萤窗小语读书笔记（精选）。
书是人的好朋友，它帮我们打开世界的一扇窗。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读相关作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。有哪些好的读书笔记范本而资借鉴呢？小编特意为大家收集整理了“萤窗小语读书笔记（精选）”，但愿对你的学习工作带来帮助。
最近这几天读了《萤窗小语》。真不愧是刘墉先生的成名作，这本书里面的一个个小故事都揭秘了人生中的各种道理。生活化的小故事，由浅入深的道理，它们蕴含着丰富的人生智慧和生活哲理。
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而刘墉先生在本书中倾注饱满的创作情怀，让人能真真切切的感受到其想表达的意境。那灵巧多变的文格风采，更是让人读起来就想要一口气全读完，欲罢不能。而且，书中对人情世故的睿智点拨，也非常开明。
而对我感受最深的文章，是《灵感》。在这个小故事中，刘墉先生以直接的写法告诉我们“为了寻找灵感，你应该学习兀对寻山的范宽、骑马觅句的李贺；为了抓住灵感，你应该效法有感于苹果落地的牛顿、观察吊灯摇摆的伽利略。因为只有渴求灵感的人，才能抓住灵感；也只有不放过任何小灵感的人，才能有大的收获。”这一段话告诉了我们只有你有心而为之，才能抓住灵感。灵感并不是可以轻易的获取的。
就拿我来说，在我写作文的时候，经常会因为要写什么主题而发愁。因为当时我觉得能拿来写作文的题材实在是太少了。可，在读完了刘墉先生的这篇文章后，我便明白了只要经过用心的观察周遭的事物，题材永远不会少的道理。写作文并不需要独特的主题，只要你用心去看，凡事都可以写出好作文。
就像牛顿，伽利略这类的科学大咖也必须要用心观察周遭的事物才能取得灵感，那我们是不是要更加渴求，寻找灵感呢？
《莹窗小语》这本书是由刘墉先生写的，他写的这本书，文字有点直白，就像他本人朴实无华，可却也让每个读了这本书的人陷入无线沉思。《莹窗小语》是由一个个小故事组成的，倒是使我看到津津有味。每个小故事中都套有刘墉先生自己悟出的道理，几乎每页的每一段都能让人悟出些什么，这种如此淳朴无华的文字，不也很耐人寻味吗？
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我还记得先生写过一段话“人就这么一辈子！说来容易，想来却很深沉；很幸运地拥有了它，不能白来这一遭！”这句话给我的感触很深，写的很有道理，而事实也确实如此。是啊，人就只有这一辈子，说出来很容易，但真正要做到也难，要怎么才不算是白来这一遭，倒也是因人而异。这样一来，“不白这一遭”又何谈容易呢？
还有那“当你思想一杂乱，心情一紧张，感性就会变得迟饨，如果能达到气静神凝的境地，就能见平日所不能见，听平日所不能听，感平日所不能感。”这段话我也深有感触。就如我看书时，若是心有杂念，想着随手翻翻罢，便远远不如平日认真时看到深，看的透。做事也是一样，若不用心，即便常做，倒也很难才能做好。可若是用心去做，或许能有新的感悟也说不定。些许与平日得出的结果相同，可却也有了本质上的不同。可不有趣？
我很喜欢刘墉先生的文字和文章，本质简朴，可实则不同。只要有想，便必有悟。看他的文字和文章，又何尝不是一种趣味呢？
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《教育小语》读书笔记
教育小语》，这个题目很吸引我。这不是一本书，只是一篇文章，但却留给了我颇多的感悟。
步入工作即将八个年头了，也总是在工作实践中摸索行之有效的教育方法。但是，究竟怎样开展有效的、更好的教育，有时候仍然是一头雾水，近来读了《教育小语》一文，深深的记住这一句话爱是教育的核心，让教育在爱中行走。
