读《朝花夕拾》有感作文1050字_初二读后感。
光明给我们经验，读书给我们带来知识。小学生学习的任务比较重，能抽空读一读课外书籍可以有效缓解身心。多读书有助于小学生在阅读中积累语言知识。在阅读书籍后，心中感触颇多，会有一些独到见解。那么，小学生应该从哪些角度来写一篇读书笔记呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“读《朝花夕拾》有感作文1050字_初二读后感”，希望你更多关注本网站更新。
山海经，一本无人关心却让我梦寐以求的书；阿长，一个并不华丽却温暖的名字，我不知道她还有什么——哦，还有那颗淳朴善良的心。
《阿长与山海经》回忆的是给他带来万分渴慕的《山海经》的儿时保姆阿长。
前文花了大量笔墨写阿长喜欢切切察察，找“我”母亲打小报告，睡觉姿势不雅，甚至还迷信鬼神，有许多麻烦的礼节。对此，“我”有强烈的不满。尤其是知道了阿长谋害了“我”的隐鼠之后，原本的一些敬意完全消失，就极其严重地诘问，当面叫她阿长。这使我脑海中浮现许多画面，但就是这让我对阿长的好感度大减的，却是一个朴实的形象，文章也不缺少真实感。
直到“我”从一个远房叔祖那惹起了对《山海经》的渴慕，脑海里便一直想着“人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人”了。所有人对鲁迅的念念不忘都是漠不关心，自己买也买不到。但一个没有文化的，不被鲁迅指望的保姆却在她告假回家的四五天后带来了《山海经》。即使路途遥远，她肯为“我”花时间，肯为“我”花金钱。这又使我产生新的敬意了。“我”一便认为，阿长是有伟大神力的。
文章用了先抑后扬的手法，但即使是麻烦的礼节和规矩中，是包含长妈妈对小鲁迅的关心和爱护的，福橘这件事充分反应了这点。
长妈妈讨吉利，渴望一年到头顺顺溜溜，不仅体现了她的真诚、纯朴的天性，也从侧面写出了当时社会底层的穷苦老百姓对美好生活的无限向往。这警示我们，在社会和谐，条件美好的今天，我们要加倍努力。比起他们的时代，我们的条件优越了不少，不仅是物质上的，还有精神上的，不但不用关心吃穿，还有各种对自己就好比阿长对鲁迅一样的关爱，在如此优越的环境下，我们有什么理由再向父母提出无理取闹的条件呢？又有什么理由对自己不负责，不努力学习呢？
别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功，即使她长相不好，身份卑微，但这些丝毫不能掩饰她的淳朴善良，不能掩饰她的待人真诚。
但直到长妈妈辞世，“我” 终于还是不知道她的名字，她的经历，万分惭愧。
每个人的身边总会有这样的人。即使相貌不好，习惯不好，甚至让你极其厌恶，但包裹不住的，就是她们对你浓浓的爱。你做错的，他们会毫不留情地指出，但他们也必定会包容；你不想做的，或许会逼你去做，但必定是有益的；你梦寐以求的，他们或许表面不以为然，但必定会竭尽全力满足。
所以，珍惜每一个你遇见的人，珍惜每一段经历的时光，珍惜每一颗淳朴善良的心，不要成为了过往云烟，才懂得后悔。珍惜爱你的人就是珍惜你自己，这样，才不会留下无法挽回的遗憾！
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朝花夕拾读后感作文700字_初二读后感
读完《朝花夕拾》，让我沉思片刻，嗯，，里面有阐述作者小时候快乐时光的《从百草园到三味书屋》，也有回忆阿长的《阿长与山海经》，感谢并回忆作者在日本学医时藤野先生给他的帮助，并专门以《藤野先生》为题。还有有真才实学，却不被世人所容的《范爱农》，还有《锁记》、《狗 猫 鼠》等宣泄作者情感的众多篇章。
但我最最喜爱的、最有印象的还是《阿长与山海经》、《范爱农》和《藤野先生》。不仅仅是因为这三篇都有详写的人，更重要的是，在字里行间里，无不透露出作者对他们的感激、敬爱之情；对于阿长，作者有爱有憎；对于藤野，作者万分感激；对于范爱农，作者是佩服得五体投地。
