四年级读书笔记读后感合集6篇。
我们都知道读一本好书是非常重要的,想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要我想您读了作品之后，受书中的内容启发会引起思考与联想。这种好作品带给我们的思想感悟是很多的，其实很多人都可以动手将它记录下来。应该总有一大批人觉得作品读后感很难写吧？读后感大全特别从网络上整理了四年级读书笔记读后感，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
四年级读书笔记读后感(篇1)
今天，我读了一本书，名叫《斑羚飞渡》，里面说了一个感人肺腑的动物故事。
有一群羚羊被狩猎队赶到了伤心崖上，根本是跳不过去的。头羊考虑了一会，把羊群分为两群：年轻的一群，年老的一群。年轻的羚羊向悬崖对面跳过去，老羚羊紧跟后面跳了过去。正当年轻羚羊的身子开始下坠时，奇迹出现了，老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下。年轻羚羊使劲一蹬，跳到了对面的岩石上，而老羚羊却直接落入了无底的山涧。试跳成功，一对对羚羊腾空而起，没有争夺，没有拥挤。一只只年轻羚羊落到的对面的岩石，一只只老羚羊落入了山涧。但羊的只数偏偏是奇数而不是双数，还剩头羊没有跳过去。头羊已经中了猎人一枪，所以它更不可能跳过山涧，但是它还是毫不犹豫的跳上那彩虹桥的末端。
我看到这，我的眼泪夺眶而出。这些中老年的羚羊有的是爸爸，有的是妈妈，他们为了救年轻孩子的生命，毫不犹豫的跳了起来，为孩子们搭建起一座生命桥。
是什么让这些老羚羊跳进山涧?是伟大的父爱和母爱，这无私的爱让他们义无反顾地跳进了山涧。这伟大的爱在我们人类身上也是真实存在的。经常在电视或报纸上看到，割肝救子，割肾救儿的事迹，当记者采访这位爸爸或妈妈时，他们的回答是一句朴素而又坚定的话：“只要孩子活下去，我没关系的。”
爸爸妈妈为我们付出许多，而且可以说他们的全部精力都在为我们操劳。我们有时还任性的为一点小事向他们发脾气，而当我们只是认真做好一次作业，妈妈就会很开心的说：“我的孩子懂事了!”
四年级读书笔记读后感(篇2)
最近我读了动物小说大王沈石溪写的狼王梦全本一书。
这本书有两个故事，第一个故事讲的是母狼紫岚培养狼王的故事。紫岚在危险中生下五只小狼，一只小狼在洪水中冷死，剩下三公一母，分别起名黑仔、蓝魂儿、双毛和媚媚。黑仔在捕食时被金雕抓走了，蓝魂儿被猎人圈套夹死了，双毛在争夺狼王时因心理阴影被咬死了，紫岚把希望寄托在媚媚生出的子孙上。为保护子孙还与抓走黑仔金雕同归于尽。第二个故事是母狼白莎漂流到西双版纳，与公狗帕帕交配，生下三只公狼，其中两只因行为像狗，被白莎咬死了，只剩下黑黑。黑黑捕食时掉下了悬崖，被当地人收养。后来白莎找到了黑黑，却因多次捕杀当地的牲畜，被认成狗精，收养黑黑的人来杀白莎，最后和白莎两败俱伤，黑黑因像狗一样护送收养人，也被白莎杀死了，随后白莎也死了。
这两个故事表现的都是一个内容，都是为了实现自己的理想。紫岚是为了让子孙当上狼王，白莎是为了有纯正的狼种，就算它们没有实现理想，但它们努力了，为了自己的理想而拼尽全力。并且它们是狼，是动物。
如果在生活中我们没有明确的理想和目标，就还不及动物了。所以做人一定要有明确的目标，要有属于自己的荣耀和成就!
我希望有更多这样的书,给我们予启迪。
四年级读书笔记读后感(篇3)
在这一个暑假里面，我看了许多书：有《中华上下五千年》，《世界第一少年侦探团》、《查理九世》、《安徒生童话》等，其中令我印象最深刻的是《盘古开天地》这个神话故事。
传说在天地还没有开辟以前，宇宙就像是一个大鸡蛋那样混沌一团。有一个叫盘古的巨人在这个“鸡蛋”中睡了一万八千年后醒来，发现周围一团黑暗，盘古张开手掌向黑暗劈去，一声巨响，“大鸡蛋”碎了，千万年的混沌黑暗被搅动了，其中又清又轻的东西慢慢上升变成了天，而那厚重混浊的东西慢慢下降变成了地，盘古怕天地再合起来，就手顶天，脚顶地。这样又经过一万八千年，天地固定了，而盘古累倒了，他的身体和其他部位变成了世间万物。
我觉得盘古很伟大，因为是他帮我们把天和地固定了，如果没有他最后的一口气就没有风和云;如果没有他最后的吼叫就没有闪电;如果没有他的目光就没有闪电;如果没有他的左眼就没有太阳;如果没有他的右眼就没有月亮;如果没有他的四肢就没有东、西、南、北四边和高耸入云的五岳;如果没有他的血液就没有江河湖海;如果没有他的筋就没有道路;如果没有他的肌肉就没有良田沃土;如果没有他的头发和胡须就没有星辰;如果没有他的牙齿、骨骼和骨髓就没有金属、石头、玉石和珍珠;如果没有他的皮肤和汗毛就没有花草树木;如果没有他的汗水就没有甘霖和雨露。
四年级读书笔记读后感(篇4)
为什么紫岚会为了狼王梦付出生命的代价读完这本书后我终于明白了，那是因为她深深地爱着她的孩子。因为爱，她才会为了狼王梦想的实现而付出生命的代价;因为爱，她才会在蓝魂被兽夹夹住腰时不顾一切的咬兽夹，咬掉了牙齿还不罢休;因为爱，她才会用机智与猎狗周旋，艰难地生下幼崽为了梦想，紫岚才不顾一切的训练自己的后代，渴望其中会有一只狼王;为了梦想，导致紫岚过度的偏爱，让她的孩子们不断地离她而去;还是为了梦想，她才不断地从失子的悲痛中挣脱出来，培育下一个狼王梦想越来越大，渐渐的变成了一种渴望，一种野心，紫岚为此付出了一切。真是可怜天下父母心。
这本书让我感受到了母爱的无价，无论是多残暴的动物也会对自己的子女舐犊情深。虽然紫岚没有实现自己的梦想，但是她对子女的爱，是那么的深沉，那么的独特，那么的打动人心。《狼王梦》让我深深体会到了母爱的无私与伟大，为了望子成龙，望女成凤，他们无怨无悔地付出了一切。所以，我们需要体谅父母、孝顺父母。
《狼王梦》读书笔记心得范文八
狼，在人的眼中似乎充满了罪恶，可是你知道吗其实狼也有爱，特别是母狼，它们拥有母性的光辉，懂得爱子。虽然它们有野心，但至少不是冷血动物，我们不应该憎恨它们，它们也有爱和生存的权利。
《狼王梦》这本书就是很好的证明，这本书代表着爱，代表着生存，代表着野心和理想。书中主要讲了有一头狼叫紫岚，生下公狼黑桑的狼崽，为了完成黑桑的遗愿将生出的狼崽培育成为狼王，紫岚不惜一切代价培养自己的狼儿。可是厄运降临在紫岚的狼儿身上，不知是不是老天爷在捣鬼，紫岚的狼儿一个接一个命丧黄泉，先是大狼儿黑仔被金雕叼走，又是二狼儿蓝魂儿被捕兽夹抓住，后来小狼儿双毛也在狼王争夺中惨死，这使紫岚陷入悲痛。在绝望时，它想起了媚媚，想把希望寄托在孙子身上，为了让狼孙避免死亡，它与害死黑仔的金雕同归于尽。
自然界严酷无情，为了生存，你必须磨练自己各方面的能力。在自然界不讲人情，想要存活就要靠你自己，父母无法帮你那么多，到最后只有靠自己。不仅是有狼的动物界，人类在现实生活中也是这样的：优胜劣汰，适者生存。光靠父母是不行的，他们的生活是用双手换来的，依赖是懦弱的，美好的生活由自己来争取。
《狼王梦》这本书值得我们去看。
《狼王梦》读书笔记心得范文九
看了沈石溪的《狼王梦》，我觉得我的心情很沉重。这是一个狼的一家的故事，狼妈咪叫紫岚，狼爹地叫黑桑。黑桑有一个当狼王的梦，紫岚也希望他当上狼王，她就是狼后了。可还没等到争夺王位，黑桑就在一次意外中丧命了。
紫岚成了单亲狼妈，但她一直记着丈夫的梦想，她把希望寄托在狼宝宝身上。她生了五个小狼崽，分娩的时候遇到大猎狗，天气又很恶劣，真是破屋偏遭连夜雨,漏船又遇顶头风，有个小狼崽死掉了，剩下四只，三公一母。
狼妈妈的超狼训练非常残酷。她一心培养大儿子黑仔的时候，每一次喂奶都让黑仔先吃饱，再给其他小狼喂，可黑仔还是小狼的时候，就被金雕叼走了。她又把希望放到二儿子蓝魂儿身上，她同样打压双毛和媚媚。当紫岚这个狼妈妈的孩子真是太痛苦了，太不公平了，这个当妈的也太不讲理了吧，如果我可以帮狼崽选择的话，一定不选她当妈妈。虽然她很有能力，把自卑的双毛也训练成了超狼，可到了争夺王位的最后一刻，自幼的自卑心又来了，最后被狼王咬死了。
