初中语文课外选修书籍哈利波特读后感 【荐】。
书是我们的精神食粮，读书是我们的兴趣喜好，读好书则是我们做人的行动指南。我们读了作者J.K.罗琳写的哈利波特以后，心中常有许多感想，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。您是否正在考虑如何写哈利波特的读后感呢？下面是读后感大全小编为大家整理的“初中语文课外选修书籍哈利波特读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中语文课外选修书籍哈利波特读后感【篇一】
听教师推荐，我阅读了世界闻名的科幻小说——《哈利波特与密室》。这本书让我明白一个男子汉该是什么样貌。
这本书主要讲述哈利波特，在魔法学院第二学年，遇到了很多奇怪的事。
一个名叫多比的家养精灵告诉他，到学校会发生坏事，新来的抵制黑魔法的教授洛哈特自称伟大，可没想到竟然是个冒牌货，还有经常在女生洗浴室里出没的鬼魂“哭泣的桃金娘”，这些都是次要的。
重要的是最近几天学院经常有人被石化，哈利波特打听后才明白学院里有一个密室，密室里，有一个能够将人石化的蛇妖，最终，他勇闯密室，最终战胜了蛇妖。
哈利波特是一个勇敢的男孩，遇到危险不害怕，遇到困难不低头，遇到鬼怪不慌张，是我们的榜样。这让我想起了我的一次试胆量的经历。
我的作文班举行了一个游戏---试胆量。那天，教师给我们拿来了一个箱子，我猜教师是要让我们将手伸进箱子里摸里面是什么东西。
果真如此，王星雅先上“战场”，我心想：“这箱子里不会有蛇吧？”
但王星雅在那箱子里左摸，右摸，上摸，下摸，还是啥也没有。
我最终有了点胆量，只见一位个子高高的男生上场了，他正要伸手摸的时候，教师阴森森地说了一句：“细心，里面可能有螃蟹呦！”
我吓的差点从凳子上摔下来，那位男生“啊”的一声，像小兔子一样往后跳了几步，还边跳边说：“螃蟹夹我啦！”
我吓得毛骨悚然，死也不会上台摸了，毕竟保命要紧。
可教师和同学哪壶不开提哪壶，竟然点名让我上台，我内心做了一下挣扎：“上还是不上啊？上的话，万一被螃蟹大哥夹了咋办？可是不上，那我这么高个儿男生岂不是丢了面子？管他那么多呢，上！”
我微微颤抖着走上讲台，咽下一口唾沫，然后鼓起勇气，将手伸进了箱子里。我四处摸了摸，暂时没发现什么，15秒过去了，30秒过去了，1分钟又过去了，我有些恼火了，心想：“你个死螃蟹，竟然还不给你爷爷出来，这是明摆着要找打的节奏啊！”
我大喊一声：“死螃蟹，我打死你！”
全班同学哄堂大笑，教师都把眼泪笑出来了。
之后，我用尽洪荒之力，在箱子里“大闹天宫”，有的同学都说我把螃蟹搞出脑震荡了，可最终教师才告诉我们箱子里什么都没有，只是心理作用罢了，我们扫兴极了。
也许教师说的对，都是心理作用。
可一个真正的男子汉，即使里面有真蛇，他也不会畏惧。
因为一个真正的男子汉是不怕任何东西的。
初中语文课外选修书籍哈利波特读后感【篇二】
最近我读了一本书，叫《哈利波特与死亡圣器》。这本书的作者是J.K.罗琳，她一共写了七本哈利波特系列的书，这本死亡圣器是最终一部，我觉得从这本书中我学到了很多。
这本书主要是写哈利波特为了打败伏地魔不惜被驱逐出校，而在外流浪。还好几次被抓住，历经千辛万苦就出了魔杖制作人，明白了一个故事。就是死亡圣器的故事，死亡圣器由三个部分组成，分别是隐形衣，复活石和永远不会被打败的魔杖（也称作死亡棒），他们虽然是故事，可是在近年的历史里确实有老魔杖的出现，而哈利却正好有一件隐形衣，所以哈利认为邓布利多是想让他去收集死亡圣器来打败伏地魔，哈利的同伴却不这么认为，他们坚持要摧毁所有的魂器，而不去收集那些可能是假的圣器，最终哈利妥协了，可是他并没有放弃对圣器的寻找，最终，当哈利回到学校寻找魂器时，受到了Ｄ·Ａ（邓布利多军）的欢迎和帮忙，而伏地魔大军的逼近使得哈里不得不加快寻找魂器的速度，当他们找到魂器时，却被拦住了，马尔福（伏地魔的小手下，哈利的同学）用邪火封住了，最终当哈利逃出去时顺便把马尔福也救了出来，却丢了圣器，但邪火能够摧毁一切，这个魂器也被摧毁了，而最终一个魂器却是被伏地魔保护起来的一条大蛇，当学校快要被攻破时，哈里选择了出去。
因为这样，伏地魔才会停止对学校的进攻。最终，伏地魔的咒语击中了哈利，可是哈利也是魂器的一部份，所以没死。当哈利理清了事情的经过，最终明白老魔杖的主人是他，所以他和伏地魔同时发出了咒语，哈利简便的打败了伏地魔。因为老魔杖是不会伤害主人的，最终哈利想让老魔杖永远没有主人，这样就不会出现哪些想获得老魔杖而企图不轨的坏蛋。所以只要哈里自然死亡，不是死在别人的手里就能够了。
从哈利波特系列丛书中我学到了勇敢的应对事实，当哈利波特眼睁睁的看着邓布利多被杀死时，虽然很悲痛可是没有耽误正事。毅然决然的继续寻找魂器。我还学到了坚持不懈，哈利波特在寻找魂器是不但要四处走访，还要时刻提防伏地魔的手下。我还学到了做事要做好就要有精心的准备，哈利波特想要闯进古灵阁时，经过了三个月的精心准备和侦查，最终最终成功了。
初中语文课外选修书籍哈利波特读后感【篇三】
哈利波特的七部曲是我小时候最喜欢的外国小说，前六部主要以霍格沃茨魔法学校为舞台，描述了主人公哈利波特和朋友们的冒险故事，第七部则讲述哈利波特寻找神器并消灭伏地魔的故事。作者罗琳的创作还有一个有趣的插曲，她的灵感源于火车上看到的一个瘦弱的，戴眼镜的黑发小男孩，这也成为了哈利波特的原型。
哈利波特系列中，虽然命运对哈利不公，但他仍凭着顽强弱小的生命击败了伏地魔，这让我感受到，人生不如意之事十之八九，命运不会让你的生活一帆风顺，它会经常考验你的意志，正如苏轼所说：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。所以只有坚韧不拔加上努力才会看见风雨后的彩虹。同时哈利的勇敢也是值得我们学习的，勇敢并非莽撞，而是一种虽然明白前方危险重重，但是为了梦想和正义，还是选择了坚定的勇往直前的信念！希望在追梦路上的我们，都能像哈利波特一样，拥有勇敢的信念！不忘初心，不负韶华！
初中语文课外选修书籍哈利波特读后感【篇四】
去年冬天，妈妈给我买了一套《哈利·波特》，当时我兴奋得过头，一下子把七本书全读完了。
前六本书里，分别讲了哈利的惊险童年，并在第七本书中打败伏地魔。而在每一本书中，哈利都有过一次危险斗争，并每一次都获得胜利，让我十分敬佩他的勇敢。就比如第一本书中，哈利为了争夺魔法石和奇洛、伏地魔战斗，哈利当看到自己口袋里有魔法石时，我和他一样感到惊奇。而在奇洛和哈利欧打时，我也在心里直为他加油！
