花儿为什么这样红最新读后感模板。
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花儿为什么这样红最新读后感 篇1
在生死考验面前，他把生的希望送给他人，把死的危险留给自己，用生命向党和人民递交了一份优秀答卷、谱写了一曲英雄赞歌、树立起一座不朽的精神丰碑。他，就是拉齐尼巴依卡，2021年3月3日，中宣部追授其时代楷模称号。
近日，哈巴河县纪委监委组织全体党员干部通过集中学习、个人自学等方式学习拉齐尼巴依卡同志的先进事迹，在广大党员干部中掀起学习热潮并引发强烈反响。
拉齐尼巴依卡同志是时代的楷模，是中国共产党的忠诚卫士，他这种勇敢、无私奉献的精神值得我们每一位纪检监察干部学习。英雄已逝，精神长存，我们要对标先进、以榜为样，把这种精神传承下去，牢记使命、恪尽职守、尽职尽责，切实做到忠诚、干净、担当。哈巴河县纪委副书记、监委副主任玛依拉海努拉表示。
学习了拉齐尼巴依卡的先进事迹后，内心久久不能平静，有一份感动在心头围绕。最好的纪念是传承，最好的告慰是奋进。在今后的工作中，要把拉齐尼巴依卡同志的先进事例转化为做好巡察工作的动力，不忘初心，立足平凡岗位，加大整治群众身边腐败和作风问题力度，用心用情为群众服务。哈巴河县委巡察办副主任李海飞表示。
拉齐尼巴依卡的勇敢来源于他的本能，在第一时间实施营救，在冰冷的湖水中仍保持冷静，阻止同伴赴险，用生命完成最后的托举，我由衷的敬佩。在今后工作中，要向拉齐尼巴依卡看齐，学习他的勇敢、义无反顾，忠诚履行纪检监察职能职责，守护党和人民的事业。哈巴河县纪委监委办公室干部文琛表示。
拉齐尼巴依卡同志始终把党和人民的利益放在第一位，正如他入党誓词中写的那样尽我所能，多为祖国和人民多做好事，在生死关头，冲锋在前，诠释了一名共产党人的初心与使命，我深受感动。作为一名纪检监察干部，要传承英雄精神，笃心践行，用好纪律、法律两把尺子，本着惩前毖后、治病救人原则，精准有效运用四种形态，推动全面从严治党向纵深发展。哈巴河县纪委监委案件审理室干部马玲玉表示。
一个人的生命是短暂的，但是人性的光辉是永恒的。虽然拉齐尼巴依卡同志的生命定格在41岁，但他的精神之花却永远绽放。
花儿为什么这样红最新读后感 篇2
拉齐尼生动践行了新时代共产党员的初心使命。我们也要用实际行动践行共产党员随时准备为党和人民牺牲一切的铮铮誓言，让伟大精神绽放新的时代光芒。
接力是最好的缅怀。拉齐尼一家三代人70年守卫边境的爱国奉献壮举，感动了无数军民。塔县提孜那甫乡护边员麦富吐力坎加说：我们护边员将继续沿着他们一家三代的足迹，巡边守边，为边防官兵义务当好向导。
我为有这样的战友感到自豪。新疆喀什军分区某边防团红其拉甫边防连四级军士长周林平早在2007年就结识了拉齐尼，我一定刻苦训练，为边防安全稳定贡献自己的全部力量。
拉齐尼是南疆地区优秀的护边员代表，是南疆部队官兵的亲密战友。英雄牺牲后，南疆军区召开专题会议，研究制定学习举措。
正在海拔5300多米的高原某地域执行任务的某合成团进藏先遣英雄连立下铿锵誓言：要像拉齐尼一样，用生命践行使命，用热血扛起担当，走好我们这一代人的长征路。
我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候。陆军某合成团高原驻训部队结合岗位实际组织了一次演讲比赛。千千万万个像拉齐尼一样舍生忘死的人，守护着祖国的安宁与人民的幸福。我们一定要像拉齐尼一样，做人民的忠诚卫士，守卫好祖国边疆。
花儿为什么这样红最新读后感 篇3
英雄，从来都不是偶然产生的。拉齐尼巴依卡的成长，贯穿着良好教育、纯正家风的滋养与浸润。
谢谢你们，谢谢你们一家人，培养了这么优秀的儿子1月6日晚，被救孩童的母亲一出院，便乘车赶了6个多小时的路，来到提孜那甫村，悼念恩人，看望亲人。
巴依卡凯力迪别克语气缓缓道：我儿子用生命救了你的孩子，以后你的孩子就是我的孙子，你也是我的女儿。
被救孩童的母亲与拉齐尼巴依卡的母亲紧紧拥抱，哭成一团，无限话语，尽在其中。
拉齐尼巴依卡的优秀，接触过他的人都有目共睹。这个始终挂着憨厚笑容的塔吉克族汉子，虽然话不多，但却拥有难能可贵的崇高、真诚与勇敢。
他从小就是一个好孩子。拉齐尼巴依卡的小学老师阿曼尼拉热恰依克回忆，有次拉齐尼巴依卡午休时借了一个篮球玩，没想到，篮板上的钉子把球扎破了。那个年纪的男孩子，大都很调皮，想着法儿动鬼脑筋。拉齐尼不一样，他主动来跟我承认错误，还哭了一鼻子。说着说着，阿曼尼拉热恰依克不禁落泪，我一看挺心疼的，说算了吧。没想到他一把抹干眼泪，说篮球是学校的，我弄坏了必须赔。没过几天，他父亲就把一个新篮球送到了学校。
也不知道那天回到家你数落孩子没有?阿曼尼拉热恰依克轻轻地拍了拍巴依卡凯力迪别克的背，想着与他聊聊天，舒舒心。
聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。我支持还来不及，怎么会怪他呢?巴依卡凯力迪别克说，那时家里条件不好，一个篮球也不便宜，但只要能把孩子往正确的路上引，花再多的钱也值。
花儿为什么这样红最新读后感 篇4
共产党员、全国人大代表、全国劳动模范、全国爱国拥军模范、塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡提孜那甫村护边员拉齐尼巴依卡，为救坠入冰窟的5岁男童，献出了自己宝贵的生命。近日，英吉沙县检察院党支部组织开展学习拉齐尼巴依卡同志英雄事迹感受榜样力量主题党日活动，并以多种方式表达了深切哀悼和崇高敬意。
主题党日上，院党支部书记肖吉松领学了《关于追授拉齐尼巴依卡同志喀什地区优秀共产党员称号的决定》和《关于在全地区开展向优秀共产党员拉齐尼巴依卡同志学习活动的通知》，全体干部再次聆听了拉齐尼巴依卡同志的英雄事迹，部分干警被他的英雄事迹所触动下不禁湿了眼眶，为失去一名优秀的共产党员而痛心，进而更加坚定了干事创业的决心。
英雄已去，浩气长存。我院全体检察干部纷纷表示：通过学习拉齐尼巴依卡同志先进事迹，使我们备受触动，特别是他生前常说的一句话这辈子要一直做一名不穿军装的边防战士，永远守好祖国的边境线话音犹在耳边。他用生命诠释了一名共产党人的初心和使命，树立了新时代共产党人的光辉形象。我们要以拉齐尼巴依卡同志为标杆，认真学习他对党忠诚、信念坚定的政治品格，扎根群众、为民服务、真抓实干、顽强拼搏的奋斗精神，将榜样精神化为工作动力，扎实做好各项工作，为推动高质量检察工作贡献力量。
花儿为什么这样红最新读后感 篇5
一直以来，拉齐尼巴依卡最为人们所熟知的故事是一头牦牛，三代护边，从爷爷到父亲再到他，祖孙三代都是优秀护边员，接力在帕米尔高原上戍卫边疆。
全国人大代表、全国劳动模范、全国爱国拥军模范这些年，身份多了，拉齐尼巴依卡的初心却从未改变。2004年入党以来，无论是在雪山深谷巡逻戍边，还是在人民大会堂里为民建言，拉齐尼巴依卡一直以实际行动践行着共产党员的神圣使命。
知识水平不够的话，怎么起模范带头作用?怎么提成熟的议案?怎么带领村民过上更好的日子?这是拉齐尼巴依卡经常问自己的几句话。
为了提高知识水平，3个月前，拉齐尼巴依卡来到喀什大学培训，重点学习国家通用语言文字。在拉齐尼巴依卡的练字本上，一笔一画写得极其认真。偶尔出错的地方，老师批改后，他都会练习好几遍。
他是个好学生，虽然性格内向话不太多，但是能吃苦，很努力，很认真。喀什大学中国语言学院教师刘局红感慨地说，他经常说自己还年轻，以后的路还长，所以想在各方面都能有所提高，更好地为巡边、护边作贡献，还希望把自己的儿女教育得更好失去这样一个好学生，我感到非常痛心。
以生命赴使命，用挚爱护苍生。拉齐尼巴依卡的英雄壮举在寒冷的冬日，给了人们太多感动和无限怀念。
无论在何时何地，只要遇到这样的事情，一定会出手相助，这就是我的爸爸。说这话时，拉齐尼巴依卡13岁的女儿都尔汗拉齐尼努力忍住不让自己的眼泪掉下来，以免让爷爷奶奶看到痛心，长长的睫毛上挂满细密的泪珠。在她心里，英雄的父亲并没有离开，而是化作了天空那颗最闪亮的星星，守护着更多人。
花儿为什么这样红最新读后感 篇6
通过学习，大家纷纷表示，要学习拉齐尼·巴依卡爱党爱国、无私奉献的家国情怀，学习他挺身而出、见义勇为的英雄品格，学习他扎根边疆、守边护边的胡杨精神。最好的纪念是传承，最好的学习是奋进，要把英雄留下的宝贵精神财富化作不断前行的强大动力，以英雄为榜样，传承英雄精神，争做新时代的奋斗者。
伊吾县吐葫芦乡托背梁村党支部书记刘勤说：“今天看了拉齐尼·巴依卡的先进事迹，他作为一名党员在关键时刻，不顾生命危险，不怕牺牲，不怕任何困难的优良作风，而我作为一名党员干部，我要向他学习，在今后的工作中，坚守信念，用实际行动践行对党的忠诚，增强投身基层事业的光荣感、使命感和责任感。”
伊吾县秀水苑社区老党员刘玉金：我从电视上观看了拉齐尼·巴依卡的先进事迹，我深受感动，他作为一个共产党员、劳动模范、光荣的巡边员。他能敢于担当，全心全意为人民做出贡献。我作为一个老党员，看过以后我十分感动，在今后的生活中，我要向他学习，学习他忠心爱国精神、爱人民精神、这种大无畏的精神，以后在实际工作和生活中，发挥余热，带头宣传党的政策，带领群众多宣传遵纪守法政策。
花儿为什么这样红最新读后感 篇7
1月4日，在喀什大学参加培训的拉齐尼巴依卡在该校人工湖冰窟勇救落水儿童，失去宝贵的生命。连日来，他的感人事迹经广泛报道，令无数人为之动容。我们会永远记住他的崇高精神，把感动化为奋进行动。喀什市委政法委干部张生泉说。
拉齐尼巴依卡一家三代守边的动人故事在帕米尔高原家喻户晓。作为第三代护边员，拉齐尼巴依卡2004年接过父亲巴依卡凯力迪别克手中的接力棒，在帕米尔高原守边，边防线上的每一块界碑、每一条河流、每一道山沟都留下了他的足迹，被边防官兵和当地牧民亲切地称为在云端上守边护边的帕米尔雄鹰。
这两天，在拉齐尼巴依卡的家乡塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡提孜那甫村，年近七旬的巴依卡凯力迪别克都要去陈列着一家三代巡边照片的展览馆，在那里一待就是两三个小时。我的儿子做了一件了不起的事情，我为他骄傲。看着儿子巡边的照片，老人的眼泪止不住地流，善良、单纯、勇敢，他从小到大都是这样一个人，家人们会把他的精神传承下去。
拉齐尼巴依卡是我的榜样，他正直真诚的品格和果敢坚毅的精神值得我们学习。曾经同拉齐尼巴依卡一起巡逻的护边员麦富吐力坎加坚定地说，我们会好好替他守护这片他挚爱且为之奋斗过的土地，把他的崇高精神转化为奋进新征程的实际行动。
花儿为什么这样红最新读后感 篇8
拉齐尼巴依卡，男，塔吉克族，中共党员，1979年4月生，2001年12月入伍，2003年12月退役，2004年8月加入中国共产党，生前系新疆维吾尔自治区塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡提孜那甫村村委会委员、护边员，2018年当选第十三届全国人大代表，2015年7月被评为自治区爱国拥军模范;2016 年4月被评为自治区劳动模范;2017年9月被评为自治区道德模范;2017年11月荣获第六届全国道德模范提名奖; 2019年9月荣获第七届全国道德模范提名奖;2020年10月被评为全国爱国拥军模范;2020年11月被评为全国劳动模范。2021年1月4日，拉齐尼巴依卡勇救落水儿童不幸牺牲，被评定为烈士，追授自治区优秀共产党员称号。
位于帕米尔高原的塔什库尔干塔吉克自治县是我国唯一的塔吉克族自治县，这里与巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦以及克什米尔地区接壤，边境线长达888公里。祖祖辈辈都生活在这片热土的塔吉克族，一出生就与牦牛为伴，常年奔波在冰河雪峰间， 熟悉这里的高山和沟壑，是名副其实的活地图。拉齐尼巴依卡与祖父凯力迪别克迪力达尔、父亲巴依卡凯力迪别克一 代代接力传承爱国拥军优良传统，累计为边防官兵担任义务向导 71年，足迹遍布了他们守护的边防线上的每一块界碑、每一条河流、每一道山岗。
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花儿为什么这样红最新读后感1000字模板5篇
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花儿为什么这样红最新读后感 篇1
新疆维吾尔自治区市场监督管理局党组书记许小宁表示：“拉齐尼生动践行了新时代共产党员的初心使命。我们也要用实际行动践行共产党员‘随时准备为党和人民牺牲一切’的铮铮誓言，让伟大精神绽放新的时代光芒。”
接力是最好的缅怀。拉齐尼一家三代人70年守卫边境的爱国奉献壮举，感动了无数军民。塔县提孜那甫乡护边员麦富吐力·坎加说：“我们护边员将继续沿着他们一家三代的足迹，巡边守边，为边防官兵义务当好向导。”
“我为有这样的战友感到自豪。”新疆喀什军分区某边防团红其拉甫边防连四级军士长周林平早在2007年就结识了拉齐尼，“我一定刻苦训练，为边防安全稳定贡献自己的全部力量。”
“拉齐尼是南疆地区优秀的护边员代表，是南疆部队官兵的亲密战友。”英雄牺牲后，南疆军区召开专题会议，研究制定学习举措。
正在海拔5300多米的高原某地域执行任务的某合成团进藏先遣英雄连立下铿锵誓言：“要像拉齐尼一样，用生命践行使命，用热血扛起担当，走好我们这一代人的长征路。”
花儿为什么这样红最新读后感 篇2
拉齐尼·巴依卡一个普通却闪着光芒的名字，他的事迹让无数人动容。
一个英雄，催生了一部电影，让世人的目光再次聚焦帕米尔高原。
由新疆维吾尔自治区党委宣传部组织策划，天山电影制片厂创作拍摄，高黄刚担任出品人、编剧、总制片人，阿不都克力木·阿不力孜执导，库提鲁克江·艾沙胡加、艾克白尔·斯拉木、贺刚、贾宏伟主演的电影《花儿为什么这样红》再现了英雄的成长史，让人们在大气、滂沱、真实的画面中再一次感受到心灵的震撼。
影片讲述了帕米尔高原护边员拉齐尼·巴依卡一家三代守边护国的故事。
少年拉齐尼·巴依卡从小耳濡目染着爷爷凯力迪别克·迪里达尔、父亲巴依卡·凯力迪别克义务守边护边，为边防官兵做向导，和边防战士们亲如家人的场景，在他幼小的心灵里，早早地就埋下了爱国主义的种子。
当兵复员后，拉齐尼·巴依卡接过了父亲手里的牦牛鞭，继承了爷爷和父亲的护边事业。
在巡边最危险的地段“死亡之谷”吾甫浪沟，他冒着生命危险勇救坠入雪崖冰裂的边防战士王烈，后二人结为生死兄弟;一直陪伴他十几年巡边的牦牛“汗恰”，在巡边路上不幸摔断了脊梁，最终冻死在茫茫雪域，成为他心中永久的痛。
拉齐尼·巴依卡的人生不断抒写着新的辉煌。2021年初，拉齐尼·巴依卡走进喀什大学开始进修生涯。在校园里，他勇救落水儿童，不幸壮烈牺牲。
整部电影全部是真情实感带来的阵阵冲击波，似乎那些陡峭山崖、刺骨冰河、护边牧道以及风雪岁月都在观众脚下，那一块块边防战士和几代护边员用生命守护的高大界碑，俨然成为爱国的主题，并营造出宏大的场面，让影片具有了震撼人心的效果。
这部反映英雄成长史的电影催人泪下，但电影中始终贯穿的主旋律又催人奋进。
主人公质朴的眼神，帕米尔高原纯净的背景，步步紧扣的故事情节，一步步敲击着观众的心扉，引发人们深深的思索，似乎再告诉我们，英雄不光用来仰视，我们更应该向英雄靠近!
