还弄得同学们做作业找不到新思路，发明家叔叔搞不出新发明……最后在发明家叔叔的帮助下，宙思得到了五块思想巧克力，终于自己把点子找回来了。
我十分喜爱主人公宙思，因为他不是凭借思想巧克力的魔力成功的，所谓的思想巧克力没什么用，只是包装纸上有五条启示，宙思按纸上的要求，相信自己，勇于尝试，不断地挑战自我，终于成功拿回了点子。任性自私爱偷懒的坏孩子变得自信机智、懂事守礼，我就喜欢这样独立自信的宙思。
这是一本人见人爱的书。它既没有用华丽的词藻堆砌，也不曾用耐人寻味的真理锻造。天真直白的话语，简单朴素的道理，再加上一环扣一环的重重悬疑，作者将她天马行空的想象力淋漓尽致地发挥出来，让我沉浸其中，难以自拔。
书看完了，要写作业了。要动脑筋的作业好难哇！但这次我要自己想，不用靠妈妈一样也把作业做好！
《写作业不用靠妈妈》读后感300字
人人都知道书籍是人类进步的阶梯。平时我会利用空余时间读很多的课外书，但其中有一本----《写作业不用靠妈妈》这本书深深地吸引了我。
让我们走进这本书的王国吧！故事讲的是主人公宙斯，他不但是一个聪明而且还是个很会思考的小男孩，平时还经常会提一些稀奇古怪的问题，妈妈时常被他提出的问题给难住了，无法回答他。可是现在宙思上学了，偏偏变得不爱思考不爱动脑筋了，每次遇到难题他总是觉得得玩一下电脑游戏之后就会想出办法来，后来写作业一定要在妈妈的帮助下才能完成。
就这样宙思变成了一个只要遇到问题就没有一点点子的人了，他的脑子总会一片空白，一心只会想到求助于人。他和几个小伙伴总认为他们的点子是被别人偷走了，于是他和几个小伙伴就想办法来抓住点子小偷，发明叔叔特别为宙思制作了点子巧克力，在巧克力的作用下宙思变得有自信也更加勇敢了，在抓点子小偷时他们遇到了很多的困难，也想了很多的好点子，还一一克服所有困难，就这样在不知不觉种他们重新找回了点子。
阅读了这本书不仅让我理解了什么是创造力，同时也让我了解到将来想做一个成功的人，一定要有创造力，无论遇到多大的问题，要学会冷静要自己动脑筋想办法去努力解决问题，而不是依赖别人，要持之以恒，朝着自己的梦想不断地去创造美好的明天。
写作业不用靠妈妈读后感200字
【第1篇】
“书是人类进步的阶梯”，这句名言就是让我们多阅读课外书、涨知识。
在这个寒假里，我阅读了一本书——《写作业，不用靠妈妈》。它主要讲的是，宙思、小绮和英才去抓一个小偷——泰利的故事。开始，他们看见了一个和泰利长得很像的人，但不确定他就是泰利。他们大叫一声“泰利”，那个人回头了，说明他就是泰利。他们为了找泰利，上了泰利搭的火车；他们到了火车站，又开始找泰利……最后，他们找到了泰利的房子，把泰利偷的所有东西还给了所有的村民们。故事就这样结束了。
这本书让我知道了，很多事并不是只有爸爸、妈妈才能解决，我们自己也行！这本书的好次也有很多，比如：莫名其妙，四四方方，大吃一惊，紧追不舍，等等。
这本书真棒！
【第2篇】
我读了《写作业不用靠妈妈》这本书中的“思考巧克力”一文，短短的五页纸，不但丰富了我的想象力，还让我明白了一个道理。
它主要讲了：宙思一遇到要动脑筋的作业就头痛，每次都只能向妈妈求助帮忙。有一天，他需要交出创意大赛的作品。妈妈拒绝帮忙后，宙思去找发明家叔叔，结果发明家叔叔和他妈妈的态度一样，让他先想好一个主题，再写一张计划表。宙思对他大失所望，不耐烦地说：“难道就没有一种吃了让人马上想到好点子的药吗？”那一刹那，让发明家叔叔眼前一亮，想到了一种能让人想到好点子的药。最后，他给了宙思一盒能思考的巧克力，并告诉宙斯吃的时候不能嚼碎。然后，宙思离开了。我想：那盒巧克力会让宙思变成爱思考的人的。
这让我明白了多思考，多试几次，你就能想出好点子的。
【第3篇】
在最近的时间里，我看了一本令我印象最深的书，这本书让我懂得了很多道理。这本书的名字叫做《写作业不用靠妈妈》，主要讲了一个小男孩从不独力完成作业到自己思考问题的过程。
这本书的内容是：一个小男孩每次的作业都靠家人去完成，自从有一次，发明家叔叔给了他一盒普通的巧克力，说这是思考巧克力，当遇到紧急困难的时候吃一颗就能解决问题，小男孩学会了思考问题。
我想起了关于我的故事，记得以前，我也不喜欢思考问题遇到难题就去问同学或家人，从来不思考问题，要是真听不懂就把答案写上，想都不去想， 看了这本书我觉得自己不应该那样做，要学会思考问题，自己的作业不能靠别人去完成，要尽自己的能力，自己去完成自己应该完成的作业和任务。
【第4篇】
《写作业不用靠妈妈》这本书我已经看完了，其中有一段话分享给大家：人的头脑里有一个思想锦囊，里面装满了解决问题的各种想法。有圆形想法，有四角形想法，也有八角形想法。刚开始的时候，你可能会为了一个很棒的点子思考很久。想出很棒的点子就像玩电脑游戏一样，刚开始可能不太顺手，多玩几次就熟悉了。总之，只要多尝试几次，你一定能想到最好的点子。思考时有两件事必须要记住：第一，要充满自信。要相信自己能想出好点子。用这种积极的态度去思考，你才能成功。第二，要集中精神。集中精神专心思考能节约时间，让你用最少的时间想到最好的点子。
读了这本书，我知道了学习一定要靠自己，要自信，要认真，还要多思考。也许现在的我在学习态度上不是很合格，但我会努力的，相信自己，一定会做到好的！
写作业不用靠妈妈读后感150字
【第1篇】
这个寒假，我看了一本书名字叫《写作业不用靠妈妈》
讲的是主人公――――宙思。他是一名小学生，总是不爱动脑筋，低年级的时候，他的作业总是在爸爸妈妈和姐姐的帮助下完成，他以为老师不会发现的。到了高年级，宙思的功课越来越难，他也越来越讨厌写作业，讨厌思考。有一天，老师让大家写作文，可他却写不出来，他以为有人把他的想法偷走了。于是，他去找发明家，他给宙思一盒思考巧克力。宙思吃了以后，变得爱思考了。
读了这本书后，我知道了作业要自己独立完成哦！不能靠大人哦！
【第2篇】
暑假的时候，我读了《写作业不用靠妈妈》这本书。这本书的内容是：宙思碰见难题就头疼，他不想动脑筋，要妈妈帮忙。在一次创意大赛活动中，妈妈拒绝了帮忙，宙思怎么想也想不出什么好点子，他怀疑有人把自己的点子偷走了。英才和小绮的作业也越来越相像了，发明家叔叔也想不出什么好发明了。经过调查他们知道点子小偷是一个叫泰利的男孩，于是他们赶紧去追泰利，英才、小绮和宙思要泰利把点子全部还给他们，哪怕是点子粉也要，可是泰利却提出一个要求，说要自己家的鹦鹉给他们出个比较难的题目，如果他们答对了就把点子还给他们，答错了就什么也没有。他们开动脑筋，终于答对了题，得到了点子。宙思还灵机一动，想到做一个在追泰利的过程中遇见的一个机器人的模型。他想把这个作品交上去一定能得个奖，这次作业终于可以不用靠妈妈了。