在这里，我想说的是：我们要懂得感恩，至于如何感恩，全凭你自己。滴水之恩需以涌泉相报，鲁迅先生选择将曾经给他过恩泽的人镶嵌在字里行间里，这是一代文豪的方式；毛泽东不忘曾教书给他的先生，当上主席后依旧是那么卑谦的面对他的老师,这是一代伟人的方式！
在这里，我想说的是：无论别人怎样帮助过你，无论别人帮助你的作用的大小，我希望都能谨记“滴水之恩，需以涌泉相报”。
可能帮助过你的人太多太多，来不及一一答谢，但我们可以铭记住他们的名字，再以他们帮助你的方式去帮助他人，这或许对他们来说就是最好的回报。
最后，我再次声明：必须铭记：“滴水之恩，需以涌泉相
童趣与正义——《朝花夕拾》读后感作文600字_初二读后感
“童年是梦中的真，真中的梦”，童年是每个人心中挥之不去的最温情的记忆，即使对坚强的鲁迅也不例外。《朝花夕拾》中可以看出他对儿时的回味，对当时封建社会的批判。虽然他一生波折不断，但是童年却也一样充满乐趣，充满情意。其中最让我难忘的还是《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》这两篇了。
虽然这两篇文章在《朝花夕拾》中只占了1/5，却使《朝花夕拾》让人品读起来有了如牛奶般香醇甜美的味道，令人回味无穷。
让我们一起去游百草园。光是入门的一刻就能让你为之一震，仅因为鲁迅先生的一幅对联“俯听蟋蟀～，仰视桑椹～”，虽繁盛的草木已将联中两字遮去，但仅凭上述几字也足以让人迫不及待，心向往之了。在这时，你肯定会想起“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了……”这样动情的描写，回忆起自己也有在油菜花地里捕捉蜜蜂的经历吧。充满魅力的三味书屋令人心向往之，虽然有严格的先生管教但却充满文化气息，更有“早”字桌时刻陪伴身边，让人时刻谨记。书屋浓郁的书香气息，让人难以忘怀。而今，我正沿着鲁迅的路走着，那“早”字镌刻在我心中，促使我奋发。
当然了，生活中不可能只有童时趣味还有感谢之意，在《阿长与〈山海经〉》中就让我看到了长妈妈对鲁迅的仁厚关心疼爱，更有鲁迅的感谢之意穿插其中，使整个故事荡气回肠，更成为《朝花夕拾》中又一道亮丽的风景线！
在《朝花夕拾》中，字里行间都体现着他对儿时的怀念和对现实的厌恶批判。这也正是鲁迅先生选择的方式，用笔写书来表达他的爱国情感度过他充满波折而又精彩的一生，也因此得到了中国共产党和全国人民的高度评价。
于是，《朝花夕拾》所表现出的他幼时的童趣，他充满正义的心让我们永远铭记！
读《祝福》有感作文450字_初二读后感
《祝福》由“我”的口吻介绍了鲁四老爷家曾经的仆人祥林嫂的悲惨的一生。祥林嫂先后失去了两任丈夫，儿子被狼叼走，使得她精神出现了问题，手脚也不在麻利，变得迷信。一系列的行为使其被赶出了鲁家，以乞讨为生。最终，在一片祝福声中死去……
祥林嫂是可怜的。两任丈夫，儿子先后去世，有这样遭遇的人，她一定是可怜的，但同时她也是可恨的。她不应该把自己的遭遇一遍遍的讲述了别人，以求博得对方的一声叹息、一声安慰、或者是对方的一个可怜的眼神。是她自己一直在自讨没趣，用自己血淋淋的痛苦来作为别人的谈资，自己破灭了自己的希望，自己让自己变得廉价。她一直活在过去的世界中，沉浸在痛苦中，不懂得万事向前看，一直在痛苦中沦陷。
另外便是鲁四老爷、柳妈等人的冷漠。鲁四老爷的封建思想与冷漠无情，使其将祥林嫂赶走了，断了祥林嫂的物质来源。柳妈则是断了祥林嫂的精神支撑，给祥林嫂的死亡加上了最后一把火。失去了物质和精神两方面的吃撑，祥林嫂的死亡似乎也是必然的。
我觉得祥林嫂的死亡在在一定的意义上也是一种解脱，毕竟“地狱的事谁也说不清”，死了最起码不在受折磨！
读《师说》有感作文600字_初二读后感
《师说》是唐代著名文学家韩愈所写的一篇论说从师道理的文章，文章包含着作者教育思想的民主性精华。他明确地主张从师学习“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。