最让我印象深刻的，是第七本书中的战斗。那时哈利为了让伏地魔死去，要毁掉他的七个魂器，可这时伏地魔也已恢复。战争开始，我为哈利紧张起来。在战场上，我似乎能听见无数的咒语，而我听到“阿瓦达索命”时，就很害怕，这意味着伏地魔的出现。他们两个缠绕在一起打架，让我直跺脚，后背一阵阵发冷。还好，哈利聪明，在伏地魔念咒语时，趁机装死，让伏地魔以为哈利死在他的手上。当我看到这时，心总算平静了下来。就这样，哈利边装死，边用隐形衣盖住自己，直到罗恩妈妈要死时，才显露自己，打败了伏地魔。我心里高兴极了。
读了这套《哈利·波特》，我获得了大量勇气。一旦遇到某些困难，我就想到哈利·波特，并对自己说：“我就是死，也要面对困难前进！”而拔牙那一次，这位哈利的话就在我心里想起。果真，我冲过了拔牙这个坎。
哈利·波特是个大难不死的男孩，勇敢、善良、聪明的男孩。
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课外选修阅读书籍《窗边的小豆豆》初中生读后感 【荐】
在读过一篇书籍之后人们内心都会有一定的收获和体会，在阅读了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，《窗边的小豆豆》读后感究竟该如何写呢？下面是读后感大全小编为大家整理的“课外选修阅读书籍《窗边的小豆豆》初中生读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
课外选修阅读书籍《窗边的小豆豆》初中生读后感(篇一)
窗边的小豆豆讲述了一所小学和在那里上学的一个小女孩的真实的故事，故事的主人公是曾经只读了半学期就被退学的小豆豆，也就是现在的黑柳彻子。故事发生在第二次世界大战前。小豆豆退学后，妈妈就把小豆豆送到了巴学园。这所学校十分的奇怪，校门是两根大树做的，教室是几辆废旧的大巴，而且上课时，你想学哪一门就学哪一门。小豆豆在这生活的既快乐又难过。
快乐的是，在这里小豆豆教到了许多好朋友，也参加了许多的有意义的活动。难过的是，小豆豆最要好的朋友泰明死了，小豆豆的“朋友”——洛基死了。最有趣的要数他们的暑假生活了：有一次，巴学园校长带着巴学园50多名学生去野炊。小豆豆妈妈要帮小豆豆准备一些肉和蔬菜，因为要做肉汤。在野炊的地方，小豆豆学会了如何烧菜和如何在野外生活。当小豆豆上完二年级时，美国就和日本打起来了。在一天晚上，从B29飞机上数枚炸弹投向巴学园，把凝结着小林校长梦想的巴学园给烧毁了。
读完了这则书后，我想，要是现在小林校长还活着，我一定要去巴学园上学，但小林校长已与世长辞了。我也十分同情小豆豆。我想，他以后一定是个名人。我也希望在长沙也有几所向这样的小学。这样的小学既能给我们快乐，也能使我们好好学习。
课外选修阅读书籍《窗边的小豆豆》初中生读后感(篇二)
听同学说：《窗边的小豆豆》可好看了！所以我自己买了一本。拿起这本书看到封面就特别有吸引力。
在这个暑假里我就把这本书给看完了。里面主要讲了一所小学里一个小女孩豆豆的真实故事。我觉得小豆豆是一个活泼。开朗的小女孩，在很多人眼里“古怪”的小豆豆变成了一个大家都喜欢的好孩子。在巴学学园发生了一些故事，有好玩的，悲伤的。开心的。各种各样的故事。悲伤的比如；泰明死了。奇怪的比如有；洛基不见了等等。让我印象比较深的是；小豆豆按照往常一样回家，在回家的电车上发现了一个5分硬币。小豆豆在树林埋起来，还在上面放了一块形状很特别的石头。第偶天发现那个5分硬币不见了，小豆豆觉得好奇怪，这会去哪里呢？你说这件事情奇不奇怪？
小豆豆在巴学园里生活的很快乐，每一件事情都意想不到，海的味道。山的味道，每一篇都奇奇怪怪，不过很好玩哦！
窗边的小豆豆真是好看，我还要再看一遍。
课外选修阅读书籍《窗边的小豆豆》初中生读后感(篇三)
寒假，我看了老师介绍的《窗边的小豆豆》一书。
它讲述了一个因为淘气而在一年级就被退学的孩子——小豆豆，变成了一位大家都能接受的好孩子了。小豆豆就在巴学园里一天天长大了。每一天都要在小林校长的带领下吃“山的味道，海的味道”的美味饭菜。小豆豆在别人眼里，是一个与众不同的“坏”孩子。但是，小豆豆在小林校长的爱护下，变成了一位大家都能接受的好孩子了。后来，小豆豆在这样的学习环境下，迅速成长成一名发挥自己特长的三好学生。
我是羡慕小豆豆的，调皮可爱的她碰到了小林校长。他很有耐心听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室。
我觉得书的主人公小豆豆非常可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。让我们关爱每一个“窗边的小豆豆”！
课外选修阅读书籍《窗边的小豆豆》初中生读后感(篇四)
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响学生们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的是，她来到了读书天堂——巴学园。在这场严肃面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆说点什么，因为小豆豆非常喜欢这所学校，为了能在这所学校中读书，她绞尽脑汁居然说了4个小时。
我最喜欢小林先生了，因为他是一位真正的好校长。处处都为学生着想。
为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差。
不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放松，在放松中娱乐。
《小学语文课外阅读》读后感400字
这几周，我读完了《小学语文课外阅读》。这是一本汇聚各类好文章的书。
我最喜欢的一篇是《母亲的眼泪》，这篇文章主要讲了：鸟妈妈被迫离开残废的雏燕飞去南方，这只雏燕感到非常孤单，后来，它遇到了一滴眼泪，这滴眼泪告诉它，它是来自一位母亲的眼中，这位母亲十分挂念自己的孩子，最后，雏燕把这滴眼泪吞了，那晚，雏燕仿佛又睡在母亲的翅膀下。我觉得文章的最后一句很感人：眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。母爱是伟大的，而我们却经常没有意识到有母亲的幸福。母亲爱自己的孩子，是没理由的。没有什么情感比亲情更伟大，因为亲情是无理由的奉献却不求回报！
