踢毽子作文14篇。
写作文是每个学习者都必须要经历的过程，而写作文也是提高综合能力的必修课程之一。要写好一篇文章，至少要做到和读者共情，因此有哪些关键要点呢？栏目小编在阅读中深刻领悟到“踢毽子作文”这篇文章是十分卓越的，希望本文能够为您提供借鉴！
踢毽子作文 篇1
秋天不知不觉来到了我们的身边，校园里又开始沸腾了。只要一下课或到了休闲活动，到处都可以看到同学们踢毽子的身影：有男生，也有女生;有高年级的，连刚入学两个月不到的一年级小朋友也不例外
咦，大家为什么那么喜欢踢毽子呢?踢毽子是从什么时候开始的呢?带着这些疑问，我上网去查阅了有关资料，也向爸爸妈妈请教，心中的疑问才解开了。
我从网上了解到，踢毽子起源于汉代，至今已有两千多年的历史了。它是一项民间传统体育活动，深受小孩子的喜爱，妇女也十分喜欢。有位词人曾赞美女子踢毽子比踢足球还巧妙，比下棋还有趣味。
古代的毽子制作非常简便，用一小块布，包上一枚铜钱和一小截下端剪成十字形开口的鹅毛管子，用针线缝牢，成为底座，再在未剪开的鹅毛管子上端里，插上七八根鸡毛就做成了。现在商店里或地摊上也有现成的毽子卖，不过，其底座往往是橡皮的，弹性大，踢重了稳定性比较差。而我们爸爸妈妈小时候踢的毽子是用纸做的，把废纸片剪成细细的长条条，在中间一扎，一个球形状的纸毽子就做好了。听妈妈说，踢起来可稳了。有趣的是，我们现在踢好后，地上留下了一地鸡毛，爸爸妈妈小时候呢，地上留下的是长长的白条条。秋风一吹，它们都会飘飘悠悠。
踢毽子还是我们学校的一个特色体育项目呢，我们学校的每一个小朋友都要达标过关。我从进入茅小的第一天起就开始练习踢毽子了。刚开始，我踢一脚，毽子就飞得老远，再也接不住第二脚了。我不放弃，只要有空就练。别人踢的时候，我暗中观察他们的脚法。过了一个多月，我终于能连续踢十几个了。我们班的一个女生那时已经能连续踢一百多个了。在一次踢毽子比赛中，一位五年级的大哥哥连续踢了一千多个，打破了我校的吉尼斯记录呢!我非常羡慕。妈妈说：“只要多练习，熟能生巧，你也行的!”
踢毽子既能锻炼身体，又能培养毅力，还能给人们的生活带来乐趣。我想，这项活动一定能流传很久很久。
踢毽子作文 篇2
今天，我们上了一节有趣的体育课——花样踢毽子。
整好队伍后，老师让我们挨个报数：每喊到六，就从一开始重新报。按照这个规则，每六人一组，我们总共分成了五个组。
分散开后，老师跟我们讲：其中一人先将毽子踢出去，毽子落到谁那里谁就将毽子再踢出去，尽自己最大的努力，让别人接住。
刚开始的时候，我们队每次都踢不了几个。有的同学掌握不好力度——一脚把毽子踢到老远老远的地方，害得同学们不得不跑过去再捡回来；有的同学踢得太高——踢到了房顶上；有的同学则掌握不好方向，让别的同学接不着；还有的同学是力量不行，毽子根本就踢不出自己的家门——毽子还没有到其他的同学身边呢，就早早地落地了；……
就这样磕磕绊绊地训练了一段时间后，我逐渐掌握了技巧：当毽子快要落地的时候，先踢起来，然后再踢出去。我踢得越来越熟练，越来越快，同学们都招架不住了，就连我们班那个踢毽子最好的同学跟我对踢都败下阵去了呢。
老师见我踢得又好又快，就要求和我对踢。刚开始的时候，老师踢得并不是很好，总是被我赢。可是，后面几局老师就不再让着我了，踢得越来越快。我也被迫跟着越来越快。最后，老师突然使出了一记绝招，将毽子向着太阳的方向踢了出去，还踢得老高。不经意间，我向上一看，结果太阳太刺眼，根本看不清毽子在哪。按照感觉，我使劲踢了一下，结果——超级棒！——我把旁边同学的毽子给踢飞出去了！同学们在一边笑得前仰后合。
有的时候，耍个花招，不仅可以增添快乐，而且也丰富经验，就像体育老师今天做的一样——我喜欢这个花招。
踢毽子作文 篇3
最近，我们班掀起了一股踢毽子热潮。每当下课的时候，同学们便一窝蜂的涌出教室，三个一群、五个一伙地踢起毽子来。大家各有各的玩法，不过最好玩的还是在体育课上同学们的踢毽子比赛了。
在体育课上，大家的踢法千奇百怪，先来说说我们班的踢毽子大王——刘佳奕吧。为什么说刘佳奕是踢毽子大王呢？因为她踢毽子特别厉害，连续可以踢好多个，一直都是我们班的纪录保持者，而且她还会花式踢法呢！只见她把毽子往上一抛，先用右脚踢一个，再用左脚踢一个，然后转身跳起来还能再踢一个！身形灵活的像一只小燕子，看得我们大家都目瞪口呆羡慕不已。
再说说上官彦吧，她的踢法很聪明，为什么呢？因为她每次只能连续踢两三个，计时一分钟的时候就很吃亏，时间都浪费在捡毽子上了。于是她灵机一动，踢一个后就用手接住再继续踢，这样就减少了捡毽子的时间。看见我们在笑，爱表现的她还故意做出各种搞怪的踢法，我一边捂着嘴偷笑，一边暗暗佩服她的聪明。
最后再来说说我自己。我十分喜爱踢毽子，每当我看见毽子从我的脚上蹦起，在空中优雅地转个圈，再落回到我脚上，我就开心；每当我又踢了一个时，我就兴奋；每当我连续踢的个数比前一次多时，我更是激动。最开始踢毽子的时候，我也只能断断续续的踢两三个，于是我不断地练习，现在我的最高纪录能够连续踢二十多个了呢。踢毽子既锻炼了我的身体，又丰富了我的课余生活，也增进了同学间的友谊，真是一件一举多得的好事。
虽然大家踢毽子的方法千奇百怪，但是大家对踢毽子的喜爱之情和踢毽子时的快乐心情都是一样的。
踢毽子作文 篇4
这天，爸爸妈妈带我回老家，顺便去拜访了我的姑奶奶。
车子拐入了一条仅容一车通行的小路，四周渐渐出现了广阔的稻田，快要到姑奶奶家了。车子停在了一块空地上，一旁是一排瓦房，我一下车就闻到了怪异的气味，赶忙捏紧鼻子。“喔呜喔，咯咯咯，嘎嘎呱……”原来是不远处的家禽们正一边吃石槽里的食物，一边不断排泻，木房里飘来阵阵恶臭。“呜！”我差点儿就吐了。这时，姑奶奶迎过来，一脸慈祥地抱了抱我，随后我们走进了房子里。
不到半小时，我便烦了起来，这儿啥也没有，除了几条凶猛的大狗和一条病恹恹的老狗也没什么让我感兴趣的，姑奶奶见我一脸不高兴，便不再和我爸妈聊天，走来笑道：“皮内！你喜欢踢毽子吗？”毽子有什么好玩的，而且这儿也不会有多好的毽子。我心里想。姑奶奶似乎看穿了我的心思：“我们来一起做一个毽子吧！我也来耍耍我这身老骨头。”爸爸妈妈连声附和：“你姑奶奶踢毽子可厉害了，七十多岁了还很灵活敏捷呢！”
我很好奇毽子是怎么做的。“有工具做毽子吗？”“当然有！”说着姑奶奶从屋中搬出一个铁盒，从里面翻出了剪刀、螺丝扣、布条和针线，嘴里叨咕着：“看看地上还有没有鹅毛管。”过了一会儿，姑奶奶拿着一根“吸管”回来了，我探过头去瞧，只见姑奶奶从鹅毛管的一头边缘，向上剪了四刀，鹅毛管的一头被分出四个条条，向地上一压，立刻成了个“十字架”。姑奶奶开始用针线把这个“十字架”缝在了螺丝扣上，外面再用布条把鹅毛管固定住。做成如此，我便看出来了，插几根毛，毽子不就成了吗？于是，我跑到空地上，找起了鸡毛，可地上全是破破烂烂的毛，没一根像样的。姑奶奶突然把一只大公鸡按住，从屁股上用力揪下了一大把毛来，公鸡疼得“喔喔”直叫，扑打着翅膀冲了出去，竟真的一蹦三尺高，无处发泄怒气。我默叹一声，好残忍，为公鸡默哀一秒钟。姑奶奶用鸡毛把鹅毛管塞得死死的，一只毽子便做好了。
我赶忙拿过来，仔细瞧了瞧。小巧玲珑，你别说，还挺好看，感觉比我家买的毽子还漂亮一点。我迫不及待地试着踢了起来。向前抛去，“啊！失误失误。”“哎呀！没踢着。”不管我如何扔，毽子要么太远了，要么太近了。好不容易刚刚好，又没踢中。气得我猛地用力向毽子踢去，没想到这次居然踢中了，但毽子被我回钩了回来，正中我的脸。爸爸妈妈都笑了起来。为了缓解尴尬，我大声说：“那么下面有请‘踢毽子女王’——姑奶奶，来演示正确踢法！”我立刻把毽子递给姑奶奶，“请开始您的表演。”
姑奶奶可高兴了，你看，她踢了起来。毽子上下翻舞，让我眼花缭乱，上一秒还在前面左右脚间穿梭，下一秒便飞入空中向后落去，我大惊“不好！”就见姑奶奶用右脚掌托住毽子，单腿撑地，重心向前，只一蹬毽子便又飞起，又一拐毽子“呼”一声从我面前飞过，打在了刚才那只被拔了毛的公鸡的秃屁股上，好像它要回归屁股，大家都笑了起来。
这个毽子是我见过最有意义的玩具了！从那以后我竟爱上了回农村！
指导老师：魏佳佳
踢毽子作文 篇5
“十三，十四，十五………”“加油！加油！”“她真厉害！”听，我们嘉陵江社区的孩子们正在比赛踢毽子呢！广场上，人们里三层外三层的围成一圈，数数声、呐喊声、鼓掌声不绝于耳，那声音里透着开心、兴奋。大家喊着、笑着，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。
瞧，踢毽子的一个比一个厉害，有的两只脚交替换着踢，有的一只脚前后倒着一拐一踢，还有的先把毽子踢的高高的，再一个反身用脚后跟把毽子勾起……彩色的羽毛毽子像一只只欢快的小鸟忽上忽下、忽左忽右、忽前忽后。
一个大姐姐胸有成竹地站在比赛场地上，把毽子一抛，一会儿抬起右脚踢、一会儿抬起左脚踢，毽子就像灵活的小燕子一样在她的脚上翻飞。我们正看得入迷，她突然重心不稳，不小心把毽子踢到了身后。我们刚为她捏一把冷汗，没想到她顺势抬脚一勾，把毽子稳稳地踢到了前面。看到这精彩的一幕，大家不由得鼓起了掌。
看了大姐姐精彩的表现，我不由紧张起来。我是一个踢毽子新手，虽然抱着重在参与的心态来参加这次比赛，但也不能表现得太差呀。趁还没有轮到自己，我赶紧拿了个毽子，找空地练习起来。
真是看起来容易做起来难呀。在别人脚上听话的毽子，到了我这里却一会儿跑到这边，一会儿飞到那边，就像个调皮的孩子一样不听使唤，累得我满头大汗。练习了半个小时，我终于能连续地踢上七八下了，心里总算有了点儿底。
“黄艾伊！”裁判叫了我的名字，该我上场了。我拿着毽子，忐忑地站在比赛场地上。“开始！”裁判一声令下，我慌忙把毽子扔了起来，可不知是因为紧张，还是因为不熟练，我才踢两下毽子就落地了。“别着急，还有时间，快捡起来继续踢！”场外的爸爸大叫起来。我捡起毽子，抿着嘴，小心翼翼地把毽子往上一抛。这次，毽子听话地在我的脚上有节奏地跳跃着。“三，四……”爸爸认真地帮我计着数，眼看就要数到十了，我右脚一偏，毽子失控地朝前飞去。我迅速朝前迈一大步，脚往上一抬，毽子就像被吸住了一样落在我的脚上。“真厉害！”场外的观众纷纷为我喝彩。
欢乐的笑声在社区上空回荡。这次比赛，我虽然没能获奖，但我深深地感受到了运动的快乐。踢毽子真开心啊！
踢毽子作文 篇6
吃完晚饭，妈妈说我缺少运动，要和我一起踢毽子，作为饭后的运动。我听了直拍手叫好!