教育不是给孩子穿衣服，不是给孩子一只空手套，教育应该在爱中行走，用爱生成儿童的智慧，用爱生成儿童的快乐幸福，用爱生成儿童的坚强、勇敢与感恩，用爱生成儿童的思想。的确如此，尤其是我们作为幼儿教师，担任着母亲和教师的双重身份，我们倡导科学育人，在爱中教育孩子则是科学育人的重要条件。
爱孩子，是很容易的。但是爱要有度，要理性，不能溺爱和放纵的爱。联想工作实际，我们和家长交流时，经常告诉家长不要宠着孩子，要放手让孩子去成长，可是有些时候，我们在班级中又有多少次因为害怕孩子帮倒忙，而剥夺了孩子想试一试、独立动手完成的权利。我们是爱孩子的，但这种爱未必是孩子需要的爱。我们教师要有足够的时间和耐心去关爱孩子，还要有一份硬得下心来的严厉和一丝不苟。尤其是要把握好爱和教育之间的尺寸。
文中列举了一个我们人尽皆知的关于摔倒的例子：孩子摔倒时，如果你立即上前扶起她，以后，他总会要人扶助;孩子摔倒时，如果你埋怨她，以后，他会变得格外小心翼翼;孩子摔倒时，如果你嘲笑她，以后，他也许会对人不信任乃至敌视;孩子摔倒时，如果你鼓励他自己爬起来，以后的生活道路上，他会面对困难而坦然，会不怕摔，会觉得摔倒是正常的。没有摔倒的孩子便学会走路，是不存在的。不要害怕孩子摔倒。孩子的成长，总吃甜是不够的，还得吃一些苦。这样，在他成长的过程中，营养才能平衡，才会明白生活并不仅仅是巧克力糖;才会在困难和挫折面前懂得咬牙而不是皱眉头;才会懂得自己克服挫折而不是仅仅依靠家长的肩膀。
这个例子，在很多杂志上都出现过，这个道理，我们也都懂得。这篇教育小语里面简短的文字和浅显的例子，只是在提醒我们光懂得理论是行不通的，孩子们需要的是我们把教育真正的做到实处。对于孩子身上的缺点、性格上的弱点和心理上的缺陷，有时候我们更需要下得了狠心，去批评孩子，严格要求孩子，要像孩子摔倒之后懂得咬牙一样。
这篇文章，让我温习了教育的哲理，更让我明白，在爱中行走的教育要有尺寸，给孩子的爱不能太长，也不能太短。的确，教育不是给孩子穿衣服，不是给孩子一只空手套，爱的教育最终让孩子学会爱，用爱去爱别人。这就是爱的真谛，教育的真谛。
幼儿教师读书笔记《教育小语》
《教育小语》一书所汇集的教育格言是从古今中外教育家中选取的100位教育家教育智慧的结晶，更是他们教育人生的心声。轻轻地诵读这些教育格言，细细品味这些教育格言，不难发现，它们是千姿百态、异彩纷呈：有的富有哲理，有的新颖独创，有的寓意精深，有的耐人寻味，正因为如此，它成了一本世界教育思想的宝典。
在第四编向我们阐述了学会如何学习和读书，这给了我很大的启示。正如卢梭在《爱弥儿》一书中提到教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。为了使他对你所教的东西发生兴趣，那就不应该使他的脑筋对你所说的话是那样的默从，就不应该使他除了听你说话意外，便无事可做。
这不禁让我想到了我们幼儿园的集体教学活动，幼儿在园的绝大部分时间都是在游戏中渡过的，游戏是他们最好一个学习途径，那么我们的集体教学活动应该让幼儿获得什么呢?我觉得有以下几个方面
第一、集体教学活动的内容是应是对幼儿所感兴趣的，并且既是符合幼儿的当前的知识经验水平，但在某一方面又对幼儿来说是有一定的挑战性的，能让幼儿有足够跳跃的空间，为将来幼儿的可发展性提供了一定的平台,它并不是一个知识的终结、完成，而是一个新的开始。
第二、集体教学活动中老师并不是一个出题人，而是一个引导者，引导幼儿去学会观察，学会思考，学习一种思维的方式，通过这种思维习惯的培养来为幼儿在日后的生活遇到类似问题时提供好的解决方法。
第三、发挥好集体教学中的后续性教育，一个活动中并不是每个幼儿都能够去主动地参与解决问题，因为幼儿之间的个体差异使得我们集体教学中的后续性教育显得尤为重要，老师应充分利用游戏的时间来为一些个别的幼儿进行后续的引导与教育，更好地发挥集体教学的价值。
游戏是幼儿园的一日生活的重要内容，而想在这短短几十分钟的集体教学中发挥更好的教育作用的话，那我们老师就更应该去提高教学的有效性，做好充分的准备!