我还从《假如给我三天光明》中意识到了应该好好保护眼睛，不要在失去时才懂得珍惜；从《稻草人》中知道了一个稻草人也有珍贵的生命；从《贝多芬传》中明白了贝多芬艰苦的人生和对音乐的追求；从《破译植物的语言》中知道了植物原来也有自己的语言
这本书还让我认识了许多名人：如冰心，她创作过很多文学巨作；海伦凯勒失去了视力却还感叹大自然的所有色彩；李剑英牺牲的英勇；贝多芬为什么能成为大音乐家
这本书让我明白了许多道理。我应该多读这样的好文章，领略更多人世的真谛。
《成为你自己》初中语文阅读理解
《成为你自己》
①童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们，你们将来想成为怎样的人，你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说，想成为拿破仑那样的伟人，爱因斯坦那样的大科学家，曹雪芹那样的文豪等等。这些回答都不坏，不过，我认为比这一切都更重要的是：首先要成为你自己。
②姑且假定你特别崇拜拿破仑，成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧，我问你：就让你成为拿破仑，生长在他那个时代，有他那些经历，你愿意吗?你很可能会激动得喊起来：太愿意啦!我再问你：让你从身体到灵魂整个儿都变成他，你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了，会这么想：整个儿变成了他，不就是没有自己了吗?对了，我的朋友，正是这样。那么，你不愿意了?当然喽，因为这意味着世界上曾经有过拿破仑，这个事实没有改变，惟一的变化是你压根儿不存在了。
③由此可见，对于每一个人来说，最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人，如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己，谁都不肯了。也许你会反驳我：你说的真是废话，每个人都已经是他自己了，怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错，我只是在假设一种情形，这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过，在实际生活中，类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人，你可以说他是随便什么东西，一种职业、一种身份、一个角色，或别的什么，惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活，没有自己的独立思考，总是为外在的事务忙碌，没有自己的内在生活，那么，说他不是他自己就一点没有冤枉他。因为确确实实，从他的头脑到他的心灵，你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了，他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。
④那么，怎样才能成为自己呢?这是真正的难题，我承认我给不出答案。我还相信，不存在一个适用于一切人的答案。我只能说，最重要的是每个人都要真切地意识到他的自我的宝贵，有了这个觉悟，他就会自己去寻找属于他的答案。在茫茫宇宙间，每个人都只有一次生存的机会，都是一个独一无二、不可重复的存在。正像卢梭所说的，上帝把你造出来后，就把那个属于你的特定的模子打碎了。名声、财产、知识等等都是身外之物，人人都可求而得之，但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。你死之后，没有人能够代替你再活一次。如果你真正意识到这一点，你就会明白，活在世上，最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。你的人生是否有意义，衡量的标准不是外在的成功，而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准，你的自我才能闪放出个性的光华。
⑤在历史上，每当世风腐败之时，人们就会盼望救世主出现。其实，救世主就在每个人的心中。
1.本文阐述的中心论点 ?
2.第四段你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了这句话怎样理解?
3.第二段主要运用了什么论证方法?这种论证方法有什么作用?
4.文章通篇用你你们这一称呼，这样有什么表达效果?
初中语文老师读《活着》的教学心得
《活着》这本书，给人一种真实的感觉，就好像自己是故事里的主人公一样。俗话说：面朝大海，春暖花开。人生漫漫路上，积极的心态最重要。不知道你在读完《活着》之后有没有感悟到什么呢？请您阅读读后感大全小编辑为您编辑整理的《初中语文老师读《活着》的教学心得》，希望对您的工作和生活有所帮助。
初中语文老师读《活着》的教学心得(篇一)
如果说活着只是为了证明自己存在，那除了生命还有什么是我们存在过的意义呢？我们活着享受自己的生命，我们把生命过得像那么一回事，用自己的方式定义生命
如果身边的人一个一个先离开我们，在出乎意料的时候。那么，在他们离开后我们用什么去永远的记住，是否一个人死去后就真的没有了，那些离开的我们爱着的人我们是不是该代替他们更好的活着。活着如果过得孤独，那么是否还要选择活下去。也许现在的我们轻视的生命，是那些挣扎在生死线的人所奢望的未来。不知道从何时起只有死亡才能唤起人性，才能唤起敬畏。不知道从什么时候起，人们用生命去抗议，挽回自己的权益！不知道从什么时候起，生命成为附属品，只为证明愚蠢无知的爱情！
在看完小说《活着》之后，我才稍微明白生命的厚度。主人公福贵在曾经是个不管世事的公子哥，年轻的他败掉了家中的田产和房子，气死自己的父亲。那是的他和现在的许多人一样对生命没有任何定义，直至生活落没，母亲因得病没钱医治而死，儿子为县长老婆献血而死，老婆因生活贫苦病死，就叫女儿也因生孩子而死，女儿为他留下的唯一外孙也因为饥饿而吃豆子给撑死啦！人一生最痛苦的，我想莫过于陪伴你的亲人一个一个的离开消失，而你只能目送着他们一个一个离开。仿佛在福贵的心中，他的家人并没有真正的离开，他们把生的意义交托在福贵手上。每次看到福贵一人在田间伴着老牛耕作，嘴里还念着“家珍、凤霞、有庆”的时候，眼眶总会涌出泪水，中国式的活着不是咆哮，不是挣扎，而是默默忍受。
