再见了武器读书笔记(精选范文)。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。随着科技的发展，虽然阅读纸质书籍的人在减少，但很多人却会在手机上阅读电子图书。每次阅读完书籍后，都会体会到书中人物那终身百折不挠的精神。这时候，我们就需要为自己感受到的想法写一篇读后感。那么，在读过的书籍中你最喜欢看哪一本书籍呢？也许"再见了武器读书笔记(精选范文)"就是你要找的，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
再见了武器读书笔记_1400字
是以第一次世界大战为背景。以第一次世界大战中在意大利军中作战的美籍救护车司机中尉弗利德利克·亨利的角度进行叙事，批判了战争的荒谬、虚无和非理性。
第一次世界大战爆发了，年轻的弗雷德里克•；亨利应征入伍，他是一个相貌英俊、身材高大的美国人，被派往意大利前线的一个战地救护队任中尉。由于他为人和善，平易近人，在军队中有很好的声望。在一次进攻前夕，亨利休假后返回前线，他的好友雷纳尔告诉他自己认识了一个英军医院的美丽护士凯瑟琳，在雷纳尔的引见下，亨利和凯瑟琳一见如故。
凯瑟琳的心灵曾经受到极大的伤害，她的未婚夫在一次战役中阵亡了，生命的意义对于她来说更为深刻，她十分珍视每个人的生命，更为亨利的安全担心了。借救护队往返于前线医院运送伤员的间隙，亨利常去看望凯瑟琳，慢慢地亨利真的陷入了情网随着战事的紧张，总攻就要开始了，出发前凯瑟琳将一枚圣安东尼圣像送给了亨利，保佑他平安归来。
死神在战场上狰狞着，一次，当亨利同几个意大利救护队的司机在前线地下掩蔽室吃饭时，一发炮弹在他们的身边炸响了，亨利的腿部受了重伤被送往野战医院，随后转入了米兰一所新设立的美国医院，几天后，亨利和凯瑟琳不期而遇，她是奉命调到这家医院来工作的。意外的重逢使他们很快坠入了爱河。凯瑟琳在亨利治疗期间一直陪伴着他，他们尽可能找机会呆在一起，不知道这样的日子会持续多久，而亨利由于英勇受伤被提名授予银质奖章。在凯瑟琳的服侍下亨利逐渐痊愈，爱情也逐渐加深。两人一块到郊外散步，一块乘马车去乡间兜风或做短途旅行。
夏去秋来，前线战争不断失利，亨利的伤口也已完全愈合，亨利本来该归队了，幸好他得了黄疸病，又延长了假期。可是离别的日子在不紧不慢中终于还是来了，就在这节骨眼上凯瑟琳怀孕了。在一个阴雨绵绵的日子，凯瑟琳把亨利送上驰往前线的列车。亨利祈祷着：“愿上帝保有她和我的小凯瑟琳。”
重新回到部队，亨利心里老是想到凯瑟琳，感觉空荡荡的，他越来越厌恶这场倒霉的战争。气候越来越恶劣，战争的形势也越来越坏，他们经常到前沿阵地转运伤员。不久，他们设的防线被德军突破了。师部奉命下达大撤退的命令。
亨利他们负责护送三辆救护车撤往波达诺涅，一路上苦不堪言，整只队伍嘈嘈杂杂，绵延数里缓慢的向前移动，不时还有敌机袭击，庞大的队伍犹如一盘散沙，没有人可以驾驭得了，部队中出现了逃兵，车子也陷入了泥中，他们不得不弃车跋涉。在一座桥上，亨利看见一辆德军汽车和德大部队正通过这条河上游的一座大桥。他们已处于敌人的占领区了，在东躲西藏绕过德军之后，他们终于可以看见尤汀了。但亨利一行人中的一个却被误认为敌军而遭意大利狙击手击毙。其他人进退两难，只好躲进一间农棚中，直到觉得比较安全了，他们才绕过尤汀加入到向塔格利亚门托河方向撤退的大部队中。但他们已属于违抗军令了。
那时，意大利军队纯粹成了一群狂乱的乌合之众。士兵们高呼着“和平万岁”，纷纷扔掉武器四散回家。军官们也撕掉了袖子的军衔标记。意大利当局派战地警察在塔格利亚门托河一座长木桥尾进行拦截。亨利看到许多向他一样的“俘虏”被草率地审问几句就以“擅离职守”的罪名枪毙了。他瞅准机会跃入河中。冰冷的河水使他浑身发抖，但更冷的是他的心，他在心里默默地说：“一切都结束了，我的愤怒在河里洗掉了，任何责任与义务也一同洗掉了，再见了，战场！永别了，武器！”他抓住一块木板并顺利上了岸。他日夜兼程地赶往米兰那家他曾养伤的医院，心中只想着找到凯瑟琳。
