《第三军团》读书笔记1000字。
古语言：粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，那么，我们不妨静下心来将它记录下来也方便了我们以后随时也可以翻看，那么，值得被我们借鉴的读书笔记有哪些？以下“《第三军团》读书笔记1000字”由小编为大家收集整理，希望能帮助到你，请收藏。
今天我又买了一本《第三军团》，回家后就迫不及待地看了起来。很快我就看得津津入味了。当我看到一半，我便想：这第三军团是什么呢.....?
说到第三军团，大家也许会问：第三军团是谁?难道是一支特种部队?还是黑-社-会上的大型犯罪集团?......其实对于这个，我也还不清楚这第三军团是什么，谁叫我只看了一点点呢!反正我知道第三军团是由五个人组成的。咋，五个人组成的也叫军团?也许会有人这样问。那咱村就可是一个司令部队呢!怀着这个问题，我更好奇的看下去。之后，我便恍然大悟：原来如此啊，因为五人各有所长，各怀绝技，而且每人的绝技样样都是顶尖，超一流的。所以五个一流人在一起，不是军团是什么?
七尺男儿不为民，愧对父母枉为人，世间自有正义在，路见不平有须眉这就是第三军团的口号何其存在的意义。瞧!多壮气，多豪爽，真是一支路见不平，拔刀相助的部队，真使人振奋精神!
可是第三军团也是一支神秘的部队，没有人知道他们的真面目。校长顾永泰是这样来评价第三军团的：这是黑吃黑!流氓打流氓!谁知道他们之间有什么过节?本来是件流氓集体斗殴的事件，却添枝加叶地传成了什么行侠仗义之举。那个流氓不标榜自己是英雄!人的素质和觉悟太低了呀!怎么这点起码的常识都没有呢?照校长说来，难道第三军团是流氓集团?不对，第三军团怎么会是......真是不识庐山真面目啊!
第三军团是坏?那只是校长的一面之词而已;第三军团是好?书上清清楚楚的写着他们帮助群众，打到流氓，为民除害等事。既然人证物证俱在，那么我宁可相信第三军团是好人，也不会相信第三军团是黑-社-会的代表。第三军团，我相信你们!
终于整本书被我有滋有味的看完了，我也不禁发出感叹!
原来，第三军团是由骆强、刘天人、常振家、陆文虎、鲁湘舟这五个人组成的，他们在为国为民中互相救助，惩恶扬善，生死相托，真是五个大善人啊他们的所作所为都令人非常感动，他们不求回报，只求与付出!真所谓先天下之忧而忧，后天下之乐而乐他们的行为正是现代青少年所缺乏的，他们的精神是无可伦比的!我佩服第三军团的成员们，因为我在他们身上看到了一种东西，那就是国家的希望。他们是社会的栋梁之才，社会需要他们这种人来打击那些败国-贼、黑心人。
加油!第三军团，你们是我的榜样，是保护社会的神，是国家的右臂。人们需要你们这支正义之士，我也真心的祝福你们成功打-倒黑-社-会，为国家做出杰出的贡献。我也羡慕你们，佩服你们的正义，假如我能够加入你们这样的队伍，我将感到光荣无比!
奋斗起来吧!人们，把自己心中的阴影和犯下的错误统统扔掉，把自己变成有一颗纯洁心的人，做一个惩恶扬善的人!奋斗起来吧!
第三军团你们好样的!
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读第三军团有感范文300字
【第1篇】
《第三军团》是我们老师推荐的课外读物，它是一本小说 作者是中国的张之路。
这本书讲了：刚从师范大学毕业的老师华晓被中学校长安排到高二（5）班做卧底，当起了寻找“第三军团”的侦查员。随着华晓侦察工作的层层深入，一个个不为人知的真相逐一露出水面，竟引起了警察的重视，最后这五个人将他们所做的坏事一一告诉了警察----其实他们做的是好事，但被警察误认为是坏事。我最敬佩他们做的一件事：有一次，他们发现一个公司的厂长是坏人，所以他们偷了他们的一个信息，说是有一批货在辅民中学的地下室，他们勇敢的去了地下室，一看发现了许多黄书，他们用纸条的方式告诉了警察，警察一去查，发现了黄书，即时拦劫了这一批货。我欣慰的为第三军团儿感到高兴，我感到由衷的佩服，他们太永勇敢了，他们不害怕坏人，英勇的去调查，他们比警察还认真，他们比警察还勇敢，我敬佩他们的这一点：他们知道自己阻拦不了这一批货，就请警察劫拦，如果一般人绝对想不到这找一种方法，他们只会措手不及的‘干着急’，他们为了不暴露身份，用了传纸条的方式来告诉警察。
这五个人将是我们应该学习的好榜样。
【第2篇】
在这个寒假里，妈妈给我买了一本书，名字叫《第三军团》。当我翻开这本书，我一下子被书中的情节吸引住了。这本书讲了：辅民中学的几个中学生——班长常振家，物理课代表骆强，体育委员陆文虎， “飞贼”鲁湘舟和刘天人组成了一个口号是：“七尺男儿不为民，愧对父母枉为人”的团队，这个团队以“第三军团”的名义秘密进行着惩恶扬善的任务：在公交车上惩治流氓；追查制造假酒假药的公司；严惩在火车站骗取乘客钱财的个体运输户……可是校长不知道，并派新来的华晓老师当间谍的故事。
