编辑精选：一滴水经过丽江读后感万能版(7篇)。
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。可以写一篇读后感，把自己阅读完后的想法写下来。读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体。那么，写读后感范文该从哪些方面着手呢？小编为此仔细地整理了以下内容《编辑精选：一滴水经过丽江读后感万能版(7篇)》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
一滴水经过丽江读后感【篇一】
【导学目标】
1.掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。
2.学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法。
3.通过朗读课文，体验这滴水的奇幻生命旅程。
4.体会作者在景物描写中蕴含的感情。
【课时计划】2课时第一课时完成步骤一、二，第二课时完成步骤三、四、五。
情景导入生成问题
水是生命之源。一滴水，带着夙愿，经历了漫长的黑暗与等待，经历了水车上的眺望，经历了玉河中的徘徊，终于来到丽江，来到常年鲜花点缀、垂枊依依、小河潺潺的四方街，从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。这滴水为什么会有这么奇幻的生命旅程呢?今天，让我们一起走进阿来的《一滴水经过丽江》。
自学互研生成新知
步骤一知识梳理夯实基础
1.读准字音，认清字形
矗立(chù)目眩(xuàn)开闸(zhá)
徘徊(huái)翡翠(fěi)砚池(yàn)
蘸到(zhàn)擦拭(shì)
2.记住重点词的意思
矗立：高耸直立。
徘徊：在一个地方来回的走。
苍劲：指老练刚劲。
五彩斑斓：指颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多耀眼。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
3.走近作者
阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。
步骤二整体感知走进文本
1.听录音范读课文(多媒休播放)，思考：一滴水的夙愿是什么?
【交流点拨】跃入江流，奔向大海。
2.简要写出一滴水的经历。
【交流点拨】全文以“一滴水”的身份，讲述自己由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、纳西人院子，最后奔流到金沙江边的经历。
合作探究生成能力
步骤三精读课文把握情感
1.纵观全文，如果把一滴水旅行绘成几幅不同的画卷，那应该是什么样的画呢?
【交流点拨】“一滴水”将自己的所见娓娓道来，浪漫而富有童趣，全文所展示的自然景观、人文景观、风土人情如同风景画、建筑画、民俗画，美不胜收。
2.欣赏“风景画”，它美在何处?
【交流点拨】这篇散文所描画的风景——“丽江古城”作为画面的中心，再以玉龙雪山为背景，以玉河街道为线索，以四方街小广场为梯形，构成丽江古城风景画，并用水的流动为画面增加运动感。整个画面有层次感，从高到低，由远到近，景致分明。
3.继续欣赏“建筑画”，它的美又体现在何处?
【交流点拨】丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族古镇，城里的街道、宫殿、水车、小桥都具有鲜明的地域特色。四方街，丽江古城中心、交通四通八达、周围小巷通幽。街道：依山势而建，顺水流而设，开闸放水，以水洗尽街道，地域特色明显。水车：大水车是丽江古城的标志性建筑。小桥：历史悠久、数量大、形式多。
4.再来欣赏“民俗画”，它的美美在丰富而融合。具体体现在哪儿?
【交流点拨】文中所写的民众活动，前文少后文多，赶路、建设、放牧、经商、拉琴、浇花、闲聊、畅游、聚集、唱歌构成了丽江民俗画。
步骤四品味语言探究写法
1.文章采用第一人称，从一滴水的角度，从不同视角去描述丽江，这样写有什么效果?
【交流点拨】亲切、自然。不矫揉造作，清新自然，像从玉龙雪山上飘下来的风，里面还夹着冰冷却动人的温柔。有感同身受、如临其境的意味。
2.从写景中，可体会作者所饱含着什么样的情感?
【交流点拨】热爱丽江、热爱美、更热爱给予美的大自然。
3.本文在写作上有什么独到之处?
【交流点拨】构思新颖，视角独特，行文如诗，美不胜收。
当堂演练达成目标
步骤五总结全文拓展延伸
1.总结全文
纵观《一滴水经过丽江》全文，作者用诗一般的语言描写了风景如画的丽江和丽江富有地域特色的建筑，用生动、精美的语言介绍了丽江民俗民风，给人以无限的美感。
2.拓展延伸
写游记的“技巧点拨”。
【交流点拨】①最需：线索明朗清淅;②最宜：只抓重点;③：突出感受;④最美：语言灵动。
【板书设计】
一滴水经,过丽江)风景画：丽江、玉龙雪山、玉河建筑画：四方街、宫殿、水车、小桥风俗画：赶路、放牧、经商、浇花自然美,无限美)
一滴水经过丽江读后感【篇二】
为了完成寒假作业，我开始阅读一本书，名字叫做《最后一滴水》，它的作者是一位来自美国的一位叫迈克尔伯根作家着的。这本书告诉我很多知识，比如水循环，水的重要性，南极部分地区温度上升，水虽然无处不在，但有很多水不能喝
这本书让我知道，南极部分地区温度上升华氏四点五度，这比近五百年都要增长的要高。目前南极大部分地区终年将被冰雪地覆盖，有些地区的平均华氏零下8度。但近年来上升的温度使南极洲的冰川有些融化了。
水也很重要，很多动物和植物都离不开水。成人身体有百分之五十五是水，人不喝水只能活七八天，人不近食还可以活几个星期。
水在我们身旁无限的循环。太阳以高温将水蒸发成水蒸气，水蒸气将会飘到云层，变成小水滴，普通的水滴是这个小水滴的大小一百万倍大，然后等它聚集在一起，变成雨滴下下来。
冰川融化和海洋中的淡水增加也可能引发更多地震和火山喷发美国宇航局的科学家相信，冰川的融化减少了地表下岩石板块的重量。结构板块间的摩擦会引发地震。
没看这本书的我，以为这么大的海洋，有喝不尽的水没想到地球上的水只有百分之一的水可以喝。所以我们要节约用水，才能保护环境。
一滴水经过丽江读后感【篇三】
《一滴水经过丽江》是著名作家茅盾文学奖获得者阿来写的一篇散文，入选人教社新版语文教材，是八年级语文课本下册第五单元中的一篇自读文章。20xx年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查，当地政府邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。俊秀的玉龙雪山、宽阔的丽江坝子、古朴的丽江古城、纳西族辉煌的历史文化，还有那贯穿全城、清澈洁净的玉泉水深深地触发了作家的创作激情，阿来以第一人称写一滴水的旅行，用轻灵的笔触和特别的视角，巧妙地运用丽江的水系完成了一趟丽江之旅，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情，借一滴水的口吻由衷地表达了对丽江的渴望、赞美之情，给读者留下了清新优美的艺术感受。《一滴水经过丽江》就这样成了作者对丽江之行的一个纪念，是作者在洞悉云南丽江地域特色、风土人情之后，运用神奇的想象和浪漫的诗情，用心写就的一篇精美散文[1]。
一
作为游记单元中的一篇，《一滴水经过丽江》的教学必然是紧扣第五单元的目标，即了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度和方法，并揣摩和品味语言，欣赏、积累精彩语句，同时，还得指导学生读出这一篇游记独特的艺术魅力。文贵新，文贵特。以独特人文和自然景观而享誉世界的旅游胜地，丽江自然留存了众多的游记佳作，但唯独阿来的《一滴水经过丽江》能入选中学教材，最重要的一个原因就在于文章新颖的构思与独特的视角。可以说，阿来的这篇文章是这个游记单元中创新意识最突出的一篇。一般游记作品是以人的游踪为线索，而阿来的这篇文章则是以水的踪迹为线索，全文以一滴水的身份，讲述自己终于以水的方式走过了丽江的过程，即由雪变成冰川，再变成一滴水，再由一滴水经过驿道、纳西族村庄、草甸、落水洞、黑龙潭、四方街、街道店面、纳西人院子，最后奔流到金沙江的经历。作者就这样虚构了一个旅游者兼讲述者的形象一滴水，用拟人的手法，让它既成为丽江之行的观察者，又成为丽江故事的讲述者，丽江的地理环境、自然风景、历史发展、当代风貌、文物古迹、民风民俗等都在这滴水的娓娓道来中缓缓展开，字里行间无不展示了七彩云南的传奇之美和人文丽江的神奇魅力，从而带给读者独特的阅读感受。如教参教学重点中说，作者用一滴水串联了众多内容，同时在时、空两个维度上展开文章，自如地调控着描写的角度和详略，使文章既丰富又精巧，既有诗意又有童趣。这样，教师在教学中应该将把握文章的写法、体会其表达效果作为重点，引导和帮助学生理解这种独特写法的妙处，体会作者的感情。
当然，作为新入选教材的一篇课文，《一滴水经过丽江》在教学中自有许多可挖掘的地方，文章的主旨解读和艺术手法探究上多见个性化的思考。谢其军从图画美的角度来诠释：在文中作者用诗一般的语言描写了丽江风景优美，景色宜人，建筑古朴，民风质朴，这篇散文展现在读者面前的是一幅立体丽江图，给读者以清新优美的艺术感受。[2]谢慧以《一滴水经过丽江》为例，探讨阿来原生视野中生命的三重内蕴[3]，即诗性的美的特征、共生的爱的本质、普遍的平等形态，，认为阿来用他独特的原生视野为读者记述了那个纯粹而朴挚的生命世界。朱献华则读出了一次美丽的精神之旅，认为阿来的散文以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人非同寻常的审美感受[4]。
诸多思考，从丽江的自然风景、民俗风情、历史文化起步，指向人性的纯美与清澈，指向心灵的纯真与守望，指向返璞归真的生活方式，可以说，这一滴水，看似轻盈灵动，实则丰富深邃。
二