说干就干，我从包里拿出一个毽子，它是用红色的亮闪闪的塑料纸做的，像一朵怒放着的菊花。妈妈看到了，说：毽子蛮漂亮的嘛，我先来踢!我把毽子抛给妈妈，没想到，妈妈没用手去接，而是用脚接住了毽子，稳稳地踢了起来，她手脚轻快，小毽子上下飞舞，就像灵活的小燕子，忽上忽下，忽左忽右，在妈妈身前身后飞来飞去，她时而向左时而向右，身体始终跟着毽子灵活地动着，毽子在空中时而高时而低。我在一旁不停地数着当我数到三十的时候，妈妈把毽子踢飞了，我惊叹道：哇!原来妈妈身手这么敏捷啊!我已经几十年没踢过了，太累了，脚都抬不起来了。该你了!只见妈妈喘着粗气，又兴奋地对我说。
我捡起毽子，轻轻地往空中一抛，一脚踢了上去，但是这个淘气包就是不听我的话，东飞一下，西蹿一下，我停了下来，东看西看，寻找着毽子，看见妈妈已经笑得乐不可支了，用手指着我的脚，原来毽子已经被压在我的脚下了，妈妈说我踢毽子时真像个猴样。笑过了，我接着踢，啪、啪两声，我的鞋和毽子同时飞了出去，而我的鞋安全着落在餐桌上，引得妈妈笑得东倒西歪了，我眨巴着眼睛，忍不住大笑起来。
多做运动，对身体有益，可以缓解学习的压力，放松心情。
踢毽子作文 篇7
班级里最近流行踢毽子，班主任竟然心血来潮组织了一场踢毽子比赛。
星期五下课，踢毽子比赛正式开始。比赛规则是每人踢三轮，踢的次数最多的那一次为最终结果。我没有报名比赛，因为我踢得太烂，不愿献丑。
报名的有7个男生，一个女生。比赛先从男生开始，这几个男生，跟孔融让梨似的，不对，是比孔融让梨还谦虚。“你先来吧”“不行不行，我技术太差，金万祥，你先来吧。”“不要不要，还是孙恺先来吧。”推推嚷嚷了好一会儿，围观的观众都有些不耐烦了，班主任也有点等着急了：“金万祥你先来。”
金万祥是我们班的踢毽子高手，他长得高高瘦瘦，身体灵活轻巧。只见他拿起毽子，轻轻抛到空中，脚一下一下地踢着，毽子落到脚上，发出清脆的啪啪声，他踢得很快，大概两秒一个，他的最高记录是7个，真是特别不错了。我最多都只能踢6个，还是踢50次中才有一次。
孙恺也踢得不错，但他踢的样子，笑态百出。他不像金万祥一样，把脚抬在大腿处，让毽子落在脚的侧面，而是把毽子高高抛起用一只脚直直地踢向毽子，毽子一下子被踢飞了。哈哈，孙恺以为这是在练跆拳道吗？一个飞毛腿，这个比赛规则应该是要接住的，他不但不接，还把键子给踢飞了。
虽然开始这个踢得非常差，在后面他马上进入状态，表情不再跟以前那样嬉皮笑脸，而是认真地盯着毽子，脚瞄准键子，可惜的是，它的最高记录比金万祥少一个。
男生踢完，就是我们班唯一一个女参赛者了，她第1次只踢了一个，老师说不算，因为旁边有同学说妨碍了她，第2次只踢了一个，突然感觉，她很有可能成为最差，第3次稍微好一点，踢了三个，第4次终于踢了5个，虽然5个还没有踢到，只碰到了一点点毽子的塑料毛。
比完赛刚好上课，老师竟然颁奖。唉，早知道我也去了，因为只要参与了都有奖，金万祥以高达7个的数量为一等奖，奖励两本本子，其他都奖励一本。
老师见这次只有这么几个人参与，便鼓励我们，这一次没有参加的，不要灰心，寒假我们赶紧再练一练，下一学期还比赛。
踢毽子作文 篇8
有一天，小红的体育老师对她们说：从现在开始，你们要每天练习踢毽子，因为，本学期最后一节体育课上要进行一分钟踢毽子考试，合格成绩为一分钟一百个。小红在心中默默地犯愁：可是我还不会踢毽子呢！
第二天清晨，小红拉着她的姐姐到公园里踢毽子。姐姐试踢了几下，每个都稳稳当当的。小红看着姐姐熟练地踢着腱子，心里十分羡慕。她求姐姐快快教她，姐姐手拿着毽子说道：你把毽子抛起来，看准它的落地点，用力一踢，踢的时候脚要放平。只要你腿上有劲就能一直踢下去。当然每一次脚上踢毽子的劲道，需要你不断地练习撑握，才能最终实现又多又好。加油！你一定能实现你的目标的。小红就按着姐姐说的话，踢了起来。一开始，踢的比较糟糕，小红不是踢得太轻，就是抛得太高没能接住。但是她一直没有放弃，终于，她控制好力量，踢了一脚正洽到好处。她对姐姐说：我好像有点学会踢毽子了。姐姐说：要每个都踢成这样，一直连续下去就能算会踢毽子了。小红试着连续地踢了几下，结果都成功了。小红高兴地大喊道：我会踢毽子了！姐姐说：你还要坚持不断地练习，今天时间不早了，明天我们再继续。
经过一个月的练习，小红踢毽子的技术越来越好，已经能够连续不断地踢几十个了。与此同时，她也爱上了踢毽子这项运动。在学期最后的体育课上，她们进行了踢毽子男女互抗赛，小红代表的女生队与小伟代表的男生队开始了最后的PK，小伟踢了120个，小红竟然踢了150个。女生队获胜了，体育馆里欢声雷动。虽然这时体育馆里响起了下课的铃声，但她们还久久沉浸在踢毽子比赛获胜的喜悦中。
踢毽子作文 篇9
今天，老师带我们玩了一个游戏，有趣的踢毽子比赛。
老师刚说完要玩游戏，教室里就炸开了锅，有的同学在欢呼，有的同学议论纷纷，热闹极了。老师拍拍手，示意同学们安静，然后开始说规则：全班同学分两组，女生一组，男生一组，两场比赛后，哪组踢的个数最多，哪组就获胜。我心想：哦！天呐？逗我呢？我一个都不会踢啊！
比赛开始了，上场的是小明和小红，小红微笑着，看起来信心十足，而一旁的小明低着头，一看就没有信心。一声口令下，小红拿着毽子一扔，腿一抬，毽子落到了她的脚上，她眼睛一直盯着毽子，头也不停的点着，像小鸡啄米，一个接一个地踢着。再一看小明，弓着腰把毽子扔出去，可是毽子不听他的话，一下落到了地上，气得他又使劲一扔，用力一踢一下子飞到了天上又落到了桌子上，逗得我们趴在桌子上笑个不停。他不甘心，又一下子把毽子踢到了我桌子上，乐死我们了。
第二场比赛小美和小刚上场，小美一扔毽子，答答答毽子就像一只美丽的蝴蝶上下飞舞，有的同学们给她数数，有的同学喊：好样的！而小刚呢？在那弓着腰，用脚尖踢呢！而且毽子落到了地上，急得他满头大汗
比赛结束了，我们女生踢了21个，男生踢了18个，耶！我们赢了，一片欢呼声在教室里回荡。
踢毽子作文 篇10
这段时间，学校里刮起了一阵“毽子风”，男生女生都迷上了踢毽子，于是走廊里一下课就会发出一阵阵的吵闹声。现在，就有请我
1.“钉子”。嘻嘻，因为它的动作像吊车，所以叫吊吊。
3.一心二背。这需要将“一心二背法则”背得滚瓜烂熟。先来学学吧：“一心.二背.三插腰.四拍手.五梳头.六洗脸.七刷牙.八吊吊.九鸳鸯.十海底捞月.十一接大背”记住，方法是按照法则里的踢一个，做一个动作，接一下，简单吧，聪明的你一定学会了,对吧？
4.“小猫钓鱼”。这可是最难.最高级的了，这要先用右脚踢三个，再用左脚别着踢一个，也可以理解为先踢两个普通的再踢一个鸳鸯，要连在一起喔！赶快试试吧！
5.跳跳。这个就是让你将毽子扔得偏高些，然后再跳着踢，就等着笑破肚皮吧！
这就是踢毽子的花样，试试吧！
踢毽子作文 篇11
不知什么时候，我们学校的师生都踢起了毽子。一下课，无论是教学楼的走廊上，还是操场上，到处都能看到一只只彩色的蝴蝶在飞舞。
看到同学们踢得那么起劲，我也心里痒痒的。于是，我找个角落，偷偷地练起来。我深吸一口气，把毽子用力抛向空中，希望毽子在空中多停留一会儿。接着，我又以迅雷不及掩耳之势抬起脚，可毽子半天也没有落下来。我很奇怪：难道毽子不翼而飞了？一转身，才发现毽子静静地躺在地上，原来我抛得太高，毽子飞到背后去了。
忽然，身后传来一阵喝彩，原来是杨老师在给同学们示范踢毽子呢！只见她右手食指和中指夹着毽子的底部，然后向上一抛，五彩的毽子便飞到了空中，杨老师迅速抬起右脚，往里一拐，稳稳地接住了毽子。
就这样，毽子时而忽上忽下，时而忽左忽右，时而忽前忽后地变着花样，像有魔力一样，每一次都准确无误地落到杨老师的脚上。毽子和鞋子碰撞在一起，有节奏的发出“啪啪”的声响。
忽然，一阵风吹来，毽子被吹向了一边，我想：这回杨老师可没救了。谁知杨老师向前迈了一大步，伸长腿一勾，毽子在一片惊呼声中又回到了杨老师的脚上。
我拿起毽子回到角落，心里想着老师的动作，尝试着踢起来。嘿！“我踢着了！”我不禁欢呼起来。相信不久，我也会成为学校里亮丽风景线中的一丝美丽的色彩。
踢毽子作文 篇12
盼望已久的游戏节终于到来了，学校为我们准备了好多游戏项目，有踢毽子，有跳皮筋，还有抓石子。我最想玩的是踢毽子。
我本来以为是个人单独踢毽子，我在家还让爸爸教了我踢毽子的方法，悄悄地告诉你，我爸爸可是踢毽子高手呢，据说他原来上小学的时候踢毽子全校第一，我好羡慕他！我也想得全校第一！哈哈哈！
可是到了学校，当我们玩踢毽子游戏的时候，我发现并不是个人单独踢毽子，而是小组踢：以十个人为一小组，九个人围成一个圈，拿到毽子的一个同学在中间踢，他（她）可以随便踢给一个同学，当毽子落到谁的面前，那个同学就要到中间来踢毽子，而踢给他的那个同学就顺势站到了他的位置。我一看，这么简单，跟我想象中的不一样，我不再感到紧张，反而更来劲了。我们小组第一个踢毽子的是路思远同学，他拿着毽子快步走到中间，朝四周看了看，思索了一会儿，我想他可能在思考等一下要踢给谁呢？我好想他踢给我，我眨着一双期待的眼睛看向他。忽然，我看到毽子在空中划过一个弧度，咚地一声，掉到了陈浩男的面前，这时，我的希望破灭了。只见陈浩男弯下腰，高兴地捡起毽子，昂首挺胸地走到中间，然后，他把毽子往上一抛，用右脚用力一踢，毽子落到了王建波的前面，我的梦想又破灭了。就这样，一次次踢下去，终于，轮到第二次的路思远把毽子踢给了我，我飞快地捡起毽子，冲到中间，先环顾了一下，然后在我抛毽子的一刹那以迅雷不及掩耳之势，一个飞毛腿转身，将毽子踢给了林奕行。然后林奕行替代了我，而我站到了他的位置。就这样，大家一个个轮流着站到中间踢毽子。
时间过得真快，当我们还意犹未尽的时候，游戏结束了，大家还想再玩，那么让我们一起期待明年的游戏节吧！
踢毽子作文 篇13
踢毽子，跳跳绳，是我们学校十一月份将要展开的体育活动。学校注重对学生全面发展教育，它对我这种“书呆子”来说，是有所必要的，体育锻炼难道不是一件有意义并对我们身心健康有好处的事吗？
上体活课了，大家都摆弄起手中的毽子和跳绳。对于我们说，跳绳是很简单的，但
不一会儿，操场上便沸腾起来，有的一个一个踢得有模有样；有的拽着根绳，边拽边踢的；有的只踢一两个，脚与毽子同时抬起，一会儿又踩到自己脚上了。我也和大多数人一样：张飞穿针
