红蜻蜓作文15篇。
作文的结构应当合理，这可以反映出一个人思维逻辑的清晰度。写作是一种反思自己并提升认知水平的好途径。优秀的作文需要经过很多次推敲，并不断完善与调整。你可能在寻找好的作文素材，它们有助于你的学习和工作。
红蜻蜓作文 篇1
曾几何时，红蜻蜓飞进过我的梦里，又是几时，它伴随着我一起飞。
红蜻蜓，是我小时候的小小英雄，飞向蓝色天空，游戏也不断追逐它的梦。红蜻蜓永远是自由的，天空是它的家，大地是它的王国，飞翔是生活。我的童年像红蜻蜓，飞呀，飞呀，无忧无虑尽情地飞，慢慢不见踪影，只留下岁月的痕迹。童年也想成长吹来的风，轻轻的吹着梦想，慢慢地升空。当烦恼越来越多，玻璃弹珠越来越少，我知道我已慢慢地长大了，许多梦正在飞，它是我心目中的英雄。几时我能像红蜻蜓那样，为了努力奋斗，放飞梦想，它的尽头是我的梦想的尽头，我的梦想飞向那它就在那，红蜻蜓是我的梦想；又是几时也在我岁月慢慢不见了。时光匆匆，我已经悄然的长大，红蜻蜓不知飞向何方。我们都已经长大，好多梦还要飞，就像红蜻蜓不断追逐它的梦。
我的红蜻蜓，你有兴趣飞到我的梦里，让我张开翅膀，让我在你的辅助下飞翔。红蜻蜓，请给我能量。
红蜻蜓作文 篇2
蜻蜓总是轻巧的、美丽的……
今年期末考试，我因为三科都上了90分，妈妈奖励我——送我参加夏令营。
来到了海边的树丛里，我看到了空中飞舞着许多蜻蜓。里面最与众不同的就是那只身子红色的蜻蜓，它那透明的翅膀，仿佛可与天使的翅膀媲美，它在那干净、澄澈的天空中，自由地飞翔。
那满身的红条纹在天空中飞舞，好像红红的火花点点；它那圆圆的大眼睛镶嵌在小小的头上；眼睛还很明亮；它那娴熟、轻盈飞翔的身姿优雅极了。
我忍不住把虫网高高地举了起来，用深深的爱网住了美丽的它。
我打开虫网一看，里面的红蜻蜓好可爱，心中响起了这首歌：
晚霞中的红蜻蜓呀，
你在哪里哟……
哼着歌儿，我一直走在林间的小路上。
红蜻蜓太可爱了，我不忍心把它制作成标本，于是便把它放飞了……
夏令营过去一年了，带着思念，我心中还一直飞舞着那只可爱的红蜻蜓。
红蜻蜓作文 篇3
今天，妈妈的办公室里来了一个不速之客，那就是一只红红的小蜻蜓。
我发现它的时候，它正在窗台边飞来飞去，不停地旋转。等它停了下来，我拿起爆米花罐子悄悄地走过去，然后一盖就把它捉住了。我轻轻地把它拿起来，仔细地观察了一下，发现它有一条又细又长的红尾巴，有两对透明的翅膀，上面布满了纹路，这条长尾巴和翅膀能够帮它轻盈地飞起来并保持平衡。头顶上还有一双又大又圆的眼睛，鼓鼓的，像两个玻璃球似的。还有六条长满小倒钩的腿，这些小倒钩可以让它抓住任何的地方，并且能保证它不掉下来。
我非常喜欢这只小蜻蜓，打算把它养着。于是，我把爆米花罐子清理了一下，给它做一个家。想到蜻蜓需要潮湿的环境才能活下去，我在罐子里弄了许多小水滴，又去路边拔了一点野草和野花放到罐子里，因为我觉得蜻蜓肯定喜欢大自然，这样子做蜻蜓就会有安全感。我又在盖子上戳了很多的小洞，全部都是用来透气的。蜻蜓在它的新家里面飞来飞去，看起来很高兴。可是，妈妈却说它不是因为高兴而飞，是因为失去了自由，不能回到大自然中，在努力挣脱。看着小蜻蜓在罐子里磕磕碰碰，我决定把它放了。
我和妈妈带着蜻蜓到了山脚下，打开了罐子，蜻蜓一下蹿了出来，飞到空中。在空中的蜻蜓自由自在的飞翔，红红的尾巴划出美丽的线条，像一个优雅的精灵正在快乐的跳舞，我顿时觉得此时此刻才是这只红蜻蜓最快乐的时光。
红蜻蜓作文 篇4
我是一只蜻蜓，一只快乐的蜻蜓。
我全身都是红色的，眼睛很大，是由无数个小眼组成的，漂亮极了，大家都叫我红蜻蜓。
我每天都很快活，到处飞来飞去，遇见正在搬东西的小蚂蚁，我便低飞，触碰一下它，然后快速飞离，惹得小蚂蚁很生气，但又奈何不了。飞累了，我就停在花朵上休息一会儿，和太阳公公说说话，听他讲讲天上有趣的事儿。
一次，我正在休息，一只蜜蜂正在投入地采蜜。我悄悄绕到它后面，咬了它一口。小蜜蜂生气极了，愤怒地飞走了，我得意地大笑。没过一会儿，便飞来了一群蜜蜂。我意识到情况不妙，赶紧飞离这是非之地。它们追过来，我灵机一动，在一个拐角处飞进了草丛，躲过了一劫。心想：好险呀！只怪自己太皮了，差点引火烧身。
忽然，我听见了一个沙哑的声音：活着，就不能像过眼的烟云仔细一看，一位老者坐在石头上，正在喃喃自语。那天，老者还说了好多我听不懂的话。
我继续飞呀飞，看着天上的云，我想：浮云每天就在天上飘来飘去，好像是什么也没有做。但我做了好多事啊：耍弄小蚂蚁，和太阳聊天不过这些似乎都没有意义，一点儿意义都没有！那蜻蜓该做什么呢？
自此，我便开始留心其它蜻蜓在做什么。唔，红眼睛在抓蚊子，绿鼻子也在抓蚊子。蜻蜓的使命就是抓蚊子吗？不管那么多了，我也跟着它们抓起了蚊子。我一心一意地抓着，心无旁骛。以前，我从没感觉蚊子有那么多，那么令人讨厌，现在我体会到了人们的苦恼。
这之后，我再次从小蚂蚁上空飞过，它害怕地看着我。我真诚地说：不用怕，我不会再耍你了，你安心搬粮食吧！我从太阳底下飞过，跟我聊会儿天吧！太阳亲热地说。不好意思，我还要抓虫子呢！大家都不再讨厌我了，都夸我变了样儿，变成了一只勤劳的红蜻蜓。除了蜜蜂比较记仇，别人都和我成了好朋友。
我比以前忙了，也比以前累了，但我比以前更快乐了。
因为我明白了：活着，就不能像过眼的烟云，要多做一点有意义的事儿！
红蜻蜓作文 篇5
礼拜六，吃过晚餐后，妈妈便带我去公园信步，公园里人非常多，我和妈妈好不-简单才找到一个坐位坐下。我举头看看天空，有漂亮的晚霞。
我不经意的看着荷花池，荷花池里的荷花很美丽。突然，我发现一只漂亮的红蜻蜓，它的党羽是半晶莹色的，头是淡血色的，就好像一架血色的小飞机。突然，我顿生了一个坏办法，我想我假如能把它捉住做标本，这样我就能够每天看见它了。
这时候候，我发现晚霞烘托红蜻蜓是那么的漂亮。我正预备捉蜻蜓时，突然想起老师说过蜻蜓是益虫，这下我踌躇了，举头看了看天，就连晚霞也更红了，彷佛在帮它讨情，我明白了，我-决策放了它，这时候，小蜻蜓飞来飞去，仿佛在说：感谢你！这时候，它更漂亮了。
红蜻蜓作文 篇6
小的时候，在音乐课上，我听到了一首歌，名字就叫《晚霞中的红蜻蜓》。这时候，我才知道还有红色的蜻蜓，我搜寻不出红蜻蜓的模样，我应该是未曾见过的，又或者我已见过却忘了。
乡下的稻田是蜻蜓的天堂，来来往往的都是恋爱中的蜻蜓，我守在稻田外，想一睹红蜻蜓的风采，然而世间的事就是这么奇妙，你越是处心积虑地想干一件事，就越是干不成这件事。翘首以盼了好几天，我也未曾见到这歌中的红蜻蜓。失望是必不可少的，这美丽的红蜻蜓怎么这么娇羞，怎么这么难遇？
我曾看过同窗好友写的一篇文章，她说自己只见过白玉兰，忽有一日，她见识了红玉兰，这种感觉是那么错愕、那么突兀，眼前的红玉兰开得越是娇艳，她就越是喜欢从前的白玉兰。也许，我见到红蜻蜓后也会如此吧！人是恋旧的或者说是传统的吧，流浪远方，我们思念故土；异乡求学，我们挂念亲友；第一份奖金是最贵重的，第一件礼服是最有分量的……我忽地不再想着与红蜻蜓的相见，有时候传言比相见来的更迷人。
我轻快地走在乡间的小道上，眼前依旧是一片稻田，依旧是满眼的蜻蜓，只不过不是歌声中的红蜻蜓。歌词中的晚霞、欢快的心境，此刻我都拥有，只是少了红色的蜻蜓。世上的事不都是十全十美的，留有遗憾的梦才是最美丽的梦。我消失在晚霞中，消失在梦中，背后好像有一阵红蜻蜓飞来。
红蜻蜓作文 篇7
红蜻蜓
在水中轻轻巧巧，娉娉婷婷地一点，便完成了整整一生的体验。
人从呱呱落地到油尽灯枯，追求的是什么？是黄金满屋，是高管爵位，还是平淡一生？我想人不会永远辉煌，但这毫不阻碍我们去追求，哪怕只是一瞬间的绚烂。
在渐次分明的太阳映照下，粼粼水面，密匝匝，千百只红蜻蜓，飘舞着，不断忽闪的徘翅，相互碰撞。尔后，他们又交相融汇在一起，以轻盈而纷沓的舞姿，使浩浩水面中点击出无数层摄人心魂的波浪……那是生命最绚烂的演绎。次日，却只发现无数个死去的红蜻蜓。
这一种过程，也许太短太短，甚至比夏季的风还短。这一种追求，是临界于生死边缘。也许是最绝美的追求，然而死已是无憾，因为追求过，无悔，无悔……仿佛，生命的每一次炼狱都会有奇迹的发生。太久的存在，不亚于流浪，哪怕极其短暂的辉煌，其生命的历程便已是一次伟大的盛典了。只要追求美好，生命已绵亘永长，追求潇洒，生命也了无遗憾。
潇洒？诸葛亮自信空城退兵吗？陶渊明人闲如菊的淡泊吗？李白散发弄扁舟的逍遥吗？潇洒来自于对生命对自然地坦然。红蜻蜓是最潇洒的，在生命的最后一刻也要翩翩起舞，让它领略世界绮丽的一角，一角……
田加茹
红蜻蜓作文 篇8
红蜻蜓作文
红蜻蜓作文
红蜻蜓飞过的童话
公主殿下，国王召见
在这个下了诅咒的黑屋子里绽开了一朵芙蓉花，很艳，如血...扯下一瓣，该想的都想起来了...为什么不等我，没有你的屋子更加黑暗，你知道么?芙蓉花没有你不再美丽，我再也听不到你的声音，花儿落了，落了，花落无语。回忆的一切都凌乱了，包括那颗心。花败，泪干，心碎，无语......那滴很红的，很红的公主的血滴在这芙蓉花上，更加艳丽，更加恶毒，让人厌恶。这朵花，命中注定的王子，这个上天注定的悲剧，在芙蓉花败，一切故事就都结束了，而心却仍喜欢一个人寂寞，一个人无语......
