《少年英雄》观后感。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在上学的时候，老师会经常要求我们会写读后感。最好我们可以用读后感文章的方式，将阅读中的体验记录成文。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？为此，你可能需要看看“《少年英雄》观后感”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
《少年英雄》观后感
管倩
前天，我们和老师去四楼的教室去看电影《少年英雄》。
我们刚刚坐定，整个影厅暗了下来，电影开始播放了。这部主要是讲述王小二不怕敌人，不怕牺牲的光荣事迹：抗日战争爆发时，二小还是个放牛娃，在一天他玩弹弓时，忽闻一声枪响，面前的一棵大树倒了。接二连三的枪炮声，把二小的家也炸毁了，他的哥哥被凶残的日本鬼子抓获了，成了汉奸。二小找到了八路军，从那以后，他便住在吴连长家里了。吴连长把王二小送进儿童团。在柳老师的带领下，他读书认字，增长了许多见识。二小13岁那年，日本鬼子扫荡到了狼牙口村，全体村民搬移到了一条山沟里。敌人看到了王二小，便叫他带路。二小把敌人带进那条山沟里，也就是八路军的埋伏圈。日本鬼子这才知道上了当，他一气之下，把二小挑在枪尖上，重重地把他摔死在石头上。
虽然我们英勇的王二小已永远长眠地下了，但可恶的日本鬼子也得到了报应。可怜的孩子王二小掩护了几千名老百姓，而自己却沉睡在那冰冷的山间。二小的奋斗精神真值得我们学习。希望这部影片能引导我，专心读书，不怕困难。永远一心向着美好的未来飞翔。
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《少年英雄》观后感700字
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪里去，不是他贪玩要丢了牛，放牛的小孩王二小……”坐在银幕前的的我，耳畔响起这熟悉的旋律，看了国产影片《少年英雄》，情不自禁轻声哼起歌来。
在影片中，王二小的父母被日本鬼子杀害后，他带着满腔愤怒，逃到抗日根据地。当鬼子扫荡时，勇敢、机智的王二小故意让鬼子抓住让他带路，他把鬼子带入伏击圈。英勇的八路军把鬼子打得溃不成军，逃的逃，死的死。鬼子一怒之下，把王二小给残忍地杀害了。
最令人敬佩的是，王二小明知危险，还把敌人带入了伏击圈，当恼羞成怒的日军要杀害王二小时，王二小竟然毫不畏惧地露出了胜利的微笑。
这是继50年代的《鸡毛信》，60年代的《小兵张嘎》和70年代的《闪闪的红星》之后的又一部电影精品。与前几部影片中的海娃、嘎子、潘冬子等银幕少年英雄不同的是，除了性格上的差异，王二小是唯一的真实人物。在银幕上我们又一次重温王二小从一个普通的农村少年成长为一个少年英雄的经历。我认为电影《少年英雄》不是单纯的表现对敌人的仇恨及个人的复仇，而是让王二小在柳叶的开导下，从家仇上升到国恨高度，表达孩子想要远离战争，但这种美好的愿望在残酷的现实面前最终幻灭。
我们在和平年代看《少年英雄》，同样有着积极的意义，毛主席说得好“落后就要挨打！”我们这些生活在和平年代的少年儿童，已经听不到炮火的喧嚣，闻不到战争的烟火。此时重温《少年英雄》更有着积极的意义，忘记国耻，意味着背叛，我们要居安思危，我们要时刻不记国耻，奋发图强，努力成长为建设战线上的英雄，保卫祖国，建设祖国。
同学们，让我们热爱和平，用自己的满腔热血来捍卫这来之不易的和平吧！
《抗震救灾英雄少年》观后感
