学习十九大精神心得体会800字。
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。读书有助于我们成长，而读中外经典名著对我们的成长道路上就有很大的帮助。当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得。那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读后感。那么，你会不会在看完一本书籍后写一份读后感呢？由此，小编为你收集并整理了学习十九大精神心得体会800字希望对大家有所帮助。
学习十九大精神心得体会800字：
在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期，中国共产党第十九次全国代表大会在全国各族人民的殷切期待中隆重召开。作为一名乡镇基层党委书记，在聆听了习近平总书记的报告后，倍感振奋与鼓舞。经过近期的学习，我谈几点体会和思考：
一、提高站位、保持定力，自觉用党的十九大精神武装头脑
学习贯彻党的十九大精神，最重要的是坚决维护习近平总书记在党中央、在全党的核心地位，牢固树立“四个意识”，始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。作为一名基层乡镇党委书记，必须坚持首善标准，提高政治站位，旗帜鲜明地维护核心、服从核心、爱戴核心、捍卫核心，提高政治觉悟和政治站位，自觉用十九大精神统一全乡上下的思想认识和行动步调，在学懂上用真功、在弄懂上见真章、在做实上求真效，确保中央政令畅通、决策落地生根。
二、认真学习、深刻领会，自觉用党的十九大精神统一思想
紧密联系刀告乡实际学深悟透，必须让广大农牧村党员干部逐字逐句读报告学报告，认认真真学，原原本本学，反反复复学，真正做到学深悟透、学通弄懂，要深刻领会其思想精髓、丰富内涵、精神实质、核心要义，切实把全体党员干部群众的思想和行动统一到党的十九大精神上来。依托乡党委宣讲组和百姓喜闻乐见的形势，紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这个主线，做到七个“讲清楚”让来百姓听得懂、能领会可落实，真正使党的十九大精神内化于心、外化于行。
三、联系实际，对标看齐，自觉用党的十九大精神推动工作
新时代要有新气象，更要有新作为。实现刀告乡社会持续保持和谐稳定、绿色转型发展、低收入农牧户按期脱贫等目标，必须坚定不移维护核心、紧跟核心、必须不忘初心、牢记使命、锐意进取，必须要聚精会神抓、亲力亲为抓、深入持久抓，坚持“抓党建促发展，以发展强党建”，把党建工作作为统领辖区经济社会发展的“导航仪”，要把握十九大精神精髓要义，更加扎实地落实到各项具体工作当中，推动党的十九大精神在刀告乡落地生根，开花结果。
作者：娜木嘎，卓尼县刀告乡党委书记
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《梁家河》精神心得体会2500字
心有多大，舞台就有多大——《梁家河》精神心得体会2500字：
读完《梁家河》，再回头反刍式的翻看，掩卷沉思，心中澎湃着满满的正能量，一本朴实无华的纪实文学，一段艰苦朴素的知青岁月，一代伟人筑梦逐梦的历程，都在这个陕北不起眼的小村庄沉淀升华……
假如生活欺骗了你：
父亲从国务院副总理到工厂副厂长的落差，长期被审查、关押、监护，受父亲牵连从高干子弟到“黑帮子弟”，招工、上学、当兵、入团所有的门都是关闭的，15岁的年纪…当这些信息传递给我时，有些绝望暗自萌生。而这些境况在青年习近平的人生里，却成为真实存在的困境和逆境。生性倔犟，不甘欺侮，反抗无效，于是他以近似于“逃离”的方式，来到延安，来到父亲当年闹革命的地方。我暗想：“他是否也在以这种方式告诉父亲：我们在一起。”这片黄土地养育了他的父辈，也一定会以宽大的胸襟接纳他。