很多教师也希望能更好地将此文的深刻内涵、写作技巧、语言欣赏等传授给学生，又极容易忽略这篇文章的教材身份，即自读教材。这就要求教师在教学时要有所区分，有所取舍。教参的教学建议强调本文是自读课文，在教学中当然要突出学生的自主阅读，又着重指出本文最为突出的特点，也是它最能吸引学生的特点，就是它写法上的创新性，而它写法的创新又非止一端，需要教师适当多给些指导，帮助学生理解[5]。
教学建议很明确地告诉我们，教学这篇文章，应坚持以学生自读为主，重在体悟游记写法的创新，而不是刻意地去挖掘、拓深这篇文章的主旨内涵。
怎么教学更为简洁有效呢？还是要从自读课的文本资源寻找抓手。不同于《一棵小桃树》的教材编排，《一滴水经过丽江》这篇课文编者并没有提供自读批注，但是课文后面还是有一段阅读提示。这段阅读提示首句就是这是一篇别具一格的游记作品，文章构思新颖视角独特，而后简介了这篇游记的内容，要求大家朗读课文，注意想象这滴水的奇幻生命旅程，体会作者写景中饱含的情感。细细一读，我们应该关注到别具一格这个概括性极强的关键词。这别具一格怎样能让学生自读出来？阿来是怎样借助一滴水达成这篇文章的别具一格的？这别具一格的提问，着眼于整体带动对这篇游记的理解品读，着眼于引导学生长时间的深层次的课堂学习活动，真正意义上地牵动了对整篇文章的阅读思考，避免了课堂教学中出现零散的、短暂的、浅层的问答式提问，又能极大地激发学生的自读兴趣，让学生在自读中有效学习，细读文本，提高理解能力与阅读能力，避免了教学内容的空洞浮泛。同时，为营造阅读氛围，教师可以关注阿来写作这篇游记的前后故事，让学生体悟作者的写作心理轨迹，更好地理解好的游记既要得读书思考之助，也要讲究写法上的创新。阿来在自己的新浪博客里贴上了这样一段话，说的是《一滴水经过丽江》的背后故事：武威行后，又到丽江不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。阿来说写丽江是很不好写的文字，这是很真实的写作心理。那么，我们就可以做一个粗线条的教学设计，即从很不好写到别具一格，放手学生自读，教师适当点拨，完成这篇文质兼美的游记的教学任务。
三
实录一丽江很不好写
师：这篇文章大家都读过吗？有没好好读过，我们读读文章就知道。请一同学读读文章的前两段。
学生读，读得较为平淡。
师：游记，是记录旅游见闻的文章。同学们想想，我们去一个地方旅游，多半是带着怎么样的心情？对，去一个旅游景点看好风光好景色，我们是非常渴望非常愉悦的，更何况是去丽江这么一个名闻遐迩的美丽的地方。所以，读的时候，一定会
生：读出一种急切，一种激动。
生：读出一种期待，一种向往。
师：好，同学们就开始自读这篇文章，读的时候用笔画出文中出现的地名、事物名等。
学生自读文章。
师：作者阿来曾经在他的博客里写过这样一段话，说的是《一滴水经过丽江》的背后故事。武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查不意，当地政府知道我到了丽江，邀我写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。这是很不好写的文字，试着写了。交卷给丽江当地外，也贴在这里，聊作丽江之行的一个纪念。你听，阿来在动笔写丽江前说的是这是很不好写的文字，同学们读完这篇文章后，想想，阿来为什么说写关于丽江的文字是很不好写的。
学生思考。
生：丽江太美了，景点太多了，不容易写。
师：哦，丽江都有哪些景点呢？
学生在文中找出了丽江的诸多景点，如玉龙雪山、四方街、黑龙潭等等。
生：丽江还有很悠久的文化。
生：丽江历史跨度很大。
师：也就是说，丽江千头万绪，时间上，空间上，自然景物，人文风情，都要有所涉及，这真不好写。
生：我觉得作者这篇文章要写给小学生读的，内容和语言上都要能让小学生能接受。
师：要考虑到读者对象。
生：去过丽江的人太多了。
师：同样，写过丽江的人也太多了，佳作太多，再次写来也真是不好写。
实录二别具一格写丽江
师：那么，阿来是怎样解决这个很不好写的难题的呢？
生：作者用一滴水来写，一滴水经过丽江。
生：作者没写自己看丽江，而是写了一滴水。
师：也就是本文标题，一滴水经过丽江。自读课文，要学会读课后的阅读提示。我们一起来看阅读提示：这是一篇别具一格的游记作品。与一般游记作品以人的游踪为线索不同，作者化身一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。一滴水的出现，让这篇游记别具一格。当然，光有这一滴水是不够的，不是用了一滴水就能迸射出别具一格的光彩，作者还必须要动动脑筋，在写作上动点心思，才能达到别具一格的写作效果。自读课文，联系游记的写法，想想阿来动了怎样的脑筋，使得这滴水别具一格地经过了丽江。
学生自读。
生：作者先写这滴水是玉龙雪山上的雪，融化了以后再奔流到了丽江坝，然后慢慢地写它经过的地方。
生：这滴水的游踪很有趣，是从雪山上来的，最后到了四方街，最后跃入江流，奔向大海。
师：大家想想，阿来为什么这样安排这滴水的行踪？
生：这样可以把丽江的主要景点都经过。
生：还能把丽江的历史也巧妙地告诉给我们。
师：对的，这就是写游记要注意安排行踪。这滴水要经过这么多的地方，你必须动脑筋。作者串得巧妙。既有时间维度，又有空间维度，先从高而下，从雪峰直入地下，后则平地起伏，就像一般游人。构思不可谓不巧妙。
生：这滴水，就是作者，用的是拟人的手法来写的，特别生动。
师：你能联系某些语段具体说说吗？
生读第3段：是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下我也要去四方街。
师：第一人称，拟人手法。同学们关注到了这篇游记的语言风格。你从哪些语句上读到了人的情态和情感？
生举例，朗读。
师：这样写最主要的作用是什么？
生：小学生喜欢读，活泼，有趣。
师：这样就解决了读者对象的问题。
随着阅读思考的深入，有关这篇游记的观察视角、人文主题、借水抒情、哲理诗意等等，都一一展现在学生的阅读视野中。
师：从很不好写到别具一格，这种创新，看似只隔了一滴水的距离，实则是一颗心的距离。一颗灵动的、纯净的、有爱的水一般的心，才能用美的文字写出美的风景。所以，我想，写游记，我们都可以换一种手法去尝试。一滴水可以经过丽江，水最能彰显丽江的地貌风情，也最能让我们感悟心灵的一尘不染。但你若有心，一只鸟也可以飞过丽江，一朵云也可以飘过丽江。如果真是这样，阿来又该动怎么样的心思才能再次别具一格呢？回去想想。
实录一，从很不好写入手，引导学生理解阿来写丽江文章的困惑，也是帮助学生关注到本文的游记内容和读者受众对象，进而为下一阶段自读教学的顺利推进做好铺垫。阿来说的很不好写，换阿来的另一句话说，就是如何着手，依然心下茫然[6]。让学生先感受很不好写的茫然，再在别具一格中豁然开朗，阅读思维的阶梯型就清晰可见。
实录二，以别具一格为切入点和探究点来牵引课文内容和教学过程，达成以学生课堂思维活动为主的整体性阅读教学，真正让学生成为课堂学习的主体。别具一格牵一发而动全身，可以引导学生探讨游记的旅游者和讲述者，分析游记的游踪安排和观察视角，理解游记的详略安排和重点描述，感悟文章语言特色和表达方式上的独特之处，体会文中无处不在的诗意和哲理，又可以和前面第一部分很不好写的教学形成对比，形成呼应，很自然地就把别具一格的一滴水读进心底。最后，以创造心联结很不好写与别具一格，让学生理解创新意识于游记写作的作用，充分体会到语文学习中的求索感、创造感、成功感。自读是学后应用的过程，是语文讲读的补充与训练，对学生的语文学习起着不可忽视的作用。实录二是整堂课最重要的教学环节，要给学生充分的自读思考分析的时间，把讲读课上获得的知识迁移到自读课文中去，化知为行，强调学生在主动实践的过程中获得知识、提高能力。需要注意的是，学生阅读这篇游记，很容易有某种印象、感觉，但未必能进行理性概括总结，教师还是要耐心引导，帮助学生形成自己的表述，不要急于公布答案，要让学生独立探究、互动交流，渐悟本文写法上的创新。
如此，从很不好写到别具一格，步骤简单清晰，教学重点明确，学习方式有效，一滴水奇幻的丽江旅程、阿来新颖独特的写作艺术，就能实实在在地渗进学生内心，真正做到叶圣陶先生所说的能够自己去探索，自己去辨析，自己去历练。
一滴水经过丽江读后感【篇四】
名师简介
徐雪华，女，中学语文高级教师，湖南省第十一届特级教师，益阳市第二批、第三批名教师，湖南省第三届初中青年精英教师高端研修项目培训班学员，现任益阳市赫山区教育科学研究培训中心教研员。
教学目标
1.把握游踪，明确写景的角度和方法。
2.学习作者独特的构思、新颖的视角。
3.感受丽江古城独特的魅力，体会文字里饱含的情感。
教学过程
一、导入
师：《一滴水经过丽江》是第五单元最后一篇游记，首先，请同学们回顾学习游记的一般方法。
A:阅读游记作品首先要梳理游踪。
B:明确作者观察景物的角度及描写景物的方法。
C:还要体会作者观景中所抒发的感受，文字里蕴含的情感。
D:阅读游记作品，我通常会积累一些优美的语句。
师：很好！下面，就请同学们运用这些方法来学习《一滴水经过丽江》，这是一篇自读课文。
二、活动探究
一滴水的行踪
师：阅读提示首句写到：这是一篇别具一格的游记作品。今天这节课我们就探究一个核心问题：其究竟别具一格在什么地方。我们的学习将采用扣段法，我们将紧紧扣住如下两个段落来开展我们的探究活动。
首段：我是一片雪，轻盈地落在玉龙雪山顶上。
末段：黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。
师：以此始，由此终，其间流经了哪些地方呢？请同学们默读课文，标注时间词与地名词，梳理游踪。
活动一：一滴水的行踪
问题：玉龙雪山顶上跃入金沙江，奔向大海。
A:从玉龙雪山山顶出发，化成水后，经过驿道，流经纳西族村庄，跌入落水洞，沉睡数百年后从黑龙潭冒出，来到四方街前，流入金沙江，奔向大海。
师：前面介绍得很好，语言流畅。来到四方街前，穿城而过这部分过于笼统，谁再介绍一下。
B：小水滴来到四方街前，被一架水车扬到高处，跌入玉河，河流一分为三，它选择中河进城，一路欣赏各式店铺，随着浇花妇人的浇花壶投身民居，跳入壶中，顺水流走出古城。
课件出示：玉龙雪山顶上驿道纳西族村庄落水洞黑龙潭玉河四方街前水车玉河中河浇花壶兰花浇花壶城外的果园与田地跃入金沙江，奔向大海
师：这个问题不难，现在，我要将问题升级，请思考：这一滴水行经丽江途中，时空上分别发生了怎样的变化?