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。谁曾想，在灾难面前，灾区少年儿童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救灾中表现出沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质。在2个多小时的颁奖晚会上，展示着一张张阳光灿烂的面孔，再现了一个个惊心动魄的瞬间：在生与死的考验面前，英雄少年用一双双稚嫩的手，创造出一个个传奇；用坚强、勇敢、智慧、乐观和仁爱，谱写了一曲曲感天动地的生命颂歌。50名灾区少年的事迹深深牵动了现场观众的心，我在看表彰晚会的时候，一次又一次被英雄少年的行为深深感动，不禁落泪。是的，英雄少年，他们无愧于这个称号！
在地震中，灾区的少年儿童是受害者，在灾难中他们没有退缩，而是迎难而上。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。他改变了大家沉重的心情。
英雄少年无私助人，却对别人的帮助始终怀着一颗感恩的心。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤比较严重，决定先救他时，他坚持先救女孩子，而马小凤则说不，先救他，他的伤势比较重。这种无私让救援人员为之感动。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。相信这个敬礼是在中国人民中知名度最高的一个敬礼。一个3岁的孩子就具有了一颗感恩之心，让我们感动。
灾难过去了，迎接他们的是新的生活，安心学习，以优异的学习回报祖国，回报社会成了英雄少年的另一个目标。我们要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习英雄、追求英雄，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大理想，养成良好品德，锻炼强健体魄，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的祖国合格接班人。
《猪猪侠之英雄猪少年》观后感300字
放假了，姐姐带我来到了期盼已久的好莱坞影城，我们排队买完票后进入剧场，找好座位坐下。今天好多家长都带着孩子来看电影，好热闹啊！
10点的时候，电影准时开始了。我戴上3D眼镜，感觉人就在你的眼前，如同身临其境一般。拿掉眼镜后，觉得大屏幕非常模糊。这就是3D电影的奥妙！
今天的电影名字叫《猪猪侠之英雄猪少年》，影片讲述的是猪猪侠如何成为五灵位。五灵位的使命，就是保护和帮助人类。在故事的高潮部分，一个黑衣人穿越时空而来，五灵位为了阻止这个穿越时空而来的黑衣人搞破坏，他们一起努力打败这个黑衣人，，但万万想不到的是，这个黑衣人竟然是未来的猪猪侠。由于萨奥丁开启了时空的裂缝，所以未来的猪猪侠穿越时空而来，就是为了阻止萨奥丁毁掉水晶城。最后，大伙一起努力，阻止了萨奥丁，保住了水晶城。
《猪猪侠之英雄猪少年》观后感600字
寒假的一天，我拿着老师发的电影票和同学一起去新玛特看电影。
电影播放前，当我听到电影院的叔叔说要播放《猪猪侠之英雄猪少年》这部电影时，还以为这部动画片会很幼稚。但当看完这部电影后，我由衷地感到它是一部好电影，它给了我很大的启示。
