师恩难忘的读后感。
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？小编现在推荐你阅读一下师恩难忘的读后感，供你阅读参考，并请收藏本页面！
师恩难忘的读后感范文一
今天，老师带我们学习《师恩难忘》这篇课文。它是一篇深情又朴实的文章，刘绍棠通过对小学一年级时的那位爱讲故事的田老师，每讲一课都会编一个引人入胜的故事，把刘绍棠带入了文学的殿堂，所以他写了这篇课文来抒发自己对这位老师的尊敬和感激之情。
文中的几个词给我留下了深刻的印象，是：口才、文笔都很好；先又然后；我还记得故事的大意是这样的；我听得入了迷，恍如身临其境。因为这些词说明了田老师聪明能干、教学有方，使的记忆清晰。而且田老师讲的故事还蕴含着许多道理，既是讲故事，又教育人，教育人好的东西要分享，不能占为已有。
通过《师恩难忘》，我也想到了我的启蒙老师王春方老师，他已经年过花甲，白发苍苍了。以前我的字写得很难看，妈妈把我送到了书法班，当时我哭着不想去，可妈妈还是坚持把我送去上课。
第一堂课，当我看见王老师写在黑板上那漂亮的字，眼睛顿时一亮，可一看到我那像乌龟一样爬的字，我的目光黯淡了下来，我什么时候才能写到这么啊，算了吧，没指望了，我心里想。
在一次上书法课时，王老师走到我的身边，对我说：许陈晨，这两天你的字进步很大，希望你再接再厉，越来越棒！正是这句话，激发起我心中对书法的兴趣，于是我刻苦练字。王老师也经常给我讲一些名人坚持不懈、永不放弃的故事，使我感觉到成功越来越近，我的书法水平也越来越高，曾获得各种比赛的奖项，现在我还在努力，准考书法9级，小时候的梦想，正一步步的实现，王老师对的字也赞不绝口。
田老师将我引入文学的殿堂，而王老师让我步入了书法的世界，感谢王老师对我的教诲，我将终身难忘。
《师恩难忘》的读后感范文二
开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满6周岁，便去上学了。有一位田老师教了他4年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对老师难以忘怀。
当我读到有一年他回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊！
其实，古今中外，像这样的事也有很多。我们中国的毛泽东主席写信给他的老师徐特立，信中说：你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。不止这些，就连国外也有。比如：居里夫人获诺贝尔奖的时候，把她的中学老师欧班请上了领奖台。他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。，这些名人都这么尊重老师，更何况我们呢？
有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗；有人说，老师是春蚕，奉献自己，造福别人；有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮别人。没错啊，多少个白天，老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人；多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。
我们可不能辜负老师对我们殷切的期望啊！
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《师恩难忘》读后感
《师恩难忘》读后感范文1
这是一所乡村小学，只有一位老师，这位老师让学生在知识的海洋中畅游，让学生在古诗中领悟诗人高洁的品质，更让学生的故事的天堂中飞翔--他，就是刘绍棠笔下田老师。
我仿佛也在课文中，听到了田老师在娓娓动听的讲故事。我为刘绍棠有这么一个教育方法与众不同的好老师而感到自豪。
在朗读课文时，我惊讶的发现，田老师17岁就开始教书了，光凭着一点，我就对他生起了敬仰之意。如果按着现在的学业来算，我17岁才上高中呢!田老师虽然17岁，但他17岁就坐着他心中神圣的天职，17岁就教出一批批天真可爱的小同学们。
上千个故事，足以让我们的幼小的心田从一颗小小的树苗长成一棵茁壮的大树，而我心中的这棵大树是对田老师的敬仰。
上千个引人入胜的故事，上千首古诗编写而成的，谁也不知道，背后要有多少汗水来弥补。
或许，夜深人静时，窗前的那个孺子牛，我们敬仰的身影，就是田老师。
师恩难忘读后感范文2
《师恩难忘》这篇课文中，作者的老师打动了我。
读了这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个班级才一个班。我觉得这个老师很辛苦，他有一种不怕艰苦，关心学生未来的责任心。这种品格是多么的高尚。