《花儿为什么这样红》已于3月18日在全国公映，影片将带领我们走进拉齐尼·巴依卡的内心世界，感受英雄的精神高度。
花儿为什么这样红最新读后感 篇3
七岁那年，记得父亲在家时总是爱唱电影《冰山上的来客》中的歌曲--“ 花儿为什么这样红”，问其原因，父亲说之所以喜欢，是因为这首歌里有新疆帕米尔高原的爱情故事，还蕴含着扎根边疆、奉献祖国的情怀，我懵懂而向往。二十五年后的今天，我有幸扎根在新疆，再次聆听这首歌曲时，却满眼泪水的感动与哀伤。
帕米尔高原东南部的提孜那甫村，是拉齐尼·巴依卡的家乡，他是一名父亲，是退伍军人，是共产党员，是全国劳动模范、全国爱国拥军模范，是全国人大代表，是护边英雄，一次用尽生命的托举让他那英俊帅气的脸庞定格在41岁，却将他勇救落水者的果敢精神、一家三代接力护边的奉献精神、心系乡亲父老、全力解决困难问题的担当精神成为了时代的永恒，永不褪色。
作为一名中国共产党党员，我要学习拉齐尼·巴依卡的奋斗精神，努力把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，始终将党章中“坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。”的党员义务铭记心中，把坚守遵守信念和开拓创新统一起来，既要有全心全意为人民服务的崇高思想，更要有联系实际，开拓创新的具体行动。
作为机关党委的一名青年干部，我要学习拉齐尼·巴依卡的奉献精神，既做国家发展的见证者、受益者，更做民族复兴的参与者、推动者，扎根艰苦边远地区和基层，服务脱贫攻坚一线。或许“奔跑”的岗位或许没有“舞台”那样耀眼，“追梦”的方式也没有“摘金夺银”那样显赫，但我认为，民族复兴既是当代青年责无旁贷的大使命，也是建功立业的大舞台，作为新时代的青年，与时代主题同心同向，就应该响应国家号召，去祖国最需要的地方，把个人成长与国家发展、与民族复兴结合起来，才能成为担当民族复兴大任的时代新人。
作为一名纪检监察干部，我要学习拉齐尼·巴依卡的勇敢与担当精神，对党忠诚忠实，在实践中锻造坚定的政治品格;增强四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，讲政治顾大局，做践行理想信念的带头人;树立纪律意识、规矩意识，心有所畏、言有所戒、行有所止，守纪律讲规矩，做政治上的明白人;说老实话、干老实事，脚踏实地，做行为上的老实人。
拉齐尼·巴依卡，是坚毅、勇敢、博爱的一只雄鹰，在帕米尔高原的天空中展翅翱翔!我要像他一样，放眼未来，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，屯垦戍边，扎根边疆，在实现中华民族伟大复兴的中国梦中不懈奋斗，书写青春灿烂的人生华章!
花儿为什么这样红最新读后感 篇4
4月2日，克拉玛依市司法局组织律师协会部分党员观看了电影《花儿为什么这样红》。该片是根据全国拥军模范拉齐尼·巴依卡一家三代72年自愿戍边，谱写忠诚的真实事迹改编的。
这是一部感人肺腑、震撼心灵的爱国主义颂歌。观影过程中，我数次被感动得热泪盈眶。看完电影后，我又在网上搜索了拉齐尼一家三代戍边的感人事迹。电影和报道使我受到了一场荡涤心灵的爱国主义精神洗礼。
1949年9月25日，新疆和平解放。同年12月，红其拉甫边防连组建，拉齐尼的爷爷凯迪拜克就自荐成为边防连第一位“牦牛向导”，带领着边防战士在世界上海拔最高、全军陆路最长、终年积雪的888公里长的巡边路上攀山越沟。
1966年，他的父亲从他的爷爷手中接过“牦牛向导”的缰绳，开始了第二代人38年的巡逻生涯。
2001年，拉齐尼参军入伍，2003年从部队复员后，他自告奋勇地成为红其拉甫边防部队的义务巡逻向导，追随着爷爷、父亲的脚印，踏上了一家三代用忠诚书写的巡边保国的人生历程。
在三代人巡边路上，先后有10头牦牛献出了生命。有一次，一头牦牛倒在了途中。看着牦牛不舍的眼神，拉齐尼和全体边防战士用军人最高的礼遇送别了战友。
作为一名动物“战友”，它不可能知道它所奉献的是一项多么崇高伟大的事业。但它懂得，它的主人一直在和它一起“战斗”，它心甘情愿。
2021年1月4日13时56分许，正在喀什大学进行培训的拉齐尼正准备去餐厅吃饭，突然听见一阵呼救声。他循声跑去，发现一个儿童跌入校园人工湖的冰窟。
拉齐尼本能地冲上冰面，直奔孩童。在伸手去拉孩子的时候，冰面突然坍塌，落入水中的拉齐尼奋力举起双手，拼尽全身力气把孩子托出水面。孩子得救了，拉齐尼却再也没有从冰水中露身，生命永远定格在了41岁。
影片还塑造了一位边防战士刘红军的壮举。他曾亲眼目睹拉齐尼的玩伴夏布娜在上学路上坠下悬崖。这成为刘红军心中永远的痛，他立志要修出一条让孩子安全走出大山的路。为此他放弃了退伍回家。在一个风雨交加的夜晚，小拉齐尼兴高采烈地跑去修路项目地，准备告诉红军叔叔一个好消息：他的妻子带着襁褓中的儿子从内地来与他团聚。可就在这时，拉齐尼身后的巨石突然滚落，刘红军一个箭步冲上去，推开小拉齐尼，自己却被石块砸中，不幸英勇牺牲。
回望拉齐尼一家三代和刘红军舍身救拉齐尼的壮举，不难发现，他们的血管里涌动的是对祖国、对人民无比忠诚的热血。
因为忠诚，所以他们伟大!
这种伟大不仅体现在他们舍生忘死的瞬间，也体现在他们在生命禁区留下的一个个雪窝中的足迹!
边防是祖国的大门，巡边保卫的是国家的安全，忠诚则是巡边的灵魂;同理，法律是维护国家稳定、发展的最强有力的盾牌，律师则是法律的捍卫者。两者需要的都是忠诚。
我虽然多年从事知识产权相关工作，但是律师职业将是我职业生涯新的起点，从市司法局开展的政法队伍整顿教育，到市律协加强律师培养的各种活动中我感受到了崇尚法律尊严和维护法律忠诚的力量。更有周围的同事对我的耐心帮助，其中瀛华律所强军平主任、刘勇主任等老师牺牲周日休息时间，悉心给入职的实习律师授课培训，以及党员律师常态化加班，兢兢业业的职业精神都给我留下深刻的印象。作为一名实习律师，我知道，我将在不断的法律实务学习中面对的是各种各样的案件。无论案件有多么复杂，我都将以对法律的忠诚，捍卫原被告的尊严。
这就是电影《花儿为什么这样红》给我的职业“启蒙”!
花儿为什么这样红最新读后感 篇5
该文作者贾祖璋（1901-1988），浙江海宁人。先生是着名的科普作家，曾任科普创作协会副理事长等职。他平生的着作有《花与文学》。《生物素描》。《贾祖璋科普文选》等等。
生活实践是先生写作的基础和源泉。他写的科普小品，以花鸟鱼虫为描述，以他独到。的观察，细腻。精确的笔触，朴实简练的语言，勾勒出瑰丽多彩，千姿百态的生物世界。，《花儿为红》一文，荣获新长征科普创作一等奖。
下面是《花儿为红》的文摘。
花朵的红色是热情的色彩，它强烈。奔放。激动。令人精神振奋。
花儿为红？有它的物质基础。是红花红叶，的细胞液里都花青素。当它是酸性的，呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。
花儿为红？还需物理学原理来解释。太阳光三棱镜或水滴的折射，分为红橙黄绿青蓝紫七种颜色。这七种颜色的光波长短不同，红光波长（紫光波短），强烈地反射光线，色彩就更为鲜艳。
花儿为红？它生理上需要。光波长短不同，所含热量也不同；红橙黄光波长，含热量多；蓝紫光波短，含热量少。在野生状态，红橙黄花都生长在阳光强烈的地方。
花儿为红？从进化的观点来考察，它有发展的过程。可以说，花色以绿色为起点，向长波一端是黄橙和红；向短波一端是青蓝和紫。红色应是最晚的花色，在进化途程中居于顶峰，最鲜艳，最耀眼。
花儿为红？从达尔文的学说来看，昆虫起的作用。蜂争粉蕊蝶分香，昆虫给花传粉授精的作用。红色的花朵，容易受昆虫的，传粉机会较多，无数代的，在悠长的岁月中，昆虫就给植物出纯一鲜艳的红色花朵。
总之，作者从物质基础。物理学原理。生理上需要。进化及，讲述了花儿为会的红。一篇说明文写作的典范，大家学习的好文章！
最新《十万个为什么》读后感模板
读后感大全内容专辑推荐：“《十万个为什么》读后感”，敬请浏览。
你知道如何写作品读后感吗？在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中。好记性不如烂笔头，可以借写读书心得这个方法把所悟所感记录下来，下面的“最新《十万个为什么》读后感”也许也许是你在寻找的内容。
最新《十万个为什么》读后感(篇1)
今年暑假，我读完了《十万个为什么》这本书。它是一本科普读物，里面有许许多多我以前不知道的知识，上到天文下到地理，还有日常生活中的一些小事，各种各样。它里面的每篇文章都让我们明白一个小道理。
比如：书中告诉我们天上有哪些星星，牵牛星，织女星，等等；太阳为什么会发光；海水为什么有苦的有咸的；沙漠之舟是什么；鱼死后为什么会肚子向上……我就不一一向你们介绍了。其中给我留下深刻印象的是海洋中有许多鱼都会为人类治病，被称为“医生鱼”。当患病的人进入温泉后，这些小鱼就会围上来，在患处啄咬，四五天之后，病人的患处就好了。还有四脚蛇不是蛇，实际上是一种常见的小蜥蜴。它的体长只有10厘米左右，它的身子是呈圆柱形的，上面覆盖着很多的鳞片，就像是一条小蛇，可是它的腹部却长了四只脚。
大千世界真是无奇不有，大自然真是太神奇了，太有趣了。读了《十万个为什么》，我增加了很多的见识，懂得了很多的知识，还明白了很多的道理。在以后的生活中，我一定要仔细观察，认真思考问题，把一些知识运用到生活中去。《十万个为什么》是一本不可多得的好书，我还会再看的。
最新《十万个为什么》读后感(篇2)
从小，我的心里就充满了好奇和疑问。爸爸妈妈为了让我更多地了解大自然，爱上大自然，特地给我买了一本《十万个为什么》。
在《十万个为什么》当中，我了解了“蝙蝠为什么喜欢倒挂?”“鸟儿有几个胃?”“地球在转动时，生活在较南方的人会掉下去吗?”等知识，书中的回答解开了我心中的疑问：蝙蝠的前肢间上有着皮膜，利于飞行，但落地后就不灵活，所以才会倒挂;鸟有两个胃，第一个胃将吃下去的食物储藏在里面，然后加工一下，再送到第二个胃里，这胃里有一些细小的砂子，能把食物磨成糊状，利于吸收;因为地球有地心引力，所以人不会掉下去。这些问题以前一直困扰着我，但自从有了这本散发墨香的书后，问题就迎刃而解了。
《十万个为什么》是本能开发我智力的好书，让我知道了这个世界的丰富多彩。知识能成就梦想，数不清的知识就是数不清的财富。当我翻开科普书，遨游在书海中，就是我追逐梦想的开始。
我还是学生，路还很长，要仔细观察身边的微小事物，一步一步稳稳地走在人生的道路上。遇到难题要开动脑筋，加以实践。也许，以后我也会成为一个科学家，也会用实验证明我的猜想，所以我要不断进取，永不放弃!
最新《十万个为什么》读后感(篇3)
这个暑假我读了好多的课外书，其有最喜欢最感兴趣的就是《十万个为什么》。
《十万个为什么》是一套科普知识系列丛书，内容数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。
以前我不知道八大行星和银河，现在我知道了宇宙中有金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太阳系里的八大行星。而银河就是由许多像太阳系一样的星系构成的，我们现在居住的地球只是宇宙中的一颗“小星星”。
我还知道了一些有趣的自然现象，比如海底是什么颜色，人在死海为什么不会沉等等。也解答了日常生活中的一些问题，如：为什么苹果既能通便又可以止泻?原因是苹果含有丰富的有机酸和特别多的果蔬胶。
总之，《十万个为什么》是一本好书，它让我知道了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，这本书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深的吸引了我。
为什么工作读后感模板
最近你是不是有写读后感的想法呢？作品一书令无数读者感慨万千，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。下面，我们为你推荐了为什么工作读后感，供你参考，希望能帮到你。
为什么工作读后感(篇1)
《人为什么要热爱工作？》读后感1000字：
最近读过一篇文章《人为什么要热爱工作？》，文章开头让读者思考一个问题：“工作对于你而言，意味着什么？是赚钱的工具？还是获得自己想要生活的手段？”很多人认为工作只是赚钱的工具，而与之相反，有那么一小撮人，他们身上散发着对工作的热情，像谈恋爱一样迷恋着工作。那么，是什么让这一小撮人如此热爱工作呢？或许是那种不可或缺被需要的感觉，或许是那种油然而生的信念感，或许是那种志得意满的成就感，或许是那种无法言喻的意义感。
被需要是一种选择，被需要是一种责任，被需要是一种奉献。人的一生也就只有二十年左右的时间是用来学习了，其他的时间基本上都奉献给工作了，读研读博是为导师工作，上班是为老板工作，退休之后为子女工作。如果能够一直工作，应该要感到知足幸福，因为你还有价值，你还被需要。毕竟，能够带给人幸福的，永远不是钱，而是被这个世界所需要的感觉。
工作上如鱼得水的人，必不可少的是信念感。“信念感”这个词是章子怡在《演员的诞生》里经常提及的，信念感是坚定的真诚和始终的信心，把自己投入工作中去并有所收获，这样的重复已不再是枯燥的简单重复。在《一代宗师》里，章子怡花了三年多的时间练习八卦掌，由于年龄大了，筋都已经长实了，每天都痛到感觉这腿不是自己的了。但是章子怡没有退缩，除了每天高强度的训练，她还试着一步一步走进宫二这个角色里。她把自己所有的痛苦都沉淀到角色中去，演出了电影生涯里最重要的角色。
当你填完一张表格的时候，当你写完一篇报告的时候，甚至，只是把所有的档案整理了一遍，只是和客户沟通了一下,有时候都会让人成就感爆棚。无论什么工作，只要全身心地投入并最终将其完成的话，就会获得巨大的成就感与自信，进而产生向下一个目标挑战的欲望。
工作能让人充实，获得意义感。同事的孩子十几个月大，她依旧选择每天坚持工作，尽管周内无法与孩子亲密相处，但每个周末她会把主要精力都给孩子。读后感·而她的收入差不多都转移给了保姆，但她依旧不悔，说这段时间确实很辛苦，但此后的收获却完全不一样；工作带给自己的，远不止是收入那么简单，更重要的是那份安全感，以及给自己和孩子未来的希望。
工作是一种修行。当柜员，被客户无缘无故冷面训斥，自己百般委屈却必须笑脸相迎；当客户经理，为完成任务指标，一遍又一遍请人、求人、托人；当普通办事员时，为做好自己的工作，必须通宵达旦加班，事无巨细思考问题等等。但回头想想，这些当时看起来的困难、委屈、痛苦，对现在的我们而言都是一笔笔宝贵的财富，是我们能力的证明，工作的同时，我们也在成长。正是这一次又一次的经历让我们积累了一点点的经验，让我们更加成熟；如同小蝌蚪，只要努力游动，就可以成为会唱会跳的青蛙。稻盛和夫说“拼命工作的背后隐藏着快乐和欢喜，正像漫漫长夜结束后，曙光就会到来一样”。
为什么工作读后感(篇2)
如果有人问：“为什么工作?”人人都会有不同的回答，有要养家糊口的、有追求幸福生活的、有要证明自己能力的，还有要实现自我梦想的等等五花八门无奇不有。在我未读《你为什么工作》一书之前我的理由也是飘忽在各种借口之中，有时自己都不知道到底是为什么工作。
今日本人有幸阅读了《你为什么工作》一文了深入了解了杨述奎对“为什么工作”的看法，我认为《你为什么工作》一文中有很多观点比较新颖，确实有值得借鉴的内容。
首先，文章阐述了工作的本质是要为公司创造价值，把自己的能力转换成公司的价值，为公司创造更大的利润，努力实现公司的目标，挖掘自身价值，打造人生亮点。在这一点上我很认同，抛开个人得失不计，任何一个公司为员工提供工作岗位，其目的都要是使公司更强大，所以工作的本质确实是为公司创造价值。
其次，文章认为员工应成为公司的资产，而不是负债，要不断增加工作附加值，不断创新，为公司增值，要忠诚更要提升业绩，要掌握创造更高价值的方法，关注自己所创造的结果，淡化个性，融入团队，成为公司不可或缺的人。此部分的观点是对第一部分观点的承接，既然任何一个公司的每个工作岗位是为给公司本身增加利润，那么没有一个公司会希望某个岗位不当没有价值还消耗了公司的资本，这样的岗位必将被淘汰，所以要想工作长久，就必须成为公司的资产，而不是负责。此观点只是对上一部分的加强，并不能独立成为观点。
然后，文章认为工作是需要员工用生命去做的事，工作是生命的一部分，工作让生命充满了活力，工作是一种精神寄托，工作是责任、是使命，工作是神圣的天职，工作是无上的荣耀，工作是自我价值的体现。此部分将工作的目的升华为生命的事，并将许多常人的理想、追求和梦想纳入其中，使目的更广谱性。本人认为此部分的内容是集成大众目标的部分，不算是新观点只是说法不同。