这部电影的主人公猪猪侠为了参加五灵卫的会展、见到自己的偶像而坐上了垃圾车，进入垃圾处理站。经过一系列惊险的逃命后，他终于逃出了垃圾处理站，惊魂未定的他往周围一看，发现自己正站在会展的后台上。这时，他看见了放在后台的金灵锁！由于五灵力选中了他去拯救世界，因此只有他可以戴上金灵锁，只有他能保护五灵力、对付黑衣人，成为最强的五灵卫。
可是之前他在和队友们一起去帮助别人时总是“帮倒忙”，所以菲菲等人认为他不适合戴金灵锁。为了保护水晶城，菲菲等人来到了通往水晶城的唯一一条路上等待黑衣人。黑衣人出现了，可菲菲他们打不过黑衣人，更糟糕的是菲菲被打“飞”了，落到水晶城里被压在了石头下面！猪猪侠发现了她，可他并没有因为菲菲之前对他的冷漠而置她于不顾，他拼尽全力去救她！菲菲明白了，五灵力的选择没错！菲菲把金灵锁交给了猪猪侠。此后，五灵卫们齐心协力对抗黑衣人。可他们最后发现：黑衣人竟是未来的猪猪侠，而他的目的正是为了拯救大家、阻止灾难的发生。但一切都晚了！大怪物出现了！黑衣人和猪猪侠、菲菲一起对抗怪物，最后，黑衣人牺牲了自己，把怪物毁掉了。
看完电影，我为猪猪侠那种为了帮助别人、为了成为大英雄而努力地去成为五灵卫的精神而感动；我为菲菲的善解人意而感动；我为黑衣人那不顾大家的误解仍愿意为保护大家牺牲自我的精神而感动……回想我自己，平时做事总是半途而废；生活中我也经常会因为一些无关紧要的事情和别人闹脾气；为大家牺牲更谈不上……
《猪猪侠之英雄猪少年》观后感(优秀范文)
寒假的一天，我拿着老师发的电影票和同学一起去新玛特看电影。
电影播放前，当我听到电影院的叔叔说要播放《猪猪侠之英雄猪少年》这部电影时，还以为这部动画片会很幼稚。但当看完这部电影后，我由衷地感到它是一部好电影，它给了我很大的启示。
这部电影的主人公猪猪侠为了参加五灵卫的会展、见到自己的偶像而坐上了垃圾车，进入垃圾处理站。经过一系列惊险的逃命后，他终于逃出了垃圾处理站，惊魂未定的他往周围一看，发现自己正站在会展的后台上。这时，他看见了放在后台的金灵锁！由于五灵力选中了他去拯救世界，因此只有他可以戴上金灵锁，只有他能保护五灵力、对付黑衣人，成为最强的五灵卫。
可是之前他在和队友们一起去帮助别人时总是“帮倒忙”，所以菲菲等人认为他不适合戴金灵锁。为了保护水晶城，菲菲等人来到了通往水晶城的唯一一条路上等待黑衣人。黑衣人出现了，可菲菲他们打不过黑衣人，更糟糕的是菲菲被打“飞”了，落到水晶城里被压在了石头下面！猪猪侠发现了她，可他并没有因为菲菲之前对他的冷漠而置她于不顾，他拼尽全力去救她！菲菲明白了，五灵力的选择没错！菲菲把金灵锁交给了猪猪侠。此后，五灵卫们齐心协力对抗黑衣人。可他们最后发现：黑衣人竟是未来的猪猪侠，而他的目的正是为了拯救大家、阻止灾难的发生。但一切都晚了！大怪物出现了！黑衣人和猪猪侠、菲菲一起对抗怪物，最后，黑衣人牺牲了自己，把怪物毁掉了。
看完电影，我为猪猪侠那种为了帮助别人、为了成为大英雄而努力地去成为五灵卫的精神而感动；我为菲菲的善解人意而感动；我为黑衣人那不顾大家的误解仍愿意为保护大家牺牲自我的精神而感动……回想我自己，平时做事总是半途而废；生活中我也经常会因为一些无关紧要的事情和别人闹脾气；为大家牺牲更谈不上……
看完这部电影，我收获了很多。我想，我需要把我的那些毛病改一改了！
《自古英雄出少年》观后感1000字
俗话说：“初生牛犊不怕虎。”看完影片，我便被片中少年所表现出的英勇无畏的志气所震撼，心中那份钦佩久久不能平息。
看完这部影片，我不禁被当时黑暗的清朝统治所触动。那是的清朝，官场惨无人道，欺压百姓，割占土地，滥杀无辜，百姓们不得不过着担惊受怕的生活，看着那些官吏横行霸道的样子，我不禁握紧拳头—百姓们怎么能被这样对待呢？我不敢想象那暗无天日，民不聊生的世间。或许正是清朝官吏的黑暗，才激起了那些少年热血般的斗志吧。