回眸
公主殿下，国王召见
恩，勉强答应着，回想起来，心仍有阵阵绞痛，如一朵芙蓉花，败了。痛已经麻木;泪，已经干涸;恨，已经结束;爱，早已不复......其实，那只是一个没有诺言的幸福;没有幸福的谎言;没有王子的公主。
依旧，孤独......寂寞，依旧......
公主明白，碎片就是碎片，破碎的片段无论如何也不能拼凑不上，太过零散，太过疼痛，太过让人心碎。可是心里有个声音，不能这样下去，不能这样下去，可是，累了，还是会想起曾经的日子，那美好的不可一世的日子，想要快乐，想要哭，更想要回忆......
花可以邀蝶
石可以邀溪
水可以邀萍
可以邀请美丽的公主跳一支舞
恩......胆怯，在王子的身上有芙蓉花香，茉莉花香，还有花败的残香，心在跳，脸在发烧，该怎么办?
我是王子，想要娶你的王子。
只见了一面，王子就深深的记住了公主，仿佛前世有一段因缘。
公主，只记着他的声音，很柔。
但是，没有圆满，没有永远。
公主殿下，国王召见。
父王。
这位出身芙蓉国，是邻国王子。
这位就是贵国公主，名叫香儿。
恩，香儿，好香的名字。
香，是香，陶醉了，却也心碎了。
王子把公主的手放在胸口，嫁给我，好么?如果可以，香儿我想吻你。
蝴蝶嬉戏成群。
公主说她不想现在嫁给他，她说要在芙蓉花开的时候，向它诅咒，要让爱一辈子囚禁在心里。但他却要知道，花要想再次开放，就要牺牲，王子......
心的相遇，使他们...不再孤单，相印...爱双生......
看着水中美丽的倒影，一多芙蓉花划过水面漪涟。好美，凄美。
王子种了99朵芙蓉花，每一朵上面刻着：香儿，我爱你。
公主看了，心暖了，冰化了，露出血红的心，用这颗裸露的心去接受王子的'爱。
淡淡花香，水仙芙蓉。
还有公主那引人的眸。
这世间的童话，很美却又很悲。
很久，公主路过黑屋，里面的芙蓉花又开了，还是很美，当公主转身去寻找王子，要去许下他们的诺言时，王子消失了，连同王子送给公主的99朵芙蓉花......
带着芙蓉花，埋藏在这个黑屋子里。
王子。
王子。
王子。
......
这昔日的太阳落山了，再也没有升起。
走进这被诅咒的黑屋子里，芙蓉花孤独的立在角落，两只红蜻蜓落在上面，仿佛演绎着这美丽的言情与童话，王子在哪里?讨厌我了，可以说出来，不要折磨我，求你。扯下一瓣，还是那样红，如血......心碎，慢慢割破手腕，血放出，如盛开的芙蓉花，美丽切心痛......
美丽的童话，公主与王子，只是蜻蜓点水，一瞬间的美丽，长久的伤痛。
血流干，王子从芙蓉花中爬出，抚摸这公主的面颊，亲吻着。这就是想要的情，爱。爱，情。王子趴在公主身上，身体化做芙蓉花......
诅咒的黑屋，美丽的芙蓉花，蜻蜓点水一瞬间，王子说，我爱你......
红蜻蜓作文 篇9
夏天的红蜻蜓，是一年中最多的。许多孩子也很喜欢这些红蜻蜓。看呀，那边那个留着蘑菇头的女孩，就是这个村庄中最喜欢红蜻蜓的人了。这个女孩很喜欢看红蜻蜓飞翔，又是看得都入迷了，连上课铃声都没有听见。
假如你上前几步，问问她为什么那么喜欢红蜻蜓，那她一定会说：“不为什么，因为我很喜欢，所以我很喜欢。”许多人尝试过，可以最后的结果都一样，没有人知道神奇的红蜻蜓给这个小女孩施了什么神奇的魔法，使小女孩那么喜欢红蜻蜓。
许多人也去过小女孩住的村庄，那里的人也都同样喜欢红蜻蜓。前3年，那些人打听到这个村庄就叫‘红蜻蜓村’。
就在一个黄昏，天空泛着鱼肚白，夕阳把半边脸蛋躲在了山坡的后面，好像是个害羞的小孩子。大片大片的晚霞铺在空中，有的紫、有的红、有的带一些粉，就是在这种美丽景色下，这个留着蘑菇头的小女孩来了，她带着一把伞，知道等一下会下大雨，正等着成群的`红蜻蜓掠过山坡呢。
“呀！看啊！来了，来了！”女孩兴奋地叫着，从远处的森林里飞过一群大雁，接着，就有几只红蜻蜓飞过，每次飞过来一些，每次增多几只
就这样，小女孩的头顶不知道飞什么湿润的东西滴了一下，女孩抬起头只见一滴滴细小的水珠正从天上往下面落。女孩不怕雨，撑起了黄色的小伞。因为女孩怕看不见红蜻蜓了，于是她就站在原地，一直盯着红蜻蜓飞过的地方，仿佛正在回想那大片红蜻蜓掠过眼前的景象。这时，一个撑蓝色小伞的男孩子冲了过来，嘴里叫着：“ 妹妹！回家吃晚饭啦!”可是女孩不停，不理睬她的哥哥。那个男孩没办法，只好低着头回家。女孩还是站在那里不动.从这点就可以看见这个女孩真的很喜欢看红蜻蜓，别说女孩了，村里的其他人也是这样爱红蜻蜓。人们说这时一种红蜻蜓病，是长期呆在这种有很多蜻蜓的小村庄，所以会得这种病。可是这种说法已经没有人相信了，现在人们常会觉得，这是红蜻蜓施的一个小小的、神奇的魔法。
红蜻蜓作文 篇10
晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天
当我唱起红蜻蜓这首歌的时候，我便想起一次和弟弟玩的情景
那一天，我到他住的那个小区去，找他玩。
刚到他家楼下，就看到他手里拿这个像蜻蜓的小玩意在和小伙伴玩。他看到我来了，便微笑着对我说：姐姐，姐姐，你看我妈妈给我买的红蜻蜓好看吗？你也来玩玩吧！
我走了过去，好奇地盯着那个小玩意。弟弟告诉他那个小伙伴：你先回家吧，等会我去你家找你玩！那个小伙伴便回家去了。
我低头仔细地看了看那个红蜻蜓，其实就是用一根吸管和长长的塑料做的。用手一搓，它就可以飞上天，所以弟弟叫它红蜻蜓。
姐姐，我们一起玩这个吧，给！弟弟说着就把一个红蜻蜓递给了我。可是我不会玩，你当回小老师，教教我这个大姐姐吧？弟弟听我这么一说，脸便红了起来：姐姐，你怎么这么说呢，搞得我害羞了。好吧，我就教教你！我抚摸着他的头，笑了。
先这样，左手放在外面，右手放在里面。左手掌心向内，右手掌心向外。嗯，就这样。然后一搓，就飞上天了，你看！弟弟一边做，一边说，我就在旁边学着他的样子做了起来
过了好一会儿，我终于学会了！
我和弟弟同时放飞红蜻蜓，哇！它飞得好高好高啊！我和弟弟追着它，还不时的一伸手，把它抓住。太好玩了！实在太好玩了！我边跑着边赞不绝口。
我和弟弟一边追着那红蜻蜓，一边唱着那首歌。
晚霞中的红蜻蜓，请你告诉我，童年时代遇到你，那是哪一天就这样，这首歌成为了我记忆中最有意义、最难忘的歌。
红蜻蜓作文 篇11
教室外非常燥热，同学们的脚步声、说话声、笑声汇聚在一起，组成了一曲盛大的交响乐。
教室内静悄悄的，如果不进来看看，肯定会误以为教室空无一人。
教室里的空气仿佛凝固了一般，教室里静得出奇，仿佛掉一根针，都能听见声音。
同学们都端正地坐在椅子上，大气都不敢出一声。
刘老师愤怒地站在讲台上，怒目圆瞪，扫视着底下的同学们。
同学1僵坐在那里，一只蚊子落在了他的腿上，准备饱餐，他想将那只蚊子驱逐出境，却又不敢动一下，只好让那只乘人之危的蚊子美餐一顿。
同学2端正地坐着，目光呆滞地望着老师，他额头上密密麻麻的都是汗珠，几滴汗珠凝聚在一起，一下子滴了下来，流到了他眼睛里，他想用手擦，又生怕引起了老师的注意，只好不停地眨巴着眼睛。
同学3架着一副眼镜，眼睛直直地看着刘老师，眼镜在不停地下滑，差一点就滑到了鼻尖，看上去就像一个老会计。他想用手把眼镜推上去，却不敢，只有放任眼镜再这样继续滑下去。
“真是翻了天，翅膀硬了吧？！”刘老师背着手，在讲台上来来回回地转了两圈，“你们竟然连我的东西也敢动！”说着，将桌子猛地一拍，这一拍威力可真大，简直是天摇地动，电灯跟着晃了起来，连课桌也跟着振动起来。
“糟了！”同学1想到，“上一次，我碰了碰他的书，他都大发雷霆，竟然罚我在教室外站了2小时，站得我头晕眼花，头皮发麻，两腿抽筋、发酸，还差一点就昏过去了。”
“完了，”同学2叹道，“到底是谁吃了熊心豹子胆，敢拿刘老师的东西，殊不知刘老师是天下第一的吝啬鬼。”
“惨了！”同学3想到，“到底是谁惹刘老师生气，快站出来。幸好不是我，否则我就千夫所指了。嘿嘿，好幸运哦！”想着想着，竟不觉露出一丝笑意。
“连续三天，我都买了雪糕，放在讲台上，可当我回来时，雪糕被吃不说，冰棒棍和冰棒纸也被丢在了地上。今天，我不把这个人捉出来，我誓不罢休！”刘老师越说越气，眼睛瞪得比灯泡还要大，还要圆。
同学们互相使了个眼神，大家都想笑，又不敢笑，有的连忙将笑转为咳嗽，有的为了憋住笑，而涨红了脸。
“还敢笑！”刘老师的神情异常严肃，“跟你们说，雪糕事小，情理事大。我们中国素有礼仪之邦的称号，作为中国人，我们应该要养成爱护环境、不乱动别人东西的好习惯，可你们竟然……”
教室里又恢复了一片沉寂。
突然间，教室里蹿进来了一条小狗，它好似旁若无人似的，爬到了桌子上，四处找，好像在找什么东西，结果没找着。小狗失望地走了。
同学们哄堂大笑，只留下刘老师尴尬地呆在讲台上，脸上一阵绿一阵红一阵白。
红蜻蜓作文 篇12
又见红蜻蜓高三作文
初夏，阳光灿烂，圣洁的荷花仿佛给夏日带来了丝丝清凉。为了平息那已缭乱的思绪，我坐在树荫下，踏着流水，感触这夏日的一点晶莹。正当沉醉于大自然所赋予的一切美的时候，一只红蜻蜓从我眼前飞过，随之撩起的是儿时无限的回忆。也许这只红蜻蜓现在很疲惫，也想在湖面上小憩，无奈只会泛起一圈一圈的涟漪。然而我的思绪就这样随之被带到那个很远很远的地方……
小时候，我们追逐着红蜻蜓，光着小脚丫在田野间乱跑乱窜。大人们的呼唤声从来没有停止过，即使夹杂着骂声，也阻止不了我们对红蜻蜓那种莫名的追求。那时的我们真的很可笑，时不时会向红蜻蜓问起我们是怎么来到这世上的？尽管每次抓到它，从它口中问不出个所以然来。但我们始终没有放弃过对这个问题的'探寻，仍旧是光着小脚丫逃脱大人的束缚，跟它一起“亡命天涯”。
时光在这之中走远，红蜻蜓仍然舞蹈着它的自由，可我们之间的距离却在渐行渐远……
童年，多么让人怀念的字眼，但现在离我们已是遥远，让人想抓也抓不到。长大后的我们有的是对生活琐事的烦心；有的是对学业的无限操劳。尽管再苦再累，我们也要硬着头皮地去面对。虽然曾想过逃避，想过放弃，但我们最终还是选择了面对。就像儿时我们对红蜻蜓那种不放弃的追求一样，追随到生命的另一个转折点。
