大卫上学去读后感100字三篇。
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，在阅读作者写的作品后可以学到很多，扩充自己的知识库，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。在读了作品后，您自己有什么感想呢？为此，你可能需要看看“大卫上学去读后感100字三篇”，希望能对你有所帮助，请收藏。
《大卫上学去》读后感100字（一）
今天，我给大家推荐一本书，我喜欢的《大卫上学去》。
故事里的大卫总是不听话，上课的时候还在外面玩，还有上课的时候吃口香糖，大声讲话，在桌子上乱画...，于是，老师就让大卫打扫卫生，他很配合老师，卫生打扫的很干净。这个故事告诉我们大卫是一个知错能改的小朋友。所以我推荐给大家，希望大家能够喜欢。
《大卫上学去》读后感100字（二）
今天我看了一本画书叫《大卫上学去》，这本书非常搞笑，说的很好玩。大卫第一天上学的时候迟到了，上课回答问题不举手就发言，上美术课的时候乱抓同位的小辫子，上着课大卫想去厕所，老师问刚去过怎么还想去。下课后，老师说大卫你留下打扫卫生、擦桌子。大卫做完后，老师说大卫你做得很好，并奖励给大卫一个五角星。读完这个故事，我觉得大卫很调皮，以后大家不要向大卫学习，养成良好的学习习惯，尊重老师，团结同学。
同学们，这本书真的很好看啊！
《大卫上学去》读后感100字（三）
大卫总是做错事，上课不认真听讲、在走廊奔跑、吃饭不排队、、犯错不道歉、上学老迟到等等，这天放学后，被老师留下了，让他擦桌孑，打扫卫生，结果，他做得很好，老师表扬了他，让他回家了。其实大卫犯的错，我们也会犯，我们不要嘲笑他哦！只要我们知错就改，而且能够及时得到家长的鼓励和老师的表扬，我们都会变成好孩子的。
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大卫上学去读后感
【篇一：《大卫上学去》读后感】
今天和韬韬重温了《大卫上学去》这本书，大卫是个很调皮捣蛋的孩子，上课迟到，上课不专心总是看窗外，吃饭不排队，课堂上大呼小叫；但是大卫把乱涂乱画的桌子清洗的干干净净，得到了老师的表扬，这就反映出大卫是个知错能改的好孩子。
通过看这本书，孩子明白了上课发言要先举手，要专心听老师讲话，不要到处乱看，上课不许做小动作，不能在桌子上胡写乱写。喝水时要排队。犯了错误要知道改正才是老师和妈妈喜欢的好孩子。
【篇二：《大卫上学去》亲子读后感】
在灵灵小朋友上小班之前，我就买了《大卫上学去》这本绘本，和孩子一起阅读。从大人的角度来看，绘本中的大卫形象可爱而特别；从孩子的角度来感受，我觉得适合孩子的年龄特点。
《大卫上学去》每天都要读几遍，渐渐内化为灵灵自己的习惯。现在，再次看这本绘本，灵灵将其中的语句已经忘却了，可是，其中的不可以做的事情，灵灵已经能够做到。
这种情况让我觉得，开始读书时，孩子会背过，日子久了，虽然书中的一字一句已经陌生了，可已经内化为孩子心灵深处有价值的底蕴了。
读书，会经得起沉淀！
【篇三：《大卫上学去》亲子阅读有感作文】
星期天和王烁涵一起阅读了绘本《大卫上学去》，亲子阅读是一种亲子沟通很好的方法，孩子通过书中的主人公大卫做反面教材学习到了正确的沟通方法和一些在学校应该遵守的一些规则，同时让孩子从小懂得互相尊重是多么的重要，还有就是为自己所做的事要有承担责任的勇气。从而喜欢上自己的老师和幼儿园。
【篇四：《大卫上学去》亲子阅读有感】
我有幸学习了严英老师的网络教学视频《大卫上学去》，受益匪浅。
