智慧背囊读后感

发布时间：2019-11-06 来源：互联网

我爱智慧小背囊:初中读后感。

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

我爱智慧小背囊:初中读后感

我爱读书，我读过的书有:《昆虫记》、《智慧故事全集》、《成语故事》、《朱自清散文优秀》、《88个伟人的故事》其中，我最喜欢《88个伟人的故事》。因为里面的故事虽然短，但都让我受益匪浅。

这本书里，给我留下印象最深的是《诸葛亮巧答先生》这一篇文章。这篇文章主要写了诸葛亮小时候父亲带着他去拜水镜先生为师，但是，水镜先生必须得让诸葛亮答对三个问题才能收他为徒，聪明的诸葛亮都回答上来了，水镜先生不得不收下它了。三年后，水镜先生又出了一道题:从现在起到午时三刻止，谁能得到我的允许走出水镜庄，谁就出师。其他弟子都大呼小叫，只有诸葛亮趴在桌子上鼾声大作。诸葛亮醒来知道先生出了这样一道题，他狠狠的辱骂水镜先生，水镜先生气的浑身打哆嗦，让他立刻滚出水镜庄。诸葛亮就这样顺利做对了水镜先生的这道题。读到这，我非常佩服诸葛亮，他机智聪明、善于思考、另辟蹊径、从而解开了老师出的一道道难题。我们平时也要向他那样多动脑筋，这样才会越来越聪明。

这就是我的智慧小背囊，怎么样，不错吧!

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优秀读后感优秀:《爱读的感恩小故事》

为您整理了2014读后感优秀:《爱读的感恩小故事》，本文主要提供了各类材料，希望和您一起探讨!

不久前，我读了一本书，名字叫《爱读的感恩小故事》。这本书主要讲了感恩祖国、感恩生活、感恩亲人、感恩老师的一些小故事。

感恩祖国主要讲了屈原、岳飞、赵一曼、时传祥、孔繁森等人的故事。通过这些故事，我知道了祖国是我们的母亲，是我们的根，永远都是我们的支撑。我们要感谢古人为我们创造了灿烂文明，感谢英雄为我们保家卫国，感谢那些平凡的人为祖国做的贡献。

感恩生活里我最爱看马戏团、咬过的汉堡和购买奇迹。这些故事处处都充满着感动，让我知道了在帮助别人的同时，我们自己也会感觉到快乐。

感恩亲人讲了生活中亲人之间的一些小事情，这些故事告诉我们不管何时何地，只有父母对我们的感情最深，这种感情是无私的、不求任何回报的。我们要学会感恩亲人，为父母多做些力所能及的事。

感恩老师里我爱看天使之翼和难忘的师恩，这些故事告诉我们老师在生活上无微不至地呵护我们，在学习上严格要求我们，我们应该刻苦学习来回报老师的培养。

通过这本书我知道了感恩不仅能给他人带来快乐，也能给自己带来幸福。让我们学会用一颗感恩的心，去对待别人和这个世界。

上文就是给您带来的2014读后感优秀:《爱读的感恩小故事》，希望可以更好的帮助到您!!

初中生的读后感作文范文:爱的教育读后感

同学们是不是经常为作文模板的写作而烦恼呢?只有不断的练习和阅读才能提高自己的写作水平哦!为大家提供了初中生的读后感作文模板:爱的教育读后感，希望同学们认真阅读，有所收获。

暑假中的一天，我读了《爱的教育》这本书,它使我走进了恩里科的生活,让我目睹了他的学习、生活,我发现爱中包含着对生活的追求!

《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么?带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记中包含了同学们之间的爱,姐弟们之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱，使我犹如在爱的怀抱中成长.

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活却不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.

面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.