A:从山顶到落水洞，空间上由高到低，时间上由古至今。
B:空间上的变化还有从城外到城内又到城外。
C:时间上由早晨至黄昏，由夜晚到黎明。
D:空间上不仅由高到低，还有由低到高再到低。因为，从黑龙潭冒出，被水车扬上去，又跌入玉河。
师：你们看，作者不以人的游踪为线索，而是化身为一滴水来游览丽江，给我们带来怎样的感受？
A:时间跨度这么多大，行经路程又这么长，文章读来更有吸引力了。
B:感觉读一则童话故事一般，具有奇幻色彩。
一滴水的视角
多媒体出示首段、末段。
师：文末段两次提到作为一滴水，那么，以水的方式流经丽江有何独特的视角呢？
课件出示：
1.跳读文章，思考这滴水观景有哪些不同的角度。
2.借助语文书P110页阅读提示，想想：这滴水一路上欣赏到了哪些不同类别的景观？
A:2段，俯视山下美景。
B:10段，远眺古城全貌。
C：7段，黑龙潭里冒出来，仰视四周，回望玉龙雪山的雄伟壮观。
D：13段，近距离观赏体验。
E：城外果园田地里的仰视美丽星空。
师：收获了哪些不同类别的美景呢？
A:优美的自然风光随处可见。
B:感受了古城悠久的历史文化。
C:体验了民居民俗。
师：回到之前的问题，一滴水的视角究竟有何独特之处呢？
A：观景角度不停变化，可以全方位地展示丽江古城的美。
B:更好地让我们感受到丽江古城的独特魅力。
C:如果从人的视角来写是做不到这点的，我们总不可能上天入地吧。
一滴水的情怀
课件出示首段、末段，再次齐读。
师：试体会我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。中终于一词的含义。
A:不容易。
B:行经路程长，时间跨度大。
C：境遇很奇妙，你看，一不留神就跌入落水洞睡了几百年。
D：非常渴望，终于如愿了。
师：行经路途之远，时间跨度之大，外加各种奇妙境遇，最重要的，是得偿夙愿的激动与幸福。这滴水的各种情感就饱含在作品的文字里。下面，我们就化身一滴水，一起来感受。
课件出示：
1.研读课文，自选句、段，赏析写景方法，体会情感。
2.小组合作、互读互听、以声传情。
A:课文1--3段，运用了一系列动词：落，流，张望，扑，这些动词写出了水滴不同的形态与情态，也写出了水滴被山下美景所吸引，一路欢歌向下奔流的快乐之情。
B：我觉得第5段写得很精彩。它具体描绘了落水洞里的寂静、幽深，突出了这趟旅程的奇幻色彩，把水滴的惶然与无奈之情刻画出来了。
C：第7段，首先从视觉的角度，运用排比的修辞，写我从黑龙潭冒出后的所见，之后，又从听觉角度写所闻，那种新鲜与快乐之情充盈文字。
D：第10段最后两句，前一句排比手法绘景，后一句议论抒发感受，读后，我们会沉醉于这种人文山水和谐共存，相互美丽的意境之中。
E：14段最后一句，运用对比的手法，写出了丽江能让来这儿的人们抛开负重，释放自我。
F：15段最后两句，运用比喻的修辞手法，将薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，那是一种静谧的享受，那是一种轻柔的爱抚，令人回味无穷。
师：小水滴怀揣对美的向往与追求开启奇幻的生命旅程，一路见证古城的悠久历史，收获令人目眩神迷的美景，体验百姓生活的恬淡，激动、欣喜、幸福之情漫溢字里行间。探究之旅结束，你的探究结论是什么呢？
课件出示：这是一篇别具一格的游记，其别具一格具体表现在：
A:手法新颖。通篇采用拟人手法，运用第一人称，充满着童真童趣。
B:构思独特。作者化身为一滴水，通过其奇幻之旅，勾连古今，纵横南北。
C：写景内容丰富。自然美、建筑美、人文美浑然一体，展现了丽江古城独特的魅力。
D:观景角度多变。可俯视，可远眺，可回望，可近观，可仰视，展现丽江不同情态的美。
三、拓展延伸
师：古人说，读万卷书，行万里路。旅游其实也是一种阅读，是认识世界的一种方式，而阅读又何尝不是一场心灵的旅行。相信你在今天的阅读中充分领略了丽江的美好。请以丽江之美，美在为起句说话。课件出示：
示例：丽江之美，美在悠远。马蹄嘀嗒，铃声清脆，古老的商队们沿着茶马古道悠然走来；一砖一瓦，一墙一檐，无不诉说着纳西民族独特的民居风采；美丽的银饰，耐人寻味的东巴文字，那是一种文明在历史长河中的经久不衰。
A:丽江之美，美在多姿多彩。高原上有广阔的草甸，湖潭间有清澈的碧水，森林里有幽静的古道，坪坝上有悠闲的牛羊。
师：是的，还有江河边劳动的人们，木屋上升起的炊烟，以及清新的空气、流淌的小溪。
B：丽江之美，美在和谐。依山而建，顺水而居，那是人与自然的和谐；字画欣赏，酒吧欢畅，那是古老与现代的和谐。
C:丽江之美，美在多情。垂柳依依，溪水潺潺，每一块青石，每一条小巷，都是光阴的足迹在寻找；青山悠悠，炊烟袅袅，每一座小桥，每一个庭院，都是温柔的旋律在流淌。
四、课堂小结
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。正如每个人心中都驻着一位伊人，我们甘愿为之上下求索，我们每个人心中也都有一个丽江梦，一个五彩斑斓的梦，一个静谧恬淡的梦，一个和谐朴质的梦，一个如水般晶莹澄澈的梦！最美的风景在路上，让我们一起去逐梦！
五、课后作业
课后阅读描写丽江的散文两篇，感受其风貌。
一滴水经过丽江读后感【篇五】
一片叶经过延平
我是一片叶，生长在一棵树的树梢。
一年春天，我被一阵不知名的大风剥离了树梢，跟随着它飘向远方。我来到了一座小山城里，落在了一个行人的帽子上。从他们的谈话中，我了解到这里叫延平。
来了一阵微风，把我带到了一户人家的花园中。我轻轻落在一朵茉莉上。花园里种类丰富的花争妍斗艳，桃花晶莹剔透的花瓣犹如一块琥珀，如珠似玉，粉红底下一股淡白色渗了上来；茶花树那细长的枝条上缀满瑰丽的花朵，花红如火，蕊黄如焰，挑拨着人们的心弦；墙上喇叭花那紫色的长花瓣向外张扬，装点了那堵水泥墙……
花园的主人出来浇花了，他提着喷壶穿梭在心爱的花丛中，心中的欢愉毫不掩饰地在脸上展现了出来。
一只小鸟飞过，把我衔在嘴中，带离了这座花园，飞上了天空。从天空俯瞰这座城市，一条河弯弯曲曲地穿过延平，上面按顺序依次排列着几座桥，桥下有几艘小船在悠然地移动。远处，太阳正慢慢地从山间落下，不紧不慢，好似在欣赏这山城的风光。天边的晚霞丝丝缕缕，散落在城市的上方，是天空给予的最自然的点缀。可是好景不长，一架掠过的飞机投下的黑影吓坏了这只鸟，它嘴巴一松，我就飘飘然然，掉到了河里。
顺着水流飘了一会，天色逐渐变暗，由刚才的橘红变为了深紫，再由深紫过滤到一闪一闪的黑。街上的霓虹灯逐次亮起，高楼大厦上，霓虹灯不断变换色彩，演绎着小山城热闹的夜晚。路上的车辆和行人依旧没有减少，街道反而比白天更加喧哗——不是忙碌，而是悠闲、放松。一家家店里坐满了人，他们用在一天中好不容易抽出的空闲时间和朋友们谈天说地，释放几天来压抑心中的情绪。河面上还停留的几艘游船此时也亮起了灯，欢迎人们来此游览夜景。
黎明时分，我已在河上离小山城相距千里。回头遥望，昨日的绚丽、繁华仿佛还再上演。但我只是一片叶，一片注定漂泊流浪的叶。
我飘向远方，寻找下一场邂逅……
一滴水经过丽江读后感【篇六】
一滴水流过长江
在漫长的严寒中，我被一群人的嘹亮歌喉唤醒。眼前是漫漫冰川，雪域高原的天空格外清湛，映入我眼帘的是一群藏族青年。他们唱着快乐的歌：“那是一条神奇的天路，把人间的温暖送到边疆……”
就这样，作为一滴水，我开始了壮阔的长江之旅。
沱沱河是我的起点，几十年前我也曾在高空凝视过这条大河，这条斑斓纵横的大河。现如今，我又在这里安静地眺望远方的高山和冰川。令我惊讶的是，曾经百草枯黄的河岸如今水草丰茂，小藏羚羊安静地在岸边喝水，河水清澈见底。正当我惊愕于这些巨大变化时，身边同伴告诉我：“多亏这些年的好政策，保护了这儿的环境，不然哪里还会有你我！”惊喜之中，河岸边“三江源自然保护区”的碑牌一闪而过。
我怀着愉悦的心情，顺流而下。一路上奔腾呼啸，路过四周环绕的高山，流过无数鸟语花香，经历了崇山峻岭与草长莺飞，终于，我们被一座巨大的水坝拦住了。我听到周围的人们充满敬畏地喃喃道：三峡。
三峡，这就是传说中“高峡出平湖”的三峡，这就是“当惊世界殊”的三峡！我经过它的发电机组时，感受到我娇小的身躯似乎迸发出巨大的力量，千百座城市中的千百万处霓虹因我们而亮起，那将整个天空都照亮的光柱如同一条条丝线将我们与千家万户相接连。
在波光流转中，我们来到了荆江。曾经的“九曲回肠是荆江”，现在已经通过裁弯取直工程大大畅通了河道，再加上坚固的荆江大坝，我们跑起来便更觉“乘奔御风”了。我看见荆江的夜晚月明星稀，穿过大地时，能看见微风轻轻拂过水稻，河岸边人家温暖的灯光亮起，甚至，甚至我能听到母亲哄睡孩童的低声细语。
顺着浩荡的江流，我们行至灯火璀璨的武汉。在这座英雄的城市，飘扬在大江两岸夜空中的五星红旗是那样的夺目鲜艳。
我带着明媚的心情继续奔流，水流渐渐变得平和，许多大船满载货物航行于大江之上。水中的鱼儿嬉戏穿梭，它们告诉我，得益于国家的全面禁渔政策，它们的生活平安幸福了许多。
我欢呼雀跃着参观每一座城市，江南解放第一城的铜陵、九朝故都旧称“石头城”的南京、孟浩然杨花三月泛舟而下的扬州，无不令我流连忘返。当我远远看到耸立在黄浦江边的东方明珠时，那炫目的灯光让我油然而生无数自豪：这灯光里也许有着我的一份功劳？也许我们在三峡的激流而下会变成这里的不夜繁华？
当我们与黄浦江顺利合流，眼前无比开阔、汪洋恣肆时，我才意识到我们是来到了东海岸边。我不禁回头，久久凝望这片祥和的大地，回顾我作为一滴水的不凡历程。那些花，那些鱼，那些山，那些人，那些高楼，那些田野，都已深深融入我的记忆。
也许有一天，我会变成一片云，飘回那纯净的高原，变成一片雪或一滴雨，降落大地，顺着大江大河，再叹一次这世间的千变万化，再赏一次这伟大国度的盛世繁华。
一滴水经过丽江读后感【篇七】
我是一滴水，随着我的兄弟姐妹飘飘洒洒地落在了南部山区的山顶上。
有一天我醒来后发现自己融入水流中，里面还挤着许多和我一样的小水滴。往下看，我看到了一座山水泉城，像一位大师作的画一般，青山绿水，美不胜收。