我觉得黑仔、蓝魂儿、双毛都很可怜，最可怜的还是媚媚。自小没有感受到母爱，妈妈把所有的爱和食物都给了哥哥们，从来没有重视和关爱她，在这个狼家庭里她是只可有可无的狼。想到这里我心里就愤愤不平，这难道不是重男轻女吗我知道人类中有这样的，狼群中也是这样吗难道就因为媚媚是母狼不能当狼王，就应该被母亲忽视吗难道因为是母狼，就应该生活在妈妈的威严、哥哥的阴影下吗这简直就是非狼虐待。紫岚也是母狼呀，她也是这样长大的吗
每个一个妈妈，都对孩子寄予厚望，但像母狼紫岚那样，对孩子期望过大，不公平地对待每一个孩子，这样的妈妈不是好妈妈，也不是孩子喜欢的妈妈。虽然母狼紫岚作为妈妈付出了很多，牺牲了很多，对孩子很用心培养，但是结局并不好。
看得我心里好难过，我要去吃个冰淇淋，抚慰下我幼小的受伤的心灵。
《狼王梦》读书笔记心得范文十
我的数学试卷考了100分。我飞一般地冲到家。看到妈妈的留言条，哎，妈妈又出国了。我小声嘀咕着，然后慢吞吞地回房间、关上门。我随手拿起一本书：沈石溪写的《狼王梦》。
读着、读着，我竟真的看到：母狼紫岚与猎人的大白狗大战一场，刚对付完猎狗，突然天降骤雨，狂风卷石。紫岚把五只狼崽转移到岸边后，一不小心掉进了山洪里。还好，一段漂浮在水面上的龙血树救了她的性命。紫岚实在太累了，睡在了高地上，狼崽们正活蹦乱跳吸吮它丰沛的乳汁
当紫岚发现狼崽气息微弱，双目紧闭时，紫岚赶紧叼起它，往石洞飞奔。可惜，等跑回石洞，狼崽已经永远离开它了。母狼嚎啕大哭......后来，黑仔又被一只雕抓走了。接着，蓝魂儿和双毛也相继死于非命。只剩下母狼崽媚媚了，由于妈妈常不在身边。当紫岚去看她的时候，媚媚却把她驱赶了出去。紫岚无比忧伤，最后在一个碧空如洗的早上被金雕抓走了。紫岚为了狼崽们长大成才，拼尽了自己的生命。
合上书，我不禁想起了我的妈妈。工作再忙，她每晚睡觉前都要给我一个大大的拥抱;当我生病时，她一边开车送我去医院，一边偷偷抹眼泪;当我遇到难题时，她总会对我说：别怕，慢慢来。有妈妈在的地方，我就可以踩着星星、乘着月亮，到达远方。爱，是长长久久的事。
于是，我轻轻拨通了妈妈的号码，但是那边传来：您拨打的用户已关机，请稍后再拨。我想妈妈乘坐的飞机应该已经起飞了吧，我打开窗户，对着蓝天说了声：妈妈，我爱你。
四年级读书笔记读后感(篇5)
寒假里，我读了一本老师推荐给我们的书——《水浒传》。
《水浒传》是我国古代四大名著之一。它是元末明初的小说家施耐庵根据自己的生活经验和北宋农民大起义而写成的一部伟大的小说。它概括了当时不同阶层的人们从觉醒到反抗的斗争道路。
《水浒传》还塑造了众多的栩栩如生的人物形象。其中有高俅、蔡京等一批像吸血虫一样的统治者;最具反抗精神的李逵;性格刚烈的武松;逆来顺受，最后被逼走上反抗道路的林冲，都给我留下了十分深刻的印象。
《水浒传》的语言也是经过了千锤百炼，丰富而又生动。往往三言两语就能刻画出一个鲜明的人物形象。
《水浒传》的故事引人入胜。其中我最喜欢的有《林冲雪夜上梁山》、《鲁智深倒拔垂杨柳》、《景阳岗武松打虎》等等。
我喜欢《水浒传》这本书，所以我把它推荐给你，如果有时间的话，可以读一读这本书!
四年级读书笔记读后感(篇6)
在四年级学生——安利柯眼中的世界里，好人和坏人有明显的区别。好人是善良，诚实，会尊敬他人的人。坏人则是会欺骗、邪恶;心术不正;做错事不知道悔改，只会推卸责任的人。其实人都是善良，纯真和温暖的，用另一种眼光看别人，看社会，这就是《爱的教育》教给我们的。
这其中最令我难忘的是《洛马格那的血》。故事讲述的是一个杂货店的孩子，由于赌博输了钱被奶奶发现了，奶奶语重心长地教导了他，并诉说了如何艰辛地将他抚养成人。孩子虽然嘴上没说，心里早已被打动。正在此时，一场噩梦降临，两个强盗闯入家中，一个用刀威胁老人，另一个抢了钱，正当他们离开时，老人认出了其中一个，那强盗立即要杀人灭口，一刀向老人刺去，孩子舍身护住了老人，自己却被刺中。强盗逃走后，孩子不顾自己的伤，还安慰着老人，最后因失血过多而永远地告别了这个世界。
读了《爱的教育》使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情。无私的师生之情。这些都是人间最美的情感。亚米契斯以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了他在学校、校外的所见所闻，并且写成一个个很小的故事。让你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那份情感。充满爱心、献身教育事业的老师;对孩子关怀备至、拳拳之心的父母;清纯善良、活泼可爱、见义勇为、心灵高尚的小学生，还有那使安利柯永生难忘的小学校园生活。它会让你感动，让你读起来就好象在充满爱的海洋里翱翔。
HDh765.com更多读书笔记编辑推荐
四年级读书笔记3篇
书籍，是装载人类灵魂全部美丽的车骑。读书像一曲音符愉悦的乐章。下面小编在此整理了四年级读书笔记，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级读书笔记篇1
我读了法国作家雨果的《悲惨世界》后，感触很多，这本书主要讲了，冉阿让经历了长期的牢狱之苦，终于获得了自由。当他一无所有的受人鄙视的情况下，勇敢地走上社会而又陷入衣食无着的困境时，受到了主教的关照。由于冉阿让犯有前科，尽管他有着强壮的身体，仍无法被人吃人的旧社会所接受，就连他的好意也往往会遭到她鄙视和误解……冉阿让又一次被捕了，他被戴上终身监禁的红帽子，在海船上服苦役，一个海员在修理桅杆时由于不慎掉进大海。冉阿让不顾自己奋不顾身地救起了这个船员，而自己却失足掉进大海里!后来在法国***的战场上，有人又看见过冉阿让的身影，他英勇无畏，在枪林弹雨中战斗，有时间帮助需要要同情的人。
从第一段中对冉阿让的外形描写中，体会到当时的他多么狼狈，冉阿让每走到一个店都被人们赶了出来，走到狗窝，都被狗赶了出来，人吃人的旧社会穷人就是一个连猪都不如的“畜生”，一位老妇人让他去主教卞福汝的家，主教非常和蔼地接纳了他，在主教十分热情地接待了他，从文中体会到主教是个十分善良、慈祥、尽管冉阿让偷了主教最喜爱的银餐具，逃跑后被pol。ice抓到，主教不但没遗弃和指控他，反而帮他求了情，又送给他一对银烛台。当时，冉阿让心里十分激动。冉阿让曾经因为无意之中踩到了富小孩的一校硬，又被关进了牢狱。
冉阿让虽然是一个苦役犯，但他在法国***中表现他那种乐于助人，不怕牺牲，一心为别人作出以苦为乐的精神。
四年级读书笔记篇2
读一本书可以认你有很多体会，同时让你受益匪浅。
一本平凡的书，你每次都能发现不同的东西，这都需要认真的观察。有些书可以认人浮想联翩、泪落如珠、愁眉苦脸。而有一本书让人懂得许多大道理，那就是《小故事大道理》里面有许许多多的小故事，里面由一件事情偏成一个故事，在每篇故事的后面都有启示。我是很喜欢这本书，每读完就有启示让我明白怎样做一为学生。
我觉得光读一本书是没有用的，还得学会做笔记，但是做了笔记也不行，还得会读会背。这些笔记的好词好句都可以用在作文上，使文章更加生动、具体。还有读一本书的时候也不能读那么快，这样都书就像同时也不求甚解，如果是这样的话那么干脆不要读这本书了。
鲁迅的文章我也读过不少。最让我想起的是鲁迅对书的爱惜，他爱书如爱命。爱书的程度是多么地深。他看书的时候要把手洗得干干净净才把书一页一页地读完，所以保护一本书很重要，鲁迅借书给别人看，拿回来却是破破烂烂，他宁愿将书送给别人也不把书拿回来。
我们手上每一本书就像我们深情的老师，也是我一对飞向蓝天的翅膀。如果你肚子的墨水多了你自然你的工作也会很好，如果不多的墨水那就得加油了。希望大家珍惜读书这个好机会，有些某个地区的小朋友是多么希望能读到书，而我们还不愿意去读，这不是比不上那些小朋友吗?
