关于海力布读后感作文500字合集9篇。
作文相信大家都有接触过，写作文可以使人保持内心的一份宁静，多注意平时的积累，才能让我们写出精彩的作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的“关于海力布读后感作文500字合集9篇 ”,有需要的朋友就来看看吧！
海力布读后感作文 篇1
我看了《猎人海力布》这篇文章，我深受打动，文章主要写了海力布为了救乡亲们，把龙王吩咐不能说的话说给了乡亲们，结果变成了一块僵硬的得石头了，海力布这种救乡亲们不顾自己生命的精神非常值得我学习，可是我很少有海力布这种匡助别人的精神。
记得以前有一次，我有一个朋友，她有一次不见了五角钱，这是她用来买本子的钱，那时侯我有一元钱，她向我借五角钱，我都不愿意匡助她。
记得还有一次，我在放学的路上碰到一位我不熟悉的阿姨向我问路，当时我心想我又不熟悉这一位阿姨，我为什么要告诉她，我故意对这位阿姨说：“我不知道，我也不想匡助她。”
我想到这三件事就有一点内疚久。实在我们班有良多同学都像海力布一样助人为乐的。我下决心也要向海力布学习，学习他舍己为人的精神。
海力布读后感作文 篇2
我看了《猎人海力布》这篇文章，我深受感动，文章主要写了海力布为了救乡亲们，把龙王吩咐不能说的话说给了乡亲们，结果变成了一块僵硬的得石头了，海力布这种救乡亲们不顾自己生命的精神非常值得我学习，可是我很少有海力布这种帮助别人的精神。
记得以前有一次，我有一个朋友，她有一次不见了五角钱，这是她用来买本子的钱，那时侯我有一元钱，她向我借五角钱，我都不愿意帮助她。
记得还有一次，我在放学的路上遇到一位我不认识的阿姨向我问路，当时我心想我又不认识这一位阿姨，我为什么要告诉她，我故意对这位阿姨说：“我不知道，我也不想帮助她。”
我想到这三件事就有一点内疚久。其实我们班有很多同学都像海力布一样助人为乐的。我下决心也要向海力布学习，学习他舍己为人的精神。
海力布读后感作文 篇3
王浩晨阅读第188天《猎人海力布》从前有个叫海力布的猎人，非常善良，经常把猎物分给贫苦的人。有一次，海力布救了一条小白蛇。小白蛇的父亲是龙王，为了感谢海力布，它圯一块宝石送给了海力布，拥有这块宝石就,可以听懂动物们的谈话。临分别时，小白蛇叮嘱海力布说:"千万不要圮能听懂劫物诖言的事告诉人类，否则你就会变成一块僵硬的石头"。海力布为了救山民，不惜让自已变成了僵硬的`石头，他是个真正的苵雄。
蒋抒彤阅读第两百零八天；（（第一页到第两百二十七页））；（（一个小时多三十五分钟））：《永远讲不完的故事》读后感：一个人可以拥有许多愿望，其中有好的，也有坏的。如果你的愿望都是好的，只有少许是坏的，那么想许多少就随便你许多少；但你如果全是坏的愿望，那你最好还是不要再许这些愿望好了。
钱奥杰阅读第195天《笨狼的故事》做任何事情都要认真，遇到困难不要气馁，天下无难事，只怕有心人。
夏菡浚：阅读第207天《玻璃孔雀》我默默告诫自己以后要用爱心来做事，用感恩的心做人！
董晨轩阅读第207天《楚汉》讲了，韩信，因为项羽不重用他。韩信投靠刘邦。
方彦博阅读第188天《做最好的自己》人人都淂之道要对自自己的所作所为负负责,要对别人做出的事负责,遵守自己的诺言。若你一直对生活持着不负任的态度,那么,生活终将忽视你的存在,最终保被淘汰出局。
郑雅阅读第二百零一天《燕子专列》读后感:这个故事告诉我们在一个下着皑皑白雪的冬天里，一个叫贝蒂的小姑娘，在山间岩缝里寻找着燕子。可是她的手已经冻的僵硬，脸冻的通红，可她一点也不在乎。这个故事告诉我们:一定要像贝蒂一样，爱护大自然的每一个弱小的生命。
张许超阅读第。两百零六天。《女生》世上没有完美的女生。就算有完美的女生，但是他也不是完美的。比如说政采儿。他因为每天搬家。所以，.没有怎么交到朋友。她很羡慕。小樱桃。有那么多的好朋友。他终于交到了一个朋友。但是。他又搬家了。所以世上是没有完美的女生的。你要是想要自己是一个完美的女生。那你已经是了
叶姿葶阅读第205天《四个调皮蛋》之《树上长满了油炸鸡腿和汉堡包》这个故事主要讲了：马小跳他们班去交游，吃中午饭的时候。马小跳不知到他的一大袋零食到哪了。他就去找他的好兄弟去要一些吃的东西。可是他们不给。马小跳就去找自己的零食袋子。后来遇到偷花的人，他的好兄弟也在，他们就把他打跑了。马小跳看见不远处有一棵树，树上长了一些好吃的东西。原来是好兄弟把自己的零食共同拿出来，挂到树上。这个故事告诉我们：要懂的分享东西。
赵雨娇阅读第207天《花田小学的属鼠班》讲了点点的铅忘带了小红就把自己的一只铅笔借给点点，有一次小红的本子用完了，点点也，把自己的一本本子借给了小红这个故事告诉我要知恩报恩。
海力布读后感作文 篇4
一天，我们正在讲课，内容是猎人海力布。
这个故事主要写了一个叫做海力布的猎人，他非常热心，有一天他去打猎，救了龙王的女儿，龙王为了报答他，把自己嘴里含着的宝石给了他，有了这块宝石，可以听懂动物说的话。后来，他听见一群鸟儿在说：“今天晚上，大山要崩塌，洪水要泛滥，不知要淹死多少人呢！”听到此时，海力布连忙催促大家搬家。可是谁也不信，最后，他牺牲了自己，救了全村子的人。
读完了这篇文章，我认为海力布，宁可牺牲自己，也不想让乡亲们受到伤害，做什么事情先想到的不是自己，而是他人，这种舍己为人的精神值得我们学习，在日常生活中就有这样的例子：一个老师领着一批同学过马路，迎面驶来了一辆汽车，这时，这位老师毫不犹豫地把学生往前使劲一推，拯救了四个孩子地生命，而她却英勇地牺牲了……
我们也要学习海力布这种舍己为人地精神！
海力布读后感作文 篇5
我看了一本叫《猎人海力布》的书，在书中我熟悉了一位拥有一颗金子般的心的猎人——海力布。
海力布从小就是一个孤儿，是村民把他养大。他很勇敢、老实，大家都很喜欢他。有一次，他得到一块能听懂野兽语言的石头。他无意偶尔闻声鸟儿在说，“山林即将被夷为平地”。固然他知道：假如把动静告诉村民，自己会变成石头。但他为了答谢村民对他的养育之恩，不惜用自己的生命作代价，宁可自己变成石头，也不愿村民葬身于山谷之中。我以为他有一种高尚的品德——舍己为人。
可我和他比起来在这方面差多了。我有一次看到别人摔倒了，怕麻烦，只当没看见，并没有把他扶起来。现在我终于明白了，只有你匡助别人，别人才会在你需要匡助的时候匡助你。我一定会在今后的日子里，向海力布学习，做一个乐于助人的好孩子。
海力布读后感作文 篇6
前几天，我们学习了《猎人海力布》这篇课文，我的心久久不能平静。我被海里布舍己为人、自我牺牲的精神深深地感动了。
这个动人的民间故事是这样的：
从前有一个猎人，他叫海里布。一次上山打猎，救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物语言的宝石。一天，他听动物们说今天要发洪水。他马上想到了乡亲们，请大家搬走，可大家不信。于是他把实情说了出来，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。
我经常这样想：海里布为什么说出真相，而不自己离开呢？这样他不就保全性命了吗？后来，我明白了，海力布是为了乡亲们啊！
“5·12”大地震过后，军人们不顾一切第一时间冲到现场，固然双手满是鲜血，可他们不是挺了下来，继承战斗在自己的岗位上吗？他们在收到回报时，却连声推辞，以为自己应感谢他们，由于是他们给了他一次匡助别人的机会。这不就是“海力布精神”吗？
我们都是糊口中的一份子，海洋中的一滴水，让我们学习这种舍己为人、不怕牺牲的“海力布精神”吧！
海力布读后感作文 篇7
前几天，我们学习了《猎人海力布》这篇课文，我的心久久不能平静。我被海里布舍己为人、自我牺牲的精神深深地打动了。
这个动人的民间故事是这样的：
从前有一个猎人，他叫海里布。一次上山打猎，救了龙王的女儿，得到了一块能听懂动物语言的宝石。一天，他听动物们说今天要发洪水。他马上想到了乡亲们，请大家搬走，可大家不信。于是他把实情说了出来，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。
我常常这样想：海里布为什么说出真相，而不自己离开呢？这样他不就保全性命了吗？后来，我明白了，海力布是为了乡亲们啊！
“5·12”大地震过后，军人们不顾一切第一时间冲到现场，虽然双手满是鲜血，可他们不是挺了下来，继续战斗在自己的岗位上吗？他们在收到回报时，却连声推辞，认为自己应感谢他们，因为是他们给了他一次帮助别人的机会。这不就是“海力布精神”吗？
我们都是生活中的一份子，海洋中的一滴水，让我们学习这种舍己为人、不怕牺牲的“海力布精神”吧！
海力布读后感作文 篇8
我非常喜欢一篇文章，就是我们语文书上的16课的一篇感人的故事，就是猎人海力布，固然猎人海力布是一个平凡的人，可是他却可以舍己救人，而这种为他人着想的精神值得我们学习。
这篇文章是发生在民间的一个故事；这个故事是讲述了一天猎人拯救会小白蛇的生命，小白蛇把猎人海力布带到了龙宫，老龙王非常感谢感动海力布，就让海力布自己挑选喜欢的至宝，猎人海力布为了能听懂猎物的语言，就向龙王说出他要龙王嘴里含的宝石，老龙王允许了，把宝石送给了海力布然后小白蛇对海力布说：“要记住，不可以对别人说自己和动物说话，来过龙宫……不可以说，否则会变成石头，海力布回家了。可是有一天，猎人海力布在打猎的时候，听到了一群鸟在商量今天晚上，这里会大山崩塌，大地要被洪水沉没，海力布听了，很着急，回去无可奈何的把这件事告诉了乡亲们，把他自己怎么得到宝石，怎么闻声鸟商量避难，以及为什么不能把听来的动静告诉别人，都原原本本的照实说了，话刚说完，海力布就变成了一块石头，乡亲们非常想念海力布，据说现在还能找到那块“海力布”的石头呢。
啊！多么感人的一篇故事呀！海力布为了拯救会乡亲的生命，不惜牺牲自己，让我非常打动，我们也一定要像海力布那样时时为他人着想。
海力布读后感作文 篇9
在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人，他叫海力布。
有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。