回到家里，我向妈妈请教，看着她娴熟地踢着一个、二个、三个……嘴里念念有词：“一、二、一、二！”原来如此。我恍然大悟，哦！原来踢毽子最重要的一点就是掌握节奏，速度适中。于是，我又认真地练了起来。
看！我独自在小区的缓台上练习踢毽子。左脚做固定作用；右脚有规律地抬起，落下。脚踢得快、准、熟，虽然我几曾摔倒，几曾气馁，有时气得火冒三丈，但我坚持了下来，没有放弃。
我一定要在踢毽子比赛中取得好成绩。
踢毽子作文 篇14
最近，我有点紧张，都是因为那个恼人的踢毽子！过几周就要踢毽子比赛啦，可是我一次只能踢两个，于是我暗下决心：一定要学会踢毽子。
首先，把毽子拿好，脚踢毽子的时候要放平，然后把毽子松开，键子落下来的时候，脚的内侧面抬起，稍用点力就踢起来了。一开始，毽子不听话，叫它往左，它往右。叫它往上，它往下。我还来不及接，只听啪嗒一声，毽子就掉在了地上。一次次踢下来，出了一身的汗，休息片刻后，我又继续踢了起来，我早上踢，晚上踢，边踢边数：1、2、38、9、10越来越多啦，通过努力练习，我学会了踢毽子。
老师说踢毽子不但能锻炼身体，使身体变得灵活，还能磨练我的耐心。真是好处多多呀！
小伙伴们，让我们一起来踢毽子，比比谁踢得多。你敢挑战吗？
HDh765.com更多作文大全编辑推荐
踢毽子作文优选11篇
作文是学生拓展人文素质视野的重要途径之一，写作文可以记录一些发生在自己身边的事情。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累，写作文时需要注意哪些格式要求呢？读后感大全编辑为你整理的“踢毽子作文”资料让你少走弯路事半功倍，希望你更多关注本网站更新！
踢毽子作文(篇1)
今天晚托班，徐老师教我们踢毽子。先让我们上台表演，自己会玩的踢毽方法。程玲第一个举起了勇敢的手，演示了双脚踢和单脚踢。我一看，嗨！这么简单，我也能踢几十个呢！接着吴佳芬、姚春苗……也依次演示了自己会踢的方法。不知不觉，半节课就这样过去了。徐老师让我们在下面的场地上自己练。我们便一窝蜂地冲到了下面，。当看到同学们千篇一律地练习一些简单的踢法时，我想：大家都练习会的踢法有什么稀罕的，要练就练一个与众不同的踢法。于是，我挑了一个比较难的踢法：用右脚内侧踢一脚，再用右脚弯到左脚的后面往上跳一个。我练习了起来，可是，我的脚总是不听使，不能自如地弯到左脚后面。我想：哎，这种方法真难啊，怪不得同学们都不学，那我也不学了。可是，又想想人们常说：“失败乃成功之母。”我要继续学下去，如果现在不学了，那我不是前功尽弃了吗？于是我又开始了练习。
人们常说“熟能生巧”。我今天领会到了其中的意思：在我一次次的失败下，我终天掌握了一个技巧，那就是在踢后半个的时候，身子要转过来，那就容易踢到了。
时间老人走得真快呀，不知不觉就下课了，我们又回到了教室里。
踢毽子作文(篇2)
这天下午阳光明媚，一下课，同学们都跑到宽敞的操场上自由活动。
美丫在操场上笑眯眯地踢毽子，边踢嘴里边数着数：“四十三、四十四、四十五、四十六、四十七……”
喔喔头站在太阳下一动不动，原来是早上捣蛋被班长罚站。
突然，美丫一使劲儿，键子就砸到了喔喔头的头上。
喔喔头轻轻地皱着眉头，躲着脚叫道：“哎哟！”
美丫歪着头满不在乎地跑到喔喔头旁边，捡起毽子，大摇大摆地走了。
“你不应该和我说点什么！”喔喔头又叉着腰忿忿不平地说。
美丫闭着眼睛毫无愧意，继续踢着毽子说：“我可不知道。”
喔喔头迅速地一把抓住美丫的衣服，并把她手里的毽子抢了过去，撕了个粉碎。
美丫捡起腱子瞪着大眼，大声吼道：“干什么呀！”
喔喔头理直气壮地打着哈欠，并张着大嘴说：“不干什么，只不过就是让你以后不要再踢毽子了！”
美丫立即跑过去使劲儿推了一下喔喔头的头，板着脸尖叫：“凭什么我要听你的！”
”就因为你把我的头弄疼了。”喔喔头捂着头怒气冲冲地说。
说话间喔喔头踢了一下美丫的小腿，这下两人就打了起来，引起一阵混乱。
班长板着脸严肃地看着他俩对周边人说：“干什么呢！没事的人都一边去！”同学们一个一个无可奈何地走了。
“美丫，你们怎么了？”班长满心关切地问。
经过美丫和喔喔头你一言他一语的争辩着，班长好不容易才弄清事情的原委。
“美丫，你不应该打了别人之后，不向他道歉。还有喔喔头，男子汉大丈夫应该让着女孩。”班长耐心地开导一番。
听了班长的话，两人情不自禁地笑了，并互相向对方道了歉。
通过这件事情我知道了同学之间应该互相谦让，友好相处，互帮互助。
踢毽子作文(篇3)
一到课间，满教学楼里聚满了人，有玩枪的，有跳绳的，但人数最多的还是数踢毽子的。
说起踢毽子，自然就想起我们班的徐辉玉，她可是一位名副其实的毽子小能手，班里就数她最能踢了！瞧，她多像一位出色的指挥家，吩咐那天使般的毽子上上下下跳过不停，忽左忽右，及时准确地落到她的小脚上；又好像一个神奇的魔术家，变换着不同的踢毽子的花样，看得人眼花缭乱。那天蓝色的小毽子，光滑的羽毛，在阳光的照耀下，亮晶晶的，一会儿高，一会儿低，像一只拖着长长尾巴的小松鼠在腿间跳跃，又好像一只美丽的蝴蝶在飞舞，可招人喜欢！不管小毽子落在哪里，徐辉玉总能十拿九稳的接住，看着她踢毽子，那简直就是一种享受，我们会情不自禁地数了起来：“50，51，52……68！”楼道里传来我们欢呼的声音。啊！真是个惊人数字啊！每当此时，徐辉玉总是微微一笑，在我们面前再一次大显身手。
在同学们的感染下，我上个星期也迷上了踢毽子。可是刚开始学踢毽子也不是一帆风顺，在徐辉玉脚上乖巧的小蝴蝶，到我这里，似乎成了一只不听话的小狗狗。哎，真是气死我了！我下定决心，一定要好好管住这只调皮的“狗狗”。就这样，我花了两个星期，小毽子也渐渐地对我产生了好感，每当我能踢这么两三个的时候，小伙伴们都给我加油，说我踢得真棒。在同学们的鼓励和支持下，我踢毽子的决心和兴趣越来越大！
踢毽子不仅可以锻炼身体，而且可以放松心情、缓解学习的压力。踢毽子成了风靡全校的运动，我们都喜欢踢毽子。
踢毽子作文(篇4)
星期六的下午，我和爸爸拿着毽子和秒表到附近的一个公园去练习。
我准备了踢毽子的热身运动后，先深呼吸了一下，然后整理了一下毽子的毛。爸爸一边拿着秒表一边对我说：“开始”。我把毽子往上空一扔，毽子就凌空飞起，到达最高点后又飘然而落。我把脚往上一抬，结果因为我没把目光集中在毽子上，所以没踢到毽子。我又重新来一次，这回我把眼睛死死地盯住了毽子，等它一落下来，我就抬起右脚在毽子下面往上踢了一下，这次终于成功了。不过我高兴的太早了，第二次毽子落下来时，由于兴奋，我又没踢到。
学校规定，连续两个才能计数，我的成绩还是为零。我重新开始，这一回当毽子第二次落下来时，我赶紧用脚内侧踢了一下，嘿！踢到了毽子。我终于能计数了。我一边踢一边心里数着：一、二、三、……直到我数到了二十三个，爸爸突然说：“停”。虽然一分钟已经到了，但我觉得时间过得太快了。我又练了几遍，成绩还是二十二和二十三个。爸爸指导我，说我踢得方法不对，当毽子第一次落下来时，脚不要踢歪，而且不要踢得太高，要踢到刚好在胸前，这样每次最少能连着踢两个。如果天天练习的话，三天下来就能在一分钟内踢三十几个了。我按照爸爸说得方法踢，果然每次都在两个以上。
你别小看那小小的毽子，只要你仔细地观察，就会掌握踢毽子的技巧，还有就是天天练习。俗话说：坚持就是胜利！
踢毽子作文(篇5)
毽子，踢毽子是一种古老的民间运动，它既能达到锻炼身体、愉悦心情的效果，又不受场地、人员、年龄的限制，还无需花费钱财，故而受到人们的广泛喜爱，传之不衰，且不断有形式、花样上的创新出现。
——题记
做毽子
两本用过的本子，一条线，一根针，一把剪刀，这就是做毽子的工具了。准备好工具，妈妈让我跟着他做，先将纸剪成约一厘米的小条，剪到宽的3/4停住不剪，将所有的剪好后，就是“穿针引线”了，穿好线，先将其中的一张纸一厘米一厘米地折起来，再将针从折好的“w”穿过，接下来的也这么做，一张，两张，三张，四张，……都穿好后，再打个结。就做好了一个毽子。
踢毽子
说来惭愧，本人从小到大，毽子一直不肯与我“亲密接触”，往往踢一个就掉下去，唉。今天，我下定决心，一定要学会踢毽子。嘿嘿，我拿着毽子的手松开了，一，二，三，瞅准时机，一踢，一个，可是，唉，不用说，才一个。我不服气，再踢，再再踢……也只是“蹭”的接触了一下，就“坠地”了。苦恼的我愤愤地坐在椅子上，妈妈见了，妈妈见了，拿起毽子，对我说：“xx，你看，毽子从空中掉落需要一些时间，你踢得越高，毽子就掉落最慢，我们要这样，这样……”妈妈边说边示范给我看，果真，一看那毽子，在妈妈脚上飞舞了很久……我看呆了，拿过毽子，轻轻一丢，一踢，踢高了，再一踢，一个，两个，三个，耶，创造了新纪录，妈妈见了，摸着我的头说：“‘功夫不负有心人’，你看，你不就成功了吗！”
听了妈妈的话，我的心里美滋滋的，仿佛吃了蜜一样甜。
踢毽子作文(篇6)
星期六的早上，我正在和伙伴们玩踢毽子，妈妈提议：“你们玩个踢毽子比赛好吗？”我们高兴的答应了妈妈的提议。
比赛开始，妈妈做裁判员。
豆豆姐姐踢了11个，晨晨妹妹踢了3个，我踢了5个，妈妈宣判豆豆姐得第一。我和妹妹撅起了嘴。
妈妈笑着说：“那再给你们一次机会，谁能告诉我，你们一共踢了多少个？”
我想了想，要求我们一共踢了多少个？就是要把我们三个踢的数量合起来，是求总数。老师给我们讲过，求总数用加法。我高兴地告诉妈妈：“我知道怎么算啦！是要把我们三个踢的数加起来。列式是11+3+5=19（个）。”
“怎样算？”
“相同数位相加，先从个位加起，1+3+5=9，是9个一，再与一个十合起来就是19，所以我们一共踢了19个。”
妈妈听了我们的答案开心的笑了。
踢毽子作文(篇7)
踢毽子是一项既能锻炼身体又不受场地限制的体育活动，男女老少都可以参加。毽子色彩艳丽，能给寒冷单调的冬季带来一丝生机。
虽然，我对毽子很陌生，但我也要踢它。第一次踢时，我不小心踢了一下，它飞到我的头上，撞到我了，把我吓了一跳，幸好毽子不沉，可我看到其他同学踢了那么多，我又羡慕又嫉妒。
今天的作文课上，老师教我们踢毽子，老师先给我们做了一个示范动作，只见老师掂量了一下毽子的重量，之后轻轻地抛起毽子，毽子飞到有二层楼那么高，老师那锐利的目光盯着毽子。毽子好像被施了魔法，飞来飞去，像小燕子似的，在老师脚上时左时右，时上时下。老师一连踢了11个，毽子才落下来，我们纷纷竖起大拇指，称赞道：“老师真厉害！踢了11个。”之后是我们来踢，身手笨拙的我们当然踢不好了，最多的人只踢了2个，我才踢了1个。