这个曾经的阔少因为年轻的无所顾忌和为所欲为毁掉了自己和家人的幸福，又在而后的岁月，用自己的双手亲手埋葬了六位亲人。这到底是老天对他的眷顾还是惩罚。而他自己总在床头放上十元钱，村里的人都知道那是给替他收尸的人的，他们也知道福贵在要和他的亲人葬在一起的。活着的背面其实就是死亡，就算最后留下的只有福贵一人，对于死亡他没有恐惧，也没有期待。他只是准备着。
生命正如吃饭睡觉一般平常，如果没有出生的喜悦，没有死亡的痛苦，也许生命真如凡事一样平常。正因为人们敬畏生命，才害怕生命终结。
初中语文老师读《活着》的教学心得(篇二)
这个暑假，在作业的要求下，看完了《许三观卖*记》，使我感触很深。
许三观，这个宽容、善良，但也无知的，生活在生活底层的老实的小市民，他用他的血换来一家人的温饱。第一次卖*是出于好奇、无知，也因为这样，因为他卖*有了钱，他娶到了卖油条的许玉兰；第二次卖*，为的是，不是他亲生儿子的一乐，他用他的宽容救了一个支离破碎的家；第三次卖*是自己出轨；第四次卖*是想改变儿子命运；接下来的二个月甚至几天就卖几次血是为了救患病住在医院的一乐的命。
还好，他活得很健康。当一乐、二乐都回城了，三个儿子都成家了，家里也不不再缺钱了，许三观也成了沧桑的老人，他想起了自己一生的经历，为了像以前卖过血一样，吃上一碟炒猪肝，喝酒，当他还想去卖*，听到血头说自己的血只能当猪血的时候，他崩溃的哭了，他觉得卖*已经成了自己的工作，当知道自己不能卖*了，生活就没有了希望。虽然很荒谬但是也很真实。
当他的儿子们看到自己的爸爸在街上由于不能卖*而哭的时候，他们觉得丢脸而责备许三观的时候，他们的妈妈许玉兰出来说话了，挨个地骂了三个儿子。许三观不为了谁，是为了这个家，为了这三个孩子，甚至为了救一乐连自己的命都不要，医生都骂他是"亡命之徒"，走一站卖一次血。
看到这，我哭了，为了一个普通的而又伟大的父亲形象，一个负责的丈夫形象，一个经历了一生风雨最终见到阳光，而这阳光即将消失的人物形象。我心里复杂的情感浮现了出来。不知道为了什么。
或者还为中国现在还有这样的情况而难过吧。
我们该好好感谢父母为我们所做的一切，用心良苦。不要乱花父母的血汗钱。
是父母辛苦攒起的，我们长大后，要回报父母。
感谢父母，为我们所作的一切。
初中语文老师读《活着》的教学心得(篇三)
“少年去游荡，中年想绝藏，老年做和尚”
——余华
距我第二次看完《活着》已相隔一年多了，前后看了三次，每次心境都翻天覆地。
这次我看到的是：生与活
生与活是不同的。
生，是让生命延续的这个结果。
活，则是生命延续的整个过程。
全书借富贵的人生，完美的阐述了活的这个过程。整个过程让我不能释怀，不管多久都不能释怀。
文末富贵买的那头老牛，让我感到未曾有过的亲切。
之前看过一句话：“生活就是个缓慢受锤的过程，人一天天老下去，奢望也一天天消失，最后变得像挨了锤的老牛一样”，如果悲惨是锤，那富贵就一定是那头老牛，而《活着》讲述的就是老牛受锤的过程，这个过程残忍而又绵长。
从内心来讲，我是拒绝这样的剧情的，但是太过贴切，让我不得不去承认；农村出生的我，从小就听老辈们讲述这文中的那个时代，我很幸运没有吃过树根，树皮和野菜。
起初，我是很想讲讲自己的故事的，现在细想一下，富贵这样的人都只能算做时代产物的一个缩影而已，活在当下的我们又何足挂齿？
初中语文老师读《活着》的教学心得(篇四)
周日晚上，我花了3个多小时，一口气读了一本爸爸的小说——《活着》。
合上书以后，我有一种很难受的感觉，想哭却哭不出，说他们可怜但好像又不可怜。
余华是在一位名叫福贵的老人身上，用第一人称叙述其看似悲惨的一生。地主家儿子福贵好嫖、赌，花光了家里所有的钱，在还债路上又被抓去当兵，误当成了国民党。几年战争后，死里逃生，逃出来回到家，发现父亲已经死了。接下来女儿因发烧耽误医治也变成哑巴了，原本好好的一个家变得支离破碎。随着时间的推移，女儿风霞、老婆家珍、女婿二喜、还有外孙苦根也相继遭遇不幸，这一大家子最后就剩福贵一个人了，最终跟老牛相依偎。
以多数人的想法看来，他最后的命运一定不是疯就是自杀。可福贵依然乐观地活着，因为他想明白了一个道理，这也是全书的亮点所在——活着就有希望。
这本书的作者是余华，本应是余华在讲述福贵的故事，应该使用第三人称，可作者采用第一人称，让人觉得更加真切，更加理解书中的我，在历经世间沧桑和磨难之后的坦然。
家人一个接一个相继去世，富贵被一次次的打击，这里面，不仅有活着的真正道理，还有对世界的乐观态度。
他没有抱怨、仇恨，而是认认真真地过好每一天。抱着乐观的态度活着，这才是“活着”的真理。
活着本身就很艰难，延读生命就得艰难地活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事了，也没有比活着更艰难的事了。
活着，就够了。
《小学语文课外阅读》读书笔记200字
这个月，我们读了一本名叫《小学语文课外阅读》的书，这本书实在是太有趣了，就让我为你们讲讲吧。
首先，这本书分为七个章节，每个章节都会令读者沉迷于这篇短文内。第一个章节主要讲了冰心的生动作文，第二个章节讲了一些文学作品，第三个章节就讲的是以前的著名战争后来的故事你就要自己去看啦，然而我也不多说了。
在这些章节里，我最喜欢的就是第三个章节，那就是战争与和平，其中我最喜欢的就是《特洛亚战争之木马计》因为希腊人利用他们的聪明才智攻破了城池，之所以让我敬佩。
这本书是那么的生动，我们还不快看看它。
初中语文老师《少年闰土》读书笔记
在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！我们在读鲁迅写的《少年闰土》时，不能马观花地读，需要仔细地领会，一篇优秀的《少年闰土》读后感是怎么样写的呢？为满足您的需求，读后感大全小编特地编辑了“初中语文老师《少年闰土》读书笔记”，希望能为您提供参考。
初中语文老师《少年闰土》读书笔记【篇一】