我感觉我的身体在不断地运动着，速度变得越来越快。我在丛林中穿梭着，高峻挺拔的树木和色彩绚丽的花儿从我眼前拂过。
忽然我的眼前没有了任何色彩，只有无尽的黑暗，我慢慢沉睡了过去。
不知过了多久，我再次醒来，我终于可以冲破黑暗重见天日，我打算去那座美丽的泉城看看。日光正好，我要开始往前冲刺，忽然被兄弟姐妹从一个口中挤了出来，不明所以，只感觉周围有许多人在看着我，我渐渐有些害羞，便将头藏在兄弟姐妹身后。后来听那些人说，这个地方叫趵突泉，还真是一个好听的名字，我也很快和小鱼打成一片。疯够了我就继续我的征程，穿过一片又一片黑暗，来到了一个叫王府池子的地方，这个地方离芙蓉街很近，隐隐约约飘来一阵阵饭香，这让我肚子变得咕咕叫起来。
我顺着河流一直往前走，映入眼帘的是一座古城，朴素的墙壁上仍掩盖不住曾经历史的辉煌，这是明朝那位叫铁铉的将军视死如归的地方，作文是一代又一代官员舍己为民的地方。这里的人们对这些功臣是不敢忘怀的。这里的人们总是十分友好，常会给远道而来的客人用泉水泡上一壶大碗茶，一嗅清香扑鼻，一品甘甜醇厚，让人回味无穷。
再往前行便来到了大明湖，清朝的江西才子刘凤诰在《咏大明湖》一诗中留下了千古名句“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”来赞美她的美丽。到了荷花盛开的季节，这里芳香四溢，让人流连忘返。我对波光潋滟的大明湖的美景恋恋不舍，但我不得不随着水流奔入小清河——一条独流入海的大河，被人称为济水，后改称小清河。
在小清河中日夜奔流，我终于流入了大海。在大海中我才明白海纳百川的含义，不得不佩服大海的胸襟。
作为一滴水，我经过了许多地方，但我的最终归宿一定是大海。
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最后一滴水读后感
最后一滴水读后感（一）
这本《最后一滴水》主要讲述了富贵公子珍惜水源的故事，令我感动。这本的内容主要讲如果人类不注意节约用水，而是浪费水到最后世界会没有水，那是人类面临灭亡，人类那时才明白，在绝望中痛哭流泪。水是世界上最珍贵的东西，是地球生命不可缺少的。我想到我之前不仅仅不珍惜水之源，还浪费水之源，富贵公子就算是嘴唇干裂也不喝水，我们却是在刷牙、洗脸、洗手、洗澡都很浪费水，如桑拿、洗澡消耗大量水、淋浴时间长、沐浴洗头抹肥皂时，不关水、拖布放到水槽里长时间用水冲当我想到自己之前不节约用水的现象，不由耳红面赤。心里在暗暗的的想：当之有愧，嘿！汗颜无地。从今以后我要珍惜水资源，节约水资源。让我想到我们中国废水的胡乱排放、生活垃圾的污染、无节制的用水，使大量珍贵的水资源白白浪费了严重的污染甚至让水不可循环使用，加剧了水危机。虽然我们地球被称为水球，但可供直接饮用的淡水并不多，并且由于各种原因，淡水资源逐渐减少，人类生存已面临极大威胁。我们又将如何去保护水之源呢？答：我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益，现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚；淘米水可用来擦家具；洗菜的最后一道水，可用来洗抹布；衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗，洗衣后的水可用来洗拖把；用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水。人类是文明的，地球是唯一的，茫茫的宇宙中，地球是我们赖以生存的星球。水，是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！
这本《最后一滴水》使我受益匪浅。
最后一滴水读后感（二）
空闲之余，我打开了一本名叫《最后一滴水》的书，读完了一遍后，我被书中的内容深深地震撼了，于是又反复读上了几遍。
这本书告诉我们，水是世界上最珍贵的东西，是地球生命不可缺少的资源。虽然我们地球被称为水球，但可供直接饮用的淡水并不多，并且由于各种原因，淡水资源逐年减少，人类生存已面临极大威胁。
我掩上书本，不禁陷入了沉思：是谁使我们人类赖以生存的水资源陷入枯竭？是谁让我们面临危机？罪魁祸首不是别人，正是我们人类自己。废水的胡乱排放、生活垃圾的污染、无节制的用水，使大量珍贵的水资源白白浪费了，严重的污染甚至让水不可循环使用，加剧了水危机。
记得去年端午节那天，我回到家乡看龙舟。我吃完午饭散步的时候，正好经过一条小河，看见小河里的水和漂浮着的垃圾，不时散发出阵阵的臭味，直让人作呕。以前清澈见底的河流到哪去了？我沿着河边走到一家电镀厂前，低头一看，哦，原来是这个电镀厂搞的鬼！只见电镀厂把排污管接到河边，黑乎乎的污水从厂里直接排到河里。现在河水不但不能直接饮用，而且不能用来灌溉稻田，这样的现象在许多地方都出现了，是那么的普遍。我们的河流就这样失去了活力，不能再造福人类。
现在的人们由于物质生活丰富了，大家都没有意识到节约用水的重要性，人们经常开了水龙头后就忘记了关上，导致水资源严重的浪费。为了我们的将来，为了我们下一代，我们必须节约水资源，利用先进的技术进行水资源的循环再用。
水是不可再生的资源，学会明智地用水是人类持续发展的关键，千万不要让人类的眼泪成为最后一滴水！
最后一滴水读后感（三）
今天我读了一本书叫《最后一滴水》，这本书的内容主要讲如果人类不注意节约用水，而是浪费水到最后世界会没有水，那是人类面临灭亡，人类那时才明白，在绝望中痛哭流泪，因此，如果人类无节制的浪费水资源，地球上最后的一滴水将是人类的娱乐眼泪。文章还讲了水的重要性。
然而，对于水这一资源，过去生活中许多人思想上曾存在这样一种肤浅认识，认为水是可以再生的。在经历了漫长的缺水实践和饱受水荒摧残之后，才知道水和阳光、空气一样，都不是取之不尽、用之不竭的自然资源。正所谓事非经过不知难，要不是亲自经历了缺水的日子，恐怕人们还难以体验到真正的切肤之痛。节约用水才是正道。生活中有很多小细节值得我们关注，比如，洗澡水可以用来冲马桶，雨水可以用来洗鞋子，淘米水可以用来浇花。一滴水有时能救活一个人的生命，现在湖北一带干旱，有的人连一滴水都喝不到。而我们再想想，有人不惜一切代价保护水资源，像我们广州在张广宁市长的统一布署下，进行了几年的珠江水的整治，现在的珠江水清清的，经常有很人在珠江游泳以证明珠江水的干净，我们广州在保护水资源上做的好。其实水和生命是相互依存的。如果没有了生命，水的存在就毫无意义；如果没有了水，那么生命也会消亡。所以水与生命是平等的。
然而有些水由于我们的破坏与污染却变成了废水，在我们学校很多同学经常浪费水，譬如，他们洗手开水龙头开得很大，水哗哗的流，多么可惜啊同学们，难道你们不觉得惭愧么？读了这部书我再看到这种现象时，我的心好痛，地球上水虽多，但能为人所饮用的却少之又少。听说在沙漠某些地区，人们一生只能洗澡三次，在出生，结婚，死亡各洗一次，水多么的宝贵啊。但有多少人能真正做到从此节约每一滴水，真正做到用水斤斤计较？水，生命的源头，所以我们要从身边的点滴做起，节约用水，不要让最后一滴水成为我们自己的眼泪。最后我希望大家都来看看《最后一滴水》这本书，相信大家看完这本书也与会像我一样知道水的重要性，从而养成不浪费水资源，节约水的好习惯。
最后一滴水的读后感
最后一滴水的读后感（一）
《最后一滴水》是要求阅读的一本书。这本《最后一滴水》主要讲述了富贵公子珍惜水源的故事，令我感动。这本的内容主要讲如果人类不注意节约用水，而是浪费水到最后世界会没有水，那是人类面临灭亡，人类那时才明白，在绝望中痛哭流泪。水是世界上最珍贵的东西，是地球生命不可缺少的。我想到我之前不仅仅不珍惜水之源，还浪费水之源，富贵公子就算是嘴唇干裂也不喝水，我们却是在刷牙、洗脸、洗手、洗澡都很浪费水，如桑拿、洗澡消耗大量水、淋浴时间长、沐浴洗头抹肥皂时，不关水、拖布放到水槽里长时间用水冲当我想到自己之前不节约用水的现象，不由耳红面赤。心里在暗暗的的想：当之有愧，嘿！汗颜无地。从今以后我要珍惜水资源，节约水资源。让我想到我们中国废水的胡乱排放、生活垃圾的污染、无节制的用水，使大量珍贵的水资源白白浪费了严重的污染甚至让水不可循环使用，加剧了水危机。虽然我们地球被称为水球，但可供直接饮用的淡水并不多，并且由于各种原因，淡水资源逐渐减少，人类生存已面临极大威胁。我们又将如何去保护水之源呢？答：我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益，现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚；淘米水可用来擦家具；洗菜的最后一道水，可用来洗抹布；衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗，洗衣后的水可用来洗拖把；用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水。人类是文明的，地球是唯一的，茫茫的宇宙中，地球是我们赖以生存的星球。水，是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！
这本《最后一滴水》使我受益匪浅。
最后一滴水的读后感（二）
空闲之余，我打开了一本名叫《最后一滴水》的书，读完了一遍后，我被书中的内容深深地震撼了，于是又反复读上了几遍。
这本书告诉我们，水是世界上最珍贵的东西，是地球生命不可缺少的资源。虽然我们地球被称为水球，但可供直接饮用的淡水并不多，并且由于各种原因，淡水资源逐年减少，人类生存已面临极大威胁。
我掩上书本，不禁陷入了沉思：是谁使我们人类赖以生存的水资源陷入枯竭？是谁让我们面临危机？罪魁祸首不是别人，正是我们人类自己。废水的胡乱排放、生活垃圾的污染、无节制的用水，使大量珍贵的水资源白白浪费了，严重的污染甚至让水不可循环使用，加剧了水危机。
