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亲子共读的读后感

发布时间:2023-06-01 来源:互联网

[荐]亲子共读的读后感通用6篇。

一本好书可以充实我们的生活,愉悦我们的精神,读书对于我们个人而言是非常重要的,尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在认真品味作者写的作品后,相信您收获一定不少,为了加深印象,就可以写一篇读后感,把心中感受写出来。您抓住了作品的哪些精髓呢?根据你的需要,小编精心整理了[荐]亲子共读的读后感通用6篇,相信你能从中找到需要的内容!

亲子共读的读后感【篇1】

《夏洛的网》是美国作家e·b·怀特(1899--20xx)所著的三部被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。

在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竞是成为熏肉火腿。作为一只小猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能理解任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏洛却说:“我救你。”于是,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,最后让它在集市的大赛中赢得个性奖,和一个安享天命的未来。但,这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……

在e·b怀特的笔下,夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,这网挽救了威尔伯的生命,更激起你我心中无尽的爱与温情。

《夏洛的网》是一部感人的童话。动物也有生命,动物也有深厚的感情。最令人感动的是:蜘蛛夏洛竟然为了帮忙朋友而牺牲了自己。夏洛为了她的朋友而死,威尔伯却只能在寒冷的冬天静静地看守着夏洛的孩子们。夏洛的孩子们、孙女们、重孙女们虽然都很优秀,但没有一个能代替夏洛在威尔伯心中的位置,因为夏洛永远是他最真诚的朋友。观完这部影片的有谁会不羡慕幸运的威尔伯有个迷人的夏洛,渺小的夏洛有个憨厚可爱的威尔伯呢?威尔伯和夏洛之间的友谊并不是“志同道合”,而是纯粹的“情投意合”,“夏洛越来越喜欢威尔伯这个家伙了”,“威尔伯越来越喜欢夏洛了”,这种喜欢总有理由,没有任何目的。这种单纯至极的友谊,是能够生死相许的。作为一个成年人阅读了这个故事,从夏洛和威尔伯之间的真挚友情中,同样能获取一种力量,得到一份鼓励。爱的力量能温暖人心。

我和儿子一齐读了这本书,很不错,在此推荐给大家。

亲子共读的读后感【篇2】

小时候,我就特别喜欢看故事。一个故事,要看上三五遍,每一次,我都会被书中的故事深深的打动。读书带给我最隽永的乐趣,读书带给我丰富的世界,让我用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后,我也希望我的女儿和儿子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界,教会她识别善与恶,教会她去行善,去痛恨邪恶。让他从书中学会欣赏,学会真,善,美,从书中体会到博爱。

假期里睡觉前,只要我的时间充足我会穿着睡衣躺在床上,共读老师推荐的《不一样的卡梅拉》。故事从一只讨厌睡觉幻想着大海的小鸡卡梅拉开始。卡梅拉在一个寂静的夜晚一个人经过长途跋涉来到了她心向往之的大海边。她惊叹于大海的浩渺广阔,在大海边尽情的玩耍、冲浪时。不过乐极也会生悲,小小的卡梅拉落入了人类的手中。就在即将成为盘中餐时,机智的卡梅拉勇敢的拯救了自己,又顺利的逃脱了魔爪,还邂逅了英俊善良的皮洛克,最终有情人钟情眷属。

故事并没有就此打住。再后来,卡梅拉和她的儿女们卡梅利多和卡门为我们上演了一出出惊险的历险故事。让我们意识到,卡梅拉家族里的每个人都是那样的与众不同,他们敢于幻想,敢于尝试并执着地追求那些他人认为不可想象的事情。

这是充满童真和童趣的一本书,想象力及其丰富,看后发人深省,令人回味。无论对大人还是孩子,都是十分有益的书,尤其是我女儿。小鸡的故事实在太诱人了,即开拓了孩子的视野,也激发了孩子的梦想,同事也拉进了我跟孩子的距离。

太多时候,拿起一本童话书也并不仅仅是为了让自己的孩子得到一夜的安睡和美梦,而更是为了让自己单纯地快乐一下,单纯地笑一下。当我们笑得像个小孩子一样的时候,我才会明白,我们共同体味书籍带来的喜怒哀乐,同样的心情让我和女儿的心贴得更近,这个世界上的一切存在,都只是为了给我们一个理由,就像阳光是生长的理由;春天是花开的理由;草原是奔跑的理由;大海是扬帆的理由……

亲子共读的读后感【篇3】

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过:“书籍是全世界人类的营养品。”由此可见,书对人类是多么的重要啊!而“亲子共读”这种阅读方法,所获得的效果更是不言而喻。它不仅可以从书中获取知识,还能促进家人之间深厚的友谊。今天,我就要从我的书柜上取下一本《夏洛的网》来与妈妈共读。

据妈妈说,《夏洛的网》好像是一本感人的书。妈妈的话不禁点燃了我阅读的心。要知道,我平时最喜欢看感人的书了,书中的人物的经历往往使我牵肠挂肚,泪流不止。

初看目录,我知道了这本书的主人公是一头小猪和一只蜘蛛。“呵,我还以为是讲‘夏洛克·福尔摩斯’的呢。”妈妈听了,不禁哈哈大笑。

终于看完了这本书。原来,《夏洛的网》讲的是在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。然而,一个消息打破了谷仓的平静:小猪威尔伯的命运竟是成为熏肉火腿。就在威尔伯绝望时,看似渺小的蜘蛛夏洛却说“我救你”。于是,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人们视为网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,可夏洛的生命却走到了尽头……

我和妈妈不禁眼泪花花,多么重情谊、多么聪明的夏洛呀!自己已临近分娩,自己的身体本来就很虚弱,再加上织网上文字,就好比是雪上加霜。可它却为了救威尔伯,不惜牺牲任何代价。要是问我在本书中最佩服谁,我肯定会选择夏洛,不知妈妈是否和我有同样的感觉呢?

这时,妈妈开口了:“夏洛用丝编织了一张爱的大网,挽救了威尔伯的生命,更激起你我心中无尽的温情,这难道不值得我们赞叹吗?”

这次的亲子共读令我和妈妈心中有着复杂的感情,有对威尔伯获救的高兴,也有对夏洛的赞美和惋惜。

亲子共读的读后感【篇4】

已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了,这次,和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书,又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣,喜欢问问题,如人为什么要做梦?星星为什么闪闪发光?有时,我还能解答,但随着他一天一天的长大,无数的疑问越来越深奥,好奇心越来越重,我就有点力不从心了。所以我们选择了《从小爱科学》这本书,让他慢慢地看,慢慢地了解,从而激发他对书的热爱,对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。

《从小爱科学》是一种科普知识书,内容数不胜数。大到天文地理,小到生活琐事,每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识,让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷,趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体,深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识,还能提高孩子学习的兴趣,也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性,以通俗生动的语言,以问答的形式向孩子介绍科学知识,在问题的设计上,也突出实用性,让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音,又有生动形象的漫画插图,非常适合孩子阅读。