我觉得他们比警察更威武，比战士更勇敢，比好汉更讲义气。常振家的冷静，骆强的低调，陆文虎的黑白分明，鲁湘舟的侠义，刘天人的热心，这些都是我们要学习的。虽然校长是一个固守陈腐观念的教育工作者，但是他也有真挚、敦厚长者风范的时候：当他“查清”第三军团的“真面目”时，他也对自己的学生由衷的敬佩。
我要向第三军团学习，学习他们路见不平、，拔刀相助的精神。
【第3篇】
今天，我看了〈第三军团〉这本书之后，使我受益非浅。一个个故事，一张张画面，让我惊心触目。
第三军团里面的人都是正读高中的学生，他们因为痛恨做坏事的人，又因为这些坏人没能很快受到惩罚，自己又年轻，人单力薄，所以几个疾恶如仇的同学秘密成立了“第三军团”，在看到身边发生坏人做坏事时，就秘密出击惩罚坏人，并留下“第三军团”的字样以警戒坏人，但因为有些坏人做坏事是没被众人知道的，因此人们误解了第三军团的人，连他们的校长也因为警察怀疑第三军团的人是他们学校的学生，而感到不光彩，想方设法想把他们抓出来。但是随着寻找的过程，校长慢慢了解了第三军团所做的事，又被他们的所做所为感动了。最后，当他们有可能被警察带走时，自己主动辞职，承担了责任，保护了他们，而第三军团的人也被孙老师、可老师、教导主任以及顾校长所打动，认识了自己的错误，主动写信向顾校长讲明了他们所做的事。
读第三军团有感范文500字
古语言：书犹药也，善读之可以医愚。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这个时候，我们就可以为自己所看的书籍写一份读书笔记，读书笔记你知道怎么写更好呢？以下是小编为大家精心整理的“读第三军团有感范文500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。
【第1篇】
莎士比亚说过一句很有道理的话：书籍是全世界的营养品，生活没有书籍，就好像没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。没错，我就是一个小书迷，特别是对小说书籍爱不释手。在一次偶然的机会中，我翻到了一本姐姐买的书《第三军团》。它，便是我的最爱。
这本书里的“第三军团”是由刘天人、骆强、鲁湘舟、常振家、陆文虎五名“辅民中学”的学生。。他们使为非作歹的坏人闻风丧胆，使无奈的百姓们称赞。他们每到一个地方，都会留下一张纸条，上面写着：“七尺男儿不为民，愧对父母枉为人。世间自有正气在，路见不平有须眉 。第三军团宣 ”可是“辅民中学”的顾校长却以为“第三军团”是他校的一个流氓团伙，并让新来的老师——华晓，装成学生，转到高二（5）班去，让他调查有关“第三军团”的一切消息。在华晓当学生的这段日子里，发生了许多好玩、惊险的事情。比如，第三军团在公交车上惩治流氓；追查制造假酒假药的公司；严惩在火车站骗取乘客钱的个体运输户……通过这些事情，我改变了对他们的看法，我觉得他们比战士更勇敢，比警察更威武，比好汉还要讲义气。
常振家的冷静，骆强的低调，陆文虎的黑白分明，刘天人的热心，鲁湘舟的侠义，这些都是我们要学习的。虽然校长是一个老顽童，但是他也有真挚、敦厚、长者风范的时候：当他知道第三
军团的“真面目”时，他也对自己的学生感到敬佩与欣慰。我们应该向第三军团 学习他们这种助人为乐，路见不平，拔刀相助的精神。
合上书，我觉得青春似白色，总要为它添上点什么，才那么绚丽。“七尺男儿不为民，愧对父母枉为人。世间自有正气在，路见不平有须眉 。”在心中久久回荡，少年的志气豪情，一张小卡片运载着真挚、正义。“第三军团”赫然印入心中。细读下去，心底深处被撩起，是青春的呐喊，是飞翔的季节，少年的情怀袒露胸襟！
【第2篇】
一看到这个题目我就眼前一亮!我可没听说过这个名字，难道是新成立的军团?不会吧?封面面上分明画的是几个高中生手拉手的样子，伴随着疑问，我开始阅读……
这本小说的主人公“第三军团”都是辅民中学高二的学生。他们使坏人闻风丧胆；老百姓们拍手称快！所到之处，都会留下一张纸条，上面写着：“七尺男儿不为民 愧对父母枉为人 世间自有正气在 路见不平有须眉 第三军团”。可辅民中学的校长顾永泰以为“第三军团”是一个流氓团伙，并让一名新来的教师装成学生，转到高二（5）班去，并调查高二是否有“第三军团”的消息。华晓(新来的老师)当学生的这段日子里，发生了许多事。
读完本书，我感想很多。
我很佩服第三军团的同学，我发现他门信念志趣相同，不结义也是兄弟!平时不显亲热，甚至有点冷漠，但只要遇到危险，那就是情同手足。这一点我怎么都琢磨不透。想想在学校跟好友的关系是那么亲热，为什么第三军团要这样?
不禁想到 “君子之交淡若水”这句话，原来这就是所谓的君子之交呀!