踢完毽子，每个人的小脸都红扑扑的。今天玩的可真开心啊！
踢毽子作文(篇8)
“叮铃铃——叮铃铃——”一下课，我便迫不及待的拉着好朋友李薇和田梦直奔操场去。
“踢毽子咯——”我们来到操场上，各自拿出自己心爱的毽子，抓紧时间踢了起来。李薇踢得姿势最优美，只见那粉红的毽子在她脚上一起一落，就像一根橡皮筋牵着一样。她一会儿用左脚，一会儿用右脚，一会儿左右互踢，两只脚飞快的穿着花儿，毽子在她眼前翻转着，高高地飞起来，又快速的降下去。一滴滴汗珠从她的额头上滚下来，她的脸上却洋溢着甜甜的微笑。
我和田梦也不甘落后，踢了十几下后，我俩表演起了二人对踢，她用左脚踢一下，我用右脚踢一下，毽子突然间变成了金色的蝴蝶，在我俩之间飞来飞去。雅琪也上阵了，她边踢边做出各种滑稽的动作，逗得我们哈哈大笑，只见她把绿色的毽子高高地踢起来，然后做出飞机起飞的样子，伸开双臂，身子前倾，毽子准确无误地落在了她的背上。最精彩的还在后面，只见她先用右脚把毽子踢到了身后，又用右脚把毽子踢在了前面，再用右脚稳稳地接住。她的技艺真是高超啊，让人惊叹不已。
时间过得真快，我们踢着、笑着，转眼间上课了……
踢毽子作文(篇9)
下课了，有的同学在拼命地订正作业；有的同学在津津有味地看着课外书；有的同学正在兴奋地你追我赶每个同学都有自己丰富的课余生活，在这短暂的下课十分钟里，享受着无穷的乐趣。
丁铃铃下课铃声如同解放同学们的天籁之音，一下子使大家紧绷的心放松了。同学们你挤我碰地从两扇教室门里鱼贯而出，像打了兴奋剂似的活蹦乱跳，脸上挂满了笑容。
我也迅速弯下腰，从抽屉里掏出了一个五颜六色的、好像蝴蝶似的毽子，把它裹在怀里，生怕有人挤掉，安心后，飞也似的奔出教室。
我选好了一块空地，兴高采烈地跑过去。我扭头瞅了瞅四周，没有人，把怀里的毽子拿出来。我深呼吸一口气，用手轻轻地拎着毽子，两根手指头一放，毽子还没落地，我抬起右腿，对准毽子，用适当的力一踢，毽子好像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，我的脚在地上和空中有节奏地交替着。毽子一起一落，我的头一抬一低，双眼紧盯着，丝毫不敢松懈。
踢得兴致高涨的时候，我踢起了花样毽子。先踢一脚，再立刻把身侧过来，用脚反过来踢，毽子在我的掌控下来去自如。眉开眼笑的我越踢越起劲，上课时的烦恼、紧张早已烟消云散，呼吸着清爽的空气，微风拂过，整个人都轻松得快要飘起来似的。
丁铃铃这再也熟悉不过的上课铃声又一次在我的耳畔回荡起来，此时的我，沉浸在快乐之中，全身心地回到教室上课，并期待着下一个十分钟。
踢毽子作文(篇10)
你知道吗？最近我们班上流行起了踢毽子！你看了可能要问：为什么男生对踢毽子也这么热衷呢？这是因为老师对我们说：学校要举行踢毽子比赛，而且可以给班级加分。于是，我们便纷纷练起了踢毽子。
我看着同学们踢得不亦乐乎，也去买了两个毽子，兴高采烈地加入了他们。这是两个不同颜色的毽子，一个黄色，一个绿色，羽毛底下是许多大小不同的铁片。活动课，我兴匆匆地来到操场，看着其他同学的毽子像一只蹦蹦跳跳的小兔子，蹦来蹦去，却从不离开他们的脚，我有点跃跃欲试了。开始踢了，我拿起毽子，往空中一扔，迫不及待地抬起右脚，可是刚碰到脚背，毽子就向外飞去。我模仿着同学们的样子试了一次又一次，毽子还是不听使唤，总是一会儿左一会儿右，就是不肯连续落在脚背上。结果，这天活动课下来，我最多只踢了两个。我回到家气馁地告诉妈妈：我不想学踢毽子了，太难踢了，老是踢不准。妈妈想了想，却对我说：别生气，多练习就能踢好。当毽子落下来时，左脚要站稳，右脚弯曲小腿尽量向内收，不要踢得太高，而且毽子的落点要掌握好。说完，妈妈捡起毽子，做了个示范。功夫不负有心人！经过努力，我终于可以连续踢几个了。
踢毽子让我明白，凡事不能急躁，需要心平气和地面对。
踢毽子作文(篇11)
几天前班里流行玩背背大战，但是这个游戏太危险了，被老师禁止了。
老师给我们提出了几种游戏建议我们玩儿：踢毽子、跳短绳、跳皮筋。这些游戏是妈妈以前小时候才玩的，对我们来说已经不是很新鲜了，所以所有同学对这几种游戏都没有提起很大的兴趣。后来班主任黄老师的那一句话，全班同学的眼睛都亮了：“你们如果不会踢毽子，我可以教你们踢。”
黄老师是一位男老师，40多岁了，长得很古板，戴着一副厚厚的眼镜，怎么也不像一个会踢毽子的人啊。
一下课就有同学买了毽子来踢。嘿，黄老师真的信守承诺，教我们踢毽子。“1个、2个、3个……”黄老师竟然一下子踢了30多个，看着黄老师脚一颠一颠，毽子在空中飞舞，我们都不敢相信。这时候的黄老师一点儿都不像教师，倒有点是像童心未泯的调皮老男孩。
不过一天时间，毽子就在班里传开，每个同学基本上都买了一个毽子。下课，走廊上成群结队的都是踢毽子的人，他们有的三五成群地比赛，有的在自顾自的练习，有的和好朋友你踢给我，我踢给你。哈哈，踢毽子的人群好壮观哪！
起初，他们玩得正热火朝天的时候，我没有买，不是因为没有钱，而是因为不会踢。我借别人的来踢过，踢了上10次，只踢中了三个，还只勉强碰到了点边儿，我虽然有钱，但不想浪费，反正买来了也不会玩儿，不等于没买吗？
但是看着同学们一个个都买了毽子，就我一个人没买。这有点儿像一片白色衣服中有一个黑色衣服的，显得格外扎眼，于是，我跑到小卖铺也买了一个。
表妹很高大，又很胖，跟我在一个班，她买了毽子，而且最高纪录踢了四个，而我最多踢一个，而且我还是她表姐，有点没面子，所以我趁着体育课努力的练习，想要超越她。
“1个、2个。”哈哈，我最高记录是两个了，虽然跟以前踢毽子的最高纪录，只有一个之差，但我还是兴奋不已，练习的劲头更高了，最后竟然最高纪录达到了6个，我才练习了一个多小时，不容易啊。
我认为踢毽子是一项很好的运动，又能使身体发热，又强身健体，还十分安全，希望同学们以后都不玩那种危险的游戏，玩踢毽子这样能够强身健体的游戏。
踢毽子作文范本7篇
上学的时候对于写作文应该是很了解。通过写作文可以更好的帮助学生积累文笔，多留心观察生活能为写作文积累素材。怎么样才能写出来让人过目不忘的文章呢？为此，小编从网络上精心整理了《踢毽子作文范本7篇》，欢迎你参考，希望对你有所助益！
踢毽子作文【篇1】
星期六下午，老师准备来一场踢毽子比赛，我顿时慌了，因为我根本不会踢毽子啊！在排队的时候，我对老师说：＂我可不可以不去？＂老师说：＂不行，每个人都要参加。＂我想了想只能硬着头皮上。
一到广场上，我就慌了神，老师把我们分成两组，一个人计数，一个人踢毽子。为什么是我们男生先来呀？同学们陆续上了场，我也不例外。我一踢一掉地，一踢一掉地，其他人也好不到哪去。不过，因为我捡毽子的动作实在是太快了，看得下面的人眼晴都花了。最后我的成绩是二十九个，其他同学也只得了二十多个，我这也算是为我们男生这一队争了光彩，没想到我还这么厉害。
现在该女生了，我帮她们计数。比赛开始，那位女同学踢了一个后，连续几个都踢空了，毽子像一个不听话的孩子在闹。后来，她又踢了三次，终于又踢了一个。又上来一个女生，她也一踢一掉地。我真替她捏着一把汗。我看了看另外一位同学正踢得津津有味，那毽子在她面前像一只蝴蝶在飞舞。
比赛结束后，老师把分数加了起来，男生队的冠军居然是我，今天真是开心的一天。
踢毽子作文【篇2】
今天早上，天气有些冷，我便到超市里买毽子，买好毽子，我又马上跑到家门口踢了起来。我刚抛起毽子，还没反应过来，毽子就掉了下来。我又把毽子向上一抛，毽子落到了脚尖上，想掉下来时我腿一伸，差点摔了个四脚朝天。
姐姐见了说：“我来教你吧！”姐姐把毽子往上一抛，开始了踢毽子了，只见姐姐抬起腿，又放下，毽子随着姐姐的节奏发出“沙沙”的声音，姐姐的脸上汗水像一串串晶莹的珍珠。不一会儿就已经满头大汗，姐姐上气不接下气地说道：“你也来试试吧。”我开始练习起来，腿一刻不停地抬起又放下。可我第二次还没有抬腿时，毽子早已落到了地上。姐姐鼓励我说：“没关系！失败是成功之母。”我又继续练习。
姐姐找到了一些毛线，把毽子绑起来吊着踢。我一看，简直就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”，不一会儿，我就学会了。
“我要开始学抛毽子了，你必须要速度快，还要再落地时对准毽子。”姐姐说。“好了，现在你开始踢几个，而且还要停下休息，当然也不能太骄傲，也不能觉得太简单，一定要记住！”姐姐严肃地说道，我点了点头。
开始练习了，我踢了几个，毽子碰到我的手，就会有点疼，我说：“姐姐，可以不练了吗？”姐姐说：“随便你吧。”我心里突然想起了老师说的话：学本领只有坚持不懈，才会成功。我便又认真得学起毽子。
从此，我就喜欢上了踢毽子。
踢毽子作文【篇3】
一场踢毽子比赛在校园的大操场上举行，彩色羽毛的毽子在参赛选手们的控制下，一下一下的在空中抛飞，这一场校园里的踢毽子比赛可精彩了。
这是自由报名参加的比赛，报名的时间在比赛的前一天截止。比赛这天，学校里特意将上午的课程安排到了晚上的自习课上去了。在踢毽子比赛开始的时候，校园的操场上熙熙攘攘的全都是来看比赛的同学。
这场踢毽子比赛并不单一，有单踢的，也有对踢的。不管是哪种踢法，都很受同学们的欢迎。这天，我被几位同学拉着去看了一场对踢的比赛。只见两位选手面对面站着，然后裁判随机给一位同学抛毽子，之后这位同学就要将毽子朝着对方的参赛员踢去。
我的目光一直追着不时就被抛起的毽子，两位选手都非常的厉害，光第一个轮回，足足踢了好几十下这才有一方落败下来。在观看比赛中的我们，每一个人都显得激动，大家都在猜测着这一场比赛下来，这两位参赛的同学谁会赢得比赛？
这场比赛的最终结果怕是在观看这场比赛的所有同学们都没有猜到的，因为我们都没有想到前两个回合各自一输一赢，第三个回合的时候居然成了平局。因为两位对手在规定的时间内依旧没有分出胜负来，于是最终就只能算做平局了。
看完了这场比赛后，我大呼精彩，能够报名参加这才校园里踢毽子比赛的同学，也必定是有一定实力的。本来之前我也想报名参加，可看完这场比赛之后，我忽然觉得自己最终还是没有选择报名参加是正确的，不然要我来与对手踢毽子，保不准三两下就输得灰头土脸的。我和同学们在看完这场踢毽子比赛后就有转移去了其他的比赛场地。
校园里的这一场踢毽子比赛，可是让所有人都感到精彩的。
踢毽子作文【篇4】