绘本故事《大卫上学去》主要讲述了一个熊孩子大卫的捣蛋的有趣故事。讲述了大卫在学校里学习生活时发生的一系列事情，塑造了一个活泼调皮又不失可爱的大卫形象。首先，严老师通过出示图片，引导幼儿观察发现图中的动作、环境等信息，搜寻有价值的信息，孩子们观察得很关注，找的很仔细；接着引导孩子自主学习，让孩子通过观察图片，自己读故事，孩子们积极投入地参与到了活动中去，各抒己见；再者，严老师让孩子自己梳理发生在大卫身上的事情。让孩子分别找出大卫让老师生气的事情和老师为什么表扬了大卫；最后，还请孩子动手操作，画一画老师会表扬大卫的一些事情。
在严老师教学的《大卫上学去》这个语言活动中，教师注重师幼互动，幼幼互动。教师与孩子的融洽合作显而易见。整个活动，教师教态亲切自然，非常投入，她既作为一个引导者，又是一个合作者。能带着孩子一起去探索，对于能力弱一点的孩子她又是一个支持者，给予孩子肯定和指导。孩子学得轻松快乐。
现代教学论认为，民主、和谐、宽松的教育活动教学氛围是促进幼儿自主学习、主动发展的关键所在。教育活动上师幼合作、生生合作、平等讨论、相互补充的气氛浓烈。教师给幼儿提供充分展示自己的机会，让幼儿张扬自己的个性。幼儿们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的平等参与不仅加大了师幼间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了幼儿的学习深度和广度。严教师尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到平等和亲切，师幼间实现零距离接触，民主和谐的教育活动氛围才能逐步形成。
《大卫上学去》读后感200字
我最喜欢的一本书是《大卫上学去》，这本书对于我们刚上一年级的同学来说，十分有用，告诉我们在学校应该怎么做。
上课的时候，我们要安静，不能说话，要认真的听老师讲话，发言的时候要举手，不能学大卫不举手就说话，因为在这个时候有些同学还在思考，这样会打断别的同学的思维。打饭的时候要排队，不能插队。
通过学习这本书，使我懂得了在学校应该遵守的规矩，我也决心在学校听老师的话，认真学习，和同学们友好相处，共同进步，一起成长。
大卫去上学读后感100字300字二篇
这本故事书很有趣。他以前是个调皮捣蛋的孩子，上课时候随便离开座位，还在课堂上吃口香糖，注意力不集中，拿脏手去摸别人。后来，他的老师说：“大卫，今天放学你打扫教室卫生”。大卫打扫完卫生之后，他的老师说：“做的很好，大卫，你现在可以回家了”，老师给了他一枚星星，同学们都在外面等着他，想跟大卫一起放学回家，他觉得很高兴。
小海盗上学记读后感100字
我读了《 小海盗上学记》后，觉得比兹姆应该尊重孩子的意愿。让这两个孩子上个自的学校，做自己喜欢的事情。玛琳娜和马琳虽然不该骗爸爸，他们应该跟爸爸讲清楚，只要有兴趣做的事情，才能做好做的棒。但是我支持他们的做法。大人也应该尊重孩子的想法，意愿。
通过读这个故事，我明白了一个家长让孩子去上学的时候，要挑他们适合的学校，如果不挑合适的学校的话，孩子们的学习就会很差。假如一个孩子想要当一名警察，可是你却让他当一名超市老板，孩子还不知道你要让他去做这个职业，所以孩子就一直向警察方面拓展。因为你让孩子去做他不擅长的职业，就像那对双胞胎的爸爸一样，去让马林做海盗，去让马琳娜去做护士。
读后感100字三篇
篇一：《夜莺》读后感
我最喜欢《夜莺》，里面主要说的是有一只夜莺唱的歌很好听，把一个国王吸引住了。一天，国王快要驾崩了，大臣们谁也不理国王，都去恭喜新国王了。只有夜莺给国王唱歌。
通过这个故事，我明白了不要忘恩负义。要有爱心。
篇二：《米老鼠》读后感
我最喜欢看《米老鼠》。里面主要说了唐老鸭和米老鼠经历过的事情。