海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王一听是海力布把自己的女儿救了回来，便把自己嘴里的一块宝石给了海力布。有了这块宝石，海力布就能听懂各种动物说的话。但是，小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不然就会变成石头，再也不能复活了。
自从海力布有了这块宝石，每次打猎回来，分给大家的食物也多了。
有一天，海力布从鸟的交谈中听到自己的家乡要大山崩塌，洪水要淹没大地，于是，海力布的话语，乡亲们都不相信，但是海力布为了让乡亲相信自己，海力布说出了事情的经过，刚说完，就变成了一块石头了，乡亲们都非常后悔，他们含着泪，赶着牛羊走了，突然下起了倾盆大雨，大山崩塌了，无情的洪水冲毁了他们的家园。
人们世世代代纪念海力布。
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痛苦作文(合集9篇)
写好作文是我们学习语文必备的看家技能，写作不是用来教化众生，而是用来寻找同类的。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感，现在不妨看一看优秀作文是怎么写的！经过小编精心整理，推出痛苦作文(合集9篇)，可能你会喜欢，欢迎分享。
痛苦作文 篇1
“喜欢上一个人”，发生在14岁，还是被禁止的。忽然之间，我有很多事要忙，忙着忧郁，同时忙着掩饰忧郁。
就在这种心事重重无法自处的阶段，班主任杨震宇的一个特殊的作文训练，给我制造了一个情绪的出口，减缓了我的内伤。那次作文课，杨震宇带来一个画架和几张图片，他把那几张图钉在画架上，图片内容分别是人物、静物和风景，然后让我们随便选一张自己有感觉的图片写一篇作文。
他说：“大家如果看不清楚，可以走过来仔细看，文章写什么体裁都行，散文、议论文、小故事，随你们便，字数也不限。我只有两个要求，一是体现观察能力，二是发挥想象力。”
杨震宇总是这样，他有很多时候都随我们的便。
我因为正处在暗恋中，情感特别丰富，特别需要借题发挥，随便选了那张风景图片，洋洋洒洒地写了篇以“伤离别”为主题的文章。
隔了一周，我的作文被当作范文在作文课上朗读。
那是我人生中第一次听到别人念我写的文字。在杨震宇的声音里，我全身的细胞都像受到电击一样猛然苏醒，让我清楚地感受到它们的存在。
下课之后，杨震宇收拾好教案，临离开教室之前，沉吟了几秒，转头叫我的名字，示意我跟他走。以之前的经验，被叫去办公室十之八九不会是什么好事，剩下来十之一二可能是好事的，也只属于那些所谓的“天之骄子”。即使杨震宇一次次在我面前打破常规，我也还是没想过，那些不同凡响的事有一天会跟我有关。
我走在杨震宇身后，带着一身的胆怯，跟着他走进办公室。
杨震宇带着我径直走到他的办公桌旁，放下教案之后，他在旁边的书架上翻找了一阵，抽出一本书，转身递给了我。
“你可以看看这个，说不定有一天，你也可以写出这样的东西，也出一本书。”
我接过那本书，是一本三毛的'散文集。我捧着那本书，手臂微微抖了抖，无言以对。我抖是因为我没有收到老师赠予礼物的经验。
杨震宇没理会我的局促，继续道：“我喜欢的作家杰克·伦敦有一个特别的写作训练，他会随时随地把他认为有意思的东西记录下来。通过这个方法训练观察能力和叙述能力。我个人认为灵感都是熟能生巧的结果。如果你对写作文有足够的热情，我建议你试试这个方法。”
就是从那天起，我开始写观察日记。杨震宇说：“一定要仔细观察、认真体会，把你观察到的都如实记录下来。‘如实’特别重要，既不夸大，也不回避，就是尽量观察、尽量记录、尽量思考。时间长了，你有可能会发现，你的观察力越来越敏锐了。”一周之后，我把第一次写的观察日记交给他，那一周，我观察的是阳光的变化。
杨震宇把那个本子还给我的时候，在这句话下面写了一个很大的“好”字——“今天的光线强烈，我抬头看了太阳一眼，再低头，看到了世界的底片。”
尽管只有一个字，却正是它启蒙了我对爱的认知。之后，每当谈论“爱”，我都认为所有真正的爱，都必须基于对一个人的了解和欣赏。
我的观察日记又持续了几周，从阳光转向植物，再转向每天趴在学校门口卖炸糕的摊子旁边的流浪狗。第一个本子快写满的时候，杨震宇又给了我一个新的本子，同时作业也升了级：“从这本开始，写一个你感兴趣的人。”至此，我从杨震宇那儿得到了一个“偏方”，那些堵在我心里的单恋，伴着对那个人无法克制的“观察”，被我一字一句地写了出来。
我妈看到我经常在房间里奋笔疾书很高兴，偶尔拿一两样零食进来问我：“写什么呢？”
我说：“我们老师留的作业。”
她探身过来，刚好看到我正在使用的一个词“宠辱不惊”——成语总是能起到瞬间使一个句子变得深奥的作用。我妈很满意，说了句：“噢，好好写。”就没再深究。
不久之后，我从最初只能写出“今天J迟到了，没参加晨跑”，到后来，在杨震宇的种种启发式的点评下，已经能把J在一个课间10分钟之内的动态写得跌宕起伏。
我越来越喜欢这项写作的训练，除了一些看得到的成就感之外，更重要的是，我内心那些拥挤着的情绪，都借由文字尽情释放了出来。
出于对杨震宇的信任，我对J的单恋在文字训练中一览无余。
杨震宇对我的单恋本身始终保持着距离，从未过问，只就事论事地在每篇文章上圈圈点点，指出他认为好的部分和有待商榷的部分。
“有待商榷”这四个字，是我从杨震宇给的评语里学到的。“商榷”这个概念在我的人生中出现，也是从杨震宇开始，他是第一个不用“批判”和“否定”来对待我们的大人。在“商榷”中，我紧绷的内心渐渐舒展。人只有以舒展为前提，才可能对自己诚实。
一个少年，在十三四岁的年纪，有幸把对这个世界的诚实化作文字，练就一种技能，不管今后是否以此为谋生的手段，它都是珍贵的礼物。
没多久，J和另一个女生成了我们班唯一一对公然出双入对的少年恋人，他们在那两天瞬间成为全班热议的焦点。杨震宇对此没有表态。不久后，一天的自习课上，杨震宇走到我的座位旁边，轻轻拍了拍我的肩膀，轻轻说了一声：“来。”
我又是那样，低着头，跟在他身后，穿过校园，跟着他走进一个独立的办公室。
杨震宇示意我坐下，他从柜子里拿出一个干净的茶杯，沏了一杯热茶，放在我面前。
然后他隔着桌子坐在我对面，停顿了一下，说：“要是最近不想写，可以先停一停。要是想写点儿别的，随时可以问我。”
我像被打开了泪闸的开关一样，开始对着那杯茶掉眼泪。
杨震宇在我面前不远的地方，看着我的眼泪时疾时徐地掉落。
他对事情本身没做任何具体的评论，更没有任何肉麻的肢体语言，他的关切自有风格，很淡，可是显而易见。
少年的容身之所其实非常有限，当成长推挤着少年们在父母面前掩藏真实的自己时，学校就成了最重要的阵地。一旦在学校也要背负另外的伪装，时光就会变得难挨。
我的单恋，就有那种在双重伪装压抑之下的难。
还好，在一个透不过气的艰难时刻，杨震宇给了我一份没有批评的了解，好像一个人失足落水后及时出现的救生衣。
很多时候，支撑一个人度过人生中的诸多困境的，就是“了解”。
而那些在年少的你受伤时没有加以任何道德的指摘和批评的大人，是真君子。
杨震宇在任由我掉了一阵眼泪之后，转身从他身后的书架里抽出一本书，给我讲了一部他喜欢的作品。
他讲的是杰克·伦敦的《热爱生命》。
我记得那天最后他说：“上天有时候会给我们一些礼物，有可能是和颜悦色地给，有可能是风驰电掣地给，有时候是令人快乐的，有时候是令人痛苦的。怎么给不要紧，要紧的是你要发现礼物，还要尽力接住礼物。那些礼物，你不接住，或是不及时接住，就错过了，就是暴殄天物，‘礼物’是不会等你的。”
我听了他的话，暂时从伤感中抽身出来，为他如此自如地使用这么多成语而折服。
那是我少年时代的运气，在我的单恋像小船触礁一样断裂沉没之时，杨震宇以君子之姿，告诉我“礼物可能是痛苦的”，这一剂及时的“了解”，送我回到可能痊愈的归途。也正是这个痛苦的过程带给我一个重要的领悟：每个人这辈子对自己最大的责任，就是要发现自己的那个“我”。一个怯懦或昏聩的人生，是没有“我”的。
直到受到杨震宇那么郑重的肯定后，我才忽然想要问自己一句“我是谁”。继而，为了这个“我”，必须于茫茫人世中，清明、独立、勇敢地走出来，走下去，不论面对何种境遇都不退缩，直至走到天尽头。
痛苦作文 篇2
人都有自己的人生。人生，是怎样的？我们又将如何将它诠释的完美，让自己的一生都不充满遗憾？
人生里，一定会有快乐，但，如何让它“保鲜”呢？这要靠你自己啊。生活，就像一面镜子，你对着它笑，它也会回报你一个微笑。每天，以阳光的姿态来开始一天的忙碌，调整好自己的心理，让那些所谓的困难迎刃而解。微笑，是最好的痛苦解药，想要远离痛苦，不如尝试着天天微笑吧，它会让你悄悄蜕变的。
当然，人生里有微笑，也会有痛苦。虽然微笑可以打败痛苦，但往往很多人，已经被生活中的痛苦压倒，他再怎么微笑都没用。那么，这时候你就需要换个方位去思考了。生活这场表演，需要百遍的重复练习，才有可能换来一次美丽。生活给了你一些痛苦，只是为了告诉你它想教会你的事。要是不能领悟，你就只能在同样的地方反复摔跤。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵雪白晶莹的浪花；如果说人生是湛蓝的天，那么失意则是一朵漂浮不定的云朵。在人生这条漫长而坎坷的路上，我们不仅没有选择，也无路可退，更不能逃避。我们只能艰难的在这条路上行走，即使摔得遍体鳞伤，也要不屈地缓慢前行。不管我们走到尽头能否见到那抹雨虹，但是咬着牙，倔强的我们，一定会胜利。
人生，并不能一帆风顺，没有坎坷的磨砺，怎能见识到人生的美丽？如果你在这样的磨砺下果断放弃，那么，很遗憾，你的人生注定见不到那份美丽。但如果你不愿放弃，坚持将这段路走下去，你一定不会遗憾，因为你会见到在风雨之后的彩虹，它的美丽，只会为了那些微笑面对风雨，倔强历经磨难的行者绽放。
痛苦作文 篇3
1、我们可以忘记这世间一切可爱情却是例外的。
2、习惯性趴在桌面上简单旳安静淡淡旳幸福。
3、后来我才知道那些真正要走的人吝啬得连说再见都觉得是浪费时间。
4、异地恋就是有时我已哭湿了枕头说不出话你却以为我闹脾气不理你。
5、因为我们太年轻分手太匆匆。
6、有种人口齿不清楚说出来的火星语就像是人类骂人的语言!