家长是孩子的第一任老师,为了当好这第一任老师,作为家长,我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过:"书是人类进步的阶梯"。是啊!一本好书会使我们受益匪浅,是我们的良师益友!看来多读书,读好书,与书为友,将受益一生。亲子阅读,给我们家长和孩子提供共同学习的机会,多了交流的平台。与好书交朋友,与儿子共读好书,为我们的生活增添乐趣,让书香飘满我们的家庭。

亲子共读的读后感【篇5】

这次亲子共读已经实地好几次了,学校以前就举办这样的活动了。它的目的就是让学生与家长之间有更多的交流。我很喜欢这项活动。三年多来,我看了好多本书。我的知识增长了很多,与家人沟通的也更多了,我很高兴。我以前与现在实在是大不相同了,我以前的作文水平非常低,总是写不好,想不到词,尽管叫绞尽脑汁,由于作文分很低,让我的名次综上不去,可现在好了,我读了很多明珠。让我获益非浅。水浒传、红楼梦、三国演义,这三本书我以前从没看过,我认为那些书非常无聊,因为树皮都非常按耽误光,大多不满灰尘,所以并为主义。自从开展亲自工读活动,窝主一看了这些书,我终于明白了他们的美妙,这些书里面的故事非常有趣,深深地吸引了我。我把他们看了一遍又一遍。红楼梦让我见识了大家族中的丑恶嘴脸。三国演义让我学习了诸葛亮的智慧。还有好多好多,说都说不完的。书是人类进步的阶梯,他可以净化人们的心灵,使人们的头脑格外清爽。这也使我非常高兴,亲子共读这项活动举办的太好了,它丰富了我的头脑,他是我们与家长之间增进了联系更是我的写作水平提高。想象力更丰富。

书让我畅游知识的海洋,让我遨游知识的神秘天空,它把我从无知变的渊博,彻底改变了我的人生。从今以后我一定好好读书!

亲子共读的读后感【篇6】

很久没有坐下来好好地把一本书读完了,放寒假了,正好学校老师也提倡亲子共读,儿子也很愿意和我一起读书,这好像更加激发起他读书的热情了。我就和儿子一起阅读了《少年儿童百科全书》。儿子一直喜欢问很多奇怪的问题,有时候我也回答不上来,正好通过这本书来解答很多我回答不了的问题。比如说到宇宙的的形成,我只会用神话故事中的传说来跟儿子说‘宇宙是盘古开天地的时候就有的;儿子就会说妈妈又在骗人了。呵呵。这回通过看这本书终于把这个问题解答了,原来宇宙大概形成于200亿年前,在一次无比壮观的大爆炸中宇宙诞生了、宇宙形成后就再不停地运动着。,通过亲子共读不但激起了儿子读书的热情,对知识的渴望,也让我找回了儿时读书的快乐和纯真。现在我们一起读书,一起讨论书中的知识,有时候又为了一个不同的见解争得面红耳赤。

《少年儿童百科全书》这本书内容很丰富,生动活泼的文字配上精美绝伦的图片,为孩子打造了一个丰富多彩的奇幻世界。它解答了孩子的疑问,激发了孩子探索的欲望。读万卷书,行万里路,只有多读书才能让孩子增长知识,开阔视野。

亲子共读让我和孩子共同学习,互相交流,也充实了孩子的寒假生活。更让孩子养成了读书的好习惯,这些好书不仅是家长的好朋友,更是孩子认知世界的好老师。有这些好书的陪伴,希望孩子更加健康快乐的成长。

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亲子共读感想


亲子共读 用心交流

从小开始培养孩子的阅读爱好,重视亲子共读时的感情交流,是幼儿成长与感性教育不可缺少的方法。

我个人认为亲子共读不应该只是局限于读故事、儿歌,还应该包括在“读”的过程中动手、动脑的互动游戏,而这些都需要父母有心、孩子用心,从而使孩子的脑、四肢都能够得到锻炼。

说到读故事,我大多数时间能够做到带有感情、生动的去读,而不是像念课文一样,此时我会发现,仔仔听故事的兴趣也会随之高涨。而且每次讲故事之前,我都会告诉他,“要认真听,听完了我会有小问题提问你”,这样,仔仔在听故事的时候注意力就会集中了。在每一个故事讲完之后,妈妈都会首先把故事所要表达的意思、思想告诉仔仔,然后提问,让他来判断。现在,仔仔基本上养成了一个习惯,故事听完之后会主动让妈妈提问,有时妈妈忘记了,他还会自己提一些小问题,自己回答呢。

记忆最深的就是讲“寒号鸟”的故事,当讲到寒号鸟因为不筑巢夜晚冻得发抖的时候,我把故事里的原话——“哆嗦嗦哆嗦嗦,寒风冻死我,明天就垒窝”念的也是声音发抖,身体也做成蜷缩状,刚开始的时候,仔仔对妈妈的声音和动作感到好笑、好玩儿,随着听这个故事的次数的增加,孩子对“寒冷”与“哆嗦”逐渐有了自己的认识和理解,知道打哆嗦是因为冷的原因,更重要的是,他通过这个故事,自己明白了“今天的事情今天做,不能拖到明天”。这才是父母选“寒号鸟”故事书的初衷的最好答案。

可能男孩子对童话故事的兴趣都不高的原因吧,仔仔从小就喜欢听一些生活故事,对“丑小鸭”、“白雪公主”这些经典的童话总是一副“不屑一顾“的样子。“卖火柴的小女孩”也是妈妈要求了好几次,他才答应听的。那天,妈妈把语速放慢、放轻,用比较低沉的声音讲着小女孩的故事,当我讲到“小女孩看见她的奶奶,张开双臂大声呼喊‘奶奶,不要离开我’”的时候,仔仔一头扎进我的怀里,伤心的哭了起来。这时候,我并没有因为仔仔的流泪停止讲故事,而是继续。等到故事结束的时候,仔仔还趴在我的身上抹着眼泪。我问仔仔为什么哭了,仔仔不说话,他把我抱的更紧。我知道是因为孩子有一颗善良的心才流泪的,是因为他有一个温暖的家庭才会将妈妈搂的紧紧,是因为孩子用心听了这个故事才会有这样的举动,这也是只有亲子共读才会产生这样的共鸣。

作为亲子共读的一部分,在父母的帮助下动脑、动手做一些“功课”也给仔仔带来了很大的乐趣,家里买的“左脑开发”、“全脑开发”系列书籍是仔仔的最爱,兴趣高涨的时候,一本书两次就能全部被他做完呢。

亲子共读是一项需要父母和孩子坚持用心去做的长期“工程”,我相信,通过两人用心的去读和交流,不仅能增加孩子的知识和阅读能力,还能使亲子感情交流得到深入。

亲子共读体会


书是人类进步的阶梯,终身的伴侣,最诚挚的朋友。培养孩子养成良好的读书习惯,让孩子感到读书的乐趣。我们的做法是:找一些相关的、充满童趣的书籍,和孩子共同阅读,慢慢地,孩子的知识面会变得开阔起来,孩子的思路会变得活跃起来。在此谈两点体会。