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文，我深受感触。我对文中的少年闰土十分敬佩，对文中的“我”能有这样的儿时朋友而感到无比高兴。少年闰土不但聪明，活泼，而且知识丰富，给人们留下了难以磨灭的印象，使我对他产生了敬佩之情。
少年闰土十分可爱。你看他，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见，闰土是生活在河边的农村孩子，带小毡帽是那里的风俗。还可以知道，他的父母十分疼爱他，要不然怎么会给它套上银项圈？闰土不但可爱，而且知识丰富。他虽然只有十一二岁，但他懂得许多有趣的知识，他会捕鸟，还会看瓜刺猹。这些不仅文中的鲁迅没有经历过，我又没有听说过，更没有看见过。
冬天，天气很冷，下了一场雪。山川、河流、树木、房屋全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成银装素裹的世界。闰土在看瓜地了扫除空地，用短棍棒支起一个大竹匾撒下秕谷捕鸟。夏天一到……当我读到他刺猹时表现得机智勇敢，使我更加敬佩、喜爱他。虽然这篇文章读完了，但聪明、活泼、见识丰富的少年闰土形象已清晰地留在我的'脑海中。他们的友谊快乐着我、感动着我……
啊！润土，你的心里有无穷无尽的稀奇事，是我知道了天下原来如此广阔。我喜欢你——闰土！
初中语文老师《少年闰土》读书笔记【篇二】
读了鲁迅先生写的《少年闰土》一文后，我深受感触。对文中的小闰土十分敬佩，对鲁迅先生小时候能有这样的朋友感到无比羡慕。闰土不但聪明，活泼，知识丰富，还有许多的实战经验。给人们留下了深刻的印象，所以我敬佩他。
闰土十分可爱，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。可见他的父母十分爱他，不然，怎么会拿一个银项圈把他套住呢？
闰土十分聪明，在他十一二岁的时候就学会了雪地捕鸟，海边拾贝，看瓜刺猹，还会看跳鱼儿。这些游戏不仅我没有听说过，更没有玩过。
冬天，当村子里大雪纷飞的时候，山川，河流，树木，屋顶都盖上的一层洁白的雪，万里江山一刻间变得粉妆玉砌，闰土在雪地里扫出了一块空地。用木棒支起了一个竹匾，批谷后，等鸟儿们来吃批谷时，闰土就将缚在棒子上的绳子一拉，鸟儿就被竹匾捕住了。他还认识许多种鸟：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背等。
夏天，西瓜成熟了，半夜，西瓜地里发出了啦啦的声音，闰土便拿起钢叉，向西瓜地走去，向一只猹刺去，那猹却一扭头，从他胯下逃走了。
闰土知识丰富，我与他一比，我就像一个似四角的天空的人。鲁迅先生写的《少年闰土》是我受益匪浅，使我知道了自己知识贫乏，我要努力学习，做一个对祖国有用的人。
初中语文老师《少年闰土》读书笔记【篇三】
无意中又看到了《少年闰土》一文，脑里也涌现出很多我心中的“闰土”。
小时候门口是围龙屋一条窄窄的走道，走道两旁是为生计忙碌的各行各业的邻居，时光流转，旧屋渐渐冷清，能回忆的只是空荡荡的房子，还有那群小伙伴，他们或离去，或搬迁。我不明白还有多少人会在不知不觉中离我而去。每次回到熟悉的小巷，每个角落都有我留下的童年大多数快乐的时光。
我们在那个年岁不断的挥霍着我们的青春，最后有一天，我们发现我们长大了。
有时在想：是不是在每个人的童年里都有一群快乐的小伙伴，我们总黏在一齐，玩着各种各样的游戏，虽然乏味，但我们却开心的玩着，笑着，而且在不一样的季节有不一样的乏味游戏。
我们在一齐说着不明白说什么的说不完的话，玩着不明白为什么玩不完的游戏。似乎童年总是做乏味的快乐事情，似乎童年总是快乐的做乏味事情。
也许有一天，当我们再次与我们童年的伙伴相遇在茫茫人海时，我们会惊讶的发现他也变成了闰土。但是我们自我又何尝不是呢？我们但是都是千万闰土中最不起眼的一个。
初中语文老师《少年闰土》读书笔记【篇四】
我手捧着语文书，津津有味地读着第17课：《少年闰土》，那种对闰土的羡慕之情不自主地流露出来。天哪！捕鸟、看瓜！那可是我一直向往的生活啊！我身在城市里，都市中，一切一切的繁荣，一切一切的假象，都是那么的虚浮无趣。城里人的勾心斗角换来了金钱与权力。农村里人们的真诚待人，虽然贫穷与终日的付出，但是却幸福美满。
今天，我看了《少年闰土》这篇课文，看到“他们不知道一些事情，闰土在海边时，他们都和我一们，只看见院子里高墙上的四角的天空。”时我抬头望望天，哦，不，是天花板，我能感觉我和闰土一样，只是比他多加了一层禁锢而已。
呵！看看吧！我们的城市是如此的繁荣，这些繁荣把我们都关在了“牢房”里——有谁可以光着脚自由自在地踏着溪水，在溪水里游泳？“不许出去，都给我乖乖地在家里复习。”唉！真盼着来一场学生大革命啊。与其在城市里当一只披着人皮的狼-----（现在不会，或许以后会），不如在山村里当一个天真烂漫的孩童，长大后当一个勤劳安份的姑娘。看着城市中那一切的尔虞我诈，看着窗外那片灰色的天空，我深深地叹息。当然，并不是说城里的人都不好，只是想提醒一下大人们，你们不但要注意生意上的”吃官司“率，又要在家里限制我们的自由，把门槛筑得那么高，难道你们不累吗？我相信你们是有智慧的，但请你们把它用来将我们头顶那一片惨白的、灰灰的天空变得湛蓝，好吗？
初中语文老师读《背影》的教学心得 【必备】
能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。在读后了《背影》，对于作品里的情节非常感兴趣，写《背影》的读后感，该从哪些方面着手呢？以下是读后感大全小编为大家精心整理的“初中语文老师读《背影》的教学心得”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
初中语文老师读《背影》的教学心得【篇一】
偶然在一本书中翻到《背影》这篇文章，因以往有教师说过，这是一篇好文章，便看了起来，看着看着不知怎样的，眼眶已经润湿了，情不自禁地看完了全文，泪水已噙满眼眶，可是我仍放不下这篇文章，拭了拭红红的眼窝，继续找寻着这柔情的父爱，泪珠不由自主、一滴一滴地渗入泛黄的书页。
《背影》出自朱自清之笔，是朱自清亲身经历过的父爱故事，描述的虽是一件小事——父亲送儿子到北京，却给我们展示了他所感悟的父爱：“头戴一顶黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……”