生活中没有绝对的愚者和圣人，一个人总是存在着好的方面和不够完美的方面，只是这两方面所占的比例在各个人的身上有所不同而己。
古代的孔子被后人尊为圣人，他的思想观点是否就十全十美、白璧无瑕呢？我们是否就该趴在他的跟前唯唯诺诺，对他的思想观点照搬不误呢？如果真是如此的话，那我们就成了韩愈在文章中所反对的“官盛则近谀”了。我们都知道，这样做是过于绝对化的。我们对于圣人的思想和观点也要客观地加以思索而不能盲从。例如，孔子对从事耕作的劳动人民是很看不起的，我们就不该支持他的这种观点。对农人那种大地般淳朴、宽厚和善良，我们很有必要好好学习，不管它是不是圣人、官人。
小孩子也有些方面是我们所不及的。一次，六岁的小表妹指着河中因凸石而撞击出的水花说：“看，它们在跳舞，还唱着歌儿呢!”我为她能触发出如此生动活泼的语句而惊奇，早已被生活磨擦得庸俗的我对她的那份纯真放射出的亮丽真的望尘莫及。
通过《师说》我懂得了在生活中，只要是“道”，我们就应当学习，不管它来自什么人的身上。不管什么样的人，总会有值得我学习的地方，我们既不能因为某个人好的方面很少，而放弃向他学习，也不能因为某个人好的方面很多，而对他不完美的一面毫无批判地奉迎接受。我想这就是《师说》所要告诉我们的吧。
读《赞美》有感作文400字_初二读后感
诗人穆旦的《赞美》，是一首长长的抒情诗，长长的语言里有着常常的忧虑，长长的赞美声中有着真实与深情。
有人说，这是一首“伴随着深沉的痛苦的带血的赞歌”。的确，诗人穆旦以沉重而深沉的口吻，缓缓地讲述着，似乎在铺开一幅生活的画卷。
走不尽的山峦的起伏，河流和草原，数不尽的密密的村庄，鸡鸣和狗吠。绵延在诗人笔下的，首先是无尽的土地，辽远却又荒芜。云是暗涌着的，低压着沉闷；森林是忧郁的，深藏着本该有的生气。仿若闷雷，这是故事的背景，这是艰苦卓绝的年代。
然后，主人公出场——一个农夫，身上压着重担的农夫，坚定地加入抗战。坚定地，他看着自己溶进死亡里，而这样的路是无限的悠长的，而他是不能够流泪的。作者饱含感情的笔调，再一次赞美，为了农夫的坚韧，为了农夫的勇敢，为了农夫的站起来的爱。
诗里行间，作者巧妙地运用了反复、排比等修辞手法，鲜明地展示出生活的环境，也着力地塑造了一个贫苦，爱国却又坚韧的农夫形象。全诗语言朴实却融入了强烈的感情，和深刻的认识。
《赞美》这首诗，带着扑面而来的泥土味和不解过后的无言的赞美……
读《红岩》有感作文550字_初二读后感
红岩，一个悲壮的词！它彰显着革命烈士的共产主义信念与革命精神；它激励着中华同胞，是我们革命精神的丰碑。
自从我读了《红岩》这本书之后，江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……这些人物的名字，在我的心中复活。他们精神非常崇尚，值得我们学习，特别是小萝卜头，他虽然只是一个孩子，但已经具备别的孩子不具备的成熟。
《红岩》是以描写新中国成立前夕重庆残酷的地下斗争，特别是狱中斗争的故事为题材的长篇小说，作者罗广斌，林广言都是集中营中的幸存者。他们写这篇文章，是为了告诉后代，虽然反动派气势汹汹，疯狂镇压，但有了革命人士坚不可摧的毅力，在强大的势力都会被摧毁。
《红岩》，不仅是革命人士做斗争的地点，还是一种精神。哥，你这是在反动派的镇压下坚贞不屈，他们的这种精神值得我们学习。臧克家曾说过：“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”说的不正是这个道理吗？有的人活着只是行尸走肉，有的人虽然死了，但他的功绩名垂青史。
我们佩服他们的勇气，毅力，作为中华子孙，就应该像他们一样，强大自己的国家。
我们至少是今天的我们，要学习革命人士的精神，只有花朵看起来饱满，才会让大地更精彩。
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