记得去年端午节那天，我回到家乡看龙舟。我吃完午饭散步的时候，正好经过一条小河，看见小河里的水和漂浮着的垃圾，不时散发出阵阵的臭味，直让人作呕。以前清澈见底的河流到哪去了？我沿着河边走到一家电镀厂前，低头一看，哦，原来是这个电镀厂搞的鬼！只见电镀厂把排污管接到河边，黑乎乎的污水从厂里直接排到河里。现在河水不但不能直接饮用，而且不能用来灌溉稻田，这样的现象在许多地方都出现了，是那么的普遍。我们的河流就这样失去了活力，不能再造福人类。
现在的人们由于物质生活丰富了，大家都没有意识到节约用水的重要性，人们经常开了水龙头后就忘记了关上，导致水资源严重的浪费。为了我们的将来，为了我们下一代，我们必须节约水资源，利用先进的技术进行水资源的循环再用。
水是不可再生的资源，学会明智地用水是人类持续发展的关键，千万不要让人类的眼泪成为最后一滴水！
水是一切生命的来源。
最后一滴水的读后感（三）
暑假，我买了一本书，名字2020叫作《最后一滴水》。
这本书中告诉了我许多关于水的科学知识和事例。水无处不在。但是淡水只占了百分之二十，河水占百分之十，海水却占了百分之七十。所以淡水对我们来说是十分可贵。加拿大纽芬兰岛湖泊周围的山上，融雪来得比过去的任何一年都早。随着全球暖化的日益严重，全球的冰川面积正在减少，已危及到全世界人们的水供应；也许你曾听过这样一条消息：如果全球的冰川全部溶化，那就能淹没全球的每一个角落。这两条消息是近几年的火热新闻。07年，在美国的一个城市，一棵曾经浸没了的树露出了二分之一。这表示尼尔湖的水位严重下降，倒到整个地区300多万名居民的供水不足。这又是一条折然不同的两极分化的恐怖消息。科学家警告说，中国的繁荣会带来负面问题。中国面对着越来越严重的水危机。一份06年的报告显示，在中国最长的河流长江中，有几乎百分之二十的水不适合饮用。喜马拉雅山的水川从山峰上席卷而下。过去3年来，冰川的界线平均每年大约后退9米！以上的事例就是自然界同样向人类挑战，向人类反击与我们共存亡的现象。以前，讲学研究这方面，几乎每件都是双喜临门的好事；现在，几乎每件都是闻风丧胆的坏事。记得老师曾经讲过：每个生物都会死，包括地球也不例外。
我呼吁大家保护好地球上的每一种资源，每一种生物。让地球全人类同心协力，遵循大自然规律留给我们安稳的家园，留给自己一颗丛容的心灵。
《最后一滴水》读后感 (700字)
《最后一滴水》是要求阅读的一本书。这本《最后一滴水》主要讲述了富贵公子珍惜水源的故事，令我感动。这本的内容主要讲如果人类不注意节约用水，而是浪费水到最后世界会没有水，那是人类面临灭亡，人类那时才明白，在绝望中痛哭流泪。水是世界上最珍贵的东西，是地球生命不可缺少的。我想到我之前不仅仅不珍惜水之源，还浪费水之源，富贵公子就算是嘴唇干裂也不喝水，我们却是在刷牙、洗脸、洗手、洗澡都很浪费水，如桑拿、洗澡消耗大量水、淋浴时间长、沐浴洗头抹肥皂时，不关水、拖布放到水槽里长时间用水冲当我想到自己之前不节约用水的现象，不由耳红面赤。心里在暗暗的的想：当之有愧，嘿！汗颜无地。从今以后我要珍惜水资源，节约水资源。让我想到我们中国废水的胡乱排放、生活垃圾的污染、无节制的用水，使大量珍贵的水资源白白浪费了严重的污染甚至让水不可循环使用，加剧了水危机。虽然我们地球被称为水球，但可供直接饮用的淡水并不多，并且由于各种原因，淡水资源逐渐减少，人类生存已面临极大威胁。我们又将如何去保护水之源呢?答：我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益，现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚；淘米水可用来擦家具；洗菜的最后一道水，可用来洗抹布；衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗，洗衣后的水可用来洗拖把；用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水。人类是文明的，地球是唯一的，茫茫的宇宙中，地球是我们赖以生存的星球。水，是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！
这本《最后一滴水》使我受益匪浅。
六年级:蒲晓琪
《最后一滴水》读后感 (650字)
空闲之余，我打开了一本名叫《最后一滴水》的书，读完了一遍后，我被书中的内容深深地震撼了，于是又反复读上了几遍。
这本书告诉我们，水是世界上最珍贵的东西，是地球生命不可缺少的资源。虽然我们地球被称为水球，但可供直接饮用的淡水并不多，并且由于各种原因，淡水资源逐年减少，人类生存已面临极大威胁。
我掩上书本，不禁陷入了沉思：是谁使我们人类赖以生存的水资源陷入枯竭？是谁让我们面临危机？罪魁祸首不是别人，正是我们人类自己。废水的胡乱排放、生活垃圾的污染、无节制的用水，使大量珍贵的水资源白白浪费了，严重的污染甚至让水不可循环使用，加剧了水危机。
记得去年端午节那天，我回到家乡看龙舟。我吃完午饭散步的时候，正好经过一条河流，看见河流里的水和漂浮着的垃圾，不时散发出阵阵的臭味，直让人作呕。以前清澈见底的河流到哪去了？我沿着河边走到一家电镀厂前，低头一看，哦，原来是这个电镀厂搞的鬼！只见电镀厂把排污管接到河边，黑乎乎的污水从厂里直接排到河里。现在河水不但不能直接饮用，而且不能用来灌溉稻田，这样的现象在许多地方都出现了，是那么的普遍。我们的河流就这样失去了活力，不能再造福人类。
现在的人们由于物质生活丰富了，大家都没有意识到节约用水的重要性，人们经常开了水龙头后就忘记了关上，导致水资源严重的浪费。为了我们的将来，为了我们下一代，我们必须节约水资源，利用先进的技术进行水资源的循环再用。
水是不可再生的资源，学会明智地用水是人类持续发展的关键，千万不要让人类的眼泪成为最后一滴水！
晓园小学四年级：Tommy仔
读后感大全：一滴水到海洋
一滴水到海洋。选自林清玄的《从容彼岸是生活》，也是给我最多启悟的一篇文章。
此文以一位师父遣一个弟子卖石的故事，告诉我们要领悟人生的价值先要拥有挖掘价值宝石的眼睛，告诉我们万物的价值是通过我们本身对事物了解的深浅而定位的。
森罗万象徐峥嵘。万物都存在着不可替代，独一无二的价值。所以请不要看轻自己，相信自己是金子。阳光下闪烁着你耀眼的光芒，这，就是证明！
又以牛顿发现地心引力和一个笑话作对比，表明了事物的价值只有在心中发现了，确立了。才能让真正的价值不被隐没。
在缤纷多彩的生活中，是否因为别人的否认，前进的挫折，现实的阻碍。就质疑了，放弃了，认输了。那不是让真正的价值隐没了吗，既如此那何不坚持天生我材必有用，千金散尽还复来。的观念呢。只要你确立了内心的位置，又何须在意旁人的眼光，又怎会惧怕，逃避前进的挫折与现实的阻碍呢？
假若说，人心的价值是一滴水，万物存在的价值是一片广大的海洋，那么唯有发现心里一滴水的人，才能体会海洋也是一滴水的汇集与映现。轻视一滴水，就是轻视整个海洋，而能品味一滴水，也就能品味海洋的真味了。
的确每个人的身上都散发着金子所拥有的光辉，但是否人人都让自己的光辉呈现在阳光下呢？若你狂妄自大，不屑与人交往，那是否你所蕴藏的金子就会变得黯淡无光，若你冷漠孤高，习惯独来独往，那是否你所握住的金子会陷入土壤随之埋藏？
脱下虚伪的面具吧！丢弃寂寞的包裹吧！打开冷清的心田格吧！弥漫友谊的温暖吧！搬出已布满灰尘的金子于阳光下，轻轻吹拂。与金子相比，阳光稍逊光辉，略输价值。这时，相信你会说我是金子，我要发光！
《最后一滴水》读后感200字
水是一切生命的来源。
我看《最后一滴水》的富贵公子，他非常珍惜那一瓶水，他一直锁在保险箱，等到需要的时候开了保险箱，但他不是拿来喝，而是倒在种子是在那个，不像我们，我们都是不珍惜水，而是浪费水，但富贵公子就算是嘴唇干裂也不喝水，我们却是在刷牙、洗脸、洗手、洗澡都很浪费水，我总是用水一用就很久，特别是洗澡，我用完水就倒掉了，我都不知道可以循环利用，白白浪费。洗手的时候洗完手还不关水龙头，妈妈或爸爸提醒才关水龙头，水龙头还开的最大，让我浪费了就像又有一个浴盆那么多水。洗脸就用一个盆子装住水，然后拿布，洗完脸之后又到掉了，可以循环利用都不知道。我是不应该浪费水的，我看了爸爸，妈妈都不像我那样，珍惜水源。
我读了这篇《最后一滴水》，我懂得了：原来是多么重要。
手握一滴水读《与梦同行》有感
朱熹有言：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”世事变幻，沧海桑田，但水的运动总是川流不息，它有着自身的规律。
一个晨光绚丽的早晨，我独自一人在外散步。片刻，我来到一条小河边。
绿得发黑的河水，河面上漂浮着红红绿绿的食品包装袋，大小各异的塑料瓶，借着一陽一光还 有些闪闪发亮的工业污水。我撇到一边，数不清的鱼儿翻着白肚浮在水面上，我好像看到这些鱼儿生前一次次奋力跃起，到处寻找可以摆脱这片“死亡之水”的出路，然而，坚一硬生冷的现实在等着他们，在这片没有半分生命的水中，也只有死的归宿。我嗅到它们通体的腥味，我听见它们哭诉的怨声。我眉头紧锁了，是什么原因导致了这些？……
我继续走。
那儿一片郁郁葱葱的树林，看上去很凉爽。我轻轻地走了进去，这儿一切都是那么宁静，我把脚步放得更轻了，深怕惊醒了一只鸟儿。
“叮叮咚咚……”
犹如玉环撞击的清脆乐声吸引了我。
我望去，是一条小溪流！我好像是在黑暗中找到了光源一般，我大步往前，朝小溪走去。
溪边上是嫩绿的草儿，叶面上还 有一颗晶莹剔透的水珠，像钻石般闪闪发亮。溪中，澄澈水流淌着，清得我真想直接捧起水喝上一口了！里面的小鱼小虾在水中窜来窜去，欢快极了。
我忍不住把手浸入水中。水缓缓流过我的手掌，感到了一种生命的活力。我好像看到春天嫩绿的芽儿，咕咚咕咚往上冒的泉水，展翅翱翔的雄鹰，好像看到冬日早晨上升的暖一陽一，活蹦乱跳的鱼儿，这一切都是那么富有生机！
我痴醉其中……
回过头，为什么这两种不同的地方的水差异会如此大？我不明白。我也疑惑着，是环境的原因，还 是人类的原因？
