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小学生2年级读后感

发布时间:2019-10-09 来源:互联网

小学生2年级读后感。

读后感就是读书笔记,它是阅读一个作品后的心得体会。纵观世界上的伟大人物,他们无不是书籍的爱好者,在认真品味作者写的作品后,相信您收获一定不少,是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。我们如何去领会作品的内函呢?以下是由小编为你整理的《小学生2年级读后感》,更多信息请继续关注我们的网站。

小学生2年级读后感范文一

今天,我读了一篇很美的童话故事,叫做《豌豆上的公主》,这是童话大师安徒生创作的童话故事。

故事的内容是:有一位王子想和一位公主结婚,公主多的是,怎么才能看出她是真正的公主呢。有一天晚上,忽然起了一阵可怕的暴风雨,真有点使人害怕! 这时,有人在敲门,老国王就走过去开门。 站在城外的是一位公主。她说她是一个真正的公主。是的,这点我们马上就可以考查出来。老皇后心里想,可是她什么也没说。她走进卧房,把所有的被褥都搬开,在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子,把它们压在豌豆上。随后,她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被,公主就睡在这床上。第二天大家都问她睡得怎么样,公主说:太难受了,几乎一夜没合眼,床上有个小东西非常硬.大家判断出来了,她是一位真正的公主。

这篇故事告诉我:不能够因为生活中的一点挫折和困难而愁眉苦脸,要敢于去尝试,敢于去战胜困难,这样才能证明自己!

小学生2年级读后感范文二

妈妈给我买了本书,题目是《爱的教育》。我用3天的时间读完了整本书。

这本书是教育人们怎样做人的好书,内容是采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴,虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但安利柯从不计较,与他们玩得很开心,并从快乐中得到了教育。

书中的小人物我都很喜欢,比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西写的都是长辈们对孩子的教育和启示,教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。

我非常喜欢那篇《新老师》,尤其是新老师说的那段话:我爱你们,希望你们也喜欢我!我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人,也相信你们会让我感到欣慰,我会因为有你们这些学生而骄傲!我希望自己也能遇上像书中那样有爱心的老师。

读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光,只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。

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小学生3年级读后感


小学生3年级读后感范文一

今天,我去电影院观看了3d版的《秘鲁大冒险》。

秘鲁是一个国家。那里有几位考古学家找到了打开黄金城的钥匙,正准备去寻找黄金城。那里也有一群海盗专门偷到好东西,再卖给出钱最高的人。他找了很久很久,终于找到了黄金城。海盗也找到黄金城。黄金城里有个木乃伊,他是守护黄金城的人。木乃伊为了守护黄金城,想方设法让考古学家和海盗们死掉。最后,那些贪心的海盗们变成了木乃伊,永远留在黄金城里。

看完这部电影,我懂得了做人不能贪心,贪心的人会得到应有的惩罚。所以我们不能做贪心的人。

小学生3年级读后感范文二

今天,我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家,所以当我看到这篇文章时,读得特别仔细。

居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作,这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下,文章围绕居里夫人的信念写了两点。

第一点是:不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名,表达了人们对她的尊重,居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活,因此她竭力保持宁静的环境,以免受到人事的干扰和盛名的拖累,这是值得我学习的。以前在丰都,自从我上了电视以后,便有许多我不认识的人跟我打招呼,说:那不是黄聪吗?我就有了可恶的虚荣心,对那些小的演出我也要尽力地把自己表现得更突出一点,因此很多同学都说我爱表现自己。我以后一定要把精力多放在学习上,老师安排的任务我当然也要尽力做好,不过平时要尽量低调一点,这样我就会慢慢地脱离我的虚荣心。

第二点是:不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念,因而她没有申请镭的专利,抛弃了一大笔财富。有人说她傻,可她却坚持她是对的,她认为诚然,人类需要讲究现实的人,他们在工作中获得很多的报酬。但是,人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。

小学生6年级读后感


小学生6年级读后感(一)

《朝花夕拾》是鲁迅先生晚年为了追忆那些难于忘怀的人和事,抒发对往日亲友和师长的怀念之情而写的回忆散文集。《从百草园到三味书屋》则是里面的一篇文章。百草园和三味书屋在鲁迅的故乡浙江绍兴。百草园是鲁迅儿时的乐园,而三味书屋则是书塾。

碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。这就是鲁迅的百草园。鸣蝉,黄蜂,叫天子,云雀都为百草园增添了鸟语花香的气氛。

冬天的百草园,下了雪,小鲁迅就喜欢在雪地里捕鸟,虽说没捉到几只,但小鲁迅依旧乐此不疲,在雪地里快乐的折腾。

三味书屋是当时最严厉的书塾。鲁迅和他的同学们每天上学进门就向一块匾和一幅画上的鹿行礼。第一拜孔子,第二拜先生。鲁迅的先生非常严厉,也很有学问。当小鲁迅跨入三味书屋的大门,他将不能常常在百草园里玩耍,只读书,习字2020,对课读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字2020去,从三言到无言,终于到七言。