首先,培养孩子阅读的兴趣,要营造家庭阅读氛围。一是家里要有书,让孩子经常接触到书,把书放在孩子每日见到的地方。天长日久,孩子每天所见的都是书,随意翻翻,慢慢就会对书籍产生兴趣。在家里,我们专门有一间书房,买了许多相关的、充满童趣的书籍,如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。二是家长要成为孩子读书的伙伴。身教重于言教,只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读,用自己的行为潜移默化地带动孩子阅读,培养孩子养成阅读习惯的初期,最重要是多阅读文章给孩子听,这样不仅可以延长孩子有意注意时间,增加孩子的识字量,激发孩子的想象力,促进他们的情感发育,更重要的是可以培养他们读书的兴趣,从而使孩子自觉自愿的想去读书,孩子读书兴趣上来了,热情高涨了,慢慢地,他们对读书的态度就会变成了“我要读”。自从郭芷键读小学后,我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流读2-3篇童话或小故事,至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童话选》、《格林童话选集》等书籍。

周末,我们利用在家休息时还经常鼓励郭芷键把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来。

其次,培养孩子阅读的兴趣,要把权利交给孩子。把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为,也是一种享受。通常,孩子所阅读书刊的内容范围越广越好。一般说来,从上小学开始,大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此,家长应注意观察、了解和引导,不宜过多地干涉。

课外阅读是自由的阅读,一定读什么或一定不读什么,不该由别人去决定,而该由兴趣决定。不要规定孩子读书时一定要摘好词好句或写读后感,结果导致孩子把读书当作一种负担。成人尚且喜欢寻一处幽静的地方喝茶看书,悠然自得,为什么偏偏要孩子一看书,就要正襟危坐,还要写无感可发、无言下笔的读后感呢?因此,给孩子阅读的自由是非常有必要的,尤其对初接触阅读的孩子来更是如此。我们家里从不限制孩子读书的内容,只要郭芷键喜欢都可以自由翻阅,所以他看的书很杂,他在无拘无束的阅读中感受到了书中的乐趣。

寒假亲子共读古诗体会亲子共读有感


寒假期间,我按照老师制定的读书目录,从中选择了几本女儿较喜欢的几本书,诸如:《有老鼠牌铅笔吗?》、《小英雄雨来》、《我是白痴》、《舒克贝塔航空公司》、《寻找快活林》、《一粒种子和旅行》,这些故事情节较吸引人,女儿非常喜欢,常常读得爱不释手。

这个寒假,收获最多,因为我家里多了一个小书迷,以前女儿不太喜欢读书,更是谈不上是个书迷。可现在变了,每天有空就会捧起书来,读得津津有味。我看在眼中,喜在心里。这也是我天天盼望的,喜欢读书,多读书就能学到更多的课外知识,我们做家长的哪个不是希望自己的孩子好好学习呢!正是这位小书迷带动了我家的读书气氛,每天晚上7点—8点半是我们一家人共同读书的时间,爸爸看《三国志》,女儿读自己喜欢的故事书。

白天爸爸忙工作,女儿写作业,只有晚上才能聚在一起,静下心来享受这美好的时光,以前基本上是我读给女儿听,现在随着识字量的增加和阅读能力的提高,基本上不用我读了。怕我不高兴还告诉我:“皮皮鲁讲故事讲了一个通宵,舌头都打不过弯了,用水泡了5个小时,舌头才好了。我可不希望妈妈也变成皮皮鲁”。

我们读书的方式有很多,有时坐在沙发上一起读,读完之后,再选出自己喜欢的故事情节讲给大家听一下。有时一起坐在床头上,女儿依偎在我的身边,感受一下温馨。有时坐在写字桌旁,边读边写写画画,并不断提问几个问题,问到我也不懂的问题,我就会快去查资料。我们共同感受着读书带来的乐趣。

经过一年半的阅读积累,在牛老师的精心培育下,刚开始是讲故事,慢慢地引入阅读训练。女儿学到了大量的课外知识,阅读量也有了很大提高。我们家长在女儿的带动下,也正慢慢地适应与书为伴,放弃电视。与女儿一起读书,一起体会书中的快乐,感受书中人物的善恶,享受着书中动人的故事情节。通过一个个简单动人的故事与哲理,让我们感悟做人的道理。

寒假亲子共读体会:在亲子共读的阳光下共同成长


寒假亲子共读体会:在亲子共读的阳光下共同成长

莎士比亚曾说过:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。作为一位母亲,我从心底里愿意陪z一起读书,希望她像一只快乐的小鸟,在灿烂的阳光下自由飞翔。同时,我更愿意与她在充满书香的世界里一起进步、共同成长。

我对我们的亲子阅读有个愿景:在读书中学会思考,在读书中感悟人生,在读书中共同成长。正是带着这样一份心情,从女儿孩提之时起,我便陪着她一起阅读,引导她学会分辨善与恶、美与丑,同时养成良好的性格与习惯。自从上小学后,我们有幸遇到了z生命中的贵人牛老师,是她给我们很多的指导帮助,让我们更坚定地在亲子阅读的世界里不断前行。

寒假里,无论工作再忙,琐事再多,我不忘牛老师给予的阅读指导,每天都与z有一个快乐的心灵约会,尽可能抽出点时间陪她读书。在充满亲情的氛围中,我们一同读书,和她一起沉醉于书的世界里,与火鞋与风鞋一起快乐出行,和小幽灵一起经历别致的冒险,在小鬼儿事与愿违的错位中感受他的善良可爱,在旺达的一百条裙子里懂得要善待他人,享受读书带给我们的快乐!也是我在忙年之余的一种享受吧。和z一起读书,使我们与她有共同的话题,使我们走进了她那童心的世界。

我们共读的第一本书是《兰心的秘密》。这本书让我感受颇深,引起了我的深思。我们读完这本书,我问z有什么想法,是不是也觉得父母就喜欢跟她对着干,是不是也想给父母吃施了魔法的方糖。z不加思索地说想,但不是让我们什么时候都吃,说出了一些想让我们吃方糖的机会。听了女儿的话,回顾与女儿相处的生活点滴,我不禁反思:自己是不是有点的专制,往往以爱的名义,让女儿按自己的要求去做这做那,真正顾及过她的感受了吗?z也有反抗,只是没有兰心来得猛烈而已,想到这我的心有所震撼。

父母都爱自己的孩子,孩子也都爱自己的父母,可能做到父母真正理解孩子,孩子理解父母,则太难太难。究竟该如何正确处理孩子的愿望与实际之间的差距,我想到了换位思考,无论是大人还是孩子,都应多替对方着想,多考虑一下对方的感受。这就需要我们多与孩子沟通,知道他们的想法,尊重他们的意见。我们家长不仅要关心孩子的生活、学习,更应了解孩子的内心需求。与孩子的沟通需要正确的态度和科学的方法,真正地蹲下来倾听她的心声。如果她的要求是不合理的,要有宽容的态度,耐心与孩子沟通解释,让她明白什么是善恶对错,什么是爱,学会理解,懂得感恩,这样孩子才会更加信任父母。

我愿意陪z一直读书下去,享受亲子共读这美好而有意义的时光,能让她体会到读书是一件快乐的事情,体会到爸爸妈妈也可以成为她的好朋友,愿意陪她一起成长进步。与此同时,还要改进我们的读书方式方法,让她养成良好的阅读习惯和学习态度,并受益终生。