再次，文章认为归根结底，工作是为自己，工作是为实现双赢，老板成功，你才能成功珍惜老板给的每一次机会，与老板站在一起，怀着感恩的心工作。此部分将工作的目的转移到个人的得失上来，再次将大众的部分观点集中概括进来，与上一部分相加，基本上可以涵盖普通员工对工作目的的所有理解。
最后，文章认为要让工作成为你生活的必需品，工作给你带来了成就感，工作给你带来了快乐，工作磨练了你的意志，工作提升了你的能力，工作拓展了你的视野，工作提供了你人际的需要，工作让你的生活丰富多彩。乍看此部分与工作的目的无关，其实这部分从另一个侧面阐述了“为什么需要工作”的理由，这与“为什么工作”有着一定的联系。
总之，通读全文后感觉文中有很多值得借鉴之处，但此文应该只限在盈利性的公司企业中才适用，而在公务员、社会福利机构和非盈利性组织中是不能推广的，在这些单位中也许更应读读《工作中无小事》一书。
为什么工作读后感(篇3)
如果有人问：为什么工作？人人都会有不同的回答，有要养家糊口的、有追求幸福生活的、有要证明自己能力的，还有要实现自我梦想的等等五花八门无奇不有。在我未读《你为什么工作》一书之前我的理由也是飘忽在各种借口之中，有时自己都不知道到底是为什么工作。
今日本人有幸阅读了《你为什么工作》一文了深入了解了杨述奎对为什么工作的看法，我认为《你为什么工作》一文中有很多观点比较新颖，确实有值得借鉴的内容。
首先，文章阐述了工作的本质是要为公司创造价值，把自己的能力转换成公司的价值，为公司创造更大的利润，努力实现公司的目标，挖掘自身价值，打造人生亮点。在这一点上我很认同，抛开个人得失不计，任何一个公司为员工提供工作岗位，其目的都要是使公司更强大，所以工作的本质确实是为公司创造价值。
其次，文章认为员工应成为公司的资产，而不是负债，要不断增加工作附加值，不断创新，为公司增值，要忠诚更要提升业绩，要掌握创造更高价值的方法，关注自己所创造的结果，淡化个性，融入团队，成为公司不可或缺的人。此部分的观点是对第一部分观点的承接，既然任何一个公司的每个工作岗位是为给公司本身增加利润，那么没有一个公司会希望某个岗位不当没有价值还消耗了公司的资本，这样的岗位必将被淘汰，所以要想工作长久，就必须成为公司的资产，而不是负责。此观点只是对上一部分的加强，并不能独立成为观点。
然后，文章认为工作是需要员工用生命去做的事，工作是生命的一部分，工作让生命充满了活力，工作是一种精神寄托，工作是责任、是使命，工作是神圣的天职，工作是无上的荣耀，工作是自我价值的体现。此部分将工作的目的升华为生命的事，并将许多常人的理想、追求和梦想纳入其中，使目的更广谱性。本人认为此部分的内容是集成大众目标的部分，不算是新观点只是说法不同。
再次，文章认为归根结底，工作是为自己，工作是为实现双赢，老板成功，你才能成功珍惜老板给的每一次机会，与老板站在一起，怀着感恩的心工作。此部分将工作的目的转移到个人的得失上来，再次将大众的部分观点集中概括进来，与上一部分相加，基本上可以涵盖普通员工对工作目的的所有理解。
最后，文章认为要让工作成为你生活的必需品，工作给你带来了成就感，工作给你带来了快乐，工作磨练了你的意志，工作提升了你的能力，工作拓展了你的视野，工作提供了你人际的需要，工作让你的生活丰富多彩。乍看此部分与工作的目的无关，其实这部分从另一个侧面阐述了为什么需要工作的理由，这与为什么工作有着一定的联系。
总之，通读全文后感觉文中有很多值得借鉴之处。
为什么工作读后感(篇4)
我们为什么工作？工作到底有什么意义？我们又如何面对日复一日枯燥的工作？只要是正常的社会人，都不能回避这些问题。而诸如以上，我们可能少有思考，并非我们没有这方面的忧虑和烦恼。更多的情况是，很多人认为工作除了得到薪水和假期，本来枯燥而又乏味，这难道还有什么疑问吗？我们觉得工作如此辛苦却又不得不这样，只好“当一天和尚撞一天钟！”这样的想法和做法并不鲜见。我的朋友，你是否秉持这样的观点呢？但是，我们就此甘心吗？难道我们就这样劳碌一生而一无所获，仅仅为了生存而工作吗？那么，有没有更好的方法，使我们在工作中找到价值，成就自我呢？我们究竟该如何做？稻盛和夫先生的《干法》一书深深触动了我。尽管一直以来，自以为工作态度还算端正，也能踏实践行职责，但也从未如此之深地理解到工作的价值和意义。
稻盛和夫是目前唯一在世的日本“四大经营之圣”之一。年轻时是一名科学家，27岁时开始创业，赤手空拳在40年间创建了京瓷和KDDI两家世界500强企业。65岁退休后，全副精力投入到“盛和塾”和“京都奖”等公益活动中。2010年2月，早已功成名就，归隐养老的稻盛和夫先生，在日本政府的再三恳请下，以78岁高龄毅然出任重建的日本航空公司董事长。仅一年时间就让日航起死回生，并创造了日航60年来的最高利润，这个利润还是当年全世界727家航空企业的最高利润。这个神话般的人物，不仅是日本企业界的王者，还是一位知行合一的哲学家。科学家、企业家、哲学家，稻盛和夫一身而三任，这在人类历史上是空前的，在当今世界也是唯一的。
这本书之前朋友就曾介绍于我。后来，在单位工会所办的读书卡中，恰好有一语音书籍名为《稻盛和夫给年轻人们的工作秘笈》，我便抽空听了一回。一下被书中内容所吸引，所触动，因而立刻购得《干法》一书认真阅读，并将此书介绍给同事与朋友，分享稻盛和夫先生的思想硕果。书中，这位有着举世瞩目成就的老者，用最为平实的语言娓娓道来，用他的亲身经历一一告诉我们，我们为什么工作，工作的价值和意义到底何在，如何通过工作磨炼灵魂和心志，进而找到人生的致胜之道。稻盛和夫先生的真知灼见，句句珠玑，如洪钟大吕，振聋发聩，令人耳目一新。
为什么工作读后感(篇5)
有位心理学家说：“没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。”人是被观念左右的动物，因此改变认知十分重要。
我在《得到》APP中听到一个故事，这个故事是一位脑神经外科医生的亲身经历，故事结局令人惊叹。这位外科医生曾遇到很多病例，其中有个病例是一位一岁左右就失明的盲人，而这位盲人遇到这个医生时，已经五十多岁了。他这辈子都是这样度过，并无不适。他早已适应了依靠触觉和听觉的生活方式。然而，这位医生给他检查了一下，发现他的眼睛各方面功能都很好，只是一个小问题才导致失明，一个简单的小手术就能让他恢复视力。后来他听从了医生的安排，手术很成功，盲人果然复明了，但是结果却让所有人大跌眼镜。他能“看到”，却无法“看见”。这是什么意思呢？就是说，外部世界的各种色彩都能够进入他的眼睛，他却无法辨认出任何东西。正常人看世界，大脑懂得如何去把这些混杂、交织在一起的光线和色彩整理出秩序，区分出前景和背景，于是我们就能辩认出来外部世界的各种东西，因此我们可以“看见”。但是，这位复明的盲人眼中的一切，却是混杂在一起的各种杂乱无章的色彩和线条而已，他从小没有受过这样的训练，无法把这些内容进行有效的整合，当然无法从中感受到任何秩序、任何意义，他的大脑也不知道如何整理。所以，他的确能“看到”，却无法“看见”。有人把他领到一个车床前，告诉他这是一个车床，可他难以相信。直到他闭上眼睛，用了好几分钟把整个车床整个摸了一遍，再退回来，才说，“嗯，这回我能看见车床了。”因为他摸了一遍之后，依靠之前的训练有素的认知经验，大脑就可以把各种触觉整合出一个完整的形状。也就是说，他有了一张蓝图，再用这个蓝图对应各种色彩和光线，才能够理解这些视觉刺激，才能“看见”。
故事的结局虽然有点尴尬，却是一个真实的案例。在这个故事里，蕴含着一个深刻的道理。那就是我们认知自我，认识世界，从呱呱坠地到自立为人，充分建立起自我意识，是和自身所处的环境，所受的教育，所遇的经历，所持的观念有着巨大的关系。我们常常以为在做“正确”的事，不过是否“正确”却并不见得。就像这个盲人一样，如果我们的认知存在问题，即便是五彩缤纷的世界，我们只能“看到”，却无法“看见”。
要知道，真正可以独立思考的人并不多见。实际更多的人，喜欢人云亦云，不求甚解，不加判断，不加思索地接受一些思想和观念，就会在工作中、生活中陷入迷茫和无知。不能明辨是非，不能秉持正念，更不能正确的认识世界，认知自我，正所谓“行成于思毁于随，业精于勤荒于嬉。”更谈不上反求诸己，慎独慎行，修炼自我，成就人生了。甚至可能因为错误的认知，黑白不分，行为颠倒，进入昏暗迷茫的自我迷失中。因此，迷途知返，诚心正意，三思而行，秉持正念是人生重大的问题。
为什么工作读后感(篇6)
没有人是天生的赢家。很多人看过《阿甘正传》，那个智商不足70的阿甘，一路跑来成就了辉煌的事业，成为经典的励志偶像。也有像蜀汉怀帝刘婵之辈，即使出生在帝王世家，还有诸葛孔明的辅佐，也坐不稳皇帝的宝座，留下个“乐不思蜀”的段子，让世人耻笑。那么，人生有没有可以遵循的法则呢？稻盛和夫先生告诉我们，他的工作观和人生观可以用一个方程式来表达，那就是：
人生·工作的结果＝思维方式×热情×能力
稻盛和夫先生用自己一生的经历阐释了这个公式蕴含的重大意义，他说：
这个方程式由“能力”、“热情”、“思维方式”三个要素组成。所谓“能力”，就是指智能、运动神经或者健康等等，这是由父母或上天授予的。带着优秀的资质来到这世上，在漫长的人生中，这是最初被授予的一笔重要财富。但是，由于它是先天的，所以不涉及每个人的意志和责任。这种可称为天赋之才的“能力”，如果用分数来表示，就因人而异，从“0分”到“100分”。
要在这个“能力”之上再乘以“热情”这个要素。“热情”又可称为“努力”。从缺乏干劲、霸气、朝气，懒散潦倒的人，到对人生和工作充满火焰般热情拼命工作的人，这中间也有个人的差别，也从“0分”到“100分”。
不过，这个“热情”可以由自己的意志决定。我把这个“热情”发挥到极致，持续做出了无限度的、不亚于任何人的努力。从创建京瓷到今天为止，我从“付出加倍于人的努力，至少能达到一般人的水准吧”这一想法出发，全身心投入，不分昼夜地工作。
我把这个“能力”和“热情”的乘积用分数来表示。比如某人很健康，头脑聪明，“能力”打90分。但他因为有能力而过分自信，不肯认真努力，“热情”只够30分，那么，“90分的能力”乘以“30分的努力”，结果是2700分。另一个人认为自己的能力至多只比平均值略高，只能打60分，但因为缺乏能力所以必须格外努力，因此热情燃烧、拼命努力。他的“热情”可打90分，那么“60分的能力”乘以“90分的努力”，结果就是5400分。
这就是说，同刚才那位有才能的人物相比，分数高出一倍。所以，即使能力很平凡，但只要拼命努力就可以弥补能力的不足，从而取得巨大的成功。
此外，还需要在这基础上乘以“思维方式”。我认为，这个“思维方式”最为重要。与“能力”和“热情”不同，“思维方式”的分值从“-100分”到“1OO分”，变化的幅度很大。
不厌辛劳，愿他人好，愿为大家的幸福而拼命工作，这样的“思维方式”就是正值；相反，愤世嫉俗、怨天尤人，否定真诚的人生态度，这种“思维方式”就是负值。如果是这样，那么因为是乘法，持有正面的“思维方式”，人生.工作的结果就会是一个更大的正值。相反，如果持有负面的“思维方式”，哪怕是很小的负数，乘积一下就成了负值，而“能力”越强，“热情”越高，反而会给人生和工作带来更大的负面影响，这是无情的事实。
拿刚才的例子来说，具备“60分能力”和“90分热情”的那个人，如果他持有作为人的正确的“思维方式”，并达到90分，那么方程式的值是60乘以90再乘以90，乘积为486000分，是一个很了不起的高分。相反，如果“能力”和“热情”的分值相同，“思维方式”只是稍稍偏向否定，比如仅是-1分，那么，乘积立即变为-5400分。如果是负面的-90分，即“思维方式”极其恶劣，那么最终得分就是-486000分，他的人生将会是悲惨的下场。
读完《干法》一书，我的内心被深深撼动。这位超凡入圣的老人，以一生的经验，卓越的成就，质朴的话语，超人的智慧，为我们指明人生前行的方向。每个人屈指不过百年，人生道路虽然漫长，但在苍茫宇宙中，却是须弥一瞬。人生也只有一次，生命何其宝贵，孔子说：“人能弘道，非道弘人”，唯有秉持正念，上善若水，积极而为，坚持不懈，才是珍惜生命最好的做法。
为什么工作读后感(篇7)
工作占据人生的三分之一的时间，工作是生命价值的.最大载体，生命价值的大小应该和工作成正比的，谁能够在有限的生命旅程中创造出尽可能多的价值，谁的生命就更加丰富多彩。生命的潜能是无限的，只要你愿意去发挥，就有可能获取巨大的人生成就。人的一生只要短短的几十年，生理意义上的生命不可能永存，但精神意义的生命却可以永存的，那就是生命的价值。只有生命卓有成就，人生才能没有后悔。我们对待工作越多，后悔越少。上天是公平的，它给予我们每一人同样的24小时，谁也不多一秒，谁也不少一秒。但是，人与人之间的成就却是天壤之别，原因就在于成功者在生命的三分之一时间里不安于现状，有效的工作，不断创新进取。失败者在这三分之一时间里碌碌无为。做为普通人，我们的努力也许不能达到“为人类解放而斗争”但我们至少可以让自己的人生更有价值。当我们到人生的最后时刻，我们不觉得自己是虚度光阴就足够了。
为什么工作读后感(篇8)
正如作者所说：人为什么工作，至少包括五个理由：
第一获取生存的物质基础；这个不难理解，工作也就是谋生的手段，也正是我们每一个人首先想到的挣钱，然而挣钱是工作的唯一目的吗？不是，工作的最大目的是什么呢？有工作可做，这是作者给出的回答。因为今天工作不努力，明天努力找工作，只有努力的工作，才能保证自己有工作可做。所以，工作的最大的目的就是有工作可做，也可以说，人生的最高境界就是有工作可做。
第二工作可以充实人生的价值，提升人生的境界。工作占据人生的三分之一的时间，工作是生命价值的最大载体，生命价值的大小应该和工作成正比的，谁能够在有限的生命旅程中创造出尽可能多的价值，谁的生命就更加丰富多彩。生命的潜能是无限的，只要你愿意去发挥，就有可能获取巨大的人生成就。人的一生只要短短的几十年，生理意义上的生命不可能永存，但精神意义的生命却可以永存的，那就是生命的价值。只有生命卓有成就，人生才能没有后悔。我们对待工作越多，后悔越少。上天是公平的，它给予我们每一人同样的24小时，谁也不多一秒，谁也不少一秒。但是，人与人之间的成就却是天壤之别，原因就在于成功者在生命的三分之一时间里不安于现状，有效的工作，不断创新进取。失败者在这三分之一时间里碌碌无为。做为普通人，我们的努力也许不能达到为人类解放而斗争但我们至少可以让自己的人生更有价值。当我们到人生的最后时刻，我们不觉得自己是虚度光阴就足够了。
第三让自己得到成长。工作是个人成长的摇篮，首先体现在工作让一个人得到全面发展。如果没有工作，人生是不全面的。人生要全面有三个途径：学习；将学习的东西拿去运用；在运用的过程中体验人生的各种滋味。而这三种途径都要在工作中一一体现出来。然而并不是每一个有工作的人，都能获得同样的成长速度。只有那些做的越多的人，才有可能成长越快。成功很难，难在坚持。成功也很容易，每天积累一点点就可以了。沙漠是由一粒粒沙构成的，草原是由一棵棵草拼成的，大海是由一滴滴水汇成的，人生业绩，是一点点累积起来的。
第四让个人融入到社会中。工作是什么？作者认为工作就是和他人一起做事情。任何一项工作都需要他人协助，同时你也在协助他人。正是这种相互关系，让工作成为融入社会的途径。
第五让生命更加健康。生命的过程掌握在我们的手中，我们怎样让它加长加宽呢？最简单的方式，就是努力工作。如果一个人只研究养生，什么事也不做，那他糊口都可能成问题，又何来生可养呢？生命的确需要休息，但生命更需要工作。休息是对生命的调节，是为了更好的工作。闲散却是生命的空转，空转浪费的不仅仅是资源，还有生命本身。工作本身也是一种健身方式，工作的意义不仅仅在于改善生活，改善命运，还在于充实人生，让生命更有活力，更加健康。
为什么要读后感模板
下面是读后感大全的编辑为你精心整理的“为什么要读后感”，为方便后续阅读，请你收藏本文。我们应该把阅读看得和吃饭一样重要，阅读了作者写的作品之后，感受到文字转换成精神粮食。那么这时候很多人就想写一篇读后感来表达自我。
为什么要读后感【篇1】
在这个周四，老师给我们布置了一个特殊的家庭作业：读美国总统澳巴马在美国开学日的演讲《我们为什么要上学》，并写读后感。刚开始，我还是抱着完成作业的想法去看的，但是还没看几段，我就被它深深地吸引了。
演讲真的是没太多“大词”。澳巴马仔细地分了出来哪些是学生应该做到的，哪些是美国政府应该提供的。如“例如我正在努力为你们提供更安全的教室、更多的书籍、更先进的设施和计算机。但你们也要担起自己的责任。”这个“责任”他也列得很清楚：每天准时去上学，认真地听老师讲课，把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上……
澳巴马学习的条件很差，但是他通过努力，不但学业上取得了成功，而且成为了两届美国总统。我想，我们有优秀的老师为我们上课，我们使用着先进的设施，我们有良好的学习环境，我们有各种各样的书籍供我们细细品读。这一切，都比小时候的澳巴马好上许多许多，那我们为什么不能比他做得更好?