四年级读书笔记篇3
读书是每个人每天必读的心得，古人曾说过“一日无书，百事荒芜”。对于现在的我们更应该多读书，读书越多课外知识就越广泛，知识面的大大增加对我们以后的读书层打下了良好的基础。
书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书，是指路明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，就如同锻炼身体一般。
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样!”这是高尔基曾说过的一句名言。不错的，我每次手里拿到一本好书，就迫不及待地翻开，先猛看几小时，再细细地品味着。品着品着，不知不觉被书中的情节卷入，随之震动，时常被文章里的欢乐气氛感染，独自笑起来;有时看到紧张之处，那扣人心弦的情节促使我的心“怦怦”跳个不停;有时，又会被书中主人公的悲惨遭遇感动得流泪……
我读了《钢铁是怎样炼成的》，明白了做任何事情都要有坚强的意志，不要知难而退，而要知难而上;我读了《西游记》，明白了做事要坚持不懈;我读了《心灵牧场》，它陶冶我的情操使我成为一个重感情的人;我读了《雷锋日记》，明白了雷锋就是这样“自己活着，是为了使别人生活得更加美好。”
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我只要坚持不懈地读书，一步一个脚印，踏踏实实地学习，就能达到光辉的顶点。
[四年级读书笔记3篇]
四年级读书笔记大全
四年级读书笔记(一)
在老师的推荐下，我拜读了海伦.凯特写得《假如给我三天光明》这一书，虽然她双目失明，可她却用双手去触摸，用心去感受，写出了这本巨作，着实让我佩服。它也让我对生命有了新的认识：生活是平淡的，而生命却是宝贵的!
在《假如给我三天光明》一书中，我们感受到了海伦.凯特多姿多彩的内心世界。她的坚强，也给了全世界所有的有眼睛的人心灵的启迪!这不得不让我想到海南边防站的解放军叔叔，他们站在四十多度的高温下，皮肤每天在高温与风吹日晒下早已红肿晒破，可一直坚守岗位，从不离职，在需要时随时可以献出自已的生命，用平凡的一生谱写着一曲曲不平凡的生命之歌;也让我想起教室的老师们，她们在黑板上传授我们真理，引导我们求知的灵魂，指引我们生命的方向，让我们畅游在知识的海洋，日复一日，年复一年，甚至青丝变成了白发;这些可爱的人们，用不同的生活方式谱写着一曲曲不同的生命之歌!
可有些人，他们只是用自已宝贵的生命，坐在家里，感叹世事的不公，蹉跎着年华!还有那些所谓的富人，成天只知道大鱼大肉，享受荣华富贵，一顿饭就要成百上千元，他们本可以把这些钱捐给孤儿院，让无家可归的孩子有一个温暖的家，吃上一顿饱饭，有一个遮风挡雨的地方。这是多么明显的差距啊!
我们，虽然只是小学生，却也可以同海伦.凯特一样过不平凡的生活。子不学，非所宜，幼不学，老何为，是的，学习，只有认真学习，才能让有限的生命能体现无限的价值，让自已活的更加光彩有力!
四年级读书笔记(二)
《爱的教育》这本书是意大利著名作家亚米契斯编写的，它以日记体的形式讲诉了主人公恩利柯在家庭、学校当中发生的一系列感人的故事。
故事当中不仅有善良、可爱的恩利柯，还有他的小伙伴们：有品学兼优的德安西，乐于助人的卡罗纳，还有爱搞恶作剧的弗郎蒂等。。这些人物中，我最喜欢卡罗纳，因为他乐于助人，帮助同学，维护班级秩序，惩恶扬善，他的这些行为令我非常敬佩。而让我最讨厌弗郎蒂，他不但喜欢作弄同学，还严重地损坏学校的设施，为此，被学校开除，但他一点悔过之心都没有，因为他妈妈一把鼻涕一把泪的为他讨回了学籍，他居然不感激还在笑
文中的每一个故事都告诉我们不同的道理，但是都离不开一个字爱。爱分很多种，有对祖国的热爱，善良的母爱，宽大的父爱，对同学的关爱，对学习的热爱，对弱者的怜爱，对物品的珍爱，我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。我们更要学会感恩，感恩生养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学
《爱的教育》就好像一只动听的乐曲，一杯冲洗我心灵的清水，一桌美味的精神大餐相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。
四年级读书笔记(三)
《舒克和贝塔航空公司》这本书是我在寒假期间阅读书目中的一本，书中主要写了两只小老鼠舒克、贝塔分别开着飞机和坦克，帮助小蚂蚁搬家、找回丢失的小老鼠、医治受伤的小麻雀小动物们为了表示感谢，帮它们建立了一个航空公司。
在我身边也发生过这样的事情。那是去年里的一件事情，午休结束时，同学们一窝蜂似的涌进教室，只见有一个一年级的小同学跌倒在了楼梯口处，可是同学们推推搡搡的，却没有一个人过来扶他一把。我飞快地跑到了他的身边，伸出手来将他扶了起来，看着他安全的走进教室后，我才放心的离开。没成想，我的一举一动被正巧路过的刘主任看在了眼里，他立刻表扬了我，并且在全校广播里进行了通报表扬，同时还激励同学们向我学习，又给班级加了分。听到老师赞美的话语和同学们雷鸣般的掌声，我无比的自豪，所以我要把这种风格继续发扬光大。
通过阅读这个故事，让我明白了：助人为乐是一件很愉快的事情。不仅帮助了别人，同时也在帮快乐着自己。所以，我要向舒克和贝塔学习，你们真是好样的!