7、泛黄的日记记录着我们的过去曾经美丽的故事都变成泡影。
8、我走遍你在的城市的每一个角落不为遇见只为感受你的曾经。
9、时光荏苒抹去了你眉目间的风情岁月变迁刻下了我内心里的执着。
10、那些来不及说出口的深爱悄悄说给风听你应该幸福的我就陪你到这里。
11、最糟糕的一种感觉是你无法爱上别人只因你依然留恋那个伤害你的人。
12、厌倦了现在的一切包括那个人。
13、咫尺天涯我寂寞如烟你独坐如莲。
14、曾经以为离别是离开不爱的人。有一天长大了才发现有一种离别是离开你爱的人。有一种离别是擦着眼泪不敢回首。
15、我有一个爱的人但是我们不会在一起。
16、我不知道是因为什么爱上而后也找不到出借口淡忘。
17、他若真爱你你可以是任何一种女子。他若爱你不够你才需要做一个全能的女子。
18、灯火星星人声杳杳歌不尽乱世烽火。乌云蔽月人迹踪绝说不出如斯寂寞。
19、橱窗里盛放的琳琅满目是阜盛而过的年华栩栩生辉。
20、知道这是单程的车票但是你知道我不得不来。
21、最让人回味的爱情就是还没有爱够就戛然而止。
22、我自己感觉只要我比你高一厘米我就有责任帮你撑起一片天。
23、想要被安慰但又不晓得要别人怎么安慰才能合了自己的心。
24、最卑贱不过感情最凉不过是人心。
25、我只是个普通人渴了会喝水困了会想睡痛了大概也会放手吧。
26、痛苦的爱情说说短语
27、请别让我感到还有一丝希望因为期望过后的失望更加令人心疼。
28、爱情是生命的点缀一生总得做一次飞蛾为爱扑火这就足够了。
29、捧策几卷淡阳影闲读浮生离桑曲。
30、来个骚动全场的动作就不信骚不动你的心。
31、当真想被戳穿之后剩下的只是一颗支离玻碎的心。
32、别人喜欢你了我可以抢回来但是你喜欢别人了我该怎么办。
33、剪碎往事剪到伤心处;抛弃尘俗抛到悲伤处。
34、挂念是心灵深处的一朵奇葩挂念是梦中也在微笑的丝丝甘甜。
35、如果对我忽冷忽热那还不如不搭理我何必让我幼小的心灵一次次受伤然后再给我希望。
36、我们彼此的缺点就是记忆很好永远也忘不掉彼此得好。
37、上天给我们安排了命运却忘记了给我们说明书。
38、不要和陌生的人开暧昧的玩笑容易让人误会。
39、些许我是个很相信命运的人只想安静的接受这一切的一切。
40、所谓的男人味就是酒味烟味和怪味。
41、很想努力的找一个理由说服这颗凌乱的心。
42、就算我们不能彼此拥有但是回忆是专属自己的。
43、信托孤鸿你乘鲤鱼归去只留红泪一滴。
痛苦作文 篇4
2017中考作文素材：战胜痛苦
导语： 俗话说:“雨后见彩虹”是啊，人生本身就是布满挫折与痛苦。要想取得胜利，就得战胜痛苦。下面是小编为大家整理的相关中考素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
我在南卡罗来纳州康韦市长大，从小爱好运动和比赛，对垒球、篮球和足球，我都踊跃参加。一天下午，当我与弟弟在后院玩耍时倒在地上，在以后几天中骨关节不断肿痛，母亲把我送到医院。在医院几乎治疗了半年，通过服用类风湿关节炎药物和物理疗法我才能够行走。由于关节损伤，我只能坐在门廊看其他小孩游玩。
我父亲是一个高尔夫球手，有一天，他说：“让我们打高尔夫球吧!”他把我带到球场，他精湛的技艺让我看得如痴如醉。不久，我试着投入训练，并参加了几次青少年高尔夫比赛，虽然击球时两臂疼痛，但由于是在旷野，再次激发了我喜欢比赛的天性，并爱上了这项运动。当我14岁时，开始崭露头角，后来加入了中学球队，虽遭遇很多挫折，但通过艰苦训练，技艺却不断提高，我把它作为自己的一项人生挑战。
在南卡罗来纳州大学，我获得了高尔夫球奖学金，直到毕业转为职业球员，并连续3年参加了美国女子职业高尔夫巡回赛。在最后赛季，尽管取得了最好的成绩，但仍需伴随着疼痛和药物。我早就习以为常。疾病竟让我成为一名职业运动员，并让我懂得了忍耐和谦虚，我深为自己的成就而自豪。
痛苦作文 篇5
几天前遇到了一个帅哥大明星，留下了深刻的印象。我去湖南卫视录了一档新节目完美释放，担任他们一期心理专家，为来参加的嘉宾们释放压力，蛮好玩的。第一次接触到国内这种大规模的电视制作，觉得他们态度好用心，也非常专业，令人敬佩。这个帅哥是胡歌，我对他印象深刻不是因为他帅，而是在于他亲和、平易近人的态度。和他交谈之后，又觉得他非常谦虚，我有点好奇，问了他一下。他诚实地告诉我，几年前一场大车祸，毁了他半边脸，慢慢才复原回来。
录制节目时间紧凑，我没有时间和他多谈，不过言谈间自然知道他在告诉我，那场车祸为他带来了不同的人生态度。看看网上的报道就知道他当时吃了多少苦，同车的友人还死亡，这不是一般人愿意承受的啊！
很多人应该都吃过茶叶蛋，我每次买的.时候一定要挑蛋壳破裂最多的，这样才最入味。同样，我觉得人生经历愈丰富，挫折愈多，也就是生命皱褶愈多的人，愈有味道。所以，这篇文章的标题是别有用心的。燃料？啥意思啊？就是要燃烧，要痛苦。但是，也有很多人，苦受了，却无法成长或是受益，这是为什么？原因很简单，你是否能在痛苦中成长，取决于你对受苦的态度。如果你觉得自己是一个不折不扣的受害者，一切都是别人或老天的错，那么很抱歉，你虽受了苦，却学不到功课。
最大的成长来自于，在受苦中，我们保持着信心和希望，把苦难的考验当成功课来做，认为这不是老天恶意的玩笑，而是他精心为你安排的培训。培养接受自己内在负面情绪的能力和它们共处于当下的能力，同时多看看书，多和有生活智慧、对你关心的友人交谈，会让你比较快的走出痛苦。同时，我觉得最重要的就是身体要保持健康，这对情绪有非常大的正面影响！
如果没有这样一个积极、健康的面对苦难的态度，那么结果就真的是得不偿失了。当我们被苦难撕裂、击倒、折磨到不能承受，却还是能微笑地面对的时候，你会发现自己内在空间扩大了，内在力量增强了，同时，对自己和对这个世界也更有信心了，接下来的快乐和自在是你无法想象的。亲爱的朋友，加油哦！
痛苦作文 篇6
当我一个人站在球场时，我就会健忘痛苦。但我这个做法是错的。今天，我依旧站在球场上，依旧拼命在打球。但我始终健忘不了我的成绩。540多分，谁会想到这竟然是一位班长考出来的不可见人的分数。面对分数时，我不禁想起了以往在班里的自傲。以班长的身份对同学们呼喝。到现在我才知道自己的错，自己无法修补的过错！
黑夜里，冷酷无情的寒风将树叶们分离，离开了它们以往一起糊口的地方，独自漂泊。我又何尝不是呢？面对那些关心我的亲人，爱护我的亲人，在乎我的亲人。我竟然能用这不可见人的分数回报他们。我的心不知不觉间产生了无尽的愧意。老师对我的但愿只能在一个分数中结束，从而将但愿转换成别人。所有的人都会因我的分数而对我失望
我独自走在落叶的小道上，落叶将我的伤心不停的重复，我每时每刻都在重复的伤心里徘徊。我忽然觉得心沉重了，破裂了，还流泪了。现在的我终于受到了惩罚。面对同学的讥笑，父母的伤心，老师的失望。我不禁讨厌了这些痛苦的糊口，向往那极乐的世界。那个无忧无虑的极乐世界！
痛苦作文 篇7
“人的一切痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒”，这是著名作家王小波对人类内心深处痛苦的经典诠释。
人会痛苦，往往都是因为自己无法处理面临的各种困难，这些难题非但不会随着时间淡化，反逐渐成为巨石甚至大山一样的负担。时间越长，人越容易发现自己依旧不能解决难题。这种负担是人痛苦的起源。究其本质，则是人不能承担这些负担，不能解决困难，改变自己的处境。这就可以理解为，人在面临难以解决的困难时通常是软弱的。而人苦于无法解决困难，逐渐认识到自己无能为力，除了怨天尤人之外，唯一的宣泄只能是愤怒，而且是针对自己的愤怒。只不过，多数时候这种愤怒常会被当事人宣泄在他人身上。
那么，当每个人陷入这种难以自拔的情绪中时，又会有哪些解决方法呢？
一般而言，有以下几种途径：
1、正视困境，正视自身，意识到困难是一种生命过程，把困难当作一种磨炼，通过面对困境来锻炼自身的意志力，让自己能够从心理状态到实际能力都得到增强，提高自己的能力，使自己能够解决问题，化解危机，基本根除痛苦的根源。
2、认识到困难不可避免，以及自身的各种弱点和缺陷，承认自己的软弱和卑微，但采取顺其自然的方式，乐观淡然面对困境，在力所能及的情况下，努力对自身和处境都做出改变，尽可能地减少困难对自身产生的影响，弱化痛苦给自己带来的伤害。
3、在困难中看到自己的失败，发现自己难以改变一切，用其他事情分散自己对困境的注意力，并试图逃避解决问题，避免做出决定性的选择，自甘懦弱，逐渐变得麻木、漠然，视痛苦或愤怒为无物，以戏谑心态面对一切。
以上途径中，前两者属于比较积极的应对态度，也都是建立在拥有坚定信念的基础上，区别只在第一个方法是好胜心强之人常用，且更多是针对自身多方面能力的锻炼，比如抗打击能力、危机处理能力、分析思考能力等；第二个是性格温和之人多用，更多针对自身的心态调整，比如保持乐观、积极的态度，加强自己对追求善的修炼。第三个途径是相当消极的应对方法，多为没有坚定信念之人惯用，效果最好，但副作用极大，因为无视困境本质上无助于解决自己的处境问题，这种无视是一种高程度的自我麻醉，其后果很可怕，一旦遭受刺激，其愤怒的爆发程度将更惊人，对周围人或事的破坏性更大。
所以不管是提升自己的能力，或是调节自己的心态，都是首先针对自身做出改变，而不是一来就要求改变周遭环境来附和自己的需要。
无论对自身或周围，改变都是从小事做起，先从自身的心态调整开始，逐步深入到提升思考分析处理能力和实际操作能力，这在一定程度上可以缓解痛苦带来的危害，同时也可以减少痛苦。从以上方法中，可以先从第二个方法开始，慢慢进入第一个方法，最终得到自身全部能力的提高，也就清除了痛苦的根源。这两个方法结合使用，可以在心态和实际能力中达到一种平衡，更有利于今后面对并解决其他压力负担带来的困难。不建议选择第三个方法，这种方法对自身的心态和能力，都会是一种灾难性打击，一旦自己清醒过来，悔恨所带来的痛苦会比原本困难带来的痛苦更巨大，如果不让自己清醒，则自己的心态和能力基础都将得到破坏性摧毁，重建的难度也会比原本遭遇的困难高许多倍。
似乎是我们就算做任何一个选择，都还要回到一个基础——拥有坚定的信念。信念恐怕是我们面对困难以及之后的痛苦，唯一可以抓住的救命稻草，只要还有这根稻草，我们就不会轻言放弃。那么为自己树立一个正确的信念，就是我们足以抵挡困难和痛苦的最初动力。换而言之，要想避免因自己无能而身陷困境以至于愤怒，请先寻找一个能成为自己坚强后盾、支持自己不断前进的信仰。
痛苦作文 篇8
在我不长的成长记忆里，有着很多小故事，有的故事如星星般耀眼，也有伤心的，后悔的，催人泪下的??有的我已记不清，但是有一件事一直伴我成长。今天我想讲讲它——获奖。
那是一次在坎坷道路上的奋斗，一次在大山脚下的奋发。最终，我成功了。我也曾在障碍面前停滞不前，也曾流泪，但是，在付出努力后，我成功了！
这是一次英语朗诵比赛。临近比赛那几天，我非常紧张。紧张到后来，我想打退堂鼓了。在极度不情愿的心理下，我气愤地撕下了那页要我背的六级英语文章。到最后，为了不去比赛，我竟然在比赛前一天的晚上故意把自己冻病了。这一切，妈妈都看在眼里，她没有责备我，只是默默地把书黏贴好。我能感觉到她很难过。
到比赛那天，天下着雨，我认为自己又增加了一个不去的理由，这样妈妈总会允许我不去了吧吧？然而妈妈说：“你就是一般的感冒，今天就是下刀子也得去。”我的心里凉透了。妈妈说，拿不拿奖没所谓，只要我站在舞台上完整的把比赛过程完成，我们就成功了，胆量是练出来。我看自己是逃不掉了，就只好去了。
我完全不知道自己在比赛中的表现是怎样的。然而，在我演讲完毕的那一瞬间，我的精神放松了，心中紧张的压迫感也消失了。那一刹那，我直觉得我十分了不起，我终于完成了演讲，在极度紧张的情况下还完成了演讲。