《目送》读书笔记语段参考
母亲，一路伴随着我们成长，一直默默的付出，给我们无私的爱，处处关照着我们。从小把我们拉扯大，不断的培养我们，直到我们拥有了另一半，还是处处为我们操心着，不求回报。母爱是伟大的，不可比拟的。
所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
随着我们自己渐渐长大，父母的容颜也在慢慢的增加皱纹。当我们迫于生活的压力，离家的日子越来越多，回家的时间越来越少。我们经营着自己的生活，在我们身后的父母可能每次都是目送我们离家，我想他们的心里是饱含着心酸与无奈的。
凡是出于爱的急切都是可以原谅的。
我们在工作中及生活中总是会接触到各式各样的人，我们要面对很多的来自人群的对我们提出的问题，不管是单位领导的，闺蜜的，家人朋友的，我们有时候会应接不暇，但是我相信就像作者所说的一切出于爱的急切都是可以原谅的，虽然有时我们也会感到心烦。其实从另一个方面讲，我们是幸福的，我们被关爱着，疼爱着。
一个人走路，才是你和风景之间的单独私会
当我们总是急匆匆的走过时，其实我们错过了很多风景，一个人的时候不妨放慢步调，细细观察身边的一草一木一花，也许心情会变得很畅快，可以静静的赏风景。
《小英雄雨来》读书笔记600字（精选笔记）
读完《小英雄雨来》，我深深地为雨来和他妈妈的英勇无畏行为和强烈爱国精神所折服。
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雨来妈妈表面看来是一名普通的村妇，但她身上展现的坚韧、勇敢和善良却震撼了我。
有一次，游击队队长杜绍英被特务们抓住了，阴险的特务打算把她带回去审问，雨来妈妈急了，顾不得危险，决心宁死也要拖住特务们不放，只要等八路军大队一到，杜绍英就有救了。
特务哪会手下留情，凶狠地用枪把子一下把她打晕了过去。雨来妈妈虽然没有成功救下杜绍英，但她这种不怕牺牲的精神真值得我们学习。
在妈妈身体力行的影响下，耳濡目染村里人跟敌人斗争的决心，雨来的血液里沸腾着勇敢坚强的浪花。
雨来为了掩护交通员李大叔，哪怕鬼子把他打得死去活来，下命令枪毙他，他依旧咬紧牙关，丝毫不泄露李大叔的藏身处……小英雄雨来这种勇敢的品质和舍己为人、不畏强暴的精神值得我们学习。
读完《小英雄雨来》这本书后，我掩卷长思：我们今天的幸福生活真是来之不易啊！是无数像雨来母子一样勇敢爱国的革命战士牺牲了自己的生命，赶走了侵略者，建立了新中国。
又有无数像雨来母子一样坚强不屈的爱国者为了新中国的发展呕心沥血，才换来我们现在的强大和富裕。
我现在也是一名12岁的少年了，我生活在和平的环境中，享受着现代化的生活，但我也要向小英雄雨来学习，学习他的爱国精神，努力掌握知识，练就本领，为实现我们伟大的中国梦而奋斗；
我更要学习雨来在任何艰难困苦情况下都勇敢坚强的精神，前进的路上一定会有数不清的坎坷，我不会退缩，不会懦弱，雨来一直都在鼓舞着我。
《小裁缝》读书笔记
读了《小裁缝》这篇文章让我觉得韩东写的男裁缝是个乐于助人且勤奋的人，当中的女裁缝写了她的温柔和体贴，再是他们可爱又有礼貌的女儿，这么一个充满爱的家庭，更使我念念不忘。这种感觉让我觉得这根本就不是事实，就是看的一部电影一样。电影里总是有那么的美好又温馨的家庭，幸福的骨头都会冒泡泡
他们的确是勤奋。文中提到:我有时候去帮妈妈一起看店要到凌晨一两点才会回来，但是我每次都能看见裁缝家灯亮着，屋里还传出缝纫机的喀喀声。裁缝夫妻每天都是早起晚睡的干活，深更半夜了，若是有住楼的人回来迟了，他们也要起床开门。即使这工作是无偿的，也没有报酬的但是裁缝夫妻还是坚持干这活。他们勤劳而乐于助人，人也很聪明。即使每天这样辛苦的工作养家，但他们三口之家有说有笑，幸福的很。微笑常挂于脸蛋，他们的小女儿似乎比同龄的别的小孩子更天真可爱的多，也许是爱给予的。虽然贫穷却拥有着这世界上最宝贵的东西爱。