鲁滨逊漂流记四年级读书笔记6篇
篇一：鲁滨逊漂流记读书笔记
他，是一位冒险家，他的冒险故事至今广为流传，他是冒险家们的偶像，他一直被人们称为是英雄。他就是著名作家笛福的作品《鲁滨逊漂流记》的主人公——鲁滨逊·克鲁索。
鲁滨逊·克鲁索出生在英国约克市，他原本可以依靠家产过上平静而优裕的生活。然而，他却不听父母劝阻，一心要去海外历险，不想却被困在孤岛上，孤苦伶仃，生存艰苦。但他并没有放弃生活的希望，凭借着他那非凡的勇气与智慧，用自己的所知所学，经过他的不懈努力，历经千辛万苦，终于活了下来，并且救援又教化了野人“星期五”，成了这个孤岛的岛主。最终，经过了28年的等待，找准了机会回归了祖国。而他的冒险也就从此结束了。
28年啊，多么难熬的28年啊！在这28年里，鲁滨逊凭着智慧创造了自己的岛上家园，这是多么可贵的不屈不饶的精神！如果是我，我一定会想：唉，我怎么这么惨，被冲到这个荒岛上，什么都没有，只有等死了……可我读了鲁滨逊的历险故事，真的很佩服他那坚持不懈的精神！
看啊！榜样就是榜样，在生活中，谁没有遇到困难与挫折，像我，有一次老师布置的曲子很难，可我不觉得，认为很简单，直到周二才发觉有个小节不会，可怎么练也练不好，就想：没事儿，今天不行明天再来，就一直拖到回课那天。很显然，回课时被老师训了一顿，打了回票。但是当我读了《鲁滨逊漂流记》之后，我才知道，我们生活中的困难与挫折远远比不上鲁滨逊的困难与挫折，而他却用自己的实际行动战胜了困难，他告诉我们：只有勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明；也只有勇敢、具有锲而不舍精神的人，才能克服困难，战胜困难！我们要勇敢地面对世界，勇敢地面对生活，勇敢地面对眼前的一切！
篇二：鲁滨逊漂流记读书笔记
利用两周的空闲时间，我读完了外国名著？鲁滨逊漂流记？，我对他在荒岛上的经历很感兴趣，“学会生存”的声音时刻萦绕我的耳畔。
一个爱冒险的英国人——鲁滨逊，在一次航海中遭遇翻船。同伴们都葬身海底。他幸运地被大浪冲到一个无名的，没有人居住的荒岛上。他的心情又低落下来，远航的雄心壮志烟硝云散，在这样一个荒无人烟的地方怎样生存呢？他在原先的破船中找到许多日用品以及一些工具和枪药。他并没有被眼前的困难吓倒，坚持不懈的工作，解决了住处，食物问题后，还开辟了土地，圈养牲畜。每天虔诚地祈祷上帝，用救治他灵魂的灵药——？圣经？来慰藉他生活的孤独寂寞。他用智慧解决了一个有一个问题，困难。双手开辟出自己的美好家园。不知不觉，荒岛上的生活也在变化，他救了一个野人，调教成自己的得力助手。度过漫长的二十八年后，回到了文明社会……
二十八年，这真是一个奇迹。他从一个英俊的小伙子变成中年人，多少次的思想斗争，使他艰难的存活。一个人，要在一个与世隔绝的孤岛上生存，这需要多少巨大的勇气和智慧啊！在我们现代生活中，鲁滨逊那样经历极少，我们缺的正是这种坚强的意志智慧和勇气。我们现在，一切生活起居都由家长服侍。如果丢失了家人，就像船丢失了方向，漫无目的地在航行。但是困难，挫折，挑战时时伴随着我们，只要自己有破釜沉舟的勇气，顽强的信念，学会生存，度过狂风暴雨闯过暗礁险滩，找到自己的黄金领域，相信我自己，相信我的力量，人人都能写传奇。
篇三：鲁滨逊漂流记读书笔记
读完了这本书我十分惊讶，鲁滨逊在荒岛上竟生活了二十八年两个月十九天，这是人的意志和智慧对神秘的自然界和更不可知的命运的胜利。荒岛并没有使鲁滨逊倒下，反而让他更坚强。鲁滨逊超人的智慧、丰富的人生阅历、惊人的体魄，使他巧妙地、充分地运用岛上的一切资源。更为重要的是跟体魄同样强健的心态，永不停息地迎难而上，从每时每日的死亡威胁中虎口逃生！
鲁滨逊的遭遇使我们想起，海明威的一句名言：“人能够被毁灭，但是不能够被打败！”当我们遇到困难时，应以强烈的进取精神和充分的信心去对困难发起挑战，只有在不断地挑战中才能得到进步！
篇三：鲁滨逊漂流记读书笔记
暑假我顶着骄阳跑到书店，买了一本《鲁滨逊漂流记》，刚拿到此书我就被其中主人公的精神和品质所吸引了，于是我便废寝忘食地读了起来，结果不到一周我就读完了此书。鲁滨逊那不屈的生存意志和强烈的进取精神也深深地印在我的记忆之中。
鲁滨逊青年时屡屡出海经商，在一次航海中，船被海浪击漏水中，除了鲁滨逊外无一幸免。当他战胜了愤怒的海洋，从可怕的海难中脱险时，他却发现自己被冲到一个荒无人烟的荒岛上。面对种种困难，鲁滨逊靠自己灵巧的双手和一颗永不言败的心，把荒岛建设成了一个世外桃源，最后又奇迹般回到欧洲，成为了巨富……
篇五：鲁滨逊漂流记读书笔记
读了《鲁滨逊漂流记》后，我深受启发，特别是鲁滨逊对那种精神不怕困难、乐观积极……
我在读《鲁滨逊漂流记》时，最喜欢鲁滨逊逃离荒岛后和一群人大战野狼群的事，狼大约三百多只，但鲁滨逊他们用枪射杀六十多只狼，将狼杀死。主要为的是保护他们的马。我从这个片段觉得“鲁滨逊”有勇气，敢于杀敌，而且他把马当成自己的好朋友，最后说鲁滨逊如果将马给狼吃，狼也不会进攻鲁滨逊他们，但鲁滨逊却不忍心将马拿去喂狼。
还有许许多多片段让我感受到鲁滨逊的仔细、认真，做事考虑周到，不然他早就葬命于此，不可能回去过好日子了。
这本书告诉我们人在困境中要冷静，想办法，不要干没把握的事。文中鲁滨逊就干了没把握的事，用几年时间造好的船，因为太重无法下水，他只好重造了船。我们在困境中要将鲁滨逊那种在困难中想办法不等死的精神给体现出来，我记得我学过一篇文章是说一位叫雨果的作家得了重病，医生说他活不了多久，但他每天早晨起来锻炼，并不灰心，最后，在80岁完成了《悲惨世界》这本书，这个故事告诉我，人在绝处不灰心就有生的希望，我们也要学习这个精神。
篇六：鲁滨逊漂流记读书笔记
读了《鲁滨逊漂流记》这本书，我的心中久久不能平静，鲁滨逊的幻影时常浮现在我的脑海里。记得上个星期日上午，我妈妈帮我买了本《鲁滨逊漂流记》，我就被这本书给深深地吸引了。鲁滨逊那传奇般的经历也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
鲁滨逊的冒险是从一次航海开始的，那一次，鲁滨逊和那些水手们遇上了大风，所有人都死了。然而只有鲁滨逊一人被海水冲到了一个不知名的荒岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战啊！他的生活又将是多么孤单与寂寞啊！但他却没有被眼前的困难和危险打倒，他用勇敢与智慧战胜了困难。他用自己勤劳的双手建起了家园。我对鲁滨逊的崇敬之情与日俱增，因为我感到自己的身上正缺乏这种坚强的意志和战胜困难的信心、勇气，所以，我不仅要锻炼自己的勇气，还要从小积累知识和培养各种能力，成为不被社会淘汰的人。我想，今后有许许多多的困难，挫折等着我们，只有像鲁滨逊那样的人，才能有美好的明天！！！
四年级读书笔记400字
400字四年级读书笔记(一)
《我的长生果》
作者以书是人类的长生果作为主题，通过写我童年时读书和写作的几件事，表达了我对读书的热爱，说明了读书对我有很大的帮助。从文中我们看到作者读书的经历非常丰富，从最早的小画片到连环画一类的小书，都是我如醉如痴，后来，当连环画以不能满足我时，我就去小镇文化站借阅文艺书，后来，学校丰富的图书吸引了我，结果，我的课余时间都用在借阅图书上了，并使我养成了做读书笔记的习惯，醉心的阅读使我受益菲浅。写《秋天来了时，因为我别出心裁的写法，使我得了甲优，在写《一件不愈快的往事》时因为充满真情实感，又善于借鉴，是作文得到了好评这两篇作文也是我悟出了一些道理。
我的感受：书对人们有着很大的帮助，是我们的长生果和良师益友作者的作文写得好是因问他读的书多，而且认真的做笔记。这样才能把每本书的知识都记在脑子里，而我呢?虽然读了很多书，可都在读望天书，没有认真自然没有将书中的知识记下来，变成自己的，没多久就忘了。在写作是自然没有好词佳句，自然就写不好，自从今天我读了这篇课文起，我懂了，读书要深刻理解记忆，多做笔记才行。俗话说得好：书是智慧的源泉，我们应该将只是装机脑子里，写作是灵活运用，才能使作文变得生动有趣。这篇文章教了我一些些做好高招：作文要有真情实感，善于借鉴和模仿构思要别出心裁，落点要与众不同，在今后的写作中，我要用这些高招来试一试，好好的写出一篇精彩的作文，让大家刮目相看。
400字四年级读书笔记(二)
《水浒传》
最近我读了四大名著当中的一本《水浒传》。当中的英雄人物令我敬佩不已有：打虎将李忠﹑花和尚鲁智深﹑八十万禁军教头林冲﹑九纹龙史进﹑青面兽杨志和智多星吴用等人。
