菊花之约读后感。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？经过收集，小编整理了菊花之约读后感，请收藏并分享给你的朋友们吧！
菊花之约读后感（一）
这世上有的故事只适合于传说，就像《菊花之约》。
有个叫范聚亲的书生进京赶考，不幸身染重病，店家怕他传染给别人，对他置之不理。店里还住着个进京赶考的书生叫张元伯。张元伯说生死由命，安有病能过人之理。元伯对聚亲精心调理医治，百般照料看护。聚亲痊愈了，二人却因此耽误了考期。聚亲对此很内疚，二人结为兄弟。此时正
值重阳，二人便定下盟约，来年重阳再聚，把酒赏菊。
次年九月九日，元伯早早的备好酒菜，插遍菊花，等待聚亲的到来。从日出等到日落，也不见聚亲的影子。家里人都劝他说：路途遥远，不会定期赶到的。可元伯却坚信聚亲不会爽约。
果然，聚亲夜半赶来。二人相聚甚欢。只是聚亲面对满桌酒菜不食不语。元伯问其缘由。聚亲才说，自己其实是鬼。因为生计忙碌忘了重阳节的约定。到了九月九日这天想起，已经太迟。
听人说鬼可以日行千里，为了菊花之约，就抹了脖子，乘阴风赶来赴约。
凄美的故事，让人不忍猝读
为了自己的承诺不惜生命不是谁都可以做得到，因此感动涕零。
但为了一面之约而牺牲至交的性命，却不敢苟同。
曾经相濡以沫过，曾经惺惺相惜过。即便有约，即使你不能及时的赶到，那我可以等
不是吗，一天，一年，十年，甚至一辈子，都能等---只要我的至交能够安然无恙。
让《菊花之约》永远的只是一个美丽传说
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蒙娜丽莎之约读后感
篇一：《蒙娜丽莎之约》读后感
[《蒙娜丽莎之约》读后感]
今天，我阅读了王克难写的《蒙娜丽莎之约》，我被它深深地吸引着，《蒙娜丽莎之约》读后感。
在没看到画像之前，我从“一条长龙”，“多次交涉”“无论如何都不会想到”“移动得更慢了”等词语中看出了达芬奇画出的《蒙娜丽莎》之宝贵，看出来看《蒙娜丽莎》的人之多。
作者王克难连用了三个“终于”，写出了作者对《蒙娜丽莎》的期待。“我终于走到陈列室门口”，“终于看到了她”，“我终于跟她面对面了”，读后感《《蒙娜丽莎之约》读后感》。
作者已经看到了《蒙娜丽莎》，我和作者都被这幅画吸引了。它是一幅恬静、淡雅的外国女性。他成为了永恒的美的象征，成为了人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。我虽然没有看到《蒙娜丽莎》，但通过作者的描述，我的眼前就出现了一个落落大方、长发飘飘的美女。
我十分喜欢《蒙娜丽莎之约》这篇短文，他让我明白了达芬奇的天才想象和神奇的画笔。
篇二：《蒙娜丽莎之约》读后感2
《蒙娜丽莎之约》读后感2
读完《蒙娜丽莎之约》后，我对达路芬奇那精湛的画技不得不表示佩服。看，画中的蒙娜丽莎，一头乌黑的头发，柔和明亮的眼睛，富有真实感的嘴唇，颈项里的血液仿佛也在流动。当我们仔细地凝视着蒙娜丽莎时，常常会被那时隐时现的微笑所迷惑，许多人都无法读解她那神秘的微笑这也是她的魅力所在。文中的许多地方也表现了达路芬奇的高超画技，从她的神情上，从她的姿态上，从她的服饰上，从她的背景上。是的，她是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，她在我们的心底留下了永不磨灭的印象，给我们带来了心灵上的震撼。
篇三：读后感
读“王雷英将语文”有感
车道峪小学 郝婵媛
寒假假期，在家读了王雷英老师的书，在此说说几点体会。
王雷英老师是全国著名特级教师，在她任职期间获奖颇多，我就不一一列举了，在读这本书的时候，我感觉是在和名师学习，这本书记录着王雷英老师的成长记录和心得，我想说任何一个人的成功不是偶然的，而是经过了千锤百炼而来，王老师就是这样的例子。
整本书分为四部分分别是“我的语文人生”“我的语文理念”“我的语文实践”“我的教学语录”