在我所看到生活在城市中心的人们总是很繁忙，总有做不完的事情，每天穿梭在车水马龙的路中间，为了工作迷茫、奋斗为了那么一点儿利益牺牲了家庭、爱情爱这个字也渐渐淡出我们的生活，犹如褪色的白色墙壁般，年代久了，也忘了它昔日曾光彩过。而生活在城市边缘，贮立在城市那一角落，灯光下的光线总是那么柔美，散发着丝丝的爱意。如果对我这么个孩子而言，我希望有这么一个像《小裁缝》里的家庭，每天生活的简单朴实又开心，爸妈的爱也许会是全世界最宝贵的东西。我的父母为了工作常年在外，几乎是一年回一次。每一次回来，也总是以礼物来弥补对我缺失的爱。我时常不渴望着像《小裁缝》里的小女儿一样，父母常年在家，一家开心快乐生活在一起。贫穷并不可怕，可怕的是没有爱，只因为贫穷、工作变得冷漠、势力。
爱是永恒的，人人都渴望，可却很难拥有。总是觉得自己委屈，觉得自己缺少爱。也许在现代这么一个灯火辉煌，灯红酒绿，世态炎凉的社会。爱真是一种极缺的东西并不是没有发现爱，而是真正的爱寓于平凡生活中，很难察觉
《小团圆》读书笔记
《小团圆》是一部标准的自传，以第三人称叙述的自己的半个人生，以告慰自己的心灵。
序中所说，张爱玲多次修改《小团圆》，却在好友劝诫下不予发表这篇文章，因文章中所提及人物，大多是玲的家人，人们不由得对号入座确实是这样。而人物隐私之描写，包括同性恋，不伦私情，婚外恋情，堕胎等，无不坦诚外露，人们大抵会当个八卦报来读，而很难单纯把这本书看做一篇小说我也是如此。
我很赞同她对于胡兰成的描写，有一种类似偷窥的微妙感。但他的出场却描写的相对简单，简单的没有太多感情色彩，褒义词只有一个：略显英气。另有一段写他坐在沙发上，是个特写的镜头。九莉看到他的侧面，心里生出了点意思。他们在一起是必然，情场老手如果捕捉不到异性发散的气息，那就跟胖子不爱吃饭一样，是不可能的事。
《小团圆》在进行了三分之一的时候，男主角邵之雍终于出现，一本书都读去了半指厚。而在这之前，女主角九莉生活中的零碎都有描述，香港求学，遇见战事。间杂着生母蕊秋的情史若干，女学生的生活轶事，家族私事等
现实中很多事情都是很险恶的，但不去想，就能开开心心地生活下去。但在《小团圆》这个自传中，张的爱情以盲目的形式出现，以被骗为过程，最终又以被抛弃为结尾。感觉还是挺可惜的。
《小巨人》读书笔记
《小巨人》一书是一本阐述企业发展道路的书籍，书中向我们展示了作者独特的理念，即不把企业做大做强，而是刻意地回避扩张企业，在自己的小领域实现自身的价值。
在人们的传统理念中，一家企业的成功离不开规模的大小，利润的高低等因素，企业的成长与发展就是要不断的扩张规模，获得高额的利润收益。随着企业的不断长大，随之而来的就是更大的压力，更商业化的经营手段。但有些企业成功的克服了无休止增长的压力，转而追求在他们看来更重要的商业目标，如在所从事的行业中为员工创造更舒适的工作环境，为顾客提供更优质的服务，为社区做出更多的贡献，以及为自身寻找更好的人生之路，真正从以人为本出发，追求更多精神层面的需求。
书中向我们展示了很多该类型的公司是如何在小环境中寻求发展的，他们刻意的限制自己成长，拒绝向大企业看齐，在各自的行业中他们占据了与众不同的位置。这些公司虽小，但却有强大灵魂的，他们让我们看见了：大，虽然是企业发展顺利成章的方向，却不是企业成功的唯一标准。
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