澳巴马他也建议我们立下一个目标，它并不需要有多大，完成作业、认真听讲、每天阅读……，这些都是目标。
我看到这一段，开始思考起来。自己老觉得定一个目标是一件很大的事情，需要长大以后再来思考，可这一段，却颠覆了我的想法。原来，目标也可以很小，可以是眼前要做的。一点一点地积累，最终才能做到很好。我老是把标杆定得太高，使它看上去是那么的遥不可及。现在我懂得了，制定一个目前就能做到的目标，并且去完成它。我们只要每回把标杆往上移一点点，这一点能够达到，就足够了。因为你能把这根标杆不断的往上移。
澳巴马他的演讲还很贴近孩子内心呢，如：“不过，我想无论你有多大，在读哪个年级，许多人都打心底里希望现在还在放假，以及今天不用那么早起床。”他真的是认真地去观察了孩子的内心，不然我藏得这么“隐秘”的想法怎么会被他揪出来?澳巴马还很注重孩子们的身体健康，如：“当然，除此以外，我希望你们都多多洗手，感到身体不舒服的时候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高发期都得流感。”，其中“当然”和“希望”让我特别感动，有多少大人会把提醒孩子这件事变成“当然”，就算有，又会有多少大人会用“希望”而不是“必须”?
澳巴马的开学演讲给了我很多启发，我会修订我的目标，学好四年级的所有课程，为今后的学习打好基础。
为什么要读后感【篇2】
初次拿到此书，我谨怀着一丝惊喜和虔诚之心。大江健三郎先生作为最具国际声誉的日本文学家之一，想必对于教育问题有着自己独辟蹊径、高屋建瓴的意见和建议。然而此书却并非似我想像地如同黄钟大吕，振聋发聩，而是仿佛涓涓细流，娓娓道来，使人起初略感平淡，进而若有所思，继而回味隽永，最终掩卷叹息。此时我感觉像是在和一位相交很久的朋友促膝长谈，千言万语凝聚笔端，催我一吐为快。
为什么孩子要上学？——对于这个问题，作者并没有摆出一副成功人士的姿态来回忆童年、激励后辈，而是凭借深入浅出的写作手法和平易近人的语言风格，将自己从日本战败后的生活与成长经历，以优美的文字向我们缓缓展示。而我们也透过作者的成长历程，和作者一同尝试着回答这个看似简单但却难以回答的问题。
对于上学的作用及意义，作者曾经有过两次深深地迷惘。第一次产生怀疑是在日本战败后。作者目睹了学校老师们在战时宣传日本军国主义理念，战败后却立即改变了立场、面不改色地教导和先前完全相反的主张，因而对老师和学校彻底失去了信任。作者离开了学校，走入了森林，淋了一场大雨，生了一场重病，病好后，又回到了学校。为什么会再次回到学校？作者以一个孩子的口吻给出了一个貌似不可思议但却意味深长的回答：上学是为了继承——继承过往的语言和经验，通过延续昨天的自我，从而完善今日的自我。
作者第二次陷入彷徨则是源于他的儿子——脑部与智能发展异常但却对音乐十分敏锐的大江光。作者看着儿子在满教室吵杂的小朋友当中痛苦地掩着耳朵，不由得产生“光为什么非去学校不可呢”这样的疑虑。然而光在学校里找到了自己的朋友，“还帮助这位运动能力比自己还弱的朋友去上厕所”。光在学校里学习，学习内容成为他与别人联系的纽带，在共同学习的过程中，光学会了与他人联系，与他人交往。作者以一个成年人的深思熟虑，作出了一个客观理性的判断：上学是为了联系——联系自己的同学和朋友，通过与他们建立沟通和交流，从而更好地融入社会。
上学是为了继承过去、完善自我，上学是为了建立联系、融入社会。“只要用功念书、累积经验，把它伸展下去，现在的你，便会在你长大之后的身体里活下去。而你背后的过去的人们，和在你前方的未来人们，也都会紧密连接着。”大江先生以他丰富的人生经验，完整地阐明了孩子们上学的意义及其价值。对于这样的问题，我们也许和孩子一样迷惘过、思索过，但作者以他的阅历和智慧，为我们指明了前进的方向，教会我们如何帮助孩子健康地成长；而我们的孩子在长大后，也必定会像森林里的树木一样，顶天立地活下去，最终活出自己的灿烂和辉煌。
为什么要读后感【篇3】
你为什么要朗读——朗读者观后感600字：
几个月前在精读《朗读者》的原书，有些许感想。
好几个月之前就观看了《朗读者》节目，之后，又观看了《经典咏流传》，觉得还不过瘾，于是去书店买了《朗读者》原著回家看，一开始只是走马观花，但经过我的细细品味，发现有很多妙处。
比同于电视节目，书本的内容可能会显得有些枯燥乏味，这是一本让人们去读书的书，是一本讲读书的书。《朗读者》中介绍了许多古今中外名著，还有一些人们读这些书的感受，他们的感受感染着我们，并以此鼓励大家去阅读更多的书本，去精读更多的书籍。
那么，到底为什么要读书，“为了中华民族伟大复兴去读书吗？”也许部分人没有过高的思想意识。有的人说为了高考，为了工作，或者说为了家长，读后感.为了老师。其实，我想说的读书不是上学读的书，归根结底，人们都是为了自己而读书。也许，这句话，你们听别人说了很多遍。但是，我今天用这句话表达的意思完全不同。
相传犹太人用蜂蜜涂抹在书上让孩子添，人们从小时候开始读书，上学之后还是读书，毕业之后继续读书一直把书带入晚年。书本是知识的容具，书籍是人们进步的阶梯。
正所谓活到老，学到老，人们无时无刻不在看书，但是现在，网络发达，生活节奏快，没有时间看书了。与此同时，国家加大了对古代文化知识的重视，修改了中小学教材，出台了《中国诗词大会》等一系列节目。《朗读者》用最正直朴实的文字让你读书，留下自己内心的感想。因为，你是为自己读书。
所以，发下手机，拾起脚边的书香，细细品味，让书本陪伴你，这就是朗读的初衷。
为什么要读后感【篇4】
读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。
——三毛
4月23日，是世界读书日，在这一天，最适合问一个问题：“为什么要读书？”其实如同三毛所说，书读多了，容颜气质自然改变，它影响了你的思维方式，改变了你的说话谈吐，让你遇见了一个更好的自己。曾经在网上看见有人这样评论，读书的好处是什么？是当你看见夕阳余晖，孤雁翱翔的时候，你脑海里浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样的诗句，而不是：“靠，一只鸟！靠，太好看了！”当你看见明月照长空时，你想到的是：“明月几时有，把酒问青天”，而不是：“哇，好大的月亮，好圆啊！”
近来在陪家里的小朋友读书，每天读一首古。小朋友先听我读，然后我给她解释诗歌的意思，我们再一起读。早春的时候，我们一起去广汉松林赏桃花。田间零星的绿草在山间褐色的土中舒展柔软的身姿，桃树的虬枝上大朵大朵的桃花已经盛开，远远望去，灿如烟霞，正应了诗经里的那首诗句：桃之夭夭，灼灼其华。
盛开的桃花颜色大部分是深红色的，偶尔有浅红色，交相辉映，特别的美。我问羲羲，你更喜欢哪种颜色？羲羲说：浅红色。然后她摇头晃脑地吟诵了一句诗：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（出自杜甫《江畔独步寻花》）我亦惊亦喜，惊讶的是她的记忆力如此的好，能够背得下这样的诗句，喜的'是她能把书中的知识潜移默化在生活中，为生活添了许多乐趣。
有人说：读书是一件痛苦的事情，要耐得住寂寞、放得下欲望、舍得享乐。可是我说读书是快乐的，它能带你汲取知识、发现快乐、享受生活。当你看见春天河边的柔嫩柳条在风中摇摆时，你会不会想到“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”？看看树木新抽的嫩芽，闻闻空气中的花香，你会惊喜的发现原来春天已经来了，就如同朱自清的散文里所说的：“山朗润起来，水涨起来，太阳的脸红起来了。”当你看见夏日里荷塘里的翠绿荷叶，你会不会想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”？那《荷塘月色》里的诗句描写的田田荷叶，像亭亭的舞女的裙，写得真是无比贴切。而到了秋天，金色的桂花盛开，十里飘香时，你会不会想到王维的诗句“人闲桂花静，夜静春山空”？你是否也想泡一壶茗茶，和好友坐在桂花树下，聊聊天，下下棋，远离城市的喧嚣，过一种无比惬意的生活。到了冬天，你开始期待着大雪纷飞，最好是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，可是成都的天气往往是堆不了雪人，打不了雪仗，只能在诗文中找些安慰。
现在有很多女孩子，穿着潮流的衣服，抹着精致的妆容，享受别人羡慕的目光，但她们的智慧是否和这份美貌成正比呢？我想到了被称为性感女神的玛丽莲·梦露。在电影里面她洁白的长裙被地铁口的风撩起，她弯腰撅嘴去按住扬起的裙角，妩媚中又带着清纯，诱惑又带着无辜的神情，让她成为所有人心中的性感女神。可是你是否知道，曾经的她被她的前男友所讽刺，说她空有美貌，什么都不懂，甚至认为带她出门都是丢人现眼。为了改变自己，她开始广泛的阅读书籍。她有一个巨大的图书馆，藏有萧伯纳、田纳西·威廉斯、海明威、劳伦斯等知名作家的作品。当她去世后，她的铁杆粉丝们通过档案照片、访谈和拍卖目录，整理出了一份她的书单，一共有430本书，她的书单足以秒杀某些现代文学博士。她用她自己的行动击破了前夫对她的讽刺，证明了她不是个空有其表的花瓶，用在书籍里汲取的智慧赢得了更多人的尊重和喜爱。
美貌只是一时，而智慧则是一世，就像有人说过，我小时候吃过很多食物，虽然我不记得有哪些了，但是我知道它们已经化成我的血肉，成为我生命中的一部分。读书也是这样，也许很久以后你已经忘记你曾经看过的某一本书，但是它们已经化成智慧，贯穿你的一生，让你不再感到失落和迷茫。正像杨绛说的，你所有的困惑都是因为书读得太少，却想得太多。所以拿起你身边的书，多读书，读好书，让书成为你生命中的一部分。
为什么要读后感【篇5】
你被爸爸妈妈打过吗？在被打的时候，你是不是很恨自己的爸爸妈妈？你是不是觉得自己好像不是妈妈亲生的？我相信，你在读了著名作家毕淑敏写的'《孩子，我为什么要打你》之后，一定会对自己的母亲有另一种看法的。
文章以母亲的口吻介绍了一位母亲为什么要打孩子。她用了种种方法教育孩子，可孩子就是不听，母亲只好用了“打”。她打在孩子的身上，疼在她的心里，文章字里行间充满了自责。
是啊，母亲打孩子，这是一种无奈之举。通过打，让孩子有所感悟，长记性。这是不得已而为之的。她真是一位严母啊！可是，谁说严母不是慈母的？
看着这位母亲，我不禁想起了我的母亲。有一次，我数学只考了91分，妈妈怒目圆睁，眼光咄咄逼人，一副“恨铁不成钢”的样子。接着，一顿“狮子吼”。
“什么？怎么这么粗心？你看，八加零点二答案是一？十九点三抄下来成了九十一点三？三角形面积没除以二？”妈妈瞪着我，一只手举起来，可是没打下去。
我心里委屈极了：一次考试不代表什么！我在学校已经伤心了！知道了下次改正就好了！哦！不！
哎，真是可怜天下父母心啊！这就是慈母的心语，正如文章所说：“孩子，我多么不愿意打你！可我不得不打你！我多么不想打你！可是我一定要打你！这一切，只因为我是你的母亲！”
这就是慈母的心语，让我们感动的心语！《孩子，我为什么要打你》令我难忘。
为什么要读后感【篇6】
读《高中生看哭了为什么我们要努力》有感
努力是什么？对于一个有天赋的人来说，它是一条让这个人更快走向成功的捷径；对于一个资质平庸的人来说，它就是一个漫长又痛苦的过程。但无论对于哪种人，努力始终是走向成功的方法。前者固然能物尽其用，但后者，说不定一不小心就没了努力的目标了。就拿一个解题的例子来说，有天赋的人一说就懂，但脑袋稍微慢点的人，就需要花很多时间去弄了，这就是人与人的差别，虽然每个人都有同样的24小时，但每个人利用的方法不一样，失之毫厘，差之千里！前者与后者的距离就慢慢拉开了，最后，变成了一条双方都无法想像的鸿沟了。
当然，奇迹总会在不经意中出现。人的一生，活着就有许多不可抗因素，努力或许不是成功的道路上唯一的配角，但有他的路上总会有许多意想不到的奇迹发生。对于高中生来说，只有让努力成为自己生活中的最佳配角我们才能借助它成为世界上最独一无二的主角。
或许有人比你起点高，但谁又能说起点低就不能胜过起点高的呢！没错，你起点是低，但正是因为这样，你才知道努力得到的它东西有多么珍贵。起点低又怎样，你经历的事情，收获的经验，得到的启示比那些起点高的人多的去了。今天，你或许非常辛苦的解决了一道题，今天，你或许完成的任务没别人多，但你的内心在今天发生了一丝小变化。这些小变化经过日积月累它突然有一天爆发了，它让你体会到了苦尽甘来。你知道厚积薄发的力量有多强大吗！正如我刚刚说的，前者与后者产生了一条双方都无法想像的鸿沟，后者得到了破茧成蝶的新生命，可前者呢，他拥有天赋，所以他做事情非常轻而易举，让他拥有优越感，但很遗憾，他失去了兴趣，而兴趣感永远高于优越感，后者经过一系列的艰难险阻后浴火重生，活出了生命的意义，这才是努力的意义。
努力是一种能力，掌握了这种能力的人，才是这个时代的引领者。努力的程度决定了自己引领世界的高度。你今天很努力的完成了一件事情，那怕它小到不起眼，这都不重要，因为你所努力的程度的意义，已经远远高于这个问题是否解决的结果。
后者一步一步踏踏实实努力过了，不管结果成功与否，其过程中努力的意义是伟大的。
后者应该庆幸自己拥有如此不堪的的努力的过程，前者永远不知道这一段经历对后者来说有多重要，影响有多大！
所以，真正的努力是狼狈不堪而又充满奇迹的！
为什么要读后感【篇7】
这是一本没有经过出版社出版的书，书背面的一句话吸引了我：你必须非常努力，才能看起来毫不费力。在书中，作者证明了这一点，你必须要刻苦学习。
里面共有三十五篇文章以一些成功者的感悟。看完这本书，我内心震撼到了，当我们处在一个想学习就学习，想玩就玩的状态中时，其他地方的孩子，那些渴望去到清华北大的孩子，是如次的刻苦每天不到六小时的睡眠，第一个到教室，又是最后一个离开，他们每天争分夺秒，伏案学习。先不说那么远，但是，距离我们很近的小升初也是如此的恐怖。现在我来分享一下比较受影响深的几篇。
一篇是他告诉我们两个成语：大浪淘沙，吹糠见米。先来分析一下意思，淘：用水清洗，去掉杂质。大浪淘沙：在大浪中洗净沙石，比喻在激烈的竞争中经受考验、率选。吹糠见米：指见效快。在成长中，我们都要经过许多次大浪淘沙，吹糠见米的残酷考验。我们只有努力做石头，而不做杂质，我们只能做米，而不做糠。也就是说，只有刻苦学习，才能不被淘汰。
现在我们上小学的时候，会被人欺负，会不舒服，但是。一到了考试，已到了大浪淘沙时，我们比的不是力气、不是物质，不是金钱，而是成绩，是知识。
还有一篇就是如果我们不刻苦学习，反倒还要求爷爷告奶奶的求别人，你成绩好了，连校长都不敢给你脸色看，你自己脸上沾了光，父母也自豪。分数不好，不光我们没学业，父母也要到处求人，遭遇冷淡，低三下四，正如上面所说，那就是在折你父母的寿！
所以，不刻苦学习，不考个好分数进好学校，以后就上不了好的高中，就更不可能上好的大学了，以后工作不好，生活就不好了。
还有一篇就是一定要上那所学校的重点班，重点班和普通班的区别特别大，你在普通班第一，到时你在年级却进不了200名，所以，要努力杀进重点班，你才能有提高，在重点班里，有更强大的竞争对手，有更好的学习环境，更好的老师资源，成绩才能慢慢进步。跟着马跑，你能跑出驴的速度，而在羊前面跑，你只能跑出野兔的速度。
为什么要读后感【篇8】
我们为什么要上学”，这是美国总统澳巴马在弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的开学第一天与学生们在一起发表的全国电视讲话的演讲主题。
小时候，澳巴马在印度尼西亚住过几年，而他的妈妈没钱送他去其他美国孩子们上学的地方去读书，因此她决定自己给澳巴马上课，时间是每周一到周五的凌晨四点半。他经常会趴在厨房的桌子上睡着了，每当他埋怨的时候，他的妈妈总会用同一副表情说：“小鬼，你以为教你我就很轻松?”