这种品格，让我想起了我们学校的老师，他们也有着这么高尚的品格。就像我们班的班主任老师，他要为80多个学生负责，如果每天每个同学向老师提出一个问题，老师就要回答80多个问题。上课的时候还要费力地大声讲，害怕后边的同学听不见。同学们做作业时，他还要进行辅导。每天在我们放学后，为了要给同学们讲第二天的课程，老师还要回到办公室里备课、改每位同学的作业，写评语。我们的老师也是像人们说的：春蚕到老丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我们的老师和作者老师的品德是一样的。我们的老师辛辛苦苦的教育我们，我们应该好好学习，天天向上，用优异的成绩，报答老师对我们的恩情。
师恩难忘的作文500字
一年级以来，我们班换了好几个老师，每个老师都给我留下了深刻、美好的记忆。这些老师的言传身教，都让我受益终生。
最近，我常常想起三年级的班主任的师老师，她中等个子，留着短发，人看起来很严厉，但实际上却很温柔，很爱同学们。
上一学期快要区考的时候，我因为磨蹭和走神，导致交卷的时候，还有很多题没有做。下课后师老师问了没有做完的原因，让我去了她的办公室，给我了一份空白卷子，让我在规定的时间做完。因为害怕老师再次批评我，我在规定的时间内做完了，但是还是有很多的不会，成绩不是很好。
我原以为师老师要狠狠地批评我，心里有些害怕。但师老师这次并没有批评我，而是语重心长的跟我谈了谈，她说学习最重要的是态度，目前学习差不代表什么，我虽然很差，但是只要努力，哪怕是每天进步一点点，慢慢的就会有很大的进步。
在她的鼓励下，我暗暗努力，认真复习，区考时，终于有了较大的进步。从此以后我懂得了一个道理，只要努力，就没有什么事是办不成的。
师老师只带了我们一年，就换到别的班了。虽然她不再带我们，但我还是会时常想起她，想起她对我说过的话。
师恩难忘的读后感作文
寒假期间我读了姐姐的五年级课文《师恩难忘》，读后有很多感想。
文中的田老师，多会上课，读古诗、讲故事，引人入胜，不知不觉中，把学生带入故事中去，就在学生如痴如醉地沉入情境中时，故事戛然而止，而学生还在回味想象。这样的课堂学生学习该多么轻松，作田老师的学生，该多么幸福。
我们的老师工作很辛苦，“孺子牛”一般，默默无闻的奉献，每天给我们讲课、谆谆教诲，要批改堆积如山的作业，呕心沥血地写教案，还要组织我们活动，保障我们的安全。辛苦的背后是老师奉献的情怀，然而就在他们辛苦之时，我们学生也同样苦不堪言，作不完的作业，背不完的书……老师奉献的是自己的青春和健康；学生在成长。
假如每一位老师都像田老师那样，是不是轻松一点，学生同样可以轻松一点。
现在像田老师这样优秀的老师有许多。殷雪梅老师在一辆狂奔而至的车辆面前，奋不顾身地用身躯护住路过的学生，从“虎口”下夺回了六七位小朋友的生命，而她却被车辆撞飞25米远，最后光荣牺牲。人们都为她感天动地的爱心而热泪滚滚；还有一位叫梅香的老师，独自在太行山深处的一个教学点，在三间破旧的石头房子，教了6年书，她是一个人支撑着一个学校。
这些老师，他们没有多少金钱，也没有什么地位，但却是我们心中最美的人。
《师恩难忘》课文读后感
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《师恩难忘》是苏教版小学五年级语文课文第1课。下面是小编为大家精心整理的《师恩难忘》课文读后感，更多课文读后感请关注读后感栏目!
《师恩难忘》课文读后感一
开学不久，我们学了《师恩难忘》这篇课文。课文主要写了作者刘绍棠不满6岁就去邻近的乡村小学去读书了。有一位田老师教了他四年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对田老师难以忘怀。
当我读到有一回，他会家乡去，在村边遇到一位老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼。时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已经是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这可真不容易啊。
我想到了我的老师。一次，周老师教我们写字2024，我怎么写也写得不好看，老师告诉我要认真去写字2024就可以把字2024写得好看。我知道以后，就照老师的方法去做。没过多久，我的字2024不以前的字2024漂亮多了。周老师还夸了我呢!这件事我终生难忘。
我想，老师这么辛苦，我们应该用事实来证明一切，老师希望我们成绩优秀，将来能成才，不辜负老师对我们的期望。
《师恩难忘》课文读后感二
有人说：老师是辛勤的园丁!有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛!也有人说：老师是承载万千学子向上攀爬的梯子这些特切的比喻刚好反映出他们在工作的岗位上呕心沥血，兢兢业业地将一生青春奉献于所热衷的事业。老师对我们的思想又怎能轻易忘怀呢?
