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北大荒精神读后感

发布时间:2019-09-28 来源:互联网

《仰视你,北大荒》读后感。

书是我们的精神食粮,读书是我们的兴趣喜好,读好书则是我们做人的行动指南。想要学到新的知识,这些经典作品就不可或缺。网络上有很多关于作品的阅读分析,想信您在阅读后也有所得,读了作品以后,光有零星的思索还不够,这时需要认真地写一篇读后感。怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢?于是,小编为你收集整理了《仰视你,北大荒》读后感。仅供你在工作和学习中参考。

《仰视你,北大荒》读后感

本文作者:王毅翼 原创投稿
农场机关组织学习了报告文学《仰视你,北大荒》,该文章反映了北大荒经过几代人的不懈奋斗,已由昔日的荒海,成为了现在的中华大粮仓。北大荒神奇,北大荒人伟大!我们更为自己能是一名北大荒人而感到骄傲和自豪。因为《人民日报》是当前我国最权威、最重要的中央媒体,这篇文章的刊发对于黑龙江垦区来说,具有极为特殊的意义。这即体现了国家对北大荒、对北大荒人民的重视和关怀也体现了国家对北大荒开发建设以来取得辉煌成就的肯定和认可同时更体现了国家对垦区当前推进现代化大农业建设,突出城乡一体跨越发展宏伟战略的支持和期望。
该篇文章表达了的宏大主题,对北大荒历史、当前和未来发展进行了理性、深邃的概括、总结和剖析,对有关北大荒的内涵外延进行了战略性定位。文章以宏阔的视野、深入的探析、感人的事例,再现了北大荒可歌可泣的拓荒历史,肯定了近年来垦区改革发展取得的辉煌成就,镌刻了英雄辈出的北大荒群体,颂扬了历久弥新的北大荒精神。文章叙事大气磅礴,流畅而又饱含激情,以个体的鲜活视角和变迁折射史诗般的庞大画卷,以多种表达手法的准确运用树立生动的北大荒形象,让读者始终随着文章的情节而充盈着感动、振奋,让工作在机关的干部更明确和深刻的认识到自己的职责。我们承继历史,是为了更好地立足现实,续创更加美好的未来;我们正视差距,是为了更好地珍惜已有,实现垦区发展的新跨越。
经过三代北大荒人的艰苦努力,垦区已经积淀了坚实的物质基础和丰厚的精神资源,在新世纪新阶段,把垦区的事业发扬光大,继续推向前进,是我们当代北大荒人肩负的光荣使命和重大责任。从明年开始,我们将步入第十二个五年规划发展时期,垦区的现代化建设将翻开新的一页。以加快转变经济发展方式为核心,突出现代化大农业和城乡一体化两大重点任务,建设本体垦区、影子垦区和域外垦区,完成“实现跨越”、“奋力超越”、“追求卓越”三步走百年垦区的发展战略。
要实现垦区跨越发展的百年梦想,就需要我们牢记与生俱来的责任,作为中国农业“国家队”的使命和自觉,开创一条中国特色的现代化大农业发展道路。发展现代化大农业,建设现代化大农业示范区是党中央在新的历史时期对垦区发出的新号令,是北大荒人在新的历史起点上承担的新使命。我们一定要认清新形势,把握新机遇,加强战略思维,在国家战略中全面准确把握现代化大农业的深刻内涵,在全省大局中精心谋划现代化大农业示范区发展路径,努力探索一条以农业现代化为基础,以现代农业产业体系为支撑,推进城乡经济社会发展一体化。我们一定要在大的历史变迁中有大格局观,以博大胸襟和卓越的战略眼光抓好场县合作共建,以有限的政府职能履行好无限的社会责任,为未来拓展无比广阔的发展空间。要以开放的心态和积极有为的创新精神,突破现行体制等方面障碍,克服困难,乘势而上,坚定为垦区经济跨越发展贡献力量。

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北大荒的秋天读后感怎么写模板合集3篇


四大名著中的故事已经深深地吸引了一大群人,并且其影响力还在不断地上升,四大名著影视剧和书籍,在一定程度上是优劣势互补的,读名著在某些情况下比看名著电视剧更有意义。我们在读完其中一本名著后,把自己的所思所想写下来,将会更加记忆深刻。那么,怎么写作品的读后感呢?下面的内容是读后感大全为大家整理的北大荒的秋天读后感怎么写,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

北大荒的秋天读后感怎么写 篇1

我读完《北大荒的秋天》,感觉北大荒是个美丽的地方,它的秋天更美。

北大荒的天空转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。一阵微风吹过,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。

秋天,是北大荒丰收的季节,一名大豆摇铃千里金用来赞美北大荒金黄的九月,再合适不过了。

北大荒的秋天真美啊!