看完这本书，我觉得宙思非常聪明，因为当他们想不出什么好点子的时候，他居然能想到是有人把他们的点子偷走了。这也说明他是一个时刻都在思考的人，只有经常动脑筋，独立思考，才会越来越聪明。我们写作业的时候碰到难题，应该努力的想，而不是靠妈妈帮忙。否则，总是依赖妈妈，不自己动脑筋，慢慢地就会变笨，就连很简单的题也不会了。如果想要不依赖妈妈的话，就得上课听讲，老师讲的知识要记住，要消化，并且经常复习，温故而知新。另外，自己还要多看书，多积累课外知识。
【第3篇】
【第4篇】
《写作业不用妈妈帮》读后感
我看了《写作业不用妈妈帮》这本书，我知道了自己一定要学会独立，写作业也是一样的，如果遇到实在不会写的话，也要自己先思考，如果还是不会做，就可以问家长，问完家长也是要自己思考一下的，要明白怎么样算出来或解题出来才行，不能问完家长不考虑就写答案。
这一本书里就有一个主人公叫胡小闹，他每天不喜欢写作业，还一定要妈妈帮才行，而且，一放学，他就回家玩电脑，就在这个时候，他在网上认识了一位“高人”他其实是一位教育专家，他大概知道了胡小闹的情况，他决定帮胡小闹爱上写作业，而且不用妈妈帮忙，于是，他在网上写了一篇非常感人的故事，想打动胡小闹，没想到胡小闹真的被感动了，还把胡小闹的毛病都改正过来了。因为胡小闹写作业认真，这个学期，胡小闹的成绩进步了许多。
所以每做一件事情都要经过自己的思考和认真才能完成得好的。
《写作业不用妈妈帮》读后感400字
最近这几天，我读了一本非常有意思的书，这本书的名字叫《写作业不用妈妈帮》。
相信大家都和我一样，每天回到家，妈妈就会在身后唠叨，我心里很烦躁。那么，我今天就带领大家来看看跟咱们一样遇到这种问题的一位同学：胡小闹。
这本书的主人公：胡小闹他回家后，没有一点自己的时间，因为他的妈妈张曼安给自己的孩子胡小闹把一整天的时间都安排的满满的，不给儿子留一点儿自由时间。由于胡小闹觉得每天的睡眠不足、太累，就把自己的“痛苦生活”告诉了全班同学。没想到同学们跟他一样，于是，胡小闹开始第一次和同学们想办法反抗“妈妈帮”。这一次由于许多同学受到了严重的惩罚，所以，第一次反抗“妈妈帮”失败了。第二次，胡小闹自己叫了一些伙伴来进行反抗“妈妈帮”，又失败了，最后，在一位“神秘高人”的帮助下，胡小闹、长安和小樱桃最终能够自己独立完成作业。
读完这本书，我明白了干什么事情都要学会独立，因为没有哪一个孩子的父母能够陪自己的孩子一辈子。
《写作业不用妈妈帮》读后感200字
我读了一本书，这本书的名字叫做《写作业不用妈妈帮》。这本书的主人公是胡小闹，他学习一直不好，写作业拖拖拉拉。他妈妈为了提高胡小闹的成绩，加快写作业的速度，替他制定了一个学习计划。但胡小闹认为写作业是自己的事情，不该让妈妈帮忙和决定。他自己制定了一个学习计划，每天努力完成计划上的每一项任务，取得了很大的进步。
这本书告诉我做好每一件事情都要有目标。像胡小闹一样取得好成绩，把身体锻炼的棒棒的。也要像胡小闹一样有很强的自律能力，不折不扣的完成计划中的每一项任务。爸爸曾经告诉我一个成语：“千里之行，始于足下”。我认为这个成语非常贴切《写作业不用妈妈帮》这本书。我要学习胡小闹，自己制定一个学习计划每天坚持完成，主动完成作业，不再拖拖拉拉。我也要像胡小闹一样做自己力所能及的事情，不仅写作业不用妈妈帮，其他的事情也不用妈妈帮。
《写作业不用妈妈帮》读后感300字
我最近在读《写作业不用妈妈帮》这本书，特别有趣，我给大家分享一下。
这本书里主要人物有胡小闹，长安，他们成立“反对妈妈帮”一直都跟妈妈作对，我也觉得非常好看，因为我平时就要妈妈管，所以这本书适合我的胃口，但是最后胡小闹的“反对妈妈帮”倒落了，因为胡小闹特别爱妈妈，决定听妈妈的话，但是后来一个叫“神秘人”的家伙进入了“写作业不用妈妈帮”的群，当胡小闹看到这个“神秘人”时，他非常疑惑，最后发现他是跟他的同学一伙的，但是“神秘人”的真实身份就是他们的吴老师，所以胡小闹到现在都疑惑不解，现在终于明白了。
读完了这本书，让我知道了，不能反对妈妈的意见，妈妈多布置作业能让在期中考试或者期末考试取得好成绩的。
写作业不用妈妈帮读后感200字
【第1篇】
看到这本书的题目“写作业不用妈妈帮”，许多同学都被猜中了心声，修饰所谓的“妈妈帮”。
显然这本书中的主人公胡小闹、长安、小樱桃等，都遭到了“妈妈帮”的袭击。
了面讲述的就是他们为了彻底摆脱“妈妈帮”，进行了“非暴力静坐”“贪心大会”等各种办法。可是，要怪只能怪“敌人”太强大。最后摘一位神秘高人的帮助下，他们终于可以自己独立的写作业。
这本书讲述的其实不是胡小闹等人反抗“妈妈帮”的故事，而是教我们如何独立学习，告诉了我们：学习绝对可以成为一件快乐的事。只要克服了自己的缺点就一定可以做到将“惨不忍睹”普及到“优秀模范”。
【第2篇】
今天，我读了一本叫做《写作业不用妈妈帮》，这个故事让我明白了，只要面对新的事物或是遇到困难的时候不要害怕，保持自信、以积极的态度专心思考就一定能想到很棒的点子。一开始你可能需要好久才能想出来，但是只要多试几次，慢慢地你会变得能迅速想到好办法。
要激发有创意的想法，最好进行多方面联想，同时也要换个角度站在对方的立场想一想。有时候可以先剔除某些部分之后再思考，有时候要把看起来毫不相关的部分放在一起来思考。用不同的方式努力地动动脑筋，你一定能够想出新颖又具有独创性的好点子。
【第3篇】
我看了《写作业不用妈妈帮》这本书，我知道了自己一定要学会独立，写作业也是一样的，如果遇到实在不会写的话，也要自己先思考，如果还是不会做，就可以问家长，问完家长也是要自己思考一下的，要明白怎么样算出来或解题出来才行，不能问完家长不考虑就写答案。
这一本书里就有一个主人公叫胡小闹，他每天不喜欢写作业，还一定要妈妈帮才行，而且，一放学，他就回家玩电脑，就在这个时候，他在网上认识了一位“高人”他其实是一位教育专家，他大概知道了胡小闹的情况，他决定帮胡小闹爱上写作业，而且不用妈妈帮忙，于是，他在网上写了一篇非常感人的故事，想打动胡小闹，没想到胡小闹真的被感动了，还把胡小闹的毛病都改正过来了。因为胡小闹写作业认真，这个学期，胡小闹的成绩进步了许多。
所以每做一件事情都要经过自己的思考和认真才能完成得好的。
【第4篇】
今天我终于看完了《写作业不用妈妈帮》，在故事中，我认识了胡小闹，他和长安、小樱桃是很好的朋友，他们一起计划写作业不要妈妈帮，后来他们的班主任也加入了，最后他们胜利了。
看完这个故事，以后我也要自己独立写作业，要学会自强、自立，坚持就会成功。
写作业不用妈妈帮读后感300字
【第1篇】
乐多多小学五年级三班的家长，每天都要看着自己的孩子写作业，就连尖子生小樱桃也是这样。五三班的同学们很苦恼，主人公胡小闹带领同学们反对强大的“妈妈帮”。