《朝花夕拾》里我最喜欢这篇文章,鲁迅生动活泼,栩栩如生的文字2020引起了我的共鸣,让我回想起童年无忧无虑的快乐,还有那些成长中的压力和收获。


小学生6年级读后感(二)

这学期我读了《同桌冤家》,《五三班的坏小子》,《怪老头》,《漂亮老师与坏男孩》而我最喜欢的就是《怪老头》。

《怪老头》讲的是一个小男孩写的作文被老师批评太虚伪后,心情十分低弱。他在回家的时候发现了一座奇特的房子,里面走出了一个老爷爷,这是一位会变出许多神奇物品的老爷爷,他知道小男孩的经历,真诚地鼓励并帮助他,最终成为了两个形影不离的朋友,小男孩一有困难,怪老头就会帮助他。

生活中也是这样,只要以最真实的一面对待别人,别人也肯定愿意与你交朋友;在朋友心情不好时,我们也应该真诚地鼓励对方,这样人与人之间的关系才会更加美好。

有一次,我的手臂不小心挥到了周奕文,我连忙说了声对比起。他也没追究什么,只是朝我说了声没关系,反正你也不是故意的!就这样,我们一人是亲密无间的朋友。

还有一次,庄湛哭了起来,经过询问,原来是他最近的数学搞不懂,家作与课作都不会。这时我想到了《怪老头》中的老爷爷。我便想到:一方有难,八方支援。平时我有不会的庄湛也教过我,现在他不会了,我也应该教他。接着,我便和他讲了起来,不过他还是似懂非懂,但依然对我笑了笑。

用真诚亲切的态度来面对别人,才是是人与人之间架起友谊的桥梁,这全是《怪老头》教会我的知识。也正是这个道理,使我认识了更多的朋友。

书香伴我成长,书是我的良师益友,我的心中有座书山。


小学生6年级读后感(三)

如果说失败与成功分别是一座桥的两端,那么勇气便是这座桥的桥身。只有依靠勇气昂首向前,才能到达终点。

《卢沟桥烽火》这篇文章中,日本侵略者野蛮侵占中国领土,中国军民同仇敌忾,抗击侵略者。如果当时的中国军民们没有勇气面对强大的日本侵略者,而是退缩,那何来毛泽东解放新中国之雄壮,何来我们今日幸福的生活,何来今日新中国之辉煌。可见,没有勇气只会寸步难行,只有放心大胆向前冲才能有所收获!

古往今来,勇气是人们一直在希望拥有的一种品质,但是真正有勇气的人又有几个呢?历史英雄比比皆是。

荆轲可以算是处江湖之远的人吧,他面对暴君秦始皇,吟唱着风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。从而捐躯赴国难,视死忽如归。这是何等的勇气啊!

再看看战争年代,那些富有斗争经验的革命者,面对敌人的屠刀所表现出来的凛然正气,可谓惊天地,泣鬼神啊!

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。中华儿女多奇志,不爱红装爱武装哪一句不是深暗处事之道的志士仁人发出的豪言壮语?

还看今朝,社会上的丑恶现象需要人们去面对,去抗争,去处理。让孤胆英雄独自面对歹徒的社会是可悲的。不论你是小学生,还是大人,不论你涉世不深还是饱经沧桑,总之,我们都应该提高自己的素养,在社会上形成勇气之风,携手并肩,共同面对坎坷的人生风雨路。

世人们,亮出你们的勇气吧,因为有勇气,人生才会进步;因为有勇气,人生才会充满希望;因为有勇气人生才会成功,才会有收获

小学生5年级读后感


小学生5年级读后感范文一

《笑猫日记》是杨红樱的经典着作之一,本文的主人公是一只会笑的猫,只要读过《淘气包马小跳》的人差不多应该知道这只猫是马小跳的表妹杜真子最喜欢的猫。这只猫的感情都是通过笑来表达。

《笑猫日记》是一部借物喻人的书,前几本把人比做动物,反映了生活中人与人的交往。从《樱桃沟的春天》到《一头灵魂出窍的猪》写出了万物都有情,十分感人。《球球老老鼠》借物喻人,写出了因果相报,至始至终都不能违背良心,善待他人就是善待自己。最后两本,写出了人要善待动物,动物也是有感情的。