父爱如山。一个背影，一个肥胖的背影上装着多少对儿子沉甸甸的爱啊，“父亲在不见我的两年之中，最终忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。”是啊，在父亲眼中，儿女是最重要的，哪怕儿女有过错也会原谅，也会忘记，而父亲永远想着儿女，思念着儿女，这是做儿女的所想不到的。
父爱似水。朱自清的父亲为了孩子能够吃上朱红色的桔子，挺着肥胖的身子，蹒跚的走向月台的栅栏，翻过去，再爬上来，累得沁出汗珠。这一切的一切，无不呈现出天底下最伟大的爱！
父爱如山，父爱亦似水。“他踌躇了一会儿，最终决定，还是自我送我去。我两三回劝他不必去，他只说‘不要紧，他们去不好。’我父亲也是如此，记得姐姐要去北京时，母亲一个劲地嘱咐她让她路上细心，到了北京得怎样怎样，父亲一向站在傍边听着、附和着，最终父亲还是买了车票与她一齐去，真是可怜天下父母心啊！
朋友，你在读这篇文章的时候，请别忘了倒一杯热茶给你的父亲，让冬天的寒风，吹不进他的心房；请记得凉一杯清茶给你的父亲，让夏天的炎热，渴不到他的心田！
初中语文老师读《背影》的教学心得【篇二】
《背影》是朱自清的一篇经典散文，讲的是他与父亲回家处理完家事后，返回时，他父亲坚持亲自送他上车，又辛辛苦苦跑去买橘子给他吃的故事。文中，朱自清一再提到父亲的背影，感动的三次留下眼泪。
读了《背影》，我感慨万分，想起那句话：可怜天下父母心！我又想到父母为我们做了那么多事，可我们却从没有为他们做过什么。父母为我们做饭、洗衣服、做其他事情，父母像一把巨大的伞，为我们遮着风雨。
我们一天天长大，而父母却一天天变老。他们为我们受了多少累，吃了多少苦，让我们为他们分担一点吧！
初中语文老师读《背影》的教学心得【篇三】
起初一看到这个题目《背影》，心想：背影有啥稀奇的呢？再一细看文章，我不禁感动得流了好几次眼泪。
这篇文章，是作者朱自清描写父亲在南京的火车站送他回北京上学，离别时的情景。当时朱自清已经20岁了，可他父亲却仍然把他当成一个不会照料自己的小孩那样，总是对他不放心。不厌其烦地叮嘱，还艰难地穿过铁道爬过月台，替他买来橘子。
是的，他的父亲看上去是笨拙的，说话也不漂亮，但是，他的一举一动，尤其是他那艰难的爬过月台的背影。无不体现出一个父亲对儿子深深的爱，和无微不至的照顾。
我在想，天下的父母亲无论是贫穷的、富有的，也无论孩子多么大，在他们心里孩子永远是长不大的。这就是无私的爱，可孩子常常不领情。
就像我吧，妈妈总是把我当成三岁小孩，吃、穿、睡、学习啥事都要管。我总嫌她唠叨，常对她嚷：“你不要什么都管我。”现在想来，像朱自清说的，那也是我自作聪明了。
初中语文老师读《背影》的教学心得【篇四】
朱自清是我国现代伟大的文学家。他的文集我读了不少。其中《背影》对我的影响最大，触动很深。
这篇文章讲的是，那年冬天，作者的祖母死了，父亲的差事也交卸了，家中正过着祸不单行的日子。丧事完闭，作者的父亲要到南京谋事，作者也要回北京念书，他们同行。到了南京，留了一日，第二天便要去北京。他父亲原说不送朱自清，可还是放心不下。到了车站，又因给脚夫小费之事让作者觉得父亲做得很不好。当把作者送上车时他父亲还是放心不下，托茶房照顾作者，可作者却不领情，暗自笑他迂，于是想让父亲早点离开。但他父亲还想帮他，买几个橘子。买橘子很费力，须穿过铁道，跳下去又爬上来，父亲还是一个胖子，很吃力。当作者看到他蹒跚地走到铁道边，慢慢地探下身去，还要穿过铁道，爬上月台时，作者的眼泪都快流下来了当在向外看时，作者的父亲已经抱着橘子回来了，一路上，他都很小心地保护着橘子，当作者的父亲把橘子给作者时，只说了一句话，他的背影就混入了人来人往的人群中，不知何时才能相见，他的眼泪又涌上心头。
文中的“背影”其实很平常，几乎每时都会重演。可那时，却不在意，甚至于不屑。然而当再也不能相见时，才发觉它的伟大，当只能在记忆中出现时，才感到追悔莫及。正是如此，在朱自清父亲的一封信中告诉他自己身体不太好，大约去期不远时，又想起了那个背影，不免叹了一口气。
也许吧，当那些人、物、事在我们身边时，却不懂得珍惜，更不在意。可当在离别的一刹那，才明白，才珍惜。即使是追悔莫及、痛哭流涕也挽回不了过去，留下的只能是痛苦、遗憾。
所以，我们要善待每一位亲人、朋友，珍惜每一份感情、友谊。让我们携起手来，彼此相敬、相爱。
初中二年级哈利波特读后感 【荐】
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，网络上有很多关于哈利波特的阅读分析，想信您在阅读后也有所得，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！怎么写哈利波特的读后感呢？为满足您的需求，读后感大全小编特地编辑了“初中二年级哈利波特读后感”，希望能为您提供参考。
初中二年级哈利波特读后感(篇一)
我把哈利·波特1到7的书我都看完了，每一部都惊心动魄的故事情节，可贵的友谊，奇妙的想象力，自我印象最深就是哈利·波特和混血王子的故事。
故事内容是这样的：仲夏的一个夜晚，反常的浓雾笼罩在窗户玻璃上，哈利波特在女贞路4号德思礼家自己的卧室里紧张地等待着邓布利多教授的来访。
哈利不太确定邓布利多是否真的会来德思礼家。邓布利多为什么现在要来看他呢？几个星期之后，他就要返校，邓布利多为什么不能等一等呢？哈利六年级的学习似乎就这样出人意料地提前开始了……
而更加出人意料的事情还在接踵而至：邓布利多终于让斯内普教授如愿以偿，任命其担任黑魔法防御术课教师……哈利从教室的储藏柜里翻到一本魔药课本，它的前任主人是“混血王子”，从此哈利在神秘“王子”的帮助下成为“魔药奇才”……邓布利多开始了给哈利的单独授课，但奇怪的是，邓布利多却经常离开学校外出……在邓布利多的课上，哈利经历了几段关于少年伏地魔的惊心动魄的记忆，揭示了伏地魔不同寻常的身世之谜……
哈利隐隐觉得这一学期期内普教授和马尔福的关系发生了微妙变化，其中似乎别有一番隐情，而马尔福更是行踪诡秘……哈利试图揭穿马尔福的阴谋，但始终没有成功，直到马尔福把食死徒引进学校，斯内普对邓布利多校长举起了魔杖……
读了这本书，我从哈利·波特这书中感受最深的是：斯内普举起魔杖，直指邓布利多喊到：“阿瓦达索命！”这句话中，我体会到邓布利多教授这么信任斯内普，斯内普却对邓布利多教授背信弃义，杀死了邓布利多教授，我非常愤怒，可读完第七本才知道，斯内普原来是好的，在伏地魔那边当卧底，并不时地关心哈利，并没给哈利发现。