同学们和“妈妈帮”的较量中，一位神秘达人出现了，她告诉妈妈们：写作业不用妈妈帮，还和妈妈们谈了很多如何教育孩子的问题。这个人就是五三班的班主任-----吴英杰老师。
《弟子规》讲：宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通。就是说：不看电视，主动做功课，不用人催。
从上小学开始妈妈就让我自己独立完成作业，只是在最开始的时间一直给我强调要认真，细心，坐姿端正，字体工整。到现在我就已经养成了习惯，我觉得自己写作业很好，我也赞成乐多多五三班的同学们。
【第2篇】
我看了《写作业不用妈妈帮》这本书，我知道了自己一定要学会独立，写作业也是一样的，如果遇到实在不会写的话，也要自己先思考，如果还是不会做，就可以问家长，问完家长也是要自己思考一下的，要明白怎么样算出来或解题出来才行，不能问完家长不考虑就写答案。
这一本书里就有一个主人公叫胡小闹，他每天不喜欢写作业，还一定要妈妈帮才行，而且，一放学，他就回家玩电脑，就在这个时候，他在网上认识了一位“高人”他其实是一位教育专家，他大概知道了胡小闹的情况，他决定帮胡小闹爱上写作业，而且不用妈妈帮忙，于是，他在网上写了一篇非常感人的故事，想打动胡小闹，没想到胡小闹真的被感动了，还把胡小闹的毛病都改正过来了。因为胡小闹写作业认真，这个学期，胡小闹的成绩进步了许多。
所以每做一件事情都要经过自己的思考和认真才能完成得好的。
【第3篇】
我看了《写作业不用妈妈帮》这本书，我知道了自己一定要学会独立，写作业也是一样的，如果遇到实在不会写的话，也要自己先思考，如果还是不会做，就可以问家长，问完家长也是要自己思考一下的，要明白怎么样算出来或解题出来才行，不能问完家长不考虑就写答案。
这一本书里就有一个主人公叫胡小闹，他的作业他们班别人的一样都是零失误也就是没有一点错误，不过这都是妈妈们的功劳。后来妈妈帮QQ群里来啊一位神秘专家，胡小闹和其他同学开始了一段独立思考完成作业的实验，胡小闹和其他同学从一开始的“惨不忍睹”升到了“优秀范文”
所以每做一件事情都要经过自己的思考和认真才能完成得好的。
【第4篇】
这些天，我和妈妈一起读了《写作业不用妈妈帮》这本书，让我们一起了解一下写作业到底需要不需要妈妈帮呢？
故事主要讲了乐多多小学五（三）班长安、胡小闹轰轰烈烈号召同学们反抗“妈妈帮”过程中发生的小故事。比如放学了，五（三）班全体同学不回家，抗议“妈妈帮”的行为，他们希望在写作业上得到自由，但是得到了自由后作业计划需要自己定，写完作业后自己检查，不会的作业到班上抄同学们的，结果引发了很多的烦恼......
通过和妈妈一起读这本书，我明白了写作业遇到困难时要自己先思考，解决不了时再向其他人请教，并且上课还要认真听讲。同时妈妈也受到了启发，比如要学会放手，不要担心孩子犯错，培养孩子的主动解决问题能力，还要多鼓励，少批评。
在以后的学习中，我也要像他们学习，养成良好的学习习惯，享受学习的快乐，做学习的主人。
读《写作业不用靠妈妈》有感作文300字_三年级读后感
暑假期间，我读了一本最近畅销的书叫最励志的校园小说第二辑《写作业不用靠妈妈》，作者：韩昌旭，读完后，令我感绪万分。
这本书主要讲了主人公宙思因为写作业需要妈妈和姐姐告诉他答案。一天，老师说小绮、英才和宙思的作业完全相似，他们觉得有人偷了他们的点子。宙思因为妈妈和姐姐不理他，所以去问发明家叔叔怎么做作业。发明家叔叔给了宙思思考巧克力，让宙思明白要独立思考、独立完成作业······
主人公宙思值得做我们的榜样，虽然他以前的作业都是妈妈、姐姐帮忙做的，但后来他改掉了这个坏习惯。说到这里，我开始自我反省，除了没人在家能独立思考以外，平时，一有不会就大声问，根本就不会花时间独立思考。看了《写做作业不用靠妈妈》这本书，令我下定决心找到属于自己的创意力，改正错误，学会不依赖，遇到难题自己先思考，实在不会才跟家长、老师讨论，或者是独立完成后父母检查时错了才订正。我一定要向主人公宙思学习，像他一样真正做到写作业不用靠妈妈。
《写作不再靠爸妈》读后感300字
暑假期间，我读了许多课外书，其中最让我受启发的是《写作不再靠爸妈》这本书。这本书没有直接告诉我们如何才能写好作文，而是通过讲述故事的形式让我们领悟提高写作水平的方法和技巧。
这本书描述了这样一个故事：主人公韩昌飞虽然有个作家老爸，但他自己的写作水平却不怎么样，经常面临绞尽脑汁也写不出文章的困境。有一次，班主任老师交给他一个写校刊的任务，他翻来覆去的构思了好多天还是无从下笔，后来不得不惭愧的向老师辞掉了这个任务。班主任老师鼓励他参加学校的写作社团，社团里有一群性格各异的同学，发生了许多事情，也遇到了一些困难，但在黑塞老师的教导和指引下，同学们克服了这些困难，不仅写作水平大大提高，还从矛盾不断到互相关心和支持。最后，写作社团还出版了作文集，作文集得到了全校师生以及作家老爸的赞扬。
读完这本书，我陷入了沉思，怎样才能摆脱爸妈的帮助，靠自己的能力写出好文章呢？首先，要培养兴趣，爱上写作，与写作交朋友，体会其中的乐趣，不要把写作当成任务。其次，要坚持不懈的练习，每天抽空练笔，把一天感兴趣的人、物和事记录下来，写出内心的真情实感。最后，要做到“四要”，一要多阅读，增加知识面，把好词好句和好素材记在脑子里；二要多观察，留心身边事物的细节；三要多积累，只有注意日常积累，写作时才能才思泉涌；四要多思考，平时要多思考各种类型文章的写法，这样在写作时才能不会因为写不出、写不好而苦恼。
《写作不再靠爸妈》这本书确实让我受益匪浅，希望大家也来看看吧，一定会对你们的写作有帮助噢！
好妈妈读后感(收藏14篇)
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。我们经常需要读大量有深度的书籍，它们是人类知识的总结。我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？小编陆续为大家整理了好妈妈读后感(收藏14篇)，欢迎你阅读与收藏。
好妈妈读后感【篇1】