读完这些书,我明白了我们要善待动物。

小学生5年级读后感范文二

书是我的家,《小学生之友》是我的伴,我喜爱它,它也喜爱我。

《小学生之友》中的太阳雨是诗的天下,里面蕴含着一个个深刻的道理。美文七彩虹中介绍着一篇篇优秀的作文,里面的好词好句都用得十分恰当,十分优美,非常值得我们积累。故事大餐中有着作者自己经历的故事,从中也提高了我的阅读水平。诗词赏析中可以把我们学过或没学过的诗词翻译,这样对我们的学习很有帮助。趣味英语中有着两篇英语作文,可以帮助英语写作文水平差的学生,又可以帮好学生积累其中优美的词句,真是两全其美。小记者大擂台是小记者们写的作文,展示了他们优秀的作品

光阴给我们经验,读书给我们知识, 《小学生之友》陪我度过了许许多多日日夜夜,给我了许许多多的知识,为我打开了未来的大门。

小学生五年级读后感



《西游记》读后感
寒假里,我读了四大名著之一的《西游记》。
这本书栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象:爱打抱不平的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒、救苦救难的观音菩萨、神力无边的如来佛祖。其中我印象最深刻的就是顽皮的“齐天大圣”孙悟空。
孙悟空是花果山上一块仙石里蹦出来的,从小行动敏捷、心机灵巧。从须菩提祖师那里学来了高超的本领,从龙宫得到了如意金箍棒和盔甲,在太白金星的招安下上天当官。玉皇大帝就按孙悟空的意思封他做“齐天大圣”。孙悟空在天上偷吃了仙桃、大闹天宫,被如来佛祖压在了五指山下。五百年后,孙悟空保护唐僧前往西天取经,修成正果。
玉皇大帝屡次原谅孙悟空的过错,纵容他当官,是因为玉皇大帝向往和平,有一颗慈爱的心。孙悟空受玉皇大帝宽容,不但不知恩图报,还大闹天宫,被压在五指山下惩罚是应该的。五百年后,孙悟空保护唐僧取经时忠心耿耿,再也没有撒野,孙悟空这种知错就改的品质让我敬佩。
战国时期,赵国的将军廉颇嫉妒上卿蔺相如,屡次在他面前挡道,和蔺相如作对。当廉颇明白蔺相如避让他是为了赵国着想,他诚恳地负荆请罪,知错就改。与蔺相如联手对抗敌国,使赵国更强大。
任何人都会像孙悟空和廉颇那样犯错,但只要有一颗知错就改的心,他仍然是一个好人。
读完《西游记》,我决定要像孙悟空那样做一个知错就改的人。

五年级小学生读后感


五年级小学生读后感范文一

读了夜莺的歌声我觉得我比夜莺弱多了!我们的年龄大约一样,可是一个约十几岁的小男孩竟然可以打败一小队进自己村庄的德国兵,这些事可能是已经安排好了。可是大人不一定可以做到,但他竟然可以做到,还是个机智、聪明的孩子,还会用夜莺叫一边骗德国兵一边给自己人发信号,军官几次骗夜莺说一些赏他的话又问谁教你做的,军官问变些就是想丛中骗小男孩这样可以让小男孩说漏嘴,可是小男孩一次也没有被军官骗到,后来孩子把军官和军官的人带到了游击队员那去,孩子说法也很细心不紧张慢慢说,所以孩子不会说漏嘴,后来德国兵被游击队员一个一个的打倒下又发出呻吟声来,树林里都是叫喊声和悲伤声,聪明的小男孩第二天又穿回那件和树叶差不多的绿色一衣,因为小男孩又要保护自己的村庄了!因为课文说了!第二天在被烧毁的村子的围墙旁边,在那小路分岔的地方,孩子又穿回那件绿上衣,坐在原来那通向村子的几条路,好像在等谁似的。

那小男孩有耐心又勇敢,遇到危险不退缩,含着冷眼向前走不放弃。

让我感受到了每个人都是个勇敢,不管是大人还是小孩都很勇敢的,只是自己看不到别人勇敢的时候,小男孩也很勇敢,德国兵知道如果带错路了就把他的头拧下来,小男孩一点也不怕,如果是我的话我一定会把话实实在在的一字不漏的说出来的,小男子遇到危险不退缩。

我要向小男孩学习它这样子的精神。

五年级小学生读后感范文二

朋友们,你们看过《有你陪伴一路上充满阳光》吗?这里载满了朋友之间真诚的友谊,给了我重要的鼓励。我不知道该用怎样的言语来描绘。每一个故事带给我的感动,但是这本书会让我们更加懂得友情的含义。

就像《生死跳伞》中汤姆和好友库尔乘飞机的故事。由于飞机油量不足,导致危险,汤姆把降落伞袋放在库尔身边,自己背着降落伞跳下去了。当库尔打开降落伞袋时,发现是一个空袋,当时很生气,也很着急,但是飞机平稳的降落在沙滩上了,库尔得救了。当库尔再次打开降落伞袋时,发现了汤姆的信:亲爱的朋友,机下是鲨鱼区,跳下去必死无疑,不跳,没油的飞机不堪重负,会很快坠海,我跳下去,飞机会平稳降落大胆地向前开吧,祝你成功!库尔愣了,哭了。

再看看我们身边的人和事吧,还有多少人真正的认为友情的价值大于自己的生命呢?又有多少人会为了友情而放弃自己的利益呢?更别说是生命呢!也许真的该反省一下了,闷心问一下自己吧,当朋友需要我们时,会为朋友付出一切吗?