等我长大了,我一定要亲自去一趟北大荒,去体验北大荒秋天的美。

北大荒的秋天读后感怎么写 篇2

读了这篇课文后,我的眼前就浮现出北大荒的秋景:一碧如洗的天空,只有傍晚才会看见几缕流云;在田地里一派丰收的好景象:成片的金黄大豆,挺拔的火红高梁北大荒的秋天真美啊!而这一片美丽的景色,这一幅幸福生活的画面,是人们用辛勤的汗水换来的。我望着刚拿到的古筝六级证书,深深地体会了这一点。考级期间,我每天都花大量的时间去练习,一遍一遍地弹着同一首曲子,手弹酸了,累得真想放弃。妈妈不停地鼓励我,不服输的信念支持我,我没有放弃,终于顺利地通过了考试。拿到了凝聚着汗水的证书那一刻,我开心地笑了,觉得幸福极了。我知道了:辛勤的汗水浇灌了幸福之花。

北大荒的秋天读后感怎么写 篇3

看了课文《北大荒的秋天》,它给大家描绘了一幅非常美丽的秋天的画卷,这里有湛蓝的天空,美丽多变的云彩,清澈见底的河流,还有那丰收的庄稼,真是一个令人向往的好地方呀!

听妈妈说,北大荒原来是一个人迹罕至、荒凉的边远地方,经过数万名解放军叔叔阿姨和几代人的努力,才使北大荒变成现在的模样,成为一座绿色的宝库,成为美丽富饶的北大仓。

这也让我感觉到,没有什么是不可以改变的,只要有恒心、有毅力、能坚持,有好的方法,就一定会有很大变化。

你凭什么上北大——读后感


北大这个学校每一个人都想进去上学,因为那是一所很好的大学,想进去也难,这篇文章我在读者上看到。

这篇给我的映像很深刻,这篇文章主要写了我在高二时选择了文科,因为那一次的班会,班主任的一句你只是懦弱!我决定尝试努力一个月。从那以后一个月,从早上六点到晚自习上课最踏实和安稳的竟然是自己,在期中考试时,我破天荒考了个第一,之后我再也没有改变过学习的态度和方法,只有一个词:刻苦!在高考前我把5本高中历史书背了整整六遍,边背边掉眼泪,但我坚信坚持是世上最伟大的品质。踏入高考考场时,我很平静。考完后我心依然空无着落。以为我相信一切真实的感知都是要以泪水和痛苦作为代价的。

是的,这篇文章中说道,哪怕北大只有一个招生名额,为什么考中的那个人不是我?在生活中我们也要多问问自己问什么表扬的或录取的不是我?每一个人都有一个机会,关键是在于你有没有把握或用好这次机会,机会你会遇到很多,发现了它就要牢牢抓住。这篇文章告诉我们在世界上没有什么是绝对办不到,仅仅是因为你没有去努力尝试而已。在学习中,我们也要像她一样为了一个目标而去奋斗,向那个目标前进。

觉醒吧!为了一个目标去奋斗吧!这个目标会成为你精神的动力,这也是需要你为此付出代价的,光有目标是不够的,还应付出行动。

你凭什么考北大读后感


你凭什么考北大读后感(一)

《你凭什么上北大》这个题目深深的吸引了我,看着这题目,我不由的联想到在实际生活中我应该凭什么考上理想的高中?

想到这些,争强好胜的心迫使我继续读下去,我怎么样才能奋发图强,来到期盼已久的高中呢?

这个故事讲述了作者贺舒婷在上高一的时候是一个名副其实的坏孩子,高二的班级生活让她觉醒了,感到了耻辱。在自己一次次努力下,老师的反面鼓励下,她一个一个的超越,冲到了第一的宝座。其中几个词句让我有种想哭的冲动,刻苦。我坚守着成绩单上的位子,一直到高考前的最后一次,我始终是第一名,但是,真正的挑战还没开始。在她疯狂般的复习和预习下,终于考上了她理想的大学北大。

看完短文,品味着文章中的词句,我豁然了,我想我知道应该这样做了。人容易在取得一点成绩后就骄傲,而骄傲是创造奇迹最大的绊脚石。我容易骄傲,并为此尝到了后果,读了这篇文章后更是惭愧不已。文中主人公把第十二名当做第一百二十名,每次取得第一名都超出第二名几十分,并且一直是第一名,直到高考前的最后一次考试。

人生就像一次探险旅行,一路上或崎岖或平坦,都有许多意想不到的事情,但我们始终要相信自己,要有自信,相信没有什么事是不可能的!

