《80后如何突破职业瓶颈期》读后感800字。
读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。在我们上高中时，语文老师也会要求我们多读一读中外经典名著。当读完一本中外经典名著后，我们肯定会有不一样的收获。为了记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，写一篇读后感是很有必要的。那么，在你看完那些中外经典名著后有没有收获一些人生哲理？你可以读一下小编整理的《80后如何突破职业瓶颈期》读后感800字，供你参考和使用，请收藏和分享。
何为工作瓶颈期?
工作瓶颈期又称为职业舒适期，职业懈怠期。
职场人士遇到工作瓶颈与其本人对当前工作状态的综合认知有关，工作状态包括工作思路、工作方法、工作过程绩效、工作产出。一旦认知失衡或缺乏客观性，瓶颈就会产生。胜任力不足、个性使然、不适应新规定、靠经验、缺创新、学习力不足等也会导致瓶颈。
如何走出工作瓶颈期?
《80后如何突破职业瓶颈期》一书教你四招轻松突破职业瓶颈：
1、工作缺乏热情?改变思维+积极心态=保持对工作的新鲜感
工作成功的人往往耐得住寂寞，善于自我控制。平凡的工作重复做，重复的工作用心做。对于不得不做、难度较大的工作，应改变策略，开拓思维和视野，对标同行、听取相关人员的建议。凭借乐观进取的心态，将工作做深做精。
2、工作总是拖延?制定计划+严格遵守+立刻马上=时间管理
接到工作任务，先做方案，再编日程推移表。详细的工作计划表可以直观清晰地反应目前要做的工作任务，并能助推有序合理地完成。制定计划，立刻行动、严格遵守履行日程。
3、工作止步不前?个人知识体系+个人方法体系=持续提升竞争力
工作中，知识积累往往相对比较零散，需整理汇总，从而形成自己的理解。学习至上，围绕自己的职业目标，针对性涉猎知识，塑造自己的职业知识体系。
坚持pDCA循环。制定目标和计划、实施、对行动结果进行检验、纠正错误/调整方向，通过日报、周报、月总结、半年总结、年总结，实现持续改进提升。
4、改变工作态度，才能有职业高度
(1)不要遇到不顺就消极，没有一个团队会100%地顺着你，100%顺着你的人没有。
(2) 有难度的工作是你脱颖而出的机会，抱怨和埋怨等于放弃机会。
(3)只反映问题是初级水平，思考并解决问题才是高级水平。
(4)不要轻易离开团队，否则你要从零做起。
(5)为公司创造价值是你存在的理由。
(6)心怀感恩之心，感谢平台，感谢搭档。
(7)始终跟着团队成长，以终为始，突破自己。
下山打水，不如原地打井。
坚持不一定成功，坚持到底一定成功!
HdH765.cOm更多精选中外名著读后感阅读
《捕捉儿童敏感期》读后感2000字
本书虽好，但是总感觉有不足之处，当然纯粹只是些个人观点。
1. 本书对促进理解儿童敏感期有余但是建议不足。本书主要是案例展示和作者评析，对于儿童敏感期家长们可以做哪些有帮助的事情并没有太多建议，除了比较抽象的爱与自由之外，可操作性、可借鉴性强的建议非常有限，所以最好再参考其他书籍进行敏感期教育，比如我看的张然著的《别让儿童伤在敏感期》一书，就有很多各个年龄段、敏感期的具体分析与办法，非常容易学习操作，不至于到了孩子敏感期只能作为旁观者干着急，或者不知道对孩子如何教育与帮助。
2. 本书对于如何利用好敏感期的机会促进儿童潜力更好的开发也缺乏好的建议。几乎都是旁观孩子自己度过，提供必要的外在条件。我认为这是一种浪费，比如数字的敏感期，家长如果利用好不仅可以促进孩子对于数字的学习掌握，更能够促进孩子适当延长数字敏感期，种下数学学习的兴趣种子。本书对于儿童非敏感期的教育几乎很少涉及，更没有建议。无论是否是孩子的敏感期，家长都是可以有所作为的，问题是书中给出的建议都是非常有限的。