不巧的是，凯瑟琳两天前刚去了斯特雷扎。几经周折后，他们终于重逢了，劫后余生使他们真正懂得了爱情的份量和幸福的珍贵，他们决定隐居到乡下，但是仍旧躲不过米兰宪兵的追查，不得已他们逃往中立国瑞士。
晚秋和冬天，亨利和凯瑟琳两人住在离蒙特勒不远的一家小旅店里，他们一块散步、读书，商讨战争结束后应该做些什么，两人都在焦急地等待着孩子的降生。就在他们要度过这冬天最寒冷的日子的时候，凯瑟琳住进了医院，一种不祥的预感弥漫在亨利的心头，一天过去了，凯瑟琳仍处于昏迷之中，医生虽然做了最后的努力，仍旧未能挽救凯瑟琳和婴儿的生命，
六年级:张义琛
再见了，老师_1400字在我印象中，我们就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老师就像引航的灯塔，不断地引导我们穿过了无数个激流，绕过了无数个暗礁。小学六年的学习生涯，使我从一个调皮的玩童，变成了一个有知识，讲文明，爱集体的学生。此时，又不由地使我联想起一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”看，老师多么像春蚕和蜡炬呀……敬爱的老师，您与我们朝夕相处，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我难以忘怀。
记得，刚入学时，我还只是一个充满稚气的小女孩，用怯生生的眼睛望着与我同龄的学生，望着整个陌生的教室，心中充满了恐惧和孤独。是您，王老师，您伸出那只满含慈爱的手把我领进了知识的殿堂，让我和书本交朋友，教育我们爱祖国、爱人民，您在生活上对我们更是无微不至，不论谁遇到什么困难您，身体上有一丁点不舒服，您都会义不容辞地去照料。虽然你不是我们的亲人，但在我们看来，您比我们的亲人还要亲。王老师，虽然时间能冲淡一些事，岁月能抹去一些记忆，但我会把您对我们的这份情永远铭记在内心深处，一个最闪亮最耀眼的地方。
王老师，你还记得吗？那是星期五，刮着猛烈的狂风，坐在教室里上课的我发了高烧。您一摸我的额头，显得格外着急，几次与我父母联系，可是怎么也联系不上，您的眼神中满含焦急和慈爱，毅然背起我向门外跑去，“老师，您干什么？”“我骑车送你上医院车送你上医院。看，你都烧成那样了。”“不”我在心中默默想着。您前几天刚因为肺病作过化疗，现在又要骑车送我上医院这怎么受得了？“老师我自己能上医院。”我大声说着。不容我分说，您一把把我抱上自行车后坐，骑着车向前行驶。这时我看到您那原本乌黑的头发，已掺杂了许多白发。我知道其中也有一根是为了我，这些白发中包含着您对学生的心血、精力和慈爱。外面的天冷极了，但我的心中始终是暖烘烘的。北风呼呼地刮着，我多么希望这些风能够停止，多希望这些风不再吹打您那饱经风霜的脸。坐在自行车后坐上，我的心里酸酸的、苦苦的，眼泪情不自禁的流了下来，那是一种说不出的滋味。经过一路的颠簸，我们终于来到了医院，经过医生的严谨检查，给我挂了点滴，这时医生对您说：“孩子她妈，孩子已经没事了，您放心吧。”我看见你的脸羞红了。医生她是我的老师，不是我的妈妈，我在心中默默说道。过了许久，我终于挂完了点滴。刚要出门，您的肺病又发作了。我看见您的脸忽然涨得通红，眉头也紧皱起来，双手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送进了医院急救……
转眼间，我已成为一个毕业班的学生，转眼间，我已长高了一大截。再也不像儿时那样莽动，那样调皮，那样疯狂。我学会了包容，学会了忍让，学会了团结，学会了互助，学会了用真心去对待每一个人。而今，再过四个月我就要离开那陪伴了我6年的母校，那个让我成长，让我放非梦想的地方。再见了亲爱的老师，再见了亲爱的土地，再见了母校的一草一木，十年后的今天，我一定会重返母校，来看一看，看一看那棵和我们一同成长的小树……