坚持!作者曾经啃着书本我为何而又不能呢?五本高中历史书翻来覆去看了整整六遍。也许有些人看后会干笑两声,但随后而来的却是满腔的敬佩。我们往往当时被激励了而过后那股天下我等的劲就瘪了,但我们不能再这样浑浑噩噩地过下去了,再苦再累也要坚持到底。我相信大家不想让自己的青春留有遗憾,让自己成为奇迹吧!

毅力是重要的,即使你不是天才也要坚持,即使学习是一种比劳动力还要痛苦的精神折磨也不要厌倦。只需想着坚持一下,再坚持一下,马上就要成功了,那么就一定会成功!

不知六年后的自己是否会无愧于这一段疯狂的时光


你凭什么考北大读后感(二)

老师抽出了一节课的时间来给我们读了几篇文章,其中一篇就是《你凭什么上北大》他给我内心很大的触动。

作者说高一的她像一块锈铁,讨厌那种趴在书本上学习的书呆子。而当他自己开始为了自己的北大梦开始奋斗的时候,却发现自己也变成了一个书呆子。才明白学习本没有窍门,有的只是刻苦。

这篇文章对我的激励很大,同样都是读文科的孩子。我要向她学习!心无旁骛以至与世隔绝地。

有人说当你去真正的逼自己时,才发现自己也可以这样优秀。作者把自己逼到了一个近止崩溃的境地,却用坚强的毅力停挺了过来。她说只有你从头到尾把所有的书都背过六遍你才能明白我当时的心情。我们也确实知道背书的不易,自然明白为何她一边背书一边哭。

可是坐在这里的我们都在做什么?整天吊儿郎当。嘻嘻哈哈?还是为一点小小的作业而哭天喊地的说累得要死?这就是我们整天在做的事!看着爱学习的同学不屑一顾的说一句书呆子!看着比自己学习好的同学说一句如果我像她那样,我一定比他学习好。可是你做了吗?如果没有就不要在这里说大话!

作者在最后说了一句话,她感谢所有人,但是最感谢的是她自己。但愿说这句话的人会变成我们,而不是到最后懊悔现在没有努力。因为每个人的路都是自己走出来的。

没有什么是不可能的,这句话是真理。我可以超越那个我不爽的人,但是她不是我的动力。动力来源于自己内心真正想做的事情。

朋友,或许你现在还在迷茫,或许你现在正开始努力,请相信,世界上充满奇迹,只要你肯努力、坚持,不管最后怎样,你都成功了,你都创造了奇迹!

莫等闲,白了少年头。


你凭什么考北大读后感(三)

读了贺舒婷的《你凭什么上北大》之后,我深有感慨。

北大,是多少人青涩的梦。我从未想过我要上北大。因为,我的成绩只有300多分。我以我的300多分感到羞耻感到自卑感到无地自容。正是因为我成绩的落后,我奋发了。过新年的时候,我就在想,我这么低的成绩,我不想再有这么低的成绩了,我要跟那些优秀的学生站在同一个舞台上!我受够了!我受够了这么差的成绩,我甚至受够了周围所有人对我的那种我很差的那种眼光和态度!我要蜕变!我要变成优秀的女生!让所有的人为我鼓掌为我呐喊。正是因为心里的那句我受够了促使了我努力学习。一开始,寒假的时候我只是在网上看那些高考状元的学习方法,我总结了我的学习不足,我开始渐渐的明白了为何我的学习是如此的差。我开始在心里暗暗发誓,我一定要变成优秀的学生,我要上二本。但这种欲望,这种野心也随着时间越来越强烈了,上学之后我不想上二本了,我想上一本,我想上重点大学!有一天,我在网上搜查学习网,偶然间看见了贺舒婷写的那篇《你凭什么上北大》,这篇文章极为打动我的内心。作者写的每个字2020深深的烙在我的心里,我的眼睛盯着那些文字2020。我感觉到了作者为梦想奋斗的那种锲而不舍的精神还有艰难的路程。作者写她五本历史书背诵了好几遍,我佩服她,佩服那些高考状元,因为他们不怕困难,他们迎难而上。而我呢?平时不努力不踏踏实实读书还怨天尤人。我跟他们比起来,确实不如他们。我佩服他们。你凭什么上北大?因为你天资聪明?因为你家庭条件好?以前在我看来,一个人之所以他读书很厉害,事业很成功,是因为他具有聪慧的头脑。可是自从我读了《你凭什么上北大》之后,我感觉我以前那种想法是错误的。我最记得《你凭什么上北大》里有一句话:没有什么不可能的。是的。我坚信,没有什么不可能的。以往的我是学习很差,只能考300多分。那是因为我自卑,我无知,我懦弱。贺舒婷说她的班主任说她懦弱不敢上进。看了之后,我也感到了我也的确懦弱。因为我承认了那个不可逾越的高度,我不甘心自己当弱者,可我心里却早已承认了我就是弱者。在我没有读《你凭什么上北大》之前,我只是想试试看,因为我不想再有那么差的成绩了。但是我并没有多大的勇气。是的,我之所以很差,正是因为我没有勇气面对优秀的我。读了《你凭什么上北大》之后,我有了信心,我坚信我努力之后定见彩虹!是贺舒婷的那篇作文激励了我,是无数高考状元激励了我,是我的同桌激励了我,是他们给了我信心给了我勇气。其实,写这篇作文的作者她应该没有想到她写这篇作文会对一个小女孩有如此的激励作用吧?你凭什么上北大?你凭什么上名校?我想百分之九十九是因为你的勤奋,那百分之一是你的天赋。现在我每天都很认真的学习,上课的时候我努力听课课后我认真完成学习任务然后我还拿了爸爸的收音机听英语和语文的古诗文言文我不再自卑不再迷茫不再懦弱。我必须试试,我必须上好的大学。