童年里，有我们的欢声笑语，有我们的天真活泼。每有伤心事，我们都不由得想起那些童年往事。那做错事不用被责怪的特权、那毫无顾忌干自己喜欢的事的豪爽，这些无不是现在的我们所向往的。你听，那街道响起的一首首童年的歌谣，是那么的委婉、动听，仿佛再诉说我们那段美好的时光，曾经快乐的岁月。
长大后，一条无形的缰绳将我们牢牢地捆住，让我们不能再像红蜻蜓那样，在天空自由自在地飞翔。正是如此，让我们都想逃避现实，回到童年。但人终究要长大，我很奇怪为什么就抛开不了童年的情结呢。莫非童年就没有烦恼与悲伤吗？
其实也不是的，孩子也有属于他们的烦恼。只是他们能够很容易的直接表达出来。你看，当他们的玩具被抢时，他们会用哭来代替这些复杂的伤感，当他们乞求某样东西时，他们会直接地说一声“我想要这个”。这些看似简单，但我们这些长大的人却再也难以做到。我们常常为了某些事，不得不放弃自己喜欢的东西，我们常常为了某些东西，不得不放弃自己感兴趣的事。因为这些，时常让我们感到好累，很无奈……也许你会埋怨，埋怨上天为什么总要让人去挑战自己不愿意做的事，为什么总要让人去承受生命中痛苦的磨难，为什么总要让人放弃心中那已久的爱……
然而任凭我们有再多的“为什么”，上天只会是一言不发，依旧带着他那张蓝天白云的假面具。而此时，我们是多么渴望童年的时光能够再长一点，让我们不至于更早地沦陷于俗世的争夺名利之中。显然，这是不可能的事。我们只能在这随风飘荡着，任凭暴风雨摧残纯净的心。
而今，面对这红蜻蜓，我实在有太多的感受要说，但却不知如何表达。到底言语是浅白的，就静静地看着远方，想着遥远的心事便够了，其实不用想得太多，就如那时童年的我们。
童年终究会离我们而去，就如那红蜻蜓最终消失在我们眼前。不要有太多的感伤，不要有更多的不舍。勇敢地跟童年的红蜻蜓说声“再见”。其实童年的美好依旧存在，只不过我们会把它们留在深处，然后转身飞向更广阔的天空……
红蜻蜓作文 篇13
公主殿下，国王召见
在这个下了诅咒的黑屋子里绽开了一朵芙蓉花，很艳，如血
扯下一瓣，该想的都想起来了为什么不等我，没有你的屋子更加黑暗，你知道么？芙蓉花没有你不再美丽，我再也听不到你的声音，花儿落了，落了，花落无语。回忆的一切都凌乱了，包括那颗心。花败，泪干，心碎，无语那滴很红的，很红的公主的血滴在这芙蓉花上，更加艳丽，更加恶毒，让人厌恶。这朵花，命中注定的王子，这个上天注定的悲剧，在芙蓉花败，一切故事就都结束了，而心却仍喜欢一个人寂寞，一个人无语回眸
公主殿下，国王召见
恩，勉强答应着，回想起来，心仍有阵阵绞痛，如一朵芙蓉花，败了。痛已经麻木；泪，已经干涸；恨，已经结束；爱，早已不复
其实，那只是一个没有诺言的幸福；没有幸福的谎言；没有王子的公主。依旧，孤独
寂寞，依旧公主明白，碎片就是碎片，破碎的片段无论如何也不能拼凑不上，太过零散，太过疼痛，太过让人心碎。可是心里有个声音，不能这样下去，不能这样下去，可是，累了，还是会想起曾经的日子，那美好的不可一世的日子，想要快乐，想要哭，更想要回忆
花可以邀蝶
石可以邀溪
水可以邀萍
可以邀请美丽的公主跳一支舞
恩
胆怯，在王子的身上有芙蓉花香，茉莉花香，还有花败的残香，心在跳，脸在发烧，该怎么办？我是王子，想要娶你的王子。
只见了一面，王子就深深的记住了公主，仿佛前世有一段因缘。
公主，只记着他的声音，很柔。
但是，没有圆满，没有永远。
公主殿下，国王召见。
父王。
这位出身芙蓉国，是邻国王子。
这位就是贵国公主，名叫香儿。
恩，香儿，好香的名字。
香，是香，陶醉了，却也心碎了。
王子把公主的手放在胸口，嫁给我，好么？如果可以，香儿我想吻你。
蝴蝶嬉戏成群。
公主说她不想现在嫁给他，她说要在芙蓉花开的时候，向它诅咒，要让爱一辈子囚禁在心里。但他却要知道，花要想再次开放，就要牺牲，王子
心的相遇，使他们
不再孤单，相印爱双生看着水中美丽的倒影，一多芙蓉花划过水面漪涟。好美，凄美。
王子种了99朵芙蓉花，每一朵上面刻着：香儿，我爱你。
公主看了，心暖了，冰化了，露出血红的心，用这颗裸露的心去接受王子的爱。
淡淡花香，水仙芙蓉。
还有公主那引人的眸。
这世间的童话，很美却又很悲。
很久，公主路过黑屋，里面的芙蓉花又开了，还是很美，当公主转身去寻找王子，要去许下他们的诺言时，王子消失了，连同王子送给公主的99朵芙蓉花
带着芙蓉花，埋藏在这个黑屋子里。
王子。
王子。
王子。
这昔日的太阳落山了，再也没有升起。
走进这被诅咒的黑屋子里，芙蓉花孤独的立在角落，两只红蜻蜓落在上面，仿佛演绎着这美丽的言情与童话，王子在哪里？讨厌我了，可以说出来，不要折磨我，求你。扯下一瓣，还是那样红，如血
心碎，慢慢割破手腕，血放出，如盛开的芙蓉花，美丽切心痛美丽的童话，公主与王子，只是蜻蜓点水，一瞬间的美丽，长久的伤痛。
血流干，王子从芙蓉花中爬出，抚摸这公主的面颊，亲吻着。这就是想要的情，爱。爱，情。王子趴在公主身上，身体化做芙蓉花
诅咒的黑屋，美丽的芙蓉花，蜻蜓点水一瞬间，王子说，我爱你
红蜻蜓作文 篇14
刚学会飞行的我，兴奋地在公园里向人们展示着自己的飞行技术，人们都向我投来羡慕的目光。我只顾着显摆，一不小心撞到了树干上。看到我这狼狈样，人们哈哈大笑起来，我也不好意思地笑了，但这笑只有我知道。很快到了中午，我已饿得饥肠辘辘了，面前有几只小虫在晃悠，我的身体不由自主地向它们飞去，并张开嘴巴把它们吃了下去。吃完后，我停在一朵花上开始午休了，公园里仍然热闹非凡，还多了些小孩子，这让我回想起了以前，我也是个孩子，快小学毕业了。想着想着，我慢慢睡着了。过了好长时间，我觉得有些呼吸困难，睁开眼睛一看，自己竟在一个瓶子里，看来是有人趁我睡着把我抓了起来。人类可真自私啊！正想着，我突然晕了过去。当我再次醒来时已是傍晚，瓶盖被打开了。我从瓶子飞了出来，发现自己正在一间屋里，屋里有一位母亲正在教育孩子要爱护昆虫，顿时，一股暖流涌进我的心田，我觉得人们还是善良的，只是有些人自私罢了。
我振着翅膀飞向了太阳下山的地方，又开始了一段新的旅程……
红蜻蜓作文 篇15
善良是人的本性，谁都会在无意识中，将它发挥出来。
那天，我和表姐一家去曼歇坝的XX饭馆吃饭，在那里，让我遇到了一件心疼的事。
来到饭馆，点了菜，我和表姐便跑到草地里玩了。我们坐在草地上，一颗颗尖针状的小草扎着我们的屁股，痒痒的。
抓到啦！抓到了！一阵尖锐的声音传进我的耳朵，冲击我的耳膜，我吓得赶紧跳起来，四面张望，看看是哪个小鬼。
在十米之外，我看到了一位叔叔和一个小屁孩儿。小孩手中捏着一只红蜻蜓，开心地说：爸爸，你真厉害，一只红蜻蜓！他叹了一口气，又说，可是它会飞走也。
他的爸爸想了想，不知从哪儿变出一根绳子，然后在蜻蜓尾巴打个结，又将绳子的另一端递给小孩。这样就行了。
小孩看着蜻蜓，笑了！
可那只蜻蜓呢？它发现自己已被拘束，开始拼命的扇动翅膀，想飞向天空，可到头来却是竹篮打水一场空。
我看着那只正被玩弄的蜻蜓和那可恶的小孩，善良又从我心中迸出了。
我看看表姐，示意她：等那位叔叔走后，放飞蜻蜓。
行动开始，我们走了过去，对那小孩说：小弟弟，你的红蜻蜓能借我看看吗？
无知的小孩点了点头，将红蜻蜓给了我，我动了动它还可以飞！我趁机放开了线，蜻蜓飞走了。小孩盯着刚飞走的红蜻蜓，又盯着我哭了！
我和表姐马上跑，等那位叔叔来到，我们早已逃之夭夭了！
此后，我希望还能再次看到那只红蜻蜓，带着绳子的红蜻蜓，希望它还能好好的。
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蜻蜓初中作文
本篇文章将通过多个分析角度全面探讨“蜻蜓初中作文”。作文的目的是为了更好地表达对生活的领悟，写作文能够帮助我们更好地挖掘自己的潜力，让我们更加自信并获得成就感。平时多加注意积累可以有助于写作文，那么有哪些作文是值得我们借鉴的呢？
蜻蜓初中作文 篇1
它是节肢动物。它的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，上面的一对是从窄到宽较长，下面的一对是从宽到窄较短，飞行时就像飞舞着的轻纱;在胸部还长着三对足，细细的，也分着节，像竹子圆圆的，很漂亮;它的腹部细长，背面橘黄色，腹面黑色。它是人类的朋友，也是我喜欢的小昆虫。
它，就是蜻蜓。
不知道为什么，我在书上、电脑上看过许多的不同的昆虫，最喜欢的却还是蜻蜓。
我曾经在电脑和书上了解过蜻蜓，蜻蜓幼年时生活在水中，捕食水中小生物为食，甚至可以吃蝌蚪。蜻蜓成虫靠飞行追捕捕食蚊虫。蜻蜓和其他许多昆虫都不一样，它的卵是在水里孵化的，幼虫也在水里生活，所以们它点水实际上是在产卵。雌蜻蜓产卵到水里面，多数是在飞翔时用尾部碰水面，把卵排出。我们常见的所谓“蜻蜓点水”，就是它产卵时的表演。
蜻蜓是很出名的，不少古诗中都有它，例如范成大的“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。”杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刘禹锡的“行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。”……等等。
蜻蜓是益虫，可以捕食大量害虫，使我们生活有保障，蜻蜓是多么可爱，让我们大家一起携起手来保护它们。
我曾在老家的一处地方看到过蜻蜓，那简直是大自然建造的一所蜻蜓乐园!在那里，有的蜻蜓字自由自在地飞翔，一只飞得比一只高，像在举行飞行比赛;有的蜻蜓在湖上玩耍;有的在花丛中与蝴蝶跳双人舞。它们优美的舞姿，像舞中仙子在花丛中为大家展示自己优美的舞姿。那里简直是地下的仙界、世外桃源!我被吸引了，仿佛自己也是蜻蜓中的其中一只，挥舞着翅膀飞向美好的未来!