读完本书，我还想到了另 “第三军团”都万分尊敬的可老师。
事情是着样的，有一个叫王彧的插班生，他的名字从小到大被叫错了很多便，他自己都习以为常了！可是，可老师准确无误的说：“王彧！”“到。”王彧一下子用最大的声音说到，可老师还把“彧”字写在黑板上，“这个字读 ‘彧’与玉字同音，是有文才的意思，祝你作文考第一名！”于是王彧逢人就说“可老师，有水平！”
我可以理解王彧，如果一名老师一开始就得到同学的尊敬，甚至是崇拜。这样学习就会轻松很多，老师也更方便教学。小小的事就可一征服学生的心。
【第3篇】
在这个丰富多彩的暑假中，我读了一本名叫《第三军团》的少年儿童小说。
这本小说的主人公“第三军团”是由刘天人、鲁湘舟、常振家、陆文虎和骆强五名辅民中学高二的学生组成。他们使坏人闻风丧胆；老百姓们拍手称快！所到之处，都会留下一张纸条，上面写着：“七尺男儿不为民 愧对父母枉为人 世间自有正气在 路见不平有须眉 第三军团”。可辅民中学的校长顾永泰以为“第三军团”是一个流氓团伙，并让一名新来的教师装成学生，转到高二（5）班去，并调查高二是否有“第三军团”的消息。华晓当学生的这段日子里，发生了许多惊险有趣的事情。
在读这本书时，我的脑中经常会浮现出书中故事情节的画面。仿佛我就是一个旁观者；遇到了某些事，会为那些人担心，又会为那些人高兴。
联想联想我的生活，如果我进入了书中的年代，看见街上有流氓在伤害人，我会像第三军团的团员们一样挺身而出吗？他们做了好事不留名，却总被人误解，但是从来都是无怨无悔。他们正使用这点感动了我。使我感到这本书中有着无尽的知识道德的宝藏，认真的读了起来。
细细地品味了这本书后，我受益匪浅。这些故事使我懂得了许多道理：信念志趣相同，不结义也是兄弟。这样的朋友平时不显亲热，但遇到危险，可以相互救助，生死相托。在路上碰到需要帮助的人，要热情帮助。
我一定会把这些道理铭记在心，做一个四好少年！希望同学们也读一读这本书，为祖国，为社会做贡献！
《第三选择》读书笔记
目前而言，我尝试把我读过的每本书化作一个模型，解决问题也罢自娱自乐也罢，都想为我所用。《第三选择》是第一本，希望不是我最后一本拿来践行的高贵灵魂，是的，每本书都是一个高贵的灵魂。
书的封面的副标题是“解决所有难题的关键思维”，第一次听上去有点唬人的味道，毕竟活到我这个岁数，已经不相信这世间存在一套放之四海而皆准的方法。当然，看完这本书，我依然觉得这本书只是尝试提供一个解决问题的思路而已，下面从我的角度来阐述一下本书试图传达给我们的方法论。
解决问题之前，我们首先得知道有哪些问题。问题可以怎么分类。这里主要从个人出发，将问题分为个人问题和其他问题，狭义上讲与自己相关的问题称为个人问题，比如职场问题、家庭问题等。而与自己无直接关系的问题，比如犯罪问题、国与国之间的争端问题，称为其他问题，本文篇幅有限，本人惜墨如金，且无关心国家大事的心情，故更多的将去探讨个人问题。
问题有了，那么为何会产生问题，是否有一个大而化之的笼统的原因呢。本书作者认为，问题的根源在于思维误区。什么样子的思维误区呢？我们中大多数人在面对一个问题时，一般都有自己的想法，如果你有一个想法，姑且称为第一选择，别人也有一个想法且与你不同，相对你而言，称为第二选择。那么究竟采用你的想法还是别人的想法呢，也就是采用第一选择还是第二选择呢？往往会有出现下面三种情况：1）你胜了对方，采用第一选择。2）对方胜了你，采用第二选择。3）谁都胜不了谁，各退一步，达到妥协，采用“部分第一+部分第二选择”。
下面我们来讨论一下上面提到的三种情况。1）你胜了对方，对方按你的想法来，那怎么保证你的想法是周全的呢？我有这样的疑问，主要基于我有一个这样的价值观，即我认为真理不掌握在多数人手里，也不掌握在少数人手里，而掌握在所有愿意追求真理的人手里，你不是所有人，所以你不掌握真理，你想获得真理，你就得争取更多的意见，因为你不可能争取到所有人的意见，所以你永远不可能获得真理，但是如果你愿意听取更多人意见，你就走在逼近真理的路上。如果你执意坚持自己的想法，也许你获得自由，也许你自我满足，也许你很快乐，但是对不起你是狭隘的。但是，如果你觉得非这么做才快乐，我也会祝福你，毕竟我尊重每个人的选择。2）对方胜了你，你按对方的想法来，那怎么保证对方的想法是周全的呢？想法和1）一样，不再废话。3）你和对方都退一步，以互相妥协来达到共识，以求融洽，中国人的古话里被用烂掉的“以和为贵”，其实在我看来并非双赢，而是双输，因为都妥协了，有妥协就有放弃，放弃掉原本自己希望达到的目的。
以上的三种情况就是我之前所谈到的思维误区，只想到三种情况的思维误区。这种思维误区导致的结果便是在处理问题时，无法达到双赢。那么如何才能双赢，便不得不把本书中作者提到“第三选择”搬上文来。
什么是第三选择？简单定义就是，不是第一选择，也不是第二选择，更不是“部分第一+部分第二选择”，而是除了这些选择外的别的选择。具体定义是，除了以上选择之外，是否还存在既可以满足你的需求，也可以满足别人需求的选择。
那么，要想达到第三选择，你需要做些什么呢？本书作者认为需要经历四个步骤，下面我来解释下。
1）看到自己。简单来说就是，知道自己要什么。不知道自己要什么是一件很可怕的事情，因为这让自己找不到解决问题的动机。
2）看到对方。简单来说就是，知道别人要什么。不知道别人的底线在哪，就找不到打开别人心门的突破口。
3）找到对方。看到对方的需求后，还得站在对方的角度考虑对方为什么有这些需求，以及以对方角度来考虑这些需求存在的合理性。
4）协同。前三步其实是为第四步打基础的，因为只有在双方同意协同的情况下，才能有找到第三选择的可能性。协同这一步至关重要，而要达成协同，还必须完成四个步骤，分别是：第一步，双方要有协同的意愿。当两方为了一件事争执不休的时候，如何才能让双方有协同的意愿呢，这得有一方以一种提问的方式问对方是否愿意一起寻找一种更好的解决方案，此时获得协同意愿的可能性会变大。第二步，双方要界定更好的标准是什么？第三步，基于第二步的标准将能想到的方案罗列出来，在未找到最好的方案之前，不对彼此的方案进行评价，这一点有点类似头脑风暴进行时不对别人的想法评价。第四步，从罗列的方案中找到最好的解决方案。其实第四步给我的感受是，没有最好的方案，只有相对来说最好的方案。
本书讲的第三选择其实就是一种协同，一种双赢。在协同之前要做的三步，第一步：看到自己；第二步：看到别人；第三步：找到别人。在促成协同的过程中要做四步，第一步：以提问的方式让对方愿意协同；第二步：界定更好的标准；第三步：罗列解决方案，注意点是不评论。第四步：找出相对较好的解决方案。这便是本书的模型。
《第三种爱情》读书笔记
第三种爱情，这种爱情，每个人都知道，每个人都感动，每个人都守口如瓶，每个人都讳莫如深。它是一条暗涌的河流，奔腾不止，泥沙俱下。如果你不幸遇到，还是躲远些好，实在躲不过，被挟裹着，被卷带着，在刻骨的甜蜜和痛苦中沉沦，那我也只能祝你修成正果，虽然我知道这很难很难，因为，我没有做到。自由行走《第三种爱情》
凌晨，很凉，从脚底到心底，第三种爱情，有点沉重
终究是多少有点理解吧，看完后虽然心情很沉重，但没有像当时的《梦里花落知多少》那样激动、流泪，毕竟，第三种爱情应该要比梦花得爱情故事理智吧，或者说，林启正和邹雨应该要比顾小北和林岚成熟吧，又或者，邹月的殉情与江心遥绕过的作派也应该给了第三种爱情最好的见证与纵容，金钱，权势，执着，脱俗，无奈，放弃都给了我们第三种爱情理应的诠释与归宿
然而，悲剧，毕竟是悲剧，明明相爱，近在咫尺，却不仅不能在一起，还要硬生生地将熟记的号码变成哑巴，甚至刻意安排的一次相见也可以在一秒钟的低头抬头间错过这样的悲剧，难道不沉重么?