初中生的读后感作文模板:爱的教育读后感就到这里结束了，同学们一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家的学习和生活有所帮助。

《我爱北京》观后感

前几天，我们学校组织全年级看了一场电影，电影的名字叫做《我爱北京》。电影里既有许多感人的情节，也有许多令人哈哈大笑内容，我看完后仍回味无穷。

电影里，那位“来宝”就表现的十分有孩子味，常常与孩子们一起做游戏，每当他与孩子们玩起来时，我们年级的所有同学都会哈哈大笑。虽然“来宝”爷爷非常的有活力，但也经常想起一些令人震惊的抗日场面，我看了不禁产生了疑问，再来宝爷爷的脑海里，怎么会有这样的场面呢？还有，来宝爷爷怎么会照相呢？直到结尾我才知道，原来“来宝”爷爷是个战地记者，那样的场面见多了，所以才会经常想起一些战争的情景；另外“来宝”爷爷是一个战地记者，必需学会照相。

电影中的孩子个个天真可爱、淘气活泼，他们几个在一起，总会想出许多点子玩，如：在来宝爷爷的酒壶里喷水、拿木头当枪打等等等等，总而言之和他们在一起，好像永远感不到枯燥、乏味，主角男一号“小庆”更是鬼点子多多。

电影中的主人公小庆很喜欢摄像，很想去，但他住在一个小村庄里。他想要合成一张和全班在一起的相片，于是他向来宝爷爷学照相方法。后来他们借走了照相机，但把它弄坏了，来宝爷爷生气，从此就不理他们。不过最后他还是心软了，给了小庆一张的照片，并和他一起做出了照片，有窗户这么大，很清晰。

我看部电影后的感想是：以后无论怎样我觉得都不能以大欺小或以小欺大，还让我懂得了一个道理：生活中无论有什么挫折，我们都一定要面对，面对才会有希望，如果你不去面对再怎样都是输，如果你面对了，还是输的话，人们也不会责怪你！在电影最开始的那一刻，小庆和一些同学去来宝爷爷家拉屎撒尿，一点都不换位思考，想想来宝爷爷的心情呀！来宝爷爷的年纪大了，不能跑得很快，那些孩子还说：“来呀！来呀！来抓我呀！跑的太慢了！老乌龟！”我觉得他们根本不尊敬老人，如果我可以劝他的话，我会说：“你们不觉得羞耻吗？你们也有老了的时候，我如果像你们对来宝爷爷那样对你们，看你们感觉怎样？而且人们都说老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

希望你们尊敬老人，孝敬老人。不要学习他们的缺点，要发扬片中他们的优点，也希望同学们记住住这个成语：取长补短，大也一定都有一个理想吧，只要大家朝着梦想方向努力，就一定可以实现！

《零缺陷智慧》读后感

《零缺陷智慧》这本经济类型的书是很多人都在看的，是可以学习到很多东西的，下面带来的这篇《零缺陷智慧》读后感一起看看吧！

很荣幸我能读到杨老师的《零缺陷智慧》，这本书介绍了从零缺陷的概念产生，到思想理论成熟，再到具体的方法和工具，它其实提供了一整套企业问题的解决方案从质量入手，到文化变革，通过应用过程管理模式，达到帮助企业成为有用且可信的组织的目的。

诚然，于个人而言，同样要成为一个有用且可信的人：有用即有才，能创造价值；可信即有德，诚信，说到做到，这也是企业择人的第一标准。我们个人同样适用零缺陷智慧，第一次就把事情做对。

其次我最大的感触则是，零缺陷的思想并不是几个智者坐在一起讨论出来的，而是克劳士比被苹果砸到以后，决心去解决问题时产生的。就像牛顿一样，克劳士比没有把错误当成理所当然的事情，他对错误进行了深入的分析研究，突破了前人和权威留下的思想枷锁，让我们对曾经未加思索而接受的思想进行再认识。只有这样才可能产生理论创新，而社会需要理论创新。被苹果砸到的人很多，而牛顿只有一位；克劳士比先生更伟大的在于他的思想可以造就更多的克劳士比比如杨钢老师。