说到毽子，我可是踢毽子高手呢！一口气能踢四、五十个，但如果用两只脚踢的话，我就只能踢一个了。
星期天，我写完了作业，拿着毽子用两只脚一次次的练习，刚开始踢时，左脚常常踢空，毽子好像不听我的话，总往地上掉，要不就只能踢一个，我有点不耐烦了，把毽子往旁边一扔。这时，妈妈走过来，看着我说：别灰心，踢毽子主要是看准，熟能生巧，多练练就能踢好了。听了妈妈的话，我鼓足了气，按妈妈说的练了起来：我把毽子网上一扔，右脚赶紧对着毽子踢了一下，右脚刚落地，左脚赶紧挪到毽子的下面，等毽子落下来的时候，左脚再去踢毽子，一、二、三七、八。啊，我两只脚竟然踢了八个。我对自己更有信心了。越踢越多，十分钟过去了，二十分钟过去了，四十分钟过去了，一小时过去了，功夫不负有心人，在我不懈的努力下，我终于学会了用两只脚踢毽子了，妈妈脸上也露出了满意的微笑。
踢毽子不但使我的腿脚灵活了，而且还让我明白了一个道理：只要努力，成功就会属于你。
踢毽子作文【篇5】
星期二下午，我们班举行了一次踢毽子比赛．
比赛分为两种，一种是个人赛，另一种则是所有男同学和所有女同学的分数比，看男同学的分数多，还是女同学的分数多．
先比的是个人赛．先是女同学踢毽子．我帮岑叶红数数．比赛开始了，岑叶红刚刚开始踢的还是满不错的，可是到了后来就越踢越慢，越踢越慢．有趣的是，岑叶红的毽子踢到一半却破了，站在旁边的人都笑了，连她自己也觉得很不好意思，脸上露出了羞涩的笑容．然而她还是坚持不懈的努力着，一直坚持到了最后．虽然她只踢了20下，但是她那坚持不懈地精神，很值得我们学习．
要轮到我踢了，我一开始发挥的还不错．当我踢到大概二十多下的时候，岑铃的毽子突然猛扑了过来，正好飞到了我的额头上，害得我的毽子也掉了。经过这次事件以后，岑铃的毽子就会时不时的飞到我这儿来，而我也常常被她的毽子弄的手忙脚乱的．害地我只踢了69下，还差一下就到70下了．
接下来是进决赛的比赛了．大家的神情显得非常的紧张．我和岑鼎盛顺利的通过了．决赛开始了，我踢地很低，这样可以省一些时间．比赛结果公布了．我真不敢相信我竟然得了第一名．
现在是男、女比赛，冯老师让小组长把一小组男、女的分数分开，再加起来，
踢毽子作文【篇6】
今天，我们要比赛踢毽。我想：我连踢毽子都不会，怎么比赛呀!
到我了，我两腿发抖，东看看西看看地走到中间。然后，只听老师的口令：开始!我赶紧把毽子抛起，右脚一抬，啪!地一声毽子飞到了我前头的同学桌子上，吓得那个同学差点儿摔了一个大屁墩。然后我又使劲一踢，毽子从东飞到西，累得我浑身是汗。
第二局了，几个同学上场了，他们斜着眼，扭着屁股走了上来，感觉可自信了。开始比赛了，他们手拿毽子轻轻一抛，只见他们踢得一会儿东一会儿西，比我们踢得也好不到哪去。
第三局，老师让家长踢，所有人的妈妈都上来了。然后老师喊了一声：开始!。只见一个个阿姨都踢得真好。我可羡慕她们了。我们大家都为她们鼓起了掌。老师也随着我们鼓起掌来。
踢毽可真是一个有趣的运动。
踢毽子作文【篇7】
星期四中午，阳光灿烂。12点半，我们期待已久的踢毽子比赛在四楼舞蹈室正式开始了。我心里很激动，也有点担心，怕发挥不好。
终于轮到我了，我拿着黄色的毽子来到场地中间。我深吸一口气让激动的心平静下来，然后把毽子轻轻一抛，一、二……等我踢到八十个的时候，同学们开始沸腾了，他们跟着老师异口同声地数：“81、82……”我的腿已经酸了，注意力明显下降，但我还是坚持。突然响起潮水般的掌声，大家数数的声音越来越响：“98、99、100！”同学们一片欢呼，我也很高兴，这是我踢得最多的一次。“101！”就在我刚一分神时，毽子掉到了地上。我感到有点惋惜，但同学们叫呀、跳呀，欢呼声响成一片，久久不能平息，我也马上沉浸在胜利的喜悦中。
比赛结束后，我才知道我是三年级里踢得最多的一个！更没想到的是，列队式上发奖了，我居然是全校男生的第一名！我捧着奖状，因为太高兴，嘴巴怎么都合不上了！
踢毽子做作文推荐7篇
读后感大全编辑用心筛选为大家推出了这篇极具收藏价值的踢毽子做作文。写作是检验学生语言运用技能的有效手段之一，作文，是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式。写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章。欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
踢毽子做作文【篇1】
今年的校运会，我和吴思思报了踢毽子这个项目。比赛前的一段日子，我俩天天在学校练习。课间、午休、放学后，走廊、操场、楼梯口，随时随地都可见到毽子上下飞舞的身影。眼看着自己一天天进步，信心也随之增强。
期盼已久的比赛正式开始了。来到了比赛场地，我不慌不忙地从筐里拿出一个毽子，踢了踢，一点儿都不好使，才踢两三个，毽子就垂头丧气地摔在了地上。郑夏雨拿起一个淡黄色的毽子，说：“唔，你试试这个。”我接过，试了试，很称我心，笑着夸道：“你眼光不错嘛！”
这时，只听裁判老师一声令下：“预备——嘘——”
随着口哨声响起，我和吴思思便飞速地踢了起来。我不能控制时间的长短，但我能使毽子踢得低并且连续不断，这样才能保证在规定时间内完成较高的次数。这段时间训练下来，对于毽子的“脾气”，我已是了如指掌。
我边踢毽子，边在原地直打转儿，还不时用余光瞥一下吴思思。只见她跟平时一样，眼睛专注地盯着毽子，小脑袋随着毽子的起落一上一下。哎，她最大的缺陷就是把毽子踢得太高了。练习时我曾提醒过她好几次，她也改正了不少。可正式比赛……估计是紧张了！
正当我踢得起劲，突然“嘘——”，口哨声又一次吹响。一分钟时间到了，我满怀期待地问裁判老师：“老师，我踢了几个？”
“78！”
“78？”我真不敢相信我的耳朵，这可是自训练以来踢得最多的一次，“嘿嘿，超常发挥啊！”我心里乐开了花。
“崔，你真棒！”郑夏雨、吴思思都对着我竖起了大拇指。
功夫不负有心人，这次运动会不仅给了我鲜花与掌声，更让我明白：今天的成功来自于昨天的付出。只有准备充分，才能从容应对一切！
踢毽子做作文【篇2】
踢毽子是一项既能锻炼身体又不受场地限制的体育活动，男女老少都可以参加。毽子色彩艳丽，能给寒冷单调的冬季带来一丝生机。
虽然，我对毽子很陌生，但我也要踢它。第一次踢时，我不小心踢了一下，它飞到我的头上，撞到我了，把我吓了一跳，幸好毽子不沉，可我看到其他同学踢了那么多，我又羡慕又嫉妒。
今天的作文课上，老师教我们踢毽子，老师先给我们做了一个示范动作，只见老师掂量了一下毽子的重量，之后轻轻地抛起毽子，毽子飞到有二层楼那么高，老师那锐利的目光盯着毽子。毽子好像被施了魔法，飞来飞去，像小燕子似的，在老师脚上时左时右，时上时下。老师一连踢了11个，毽子才落下来，我们纷纷竖起大拇指，称赞道：“老师真厉害！踢了11个。”之后是我们来踢，身手笨拙的我们当然踢不好了，最多的人只踢了2个，我才踢了1个。
踢完毽子，每个人的小脸都红扑扑的。今天玩的可真开心啊！
踢毽子做作文【篇3】
这天下午阳光明媚，一下课，同学们都跑到宽敞的操场上自由活动。
美丫在操场上笑眯眯地踢毽子，边踢嘴里边数着数：“四十三、四十四、四十五、四十六、四十七……”
喔喔头站在太阳下一动不动，原来是早上捣蛋被班长罚站。
突然，美丫一使劲儿，键子就砸到了喔喔头的头上。
喔喔头轻轻地皱着眉头，躲着脚叫道：“哎哟！”
美丫歪着头满不在乎地跑到喔喔头旁边，捡起毽子，大摇大摆地走了。
“你不应该和我说点什么！”喔喔头又叉着腰忿忿不平地说。
美丫闭着眼睛毫无愧意，继续踢着毽子说：“我可不知道。”
喔喔头迅速地一把抓住美丫的衣服，并把她手里的毽子抢了过去，撕了个粉碎。
美丫捡起腱子瞪着大眼，大声吼道：“干什么呀！”
喔喔头理直气壮地打着哈欠，并张着大嘴说：“不干什么，只不过就是让你以后不要再踢毽子了！”
美丫立即跑过去使劲儿推了一下喔喔头的头，板着脸尖叫：“凭什么我要听你的！”
”就因为你把我的头弄疼了。”喔喔头捂着头怒气冲冲地说。
说话间喔喔头踢了一下美丫的小腿，这下两人就打了起来，引起一阵混乱。
班长板着脸严肃地看着他俩对周边人说：“干什么呢！没事的人都一边去！”同学们一个一个无可奈何地走了。
“美丫，你们怎么了？”班长满心关切地问。
经过美丫和喔喔头你一言他一语的争辩着，班长好不容易才弄清事情的原委。
“美丫，你不应该打了别人之后，不向他道歉。还有喔喔头，男子汉大丈夫应该让着女孩。”班长耐心地开导一番。
听了班长的话，两人情不自禁地笑了，并互相向对方道了歉。
通过这件事情我知道了同学之间应该互相谦让，友好相处，互帮互助。
踢毽子做作文【篇4】
今天老师在金笔作文举行了一场踢毽子比赛。同学们都好像打了鸡血似的，个个摩拳擦掌，都想得一个好成绩。
比赛前，老师先说规则。全班分两队，每队挑出一男一女来进行比赛，每人用时30秒。两次比赛踢得个数加在一起计算成绩，个数踢的多的队获胜。宣布完规则两队开始抓阄。抓到一的队先手，抓到二的队后手。我代表一队抓了个一。另一队只好认命的第二个出场。
为了先发制人，我们队派出大将懂梓睿先上场。他精神抖擞的走上前。我们为董梓睿助威加油。心里想：第一局我们一定要赢。可是董梓睿向我们摆摆手，说：“会让我紧张的，看我的表现吧”。董梓睿一手拿着毽子。老师一说开始。一下子把毽子抛到了上面去。眼看着毽子就要落地时。董梓瑞快速的伸出右脚把毽子踢了上去。毽子又一次回到了半空，在下落时，董子睿又伸出右脚，脚心对准着毽子，毽子好像有个弹簧拉一样飞了上去。董梓睿的头也有节奏的点着，身体很协调。我们不停的喊着加油，为他鼓掌。不停地数着：“1、2、3、4、5、6……17。”突然他跌了一跤。大家吓了一跳，我心想：这次完蛋了。可是他立刻站了起来继续比赛，大家立刻兴奋起来，我心想：还好，还有机会呢。我们继续数着个数18、19……27、28、29、30！我听到秒表发出的滴的一声时间到。董梓瑞踢了30个，这是个不错的成绩。
下面是第二队毛文新出场。但他自己胆小都不敢上去，我们全班一起为他打气壮胆。终于，他鼓起了勇气上了场。弯下腰开始踢毽子。一脚没踢好，踢飞了。又一踢，还没有踢着。就这样30秒踢了11个。不用看了，董梓睿获胜了。我们高兴地欢呼起来。