谁能说林启正与邹雨得爱情，或者说第三种爱情是逢场作戏，是金钱与权势的产物?楼上的林启正怎能看到楼下的邹雨泪流满面?谁可以在这场爱情中脱俗得不计较不要求任何东西的邹雨又怎能体会林启正对他的爱与愧疚?谁能说第三种爱情不是爱情在金钱、家族、权势、门当户对这些在爱情面前永远世俗却又无法摆脱威力无比的附属品斗争中的牺牲品?而谁又能说江心遥或者高展旗还有邹月甚至左辉就真的仅仅是所谓的第三种爱情中感情的受害者?令人惋惜的邹月怎能知道邹雨与林启正的无奈?谁又能否认邹月走向了爱情的一个极端，虽然这个极端在邹月看来是真的无法接受她所看到的?谁能体会邹雨在这场爱情轰然坍塌时失去母亲尤其是因为这场或者不该发生的爱情而殉情的妹妹时的伤痛与心死?又有谁能体会林启正不得不为了一些爱情以外的东西离开最爱的人在不爱的人身边得痛苦?看到林启正手腕上得伤口后面更大的伤痛?
谁不感叹林启正与邹雨在香港一秒钟的错过?谁在意了江心遥得那句心血来潮的I LOVE YOU?谁又能说林启正背叛了江心遥?邹雨辜负了高展旗和左辉?谁能告诉我们在这场第三种爱情中，谁胜利了?谁失败了?抑或大家都被这场爱情狠狠地涮了?邹雨与林启正真的在这场爱情中败得一塌糊涂么? 谁能来说说第三种爱情是对是错?
难道，真如作者所言，当爱情劈面而来，会给我们选择的机会?
看过《第三种爱情》，我和你一样，相信第三种爱情，而现实中的第三种爱情，或许，就在你身边，或许，就在我们身边，但是，第三种爱情又不是我们想要的。但如果第三种爱情无法避免，我不知道《放了手就忘了我》是不是应该是《第三种爱情》最好的歌。
读罢《第三种爱情》心里很是不平静。我们的一生，遭遇着许多的十字路口，每一个十字路口，标注着人生的可能，预示着下一个的关口。而我们徘徊、踌躇着，等着拐弯，等着转角，在向左、往右、向前、往后中面临着无数的选择，承载着无数的希望。当我们每天游走在可能与现实之间时，我们就会迷惑：究竟是可能把我们推向了现实，还是现实把我们推向了可能。
我们的命运往往很奇怪，当你迫切想要的时候，它安排你们近在咫尺，却擦身而过;当你放下了，因缘际会又把你们牵在一起，千丝万缕，剪不断，理还乱，如同彩色胶卷，在岁月中黯然变淡，记忆的底片化成黑白掠影，一点点地消磨、沉淀
我想香港的错过给了他们太多的遗憾，也留了太多思念的余地，我相信，他们之间还会有重逢。同样地，重逢之后还会有纠缠;纠缠之后还会有心动;心动之后还会有挣扎;挣扎之后还会有撞击;撞击之后还会有心碎;心碎之后还会有人生就是这样，如此反反复复，悲欢离合，轮番上演我相信，100个人心里有100个林启正和邹雨，100个人的心里也有100种不同的故事。
我想说的是：故事永远都会继续，不管他们有没有将来。永远不要问爱是什么?爱能做到什么?因为这个答案永远没有答案。不要去猜结局，也不要分析它的合理性，就当是我们认识的两个老朋友，还在人生的路途中行走。
而我们，只不过陪他们一路看去，仅此而已。
《第三次浪潮》读书笔记
《第三次浪潮》这本书是美国的阿尔温。托夫勒(AlwinToffler)于上世纪八十年代初写的，五百多页，就这样每天看一些，也差不多快看完了。感觉颇有启发，于是写出来，与朋友们分享。如果借不到纸版的，电子版的很容易下载到。
对于这样一本大部头著作来写评论，当然超出了我力所能及的范围，因为它所涉及的东西太多了，经济、政治、工业、商业、家庭、社团组织、国家以及国际组织、城市的发展、环境保护、科学与技术的发展、哲学、人类心理的变化等等。。。这是一部巨著，我只能仰望而已。
传统的看法，认为系统是静止的、或者准静止的，平衡态是其稳定态、最佳态。外界的刺激，对系统的稳定和存在，是一种威胁;它经过系统的响应，能够渐近的平静下来最好;如果不能，甚至影响到了系统的稳定和存在，那我们则应该在刺激和系统中引入消极反馈(负反馈)，使得系统重新稳定下来。
可是，科学家从另外一个侧面看待这个问题。他们思考：如果引入的是积极反馈，那么外界刺激的波动，又会引发什么事情?研究耗散论的普里高金指出：积极反馈在系统中的存在，会使得外界环境的波动，得到惊人的放大，直到现存均势被破坏，现存结构被粉碎。而这旧结构解体的过程，往往并不一定伴随着混乱和崩溃，而常常是建立全新的更高级的结构的过程。他从物理和化学反应中观察到这类现象，而这不光有纯科学的意义，而是具有哲学共性的，也就是所谓的秩序来自混乱，从波动中建立秩序。这种意义下的外界刺激(波动)，就是机会，产生新结构的机会了!所谓机遇只光临有准备的头脑，说的也是这样一个具有了敏感的正反馈特性的人吧。
综合起来，前述两种观点，适合于两种不同的条件。对于远离平衡态，积累了种种信息和资源，具有了相当的正反馈的情形而言，刺激、挑战就是机会，就是新旧交替的机会。但是对于近平衡态，或者具有负反馈的，相当稳健的系统而言，刺激和挑战，是应当努力衰减掉的。
当旧的平衡打破，新的结构出现以后，需要重新审视自我及外在的历史、当下与环境的关系。个人的经历不管怎样丰富，也是非常有限的，但是同一件事，却能够产生千百种不同的理解。所以历史和环境都需要重新解释。有学者说过：所有历史都是当代史。他大概是说的是历史都是按当代的思维模式被理解。这个工作重要而且必要，会得到一些意想不到的收获--我们尽管意识到新旧结构的更替，但可能并没有意识到这个更替会带来多大的影响。这个有意识的过程，会使新结构进一步巩固并发展。
水浒传读书笔记第三回
水浒传第三回最精彩的就是拳打镇关西那一幕了.以下是小编为大家整理的水浒传读书笔记第三回，欢迎阅读本文!