我相信我会跟贺舒婷一样,考上自己理想的大学。发光不是太阳的权利,每个人都有发光的权利。我不再听任别人的闲言碎语。我只记得贺舒婷的那篇《你凭什么上北大》,因为它,使我不断奋斗,因为它,使我不再看轻自己,因为它,我更加相信未来。你凭什么上北大?你的勤奋会铸就你美丽的未来。我坚信,我的成绩一定会变得优秀的。我只记得那句话没有什么不可能的。

《你凭什么上北大》读后感


大学,这个词给过多少人幻想、希望和努力。有次我不小心从网上看到一篇文章你凭什么上北大。刚看到这个标题时,令我很震惊。这个标题勾起了我的好奇心,我向来是个不爱看书的人,看篇作文都跳着看,可当我看这篇文章时,我一字不漏的看了几遍。

文中写了我在高二时选了所在中学最烂的文科班。在一次班会上,班主任用潜台词批评了我,我却厚脸皮地做到置之不理,可当我听到你只是懦弱时,我便试着努力学习一个月,而后便不敢相信,从早上六点一直到十点晚自习最安稳、踏实竟然会是自己。在之后的一次考试,我竟破天荒地考了第一。之后我一直没改变过态度。高考前,我把五本历史书背了六遍,边背边哭。我总能在崩溃边缘把自己压下来,我依然坚信这个世界上没有不可能的事情。

是的,我们总是要学会放弃一些东西,才能得到另外一些东西。作者的这句话让我读懂很多。正所谓:有舍才有得。

你凭什么上北大读后感


你凭什么上北大读后感

在妈妈的推荐下,我读了《读者》中的一篇文章你凭什么上北大。

这篇文章的大致内容是这样的:文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名,又一跃成为全校第一名,最后,她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变,加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。《历史》课本居然背到5遍,期间的艰辛与坚韧可想而知,尽管看到课本就想吐,但坚持下来了,就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。

从这篇文章中,我读出了:你只要努力了,尽力了,就没有什么不可能实现的事情,也没有突破不了的目标。

她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话:你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢向考第一名的孩子一样去努力,因为你怕你努力了也比不上她!你宁可不去尝试,是因为害怕失败的风险。你连这一点失败的风险都承受不起,因为在你心底,你根本就没有把握正是因为老师的这番惊世醒语,敲醒了懵懵懂懂的她,让她从此勤奋好学,最终实现了上北大的目标。

我知道有些人自以为很聪明很有才气,看不起那些认真学习刻苦努力的同学,总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说,你只是懦弱!你是不敢尝试,因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试,只是因为有失败的风险,而你甚至连这一点风险都承担不起,因为,在你心底,你根本就没有把握,你只是懦弱。这些话如五雷轰顶,劈在我头脑中,我也是个优秀的学生,但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了,没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏,也许我应该再试试。

心似平原放马,易放难收。这我也知道,这种能力要养成很难呀!我又不是没试过,当同学下课都在玩的时候,我的下意识就告诉我该学习了,身体早已将我固定在板凳上,但是思想在哪放牧就不知道了,我很安稳但不踏实,正是该有一样东西管住我的思想的时候了,幸亏我读了《你凭什么上北大》让我又获得了自信,不能任自己的懒惰放肆下去,该奋斗啦!