在《驼背老人的大碗拉面》中,有两位靠卖艺为生的贫穷老人,其中一人一条腿没有了,背也驼了。另外一个则是双目失明。也总会有一些善良的人虔诚的将一两块钱放到他们的纸盒中。一天两位老人互相搀扶的走进面馆,驼背老人大声地喊道:来两份大碗拉面。可是当服务员端上来的时候,却是一大碗和一小碗。一个年轻人生气地说;老人叫了两大碗面,为什么会有一个小碗面,也太欺负人了。服务员委屈地说;是这位老人叫这样做的。原来驼背老人为了省钱,自己吃小碗面,让双目失明的朋友吃大碗面。

朋友们真正谎言与善意谎言的区别在于,被揭穿后,前者带来了尴尬,后者则带来了感动。平凡之中见真诚,留意我们生活中的细节,不经意间,也许就会收获些震撼心灵的感动。

我们每天都生活在爱的氛围中,有爸爸妈妈给我们的疼爱,有长辈给我们的关爱。但是你知道吗?有一种爱是没有血缘关系的,她无关于金钱和地位,可他却是我们生活中最不可缺失的,这就是友爱!友谊需要朋友间用真诚和爱去滋润,你是否用真心对待你的朋友呢?

这里感人的故事有几十个,不妨你也来看看吧!

小学生四年级读后感



《爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.



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小学生六年级读后感



观《真情三人行》有感
真情,什么是真情?就是一个人真真实实的感情,没有一点虚情假意。
《真情三人行》一片的主人公是一个小男骇、他的爸爸和他的老师。这个小男骇名叫阳阳,他活泼可爱、乖巧,惹人喜爱。他的爸爸是个很有责任心的人,虽然家庭条件不是很富裕,但一家人过得快快乐乐的。阳阳的老师是个很热情的人,她做到了一个老师应该做的。可这也许是老天注定的——阳阳妈妈在澳大利亚留学时突然车祸身亡,一刹那间,阳阳的妈妈再也不能照顾阳阳了,她的生命结束了。在妈妈死后,阳阳的爸爸就挑起了照顾阳阳的重任。爸爸为了不让阳阳那颗幼小而脆弱的心受到伤害,用一个美丽的谎言把阳阳的内心抚平了。可瞒得了一时,瞒不过一世啊,就在阳阳十岁生日的时候,无意中发现了妈妈一直不回家的秘密,又得知与自己相依为命的爸爸早已身患绝症!这残酷的现实并没有把阳阳压倒反而到使他更加坚强。阳阳在班主任于乐老师的热心帮助下,自己承担起了照顾家庭、照顾父亲的重担,尽自己最大的力量去呵护这个原本美好的家庭……
这一幕幕感人的镜头,怎能不使我们感动,看看阳阳,他在家庭最困难的时候,帮助家庭分忧解难,自强不息,自力更生,再看看我们自己,连手指头破了都要大哭一场,是不是落后了!阳阳爸爸不愧是个好爸爸,他以宽厚、严厉、纯朴、正直的爱去教导阳阳,激励阳阳,告诉他怎样做人,怎样自理。这对父子间浓浓的亲情,你能体会到吗?
亲情,什么是亲情,到底什么是亲情?亲情就是爱!而当今社会,百分之六十的人都在追求庸俗的社会潮流,而我们原本拥有纯朴的爱都哪里去了,在社会中正直、纯正的人又有多少?虚情假意到处都是,正是因为这样的虚情假意和人们的侥幸心理,才造成当今社会的腐败现象。电影总归是电影,但它寄托着人们一个美好的愿望:如果社会上的每一个人的心灵都是一片净土,爱心的种子就会拨撒到每个人的心里,那么,爱的果实也将硕果累累

四年级小学生读后感



《爱的教育》读后感
爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

小学生一年级读后感


小学生一年级读后感范文一

我是一个爱看书的孩子,最喜欢看《格林童话》,因为里面有很多精彩感人的故事。早在我刚上幼儿园的时候,妈妈就开始给我讲里面的故事,后来我自己开始看图画版的《格林童话》。现在它依然是我每天睡前的必读书本之一。