【篇一：读《水浒传第三回》读书笔记】
今天中午，我读了《水浒传》的第三回：史大郎夜走华阴道，鲁提辖拳打镇关西。在这一回中，我被九纹龙史进的忠义与鲁提辖的报答不平所感动。
故事从史进宴请少华山上的神武军师朱武、跳涧虎陈达、花白蛇杨春说起。因为这三个人都是土匪。被人们发现了报给了官府，官府派兵包围了史家庄，史进无奈，只好一把火烧了史家庄，带着朱武、陈达、杨春杀出了一条血路逃到了华阴县。在华阴县里，他遇到了自己以前的老师季忠和鲁提辖鲁智深。鲁智深邀请他们一起去喝酒。于是。他们三人就来到了酒楼上。正喝得起劲，鲁智深忽然听见外面有人啼哭。他很厌烦。把桌子打翻了，店小二来了，鲁智深让哭的人过来，不一会儿，一对妇女便来了，女的谈她被一个大官人强占了，鲁智深问清之后，第二天，鲁智深大摇大摆地来到了镇关西的店前，戏弄镇关西，根本就不是鲁智深的对手。鲁智深几拳就把号称镇关西的狗贼打死了。
在这里，我不得不佩服鲁智深的路见不平一声吼的精神，也很佩服史进临危不惧的精神。他们都是好汉。
【篇二：读《水浒传第三回》读书笔记】
大家好，我又和大家见面了，今天，我看了水浒传的第三回，看完后，使我感悟颇深……
这一回讲的是：当鲁达知道金翠莲被一个杀猪的郑屠所欺负时，便给了这金翠莲父女俩一些银子让他们回家。第二天鲁达就找到郑屠，准备为可怜的父女俩打抱不平，但因下手有些过火，一不小心把郑屠给打死了，鲁达一看大事不妙，被吓跑了……
看完了这篇文章，我不由得想起了发生在我身边的事：我在看电视时，看到了这样一条新闻，上面说有一位七旬的老太太走在大街上时摔倒了，有一位乐于助人的好叔叔将老奶奶扶了起来并驱车将老奶奶送到了医院，可事后，那个老奶奶却说是那位叔叔给她撞到的，结果那位叔叔赔了那的老奶奶的家属了许多钱……
唉!这真是好人没好报，狗咬吕洞宾那!”我想，“就算最后那位叔叔赔了钱，但是我还是觉得那位叔叔是我的榜样!
经过这件事后，没有人再敢乐于助人了，看见老人摔倒或有困难，都视而不见……
看到了这一点，我被鲁达的正义所感动了虽然最后失手把郑屠给打死了，但是我还是觉得鲁达是好样的!
【篇三：读《水浒传第三回》读书笔记】
鲁达，在《水浒传》的众多英雄中是一个有着鲜明特色的人物。
他有超群的武艺和赫赫的军功，又在权位极重的经略府中任提辖。凭这些，他本可以和当时的社会和睦相处，逍遥自在地做个武官。但是，行伍出身的下层人的阶级地位和长期形成的可贵品格，决定了他偏偏要向黑暗的现实挑战。拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦官寺、大闹野猪林，直至奔上二龙山落草，是他所走过的生活道路;疾恶如仇、见义勇为，是他突出的性格特征。
《鲁提辖拳打镇关西》写的便是他在生活道路上所做的第一个光彩照人的表演。
鲁达长期闯荡江湖，对社会上的压迫和不平，怀有强烈的愤懑。他拔刀助人，不避水火;冲锋陷阵，不畏刀枪;抗暴斗恶，舍生忘死。他相貌粗恶而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。一奇在曲尽三拳之妙。拳打镇关西不是劈头盖脑乱打，而是有选择、有步骤地一拳打一个部位，很有节奏感。三拳的效果，全从郑屠被打的不同部位所产生的不同感觉写去：打鼻子，从嗅觉写，咸酸辣，不是滋味;打眼睛，从视觉写，红黑紫，头晕目眩;打太阳穴(近耳根)，从听觉写，乱嗡嗡昏厥过去。就这样通过一连串使人眼花缭乱、应接不暇的形象比喻，使鲁达三拳，各尽其妙，绝不雷同。二奇在点染出鲁达的英雄性格。三拳不打在一处，显示出他粗中有细，三拳就结果了郑屠的狗命，足见他嫉恶如仇，下手很重。也正是这三拳，结束了他的“提辖”生涯，从此走上逃亡、出家落草的道路，最终上了梁山。
三奇在抒发作者强烈的爱憎感情。文中以调侃口吻畅写三拳之下，开肉铺的郑屠，又开了油酱铺、彩帛铺，最终还做水陆道嘲超生“自己。读罢之后，人们无不拍手称快，为作者为英雄鲁达热情赞颂的强烈爱憎所感染。他慷慨大方，重义轻财。比如他请史进，赠金老。一听说金老父女的苦情，把自己身边带来的五两银子全放在桌上，还向史进、李忠借钱来帮助他逃生。当李忠不爽利只摸出来二两银子时，便将这银子丢还了他。他嫉恶如仇，见义勇为。这一点可算梁山泊英雄的共同特点。鲁达拳打镇关西这一段充分说明这一点。他性急如火，又心细如发。如他听到金老父女哭诉之后，不能忍受，马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排，又是非常细心、周到的。从这里也反映出他焦急、暴躁的缺点，如在酒楼听到隔壁哭声，”便把碟儿盏儿都丢在楼板上“。