我伴着美好的心情进入了梦乡，我看见一群蜻蜓勇敢地飞着，越飞越高，飞向那美好的蓝天、飞向那美好的未来!
蜻蜓初中作文 篇2
天阴沉沉的，天空中飞满了蜻蜓，一、二、三、四、五、简直数也数不完，看起来一伸手就能捉到一二只蜻蜓。我想：“这么多蜻蜓，不如找几个朋友一块儿去捉蜻蜓。”
可是捉蜻蜓看起来简单，做起来难！而且我们没有工具，要么用手，要么用红领巾。我没戴红领巾，只好用手。首先，我找到了一只落单的蜻蜓，我瞄准它用力往上一跳，双手使劲儿一拍，“啪”，我到底有没有捉到蜻蜓呢？松开手一看，唉，什么也没有。
其他人的运气也不好，一只蜻蜓也没有捉到。那些蜻蜓真是太讨厌了，飞那么高，根本抓不到。我想问它们：你们是在耍我吗？
我们打那边，它们飞到这边，我们打这边，他们又飞到那边。就这样戏耍了大半天，我们就像它们手中的玩具一样，任由它们戏弄。大家气得直跺脚，没想到我们捉蜻蜓反被蜻蜓“捉”了。
我一定要长高一点儿，争取捉一只蜻蜓！不过，蜻蜓也很可怜，那我就放过它们，让它们自由飞翔嬉戏。
蜻蜓初中作文 篇3
蜻蜓有很多种，其中有种叫绿大头，这种蜻蜓身躯都是绿的。我儿时住的那个校园里有两片桃林，桃林里四处都是绿大头。我们那时候打鸟，也打蜻蜓。打鸟也好，打蜻蜓也好，都不是为了吃它们，只是为了玩乐而已。
绿大头虽然常常静悄悄地独自贴在枝头，其实却是很喜欢成双结对的，它们但凡在一起，不是打情骂俏而已，而是进行实质的交尾。所以，空中可以见到叠飞的绿大头，枝头上也常常会见到叠起的绿大头。
绿大头的雄雌是有分别的，纯绿的是雄性，稍微花一些的是雌性。雄性的绿大头在亢奋时分，都失去了基本的判断力，见到独行的另一只绿大头，便会奋身而上。这正应了那句老话：爱情是盲的。
我们就利用了绿大头这种性令智昏的本性，不管活捉的绿大头是否公母，用细小的线拦腰拴了，再把线头捆绑在一根小棍子上。到了湖边，会有巡行的绿大头沿着岸边飞翔过来，我们扬起那只小棍子，在空中绕起来，擒住的那只绿大头俨然就像寻欢的绿大头翩翩起舞起来。远处飞来的那只绿大头不管不顾，就扑将上去，缠结一起。我们立刻把它们地下一扔，生擒了那只愣头青。
绿大头捉多了，就着了邪。在桃林深处，不时会有红男绿女耳鬓厮磨。我们正四处搜寻绿大头，看到了这样场面，顽劣之心顿起，轻声对伙伴说了声：看，那里有绿大头。大家会意，从地下拣起一团泥，迅速揉成一团，就往人家甩去。那边传来惊呼和咒骂，我们四散而去。逃到远处聚了，相视大笑。
好多年没有看到绿大头了，不知绿大头是否已经变成了濒危动物。愿它安好。
蜻蜓初中作文 篇4
刚开学的那几天，天气晴朗，许多蜻蜓在操场上快活地飞来飞去。
可是，我绕着操场走了一圈都找不到材料，算了，用手直接捉吧！我这样想着，开始寻找目标。很快，一只又大又美的蜻蜓便进入了我的视野，我决定就选这只，便猛地一扑，手对着那只蜻蜓伸过去。可那只蜻蜓十分机灵，抖了一下翅膀，往旁边一闪，飞出了“危险区”。
我并不气馁，又寻找起下一个目标。接着，又一只蜻蜓找上门来。我吸取前一次的教训，悄悄地绕到它的后面，手一伸，触到了它的翅膀，另一只手从它的旁边攻击。眼看着离蜻蜓只有几厘米的距离了，哪知道那蜻蜓一转身，一张丑陋的“鬼脸”对着我，太恐怖了！我吓得大声尖叫起来，撒腿就跑。也不知跑了多久，我回头看了看，离蜻蜓很远了，我才瘫坐在地上，喘着粗气休息。
后来，每当我想起这件事，总是觉得很可惜。当时如果再勇敢一点，我就成功了。
蜻蜓初中作文 篇5
夜幕降下，全家一起共餐后便各行其是。以至家里冷冷清清的。
“看啊！那儿有只蜻蜓哩！”我的一句话立即打破了家里如时的沉寂。刚刚还各行其是的全家立刻放下自己此刻手头上的工作，争先恐后地问我：“在哪？在哪？”我指了指白茫茫的墙上，说：“哩，在那儿！”他们听后，即各取所需，纷纷拿出了自己的捉蜻蜓的“家伙”！随即，他们商量了一会儿，就四处奔开，在墙的下、左、右站着，还说是给蜻蜓摆上了个“天龙阵”，我与奶奶在一旁窃语到：“是乌龙阵吧！”爸爸最先出动了！他甩动他的“武器”——扫把，又往墙上一撑，是让蜻蜓给飞到左边了！这回该是爷爷“猛虎出山”了吧！他左手拿桶，右手拿袋，后退了几步，敏捷地向墙上一扑，噢！下面的你都该猜出来了吧！还是——失败。连爷爷这只“猛虎”都拿蜻蜓没法，妈妈这时可得意了！她左手拿鼎盖子，右手紧握着铲子直出汗，两眼紧盯着那只蜻蜓，看样子她仿佛好紧张啊！终究妈妈的架势还是吓不了蜻蜓，再一次完满失败！
一家人看迟迟未将蜻蜓给“解决”掉，又来了个“一刀阵”，唉，我还真是服了他们啊！更没想到奶奶也加入了！他们四人并列有序地排成了个“一”形队伍！爷爷数了2声后，全家齐齐准备好，3声一数下，爸爸便第1个朝墙跑去，不料，他却中了个头彩——脚下的不引人注意的电池，使他翻了个跟斗，导致他的拖鞋随脚而飞，在屋里划过了一条优美的弧线！结果爸爸的脚绊倒妈妈，妈妈的`脚绊倒爷爷，爷爷的脚又绊倒了奶奶！见这“蜻蜓4人帮”摔了个脸朝天，还“竹篮子打水——一场空”，我这位旁观者不禁在一旁捧腹大笑！
一个家，乐趣是不可缺少的，而这乐趣，往往就是出现在生活的小镜头里，等待着我们去挖掘……
蜻蜓初中作文 篇6
正当他们捕得起劲时，听到有人大声地喊：“不要捉蜻蜓！”回头一看，是位大姐姐。他们异口同声地问：“为什么？”大姐姐说：“蜻蜓是益虫，不能捉。”他们满不在乎地说：“天空中有那么多的蜻蜓，我们只捉一只，有什么关系呀？”大姐姐耐心地说：“你们知道吗？一只蜻蜓一个夏天能捕捉上万只蚊虫，你捉了一只就等于放掉了上万只蚊虫。如果大家都和你们一样，你捉一只，我捉一只，那么蜻蜓没有了，蚊虫却成灾了，最终倒霉的还是我们人类自己啊！”
听了在姐姐的话，俩人一拍脑袋，恍然大悟，又异口同声地说：“谢谢你！大姐姐，我们知道了。”于是，陈刚松开手，小蜻蜓飞到大姐姐的身旁，拍拍翅膀，好像在对大姐姐说：“谢谢你！大姐姐！”
蜻蜓初中作文 篇7
到了夏天，院子里、街道上，会有许多蜻蜓在飞，它们忽而身东，忽而向西，来来往往，令人眼花缭乱。这时候，我和小伙伴们总喜欢到那儿去捉蜻蜓。我们举着大扫帚，两眼紧紧盯着蜻蜓，当它飞到我们跟前时，我们便猛地向它拍去，就把它按在了扫帚底下，然后轻轻地翻动扫帚，找到被按住的蜻蜓，把它捉住。有时候，蜻蜓会落在小树枝上休息，这时，我们就摄手摄脚地走到它身边，用手指对着它的尾巴轻轻地捏去，没等它反应过来，就把它捉住了。有时候，我们会遇到一些很机警的蜻蜓，没等你来得及下手它就轻快地飞走了。还有一种蜻蜓，它个头比其它蜻蜓大，颜色也比其它蜻蜓好看，但是数量不多。它非常机灵，用一般的方法很难捉到它。它胆子也特别大，喜欢落在很低的，又比较显眼的小树枝上，尾巴高高翘起。当你用手靠近它的时候，它在那里一动不动，但它的眼睛却时刻盯着你，而当你用手去捏它时候，它总能敏捷地从你手边逃走，并且总是走不多远又重新飞回来，落在原来落的位置上，好像在逗你玩似的。有一次，我灵机一动，想到了一个能捉到它的好办法。我先用一只手放在它的眼前，做出要捉它样子，但不离它太近，目的是迷惑它，分散它的注意力。然后用另一只手轻轻地从安的后边去用手捏它，一下子就把它捏住了。
捉到蜻蜓后，开始我们把它们放在蚊帐里，让它们去吃蚊子，再后来，我们还给它们建了一个漂亮的小房子，让它们住在里面，我们到外面捉来一些虫子来喂它们，但是到最后大多都把它们放飞了。捉蜻蜓的游戏一直伴随着我们度过了一个快乐的童年。
保护蜻蜓作文合集5篇
这篇文辞华美思想深刻的《保护蜻蜓作文》是读后感大全公认的佳作。作文是提高文化素养和认知水平的重要途径，作文是用文字把自己的思想和见解传递给读者的艺术。一篇优秀的作文是我们语文考试时的重点。欢迎阅读并参考！
保护蜻蜓作文 篇1
刚走进公园里就被满天飞舞的蜻蜓吸引了，有红尾巴的，花翅膀的，大脑袋的这时传来一阵嘻嘻哈哈的声音，我发现有许多小朋友们在捕捉蜻蜓，有六只蜻蜓被装在一个大玻璃瓶里，我感到非常痛心。
我赶紧走过去，要求小朋友把瓶子里的蜻蜓放出来。小朋友们听了后很不服气的地看着我：，哼，凭什么听你的？这蜻蜓是大自然的又不是你家的，再说了，这瓶子里的蜻蜓还可以给我们来快乐呢！我皱了皱眉头后很耐心地的说道：蜻蜓是昆虫世界中最出色的除害飞行家，它可以连续飞行一小时不着陆。蜻蜓的眼睛锐利，专门捕捉苍蝇、，蚊子、，飞蛾等，一只蜻蜓一小时可以吃一百到两百的蚊子，吃苍蝇是五十到一百，一天可以消灭一千多只害虫。
我又说道：可你们捕捉了蜻蜓，还把它们放进瓶子里，这些失去自由的蜻蜓就算不闷死也会郁闷而死，蜻蜓为我们除害，你们不保护它，还把蜻蜓当囚犯一样关起来，蜻蜓该有多伤心呀！老师也说过，一定要爱护小动物及益虫。你们不该把自己的快乐建立在蜻蜓的痛苦之上，我们应该有爱心，不是吗？
小朋友们听了我的话后，惭愧的地把蜻蜓放了，可眼中却流露出不舍我说:你们看，得到自由的蜻蜓飞来飞去，在寻找着害虫，它们辛苦的付出却不求回报的精神，你们不感动吗？想蜻蜓了可以看看，但不可以捕捉，明白吗？小朋友们点了点头，异口同声的地说:好。我也欣慰的地笑了！
小朋友们，切记！蜻蜓是益虫也是人类的好朋友哦！
作者：苏天赐
导师点评：