澳巴马说：教师们有责任激励和启迪你们，督促你们学习，家长们有责任看管你们认真学习、完成作业，不要成天只会看电视或打游戏机。哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长和最优秀的学校，假如你们不去履行自己的责任的话，那么这一切努力都会白费。
他还说：“不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。你想当医生、当教师或当警官?你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人?无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。
从澳巴马的讲话中我们可以总结出：不是所有的金子都会发光，只有经过雨水冲洗，经过千锤百炼，才会发出耀眼的光芒，我觉得他很伟大，他小时候就能做到闻鸡起舞，早上四点半就起床学习。我们现在拥有这么好的学习条件和环境，还有认真负责的老师，所以更加应该珍惜，加倍努力，长大后成为一个对社会和国家有用的人，中国说过：“中华民族要实现伟大复兴和实现中国梦”。这就要求我们每一个中国人都要有自己的梦想，我要好好学习，纠正自己身上的不足之处，改掉小毛病，养成良好的学习习惯。从现在起，上课认真听讲，积极参加学校的各项活动，尊敬老师，团结同学，做一个有梦想的小学生，长大后为实现“中国梦”而贡献自己的力量，为拥有一个强大的中国而努力奋斗。
为什么做教师读后感模板
你是否有写作品读后感上的问题呢？读完作者写的作品后我们的心情久久不能平静，趁有灵感的时候，我们可以写一篇读后感。为此，读后感大全小编花时间整理了为什么做教师读后感，仅供你在工作和学习中参考。
为什么做教师读后感【篇1】
周五傍晚在四楼会议室听了三位优秀教师的成长事迹报告后让我体会很深，特别是俞建栋老师的报告，语言很朴实很幽默，但他讲的几个小故事让我笑过以后都会静静地去想些事情，会让我去思考一些事情。
晚上回到家，坐到电脑前面，我开始想，我为什么要做老师呢?而且还是一名小学老师！说实话，其实从小就没有要做老师的志愿，因为我觉得老师这种需要为人师表，比较纪律性的工作不适合我这种喜欢自由的人，而且想到那些小孩子那么的吵闹就更觉得烦了。因此即便是大学毕业以后也没想到自己居然真的考取成为了一名小学教师。
另一让我当初不愿意做老师的原因是因为我觉得教师这个职业实在让人活的不够潇洒。虽然做了老师以后能够在讲台上慷慨激昂，但那也只是对着你的学生，还是一群不怎么懂事的小孩子。可是在平时的生活中，老师似乎总是那个让人觉得斤斤计较的职业，即使在生活中也给人这个感觉。虽然教师可以有两个长长的假期，这点还是让我觉得比较欣慰的，也是让我别的职业的同学比较羡慕的一点，但是就教师那么点微薄的工资，即便有那么长长的假期，也让我有点舍不得出去旅游。但现实和理想总有差距，很多时候不是我选择了职业而是职业选择了我，因此不管是因为什么原因走上教师岗位都已不再重要，重要的是踏踏实实地做好自己的本职工作，并努力成为一名好老师。
另外一个让我最后成为教师很大的原因是因为父母的唠叨和长辈的期许。大人们总时常在我耳边念叨着：“现在工作这么难找，做老师每年又有寒暑假、工作又相对稳定、学校环境比社会单纯，这些换成别的工作哪里来！”可是我心里会想如果单单因为这些而选择做老师，那么在做了老师一段时间之后会不会因为没有了开始时的激情而懈怠了呢，会不会后悔了自己的选择，因为教师工作的辛劳、不高的收入以及工作中的种种不如意。而且现在的小孩子哪有向我们那时候那么听话，做老师真的得处处小心，不能随便批评学生，否则一不小心就得被投诉了。
记得上学期学校还让我们读过一本《我们为什么做教师》的书，这本书收入了21位在美国各学校任教的教师的感言，虽然文中主人公和我们有着不同的文化背景，书中的某些做法在中国并不可行，但同为教师的我们却有着对于教育和学生相似的观点，这也是本书值得我学习和借鉴的地方。文中的每位教师都是在讲述自身的真实故事，从他们的故事中我看到了为什么做教师的很多理由，也学到了成为一名好老师的标准。
怎么说呢，既然都已经选择了这个职业，就学着去热爱她吧。已经工作快3年了，没有很多的激情，但也没有懈怠。有的可能就是对学生的一份责任吧。我不期望自己会成为一名领导眼中的优秀教师，但愿成为学生们心中的一名负责的好老师吧！
为什么做教师读后感【篇2】
同样做为一名教师，和书中的主人公对比来讲，相差的太多，当然这些差距不会是打击，只会激励我以后要不断的学习、不断的调整自己的教学教育方法，书中的一个个主人公其实并不是什么教育专家，但是他们平凡的岗位上做的几乎平凡的事却赢得了学生的肯定，他们的这些成功经验也让对自己以后的教学充满了信心。所谓知耻而后勇，在以后的工作生活中，我会更好的做好以下几点：
1、把工作当成是自己的兴趣。当我们把工作当成兴趣或许会有更多的激情热情去投入到工作中，因此，工作的结果会更好。 虽然我们的工作中的确会存在很多苦、很多累，但是这种充满挑战的生活却是极具意义的，尤其我们的身份是老师，是可以影响下一代的人民教师。同时也希望我们能够把我们对工作的热爱、对生活的向往的这份积极的情绪传递给学生，让他们也能感受到快乐，每天拥有不断的斗志，引导他们建立积极的人生观。学生都有一定的”向师性“，老师要为他们做好表率，希望我们对他们以后成长的影响是积极向上的。
2、多了解学生，成为学生成长的伙伴。 要了解学生，首先必须进入学生的情绪和思想的系统中去，以学生的眼光去看”他“的世界，以学生的心情去体会他们的心情，而且也以他的思想去推理他的一切，然后有效地将这些感受传递给对方，使他们感到理解与尊重，我想这种感受可以诱发出彼此充满体谅和关怀的沟通氛围，而不是以往的高高在上，为师独尊，有时候我们需要把自己当老师看，有时候我们需要放下身段，乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的一片良苦责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
3、不断学习，提高自身专业素质和教师个人魅力。
教师的天职是”传道、授业、解惑“，”学高为师，德高为范。“学生最不能原谅的就是教师的一知半解，因此教师只有掌握精深的专业知识和高尚的品德，才能以教书传知、育人感人，才能在教育教学工作中左右逢源、游刃有余，而要达到这样的效果就要求我们老师通过各种途径自我充电，不断的提高自己的教学水平和技能水平。除了知识的专业基本功之外，我们还要有丰富的教育和心理科学知识。这方面的知识可以便教师了解教育教学规律，增长教育机智，有效地组织教育教学过程。另外因为青少年学生的求知欲强，兴趣爱好广泛，他们面临的”问题“、想要知道与探究的”问题“呈现出多样化、意外化的特点，这就对教师提出了更多更高的”解惑“要求，需要教师具有更精深、更广博的知识和更高的教育能力。许多知识体系是处在不断变化和完善当中的，活到老，学到老。对于我们老师来说尤为重要。
不管我们当初是怀着怎么样的初衷加入教师行列，不管我们现在是多少的普通与平凡，只要用心的去对待每一天的工作，用爱去关怀每一位学生，相信我们也会成为一位成功的教师的。
为什么做教师读后感【篇3】
虽然我们很多人已经身为人师，虽然我们有着代表身份的教师资格证，可是我们扪心自问一下自己是个合格的老师吗？ 一名合格的教师最基本的一点就是心里有学生，无论是多还是少，总想着如何让学生更好地发展与成长在现实中然而我们有一些教师，只是把教学作为一种谋生手段，对于学校教育中的一些事物变得熟视无睹、麻木不仁，这样的老师如何能够让他们的学生健康成长呢。责任心是我们做教师最基本的一点，除此之外，我们的工作是应该是用心用智的，千万不要因为我们的一时的随意而错过影响了学生的一生。我为什么做教师？最初是怀着一颗很平常的心，当做一份很普通的职业来从事的，但是随着工作状态的慢慢深入，我发现了教师这个职业的更多的内涵，体会到更重的担子，收获了更多的欣喜和感动。正如书中所说的”教书不仅改变了学生，也改变了我。“通过和一届届学生的接触，在教学中，每当看到学生的成长，我都觉得得到了莫大的享受，其实成长的不仅是他们，更多的是我自己。对比书中提到的教师必须具备的一些素质中，我觉得自己对于”即兴发挥“这一项做的比较欠缺。在平常的教育教学过程当中，由于面对的是灵动的学生，随时会遇到各种各样的突发事件，应付于这些仅仅凭备好的教案时远远不够的，每当意想之外的状况发生时，自己的应变能力不够，不能最合理的处理每件事情，往往在事后会留下遗憾。从书中我们可以看到耐心、睿智、具有开发思想和幽默感的教师是会受到学生欢迎的，然而周围真正同时具备这些素质的老师又有多少呢，所以我们有很多的努力要付出。
为什么做教师读后感【篇4】
最近，读了索尼娅？尼托主编的《我们为什么做教师》一书，感受颇多。书中的21位教师并不都是“天生就是教书的材料”。他们或许是中途改行的中年人，或许是刚入行的新教师，但他们都认为教书让他们的生活变得更有意义；教书使得他们成为更完整的人。读着读着，不免联系自己，我为什么做教师？
安布瑞莱斯？马利，是一位年轻的公立学校的双语教师，她说：“我到底为什么要教书？对我来说，教书是欢乐、悲哀、快慰和无助的结合体，但它也是一项有着明确目标的任务：改变我的学生，也改变我自己。我教书是因为这个行为本身能够触及我精神和灵魂的很多侧面，使我一直保持内省并不断推动我向着意识的醒悟。我教书是因为教书给我带来希望。”
其实每一个人的人生，都是诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词，一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿、一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌生为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。所以，我愿意成为一名普通的教师，去实现我的人生价值。
我为什么做老师，是因为这份工作让我感到光荣；一个个学生的进步让我感到喜悦、让我体现人生价值与意义。我为什么做老师，是因为学校的环境和谐温馨。我为什么做老师，是因为学校环境有利于我学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，尽管我在物质上并不富裕，但我却是精神上的富翁。
为什么做教师读后感【篇5】
教师是学生的一面镜子，有怎样的老师就有怎样的学生。这基本上反映了教师无形之中对学生的影响，他们把教师当成权威圣人，信任教师。教师的决策都能在班级中通过。教师的一言一行都是学生学习的表率。这就要就教师的决策正确富有威信。教师言行富有感染力。教师应放眼世界，不能要陈词滥调来教育学生，要不同的新颖的例子和方法引导学生。世界在改变，在新形势下，学生的兴趣爱好也发生了变化，在学生中也出现了新问题：如网迷与玩游戏无法控制自己，学生单亲家庭多无人管。世界在发展。学生的个性也更强。留长发，戴饰物，带手机，染发，等等恶习更多出现。这都在社会风气所影响下的。学校教育工作任务更艰巨。教育育人不但是学校的工作更是家庭和社会的任务。对于今天的教育，家长的眼光也是十分的挑剔的，教师付出的许多辛苦往往得不到家长的理解和支持。现实生活中教师每天的工作都处于社会好家长的监督之中。教师和学校对安全教育绝不能麻痹。有一个安全的教育环境给学生以保障。教师要善于家长交流、沟通，要争取家长的理解与支持。真切地认识到教育首先是一种公益服务，教师是一种带有浓厚公益服务性质的职业，一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务。带领学生有更高的理想追求。
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为示范，为人师表，教师的言行对学舌功能的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。身教重于言教，孔子说：“其身正，不令而行;起身不正，虽令不从。”教师是生活在学生中间的，他的言行举止都是广大学生看得见的，因此我平时能严于律己，处处检点。只有这样，才能有力地说服学生，感染学生、熏陶学生，收到好的教育效果。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，才会一辈子“学而不厌，诲人不倦”。有了这样的认识，每一位从事教育工作的人才会明白：教育不是牺牲，而是享受。教育不是谋生的手段，而是生活本身。教师是太阳底下最光辉的职业，教师为人师表的特点决定了它崇高的责任感。责任感是成为优秀教师的首要条件。
为什么工作读后感模板8篇
编辑为你收集整理了为什么工作读后感。罗曼罗兰有句名言“和书生活在一起，永远不会叹气。”，也许大家都曾经读过作者写的作品这本好书。读后感可以把自己的想法激发出来，并且使之条理化，系统化，理论化。欢迎大家与身边的朋友分享吧！
为什么工作读后感(篇1)
我们为什么工作？工作到底有什么意义？我们又如何面对日复一日枯燥的工作？只要是正常的社会人，都不能回避这些问题。而诸如以上，我们可能少有思考，并非我们没有这方面的忧虑和烦恼。更多的情况是，很多人认为工作除了得到薪水和假期，本来枯燥而又乏味，这难道还有什么疑问吗？我们觉得工作如此辛苦却又不得不这样，只好“当一天和尚撞一天钟！”这样的想法和做法并不鲜见。我的朋友，你是否秉持这样的观点呢？但是，我们就此甘心吗？难道我们就这样劳碌一生而一无所获，仅仅为了生存而工作吗？那么，有没有更好的方法，使我们在工作中找到价值，成就自我呢？我们究竟该如何做？稻盛和夫先生的《干法》一书深深触动了我。尽管一直以来，自以为工作态度还算端正，也能踏实践行职责，但也从未如此之深地理解到工作的价值和意义。
稻盛和夫是目前唯一在世的日本“四大经营之圣”之一。年轻时是一名科学家，27岁时开始创业，赤手空拳在40年间创建了京瓷和KDDI两家世界500强企业。65岁退休后，全副精力投入到“盛和塾”和“京都奖”等公益活动中。2010年2月，早已功成名就，归隐养老的稻盛和夫先生，在日本政府的再三恳请下，以78岁高龄毅然出任重建的日本航空公司董事长。仅一年时间就让日航起死回生，并创造了日航60年来的最高利润，这个利润还是当年全世界727家航空企业的最高利润。这个神话般的人物，不仅是日本企业界的王者，还是一位知行合一的哲学家。科学家、企业家、哲学家，稻盛和夫一身而三任，这在人类历史上是空前的，在当今世界也是唯一的。