但是评委的一句话使我心中掠过一丝被枪杀的绝望，他问我：“你在学校也用这么小的声音讲话吗？”啊??他竟然听不到我声音吗？我的大脑懵了。我想到了父母对我的期待，我付出的努力，老师们对我的辅导，如果我不获奖，怎么对得起这一切？我回到座位上，耳边的嘈杂仿佛是父母的责骂，窗外投来的阳光仿佛是父母失望的目光。那一刻，我浑身都麻木了，觉得自己被失败的雨淋了个湿透。想想我在比赛中的紧张样吧，紧张的心理使我本来就发热的脑袋都着了火了，不得奖也在情理之中，原本也没指望过，再说，不管名次如何，只要站在这偌大的舞台就是胜利！我安慰着自己。回到家，我翻开英语书，看到被妈妈修好的那页，不由得一楞。妈妈在我身后说：“我们走过来了呀！”
回到了学校，我却被告知得了名次，第三名！这突如其来的喜悦像阳光从天而降，把我身上失败的雨水给晒干了。这出乎意料的喜事还是给我的心插上了翅膀，我看着窗外的树摇动枝干像在为我自豪，再瞧瞧花，刚刚还闭合的花瓣是为我骄傲的张开吗。
这个经历使我明白，没有什么能打败我，只有自己先倒下了。这个记忆使我懂得，坚持总是会有收获的，所有的成功或失败都会成为我成长的记忆。
痛苦作文 篇9
痛苦的滋味，是在春天看着满树娇艳的花朵，却想着自己衰老的容颜，流逝的青春，油然而生“夜来风雨声，花落知多少”的感叹；
痛苦的滋味，是在夏天面对满天璀璨的星光，却感觉天空无比的黑暗，飘渺而黯淡，慨然而发“白发三千丈，缘愁似个长”的幽怨；
痛苦的滋味，是在秋天望眼窗前累累的硕果，却慢慢细数伤心的往事，窗前的雨滴，凄然而吟“夕阳无限好，只是近黄昏”的伤感；
痛苦的滋味，是在冬天倾听黑夜微微的心跳，却轻轻抚摸寂寞的灵魂，无奈的辗转，自然而忆“不知明镜里，何处得秋霜”的心酸。
我知道，这就是痛苦的滋味，没有经历过痛苦的人，永远无法明了，经历过痛苦的人，也不一定能够说得清楚。
但是，我更知道，人生无论多么痛苦，都必须在心中充满希望。只要有了希望，我们就会感受到来自心灵的禾苗，在阳光的照耀下，会充满温暖。人，如果永远觉得自己多么不幸，多么痛苦，并且因此愁眉不展，夜不能眠，那么失去的，将是明朗的心情，留下的，只能是雾霾的阴天。
试着把痛苦驱赶，试着打开心窗，让每一缕阳光，每一丝春风，浸润你本来美妙的脸颜，让欢笑驻守在你生命的每一天。
无论如何，让我们快快乐乐、平平安安，这是我每一天的心愿。
乐观作文(合集9篇)
这篇文章详细介绍了“乐观作文”的相关知识，快来看看吧。阅读和写作是培养想象力的重要方法，同时也是展示个人特质和魅力的方式。在写作过程中，我们可以引用名言名句和名人故事作为论据，增强文章的可信度和说服力。相信这篇文章能够对大家有所帮助！
乐观作文 篇1
世间万物，就像一串串用以谱乐的音符，乐观者用它谱成了一首首激扬、生动的圆舞曲和进行曲;悲观者用它谱成了一支支低沉、忧伤的哀乐和挽歌。同样是一朵玫瑰，乐观者看到的是刺上的花，悲观者看到的是花上的刺。乐观者学会了游泳，悲观者却发明了救生圈;乐观者学会了相信，悲观者却发明了保险箱;乐观者学会了交易，悲观者却发明了签合同……
大千世界，如果你以乐观的眼光去看一切都将是美好的，而在悲观者的眼里一切都是那么地了无生趣，苍白乏味。
青是经，春是纬，青春就是那密密的经纬织成的网，它笼罩在我们这些处在青春期的幼稚儿身上。如果说成长是烦恼的，倒不如说烦恼是成长的代名词。试想，如果成长没有烦恼来调剂，那么成长又有什么意义可言呢?因此，对成长的种种烦恼抱以怎样的态度，应该是青春的我们必须直面的问题。
乐观者认为，成长是一节节长长的阶梯，烦恼是阶梯上的绊脚石，跨越它，将使你变得勇敢坚强，将使你在以后的日子里不怕任何艰难险阻，将使你的人生更加灿烂辉煌。他们认为，青春是道美丽的彩虹，但分明需要阳光和风雨一起编织，又正如“不如虎穴，焉得虎子”的辩证。在他们看来：一朵花的凋谢，无法使整个春天失去光彩;一棵树的枯萎，无法使整片森林失去生机;一滴水的消散，无法使整片海洋失去威力。世间万事就是如此，所以不必为花的凋谢、树的枯萎、水的消散而悲伤，更不要为成长所遇到的烦恼而哭泣，而应该挺起胸，搓搓双手，奋力拼搏，不断超越。
而在悲观者的眼里，烦恼很残酷，很恐怖，如洪水猛兽，如山崩地裂。他们一旦与烦恼正面冲突，就畏首畏尾，裹足不前，甘做成长道路上的逃兵。其实，每个人都清楚，在行军途中作一个逃兵，是多么的可耻，多么的令人瞧不起。由此可见，悲观者们的心灵是何等的脆弱，他们是经不起任何打击的。他们总是说，上帝是如何如何地无情，命运是如何如何地不公平，现实是如何如何地摧残他们。这些对乐观者而言，是多么的可笑和可悲。
每一个处于雨季的少男少女生，成长中都难免遇到一些烦恼，但我们认为，最好还是应该持以乐观的态度，因为我们前面的路还很长。困难算什么?最多只能算为我们传递福音的使者。
“莫道浮云终蔽日，严冬过后绽春蕾。”以乐观的态度去面对人生，人生将是一片光明。你会发现，太阳每天为你而升为你而落，月亮每月为你而圆为你而缺;花儿为你开放，星星为你眨眼，冰川为你融化，大海为你奔腾……一切的一切都归你所有，为你存在。你会发现，生活是多么精彩，人生是多么绚丽多姿，上帝对每个人都是公平公正的。
让我们用乐观的心态去面对一切。玫瑰虽然带刺，但玫瑰永远是美的;青春虽有烦恼，但青春永远是朝气蓬勃的!
乐观作文 篇2
一向以来，我都很内向;一向以来，我都很任性;一向以来，我都很孤僻;一向以来，我都喜欢一个人独处，没有人会跟我交谈，我也从来不会去找别人交谈，一向以来的独来独往似乎已经成为习惯，在我的世界里仿佛除了我在没有别的`什么人似地。甚至有时候我会认为我一辈子都会是一个人，我明白这种结果会很悲惨，但是性格是很难改变的!?我一向是这样认为的。
当我离开家到外地读书了，我才明白，交际对人是多么的重要，如果人是不能太内向，会被被人说自己傲慢，我也开始学着和别人交往。自那以后，我觉得生活突然间有了色彩，我的世界里仿佛充满了无尽的乐趣，人生也跳跃了起来。
其实没有什么内向和开朗的性格，只是敢与不敢的问题。是因为怕，才不敢大声的说话，是因为怕错，才不敢大声的说话，有太多种原因才造就成性格的内向。其实只要敢于交流，敢于应对陌生，敢于大声的呼喊，还有什么能把人跟吓倒呢.
每个人都有开朗和内向两面，只但是是那一方面站主导位置而已。
假如我没有从内向的阴影里走出来，我永久是那个内向的我，偶尔做做多愁善感的梦，然后，又被内向淹没，那么我这天将是怎样的一个我，也不曾想想，我不敢想想……
假如开朗的性格从来不属于我，而我永久只是那个被内向的阴影拥抱的我，偶尔做做有阳光的梦，然后，又投入内向的怀抱。那么，我就不会明白这世上还有一个外向的我，我也不明白我这辈子会怎样样……
做一个乐观的自己，才是真正的自己，不说与内向，多愁善感的永别吧，也要张开臂膀迎接人生的太阳……
人生是多姿多彩的，就是有荆棘，那也是一种美的刺激……就算是有坎坷，那也是一种美的音符在跳跃……就算是有阴暗，那也是黎明到来的一段小插曲……
乐观作文 篇3
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，这是著名的作家顾城写过的一句话。它告诉我们：苦痛和挫折，在人生中或许让我们无能为力，但拥有一颗乐观向上的心，会让我们学会感恩，感谢命运，感谢生活，感谢挫折和不幸。
乐观，是开在悬崖上的花。在最大的撒哈拉沙漠上，漫天黄沙，寸草不生，但却生长着一种花，它极细小，却洁白，它八年才开一次，生活环境的艰难使它更顽强；虽然漫天的撒哈拉的黄沙点缀着这洁白的小花，它却依然乐观地面对恶劣的生存环境，开得洁白芬芳。
乐观，是开在黑暗里的花。有人问一位盲人：“你生长在黑暗之中，你觉得痛苦吗？”盲人回答说：“我痛苦什么？和聋子相比，我能听见声音；和哑巴相比，我能说话；和瘫痪的人比，我能走路。”面对不幸的遭遇，不公的命运，盲人想到的不是痛苦，而是乐观地对待。他不比幸福，不比健全，比的是对生活满怀感激之情，海伦凯勒，小时候因聋致哑，可是她始终不放弃生活，努力地学说话，学写字，我们暂且不说她为此付出的努力和艰辛，但她让我们心存感恩之心去看待生活，感恩生活赋予她的不幸，努力做着最好的自己。
乐观，是开在尖刀上的花：“美丽是一种恩赐，而痛苦使我坚强”，这是中国著名残疾舞蹈家王丽说的，她与丈夫一个没有双腿，一个没有双臂，却要奔放热烈的拉丁舞，丈夫双腿瘫痪，她就推着他跳，她腾空而起，丈夫就用双手托着她，每一节拍，每一个动作都那么艰难，但他们的脸上始终洋溢着笑容。乐观地看待苦痛，踩在“刀尖上” 虽然如履薄冰，但她们快乐地舞着。
乐观地看待生活，这样的事例数不胜数，乐观的人看到自己拥有的，自己身边美丽的；悲观的却只能对着镜子自怨自艾，忽视身边的幸福和快乐。
有位哲人说过：“我们都容易成为远视眼，忽视眼前的幸福，但如果你乐观的看待命运给予我们的，坦然接受它，你就能看到属于自己的幸福。
生活中，有人自己打开幸福的门，有的人自己紧闭幸福的门。后者只记得悲痛，忘了生活还在继续，忘了命运可以改写，我相信就算遭遇了挫折，拥有了残缺，但只要你坚持你的梦想和信念微笑着，面朝太阳，就会看到美丽的天空。
乐观作文 篇4
泰戈尔曾说：顺境也好，逆境也好，人年就是一场对种种困难无尽无休的战争，一场以寡敌众的战争。
或许是因为与诗人经历与心态的不同，我一直认为这句话未免有些过于消极。在我看来，人生应该是一次心灵的旅程。快乐与否，是由自己的心态决定的。
叔本华是个作茧自缚的天才。对人性的丑恶看得太过透彻，导致了他孤僻自闭的性格。他的思想里有着深刻的阴暗与错乱，折射出他内心极度的敏感与悲观。
这一切足以遮挡住他望向光明的眼睛，使他对一切事物永远持有悲观的怀疑态度。他甚至不愿意去理发店理发，而原因竟然是，他认为理发师手中锋利的刀片，随时能要了他的命。
人是痛苦的动物。他终于带着他的叹息与满腹的郁郁走向了死亡。这不能不说是一个悲剧，对于他的哲学，我无法发表什么观点，但他这种极度悲观的心态，却导致了他灰暗的一生。
与之形成鲜明对比的，有另一位作家，史铁生。一场车祸彻底粉碎了他年少轻狂的书生意气，对于美好未来的憧憬也几乎全部化为了泡影，让他顿生心死意绝的悲凉。然而，在通过与地坛相处的日子里，他从最初的逃避现实，渐渐学会了正视伤痛，面对生活，树立了重新开始的信念，并从中悟出了死，其实是一件不必急于求成的事情，这个世界上，你唯一可以拥有的东西就是过程，而时间是永远流逝的。
读他的书，我感觉像是在与一位智者对话，与一位经历挫折，却依然微笑着的智者对话。他自动控制我，其实生活诉全部智慧便在于一个乐观的心态。
乐观，是一扇心灵的窗子，无论何时，打开窗户，便会有明媚的阳光涌进，邀约一些花香或白云；乐观，是一根心灵的琴弦，纵使客去茶亦凉，轻拨琴弦，仍会有优雅的乐曲响起，将夜的孤寂化为迷离的乐章。
心怀乐观，我们就有理由坚信明天，面朝大海，春暖花开。
乐观作文 篇5
乐观面对生活
生活的世界，很美好，可是，生活却不美好。
操场上。拿着刚发的卷子，心情的平衡木打破长久以来的平衡，晃晃荡荡，岌岌可危。阳光透过眼睛，刺眼却又神圣。同样的红色跑道衬着鲜红的分数，点缀这红叶。无数次的我抱怨世界，抱怨学习，抱怨考试，最后，终转成无限的叹惋，无限的悲凉以及深深的失望。
那是一棵百年老树，也许，什么都不用想，没有我们的烦恼，做一棵树该多好。不用担心考试，不用担心学习，不用担心因退步而挨骂。
所以，其实我讨厌考试，无论准备的多好，却依旧害怕考不好。所以，每次坐在宽大的教室，回音透过房间回荡在这个考场，寂静的世界里时间与分针的重合，敲响世纪的黎明，一起一落，一沉一浮，能做的，就是等待。
望着分数，曾经的自己，又能如何?如果不能改变，就去适应。永远的真理。我知道他们说一次的失败算不了什么，我也知道分数并不能代表什么，我知道很多很多??????