第二章《把学习做成轻松的事》 《让孩子识字不难》 第一次拿起一本书给孩子讲故事时，就不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她读。 逐渐地，由开始的妈妈指着一个字一个字地读，改成由孩子指着，妈妈来读。孩子指到哪，妈妈读到哪。这样慢慢地使孩子理解了文字的作用，把故事与文字联系到了一起。 把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。 孩子如果认了好多字，却不会专注地读一本书的话，那是很不妙的一件事。把识字和阅读割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。 《开“小卖部”》 在玩“开小卖部”游戏时，大人要拿出认真而单纯的心态，把自己当成孩子一样投入地去玩，不要在这个过程中有任何说教，更不要因为孩子算错账训斥孩子。 在游戏中要把孩子的乐趣放在首位，学习放在第二位。 数学教育不要一下子把孩子拉到抽象的数字上，不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难孩子。要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西，是存在于周围生活中的有用的东西，和我们的日常生活密切联系着。 孩子进入学校教育后，仍然可以通过“活动”学习功课。让孩子当“小老师”给家长讲课是一种不错的活动。当家长想给子辅导功课时，你不如让孩子给你“辅导”一次功课。 家长们在设计这类活动时要想办法“赋权”，让孩子“掌权”，成为活动的主角和主动者；不要让他在活动中感觉自己被动、受大人指使。 《被魔杖点中的孩子》 “魔杖”是什么，就是课外阅读。凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。 那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种恶性循环。 孩子在小学，甚至初中低年级时，仅仅靠聪明是可以取得好成绩的，但如果没有阅读垫底，年级越高越会显出力不从心。 营养对儿童大脑发育肯定有用，但无论吃多少好东西，都只是一种加法手段。除极个别的超常儿童，所有出生后身体健康正常的孩子，他们最后在智力上的差异并不要这种物理手段上或生理因素上，而在启蒙教育上。智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。 一伙爱读课外书的'孩子和一伙不爱读课外书的孩子相比，他们的学习差异一定非常明显。 《修得一支生花笔》 从小的阅读差别才是重要的“输赢”差别，从没有获得阅读熏陶的孩子，是真正从起点上就落后的一步。 中学生不爱阅读，这是做小学生时候的问题；小学生不爱阅读，是因为学前和上学后家长和学校都没有用心调动他阅读的兴趣。假如家长们能及早培养孩子对阅读的兴趣，让阅读像吃饭一样，成为孩子生活中非常自然地存在着的一部分，到高中毕业读几百万字就是件非常自然的事。 对于写作技能还比较幼稚的人，尤其对于低年级学生，学习写作一定要首先回到阅读中。好的作品中本身就包含着高超的写作技巧，阅读过程就是写作技巧过程。 通过阅读写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的“捷径”。写作和做人一样，是个长期修炼的过程。采用一些蝇营狗苟的技巧，利用几天的功夫，绝不可能教会孩子们写作文。 每个人的生活都是有限的，不可能事事亲自参与，阅读实质上就构成了儿童对生活的参与性，构成他们经历上的丰富性。 《“好阅读”与“坏阅读”》 好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。 好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读。 好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。 好阅读读字，坏阅读读图。 尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本。” 《阅读需要诱惑》 如果你想让孩子喜欢课外阅读，就千万不要直接要求他“读书去”，也不要总拿他爱不爱读书这事当话题来聊，更不要用阅读的事来教训他。 家长绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。 在看电视的规定上，我认为不规定时间，只规定看哪几个节目较好，这样比较好掌控。规则一旦定出就要执行，父母首先不做破坏者，也要少看电视，抽时间看些书，这对孩子是无言的教育。 《不看“有用”的书》 作为常规的阅读材料，作文选没有意义。 考虑到中小学生阅读的延续性和量的积淀，我认为应该重点读长篇小说。首先是小说比较吸引人，能让孩子们读进去；其次是长篇小说一本书讲一个大故事，能吸引孩子一口气读下去几十万字。 在读什么的问题上既要给孩子一些引导，也要尊重孩子的意愿，一个中心就是尽量调动孩子的阅读兴趣，先考虑有趣，再考虑有用。 家长自己如果经常读书，心里十分清楚哪本书好，可以推荐给孩子；如果家长总能给孩子推荐上些让他也感到有兴趣的书，孩子其实是很愿意听取家长的指点的。但如果家长自己很少读书，就不要随便对孩子的阅读指手划脚，选择的主动权应交给孩子。 一定要让孩子到正规的书店买书，不要在地摊或上些不三不四的小店里买，以防买到内容低俗的书刊。 《学“语文”不是学“语文课本”》 学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读，在语文学习上没有阅读量的积淀是不可行的。 如果学校教育中没能为孩子们提供足够的阅读条件，课外阅读就一定要在家庭中补足。 考试前紧扣教材的反复训练，确实会让孩子样在卷面上表现出好成绩。事实上，不少人的成绩中是一种假象。并不是孩子们作弊了。而是这样的考试不能考查出学生们真正的“语文水平”，它只是在考查“学课本的水平”。语文成绩假象一般只能维持在小学阶段；一旦进入中学，尤其是高中，语文考卷和课本的联系越来越弱，成绩与阅读量的相关性就显现出来了。 《写作文的最大技巧》 说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写，并有东西可写――没有这两点，写作就是件不可想象的事。 目前影响学生们“说真话”的主要原因是来自教师、家长和社会的“道德说教”意识，这种意识使我们如此急于把种种高尚情操栽种在孩子心中，急于让他们学会说“主流话语”，而从不敢给孩子留下自我思考和自我表达的空间。 写作文时，尤其面对一个命题作文时，要调动自己的诚意。因为题目来自老师，乍一看题目，可能自己一下找不到感觉，不知该写什么，那么在动笔之前一定要问自己：就这个题目或这方面内容，我是如何理解的，我最想说什么，我有和别人不一样的想法吗？我最真实的想法到底是什么。 写作中的虚构与虚假是完全不同的两回事，它实质上是有想象力与缺乏想象力的区别。
好妈妈读后感【篇2】