亲子共读家长读后感500字:亲子共读家长读后感


和儿子共读书有一段时间了,感悟颇深,之前,一向认为,读书是自己的事,只要我把书买给他,让他自己读,自己消化,就能够了。但在和儿子共读的这段时间,明白了,共读能够提高读书的质量,共读能够提高读书的乐趣。

捧起这些充满童趣的书,仿佛回到了童年。《长腿叔叔》是和儿子最近共读的一本书。他要求一人读一段,就这样,我和他共同走进了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤儿院,生活清苦,感受不到一丝的亲情,读到这儿地时候,儿子说,我好想把我得到的爱分给她一点点,让她感受到家的温暖,我挺诧异的,这么大点的小孩,还懂爱。随着故事的深入,小茱蒂长大了,有人资助她上了大学,她开始了完美的大学生活。当读到小茱蒂放假去做家教,而拒绝了长腿叔叔邀请她到欧洲去游玩的时候,我问他为什么?他说茱蒂长大了,要自力更生,我说:那你的感受呢?他说:长大了,就不能让爸爸妈妈养着了。一刹那,我有了一丝的感动,儿子长大了,书里浅显易见的道理他明白了。期望再以后的日子里,我和他共同坚持共读。

写到这也就结束了。说点题外话吧,成人在纷杂的生活中,难免受外界的、内在的环境影响,慢慢的失去了那份童真和想象力,真心的期望,所有和孩子共读的爸爸妈妈们,都能找到属于自己的,自己的什么呢?展开想象力吧!

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文通用十四篇


在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会,斑羚飞渡就是一部让人印象深刻的作品,它由沈石溪撰写,通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时,那么该要如何写好斑羚飞渡读后感呢?读后感大全小编特地为您收集整理“斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇一)

《斑羚飞渡》是沈石溪动物小说中的一篇,选书时,我一眼就看中了它,那是因为,对于这个名字十分好奇。

《斑羚飞渡》主要讲了三种动物,红奶羊,老鹿王哈克,老马威尼。其中我最喜欢的是斑羚又名青羊,形似家养山羊,但颌下无须,善于跳跃,每只成年斑羚重约六七十斤。斑羚性情温驯,肉肥腻细嫩,是上等山珍,毛皮又是制裘的好材料,价格卖得很俏。是我们一带里猎人最喜欢的猎物。它们被逼到了伤心崖离对面的峰顶有6米它们最多可以跳5米左右,于是他们做出了惊人的举动,老斑羚为一类,一老一少走到伤心崖,老斑羚向对面一跳果然4米处开始下降,小羊立马开跳,刚好落到老羊身上,然后竭力一蹬,老羊快速落下,小羊成功跳到对面,试跳成功,紧接着,一对对斑羚凌空而起,一只只年轻斑羚成功飞越,意味着一只老羊摔的飞身碎骨。

这一举动让我不禁心中感伤,为了更多的存活牺牲了老羊的性命,这是多么伟大的举动,我想人类也做不出这样的举动。人们会为了自己的一丝利益而去做一些伤害别人的事情。这一跳,跳进了我的心里。

虽然,斑羚没有我们聪明,但是,比我们更有胆识。我们应该像斑羚学习这一宝贵的`地方。

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇二)

因为人们自私的想法,地球上很多动物都面临着灭绝,羚羊也是其中之一。《斑羚飞渡》就是一本可以让人们觉悟的好书。

有一群羚羊被人追杀到悬崖边,面临着死亡它们并没有坐以待毙,而是老羚羊用自己的生命搭了一座生命桥,每一次都有一老一少两只羊跳,老的跳的低,小的跳的高。小羚羊在老羚羊背上一登。老羚羊就像一只断翅的鸟笔直的落到了悬崖下。每一只年轻羚羊的生都伴随在一只老羚羊的死。老羚羊们并没有只想着自己的生,在关键时刻它们还是选择了同伴的生。这种舍己为人的精神非常值得人们学习。

羚羊在危急时刻都能想到同伴的生存,为什么我们人就不可以呢?动物也是我们的同伴呀,人类总是因为某些动物的皮非常珍贵就滥杀动物。每次滥杀动物还说自己是动物的朋友,说自己非常爱护动物,这样打着爱护动物的名义,来伤害动物真是太可恶了!我们应该为自己的行为感到羞愧。

《斑羚飞渡》是一个生命的壮歌,我们也应该爱护动物。像老羚羊学习。

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇三)

红奶羊讲的是一头羊无奈被狼逼着喂养了一匹幼狼。几个月后老狼被猎人杀死,这头羊便离开了这匹小狼。多年后这匹狼又遇见这只羊,不仅自己没吃它还不让自己的妻子吃它。在书中狼总是以坏角色出现如:豺狼恶虎,还有小红帽中的狼……但是被文中的这匹狼却有情有义,违背了大自然的规律,这让我想到了日久生情这个成语。动物也有感情,也不会忘记对自己有恩的动物,即使是天敌。俗话说得好,人心换人心,羊心也换狼心。

如果红奶羊是羊心换狼心,那么罪马就是人心换马心。罪马写的是一个马术演员和一匹马表演超级马术,因为马的缘故,主人不慎身亡,主人死后,马可以在它最后的20xx年里过上好日子,而它却选择了为它的主人守灵。这一幕让我十分感动!如果是一个人你给他两个选择;一是过上20xx年好日子,二是为死去的人守灵20xx年,我想谁都会选择一。而这匹马为了主人对它的感情,毫不犹豫的选择了二,这更加说明了动物也是有感情的,你对它好,它也会对你好。

斑羚飞渡,老鹿王哈克还有老马威尼则说明了另外一个道理;为了年轻的一代,可以舍生忘死,这也让我十分感动,人都做不到的事,动物居然做到了。它们用自己的死,换取他人的生,况且它们是在知道自己必死无疑的情况下牺牲的。告诉谁做这件事必死无疑,我想谁都不敢去做,而动物这种高尚的品德令我敬佩,我为是动物进化而来感到自豪!

从这本书中我也明白了一些道理:一、动物是有感情的,付出和回报是平衡的。二、不要说为谁的生而牺牲自己,就说成多为他人着想,不要总是只顾着自己。

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇四)

妈妈说她是看沈石溪的动物小说长大的,现在她给我买了好多本沈石溪的动物小说,其中我最喜欢看《斑羚飞渡》这本书。放寒假了,每天我都要和妈妈一起读一读这本书。

这本书由六篇故事组成,它们是《红奶羊》、《斑羚飞渡》、《老鹿王哈克》、《老马威尼》、《罪马》。每篇故事都很精彩,但是让我感受最深的还是《斑羚飞渡》这篇故事。

这篇故事主要写了一群斑羚被猎人追赶得走投无路,最后来到断崖边。前面是几十丈的绝壁,一旦摔下去,就会身碎骨;后面是十几支枪和咆哮的猎狗。这种情况下,老斑羚们自愿站出来,向前跳去,然后后面年青的斑羚也向前跳,踏在老斑羚的背上,再向前一跳,跳到对面的山峰上,活了下来,而老斑羚去像一块石头一样笔直坠落到崖底,摔死了。每一只老斑羚的死都让另一只年青的斑羚活下来。

这篇故事我看了好几遍,每次看的时候,心里都有一种酸酸的感觉,想哭又哭不出来,人类为什么这么残忍呢?他们这些猎人为什么非要去杀死这些斑羚呢?让它们快快乐乐地生活多好呀!我一直在想,要是没有这些猎人,镰刀头羊现在肯定带着它的队伍生活得无忧无虑的,而且它的队伍一定非常壮大。妈妈说:“猎人猎杀它们,是出于人类的贪婪和无知。而面对动物,人类表现出来的野蛮和残忍,甚至超过了动物。”我听了这话,觉得冷嗖嗖的,有点害怕,不过觉得妈妈的话有道理,老羚羊为了它们的后代,自愿站出来牺牲自己,没有一个逃跑的,太了不起了!可是我们人类却一边说要保护大自然,爱护动物,一边却又去杀害动物,真虚伪!我希望这样的悲剧不要再发生了!