这本书之前朋友就曾介绍于我。后来，在单位工会所办的读书卡中，恰好有一语音书籍名为《稻盛和夫给年轻人们的工作秘笈》，我便抽空听了一回。一下被书中内容所吸引，所触动，因而立刻购得《干法》一书认真阅读，并将此书介绍给同事与朋友，分享稻盛和夫先生的思想硕果。书中，这位有着举世瞩目成就的老者，用最为平实的语言娓娓道来，用他的亲身经历一一告诉我们，我们为什么工作，工作的价值和意义到底何在，如何通过工作磨炼灵魂和心志，进而找到人生的致胜之道。稻盛和夫先生的真知灼见，句句珠玑，如洪钟大吕，振聋发聩，令人耳目一新。
为什么工作读后感(篇2)
正如作者所说：人为什么工作，至少包括五个理由：
第一获取生存的物质基础；这个不难理解，工作也就是谋生的手段，也正是我们每一个人首先想到的挣钱，然而挣钱是工作的唯一目的吗？不是，工作的最大目的是什么呢？有工作可做，这是作者给出的回答。因为今天工作不努力，明天努力找工作，只有努力的工作，才能保证自己有工作可做。所以，工作的最大的目的就是有工作可做，也可以说，人生的最高境界就是有工作可做。
第二工作可以充实人生的价值，提升人生的境界。工作占据人生的三分之一的时间，工作是生命价值的最大载体，生命价值的大小应该和工作成正比的，谁能够在有限的生命旅程中创造出尽可能多的价值，谁的生命就更加丰富多彩。生命的潜能是无限的，只要你愿意去发挥，就有可能获取巨大的人生成就。人的一生只要短短的几十年，生理意义上的生命不可能永存，但精神意义的生命却可以永存的，那就是生命的价值。只有生命卓有成就，人生才能没有后悔。我们对待工作越多，后悔越少。上天是公平的，它给予我们每一人同样的24小时，谁也不多一秒，谁也不少一秒。但是，人与人之间的成就却是天壤之别，原因就在于成功者在生命的三分之一时间里不安于现状，有效的工作，不断创新进取。失败者在这三分之一时间里碌碌无为。做为普通人，我们的努力也许不能达到为人类解放而斗争但我们至少可以让自己的人生更有价值。当我们到人生的最后时刻，我们不觉得自己是虚度光阴就足够了。
第三让自己得到成长。工作是个人成长的摇篮，首先体现在工作让一个人得到全面发展。如果没有工作，人生是不全面的。人生要全面有三个途径：学习；将学习的东西拿去运用；在运用的过程中体验人生的各种滋味。而这三种途径都要在工作中一一体现出来。然而并不是每一个有工作的人，都能获得同样的成长速度。只有那些做的越多的人，才有可能成长越快。成功很难，难在坚持。成功也很容易，每天积累一点点就可以了。沙漠是由一粒粒沙构成的，草原是由一棵棵草拼成的，大海是由一滴滴水汇成的，人生业绩，是一点点累积起来的。
第四让个人融入到社会中。工作是什么？作者认为工作就是和他人一起做事情。任何一项工作都需要他人协助，同时你也在协助他人。正是这种相互关系，让工作成为融入社会的途径。
第五让生命更加健康。生命的过程掌握在我们的手中，我们怎样让它加长加宽呢？最简单的方式，就是努力工作。如果一个人只研究养生，什么事也不做，那他糊口都可能成问题，又何来生可养呢？生命的确需要休息，但生命更需要工作。休息是对生命的调节，是为了更好的工作。闲散却是生命的空转，空转浪费的不仅仅是资源，还有生命本身。工作本身也是一种健身方式，工作的意义不仅仅在于改善生活，改善命运，还在于充实人生，让生命更有活力，更加健康。
为什么工作读后感(篇3)
当我拿到这本书看见书名《你为什么而工作》时，想起学生时代一直思考的问题：我们为什么而读书。当时的回答是：为中华崛起而读书!是时代赋予了学习更重要的意义。
如今作为一名有接近3年工龄的会计在思考我们为什么而工作这个问题。似乎这个问题更贴近生活更具时代意义。工作三年，在这三年的工作里，我成长过，困惑过，快乐过。工作给了我一个认识自己的机会。挖掘不一样的自己的机会。是的，我们为什么而工作，这个动因是一个变量，人本身是定量。
我们为什么而工作的发展历程跟人类发展的历程是一致的。人们一开始想的是温饱问题，解决了温饱问题便向“奢侈品”方向努力，而后就是追求自我价值的实现。最后实现跟公司共同成长。
我的工作经历很浅，毕业前找了一份实习的工作在深圳的一家税务师事务所当审计助理，底薪1600加提成，不包吃不包住，一个月放两天假期，每天早上8点半上班23点下班，每天的工作内容就是出报告，这样的生活从3月一直到7月结束。
所长从10个实习生里留下3个人，名单里有我，但是我没有留下;这5个月的实习，我交到了很多朋友，听到了很多很有意思的人生故事，享受了高强度的工作压力，也学会在这种工作压力下给自己下午茶的时间。这份工作因为解决不了温饱问题，结束了。
毕业后第一份工作是在一家代理记账的公司工作，工作内容是做记账凭证，内容很轻松，老板娘也待我很好，底薪5000加提成。每年涨薪500。读后感·我负责25家公司的记账，但是一下就上手了，很快工作变的比较轻松。这样的日子过了5个月，我一直在反思我自己，在应该奋斗的年纪选择安逸是不是不应该，年轻人本应该有许多的可能，我的人生不应该只有安逸，所以我选择了离开，从新再找一份可以实现自身价值的工作。
最后我来了我们公司当一名会计，奋斗了将近3年，三年我参加公司各项活动，总能看见自己奋斗的身影。有好同事好老师好长辈，从生活工作上让我全方位的成长。最后思考的是跟公司一起开心工作，共同成长。
我为什么而工作，思考这个问题的时候似乎更多是思考自己的初心，我的经历告诉我自己，我是不愿安于现状的年轻人，期望在工作中寻求挑战、意义、成就和满足感。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我为什么而工作依然是一个未完待续问题。
为什么工作读后感(篇4)
有位心理学家说：“没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。”人是被观念左右的动物，因此改变认知十分重要。
我在《得到》APP中听到一个故事，这个故事是一位脑神经外科医生的亲身经历，故事结局令人惊叹。这位外科医生曾遇到很多病例，其中有个病例是一位一岁左右就失明的盲人，而这位盲人遇到这个医生时，已经五十多岁了。他这辈子都是这样度过，并无不适。他早已适应了依靠触觉和听觉的生活方式。然而，这位医生给他检查了一下，发现他的眼睛各方面功能都很好，只是一个小问题才导致失明，一个简单的小手术就能让他恢复视力。后来他听从了医生的安排，手术很成功，盲人果然复明了，但是结果却让所有人大跌眼镜。他能“看到”，却无法“看见”。这是什么意思呢？就是说，外部世界的各种色彩都能够进入他的眼睛，他却无法辨认出任何东西。正常人看世界，大脑懂得如何去把这些混杂、交织在一起的光线和色彩整理出秩序，区分出前景和背景，于是我们就能辩认出来外部世界的各种东西，因此我们可以“看见”。但是，这位复明的盲人眼中的一切，却是混杂在一起的各种杂乱无章的色彩和线条而已，他从小没有受过这样的训练，无法把这些内容进行有效的整合，当然无法从中感受到任何秩序、任何意义，他的大脑也不知道如何整理。所以，他的确能“看到”，却无法“看见”。有人把他领到一个车床前，告诉他这是一个车床，可他难以相信。直到他闭上眼睛，用了好几分钟把整个车床整个摸了一遍，再退回来，才说，“嗯，这回我能看见车床了。”因为他摸了一遍之后，依靠之前的训练有素的认知经验，大脑就可以把各种触觉整合出一个完整的形状。也就是说，他有了一张蓝图，再用这个蓝图对应各种色彩和光线，才能够理解这些视觉刺激，才能“看见”。
故事的结局虽然有点尴尬，却是一个真实的案例。在这个故事里，蕴含着一个深刻的道理。那就是我们认知自我，认识世界，从呱呱坠地到自立为人，充分建立起自我意识，是和自身所处的环境，所受的教育，所遇的经历，所持的观念有着巨大的关系。我们常常以为在做“正确”的事，不过是否“正确”却并不见得。就像这个盲人一样，如果我们的认知存在问题，即便是五彩缤纷的世界，我们只能“看到”，却无法“看见”。
要知道，真正可以独立思考的人并不多见。实际更多的人，喜欢人云亦云，不求甚解，不加判断，不加思索地接受一些思想和观念，就会在工作中、生活中陷入迷茫和无知。不能明辨是非，不能秉持正念，更不能正确的认识世界，认知自我，正所谓“行成于思毁于随，业精于勤荒于嬉。”更谈不上反求诸己，慎独慎行，修炼自我，成就人生了。甚至可能因为错误的认知，黑白不分，行为颠倒，进入昏暗迷茫的自我迷失中。因此，迷途知返，诚心正意，三思而行，秉持正念是人生重大的问题。
为什么工作读后感(篇5)
如果有人问：为什么工作？人人都会有不同的回答，有要养家糊口的、有追求幸福生活的、有要证明自己能力的，还有要实现自我梦想的等等五花八门无奇不有。在我未读《你为什么工作》一书之前我的理由也是飘忽在各种借口之中，有时自己都不知道到底是为什么工作。
今日本人有幸阅读了《你为什么工作》一文了深入了解了杨述奎对为什么工作的看法，我认为《你为什么工作》一文中有很多观点比较新颖，确实有值得借鉴的内容。
首先，文章阐述了工作的本质是要为公司创造价值，把自己的能力转换成公司的价值，为公司创造更大的利润，努力实现公司的目标，挖掘自身价值，打造人生亮点。在这一点上我很认同，抛开个人得失不计，任何一个公司为员工提供工作岗位，其目的都要是使公司更强大，所以工作的本质确实是为公司创造价值。
其次，文章认为员工应成为公司的资产，而不是负债，要不断增加工作附加值，不断创新，为公司增值，要忠诚更要提升业绩，要掌握创造更高价值的方法，关注自己所创造的结果，淡化个性，融入团队，成为公司不可或缺的人。此部分的观点是对第一部分观点的承接，既然任何一个公司的每个工作岗位是为给公司本身增加利润，那么没有一个公司会希望某个岗位不当没有价值还消耗了公司的资本，这样的岗位必将被淘汰，所以要想工作长久，就必须成为公司的资产，而不是负责。此观点只是对上一部分的加强，并不能独立成为观点。
然后，文章认为工作是需要员工用生命去做的事，工作是生命的一部分，工作让生命充满了活力，工作是一种精神寄托，工作是责任、是使命，工作是神圣的天职，工作是无上的荣耀，工作是自我价值的体现。此部分将工作的目的升华为生命的事，并将许多常人的理想、追求和梦想纳入其中，使目的更广谱性。本人认为此部分的内容是集成大众目标的部分，不算是新观点只是说法不同。
再次，文章认为归根结底，工作是为自己，工作是为实现双赢，老板成功，你才能成功珍惜老板给的每一次机会，与老板站在一起，怀着感恩的心工作。此部分将工作的目的转移到个人的得失上来，再次将大众的部分观点集中概括进来，与上一部分相加，基本上可以涵盖普通员工对工作目的的所有理解。
最后，文章认为要让工作成为你生活的必需品，工作给你带来了成就感，工作给你带来了快乐，工作磨练了你的意志，工作提升了你的能力，工作拓展了你的视野，工作提供了你人际的需要，工作让你的生活丰富多彩。乍看此部分与工作的目的无关，其实这部分从另一个侧面阐述了为什么需要工作的理由，这与为什么工作有着一定的联系。
总之，通读全文后感觉文中有很多值得借鉴之处。
为什么工作读后感(篇6)
没有人是天生的赢家。很多人看过《阿甘正传》，那个智商不足70的阿甘，一路跑来成就了辉煌的事业，成为经典的励志偶像。也有像蜀汉怀帝刘婵之辈，即使出生在帝王世家，还有诸葛孔明的辅佐，也坐不稳皇帝的宝座，留下个“乐不思蜀”的段子，让世人耻笑。那么，人生有没有可以遵循的法则呢？稻盛和夫先生告诉我们，他的工作观和人生观可以用一个方程式来表达，那就是：
人生·工作的结果＝思维方式×热情×能力
稻盛和夫先生用自己一生的经历阐释了这个公式蕴含的重大意义，他说：
这个方程式由“能力”、“热情”、“思维方式”三个要素组成。所谓“能力”，就是指智能、运动神经或者健康等等，这是由父母或上天授予的。带着优秀的资质来到这世上，在漫长的人生中，这是最初被授予的一笔重要财富。但是，由于它是先天的，所以不涉及每个人的意志和责任。这种可称为天赋之才的“能力”，如果用分数来表示，就因人而异，从“0分”到“100分”。
要在这个“能力”之上再乘以“热情”这个要素。“热情”又可称为“努力”。从缺乏干劲、霸气、朝气，懒散潦倒的人，到对人生和工作充满火焰般热情拼命工作的人，这中间也有个人的差别，也从“0分”到“100分”。
不过，这个“热情”可以由自己的意志决定。我把这个“热情”发挥到极致，持续做出了无限度的、不亚于任何人的努力。从创建京瓷到今天为止，我从“付出加倍于人的努力，至少能达到一般人的水准吧”这一想法出发，全身心投入，不分昼夜地工作。
我把这个“能力”和“热情”的乘积用分数来表示。比如某人很健康，头脑聪明，“能力”打90分。但他因为有能力而过分自信，不肯认真努力，“热情”只够30分，那么，“90分的能力”乘以“30分的努力”，结果是2700分。另一个人认为自己的能力至多只比平均值略高，只能打60分，但因为缺乏能力所以必须格外努力，因此热情燃烧、拼命努力。他的“热情”可打90分，那么“60分的能力”乘以“90分的努力”，结果就是5400分。
这就是说，同刚才那位有才能的人物相比，分数高出一倍。所以，即使能力很平凡，但只要拼命努力就可以弥补能力的不足，从而取得巨大的成功。
此外，还需要在这基础上乘以“思维方式”。我认为，这个“思维方式”最为重要。与“能力”和“热情”不同，“思维方式”的分值从“-100分”到“1OO分”，变化的幅度很大。
不厌辛劳，愿他人好，愿为大家的幸福而拼命工作，这样的“思维方式”就是正值；相反，愤世嫉俗、怨天尤人，否定真诚的人生态度，这种“思维方式”就是负值。如果是这样，那么因为是乘法，持有正面的“思维方式”，人生.工作的结果就会是一个更大的正值。相反，如果持有负面的“思维方式”，哪怕是很小的负数，乘积一下就成了负值，而“能力”越强，“热情”越高，反而会给人生和工作带来更大的负面影响，这是无情的事实。
拿刚才的例子来说，具备“60分能力”和“90分热情”的那个人，如果他持有作为人的正确的“思维方式”，并达到90分，那么方程式的值是60乘以90再乘以90，乘积为486000分，是一个很了不起的高分。相反，如果“能力”和“热情”的分值相同，“思维方式”只是稍稍偏向否定，比如仅是-1分，那么，乘积立即变为-5400分。如果是负面的-90分，即“思维方式”极其恶劣，那么最终得分就是-486000分，他的人生将会是悲惨的下场。
读完《干法》一书，我的内心被深深撼动。这位超凡入圣的老人，以一生的经验，卓越的成就，质朴的话语，超人的智慧，为我们指明人生前行的方向。每个人屈指不过百年，人生道路虽然漫长，但在苍茫宇宙中，却是须弥一瞬。人生也只有一次，生命何其宝贵，孔子说：“人能弘道，非道弘人”，唯有秉持正念，上善若水，积极而为，坚持不懈，才是珍惜生命最好的做法。