这些英雄好汉劫富济贫﹑替天行道。当中我最喜欢的故事是《杨志卖刀》。故事的大意是这样的:杨志回到东京。高俅见他丢了花石纲，大怒，便不再用他了。杨志走投无路，只好上街卖刀。泼皮牛二没钱却想买刀，不给就夺。杨志一时性起，杀了牛二。事后杨志被发配到大名府充军。为梁中书护送生辰纲去东京，又被晁盖等所劫。杨志无奈和鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主。后归了梁山泊。
他们不仅替天行道，而且本领高强。如《鲁智深倒拔垂杨柳》，故事的大意是这样的：一天，大家在树下喝酒，众泼皮嫌柳树上的鸦巢一天吵到晚。智深走过去，把衣服脱了，右手向下抓起树干，一弯腰，把那棵柳树连根拔起。众泼皮齐齐地跪拜在地下。
这108位梁山好汉个个机智勇敢、临危不惧。 我觉得这本书中的故事当中的人物栩栩如生，给我留下了很深的印象。这是一本值得看的好书。
四年级读书笔记怎么写
古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。以下是小编整理的四年级读书笔记怎么写，欢迎阅读。
篇一：四年级读书笔记怎么写
一、摘抄。
此为最简单的读书笔记。摘抄文中好词、好句、好段。可抄名言、谚语，也可抄生动优美语段。注意要标明出处，以利查找。另外最好写写为什么摘抄，以利运用。
例一： 人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，——这样，在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (读了这段话使我们更知道珍惜生命、珍惜时间的意义)
——摘自《钢铁是怎样炼成的》
例二：“起风了，芦苇荡好像突然变成了战场，成千上万的武士，挥舞着绿色的长剑，在天空下有板有眼地劈杀起来，四下里发出沙拉沙拉的声音。”（短短几句，比喻句用的很恰当，风起时的芦苇荡的样子写出来了，“沙拉沙拉”写出了声音。）
——摘自曹文轩《青铜葵花》5页
二、写写读后的心得和感受：
一般分三段，第一段点题，第二段介绍文章大体内容，第三段联系自己的实际生活抒发感受。（也可边讲述文章内容边联系自我抒发感受）
例一：读《童年》有感
这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
马克西姆·高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中。在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头：幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。他周围的人都是那么的自私，贪婪，充满了仇恨??
高尔基的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。 我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。两条小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。 走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。在这知识的海洋中，我结束了快乐的童年，开始走向成熟。 我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打 2
的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事。这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的。
例二：读《假如给我三天光明》读后感
《假如给我三天光明》，这是一个让人深思的题目。听了以后，不免会产生很多遐想。这是一位盲人吗？她叫什么名字？给她三天光明，她会去做什么呢？这一连串的问题会浮于脑海。没读书之前，这些问题使我迷惑不解，当我一口气读完这本书， 不仅解答了疑惑，书中的内容更让我久久难忘。
小时候的海伦（就是作者）是一个聪明又活泼的女孩，6个月就可以说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你三天时间，你会去干什么呢？。如果我是她，一定活不下去了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生不如死，还是早一点儿结束算了。 然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过了88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业与美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！ 海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着一颗不屈不挠、坚持到底的心。她毫不犹豫地接受了生命的挑战，用自己那颗炽热的心，用自己那伟大的爱，去拥抱美好、充满生机的世界，以惊人的毅力与困难作战，终于，她战胜了生命的挑战，张开了心灵的眼睛，有了信心与希望，走出了寂静与黑暗。最后，她又把那双慈爱的手——伸向了全世界！
海伦从又瞎又聋的女孩成了举世文明的作家，经历多少坎坷啊，可她从没有退缩，而是勇往直前，毫不畏惧地面对困难，去战胜它，跨过它。一个又瞎又聋的人能做到，更何况我们是一个没有缺陷的人，没有理由做不到啊！一些同学很自卑，说自己笨，人人都是平等的，没有天才，也没有笨蛋。天才和笨蛋是取决于这个人有没有决心学习，有没有毅力坚持下去，这才是最重要的。人生的路途坎坷、崎岖，就看你有没有信心和毅力去把它踩在脚下，一步一步登上成功之路。 我们每一个人时刻都在描绘着自己的人生画卷，只有奋斗，只有自强不息，我们的生活才会充满鲜亮光耀的色彩，我们的生活画卷才会闪光。
三、 评价式读书笔记：
1．回顾整本书的内容，给出你对这本书的评价。无论你认为这本书是有趣还是没趣，从书中找出例子来证明，你会向你的朋友推荐这本书吗?为什么?（必须最少用这种形式介绍一本书，以参加开学后的读书交流会）
2.将下面这个句于填写完整；“我喜欢(或不喜欢)作者(或某一人物)......的方式，因为......(注意： 字数在250-300字)
3．描述一下你读这本书时的感受(愉快、悲伤、解脱、愤怒或充满希望等)，并解释你为什么会有这样的感觉。（举出例子，说细致些）。
篇二：四年级读书笔记怎么写
首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。
5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
[四年级读书笔记怎么写]
四年级下册读书笔记精选
下面是小编精心为你整理的“四年级下册读书笔记”，对于作者作品的体悟，我们可以写在作品中。读后感可以记录从书中领悟出来的道理，仅供参考，大家一起来看看吧！
四年级下册读书笔记(篇1)
学生的情感是极其丰富的，在语文课堂教学中，如果教师能很好地调动了学生的情感，使学生在切身的体验中学习知识，有理由相信这样的课一定是极富有生活味道的。我在教学《十里长街送总理》这篇课文时就是通过努力激发学生的情感来使学生自发地感悟课文内容。以读带悟就是我在教学本课时的主导思想和采取的主要方法。
片段一，统一认识，调试情感基调，为下步教学做好准备。
片段二，以读带悟，不断地示范、提高，体验人物感情，释放自己情感。
片段一：阅读准备。在帮助学生熟悉本文的人物和事件的背景后，引导学生小组讨论：怎样才能读好这篇课文？学生们进行了认真的研究，有的小组的同学还进行了个别段落的具体示范讨论。归纳起来有以下几种情况：
1、有感情地朗读
2、难过、悲伤的心情来读
3、不太清楚该怎么读；
针对第一种情况我进行了指导：有感情是指什么样的感情呢？学生们在试读之后，我稍微一点学生们的意见统一到了第二种情况上来：用难过、悲伤的语调来读是有感情朗读中的一种，应当明确把握。而针对第三种学生情况，我没有急于进行引导，而是让他们认真地听其他同学是如何读这篇课文的。
在接下来的阅读过程中，证明了我的设计是比较准确和到位的。第一、二种情况的学生有了充分的思想准备，第三种情况的学生在具体的对比过程中，自然地把自己的情感酝酿到了相同的氛围之中，全体师生都在不知不觉中融入了对敬爱的周总理的无限怀念的送行队伍里。学生的激情被调动起来了，学生有了体验的欲望，有许多学生已经迫不急待地酝酿起来。这样这篇文章的教学目标就已经达成了三分之一。为接下来的读悟教学奠定了良好的感情基础。