五年级第一课的《师恩难忘》读后感作文课，我写了一篇自认为是很优秀的作文，却没有在班会课上读给同学们欣赏。这是令我没有想到的，以往的班会作文赏析都基本上少不了我的作文，可这一回让我百思不得其解。
下课后，老师将沮丧的我叫到办公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨骂，我可是从来没有因为顽皮捣蛋而到老师办公室的啊!唉，师命难违啊!只好壮起胆子走了进去。我伫立在门口，只见老师正在处罚班上的违纪学生，这又令我的紧张心情提到了嗓子眼。
我低声而又胆怯地叫了声：报告!老师看到聊我，便和蔼可亲地叫我进来。我可奇怪了，这不是要打我吗?怎么这么低声亲切呀!我从老师这可怕的亲切中感到了一股杀气，该不会是笑里藏刀吧!
只见老师从抽屉里取出一本作文本，翻到我那天写的作文处，耐心而又温和地对我说：孩子，知道为什么你的作文没被读出来吗?你虽然积累了很多成语和美句，这固然很好，可满篇文章都是千篇一律的成语，不免会出现使用不恰当的时候!成语只是其画龙点睛之用的，适当地用一些既能突章中心，也能起到好的作用。往往平淡而朴素的语言更容易打动人，知道吗?
我的眼泪在眼眶里不停打转，老师从来都没有像这样轻声细语过，我满怀感激地回答：知道了!
此后，我真像老师所教导的去作了。在一个月后的作文竞赛中，我正是运用了这样的写法从而得到第一名，站在领奖台上，我看见了老师对我投去的赞许目光，这时，我心中像是有一股暖流在激荡，千言万语都汇聚成一句平常得不能再平常的话：谢谢你，老师是你孜孜不倦教诲让我懂得了四个刻骨铭心的字2024：师恩难忘!
《师恩难忘》课文读后感三
在我上五年级时，我学了《师恩难忘》这篇课文，也是在五年级时有一位老师是我永远也忘不了的。他，就是我以前的语文老师xxx老师。
x老师非常和蔼。他在班上很少发脾气。有好几次，有一个人总是弄不懂一个问题，x老师总是不厌其烦的教他们，直到他们弄懂为止。
x老师是个作文狂，每次写作文必须达标，不达标的人都要修改，修改到达标为止。当然，那些成绩差的人当然可以通融一下啦!当时，我写作文只是随便写写，想蒙混过关。没想到，老师不但没有让我过关，而且说我这根本不是作文，叫我重写。
一开始，我还嘀咕：一篇作文而已，何必这么认真呢?可是渐渐地我发现：每个人问老师问题，老师总是耐心的讲给他们听，直到他们没弄懂为止。一开始，我只是以为他在尽做教师的责任，时间长了我才知道，老师是真心希望我们在社会上立足。正是这种精神打动了我。慢慢地，我爱上了写作文，成绩也慢慢地提高了，虽然期末考试没有拿到奖状，但成绩提高了，也不亏。
老师，您像辛勤的园丁，您像温暖的阳光
学《师恩难忘》有感
真的，当我学完《师恩难忘》这篇课文，我从心里被打动了。我被课文当中的田老师所感动，因为他在那么恶劣的环境中都可以娓娓动听地讲课，我真佩服。
我们老师虽然没有田老师的口才，文笔好。但她那么的和蔼可亲，平易近人。她就是在我心中排在第一位的老师——穆老师。
穆老师从一年级起就教我到现在，整整四年零一个月了。我从小身体就不好，经常发烧请假，穆老师无数次的跟我补课，细心、全面，不会厌倦、不顾疲劳的为我讲授。
记得有一次，我感冒发烧了，正好是学三年纪的一篇课文——《青鸟》，那时候我的课程因生病给落下了。第二天中午，当我上学去的时候，老师说：“宝华，拿上书和笔，我们去午休房里补课。”其实我恨不得马上就去了。到了午休房，里面鸦雀无声，只听到一些床的震动。老师小声地说：“宝华，过来，到我床上来。”我和穆老师轻轻地坐上了床。开始讲了，老师先让我大概熟悉了一下课文的主要内容，所以先让我朗读一次，我很小声音地读了起来，老师一边听我读书，又一边忙着观察别的同学有没有睡好，老师多辛苦啊！我读完了之后，老师正式给我讲课，先讲第一自然段，第二自然段。。。。。。我听得入了迷，好像我就是其中的一只青鸟，在天空无忧无虑地飞翔。最后老师动了我一下，我才醒来。老师让我拿着书和笔，睡觉去。