影片中不乏一些风趣幽默的场景，比如：二毛他们经常嘲笑在家有一个“大老婆”的“大丈夫”的小孩，他笨头笨脑，常常被长他许多岁的大老婆严厉训斥，却执意要帮二毛他们而加入“天地会”，令我们捧腹大笑之余，也为“大丈夫”那勇敢的正义之心所感动。
这部影片以少年的角度，深刻地折射出清朝统治的黑暗，也反映一种与恶势力作斗争的精神。从这些少年身上表现出的并不是年少轻狂的放荡不羁，而是为维护正义而体现出的沉着稳重，一种旺盛的斗志。在这些少年与官吏交战中，我从他们每个人的双眼里看出了愤怒的火焰，勇敢坚强的意志。一个像二毛、“大丈夫”那样的小孩，本可以毫无顾虑的在家安心玩乐，但由于历史背景所迫，却要进入到逃亡和反抗之中，说不定还有失去生命的危险，在萌生，对他们的怜悯之情之余，更多的是一份由衷的敬佩。“自古英雄出少年”，是啊，“少年强，则国强。”国家以后的期望不正寄托在我们这些少年身上吗？在与恶势力的斗争中，难免会有牺牲。和这些少年一同抗击清兵的，还有一位婆婆虽然上年纪身手却十分敏捷，但终究年纪大了，最后被清兵所杀害。目睹着这些孩子趴在桥头向水中婆婆的尸体苦苦呼唤着时候，我还是抑制不住自己的伤感，落下泪来，煞时，我感觉到他们的孤独，他们的愤怒，他们的斗志在燃烧。回想那时黑暗的背景，这些少年凡是都要靠自己，时时躲避着清兵，他们却没有退缩义无反顾地走上反清之路。想想年纪小小的他们，就能为正义斗争，而现在过着幸福生活的我们，有没有真正尽到该尽的职责呢？这的确发人深思。
这部影片是部老电影，爸爸小时候也看过，虽然谈不上特别好看，但它不仅带来了些欢乐，也教会了我许多。
作为中学生的我们，也要像片中的少年一样，与社会上的恶势力作斗争，有一颗勇敢的心，不断拼搏。面对艰难险阻、挫折绝不退缩。坚持不懈、克服困难，勇往直前。现在念好书将来回报父母、老师，报效祖国！
自古英雄出少年，用勇敢与坚强正义的信念，迎接灿烂的明天！
读后感大全：《抗震救灾英雄少年》观后感
5月12日，四川省汶川县发生特大地震灾害，人民群众生命财产遭受重大损失。谁曾想，在灾难面前，灾区少年儿童竟然挺起了幼小的脊梁，在抗震救灾中表现出沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质。在2个多小时的颁奖晚会上，展示着一张张阳光灿烂的面孔，再现了一个个惊心动魄的瞬间：在生与死的考验面前，英雄少年用一双双稚嫩的手，创造出一个个传奇；用坚强、勇敢、智慧、乐观和仁爱，谱写了一曲曲感天动地的生命颂歌。50名灾区少年的事迹深深牵动了现场观众的心，我在看表彰晚会的时候，一次又一次被英雄少年的行为深深感动，不禁落泪。是的，英雄少年，他们无愧于这个称号！
在地震中，灾区的少年儿童是受害者，在灾难中他们没有退缩，而是迎难而上。12岁的女生廖桐，本可以自己迅速逃生，但看到班里惊慌的女生，就果断地叫大家跟她跑，安全带出十余名女生。
小女孩邓清清被救出时，还在废墟里打着手电筒看书；被困废墟80小时的男生薛枭，被救出来后第一句话是叔叔，我要喝可乐，要冰冻的。这句话逗乐了电视机前很多悲伤的中国人。他改变了大家沉重的心情。
英雄少年无私助人，却对别人的帮助始终怀着一颗感恩的心。女生马小凤和男生薛枭被困在一个狭小的空间，营救人员发现薛枭受伤比较严重，决定先救他时，他坚持先救女孩子，而马小凤则说不，先救他，他的伤势比较重。这种无私让救援人员为之感动。3岁的小男孩郎铮被救出后，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼。相信这个敬礼是在中国人民中知名度最高的一个敬礼。一个3岁的孩子就具有了一颗感恩之心，让我们感动。