站在阳光下，突然想起一句话：无人看得见你隐藏在阳光下的悲哀。生活，除了学习和上课，剩下的只有考试和分数。每个人都会走过这样的人生，才能学会如何成长。这样的人生，究竟是什么？我望着整个世界，它不会因为你的烦恼而停止转动，也不会因为你眼中的黑白而黑白，更不会因为你的悲哀而消失。
就像望着这棵树，斑驳的树影下，粗糙的树皮又有隐藏怎样的秘密？每个人都有迫不得已就像种子不得已从坚硬的泥土中窜出来，即使它不愿，但这才是生命的生长归侓，无法改变，无法逆转。这棵树也许被人砍倒，被人划伤，但它却努力生长，将伤痕隐藏，只要根不断，它不放弃的努力生长，它的过往我不知道。我只知道，一个懂得将美丽留给别人的百年老树，才是真真正正的百年老树，育人喻人，留在岁月流年，无法忘怀。
但他们却从不会把自己的伤痕露出来，留给人们的，永远是那样的一片翠绿，永远的铭记在心间，那样的生机与美丽，我们往往会忽略他们的那些悲哀与痛苦，所以，他们收获了一树的余晖和微笑。
我们也只有将自己的微笑展现在脸上，只有将伤痛藏起来慢慢愈合，才能有一树的春暖花开。
格桑花只有经历过不断的磨练，才能收获世界；梅花鹿只有不停的跳跃，才能炫出美丽的姿态；天空只有默默忍受白天与黑夜争夺，才能永享蓝天。它们战胜生活的困难，收获它们的梦。
世界的自然远比我们更易调节自己，所以，他们将最美的自己留给我们，作为馈赠，我们也不可辟免接受。它们用自己告诉我们只有乐观面对生活，才能有无限的回赠。
所以，我们只有勇敢战胜挫折，乐观面对生活，才能收获我们的梦
乐观作文 篇6
从小到大，真正对事情有感触的没几件，也许见过世面不多，又或许无暇去体会，但总有一件事令我印象深刻，正是因为亲身经历，才如此熟悉。
小时候，我曾是运动好手，每当有短跑比赛时，班上同学总是推派我去参加。而我也争气地替班上拿下了辉煌的战绩。我很喜欢这样，风光又荣耀，直到升上了小学四年级的那个暑假……
那天，我待在家里，一往如常地写着功课，接着，我的双突然快速地往下滑，脑部逐渐失去意识并昏迷，后来的一切都是由爸妈的口中辗转得知。爸爸告诉我：“当时一旁的妈妈见状急忙拨打电话将我送达成大医院，经检查后，医生告知妈妈说必须得进行颅内手术，当他签下手术同意书时，双手仍颤抖不已。”而当我醒来后，我发现我的双脚无法走动，只能倚靠着轮椅前进，当下知道脚有残废的可能，心情激动不已。听闻医生说只要复健一切都还有机会。于是我开始进行一连串的运动，从基本的动作到困难，纵使艰辛，仍永不放弃。如今的我，脚已逐渐恢复正常，虽然不再像以前一样如此会跑步，但至少我还活这世上。在复健的过程中，我还看到许多比我更不幸的人，从双脚残缺到四肢不健全的人都有，我想，我是幸福的。
从磨难中培养乐观，不会很困难，完全取决于自己的心态。人生中有着无数的变数，希望在每一个变数下能磨练自己，使自己更加茁壮。
乐观作文 篇7
乐观是什么?，我觉得乐观，就是人的一种生活态度。乐观的人会对每一件事，都以正面和积极的态度来面对，而乐观的相反就是悲观，悲观又是什么呢?悲观就是负面思考，会对遇到的事情採消极的作为。
乐观的好处又是什么?乐观的好处就是，不会在意人生一关又一关的障碍，而且面对别人的恶意，也视若无睹，他会一直朝着自己的目标前进，坚持不放弃。乐观也会让一个人，在逆境的时候，正面看事情，最后突破困难，迈向成功。相反的，那悲观又会带来什么坏处?悲观会让一个人怀忧丧志，遭遇困难或是跌倒时，轻言放弃，爬不起来，如果失败一次就永远否定自己，对自己失了信心，怎么可能有成功的一天?
所以我们一定要当一个乐观者，而我认为要当一个乐观者，最重要的，就是要活出乐观的态度。那要怎么活出乐观的态度呢?我觉得就是活在当下的人生哲学。首先，活在当下的人，会珍惜每一件发生在自己身上的事，他永远从正面的角度，去看待发生在自己身上的事。他会把每一件发生的事，都当成是一件礼物、是一个学习的机会。其次，他不会去抱怨过去，也不会杞人忧天，担忧还未发生的事情，不会因为害怕而停止前进。就像发明大王爱迪生，他发明灯炮前，经历失败一千多次。事后，人们问他：经历那么多次的失败，你从来都没有想放弃吗?他说：我从来都没有失败过，只是我成功的那一次，有一千多个步骤。你看，成功的人，他不把失败看成是真正的失败，他不气馁，从失败中学习，修正错误，终于到达成功的一天。这就是乐观者和悲观者最大的差别!
不过乐观并不代表过度天真，过度天真的人，没有危险意识。他通常会说：这件事很简单，没问题啦!然后就继续回去做他的白日梦。我们要知道，想和做之间仍然是有一个很大的距离。想得容易和乐观看事之间是有很大差别的。乐观者还是要有实力和方法，一步一步朝着自己的目标前进，光把事情看得很容易，态度随便，到头来仍是失败一途。
这世上有两种人，乐观的人和悲观的人。乐观的人吸引快乐的人、事、境，悲观的人则吸引令人烦忧的人、事、境，期许我自己当一个乐观的人，让我的人生永远充满希望和活力。
乐观作文 篇8
生活是一杯美酒，令人沉醉；生活是一段憧憬，令人向往。花香是浓烈的，要用鼻子来感受；生活是美好的，要用心灵来感悟。其实，生活中并不全都是美好的，它也有苦恼与悲伤。
卢梭曾说：“感谢生活给我的一切不幸。”拥有一颗积极乐观的生活态度，你的人生就是甜的。
乐观是一件感恩万物的生活态度，我们双眼是平行的，你在看见缺点下凭什么忽略优点。对待生活，你又凭什么只带着悲观？让我们来乐观对待生活吧！
或许我们周围环境不那么优美宁静，但是试想在沙漠里，两个求生的人在一杯仅存的半杯水下的一番话。其一说：“只有半杯水了，死定了。”其二说：“真幸运，居然还有半杯水。”我们应该明白，适应环境，不抱怨，从自身着手来改变，若本着一颗积极的心，那你的世界会不美？
用乐观自信的笑，面对人生。人生中的一切困难，都会变成通往成功的路，连接高尚的桥，驶向未来的船。
乐观作文 篇9
天气是阴晴不定的，但心情是自己控制的。想要乐观开朗，就要有不被烦心事物干扰的心态——题记
晴天金黄的心
又是一天晴天，早晨起床，打开窗户，一缕阳光投射过我心房。阳光穿过树叶的间隙，真可谓：“疏条交映，有时见日。”早晨起床就心情美好，仿佛做什么事都很顺心。阳光是金黄的，暖暖的，拂过我金灿灿的心。
雨天白色的心
不知不觉，厦门迎来了雨季。每天早上，因为下雨而堵车的我心情依旧好好的。不觉得这样可以多在车上看看书，听听音乐吗？因为我的乐观，开朗，连雨天都心情美好。
露白的雨珠打在车窗上，一滴一滴，好似玻璃球。从不同的角度，能看到不同的世界。慢慢地，雨变小了，变细了。一丝一丝，打在车窗上，轻轻的，滋润我白色的心。
有很多人讨厌大雨天，可我觉得这没什么。因为你没有一颗乐观，向上的心啊！雪白的雨滴很友善，只要你开心起来，雨滴就会想跟你做朋友，你就会欣赏到雨滴带来的美。
风天麦色的心
雨季过了，秋天就要踏着秋风赶来了。真正的秋天，没有秋风相伴，果实相衬，那怎么叫秋天呢？大风刮起来了，尽管头发拂乱，帽子吹斜，衣服飘起，身子微凉，但我却很喜欢这个感觉。一点也不讨厌，也没有一丝不开心。
因为我的乐观，我的开朗，我比平常人更享受天气的阴晴不定。秋风刮过，四周果实的香气扑鼻而来，泥土湿潮的味道令人怀旧。仿佛蚂蚁搬家的辛苦汗水浸入我的鼻息；动物迁徙的路迹映入我的眼帘。
果园里，果子成熟了，麦子长大了，被秋风洗礼过的麦色草场，使我的心被染上了麦田的颜料。
雪天银色的心
虽然我生活的城市不下雪，但我到冬天却能感受到雪。去旅游时，总喜欢选下雪的城市。尽管已经被冻得脸色发白，但我乐观的认为这是迎接雪的最好姿态。
所有不顺心，烦闷的事情全都在看到雪的一刹那一消而散。眼前一片白茫茫的，衬的大地反射着银色。一片片雪花挂在赤裸的枝头，真有“千树万树梨花开”的动态美。
为什么我总是能把不好的事情想得美好？原因在心里，只有你乐观向上，心里充满正能量，再难再糟的事情也会融化于你温暖开朗的心。
天气多变，想要保持不变的初心，就要用开朗，乐观的心磨灭不顺心的感受。
关于美术作文9篇
大多数人都在笔记本上留下手写的作文，作文可以帮我们记录回忆的精彩瞬间，写好文章需要我们用心对待，高水准的作文该如何来撰写？以下由小编为大家精心整理的“关于美术作文9篇”，相信会对你有所帮助！
关于美术作文【篇1】
这个星期的星期二的第二节课是美术课。于是我早早的拿着美术包到了美术教室。因为我喜欢画画，所以我坐在位子上迫不及待地想知道今天老师会布置什么内容让我们画。铃声响过，美术老师走进了教室。咦，美术老师又换了。进来的是一位新老师，同学们在下面都悄悄地相互交流起来……
上课了，老师先给我们看了两个演京剧的动漫人物，叫我们自己编一个京剧的动漫人物。这真是太简单了，我最拿手就是画动漫人物了。一开始，我先把动漫人物的头像轮廓画了出来，然后又把头发画了出来。这二项画完，之后的动漫人物的身子、服装、动作就简单多了。只要平时多练练，熟能生巧，就一定能画好。动漫人物的眼睛对我来说是最不好把握的，如果画的没有神，很死板，就算头发和身子画的再好看也没用。
当我快要画眼睛的时候，下课铃声响了起来，我只好收收东西离开了美术室。虽然这次没有画完，但是课堂上老师教的基本功让我受益匪浅，我决定回到家后重新把老师所教的内容回顾一下，一定要把这幅画满意的完成。因为妈妈说过做事要有始有终，温故而知新。
关于美术作文【篇2】
“今天星期六了呀！下午有一节作文课。”不容我多想，上课的铃声已经响了起来。我快步走向五（2）班的教室。当我走进的时候看到大家都已经坐好。我迅速跑了进去，在自己的'座位上坐了下来。老师进来了，今天他竟然没有像往常那样先指点讲解一些有关写作方面的问题，竟然让我们每一个小组推选一个会画画的学生到黑板上去画画，还要进行一次画图比赛呢！大家都不知道老师今天的葫芦里面到底在卖什么药，但是老师笑嘻嘻地不多说，同学们自然也就不问什么原因了。大家都按照老师说的去做了。我们班的学生都比较胆小，不大愿意到前面去。后来，我们死缠烂打地把一个同学给拖了上去。老师看到四个小组的每一个学生都已经走到前面去了便大声说：“现在请上来的每一位学生在黑板上面画一样你最会画的画，画得最好的画，然后，大家发表自己的意见，最后举手表决确定名次。”我们组的学生不知道画什么，还在那里呆立着。
我立刻指着桌子上的瓶子轻声说：“画这个！”她看了我的提示，立刻在黑板上画了起来。唉呀！怎么画出来的不是瓶子，简直没有办法说是什么东西。当她画好回来的时候，我们又对她说：“你画得不好，换成画橡皮上的那个人好了。”她看了一会儿，就又上去了。可是，这一次她还是没有画好。这时，组长坐不住了，她决定自己上去画了。她想前面同学画的画擦去，重画。可是老师说不用，可以在旁边再画。上去的同学只好在边上再画一幅。图画全部画好了，现在老师让我们先表决上面这些画的名次。唉，投票结果，我们班的那一幅画只得了二票。接着，老师说出了画画的原因，让我们讨论一下刚才画画的过程，同时可以向上去画画的人提一些问题，然后准备写一篇写人的作文。哦，原来是为了写作文！老师叫学生上去画画是为了让我们准备写作的题材。嗯，这一节美术作文兼顾的课真是有趣！
关于美术作文【篇3】
这个论点应该是最近在美术兴趣小组的指导过程中想到的，结合 4月24日 的区美术教研活动我的想法更得到了支持。
从何 老师的那节《我们的小学生活》课堂教学来看， 何 老师通过让学生回忆小学生活的点点滴滴，到让学生用线条尝试描绘，到不断通过欣赏范作提示学生逐渐改进作品，从而丰富画面，完成记忆深刻的一瞬间。这其实就是一个美术创作的指导过程，一点点深入、一步步改进，逐步完善作品。本课的亮点可能不在指导的过程，而是被最后绘本展示的集体效果掩盖了，不说 何 老师在指导的过程中少了些具体而个人的有建设性的建议，就单纯地说这个过程是较正确的，特别是这个过程恰恰是我们在实际教学中应该努力去做的，如果做好了，学生在过程中体会到的不仅仅是完成了一件作品，更体验了成功的整个过程。
这一点在一两节美术课堂展示中是无法体现的，而这节课其实是个大的单元课，很多美术老师都尝试过用至少一个月的时间让学生单独或合作的形式完成一本绘本。这样才能保证绘本不单单只是形式，更有一幅幅充分丰富的画面。这就是个长期的过程。在美术教学中常常就需要这个过程。