说起这段难忘的往事，我深深感谢老师的教诲，谢谢含辛茹苦教了我五年的穆老师！
《师恩难忘》的读后感450字
《师恩难忘》的读后感范文1
开学不久，我学了《师恩难忘》这篇课文。这篇课文主要写了刘绍棠不满6周岁，便去上学了。有一位田老师教了他4年，田老师每讲一课，都会编一个引人入胜的故事。40年过去了，刘绍棠仍然对老师难以忘怀。
当我读到“有一年他回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步，我仍然像40年前的小学生那样恭恭敬敬地向他行礼”时，我觉得很惊异，刘绍棠当时已是大文学家了，可他仍然不忘老师的教诲之恩。这真是不容易啊!
其实，古今中外，像这样的事也有很多。我们中国的毛泽东主席写信给他的老师徐特立，信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”不止这些，就连国外也有。比如：居里夫人获诺贝尔奖的时候，把她的中学老师欧班请上了领奖台。他觉得自己能取得这么大的成果，一大部分是老师培养出来的。，这些名人都这么尊重老师，更何况我们呢?
有人说，老师是园丁，辛勤地哺育着小树苗;有人说，老师是春蚕，奉献自己，造福别人;有人说，老师是红烛，燃烧自己，照亮别人。没错啊，多少个白天，老师呕心沥血地为我们上课，教育我们怎样做人;多少个夜晚老师在灯下备课，批改作业，废寝忘食地工作……我想老师为我们这样辛苦，我们应该用行动来证明一切，老师希望我们现在成绩优秀，希望我们将来能有成就，能为祖国出一份力。
我们可不能辜负老师对我们殷切的期望啊!
师恩难忘的读后感范文2
今天，老师带我们学习《师恩难忘》这篇课文。它是一篇深情又朴实的文章，刘绍棠通过对小学一年级时的那位爱讲故事的田老师，每讲一课都会编一个引人入胜的故事，把刘绍棠带入了文学的殿堂，所以他写了这篇课文来抒发自己对这位老师的尊敬和感激之情。
文中的几个词给我留下了深刻的印象，是：口才、文笔都很好;先……又……然后……;我还记得故事的大意是这样的……;我听得入了迷，恍如身临其境。因为这些词说明了田老师聪明能干、教学有方，使的记忆清晰。而且田老师讲的故事还蕴含着许多道理，既是讲故事，又教育人，教育人好的东西要分享，不能占为已有。
通过《师恩难忘》，我也想到了我的启蒙老师王春方老师，他已经年过花甲，白发苍苍了。以前我的字写得很难看，妈妈把我送到了书法班，当时我哭着不想去，可妈妈还是坚持把我送去上课。
第一堂课，当我看见王老师写在黑板上那漂亮的字，眼睛顿时一亮，可一看到我那像乌龟一样爬的字，我的目光黯淡了下来，我什么时候才能写到这么啊，算了吧，没指望了，我心里想。
在一次上书法课时，王老师走到我的身边，对我说：“许陈晨，这两天你的字进步很大，希望你再接再厉，越来越棒!”正是这句话，激发起我心中对书法的兴趣，于是我刻苦练字。王老师也经常给我讲一些名人坚持不懈、永不放弃的故事，使我感觉到成功越来越近，我的书法水平也越来越高，曾获得各种比赛的奖项，现在我还在努力，准考书法9级，小时候的梦想，正一步步的实现，王老师对的字也赞不绝口。
田老师将我引入文学的殿堂，而王老师让我步入了书法的世界，感谢王老师对我的教诲，我将终身难忘。
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