他勇而有谋，胆大心细。他救金父女，不顾风险;戏耍郑屠，不畏强暴;出逃避祸，颇有机智。这些都写得很生动。鲁达粗中带细，与李逵粗而兼蛮、武松粗而兼狠是不同的。
《理想国》第三卷读书笔记
理想国第三卷读书笔记及心得感悟，欢迎阅读点评！
背景：苏格拉底、阿德曼托斯、格劳孔继续就正义展开辩论。其中涉及到了柏拉图本人的教育观、政治观、工作观以及生死观。
思想提炼：
说明：考虑到苏格拉底等人在辩论一个主题（正义）的时候，会引申出其他方面的讨论（如教育、宗教、生死观、平等、工作等），内容同样十分精彩。为了强化自己对苏格拉德等人思想的解读，弱化对辩论技巧的研究，所以我决定将前两章读书笔记中“辩论整理”的部分改为“思想提炼”。
1、教育观——拒绝丑恶、音乐教育、体育教育
原文摘录：
（1）为了使我们的护卫者敬神明，孝父母，重视彼此朋友间的友谊，有些故事应当从小就讲给他们听，有些故事就不应该讲给他们听。
（2）......那么，我们应该删去著名作者所作的那些挽歌，把它们归之于妇女（也还不包括优秀的妇女），归之于平庸的男子，使我们正在培养的护卫者，因此看不起这种人，而不去效法他们。
（3）......诗歌散文中描写庸俗不堪犯上无理的举动......这些作品不适宜于给年轻人听到，使他们失掉自我克制。要是作为一种娱乐，我觉得还勉强可以。
（4）你有没有注意到从小到老一生连续模仿，最后成为习惯，习惯成为第二天性，在一举一动，言谈思想方法上都受到影响吗？
（5）亲爱的格劳孔啊！也就是因为这个缘故，所以儿童阶段文艺教育最关紧要。一个儿童从小受了好的教育，节奏与和谐浸入了他的心灵，在哪里牢牢地生了根，他就会变得温文有礼；如果受了坏的教育，结果就会相反。再者，一个受过适当教育的儿童，对于人工作品或自然物的缺点也最敏感，因为对丑恶的东西会非常反感，对优美的东西会非常赞赏，感受其鼓舞，并从中吸取营养，使自己的心灵成长得既美且善。对任何丑恶的东西，他能如嫌恶臭不自觉地加以谴责，虽然他还年幼，还知其然而不知其所以然。等到长大成人，理智来临，他会似曾相识，向前欢迎，因为他所受的教养，使他同气相求，这是很自然的嘛。
（6）音乐教育的最后目的在于达到对美的爱......音乐教育之后，年轻人应该接受体育锻炼......凭一个好的身体，不一定就能造就好的心灵好的品格。相反，有了好的心灵和品格就能使天赋的体质达到最好。
（7）复杂的音乐产生放纵；复杂的食品产生疾病。至于质朴的音乐文艺教育则能产生心灵方面的节制，朴质的体育锻炼产生身体的健康。
（8）音乐和体育——服务于人的两个部分——爱智部分和激情部分。这不是为了心灵和身体（虽然顺便附带也为了心灵和身体），而是为了使爱智和激情这两部分张弛得宜配合适当，达到和谐......因此，那种能把音乐和体育配合得最好，能最为比例适当地把两者应用到心灵上的人，我们称他们为最完美最和谐的音乐家应当是最适当的，远比称一班仅知和弦弹琴的人为音乐家更适当。
我的提炼：
对于青年（文中苏格拉底特指男性城邦护卫者）的教育，应当是这样的：
①拒绝将原本善的东西（文中特指神）丑化，当做故事讲给儿童听。
②重视音乐教育（此处的音乐教育指文艺教育，包括现在所说的历史、音乐、理论研究等）。
③重视体育教育。仅次于音乐教育。
④好的教养应该是达到学习音乐教育和体育教育的和谐。
2、政治观
原文摘录：
（1）我们还必须把真实看得高于一切。如果我们刚才所说不错：虚假对于神明毫无用处，但对于凡人作为一种药物，还是有用的......国家的统治者，为了国家的利益，有理由用它来应付敌人，甚至应付公民。其余的人一概不准和它发生任何关系......对于一般人来讲，最重要的自我克制是服从统治者；对于统治者来讲，最重要的自我克制是控制饮食等肉体上快乐的欲望。
（2）统治者必须是年纪大一点的，被统治者必须是年纪小一点的......统治者必须是他们中间最好的人......他们除了首先应当是有护卫国家的智慧和能力的人而外，难道不还应当是一些真正关心国家利益的人吗？......我们必须从所有护卫者里选择那些在我们观察中显得最愿毕生鞠躬尽瘁，为国家利益效劳，而绝不愿做任何不利于国家的事情的人......其次，我觉得，我们还得随时考察他们，看他们是否能终身保持这种护卫国家的信念，是否既非魔术又非武力所能于不知不觉之间使他们放弃为国尽力的信念的。