然而这片鲜血灌溉过的热土，贫瘠荒凉，并非梦中的天堂。对于满怀希望和兴奋的知青来说，失望在所难免。生存条件的恶劣，精神生活的贫乏，城市与乡村、平原与山区、繁华与贫困、开放与封闭、东部与西部的种种差距，再一次扑头盖脸的袭来。生活不易，哪能都事随人愿？但假如生活总以违逆你、毁灭你的难题对待你，将最残酷的现实抛给你，你是选择缴械投降，还是奋起抗争？相信每个人都曾有过这样的困惑和选择。习近平也在尘土飞扬的放羊时光和黑夜如墨、一灯如豆的静夜里思索过“生存还是毁灭”的问题。最终，他以强者的姿态站立消化，调整认知，勇敢面对，他在艰难困苦中磨练意志，锻炼本领，他在内忧外患中，气节不改，初心不变，最终，一切都过去了，快乐的日子来临了……
我是谁为了谁依靠谁：
镌刻在古希腊德尔菲神庙上的千古箴言：“认识你自己”，是一个至今仍未终结的命题。生而为人，行事处事的基础就是先认识自己。
来到延安的习近平，面对陌生的环境，内心承受了多少压力和苦闷？当“逃兵”“倒流”后，他由被动到主动，对自己的生活作了反思，以一种脱胎换骨的转变，努力弥合着北京娃和村里娃的差异。他接受艰苦生活的磨练，过“跳蚤关”、“饮食关”、“生活关”、“劳动关”“思想关”，他选择做“黄土地的儿子”，努力消除和土地、人民的距离感，找机会往群众中钻，依靠群众、扎根群众、团结群众，他在这里找寻到自己的初心、使命和目标：以满腔的公仆情怀，为人民做实事。他从群众中来，舍小我，为大我，最终回到群众中去。他用行动践行着黄土地的儿子的赤诚，对党的群众路线中“我是谁为了谁依靠谁”做出了最完美的注解。
有梦就勇敢去追：
鸿鹄志在苍宇，燕雀心系檐下。陕北倔强生长着的那些受苦人，深深影响着青年习近平。在个人生计都难以解决的地方，他把自己和社会联系起来，在理想与现实发生极大冲突之时，他极力寻求突破的出口和梦的天梯。
他发奋读书，了解历史，丰富知识，强调学习思考知行合一；他积极追求进步，八次递交入团申请书，十次递交入党申请书，不畏惧外界的质疑，只坚定内心的初衷；他是个实干家、行动派，带领群众修沼气、打淤地坝、挖知青井，他结合实际建铁业社、代销店、缝纫社、修磨坊、菜园，既内部搞活经济，读书笔记为群众生活提供便利，又严谨把握尺度，不与当时政策抵触。那个艰难的年代，每干一件事都是困难重重，但心里时刻装着百姓的习近平，硬是凭着赤子之心和干事创业的闯劲和韧劲，逐一攻克这些困难。梁家河的“土”学问与习近平的“洋”学问，梁家河的老传统与习近平的新作风在这里的完美结合，正是符合国情，有时代特点的中国特色的创新。
榜样的力量是巨大的。喜爱读书、注重修身的习近平，在梁家河开设扫盲班，宣扬知识的力量。吃苦耐劳，干活从不“撒奸儿”，全心全意为梁家河谋发展的作风感染和影响着身边的人。随娃谨记他的“一碗水端平”，铁锁立志做“行动上的巨人”，黑子用实实在在的言行留住身上的“泥土味”，能人终生受益于他“想办法巧干，避免苦干”的教诲……，习近平用务实实干的行动和高尚优秀的人格魅力征服了所有人，在他离开后，梁家河人沿着他的足迹，践行空谈误国实干兴邦的真理，一丝不苟做规划、搞建设、聚人心、兴产业，因地制宜搞好开发。轰轰烈烈的“绿色”革命，让曾经灰头土脸的坡坡洼洼由黄转绿，变成山青水绿天蓝的新农村，良好的宜居环境诠释着绿水青山就是金山银山的可持续发展观，规模养殖、苹果种植、特色农业旅游……。梁家河，曾经筑梦的地方，如今是梦想成真的地方。
如果说习近平是乡亲们了解外部世界的通道、眼睛，如果说习近平是改变梁家河贫穷落后的和暖春风，那么梁家河，无疑是包容锤炼习近平的红色熔炉，无疑是他公仆本色最浓墨重彩的篇章。
在希望的田野上：