水的重要一性一，我想也无需我多说，我不清楚为什么人人喊着“珍惜水资源”的口号却做着一浪一费破坏，污染水资源的行为？
难道世界是这样一只充满陈词滥调，呜呜响的大海螺吗？
柔情似水，佳期如梦，学会珍惜，让我们的人生变得更美好。“赌书消得泼茶香，当时只道是平常。”因为珍惜，生活中的一件小事成为值得珍藏的美好回忆。别等失去了，只能在脑海里回味的时候才知道醒悟。
水，如蓝天色舒张的脉络，覆盖了整个地球。一滴水，里面有一陽一光的谱系图，有雪的过去和未来式，更有人的思考与珍惜。
我手握一滴水，就是握着一个重大的世界，握着一个美好的梦想。
读后感大全：《最后一滴水》读后感
《最后一滴水》是要求阅读的一本书。这本《最后一滴水》主要讲述了富贵公子珍惜水源的故事，令我感动。这本的内容主要讲如果人类不注意节约用水，而是浪费水到最后世界会没有水，那是人类面临灭亡，人类那时才明白，在绝望中痛哭流泪。水是世界上最珍贵的东西，是地球生命不可缺少的。我想到我之前不仅仅不珍惜水之源，还浪费水之源，富贵公子就算是嘴唇干裂也不喝水，我们却是在刷牙、洗脸、洗手、洗澡都很浪费水，如桑拿、洗澡消耗大量水、淋浴时间长、沐浴洗头抹肥皂时，不关水、拖布放到水槽里长时间用水冲当我想到自己之前不节约用水的现象，不由耳红面赤。心里在暗暗的的想：当之有愧，嘿！汗颜无地。从今以后我要珍惜水资源，节约水资源。让我想到我们中国废水的胡乱排放、生活垃圾的污染、无节制的用水，使大量珍贵的水资源白白浪费了严重的污染甚至让水不可循环使用，加剧了水危机。虽然我们地球被称为水球，但可供直接饮用的淡水并不多，并且由于各种原因，淡水资源逐渐减少，人类生存已面临极大威胁。我们又将如何去保护水之源呢?答：我国有十三亿人口，如果每人节约一滴水可以节约多少水资源，不知会有多少人从中受益，现在，我要教大家一些节水小窍门：洗脸用过的水可用来洗脚；淘米水可用来擦家具；洗菜的最后一道水，可用来洗抹布；衣物多时，用洗衣机洗，衣物少时用手洗，洗衣后的水可用来洗拖把；用收集的家庭废水冲厕所，可以节约清水。人类是文明的，地球是唯一的，茫茫的宇宙中，地球是我们赖以生存的星球。水，是大自然送给我们的礼物，我们如果不珍惜水，恐怕最后的一滴水就是人类的眼泪了！
这本《最后一滴水》使我受益匪浅。
编辑精选：罗兰之歌读后感万能版(5篇)
读书，读好书是对于每一个人来说都是非常重要的。好的作品会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。读后感可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想。在写读后感时怎样把自己的真实感悟写出来呢？以下是小编为大家精心整理的“编辑精选：罗兰之歌读后感万能版(5篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
罗兰之歌读后感【篇一】
《罗曼罗兰》是由茨威格所写的一篇传体。首先，罗曼。罗兰坚持认为，世界上所谓真理就是良心发现的真理，它是终极真理，是最高的精神境界。它超过了“祖国”这个具有召唤力的时髦的观念，因为“祖国”总是带有狭隘民族主义的情绪，助长了人们的倨傲、蔑视或仇恨，它也超过了法律、政治、新闻或民族服务。良心则是最高权威，是全人类的最高上诉法庭，是灵魂自由和人权自由的保证。
每个人必须跟着良心走，找到自己的真理，并以它来指导自己，哪怕是面对整个世界。其次，罗曼罗兰认为，所谓时代，所谓时代大潮，都是政治家和新闻记者用谎言蛊惑起来的。
广大群众不可能了解事实真相，他们的激情和冲动，都是盲目的，是喋喋不休地念着别人的观点，跟着别人后面大叫大嚷。
罗曼罗兰指出，世界上最需要的东西就是自由的灵魂，因为当今似乎各个部门都在突出群体生活，挑起群体的冲动，形成大潮。
真正自由的人，真正热爱人类的人，只要有必要，就得想群体的冲动宣战。
罗兰之歌读后感【篇二】
这篇课文节选自茨威格《罗曼·罗兰传》中“高等师范”一章，茨威格让我们看到了在巴黎高等师范学校时期的罗曼·罗兰，正如在这一章结尾所说：“一个基础已经打好并且深深地筑入了地面，现在，可以开始往上建筑了。”了解了这一时期的罗曼·罗兰，实际上可以想象传主后面的人生了。
茨威格并不讳言巴黎高等师范学校的严厉，然而这种严厉并没有给罗曼·罗兰带来多少困扰。一个专注思想的人是不需要多大的空间的。曼德拉困在监狱的时候，望着铁窗外的看守常常在想：一转身，我的心灵就可以去到世界的任何一个角落。“学习的巨大负担并未压抑他想要当作家的愿望，就像一棵树压不坏它的树根一样”，罗曼·罗兰在高师的学习是刻苦的，这种刻苦更多的是出于他自己内心的驱使。
罗曼·罗兰离开高师的时候，写了一份奇特的文件，茨威格称它为如同一封密封的誓言，“为了忠实于它，他只需忠实于自己”。一个忠实于自己的人，是无法被欺骗的。茨威格在描写罗曼？罗兰学习的外部环境时，处处结合了罗曼·罗兰自己的志向、兴趣和才华等。一个醉心于文学艺术，擅长于描述文化历史的罗曼·罗兰是时代的产儿，而这颗种子就是高师时期种下的。
昨天的因是今天的果，今天的果又会是明天的因。昨天已成历史，明天值得期待，我们能把握的只有今天的自我。在文章的最后我想起狄德罗的小说《定命论者雅克和他的主人》中的一个有趣的对话：
主人：我在想一件事情：要是你的救命恩人真的做了乌龟，这是因为上天是这样写着呢，还是因为你要使你的救命恩人做乌龟，天上才这样写的呢？
雅克：这两者是并排写着的。所有的情况都是同时写好的。就像一个大卷轴在慢慢地展开来……
罗兰之歌读后感【篇三】
我国古代不少文人墨客，总认为秋季万物凋零，秋是肃杀、萧条、荒败的，因此，秋成了愁的代名词，给人以秋风秋雨愁煞人的感慨。近日笔者在拜读台湾作家罗兰的《秋颂》中，却读出了秋天的另一种韵味：秋是成熟的、明澈的，明澈中还有一种味道闲淡与悠远。
那就让我们一起走进罗兰思绪中秋的世界吧！
秋天是美丽的，但秋天的美丽更表现在它的明澈。透明的美丽是怎样的呢？作者带我们一起进入了他笔下的秋叶、秋林、秋云、秋风、秋水中，徜徉在这样美丽透明的景色中，让我们慢慢体会品味作者在文章中的倾诉，其中有对秋天，更有对人生的认知与感悟。
秋叶的美丽不仅表现在颜色上，更体现在那临风的飒爽上。这是一种风度，是秋的风度。这种风度中透露出来的是一种自信。秋天是充满自信的季节，这种自信与美好的收获有关。
秋林的美丽与落日景色的渲染有关，那是一幅艳丽与凄楚交织的图画，也是让人心动的寂寥之歌，其中有几许尘土，或许是岁月封存的生活的足迹。这是秋的容颜。
秋云是闲淡、超凡脱俗的，而秋风则是纯净的、洒脱的，这是看破红尘的从容与沉静。秋水也是明澈的，如秋风一般一尘不染。秋天的美丽一景是闲云野鹤，秋云与秋鹤都是潇洒与飘逸的，它们是秋的气质。
作者所谓秋天的颂歌来自对秋天风度、容颜、气质的赞美。如秋天般美丽的人定然也是飘逸、洒脱、超凡脱俗的，也定然是艳丽寂寥的，当然也是明澈透明的。
最后作者告诉我们秋之美的根源拥有一切，却并不想拥有一切！可是也就在不想拥有一切中，必定拥有了一切！这就是规律，这就是人生！在收获之时，开始寻找闲淡、悠远。秋之明澈，意味着渗透了人生的哲理，悟出了人生的滋味。它告诉我们，人们在得到的同时，已经感悟到所拥有的并不是最重要的，最重要的是生命的过程。这就让人从物质追求的层面上升到精神追求的层面，人的追求目标变了，风度与气质也会随之变化。明澈中的闲淡与悠远就会成为这一阶段人们最迷人、最充满魅力的一面。
罗兰的秋之颂歌中说：明澈的秋是成熟的，成熟的美是闲淡悠远的！这是对自然而言，更是对人生而言！
罗兰之歌读后感【篇四】
我喜欢秋天，喜欢秋天的那份美，喜欢秋天的那一份明澈。
喜欢秋天的树林在临风时的那份飒爽和那份洒脱。秋风来临，没有那片叶子会现出忧疑，它们一片片随风萧萧飘落，显示出的是无限秀逸，是一份不需任何点缀和任何修饰的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。
每当暮色降临，晚风带着清冷的凉意，随着暮色的浸染，一切万物呈现出一种凄楚之美，此时胸中有股奔放的情感它会自然凝结，有一种凄楚，也有着一种淡淡的酸楚，更有一种难言的痛处，痛可忍，苦可耐，而辛酸不可耐！
在静静的幽寂中，独自与自己的心灵交流，拥有着份无法诉说的寂廖，细细地品尝着那份清寂，静静地走进自己的心灵世界，仔细探寻心中还有多少空间，它封存着多少生活的记忆。
秋日天宇的闲云。那么淡淡然、悠悠然、悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷；什么时候，对俗世悲欢的扰攘，将不再有动于衷？
秋天的风，不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必留连。说起容易，做到却难！
秋水的明澈，一如秋风一样，点秋江，白鹭沙鸥，就画出了这份明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。秋就是如此的一尘不染！
秋日明净的天宇间，那一抹白云，是如此的悠闲。而野鹤的美，更是澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘逸和俊美，令人神往。
也有某些人，具有这份秋之美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。如此境界，向往神往。
秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在清洁的秋光外，而只愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可及的秋。
罗兰之歌读后感【篇五】