（3）现在我们或许可以用什么方法说一个那样的高贵的假话，使统治者自己相信（如果可能的话），或者至少使城邦里其他的人相信（如果不能使统治者相信的话）......这样影响还是好的，可以使他们倾向于爱护他们的国家和他们相互爱护。
（4）我们必须给他们（护卫者）住处给他们别的东西，使他们得以安心去做优秀的保卫者，而不要迫使他们在老百姓中间为非作歹。
我的提炼：
在本章中，苏格拉底（更准确地说是柏拉图）的政治理念设计到了以下几点：
①统治者必须是最好的人。在执政期间，还要对统治者进行考察。
②可以接受统治者对他的敌人甚至公民施用“高贵的谎言”。
③注重法律的功效。
3、工作观——医生、法官
原文摘录：
（1）对于那些体质好生活习惯健康，仅只有些局部疾病的人，他教给了医疗方法，用药物或外科手术将病治好，然后吩咐他们照常生活，不妨碍各人尽公民的义务。至于内部有严重全身性疾病的人，他不想用规定饮食以及用逐渐抽出或注入的方法来给他们以医疗，让他痛苦地继续活下去，让他再产生体质同样糟糕的后代。对于体质不合一般标准的病人，他则认为不值得去医治他，因为这种人对自己对国家都没有什么用处。
（2）所以一个好的法官一定不是年轻人，而是年纪大的人。他们是多年后年龄大了学习了才知道不正义是怎么回事。他们懂得不正义，并不是把它作为自己心灵里的东西来认识的，而是经过长久的观察，学会把它当做别人心灵里的别人的东西来认识的，是仅仅通过知识，而不是通过本人的体验认识清楚不正义是多么大的一个邪恶的......邪恶决不能理解德性和邪恶本身。因此据我看来，不是那种坏人而是这种好人，才能做一个明察的法官。
我的提炼：
本章中，特别论述了两种职业，分别是医生和法官。
①医生应该救治生活健康偶然风寒的人，对于身染重病者应该直接放弃治疗。治疗与否的依据是对个人对国家是否有益处。
②法官应是具有一定的资历，并且内心正义者。
4、生死观
原文摘录：
（1）他身患不治之症，靠了长年不断地细心照料自己，居然活了好多年。但他的痼病始终没能治好。就这么着，他一生除了医疗自己外，什么事都没干，一天到晚就是发愁有没有疏忽了规定的养生习惯；他靠了自己的这套艺术，在痛苦的挣扎中夺得了年老而死的锦标。
我的提炼：
柏拉图式不赞成这种生死管的，揶揄讥讽的口气跃然纸上。他认为人有规定的工作要做，不做他就不值得活下去。
读书感悟：
第三章的内容很丰富，柏拉图在本章中主要讲了他的部分教育观、政治观、工作观和生死观。我想就这四点说说我的感悟。
关于教育观：有一点我特别赞同，就是音乐教育（也就是我们现在的文化教育）和体育教育要共同进行，在个人身上达到和谐。这个观念还是很有进步性的，我们现在不正在大力提倡学生的体质发展吗？但是，我不是很能理解柏拉图所说的，不能对儿童传授恶的故事。读书笔记.当然，虚构的恶的确是不能传授的。但是如果真实存在的恶都不能告诉儿童的话，这样的儿童会不会太单纯了，他将来在社会上可能会受到一些打击，反而与我们想让他走向正义的初衷背道而驰。还有柏拉图的教育是不平等的，不服务于不太优秀的女性和奴隶，这点不用多说，是落后的。
关于政治观：我同意柏拉图的“挑选最好的人当统治者”，并且“在一段时间后考察他”，这是我们可望而不可求的统治者，当今的贪官污吏应该好好看看柏拉图的这些作品。但我不能认同的是，柏拉图接受政治家“高贵的谎言”，文中的例子是“告诉人们富裕的人是上天用金子做的，农民是铜铁做的。但是父子之间的金属性质不能遗传（即父亲是铜铁做的，儿子可能是金自做的），由此鞭策父母好好教育儿子。”虽然初衷是好的，能够促进社会稳定和教育发展，但是此法在当今就成了“愚民政策”。现在的公民普遍文化水平较高，信息流畅，对科学有一定的追求，政治家“高贵的谎言”会适得其反。
关于工作观，分医生和法官。柏拉图对于法官的要求我是不能更赞同了，关键是如何建立选拔机制。但是，他对医生的工作范围仅限于对国家有用并且还有较大生还希望的人，这点未免太残忍了。从中，我觉得可以看出柏拉图是一切以国家为重的典型，更偏向于我们东方人的集体主义，和现代西方个人主义的风潮相去甚远。另外，由于物质资料和科学技术发展水平不同，现在也没有必要实行他的医疗官，医生更应该尽心竭力救治每一个生命体。
关于生死观，我觉得柏拉图的生死观是豁达但略有极端的。豁达体现在他认为人如果病重，放弃治疗或一死了之都无可厚非，不用害怕（有德性的人有勇敢的品性）。极端体现在他对每个人的要求都是如此，其实生死是个人的选择，别人如果想方设法想让自己活下来，那也不能说是一件错事。
关于正义的讨论，兜了一个大圈子，还在继续......