3. 作者思想深处是有自然教育思想的倾向的。这种思想认为孩子的自然发展是最好的，家长的过多作为和干涉是有害的，让孩子多接触自然就可以健康成长，这种观点我本质上是反对的，不过现在很有市场。自然主义教育的提出者是法国哲学家卢梭，他的世界名著《爱弥儿》影响了全世界，但卢梭本身不是一个好父亲，他的孩子都送到了孤儿院去抚养，自己逍遥快活、不负责任，他所有的教育思想都来自于自己的想象而非实践。所以在我心里作为父亲一直是鄙视他的，远没有蒙特梭利、佩斯泰洛奇、卡尔维特等儿童实践教育家靠谱的多。更重要的是，他的思想本身是缺乏依据的，更多的是想当然而不是科学证据。比如自然的就是好的吗?充分给予儿童爱与自由就能够解决所有问题吗?各位家长通过大量实践证明并非如此，爱与自由这种抽象建议往往解决不了大部分问题，甚至还带来了很多负面的问题。比如爷爷奶奶带孩子往往有更多的爱与自由，但是往往孩子一身毛病，更不要说更严重的留守儿童问题了，自由有余而规则不足，甚至端正的道德观念都没有，更不必说以后糟糕的学习了。作者的这种思想倾向导致在本书后面表达了反对儿童提前学习知识的观点，给的说法就是反自然，影响孩子身心发展，认为孩子自己会学习，这我完全是反对的。作为自然人从进化角度天生是不爱学习的，人类祖先花了几百万年进化成了现代人，但是真正的现代文明只有一万年以内的时间，人类进化的绝大多数时间和其他生物没有多大区别的。为什么近一万年人类现在文明加速了呢?因为文字、教育的出现，让大量有价值的信息通过短时间教授给下一代，避免了每一代的重新尝试，积累了大量的经验，这才将人类与其他生物区别开，这种信息的积累直接导致了现代文明的加速，我们可以参考几百上千年的经验教训，教育保证了信息的有效传递，文字保证了信息的有效保存。而教育、学习本身是反天性的，原始人不爱学习、写字，甚至不爱坐下专注听讲，更喜欢到处跑来跑去打猎、采集食物，所以孩子天然爱动、爱跑、爱打闹，这是对捕猎、逃避天敌的训练，但是教育改变了这一切，改造了人类的天性，因为时代早已不同。这里其实就涉及到了教育的本质问题，教育到底是什么?我是认同蔡笑晚(《我的事业是父亲》作者)的观点的，教育是对原始人性的改造，让人类更适应时代的发展，如果只是让儿童自由发展那么只会是粗俗、不爱学习的原始人特点。因此本书中认为儿童自然发展就是好的的观点我是完全不赞同的，进化往往是落后于时代发展进步的，这种自然教育思想是缺乏证据支持的，只是迎合了很多人的口味而已。
4. 书中并不涉及让儿童变得更为优秀的建议与方法。当然作者认为能够顺利度过敏感期就是健全优秀的孩子。那如果儿童都能够顺利通过各个敏感期那孩子是不是一定优秀、杰出呢?由于缺乏跟踪调查，结果不好判断。简单点说，书中对于家庭教育中出现的众多问题与疑惑缺乏有效建议，对于如何培养杰出的孩子更缺乏建议，而肯读这本书的家长都是希望培养杰出的孩子的，望子成龙、望女成凤是很自然的思想倾向，这本身也是爱孩子的表现，父母之爱子则为之计深远。如果只是想孩子健康成长不追求杰出的话根本是不需要读书的，很多不爱读教育书籍的家长就是这样想和这样做的。我们都知道孩子6岁之前非常重要，3岁之前很重要，那家长如何把握好这一短暂的时光在思想、习惯、知识和身体上为孩子打下一个良好基础呢?如果只是帮助孩子顺利度过敏感期明显是不够的，家长更需要有所作为，但很明显书中建议不足，并且思想引导上有些偏差。