为什么工作读后感(篇7)
《人为什么要热爱工作？》读后感1000字：
最近读过一篇文章《人为什么要热爱工作？》，文章开头让读者思考一个问题：“工作对于你而言，意味着什么？是赚钱的工具？还是获得自己想要生活的手段？”很多人认为工作只是赚钱的工具，而与之相反，有那么一小撮人，他们身上散发着对工作的热情，像谈恋爱一样迷恋着工作。那么，是什么让这一小撮人如此热爱工作呢？或许是那种不可或缺被需要的感觉，或许是那种油然而生的信念感，或许是那种志得意满的成就感，或许是那种无法言喻的意义感。
被需要是一种选择，被需要是一种责任，被需要是一种奉献。人的一生也就只有二十年左右的时间是用来学习了，其他的时间基本上都奉献给工作了，读研读博是为导师工作，上班是为老板工作，退休之后为子女工作。如果能够一直工作，应该要感到知足幸福，因为你还有价值，你还被需要。毕竟，能够带给人幸福的，永远不是钱，而是被这个世界所需要的感觉。
工作上如鱼得水的人，必不可少的是信念感。“信念感”这个词是章子怡在《演员的诞生》里经常提及的，信念感是坚定的真诚和始终的信心，把自己投入工作中去并有所收获，这样的重复已不再是枯燥的简单重复。在《一代宗师》里，章子怡花了三年多的时间练习八卦掌，由于年龄大了，筋都已经长实了，每天都痛到感觉这腿不是自己的了。但是章子怡没有退缩，除了每天高强度的训练，她还试着一步一步走进宫二这个角色里。她把自己所有的痛苦都沉淀到角色中去，演出了电影生涯里最重要的角色。
当你填完一张表格的时候，当你写完一篇报告的时候，甚至，只是把所有的档案整理了一遍，只是和客户沟通了一下,有时候都会让人成就感爆棚。无论什么工作，只要全身心地投入并最终将其完成的话，就会获得巨大的成就感与自信，进而产生向下一个目标挑战的欲望。
工作能让人充实，获得意义感。同事的孩子十几个月大，她依旧选择每天坚持工作，尽管周内无法与孩子亲密相处，但每个周末她会把主要精力都给孩子。读后感·而她的收入差不多都转移给了保姆，但她依旧不悔，说这段时间确实很辛苦，但此后的收获却完全不一样；工作带给自己的，远不止是收入那么简单，更重要的是那份安全感，以及给自己和孩子未来的希望。
工作是一种修行。当柜员，被客户无缘无故冷面训斥，自己百般委屈却必须笑脸相迎；当客户经理，为完成任务指标，一遍又一遍请人、求人、托人；当普通办事员时，为做好自己的工作，必须通宵达旦加班，事无巨细思考问题等等。但回头想想，这些当时看起来的困难、委屈、痛苦，对现在的我们而言都是一笔笔宝贵的财富，是我们能力的证明，工作的同时，我们也在成长。正是这一次又一次的经历让我们积累了一点点的经验，让我们更加成熟；如同小蝌蚪，只要努力游动，就可以成为会唱会跳的青蛙。稻盛和夫说“拼命工作的背后隐藏着快乐和欢喜，正像漫漫长夜结束后，曙光就会到来一样”。
为什么工作读后感(篇8)
工作占据人生的三分之一的时间，工作是生命价值的.最大载体，生命价值的大小应该和工作成正比的，谁能够在有限的生命旅程中创造出尽可能多的价值，谁的生命就更加丰富多彩。生命的潜能是无限的，只要你愿意去发挥，就有可能获取巨大的人生成就。人的一生只要短短的几十年，生理意义上的生命不可能永存，但精神意义的生命却可以永存的，那就是生命的价值。只有生命卓有成就，人生才能没有后悔。我们对待工作越多，后悔越少。上天是公平的，它给予我们每一人同样的24小时，谁也不多一秒，谁也不少一秒。但是，人与人之间的成就却是天壤之别，原因就在于成功者在生命的三分之一时间里不安于现状，有效的工作，不断创新进取。失败者在这三分之一时间里碌碌无为。做为普通人，我们的努力也许不能达到“为人类解放而斗争”但我们至少可以让自己的人生更有价值。当我们到人生的最后时刻，我们不觉得自己是虚度光阴就足够了。
为什么
有一天晚上，我做完了一天的事情就走到床上躺下。
不一会儿，我就来到了一个奇异的世界。咦，这里的人怎么都是那么奇形怪状的，而且还奇怪在没有一个人在工作。他们都在散步、游玩、做游戏而商店里面，工厂里面，田野上面却没有一个人。可是，商店里的营业照常在进行，工厂里机器照样在开动，田野里的工作照样有机器在进行
咦，我为什么飘在了空中，而他们却能够在地上行动自如？我飘呀飘，飘到了一家汉煲店，我连忙抓住屋顶上的一面旗杆，顺着往下来到下面的客堂里。然后，我顺着墙壁往下走，终于坐到了椅子上。这时，我的肚子饿得咕咕叫了。我就随口说了一声：最好来几只汉煲吃吃。啊，真奇怪，既然没有一个营业员，却在我的话刚说出口的时候，五只汉煲出现在我的面前了。为什么这样快呢？为什么没有人却一下子拿上来了？我想不管它了，既然来了，那就照吃不误，而且可以解决我现在肚子饥饿的问题。我立刻动手拿起一只汉煲吃了起来。
正当我吃得津津有味的时候，妈妈叫醒了我。我想妈妈为什么来叫醒我，如果让我继续在梦境中游玩，那该多好呀！
我起床以后，一直在想着这几个为什么。我想来想去都想不明白。于是，我问了妈妈。妈妈告诉我，说：这是你的心里作用罢了。因为你白天在想，晚上在梦境中就会出现。我感到还没有理解。对妈妈的解释，我还是没有弄明白。我想以后应该去找一些书来解决这一些为什么。
是呀，我们有了什么疑难问题解不开，都可以去找书来解决。请等一下，我现在就去翻书。等到我弄明白了，一定马上告诉你。
我们为什么教师读后感模板5篇
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读作品后，我被作者描绘书写的情景吸引，印象深刻，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？小编推荐你不妨读一下我们为什么教师读后感模板5篇，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
我们为什么教师读后感【篇1】
今年暑假，我认真阅读了美国作家索尼娅尼托(Sonia Nieto)的教师教育精品《我们为什么做教师》，该书收录了21位在美国公立小学、初中和高中任教的教师的一些从教感言，主要从四个主题漫漫长路、让世界更有意义、帮助学生认识世界、成为更完整的人分别对各教师的成长、教学教育理念等进行了分析与阐述。其中许多理念引起了我的共鸣，促使了我对自己教育教学的反思。
一、认同的观点
1、教书要有高度的使命感：这本书里收录的所有文章中，21位教师都写到了使命感，它深深植根于他们选择教书的原因当中。安布瑞莱斯利马在文章中写道：教书是一项有着明确目标的使命：我教书是因为它改变了我的学生，也改变了我。、克里沃菲尔德把自己的使命描述为深入生活的人，她说：还有什么其他工作能有助于我们去把未来变得更加美好，分享我们掌握的知识，还能每天不断学习?、珍妮弗韦尔伯恩在文章中说到：帮助他们学习或改掉一些坏习惯，并且可能用微妙的或者不那么微妙的方式改变他们的生活正因为他们具有高度的使命感，他们才能在平凡的岗位上做出不平凡的事业来。
2、在课堂上、在现实生活中保持公平的态度，充分爱每个学生、信任每个学生：爱意味着要对学生有着真正的尊重、很高的期望和极大的欣赏。鲍勃阿姆西斯在文章中写到：教学是一种互动的、人际间的经历，需要有个性和交流，教学时以信任为基础的、 莱拉迪西尔维康写到：不要带着有色眼镜看待问题，公平对待每一个学生，要与学生建立平等、和谐的关系、 帕莱博德写到：对自己班上每个学生都寄予厚望，创造出一种安全感是学习中的首要事项，培养好奇心是教学的中心、 卡蒂娜帕普森写到：让学生知道我爱他们，完全相信他们自我发展的能力，在课堂上建立起密切的关系和信任的氛围 在课堂上，当学生们感觉到自己是被喜欢和被接受的，他们就更愿意敞开自己的心扉，跟别人分享他们的想法，从而更乐于学习;在班集体建设上，只有每个人都被包容，并尊重他对班集体的独特贡献的情况下，才有可能建立一个真正和谐、积极健康的班集体。
二、联系实际：
首先我要爱我的每个学生。爱是教师的天性，我要将爱贯穿在日常工作生活的方方面面。有显性的爱，更需隐性的爱;有学生取得成功而喜悦的慈母之爱，也有恨铁不成钢苦口婆心教导学习上暂时有困难、行为上暂时有缺陷的同学的严父之爱。我要充分利用各种时间与学生交往，及时了解他们有没有吃好、睡好，关心他们在学习上有没有遇到困难，关心他们同学间关系处理得融不融洽等等。当发现问题后我要竭尽全力地帮助他们解决具体的实际问题，让每个同学认识到我们老师是关心他们、疼爱他们的，让他们从内心深处接纳我们。爱能唤醒一个沉睡的心灵，爱能激发破土幼苗的生命力。同时让学生在被爱中学会爱，用爱心教会学生责任。
其次我要注意教学、教育的方式与方法。在管理学生时，我不能操之过急，不能拔苗助长，正所谓十年树木，百年树人。作为班主任，我特别要正确对待学生的犯错问题，当学生不经意间犯了点错，我们只需提醒他注意，希望他下次改过即可，根本没必要去严加指责，甚至去体罚他们。实际上我们的学生都很可爱，他们都想进步，也都在进步，只不过有的进步快些有的慢点而已。在具体的课堂教学上，我必须充分信任学生的能力、充分激发和尊重每个学生，教学是以信任为基础的，教师的期望值会对学生的成功产生重大的影响。当学生们感觉到自己被老师喜欢、被老师接受时，他们就会乐于学习，进而主动学习，从而大大提高学习的效率。同时我要认真备好每节课课，不仅要备教材，更要备学生，要采用灵活多变的教学方法，改变传统教学方式，逐步形成开放式的讨论、想象式的问题解决、批判性的问题分析的课堂教学模式， 让课堂富有创造性、充满活力。
三、反思与重构：
1、重视学生创新能力的培养：没有创新就没有社会进步，没有创新就没有人类的发展。我认为优化课堂教学，发挥学生的主体地位是培养创新能力的根本途径。首先应该创设和谐的教学氛围：在课堂教学中要尊重学生的人格，尊重学生的个性差异。不讽刺挖苦学生，允许学生犯错误，并引导其改正错误。要给每一位学生以展示自己才能和水平的时间和空间。当学生一时回答不出问题时，教师要有耐心，要给学生以充分的思考余地。特别要给后进生以更多的成功体验，使他们看到自己的闪光点，不断增强自信心，增强克服困难的勇气。只有这样，才能形成民主、宽松、和谐、融洽的教学氛围;只有这样，学生的身心才会得到解放，思维才会变得活跃，也才有可能产生创新意识，具有创新能力。其次，积极采用启发式教学、合作式学习等教学方法，鼓励批判性思考，调动多元智能;鼓励学生积极思考，引导学生不断质疑，将教学内容扩展。在课堂上决不能满堂灌， 学生不能是被动地坐在课堂上，等着知识被机械地注入到他们的身上。
2、进一步培养自己的责任意识：要身体力行，以人育人，要从课堂做起，从小事做起;要求学生做到的我自己先要做到，并且要做得更好，让自己成为有学问、有修养、热爱学生、业务水平高、做事严谨的老师。要不断提高自己的专业知识和业务水平，业务水平的提高要靠积累，要靠不断学习、反思和探索，而这背后的决定因素是事业心、责任心和敬业精神。
我当教师是相信教育能够帮助学生学习或改掉一些坏习惯，从而证明自己是有能力和有价值的人，我当教师是因为改变了我的学生，同时也改变了我自己，使自己成为更完整的人。
我们为什么教师读后感【篇2】
书中有很多观点值得我们学习。比如的张开眼睛面对更大的新世界：我觉得教师这份职业最能考验人，作为一名教育工作者必须一直作出牺牲。对自己选择的这份职业要有热情，富有挑战性，给每个学生带来人生的改变。成为他们的老师、权威、决策者、表率。带给他们正面、积极上进的思想去改变世界。教育过程会带来挫败感，但要靠教师的自我调节能力。作为一名教师我能够帮助更多的人，也让自己成为一个更好的人。教师认为为公益服务的人。阅读这本书，会让我们体会到书的作者的教师使命感经常会扩展到了他们自己的课堂之外。教师是一种使人类和自己都会变得更加美好的职业。教师以其创造性的劳动去实现自己的生命价值，并在创造性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的欢乐。教师在为事业奉献的过程中，其生命和才智也不断获得更新和发展。教师在为孩子操劳的过程中，也享受着教育的快乐和幸福。有爱心负责任的老师用爱心和学生进行沟通，走进学生的心里。
我们为什么教师读后感【篇3】
教师不但教书更要育人，我们在完成教学任务时，对学生的思想品质培养是不可或缺的，完成教学和思想教育并不矛盾，它们相辅相成互相渗透。我们职业学校的学生基本上学业成绩并不理想，往往会产生厌学情绪，学习热情不高。所以在教学上要用更生动有趣的课堂教学吸引学生的注意力。在课堂上把学生引入全新的世界，与现实的就业相联系。在深入浅出的课堂教学中渗透思想教育，为人处事之道。让学生在坚忍不拔的创业情绪下产生学习的动力。我们职业学校的学生往往没有成功感，从小被父母、老师所抛弃，有自卑心理。所以教师要善于为他们打开更广阔的天地，各种文娱活动和技能比武都是他们激励的舞台，张开眼睛面对更大的新世界。有了闪光点，就会激励他有兴趣、有信心去学习。每一次对学生的鼓励，每一个细微的动作都将对学生产生一生的影响。教学育人是一项系统长期的工作。当遇到不同的学生时，我们都要细细的思考解决的办法。即使遇到挫败也不放弃，不论有什么困难，都不放弃对学生的责任感与爱心;把学生家长和其他教育同仁看作是教育工作中的好朋友，同时也建立起一种纯朴的友爱之情;创作出一个和谐积极向上的班集体，培养学生良好的思想品质和科学的学习方法;与学生同甘共苦，关心、尊重、爱护学生。体会一次次成功的欢娱。
教师是学校的无形财富，一方面，学校为教师开辟一个宽松的环境让教师完善精神和物质的和谐。而另一方面，教师要加强自我修养，加强学习。教师产生工作动力继而有爱心和精力，高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。教师健康而丰富的审美意识也很重要，可以影响学生领悟和体验生活，让学生学会不仅用眼睛而且用心灵去感受真、善、美。教师的工作是良心饭，对学生的影响并不能计价，所以要善待教师从而会影响学生更爱学校。教师的爱心能使学生健康的成长，作为一名教师首先要了解学生。要平等对待每一个学生，学生不喜欢老师凭个人的好感偏爱或是袒护学生或冷淡歧视学生。每一位教师应尊重学生的人格和情趣，与他们平等相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和创造欲，只有这样才能达到真正的教学育人相长。
我们为什么教师读后感【篇4】
《我们为什么做教师》这本书写的是美国几个优秀教育工作者关于从事教师这个职业的感想。读完这本书后我也在思考：我为什么做教师?怎样成为一个优秀的教师?优秀的教师应该具备哪些素质?