我从这本书，我联想到了一些人：前几年奥运火炬在国外传递的时候，当传到我国残疾击剑运动员金晶手中时，忽然一个人窜出来想要抢走她手中的火炬—祥云。这时发生了感人的一幕，之见金晶双手紧紧的抱住火炬，放在怀里。因为是坐在轮椅上，所以把背弯下来，等于整个人蜷缩在轮椅上。她脸上露出愤怒的神情，紧瞪着双眼，盯他着说“想从我手中抢走火炬，除非从我尸体上爬过去。”当那个人被按倒在地后，她又面带微笑地高举火炬，向前“跑”去。那一刻掌声雷动，有人留下了感动的泪水。
我很喜欢这一系列的书，它们都有惊心动魄的故事情节，可贵的友谊，奇妙的想象，我们要做一个勇敢的人。
初中二年级哈利波特读后感(篇二)
这个故事的主人翁，哈利波特是一个棕色头发，在鼻梁上架着一副宽边大眼镜的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，轻轻一挥便能带你进入神奇的魔法世界，让你时刻都为他的神力所惊喜。他拥有一把神奇的扫把，骑上它，便可尽情的在空中飞行。
在《哈利波特》这本书中，虚幻的事物变成了真实。有巫师，有怪兽，有精灵，也有恶魔。他们分别代表着善与恶。而这个善良的男孩，哈利波特，是这个故事的主角。而这本书最特别的地方就是记述了哈利波特，还有他的朋友，在这个神秘的魔法学校中的点点滴滴。表现了孩子与孩子，学生与老师之间的真挚感情，还有的便是孩子们面对困难时坚持不退缩，机智斗恶，用他们有限的力量，一次又一次地逃过难关。
这本书里，我最佩服的还是哈利波特和他的朋友面对恶势力的那种勇敢。他们始终都有这么一个信念：“这是一个不寻常的国度，危险时刻都存在，但只要相信自己，勇敢的去面对困难，甚至是恶魔，没有什么奸怕的，就算会陷于危及生命的困境，只要适当的使用在学校里所学到的魔法，一定可以胜利。”这是多么坚定的信念啊！每次一看到这种惊险的关头，都被他们这种坚定所感动，毕竟，邪不胜正，那些邪恶的人最终还是不会有好下场的。
总之，这本书给我的感觉只能用一个词来形容——“神奇”。在这个世界的另一个角落里，有一个神奇的国度。在那里，有一个拥有不可思议力量的男孩——哈利波特。
初中二年级哈利波特读后感(篇三)
徜徉于书海之中，总有那一两本名作获得我的钟爱。但每当我触碰到那一本书，我会为它迷醉，为它感动，把它看了千万遍，牢牢记在了心中。以至于一念一个咒语，它就会浮现脑海，久久不能散去……拿起魔杖，念出熟悉的咒语，它便出现，与我同在——这就是JK罗琳在咖啡馆里用小纸片写成的著作，风靡世界的《哈利波特》。
虚幻的事物在罗琳的笔下变成了真实。有巫师，有精灵，也有恶魔。他们分别代表着善与恶。而这个善良的男孩——哈利波特，是这个故事的主角，他是一个注定不平凡的人。一出生便拥有了与强大黑魔法师伏地魔作斗争的标志——一道形如闪电的疤痕。那是一道非常厉害的咒语余痕，妈妈的爱把他的死亡换成了那道疤。在他11岁生日那天，发生了一件大事，由此改变了他的命运。海格给他送去了一封霍格沃茨魔法学院的录取信，告诉他身世。他很高兴地入了学，但他不知道前面的道路是多么坎坷。年仅11岁的哈利就与被伏地魔附身的奇洛教授展开了搏斗，保护了尼可洛美的魔法石；密室中勇敢战胜了少年伏地魔汤姆里德尔和蛇怪，救出了金妮；阿兹卡班中帮助了他的教父小天狼星布莱克，还了他的清白，并借机救了无辜受罚的巴克比克；三强争霸赛中与伏地魔的对决；神秘事物司的激烈搏斗；阿不思邓布利多校长的逝世……直到哈利17岁彻底打败了伏地魔，为人们赢得了一个和平的世界。
《哈利波特》系列中我最痛恨的人就是伏地魔了，同时也为他感到惋惜。他既相貌英俊，又法力高强，为什么却比不过哈利？因为他不懂爱，不懂爱是世界上最强大的武器，只知道用高超的法术去杀害别人、威逼别人，而不是用爱心征服别人。正是爱，哈利的母亲献出了生命，使哈利得到了强大的保护， 使 伏 地魔想尽一切办法都杀不了哈利；正是爱，哈利和他的朋友们面对恶势力能同心协力不离不弃，用他们有限的力量，一次又一次地逃过劫难；正是爱，使得所有正义的巫师联合起来，众志成城，战胜敌人……是啊！邪恶怎么可能战胜正义，战胜爱呢？佛地魔的失败是理所当然的。
福楼拜曾说过：“对不幸的命运越是抱怨，越是觉得痛苦；越是想要逃避，越是觉得恐惧。不如去面对它，迎战它、克服它，使一切痛苦称臣，使灿烂的花朵盛开在艰苦耕耘过的土地上。”哈利波特正是这样，他面对困难不低头，挺起胸膛勇敢地去面对，征服他。山中没有笔直的路，然而，有弯曲，才有雄壮、秀美；有起伏，才有波澜。正如溪流有阻碍，有不平，才有歌声！我们的道路不是平坦的，是有起伏、坑坑洼洼的。但我们不能向困难低头，要像哈利波特一样，做一个勇敢、不轻言放弃的人。
初中二年级哈利波特读后感(篇四)
他是一个棕色头发，带着一副圆框眼镜的男孩。他有一根神奇的魔法棒，拥有一把神奇的飞天扫帚。他便是大名鼎鼎的—哈利·波特。
这个寒假，我成为了一名超级的“哈迷”，每天沉浸在《哈利·波特》的神奇世界里。《哈利·波特》是英国作家J。K罗琳写的奇幻文学小说。这套书共七本，描写了哈利。波特在学习生活中的冒险故事。
这套书给我的感觉只能用一个词来形容—神奇。在那个神秘的国度，住满了巫师，有老有少。猫头鹰成为他们的信差，里面的信可以自己朗读；飞天扫帚是他们的交通工具，可以像鸟儿一样在空中飞翔；画像和照片中的人都可以动，会微笑，会眨眼，还会说话。
我非常佩服哈利·波特和他的两个好朋友，他们坚信只要齐心协力，便可以战胜邪恶、战胜一切。有了这个信念，他们总会胜利，因为邪恶总是斗不过正义的`。我也为哈利。波特和他的两个好朋友的友谊而感动，当他的两个朋友听说哈利要外出逃亡，并按照教授的要求寻找魂器时，虽然吉凶未卜，但他们仍然决定陪哈利一起去寻找，为了朋友，他们可以不惜一切。
读《哈利·波特》这一系列的书让我插上了幻想的翅膀，在这个神奇的世界里，我领悟到了友情的真谛、亲情的可贵，我学会了勇敢与坚强。因为阅读《哈利·波特》，这个寒假变得充实而精彩。
哈利波特系列读后感初中作文
每一个人在读过一本书之后都会有所感受，阅读完J.K.罗琳写的哈利波特后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！那么哈利波特读后感怎么才能写好呢？读后感大全小编特地为您收集整理“哈利波特系列读后感初中作文”，希望能对你有所帮助，请收藏。
哈利波特系列读后感初中作文【篇一】