他从来处来，到去处去。他未曾忘了临行时十里送行，他未曾忘了窑洞里温暖的故事，他未曾忘了一声声呼喊乡亲的小名，如果他已树高千尺，也一定记得泥土里源源不断输送养分的庞大根系——梁家河，那是他人生的出处和开端，也必将是他终生奋斗的归宿和终点。
梁家河是中国社会发展进步的缩影，也是习近平人生历程的转折点。脚踏在大地上，置身于人民群众中，会使人感到非常踏实，很有力量。在那里他取得了最大的收获：一是懂得了什么叫实际，什么叫实事求是，什么叫群众；二是培养了自信心。他牵念那里的山山水水、沟沟峁峁，记挂那里乡亲们的生产生活、教育医疗，鼓励大家走进新时代，要有新面貌。当年，他从梁家河走进清华园，如今，他也用实际行动践行着清华的校训：“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。”他是不能忘了过去的苦，不能忘了来时的路。情感是我们前行最沉重的负担，也是我们最有力的能量来源。他将这份沉甸甸的乡情刻在心里，融进血里，内化在行动里，从梁家河到国家最高领导人，他这一路走来，不曾忘记中国最贫瘠的土地，不曾忘记中国最贫苦的农民，不曾忘记肩上承载的沉甸甸的责任和希望，他把中国蓝图越绘越美，把中国自信越喊越响，把中国梦越做越强，可不就是不忘初心，方得始终么？
习近平改变了梁家河，让它焕发出勃勃生机，梁家河塑造了习近平人民公仆的雏形。“回顾青年习近平在梁家河的七年岁月，对比梁家河的今昔变化，站在新的历史方位，梁家河这个陕北小村庄，深深包含着为民造福的初心、追求真理的精神、埋头苦干的作风、攻坚克难的意志，成为每个怀揣梦想、甘于奉献的青年人的向往之地，更是无数牢记使命、砥砺前行的共产党人的精神高地。伟大的时代，孕育伟大的梦想。如今的梁家河，乘着新时代的东风，在新征程中破浪起航，驶向‘两个一百年’奋斗目标的彼岸。”这是《梁家河》全书的结尾，可我觉得它更像一个新的开始，把我从迷茫、混沌中唤醒，让我寻找、坚定自己的初心、理想，回到我梦初醒的地方……
作者：山阳县城关街道办事处维稳办刘娜
《学习生本教育》读书心得体会
学期初我再一次借阅了《教育走向生本》认真阅读了郭思乐教授的这本著作并在网上查阅了许多有关生本理论、生本课堂实录和生本教学课堂模式的资料课例，这使我对教育教学有了许多新的认识与理解：生本教育倡导“先做后学，先学后教，以学定教”，从而达到“不教而教”的教育目的；体现学生学习主体性成了生本教学的灵魂。在生本教育课堂中，提出了让学生进行前置性学习（由教师提供一个最根本的，最简单的问题），小组合作学习（小组内交流自学的成果），班级交流学习（提出更深刻的问题），熟悉学习（巩固学习内容）四步教学模式。教师是学生学习活动的设计者，教师引领着学生，既能让学生够得着，又要留给学生一定的空间，教师的设计要把握知识的要点，又要把握整体。教师是学生学习活动的组织者，更是激励者。郭教授指出，正确处理好教与学的关系，才能走出师本，走向生本。学生真正成为课堂的主人，他们要合作，要交流，要展示自己搜集回来的资料。学生站起来表现自己的机会很多。
在生本教育中，教师是引导学的领路人，是学生学习的协助者。教师在生本课堂上，必须做到不见自我，成为真正意义上的服务者，让教学成为帮学。这时也就体现了小组合作学习的重要性。
在小组建设中，具体工作有以下几项：
（一）、培养合作组长
培养小组长关键在于让学生明确当小组长的要求、职责培养他组织小组活动的能力，如怎样进行预习检查，怎样组织讨论，怎样提问同学，怎样指挥操作等，尤其要关心学习成绩较差的同学，向老师汇报情况要实事求是，不弄虚作假。同时，要树立小组长的威信。
（二）、前置作业的设置
生本教育强调的是先学后教，在这种情况下，学生的预习作业（前置作业）必须做好，课堂上才能有话可说。每节课上课前，教师都要先给学生设置一定的前置作业，如低年级数学的前置性作业主要是根据下节课的内容找身边的、生活中相关的数学例子……高年级学生，已经有一定的自学能力，对他们的前置性作业可以把这课时的教学要求比较全面具体地提出来，还可设计一些动手操作实践研究的内容