我想到了曾经上二年级《刮出过的画》时，一直就有一个难题。让孩子辛苦涂好的颜色，孩子终于可以刮了，可他们早已失去了耐性，一两下就刮完了！这让我很恼怒，怎么就一点耐心都没有呢！后来才发现，是他们不知道如果继续下去。于是我尝试挑选几幅不同问题的作品，先拍下原貌，然后帮他们点点修改，尽量保持二年级孩子天真童趣的一面，再把修改好的作品拍下来，将作品前后做成同一张画面，以便孩子比较。结果效果非常好，每个孩子都能说出哪些地方增加了，效果有什么不同，再将其它孩子的作品返还给他们，鼓励孩子继续修改，相互提出改进意见。孩子都喜欢这种方式帮助他们完成作品，因为在不断改进的过程中他们看到自己的作品在变“美”变丰富，他们体会到了意外的欣喜。
在后来几个课题报告中也不难看到美术创造的渐进过程，特 别是黄 老师所说的蝴蝶效应的研究成果，一个个活动的的组织到个体创作到最后完美的展示都付出了学生和教师们辛勤的汗水。
美术就是这样，将无声的纸笔变成有你我人生故事的画面，而在画面上创作的人是生动鲜活的，他们每个人都有机会体验到自己生活的过程和创作的过程，这是欣赏一幅完整作品的旁人永远无法体验到的最最珍贵的财富，这才是我们愿意无怨无悔付出的原因。
关于美术作文【篇4】
美术欣赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系。从美术教学总的目标和任务出发，欣赏教学在对学生进行审美教育的同时，还应重视思想素质教育和文化素质教育，把他们引向健康，文明，积极向上发展的道路。小学美术欣赏课业在美术教学中占用的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量，值得我们美术教师去研究和探讨。
一、在欣赏课中凸现人文性
《美术课程标准》指出：美术课程具有人文性质。美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术也应视为一种文化学习。通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。
美术欣赏课的教学，主要以完美的形象，卓越的艺术技巧来拨动人的心弦，使人精神奋发，与之共鸣，从而产生强烈的教育效果。例如欣赏董希文的油画《开国大典》，可感受到作者通过构思，构图和色彩，表现了中华民族永远站起来了的信心和气魄。欣赏白石老人的国画《却教蜂蝶为花忙》，透过蜜蜂在艳丽的凤仙花旁飞舞采蜜的忙碌情景喻意颂扬了勤奋劳动的精神。作者从普通的生活景致中表达出高雅的审美情趣，学生通过对作品的品味、鉴赏激起了对普通劳动者的敬慕。如雕塑《艰苦岁月》，表现的是长征中一位红军小战士依偎在老红军身旁，被悠扬的笛声所吸引的感人场面。但其表现的并不仅仅是这些，作品还歌颂了红军战士在艰苦条件下不怕牺牲不怕吃苦的革命乐观主义精神，也表现出了红军战士对未来美好生活的憧憬。再如徐悲鸿的《八骏图》，画面中绝非单单表现了八匹马，而主要讴歌了那种勇往直前、战斗不息的大无畏精神。通过中国历代美术作品简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的情况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的认识，引导学生去理解、领会和感受艺术的美，通过弘扬民族传统文化的审美教育，增强民族自豪感，激发爱国情感。如欣赏《秦始王兵马俑》，从中感受祖国艺术文化的瑰丽，激发爱国主义情感。在欣赏优秀儿童作品时，这些作品天真浪漫，富有儿童情趣，是儿童心理世界的反映，这类内容学生觉得亲切，容易产生共鸣。
二、在欣赏课中体现自主性
在美术欣赏课中，教师往往一讲到底，这样，造成教师的投入，而学生漠然的尴尬局面，欣赏课变成了“讲赏”课。然而学生的学习活动不是一个被动接受的过程，而应是一个主动参与的过程。只有学生主体主动积极参与才能调动学生自身的创造潜能。教师时刻以学生为主体，从学生的兴趣入手，不断探索与自省，全方位的设计课堂教学的过程。教师要转变观念，由知识的占有人转变为引导学生学习的人，教师的知识和经验成为学生可利用的资源之一，教师的任务由过去单纯传授知识为主，转变为启发诱导，教会学生学习的方法与信息的优化选择为主。美术欣赏课更是主客体的统一，欣赏活动必须依赖学生主体的直接参与，才能激发学生对作品的真切感受，又有利于学生欣赏能力的养成。教师过多过细的讲解，既不利于学生对作品的真切感受，有不利于学生欣赏能力的养成。
可采取的教学策略如下：
（1）、课前给学生充分的时间预习，引导学生收集与欣赏内容相关的资料，让学生有备而赏，缩短学生与欣赏内容的距离，产生欣赏的直接兴趣。
（2）、在出示欣赏作品后，让学生仔细地读画几分钟，然后请学生说说对作品的印象和直觉（初步的感觉）。
（3）、用思考题的形式引导学生观察图画，可以从色彩、线条，给人的情绪上去细细的体味。
（4）、必要时，对于欣赏中提出的一些问题，采用小组合作的形式进行欣赏、评价，以发挥学生的自主性。这样既发扬了每个学生的优势，激发他们的积极性，又锻炼了他们之间的合作能力。
三、在欣赏课中培养创造性
创新教育是以培养人的创新意识和创新能力和创新精神为基本价值取向的教育实践。美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。在课堂教学中，教师要积极创设生动和谐的氛围，鼓励学生展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，做到敢想、敢说、敢做、敢画，教师要充分发挥教学激励的功能，培养学生的创新意识。
欣赏教学与工艺、绘画的教学不是孤立的`，而是互相作用的。学生如果有了工艺、绘画的实践，就能更好的理解和认识艺术品。如教学民间绘画和工艺品欣赏时，让学生试着画一画，做一做，既有助于对作品的理解，又培养学生的创造精神。在教学《民间竹编工艺欣赏》时，首先展示许多竹编工艺品，当学生被工艺品所吸引时，紧接着播放介绍竹编工艺的录像，讲解竹编的制作过程。此时的学生，早已把老师为他们准备的篾片等材料，不由自主地动手编了起来。不一会儿，一个个“小玩意儿”在孩子们的手中诞生了。看着孩子们的欢喜劲儿，仿佛是什么伟大的创作。然后教师引导学生把图片上的实物和欣赏的作品进行比较，做出评价，让学生兴趣盎然地欣赏竹编工艺。
这样，学生的创造性思维的火花就在欣赏、创作中迸发了。
陶行知先生说：“让我们解放眼睛扔掉有色眼镜，要看事实，看未来;解放头脑，撕掉精神的裹头巾，要想得通，想得远;解放嘴巴，享受言论自由，谈天，谈地，谈出真理来;解放双手，甩去无形的手套，大胆创作，向前开辟;解放空间，把学生从文化的鸟笼里解放出来，飞向大自然，大社会去寻觅，去捕捉。”
让我们勇于发掘孩子们的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进学生个性和谐的发展，努力培养创新型人才而尽自己之力。
关于美术作文【篇5】
学生作画只凭头脑中记忆的表象作画，往往大略地看了事物对象后，有个大概的记忆，就开始作画。针对学生喜欢观赏一事一物，我在日常的美术教学中特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。因此，指导青少年观察和向青少年指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。
常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。要想低年级学生积极开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。当然培养中学生的绘画表现能力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备经验常识，在每个年龄必须完成起年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。所以以往传统美术教育所采取填鸭式方法来督促他们，只会忽略当年所应具备的经验常识，事后再想弥补已使年轮变形，无异于拔苗助长。
作为一个中学美术教师，我在课堂上，实施了愉快教育这一教学新方法，又针对低段学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据青少年心理特点和教材的不同内容，采取了适合青少年特点的一些教学方法。所以在上中学美术课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。上课时，利用导入语（常用编故事、编儿歌、猜谜语，做游戏、竞赛性活动）直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈欲望，从中受到美的熏陶。
如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品？作为美术专职教师我尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。
关于美术作文【篇6】
罗曼?罗兰曾说过："艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。"北师范大学的杨景芝教授曾说过："儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。"面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条纲钢的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。经过长久以来的探索和实践，让我总结了一下几点：
一、美化教学环境，感受课堂乐趣
千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更理想呢？于是在《森林王国》这一课中，我请几位学生帮我画上许多的大树，在上课前我把它们贴在了教室周围，孩子们看着周围的大树，感到异常的新鲜和兴奋，纷纷猜测今天的课堂内容到底是些什么并有些迫不及待，上课之余，我留了较多的时间给孩子绘画，请他们将自己画好的小动物贴在墙壁上大树边或大树上，当孩子们都将自己的画贴上以后，活脱脱一片繁荣的森林景象便出现了，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机展示讲评了他们的作业。当然，这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
二、适当运用多媒体，激发学习主动性
"兴趣是求知的源泉，学习的动力".浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第一册的《船》中，由于低年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种船，其实船的类型很多，也为了让学生生动地画出船的状态，我搜索了各个年代的船，将其运动时的状态展示于学生欣赏，并配上每艘船的解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术老师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。
三、巧设游戏，情境教学