片段二：情感释放。在上一阶段的基础上，我先让学生自主进行朗读。学生开始尽情地发挥，当我看到时机成熟时，我打开伴奏音乐，在低沉的音乐声中，我开始让学生进行示范朗读。学生的表现比我料想的要好，但我不满足，仍然利用同学评价不断提高语调、语速、停顿、发音等各方面的要求，朗读的高潮一个接着一个，同学们读得一个比一个投入。其中我不适时机地让第三种情况的学生也进行示范朗读，在其他同学的带动下，这一些同学也读得津津有味。一时间，教室仿佛成了送灵车的会场，无限的哀思笼罩在了每一个人心上。
课进行到这里，我也被同学们的这种投入深深地感动：这篇课文还需要老师再喋喋不休地去讲下去吗？学生的体验和感悟是任何方法都替代不了的。
案例反思：
这节课对我的启发很深：
一、语文课教学特别要注重学生的情感培养。
二、学生是最宝贵的资源，老师要尽全力去开发和利用他们。
三、阅读教学应特别注重学生的感悟，要相信学生。
四、让学生真正成为课堂的主人，让他们主动地获取知识的真谛。
新的理念，新的思维，必将使我们的课堂教学走向新的里程。
四年级下册读书笔记(篇2)
出版社：皇冠文化出版社
出版年月：20xx年六月
内容提要：
哈利波特是一本广受喜爱的小说。主角哈利是一个从小失去双亲的男孩，他的父母被那个人杀害，只有哈利成功的活了下来。他被一个家庭收养，那个家庭并不是想像中的
温馨，继母继父整天较哈利做牛做马的，简直把它当成仆人一样。某一天，在哈利生日的时候，没有人帮他庆生，但是，海格出现了，他带着哈利到霍格华兹办入学，哈利就和荣恩、妙丽一起开始冒险。
读后感想：
哈利波特的作者运用丰富的想像力，将魔法与现实巧妙的融合在一起。在他的生花妙笔下，霍格华兹里聪明的妙丽、胆小的荣恩、自大的马份、巨大的海格……都各具特色；起伏不断的故事情结，更是让我百读不厌。其中，令我记忆深刻的是，哈利他们比赛的那一段。那一段惊险刺激，哈利为了要抓到金探子，他勇于尝试，才让自己的学院得高分。哈利波特的故事让我回味无穷，哈利的勇气要是令我佩服，我真想和哈利做着魔法扫把，四处去冒险，变成伟大的魔法师。
四年级下册读书笔记(篇3)
中国是一个文明古国，已经有五千年的文明史了。这本书追随历史发展轨迹，触摸五千年文明脉搏，讲述了我国五千年的巨大变化。从盘古开天地到中华人民共和国成立，中国经历了一切该经历和不该经历的。
中华文明源远流长，一脉相承。数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的道路上留下了自己的足迹。荆轲刺秦王的壮举；办事公平，执法严明的好宰相狄仁杰；名医 李时珍；神机妙算的诸葛亮；着名诗人李白、白居易；大发明家祖冲之；女皇帝武则天；天文学家张衡；大禹治水；秦始皇……
在这本书中，我 最痛恨的就是奸臣秦桧了。就在岳飞即将抗金胜利、凯旋归来之际，是秦桧在宋高宗面前花言巧语，致使岳飞在一天之内收到12块“金字牌“。可怜的岳飞，十年 之功，毁于一旦啊！最后，昏君秦桧又以“莫须有”的罪名将这位抗金名将杀死在狱中。文天祥也是一个坚强的人中豪杰。在皇上投降敌人时，他却致死不屈，结果 被判死刑。死前，他写下了《过零丁洋》，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”更是成了千古名句。《中华上下五千年》记载了成千上万个古代发生的事情，读 了这本书我增长了不少知识，懂得了许多道理。让我深深地感受到中华民族的悠久历史和灿烂文化，值得我们好好学习。
四年级下册读书笔记(篇4)
今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。倚栏轩文学网
我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为你这是在自杀啊！
最后我希望大家再也不要听到“失明”这两个让人毛骨悚然的字，让大家都看到美丽的世界吧！
四年级下册读书笔记(篇5)
热爱生命并不等于贪生怕死，“人生自古谁无死”《热爱生命》这本书生命的终结到底是谁在掌控是上帝还是我们自己面对我们无法对抗的命运，我们怎样去争取生命
读了《热爱生命》这本书，我都会深深地被那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必须要经受住磨难的考验;要想使自己活得快乐，就必须要接受和肯定自己。
其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。 在人生的旅途中，我们都读过很多让我们感动和令我们深省的小故事，这些小故事中蕴含的哲理和智慧，曾经给我们的人生以启迪，曾经给我们的心灵以慰藉或震撼，曾经让我们感动。
热爱生命，活着便是希望，世间一切事物中最可宝贵的就是生命。在每个人的一生中，都需要领悟一些道理，以便使自己变得更加睿智;都需要接受一些感动，以便使生命充满激情。
四年级下册读书笔记(篇6)
读了《生命 生命》这一课，让我明白了许多。起初，我也不明白生命是什么，但是读完了，我明白了生命就是活在的意义。
读了“那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！”这一句，仿佛我也感受到那种生命力，种子不怕困难，用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不难过，而是勇敢地面对。我很敬佩它那种不屈的精神。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”从句话我联想到那些失业人士，他们都认为自己已经不能再走进这个社会，而自行了断，一死了之。我想对他们说：“你们不能不爱惜生命，应该爱惜生命。败了，也应该自己站起来，应该充实自己，重新走入这个社会才对。
一想到自己，觉得很惭愧。以前，我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死。现在，每当我发现有一只蚂蚁在咬我，想弄死它的时候，就想起它毕竟也是一条小生命啊！我打消了这个念头，轻轻把它放到地上，让它回到自己的家。
学了这篇课文，让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命，我应该珍惜生命，我必须对自己负责，无论如何都要坚持下去！
四年级下册读书笔记(篇7)
写读书笔记是许多同学都认为头疼的难题之一，怎样把读后感写好呢？我想从四个方面谈谈自己的看法。
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
【习作评改】
读《凡卡》有感
我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
凡卡太可怜了，他才九岁，一个和我们同龄的儿童，却受着这么多的折磨，老板、老板娘动不动就打他，伙计们想方设法捉弄他。谁都知道，孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实，才会健康。可凡卡呢，早晨吃一点儿面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一点儿面包渣，至于菜啊、茶啊，根本没有。到了晚上睡觉时，他没有床，而是睡在过道里。这还不算，每当老板的小崽子一哭，凡卡就得去摇那个摇篮，如果睡着了，还会挨老板的打。凡卡总是回想在乡下的那一段日子，虽然清苦，但身边有爷爷、有小伙伴，而现在谁都欺辱他，他真受不了了，他请求爷爷接他回去。读到这儿，我脑海里浮现出凡卡，遥望故乡向苍天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。
如今，我们也是十来岁的少年儿童，可和凡卡相比，一个天上一个地下，我们生活在蜜罐里。每天我们都在良好的环境下学习，老师像辛勤的园丁，精心教育我们，学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等，每天我们都能学到许多新知识、新技能。父母为了让我们身体长得结实，天天为我们准备营养丰富的食品，我们多幸福呀！