《布丁军团故事多》读书笔记
《布丁军团故事多》是我最喜欢的一本书，我先给你们讲一下故事的主要内容，再讲一下我的感想。
布丁军团由3人组成，是：蓝梦媛、林雪、曾琳。她们是班里唯一的一个好朋友组合，在班里被人羡慕，也被人嫉妒。于是她们决定要买一个美丽的东西来见证她们的友谊，有一天，她们3个一起到精致城买东西，看到了一个晶莹剔透的水晶球，他们付钱后，曾琳不小心手滑了，水晶球碎了，林雪说：曾琳，这是我们友谊之间的见证，你怎么能这样故意放手摔碎水晶球，绝交！老师知道了这件事劝解了她们，告诉她们友谊是什么，最后她们和好了。
看完之后我进入了深思，友谊是什么友谊是知情，知音，知心。友谊是诤言，忠诚，慰勉。友谊是责任，义务，奉献。友谊是愉快，欢乐。幸福。友谊是火，融化了人生的冰。友谊是水，灌溉了干渴的禾。友谊是风，吹走了心灵的尘。友谊是雨，滋润了心园的花。友谊是一颗四季长青的树。友谊是一朵高贵圣洁的花。友谊是一盏永远明亮的灯。友谊是一条五彩斑斓的路。
这个故事使我想到了我身边的人。
有一次，圆圆在学滑板，因为手要扶墙，所以把她的咪咪让杨敏来保管，过了一刻钟，杨敏因为无聊，所以就吃了一根咪咪，圆圆发现她吃了一根咪咪，说：杨敏,你怎么能这样，我放在你这里是让你保管，不是放在这里让你吃，懂吗？亏我这么信任你，你怎么这样呀！哼，绝交！后来经过我们的劝解，终于和好了。
通过这本书使我懂得要珍惜友谊。
《第三只眼睛看中国》读书笔记
最近，在党校的推荐下，认真地读了洛伊宁格尔的《第三只眼睛看中国》，这的确是众多评价中国书中的值得一读的书，作者站在一个观察者的角度来审视现在中国所应当警惕的几个陷阱以及道出了中国人民正在走自己的道路这个观点。现在我根据自己的认识谈谈对书中一些观点的看法。
互不侵犯、互不干涉内政，尊重对方的独立和领土完整，构成了国家间关系准则的要点。但是这一准则在冷战结束后就失去了存在的依据和力量，包括我们中国在内的一些发展中国家在被一些西方强国采取一些干涉一国内政的行动时，没有任何国家以内政不容干涉、主权不容侵犯为理由加以反对。直到***年夏季的北京事件发生后，彻底暴露了美国领导的国际社会的幼稚、盲目和不自量力，失败的原因在于这次行动根本违反了国际干预的各项原则。北京的一位15岁中学生对国际社会的联合制裁行动表示了深深的不理解和强烈的愤怒的行为，跟作者洛伊宁格尔以醒目的小标题写道：任何形式的国际干预都是对中国的一种犯罪。相呼应，每一个国家都有自己的利益、政治经验、道德标准和价值取向为依据来处理国家内政以及对外开放的事宜，没有任何一个国家需要别的国家安排自己的道路，这样只会让被干预的国家乱了自己的阵脚，被牵着鼻子走。最近，在国际新闻里看到玻利维亚总统批美国干预内政并威胁关美驻玻使馆和叙利亚数千人游行支持巴沙尔且拒绝外国干预内政，这都是维护自己国家利益的行为，我是百分百投赞成票的。远的就不说，就说我们国家的台湾宝岛迟迟没有回归祖国，尽管国家颁布了《反分裂国家法》，以最大的诚意，尽最大的努力来实现和平统一，但是由于美国却通过扶植台湾本地人政府、交联合国托管、把台湾交给非蒋介石的国民党人和向台湾军售来干涉我国收复台湾，虽然这都增加了我们国家统一的阻碍，但是相信总有一天通过我们两岸人民的努力，台湾总会回到祖国母亲的怀抱的。
中国是一个农民仍占多数的国家，直到今天，十三亿多人民，九亿是农民，这是中国的基本国情。农民无论在历史上还是在今天，都具有举足轻重的作用。在历史上，中国革命为什么能成功，就是走了农村包围城市的道路，依托的力量是农民，而农民的核心问题是土地。解放初的时候我们国家实施土地改革政策，把广大农民的积极性调动起来;邓--在十一届三中全会之后，他为什么在农村开始启动改革?用土地承包到户办法把农民生产积极性调动起来。在现今，正如2011年5月时天津市长说过，中国的农民对中国的社会主义建设做出了三次大的贡献，第一贡献是农副产品，第二次贡献农民工，第三次贡献农用地，没有这三次大的贡献，工业化化不了，城市化成不了。虽然现在中国的农民可能在文化上等方面还需要有待提高，但是要看到的是，与过去相比，当前中国的社会，经济格局已经发生巨大的变化，农民内部也发生了深刻的变化，因此有必要重新来审视和研究当前的中国农民和农民占多数的中国，这也是中国现代化建设的需要。
读完《第三只眼睛看中国》，对中国有了另一个层面的理解，可能书中作者的观点未必都认同，但是我们可以用客观冷静的眼光去读，我们是可以分清良莠的。每个人读都有每个人的观点，所以希望大家都能够从中获取对自己了解中国有用的知识。
《追风筝的人》第三章读书笔记
1、爸爸是典型的普什图人，身材高大，孔武有力，留着浓密的小胡子，卷曲的棕色头发甚是好看，跟他本人一样不羁；他双手强壮，似乎能将柳树连根拔起；并且，就像拉辛汗经常说的那样，黑色的眼珠一瞪，会“让魔鬼跪地求饶”。爸爸身高近2米，每当他出席宴会 总是像太阳吸引向日葵那样，把注意力引到自己身上。
2、我记得有个新年，爸爸带我去看一年一度的比武竞赛。比武竞赛在春季的第一天举行，至今仍是阿富汗举国热爱的赛事。技艺精熟的骑士通常会得到大亨的赞助，他必须在混战中夺得一只屠宰后的羊或牛，驮着它全速绕看台奔跑，然后将其丢进得分圈。在他后面，会有另外一群骑士追逐着他，竭尽所能——脚踢、手抓、鞭打、拳击——试图将牛羊夺过来。那天，骑士在战场上高声叫喊，横冲直撞，激起重重浓雾；观众则沸反盈天，兴奋异常；马蹄得得，震得大地抖动。我们坐在看台的座位上，看着那些骑士在我们面前呼啸而过，他们的坐骑则白沫横飞。
3、有个骑士从鞍上跌落，数十只马蹄从他身上践踏而过。他的身体像个布娃娃，在马蹄飞舞间扯来扯去。
4、孩子又不是图画练习册，你不能光顾着要涂上自己喜欢的色彩。
感谢您阅读“读后感大全网”的《《第三军团》读书笔记1000字》一文，希望能解决您找不到好书的读书笔记时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了第三军团读后感1000字专题，希望您能喜欢！