灾难过去了，迎接他们的是新的生活，安心学习，以优异的学习回报祖国，回报社会成了英雄少年的另一个目标。我们要以英雄少年、优秀少年为榜样，学习英雄、追求英雄，从中汲取成长的智慧和力量，树立远大理想，养成良好品德，锻炼强健体魄，努力成长为德、智、体、美、劳全面发展的祖国合格接班人。
观少年英雄有感
群荷枪实弹的日本鬼子从山前偷袭入村，全村几百人的生命危在旦夕。十三岁的王二小临危不惧、毅然决然地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，用刺刀刺死了小英雄王二小，并把他重重地摔在大石头上——这，就是影片《少年英雄王二小》里的一幕。
在中国，像王二小这样的爱国英雄成千上万，你看，勇敢机智的小英雄雨来，用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，舍身炸暗堡的董存瑞，敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎……为了保卫祖国保卫人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归，这种爱国之心是多么可贵啊！这些英雄们凭着顽强的精神，宁死不屈，与敌人拼搏到底，他们的爱国保国之心使敌人心惊胆战、闻风丧胆！
国家兴亡，匹夫有责。作为一个光荣的少先队员，一个共产主义的接班人，我们应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。
千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。无数烈士是这样做的。我们这些二十一世纪 的小主人更应该把保卫祖国作为自己最光荣的 责任。将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至生命。
如今，我们祖国正处于和平发展时期，香港、澳门早已相继投进祖国怀抱，只有台湾还没有回归。我们全中国人民一定要团结一致，继承革命先辈的光荣传统，勇敢地同陈水扁等一些企图分裂祖国的反动分子作顽强斗争，早日实现祖国统一。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中，少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进！
《自古英雄出少年岳飞》观后感500字
今天，我在奥斯卡榕森电影城观看电影——《自古英雄出少年岳飞》。岳飞自幼就开始刻苦练功，我被他那种锲而不舍、刻苦勤奋的精神所折服了。
看着这部电影，我心里掀起了巨浪。同时也产生了疑问：剧中为什么说人要文武双全？为什么说一个东西，从无到有是琢磨出来的？疑问多次在我的脑海里回荡。剧中的一句句对话，一个个镜头，让我明白了：做任何事情我们都要用心体会，正如俗语所说：“三思而后行。”在生活中，学习知识也是这样，用心去学，且不可三心二意。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这不正是岳飞少年时刻苦练功成为英雄的写照吗？
那一幕又一次出现在我眼前：岳飞站在倒立的椅子腿上，蹲着马步，举着木杆，木杆上还挂着一壶四、五斤重的水壶，一站就是四、五个小时，岳飞汗流直下。别说一个孩子了，就是一个大人也撑不住。他天天如此，日复一日，年复一年，岳飞这种持之以恒的精神不正是他成为英雄的根基吗？