另外，零缺陷智慧对组织、工作、质量进行了本质的解读、认识和清楚的定义。组织存在是为了服务内部客户和外部客户的，提供满足需要的解决方案，帮助客户、员工和供应商成功，创建有用且可信的组织，这为管理者指明了方向。工作是一个个有输入、输出的过程和关系，它为我们一次做对、次次做对提供了方法基础。质量就是符合要求，他上升到诚信的高度，说到做到，不打折扣。克劳士比也为我们提供了一个解决问题的思路：结果导向，研究本质，分析过程，关注人性，一次做对，从根本上解决问题。

经过这次的零缺陷（）智慧之旅，我深深感触到思想禁锢是多么可怕？国家一直宣扬的解放思想对我来说不再只是一句口号。很不可思议，不同文化背景，几千年来，人们不约而同的接受了工作上允许错误、生活上不允许错误的双重标准，直到克劳士比零缺陷思想的出现，世界才有了改变。怎样防止思想固化？我觉得只有不断的学习和思考，不放过任何一次错误，运用零缺陷的标准，才能有不断的创新和突破。

只有思想对了，行动才可能对。应了另外一句话：不怕你做不到，就怕你想不到。

最后通过本书层层递进的介绍，不仅给我带来一次思想的洗礼，让零缺陷的概念深入我心；更重要的是，也让我相信，我是可以第一次就把正确的事情做对的。现在心中满怀期望，要应用在接下来的工作和生活中。

读后感:中国智慧读后感

观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但必须是在观看后的基础上发感想。在这里为大家整理了读后感:中国智慧读后感，希望同学们可以从中学到一些写作技巧。

《中国智慧》这本书中，易中天向读者们以最通俗的方法介绍了中国千年来所及的大家之智慧。正是这样一本启迪智慧的书，让我们从中国古代文化精华中汲取知识的养料，转化为自身的智慧。易先生的书深入浅出，通俗易懂。读他的书仿佛他就在你的面前讲述，娓娓道来，条理清晰且观点鲜明。这本《中国智慧》也不例外。本书分为六个部分，也是易先生六场讲座整理后的讲稿，分别是周易的启示，中庸的原则，兵家的思考，老子的方法，魏晋的风度，禅宗的境界。对于我这样的普通读者，没有功底去研究古老的周易，中庸，老子，那么，听易先生这样启发式的讲解便成了学习中国古代文化最好的办法。不求融会贯通，只要有所启发就好。《周易》分为《易经》和《易传》，其最重要的意义，就在于提供了一种世界观和方法论，也就是教会我们怎样看问题。

《中国智慧》是既讲究自然事物发展的科学书，又是蕴含着以不变应万变思想的哲理书。《易经》告诉我们万物都有阴和阳的属性，而他本身是一个阴阳平衡的个体，正如男人属于阳而女人属于阴，但一个人只有达到阴阳平衡才是健康的。而易的思想还在于它认为事件的阴和阳都是等量的，而随着时间的推移，事物的发展阴和阳会此消彼长，进而发展成一个周期，并且循环往复。我想这就是世界的道，正如诗中所说的一样人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，也好比是我们物理上学的能量守恒定律，化学中的质量守恒定理。用变的方法看世界，用变的方法找规律，这种智慧一直延续到几千年之后，我们一直用这样的方法探索未知。

《中国智慧》的辩证思想最多的是体现在道家学派之中，我很赞同老子提出的顺应天时，无为而治的观点:大智若愚的处事，讲求众生平等，注重修养身息，让人们能够多元化发展，我觉得这是一种与众不同却又十分高尚的治理方法，似是无为更是有所为。这给我们无奈在平时的生活中有很大的启示。知识属于社会，智慧属于个人;知识可以授受，智慧只能启迪。这是易中天先生书中的一句话。《周易》作为群经之首，是中国古代最重要的一本典籍。众所周知《周易》的思想是中国两大学派道家和儒家的思想的核心以人为本，以德治国，以礼维持秩序，以乐促和谐。它在传承千年的中华文明史上有着非常高的地位。并不是每个人都可以得到辉煌的荣誉，亦或是累累的财富，但是在追求的途中我们也可以知足常乐，获得乐趣，享受人生。并非什么也不干，而是去接受，去体会自己力所能达到的成就，便是一种逍遥，是人生的智慧。