如果是一位从不了解敏感期的家长看了本书肯定开始非常激动，但是后来会再次陷入迷惑，因为很多孩子的问题书中是没有答案的，而且鼓励家长过度包容孩子也会纵容一些坏习惯，不建议儿童知识学习但如果学习落后如何应对也是缺乏建议的。我相信蒙特梭利本身是重视思想启蒙与知识启蒙的，设计那么多学习教具其实就是为了知识学习打下基础，所以完全不必将知识学习与儿童教育对立起来，只要这些知识学习不打击儿童的学习兴趣，甚至激发儿童更大的兴趣就是好的教育，这只是教育方式问题罢了。另外，让儿童初步了解学习是一件有些辛苦、需要付出努力的事也未必是一件坏事，儿童通过学习获得的内在成就感、自豪感是更为深层次的快乐，不是简单的自由玩耍所获得的快乐能够相比的。儿童的这种思维训练优势、知识优势更是非常重要的，因为这是构建儿童小学早期学习自信的关键，这是后期学习的重要心理基础，很明显容易被众多倡导爱与自由者所忽视。很多人认为早期学习作用有限，这点优势在二三年级就会被拉平，问题是孩子的内心感受与自信是不同的，更何况也只是拉平赶上而已，根本不是让孩子杰出优秀的途径，只是不落后罢了，当然也可能是暂时的不落后。
以上只是一些个人真实想法和感受，仅供参考。在我们的文化心理中，提出批评是一件不容易的事情，希望有意见的包容。家庭教育书籍汗牛充栋，完全没有统一性，任何教育观点都有市场和书籍，关键在于家长的选择性和判断力，家庭教育的首要任务是确定自己的家庭教育思想主张，这就需要对各种思想的深入了解、分析与判断，然后才能有所作为。
《80天环游世界》读后感
几乎是一气呵成的，我一晚上就把《80天环游世界》读完了，再次为儒勒凡尔纳的奇思妙想所折服。《80天环游世界》介绍了一位处理事务一丝不苟，严谨的几乎像机器人的英国绅士福克凡凭着自己坚强的信念和完美的行程计划完成了所有人都认为完成不了的任务—80天环游世界的故事。期间，他遇到了许多突发事件，如英雄救美，车辆误点，遭遇劫匪等，但每次他都与仆人路路通通力合作，随机应变，利用机智勇敢化险为夷，或巧妙地采取补救措施，最后终于取得了成功。
通过这本书，我们认识到做任何事都要有坚定的信念。否则，面对进行过程中的种种困难和挫折，是捱不过终点的。其次，是要有周密的计划，做任何事，都要有计划安排表，何时要完成到何阶段,一定要有进度安排,如遇事情未达到预定计划,则要采取种种变通措施来补救,以按时完成任务。再有,要能够随机应变,不被条条框框所限,遇到困难时要采取一切可以运用的方法,像书中的福克,在晚点时,采取乘大象,坐雪橇等应急措施。本书给我们的启示还有一点,就是我们,特别是年轻人,要有大胆的创意和想象。世界上每种重大发明的发明家,如爱迪生、本驰、莱特兄弟，法拉弟，正是因为有大胆的创意和想象，才发明出了伟大的发明。所以，我们要开拓思想，大胆创新，在学习的道路上才能取得更大进步。
读《天使的字条》后感作文800字
读《天使的字条》后感前几天，我在第6期《读者》杂志上读了一篇名叫《天使的字条》的文章，让我感动万分。文章主要讲了：美国俄亥俄州的小女孩埃莲娜·德塞里奇在过6岁生日之前，不幸被诊断出患有脑癌，同病魔抗争了9个月后不幸去世，她的父母却意外地在家中的角落里不断地发现小字条，目前，父母找到的字条足以装满整整三个纸盒了。这些小字条，无一例外地署名为埃莲娜，或画或写，开头都写着“i love you”(我爱你们)。刚刚读完了这篇文章，让我深深地体会到：虽然这些字条上的字、画都不算漂亮，但它们都是埃莲娜用心去做成的。然而，她能够和病魔抗争这么长时间，已经很伟大了。文中有2处让我十分的难忘：歪斜的笔画和不成比例的线条，明显是可爱的女儿在一天天地失去视觉、双手开始麻痹后，在死神来到之前，在她生命中的最后9个月，用心地留给家人最后的想念和爱。