我懂得了不要光看图画，还要读字，读完后，你会觉得这一句话非常有意思，还有小朋友画的画，他们画的有小朋友、小兔、白云……他们画的真好。
我也要向他们学习。长大成为艺术家。
篇三：《童年的罗蒙诺索夫》读后感
我喜欢看《童年的罗蒙诺索夫》这个故事。里面主要写了一个十岁的男生在看书，继母把他赶出了小屋，他站在门口，冻得发抖，来到一间又脏又乱的小棚里，他点燃蜡烛，趴在大木桶上，又开始读书。
原来这个小孩就是俄国的科学家罗蒙诺索夫。读了这个故事我知道了一定要认真读书。
成语读后感100字三篇
篇一
今天，我和妈妈一起去新华书店买了一本《成语故事》，我很喜欢它。其中有一个故事《拔苗助长》讲的是;春秋时期有个农夫，他很希望自己的秧苗长高。他想了一个好主意，替秧苗助长。他把整个农田的秧苗都拔高了。太阳像一个大火球，农夫拔了一天，累得精疲力尽。他告诉儿子总算帮助秧苗长高了一些。后来他儿子到农田一看，整个农田里的秧苗全都枯死了。
这个故事告诉我们不顾事物发展规律，强求速成，结果反而把事情弄得更糟。通过故事我们能更好地理解成语的寓意和来历，从而在学习和生活中得心应手，运用自如。
篇二
我看完此书后受益匪浅，这本书有为人处事篇，坚强意志篇和求学求知篇。每一篇都给我们了一种教育，每一篇好像都在对我们敦敦教诲。这本书里面有些故事里的人犯的错误看起来很蠢，也带来了严重的后果。然而，我们却没有注意到自己有时也会犯这种错误。这本书警告我们不要犯那上面故事里的经典错误事，也不能像故事里的人那样心胸狭窄做事不顾后果，更不能像故事里的坏人一样明知故犯。这本书还能教会我们好多好多做人的道理，从而塑造一个优秀的我们。
篇三
想必大家都看过《成语故事》书，我也不会例外，因为，这是一本经典的好书。
这本书有些经典的故事是我们从小就接受到的，可是，我们仍然有可能照样守株待兔和揠苗助长等等。难道这是家长提醒的不够吗?是老师教育的不够吗?不!那都是我们自己一时的不慎而铸成的错误。我们读了这本书的故事后，会更清楚的记得一些教训，本能的吸取一些教训，这是只有好处没有坏处的。
我个人认为《成语故事》是一本很棒的书，也是我们成长中必读的书，它会使我们更加优秀。
女巫读后感100字三篇
这本书是我在班里借的，我上周就看完了。主要人物是一个男孩和她的姥姥。内容是他们俩大战女巫的故事。从前有个小男孩，他对付过两次女巫，一次逃过了，最后一次失败了。然后他们齐心合力把女巫们都弄死了！
这个故事告诉我们，就算他们再强大，人再多，我们只要有信心，就一定能打败！
今天我看完了《女巫》１——９章，我有一个问题一直都搞不懂，就是：世界上真的有女巫吗？她们真的有那么可怕吗？即使是有，你也是要学会勇敢的面对，而且你还有机会去消灭她们。因为有爱和勇气，即便是变成一只小小的老鼠，也能够消灭全世界最最强大的女巫！
读完《女巫》这本书，我想说，要像故事里面的小朋友学习，遇到不会的问题，要去问，就像故事里面这个聪明的同学，不会的就去问奶奶，有问题一定要去问，不能乱蒙。
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丑小鸭读后感100字三篇
篇一：《丑小鸭》读后感
丑小鸭生出来就丑丑的，毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的，谁都欺负它、瞧不起它，它感到非常自卑。
但它没有放弃，经历了一些困难后，最终它变成了一只美丽的白天鹅。 我从丑小鸭身上看到了遇到挫折不屈服，见到困难要坚持精神。我明白了坚持就会胜利，努力就会成功的道理。 这让我想到了我做仰卧起坐。有一次，体育课上做仰卧起坐，最开始我只能做5个，而别人可以做60个，我心里多羡慕啊!