光去刻苦是不行的,还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃,要在忍不住的时候再忍一下就好了,记住了意志的力量,就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己,我要走下去,我会走下去,一定的

我相信我们都可以做到,只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们,奇迹也可以在自己身上发生的。(励志文章 .cn)我想,当一个人在不断超越自己的时候,内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。

我不想再去看别人的奇迹,我要自己创造去!

从此,我要改变自己,向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时,我可以吗?我在心中问自己;当她为了一个认定的目标而努力奋斗时,我可以吗?我又在问自己

读了这篇文章,对我的触动很大,我反复看了不下四遍,心里在对自己说:看来我要多向考第一名的同学学习,要取长补短,要更加努力刻苦的攀登知识的高峰!

关于你凭什么上北大读后感


在妈妈的推荐下,我读了《读者》中的一篇文章“你凭什么上北大。”

这篇文章的大致内容是这样的:文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名,又一跃成为全校第一名,最后,她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变,加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。《历史》课本居然背到5遍,期间的艰辛与坚韧可想而知,尽管看到课本就想吐,但坚持下来了,就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。……

从这篇文章中,我读出了:你只要努力了,尽力了,就没有什么不可能实现的事情,也没有突破不了的目标。

她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话:“你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢向考第一名的孩子一样去努力,因为你怕你努力了也比不上她!你宁可不去尝试,是因为害怕失败的风险。你连这一点失败的风险都承受不起,因为在你心底,你根本就没有把握……”正是因为老师的这番惊世醒语,敲醒了懵懵懂懂的她,让她从此勤奋好学,最终实现了上北大的目标。

“我知道有些人自以为很聪明很有才气,看不起那些认真学习刻苦努力的同学,总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说,你只是懦弱!你是不敢尝试,因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试,只是因为有失败的风险,而你甚至连这一点风险都承担不起,因为,在你心底,你根本就没有把握,你只是懦弱……”。这些话如五雷轰顶,劈在我头脑中,我也是个优秀的学生,但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了,没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏,也许我应该再试试。

心似平原放马,易放难收。这我也知道,这种能力要养成很难呀!我又不是没试过,当同学下课都在玩的时候,我的下意识就告诉我该学习了,身体早已将我固定在板凳上,但是思想在哪放牧就不知道了,我很安稳但不踏实,正是该有一样东西管住我的思想的时候了,幸亏我读了《你凭什么上北大》让我又获得了自信,不能任自己的懒惰放肆下去,该奋斗啦!

光去刻苦是不行的,还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃,要在忍不住的时候再忍一下就好了,记住了意志的力量,就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己,我要走下去,我会走下去,一定的……

我相信我们都可以做到,只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们,奇迹也可以在自己身上发生的。我想,当一个人在不断超越自己的时候,内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。

我不想再去看别人的奇迹,我要自己创造去!

从此,我要改变自己,向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时,我可以吗?我在心中问自己;当她为了一个认定的目标而努力奋斗时,我可以吗?我又在问自己……

读了这篇文章,对我的触动很大,我反复看了不下四遍,心里在对自己说:“看来我要多向考第一名的同学学习,要取长补短,要更加努力刻苦的攀登知识的高峰!”

你凭什么上北大读后感_读后感


你凭什么上北大读后感

在一妈一一妈一的推荐下,我读了【读者】中的一篇文章你凭什么上北大。

这篇文章的大致内容是这样的:文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名,又一跃成为全校第一名,最后,她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变,加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。【历史】课本居然背到5遍,期间的艰辛与坚韧可想而知,尽管看到课本就想吐,但坚持下来了,就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。

从这篇文章中,我读出了:你只要努力了,尽力了,就没有什么不可能实现的事情,也没有突破不了的目标。

她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话:你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢向考第一名的孩子一样去努力,因为你怕你努力了也比不上她!你宁可不去尝试,是因为害怕失败的风险。你连这一点失败的风险都承受不起,因为在你心底,你根本就没有把握正是因为老师的这番惊世醒语,敲醒了懵懵懂懂的她,让她从此勤奋好学,最终实现了上北大的目标。

我知道有些人自以为很聪明很有才气,看不起那些认真学习刻苦努力的同学,总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说,你只是懦弱!你是不敢尝试,因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试,只是因为有失败的风险,而你甚至连这一点风险都承担不起,因为,在你心底,你根本就没有把握,你只是懦弱。这些话如五雷轰顶,劈在我头脑中,我也是个优秀的学生,但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了,没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏,也许我应该再试试。

心似平原放马,易放难收。这我也知道,这种能力要养成很难呀!我又不是没试过,当同学下课都在玩的时候,我的下意识就告诉我该学习了,身一体早已将我固定在板凳上,但是思想在哪放牧就不知道了,我很安稳但不踏实,正是该有一样东西管住我的思想的时候了,幸亏我读了【你凭什么上北大】让我又获得了自信,不能任自己的懒惰放肆下去,该奋斗啦!