老师我想对您说：“我不会忘记您的，您教育了一代又一代，您希望自己所教的学生都成为有用之材，教师我不会让你失望的。我一定会把握现在的分分秒秒，不让自己的年华虚度，不让自己的光阴白白溜走。”人人都说老师辛苦，老师辛苦，但是作为一位启蒙教师就更辛苦了，老师我会记住您的每一句话每一个字让它陪伴我一起走完以后的路。再见了，老师。我会永远记住您，我的老师。
六年级:人在囧途丶
《再见，萤火虫》观后感_400字昭和20年9月21日晚，我死了。
一个衣衫褴褛的少年，蜷缩在人来人往的车站，没有人为他驻足，甚至没有人抱以同情的一瞥。车站管理员用满不在乎的声音说：“可能是死了吧。”这个社会笼罩在战后恢复的状态中，无尽的冷漠。
少年倚着墙壁慢慢地倒下，他的眼眸变得暗淡。恍惚中他放佛看到了妹妹节子的小小身影，和一大片飞舞着萤火虫的森林。放佛又回到了记忆里最为美好安宁的夏天，哥哥拉着妹妹的手，笑声淹没在夏日的蝉鸣声。可好景不长，第二次世界大战爆发，日本作为亚洲战场的策源地，战况惨烈，民不聊生。母亲在一次大轰炸中死去，面对面目全非，全身爬满蛆虫的母亲，他没有掉下眼泪，人的成长可能只须一瞬间，他明白自己必须坚强。他不知道如何向妹妹节子解释死亡的沉重，蹲下来放声大哭的节子或许不能真正了解，但她知道，她没有妈妈了，妈妈再也不会回来了。兄妹俩只能投奔于亲戚，但战争的残酷让亲情快速降温，他们只能离开。由于长期的营养不良，节子浑身长满了疱疹，没有充足的食物和药物，节子终于在哥哥的怀里，闭上眼睛。或许她可以在天堂里遇见最喜欢的妈妈，或许她已经到了满盛记忆的家，有萤火虫的指引，节子一定不会迷路的。上千只萤火虫发出的光亮照在节子的身上。
睡吧，节子。再见，萤火虫。
高三:刘莹
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《围城》读书笔记(精选范文)
《围城》读书笔记《围城》是1947年发表的“文化昆仑”钱钟书唯一的一部长篇小说。被称为“新《儒林外史》”。小说是以留学归国的方鸿渐的生活道路为主要线索，讲述了抗战初期到欧洲游学四年回到上海的方鸿渐，住在已亡未婚妻的家中，与留洋归国女博士苏文纨、大学生唐晓芙小姐之间发生了情爱纠葛，因而受到丈人家的冷淡。后来他恋爱失败后，便和苏文纨的失意追求者赵辛楣二人一同接受内地三闾大学的聘请，离开上海。在三闾大学任教的时候，方鸿渐又不知不觉地陷入了明争暗斗中，他的几位同事都反对他，而他和他的英语助教孙柔嘉日趋亲密更引起他们的嫉妒。后来方鸿渐被校方排斥，方鸿渐与孙柔嘉回方鸿渐老家上海结婚，但他俩因锁事争吵，最终分手。“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去”小说中的主人公方鸿渐是一个性格复杂矛盾的人。他出生于一个南方乡绅家庭，接受过封建家庭的古老生活和传统观念的影响，接受新式教育内心里又有着对封建次序的绝望和抗拒。作为一名20世纪的海归“博士”，接受过国外资本主义文明的熏陶，同时他内心里也对西洋文化持有一种鄙夷的态度。对于情感生活，他内心里渴望一份干净的爱恋，他一方面追求纯真的朴实的爱恋，对于爱情生活中的世俗气表现的不屑。另一方面他又胆小怯弱，在真正面临抉择时他又退缩。最终导致他在爱情上经历波折。求爱不得，失爱，再次鼓起勇气追求爱，最后又以失败告终，彻彻底底的成为情场上的失败者。对于家庭生活，他一方面希望家庭生活过真诚而又愉快，自由而又充实。另一方面，他又显得十分软弱无能，他不能摆脱封建旧家庭而生存，不能独立的承担起社会压力生活压力，致使和孙柔嘉刚成立的小家庭陷入破裂的危机。对于个人事业，方鸿渐虽然有一定的正义感，对生活中的不好的现象也保持着愤怒和情醒，也对不满的事进行过挣扎，但对于这样的社会仍然常常抱着幻想，一而再再而三的在环境的压迫下屈服，总是处在一种尴尬的境地。他身上有美好的品质，比如善良正直，比如高洁的民族灵魂。但是在20世纪中国那样的社会并没有使这个“博士”大放异彩，而是造就了他复杂矛盾的性格特征。作者钱钟书在《围城》中用深厚的语言功底，诙谐幽默的笔调讽刺的描绘了大时代背景下的群像，用富有生气的比喻揭露当时。社会的百态塑造出了20世纪前半期半殖民地半封建社会的旧中国社会环境下男主人公方鸿渐这样一类的畸形知识分子，挖掘这类知识分子懦弱又懒散，虚荣而自满，矛盾又复杂的灵魂。揭发了造成这样一群知识分子畸形的社会环境。