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。无论刮风下雨，还是严寒酷暑，岳飞都刻苦练习一套套 枪 法，创造出了流传至今的岳家枪。生活在蜜罐里的我们一遇到困难就退缩，或向父母求助。我们缺少的不正是岳飞那种不向困难低头的精神吗？
岳飞是我们的民族英雄，岳飞更是我们学习的榜样。
小编感想：我们的民族英雄，我们要永远怀念他。
《英雄》观后感
先说几句谦虚的话，本人不是电影的内行，对于影片的什么拍摄呀、服装呀、武美呀不是很懂，所以也就不想在这些方面丢人了。
——好！好在哪里，我有这样一个理由。
有句话叫：作品出来以后就不再是作者的作品。还有句话说：作者已死，读者万岁。我在这里也想发扬一下这样的“精神”，谈谈我个人的看法。
表面看来，这部电影好象是部现代人理念里的“刺客列传”，在我这看则不竟然。以我个人的看法，侠和刺客在影片的地位就是一个符号，导演是借了这个符号在给另一批人做传。
真正的“英雄”是谁？影片中回答的很清楚，心怀天下者乃真英雄！
那谁又真正做到了心怀天下呢？翻翻中国的历史，把天下怀成影片中描述的那样的只有一个群体——知识份子阶层！
对！在我眼里，这部影片好就好在：张导演借“侠”为中国的知识份子做了个很悲剧的传！中国有句老话：侠以武乱法，儒以文干政。
在该片中武侠符号后的人就是“儒”，也就是我说的知识份子阶层。心怀天下可以说是中国知识份子阶层的一个共性，远的不说，近代的仁人志士哪个不是出自这个阶层。康梁变法、科学救国、甚至后来的两弹一星等等，多少知识分子把捐弃个人做为代价换来一个心怀天下的美名！个人在天下的眼里是渺小的，甚至在知识分子个人的眼里也是渺小的，为了天下，个人是最不足惜的。
当然，中国还有句话说：天下兴亡，匹夫有责。那是不是按这个前提推理，匹夫们也是英雄了呢？
我想先阐述一下我的对匹夫的个人理解。大体上说人分这几类：当权者、无知匹夫和知识分子。我节外生枝的说明一下，三者之间可以不是截然对立，当权者可以下台成匹夫或是知识分子、匹夫也可以混进知识分子和当权者的队伍。
匹夫即百姓，也就是天下中最最最无辜而且总是被践踏的人。这些人是兴亡的主体，但对兴亡无责。当权者弄天下，也对天下兴亡不感兴趣。惟有知识分子这个“不识时务”的群体对天下的兴亡念念不忘，说“天下兴亡、匹夫有责”的绝对是个知识分子而不是真匹夫！
能为知识分子做传做的这么好、挖掘的这么深的影片我觉得是好影片、至少是个我这样的人看的比较顺眼的影片。
可是，就象我题目说的那样——好，但只差一点！差哪一点呢？
个人以为，学学影片中的台词，它高“看”了一个人——秦王！
如果，影片老老实实的写出秦王这两个字，它就一点都不差了。可是，它画蛇添足的给王字加了个点：王成了主。差就差在这一点上了！
又回到我刚才说过的那句话上去：天下兴亡、匹夫有责。何为责，义务也！政治课本上早就说过，有权就有责，那反过来有责就意味着有权，至少是“应该”有权。
假设一下，“匹夫有责”这句话要是正确的话。那么，匹夫有了责也就应该有权，而“责”是天下这么大的责，那“权”也应该是天下这么大权。
汉字造的非常漂亮，一个“王”字、一个“主”字，不少就差一点。正常的逻辑是，循序渐进，那就先王而后主。如果不能王，当然就没有办法主了。
——那我们就先来看看这些王
《庄子.杂篇》第一论“庚桑楚”里阐述了这样一个观点：天下乱，因为谁？不单因为有桀、有纣这样的暴君、也是因为有秦皇、汉武和“鸟生鱼汤”！