走进《格林童话》,你会认识美丽善良的白雪公主,聪明可爱的小红帽,沉睡了一百年的公主睡美人,可恶凶狠的老

小学生一年级读后感范文二

小豌豆是一位乐于帮助别人的小女孩;一位很温柔的小女孩;是一位很大方的小女孩。她有很多特点,比如:勇敢、乐心肠、责任心强等。

小豌豆的朋友有很多,如:青果、吉布、蓝草、阿隆。

青果是一位扎辫子的小女孩,小豌豆特别喜欢像青果这样扎着小辫子的样子,因为小豌豆是齐耳短发的小女孩。

吉布好像每天都穿小礼服上学,像是参加盛大的舞会或宴会似的,小豌豆很喜欢看吉布穿小礼服的样子。

蓝草是一位穿长裙、披肩发的小淑女,她和小豌豆经常一起坐在大树底下看画报。

阿隆是一位胖男孩,他和小豌豆住在一栋楼里,他能吃很多很多的饭和菜,而且吃完饭,还要吃水果。他很大方,吃水果的时候都要叫上小豌豆他们一起吃。

小学生三年级读后感



我的信念读后感
今天,我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家,所以当我看到这篇文章时,读得特别仔细。
居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作,这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下,文章围绕居里夫人的信念写了两点。
第一点是:不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名,表达了人们对她的尊重,居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活,因此她竭力保持宁静的环境,以免受到人事的干扰和盛名的拖累,这是值得我学习的。以前在丰都,自从我上了电视以后,便有许多我不认识的人跟我打招呼,说:“那不是黄聪吗?”我就有了可恶的虚荣心,对那些小的演出我也要尽力地把自己表现得更突出一点,因此很多同学都说我爱表现自己。我以后一定要把精力多放在学习上,老师安排的任务我当然也要尽力做好,不过平时要尽量低调一点,这样我就会慢慢地脱离我的虚荣心。
第二点是:不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念,因而她没有申请镭的专利,抛弃了一大笔财富。有人说她傻,可她却坚持她是对的,她认为“诚然,人类需要讲究现实的人,他们在工作中获得很多的报酬。但是,人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。”这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。

教你写读后感:小学生2年级读后感怎么写


读后感是写阅读作品后感受最深的一点,它不是书评。人的成长离开不开书籍营养的滋养,我们读了作品以后,心中常有许多感想,对于这个作品,我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢?小编为大家整理了“教你写读后感:小学生2年级读后感怎么写”,欢迎大家收藏与参考,希望对您有所帮助。

小学生2年级读后感怎么写 篇1

读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章,属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是读和感的紧密结合。

对小学生来说,读后感是非常好写,因为有大段的原文可提供参考,绝对不会有写不出东西的可能。

对小学生来说,读后感又是最难写的,因为一不小心之下,你的文章就会变成了原文内容讲述,而只能得个安慰分。

读,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;感,是在读的基础上,通过联想谈自己的感受。写读后感,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲,先述读后发感的形式比较好把握,适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感,除掌握以上基本的文体知识外,还必须把握以下几个写作步骤:

第一,要研读原文。只有研读好原文,才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握,才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。

第二,确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点,又是写文章的入手处,千万马虎不得。选好了这一入手处,文章写起来就会象打开闸门的水,一泻而出,使文章一气呵成,前后贯通。不仅感动自己,也能感动别人。否则,会在文章一开头就给自己人为地设立障碍,使文章不能顺畅表达。一篇文,一本书,一部影视片,一出戏剧,内容有简有繁,线索有多有少,人物有主有次,观点有深有浅,写读后感不可能面面俱到。那么,怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后,必然会受到启发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点),就可以确立为感发点。例如:以写人为主的记叙文,感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

第三,述读与发感。述读,包括所读文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的话概括有关文章内容和总体感受,也可提出明确的感发点,也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感。这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的感由何而发。发感,是在述读和感发点的基础上,展开联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章的主体部分。联想与引申的原则是,要围绕感发点,要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情,这样感才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外,在论证感发点的过程中,要注意把两种论据紧密结合起来,一是所读原文的材料,二是从现实中联想引申到的材料,缺一不可,而且应自然融和。

那么读后感怎么才能写好?