《骆驼祥子》读书笔记(精选范文)
《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教。于是，他省吃俭用，起早摸黑。三年之后终于得偿所愿，但是那时是抗战时期，北平乱成一团，祥子稀里糊涂地被抓去打杂，更痛苦的是他的寄托—车，也被夺走了。千辛万苦逃了出来，回到“仁和厂子”继续拉车。但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产。祥子人车两空，连遭生活的打击，加之又失去了他喜爱的小福子，祥子再也无法鼓起生活的勇气，他不在像以前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。生活捉弄了他，他也开始游戏生活，吃喝嫖赌，出卖他人换钱，祥子彻底堕落为城市的垃圾，变成一具失去灵魂的行尸走肉。
当我读完这本书时，让我受益匪浅。祥子是一个勤劳，淳朴，充满青春活力的体面的青年。他有着健康的体魄。他具有骆驼一样的生活耐力，他为了实现自己的梦想坚持不懈，努力奋斗，不怕挫折。难道这种精神不应值得我们学习吗？我们同学正值人生花季，正是应当好好学习的时候。但有些同学却爱偷懒，遇道困难就想放弃，殊不知他们今天的行为，明天将付出代价。我们难道不应向祥子学习吗？答案是肯定的。
虽然祥子很努力，但经过多次打击后，他从一个善良向上的人而自甘堕落。祥子由善到恶的转变，让我们深刻的感受到当时社会的黑暗。更让我们深思，启示着我们。正是因为当时社会的黑暗使的祥子的堕落。因此当我们遇到不公平，不正义的事情时，我们应该勇敢地站出来，与那些破坏社会秩序的人作斗争。
《苏菲的世界》读书笔记(精选范文)
《苏菲的世界》读书笔记汇宇小学601方子睿一封神秘的来信，打乱了十四岁少女苏菲的日常生活。信上只有两个问题：你是谁？世界从哪里来？从这一开始，苏菲在一位来无影去无踪的神秘导师的引导下开始思考。跟着神秘导师的一封封来信，苏菲从对哲学的一无所知到了解哲学是什么。从了解到哲学是什么，到思考各位哲学大师所思考的根本问题。与此同时，苏菲不断地发现一些怪异的极不寻常的事。但她也满足了她的愿望与她的哲学导师艾伯特见面。她还不断的见到席德父亲写给席德的明信片，无比奇怪的出现在她那里。世界像谜团一般在她眼底缓缓展开。苏菲运用少女与生俱来的悟性与后天学习到的种种知识，企图去解开这些不可思议的谜团。然而事实的真相远远比她所能够想到的更加怪异，更加离奇。他们只是生活在少校的心里，少校写给席德的礼物里。少校是他们这个世界的上帝。苏菲和艾伯特意识到这一点，并且准备离去。从少校的心灵里跑到所谓的真实世界里去。在离开之前，艾伯特进行了一场哲学演讲，趁着少校不注意偷跑进真实世界，遇到了各种童话人物。他们对于真实世界是隐形人、是幽灵。他们没有真正的活过，但是他们也不会真正的死亡。《苏菲的世界》是智慧的世界，是一本充满童话性的书，也是一本哲学的目录。她使我了解自然派哲学家：如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、弗洛伊德等一位位哲学大师的故事与经历。很多学派，犬儒、斯多葛、伊比鸠鲁……了解了很多以前不知道的知识。她将唤醒每一个人内心深处对生命的赞叹，对生命的好奇心。也是对人生终极意义的关怀和好奇。