听说这本书好多年了，坊间山寨的也不少，终于抽空读了。有了很多育儿书打底，自以为在育儿这件事上已很有心得，为乐小贝度身定做的育儿笔记都有不少了，看看尹建莉的育儿笔记，补补自己还没经历或来不及总结的，感觉也挺有收获。
但是真正打动我的并非那些点点滴滴，而是某一章节让我自省，真觉醍醐灌顶。作者说到一个事例，名校毕业完美主义某女，读了很多早教书，孩子尚在襁褓就开始唐诗熏陶，早期教育也的确收效明显，孩子表现出色，在幼儿园的智商测试中得了第一，让她更加全力以赴育儿。但是随着年龄的增长，孩子的各方面表现却越来越差。我相信，读过这么多书的家长肯定不会犯一些“方仲永”之类的低级错误，她一定比大多数的家长懂得更多，为什么会适得其反呢？作者说是对孩子管束太多。反思起来，我和她又有什么两样？正是因为下过很多功夫，自以为懂得很多，价值观正确得很，又是完美主义强势的个性，对孩子才会事无巨细地高标准严要求，长此发展下去，乐小贝和她的孩子又有什么两样？还好早早读到这个故事，真的应该悬崖勒马好好梳理一下育儿思路了。
按照自己的价值标准来管束孩子，处处盯着他、纠正他固然是一件辛苦的事，但相比之下，放手让他自由发展，适时调整他的基本发展方向对我来说是更辛苦的事，因为总是无法控制自己不去计较不去管束，担忧他的发展、操心他的安危，觉得他没有在我预设的轨道上前行就不是最好的结果。为什么不能对孩子多一些自信呢？想想自己这样由着性子一路走来，也没有读很多自我发展人生规划的书，尽管殊多遗憾，大体还是好的，为什么非得要事事追求完美呢？倘若乐小贝将来像我一样，虽然有很多事情学得不精，很多方面能力有限，但生活悠游自在，工作稳定家庭和睦，那也没什么大不了的吧。
想到前几个月曾经和丁小卑探讨过，以他大而化之的个性，在什么情况下才会管教乐小贝？他说，他觉得严重的事情就会管。可是问下来很多事在他眼里都没达到严重的程度，诸如不学习算不算？偷家里的钱算不算？阈值太宽泛了。丁小卑反而能从中提炼出他的优点来，简直太淡定了。但不管束不代表不引导，只是不像我这么上纲上线视若洪水猛兽，一定要讲个清楚明白，完全可以平和地以乐小贝能够接受的方式处理。这么看来，大条如丁小卑或许在某些育儿方式上比我直觉更准确。
不管之管是门艺术，教育本来就不是这么刻意的事。每个孩子都会犯错，而且是千变万化没有固定处理方式的错，自然也不是仅仅靠多读书就能学会的。为了达到更好的引导效果，首先要摆正心态，平等对待他，给予他充分的自由；其次要多倾听孩子的声音，了解他的需求和心理，关注他的优点和进步；最后才是多读书，不光是育儿书籍，也要提高自己的情商，学会更好的表达艺术，能以符合儿童理解和接受习惯的表达方式沟通，同时，拓宽自己的兴趣面，能和孩子玩在一起，自然就全面发展了。
——甲午年读尹建莉《好妈妈胜过好老师》
好妈妈读后感【篇3】
今天扫读了一遍《好妈妈胜过好老师》，有两个地方引人深思。
许多人在平时也知道孩子有了过失 要好好和他谈。但一遇到突如其来的事情时，经常条件反射地冲孩子发火，“我早就提醒过你了，你居然还……”，“你怎么那么不小心……”，过火的教训话说过了，事后又后悔，可下次遇到同样的事，还是忍不住先发一通火。一些家长只好用“我脾气不好”来为自己开脱，来平衡自己。“脾气不好”在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。这会让孩子的“小毛病”变成一个痼疾。或变得脾气暴躁，自卑固执；或是屡教不改，一错再错。
脾气不好是家长的毛病，是家长的错误，在要求孩子改正错误的同时，我们也要改正自身的错误，切记，不要冲孩子发火。忍耐忍耐，再忍耐。
1、好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读。
2、好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
3、好阅读读字，坏阅读读图。
4、让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”。
这四句关于阅读的话真是至理名言。引导孩子阅读时，遵循遵循再遵循。
好妈妈读后感【篇4】
家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪，现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。
最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。在校园里好老师也要为学生做好好榜样，小到一个站立，一个坐姿的'标准，进入校园讲一口流利的普通话，个人的卫生及穿衣打扮，活动时的纪律，每天的本职工作，遇事处理的态度与方法等等，在在师德师风42条负面清单出台后，作为老师的我们更应该好好的约束自己，为学生做好榜样。其实有部分老师平时在教育学生的时候，大的方面都做得很好，但是在细节的方面还是做得不够，要知道老师的一言一行，一举一动，学生都会看在眼里，记在心里，并且加以效仿，为什么有的家长会反映，我们管不住呀！但老师的话孩子可以当圣旨，渴望而知，老师的言行举止好重要，就好比一本没有文字的教科书，潜移默化的浸入学生的头脑中。
对于学生来说，这是有巨大的，潜移默化的作用的，这种老师们平时无意识产生的一些，也是最为直接，最为深刻，最为持久的。一天，在学校里面看见两个学生为了一点小事在那里起争执，其中一位学生讲出了自己的道理，印象最深刻的就是学生说了一句，我们老师说的怎样怎样，说明这个老师对他的影响是巨大的，所以说老师必须要时时，处处，事事严格要求自己。只有这样做才能给学生产生积极深远的影响，做好孩子的人生榜样，不要因为自己的一时疏忽，让自己的教育溃于蚁穴。
好妈妈读后感【篇5】
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”大家都会唱这首歌，可以是不是真正理解这句话的意思呢?这几天，我正津津有味地看着《妈妈走了》这本书，这本书让感动不已。读完这本书我对《世上只有妈妈好》这首歌有了更深的理解。
主人公乌娜、两个哥哥和爸爸妈妈每天过着愉快而充实的生活。直到有一天，妈妈生病了，几天之后，妈妈便走了。随之而去的是她那天使般的微笑，和她对亲人以及所有生命温情脉脉的爱。妈妈走了，孩子们才发现，原来妈妈是多么重要。妈妈走了，生活变得乏味。
他们再也听不到妈妈讲述自己出远门的所见所闻，再也吃不到妈妈煮的美味佳肴了。幸好九岁的乌娜还有爸爸和两个哥哥，也幸好爸爸和两个哥哥有乌娜。他们不能总是过着以泪洗面的日子，他们必须接受现实，用温暖的手，抹去彼此脸上的泪滴，艰难的努力着，寻找未来生活的支点与快乐。