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇五)

读完《斑羚飞渡》这篇课文,这群斑羚给我的第一感受是:它们好团结啊!

是啊,在被逼到伤心崖的绝境时,它们为了延续种族,竟然采用牺牲一半挽救另一半的方法,而且从头至尾,居然没有一只斑羚从注定死亡的队伍里偷偷溜到新生的那拨去。他们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

当然,这次功劳最大的就是成功指挥了这次飞渡的镰刀头羊。它给我的印象就是:勇敢、机智、勇于献身、领导能力极强。它想到得这个办法,也许就是受了彩虹的启发,这一点值得我们每个人学习,我们应该努力做到能够从某一事物中得到启示或道理。

这群斑羚有一个共同的特点:它们宁死也不愿屈服于他人的膝下,它们渴望生存,渴望自由。当伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊时,它做出的举动深深地震撼了我:它步伐坚定的、带着自豪感走向了那道美丽的彩虹。

在课堂上,老师问我们这次飞渡成功了吗?有没有留下什么遗憾?说完之后,同学们都积极举手,各抒己见,答得非常好。当我站起来时,我信心满满地说:“这次飞渡虽然成功了,但遗憾的是如果第一只中年公斑羚没有抢先跳的话,这只镰刀头羊就可以过去了,它一定会把这群斑羚统领得更好。”言毕,老师略有迟疑了一下说:“也许这只公斑羚有一定的功劳哦!你看,它这一跳,也许为镰刀头羊办法的成功有了更大的把握”顷刻间,这只中年公斑羚也成了我心目中的英雄。

同学们,让我们也团结一心,创建一个强大的班集体吧!

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇六)

《斑羚飞渡》这篇文章是讲了一群斑羚的故事。有一群斑羚被一群猎人追捕,最后被逼到一座悬崖边,悬崖太宽了,无法一跃而过,这时斑羚群分成两组,一组较老的斑羚,一组年轻的斑羚,一只老的斑羚和一只年轻斑羚同时起跳,当跃到一半时,年轻的斑羚用蹄子蹬老斑羚的背,借助这点力量,年轻的斑羚到达了对面的崖上,而老斑羚则坠落山谷。就这样,一组一组的斑羚不断起跳……

我看了很震惊,一种悲壮,一种震撼,还有心痛,妈妈说:正是这种牺牲,才使得生命得以延续。我觉得,我们一定要感谢父母,因为他们为了我们也是义无反顾,愿意为我们付出一切。

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇七)

在泪光盈盈中,我读完了沈石溪的《斑羚飞渡》。故事主要讲了七八十头斑羚被狩猎队逼上了伤心崖。它们面对生与死,身处绝境时,老斑羚们竟心甘情愿用自己的死来换取下一代种族生存的机会,为小斑羚做“跳板”,最终摔下悬崖,走向死亡。

读完这个故事,我内心久久不能平静。我更多的不是感动,而是敬佩:生命对每个人都只有一次,斑羚的生命也只有一次,不管对谁生命都是十分宝贵的。但是,老斑羚愿意用宝贵的生命营救下一代,它们心甘情愿地为下一代开通了一条条通向生的道路。它们不是不知道,一旦跳出伤心崖,只要是站在这注定死亡的队伍里,就会坠落悬崖,命丧黄泉。没有一只老斑羚从注定死亡的队伍溜到可生存的队伍。我为那些老斑羚从容地走向死亡而敬佩的同时,也想到那一段同样震撼人心的新闻报道。非洲有一种蚂蚁,如果它们的蚂蚁巢附近遇上了熊熊大火,它们第一时间不是各奔东西、各自逃命,而是与同伴抱成一个大黑球“滚”出火海。

这样做会使大多数蚂蚁保住性命,但同时,也会让最外一层的蚂蚁被烧成灰烬。试想,假如每只蚂蚁都不想做最外一层的防护罩,你指望我,我指望他,那么这个种族将会葬身于火海之中。最外一层的蚂蚁,它们难道不想活下来吗?不,它们也想存活。但它们和老斑羚一样,觉得比起自身存活,一个种族更重要啊!它们面对死亡,都是那么无谓、勇敢。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”斑羚用自己的生命换来他人的生命,这种舍己为人的精神是值得我们歌颂、赞美的。我看见,一只只斑羚身后挂起了一座色彩斑斓的桥,那是它们用生命搭起的桥

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇八)

最近,我看了《斑羚飞渡》这本书,它主要讲的是一群猎人追击一群斑羚,一直追到悬崖边上,在这千钧一发的时刻,斑羚的领头羊聪明地把这羊群分成了两列,一列是老羊、一列是小羊,然后它们分别是一只老羊和一小羊一起跳跃,小羊在半空中站在老羊的身上二重跳,最后小羊们跳到了对岸,老羊们则摔下悬崖。这个时候只有那只领头羊自己还挡在猎人的前面。

这虽然是一个动物的故事。也说明了它们之间的情感就像父母跟我们的情感一样,看到这里我想起了父母一直以来对我们的种种关心,他们每天都要上班,下班了还要煮饭给我们吃,还要照顾我们的生活,为我们检查作业,而我们自己却很不听话很不孝顺。

从现在开始,我一定要孝顺父母,好好学习,听父母的话,做个好孩子。

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇九)

在最近的这几天里,我读了一些书,其中《斑羚飞渡》让我印象深刻。

《斑羚飞渡》的作者是被称为“动物小说大王”的沈石溪,他曾获得冰心儿童文学新作奖和中国图书奖……

《斑羚飞渡》中有许多故事,其中《老鹿王哈克》让我印象深刻。《老鹿王哈克》讲的是鹿王哈克已经老了,可他还是想再为鹿群做贡献,直到有一天,一只老狼来了,它不断侵扰鹿群,哈克自愿退位,到了最后,他与狼做殊死拼搏,终于和老狼同归于尽的故事。

《老鹿王哈克》让我懂得了一些道理:要无私奉献的帮助自己的团队,关键时刻要沉重冷静,才能成功。

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇十)

用自己的生命来帮助别人,你做的到吗?

羚羊就能够做到!