她教会了我要有批判性的思考态度，而不是在不了解事情真实情况下就妄下结论。要用理性思考方式，而不是一味考本能和直觉。要有自己对事物的看法和观点，但同时也要有接受其他正确观点的态度。《苏菲的世界》以一种极为简单有趣易懂的方式使我们学会了原本枯燥乏味难懂的哲学道理，又让我们简单了解了整个哲学史和整个哲学的进程。它像哲学的目录但又比目录更深，它像一位无声的老师，能教会我许多知识，但又能使我学的津津有味。《苏菲的世界》是一本好书。她处处充满了智慧和知识。同时她也充满了趣味性，使人想一直看下去，从而了解到事情的真相。看完整本书使我有耳目一新的感觉，这本书对我来说别开生面，在虚构的心灵世界与真实世界中不断穿梭着。时而令我学习到以前闻所未闻的知识，时而又让我捧腹大笑。在读《苏菲的世界》之前，我以为我知道的很多了，但读了之后我才发现我知道的不过是一粒尘土罢了。正所谓懂的越多，明白自己知道的越少。于是我也像苏菲一样开始思考……
《第号教室的奇迹》读书笔记(精选范文)
《第56号教室的奇迹》读书笔记（谢海珍）《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。这段文字告诉我们：教师的示范作用是很重要的，教师的人格水平越高，其榜样作用也就越强。“欲齐其家，先修其身。”作为教师，应该经常反思自己在学生心目中的形象。学校大力倡导和发扬文明礼仪教育，以“星级”奖励制度鼓励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼；进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入；积极认真地参加学校组织的课外活动；上学不得迟到，有事提前请假或事后补假……。对学生的一系列鼓励措施，大部分学生积极参与。学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢？早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声“老师好”！学生认真打扫保洁区，……。我们的教师又是怎样的一种表现呢！学生有会怎么想呢？有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也……。当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。我自己也曾经在无意中没能主动与学生打招呼，而被学生质问。有一学生很认真地问我：“老师啊，上次我叫你，你没回我！为什么？”我一脸茫然，怎么都想不起来，也许是我真的没看见或听见。但不管怎样我已伤了学生的自尊，我主动对学生道歉，说声：“对不起！”学生还是很开心地走了。对我来说是一件微不足道的小事，但对学生来说是大事，他们感觉老师的眼中或心中有他们的位置，对你老师的教育我就愿意接受，融洽了师生关系，无意中也缩短了老师和学生的距离，对老师的教育教学工作应该都是有所帮助的。从此我无论走在哪儿，还是在校园内外，无论我是否教过他们，只要是学生我主动与他们打招呼，融洽师生关系。现在有的学生站在教学楼走廊中，看到了也要与我招招手，我也主动回应。可见，教师散播一种榜样，收获的是一种目标。有人说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”要求学生做到的老师首先应该做到，让学生心服口服，让学生直接从老师身上学到好作风、好品德。这样，才能达到育人的最终目的。
《永别了！武器》(精选读后感)