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。

(5)后感的结尾,结尾可概括中心,总结全文,或提出问题,发表看法,发人深思。文无定则。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。

以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

小学生2年级读后感怎么写 篇2

今天,我读了一篇很美的童话故事,叫做《豌豆上的公主》,这是童话大师安徒生创作的童话故事。

故事的内容是:有一位王子想和一位公主结婚,公主多的是,怎么才能看出她是真正的公主呢。有一天晚上,忽然起了一阵可怕的暴风雨,真有点使人害怕! 这时,有人在敲门,老国王就走过去开门。 站在城外的是一位公主。她说她是一个真正的公主。“是的,这点我们马上就可以考查出来。”老皇后心里想,可是她什么也没说。她走进卧房,把所有的被褥都搬开,在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床垫子,把它们压在豌豆上。随后,她又在这些垫子上放了二十床鸭绒被,公主就睡在这床上。第二天大家都问她睡得怎么样,公主说:“太难受了,几乎一夜没合眼,床上有个小东西非常硬”.大家判断出来了,她是一位真正的公主。

这篇故事告诉我:不能够因为生活中的一点挫折和困难而愁眉苦脸,要敢于去尝试,敢于去战胜困难,这样才能证明自己!

小学生2年级读后感怎么写 篇3

妈妈给我买了本书,题目是《爱的教育》。我用3天的时间读完了整本书。

这本书是教育人们怎样做人的好书,内容是采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴,虽然有的贫穷,有的富有,有的残疾,有的学习落后,但安利柯从不计较,与他们玩得很开心,并从快乐中得到了教育。

书中的小人物我都很喜欢,比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西……写的都是长辈们对孩子的教育和启示,教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。

我非常喜欢那篇《新老师》,尤其是新老师说的那段话:“我爱你们,希望你们也喜欢我!我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人,也相信你们会让我感到欣慰,我会因为有你们这些学生而骄傲!”我希望自己也能遇上像书中那样有爱心的老师。

读完这本书后,我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光,只要你愿意付出,得到的就是惊人的收获。

小学生2年级读后感怎么写 篇4

对小学生来说,读后感是非常好写,因为有大段的原文可提供参考,绝对不会有写不出东西的可能。与此同时,读后感又是最难写的,因为一个不小心,就只能得个辛苦分。那么读后感到底该怎么写呢?为此,为大家提供了关于小学生读后感怎么写的相关内容,欢迎阅读。

读后感,是指看了某篇(部)作品后,根据自己的感想所写的文章,属议论文的范畴,但又不同于一般的议论文。一般性议论文,要求观点明确,论据典型,论证严密;而读后感最突出的特点是读和感的紧密结合。

对小学生来说,读后感是非常好写,因为有大段的原文可提供参考,绝对不会有写不出东西的可能。

对小学生来说,读后感又是最难写的,因为一不小心之下,你的文章就会变成了原文内容讲述,而只能得个安慰分。

读,是指在文章开头交代读了何人何文,有何感发点;感,是在读的基础上,通过联想谈自己的感受。写读后感,一般采用两种形式:一是边述读(交代所读内容)边发感;二是先述读后发感。原则上讲,先述读后发感的形式比较好把握,适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感,除掌握以上基本的文体知识外,还必须把握以下几个写作步骤:

第一,要研读原文。只有研读好原文,才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握,才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。

第二,确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点,又是写文章的入手处,千万马虎不得。选好了这一入手处,文章写起来就会象打开闸门的水,一泻而出,使文章一气呵成,前后贯通。不仅感动自己,也能感动别人。否则,会在文章一开头就给自己人为地设立障碍,使文章不能顺畅表达。一篇文,一本书,一部影视片,一出戏剧,内容有简有繁,线索有多有少,人物有主有次,观点有深有浅,写读后感不可能面面俱到。那么,怎样确立感发点呢?方法很简单。我们研读某篇作品后,必然会受到启发,有所感悟,而我们受启发最大、感悟最深的那一点(或几点),就可以确立为感发点。例如:以写人为主的记叙文,感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

第三,述读与发感。述读,包括所读文章的出处、篇名及作者的交代,用简洁的话概括有关文章内容和总体感受,也可提出明确的感发点,也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来,要发什么感。这些交代是必不可少的,否则,就会让读者不明白你的感由何而发。发感,是在述读和感发点的基础上,展开联想与引申,联系实际进行发挥,这是文章的主体部分。联想与引申的原则是,要围绕感发点,要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情,这样感才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外,在论证感发点的过程中,要注意把两种论据紧密结合起来,一是所读原文的材料,二是从现实中联想引申到的材料,缺一不可,而且应自然融和。

那么读后感怎么才能写好?

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这实际可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。

(5)后感的结尾,结尾可概括中心,总结全文,或提出问题,发表看法,发人深思。文无定则。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。

以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,简述原文一般在亮明观点前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

写读后感应注意以下问题:

一是要重视读在读与感的关系中,读是感的前提、基础;感是读的延伸或者说结果。必须先读而后感,不读则无感。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

以大家熟知的滥竽充数成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要露馅,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的大锅饭缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破铁饭碗,废除大锅饭的必要性。一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。

小学生读后感范文一:(爱的教育)

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯所写的,主要讲述了主人公安利柯在一个学期中所记的日记,以及每月一次老师所讲的关于意大利少年的故事。

我是一口气把它读完的。我走进安利科的生活,目睹了他的生活,目睹了他和他的同学们是怎样生活、怎样学习的,是怎样去爱的,我发现爱中包含着对生活的追求!