他是一个棕色头发，带着一副圆框眼镜的男孩。他有一根神奇的魔法棒，拥有一把神奇的飞天扫帚。他便是大名鼎鼎的—哈利·波特。
这个寒假，我成为了一名超级的“哈迷”，每天沉浸在《哈利·波特》的神奇世界里。《哈利·波特》是英国作家J。K罗琳写的奇幻文学小说。这套书共七本，描写了哈利。波特在学习生活中的冒险故事。
这套书给我的感觉只能用一个词来形容—神奇。在那个神秘的国度，住满了巫师，有老有少。猫头鹰成为他们的信差，里面的信可以自己朗读；飞天扫帚是他们的交通工具，可以像鸟儿一样在空中飞翔；画像和照片中的人都可以动，会微笑，会眨眼，还会说话。
我非常佩服哈利·波特和他的两个好朋友，他们坚信只要齐心协力，便可以战胜邪恶、战胜一切。有了这个信念，他们总会胜利，因为邪恶总是斗不过正义的`。我也为哈利。波特和他的两个好朋友的友谊而感动，当他的两个朋友听说哈利要外出逃亡，并按照教授的要求寻找魂器时，虽然吉凶未卜，但他们仍然决定陪哈利一起去寻找，为了朋友，他们可以不惜一切。
读《哈利·波特》这一系列的书让我插上了幻想的翅膀，在这个神奇的世界里，我领悟到了友情的真谛、亲情的可贵，我学会了勇敢与坚强。因为阅读《哈利·波特》，这个寒假变得充实而精彩。
哈利波特系列读后感初中作文【篇二】
在我生日的那天，我得到了我梦寐以求的礼物—一整套的《哈利·波特》。从那时起，我就一直盼望着暑假的来临，因为：只有到暑假时，我才能看我心爱的《哈利·波特》。这是爸爸和妈妈送我书时的唯一条件。读了这本书之后，我知道哈利也是经过无比艰苦、困难的生活才有最后的辉煌。他曾受过失去父母的痛苦，受过姨夫一家的欺凌，受过同学马尔夫等人的讥笑，还受过老师斯内普的责难、受过伏地魔的追杀。我认为哈利不是全都很神奇，虽然他有飞天扫帚和隐形衣，但真正让他战胜伏地魔的是他永不畏惧的勇气和赫敏、罗恩等朋友们的帮助。因此我想：作为一个3年级的学生，而且还是个班长，我不但要自己在学习上力争上游，而且还要带领好全班同学认真学习，积极向上、共同进步、为班级争光！
哈利波特系列读后感初中作文【篇三】
《哈利波特》中讲述了三个主人公哈利、罗恩、赫敏前往霍格沃茨魔法学校学习魔法中的神奇故事，有着惊险，也有着温暖，更是从这些经历中看出三个小伙伴独自宝贵的品质。
哈利从小便在魔法世界中有着“大难不死的男孩”这个耀眼的光环，虽然从小在姨妈家长大，失去双亲，但他依然拥有着许许多多优秀的精神，并且最后也是哈利与伏地魔大战，拯救了整个魔法世界甚至是麻瓜世界。罗恩从一开始和哈利相遇时，便和哈利成为了好朋友，随后，赫敏也以一个傲娇的性格出场。最开始，赫敏和罗恩互相都看不惯对方，是一对欢喜冤家。可是，有着哈利，三个人最后便成为了出生入死的“铁三角”。在霍格沃茨学习魔法的几年中，哈利保护了魔法石、进入了密室、帮助了教父小天狼星、参加了火焰杯正式与伏地魔交手并成功脱险、加入了凤凰社，一心想成为傲罗。三个小伙伴互相帮助彼此，他们勇敢，机智，坚强，友爱，也正是这些可贵的精神，帮助他们度过了一次次的难关。直至最后与伏地魔最后的决战，为了不让无辜的大家受到牵连，哈利宁愿只身赴死，可谁知，幸运之神再一次眷顾了他，伏地魔的索命咒没有伤害哈利，反倒重伤了他自己。哈利不放弃的与伏地魔顽强斗争，自己的好同学们纳威、卢娜，以及麦格教授等老师的共同努力下，终于打败了伏地魔，使得魔法世界恢复了安宁与美好。
在哈利、罗恩、赫敏的成长过程中，有着许多成年巫师都无法做到的事情，他们却凭借着自己的勇气与实力一次次死里逃生，创造了一次又一次的传说。到最后伏地魔开始追杀他们三个的时候，他们不得不被迫离开家园、亲人和同学，在外四处躲避，寻找魂器，那种孤独、无助，曾经险些使“铁三角”分裂，可是即使是这样，大家也依旧默默的承受着。我想，也正是因为哈利他们三个拥有着伏地魔和食死徒们没有的优秀品质——爱。他们没有爱，只有利益和权力，他们无法感受的到爱，他们才会失败。正如当初伏地魔想要杀死哈利是，莉莉波特，哈利的妈妈对哈利的爱，抵挡住了伏地魔的伤害。
我想，爱，是世界上最伟大、最高尚的力量。
哈利波特系列读后感初中作文【篇四】
书籍是我成长过程中必不可少的朋友。它让我从一个无知的小孩变成一个学会思考的少年。阅读不仅让我学到了很多知识，还让我看到多姿多彩的世界。
在我的书柜里，放着一套8册的《哈利·波特》。这是我最喜欢的书，只要一有空，我就会拿出来津津有味的品读。我常常看书看到激动的时候，就会用家里修长的筷子，把它当作魔法棒，想象自己是位高深的魔法师，口中喃喃的念着咒语，不停的对着家里的家俱、鞋子、水果等等物品挥舞着，幻想着把它们变成自己心里喜欢的东西。每每在这个时候，爸爸就会无可奈何的摇摇头，似笑非笑的送我一句话：“小许同学！你走火入魔啦！”是的，我走火入魔了！我疯狂的迷上了《哈利·波特》，迷上了英国著名作家J·K·罗琳带给我的魔幻世界。在这个魔幻的世界里，我见到了飞天扫帚、魁地奇球、隐形衣、黑魔法，见到了炸尾螺、独角兽、火龙等等怪兽。还见到了一场正义与邪恶的对决！
在《哈利·波特与魔法石》这段故事中，我了解到哈利·波特在1岁时失去了父母，他从小就寄宿在姨妈家，过着孤独、寄人篱下的生活。直到他11岁那年，哈利收到了一封神秘的信，信中邀请他去一个童话般的地方——霍格沃茨魔法学校。从那一天起改变了哈利一生的命运。哈利在魔法学校了解到自己的身世：原来他的父母也是巫师，在与邪恶的伏地魔对决中牺牲了。哈利被他父母的精神感动了，立志要成为一位技术高超的巫师。后来又结识了好友：罗恩和赫敏，他们一起认真的学习魔法，一起出生入死、相互信任、不离不弃，依靠自己的勇气和智慧，不怕危险，最终打败了伏地魔。
现在，我已经10岁了，但仍然很胆小，爸爸妈妈要是出门买个东西，我都不敢一个人在家。当我做数学题的时候，一遇到不会做的题目，就懒于思考，就会向爸爸妈妈求助。看过哈利的故事，我就会问自己：“我为什么不能像哈利一样勇敢呢？为什么遇到难题就退缩了呢？”我决定要像哈利学习，要当哈利这样坚强的人，遇到困难不能退缩，困难就像绊脚石，只要坚持，勤于思考，就一定能够战胜它。
有句名言说的好：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。
感谢您阅读“好读后”的《初中语文课外选修书籍哈利波特读后感 【荐】》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了初中语文课外阅读读后感专题，希望您能喜欢！