《永别了！武器》读后感怀宁县秀山中学江为多年的教学中，一直在和学生们交流诺贝尔文学奖作品《老人与海》，每次教学都被小说中老人的形象所感动，老人有着坚毅的性格，他的信念是，人可以被毁灭，但不能被打败。每每感动之余，对作者海鸣威产生了浓厚的兴趣，于是决定拜读一点他的其他作品，左挑右选，选择了《永别了！武器》这本主旋律比较强的小说。这样一篇标题新颖小说，对身处和平年代的我们，还是很有吸引力的。小说基本以作者自己的生活经历为蓝本展开写作，表现一个基层汽车本对战争的理解和厌恶。在意大利的战场上，血肉横飞，子弹从枪口中发射，冷酷地命中目标，炮弹轰然而降，无情地爆炸。伴随着这些冰冷的武器的开动，哀嚎，悲鸣，笼罩在“一战”的战场上，成为挥之不去的阴霾。亨利中尉在战场上受了伤，在被抬去治疗时，他目睹了与他出生入死的战友们的伤亡。那是怎样一幅画面啊，坚强的士兵疼到窒息，颤抖着，在无尽的痛苦中慢慢死去。战场犹如一个屠宰场，只是屠杀的是“人类”这个活生生的物种啊。我从未经历过战争，战争对于我来说是一个不敏感也不可怕的词。可读了海明威笔下的战争，我发现战争并不像电视剧中演绎的那样“好玩”，相反它令人毛骨悚然，它冷酷无情到极致。战争中的人们，是身不由己的。战争一旦被挑起，不打得你死我活生灵涂炭，谁也别想从中脱身。它像一个黑洞，吞噬着人们的生命。一个个家庭被无情的战火拆散，一条条生命被混乱的战争毁灭，人们无法决定自己的生死，无法决定战争的停止，人们像是洪水中的泥沙，随着激流，被随意的冲刷，漫无目的，毫无方向。战争，不只是记录在史书上的史料，也不是只能用那些白纸黑字的““时间”“地点”意义”“评价”所可以简单描绘的。它的真相就是由血与肉与泪交织而成，无论是正义战争还是非正义战争，其胜利的代价是千万家庭的破碎，是成千上万生命的消逝。战争就会有牺牲，而死人无论如何都不是什么好事。战争就像一台绞肉机，一个个鲜活的生命走进去，一滩滩血水淌出来。战争过后，留下悲伤的人民、满目疮痍的土地和倒退的经济。战争，便是如此。海明威经历过战争，所以他知道战争的残酷，也知道和平的可贵。他写下这篇文章，不仅是为了告诉人们战争的场景是什么样子，所谓的战争是多么残酷，还想要呼吁人们珍视现在的和平，保护现在的和平。永别了，武器，愿世间永远和平；永别了，战争，希望世界再无战火。
绿野仙踪读书笔记(精选)
我喜欢读书，也读过不少的书，如《茶花女》、《小故事大道理》、《老人与海》、《红楼梦》……前段时间，我又读了《绿野仙踪》这本书，它让我感触颇深。
那是上个星期六，我写完老师布置的作业，闲着没事做，便拿起《绿野仙踪》这本书“啃”起来。当我读到第三章《稻草人的自述》时，觉得很奇怪。心想：稻草人不会说话，怎么还会自述呢？为了找出原因，我便又开始往下读。一个叫“多萝茜”的女孩子去翡翠城的路上，救了一个会说话的稻草人。稻草人告诉这个姑娘，他被一位农民造出来的，为了能跟人们很好地沟通，它就努力地学人们说话，经过了两个多月的努力，他终于可以开口说话了，而且说得很流利，就像真人一样。可是他常常被鸟儿们欺负，骂他是“傻瓜”。于是他便很想得到脑子，那样鸟儿们就不会叫他“傻瓜”了，而且有了脑子，还能办很多有用的事情。多萝茜告诉他，去翡翠城能实现他的愿望，因为那里有一位魔术师。稻草人听了高兴极了，便和多萝茜上路了。
稻草人为了实现自己的愿望，来到翡翠城后，他恳求魔术师给自己一个脑子。可魔术师觉得一个稻草人要脑子太可笑了，没有答应它。稻草人不放弃，就一直跪在那里，不一会儿下起了大雨，可他还是不起来，跪了几天，魔术师被他的诚心打动了，只好答应它。稻草人有了脑子，高兴极了。
稻草人求知若渴的精神可真让我佩服呀！在我们的身边，不也有着这样的同学吗？家境贫困的孩子，为了让自己有新的生活，努力学习，以优异的成绩考取了理想的学校；年轻人，为了给自己安一个家，努力拼搏；老师为了让学生们成为祖国栋梁之材，在三尺讲台上呕心沥血……正是因为人们有着这种执着的精神，不怕苦，不怕累的精神，所以才改变了自己，改变了这个世界，
我们要想成功，就得要吃苦耐劳，就得有坚持不懈的精神。有了这种精神，才能实现自己的梦想。
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