读过《凡卡》之后，我又陷入了沉思，为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢？原因是我们不是生长在同一社会中，凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒。我们呢？我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们少年儿童立了法，《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越。人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了，我要加倍努力学习，长大更好地建设我们社会主义祖国，让更多的儿童们过上更幸福的生活。
【评析】
同前一篇读后感相比，此文内容显然是丰富多了。首先小作者注重在读文的过程中表达自己的思想感情，小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行对照，感受到自己生活环境的优越，深知自己犹如生活在蜜罐中。另外，这篇读书笔记反映出小作者认识问题的深度，他不是就事论事，而是透过现象看本质，在资本主义社会中像凡卡这样生活的少年儿童比比皆是，那是由于黑暗的人剥削人的社会所造成的，我们社会主义走共同富裕的道路，一人有难大家相帮，这是社会主义制度的优越，进而激发了努力学习长大建设好祖国的愿望，他的感受显得更加充实、深刻。
《根鸟》四年级学生读书笔记
一本书，带给了我丰富的情感；一本书，让我的内心世界充满了七彩幻想；一本书，带给了我对未来的憧憬。这本书，便是《根鸟》。接下来是小编为您整理的《根鸟》四年级学生读书笔记，希望对您有所帮助。
《根鸟》四年级学生读书笔记1
他是曹文轩笔下的人儿，叫根鸟。
那年的根鸟，只是个 13 岁乳臭味干的毛头小子。一场梦使他踏上了追寻梦的旅程。一路上，他哭过笑过，遇到帮助，也遇到陷害，但这一切都未使他退缩。直到他寂寞了，便放弃了追梦，回家陪着父亲。或许是天意，父亲的去世使他再一次踏上旅途。当他遇上极度疲惫准备放弃时，板金先生和那个梦又到了他身上时，他又有了走下去的念头，终于到了自己梦寐以求的地方时，可是没有见到自己想见的人……
我认为根鸟是一个有梦，敢追梦的人。他的梦想起源于百合花，又终结于百合花。一路上他经历了许多心酸，但痛并快乐着，结局或许并不美好，但他至少努力过了，不是吗？
现实中，也有许多人像根鸟一样敢于追梦的人。我认为我也是。
我的梦起源于小说。小说里的人物是多么酷炫，呼风唤雨，我被那无比夸张、玄幻的手法所吸引。我想，要是我也行，那该多好啊！于是，我经常偷偷不睡觉看小说，时而因作品中煽情的文字所感动，甚至潸然泪下；时而因主角的背叛而气愤，闷闷不乐，时而……
小学四年级暑假里，我上网搜索学习，知道了一篇小说的开头结尾该是怎么样的。经过一番长时间的酝酿后，我开始创造属于我的第一部小说，每天都坐在电脑桌前，打字，发表，不断地更新。一遍又一遍，看着点赞，推荐票一天天地增多，我异常兴奋，常常傻傻地露出笑容。虽然有时打字打得手很酸，很麻，有时被人半开玩笑半认真的说，你的小说很差，有时会因为推荐票一票不涨而觉得心累……但是，我很享受这个过程，一步步完成梦想的过程。一想到这，我就有了动力，开始加倍地打字，发表，与读者交流，真让人兴奋啊！
但开学了，平常的学习让我的梦几经破碎，但我还是趁父母睡觉后，偷偷地上网写小说。直到父母发现后，不再让我熬夜上网写小说。老师也教导我，小学生应该有充足的睡眠时间，应该把更多的时间用来阅读大量经典，为成长打好人生的底色。我知道，我上网写小说的梦将被暂时搁浅，但是，我至少享受了这个过程，不是吗？
勇敢地追自己的梦，不管结局如何，享受追梦的过程。这是根鸟告诉我的。
我会自己去学会生活！自己去改变生活！自己去创造一个“梦”。
《根鸟》四年级学生读书笔记2
一本书，带给了我丰富的情感；一本书，让我的内心世界充满了七彩幻想；一本书，带给了我对未来的憧憬。这本书，便是《根鸟》。
只听书名，我根本想不到这是书中主人公的名字。我只能想到这仅仅是写人与鸟的故事，我只能想到这是作家曹文轩对一种放飞梦想的称呼。但是读了整本书后，我发现我理解错了。根鸟，这个非同寻常的人物，他，仅仅只有14 岁，但却在成长的道路上写下了他与普通14 岁孩子的不同。
根鸟本应该与平常孩子的生活一样，但一个叫紫烟的女孩改变了一切。根鸟去寻找紫烟，寻找属于自己的梦。荒漠，草原，大山，村落，峡谷，小镇……一个个场景奇异而玄妙，一处处细节惊险而刺激。仅仅是一个在梦里的女孩，却让根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚，迷乱，摇摆，清醒，执着，一往无前。他在艰辛、痛苦中品尝着酸甜。
这本书写得是如此之精彩，故事里的主人公过着天天不一样的生活。这正是我所想要的，我所期待的生活！富人的孩子没有的就是人生道路上的精彩历程。他们每天享受着父母给予的蜜罐温床，一点艰辛也没有。现在的孩子们整天享受着爸妈的呵护，老师的教育，同学的关心，但却身在福中不知福。虽然不要求我们像根鸟一样经历种种磨难，但也要在好的环境下刻苦勤奋。但是，好多人却不这样认为，他们每天只想不劳而获，每天好吃懒做，只想玩，并且没有属于自己的一个“梦”。根鸟寻“梦”路上艰辛，而我们虽有“梦”却不如他，或者甚至没有“梦”。没有“梦”的追寻，就没有了艰辛，就没有了惊险刺激，就没有了天天过不同的生活。
根鸟的人生道路是我这个小学生所憧憬的。根鸟，这个人物，唤醒了我蠢蠢欲动的斗志与热情。这将是我人生道路上的一个动力马达，促使着我好好学习。我虽然不能像根鸟一样拥有一段精彩的人生历程，但我相信，只要我好好学习，天天向上，也能创造一个属于我自己的历程，一个属于我自己的“梦”。
[《根鸟》四年级学生读书笔记]
四年级下册语文读书笔记模板
“四年级下册语文读书笔记”为读后感大全为您收集并提供，作品令我感慨居多。写读后感能帮助我们的理解和我们的写作，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
四年级下册语文读书笔记(篇1)
写读书笔记是许多同学都认为头疼的难题之一，怎样把读后感写好呢？我想从四个方面谈谈自己的看法。
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
感是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好读与感的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从读中悟出的道理。因此，读后感中既要写读，又要写感，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以感为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示读，从中引出感，在着重抒写感受后，结尾又回扣读。
读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上四点，望同学们好好体会、理解、消化。
【习作评改】
读《凡卡》有感
我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
凡卡太可怜了，他才九岁，一个和我们同龄的儿童，却受着这么多的折磨，老板、老板娘动不动就打他，伙计们想方设法捉弄他。谁都知道，孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实，才会健康。可凡卡呢，早晨吃一点儿面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一点儿面包渣，至于菜啊、茶啊，根本没有。到了晚上睡觉时，他没有床，而是睡在过道里。这还不算，每当老板的小崽子一哭，凡卡就得去摇那个摇篮，如果睡着了，还会挨老板的打。凡卡总是回想在乡下的那一段日子，虽然清苦，但身边有爷爷、有小伙伴，而现在谁都欺辱他，他真受不了了，他请求爷爷接他回去。读到这儿，我脑海里浮现出凡卡，遥望故乡向苍天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。
如今，我们也是十来岁的少年儿童，可和凡卡相比，一个天上一个地下，我们生活在蜜罐里。每天我们都在良好的环境下学习，老师像辛勤的园丁，精心教育我们，学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等，每天我们都能学到许多新知识、新技能。父母为了让我们身体长得结实，天天为我们准备营养丰富的食品，我们多幸福呀！