全文对话的形式和说教的形式就不是记叙文而是议论文了，标点符号要准确不要漏掉。如果小作者要把自己的话和感受写到文章中，没有必要用对话的方式，完全可以用我心想，我的脑海海里浮现，这一类心理活动描写表达自己的感受，文章每个段落要安排好，写什么，不能整段都是对话，落笔之前先构思好每个段落大意，构思好首尾呼应，上下文衔接，构思好内容详略有序，选取多少内容，作文有作文的得分点，要点和必须体现的东西，但是小作者写得篇幅足够，非常认真，值得表扬。
保护蜻蜓作文 篇2
保护蜻蜓
蜻蜓是人类的好朋友，它一小时能吃很多虫子呢：840只蚊子，苍蝇大约能吃20多只呢！水里的孑孓，它吃，空中的小飞虫，它也吃，我真是佩服它！
来到广场，我先看树下有两个小男孩，一开始他们就发现了几只，一数1、2、3，他向那个小男孩做了个手势，他马上就过来了，他们两面夹击，可是一只也没有捉到，他们垂头丧气地换了个位置。我想照这样下去蜻蜓迟早会被他们抓到，一定要前去阻止。我一面想一面看，突然发现他们往这个方向跑过来，我赶紧拦住他们，跟他们说：住手，你们这样是伤害蜻蜓，不要觉得蜻蜓是好玩的东西，它们也有生命，不要残害它们！那两个小男孩先是一愣，说：我们只是捉来看看，看望后就放回去！我说：你们看一看后这个蜻蜓还有命吗？两个小男孩底下头，不好意思的跑了。
从这件事看，许多小孩，经常捉蜻蜓，并不去重视这个错误！如果每个小孩都抓蜻蜓，那不是让蜻蜓灭绝吗？所以我们要多有一些保护蜻蜓的知识！让大家爱护蜻蜓！
保护蜻蜓作文 篇3
一天早上，宁宁走在上学的路上，忽然看见路边的花丛中飞着一只美丽的蜻蜓。宁宁高兴极了，她悄悄地向蜻蜓走去……
宁宁一边向蜻蜓走去，一边心里偷着乐，脸上露出了甜蜜的微笑，心里想：蜻蜓、蜻蜓、你别走，等我捉你回去玩。可宁宁刚一伸出手，准备把蜻蜓捉住时，蜻蜓感觉好像后面有人捉它，就展开翅膀飞快地逃走了。宁宁看见蜻蜓越飞越远，心里沮丧极了，她叹了一口气，遗憾地说：“哎!还是没有捉住它!”宁宁心里不服气，可上学的时间快到了，她只好背着书包去上学。在路上，宁宁碰上了邻居的老爷爷，老爷爷看见宁宁那垂头丧气的样子，问：“宁宁，你怎么了!”宁宁回答说：“别提了，我本来想捉一只蜻蜓的，可却让它逃走了。”老爷爷严肃地说：“好孩子，幸好你没捉住它，蜻蜓可是益虫啊!你本来就不应该捉它。”宁宁惭愧地说：“老爷爷，我知道错了。”
说完，宁宁便匆匆忙忙地跑去上学了，她觉得今天很有意义，因为她懂得了爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责。
保护蜻蜓作文 篇4
星期六，我在池塘边玩的时候，这时我看到一些小朋友在捉蜻蜓，我赶快跑过去说：“不要捉了，不要捉了，这样是不对的，蜻蜓和我们一样是有生命的`，生命多么宝贵啊！”
蜻蜓是我们人类的好帮手，你看它可厉害了，苍蝇蚊子、水里的孑孓它都吃，它一小时能吃掉 40 只苍蝇或 840 只蚊子。一只蜻蜓幼虫一年能吃掉 3000 多只蚊子幼虫。它也很好玩，你们看，它的尾巴一节一节的又细又长，它用尾巴保持平衡，调整方向。据说，它在饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过以后又会长出来的，它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的。可以看清四面八方的虫子。你说我们是不是要保护蜻蜓，它帮我们吃掉了那么多害虫。 让我们一起爱护蜻蜓，保护益虫，人人有责 。
保护蜻蜓作文 篇5
我发现最近有人捕捉蜻蜓，使许多蜻蜓死于非命，这让我感到非常痛心。
说蜻蜓是除害飞行家，还真不假，它飞一小时不用着陆。眼睛是由两万八千多只小眼睛组成的，可以看到四面八方。它一天能吃1千多只蚊子，20只苍蝇和15只小飞蛾，这数目真惊人啊！
另外，蜻蜓还是一名准确的天气预报员。当要下雨时，它们就会成群结队地在低空盘旋。好像是在说：“要下雨了，带着雨伞再出门吧！”天气很好时，它就会飞得高高的，像是在说：“今天天气很好，可以出去玩耍。”
蜻蜓产卵时也很优雅。它产卵时在水里一点一飞。这蜻蜓点水的美景就出现在眼前了。
捉青蛙的人们，你们不要再捉了。蜻蜓是益虫，让我们一起来保护我们的除害飞行家——蜻蜓吧！
蜻蜓初中作文优选
精通作文技能能够让学生得到更多的就业机会，作文的内涵需要引申到生活的各个方面才能赢得读者的喜爱。写作文时需要注意哪些格式要求呢？这是一篇致力于研究和探究“蜻蜓初中作文”的专业性文章，但愿对你的学习工作带来帮助！
蜻蜓初中作文【篇1】
放暑假时，我在乡下的奶奶家里住了一个月。这期间，令我最难忘的.事就是捉蜻蜓了。
奶奶家有大片大片的玉米地、麦子、棉花。奶奶家每年都会种玉米，暑假我回去时，奶奶在那收玉米，可玉米都太老了，而且硬，连鸡都不吃。棉花白白的，从远处望去像一朵白云掉了下来。麦子还没成熟，绿油油的。一些蜻蜓在麦田里飞来飞去。蜻蜓的尾巴尖上有一个蓝点点可身体是黑的，像一块蓝宝石嵌在上面。我的好奇心被勾了出来，看着这么好看的蜻蜓，我怎么能不管管。不过徒手可抓不到蜻蜓，我去找爷爷要些“兵”来。
回到家我找了一个空瓶子。把蜻蜓全都扔了进去，还扔进了些肉渣渣当作它们的食物。因为我认为蜻蜓是食肉动物。后来查了资料，蜻蜓的确是食肉动物，它吃蚊子、苍蝇、叶蝉等。我又在瓶口开了几个洞。蜻蜓们在瓶子里飞来飞去，还会撞在一起。
捉蜻蜓真有趣呀！
蜻蜓初中作文【篇2】
现在是暑假。我奶奶来接我去她家过暑假。我很开心。
那天，天气很热，刚刚下雨。我一到了外婆家，就看到很多蜻蜓在她家门前飞舞，有黄的，有红的，有黑的，有蓝的。它们有的飞得很高，有的飞得很低，有的栖息在南瓜藤上。
没仔细看过蜻蜓，想抓一只看看。一只蜻蜓从头顶飞过，我赶紧跳起来用手接住了它，却没有接住；一只蜻蜓慢慢低飞向我，我急忙伸出手去抓，但还是没有抓到；有许多蜻蜓在很低的高度飞行，所以我追着它们，试图抓住一只，但我不能。
这时，我注意到南瓜藤上栖息着几只蜻蜓。我轻轻走近其中一只，用右手张开大拇指和食指，慢慢靠近它的翅膀。我突然捏了一下，抓住了它的翅膀。“哈哈，我抓到一只蜻蜓！”我兴奋地大叫。我仔细看了看。我抓到一只红蜻蜓，头很大，眼睛又大又突出，占了圆头的大部分，由许多小眼睛组成。透明、宽大、成对的前后翼非常有力；靠近头部的细脚在挠；而且长尾上有黑线。
我找到一根细线，用一端扣在蜻蜓的尾巴上。我抓住线的另一端，放开了蜻蜓。蜻蜓立刻像放风筝一样飞了起来。非常有趣。
记得父亲曾经告诉我，夏天，蜻蜓生活在草丛里，以蚊子等对人类有害的昆虫为食的益虫，是人类的朋友。我收回线，重新抓住蜻蜓，轻轻解开绑在尾巴上的线，然后放在左手掌心抛向空中，蜻蜓立刻轻快地飞了起来。
我看着蜻蜓飞向远方，忍不住挥了挥手。我嘴里喃喃道：“再见！再见！”
蜻蜓初中作文【篇3】
春天来了，草绿了，花开了，小鸟唧唧喳喳的声音向大地传播着：“春天来了，春天来了！万物复苏了！”我与伙伴们互相约定，要在周六去公园抓蜻蜓。我们盼望时间早点过去，可时间却过得很慢，我等啊等……终于，周六来到了。
蜻蜓不知将要发生什么危险，我蹑手蹑脚地走过去，拢着双手，屏住呼吸，全神贯注地罩了下去，轻轻的捉住了蜻蜓。蜻蜓在我手中使劲地挣扎着，但却丝毫不起作用。看到蜻蜓挣扎的样子，我不忍心了，可是……，我犹豫不决，放和不放在我心里激烈论争。“你怎么连小动物都抓，它也有父母啊。”我内心不禁哆嗦了一下，立刻把蜻蜓放了。
蜻蜓快乐的飞走了，在我的带动下，伙伴们也把后来捉到的蜻蜓放了夕阳西下，我们迈着欢快的脚步，走在回家的路上。虽然今天是空手而归，但是大家都十分高兴。蜻蜓也一直盘旋在我的头顶，翩翩起舞。
蜻蜓初中作文【篇4】
星期天，我和妈妈去日湖公园游玩。
在湖岸边，两个小哥哥在钓鱼，好奇心驱使我也走进瞧瞧。突然，我看见湖面上有许多蜻蜓在飞舞`戏耍。它们有的穿着红衣裳，有的穿着紫衣袍，还有的披着绿披肩。五彩缤纷，绚丽多彩，真让人眼花缭乱。它们在湖面上相互炫耀，好像在进行比美大赛呢！它们一会儿掠过湖面，一会儿在岩石上玩耍，又一会儿在碧绿的大树上歇息。
妈妈手里拿着报纸和袋子去捉蜻蜓，一会儿淌过湖边，一会儿跨过岩石，却怎么也捉不住机灵的蜻蜓，累得妈妈气喘吁吁。这时，我发现一只紫色的蜻蜓一动不动地停在矮树上休息，我蹑手蹑脚地走过去，向蜻蜓扑去，正好捉住了它的翅膀，任它怎么想逃命，也飞不出我的手掌心，我高兴极了。急忙叫妈妈拿来袋子把它放进去。蜻蜓在袋里使劲地拍打，而我叫妈妈使劲地把袋口抓住，生怕它逃走似的。
最后，我们又捡了一些红艳艳的树叶，带走小哥哥送得一只小龙虾，满载而归地回家了。
蜻蜓初中作文【篇5】
小时候难忘的趣事，可以说是数不胜数，但是印象很深的还是捉蜻蜓。
等竹子的一头沾满蜘蛛丝以后，要去试一下粘度。如果不黏的话，就捉不到蜻蜓。如果不粘的话，可以再去收集蜘蛛丝，或者在蜘蛛丝上洒点水。
这一切都搞好以后，就要去池塘边搜寻目标了。如果是看到那种很普通很容易见到的蜻蜓，就不会下手，因为没有兴趣，也没有成就感。我们要抓的都是那种比较大，比较凶猛的蜻蜓。有时捉着蜻蜓太激动，会突然滑到池塘里面去，算是洗了一次澡。抓到蜻蜓以后，我们玩了一下，就把他们它们了，不然它们天黑了就回不了家。