《斑羚飞渡》这本书讲了这样的一个故事:

几个猎人,把羚羊群逼到了伤心崖上,让它们无路可走。争当猎人们准备慢慢收取猎物的时候,羚羊们却做出了一个惊人的.举动:

它们自觉地分成了两队:一队是老年羚羊,一对是年轻羚羊。每次,有一只老年羚羊先腾空飞跃到悬崖上空,接着就是一只年轻羚羊随后跟上,踏着老年羚羊的背上再次跳跃,成功的飞渡到对面的山头。每一只年轻羚羊的成功飞渡,都伴随着一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。

山崖上空打起的这道生命彩虹,以死亡带来了种群的再生!没有胆怯和躲闪,次序是那么的井然,老羚羊们心甘情愿地舍弃了自己的生命,为下一代辟开了一条生命的桥梁!

这就是生命的博大!这就是种群繁衍的力量!动物能够如此,人类呢?

现实中,并不是所有的人都能做到这些吧?有些黑心商人,为了自己的蝇头小利,做了多少伤天害理的事情!如果人人都能像羚羊那样舍己为人,世界不就变得更加美好了吗!

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇十一)

这个寒假,我读了斑羚飞渡这本书。

它讲述了一个老斑羚为了自己的后代,不顾生命,成为后代的“飞渡”的跳板,小斑羚轻松地跳过了悬崖,跑到了安全的地方,而老斑羚则像突然折断了翅膀的鸟一样笔直的坠落到万丈的悬崖中。最后恰恰是奇数,这只镰刀头羊迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹,他走了上去,消失在一片灿烂中。

头羊的聪明、冷静和老斑羚不顾一切保护后代的精神让我敬佩,生活中,我们的父母不也是如此吗?早上为我们穿衣做饭,下午还要辅导我们做作业,为我们做好吃的饭菜,打扫卫生……如果我们遇到危险,爸爸妈妈也会不顾一切的保护我们。

所以我们要好好学习,将来回报父母。

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇十二)

今天我阅读了《斑羚飞渡》这本书,以前虽然也读过几遍,但再读时仍然觉得很有趣。

这本书是著名动物小说大王沈石溪写的,有三个动物的章节,一个是羊,一个是鹿,一个是马。当然整本书还是以羊为重。羊这一章节中,分为两个故事,我最喜欢的就是斑羚飞度。

斑羚飞度这个故事主要讲了,一群斑羚被逼到了伤心崖,进退两难,受彩虹的启发分为两拨,一拨是老一些的,一拨是年轻力壮的,每两拨两只两只同时起跳,老一些的在下面,年轻的在上面,在快下沉时踩一下下面那只较老斑羚的背,重新起跳就可以跳过山崖。我受到的启发是:在危机关头,斑羚们既然想到了牺牲一半救另一半的方法,老斑羚们为了自己的下一代,为了家族不灭种,宁愿牺牲自己的性命,来延续后代,而且在起跳过程中没有任何一只老斑羚为了自己的性命,放弃后代。

读了斑羚飞度,我明白了要以群体为重,因为团结就是力量。

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇十三)

上学期有一位著名的儿童文学作家—沈石溪先生来到我校售书签名。他给我们讲了他创作的经历,我非常感兴趣,当时就买了《红飘飘狮王》。今年暑假,我迫不及待地去图书馆、借了《狼王梦》和《斑羚飞渡》等书。我在书海里畅游了一回。

《斑羚飞渡》分别描写了羊、鹿、马,三种动物的不同的故事。其中描写羊里面的一篇故事—红奶羊给我留下了深刻的印象。

红奶羊的故事主要写的是小狼“黑球”还未断奶时,它的妈妈去世了,它的爸爸只好抓来一红奶羊“茜露儿”来给它喂奶。许多年后,“黑球”和一只母狼在饥饿中捕食,这时,它们遇到了当年给“黑球”喂的母羊“茜露儿”和它的伙伴“沦戛”。“茜露儿”为了救“沦戛”,自己被“黑球”它们抓住了。这时,“黑球”闻到了“茜露儿”身上的味道,挡住了母狼,放走了“茜露儿”。

作者用生动鲜明的语句把故事写的扣人心弦。如“太阳在雾帷背后闪烁着炽的光芒”、“黏稠的羊血可以滋润它干燥的狼嘴,喷香的羊肉可以填满它空瘪的肚皮”、“黑球缓缓的扭转了身体,把蓬松的狼尾绕在茜露儿的羊脖上。”这些生动的句子,不但把故事描写得非常引人入胜,而且使我感到了阅读是一件多么快乐的事。

这是一件不可思议的事情,狼与羊建立了深厚的友情。最后,狼还救了即将被狼吃掉的羊。但在作者的笔下,都成了事实。读了这本书,使我感到知恩图报,是一件多么伟大的事情啊!

斑羚飞渡亲子共读心得感悟作文(篇十四)

今天,我读了沈石溪先生写的动物小说《斑羚飞渡》,我的心灵被这个无比凄美的故事深深地震撼了。

这个动物小说《斑羚飞渡》写的是有一支狩猎队将七八十只斑羚逼到了戛洛山的伤心崖上,这群斑羚在一只老斑羚的带领下,分成了两组,第一组是经验丰富的老斑羚,第二组则是年幼无知的小斑羚。老斑羚和小斑羚同时同地起跳,老斑羚跳地要远一些,小斑羚却在离对面只有一米的距离时向下坠落,就在这个危急关头,老斑羚依着自身高超的技术和丰富的经验为小斑羚准备,搭起了一个让小斑羚蹬跳的平台,小斑羚一蹬,就跳过去了,而老斑羚却掉了下去,但是面对死亡,它显得很从容。就这样,小斑羚们一组一组的跳了过去,而老斑羚们却坠入了深谷,粉身碎骨了。

读完后,斑羚们在危急时刻所表现出来的智慧和自我牺牲精神让我深深的感到了精神的震撼,这个故事让我明白,我们人类——万物之灵应当尊重地球大家庭里的每一个生命,让我明白,大自然中,不仅人类,动物们也有属于自己的情感,让我明白,美好的情感是不容亵渎的!

亲子共读伊索寓言收获和感悟通用


读着书,诗意的生命被开垦出最丰美的田园,我们读了伊索写的伊索寓言以后,心中常有许多感想,很多优秀的读后感,就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来,怎么才能防止将伊索寓言读后感写的千篇一律呢?下面是读后感大全小编为大家整理的“亲子共读伊索寓言收获和感悟”,仅供参考,希望能为您提供参考!