前半部分“我的语文人生”介绍了王雷英老师的工作记录，在读这部分的时候，我深深地被感染了，在王雷英老师看来教学不仅仅是教知识而是教会学习知识的方法与过程，王老师从小就出生在书香世家，所以造就了她从小就热爱教育事业的热情，在她第一次拿起粉笔，登上三尺讲台的时候她就停不下来了，对于教育事业的热爱，对于孩子的喜爱，让她在孩子之中获得了“孩子王”的亲切称号，她不仅仅是一名教师，更是孩子心中的大姐姐，上课的时候她是老师，下课就是孩子的玩伴，孩子喜欢她亲近她，这是孩子对她的爱戴。在这样的环境下王老师积极研究教学研究课堂的教学模式，潜心研究，在无数次的课堂观摩和课堂讲解中创造除了自己的上课模式，在这期间他付出了辛勤的汗水，无数的日夜，无数的批评改正，终于使她收到了丰硕的果实，在全国大赛时她获得了第一名，从默默无闻到全国冠军，付出的艰辛和汗水可想而知。在她的学生回忆王雷英老师时说道“她是一个极好的师傅”简短的几个字就可以看出王老师的深受学生的喜爱。
在王老师的语文人生中，对于语文王老师不断地钻研，每节课下课后的课后反思是必不可少的，对于一节课的缺点和优点她都记得清清楚楚，在下一节课上又会出现新的课堂交流，每节课都是极尽精彩的演出，演出的主角不是自己而是孩子，孩子喜欢她的课。
我的语文理念我感觉更是启发老师的教育观，首先她介绍了语文是存在的意义，语文的每部分的划分都是各自有各自的意义，每一部分的意义不同，在每部分的完美组合之下，才形成了语文这一门完整的学科。
语文的阅读是渴望了解外部世界的行为，心灵渴望对外部世界的了解，它需要阅读，在感知外部世界的物质存在和精神存在的同时，也净化着自己的灵魂。而阅读就成了经营心灵花园的必要行动。
语文的口语交际则是心灵渴望的表白，语文教学中的习作教学，是生命的书面表达和交流训练，这是因为写作本身就是一种自觉行为，一种精神活动的产物，许多学生不能进行语文书面表达，就是心灵缺乏照顾和呵护。
在理解语文和运用语言文字中，充分发挥语文的感性、灵性、悟性，塑造儿童美的心灵，即人的思想感情、意志态度和整体人格，让学语文和心灵呵护共同构建，一起关爱生命的发展，这是语文教学的本色，也属于它的崇高使命。
语文学科积淀丰厚的人文魅力，语文所特有的功能与魔力，都让我们每一位痴迷语文教学的人沉醉，如何让孩子既打好文化底子，又打好精神底子？如如何培养孩子的语文能力？如和提高孩子的语文素养？这是王老师一直思考的问题，如何使语文课更具有语文味？语文课可不可以更整体、更感性、更自然？这是我们一直反思的问题，这样大的语文观下、大语文的背景下，我们不约而同的期盼着一种和谐共振的课堂氛围，追求一种理想状态、能够呵护儿童心灵的语文课堂
——感性、灵性与悟性交融的语文课堂，与实现语言、情景和精神的和谐共振。
在整本书中，最引人注目的是王老师的优秀的教学设计，许多有些课堂实录，从上课前的备课，到上课时的过程，非常详尽，非常具体。许多优秀的课例，构思新颖，推陈出新。比如看《蒙娜丽莎之约》这节课的感受。
王老师的课使我感觉像走到了初春的田野，我们嗅到了新鲜的青草气息，又像初挂枝头的苹果，闪着稚嫩生命的光泽，但也有一点青涩，王老师的课舒服，王老师的散文教学，善以“以词串文”王老师采用抓取重点词语的方法，整节课都以词语贯穿整节课，前半部分把词语从课文里找出来，后半部分把词语又回归到课文里，使文章生动了起来，这是孩子们亲手把词语放回到课文里，它带着孩子们的感悟，带着孩子们的想象，这样文章就生动了起来。
王老师爱语文，爱孩子，爱教育，这也是她成功地秘诀，作为新的老师，我想在这条路上我还需要学习的更多。王老师的教学语录中好多都是关于孩子的，关于教育，关于心灵，孩子的教育孩子的培养，多半是老师的培育与教导，作为新的教师，应该努力进取，争取做一名合格的教师。
《树精灵之约》读后感
《树精灵之约》读后感
唐育琳
“树精灵”是什么东西？谁和树精灵有约定？这个约定又是什么？一个个疑问促使我翻开了这本书。