每当我回到老家，看到那池塘里停留的蜻蜓，就会想起我小时候那段快乐的时光！
蜻蜓初中作文【篇6】
正当他们捕得起劲时，听到有人大声地喊：“不要捉蜻蜓！”回头一看，是位大姐姐。他们异口同声地问：“为什么？”大姐姐说：“蜻蜓是益虫，不能捉。”他们满不在乎地说：“天空中有那么多的蜻蜓，我们只捉一只，有什么关系呀？”大姐姐耐心地说：“你们知道吗？一只蜻蜓一个夏天能捕捉上万只蚊虫，你捉了一只就等于放掉了上万只蚊虫。如果大家都和你们一样，你捉一只，我捉一只，那么蜻蜓没有了，蚊虫却成灾了，最终倒霉的还是我们人类自己啊！”
听了在姐姐的话，俩人一拍脑袋，恍然大悟，又异口同声地说：“谢谢你！大姐姐，我们知道了。”于是，陈刚松开手，小蜻蜓飞到大姐姐的身旁，拍拍翅膀，好像在对大姐姐说：“谢谢你！大姐姐！”
蜻蜓初中作文【篇7】
一只美丽的蜻蜓轻轻地落在了路边的小草上，我屏住呼吸，蹑手蹑脚地向蜻蜓靠拢，心剧烈地跳动着。近了，近了……我伸出了颤动着的手，而它好像没有觉察到危险的降临，仍纹丝不动地停歇在草尖上。突然，它好像发现了什么，振翅欲飞。说时迟那时快，我一下子捏住了它的尾巴。它受到突然袭击，立即扇动着透明的翅膀拼命地挣扎。我捏得更紧了。它继续挣扎着，直到筋疲力尽。最后，两只晶莹玲珑的绿眼睛失去了希望的光泽。
看着蜻蜓可怜的样子，我的怜悯之情油然而生。于是，我默默地捧着蜻蜓站了起来。
啊，天空瓦蓝瓦蓝的，还不时地飘过几朵白云，太阳暖洋洋的——好一个明媚的艳阳天!我双手举着蜻蜓，深情地说：“飞吧，蜻蜓，飞到自由的.天空中去寻找属于你的幸福吧!”蜻蜓那绿色的大眼睛露出了兴奋的光彩。我松开手，“呼”地一下，它振翅向着蔚蓝的天空飞去。
蜻蜓初中作文【篇8】
蜻蜓有很多种，其中有种叫绿大头，这种蜻蜓身躯都是绿的。我儿时住的那个校园里有两片桃林，桃林里四处都是绿大头。我们那时候打鸟，也打蜻蜓。打鸟也好，打蜻蜓也好，都不是为了吃它们，只是为了玩乐而已。
绿大头虽然常常静悄悄地独自贴在枝头，其实却是很喜欢成双结对的，它们但凡在一起，不是打情骂俏而已，而是进行实质的交尾。所以，空中可以见到叠飞的绿大头，枝头上也常常会见到叠起的绿大头。
绿大头的雄雌是有分别的，纯绿的是雄性，稍微花一些的是雌性。雄性的绿大头在亢奋时分，都失去了基本的判断力，见到独行的另一只绿大头，便会奋身而上。这正应了那句老话：爱情是盲的。
我们就利用了绿大头这种性令智昏的本性，不管活捉的绿大头是否公母，用细小的线拦腰拴了，再把线头捆绑在一根小棍子上。到了湖边，会有巡行的绿大头沿着岸边飞翔过来，我们扬起那只小棍子，在空中绕起来，擒住的那只绿大头俨然就像寻欢的绿大头翩翩起舞起来。远处飞来的那只绿大头不管不顾，就扑将上去，缠结一起。我们立刻把它们地下一扔，生擒了那只愣头青。
绿大头捉多了，就着了邪。在桃林深处，不时会有红男绿女耳鬓厮磨。我们正四处搜寻绿大头，看到了这样场面，顽劣之心顿起，轻声对伙伴说了声：看，那里有绿大头。大家会意，从地下拣起一团泥，迅速揉成一团，就往人家甩去。那边传来惊呼和咒骂，我们四散而去。逃到远处聚了，相视大笑。
好多年没有看到绿大头了，不知绿大头是否已经变成了濒危动物。愿它安好。
蜻蜓眼读后感作文10篇
学习工作过程中写作文是很平常的，通过写作文能让我们的观察能力和逻辑思考能力变得更强，好的作文最能把握作者文章的中心主旨。作文怎么写才能让人眼前一亮呢？下面是我们精心为你整理的“蜻蜓眼读后感作文”，欢迎你阅读与收藏。
蜻蜓眼读后感作文 篇1
《蜻蜓眼》这本书是曹文轩写的，他的主要作品有：《天瓢》、《红瓦》、《草房子》、《根鸟》、《细米》、《羽毛》、《丁丁当当》、《大王书》、《我的儿子皮卡》、《青铜葵花》……还在20××年获得国际安徒生奖！而这本《蜻蜓眼》是送给他的朋友——阿微的。
这本书是先说明中国杜梅溪和法国德奥莎妮，两人一见钟情、相爱、结合，并生下了四个女儿。此后，岁月流逝，奥莎妮从少女到老妇，渐渐的融入了中国快乐的.生活！
蜻蜓眼在这里表示的不是蜻蜓的双眼，而是指奥莎妮有多么的爱杜梅溪，而杜梅溪有多么勇敢，这文章有一句描写了出来“爷爷用身子挡住了奶奶”，这句话中是说家里有坏蛋的时候，你看爷爷有多勇敢啊！为了奶奶连他自己的命都不要了，这体现了爷爷对奶奶发自内心的爱，爱奶奶胜过爱自己的生命！
就算最后伤心，但他的心灵并没有伤心，而是快乐的在人家流动着。
蜻蜓眼读后感作文 篇2
《蜻蜓眼》写的不是蜻蜓眼的明亮、尖锐，而是写名叫蜻蜓眼的宝石，这条镶有蜻蜓眼的项链即给主人公带来幸福，又给她带来了伤害。
这本书讲述了一个温情又悲惨的故事。这本书文字优美，情节跌宕起伏，全文充满浓浓的亲情，感人至深，堪称佳作。小说以上世纪六七十年代为时代背景，那是一个离我们不远却很陌生的年代。太爷爷一心想让爷爷杜梅溪操控家里的丝绸公司，但爷爷却当了一名水手，漂洋过海，直到在法国马赛遇见了奶奶奥莎妮，他们一见钟情，最终爷爷奶奶一块回了老家上海,在蓝屋和可爱的孙子孙女度过一段时光，又度过了一生。
奥莎妮子孙满堂。奶奶最疼爱的是唯一的孙女阿梅。奶奶给孙子孙女织毛衣时，总会为阿梅多织一件。当孙子们想和阿梅玩耍时，奶奶也不让，怕他们伤了阿梅。每次经过蛋糕店时，奶奶总是给阿梅买一块蛋糕，但阿梅也会先叉上一块给奶奶······日子过得富裕又丰厚，幸福又美满。是多让人羡慕啊！
然而有一天，他们好景不长，爷爷突然从丝绸公司的老板成了普通员工，生活越来越困难。但爷爷还是为奶奶栽了一棵奶奶家乡马赛后花园的杏树，奶奶也为阿梅买了一架钢琴，但家里变的空荡荡的，东西全部被送到了当铺当掉了，蓝屋一天一天变成了空架子。这年秋天奶奶倒下了，为了奶奶动手术的钱，阿梅的爸爸妈妈瞒着阿梅和奶奶当掉了钢琴。当奶奶手术成功回到家，发现钢琴不见了，大发雷霆，把母亲给她的一枚镶有钻石的戒指当了钱，又把钢琴买了回来。生活虽然艰苦，但奶奶对孩子的情永远存在。这多么使人感动。
蜻蜓眼读后感作文 篇3
可贵的亲情——《蜻蜓眼》读后感
假期，妈妈从当当网给我买了一本书——曹文轩的《蜻蜓眼》。书一到，我便一头扎进书中，细细品味起来。读着读着，我被书中那伟大的亲情深深地打动了。
书中生动地描写了在那个硝烟四起、人心惶惶的特殊年月，阿梅一家人相扶相帮、相濡以沫的动人故事。即使合上书，那些苦难而又美好的情景依旧一幕幕地在我的脑海里放映着。
看，奶奶对阿梅很好。因为家里经济不好，爸爸典当了阿梅的钢琴。奶奶知道了，卖了从法国带回来的首饰，赎回了钢琴。
瞧，爷爷深爱着奶奶。爷爷当了自己心爱的手表，走遍整个上海，还被人误会打了一顿，而这一切只是为了给奶奶买一瓶香水……
亲情，是何等可贵。它与贫穷或富有、健康或疾病、善或恶都无关，它只跟爱有关。只要亲情存在，即使再大的风浪，哪怕是乱世的伤残，都有人与你一起去面对。猛然抬眼看到爸爸正低头一边为不小心摔伤的妈妈清洗伤口、更换纱布，一边轻声问着：“疼吗？”妈妈把脸扭向一边，嘴里答着：“不疼，不疼，一点都不疼。”却忽然轻声“嘶”了一下，爸爸赶紧停住手，嘴凑近妈妈的伤口轻轻地吹气。“爸爸，我来帮你！”我放下书，向我亲爱的爸爸妈妈走去……
【评点】
这是一篇读后感，既有对感人情节的简述，又表达了作者对亲情的认识和理解。尤其是结尾，先议论，发表看法，再辅以生活场景的描写来丰富对亲情认识的表达。由书里回到现实，很巧妙，更增加了文章的感染力。
蜻蜓眼读后感作文 篇4
《蜻蜓眼》初中生600字读后感范文1
《蜻蜓眼》是曹文轩的一部长篇力作，文章从一个孩子的视角来观看特殊年月中一家人相扶相助的动人情景。杜梅溪在巴黎偶遇女子奥莎妮，便一见钟情，生下了四个孩子。二战时期，她和杜梅溪一起回上海定居蓝屋。随着时间的流逝，奥莎妮从年轻貌美的少女渐渐成为饱含沧桑的老妇。孩子们各自成家，又生下了自己的孩子，在孙辈中奥莎妮最爱的就是阿梅，她是唯一的一个孙女。在艰难的环境中，他们幸福的生活着，直到杜梅溪不幸去世，奥莎妮也去世了。
他们留下了物质的宝物：蜻蜓眼，这是一种宝贝，一种椭圆形的珠子，据说只有两枚。蜻蜓眼与宝石串成的项链更是价值连城，因此很多人对蜻蜓眼打起了坏主意。
书中，让我感受到很多精神上的宝物：亲情与快乐!比如奶奶将自己的毛衣解拆掉，编织毛衣，一件件毛衣都体现出浓浓的爱;在下雨天中撑一把红艳艳的油纸伞，在雨中快乐的玩耍，笑容中蕴含着窘境中难得的快乐;奶奶一直保留着她妈妈留下来的小皮箱，经常去抚摸。皮箱中躲藏着思念故乡，爱护家乡，怀念国家的情感。
当奶奶所居住的蓝屋越来越穷，从小帮助她们带阿梅的保姆胡妈、宋妈只能有一个人留下。可她们一起生活了这么多年，早已产生感情，尽管她们各自的家庭都困难急需钱，可彼此还是希望对方留下来下来。宋妈便想了一个办法：给了阿梅一粉一绿两件衣服，如果阿梅穿的衣服是粉色的，胡妈留下来;是绿色的，宋妈留下来。过了一会儿，房门打开了，阿梅选择了漂亮的那一件——粉色的。虽然宋妈已经做好了心理准备，可眼泪还是顺着她的脸流了下来……
这些精神的财富，比物质更饱含着奶奶喜爱家庭，怀念祖国的情感。而这些蓝屋中的宝物，也会让我念念不忘，继续去寻找人间的真情!
