《谈美》读后感500字。
生活里没有书籍，就好像没有阳光。小学生平常的学习要懂得劳逸结合，多读读课外书。多读书会提高小学生的认读水平和作文能力。观看一本好书之后，我们会受益匪浅，有一些启发。小学生怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？我们的小编特意搜集并整理了《谈美》读后感500字，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
慢慢走，欣赏啊!
美，是个人人都谈的话题，而朱光潜在《谈美》中，从专业的角度，全面地梳理了美学的真正含义。他告诉我们，发现美，感受美，欣赏美，需要我们脱离实用态度和科学态度，需要我们移情于物，物我归一，需要我们的直觉与超脱，把握创造中的情感，需要我们超越联想、亲近自然，倾心游戏
美的事物，一半在物，一半在你。独有美，但没有欣赏美、理解美的眼睛，美也终究是空洞、难以捉摸的。这或许就是《谈美》想告诉我们的。
朱光潜先生在1932年写了《谈美》，当时社会动荡，而朱光潜先生却没有被尘世的纷乱与污浊蒙蔽具美感的双眼，虽然美与当时社会观念格格不入，他依然用一颗纯净无杂的心灵，一双明亮的眼睛，站在不一样的角度发现美、体会美，于浮躁之中，呐喊美。
而这不正是我们需要做的吗?脱离世俗，欣赏美。人的美感活动全是无所为而为，正是因为这无为的活动，人们才得以超越现实生活，成为自己心灵的主宰。
蒋勋曾说：如果我们把生活塞满了，我们还有空间给美吗?如果我们的心灵没空间，美如何进来呢?《谈美》教会了我如何让美走进心灵。以前去美术馆时，我总喜欢用快感来判断美感，而读完这本书，我才知道美感并非如此。上周去美术馆时，我尝试着用书中移情于物的方法欣赏以前我从未看明白的现代抽象艺术，虽不能说真正理解，却从不同风格的线条中，感受到了不一样的情感 或愤怒，或平静，或喜悦。这种体会是我以前没有过的，以后我也将用《谈美》中的方法，欣赏生活中的美。
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《无言之美》读后感400字
朱光潜先生的《无言之美》中说：我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。因为倘若件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰?这个世界之所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷，可能性才大。在这之前，他还说了一句：人生有价值正因其有悲剧。
于是，我用这样的话语来开导自己。工作是不可能完美的。学生身上有各种的不完美，正如我们做老师的也一样,我们才要去追求更好的境况。生气，是不可避免的，但不要生得太久。要是生气生得太久，会影响身体健康，会直接影响生活的美好。很多学生，现在并不明白自己的现状，竞争的压力，或者明白了而不去追求，他还不懂得人生的悲剧在于有缺陷，人生的喜剧在于可以通过自己的努力弥补缺陷。
我想，如果能改变一个学生的态度，或者影响一个学生的生活与追求，我就应该感到快慰了，我就有了我的职业价值。何况，从教至今，我至少影响过一批学生了吧这样一想，得到了一些安慰和动力。我毕竟不能影响我的所有学生，似乎也没有谁可以做到。
《当我谈跑步时，我谈些什么》读后感500字-坚持，是一件非常有趣的事情
不知大家是否试过坚持一件事做很久。坚持，是一件非常辛苦的事情，可是，也是一件非常有趣的事情。
最有力的证据，就是作家村上春树的经历。
村上春树，一个希望在墓志铭上写自己是一个小说家兼跑者的人。他将跑步这件事，坚持了27年。
坚持一件事到底有多有趣呢?