在看完这本书后，我明白了我的选择没有错，一个个波澜壮阔的画面又一次在脑海中浮现。绿蝶公主的逝去，树精灵的全部灭亡让我不由地沉思起来。如果地球上真的存在守护着树的精灵，人类是不是也会因为贪婪毁灭那仙境般的树精灵王国，这些被人类伤得遍体鳞伤的精灵们还会原谅贪婪的人类、无知的人类吗？
我觉得这本书给我的感触很大，它反应了人的自私、残忍，也反应出了农民的善良，更告诉我人和自然是一个整体，伤害大自然就是在摧残自己。在深邃神秘的迷雾森林里，狼和兔子可以一起生活，白猫和老鼠可以共撑一把和平之伞，可现实的人连老婆婆摔倒都要做思想斗争，所以人与人最远的距离不是路，是人心。
真的好想去到《树精灵之约》的世界里，那里很纯净、美丽，树精灵守护的森林我不会伤害，守护的宝藏我不会抢夺，所以，树精灵，你们回来好吗？再次让精灵王国繁茂、神往好吗？胡子张这个坏人虽然烧毁了森林，但村民们在一直恢复，绿蝶公主回来好吗？你要记得那个好奇的男孩海明还在精耕细作，用心浇灌着你送他的树种，他也在一直等你回来。我知道，有一天所有的树精灵都会回来，会一起和人类再次遵守古老的森林之约……
带着好奇的心打开书，到最后红着眼合上书，《树精灵之约》真的给我太大的惊喜了。我在睡梦中又再一次听到了那古老的约定：我，福德村的村民，将严格遵守村规，福德村世代以伐木为生，森林是我们的父母。我们将遵守和森林古老的约定，伐木绝不可以贪心，只取所需……
作者：石林县民族小学六（4）班 唐育琳
菊花娃娃读后感
导语：《菊花娃娃》讲述了一个美丽感人的故事。古老的小镇上一个美丽的女孩，她非常喜欢做布娃娃，她用漂亮的花布、仔细的一针一线，用自己的辛苦和汗水，用自己的勤劳和善良，做出一个个美丽的菊花娃娃，每一个娃娃她都给起了名字，送给小镇上的人们，为他们带来的欢乐。下面是小编给大家整理的菊花娃娃读后感内容，希望能给你带来帮助!
菊花娃娃读后感1
我读了《菊花娃娃》这篇文章后觉得很感人，我很喜欢书中说的：“一个小男孩总是怕黑无法入睡，于是一个刚做好的娃娃就送给了他，让娃娃陪着他一觉睡到太阳高高升起。”因为我以前也有些怕黑，所以我挺喜欢这一段。故事里的女主人公用一辈子的时间做了108个娃娃，她把每一个娃娃都送给了非常需要它的人，而每送出去的娃娃都有一个感人的故事。她把每一个娃娃都当自己的孩子一样，虽然送出去的时候都很舍不得，但她却想到了能够帮助别人。
我也要跟故事里的主人公一样，无论做什么事都要认真去做，不管事情的大小尽自己的能力去帮助和关心身边的人。比如上美术课时别的同学没有带笔，我就可以借他用一下。有的同学课堂笔记没来及抄完，我也可以借给他。我们也可以把自己的零花钱捐给需要我们帮助的人，我希望大家都能做一个有爱心的人。
菊花娃娃读后感2
暑假期间，我看了一本很好的书叫《菊花娃娃》，这是一本绘画版的书，书的外表很漂亮，故事内容很感人。
书中的主人公叫菊花妈妈，住在一个很美的小城里，她喜爱做布娃娃，经常不分白天黑夜地做布娃娃，每做完一个布娃娃，她都会在布娃娃身上绣上一朵菊花。小城里的人都说，她做一个布娃娃就像是生一个孩子，那些孩子都去了特别需要它们的地方。一年又一年过去了，她老了，今天，她正在吃力地做最后一个布娃娃——第108个布娃娃，她决定将这个布娃娃留给自已。
这年秋季，这座小城举行了一个布娃娃展览会，到了晚上，108个布娃娃自发的相约去看“他们”的菊花妈妈。
这本书让我很感动，因为菊花妈妈有一颗善良的心，帮助了很多人，如：一个小男孩因为夜里怕黑无法睡觉，她就让布娃娃陪他安眠；一对双胞胎姐妹在河边玩耍，妹妹失足落水，姐姐很痛苦，她就让布娃娃做她的小妹妹。就连她留给自已的最后一个布娃娃也送给了一个得了绝症的孩子。
菊花妈妈常帮助别人，但从不要求回报!社会上这种有爱心的人已少了，而爱的感觉是暖暖的，很贴心，值得用一辈子去回忆!当她老了的时候，108个布娃娃去它们的那座老房子里看望妈妈，这是她一生最好的回报了!