第二轮开始张雨琦代表一队上场。有了30个垫底，我们比较放松。结果张雨琦踢了11个。我心想：这一回赢定了。41个，第二组最少踢30个才可以平手。张馨元代表第二队出场，我看这是底牌。只见她胸有成竹的走上台，左手把毽子抛了上去，右脚不慌不忙的跟着配合起来，一个也没有落下，一个也没有失误。这样的局面让我们又一次揪了心。她踢了一个又一个，我们数着“18、19、20。”20个了，我们心里非常忐忑，生怕输了这场比赛。心想：不会吧！怎么会来个大反转？我们都瞪着大眼睛，看着张馨元的表演。30秒的时间很快就过去了。可能是老天的帮忙，就在这紧急关头，裁判宣布时间到。她的比赛成绩定格在了29个。真悬！我们差点就输掉了比赛。这下我们的心终于放到肚子里了！
就这样，比赛在欢乐中结束了。
踢毽子做作文【篇5】
当悠扬的下课铃声徐徐停止时，就到了我们二节课后的自由活动时间了，我和几位朋友来到了跑道上踢毽子。
我们围成了一个三角形，毽子在我手中。所有人都站定后，我将毽子轻盈地向上抛起，等它落到我的大腿处时，抬脚一踢，毽子马上乖巧地飞到了茹兰雅旁边。她身手敏捷，一下子将毽子踢了出去，毽子飞到了高艺宸旁边。高艺宸是个毽子盲，一见毽子飞过来就慌了神，怪模怪样地一抬腿，估计是力度不够，毽子没有送出多远，本来应该再补一脚的，可她已经手忙脚乱了，哪里顾得上？我一看，不好！赶紧一个箭步冲上去，在毽子即将触及地面的一瞬间来了一个“海底捞月”，轻轻一挑，把毽子勉强“捞”起。可惜这招不太管用，我“捞”是“捞”起来了，却没有送出去。因为“捞”的时候，必须让脚尖在毽子正下面，
如此一来，身体就要向后仰，所以我一踢完就打了一个趔趄，站都站不稳，就更别提再踢一脚了。这时，茹兰雅眼珠一转，一个大跨步跨到了毽子前，我心领神会，赶忙勉强往后退了一步。茹兰雅见我已经基本站稳了，就把毽子传到了我这里。雪白的毽子终于又开始正常地飞来飞去。
有时，我们也玩一些花样，正是这些，为我们增添了许多欢乐。有一次，毽子冲我飞过来了，我先盘踢一脚，却故意没有往外送，也没有再来一脚，而是飞一般地闪到了一旁。就在茹兰雅心急火燎地大喊大叫时，我莞尔一笑，伸出右脚一拐，毽子稳稳当当飞了出去，她们两个人的心也都跟着落了下来。然而，有一次，我却出了意外，拐时用力太小，以至于毽子“啪”地一声撞到了我的身体上，逗得所有人哈哈大笑。
毽舞飞扬，毽舞飞扬……
踢毽子做作文【篇6】
这一段时间学校里流行踢毽子，同学们的毽子有黄色、蓝色、红色、绿色、紫色和粉色，我觉得把五彩缤纷的毽子踢在空中，让它在空中像蝴蝶一样飞舞着是一件很好玩的事情，第二天我就叫妈妈帮我买了一个毽子。
那个毽子是淡紫色的，有着长长的毛，在淡紫色的毛中隐隐约约带着几根可以根据光线来改变色彩的毛，看起来漂亮极了！
刚刚开始，由于我不熟练只能踢几个，所以我和同学们一起踢毽子比赛总是输。后来，我看同学们总是扶着墙踢，而且看起来也轻松一些，我就也学着他们扶着墙踢，可我觉得还是不行，就在我好不容易可以踢5到7个了，困难又来了。毽子就像一个淘气的小孩子总是想逃出我的脚心，我就去追逐，可把我累坏了，但我不气馁，不服输，渐渐总结出经验，一脚一脚的，一次一次坚持不懈的练，毽子越来越听我的话了，也越来越乖了，现在我经常可以一次踢到20多个了。
我拿着我的成绩去跟爸爸、妈妈、外婆比赛，可是让我没有想到的是：外婆竟然都超过我，我很伤心，因为我已经努力了，可还是输了。后来，因为我太想羸了，散步的时候，在路上也痴迷的练习，爸爸妈妈制止了我，在路上踢很不安全，同学们可不要在路上踢啊！很危险的。
快乐的一周过去了，很高兴我学会了踢毽子，通过学习踢毽子，让我知道了：“事上无难事，只怕有心人”。我要把这种精神用在学习上和生活中，那么什么都难不住我了。
踢毽子做作文【篇7】
星期四下午第二节课，陆老师说：“我们举行一次踢毽子比赛吧！”大家听了议论纷纷，生怕自己得不到好名次，因为我们都不太会踢毽子。
第二节班队课上，教室里热闹起来了。老师选三个同学数数。同学们都争先恐后地举起手来，老师抽到了章毅、金骆丹萍和吴天阳三个同学数，最后我们就按学号开始比赛了。
三个同学准备好了，老师就喊了一声开始，他们不约而同地踢了起来。同学们有的踢得快，有的踢得慢，甚至有同学踢一个就掉一个。
姚徐汇川踢起来样子可有趣了！他踢的时候右脚刚踢好毽子，左脚就马上跟了上来，整个人就像还不会走路的小孩子摇摇晃晃的。
轮到我了。我迫不及待地上了场。“开始！”老师一声令下，我不慌不忙地踢着，可是刚踢了几个，毽子像个淘气的小娃娃钻到凳子底下，我连忙去拿，但我太着急了，一屁股坐在了地上，屁股疼得就像被一块大木板打了一下。
这次比赛真有趣儿！我真希望这种活动多一些！
国学作文14篇
学生时期我们需要写各种题材的作文，优秀的文章能够让人过目不忘，写好一篇作文的关键是什么呢？以下是栏目小编为大家收集的“国学作文”，希望能帮助到你，请收藏！
国学作文 篇1
在以前，我一直都认为君子就仅仅是明白道理的。但自从看了有关国学的《诗经》、《论语》、《大学中庸》后，我对君子与做人的道理又有了新的深刻的理解，于是我下定决心，一定要做一个君子，并改去自身毛病。就拿我来讲吧，既不宽容别人，也不能体谅别人，与书中所谓的君子简直有天壤之别。
正所谓“君子喻于义，小人喻于利”，我与朋友交虽然不去关注利益，但有时会因某件事而降低看法，从而冷对他，这种逞一时之气的做法，也可以算是半个“小人”了。我为人不注重品质，而注重学习，尽管学习不错，又有何为。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”
如此一比我的缺点可不是数的出的了，自此，我的决心有坚定了许多。尽管离君子还差十万八千里，但我一定要要追上他，与君子通行，甚至超过他，因此我一定要严格要求自己，“有志者事竟成。”我相信只要我谨遵“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”的原则，总有一天，君子会与我通行。
国学作文 篇2
“国学知识网络大赛”已经慢慢地走进了我们的生活。这次的比赛，在我看来，举办得非常有意义——现在的学生，功课完成之后，一般除了活动就是看书，看书的内容也通常是作文大全或是漫画、小说之类的，很少有会涉及到国学知识的。这次举办的比赛，考的就是我们平常很少接触到的国学，它让我们渐渐重视、关注起国学方面的内容来，意识到：作为一个中国人，绝对不能忘记学习祖国历史上的各类文学名著。
那些分数榜上的满分纪录保持者，他们是如何做到的？都是靠对国学知识的热爱与自身的努力呀!现在，我已考过了七次，虽然分数不高，但是我相信，只要通过我的不懈努力，这些对我来说像天书一般，常让我一头雾水的题，总有一天会被我攻破，成功，离我也一定不远！
国学作文 篇3
国学经典伴我长大-小学记叙文500字
相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文是以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编收集整理的国学经典伴我长大-小学记叙文500字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我还很小的时候，伯伯就教我读《咏鹅》以及《三字经》的前几句“人之初，性本善，性相近，习相远”。后来又给我买了《唐诗三百首》，我虽然没有读完，还是能够背诵很多，李白的《静夜思》、王之涣的.《登颧鹊楼》、王维的《相思》等都能够背下来。开始读一年级了，语文书上的诗不但能背，老师还跟我们讲了每句诗句的意思，使我们又懂得了更多更多的知识。
我读懂了“融四岁，能让梨”意思是孔融四岁时就懂得把大梨让给长辈，小的留给自己吃。我要学习孔融的谦让。以前，我邻居小弟弟来我家玩，我总是给他争玩具，读了这个以后，我就把玩具全拿出来让他玩。在《弟子规》中我学到了许多做人的道理和做事的规范，有时候妈妈在叫我，我都懒得答应，惹妈妈生气，读了“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒”后，我就再也不那样了。
国学是对大家很有帮助的，可以学到知识，还可以增强大家的理解能力。有一次，我和妈妈在一起吃饭的时候，我不想吃了，这些菜太难吃了。我想把饭倒了。妈妈说：“不可以浪费粮食。”还跟我念起：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈的话让我想起了国学经典的一句话：一粥一饭当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。然后，我就说；“我也不浪费粮食。这些粮食似乎是农民伯伯的笑脸。”
国学伴我长大，使我懂得要有礼貌，要孝敬父母长辈，要乐于助人，要珍惜时间勤奋学习等等，我一定要把这些从书本中学到的道理和知识，用到我的生活中，做一个优秀的好学生。
国学作文 篇4
早年的湖南原本是守旧闭塞之地，在洋务运动中却忽然开风气之先，兴学、办报、开矿、建工厂，这得益于当时的湖南巡抚陈宝箴。陈宝箴有个助手，也就是他的儿子陈三立，父子俩在戊戌变法失败后，被朝廷撤职，“永不叙用”，原因是他们在湖南率先变法。
陈寅恪就是这陈家的第三代。这一年他9岁。家国大难之后，陈宝箴携家带口回了江西老家，陈三立索性专注于诗歌创作，“凭栏一片风云气，来作神州袖手人”。这个中国近代历史上的显赫门庭，走向了与传统仕宦截然不同的结局。
父亲陈三立不要孩子应科考、求功名，在陈寅恪13岁时就把他和哥哥送去了日本。自小博闻强记，打下坚实旧学基础的陈寅恪，因此并行不悖地接受了西方文化。
后来陈寅恪因病从日本回国，考入复旦公学，这是上海的一所新式学堂，相称于现在的高中。陈寅恪成绩优秀，把握了德语、法语。两年后的19xx年，陈寅恪毕业，他带着复旦公学的文凭，也是他平生独一的一张文凭，登上了去西洋的轮船。父亲陈三立赶到上海，送别陈寅恪。他把父辈两代人变法图强的但愿，寄托在儿子身上。
陈寅恪一辈子以家族为荣，念念不忘自己的身世，也终生背负着家、国的使命。他辗转游学xx年，从德国到瑞士、后又去法国、美国，最后再回到德国。他学物理、数学，也读《资本论》。xx年里，他总共学习了梵文、印第文、希伯莱文等22种语言。