在我看来，每天都有一项固定活动，就好像给生命增添了一丝存在的意义。
自从冯尘读书会开始践行每日摘抄开始，我坚持了62天，虽然时间还是不算久，但对于我这样一个有三分钟热度的人来说，也是一个值得炫耀的成绩。
读这本书，让我更知道坚持的乐趣。对自己的兴趣坚持，不仅能够让我们有乐趣更会有回报。
如同村上春树，坚持跑步27年，不仅让他有一个好身体，能够更好的完成自己的写作工作，更是让他获得了很多的跑步方面的成就。
跑步这种锻炼身体的方法，能够带来的好处多多。只有健康的身体才能够更好的生活，不被疾病所侵扰，承担更多的工作，赚到更多的钱。身体才是革命的本钱才是。
村上村树的这本书，从头到尾都是在讲述他的跑步经历。述来如涓涓流水，让人倍感温馨。也更让人想要了解更多跑步的乐趣。
坚持一件事情，将它做成你生命中不可或缺的一部分，让生命更有存在的意义，也可以通过多方的尝试，找到更多的乐趣。坚持的理由不过一丝半点，但放弃的借口可能一火车的装不完。尝试一下坚持不懈，放弃很容易，却也很让人后悔。借用冯尘老师经常说的那句话：成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。
想要让自己成为那顶端的20%很简单，坚持就好。
谈生命学生读后感
今天读了一篇文叫《谈生命》的文章，是冰心奶奶写得，读完后深有感悟。接下来是小编为您整理的谈生命学生读后感，希望对您有所帮助。
谈生命学生读后感1
冰心在她的《谈生命》一文中曾这样写道：“生命像向东流的一江春水……生命又像一颗小树，他从地底聚集起许多生力……”从这一连串生动形象的比喻中，我品读着生命的内涵。
冰心用她妙笔的生花深入浅出地揭示了人生的一波三折。在我看来如若将生命比喻成东流的一江春水，那么这江春水起初是纯洁的，就像小时候的我们。后来，这江春水在流淌的过程中抱着进大的理想向前流去。面对艰难险阻，目标坚定的勇敢地淌了过去，义无反顾地向着目标奋迚，将它的一生融入了大海，它无悔。而目标容易动摇的，在困难面前徘徊，始终犹豫不决，以至于这江春水枯竭，永进不可能焕发出生命的光彩。
如若将生命比喻成一棵小树，我想，倘若给它一丝阳光让它感受到光明，那么它一定会拼命的生，拼命地长，接受自然的沧桑雨露，长成一棵参天大树。正如当我们感受到生命的美好时，一定不会放弃生的希望，而是永进会保持对生命的热爱。换句话以叶为喻，它在春风中绽放，在阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。这期间，它经受了虫咬石击，以致千疮百孔，可是它并不会轻易凋零。它乊所以会享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，更对自己的生命充满了热爱。
面对冰心“并不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳”的话语，我的内心对此颇有至深的感悟。我想这句话不就是告诉了我们，人生在世，并不是每个人的理想都能变成现实，即便如此，也要努力，奋斗，这样的人生才有意义。如若安于现状，不拼搏奋斗，人生永进不会释放出光彩。
读完《谈生命》一文，我对人生的认识即使很肤浅，但在今后人生的路途中，我想我还会对人生有更深更透彻的理解。
谈生命学生读后感2
今天读了一篇文叫《谈生命》的文章，是冰心奶奶写得，读完后深有感悟。
在文章中，冰心奶奶将生命比作“一江春水”和“一棵小树”其中印象最深的还是“一颗小树”。
“小树从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠身，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳而出，吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞，受着大树的荫蔽，受着树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱出来，在烈日下挺立抬头！”