菊花妈妈用一个字来表示，那就是“爱”！
落花之美读后感
落花之美读后感
是夜，暖风袭人，无法入眠。独靠窗前，陪我度过这无眠之夜的只有院中那盆姣好的迎春花。月光飘撒在花瓣上，清幽怡人。猛然间，发现如霜的地上落了些黄色的小花，还鲜嫩呢。我轻声叹了口气：唉，都说昙花一现，你怎么也那么柔弱呢？多好多嫩的小花呀，可惜了。微风拂过，又落下几点黄。
落红不是无情物，化作春泥更护花。诗我是读过的，理我也是明白的，可我总也做不到龚自珍那种豁达。大自然中的万事万物都处在不断循环之中，你还是争艳之时，就这样化泥护花，逝去鲜嫩之美，我越发忧伤了。本来极爱这种夜风，现在担心花再被吹落不免诅咒起来。然而风吹依旧，我终不忍看下去，转回身。
为什么美好的东西那么容易逝去？为什么人们不能用手去挽住那即将逝去的美呢？美就注定是短暂的，不可保存的吗？我不愿再想下去，也许我是天生的悲观者。
随手拿起书架上的一个精致的小本子，看看书排遣抑郁。原来是我的日记，从我记完就再没翻过了。
今天是夏令营的第二天，我们去了植物园放眼望去一片绿色，特别是那巨大的榕树，枝枝相连，叶叶相交绿色，太美了！夏令营真的很有意思，对了，我还照了许多照片，于是又翻箱倒柜找出了那些回忆。瞧这张，我坐在草地中，身后的水车还不停翻转，多富有田园色彩；还有这张，我们爬山爬得浑身是泥，原来是走错了山路，哈哈
欢笑让我轻松了许多，这日记，这照片让我好像对什么都释怀了。(.org)日记和照片不是珍藏了我过去美好的时光吗？其实我一直都拥有我所向往的那份美，只是现在才懂得。
我拾起一朵黄花，把它夹在了日记里。我不再担心花落，不再为美的短暂易逝而哭泣，因为我可以珍藏它，珍藏那段美丽，珍藏那块乐土，珍藏珍藏使美丽永恒。
今夜，我珍藏了落花之美。
语文课上，老师有教我们读过徐迈的这篇《落花之美》。这篇文章，是课堂作业本里的阅读题，老师只会讲讲题目的解答，而不会讲更深层次的东西。
文章中说，日记和照片可以留住短暂易逝的美好，所以作者释怀了。我却认为这是一种天真可笑的想法。总有一天日记的磨痕会淡却，总有一天照片会褪色，你说留住了美好，但总有一天美好会离去。只有珍惜现在，用尽心血去创造美好，让后人记住你带给他们的美好，这才是真正的留住美好。
这只是我个人的看法，或许我的想法也很天真可笑，会有真理来诠释美好的意义。个人还是蛮喜欢这种清新细腻的文笔，动人华丽的词藻。或许是因为有几分像安意如的作品吧。
《丰筵之约》读后感1500字
读了丰筵之约以后，哪些方面给我焕然一新的感受?
一、 浪子的比喻与另类浪子(大儿子和小儿子在本书中是分两个比喻解释的)
1. 小儿子恨不得拿猪所吃的豆荚充饥，其实这不需要得到雇主的允许，因为那是猪的食物，可见人落魄到了什么地步?