陈寅恪在德国读书，都没有要学分。人家上课他跑去听，听了做笔记，他自己注册的是印度学系，他就在那儿自己读书，没事去听课，完全是一种文人求学，有点点像中国传统的游学。陈寅恪说：“考博士并不难，但两三年内被一个详细专题束缚住，就没有时间学其他知识了。”不求博士文凭的陈寅恪，却形成了自己宽广的学术视野。
陈寅恪发现，在世界学术中，中国文化的地位很高，跟当时中国地位低下的现实完全相反，跟海内批判传统文化、****孔家店也完全不一样。他后来明确主张中国学术应“吸收输入外来之学说，有良心来民族之地位”，就是以这样一种感触感染作为基础的。
国学作文 篇5
雅言传承文明，经典浸润人生;诵读经典，争做博学少年。
挥汗如雨，金桂飘香，在这个喜悦的季节里，让我们掀起诵读经典的高潮，弘扬中华民族灿烂文化，发扬中华民族传统美德，让我们更好地认识经典文化，重视中华优秀传统文化和传统经典的传承。
弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。
中华民族有着悠久灿烂的文化。其中有天下兴亡，匹夫有责的爱国精神;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的无私奉献情操;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的浩然正气。读万卷书，行万里路中国国学经典，文化蕴含丰厚，蕴藏着丰富的文明礼节和做人道理。如《论语》中所记载的孔子的许多循循善诱之言，至今仍被世人奉为至理;也记录了孔子及其弟子的言行，代表了孔子的基本思想。在《孟子》卷十二的丹之活水中，白圭曰：丹之治水也愈于禹。孟子否定了他的说法。曰：子过矣。禹之治水，水之道也，是故禹以四海为壑。令吾子以邻国为壑。水逆行，谓之洚水，洚水者，洪水也，仁人之所恶也。这件事讲了白圭总自以为是，自私自利，只图个人利益，把困难或祸害转嫁到别人身上，自私自利的表现。孟子则用和蔼的态度、尊敬的言辞批评了白圭自以为是、以邻国为壑的错误做法，体现了孟子的仁爱思想。主要启示我们在生活中要有一颗仁爱的心，处理事情的时候既要有利于自己，又要有利于邻居，已所不欲，勿施于人。
慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖孟郊的一首《游子吟》体现了母爱的伟大、无私。母爱如空气，阳光和水，拥有他就拥有了世上的珍宝，什么也不能换取，她却让平凡的生活充满色彩。但没有她，即使有世上的珍宝，也不过是一堆货物而已。母爱神圣、淳朴，只求给予，不求回报。但我们一次次的辜负她，只求索取，不求报答。可恶的我们却将母亲一声声甜蜜的问候当做一次次烦躁的唠叨，将母亲一次次的关心当做是一种施舍、、、苍天无情，世间万物，唯独将母亲渐渐变老。
香九龄，能温席，融四岁，能让梨如此孝顺的孔融，一个只有四岁的小孩都知道孝顺和谦让。孝顺是一个人的品德，谦让是一个人的思想道德。当今社会发展较快，但随着社会的迅速发展，人们的素质越来越低，都遗失了自己的思想品德。现在一个比孔融大三四倍的青少年也不一定会做到孝顺和谦让。好听的话语谁都会说，但又有多少人可以去做呢?语言在行动面前往往都是苍白的。经典文学都是易学难行。放眼望去，在我国悠久的历史长河中，古代诗人虽然生活贫困，但精神的财富战胜了生活的贫寒。这一切的一切都让我明白了只有精神财富才能托起民族的骨气。
经典诵读可以提高我们自身文化品味和人文素养，通过诵读经典可以使我们了解中华文化历史，丰富我们的文化知识，养成良好的道德品质和行为习惯，让经典浸润人生，传承国学文明。
国学作文 篇6
国学的定义是什么?这个古已有之的词语在今天被赋予了不同的涵义。笔者在走访中了解到，人们对国学的认识略有差异。或认为国学是中国传统文化，涵盖文学、文艺各方面;或认为国学是社会主义核心价值体系的一部分，是思想品德教育，也是个人素质培养;或认为是四书五经、春秋左传等传统典籍。认识虽有不同，但是大部分受访者表示，国学教育是学校教育的重要组成部分。
国学经典教育须突出学校主渠道作用。朔州市第四小学将国学作为学生德育、智育工作的组成部分长期开展，虽然没有开设专门的学习课程，但是在日常的学习和生活中有诸多类型的国学活动。朔州市第六小学小学加强校园文化建设，着力打造儒雅的书香环境。走进校园，可利用的空间和角落，诗文、诗画、名言佳句等装点了学校的橱窗、走廊、墙壁等;学校广播定时播放时代美文、经典诗文的吟唱等。
中华经典诗文灿若星河，从先秦诸子到唐宋散文;从《诗经》到唐诗宋词元曲……浩渺无边，诵经典就要明经典。因此，朔州市第五小学校长殷虎山告诉笔者，根据各年级特点，为学生确定不同的诵读主题和内容。朔州市第二小学每周四早读，当你步入校园之中，全校学生吟诵经典的场面令人震撼，这不仅成了学生期待的必修课，也逐渐成为学校的国学教育品牌。
朔州市第一中学开展每天六个一国学活动，高中读《劝学》、《论语》，初中读《弟子规》;朔城区部分初中每周让学生听十几分钟的古典音乐;怀仁县部分小学开展古诗词朗诵赛……除了活动的开展，校园国学氛围的营造也成为校园文化的一大特色，如在校园抬头就能看到张贴在墙上或是横梁上的古诗词，行走在校园间能观看宣传栏上的古人小故事等。
国学一词，古已有之。其含义在古时指代国家一级的学校，当下意指中华民族固有的文化和学术。其既然是中国民族文化的一部分，那么让中华儿女在学生时代自然而然地在课堂、在校园内了解它、继承它、运用它，则显得很有必要。
对学生而言，传统文化是智育。俗语云熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。对孩子们来说，传统文化的启蒙作用在语言、在美感、在文化底蕴的培养。在正确的方法指引下，学生能从最初的机械背诵提升到理解层面，继而灵活应用于学习和生活中。笔者在从事新闻采访工作时，常常随教研室老师深入基层学校进行采访，采访中朔州市实验小学的徐焕香老师所讲的公开课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》至今记忆犹新。徐老师讲起扬州，讲烟花三月的扬州美似天堂，讲琼花似玉还有瘦西湖的风光，谈唐人做过骑鹤下扬州的美梦。一年多过去了，每当想起徐老师的这节公开课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，我就会情不自禁地说一句真美。正是如此，把优秀传统文化的精神内涵融汇于现代的教育体系，才能让孩子们乐于接受，易于接受。
国学作文 篇7
时间像水一样流动着，转眼间，国庆节到了。
今年国庆节我学会了打羽毛球，有一天，我在姥姥家里玩，忽然一个小小的声音传入了我的耳朵里：“姐姐，咱们去打羽毛球吧。”我回头一看，原来是妹妹，于是，我和妹妹拿了一副球拍和一个羽毛球，走出了家门。
到了外边，我先发球，可是我一点儿也不会这可怎么办?只好请教小姨了，小姨先让我站好，又让我拿起球拍和羽毛球，右手拿拍，左手拿球，然后把球扔上天，再用球拍把球拍过去就可以了，我一遍一遍的练习，说起来简单做起来难呀，哈哈，这回我总算学会了，不了，妹妹也在一旁听得非常认真，她也学会了，于是，我和妹妹就开始高兴的玩了起来。
每次来姥姥家，我都要缠着爸爸和妈妈跟我打球，从中午玩到下午我还是歇不下来，从此，打羽毛球又成了我的一个爱好。
##结束国学作文 篇8
国学是我们中华名族传统的文化瑰宝，传承国学有利于提高民族的文化素质，使人们共享中华传统文化的精髓，接受教育，提升境界。下面，就让我们一起进入《诗》的世界吧!相信大家都知道《诗》吧?对！它就是由风。
颂。雅三部分组成的，这也是按诗歌的乐调分类而成的。《诗》在西周初期至春秋晚期年间一直流传盛广，就连孔子都把它编排成册，作为课本，教授学生。他还常对弟子说：“小子何莫学夫《诗》，无以言！《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩而事之，远之事君，多兽于鸟兽草木之名。”又说：“诵《诗三百》，授以以政，不达；使于四方不能专对，虽多，亦奚以为？”孔子还曾经教育过儿子说：“不学《诗》，无以言!”是啊！这就是诗人们为我们现在青年留下的璀璨文化《诗》。
这本书有简单明了的词句，读起来富有诗意。在整本书中我最欣赏的是《执竞》，他虽然不像别的文章一样易懂，但它从中却弘扬了武王的功业，并且赞美成王。康王能继承先王的功业。是的，国学就是我们文化的精髓！就是它，弘扬起了中国的辉煌文化！
国学作文 篇9
陈寅恪有着深挚的国学根底，也接受了严格的西学练习，但他从不知足，仅梵文一项，就先后学了xx年。当时中国学术正处在逐渐走向国际学界这样一个转轨的时候，在清华校方包括他的同事梁启超、王国维的大力支持下，陈寅恪为中国学术开辟了一个崭新的领域——对不同民族语文与历史的比较研究。
1932年夏，清华大学中文系招收新生。陈寅恪应系主任之邀出考题。不料他出的标题问题非常简朴。考题除了一篇命题作文，最希奇的是只要求考生对个对子，而对子的上联，又仅有三个字：“孙行者”。陈寅恪拟定的尺度谜底是“王引之”、“祖冲之”。一个名叫周祖谟的考生，给“孙行者”对出的下联是“胡适之”，用的是当时最时髦的人物胡适的名字，十分有趣，出乎陈寅恪的预料。
用“对对子”这样的文字游戏，来作为堂堂清华大学的招生试题，当时良多人仍是难以理解，也有人误认为这是以旧学的看家本领向新文化挑战。实在，陈寅恪自有他的一番深意。当时良多学者都并不清晰真正的中国语文的特色在什么地方，陈寅恪觉得用对对子这个方法，实在可以非常显著地看出中国传统语文的真正特色，尤其是跟印欧语系的区别在哪里。陈寅恪关注的是汉语的文化特征和世界地位，对民族传统语文布满自信。
每逢上课，陈寅恪老是抱着良多书，吃力地走进教室。他讲授佛经文学、禅宗文学的时候，一定是用黄布包着书来的;而讲其他的课程，他带来的书则是用黑布包裹着的。他的讲课旁征博引，只要是从国学院毕业的学生，都成了后来的大家。其中有语言学家王力、敦煌学家姜亮夫、历史学家谢国桢、考古学家徐中舒、文献学家蒋天枢等等。
国学作文 篇10
2017年中考作文素材：国学名句
1.中华文化博大精深，国学经典内涵丰富，许多千古名句至今流传，经久不衰，滋养了世世代代的中国人。今天小编整理了下面这个经典名句，欢迎阅读，谢谢!