光去刻苦是不行的,还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃,要在忍不住的时候再忍一下就好了,记住了意志的力量,就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己,我要走下去,我会走下去,一定的

我相信我们都可以做到,只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们,奇迹也可以在自己身上发生的。(励志文章 )我想,当一个人在不断超越自己的时候,内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。

我不想再去看别人的奇迹,我要自己创造去!

从此,我要改变自己,向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时,我可以吗?我在心中问自己;当她为了一个认定的目标而努力奋斗时,我可以吗?我又在问自己

玖了这篇文章,对我的触一动很大,我反复看了不下四遍,心里在对自己说:看来我要多向考第一名的同学学习,要取长补短,要更加努力刻苦的攀登知识的高一峰!

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《你凭什么上北大》读后感1500字


没有什么是不可能的

Nothing is impossible!这是我看完《你凭什么上北大》之后唯一的想法。

初三上学期的时候,我在学姐的强烈推荐下读了《你凭什么上北大》这篇文章。我看完这篇文章后感触很深,改变了我之前对于学习的想法,激发了我想要努力的斗志,这篇文章可以说是改变了我。

这篇文章是我初三刚开始的时候读的,在那之前我完全没有意识到中考即将逼近的危机感,也没有意识到中考对我的意义。我当时只是觉得我不管努不努力成绩都是那样,大不了考个中专又无所谓。然后我就开始了极其堕落的一段时间,上课吃零食讲话,别人下课的每一分每一秒都用来读书,而我却在玩。

我当时都觉得我要是再这样下去这辈子就这么毁掉了,就像文章中写的一样那真是一段不堪回首的日子,像色彩斑斓的黑洞,看上去奇光异彩,鬼魅般的吸引力在不知不觉中一点点把你拉向无底深渊。于是下滑,于是堕落。而更加难过的是明明知道自己在下滑在堕落却无力改变。习惯的力量的确强大到了让我无可奈何。于是放弃了最后的挣扎与努力。现在想想那只是懦弱那只是懒惰,那只是给自己自甘堕落的一个看似冠冕堂皇的理由,一切都只是自欺欺人。

初中的时候,班主任总是打击我们说你们班要是能有10个人考上高中我就笑不动了。说实话当初真的挺恨她的,因为班主任不是应该尽自己努力来给自己学生鼓励与自信,为学生打气的吗?而她却是一个劲的打击我们!现在想想那可能也是她的良苦用心她的激将法。一切的一切只不过是为了我们能够积极上进,而我们完全就是和她对着干。

然后我真庆幸再离中考还有近一年的时间里让我看到了那篇文章,让我还有改变自己的时间。我有认真的想过我如果考不上高中我能去干嘛?也完全不相信自己就算努力了会得到什么回报。想到自己那么不确定的未来我只是迷茫无措,然后悲伤悲伤再悲伤。

那时候最好的朋友告诉我说如果你连自己都不相信自己那还有谁会来相信你呢?

所以我发现那时的我真的只是懦弱只是不敢去尝试,我只是不敢像那些认真学习刻苦努力的同学一样地去努力去刻苦。只是因为我怕自己努力了也比不上她们,刻苦了也考不了第一,结果反遭人耻笑,我宁可不去尝试,只是因为有失败的风险,而我甚至连这一点风险也承担不去。因为在我心底我对自己根本就没有把握。

而这篇文章就像那点亮黑夜的灯一样为我照亮了方向,让我明白了我应该做什么。然后我就像这篇文章的女主角一样,我告诉自己去试试吧!像她一样,不去强求什么,只是去试试,试试自己如果像她那样去努力去刻苦的学上一个月会不会有什么改变。

我关掉了手机,收起了耳机,不再在课堂上吃零食讲话,下课后我也像他们一样安静的坐在位子上复习,找老师找学霸去问那些我搞不懂的问题。

我不敢相信我真的就那么坚持了一个月。然后迎来了期待已久的月考,我觉得我从来没有像那一次那么认真的去对待一次考试。我也知道我根本没有理由考不好。的确那次考试名次提高了很多,我终于相信了努力是可以得到回报的。