2. 大儿子负责任，勤勤恳恳，从来不是否定他这点。
3. 大儿子看到父亲为弟弟宰了肥牛犊，穿上好的袍子等，愤愤不平，父亲这时出来是安慰他，强调原文用的是安慰，我肯受安慰吗?又如何入席呢?这是个选择。
二、 十个童女的比喻
1. 了解了巴勒斯坦地的婚礼风俗，这并不是耶稣为了要讲一个道理，可以想象一个场景，今日巴勒斯坦地依然是这样的迎亲风俗。
2. 聪明的童女并不是不睡觉，睡觉不是罪，但是是不是准备够了油，并且随时都备够了?睡觉与警醒并不矛盾。
三、 芥菜种的比喻
1. 芥菜种小的拿不了一粒，肉眼看清一粒是非常费力的，但这里说的就是一粒芥菜种的信心。
2. 让我延伸想到盐，为何要做盐，盐进入食物不可见，却可与多种食物调和。
四、 盖楼的比喻计算代价
1. 恨我胜过恨父母。。。，恨的意思是爱得较少，其实令我更觉反省的是，自己对父母本就爱得很少，在这里除了说爱父母爱子女等要胜过爱主，前提也不忘了省察下，自己是否连看得见的至亲都爱的太少?
五、 麦子和稗子
1. 我们不是判断麦子和稗子的人，不要带着挑剔论断的眼光看周围，发讽刺。
2. 不到最后一刻，谁都不知道是否麦子成为稗子，或稗子成为麦子，故此关注自己的变化。
六、 葡萄园风云
1.当站在路边不知自己是否会被雇佣，不知自己今天能否带回去钱买食物的那种焦虑难安心情，往往在被雇佣后，忘得一干二净，取而代之的是斤斤计较。
2.今天我们是否还是当年那雇工的心态?忘记了园主可以不雇佣我们，进入葡萄园本身就是白白得来的恩典
七、 必蒙应允 的祷告
1.最后那段，我们的不会有不方便的时候，祂不是邻居，而是父亲，是朋友，祂乐意开门
2.要三个饼是否够呢?我们的神总是按我们所需的赐给我们，不是按我们自己所欲的
八、 最后出路
1.法利赛人并不是今天我们认为的只有外表伪装，私生活糜烂的一群人，相反他们无论外面还是里面都追求高尚圣洁，全然摆上。他们的问题是出在认为可以凭借这样的方式赚取得到奖赏。
2.税吏深知自己的污秽，但是今天我们是否作为税吏的时候，大言不惭发出那样的祷告，津津乐道自己的不堪，还自以为上帝应为这样的坦率大唱赞歌?认罪悔改并不是大言不惭的形式转变，寡廉鲜耻与自以为义一样可怕。
3.今天当我在感谢神的时候，究竟是在真正感恩抑或是在感谢一份优越感和特权的专属感?例如：主啊，我感谢你，我不像***，工作那么辛苦，我可以享受的时候比别人多，我可以挣得钱比别人多;主啊，我感谢你，给我这么好的环境，我不用像***需要做当我发出这样的话语时，跟法利赛人区别何在?作为基督徒，我们的确得到神的恩惠，又要说回去了，这个恩典是白白得的，更是要我们为此祷告，为其他没有得到的人祷告，而不是沾沾自喜，好像信主是自己的功劳。
九、 园主的悲歌
1. 我们常常像雇工一样，忘了谁是主人，也忘了主人提供的一切好处
2. 儿子跟雇工不同，就像浪子的比喻那样，儿子可以待在家里，承受产业，今天基督为我们死，为我们复活，我们是否和祂一同承受产业?还是像雇工一样没有安全感?
十、 人子近了
1.无花果树是最特别的，唯有当无花果发生变化的时候，才最确定夏天真的近了，要留心
十一、 抉择时刻
1. 并不是贫穷或富有导致拉撒路和财主的结局
2. 财主真正的问题在于冷漠，把门口的拉撒路当空气，今天我有多少冷漠的地方?对父母?对周围人?
我们读了耶稣用比喻方式的讲解，对我们现今的警示和教训，希望能在属灵的路程中，循序渐进，将自己建立在神的话语上，是何等丰盛的生命啊!