可我在这一方面却很笨，于是我下定决心每天晚上都在家里认真练习，因为我知道：每一件事只要努力，坚持地去做，我相信没有做不好的事。有一句古话说：世上无难事，只怕有心人。现在的我跟以前比已经有了很大的进步，我可以一口气做20多个了。虽然跟60个的差距还是很大，但是我努力了。只要坚持练习，我会做到60个，甚至更多，总有一天我会变成做的白天鹅!
篇二：丑小鸭读后感
这个故事讲述的是一只长得很丑的小鸭孓，其它鸭子都嘲笑它，然后它就离开了养鸭厂，它在外面经历了许多的磨难，最后它变成了一只美丽的天鹅。
看完这个故事我很感动，其实很多人的命运都像丑小鸭一样，只要我们努力，最后就一定能成功的
篇三：丑小鸭读后感
丑小鸭这个故事主要讲了一只母鸭生了4个蛋，其他三个是正常的，但是有一个不正常，是一个又灰又大的蛋，生出来了一个丑小鸭。然后，其他动物都嘲笑它是一个丑八怪，都远离它。最后，在一个冰冷刺骨的冬天，小丑鸭走在一条结了冰的小河上，突然，小丑鸭倒在地上瑟瑟发抖。又被一位好心的农夫捡了起来，把它养大，他就变成了一只人见人爱的天鹅。
我读了丑小鸭，知道了人不能只看外表，要看内心，如果，一个人外表很美丽，但心里不美，是不行的。我们要做一个各方面都优秀的学生，要用自己的爱心去帮助有困难的人。所以，一个人一定要心灵美，才行。只有一个心灵美的人，才是真正的美!
《宝塔》读后感100字200字三篇
真源四小四（5）班 文/何欣琳
按照刘老师的要求，我用半月的时间读完了《宝塔》。《宝塔》是一篇以成长为主题的小说。讲的是主人公嘉麟和虎子的故事。嘉麟父母吵架离婚，他又不幸得了白血病，妈妈因为要照看嘉麟才没有离婚。妈妈又看到他给自己留的一封信上写着“你是我的星”，把妈妈感动住了，又带回了虎子来治愈嘉麟的病。这本书告诉我们，每个少年心里都有一个宝塔，里面暗藏着很多秘密和动人之处，但多多少少都会有裂痕，而这些裂痕就必须有爱来弥补。
真源中心小学六（9）班 文/吴帛恩
读了《宝塔》这部小说，给我印象最深的人物是嘉麟。嘉麟天生老实，在嘉庆面前就像个佣人，嘉庆说什么就是什么，从来不违抗。我读到最后时，才知道嘉麟是被收养的，嘉庆不是他的亲哥，不过他知道事情的真相后，并没有背叛友谊，这种精神值得我们学习。
另外，嘉庆给我留下的印象也不错，他好动、聪明，做事认真，对嘉麟特别好，像亲弟弟一样。小说中还有一个叫虎子的人物，他对嘉麟简直就是贴身保镖，嘉麟说一，虎子决不说二。读完这部小说，使我懂得友谊的力量不可估量，做人要做正直的人。
平凡的世界读后感100字三篇
初读《平凡的世界》，是在1997年的夏天，偶然见看到，顿时就被她吸引了，两天的囫囵吞枣，却也让我对他们——书中的主人公深深敬佩。
而今已过而立之年的我，从事教师工作也近十年了，再次捧起《平凡的世界》，哪些人物、故事依然像我们身边熟悉的人、熟悉的故事，激励着我不断奋斗，在自己平凡的人生中创造别样的精彩！
我最喜欢《平凡的世界》中的第六章。朴实感人的语言使我深深的被润叶和少安的友谊所感动。特别是少安贫苦出身、顽强不屈的精神及两人分别时的痛苦使我感同身受。但是我更佩服大作家路遥。
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