对于年幼的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第一册的《手的联想》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的小动物们去参加，并摆出了各种手形告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了老师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过影子的游戏，他们懂得把手变成小狗，螃蟹，蝴蝶，斑马形状，我便指导他们通过用颜料上色，达到不仅神像还形像的地步，最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一场木偶戏，最终一堂课便以木偶戏收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容。
四、生生互动，开放课堂
新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子
心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。
在一节美术课上，我让同学们将桌子围成一个圆，每人发一张白纸，用几分钟的时间在纸上画上自己最喜欢的东西；然后站起来，围着圆桌子转半圈，停下来，在面前的纸上接着画画；然后再转，再画……几次下来，纸上都画满了。接着请大家欣赏这些由很多同学共同完成的作品。大家看到这些画是多么美好，自己画的那部分与整幅作品是多么协调，心中的成就感就油然而生，从而体会到了合作的乐趣，也提高了自信心。
互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢？教学随笔小学数学教学随笔小学语文教学随笔
关于美术作文【篇7】
小学美育是实施素质教育不可缺少的重要组成部分，而少儿绘画教学又是学校灌输美育的重要载体。它对于培养学生健康的审美观念、启迪心智、陶冶情操、促进智力和非智力因素的发展具有特殊的`作用。
为了能更好使学生们的美术潜力得以挖掘，绘画技能得以提高，美术天赋不被埋没，我校开设了美术兴趣班，并由专业的老师进行美术指导。兴趣班开设以来，在整理孩子画的过程中，自己能很明显地感觉到孩子们的画，一次比一次有进步。画的内容越来越丰富，色彩搭配越来越协调，学生的创作热情也一浪高过一浪。
绘画成果方面，一份耕耘一份收获，学校将学生们的绘画作品装裱好展示学校走廊上，供师生们欣赏。学生们还会利用绘画献出爱心，在景德镇市开展的爱心绘画，为贫困儿童送去免费午餐行动中，美术兴趣班的同学们都积极参与，现场作画。在学校召开家长会时，学生的作品得到了家长的一致好评和广泛赞誉。也得到了上级领导的一致肯定与赞许。美术兴趣班的成立，激发了学生学习美术的兴趣；提高了学生的绘画与审美能力，有利于培养学生们的兴趣、陶冶学生的情操和丰富校园文化建设。
二十一小学坚定“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学目标，努力构建文化氛围浓厚、走内涵式优质化的发展道路，将其建成为群众满意的精品式的特色书香校园。
关于美术作文【篇8】
在20xx年11月17日，上海市普陀区青少年活动中心，一场盛大的活动开幕了，那就是一年一度的20xx年上海市青少年新闻设想创作与实践活动。
双休日的少年宫真热闹，各种活动都吸引了我的眼球，合唱团、芭蕾舞、美术
在英子教师公益性美术活动室，一进门我就看见了许多优秀的美术作品，肖像画，写生画，抽象画等等，你能想到的，这里都有。
这里把不同年龄的学生分成三组，一组正在画小丑和皮球的小妹妹；一组在画写生画，一些瓶瓶罐罐成了他们的猎物；第三组根据一个耳朵的雕塑全神贯注的画着，都那么认真，那么仔细。
我对第三组的一个同学询问了几个问题，得知他已经学画画六年了，最后，我由衷地祝福他越画越好。
关于美术作文【篇9】
在上《神奇的小画册》 我用故事导入， 毕竟学生是喜欢听故事的。 所制作的小画册是由几张大小相同的白纸对折后， 再巧妙地剪为上下活页， 适当地添画而成。 可以随意翻动上页和下页， 而画面的内容随着翻动的活页出现有趣变化。
在这课中制作是简单的， 绘画留给学生很大的表现空间。 在教学设计上是让学生自主探究学习的基础沙锅内， 让学生自己寻找制作中遇到的障碍。 寻求解放的方法， 最终制作出一本神奇的小画册。 按这样的教学上来说是很好的。 在课堂上以故事导入后， 出示两本为完成的画册， 请学生自己上台进行添加。
但也存在了不足， 有些学生在绘制画册过程中， 考虑到的只是一幅画的完整性。可是画册是分为上下两页， 上页的画和与下页的画内容并未能衔接上， 还有作画过程中也极容易将画册给弄断。 对绘制的内容未能充分发挥， 想象设计上有局限。 这个在课堂上我虽大力鼓励学生进行创作， 可还是出现了不敢动笔的现象。 画的画也谨。 课上完了， 但课堂上学生热情并没有充分的调动。 学生上这课应该是觉得很好玩， 很有趣。 这个在备课时是我没有多考虑的。 对低年级学生而言， 兴趣是学习的动力。 讲解时不仅要了解他们的心理， 对于他们难以理解的概念要加以解释。 示范也是一个重要环节。 在怎样制作画册上，我没有多讲， 上希望学生自己发现制作的法。 但由于在这一环节没有示范， 学生就有些不知道该怎么做， 怎么画。 课后想想， 如果在课堂上让懂制作的同学上台告诉不懂的同学，那课堂的气氛会很活跃…… 通过这一课的教学， 虽能顺利地完成教学计划， 但学生的激情不够。 如何在美术教学中让学生不仅获得“鱼” 更能懂得“渔”。 就应抛开拘泥于一格的教法。 开拓学生造型思维能力， 让学生审美， 造型， 创作等各方面素质都得以提高。 这也是我今后教学中努力提高的方面。
关于桥作文9篇
一篇作文的诞生，需要耗费我们许多精力，作文有助于语言表达能力的提升。有没有优秀的作文给我们提供参考呢？根据您的要求，我们为您搜集了一些有用的内容《关于桥作文》，欢迎您阅读本网页的内容！
关于桥作文【篇1】
每天清晨，我都能看见一支电动牙刷立在我的杯子里，它的样子十分好看，滑稽。
它大红色的身子上，穿着一件宝蓝色的衣裳，衣服上写着几个引人注目的英文单词，一个椭圆形电板是它的腿，帮它固定在杯子里。顺着蓝色的衣服往上看，上面镶着几条美丽的条纹，好像一个又高又瘦的女子，穿着一件时尚的衣服。它的脖子上精心雕刻着一些美丽的花纹，一架米黄色的飞机偷偷地藏在脖子后面，仿佛在跟这位牙刷姐姐玩着躲猫猫的游戏。脖子上面有一个小巧玲珑的圆圆的脑袋，上面长着无数根又细又软的毛发，它们要带着牙膏秘密潜入细菌世界，把它们统统消灭。
电动牙刷犹如一个挺着啤酒肚的又高又大的胖叔叔，正苦苦哀求着：“求求你们给我一点食物吧！”或是把它想象成一个穿着背带裤的，还在蹒跚学步的婴儿正哭着要妈妈。
这支既滑稽又好看的电动牙刷每天早晨都会和我见面，渐渐地，我们成了一对形影不离的伙伴。它每天都帮我清理细菌，让我的牙齿洁白光亮。感谢你，电动牙刷！
关于桥作文【篇2】
萝卜的品种繁多，大约有一百多个品种。按季节来分，可分为春萝卜和秋萝卜；按根的大小可分为大、中、小三类型；按萝卜的颜色来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜，在农村虽然许多家都种它，但许多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替水果，它的维生素的含量只会有过之而无不及。
萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物，尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜就会解油腻。
如果人们在吃饭时吃过了量，也可以吃些萝卜。在解放前，我们村有一个人，他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上，他和人打赌说：“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死，但得有一个条件，吃完饭后得让我出去遛遛。”果真，他吃完饭出去不到一个时辰，便又大摇大摆地跨进这家大门，人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑死的，在人们的追问下，他无可奈何地说：“我出去后，在地里扒了两个萝卜吃，所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化呢？因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都能促进肠子加快蠕动，帮助消化。
萝卜还可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖萝卜汁，它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现，萝卜对抗癌也有很大的用处。另外，萝卜可以帮助吸烟的人戒掉烟。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味，这样就容易戒掉烟了。
在农村里，萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时候，萝卜便成了农民的主要菜食，秋天，农民把萝卜运回家后，在自家庭院里挖一个一米左右深的窖，把萝卜头向下码在窖中，每码一层铺一层沙子，冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返，天气渐渐暖和时，就把萝卜完全从窖里扒出来，切成片或丝，焯好晾干，用时只要在水中泡过一段时间，便都会舒展开，帮助农民们度过缺菜的初春。
萝卜的用处之多，简直可以说胜过人参，并且它的价钱很便宜，难怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话：“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害，那么我们平时何不多吃些萝卜呢？
关于桥作文【篇3】
弹指一挥间，60年过去了，家乡铜陵发生了翻天覆地的变化。其中，变化最大的莫过于铜都的桥。
60年前的长江上没有大桥，长江两岸的人们交往十分不便。当时，人与车只能通过渡江轮过江，上趟铜陵比上趟北京还难。然而，60年后今天，一代伟人毛爷爷的宏大理想“一桥飞架南北，天堑变通途”在皖江城市铜陵第一个成为现实。大桥全长2592米，其中主桥长1152米，引桥长1440米，桥面宽23米，大桥是双塔双索面的斜拉桥，其综合性能属国内一流，国际先进。铜陵大桥的建成对于贯通淮北、江淮和皖南之间的交通联系，缓解大江南北交通运输紧张状况起了不可估量的作用，加速了铜陵市的经济发展，从而奠定了铜陵市作为安徽腹地一个中心城市的基础。
站在雄伟壮观的大桥上，俯瞰长江，长江由于一条看不到头的白丝带，滚滚东流，是她养育了无数江淮儿女。以前，城区的十字路口，没有人行天桥，行人只得与汽车争道。在这些路口，早晚行车高峰时往往呈现一锅沸粥般的情景：人与于汽车，组成一条长蛇阵，像迈不开步的老妪，一步一步挪;愈聚愈汹涌的自行车流，就像冲破堤坝的洪水，漫溢到路口的每块空间。正因为如此，这些路口经常发生交通事故，甚至酿成悲剧。经过60年的大发展，现如今，在繁华的十字路口的上空，一座座美丽的人行天桥如雨后春笋般的架起。它们不仅给城市的版图增添了新彩，而且大大缓解了交通压力，降低了交通事故的发生率。不同路口桥的造型迥异，有的象巨大的振翅欲飞的蜻蜓;有的象一条即将腾飞的巨龙;有的象城市花园之中的一朵美丽的奇葩。 夜晚，当你缓步走在桥上，仿佛置身于太空之中，远处高楼里的一盏盏灯犹如天上的星星。我爱铜都，更爱铜都的桥。期盼铜都的明天更美好!