(三)合理安排合作学习的时间
在课堂上要保证学生有合作学习的时间。一般情况下，教师的讲授时间不超过15分钟，不宜讲得太多，应保证有15—25分钟让学生合作学习，主要是释疑、讨论。在学习新课时，问题的设计要使得学生好学，使知识的难度恰好落在学生通过努力学习可以达到点，让学生在学习过程中有一种“跳一跳摘到桃子”的成功愉悦感。
（四）、要培养学生的独立思考能力
学生要参与讨论，参与合作探究，必须要有自己的见解和前认知能力作基础，而个体的独立思考是无法由别人或小组来代替的。只有在学生思考到达一定的程度开展小组合作学习，才有可能出现一点即通，恍然大悟的效果，也只有在此时，才有可能出现观点的针锋相对和正面交锋，这样才能找到最佳答案。教师组织学生小组合作学习之前一定要给予学生充分的独立思考的机会，让每位学生都拥有自己的一片思维天空，在此基础上再合作交流，这时的交流才是体现个人创造性的高质量的合作。
（五）、要培养学生的语言表达能力
小组合作学习更多地表现形式应该是语言的交流。教师要根据数学科的不同特点，培养学生的语言表达能力。让学生找出自己最喜欢的内容，说给大家听并说说理由；并说出你解题的感悟。
读书笔记800字心得体会
读书笔记800字心得感悟
翻开《》，在首篇的引言中有这样一段话：“我们周围的空气多沉重。老大的欧罗巴在重浊与腐败的气氛中昏迷不醒，鄙俗的物质主义镇压着思想，阻挠着政府与个人的行动。社会在乖巧卑下的自私自利中而死，人类喘不过气来。打开窗子罢!让自由的空气重新进来!呼吸一下英雄们的气息。”
显然，罗曼·罗兰要用英雄主义的精神来矫正时代的偏向。在罗曼·罗兰看来，真正的英雄、真正的伟大是痛苦和孤独，是自我同无形物的抗争。在同一引言中他还说：“我称为英雄的，并非以思或强力称雄的人;而只是靠心灵伟大的人。”他正是紧紧抓住了英雄伟人痛苦的心灵，把战胜苦难作为衡量英雄的一把闪亮标尺。而他的《》就是揭示人类历史上三位苦难英雄的心灵传记，他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利着名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰。
他在《贝多芬传》的结尾这样写道：
“一个不幸的人，贫穷、残废、孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界;他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的——那是可以总结他的一生，可以成为一切英勇心灵的箴言：用痛苦换来欢迎。”确实，“用痛苦换来欢乐”正是罗曼·罗兰追踪贝多芬一生命运的视野，这句话构成了《贝多芬传》内在的紧张和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持着贝多芬?是不向皇权低头的品质，是不被金钱收买的决心，是扼住命运咽喉的勇气!正是依靠着这些超凡的精神力量，贝多芬越过了人生的无数个痛苦险峰，达到了对人生最清醒的领悟。如果说《贝多芬传》是英雄主义的号召，是力的颂歌，那么《托尔斯泰传》则是一首安魂曲、一支哀歌，一阕送葬曲。贝多芬伟大的痛苦是因为他在人生的盛年遭到厄运，托尔斯泰伟大的痛苦在他自身主观意志的选择。
《复活》是托尔斯泰暮年的又一部力作，罗曼·罗兰所说：“妻子、儿女、朋友、敌人都没有理解他，都认为他是堂·吉诃德，因为他们都看不见他与之斗争的那个敌人，其实这个敌人就是他自己。”
“托尔斯泰，你是否依照你所宣扬的主义而生活!”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我应当被人蔑视。”终于，在82岁的暮年，托尔斯泰在一个寒冷的冬夜，独自逃出了家门，在一个无名的小城一病不起。弥留之际，他号啕大哭，对守在他周围的人们说道;