想想自己平时总是嫌妈妈太唠叨。有一次，妈妈唠叨我衣服穿得太少，帽子也不戴，会冻着。我偏不听妈妈说的话。第二天早上，我竟然发烧了，我后悔当初没有听妈妈的话。还有一次，妈妈唠叨我快做作业，不要再玩了。
我偏不听妈妈的话，结果星期天晚上十点钟了，我才写完作业。读了这本书，我才知道妈妈对我的唠叨，是对我的关心和爱。你想，会有一个人不嫌烦，不嫌累，天天对你唠叨来唠叨去吗?除了妈妈，没有别人了。
如饥似渴地读完了《妈妈走了》，正是窗外晚霞满天之时，厨房里飘来一阵阵饭菜的香气，让人馋涎欲滴。看着厨房里妈妈忙碌的身影，我情不自禁地唱起了“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”
愿每个人都能拥有妈妈的爱，并真切地感受到妈妈的爱!我爱我的妈妈。
好妈妈读后感【篇6】
再忙也要做个好妈妈读后感范文
暑假假期时和孩子一起借了书，孩子的书都已经读完换了几本了，而我借的这本书却因为各种各样的原因看看停停，直到最近才陆陆续续读完。那娓娓道来读起来妙趣横生的家教方法让我不由感慨：没有谁天生就会做妈妈，一个好妈妈的造成，也是需要千锤百炼的。
这本书的内容真的很好，也有很多地方值得我认真思考、反复琢磨。在和孩子互动中我发现，要想把孩子的教育做得更好，更加完美，对于一个忙妈妈来说确实是一个挑战。我把自己的体会总结如下：
首先，忙不是理由，更不是教育不好孩子的理由；忙妈妈只要用心，合理安排时间，储蓄时间和亲情，一样可以做个好妈妈。
作者彤彤妈是职场白领，既是“全职白领”，又是“全职妈妈”，忙完工作忙孩子，忙完孩子忙工作，忙得不亦乐乎。从她决定做妈妈那一天开始，面对工作与生活的忙碌，这位妈妈从不抱怨，紧张有序地安排着自己的时间，并始终保持着良好的心态。她用五彩斑斓的便当盒保证了孩子的身体营养，又用快乐的心情配合着孩子的小心思，忙里偷闲地让孩子生活在母爱的阳光里，挖空心思地为自己影响出一个有着良好行为习惯的女儿。
在看这本书的过程中，我也一直扪心自问：“我是一个好妈妈吗？我是一个称职的妈妈吗？”坦白地说是自己是忙妈妈跟书中的妈妈相差十万八千里，每个月只有月初月底的时候是作为会计妈妈的我最为繁忙的时候。中国有句俗语：“养儿方知父母恩”，从怀上女儿的那时起，我就突然感觉到自己即将成为人母的喜悦、感动和责任的重大，所以对于书中这位妈妈所举的贴近生活的小例子我也深有感触：记得原来我每天早起早早地喊宝贝起床，然后匆匆忙忙地做好早钣，支应她洗漱、吃饭、收拾，自己也简单收拾一下赶着上班。在单位最繁忙地时候披星戴月加班加点。当拖着疲惫不堪的身体回到家，接着要给孩子检查作业，有时还要送孩子去上特长班；有时头晕脑胀只想静静地躺着休息，什么都不想做；有时在单位工作不顺心，难免会把情绪带到家。再遇上孩子作业写的不规范，或是不认真时就黑着脸忍不住想冲孩子发脾气。孩子一边抹着眼泪一边看着我气呼呼地：“你就不能好好说，你是“母老虎”。而老公也总是在一边劝告说我不要那么苛刻之后，我也曾一度有过自责。
掩书深思，自己曾经的作法有多么的不理智，孩子和工作并不是鱼和熊掌，他们不是对立面，而是可以自由调配的。因为孩子不需要妈妈每分每秒寸步不离地守候，她更需要妈妈的爱和关心。所以工作上的事情，无论再忙也要一丝不苟，孩子的每一步成长，作为妈妈我也不能错过。工作和孩子一定要分清楚，工作的时候享受工作，跟孩子在一起的时候享受养育孩子的快乐，二者相互独立才能相互促进。
渐渐地我也开始逐步改变自己的做法减少焦虑，放松心情，在进家门口时就让自己保持微笑，想象着和孩子见面的'各种场景，让自己的心情保持愉悦状态，然后轻快地摁下门铃，静静地等着宝贝先喊一声：“是妈妈吗？”在她得到肯定的答复后，开开门，开心地搂着你让你抱。就这样，慢慢地孩子又和我亲近了起来。
其次，孩子的教育，离不开父母的培养，孩子的成长离不开父母为其创设的环境。创设了环境还要关注，许多时候要与孩子一起学习，去指导她完成他的目标。品德决定成败，性格成就未来。忙碌的妈妈不一定顾得上关于孩子的所有教育工作，但品质的塑造与培养是教育一个优秀孩子的前提，是家庭教育的关键所在，再忙也不能忽视。
从孩子幼儿园开始，我就开始给她准备自己的小学习桌，每天回家按时完成作业后再出去玩，这样良好的学习和讲卫生的生活习惯让她一直延续到顺利升入小学。一年级按照老师的要求跟她商量让她制定了各项学习读书计划，然后督促她按照自己所制定的学习计划去有步骤有目的去完成。
每天检查完她的作业后，我也不再先忙着自己的事情，而是和她一起坐在床上，聊一聊今天在学校发生了哪些有趣的事情，在今后还要注意什么。然后再开始晚上的经典睡前故事。现在每天和孩子的亲子阅读那种浓浓的读书氛围，不仅让孩子喜欢上阅读、爱上阅读，也让我重新审视我和孩子之间的关系。孩子现在已经上二年级，不可能一天到晚地陪伴孩子，不能注视孩子的一举一动，既然不能保证和孩子在一起的“量”，那就在和孩子在一起的“质”上下些功夫，多想些亲子沟通的小花样，让孩子感受到我的爱其实是无处不在的。
第三，教育、养育子女的重任，光凭以往的经验是不行的。不仅孩子学习，作为父母我们也需要重新投入到学习当中，勇于付出艰辛，且要持之以恒，孩子成功的一刻，回望去总有一个坚持的、有毅力的爸爸或妈妈。
从一年级开始给孩子买了为数不少的绘本故事，孩子对每一本新书都爱不释手。整个假期孩子是在是愉快而又充实地度过的；通过阅读大量的课外书和定期写观察日记，不断地来丰富自己的头脑，不仅增长了见识，也开阔了视野。
而我每天在陪同孩子读完亲子故事之后，也会在孩子额头轻轻盖个章才蹑手蹑脚地下床，然后打开电脑，开始快乐的学习之旅。我的坚持与努力使我在本职工作做到得心应手，也对孩子的学习生活产生潜移默化的影响。她不怕输，不服输，坚持不懈也感染了我，让我和孩子共同进步。
总而言之，忙不是理由，更不是教育不好孩子的理由，在今后的教育子女问题上，我会更用心，合理安排时间，储蓄时间和亲情，相信我也可以做个好妈妈。
好妈妈读后感【篇7】
读过一遍这本书，今天又听了一篇作者尹建莉自己的解读，是目前在亲子教育方面对我启发最大的一本书。
价值都喜欢给宝宝喂饭，其实孩子只要2岁以后就可以自己吃饭。这方面我之前一直和家人没沟通好。儿子自己吃饭的时候很少，家人认为孩子还太小，担心他自己吃不饱。今年春节放假，自己带儿子，把儿子吃饭的习惯培养起来了，今天发现他自己找水喝。经常在外面发现3岁以后的孩子吃饭还需要家长喂食，这对孩子的成长十分不利。本质上还是对孩子缺乏信任，不相信他可以自己做到。吃饭虽然是一件小事情，但是可以帮助孩子提高他解决问题的能力。ICPS就是鼓励孩子自己解决问题的方法，通过培养孩子自己解决问题的能力，从而提升孩子的社会能力。