其实人还不是一样，从出生到少年到青年到壮年在到晚年，最后化作泥土和大自然永远的在一起。人世间的的生命都是平等的，结局都是一样的，只不过一生到头，每个人的收获都不一样，有的人就喜欢沉浸在后悔和痛苦当中，我觉得，那其实是一种“慢性自杀”，是自己折磨自己的一种方式，是自我消极的一种表现。
曾经读到过这样一句话：“与其沉浸在后悔当中，还不如趁现在发愤图强。”同时我也很欣赏文中的一句话：“不是每一道江流都能流入大海，不流动的变成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的变成了空壳。”“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？其实人只要乐观一点，看待问题的角度多一点，心胸宽广一点，胸怀宽的一点，人与人之间的距离自然就近了，痛苦自然就笑了，要记住：“痛苦并不可怕，可怕的是你对待痛苦的态度。”
人生有痛苦，也有欢乐，欢乐与痛苦组成整个人生。历经痛苦与磨难后的人生才更快乐。
从现在起，不要在害怕痛苦，勇敢一点，面对着生命的挑战，哪怕是布满荆棘坎坷，艰难险阻，都要勇敢的迈过去，去实现生命的真正价值，让生命经过痛苦与磨难的洗礼后，显出光辉亮丽的本色！
读读《季羡林谈人生》有感
对于季羡林这个人物，大家可真的是不陌生了，他被荣誉为国宝、学界泰斗、国学大师，温家宝曾经这样评价季羡林先生：您最大的特点就是一生笔耕不辍，桃李不言，下自成蹊。您写的作品，如行云流水，叙事真实，传承精神，非常耐读。您写的几本书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映您在最困难的时候，包括在牛棚挨整的时候，也没有丢掉自己的信仰。您一生坎坷，直抒己见，这是值得人们学习的。，由此可见，季羡林先生是多么的受人尊重啊！我也很喜欢他的书籍，今天，我又读了季羡林先生的《谈人生》。
《季羡林谈人生》这本书讲述的是季羡林先生的幼年、日本侵华战争时期以及清华大学求学的经历。季羡林老先生在文中说道不完满才是人生。我一开始不理解：拥有一个完美的人生不是每个人的追求吗？我经过仔细观察，反复琢磨，认真思考之后，这才明白，完美的人生虽然说是每一个人都追求的梦想，但是每个人的人生绝对不可能是一帆风顺的。生、老、病、死，这四件事情是每一个人都无法逃脱的，所以，一个人又该如何在这个世界上尽量减少烦恼呢？其实很简单，只要我们能做到今天的事情今天做，明天的事情明天做，安安心心的活好每一天，就是最好的人生了。
我们中国古代有一个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。每个人的人生都是不同的，也不可能相同；人生不同，死的意义也就不同我们应该树立正确的人生观，价值观。
人的生命不在于长短，而在于奉献的多少这就是季羡林老先生的作品《季羡林谈人生》所带给我的启示。
版权作品，未经《99》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。谈《多余人》有感作文750字_高一读后感
你有时候会不会感觉自己很“多余”呢？今天和表姐偶然谈到了“多余人”这个词汇，收获了很多想法和见解，在这里想和大家分享一下。 其实在文学界里，是有“多余人”这类人的，可千万别理解错了，并不是我们认为的那种多余，人家的“多余”可比我们的“多余”有价值多了！
多余人，是十九世纪俄国文坛出现的新词，也是现实主义文学的经典形象，他们有着敏锐的思想和犀利的语言，但行动空幻，可以称得上是精神上的巨人，行动中的矮子。在俄国著名作家莱蒙托夫的《当代英雄》中，人物“毕巧林”就是一个鲜活的例子。毕巧林出生贵族，有着很好的条件和才华，他的人生本该是令人羡慕的，可是却因为一句不经意的话死于格斗之中。他的人生，是令人惋惜的，倘使他早些跳出“多余人”的圈子，他的结局，应该是美好的。其实，在毕巧林中我偶尔会觉得有我的影子，我同他一样，想法很多却做的很少，死要面子活受罪。