小说记述了主人公恩里科在三年级整整一学年中所经历、观察和感受到的一切,其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事,通过他们来颂扬爱的美德、和高尚的心灵,教诲青少年爱祖国,爱人民,爱大自然,爱学习,爱劳动,孝敬父母,尊敬师长,团结友爱,互相帮助,保护弱者,同情不幸的人。

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,让我同样也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础. 作文

爱不加虚伪,不加冷藏,其实,如果我们能够静下心来,细细品味我们周围的一切,一定会发现,在这个世界上,居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀!

小学生读后感范文二:(小王子)

小王子来自其他星球,在他的那颗星球上有两座活火山,一座死火山,还有一个爱他而且他爱的宇宙中独一无二的玫瑰。他每天都要拔去猴面包的树苗,有时还会静静地观看日落,最多在一天内曾经看到过43次日落

刚刚读完《小王子》,我的脑袋里时不时会蹦出一些画面,这个天真的总爱刨根问底的小王子,他的那位不怎么会画画的飞行员朋友,那朵属于他的玫瑰 这篇哲理童话是这样的感人,它主要讲了小王子预备迫降在撒哈拉大沙漠上,遇到了飞行员圣埃克苏佩里的一段故事。没有发生惊天动地的大事,也没有感人肺腑的爱情,但是,它却有一种朴素的、平凡的友谊。

在故事的最后,小王子告别了作者,回到了自己的地球。离别时,场面悲壮,让人看了忍不住要流泪。更难能可贵的是,虽然天各一方,但是他们仍心心相印,互相牵挂。

如果说有一本书能惹人怜爱的话,那便是圣埃克苏佩里的《小王子》,它就像西藏的蓝天一样,让人热泪盈眶。而且它还告诉了我们一个令人深省的道理,那便是故事的主人公小王子的另一个朋友,那只被他驯养的,懂得很多的狐狸说的一句话:往往真正的,内在的东西是没法用肉眼看到的,而是要用心灵去看。

小学生2年级读后感怎么写 篇5

我读了《学做家务》这篇文章,小亮给我留下了十分深刻的印象。

这篇文章的内容是,小亮知道爸爸、妈妈工作很忙,很想帮他们分担家务,于是他趁爸爸还没回来就自己煮饭,虽然煮糊了,但妈妈还夸奖他是个懂事的孩子。吃完饭,小亮在妈妈的指导下学会了洗碗。从那以后,小亮每天放学回家都主动地做家务。

我刚上小学的时候也不会扫地,老师就让我们每个人学着做。回到家,我一边在妈妈的耐心指导下,一边自己练习,现在我自己也能把教室和家打扫得干干净净。

现在,我学会了做一些家务,我决定以后多帮爸爸、妈妈做家务,做一个勤劳的孩子。

小学生2年级读后感怎么写 篇6

今天我看了我是环保小卫士这本书,书里讲到如果我们乱扔垃圾,乱砍树木,一百年后的地球将是一片荒芜,空中飞着塑料袋,没有了花草树木,鸟儿无处安家,鱼儿无法正常呼吸。我还看到一首小青蛙唱得歌,它之前唱:呱呱呱,呱呱呱,我是一只小青蛙,爱唱歌来爱玩耍,荷叶是我美丽的家后来人们建了一座大工厂,吸走了池塘里的水,它就唱:呱呱呱,呱呱呱,我是一只可怜的小青蛙,没有朋友没有家

看到书中讲到人们杀害小动物卖钱,所以我请求大人们不要穿皮毛衣服,要知道它是从一个个鲜活的生命上残忍地剥下来的。

我们应该爱护花草树木和动物,不向大自然排放污染物,使我们的生存环境变得更好,使北极熊不再为冰层融化而一次次地搬家,使小青蛙不再唱那支悲伤的歌。

小学生2年级读后感怎么写 篇7

小学生读后感怎么写?这个问题是当前小学语文教师经常遇到的问题。在我们大家的小学时代,语文老师经常布置的就是回家好好多几本书,或者几篇好文章,然后提交读后感作为家庭作业。那么小学生读后感怎么写才能写好呢?这里让我们一起探讨一下小学生读后感怎么写:

一、引导小学生仔细阅读著作

目前,许多小学生在阅读著作时,大都只关注情节,把内容大致看完就算完事。然而,我们必须要求小学生阅读时用心思考,仔细研读。在阅读时要关注里面的各类人物,对各类人物表现进行欣赏、品味和评析,然后将著作中的人物作为读后感写作的突破口。其实,任何文学著作中,只要我们紧紧分析人物的表现,就可以掌握著作的核心。