2. 君子坦荡荡，小人长戚戚。 (论语·述而)
3.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 (庄子)
4.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 (中庸)
5.临渊羡鱼，不如退而结网。 (淮南子·说林训)
6.岁寒，然后知松柏之后凋也。 (论语·子罕)
7.学而不思则罔，思而不学则殆。 (论语·为政)
8.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 (论语·子罕)
9.人谁无过?过而能改，善莫大焉。 (左传·宣公二年)
10.居安思危，思则有备，有备无患。 (左传)
11.人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。 (左传)
12.知人者智，自知者明。 (老子)
13.祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 (老子)
14.合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)
15.敏而好学，不耻下问。 (论语·公冶长)
16.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 (论语·子路)
17.三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语·述而)
18.大道之行，天下为公。 (礼记·礼运)
19.凡事预则立，不预则废。 (礼记·中庸)
20.学然后知不足，教然后知困。 (礼记·学记)
21.玉不琢，不成器;人不学，不知道。 (礼记·学记)
22.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 (屈原·离骚)
23.生于忧患，死于安乐。 (孟子·告子下)
24.得道多助，失道寡助。 (孟子·公孙丑)
25.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。 (史记·留侯世家)
26.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 (史记·报任少卿书)
27.智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。(史记·淮阴侯 列传)
28.绳锯木断，水滴石穿。 (汉书·枚乘传)
29.若要人不知，除非己莫为。 (汉·枚乘·上书谏吴王)
30.少壮不努力，老大徒伤悲。 (汉乐府·长歌行)
31.疾风知劲草，岁寒见后凋。 (后汉书·王霸传)
32.失之东隅，收之桑榆。 (后汉书·冯异传)
33.夜场论坛，金石为开。 (我们正在努力)
34.贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。 (后汉书·宋弘传)
35.民为贵，社稷次之，君为轻。 (孟子·尽心上)
36.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 (战国策·荆轲刺秦王)
37.志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 (后汉书)
38.一年之计在于春，一日之计在于晨。 (南朝·萧铎)
39.宁为玉碎，不为瓦全。 (北齐书·元景安传)
40.当局者迷，旁观者清。 (新唐书·元行冲传)
41.疾风知劲草，板荡识诚臣。 (唐太宗·赠萧禹)
42.海内存知己，天涯若比邻。 (唐·王勃·送杜少府之任蜀川)
43.欲穷千里目，更上一层楼。 (唐·王之涣·登鹳雀楼)
44.山高自有客行路，水深自有渡船人。 (明·吴承恩·西游记)
45.一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。 (明·吴承恩·西游记)
46.只要功夫深，铁杵磨成针。 (元·虞韶)
47.路遥知马力，日久见人心。 (元·无名氏)
48.人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 (明·冯梦龙·古今小说)
49.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (明·于谦·石灰吟)
50.风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。(明·顾宪成)
51.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (明·于谦·石灰吟)
52.天下兴亡，匹夫有责。 (清·顾炎武·日知录)
53.字字看来都是血，十年辛苦不寻常。 (清·曹雪芹·红楼梦)
54.穷则独善其身，达则兼济天下。 (孟子·尽心上)
55.天时不如地利，地利不如人和。 (孟子·公孙丑)
56.十年窗下无人问，一举成名天下知。 (元·高明·琵琶记)
57.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 (唐·李白·上李邕)
58.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐李白宣州谢朓饯别校书叔)
59.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 (唐·杜甫·寄本十二白二十 )
60.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 (元·高明·琵琶记)
61.常将冷眼看螃蟹，看你横行到几时。 (元·杨显之)
62.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公)
63.锲而不舍，金石可镂。 (荀子·劝学)
64.吾生也有涯，而知也无涯。 (庄子·养生主)
65.假作真时真亦假，无为有处有还无。 (清·曹雪芹·红楼梦)
66.心病终须心药医，解铃还须系铃人。 (清·曹雪芹·红楼梦)
67.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 (清·龚自珍·己亥杂诗)
68.己所不欲，勿施于人。 (论语·颜渊)
69.工欲善其事，必先利其器。 (论语·卫灵公
70.江山代有才人出，各领风骚数百年。 (清·赵翼·论诗)
71.书痴者文必工，艺痴者技必良。 (清·蒲松龄·聊斋志异)
72.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 (清·谭嗣同·狱中题壁)
73.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (鲁迅·自嘲)
74.度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。 (鲁迅)
75.只要功夫深，铁杵磨成针。 (元·虞韶)
76.知之为知之，不知为不知，是知也。 (论语·为政)
77.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 (论语·雍也)
78.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 (唐·王昌龄·从军行)
79.清水出芙蓉，天然去雕饰。 (唐·李白·论诗)
80.男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。 (元·李开先·宝剑记)
81.有缘千里来相会，无缘对面不相逢。 (元未明初·施耐庵·水浒传)
国学作文 篇11
助人为乐是一种美德，一种风度，更是一种修养。它既善待生活又善待别人。它的境界使心灵恬淡而宁静，让自己的心灵得到慰籍和升华。助人为乐，是人生前行的一张通行证;助人为乐，是幸福微笑的一包催化剂。所以，我们的生活也因帮助他人而精彩。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这是大家都熟知的一句名言，可是又有多少人真正听到了心里去又正真用实际行动去证明了?生活中少不了互帮互助，乐于助人让生活变得更和谐。
就拿大家都熟知的屈原来说吧，他从小就有一颗善良的心。一个下午，屈原去街上玩儿。他穿了妈妈给他做的新鞋子，那两根雪白的鞋带是最亮眼的地方。突然发现路边有一条若隐若现的米粒的痕迹。他抬头寻找“米路”的尽头，发现是一位老婆婆背着一大袋米艰难地往前走，这些米就是从那米袋后的窟窿里漏出来的。屈原低头看了看自己的鞋，灵机一动，想用鞋带把窟窿扎住，于是他叫住了老婆婆。最后他怕老婆婆一个人背不动，还帮老婆婆把米袋运回了家。小屈原回到家，看看自己那双少了一根的鞋带，心里十分满足。
小屈原心中的快感并不是人人都能体会到的，只有当你正真用心去帮助别人了，别人才会以这种快感来回报你。
给予别人力所能及的帮助，看似付出，实际自己也有成就感愉悦感。我的妈就经常教育我做一个助人为乐的人，印象中这也成为我们家家教之一。
那是多年前的一天，行走在冬夜的冷风中。呜呜作响的风声却被一阵扫地声打破。我循声而去，原来是一位老大爷还在扫大街。我想起了妈妈教导我的`话，我很想上去说大爷我来帮你扫。可是这么冷的天，谁愿意做这种活呢?而且我要是回家迟了，妈妈还会说我的啊。我的内心挣扎了许久，最终还是走上前去想要帮大爷扫地。大爷很热情，一直在问我的情况。扫完了地，感觉全身也都热乎起来了。大爷见我扭头就走，连忙喊道，“诶!丫头!你家在哪?要是顺路的话，我蹬三轮车送你回去!”“不用不用，我家就在前面，我自己走还能暖和点呢。”“你不会是在嫌弃俺这三轮车吧?”“没有没有，怎么会呢。昂，那好吧，大爷，你就把我送到前面就行了。”我最终还是坐上了大爷的三轮车，耳边呜呜作响的风在此刻仿佛变得是在滴答作响，愉快的心情伴随着我一同上了三轮车。大爷开始蹬三轮车，他通过跟我聊天来掩饰他的吃力，但我还是看得出来大爷的腿在颤抖，他的气喘得很急，他的腰在左右摆动……就这样，大爷把我送回了家。
赠人玫瑰，手有余香。也许，这就是妈妈一直教导我要乐于助人的原因吧。人在困难时得到他人的帮助，心里总是很感激，但我们容易忽视事件的另一面：帮助他人，心中也会有一丝快感。
乐于助人不是一句口号，让我们把他变成人人为我我为人人的实际行动吧!
国学作文 篇12
我在国学大赛答题的过程中，得到了许多知识，与真理，令我受益匪浅。我更加了解了古代文学，了解了孔子名言的博大精深。
我也感受到了自己知识的缺乏，于是，我下定决心发奋学习，多多学习古代文学。我一次联想到了古人的智慧，也十分敬佩古人。他们写的那一句句深奥的话，看起来非常普通，其十一句句都是古代人们知识的精华，一句句都是一把金钥匙，都可以带我们进入一个知识的宝库，带我们畅游之事的海洋。虽然我这次大体成绩不是非常好的，但我觉得我收获了很多，可以说是满载而归。也激励了我追求上进的精神。还记得那次答题，我遇到了一道关于论语的题，本以为是小菜一碟的，但我一看题，就傻眼了，考的竟然是论语的意思，没想到论语还要被意思？看来我还得再加吧劲，把古文的意思背熟。
时光的车轮还在一刻不停地滚动，也许在不久的将来，这些古文可能会被世人渐渐的遗忘。所以，我一定要好好学习古文，了解历史悠久的中华民族文化。
国学作文 篇13
中国是一个文明古国，它具有五千年连续不断的文明史，拥有博大精深、源远流长的思想文化，其中，始终贯穿着中华儿女优秀的民族精神、民族气节和道德品质，这些可以被称为中华美德。
但说起中华美德，相信同学们多多少少都了解一些。比如：热爱祖国、孝敬父母、自尊自强，等等。其实，关于中华美德的知识远远不止这些。
有一次，我在电视上看到了一篇报导。2008年5月12日14时，一个看似平常的下午。阳光透过窗户，洒在袁文婷的身上，袁文婷是四川省的老师。
上课的铃声已经响起了，袁文婷老师和孩子们一起在教室里上课。14时27分，正在上课时，教室的地板突然剧烈地摇晃起来。“地震来了，大家快跑！”袁文婷向同学们大喊。可是，大多数同学都已经被吓呆了。袁文婷老师立即抱起一位同学向门口冲去，袁文婷老师又立即转身去救其他的学生。一个、两个、三个、袁文婷奋力救出了十三个学生。当她再次冲进教室时，只听见“轰”的一声，楼板掉了下来，整座房子都垮了。
8小时后，搜救人员在废墟中发现了袁文婷。在她的身体下发现了九名学生，袁文婷生命的最后时刻保持了这样的姿势。袁文婷把她年轻的生命都奉献给了她的学生。所以袁文婷被称为汶川地震中的“最美教师”。
中华美德不仅仅是生命的延续，更是精神的支柱。作为中华儿女，我们应该继承它，学习它、发扬它、让中华美德永远传承下去，让它永驻在我们青少年心中！
国学作文 篇14
学习是无止境的。每一个人都必须学习，只有学习才能有收获，在遇到不懂的问题时，我们要虚心地向他人请教，绝不能不懂装懂。
在我小时候，我就学习国学知识，由于我胆子很小，不懂的地方都不敢去问老师，凭着自己的意思去理解，到了比赛那天，什么也对不上号，最后才得了三十多分。 在有了那一次经历以后，我的胆子也大了许多，遇到了不懂的问题就去问老师，经历的多了也不害怕了，只要把老师当成是自己一样的同龄人，这样就不会产生胆怯的心理了。在老师眼里，只要你肯去问，老师就会很高兴，但如果你不去问，不懂装懂，那老师对你的印象就会不好。总而言之，我们在学习中必须要虚心，请教别人不能算是耻辱，这是一种非常良好的习惯。我们每一个人都应该养成这种好习惯，向孔子学习！ 在我上三年级的时候，又有一次国学知识的比赛。这一次，我充满了信心，因为，我不懂的地方都虚心请教老师，可以说是十拿九稳，但是，在比赛的时候，我还是有一点紧张。
比赛结束了，我的成绩还是蛮不错的。这下，我终于知道了虚心好学、不耻下问的好处，这次功劳不单单是我，老师也有很大的功劳！ 现在，我已经是毕业班的学生了，眼看又要比赛了，我也不再有什么恐惧感了，因为我一直在想：没关系的，相信自己，只要努力、认真去做，能够获得成功！事情果然不出我所料，成绩比上一次更好。在以后的日子里，我相信我一定能做的更好！
从小的时候，我就开始学习，一直学到现在。我觉得这对我的帮助很大，让我学习到了不少知识，这些功劳动应该归功于孔子，我们都应该向孔子学习。孔子是多么伟大呀！他为我们做出了巨大的贡献，留给我们的是一笔取之不尽，用之不竭的财富！让我们一起学习，学习孔子留下的知识！让我们在知识的海洋的里畅游吧！
感谢您阅读“好读后”的《踢毽子作文14篇》一文，希望能解决您找不到好作文时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了踢毽子作文专题，希望您能喜欢！