知识是普存的，但能否变成智慧，是因人而异的。我们可以学习知识，但并一定会转化为个人智慧，只有经过思索，提炼升华，真正与个人的思想融合的知识，它才会成为智慧。这是一个学习过程，而这个过程的转折点，是领悟。如何领悟，可能我们需要他人的点拨，或者说是启迪

我爱读书观后感模板

经典的影片有他独有的魅力，我们不仅被其剧情吸引，更是会产生自己的看法。观后感，可以简单的认为是心得体会，我们观摩某作品后内心得出的感悟而写作的内容，在写观后感的过程中，纷繁杂乱的思维可以被很好地梳理，观后感是否包含一些核心部件呢？以下由读后感大全小编为大家精心整理的“我爱读书观后感”，请收藏好，以便下次再读！

我爱读书观后感 篇1

假期里阅读《小学语文教师》这本杂志，认识了一个新的名词“比较阅读”。所谓比较阅读是将两个或多个材料对照阅读，比较、辨别其中相同点和不同点，进而分析、综合、概括、重组，形成新认识的过程。

阅读教学需要根据文本特点和具体学情来精准确立教学目标。通过比较阅读教学策略能够迁移运用，有助于提升学生的阅读能力，帮助他们从“会读一篇”走向“会读一类”。

比较阅读带来的创新和改变，主要表现在两个方面：

第一，在教学内容上实现聚焦。单篇文本的教学，教学内容往往过于庞杂，教师什么都想教，结果什么都没有教好。比较阅读通过两或多个文本或语段的异同比较，能集中、聚焦教学内容。

第二，在教学过程和教学方法上凸显自主，倡导发现。比较阅读的重要目的是发现规律。

在比较阅读的课堂上，学生最主要的学习活动就是独立阅读、比较阅读，教师最常说的一句话就是：“同学们，通过比较，你又有什么新的发现?”给学生充分的时间去自主阅读，主动探究，有所发现，让学生享受阅读的快乐、发现的快乐、获得阅读、表达、思维等多方面能力的发展，这是比较阅读的重要特征。

比较阅读有三大价值。

第一，有利于学生发现读写规律。要从单一语段或单篇文本中发现读写规律比较困难，学生发现不了，怎么办?教师只能讲给学生听。但是，如果把两个语段或两篇文本放在一起，学生就容易发现，就能自己去发现。这是传统教学不具备的优势。

第二，有利于促进学生思考。语文课不仅要教给学生语文知识，更重要的是要教给学生智慧。我们学校倡导智慧教育，智慧的核心是什么?就是思维。让学生在两个甚至多个相同或不同的观点中比较、思考，形成自己的观点，肯定有利于发展他们的思维。

第三，能引发学生自主学习，从“教的课堂”转向“学的课堂”，培养学生自主学习的意识和能力。

比较阅读正好可以通过变革阅读内容，促进阅读方式的变革。比较阅读的教学过程可以概括为：比较阅读—发现规律—迁移运用。教学过程活动的主体都是学生，教师的职责是什么?是设计比较阅读的具体任务，在学生探究规律遇到困难的时候搭设支架，点拨启发，并巧妙创设交际语境，引导学生迁移运用规律。这样的教学过程，体现了师生关系的变革，使阅读教学真正成为学生自主阅读、主动探究发现的过程。阅读发现通常不能一撮而就，一步到位，而是逐步深入、循序渐进的。一次比较，两次比较，三次、四次比较，在反复比较的过程中引领学生不断发现，享受阅读发现的乐趣。

我爱读书观后感 篇2

说起读书，长了这么大，还头一次审视读书。因为从自己当学生开始到身为人师，我们都时刻与书为伴，只不过我们太习以为常了，甚至没能好好静下心来，去品味以下读书的感觉和收获。

学生时代的读书感觉，一个字“累”，尽管自己没有在高中毕业时，把所有的书都撕掉，烧掉，但也毫不吝啬的把它们装进口袋给卖掉了，可以想象那时候的书对学生的压抑。

走上工作岗位，发现在学校学的知识已经不能使自己从容的面对一个个活生生的求知面孔，甚至无法控制他们灵活的四肢，使得课堂内外，散乱不已。这时，一种再度学习的愿望油然而生!