二、突出个人体会与感悟

小学生的读后感必须突出个人的体会与感悟,这是读后感的关键所在。一本好书,内容非常丰富,我们不可能在读后感中面面俱到,只能精选其中有价值的内容,然后联系社会和自己的实际抒发内心的感受。读后感的目的就是要指导小学生的实际行动,否则就没有任何意义了。因此,小学生的读后感一定要把感受和现实生活结合起来,把感受落到实处。将书中的人物表现同自己进行比较,找出不足,提出改进的方法或建议。

三、平时多阅读高水平的读后感范文

小学生平时课内外接触的阅读材料多为叙事性的,平日的作文也是记叙文居多,对于读后感这样的议论性文章训练明显不足。因此,必须在平时的语文课程上,要求学生多阅读高水平的读后感范文,提升文学修养。

一年级小学生读后感



今天,我读了一篇文章,名字叫《吃墨的故事》。写的是大书法家王羲之小时候练字的故事。

王羲之小时候练字非常刻苦。一天,他一边练字,一边吃馒头,不时还蘸一下酱。写着写着,他练得太入迷了,竟然把馒头伸到墨汁里,蘸着墨给吃了。正是因为王羲之的勤奋刻苦,加上他的善于动脑,长大后,他成了中国历史上伟大的书法家。

我们应该学习他那种专心致志,刻苦学习的精神。



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三年级小学生读后感


初次看到细马这个名字我还以为是匹马的名字,但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子.他长的很精神,喜欢笑,十分爱说话.在油麻地小学,他变了,变的孤单、无助,没有人听得懂他满口的江南口音,让他感到一个哑巴才有的压抑.他是那样的可怜.这使他不想再上学,他去放羊,以此来填空他最脆弱的地方.几次交谈,使桑桑和他成为了最好的朋友.他那顽强的品质十分令人敬佩.

这本书魔力般的吸引了我,我与文中的小主人公桑桑同乐同悲.当看到桑桑生病时,我哭了,第一次为书中的主人公而哭,我怕,怕桑桑会死掉,我还悄悄得对着天祈祷,保佑桑桑能够度过难关.

人生无处不真情,在《草房子》里,我看到了另人落泪的真情。父子师生间脉脉的真爱,同学间天真的友情……他从这些故事中明白了:善良,尊严,顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子.

初次看到细马这个名字我还以为是匹马的名字,但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子.他长的很精神,喜欢笑,十分爱说话.在油麻地小学,他变了,变的孤单、无助,没有人听得懂他满口的江南口音,让他感到一个哑巴才有的压抑.他是那样的可怜.这使他不想再上学,他去放羊,以此来填空他最脆弱的地方.几次交谈,使桑桑和他成为了最好的朋友.他那顽强的品质十分令人敬佩.

这本书魔力般的吸引了我,我与文中的小主人公桑桑同乐同悲.当看到桑桑生病时,我哭了,第一次为书中的主人公而哭,我怕,怕桑桑会死掉,我还悄悄得对着天祈祷,保佑桑桑能够度过难关.

小学生二年级读后感


小学生二年级读后感范文一

我读了《班门弄斧》这篇短文后。我懂了一些道理:我们做人要谦虚,不能骄傲自满,不要在名人面前炫耀自己。

在我们的生活中,每个人都有骄傲的坏习惯,我们只有亲自尝试和体验才会真正的体会到骄傲使人落后的道理。这个道理在我们的生活中比比皆是。

比如自己得了高分,你就会骄傲,到其他地方一看,就会发现山外有山楼外有楼,比如我考试均分是99分,得了全年级第一名,但是我在别的学校可能是第二或者第三,所以我不能骄傲,还需要继续努力,攀登知识的高峰。

小学生二年级读后感范文二

坐井观天通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,告诉我们一个道理:站得高,才能看得远;看问题,认识事物,站得要高,看得要全面,不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。

现在我经常教育自己,要以平常心对待的人, 应该让我们明白一个道理:山外有山,人外有人,没有最好,只有更好。如果自己不能接受别人超过自己,看到别人比自己好就生气、妒忌的话,这样恐怕在以后的竞争社会中,就很难形成一个良好的心态。我想新篇故事倡导人文关怀,但是并非不让自己不受任何磨练和挫折。

这个故事要让我们知道生活不总是一帆风顺,挫折对每个人来说也是难免的。而且要正确地对待竞争,在竞争中你不可能各方面都是第一,永远是第一的。遇到别人比你好,你应该先高兴地接受这一事实,再想想他为什么会比你好,然后通过自己的努力尽力争取,但必须要保持良好的心情,这样你才能更出色。

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