我想把这个观点再推大一点，天下乱，除了权者弄权而坏天下之和谐，更因为人人都想成为“主”。在这种利益驱使下人人都想通过先“王”的方法而后“主”，天下人心乱、则天下自然就乱。
——所以乱在何处，乱在人心！
前面我提到过，张导演为知识分子的悲剧作传，让我觉得顺眼，现在我要解释这句话中的另外两个字——悲剧。
知识分子们傻傻的为天下匹夫舍生取义，希望能够平“兼济天下”、“平天下”，可是，他们轻信了弄权的王、怜悯着想通过先王而后主的乱之源头匹夫，即百姓。如此南辕北辙、轻生取义，可怜又可笑，当悲剧二字无愧！
所以说《英雄》好，但只差一点！
英雄少年时读后感
英雄少年时读后感
妈妈为我借了一本书，名字是《英雄少年时》。这本书收集了三十几位在不同领域做出杰出贡献的古今中外人物的故事。他们有一个共同的特点，就是他们做的事，对人民都有益。这本书中我最喜欢爱迪生的故事。
爱迪生是美国人，生于一八四七年二月十一日。他活到八十四岁，一生发明的东西，总共有两千多种。人们称他发明大王！
爱迪生从小好学，看到什么事都想弄明白。榆树为什么会发芽？秋天的枫叶为什么会变红？天为什么是蓝的，云为什么是白的？这些都是小爱迪生头脑中的问题。在爱迪生五岁的时候，有一天，他突然不见了。他爸爸找了好久，才发现他蹲在鸡窝里。问他在干什么，他说：我在孵小鸡!原来他看见母鸡把鸡蛋放在屁股底下坐着，觉得奇怪，就去问妈妈。妈妈告诉他，这是鸡妈妈在孵小鸡。他就想试一试，是不是把鸡蛋放在屁股底下暖和暖和，小鸡就会孵出来。
当然，什么都要动手试一试，难免会出一点乱子。有一次，爱迪生看到气球会飞了，就找了一点放在水里会产生泡泡的药粉，让小伙伴吃下去，希望他肚子里装满了气体也能飞上天。结果，小伙伴肚子疼得受不了，最后只好请医生来抢救。爱迪生也因此挨了一顿打。
我十分喜欢这本书！我要学习爱迪生亲自动手做实验和刻苦学习的精神。人们说：爱迪生是天才。他却说：所谓天才，那是假话，艰苦的工作才是实在的。他认为：天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。我喜欢这句话。
爱迪生生活在这么艰苦的环境中还能做出如此伟大的贡献，我们生活在这么快乐、温暖的环境里如果不好好学习，就愧对了父母，愧对了老师啊！那将让我们自己也不好受。我们一定要好好学习，天天向上。
《爱国英雄》观后感
《爱国英雄》观后感（一）
同学们，我想你们一定看过许多爱国故事吧！千百年来有多少志士仁人，用他们的热血和生命，在历史的舞台上演出了一幕幕可咏可叹，可歌可泣的壮剧。
每个人都有自己的祖国，每个人也都应该热爱自己的祖国，为祖国的繁荣富强奋斗，为扞卫祖国尊严现身，这历来都是最光荣崇高的精神，这样的人也是最受人尊敬和爱戴的。
有直言敢谏嫉恶如仇，有抗暴反奢，赈饥利民，有刚正不阿铁面无私，老卧病床，心忧天下的，还有蒙冤受屈，穷且益坚，这种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的精神，难道不该让我们学习吗？
值此21世纪到来之际，我们民族，我们的国家，我们的事业面临着错综复杂的形势和问题，这李有机遇，也有挑战，既有光辉的前途，又有不可回避的困难，其实爱国包含着极为广泛的内容，爱国者不是个人的事，让我们以这些人为楷模，接受祖国的考验吧！
虽然我们不能去战场冲锋陷阵，但我们可以用知识来扞卫我们的国家，来保卫我们的国家，让我们的国家更强大起来！
《爱国英雄》观后感（二）
《爱国英雄故事》这本书里面全是写关于爱国的故事，让人看了惊心动魄。其中书中有一篇令我十分感动的爱过故事――战斗英雄董存瑞，他英勇善战，是人们的好榜样。