先是看影像资料，听一听他们的育人技巧。后来发现，看影像资料局限性太强。变改为看书。随时随地都能翻阅，不受时间和空间的限制，看的书自然就多了起来。最初一个月两本，发展到一个月4本，读书笔记也用了一个又一个。有时候，我还把自己的心得体会写在日记里，不时被女儿翻阅，她也有了写读书笔记和写日记的习惯。

自从看书以来，对书中的理论知识不太感兴趣，甚至感觉作者有罗列无用的东西以充当作品的内容之嫌。对读书者来说，学不到任何东西。这可能就是人们为什么对现在的书有这么一种看法“现在不管是不是个人儿都能写书!”

对人类影响力的《论语》，我看完之后，方感觉出书人竞如此的不负责任，同样的一句话，竞在书中出现两次，并且命名在不同的章节中，赋予了完全不同的两个意思。看来尽信书，则不如无书。

我爱读书观后感 篇3

这本《上下五千年》深深地吸引了我，其中印象最深的要数《烽火戏诸侯》了。

故事的内容是这样的：周宣王去世以后，儿子姬宫涅继位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩乐，打发人四处找美女。有位名叫褒某的大臣劝谏幽王，周幽王不但不听，反而把褒某下了监狱。褒某被关了三年，褒某的家人为了救他出来，就在乡下买了一个挺漂亮的姑娘，教会她唱歌跳舞，把她打扮起来，献给了幽王，又为她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高兴，便把褒某放了。褒姒进宫后，没有笑过一次。为了让她笑，幽王出了个赏格，说谁让王妃笑一下，就赏他一千两金子。虢石父替幽王想了个鬼主意。周幽王听了，便带着王妃上了骊山，把烽火点了起来。附近的诸侯见了，连忙带兵马赶了过来，结果扑了个空，王妃见了果真笑了。诸侯们敢怒而不敢言，只好回去了。后来，犬戎兵真的打过来了,幽王立刻把烽火烧了起来，可是诸侯们因为上了一次当，谁也不理会他们了。最后，周幽王被犬戎兵打得落花流水。

看了这个故事，我认为周幽王是一位腐败无能的君王，因为贪恋美色，只为王妃一笑，而乱烧烽火，因而失去了诸侯们的信任，导致最后连自己的性命都不保。从这个故事，我联想到了一个小故事《狼来了》，故事中的牧童也不就是因为失去附近村民们的信任，才会让狼吃掉了所有的羊吗?由此可见，赢得别人的信任是多么重要呀!这篇文章告诉着我一个道理，做人应该守信，失去了别人的信任是很难挽回损失的。

的人啊!于是校长让肖晓在星期一担任升旗手，这时肖晓显然没有上次激动，我很奇怪。升旗时刻到了，肖晓庄重地迈着他熟悉的步子来到了旗杆下，并且在国歌放完时的最后一个音将国旗升到了最顶上。

我喜欢这本叫《今天我是升旗手》的书，我更喜欢这个叫肖晓的正直、勇敢的男孩。

读了《光辉的旗帜》这本书，我回想起XXX等人那时的生活那样艰苦，还写了那么多作品，再想想我们现在的生活，我们活的像玉皇大帝一样，还不好好学习，真是身在福中不知福，让我们好好学习，将来一起建设我们的祖国，让祖国更强大，更美好……

我爱读书观后感 篇4

她是我曾经颇为崇拜的一个女人，因为她的沉着、冷静、坚韧不拔；她还是我曾经一度厌恶的女人，因为她的残忍、狠毒、心狠手辣。她就是我国历史上第一个女皇帝——武则天。

她一丝一毫的举动，与她的命运紧紧相连。

武则天本是唐太宗的才人，又名武媚娘，但不知怎的被庆子李治看中，因此，太宗死后，唐高宗李治便把她从感业寺接回宫中。武则天的年龄、勇气、智谋、经验比王皇后，萧淑妃强太多，所以，武则天便笼络人心，小心翼翼，步步惊心的走过一步又一步，最终，用自己的心狠手辣亲手杀死自己的亲生女儿，来当上了皇后。凡是对她有威胁的人，一个不留！每当我读到这里，心口一颤：武则天的凶狠，残忍是无人能比。常言道：虎毒不食子，可武则天杀死自己的小女儿，是什么，是谎言吗？我受到了感慨，陷入了深思中……