*孩子就是父母的复印件*。作为父母，需要真正放到心里面。家长要勇于改变自己，给孩子做一个好榜样。最简单的比如不希望孩子边看电视变吃饭，你自己就不要边看电视边吃饭。反思自己之前因为家里面的事情和家人吼叫，感觉孩子非常害怕。虽然不是针对他，但对他还是有影响的。作为家长，同时也是孩子的老师，每天都应该反思自己的言行举止。只有自己做到了，才能要求孩子做到！
好妈妈读后感【篇8】
暑假期间在书店买了一本《好妈妈胜过好老师》，认真看了一下，感触很深，书中的确有很多值得我们妈妈们学习的地方，尤其是对于没有从事教育工作的家长们较为有用。
妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常会影响孩子的性格，甚至是一生，妈妈的职责不仅是把孩子养大，更要精心教育和栽培，养育孩子是同步进行的。在教育孩子的过程中作为妈妈应该不断增长相关的知识，不断提高自己的修养，不断琢磨相关的技巧，这样对教育孩子是非常有用的。
首先，相信阅读的神奇魅力，注意培养孩子的阅读能力，让他们在阅读的过程中慢慢理解文字的作用，读的多了，生字白字就自然融汇贯通了。并且也增强了孩子的语言能力。但是在孩子的阅读过程中，妈妈需要认真地指导，及时纠正错字白字，有补理解的地方耐心去讲解，调动孩子的主动性和积极性，让孩子学习的兴趣慢慢融入日常生活中。
其次，重视孩子非智力因素方面的培养，孩子就像一张白纸，他的人格，智力，情感等等都是在周围的环境中慢慢建立和培养起来的。如果小孩子犯了错误或者做出了认大人们认为不好的行为，其实那些都称不上是错误，只不过是孩子在成长过程中必须经历的小事。硬要归结为错误的话，也应该寻找错误发生的原因，应该从大人身上找问题的根源，大人们的一句话，一个细小的动作都可能对孩子的成长产生重大的影响，所以说妈妈是个关键。
教育就在身边，每一个细节都可能是教育的最好契机，关键是你拥有是什么样的教育理念，采用什么样的教育方法，让我们记住书中的一句话吧！“孩子不是为了成长或成功。”成长，活着，孩子首先是为了“童年”而活着。教育不应该有功利性，爱孩子才要施教。施教要融于浓浓的爱中。
好妈妈读后感【篇9】
身为父母的每一个人，对子女都寄于了美好的希望，同时也都在为怎样才能教育好孩子而困惑。为人母、为人师的我，也不例外。喜爱阅读的我，总是希望从书籍中寻求教育孩子的最优的方法，初识尹建莉老师是因为《好妈妈胜过好老师》这本书，从这本书中我不仅得到了教育孩子的方法，作为一位教师也学会了些许教育学生的方式。不经意间又发现了尹建莉老师的《最美的教育最简单》，尹老师用朴实的语言，鲜活的事例道出教育生活中的点滴小事、成长过程当中的细枝末节！字里行间都洋溢着尹老师深厚的文化底蕴、专业的知识素养、精湛的教育艺术。对于渴望成为一个好妈妈、一位好老师的我来说，读此书的过程不仅是一个学习的过程、更是一个反思的过程。
现实生活中，对孩子的教育问题一直困扰着无数的家长，许多的家长也一直希望找到一种最简单的教育方式。怎样才能给孩子一个快乐、自由的生活空间，怎样才能让孩子自由自在地学习成长，是我一直思索的问题，我一直在寻找最好的教育方法。今天读完尹建莉老师的《最美的教育最简单》我豁然开朗，对孩子最简单、最美的教育就是“尊重、自由、阅读、表率”。“孩子不听话、调皮、不爱学习……”是家长一直纠结的问题，读完这本书才明白“事实上，真正令人纠结的不是孩子出了什么问题，而是他们的行为不符合成年人的有用原则和功利原则。”孩子有他们的思维和思想，我们大人贯用成人的观点来要求孩子，这样孩子“纠结”我们家长也在“纠结”。
好妈妈读后感【篇10】
由于想写读后感，粗略地又翻了一点儿这本书，觉得确实是值得保存下来，可能会再次翻看的一本书。
尹建莉老师以《好妈妈胜过好老师》而知名，跨界语文老师和教育研究者这两个相关的行当，具有很强的思辨能力并秉持实事求是的态度，文笔也不错，因而能够提出针对我国当前教育环境下的不少真知灼见。这本书虽然不是积累了很长时间之后的如《好妈妈胜过好老师》一般的“开山之作”，但在孩子阅读这件事儿上写的还是不错。尤其觉得有针对性的是对一些“读者来信”的回复，回答了一些家长面临的阅读相关的典型问题，比如：言情小说能不能给孩子看，有的小说有“男女之事”的描述能不能给孩子看，漫画书看多了好不好，孩子痴迷读书耽误做作业了怎么办，等等。对于这些棘手的问题，尹建莉的大意是：放心，读这些孩子也不会变坏，尊重孩子对书的选择，只要不是违法违纪，都能看。
这本书让我这个读过《好妈妈胜过好老师》的读者觉得不爽的是，里边有一些小节直接用了《好妈妈胜过好老师》的相关部分。字大行稀的排版也能够说明文稿本身的体量不大，依靠排版的放松来凑页数。但是从另一个方面来说，这样放松的版式让人看着心里负担小，感觉轻松，其实能够帮助读者看完一本书。一些可爱的插图的点缀也比较符合这本书的特点，活跃了全书的氛围。封面用纸貌似是230E彩靓感之类的，采用了凹凸设计，简洁生动。比《好妈妈胜过好老师》的红黄配色要好看得多。
严格地说，这本书我并没有从头读到尾。最后的教育观点汇总和他人故事分享实在是不想看下去了。能够坚持读完一本书，就不错了。很多“烂尾”还放在抽屉里，需要鼓励自己去读完。然后写点什么。是的，写就比不写要强。
好妈妈读后感【篇11】
我最近把这本书读完了，感受颇深。在一边读书的过程中，一边想起自己小时候经历的各种事情，以及现在自己的一些想法，感觉受益颇多。再次和大家分享，希望对大家有帮助，让大家的小孩，或者以后的小孩成长的更好。
一、对高考的认识
现在市场上充斥着各种高考的资料，企图通过一年到两年的努力就能考出好的成绩。或许这些资料确实很有用，很多家长也给孩子买，但是孩子能学到多少，愿不愿意学里面的知识，很多家长是无能为力的，驾驭不了的。我从书中学习到，学生的高考，不仅需要一些好的战术（补习班，各种资料，等等），更需要一些好的战略（学生的学习兴趣，欲望，心态，思想境界等）。这些战略性的教育，是需要时间、经历、心思的，也需要家长，老师的思想意识到位，同时对学生，小孩的影响也会更大，更深远。虽然我不知道书中的方法，手段对不对，对小孩有没有效果，但是我能肯定作者的思想境界还是蛮高的，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师（不单是妈妈）有很大的启发作用。
二、对小学教育的认识
现阶段，小学教育很多问题。这个论点我没有调查，但是结合我自己小学时的经历，以及最近看到的小学语文课本，确实感到小学语文课本中的知识的浅薄，太浪费小学生的大把时间，因此对作者对小学教育的一些看法深表赞同。作者在书中对小学教育中的一些常见情形提出了自己的看法，感觉还是很尖锐，很有意义的。我自己确实感触良多，其中的一些观点本人觉得不仅家长、小学老师需要了解，一些领导，管理者也需要了解。