《蜻蜓眼》初中生600字读后感范文2
清晨，太阳露出了红红的脸蛋，鸟儿站在树枝上叽叽喳喳地唱个不停，凉爽的晨风轻轻地迎面吹来。这时，《蜻蜓眼》映入我的眼帘……
这本书主要以小女孩阿梅的成长为线索，并以这个孩子的视角勾勒出了那个特殊年代中，一家人相扶相帮，相濡以沫的动人情景。
这本小说最让我着迷的不是阿梅，而是阿梅的奶奶奥莎妮。她跟中国丝绸商之子杜梅溪结婚，并生下了四个儿女。二战期间，她跟着丈夫回到上海定居。此后，岁月流逝，奥莎妮从少女到老妇，渐渐地融入了中国的生活。她给这个中国家庭带来了优雅和温润，然而她的异国血统被许多中国人误认为国际间谍，并想出种种办法伤害她。可奥莎妮本是柔弱的老妇，但在爱的正义下，她显得十分坚强。就算那伙人夺走了她最心爱的蜻蜓眼，她也想尽各种办法，甚至不惜用苦肉计夺回了项链。
从奥莎妮奶奶身上我学到了很多，我也明白了爱的力量是最强大的。就像奥莎妮奶奶一样，因为她对丈夫、对孩子们的爱，使她心甘情愿离开自己的故乡，来到遥远的中国，并且一待就是一辈子。奥莎妮奶奶一生经历坎坷，但是无论遇到什么困难，都用乐观的态度去面对……这些都值得我们去学习!
这本书真的使我受益匪浅。
《蜻蜓眼》初中生600字读后感范文3
以前我曾读过曹文轩的《蔷薇女孩》《三斧头》等作品，这个假期里，我看了他的《蜻蜓眼》。
看之前我很好奇，蜻蜓眼究竟是什么。原来，它是层层叠叠的如蜻蜓的眼睛一般琉璃制成的宝石。它是阿梅奶奶与爷爷爱情的见证，也传承了阿梅一家的祖孙情。
蜻蜓眼以主人公阿梅的视角讲述了一段特殊年代下中法结合的一家三代人的生活及遭遇。阿梅一家人原本过着艰难但温馨的生活。可是本来相亲相爱的家庭却出现了各种不幸，奶奶被人说成是间谍，爷爷的腿被打断了，阿梅虽然非常努力却在学校里被人无视……
这本书文字优美，情节起伏，我既感受到了悲伤，也觉得故事很感人。我同情阿梅一家人不幸的遭遇，同时也从阿梅身上感受到了满满的正能量。不管条件多么艰苦，阿梅总是坚持不懈地努力练习钢琴，坚守本心;虽然在学校里遭受到了不公平的对待，她依然坚定从容。她还善良体贴，她懂事，她孝敬老人。
其实，生活中的正能量无处不在，可能是社会上那些拒收盲人车费，靠卖烤肉资助贫寒学子，数十年善待残疾儿童的行为，也可能只是随手捡起一张废纸，公车上给老人让个座的举止，可能是爸爸妈妈对子女满满的关爱，也可能是学校里师长们对我们的鼓励和奉献，它们都体现了人与人之间的感情，反映了爱的传递，它让我们感动，让我们温暖，让我们热泪盈眶，让我们深刻铭记，因为这是一种强大的能量。
正能量就如同一冽清泉，洗涤着人们的心灵，冲击着人们的灵魂。不管往后有多少风雨，我都要学会去乐观面对，并让自己成为传递温暖善良链条上的一份子，让这个世界充满正能量。
《蜻蜓眼》初中生600字读后感范文4
人都会思念家乡，何况是生在异国的奥莎妮呢?她，远在异国，但为了和她心爱的人一直走下去，不得不远离祖国，离开家人去中国生活。但这，也有她亲爱的家人，那跟她一样有着法国名字，长得相似，性格又差不多的孙女阿梅跟她最亲了，因为奥莎妮只有她这么个小孙女，其它都是男孩子，自然和阿梅更亲。
奥梅妮有个小木箱，那个木箱是她离开法国，妈妈留给她的唯一礼物。那并不是只装着童年的一点东西，更是她对家乡的思念，对亲人的怀念，那箱子对奥莎妮来说很重要，其中的含意更是深如大海，小小年纪的阿梅并不明白……一次她去夏令营，没经过同意就带走了那个小木箱，小木箱很漂亮，让朋友们都羡慕不已，外婆知道后火冒三丈，阿梅似乎也认识到了自己的错误，从来都没对阿梅发过脾气的外婆，今天突然如同暴风雨一样狂下，阿梅终于也知道了那小木箱的重要，外婆，真的很思念家乡，外婆临终前曾在手上写过“我要回家!”也许回家就是她的最后愿望了……
从古至今，远离家乡的`游子一提到家乡，肯定都热泪盈眶。
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
其实，外婆这一辈子过得挺幸福的，有那么多孩子陪她度过，最主要的是和她一起白头到老的外公，他们在法国的某一家咖啡店认识的，太爷爷很看好外婆，太爷爷让外公结婚时把家中的宝贝-----蜻蜓眼给外婆带上，作为他们爱情的信物，然而他们回国后，却被当成了间谍，坏人抢走了蜻蜓眼，外公为了夺回，脚差点儿没打断，却留下了后患，那天为了给外婆泡上一杯咖啡一个不小心摔倒了，就再也没睁开过眼……外公为了外婆付出了很多，最后连命也搭进去了。外公知道外婆十分思念家乡，所以把以前的家里头相似的东西都买了下来，努力让外婆把这当成自己家。他们，真的很相爱。我认为这大概就是“伟大的爱情”吧!
《蜻蜓眼》初中生600字读后感范文5
蜻蜓眼是曹文轩获得安徒生童话奖之后写的第一本书，小说故事从上世纪30年开始，写的是之后三四十年间发生在中国上海、法国马赛、中国宜宾三座城市之间，中法结合的一家三代人的生活及遭遇。小说以中法混血儿孩子阿梅的成长为线索，以孩子的视角勾勒出那个特殊年代中一家人的相扶相帮。人类无法避免乱世的伤残，但人类永远珍视初心和童真。
故事中的主人公阿梅是一个善良，美丽，善解人意十分懂事的“小钢琴家”。作者曹文轩用平淡而有温暖的手法生动的刻画出了阿梅是一个懂事又令人心疼的孩子。看似稚嫩的外表早已慢慢读懂大人们的苦楚。阿梅一家在时代的重压下相互扶持，给予了我们极大的正能量。但不代表在我们的和平时代，坚强就只能纸上谈兵了呀。坚强、善良、孝敬等等中华传统美德还有社会主义核心价值观，作为当代中学生，想必人人都会背。不管是什么都不能空喊口号。如果大家都能静下心来多读书，多思考，兴许就会少一些被高考逼疯，被现实弄得抑郁的人了吧。
曹文轩这样评价自己的书：“故事是中国的，主题是人类的。我们必须知道，中国发生的故事，只是人类通过人性在中国的特殊表现。”作者说他喜欢珍藏故事。我尊重作者的看法，但是我也想保留下自己的想法，正是因为我担心自己的想法和观念会变，所以我才需要在想写的时候就紧紧抓住自己的思绪，我担心自己以后看到的世界就不一样了，但这也是因为自己的观念还不够成熟，对自己不够自信，才会如此。
总之，多说无益，好书需要自己品味。我建议大家看看这本书多读读温情的故事，对自己有好处。
蜻蜓眼读后感作文 篇5
第一次看到如此新奇的书名——《蜻蜓眼》，书的封面是一个举着红油纸伞的小姑娘，跟着自己的奶奶匆忙地在雨中赶路。在这清新淡雅的封面背后蕴藏着一个什么样的故事呢？怀揣着这样的好奇，我翻开了书……
小说讲述了一个温情满满的故事：阿梅出生于上海一个中法结合的家庭，与爷爷奶奶幸福地生活在蓝屋中。突然有一天，一群人闯进她的家中，诬蔑奶奶是间谍，并将家里砸得稀巴烂，从此阿梅一家便开始了苦难的生活。尽管如此，阿梅一家人不离不弃，互相帮扶，共同度过难关。
其中最令我感动的是爷爷与奶奶之间相濡以沫的真情。在遭受变故之后，阿梅一家一贫如洗。一天爷爷发现奶奶的香水用完了，但奶奶却隐瞒了下来。（因为奶奶是法国人，所以香水对她来说非常重要。）爷爷知道后就拿着家里仅剩下的一块好玉去换香水，一路遭受白眼和嘲笑，最终找到一位洋人女士，换到一瓶低廉的香水，满足了奶奶的心愿。
读到这里，我由衷地对爷爷感到敬佩。他是一个重情重义的人，无论发生什么，他都会不顾一切第一时间保护奶奶。其中，令我印象深刻的还有另一个故事：那时蓝屋失去了收入来源，只能靠变卖屋子里的家具维持生计，爷爷注意到奶奶对家乡的思念，就卖了自己珍藏的一块好表，买下一棵代表家乡的银杏树，栽在了花园里来缓解奶奶的思乡情切。
读到这里，我的眼眶湿润了，我被爷爷对奶奶的真心所感动了。他们同甘共苦三十多年，爷爷就像一棵大树，为奶奶挡风遮雨；而奶奶就像一束阳光，给爷爷带来温暖光明。生活中也有像这样为你付出真心的人吗？我认为真正的朋友也应该是这样：默默关注你的心情，互相理解包容，在你需要帮助的时候，付出所有；在你伤心难过的时候，默默陪伴。朋友之间的温情也同样动人。
每当你翻开这本书时，蜻蜓眼的光芒连同真心洒满了世界的每个角落。
蜻蜓眼读后感作文 篇6
最近，我读了一本中华环保联合会特别推荐的童话《小丑蜻蜓》，这本书让我知道了农药的危害，污染环境的可怕。故事是这样的，人们把喷洒在天子山昆虫国的池塘里。
许多鱼、虾都死亡了。许多昆虫得了忧郁症，更令人意想不到的是一只蜻蜓变异了。它长着菜粉蝶的触角，蝴蝶的翅膀，因此大家叫它“小丑蜻蜓”。它伤心极了，只有善良的蜂后愿意收留这只没人喜爱的小蜻蜓。我想，要不是人们破坏了环境，把农药随意倒到了池塘里，小蜻蜓也不会变异了，动物们也不会死亡了。看了这个故事后，我心里真是又气愤又伤心。
当人们使用农药杀死大量昆虫，让自己吃上又大又红的苹果的时候，他们有没有想过昆虫王国正面临着死亡的威胁、面临着变异的痛苦呢？小动物们也是一条条鲜活的生命啊！我们能不能把它们当作人类的朋友呢？我想呼吁人们，请你们停下喷洒农药的手吧！去避免更多变异小蜻蜓的诞生，让世界美好起来吧！
蜻蜓眼读后感作文 篇7
《蜻蜓眼》是一部长篇小说，有大仲马的感觉，有卡尔维诺的味道，是让编辑盼了7年之久的作品，是曹先生珍藏了30多年的心底情结，是一个凄美感人厚重的故事，是一段中法跨国之恋的传奇，是一部对那个特殊时代灾难浩劫的抨击，是一种对当今幸福美好生活的珍惜，更是对生命的意义信念执着追求的坚持！