“大地上千百万的生灵在受苦;为何大家都在这里只照顾一个列夫·托尔斯泰？”
其实，托尔斯泰发出的是对苍生的疑问，也是对痛苦心灵的回应，在这里我们分明又听到了贝多芬对生命的欢乐歌唱，这就是罗曼·罗兰在《》里留给我们的永恒的精神光芒。
《大清相国》读后感1000字心得体会
《大清相国》读后感心得体会1000字范文，欢迎阅读点评！
古人云：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公；廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。”公生明，廉生威。廉洁是人类正义的化身，是社会和谐稳定发展的有力保障。
最近拜读了王岐山书记推荐我们每个党员应好好读读《大清相国》这本书，感受颇深，使心灵上感受到了廉洁的震撼，结合工作实际也谈谈自己的一些感受。
康熙帝师、一代名相陈廷敬是出自于山西省的一位历史名人，他是辅佐康熙大帝的重臣，也是忠丞，为官清廉，政绩卓著，为国之能臣，吏之楷模，备受后人敬仰。书中再现了三百多年前康熙王朝官场风云，并塑造了以陈廷敬为主要代表的大臣群相。书中不但对官场人物的人格、道德细致刻画，同时也描绘出不同人物代表所欲所感，以及其性格、行为，并伴随着人生轨迹的转变，有的人堕落至万劫不复，有的则坚持原则至功成名就。
初入官场的陈廷敬学识渊博，见解独到，为许多人赏识，但其正直，倔强的性格也为其惹下了诸多麻烦，多次险遭杀生之祸。通过父亲的告诫，岳父的劝诫和自身的感悟得出了“等、忍、稳”的行为准则，逐渐在官场站稳了脚跟，后又被逼出了“狠”，得以参倒政敌，一展抱负，最后借助夫人的“隐”得以全身而退。这些为官之道让人不得不感叹他的韬略过人也对当时的官场生态唏嘘不已。
作为康熙王朝五十多年的政坛不倒翁，陈廷敬曾说过：“我只能做我做到的事情，做不到的事我要是硬去做，就什么事也做不了”，可见做个好人难，做个有作为的好官更难。好人正直善良，注重名节，不愿被非议，可很多的时候，人不做违心的事，很难做成大事造福百姓的事；往往做大事时遇到的对手都是阴险狡诈之人，所以需要同时具备高绝的政治智慧，辽阔的城府，强硬的手腕，忍受常人不能忍耐，处理问题恰到好处。
目前我国处在一个特殊的历史发展时期，怎样扫除社会雾霾，净化传统的政治生态，是每一位基层党员应当思考政治问题，树立“弊革风清，读书笔记廉洁为民”的责任担当意识，是每一位中原儿女家国情怀的具体体现，只有筑牢廉洁的思想防线，党员的战斗堡垒作用才能引领社会健康发展。而读书学习恰是净化心灵，洗涤生态雾霾，释放正能量的有力作为。
作为法院系统工作的一员，更是承担着司法部门内部党建桥头堡的作用，责任重于泰山，我们要创新教育模式，做好基层党建工作，真正使党员干部敬畏法律，要给权力套上笼子，敬畏权力，树立正确的权力观，做好全心全意为人民服务，真正做到执法为民，廉洁为公。
以司法公正，执法为民促进富民强国，实现弊革风清是途径。因为，只有实现弊革风清，才能依法确定权力、科学配置权力、制度约束权力、阳光行使权力、合力监督权力、严惩滥用权力，真正把权力关进制度的笼子里，形成“不敢腐、不能腐、不想腐”的长效机制，确保权力规范运行，为促进我省的中原崛起提供路径。
以公正廉洁，执法为民促进富民强省，重塑司法形象是支撑。重塑司法形象，广大的政法干警是关键。只有彻底消除精神不振、畏缩不前的消极状态，彻底纠正不敢担当、为官不为的错误行为，彻底根除违背规律、急功近利的短期行为，才能使党员领导干部通过重塑司法形象的淬火锻铸，在促进富民强省的伟大实践中有所作为、有大作为。
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