埃莲娜的行为让我感动，她的精神更让我感动，让我体会到的是那人世间浓浓的亲情。埃莲娜很懂事，知道自己去世后，父母后会十分的伤心、难过，便充分的用了每天半小时的写作时间，是他们能快乐起来。这是一个多么勇敢的女儿，她教会人们如何去坚强，如何去爱。果然，她的父母不在悲观，他们开始把女儿生前留下的字条，整理并自行出版一本名叫《天使的字条》的书。父母把她的事情传到了网上，更多的人们被她的行为所感染，用买书所得来的钱捐给了慈善机构。XX年6月1日，辛辛那提市全市市民定为纪念她的“埃莲娜·德塞里奇日”，她生前的画作《i love you》，已经被悬挂在美国辛辛那提市博物馆中毕加索的作品旁边。是啊，人死不能复生，埃莲娜留给人们的是她所做过的勇敢事迹，也让每一个人都能对人生与亲情有所领悟。她的画之所以能挂在毕加索的作品旁，不是因为她画的好，而是因为这是用她那双麻痹的手在生命的尽头所做成的。读了这篇文章，让我终于透彻的读懂了《爱》这一本既厚又大的书，也让我同时明白了一个道理：肉体的生命会终将消逝，而爱却是永恒流传的礼物，它终能穿越所有的黑暗与痛苦，哪怕死生于死的距离。
红楼梦前80回读后感1000字
红楼梦前80回读后感1000字：
两三个月没有看过其他书，抽空闲时间不知不觉就看完了红楼梦前80回了，正如书中所说的“幻虚太境”一样，最后戛然而止，停留在了宝玉与一个卖膏药贴的道士的对话中。
前80回是曹雪芹所写，据说他用了十年的时间去修改，编织红楼梦，可是却不往下写，在一个无关要紧的事件中凝固了，没有讲黛玉和宝玉如何，没有讲王熙凤如何，最后却偏偏讲薛蟠娶了夏金桂，仿佛在一片荒唐中，作者已经不忍深究结局了。
一路看来，我对人物的理解从前三十回到后面的五十回又有了完全不同的认识和看法，大概作者就是想如此塑造最真实的人性，并不是像我们小时候看电视剧一样，一上来就问哪个是好人哪个是坏人。我们似乎对红楼梦里面的每一个角色都无法下一个非黑即白的定义，他们是如此得多元又有自己的特点。面对同一件事情他们有自己不一样的看法，不一样的处理手段，似乎在于人性而言，他们多么卑劣或者卑微的手段都可以理解，甚至对他们人格上的缺失感到同情和悲悯。读后感
命运应该是早已安排了一切，但却总有一些人希望逃出命运的枷锁，像尤三姐那么刚烈真性情，最后在自己苦等五年的心上人前自刎而死，像司琪一个刁蛮的丫头追求自己的爱情，就被赶出家门。说是逃离了世俗的束缚，殊不知，其实只不过是命运安排给我们的另外一条道上罢了罢了。
书中到了75回才写到了贾府败落的迹象，前面如此风光鼎盛，谁会想到在中秋佳节的晚上，贾母一个人在家宴上熬到了三更，儿孙们都散尽，只剩下探春三丫头，如同一把沙子，贾母也意识到天命一到，再用力捏紧，也只不过让沙子流得更快罢了。
大概在78/79回的时候曹雪芹已经觉得需要结局，在黛玉和湘云的诗词里，在贾母的笛声中，南方的甄家已经被抄家，那处的宝玉，那处的大观园的青春王国，也早就散场。留下白茫茫一片大地真干净，这样的留白，难怪一直以来有无数文学家试图续写，有无数红学家希望探究出一个结果来，但恰恰就是这个留白在分明告诉我们，人生是没有结果的，如果你想的话，昨天，今天都可以是结局，结果往往都只是一个，如果不考究过程中的曾经快乐与癫狂，那探究出一个结局，难免也只是自寻伤心而已吧。作者：糖果兔子
喜欢《《80后如何突破职业瓶颈期》读后感800字》一文吗？“好读后”希望带您更加了解书籍读后感相关的文章，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读后感80字专题，希望您能喜欢！