亲子共读伊索寓言收获和感悟(篇一)

在我很小的时候,爸爸就给我买了一本《伊索寓言》,妈妈常讲给我听。那时候的我,只是听个新鲜罢了,可是今日我再一次读《伊索寓言》的时候,却又有了一层新的认识,那些道理,却不是书本所能给予给我的。

《伊索寓言》的作者是古希腊人伊索,大部分是以动物作为主人公,少部分是以人和神作为主人公的。

令我记忆最深刻的一则故事是:逃命的梅花鹿。故事的大意是丛林中有一只梅花鹿,这只鹿对自我的角十分满意,却很厌恶自我的腿。之后一只狮子来追赶它,腿派上了大用场,使它跑得飞快,可是鹿角却被树枝别住了。这个故事告诉我们是,到了关键时刻,才发现了真正的朋友。

是的,仅有在危难的时刻,我们才能看出来谁是真正的朋友。在这则故事里,这只梅花鹿本以为自我的鹿角是美丽的,所以而十分骄傲,但它却仅仅只看到了这鹿角的一面。鹿角只是能在外表上表现的美丽,但有时候它并不能帮你在危难时刻度过难关,而恰恰相反,也许它还会帮上“倒忙”。由此,我们能够想到美丽的外表其实算不了什么,其实只是个外在美有什么用呢?我们大家以往都听说过这样一句话:绣花枕头一包草。也就是说,外表看上去华丽无比,但里面其实只是一包草。我们总对外表美丽太过于钟情,把它看得太重要。却无心研究被这些外表美丽所挡住的“美丽”。它对你都十分重要,你却有没有珍惜呢?这只鹿的鹿角也就如此,我们再仔细想一想。我们平时那样追求外在的美丽,那么如果心灵不美丽,外表再怎样美丽又有什么用处呢?且,美丽如同花一般,只开一时,你能使它永驻吗?

有些事物,也许它们的外表看上去并不美丽,可是它们的本质却是很好;而那些外表上看去很美丽的,有时候是最致命的“定时炸弹”。我们应当看清美丽背后存在的“价值”。

就像这只鹿一样,我们人可能也可是如此。这只鹿的脚就像我们生活中的那些外表上的美,而鹿的腿就是那些本质上是“心灵美”,难道不是吗?

再换一种说法,一个角度。鹿的角就像平时那些不忠诚、虚伪的朋友,在关键时刻做“范跑跑”的那种人;而那腿就像是我们平时那些忠实,在危难时能够向我们伸出援助之手的那些朋友。其实说,在外表上十分美丽的东西,我们应当理解。对于那些外表上不美丽的东西,我们也要欣然理解,不要沾沾自喜。

亲子共读伊索寓言收获和感悟(篇二)

今天,我读了一本书叫《伊索寓言》。这本书给了我很大的启发,其中有一篇叫《小马驹的承诺》,他给我的感受最深。我给大家讲讲吧!

一个农民找一个商人借了几个金币,他保证过一年会还钱。可是,粮食卖不上好价钱,只能用一匹母马还债。半路上,母马生了一匹小马,商人很高兴。驾着母马飞奔。小马追不上商人,商人停下来,把小马抱走了。过了几年,小马长大了,商人带着它去草场,由于商人很累,刚躺在树上,就睡着了。当他醒来时,发现四周都是焦土,马也累死了。他马上明白了,是草场起了火,是马救了他的命。

我也发生过这样的事:杨思瑞没带橡皮,我借给了她。转天,我忘带了尺子,我很着急,就像热锅上的蚂蚁一样,杨思瑞就接给了我尺子,我谢了谢她,他说:“你也借给我橡皮啊!我借给你尺子也是应该的啊。你不用谢我了。”

这个故事告诉了我这样的道理:帮助过别人,别人才能给予回报。

亲子共读伊索寓言收获和感悟(篇三)

《伊索寓言》是一部寓言精品,书中的小故事大都讲的是动物们的故事。

我们先来看《龟兔赛跑》的故事,森林里要举行跑步比赛,由兔子来选对手,兔子哈哈大笑地说:“这太容易了,选乌龟吧!”,可是乌龟竟然答应了。

到了比赛那天,只听见3、2、1开始!兔子象风火轮一样跑,乌龟在慢吞吞地走着。跑了一会,兔子见乌龟还没影儿,就躺在路边睡着了,它睡得正香,乌龟从它身边走过,笑着说,这也想得第一名?兔子还在说梦话,没有谁比你还跑得慢了!

等兔子醒了,乌龟已经到了终点了。兔子惊呆了,一句话也说不出来。

这个故事让我明白了一个道理,只有坚持不懈,始终如一的努力,才能得到胜利的果实。

我看《老鼠开会》明白了如果有大胆的想法,就要大胆的去做。

《伊索寓言》告诉我们身边有许多事情要自己处理,而且要清楚怎样做是对的,怎样会是错的,避免犯错误。

亲子共读伊索寓言收获和感悟(篇四)

我读《伊索寓言》这本书,从中受到了很多的启发。书中有三百多个小故事,故事虽然短少,但是蕴含着大道理,教育我们学会如何做事和如何做人的道理。特别是《农夫与蛇》这个小故事给我留下了深刻的印象。

《农夫与蛇》这个小故事讲述的是一位农夫在寒风呼啸的严冬看见路边有一条冻僵的蛇,农夫很可怜它,就把它放在自己的怀里温暖,蛇受了暖气,苏醒后,便本性暴露,将自己的救命恩人——农夫咬死了。农夫在临死前说道:“我可怜恶人,就应该受到恶报!”

我看完这则寓言后,真的为农夫感到愤愤不平。农夫对蛇有救命之恩,可蛇恩将仇报,真是岂有此理!

这个故事告诉我们:恶人的邪恶本性是难以改变的,对恶人的盲目怜悯,到头来会害了自己的。所以我们在社会生活中,一定要分清善恶,爱憎分明,帮助好人,痛恨恶人。

亲子共读伊索寓言收获和感悟(篇五)

《伊索寓言》这本书里有80个小寓言故事,我最喜欢的故事是《狮子和蚊子》和《北风和太阳》。

我第一次知道《狮子和蚊子》这个故事是在上学期的美术课上,美术老师给我们讲了这个故事,还让我们将书中的内容画在纸上。狮子以为自己凶猛,就可以杀害小动物们,可是它没有打到蚊子,蚊子在它脸上叮了一口,它把自己抓得满脸是血,就这样脸上还是很痒,蚊子战胜了狮子。这个故事告诉我们不能骄傲,弱小的也能打败强大的。

《北风和太阳》这个故事讲的是风和太阳比赛,他们都觉得自己最厉害,第一次是风赢了,她越吹,帆船行的越快,第二次是太阳赢了,太阳照的人们满头大汗,很快脱下了大衣,于是,它们知道了每个人都有自己的长处。我们学校这个月的主题教育就是“友善”,上班会课时,老师和我们一起讨论了什么是友善,其中有一条就是不要拿自己的长处去和别人的短处比。

《伊索寓言》里还有很多有趣的故事,小朋友们和我一起读吧!