但仔细想来，她心狠手辣的行为，不只是为了在后宫中生存下去，扬眉吐气一把？

由于封建社会重男轻女，武则天从小就无法得到公平、公正对待，进入宫中，又不受唐太宗之喜欢，因此，武则天再回宫中，不得不狠下心，面对后宫争斗。她不怕输，不认输、不想输，她很霸道，只允许皇帝属于她，她很倔强，不顾一切的实现，坚持着自己的梦想，或许，只有这种女人才能成为前无古人后无来者的女皇帝吧。

她的一颦一笑，都充满了一个帝王应有的气度和威严。

或许我们成为母仪天下的皇后，不再追求，奢侈了，但武则天不，她还要追求，她要追求当皇帝的梦想！武则天便要扩大外戚势力，使自己能有一个强大的“保障”。另外，唐高宗的身体也越来越虚弱，不可按时上朝、退朝。更重要的是太子李弘神秘死亡，李贤被贬。最终，由唐中宗李显即位，尊武则天为皇太后。可是，武则天会善罢甘休吗？当然不，武则天的一颦、一笑，都有着深刻蕴意，她会创造机会，把握机会，她的手段，快、准、狠。就这样，武则天于690年登帝，终于如愿以偿，从此，周朝取代唐朝15年。

史学家、文学家们不该如此批判武则天的，毕竟她最终把江山还给李唐王孙，留下一世英明与成就。当我读完这本书时，才明白武则天是一个怎样的人——她是一个女人，一个有争议的人物、一个叱咤风云的女皇，一个非同常人的人。她比常人多了一些沉着、冷静、坚持、凶狠、残忍、勇敢……这种有野心，有智慧、有胆量又幸运的女皇帝，谁能正确无误的评价她呢！

我爱读书观后感 篇5

一本你所喜爱的书，就是一位永远而有趣的旅伴。它将伴随你，给你无尽的思念和欢乐，百读不厌，常读常新，不断地感知和发现新的真理。——玉婷想法

读了《武则天》这本书，让我对她又有了不同的看法。

看那电视剧的武媚娘，不是说她篡权；就是说她灭子。反正，好人好事跟她沾不上边儿。一部部各具特色的《武则天》热播，在人们眼中留下了“唯一”一个“女”皇帝，但她是那样的无耻，荒淫、残忍……当然我曾经也这样认为。

可当我读了《武则天》这本书后明白了，这是对武则天不公平的评价。其实，武则天是一个很有才能的人。比如，北匈奴连连侵犯我国西南边陲，武则天继位之后，整顿军队，发兵西进，将匈奴人赶回大漠。使匈奴在武则天在位时期，不敢来贸然侵犯。

武则天的政治素养也极高，打破了陈腐的制度，建立新制度。废除贪官污吏，将土地分封给百姓，让他们种植。武则天还大力求贤，她经常派人到各地去物色人才。只要发现谁有才能，就不计较门第出身，资格深浅，破格提拔，大胆任用。所以，在武则天在位时期，涌现一批有才干的大臣，像狄仁杰，裴炎，张柬之等。

读了《武则天》这本书，使我看到了武则天善于发掘人才，取人之长，补己之短。武则天作为封建社会最高统治者能够做到：多提拔有才之士，多去了解民生疾苦，才能实现“满城尽是欢言笑”啊！

她是一个女子时代的开始，她代表了中国女子的能力，代表了人人都是平等的观念。像大教育家孔子说的“一切事物都有对立面”。意思是说：看事情要从两面去看，不要看了坏，不看好；也不要看了好，不看坏。不要因为一件坏事，否定他们做的一切好事。