那个时候我是超级感谢这篇文章,如果我不是正好幸运的看到了这篇文章,我也许现在不会坐在这个教室,也许还在继续迷茫自甘堕落着。

是这篇文章教会我努力是有回报的,教会了我只要你肯去尝试的话Nothing is impossible!没有什么是不可能的。

《仰视母亲》读后感


“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”一队从幼儿园走出来的孩子手拉着手用稚嫩的童音唱着这首也许是今天上课时老师刚刚教的歌,一步三摇地晃到了我面前。这时,我想起了一个故事——

故事从“我”对母亲的埋怨开始,埋怨母亲不擦汗、打扮得太土气的我一日帮妈妈扛喂牛用的苜宿草,却发现每日母亲扛的东西是那么重,根本来不及擦汗,也不能换那种时髦的衣服,以免弄脏。这时,“我”陷入了对妈妈的愧疚和回忆之中……

所有母亲都是平凡的,但是所有母亲都是伟大的。在“我”回忆的两件往事中,其中一件便是母亲背着“我”走偏僻的山路到舅舅家,遇到了狼,在妈妈力气耗尽的那一刻,狼眼看就要追上来的那一刻,妈妈把“我”包裹在怀中……后来,“我们”得救了的事。所有的妈妈看起来都是那么软弱无力,而我们却不能那么说!在狼来的那一刻,表面上柔弱无力的母亲却勇敢地抱住了“我”,我想,不只是这位母亲,任何一位母亲在这种情况下都会毫不犹豫地保护着孩子的!

当母亲离开我们的时候,总是那么让人心酸。妈妈离开了,她把爱毫无保留地给了我们,而作为儿女的我们却对她付出的很少很少。我们没有任何理由鄙视我们的母亲,我们那含辛茹苦把我们养大的母亲。母亲可能是弱不禁风的,可能是十分强壮的;母亲可能是十分温柔的,也可能是脾气暴躁的……每个人的母亲都是不一样的,可是,她们对我们付出的爱都是一样多的,她们无论怎样都会用柔弱的身躯为我们铸成一块丰碑、撑起一片晴空!

《你凭什么上北大》读后感500字


《你凭什么上北大》读后感500字

《你凭什么上北大》在这一励志片中,作者奇迹的阅历给了我极大的震撼,也给了我极大的鼓舞。

在全校最差的班级——一年本科达线只有一人的班级里,她仍然在心里种下了考北大的希望,这必要多大的勇气啊。达到那蓝本遥弗成及的目标,又要支付若干泪水与汗水啊!然则正在离梦想最远的地方,她不放弃,不甘愿,也不相信,他凭借着坚决地意志一步一步的离梦想越来越近,终于梦想酿成了现实。她用结果向我们证明了“Nothing is impossible”,“意志的力量是抉择成败的力量”,她的这句话重复地在我耳畔响起。是啊,朝着正确的偏向走,前方的途径一定坎坷,每前进一步都更靠近胜利,其间,意志的力量是抉择成败的力量。

我们往往都对本身太好了,舍不得本身吃苦。定下的目标可以天花乱坠,但要去实现是必要一步一个脚印,慢慢去实现,我们往往就会在症结时候,在遇到挫折的时候,选择退缩,不肯让本身受一点伤害。然则不在春天播种,并且去照顾新生的幼苗,为它拔草施肥,不支付汗水,秋天就长不出丰厚的果实。挥霍了雷同的光阴,却一无所获,所以当挫折光降,有放弃的动机时,回顾本身曾经的尽力,曾经的坚韧和忍耐,曾经的汗水和泪水,父母的期望以及本身心中的梦想,坚持下去,你就会劳绩的更多。

不做懦弱的人,要对本身有信心。“不尽心尽力,你永远都不知道自有多优秀”,班主任也曾拿这句话来勉励我们,这句话也在励志片中获得印证。尽心尽力的挥洒汗水,全身心的投入到学习中去。若定下的目标过高而没有达到,没有关系,只要竭尽了全力,亦可以无悔矣。


《这个世界无须仰视》读后感


《这个世界无须仰视》读后感

李梦乐

人生如一条漫长而艰难的道路,路不可能平坦却是蜿蜒崎岖的。在路上你总会遇到许多碍眼的障碍物,你会一次次的跌倒,而放弃与爬起的选择取决于自己。所以说这个世界根本不存在命运,人生的道路是由自己开辟的,生命的伟大与卑微也是由自己决定的。

上个月,妈妈带回一本书,书名《这个世界无须仰视》。我觉得挺有意思便一把抢了过来。这个月的目标再次明确,我将利用这本书Spendtime【消磨时光】,去细细感悟人生,体会本书作者王庭德的人生故事——一个侏儒青年的奋斗之路!