关于桥作文【篇4】
每天回到家做作业、睡觉时，都有不少的蚊子来骚扰我，嘿，你别说现在我已经被蚊子叮了好几个包了。
有一次，我在家做作业，点了两个灭蚊器，我身上还擦了好几遍花露水，可是我还是被蚊子咬得浑身痒痒，难道这一大群死蚊子抗药吗？真讨厌！
还有一次，在一个夜晚，一个蚊子飞到了床沿上，我看准了一个好时机，拿着花露水向那蚊子喷过去，我看了一个黑点，哈哈哈，你可败在了我的手下呀，哈哈……，我想看看它的尸体，我伸手一模，结果是个线头，我大吃一惊，环顾四周，竟发现它在床沿的另一边无忧无虑地休息。这可把我气坏了，你这个死东西，看我不把你打死，我拍我拍我拍拍拍，我重重地拍着床沿，心想这次它一定挂掉了，打开手心一看，什么都没有，哎，蚊子呢？又发现它在另一边，我突然觉得有点痒，一看，妈呀，不看还好，一看就要昏过去了，我的手上和腿上一连串的大包。我赶紧拿起花露水，打开大灯，披着被子，穿上爸爸的大袜子，朝着蚊子猛烈地喷着花露水，蚊子飞到哪里，我就喷到哪里，最后我用了大半瓶花露水，可蚊子还在飞，我又拿起灭蚊专家“雷达”向它喷去，终于蚊子死了，可我却没睡好觉。第二天，还被老妈批评了一顿，因为洒了太多的花露水把床单都弄湿了，这个死蚊子真讨厌啊！
对这些讨厌的蚊子，我真的有些无可奈何，你有什么好办法吗？
关于桥作文【篇5】
水在我们的日常生活中真的非常的重要，因为我们的食、衣、住、行、都跟水有关，而且在我们的人体里面，水也占了百分之七十呢!如果我们没有水的 话，我们可能会百病丛生，并且有死亡的危机，其实植物及动物也是一样，他们只要没有水就无法生存，所以由此可见，水对我们来说真的太重要了。
地球上虽然有这么多水，但大部分都是人类无法饮用的海水。而且全世界的'淡水总量只占全世界水量的百分之四不到，而我们取用方便的湖水和河水更是只占了 全世界水量的一点点，再加上日益严重的污染问题，使得我们可以使用的水资源越来越少。所以我们必须在平常就节约用水，并且停止继续对水资源造成污染。
如果我们要省水的话，必须先从不浪费水以及灵活运用水资源开始。例如：我们可以用淋浴来取代泡澡，或是利用洗米水来浇花、水龙头加装省水装置……等，这些都是在日常生活中非常好的省水方法，也许还有更多节省水的方法等着我们去发现，但最重要的是务必要身体力行才行。.
我觉得由这次严重的缺水危机，让我们察觉到了缺水问题的重要性，虽然这几天的即时雨暂时解了燃眉之急，阶段性限水计划可以暂时延后，但我们 一定要改掉认为水是“取之不尽，用之不竭”的错误观念，在平常就节约用水,并且停止继续对水资源造成污染，要不然人类恐怕将会失去“地球”这颗美丽的行星 了。
关于桥作文【篇6】
我在美国就读的马丁.路德.金国际小学举行了一次校徽设计大奖赛。我设计的作品荣获全校第一名。妈妈特意买了一台便携式平板电脑------Ipad 2，做为礼物送给了我。从此它便成为我最喜爱的良师益友。
Ipad2外观小巧玲珑，时尚前卫，它像一位酷味十足的美少女，十分惹人喜爱。我的Ipad2由方便拆装的显示器盖板和主机两部分组成。主机呈长方 形，比我们使用的语文书稍大一些，面板为白边包液晶触摸显示屏，背板为银色外壳。总共只有四个按键：顶部的电源键，面板下部中央的HOME键和侧面的音 量+，—键。
Ipad2设计精致创新，高贵典雅。粉红色的盖板折叠起来可做为显示器竖立放置时的靠座。Ipad2的屏幕可自动呈横向或纵向模式显示，页面上的所 有内容都一览无遗，便于阅读。Ipad2采用了最自然的指点装置。你的手指遨游网络因此变得前所未有的轻松，直观。手指在屏幕上上下下轻扫，就可以滚动浏 览页面;双指开合，即可缩放照片。Ipad2配有前后摄像头，可以随时拍摄喜爱的照片或影片。新加入的'三轴陀螺仪感应器能准确地检测到显示屏的运动及旋 转，可以玩一些需要做动作的游戏，比如：赛车，保龄球，射击等游戏。
Ipad2功能强大，9.7吋多点触控屏幕下是一颗“A5”苹果芯片处理器，这是Ipad2的“心脏”内存和硬盘分别为512MB和32GB。除此 之外还包括有可连续使用10小时，待机一个月的电池，以及摄像头，WIFI和蓝牙模块等。它可以为我们提供浏览互联网，收发电子邮件，观看电子书，播放音 频和视频等功能。从而可以通过它看报纸，听杂志，进行视频通话……
Ipad2是我求知征途上的好老师，它引导我在浩瀚的知识海洋中畅游，从而不断地开阔眼界，获取更多的知识和信息。Ipad2是我生活中的好朋友，它使我每天都可以在虚拟的网络世界中尽情享受快乐。
我爱我的Ipad2。我更赞赏它所体现的精益求精，勇于创新，不断进取的精神。
关于桥作文【篇7】
家乡是个水果王国，在炽热的夏天，清凉多汁的夏日圣品西瓜，是最佳的消暑良伴。是我在炎炎夏日、艳阳高照下，不可缺少的“好朋友”!西瓜个个长得胖嘟嘟，营养消暑又解渴，一刀切两半，“啪”!长着满脸痲子的小姐，羞愧的红了脸，大家却心花怒放，准备大快朵颐!
还有!在太阳如同酷刑的照耀下，配上一颗冰凉的芒果，简直是人间美味。更何况是芒果牛奶冰呢?那更不用说了，新鲜的芒果，配上一点纯浓的鲜奶，在最顶端淋上一匙炼乳，真是绝配!菠萝那酸酸甜甜的滋味，令人爱不释“口”!菠萝小姐爱漂亮，整天带着小花帽，有时还绑一条醒目的红缎带，配上一身金衣裳，真像个结婚的新娘子!一串串的葡萄个个晶盈剔透，像一颗颗闪耀的蓝宝石，像一颗颗在夜空中唾手可得的星子，一口一口品尝着星星的味道，欣赏着宝石的美。葡萄我的最爱，竟如此轻而易举!弯弯的香蕉，营养可口又美味，一艘香蕉船摇啊摇，带你远离病痛乐消遥。哈密瓜是一位老爷爷，脸上的皱纹像蜘蛛网一样，纵横交错，却有一颗甜美无比的心。柚子嫦娥送来的礼物，酸甜的香味令人垂涎三尺，翻开一看，原来是顶绿帽子!娇艳的樱桃小姐总是迷人，光滑的外表让人迷上她，许多帅哥围着她，害羞得脸都红了。奇异果是个鬼灵精怪，总是假装自己是个长了毛的绿鸡蛋，令冰箱里的水果都看得目瞪口呆，一愣一愣，尤其是“鸡蛋”!
家乡百姓真是好口福，一年四季的水果样样好，价钱公道品质好，每一样水果都是宝，吃得大家快乐又幸福!
关于桥作文【篇8】
最近我听到了一件骇人听闻的事情：几个初三的学生打球，比赛十分激烈，所以难免有些冲撞。比赛过后，胜利的一方向败者炫耀着自己的胜利。输球的人可能是心情不好，也可能是被胜者的炫耀到了，顺手拿起自己随身携带的小刀，刺向那个赢球者的背。胜利者的背上多出一道伤疤，而败者也从此走入了生活的阴影。
胜者赢得了什么？败者有失去了什么？一场再平常不过的球赛，为何却会演变出如此悲哀的结局？
对输赢的态度，决定了这个结局的悲哀。
胜利者因为赢得一场胜利而骄傲自大，而失败者因为一次失败而心生妒意。输赢不过只是一个客观的结果，就因为对这个结果太过在意，以至于两者都陷入了阴影。如果，胜利者不对输赢太过在意，面对赢球也只是淡淡一笑；如果，失败者不对结果过于在乎，面对失败也只是表示再战，那么一场普普通通简简单单的球赛就画上了完美的句号。
春秋时期，吴、越两国交战，吴国大败越国，越国全军覆没，损失惨重。可是越王勾践却并未因此丧失东山再起的信心和战胜吴王的勇气。他并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作另一种生活的开始。也是，他卧薪尝胆十余年，招兵买马，重整军队，治理国家，最终将那个因为一场胜利而得意忘形数十年的吴王打败了
为什么吴王会败？为什么越王勾践能够东山再起？
因为，两者对输赢的态度不一样。前者以为一场输赢就是人生的全部，所以他太过在意这场战争的结果，以至于永久的活在了那场战争的喜悦当中，而最终失败；后者并没有把这次战争看的过重，而是把这次失败当作一场教训，一次成长，所以他吃一暂长一智，终成功。
考试失利，职场败北，每个人都可能经历。但是，只要不太在意输赢，只是将赢看作一个经验，将输看作一次教训，笑对人生，那么，你将是最后的赢家！
关于桥作文【篇9】
前几天我家买了几条“娃娃鱼”，有一天我问妈妈：“娃娃鱼不是国家一级保护动物吗怎么会有买的。”妈妈对我说：“傻孩子，这不是娃娃鱼，是蝾螈。”这下我更不明白了，就一直追着妈妈问，妈妈不耐烦了说：“你这孩子，老是问，老是问真是服了你了，好吧，那我就告诉你吧！
听妈妈说蝾螈是生活在侏罗纪中期演化的两栖类中的一类。目前存活的约有 400 种，它们一般生活在淡水和潮湿的林地之中，以蜗牛、昆虫、及其它的小动物为食物。
亦称水蜥(eft)或水栖蝾螈。有尾目(urodela)蝾螈科(salamandridae)两栖动物，10个属40馀种，分布区域广泛。水栖者皮肤光滑，称蝾螈，而陆栖者皮肤粗糙，称水蜥。体躯细长，尾呈侧扁状(高大於宽)。各种蝾螈或在陆地水中生活，但均常在春季返回到池塘或溪流繁殖。受精卵在3至5周的时间内孵化，而水生幼体则在夏末或秋初变态成为成体。大多数幼小蝾螈完全在陆地生活，2～4年後开始每年或永久返回池塘。蝾螈以蚯蚓、昆虫、螺类和其他小动物为食。北螈属(triturus, 即欧螈属)的3个种是英国蝾螈的代表种在英国最普通的种是滑北螈(t. vulgaris, 普通北螈)，身上有斑点，亦遍布全欧。最大的欧洲蝾螈是冠北螈(t. cristatus)，体长约17公分(7吋)。加利福尼亚蝾螈(taricha torosa, 肥渍螈)产於北美洲西部潮湿地带，体长约15公分(6吋)。赤水蜥(notophthalmus viridescens, 变绿东美螈)是北美东部最常见的种类，需在陆地生活2～3年後方变为永久的水栖动物，在由陆生变为水生的过程中，体色由鲜红变为暗绿，且体两侧各出现一排红色斑点。日本蝾螈(cynops pyrrhogaster, 红腹蝾螈)常被作为玩赏动物，在豢养条件下可活数年。蝾螈也见於中东、伊朗，中国大部分地区和邻近地区。明白了这些，我就喜欢上了这个“小冒牌货”每天观察它的外部形态，它由头、颈、躯干、四肢和尾５部分组成。成体全长６－８厘米。皮肤裸露，背部黑色或灰黑色，皮肤上分布着稍微突起的痣粒，腹部有不规则的桔红色斑块。
蝾螈属动物生活在丘陵沼泽地水坑，池塘或稻田及其附近。10月到次年 3月多在水域附近的土隙或石下进入冬眠。3～9月多在山边水草丰盛的水坑或稻田内活动。底栖，爬行缓慢，很少游泳。多在水底觅食蚯蚓、软体动物、昆虫幼虫等。每次喂他食我都观察一会。不久我发现它有蜕皮现象。注意观察，蝾螈先是头顶部缓缓蜕去外皮，随后，躯干部、四肢和尾部蜕皮。蝾螈蜕下的皮，有时自己吞食掉，有时被同伴吃掉。
我越来越喜欢它了，和它成为了好朋友，我希望大家以后一定要爱护它，珍惜它，和它成为好朋友。
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