走近《蜻蜓眼》，仰视曹文轩经典文学，倾听故事中的人物对话，便是这个静静的夜晚唯一可做的事情。是的，我洗净了手，缓步坐于窗前。开了窗，打开纱幔，轻拢长发，做一个深呼吸。开启扉页，闭一闭眼，努力打破对故事的预先猜测。而后，开始阅读。故事是从上个世纪三十年代开始，到以后的三四十年间发生在马赛、上海、宜宾三座城市的一家三代人的生活和遭遇。在忠实记述各种大大小小变故的同时，艺术地吐露对初心和童真的珍爱、痛失和修复、重整之愿。坚守心中不灭的爱与美，构建起人性光辉的僻护所，这也是曹先生作品永恒的旋律。其基调保持曹先生创作风格一贯的优美，落语精确，情感收放自然，节奏时而舒缓，时而紧张。情节跌宕起伏，欲罢不能。这心刚放了下来，又突然被悬吊起来，变幻莫测。故事仿佛有一股魔力吸引着你非一气读完不可。要知道，这可是曹先生作品突出的特点！我不得不擦擦紧张的眼睛，活动活动一直抻着的脖颈，重新追随故事的轨迹。就这样，几经循环，几度调节。读着读着，人物便动了起来，场景便动了起来，一切便活了起来。于是，一股暖融融的爱意和美的韵味就随着醉人的音符一般的文字流淌开去，一部动感迷人的电影立即倾泻于我的眼前。
在充满喧嚣与骚动的今天，人们处于快节奏的生活中，很多的时候是飘着脚丫子走路。“感动”两字似乎很难寻见，一切变得无所谓，人与人之间关系淡薄，甚至恣意滥踏生命。可以慎重地说，苦难教育在当今教育（社会、家庭、学校）中已具有不可忽视的地位！而曹文轩先生的《蜻蜓眼》却是一部让人沉静下来的高品质的书，它就是一轮太阳，会照亮你躁动且正在成长的心房。它给人以启迪，以省悟，让我们重新定位自己，反思昨天，憧憬明天，向着前方稳稳地走去。所以，打开《蜻蜓眼》，你不会有遗憾！夜深了，一股凉意袭上肩头，我耸了耸，却不想去看时间，只想让时间凝滞在《蜻蜓眼》。空中闪烁着那么几只星星，可是与我共同分享书中的感动？
蜻蜓眼读后感作文 篇8
蜻蜓眼，是战国时期两颗层层叠叠的如蜻蜓的眼睛一般琉璃制成的宝石。它被所有人称为无价之宝，因为它是无价的。而阿梅的奶奶却不这么认为。它是阿梅的太爷爷在爷爷带着奶奶来到他们面前时，送给奶奶的定亲信物。因此这对奶奶来说意义重大，是她与爷爷的爱情见证。如今，她又将蜻蜓眼送给了阿梅，让阿梅的父母在阿梅结婚时带上。
蜻蜓眼它传承了阿梅一家祖孙情。如果没有其他意外，也许，它还会继续传承下去。
故事发生在混战时期的上海。原本的阿梅家，过着平淡无奇的中西式结合的生活。但自从那一天，一队人喊着口号冲进阿梅家里，说阿梅的奶奶是国际间谍，而且是法国派来侦查情况的。那群人翻箱倒柜地搜，把奶奶的蜻蜓眼，从她的一只小皮箱内拿出来扔在地上，因为这些人并不知道蜻蜓眼的价值。在阿梅家服侍了几十年的胡妈和阿梅庆幸蜻蜓眼没被拿走。不过那些人诬陷奶奶的事还是被传了出去，这使得阿梅在学校中的生活愈发的艰难。她的伙伴们不再理她，同学们直接无视她，虽然有些老师对她十分同情，但是老师们还是不再因为她学习好而表扬她。甚至连学校有重大比赛演出都不让她上场了……然而她并没有放弃，坚持做好自己。她那坚定从容如雪松一般，坚定不移，就如但丁说的“走自己的路，让别人说去吧”一样。她的这一高贵的品质有令人钦佩，也使我明白了无论外界怎么样，只要是对的，就要坚持真理。
但是阿梅最令人敬佩之处的，在于阿梅对奶奶的孝顺之情。因为任何人在这样的时候可能都会想要抛弃奶奶。连阿梅的奶奶都是这么想。可是阿梅没有。她不但没有嫌弃奶奶，还加倍的孝顺她、敬佩她。在奶奶想让她弹琴时她就去弹琴，想要她干嘛，她就干嘛。她的这般孝顺也让奶奶放下了心。她虽然对学校里的事很伤心，但对奶奶总是露出高兴的一面。相比较而言，让我觉得惭愧的是，在平时的日子里我一遇到烦心事就发小脾气。有时候往往把事情搞得很糟，一点儿也不像阿梅。所以我们要向阿梅学习尊老爱幼的高贵品质，学习她在大义面前忍辱负重的精神，学习她处事不惊的心理素质。
蜻蜓眼，悲伤感人，虽然爷爷和奶奶都因那群“革命青年”的折磨，去世了，但是阿梅祖孙的深厚感情，以及阿梅身上流露出的无论面对什么样的风雨，依然坚守本心，依然做好自己的高贵形象留在了我的心中。
蜻蜓眼读后感作文 篇9
前些天，我有幸拜读了殷健灵阿姨写的《蜻蜓，蜻蜓》。看完书后，我的心中仿佛涌出了一阵又一阵的暖流，不能自已。书中所描绘的一个又一个细节，深深震撼了我的心灵。
《蜻蜓，蜻蜓》的大概内容是这样的：在一个世外桃源般的古镇——碧瑶，生活着一个单亲家庭的孩子——安安。她八岁时就成了“留守儿童”，妈妈去了大城市工作，只留下了大黄狗铁蛋和她做伴。可是发生了一次意外，连大黄狗也离她而去，不得已，安安被迫和从未谋面的外婆开始了共同生活。在三年多的相处中，两个人的关系磕磕绊绊，一波三折。就在安安习惯了和外婆的两人世界，并且努力想为外婆做些什么时，妈妈却要把她接到城里去了……
就是这样的一个故事，深深地打动了我的心。我是一个在富裕家庭中长大的孩子，从来不知道分离是什么样的滋味，我饶有兴趣，又带着无限伤感地走进了这个故事，走进殷健灵阿姨用细腻的笔触，构画的这个留守儿童安安的故事中，走进这片孤独﹑敏感，又充满情感饥渴的人群中。
读完这本书，我就像经历了一趟美丽而又温柔的爱之旅程，我似乎重温了一遍人类最普遍的爱和最美好的情感。读着这一个个美妙又生动的文字，我万分感动，泪水情不自禁地溢满了眼眶。如果问，这本书中哪个片段令我最为感动？那一定非这段莫属了：外婆的眼睛有了一点光亮，人就一遍又一遍地呢喃：“安安，安安，外婆给你找竹子，做风筝，做蜻蜓……”她好像认出了她，又似乎没有认得。她迷茫的眼神越过安安的肩膀，穿过竹林的缝隙，落在远处未知的地方。安安把外婆冰冷的手拽在自己胸口，又用脸来贴外婆的脸，低声对外婆说：“外婆，我来了，我带您回家。”“终于，可以，一起，回家了！”……
没有华丽的词藻，没有过多的润饰，但是，就是这样一段文字，一段结尾的描述，给了我很大的震撼力：安安和外婆的感情已是血浓于水了，也许，时间可以让人淡忘，距离可以让人分隔，但是心中的这番情感是怎么也抹不掉的。这样的场景我没有经历，但走进安安的生活，走进安安的心灵，我被一点一点地感化，我的眼泪在不经意间夺眶而出！
是啊！书中安安的外婆实在是太慈祥了，她是那么用心爱着她的安安，她知道也了解铁蛋的死让安安十分难过，所以，她每天都迈着艰辛的步伐走到几十里外的镇上，给安安寻找貌似“狗蛋”的小狗。终于，功夫不负有心人，外婆找到了貌似“狗蛋”的小狗，取名“小狗蛋”。还有当外婆知道安安在同学面前夸下海口，她竟然冒着生命危险来作掩护……外婆太善良了，她爱安安的心是怎么也掩饰不住的。终于，这颗心感动了安安，安安终于接受了这个可亲可敬的外婆！
擦去脸上的泪痕，我让自己露出灿烂的笑容。但我知道，我的心早已飞出了天外，它似乎也在寻找那个关于真爱的一个个故事……
爱，无需表达，它是深沉的，是浓烈的，深藏在人们的心底。无论他们之间有多大的代沟，只要互相深爱着对方，老天也一定会被他们感动，这就是爱的真谛！
蜻蜓眼读后感作文 篇10
月光下，一盏温暖的台灯放射出一缕光线，柔和的水池轻轻洒在我的脸上。我在曹文轩开了《蜻蜓眼》，读了又感动。
这本书以爷爷去世时告诉他的外国媳妇奥萨尼永远守护的项链蜻蜓眼为线索，勾勒了奥萨尼一家在上海互助互济的动人场景。
深情流淌在文字里。听着，太爷爷临终前，用非常微弱的声音告诉奶奶：奥萨尼，千万别让他们离开你！太爷爷的手无力地垂下，但他的目光仍停留在奶奶的身上。她从泰爷爷的心里听到一句话：奥萨尼，拜托，它们是奥萨尼嫁给爷爷时泰爷爷送给她的一条珍贵的项链。这是爷爷爱的见证，爷爷爱的传承。我不禁感受到心中爱的涟漪。太阳一吹，有一种暖意从我指尖蔓延，流遍全身。晶莹的泪珠在我眼中闪烁。
看，在日本侵略上海的那个特殊时期，奥萨尼的异国血统成了家庭灾难的源头。一天，一群人突然冲进房子，抢走了它，带走了。最珍贵的蜻蜓眼睛。之后，一家人开始寻找它。知道了劫匪家的位置，大叔、大姑、二叔、小叔一个个来探望，苦苦哀求，还是不肯归还。最后，我的祖父不得不把他所有最好的六幅画都给了他，然后他才得以取回蜻蜓之眼。为了找到蜻蜓之眼，奥萨尼一家人付出了这么大的努力，但看到奥萨尼幸福的脸，他们一点也不觉得辛苦，觉得值得做任何事。他们之间的感情真的很深厚。不知不觉间，仰慕就像一股暖春，在我心里流淌
而生活中，也有很多爱。街上，两个老人手挽手走在一起。夕阳中，黄昏为他们的身影画了一幅温馨的画。虽然两个人都穿着破旧的衣服，脸上因为岁月的侵蚀布满了皱纹，但脸上总是洋溢着幸福满足的笑容。
爱是传承，爱是互助，爱是相互坚守。我想无论是书中的奥萨尼，还是生活中的老两口，都知道爱情的真谛。这时，夜晚的月光悄悄地爬进来，温柔地抚着我的脸，静静地盯着书页
亲爱的读者，以上是我们精心为您整理“好读后”的“红蜻蜓作文15篇”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注红蜻蜓作文栏目，我们时时为您更新！