书将帮助我战胜寂寞和孤独，像黑夜里的明灯、星光、小小的萤火虫，为我照亮夜行的小路，指引你和帮助你去识别世上的善恶与美丑。

我爱读书观后感 篇6

假期里我读了《爱在山野》这本书。刚开始读感觉枯燥无味，就是一本描写动物的书，没什么意思!但后来渐渐地被书的内容所吸引，读着读着就仿佛走进深山，跋涉于山谷，置身于美丽的大自然了。

作者从一只受伤的黑麂开始，跟踪寻访黑麂种群。在寻访过程中经历了猪蛇大战、相思鸟迁徙、人和野猪之战，每一件事都惊心动魄、扣人心弦。通过黑麂的生活习性、猎人的狩猎经验和粪粒中的“情报”，历经险境、磨难，终于与这些在山野中呼唤爱的朋友相遇，相遇后的欣喜、慰藉难以用语言表达。书中还写了植物，热带水果色彩鲜艳、香味浓郁、甘美醇厚。海南橙红的槟榔、智慧之果——菠萝蜜、酸甜的可可豆，让人垂涎欲滴。

作者在写动植物的同时，尽情抒发了对大自然的热爱。歌颂了生命的美丽，也描绘了生命的悲壮——动物们在人类的猎杀下苦苦挣扎，它们生存的空间正被人类蚕食。而人类的生存环境也在不断的野蛮开采中恶化，终于威胁了自身的生存，不断受到大自然的惩罚。

我爱读书观后感 篇7

书是人类进步的阶梯，是人类的精神食粮。一本好书犹如一壶清茶，那淡淡的清香，滋润心灵的净土，在这个寒假里，我就阅读中国现代儿童文学作家的作品精编。

这本书看上去很深奥，其实它告诉我们的就是人世间最简单，也是最复杂的一种情感——爱。冰心对小朋友的爱，对伟人的爱，对亲人的爱，对世界的爱，都融入在这一纸纸油墨之中。让我们一起品味冰心这满满的爱吧——“因为我若不是在童心来复的一刹那拿起笔来，我决不敢以成人繁杂之心，来写这通讯。”这简单的一句话，没有华丽的辞藻，字里行间流露出冰心想让孩子们拥有一个纯真的童年，体现出冰心对孩子们的爱;“你最爱的人，抱着最苦恼的病，要在最短的时间内从你的腕上臂中消逝;同时你要佯欢诡笑的在旁边伴着，守着，听着，看着，一分一秒的爱惜恐惧着这同在的光阴!”这句话以强烈的语调，阐述在母亲病重时，冰心心中难耐的痛苦。不需要太多的笔墨，冰心满满的情感就自然地流淌，流淌……

在这厚厚的一本书中，我最感兴趣的就是散文《南归——贡献母亲的在天之灵》。这篇文章虽然只描写母亲临终前的几天，却让我们看见母亲沧桑的一生。消磨、怔忪、孤悬、恐怖、寒风、黯然、弯颤，这一个个让人心惊胆寒的词语，让我们感受到冰心心中的痛苦。“到夜九时，母亲的脸色更加惨白。头摇几摇，呼吸更加急促。”这句话让我们所有人感受到一种恐惧。“他突然回身，两臂抱着头大哭起来。那时正是一月七夜九时四十五分。我们从此时无母之人，呜呼痛哉!”从冰心能把母亲去世时间记得那么清楚和强烈的感叹词，我们深深地感受到，冰心对母亲的爱，是多么真切呀!

冰心的爱，有对孩子纯真的爱，对伟人尊敬的爱，对亲人真切的爱，以及对世界感恩的爱。光从冰心的文字就可以看出，只要是曾经施舍过她的一切事物，冰心都会爱它。正如她自己说的，有爱就有一切。同时我们也感受到，冰心的散文是清丽的，文字是典雅的，思想是纯洁的。让我们也像冰心女士这样，以一颗感恩的心去面对生活，用爱给生命添彩!