《罗兰小语》是我很喜欢的一本书。它告诉我了许多道理，其中，我印象最深的就是无论做什么事，都要先有目标，目标既定之后，就不可再轻易反悔。还记得断臂钢琴王子刘伟吗？他在10岁时因电击不幸失去双臂，可他偏偏爱上了为手设计的乐器钢琴！身残志坚的他用脚趾弹奏出了人间最美的音乐。刘伟的目标不正是弹奏出动听的钢琴曲吗？他用坚持不懈的努力战胜了困难，实现了目标。去年暑假过后，开学第一天，同学们都兴高采烈地讲自己假期都学了什么，新学期的目标是什么，而我只能在一旁静静地听他们诉说着。我的心里有羡慕也有不甘，心里想着，为什么他们都有学习目标，我却没有，所以我暗暗发誓，从今以后，一定要找到自己的目标，并且尽心尽力地完成它，做好它。功夫不负有心人，一个月后，我锁定了自己的目标，那就是学钢琴。因为我喜欢聆听它美妙的声音，抚摸它的琴键，更喜欢学习它的乐趣。每天不管学习多忙、多累，我都会抽出一个小时的时间练琴。我把弹琴当成了一种娱乐，当成了生活中的必需品。我想起了林语堂写的一段名言，读书没有合适的时间和地点，一个人有读书的心境时，随便什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校还是学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。对于我来说，学钢琴也是如此，不管在家里，还是在钢琴学院，都要好好学琴，认真练习，弹出一首首美妙的曲子。
编辑精选： 读《活着》有感万能版290字
读《活着》有感(篇一)
市井之地，人心惶惶，破毁的城墙后是麻木担危的看客。高楼林立，人心叵测，闪烁的霓虹灯下是匆匆各色的行人。不同的时代里，我们究竟在以何种姿态活着？各种思绪之中，我走进了余华的《活着》，走入了那段坎坷的岁月，走过了你的一生。
河边一头老黄牛，那满脸皱纹的老人便是你了。每每太阳落幕时，你总会来这坐坐，看着天边一次次追忆那逝去的日子。
年轻时候的你嗜赌成性，在迷离的烟雾、金钱的碰撞声中醉生梦死地活着，有时候看清了那门外的三世同堂，天伦之乐，却终究还是被那推磨般的声音拉回了心。当一张张欠条从面前划过，你麻木的按下手印，恍惚觉得那几十亩田好像没了，摸着手里赚回的铜板心里又慢慢定了下来。长袖一挥你目光如炬，却没能看清那狡黠的笑容和背后一重又一重的骗局……
当被扫地出门的那一刻，所有的趋炎附势变成了嗤之以鼻，那些隐藏在谄媚笑容背后的骨子里的鄙弃还是显现了出来，你万念俱灰，想起了家里的那座大宅子，那些高傲地在自家的百亩贡田巡视的日子，那个被你奚落的毫无脸面的老丈人，更想起了那个被你一脚踹出门去的妻子，那半只脚踏进了棺材的父母和那双儿女……死去罢死去，活着呜呼活着。喉咙仿佛梗着一块石头，说不出话来，看着依旧热闹的街市，却觉得自己仿佛又隔了一道难以跨越的屏障。是啊，你破产了，以后的你一无所有，看着对面的那块大石头你也巴不得一头撞了上去，一了百了，可一家老小又该如何自处。你苦笑着空洞地向着那最熟悉的路走去，活着不过是自赎般活着。
家产已经全部变卖，父亲在这场变故中从此一倒未起，妻子也和那和那未出世的孩子一起回了娘家，你看着拿着包裹偷偷抹泪的母亲和那在一旁玩闹不知道发生了什么的凤霞，心里头一万分的难过。到了这个田地，你想再如果这日子都得过下去，走进了那简陋的由自家原来茅厕改造的屋子，你想着该怎样把家里的光景过好。买了几亩地后，你便开始每日每夜的劳作了起来，有时候累得大汗淋漓，你会坐在田垄上歇歇，想着家珍什么时候会给你带回来一个小子，觉着那以前随意抛出的一块银币实在珍贵，还没来得及继续想，你又埋头进入工作了。不过几个月，终日里的劳作暴晒已经让你看起来和一个农民无异了，谁也不会关注你也曾经是一个只知道吃喝玩乐的阔少爷。
也记不清是哪一天的下午，偶然的一次抬头那个心心念念的人就站在面前，手上牵着一个五六岁大的男孩，你想那应该就是你的孩子吧。读后感·不知怎么的泪水就流了下来，从前自己对家珍那般，落难之际她还是愿意和自己一同面对，以后的生活为了家珍也得好好过下去。此时，一家人坐在不大的房间里，你却还是觉着别样的温暖。
后来在一次突然的事故中你莫名的走上了行军的道路，再后来母亲去世了，有庆、凤霞、家珍也一个个先后豆离你而去了，你不愿意再一次次地去回忆生离死别，只是浑浊的眼睛里还是有着透不出的悲伤……
何其悲哀。福贵的一生，我由心而发的便只有这四个字。他的活着太过坎坷，太过不幸，太过卑微。可无论何种姿态，他依然活着。试想当一把锋利的匕首刺进你的胸膛，鲜血在不断的外流，心脏即将骤停之际，你是不舍活着时的那些人那些事，还是疑惑死去后的归属到底在哪，或者是也只是单纯的没有任何疑虑的活着？相信看完《活着》，走进那或许离你很遥远的时代，经历那个时代的人所经历的，或许你便会感叹，大其实也不过于生死。
生命的最后的不过是死亡，为什么还要去如此竭力的拼命的活着，活着，你有思考的能力，追梦的动力，能够去决定自己的未来和想要的生活，活着是为了更好地活着，也因为活着，你才能决定自己以何种姿态去活着。所以请珍惜并庆幸你所拥有的最美好的生命。
读《活着》有感(篇二)
一位老人最终失去了所有的亲人，只剩下一头年迈的水牛伴其左右。他也曾经拥有富裕的家境，曾经拥有贤惠的妻子、乖巧的女儿、聪明的儿子，但它却失去了所有的一切：父亲被气死了，因为他赌博输光了田产；母亲死了，因为没钱治病；儿子死了，因为献血过多；妻子死了，因为不治之症；女儿死了，因为难产；女婿死了，因为意外事故；年仅七岁的外孙最后也死了，因为用药不当。
一切都走了，所有和他有关的生命活体都死了，死的合情合理，但是，唯有他活着，在这触目惊心的“死”中活着，用他的韧性承受着千斤的重压，走过一茬又一茬的光阴。
活着，不时降临尘世潇洒地走一回，也不是只做生命的过客。活着，充满力量。从某这意义上，他比死更需要勇气，死只需一时的冲动，活着却需要一世的胆识。活着是阳光与风雨的搏击，是欢乐与痛苦的交替。
它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受。只有带着希望，为希望努力创造，活着才有意义。在苦难临头之时，有人选择了活着，因为他善于寻找希望，这种人叫做强者。在阳光明媚、前途灿烂时，有的人仍不懈地为希望而努力，这种人叫智者。强者就如创造出“无韵之离骚，史家之绝唱”的司马迁，智者则如成功编纂《资治通鉴》的司马光。
既然我们选择了活着，那么就选择为希望而创造吧，只有创造才能让生命熠熠生辉。选择活着，拥抱希望，努力创造。因为生命有限，创造无限。
读《活着》有感【篇三】
“活着的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。”作者的这段话刷新了我对活着的理解。
《活着》这部作品讲述了福贵的一生。一开始，福贵出身于富贵人家，但福贵一天到晚都跑到城里吃喝嫖赌。没多久，福贵就把自己的身家输了个精光，屋子没了，土地也没了，福贵的父亲也因此被气死，母亲也得病了。福贵看到自己的家里沦落到此地步，终于醒悟过来，不再嫖赌。一次，母亲病危，福贵去城里抓药，不料却被国民党给抓去了。福贵命大，后来逃了回来，但家里一切都变了，女儿聋哑，母亲身亡，家里一直靠妻子支撑着。不过好在现在家里的顶梁柱回来了。最后，儿子被抽血过多而死，女儿难产而死，妻子病死，女婿被压死，外孙也吃豆子噎死，只剩下一头与福贵一般年老垂死的牛陪伴着他。
“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”一开始看到这句话时，我是不太能理解的，我认为人可以为了亲人而活着，可以为了所爱的人活着……当我看完整部作品，我或许懂了那么一点点，福贵，他的亲人都随他而去，只剩他一人。他爱的人，或是爱他的人都已不在人世，但他仍积极地活着。或许这就是作者所说的吧——“活着的力量是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难”。
幸福、苦难，这是每个人一生中都会经历的，这不可避免。贫困之苦，死里逃生之苦，失去至亲之苦，失去挚爱之苦，生老病死之苦，艰辛之苦……这些福贵都经历了。但他并没有放弃。即使全世界都弃他而去，但他没有放弃自己，这就是活着。福贵也是人，是鲜活的，是有血有肉的人！他也曾想过就此而去了，反正这世间也没有什么可眷恋的了，但活着的信念战胜了一切苦难。我仿佛看到了这么一个画面——一个暗无天日的黑洞里，传来一声一声强而有劲的呼喊：“我要活着！我要活着！我要活着！你越发往里走，呼喊越发强烈、大声。
从另一角度来说，活着，也是一种责任，更是一种勇气。一生中，有太多的身不由已，太多的苦难、挫折，太多的无聊与平庸。但我们要时刻保持一颗乐观、积极向上的心，那么，再多的苦难最后也只会变为汗水，去滋润那心中漫花遍地的世界，心中会绽放出一朵朵鲜艳的花。更何况，现代的人们的生活条件哪有福贵那个时代甚至更往前的时代苦啊！
福贵一开始赌钱的时候，经不住诱惑，赌了还想赌，输了更想赌，以至于后来输得倾家荡产。欲望这种东西，是把双刃剑。若是你把握得好，那便是对你有利的。但一旦过于放纵，便就物极必反。凡事都要有个度。每个人都有欲望，我们一定要把握好，控制好自己的欲望，做欲望的主人，这样才不会走上歧路。又或许，人啊，只有吃过一次教训，才会肯改变，正所谓，吃一堑长一智。所以，挫折存在的意义就是为了让你成长，让你变得更坚强勇敢，让你意识到自己曾犯下的错误……挫折不只是为了让你受苦，更多的是，为了让你成长。
活着！才会让更多的想象成为可能！尽情绽放吧！祖国的花朵们！更好地活着！活着！活着！
读《活着》有感(篇四)
《我们活着的可能性有多少》的作者是史铁生，我们从课文《我与地坛》中了解过他，活着是美丽的——读活着有感500字。我们知道了他是个残疾人，知道了他的主要经历和主要成就。而最令我印象深刻的是他的母亲，在《我与低坛》中，我被深深打动了，这是位多么伟大而苦难的母亲。于是，我看了这本《我们活着的可能性有多少》，希望发现更多关于史铁生的事，当然还有他的母亲。
他在《我与地坛》中写到：多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有我的车辙，有过我车辙的地方，也都有过母亲的脚印。就是这样看似简单的一句话让我内心久久不能平静，文字间透着哀伤和悔恨，因为当他意识到这一点时，母亲已不在，他已不能再做一点作为子女该做的事，唯一能做的就是哀叹和回忆。