与毕巧林形成一个鲜明对比的人物，是我前些年非常喜欢的“盖茨比”，记得几年前电影上映时，我还专门去参加了观影赠书会。盖茨比是一个真正的“了不起”的人物，他出生平民，但却凭借着自己的努力，挣脱了阶级，成为了人人称赞的英雄。他们两个，有着不同的命运，也有着不同的结局，前者因为空想和自尊心特别强大而死于非命，后者经过努力成为英雄，这样的结局，真是很讽刺，也证明了“性格决定命运”这句话。在毕巧林和盖茨比的身上，我明白了，人要上进，要虚心，尽管出身不好，也可以凭着自己闯出一片天地，反之则反。 不仅如此，我还悟出了我们所理解的有关“多余”的道理。
其实我有时候也会觉得自己很多余，尤其是当别人在一起谈笑风生而忽略我时，我感到很难过。可是静下来想想，也没什么值得难过的，当我们感到自己多余时，就把多余的热情投入到自己喜欢的事情上来，比如你喜欢的知识，你喜欢的运动，或是你喜欢的自然，这些都能使我们恰到好处的存在，要知道，不必因他人的需要而重要，也不必因他人的疏远而多余，广大世界总有存身之处，重要的是，要找到寄放心灵的所在。
夏花，美到心碎作文1000字_高一读后感
曾经有人对我说，这个世界上，美的东西往往是带有缺陷的。当时我就在想：爱情是否也是这样呢？我一直在探求这个从别人口中说出的道理，可是，一无所得。只因为，我没有经历过真正的爱情。直到后来，我明白了这个道理，而这，还源于一本书。
那天，我去书店买书，一个醒目的标题吸引了我的注意，这本书有着很美很美的名字：《花开半夏》。都说标题是一所房子的门，我看到这四个字就有了阅读的欲望。随后，我把这本书买了下来。回家后，我如饥似渴的阅读这本书。我是一个书虫，不断从书里面汲取精华，一个美丽而悲恸的爱情故事在我眼前生动演绎。而我看完后，则一直唏嘘，我仰慕这美好爱情的同时，更多的是感慨命运的无情。
《花开半夏》主要讲的是一个叫夏如画的女孩和她弟弟魏如风一生的悲伤爱情，小说正如题目一般美丽而凄凉。夏如画从小没有了父母，魏如风被人贩子拐到海平市的时候，在垃圾堆旁捡吃的，被在警界刚刚崭露头角的叶向荣见，承诺送他回家。然而，当他听到叶向荣打响的枪声时，所有的希望也随枪声毁灭。如果说，魏如风后来的幸福是什么，那么应该就是夏如画和夏奶奶。夏如画的奶奶把他带回家后，他的另一段人生开始了，他们相依为命。而看似平静的生活，正朝危险的方向一步一步走近。
夏如画和魏如风的命运从此连成了一条线，即使是贫穷，他们也可以感到幸福。也许从那时候起，魏如风就朦朦胧胧爱上了夏如画，只是人们往往会把习惯当成了自然。魏如风从小就讨厌阿福，那个后来让他们的生活发生翻天覆地，让夏如画变成一个悲剧的阿福。小的时候，他就警告阿福不准和夏如画来往。
夏奶奶离世后，魏如风为了夏如画上学的问题，选择了去码头做搬运工。夏如画在学校学习依旧很刻苦，魏如风以为，他可以一辈子这样安静的保护着夏如画，不让她受伤。可是当阿福因为色欲毁了夏如画的时候，魏如风的最后一点防线终于被冲破，那天夜里，他差点把阿福砍死。那晚，他遇到了大毒贩程豪，这个程豪实也是毁掉这份爱情的罪魁祸首。从此，魏如风和夏如画的人生，都在程豪的掌握之中。
夏如画因为受不了被阿福强暴的打击，精神面临崩溃。魏如风为了保护夏如画和心底的仇恨，慢慢走向了涉黑涉毒的万丈深渊。 魏如风此时已经回不了头，他告诉夏如画，自己已经没有退路了。然而，有些事情，不是不可以回头。如果不是因为年少轻狂，如果不是因为冲动，那么一切会不会不同？而一直喜欢魏如风的程秀秀最后在西街码头的仓库里面用枪支打向了炸药，一切随着爆炸仓库的陨灭慢慢尘埃落定。 夏如画最后还是死了，被程豪击毙的，在倒下的时候，她想的还是魏如风，那个她深爱着的如风。而魏如风又成为了人们口中的“如画”，只因为，他时刻念叨着夏如画的名字。
看完了这部小说，有句话最让我动容，就是夏如画讲的那句“如风，我等你回来。”可是，魏如风却再也没有回来。青春本是生如夏花，而他们却花开半夏。他们的爱情虽然美，却不懂得用法律来保护这份爱。而是以冲动作为一生的赌注，最后输得一败涂地！
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