《葵花之最》读后感700字
永不凋谢的葵花
——读《葵花之最》有感
我印象中的葵花，都是沐浴在暖阳的光芒中的。然而毕淑敏的《葵花之最》，却让我看见了一株迎着风雪但永不凋谢的葵花。
《葵花之最》讲述了二十年前的春天，昆仑山上的解放军战士收到了广东省湛江市第二小学的孩子们送来的一袋葵花子。虽然希望渺茫，但战士们不忍辜负孩子们的期望，把葵花子种在昆仑们坏境恶劣、大雪纷飞的国境线上。但是不久后，葵花的绝大部分幼苗都被一股冷风冻死了。只剩下了一株受到石头保护的幼苗。这株幼苗被战士们精心呵护着，却还是不幸被风雪凝成了一方冰晶。然而，它在生命的最后一刻，终于绽开了一朵明艳的花。
合上书，我不禁陷入沉思，那株昆仑雪上的葵花，是多么顽强！葵花，本是喜阳的亚热带植物——但是文中的葵花幼苗，却顶住了雪山的严寒，茁壮成长“一往情深地看着太阳”。它始终不惧风雪，尽管最终被冻成冰雕，却仍开出了美丽的花，成为永不凋谢的葵花之最。
而雪山上的战士们，是多么像这株葵花哟!他们为保卫自己心中的太阳——祖国，牺牲了自己大好的青春年华，将一腔热血洒在祖国的边防线上。他们，像那明媚的葵花一样身姿挺拔地扎根在昆仑山上能寒凝一切的风雪中，像那坚强的葵花一般乐观向上地与昆仑山的狂风暴雪斗争。解放军战士们怀揣一颗火热的爱国之心，守卫着祖国的边疆。
那一株葵花最终成为了昆仑雪山永冻土层之下的一方晶莹的冰柱。但我相信，昆仑山边防线上一代嗲解放军的胸膛里，始终跳动着一颗颗爱国的心——葵花已去，但精神永存！
中让我想起了红军的长征。当时的红军正是以热烈的爱国之情，以惊人的毅力熬过了跋山涉水，以野菜、米糠为食的艰苦岁月，最后才有了共产党成立新中国的胜利。
昆仑雪山深处那朵朵不凋谢的葵花已经深深镌刻在我心中永远灿然微笑着。葵花已去，但精神永存。我要向解放军战士们学。怀着火热的爱国之情，努力学习，借此回报我的祖国母亲。
《玫瑰之约》读后感1000字
《葵花之最》读后感400字
中国军魂
—读《葵花之最》有感
《葵花之最》是作家毕淑敏的一片短文，这篇短文给我留下了深刻的印象。作者通过葵花来赞美边防战士们的精神。
《葵花之最》写了坚守在国境线上的解放军战士们收到了一群小学生寄来的葵花种子，他们希望看到一条金色的国境线。作者还详细的描写了葵花生长的过程至最后一棵葵花在它生命的最后一刻绽放一朵明艳的花。
文中写到“这颗幸运的葵花一往深情地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂的翅膀一样，在寒风中抖个不停。”这两句话写出了葵花虽然知道生长环境非常恶劣，却任然努力地生长。我想到中国那些革命先烈。他们明明知道敌人拥有更加强大精良的武器，却任然迎难而上、意志坚强，甚至为了革命而献出自己的生命…..
文中还写到“最不可思议的是，在它生命的最后一刻，居然绽开了一朵明艳的花。”这句话写出了作者看到葵花开花时的震撼，我联想到了那些“宁为玉碎，不为瓦全”的烈士们，他们宁可冲上去牺牲自己宝贵的生命，也不肯躲在防御工事里活下来。这句话也写出了军人们的铮铮傲骨。这株葵花就如同军人，无论如何都要竭尽全力地完成自己的使命—开花。这种伟大的精神如同军人的精神一样坚贞不屈。
文中还写到“在深深的永冻土层之下，有一方冰清玉洁的水晶，水晶中有一朵美丽绝伦的花，宛若雏菊半仰着脸，灿然微笑着……”我认为，这句话告诉我们烈士如同居句中的葵花，虽然肉体已经死亡，可是他们伟大的精神如同文中“冰清玉洁的水晶”一样，将永存不灭。
这篇文章给我留下了深刻的印象。它使我明白了中国的军人拥有伟大的军魂，这种军魂无论是在革命烈士中还是在边防战士中一直都在闪烁着金色的光芒。
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