隆化，是日本人占领的地方，很不好打。但是董存瑞不怕，浑身蓄满了劲儿，射击、投弹、爆破、攻坚，各个项目都以身作则冲在前面，对班里的战士要求非常严格，一个动作不合格也不放过，反复纠正。大家都很佩服他。虽然他只有十八九岁，个儿不高，两年多来，他竟缴获了敌人两挺机枪，立了三次大功，四次小功，荣获了三枚勇敢奖章，一枚毛泽东奖章，真是厉害呀！而为了打隆化，董存瑞一早起来就计划着怎么打。大家比划着七嘴八舌的议论开了，意见越提越多，办法，越来越巧，一套完整的爆破方案终于形成了。激战在即，战士们个个摩拳擦掌、斗志昂扬。董存瑞被一致推选为爆破元师，担当其最艰巨，最光荣的爆破开路任务。解放隆化的任务终于打响了，碾开隆化中学东北角的四个炮楼和五个碉堡是董存瑞爆破组的任务。董存瑞扶着炸药包应声跃出战壕，带领爆破组冲向敌人的炮楼。董存瑞敏捷地扑了过去，随着一声巨响，第一个炮楼飞上了天，接着，第二个，第三个。在火力组的密切配合下，董存瑞和李振德一口气把四个炮楼，五个碉堡全部炸掉了。战士们冲了上去，突然，河上的一座桥上冒出了几条火舌，董存瑞抱着炸药包和郅顺义一前一后，配合着迅速奔向敌堡。经过一番斗争，化隆解放了，董存瑞却永远离开了我们，他用生命擎起了人民解放的红日！朱总司令为他题词：合身为国，永垂不朽！
董存瑞虽然永远离开了我们，但他的精神留给了后代，我们要学习他勇敢、舍己为人的精神。
读后感大全：《地道战之英雄出少年》观后感
他们是冀中平原上一群普通的抗日儿童。他们机智英勇，为人善良，调皮可爱，主人公高小铁、臭娃、妞妞和小狗来福主演的《地道战之英雄出少年》。
高小铁机灵聪明，十分敏捷，上树下河样样精通，打得一手好弹弓，善良，专程仗义，愿意保护弱者（臭娃）？。妞妞村庄里的巨匠闺秀，家景比其他村家景略富裕，对臭娃的学识很爱慕，经常找他去学字？，也是最明白、同情臭娃的人。臭娃以前是大户人家的孩子？，家庭变故前上过若干年学，有必然的文化，由于战争失落去双亲，一路乞讨飘泊到高庄，被村？长收容，吃的是百家饭，跟高小铁关连比拟铁，头颅灵动，经常给高小铁出谋献策？，是高小铁的智囊人物。来福是高小铁一手养大的，与高小铁形影相随，机智，通人性？，能听懂高小铁妞妞他们的话。还有敌后武工队队长，马玉海，他每每按兵不动。两把驳壳枪在手，若干仇人都不敢靠拢，是让鬼子闻风丧胆的英雄人物。
地道战是能打能躲、防水防？火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形成了内外联防，？互相配合，靠团结打击敌人，无坚可守的冀中平原成为阻击日本侵略军的重要地段，日军？对冀中平原中的高家村实行了三光计划：杀光、烧光、抢光。条条地道，场场？战斗，时而让人紧张万分，时而让人拍手叫快。让我印象最深刻的是用墙上的小？眼儿左打一枪，右放一炮，让鬼子们一个个摸不着头脑，在村子里东奔西跑，抱头鼠窜，高小铁他们一个个趾高气扬。神秘？的地道里埋伏着神出鬼没的游击队战士，他们虽然没有先进的武器，但有最聪明的土？办法地道战，有着最强大的后备军老百姓。他们之所以能赢得胜利，靠的是中？国那股正义的力量，靠的是他们机智的头脑和老百姓坚定的支？持。最终高小铁、臭娃、妞妞还有小狗来福一起发挥聪明才？智，？协助游击队和民兵们利用地道战战术打败了大反派山本为首的鬼子，取得？胜利。
看完《地道战之英雄出少年》以后，我心里有一种令人久久不能平静的感觉，既对日本鬼子的残暴感到无比的憎恨，又为冀中人民的机智勇敢感到无比的骄傲！
《英雄少年》读后感1000字
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