他回想起小时候，他问母亲：“你给大伙买过糖吃吗？”母亲回答：“为什么我要给大伙买糖？”“那你结过婚吗？”母亲大笑，揪着他的耳朵说：“我没结婚就敢有你了吗？”而当时他怎么会懂得这跟他有什么关系。每次想起这些，他总是禁不住笑起来，然后望着天空，眼中闪过泪光。我想不只是他会这样，任何一个了解他、关心他的朋友，甚至读者都会为之感慨。
史铁生的印象里，年轻时的母亲漂亮，且天性浪漫。她有过很多愿望，而愿望多的人似乎注定生活的不快乐。史铁生的姥爷在他未出生前就离开了人世，也因此，他的年轻的母亲没上成大学，很多梦想随之消散。长大后的史铁生还未有工作却已双腿瘫痪，以后他便悄悄的学写作，他的母亲知道后，跟他说：“我年轻时的梦想也是写作。”但她说这话时，是那样惭愧地张望四周，看窗上的夕阳，看院中的老海棠。
在史铁生四十六岁那年，他第一次回自己的涿州老家，去看母亲出嫁前的那间小屋，他想：那时我在哪儿？那时是不是已经注定，四十多年后她的儿子才会来看望这间小屋，来这儿想象母亲出嫁时的情景？
他幻想自己在拒马河畔，看见一个19岁的年轻姑娘，那就是他的母亲，在桥上邂逅了他的父亲。然而这一幕只是虚幻，即使它是真的，那也只是发生在四十多年前。现在母亲已经走了，走了二十年了。
史铁生的一生能说坎坷，而他的母亲何尝不是呢？
当他再次想起小时侯调皮的问母亲“你结过婚吗”，然后惬意饿一笑，在含泪望向天空时，是否会看见天上映出的那张饱经风霜却扔微笑着的母亲的脸，擦干眼泪，微笑着，像个孩子。
编辑精选： 精卫填海读后感万能版150字
精卫填海读后感(篇一)
今天，我看了一个神话故事，叫做《精卫填海》，故事的内容是这样的。
在北方的发鸠山，有一只小鸟，它会发出“精卫！精卫”的声音，传说，他就是炎帝的女儿，叫女娃。活泼伶俐，聪明漂亮，非常讨人喜欢。有一天，她在海上嬉戏玩耍，忽然，海上起了一阵狂风，刮的天昏地暗，掀起了惊涛骇浪，一下子把她吞没了下去，然后，变成了小鸟。小鸟精卫发誓，要填满大海，不能再让大海害人
里面的精卫是个不怕艰难、着想他人的人。她的这种精神值的我们学习。但是，当我们遇到困难的时候，就要学习精卫的这种精神，面对困难永不退缩，不战胜心中的困难就绝不罢休，世界上最广阔的是大海，比大海更广阔的是人的心胸，最高远的是天空，比天空更高远的是自己的理想，这就是天外有天，人外有人，只要你用心去完成，就一定会成功。
精卫填海读后感(篇二)
某天翻书的时候意外看到《精卫填海》这个小故事：
上古时候炎帝最疼爱的小女儿在东海游泳被水淹死，她的灵魂于是化作一只精卫鸟，经常飞到西山去叼小石头和小树枝扔进东海，发誓要填平东海为自我报仇。她就这样一向飞来飞去，填海不止，故又言衔石填海。
故事末了给出的警示是：人为实现自我的目标，要坚韧不拔的奋斗到底，没有奋斗和坚持就不会有成功。
那么坚韧不拔的奋斗到底，坚持不懈就必须会成功吗？
人生而平等，所以多多少少都会各自平等的带有一些天赋。天赋的存在，不是让人用来恃才傲物，而是用来让人类在宇宙的历史上前进：有音乐天赋的人，去学习音乐，发扬天赋，让音乐不止用来娱乐；有文学天赋的人，锻炼文笔，让文学不止是堆砌的文字……诸如此类，都是人类为了发展做应做的事。可偏偏有些人，自我有潜力就反感别人也有，不想着如何发展自我，却千方百计思考如何阻止其他人的成功。这样倒是使某些天赋极高的人的人生渐渐地绝望了，——他们也坚持不懈，奋斗拼搏，而最终归于平庸。精卫鸟从决心衔石填海的时候至今，也有几千年了，东海却还在，我想，精卫鸟也已不是几千年前的那一只了吧？它毕竟也没有成功，而世人却还用精卫填海来勉励自我，说明了有人明白：坚韧不拔的奋斗，不见得就会成功。
精卫填海读后感(篇三)
昨天我读了一本书，叫《中国神话故事》，这本书我最喜欢的一个故事是精卫填海。
传说上古时期，部落首领炎帝有一个小女儿，名字叫做女娃。因为女娃想去东海看看，于是女娃就搭了一座小船，她划着划着，女娃抬头一看，天空乌云密布、狂风大作。不一会儿，天空中就下起了暴雨。此刻，小船已经快散架了，前面又出现了一堵两丈多高的水墙，“扑通”小船翻了，女娃也掉进了海里，女娃不幸身亡了，因此他再也没有回来。她的身体没有了，但她的灵魂还在，化作成了一只小鸟，名字叫做精卫。小鸟长着花脑袋，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，红爪子。因为之前的女娃被大海淹没了，所以现在的精卫要报仇。太阳刚刚升起，精卫衔着西山的木头和小石块在填东海，夜色渐渐晚了，精卫还在填东海，日复一日，年复一年，斗转星移，精卫还在填东海。
突然，大海听见了，汹涌澎湃的声音在嘲笑着精卫：“哈哈，我这么大，你这么小，你是不可能填平我的。”精卫坚定地说：“我一定会把你填平的，不管再过一百年，一千年，一万年，一千万年，不管是风雨交加的时候，在烈日炎炎的时候，在大雪纷飞的时候，在寒风刺骨的时候，我都要把你填平的。”
精卫给我的印象是永不放弃、坚持不懈的精神，所以不管做什么事，我们都应该有顽强的毅力和不屈的精神，就一定能实现我们美好的理想。
精卫填海读后感【篇四】
传说太阳神炎帝有一个小女儿，叫女娃，女娃是他最宠爱的女儿。有一天，炎帝不在家，女娃独自一人驾着小船出去玩耍，她很想到东海，也就是太阳升起的地方去看看。当她来到东海的时候，海上突然狂风大作，像山一样的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，被无情的大浪吞没了。
女娃的灵魂化作了一只小鸟，她长着花脑袋，红爪子，还有白色的嘴。她的叫声像是在叫“精卫”，所以大家把这只小鸟叫做“精卫”。精卫想：不能让东海再夺走别人的生命！于是她就就决定要把东海填平。太阳刚刚升起，精卫就在填东海。夜色渐渐黑沉，精卫还在填东海。海面巨浪翻滚，遮天蔽日，精卫依旧在填东海……日复一日，年复一年，斗转星移，精卫依旧在填东海。大海翻滚着巨浪，嘲笑道：“不要再费力气了，我浩瀚无边，石子和树枝这么小，怎么能填平我呢？”精卫坚定地说道：“”不管再过1百年1万年1亿年，只要我一直坚持，就一定能把你填平！
这就是精卫填海的故事。这是我国古代神话中最有名也是最感人的故事之一。小小的精卫身上所体现的坚强毅力和不畏艰难的精神同样值得我们去学习。如果生活中的我们，拥有精卫持之以恒、不畏艰难的精神，那么还有什么困难能难得到我们的呢？
小学五年级：读《最后一滴水》有感
水是人类的生命之源，它无处不在但没有一滴水可喝。这句老谚语在今天再正确不过了。
《最后一滴水》这本书告诉我们：地球表面虽然说有许多水，但其中很多水是不能喝的。一份2006年报告显示，在中国最长的河流长江中，几乎百分之三十的水不适合饮用。现在在世界各地，千百万人难以得到日常用水，水供应短缺，含水层也会干涸。中国是世界上人口最多的国家，有些科学家警告说，中国现在正面对着越来越严重的水危机。
读完《最后一滴水》后，我感慨万千。不说远的非洲等长期缺乏水资源的地方，就在不久前，原来水资源较丰富的湖南、湖北等长江中下游地区都出现了严重的干旱，河流、湖泊的水位日渐下降，可爱的鱼儿可怜地陆续死去，庄稼也旱死了，群众面临着没有水喝的危险，这是多么可怕的现实啊！
我终于明白了：随着人口的增长，极端天气的频发，人类活动对环境的日益污染，水资源越来越紧缺了。那么，就让我们爱护环境，节约用水，好好用水，珍惜水源。以后在刷牙时，以后在洗完手时，都一定要关紧水龙头。不要往小河流、湖里乱扔垃圾。这样，才不会让的水资源流失。
不要让最后一滴水成为眼泪－读《筑梦路上》有感
我曾在一本书上看到过一幅画，它描绘了这样的场景：地球已经彻底没有水了，许许多多的人跪在地上，乞求着有一场雨，但是天空灰蒙蒙的……有一个女人她没有跪下，她哭了，她流的那滴泪，正是最后一滴水……画的名字就是我的标题。
这幅画，触目惊心，让我害怕：地球有一天会不会真的变成这样了！但是我又有欣慰的地方：在我刚读过的《筑梦路上》这书中，有一章写到我生活的浙一江一省环保战士们，对于保护自然环境做了许多的工作，实施了极多的方法去改变原来不好的环境，去保护原有好的环境，去努力为以后继续保持良好的环境。如浙一江一海宁建成了“水绿一交一融”的生态绿道圈；浦一江一的翠湖经过“五水共治”后又能下水游泳了……看着书中写的这些，我也想到我的家乡－杭州，那著名的西湖了。曾听爸爸一妈一一妈一说，他们年轻的时候，有很长一段时间，西湖的水面上总是飘着游客随手丢弃的垃圾：各种各样的食品包装袋，大大小小的饮料瓶，甚至还 有油腻腻的啃完肉的骨头丢在里面。水面上时不时有垃圾引起的白色泡沫……而现在，西湖边这样的情况几乎没有了，前几天我在西湖边玩，都能看见里面那些自一由自在的小鱼了，它们特别喜欢游在湖边，它们是不是也在感谢人们不再乱丢垃圾，让它们有一个好的生活环境了呢？
水，是人类以及所有动植物的生命之源，没有了水，一切生命就会继续生存的源泉了。现在在有水的地区，人们总是毫无顾忌的使用，仿佛水是无穷无尽的；那些干罕地区的人，哪怕有一滴水都会使他们感到无比的开心。
作为我们是不是也应该为了保护水资源，从小着手做一些力所能及的事情呢？洗澡的时候，不要从开始到结束就开着水不关，在你擦肥皂的时候，完全可以关了水；喝水的时候，能喝多少就倒多少水，不要倒多喝不完就倒掉；走在水边，不要随手把垃圾直接往水里丢，找个垃圾箱把垃圾丢进去，是应该做到的……大家都能坚持去做，我相信有一天，从水龙头出来的水，直接可以饮用了；各种湖各种池里的水，清晰可见那些活泼的小动物了；环保所的叔叔阿姨们再也不用那么辛苦的一天到晚在水里捞那些垃圾了；因为我们去做这些事情，使我们在做的过程中也养成了更好的一习一惯，增长更多的知识！
“绿水青山，就是金山银山”是我们的奋斗目标，更是我们的责任！大家都拿出自己的责任感，拿出自己的本事，拿出自己的主人翁一精一神来实现它吧！！
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