亲子共读心得体会:亲子共读 乐趣无穷


亲子共读心得体会:亲子共读 乐趣无穷

孩子是每一个家庭的希望,不知是哪位教育家说过,一个人不管他的事业有多么成功,也不能弥补教育孩子的失败。让孩子既成人又成才,是每一个家长的心愿。我们经常听到这句话,不要让孩子输在起跑线上。首先我想到的是,孩子如果爱上书,那么她就不会乱动,能静下来,而且爱看书的孩子知识量丰富,写作就不会发愁,同时读的书多,自然有很强的理解能力,对于学习其它的课程都是有极大帮助的。因为我们学习语文就是学习说话能力,也就是语言组织能力和写作能力。所以从孩子上幼儿园,我首先想到的就是让她先认字2024,只要是认字2024多,就能看书。当时还有一个自私的想法就是她自己看书,不会影响我做事。

要实现这个计划,可不是一朝一夕的事,需要长时间坚持不懈的积累。

那孩子的看书兴趣从哪培养呢?我首先想到的是书店,因为那里是书的海洋,孩子一定会找到她喜欢的书,哪怕是小画书,只要是她爱看,就让她去看。她不认识的不明白的我就给她讲,渐渐地,孩子喜欢上了书店,一到周末她就缠着我,要我带她去那里看书。我呢,正中下怀,也好去那里看看自己需要的书。后来,她自己可以从头至尾地把一本书看下来了,如果这时我没有时间,我就会把她送到书店里,带个小马扎让她一个人在那里看,再带上手表,说好几点我来接她。当然,离开的时候也不忘买上一两本自己喜欢的书回家来看。

晚上,回到家里,做完作业后,也是她一天中最快乐的时光,因为她又可以抱起自己喜欢的书了。这个时候,我从来不开电视,而是陪她一起看。看电视的时间尽量挪到周五晚上和周六,而且也要控制时间。后来,随着她一天天长大,我发现买书已经远远适应不了她的需求,因为一本书她三四天就能看完,有的稍薄一点的她甚至一天就能看完,买的书扔掉吧,太可惜,留着吧,太占地方,后来我又发现了一个宝地,就是图书馆,我给她办了借书证,看完了就还,这样一举两得,不亦乐乎。

当然对书的内容也要有要求,一开始看童话故事,像家喻户晓的《一千零一夜》,《安徒生童话》;再读名著,如《钢铁是怎样练成的》等,这样的书我都是买回家来的,这些全世界的经典之作,需要她一遍遍地反复看,最好是能背过,并且创造机会让她讲给我听,其实这个时候,她完全沉浸在故事情节里,会很天真地问大人很多问题。中国的四大名著,也都看过无数遍了。在图书馆看的书就比较的多了,像《羊脂球》,高尔基的三部曲《童年》《在人间》《我的大学》,《欧也妮葛朗台》,《少年毛泽东》,《安妮日记》等等。

我当时也想过让她写读后感,日记啊什么的,但是由于课程越来越多,加之还有舞蹈等辅导班,有时我看孩子也挺累的,所以就没有强制的规定这些,全凭自己高兴,愿意写就写,我想她看完了讲给我们也是对她写作能力的一种锻炼,而且很多情况下,我还会通过一个故事,让她讲讲她的收获,比如说毛泽东的少年时期,全中国正处在水深火热之中,而就是在那种艰苦的情况下,毛泽东依然完成了自己的学业,并且后来带领中国人民建立了一个伟大的新中国,孩子既明白了在逆境中,更要顽强拼搏,不屈不挠,又能深刻领悟到我们今天的美好生活得来多么的不容易,一定要倍加珍惜,让她不要空长浪费奢侈之风。

现在,我们也欣喜地看到,她的作文如果用心写的话,还是有一定的主题思想的。前几天,她还心血来潮,用几分钟的时间写了一篇《时间银行》的作文,投到了她在学校里订的杂志《课堂内外》上面,没想到竟然被录用了,还寄来了稿费,虽然不多,只有30元,但是也是对她成绩的肯定。为了鼓励她,爸爸花了100多元请她吃肯德基,我又花100多元请她一顿涮羊肉。她自己也特别开心,还信心十足的说要做一名作家,并接着投稿。

不管她将来的人生之路是否辉煌,书藉已经成为她终生的朋友,永远陪伴着她!我也相信她的人生一定会非常精彩!感谢这个世界有书!

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读《鲁滨孙漂游记》有感

何婧

《鲁滨孙漂游记》这本书是由英国作家笛福写的,记述了本书的主人公鲁滨逊?——克罗索的一生经历记历险。

这本书主要讲述了鲁滨逊漂流到一个荒无人烟的小岛上,靠坚强的毅力、勤奋劳动,战胜种种困难,在荒岛上生活了二十八年。当风暴和海啸把她卷入野岛。他没有自生自灭,反而使他变得更坚强,勇敢的面对生活。他在那里开始寻找各种各样的生存方法,如,和还收作对,在山上打猎舞,把一个杂草丛生,荒无人烟的海岛上建起了“碉堡”,播种种子,种东西……鲁滨孙这种坚强勇敢的精神,真值得我们去学习。谁拥有这种宝贵的精神,谁就能成为生活中的强者,取得生活生活中的胜利。

读完这本书,我想到了自己在生活的际遇。当我遇到难做的数学题,总让爸爸和妈妈思考,然后跟我讲解做法。可是,有的题目只要我细心思考一下,就能想到解决的办法,为什就没有自己去解决总是依赖你父母,没有自己思考。我遇到一点儿小困难都不能自己克服,可鲁滨孙遇到了大麻烦,他也知难而进,勇往直前。只有经历风雨才能变彩虹,只辛勤耕耘才能有收获。我以后也会知难而进,像鲁宾逊那样有顽强的只能精神。

鲁滨逊那种坚强勇敢的精神,会像一盏指路灯,照亮着我的人生大道,一直注入在我的思想里……

自立的精神漫谈

何婧家长

最近女儿推荐我读一下《鲁滨逊漂流记》,这是一部流传很广,影响很大的文学名著,主人公鲁滨逊十分乐观,充满了斗志,体现了自我奋斗的精神,他的创造性劳动及成果也体现了人类智慧的无穷魅力。如果一个人遭遇困境,而无人解救就必须学会乐观地去改变现状,而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神,遇到困难我们不能低头,而是要坚强的与命运作斗争,在逆境中成长,用自己的智慧与勇气逆转困境,这是我阅读完小说《鲁滨逊漂流记》所能体会到的。

鲁滨逊是资产阶级冒险家的代表,现代社会极少有这种行为了,但他的精神是永恒的。女儿今年马上要参加升中考试了,很快要离开父母身边去开始独立的学习,独立生活,将来更要独立的工作。我在想现在的应试教育,不可避免她在校依赖教师,在家依靠家长,怎样培养自立的精神呢?日本教育孩子有句名言:除了空气和阳光是大自然的赐予,其余的一切都要通过劳动才能获得。在这一观念指导下,许多日本父母在教育孩子学好功课的同时,要求他们利用课余时间做些力所能及的家务,到外面打工挣钱。

德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”等品格。因此,父母们从不包办孩子的事情。他们将子女视作独立的个体,给他们空间,让他们独立地去完成自己应该做的事。譬如,在孩子一周岁左右,父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶,喝完了,父母还向孩子道谢并加以赞许。随着孩子年龄和能力的增长,父母再引导他们完成一些更难的事情。

我认为学校对学生的培养,不要老盯着成绩,不要让学生太“舒服”地学习,要制造一些“困难”去要求学生去克服;家长也不要太“爱”孩子,一定要她长大。假期我有时让她独自坐公交车到祖母处,虽然心里是比较担心,但我还是对自己说,现在有什么突发事件可能父亲还能处理,但她总有一天要自己生活的,现在正是锻炼的机会。而正如我预料的那样,她成功了。

我期待女儿的自立!

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