三、教育小孩的方式对我影响很大
作者在书中提出了许多和小孩子交流的方式，以及小孩子的.心理、想法等。对于有小孩的父母的，还是很有一些帮助的。里面的一些方式方法我感觉是有效的！
以上只是对我印象最为深刻的部分，书中提到好多的观点，好多的思考，我觉得都是很不错的，但是我不能一一列举出来，甚是遗憾。最后说一句：此书值得收藏，历久弥新。
好妈妈读后感【篇12】
“最简单的教育最有效”，家庭教育与学校教育的最大区别是“个体”与“群体”，家长与孩子通常处于“一对一”的教育状态，我们有时间陪孩子共同学习、共同成长。
阅读不仅可以增加孩子的文化底蕴，更能在亲子阅读中增进母子情感。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：一个不阅读的孩子就是学习上潜在的差生。现在家长比较关注孩子的成绩，为了提高孩子成绩，给他们报补习班、各种兴趣班，是的，这种经过题海战术出来的孩子，当下成绩可能会有提高，可是孩子的潜质又如何呢？阅读是需要过程的，不像各种补习班效果那样明显，有些家长因此也把阅读放在了第二位，在孩子学完各种补习班之余的时间才让孩子来阅读。虽然有些家长注意了对孩子阅读的要求，但是不会选择合适的方法，一边喊着让孩子读书，自己却玩起了游戏、看起了电视剧；有些是硬性的规定，一周内必须读一本书，至于孩子读书的效果怎样，无从过问。如果孩子阅读不快乐，最后什么也实现不了。作为家长，我们不妨从自我开始，做一个阅读型的父母，一家人在一起制订阅读计划，选择最佳的阅读时间，共同阅读。当孩子看到父母每天都与书打交道，无意识间他们就有读书的愿望，在这种自我愿意的驱使下能不快乐阅读吗？阅读交流对于阅读的成效有着至关重要的作用，和孩子读同一本书，交流各自的观点，这样我们既能听到孩子的心声，又能让孩子从大人的阅读心得中学会阅读的方式和方法。良好的亲子关系在这样和谐的阅读中怎能会不增进情感呢？良好的亲子关系又怎能不利于孩子的教育呢？
放下成人的观点要求孩子，平等与孩子相处就能相互尊重；在相互尊重中孩子会感觉自我的价值，有了存在感孩子会更加自由；自由成长的孩子才乐于与父母诚心交流，在心于心的交流中教育会变得更加简单。简单的教育才能让孩子乐意听从父母的“指令”、乐意效仿父母的“举动”。“身教胜于言传”，以简单的行动赢得孩子最美的信任，与孩子快乐相处！
好妈妈读后感【篇13】
“蹲下来看孩子”才能和孩子一起成长，才能真正尊重孩子，在尊重中孩子才会获得真正自由。“在一个宽松的环境中，孩子才有面对自我的时间和空间，才有机会学习适应和调整，才能聚集起自我成长的力量。”你是父母，并不代表你就处在高高在上的地位，可以左右孩子的一切。小孩子难免会有自己的思想，爱迪生被认为是不可教育的孩子被迫离开学校，是妈妈的尊重，让他成为一位大发明家。试想如果妈妈再认为儿子的行为是不可理喻，对他严加管教，那么结果会如何呢？因此，孩子的“一些可笑”行为，是他们思想的显现，我们家长要尊重他们的这种行为。比如生活中有些小事情，我们不妨问问孩子的观点，这样不仅能让孩子感觉到他们的家庭中的一员，有责任为家庭发展出谋划策还能树立孩子主人公的精神。一次家里买了个书柜，我征求孩子意见，最终按孩子的建议摆放，孩子感觉自己为家庭立了大功，无比高兴。看准机会，我征求孩子意见一起商量制订“阅读计划”，有了上次的成就，孩子很情愿地制订计划。以前，孩子的阅读一直是随心所欲状态。得到家长的认可，孩子敢于说出自己不同的建议，也能敞开心扉和我交流一些“小秘密”，我也有更多的机会了解孩子的心理。我的尊重换来了，给孩子一种宽松的心理环境，在这种环境下，孩子自由地和我交流，为此我得到了孩子的信任；孩子的信任让我有更多机会了解他，在这种相互了解中孩子更加自由。
好妈妈读后感【篇14】
这本书带给我不小的震动。看的时候，我的心情一直感动着，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上可能是走入误区，从而大大地贻误了我们的孩子，甚至，感到我们家长在教育方面存在的缺失。
该书的作者是一位教育工作者，更是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能体会到孩子所有的一切绝非天生，她的一切成绩相当大部分来自于这个细心又有智慧的妈妈和这个家庭的教育。
虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭、学校以及社会教育，几者之间应是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者（包括父母、老师以及长者）只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
如果这本书尚有不足，那我觉得该书起名为《好家长胜过好老师》更妥。
每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体教育而言，无谓标准的教育方式，只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。对整体的教育而言，则是有共同的教育规律。
心，对孩子的关心是第一的，这才是根本；技，是效能增大的工具而已。
对孩子应该是真心的“关爱”，而不是“溺爱”。
对孩子应该是严格的“要求”，而不是“苛求”。
对孩子应该是平等的“尊重”，而不是“看重”。
还有一点就是：父母永远是孩子最重要的教师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响。
这也就是为人父母最大的压力。
在读这本书之前，我一直觉得好的孩子天生是好的，不好的孩子再努力教总是教不好的，至于为什么好为什么不好一直没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，这和后期的教育是分不开的。
其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。不是穿了西装就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母，做父母需要学习，做父母也需要有做父母的智慧。这是一种生活的积累。
此时，我想到了美国心理学家推出的成就方程：20%IQ+80%EQ=100%成功。
所谓的IQ和EQ是指智。
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