从小我就对教师这个职业很感觉兴趣，教师这个职业让我崇拜。长大后，我如愿成为了一名教师，自从当上教师后我就有一种自豪感。虽然做教师就意味着与清贫为伴，但我觉得自己很充实，教师这个职业有它特殊又伟大的使命，就是为祖国培养下一代，做教师意义巨大，小到可以改变一个人的一生，大到改变一个国家的命运。我们国家一向坚持科教兴国，政府早就意识到教育的重大作用，因此，我认为教师会被人们越来越重视，教师的地位和收入也会越来越高。我是一名职高的教师，职高学生是一群思想活跃，个性突出的群体，教好他们不是一件容易的事。读过这本书后，我觉得受益匪浅，站在巨人的肩膀上看问题会看得更远，看这些优秀教师议论自己的职业，让我对这个职业也了解得更透彻了。
一、认同的观点
书中被采访的教师都提到做一名教师应具备的素质，一名优秀的教师首先要有责任感，对待学生，对待社会，都要有责任感，把学生教好，让他们成为善良、上进、有责任收的人是你的责任，教书的过程中始终要有这样的责任感。其次就是爱，这个爱包括了太多东西，爱意味着关心每个学生，公平公正对待每个学生，爱意味着对学生有着真正的尊重，很高的期望和极大的欣赏。教师对学生的信任就是爱的表现，相信他们能完成任务，相信他们会懂事，会变好。再次就是沟通能力，善于沟通，说服别人很重要，让你的学生能接受你的观点，你传授的知识。最后就是创新思想，教师要敢于挑战权威，善于质疑，美国的教育中这一点做的很好，美国教师鼓励学生提出自己的不同看法，对于历史也要质疑，不要一味相信书本，要有自己的看法和观点，这一点对一个民族来说也很重要。
我们的教育与美国教育有相似之处也大有不同，美国的教育中比较提倡公平，他们的社会存在种族主义，这点我国就不突出，美国教育贫富差距也较大，富的地区，学校教学条件就好，穷的地区教学条件就差，这一点在我们也是存在的。
二、联系实际
斯迁森指出要为学生创造一个好的环境，一个好的班级体是指学生呆在这个班级有价值感，他们敢于发表自己的观点，在一个班级体中任何一下人都被包容，被关爱，被欣赏，就像呆在自己家一样舒适。有时，我们教书会只关心自己所都的内容而不是学生，其实关注你的学生比关注教学内容更加重要。关注学生，是通过与学生建立深厚的感情，了解他们以及他们感兴趣的事物，知道他们对什么好奇，他们各自的家庭和学习的方法，只有了解这些才能做好教育工作。对待那些难管的学生就更应如此，你只有了解你教学生的情况，才能对症下药。
美国的教育中比较重视学生质疑的能力，换一种说法就是挑战主流知识体系的勇气。传统教学，教师往往会把自己的知识和想法灌输给学生，学生只会被动的接受，没有自己的主见，这样培养出的学生毫无生气也无自己的思想。中国教育体制还是和封建社会一样，相信权威。其实质疑权威社会才会进步，人类才会发展。平时在我们的教学中应该多让学生带着问题去读书，而不是死记硬背。
教师是一个普通人，她也有自己的思想，性格和情感，阿德尔老师她认为教师应该在学生面前表现真我。当你对学生如此时，学生也会向你敞开心扉，这样对他们学习是大有帮助的。职校的学生大部分都对学习没什么兴趣，自己约束力也较差，课堂上不遵守纪律是常有的事，老师会因为学生不投入学习而发火，这时教师就要通过合理的途径发泄，表达你的情感，而不是用伤害学生的语言或是体罚的形式来对待学生。
正因为教师可以影响一个人的一生，因此教师就要特别注意自己的言语和行为，前几天在新闻中看到一个十岁的男孩被老师当众脱裤子打屁股的事情，我认为这位老师的做法太不妥当了，这样不但解决不好问题，对这个男孩也将会产生心理阴影。现在已经成为孩子母亲的我会站在孩子的的角度看问题，把他们当成自己的孩子，如果他们是我的孩子，我会怎么样做，当了母亲之后，我觉得自己更有耐心了，这对于我的职业来说一件好事。
三、反思与重构
现在的教师不好当，因为现在独生子女太多了，学生难教。教师的角色定位也在变化，教师不再是权威，社会对教师要求越来越严格，但从经济收入来看，却并没有明显的增长，但我对教师的职业前景还是非常乐观的。
要做一个好教师，在性格上要培养自己成为一个宽容的人，虽然很多时候会为学生的一些举动生气，但还是要学会控制自己的情绪，成为一个情绪稳定的人。我们教师在做事上要做到公平，公正，对于学生不要用有色眼镜去看他们，尽量让他们觉得你对每一个学生都是公平的，如果要偏爱就多关心那些后进生吧，对那些上课不专心的学生我总是会批评他们，在课堂上受表扬的学生往往都是好学生，受冷落的往往是那些表现差的学生，然而现实生活中那些好学生由于都在鼓励的环境中成长，长期下去他们会越来越优秀，反之亦然。因此我认为在以后的工作中，我要对这些后进生多些关爱，了解她们，发掘出他们的内在潜力和不为人知的优点和特长。
同时，在工作中我还要不断学习，《我们为什么做教师》中受采访的美国优秀教师他们大部分都获得硕士以上学历，同时他们还攻读其它课程，这对于教学是有很大的好处的，你要让学生成为一个会学习的人，自己必须是一个爱学习的人，而且是一个终身学习者，在知识的海洋在汲取养料。社会是不断变化的，知识也在不断更新，要让学生跟上时代的步伐，教师必须不断更知识。
在今后的教学中，我还要不断的改进教学方法，尝试用合作性学习及探讨性学习方法进行教学，让学生学会质疑，学会合作，让自己在事业上更上一个台阶。
我们为什么教师读后感【篇5】
周五傍晚在四楼会议室听了三位优秀教师的成长事迹报告后让我体会很深，特别是俞建栋老师的报告，语言很朴实很幽默，但他讲的几个小故事让我笑过以后都会静静地去想些事情，会让我去思考一些事情。
晚上回到家，坐到电脑前面，我开始想，我为什么要做老师呢?而且还是一名小学老师！说实话，其实从小就没有要做老师的志愿，因为我觉得老师这种需要为人师表，比较纪律性的工作不适合我这种喜欢自由的人，而且想到那些小孩子那么的吵闹就更觉得烦了。因此即便是大学毕业以后也没想到自己居然真的考取成为了一名小学教师。
另一让我当初不愿意做老师的原因是因为我觉得教师这个职业实在让人活的不够潇洒。虽然做了老师以后能够在讲台上慷慨激昂，但那也只是对着你的学生，还是一群不怎么懂事的小孩子。可是在平时的生活中，老师似乎总是那个让人觉得斤斤计较的职业，即使在生活中也给人这个感觉。虽然教师可以有两个长长的假期，这点还是让我觉得比较欣慰的，也是让我别的职业的同学比较羡慕的一点，但是就教师那么点微薄的工资，即便有那么长长的假期，也让我有点舍不得出去旅游。但现实和理想总有差距，很多时候不是我选择了职业而是职业选择了我，因此不管是因为什么原因走上教师岗位都已不再重要，重要的是踏踏实实地做好自己的本职工作，并努力成为一名好老师。
另外一个让我最后成为教师很大的原因是因为父母的唠叨和长辈的期许。大人们总时常在我耳边念叨着：“现在工作这么难找，做老师每年又有寒暑假、工作又相对稳定、学校环境比社会单纯，这些换成别的工作哪里来！”可是我心里会想如果单单因为这些而选择做老师，那么在做了老师一段时间之后会不会因为没有了开始时的激情而懈怠了呢，会不会后悔了自己的选择，因为教师工作的辛劳、不高的收入以及工作中的种种不如意。而且现在的小孩子哪有向我们那时候那么听话，做老师真的得处处小心，不能随便批评学生，否则一不小心就得被投诉了。
记得上学期学校还让我们读过一本《我们为什么做教师》的书，这本书收入了21位在美国各学校任教的教师的感言，虽然文中主人公和我们有着不同的文化背景，书中的某些做法在中国并不可行，但同为教师的我们却有着对于教育和学生相似的观点，这也是本书值得我学习和借鉴的地方。文中的每位教师都是在讲述自身的真实故事，从他们的故事中我看到了为什么做教师的很多理由，也学到了成为一名好老师的标准。
怎么说呢，既然都已经选择了这个职业，就学着去热爱她吧。已经工作快3年了，没有很多的激情，但也没有懈怠。有的可能就是对学生的一份责任吧。我不期望自己会成为一名领导眼中的优秀教师，但愿成为学生们心中的一名负责的好老师吧！
十万个为什么最新读后感4篇
编辑花时间专门编辑了十万个为什么最新读后感。读未见书，如得良友；读已见书，如逢故交，在拜读作品时，我也被其中的故事情节深深感动。书中人物的特点，我们能写读后感记录心中所想。还请您收藏本文！
十万个为什么最新读后感(篇1)
一天，二爷带我去书店买书，在一本书架上，我找到了一本我喜欢的书，这本书让我看得入迷，主要的内容是一位魔法师带着小伙伴去探究各种问题的事，书中采用了小孩子们最喜欢看的漫画风格，使这本书更加好看了，比如我知道了，闪电有什么形状，雷为什么在最后响，而不是在闪电的前面呢？《十万个为什么》令我最着迷的是，通常用一件很有趣的事讲述各种问题，后面还会帮你总结这本书所有的知识，还会为你展现许多关于问题的图片、资料等等，书是人类进步的阶梯，这句话说得对，但怎样读好书，选好书，这是一件困难的事。
我推荐小朋友读这本十万个为什么的这本书，它会让你看得入迷，还能让你懂得许多有趣新奇的知识，书中还讲了许多关于食物的知识，这种书分为四册，每一册都会为你讲述三种不一样的知识，还会有许多精美的书签，读一本好书就是和一个高尚的人谈话，我爱这本书，我更爱里面的知识，相信你买了也会这样想。
十万个为什么最新读后感(篇2)
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。是啊！一本好书会使我们受益匪浅。十一假期，我读了《十万个为什么》，从中增长了不少知识。
《十万个为什么》内容非常丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等方面的内容，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物。
书中一个个新奇的知识，会让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。令人废寝忘食，手不释卷。
比如：“古代人是怎样计时的？”。古时候，聪明的人类发明了多种利用测量影子来计时的方法，这就是各种各样的“日晷”。就是把一根木棍直立在地面上，周围按一定的距离再摆放些石头，无论太阳在天空中什么位置，直立的木棍都会在石头上留下影子，看了影子的位置，就知道当时的时间了。可是，这种方法在夜晚和阴雨天气就不管用了。所以后来人们又发明了用水计时的“滴漏”的方法。直到1657年，荷兰数学家惠更斯根据伽利略1583年发现的摆动定律，制成了世界上第一个带摆的时钟。到今天，这种钟颇受人们的欢迎。
《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，真是我的良师益友！
十万个为什么最新读后感(篇3)
我们的脑袋里经常会跳跃出无数个“为什么”，比如像是“孔雀为什么会开屏？”、“为什么秋天会落叶？”、“白天为什么看不到星星？”之类的问题，可是，问完“为什么”之后，我们通常都得不到满意的回答。《十万个为什么》就是为了解决这个问题而出现的，它将带你去畅游一个个奇妙的未知世界。只要你勤学好问对知识充满渴望，就一定能在旅途中找到想要的答案。古人说：“人才有高下，知物由学，学之乃知，不问不识。”这本书把我们常见的问题解答和描绘得准确、浅显、生动，充满情趣，是一本非常适合我们的书。
为什么肥皂能洗掉衣服上的油污？那是因为肥皂是由一串排成长链的分子组成的。长链的一头喜欢水，另一头喜欢油。当肥皂分子遇到油污时，喜欢油的那一头钻到油污里使它分解，喜欢水的那头负责把油污“拖”到水里，衣服就干净了。人为什么老了头发会变白？那是因为人的头发黑是因为有一种叫“黑色素”的东西。当人年纪大了，黑色素就越来越少了，人的头发就开始渐渐变白了。
从《十万个为什么》这本书我了解到，明白了，世界上所有的伟大的发现和发明，都是起源于“为什么”。没有苹果树下的为什么？哪有万有引力。没有星空下的为什么？哪有飞船载我们去宇宙的家园。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”“为什么”让梦想睁开眼睛，实现着人类生生不息的文明与进步；“为什么”让好奇插上翅膀带我们在知识的天空里越飞越远，越飞越高！
十万个为什么最新读后感(篇4)
大家一定都有自己喜欢的书籍吧，比如《格林童话》、《小英雄雨来》、《淘气包马小跳》……当然，我也有我自己喜欢的书，它的名字叫《十万个为什么》。
《十万个为什么》是一部有许多科学知识的科普读物，里面的知识包罗万象，上至天文，下至地理，科学、地理、动物、植物。有许许多多的科学问题都可以在《十万个为什么》里面找到答案。
《十万个为什么》这本书还很有趣呢，比如鱼儿为什么不能多喂？因为鱼儿的记忆能力只有几秒，所以鱼儿会不停的吃，直到撑死为止；晚上为什么不能吃苹果？因为它是碱性的，吃了会生病。还有：虫子的耳朵在哪里？接吻鱼真的会接吻吗……
从《十万个为什么》里，我还知道了吃饭不能挑食，因为小朋友正是长身体的时候，需要各种营养，每一种食物并不是什么营养都有，有的这种比较多些，有的那种比较多些，有的缺这种营养，有的缺那种营养，只有不挑食，才能增强体质。
《十万个为什么》内容充足，知识丰富，它将我带入神秘的科学世界，在这神秘的科学世界里，让我学到了许许多多的知识，也解开了我在生活中不少的迷团，它让我认识到世界是那么的丰富多彩。《十万个为什么》这本书也让我明白了许许多多的道理，它是一位无声的老师，给了我无穷的知识，我喜欢《十万个为什么》。
十万个为什么心得感悟模板
在平时生活中，大家都经常会使用到感言，感言可以让我们的情感更加真挚，让心灵得到抚慰。每当在比较隆重的场合或者重要的时刻，若是收获了不一样的感想和体会，就可以写篇感言，你收集了多少关于感言的经典模板呢？经过搜索整理，读后感大全编辑为你呈现“十万个为什么心得感悟”，请在阅读后，可以继续收藏本页！
十万个为什么心得感悟【篇1】
最近我读了《十万个为什么》这本书，里面的内容非常丰富，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。其中我最喜欢《为什么把天王星称作冷行星》。
在九大行星中，假如把木星称为“热行星”的话，那么天王星就是“冷行星”了。虽然，它与太阳的距离要比海王星近1倍，但表面温度却与海王星一样，比冥王星高不了多少。通过对它辐射能的测定得知，其辐射的能量只有6%来自星体内部，而木星、土星、海王星却有40%。由此可见，天王星是太阳系中惟一缺乏内部热能的行星。按照现行的天王星结构模型推算，它的中心温度只有2000℃——3000℃，远远低于其他行星。
另外，在其核外，是一层厚达10000千米左右的幔。与众不同的是，这层幔是由水冰、氨冰和甲烷冰组成的。若要从根本上说明天王星的“冷” ，还得追溯到它的起源与演化历史。根据它占总质量50%的高含冰量，有人认为它是由无数彗星聚合而成的，而彗星正是一颗颗冰冷的“脏雪球” 。
《十万个为什么》不仅帮我开阔了视野，增长了无穷的知识，还提高了我的阅读兴趣，让我认识到世界是那么丰富多彩，我喜欢《十万个为什么》。
十万个为什么心得感悟【篇2】
戏剧大师莎士比亚以往说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”开卷有益!一本好书，往往能够影响一个人的一生!
有书陪伴的日子，是那么多姿多彩!这个暑假，我迷上了科普读物。闲暇时光，我就会捧在手里，沉醉书中，乐此不疲，津津有味!
《十万个为什么》是科普知识系列丛书，资料数不胜数。大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都会告诉我们一个科学小知识。以前，我根本不明白九大行星和银河，《十万个为什么》介绍了天体的构成过程，让我明白了金星、水星、地球等太阳系九大行星，而银河则是许多像太阳系一样的星云构成的，人类居住的地球只是宇宙当中的一颗“小星星”……《十万个为什么》中经常介绍一些趣味的自然现象，比如说一年中的“四季”是怎样构成的，海底下是什么颜色，海水为什么发蓝等。《十万个为什么》还解答了日常生活中的一些问题：为什么苹果既能通便又能够止泻，为什么晚上要刷牙……
我喜欢《十万个为什么》，当我翻开书卷，趣味盎然的知识故事让人扑朔迷离;我喜欢《十万个为什么》，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引着我。这本书让我认识到了世界是那么丰富多彩，知识是那么益智趣味;让我明白了科学就是力量，知识就是财富……
美丽的植物，奇趣的动物，神秘的自然，宏伟的建筑……书籍在我面前打开了一个又一个丰富多彩、五彩缤纷的世界!在知识的原野上，有无数条攀登高峰的道路，有无数把打开智慧大门的金钥匙!
书，能给人知识;书，能净化心灵;书，能启迪人生;书，能开启未来!与书为友，徜徉书海，让缕缕书香伴我们茁壮成长!
十万个为什么心得感悟【篇3】
当我在炎炎夏日里一天一天读完《十万个为什么》的时候，我不得不惊叹科学的无穷奥妙，知识的丰富多彩，让我感受到自己就像海洋里的一滴水，实在是太缈小了。
《十万个为什么》这一套书我可喜欢了，它不仅制作精美，而且内容丰富，能帮我开阔视野、增长知识，是一种科普知识系列丛书，共有12分册，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。我读了《十万个为什么》后觉得这一套书很好，这套书有数学分册、物理分册、化学分册、动物分册、人体科学分册、地球科学分册、宇宙科学分册、环境科学分册、信息科学分册、工程科学分册和索引资料分册。
我读了《十万个为什么》后觉得这一套书很好，这套书有数学分册、物理分册、化学分册、动物分册、人体科学分册、地球科学分册、宇宙科学分册、环境科学分册、信息科学分册、工程科学分册和索引资料分册。《十万个为什么》十分适合青少年，他里面有各种各样的问题和答案。比如说，为什么投掷硬币很多次后出现正面和后面的次数大致相等的问题。现代科学的发展越来越迅猛，人们为了认识已知世界所需要掌握的科学知识将越来越多。如果在新的历史条件下，愚昧落后，缺少起码的知识，就可能被一些假科学、伪科学所愚弄，陷入盲目和迷信。为此，我必须加强学习，提高素质，用正确的科学思想、科学方法、科学知识和科学技术来揭穿形形色色的伪科学的真面目。总之，《十万个为什么》是一套很好的书籍，《十万个为什么》，一辈子用得着，几代人忘不了!
十万个为什么心得感悟【篇4】
高尔基说过：“书是人类提高的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅。此刻，我读了《十万个为什么》，从中增长了不少知识。《十万个为什么》资料十分丰富，包括天文、地理、生物、人体、健康、医药等好多好多方面的资料，是一本让你开阔视野、增长知识的科普读物。书中一个个新奇的知识，有问有答会让你感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。令人废寝忘食，手不释卷。
“雪豹是濒危动物。在全国仅剩几十只。雪豹生性多疑，雪白的身子和敏捷的身手让他在雪山中几乎称之为王。”这是有关雪豹的一句话，在《十万个为什么》中，一下描述出了雪豹的几个特点。于是，一个个从没见过的形象就在人们心里渐渐诞生。
再比如“螃蟹为什么横着走”：“螃蟹的头部和胸部在外表上无法区分，因而就叫头胸部。这种动物的十足脚就长在身体两侧。第一对螯足，既是掘洞的工具，又是防御和进攻的武器。其余四对是用来步行的，叫做步足。每只脚都由七节组成，关节只能上下活动。大多数蟹头胸部的宽度大于长度，因而爬行时只能一侧步足弯曲，用足尖抓住地面，另一侧步足向外伸展，当足尖够到远处地面时便开始收缩，而原先弯曲的一侧步足立刻伸直了，把身体推向相反的一侧。由于这几对步足的长度是不一样的，螃蟹实际上是向侧前方运动的。”这样的文字就清楚证明了疑问。
它让我认识到世界是那么丰富多彩，知识是那么益智趣味;它让我明白了科学就是力量，知识就是财富。我喜欢《十万个为什么》，当你翻开书卷，趣味盎然的知识故事让你扑朔迷离，这套丛书集趣味性、知识性、启发性于一体，深深地吸引住我。《十万个为什么》丰富了我的知识，开阔了我的视野，真是我的良师益友!
十万个为什么心得感悟【篇5】
《十万个为什么》这本书大家都知道吧，我也有这样一本书。书里选择了近10万个问题，覆盖了植物、动物、数学、物理……等等多个方面的知识，在这些知识里，我们的疑惑都可以得到详尽解答。
如果你要问我最喜欢哪一节内容，我毫不犹豫的告诉你，第14节---环保，是我最喜欢的章节。
环保这一辑中告诉我们为什么要保护环境，为什么只有一个地球，为什么要把6月5日定为“世界环境日”，大约20多个知识点让我了解了许多环保知识，也让我开始思考一些问题。
我们平常说：“节约用水”，可是我们真的做到了吗?节约了吗?比如，我们说“大力发展绿化”，那么我们又有多少个植树节去种树呢?有时候我妈妈洗澡可以哗啦啦洗半小时;有时候我写一道草稿题，可以用一大张白纸;还有，政府有提倡“爱鸟爱蛙”，可许多人，许多官员自己都吃鸟，吃蛙啊!俗话说，“君子一言，驷马难追。”我们想想，我们说到做到了吗?
所以，我们大部分人都仅仅是理论家，不是实践家。常常我们有了要求，有了很多理论，却无法亲身做到。从100万年前到现在，平均每50年就有一种鸟类灭绝;最近300年中，平均每2年就有一种鸟类灭绝;最近100年来，每年就有一种鸟类灭绝;想想，这都是人类造成的。做到制度与实践相结合，才是真正的爱大自然，我们是不是应该为自己的某些行为而惭愧呢?
《十万个为什么》，让我受益匪浅。
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