读过《凡卡》之后，我又陷入了沉思，为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢？原因是我们不是生长在同一社会中，凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒。我们呢？我们生活在社会主义新中国，社会主义制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们少年儿童立了法，《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用，人们把我们誉为祖国的花朵，这是社会主义制度的优越。人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了，我要加倍努力学习，长大更好地建设我们社会主义祖国，让更多的儿童们过上更幸福的生活。
【评析】
同前一篇读后感相比，此文内容显然是丰富多了。首先小作者注重在读文的过程中表达自己的思想感情，小作者以自己现实生活状况与凡卡一一进行对照，感受到自己生活环境的优越，深知自己犹如生活在蜜罐中。另外，这篇读书笔记反映出小作者认识问题的深度，他不是就事论事，而是透过现象看本质，在资本主义社会中像凡卡这样生活的少年儿童比比皆是，那是由于黑暗的人剥削人的社会所造成的，我们社会主义走共同富裕的道路，一人有难大家相帮，这是社会主义制度的优越，进而激发了努力学习长大建设好祖国的愿望，他的感受显得更加充实、深刻。
四年级下册语文读书笔记(篇2)
多角度有创意阅读的评价《小儿垂钓》课堂实录片断及感悟
教学片段：
师：通过你多次朗读、感悟，你认为诗中的小孩子是怎样一个人？
生A：我认为他是一个自私的人。
生B：我认为他做的不够好。
（许多学生附和）
师（诧异的样子）：为什么你们有这样的观点呢？
生C：他居然为了自己能让鱼儿上钩就不礼貌地拒绝别人的求助，这是不文明、不礼貌的表现。
生D：他完全可以想办法做到两全其美既帮助了过路人，又不影响钓鱼。
师：你们的观点非常独到，用我们现代小学生的观点来说，他确实做的不够好，那我们以后遇到此类情况，就应多动脑，尽量把事情做的比较完美。
我们站在认真学习这个角度去评价，你觉得诗中的小孩子怎样了？
生：他是个学习很认真的孩子，同时也是一个很可爱的孩子。
师：对，我们就是要从不同的角度去分析、理解同一个事物。采用一分为二的观点对待周围的事物。
、、、、、、
感悟：
《语文课程标准》明确提出了要重视对学生多角度、有创意阅读的评价。多角度是指每个学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值趋向的差异性；有创意阅读是指学生在阅读过程中的独特感悟和再创造。教师在对学生这有创意阅读时，要敢于打破传统观点，充分及时对其进行肯定和引导。
我们知道《小儿垂钓》这一经典诗歌一个传统教学观点是学习小孩那专心致志的学习态度，而该片断中的学生却提出他很自私他做的不够好等观点，在面队这样独特的观点，该老师并没有否定，而是充分肯定，然后引导学生用一分为二的观点评价这小孩，这样老师的评价就起到了助燃的作用，把学生思维的火花点燃了。他的评价和引导给学生铺设了一级向上的阶梯，让学生在他的评价中产生情感的共鸣，受到思想启迪！
四年级下册语文读书笔记(篇3)
学生的情感是极其丰富的，在语文课堂教学中，如果教师能很好地调动了学生的情感，使学生在切身的体验中学习知识，有理由相信这样的课一定是极富有生活味道的。我在教学《十里长街送总理》这篇课文时就是通过努力激发学生的情感来使学生自发地感悟课文内容。以读带悟就是我在教学本课时的主导思想和采取的主要方法。
片段一，统一认识，调试情感基调，为下步教学做好准备。
片段二，以读带悟，不断地示范、提高，体验人物感情，释放自己情感。
片段一：阅读准备。在帮助学生熟悉本文的人物和事件的背景后，引导学生小组讨论：怎样才能读好这篇课文？学生们进行了认真的研究，有的小组的同学还进行了个别段落的具体示范讨论。归纳起来有以下几种情况：
1、有感情地朗读
2、难过、悲伤的心情来读
3、不太清楚该怎么读；
针对第一种情况我进行了指导：有感情是指什么样的感情呢？学生们在试读之后，我稍微一点学生们的意见统一到了第二种情况上来：用难过、悲伤的语调来读是有感情朗读中的一种，应当明确把握。而针对第三种学生情况，我没有急于进行引导，而是让他们认真地听其他同学是如何读这篇课文的。
在接下来的阅读过程中，证明了我的设计是比较准确和到位的。第一、二种情况的学生有了充分的思想准备，第三种情况的学生在具体的对比过程中，自然地把自己的情感酝酿到了相同的氛围之中，全体师生都在不知不觉中融入了对敬爱的周总理的无限怀念的送行队伍里。学生的激情被调动起来了，学生有了体验的欲望，有许多学生已经迫不急待地酝酿起来。这样这篇文章的教学目标就已经达成了三分之一。为接下来的读悟教学奠定了良好的感情基础。
片段二：情感释放。在上一阶段的基础上，我先让学生自主进行朗读。学生开始尽情地发挥，当我看到时机成熟时，我打开伴奏音乐，在低沉的音乐声中，我开始让学生进行示范朗读。学生的表现比我料想的要好，但我不满足，仍然利用同学评价不断提高语调、语速、停顿、发音等各方面的要求，朗读的高潮一个接着一个，同学们读得一个比一个投入。其中我不适时机地让第三种情况的学生也进行示范朗读，在其他同学的带动下，这一些同学也读得津津有味。一时间，教室仿佛成了送灵车的会场，无限的哀思笼罩在了每一个人心上。
课进行到这里，我也被同学们的这种投入深深地感动：这篇课文还需要老师再喋喋不休地去讲下去吗？学生的体验和感悟是任何方法都替代不了的。
案例反思：
这节课对我的启发很深：
一、语文课教学特别要注重学生的情感培养。
二、学生是最宝贵的资源，老师要尽全力去开发和利用他们。
三、阅读教学应特别注重学生的感悟，要相信学生。
四、让学生真正成为课堂的主人，让他们主动地获取知识的真谛。
新的理念，新的思维，必将使我们的课堂教学走向新的里程。
四年级下册语文读书笔记(篇4)
这几天，我读了一本《最美儿童文学读本》的书。我从作家们那些温情脉脉的故事中获得感动与启示，获得善与爱的教育。其中《父母心》这篇亲情故事令我感触，让我的心久久不能平息。
《父母心》这篇亲情故事叙述了一对贫穷夫妇有四个孩子。一位贵夫人用钱买了他们的大儿子。过了一天，夫妇想用二儿子换大儿子，贵夫人同意了，过了一天，夫妇想用小女儿换二儿子，贵夫人同意了，又过了一天，夫妇想把小女儿要回来，说：与其把孩子给人，不如全家一起挨饿。贵夫人被感动了，把孩子还给了他们。故事情节一波三折，紧扣人心，然后峰回路转，最后突发亮点。
读了这篇触动人心的文章，我感触颇深。故事中写道：父亲抽泣着说：把孩子送人，我们做父母的心太狠了。我愿意把钱还给你，请把孩子还给我们。与其与其把孩子给人，不如全家一起挨饿。读到这段话，我的眼眶湿润了。贫穷夫妇在百般无奈之下差点做错事，说明了亲情的伟大力量。让我感到了人性与亲情的真、善、美的力量。在读的过程中，我觉得自已是多么幸运、幸福，想到了爸爸平时每天下班回来总是从品袋里出糖果、水果给我吃，我知道爸爸舍不得吃；妈妈平时总是无微不至地照顾我，我知道平时对我严厉也是为我好。我懂得了：在这个世界上，正是父母在我们的心底种植和培育了第一颗善良和智慧的种子。细心的父母会用一言一行轻轻打开我们的心扉，母爱是温暖与细腻，一直伴随着我们成长。父爱是伟大与坚不可摧，为我们开辟道路。
我想对全世界的父母说：谢谢你们！
四年级下册语文读书笔记(篇5)
热爱生命并不等于贪生怕死，“人生自古谁无死”《热爱生命》这本书生命的终结到底是谁在掌控是上帝还是我们自己面对我们无法对抗的命运，我们怎样去争取生命
读了《热爱生命》这本书，我都会深深地被那种不向命运屈服、热爱生命的精神所感动。是啊，要想使自己的人生变得有价值，就必须要经受住磨难的考验;要想使自己活得快乐，就必须要接受和肯定自己。
其实，在这个世界上，每个人都有着不同的缺陷或不如意的事情，并非只有你是不幸的，关键是如何看待和对待不幸。无须抱怨命运的不济，不要只看自己没有的，而要多看看自己所拥有的，我们就会感到：其实我们很富有。 在人生的旅途中，我们都读过很多让我们感动和令我们深省的小故事，这些小故事中蕴含的哲理和智慧，曾经给我们的人生以启迪，曾经给我们的心灵以慰藉或震撼，曾经让我们感动。
热爱生命，活着便是希望，世间一切事物中最可宝贵的就是生命。在每个人的一生中，都需要领悟一些道理，以便使自己变得更加睿智;都需要接受一些感动，以便使生命充满激情。
感谢您阅读“读后感大全网”的《四年级读书笔记读后感合集6篇》一文，希望能解决您找不到好书的读书笔记时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了四年级读书笔记读后感专题，希望您能喜欢！