仅用了半个月的时间我便读完了这本书,不知是哪里来的毅力,我竟头一次为了读书废寝忘食。也许是因为书中的故事太精彩;也许是因为主人公太坚强;也许是因为灾难一次次降临;也许是因为王庭德接连不段的用信念战胜困难;也许是因为他顽强拼搏、自食其力的感人事迹;也许是因为他的路上好心人太多……总而言之,这段时间我爱上了这本书,甚至忘了自我。从心底里由衷的敬佩王庭德!

王庭德出生于1981年,是患有先天性侏儒症、身高只有1.20米的残疾青年。他曾在童年时受尽凌辱;他曾无钱上学,天天趴在中小学教室的窗台下偷听老师讲课;他为了筹集学费曾课余时间在山坡上挖黄姜、刨构树皮、砍青竹、砍柴,常常由于体力不支不是摔到沟里就是昏倒在山坡上;他曾为了生计,当过洗碗工,卖报郎,当过乡村报道员,摄影师,也做过打字员和网管;他曾为了自己的文学梦想被人嘲笑过、拒绝过,日子极度艰难时他也自杀过。但他从未自暴自弃,一直都是跌倒后不但不气馁还以最快的速度爬起冲向自己的梦想。他最终还是亲手为自己插上了翅膀,实现了梦!

至今,他在国内多家报刊杂志上发表文学作品100多篇13万多字,新闻、通讯类稿件700多篇,2010年加入省作协,并获得陕西省残疾人优秀作家奖。2011年加入中国乡土诗人协会,2012年当选陕西省残疾人作协副秘书长,《文化艺术报》特约记者,安康市作协代表,旬阳县残疾人自强模范。是的,他做到了!他如愿以偿的实现了自己的梦想。这就使勇敢与坚强!即便如此,他还是一如既往的热心肠,从不骄傲清高:她激励一位在车站乞讨的女孩找到了自尊和方向。 2006年,他曾带头捐款和走访调研,采写了《13岁女孩患肾炎,渴望援助献爱心》的通讯稿,在《安康日报·科教周刊》的帮助下,呼吁社会各界人士救助了陕西省安康市汉滨区茨沟镇青岩小学五年级的肾炎患者龙岗林。他支持无腿青年徐礼根安装假肢。为汶川、玉树地震以及安康“7·18”洪灾捐款,为茨沟镇烫伤儿童张文俊献爱心……这就是他,低调善良而伟大。

陶铸曾经说过:“一个精神生活很充实的人,一定是颐和园很有理想的人,一定是一个很高尚的人,一定是一个只做物质的主人而不做物质的奴隶的人。”而我恰恰认为王庭德就是这样的人,值得我们去欣赏,去敬佩,去学习!

我没有华丽的语言去赞颂他,却从心底里冒出这样几个字:“我为王庭德我县人而感到骄傲与自豪!”我相信仅凭这样一句话就可以表达我对他发自内心的敬意。

北大日记读后感


放下手中的书,长长地呼了一口气。抬头望向窗外,月,陪着文字的感伤,似欣赏一种寂寞孤独的绝美,像夏空的透明淳朴,又像秋雨的绵延细长。

我被一个叫王好的女子所吸引。她在日记中写道:我不记得夜的颜色,只有被拉长的时间。刻上了记号、刻度、标签,冗长的内心久违的孤独感,斑驳的是残缺的欢笑。如果是以前的我肯定会赞同,而现在,我只会静静地一笑而过。

曾经的我害怕孤独。我害怕那种被别人丢下,被别人忽视的感觉。一个人走在昏暗的巷口,躲在角落哭泣,我不要。于是我不顾一切地要挤进那自认为热闹的殿堂。可我错了,所谓的殿堂,只是进过色彩缤纷粉刷的地狱。那儿是纸醉金迷的世俗世界;那儿是勾心斗角的阴险与狡诈;那儿是污染心灵的恶骂与打斗。孤独,才是真正的殿堂。

孤独拥有着那两袖清风、放荡不羁的轻松之感;拥有着那远离红尘,在自然之风中的清闲作文之境;拥有着那不被骚扰和侵袭的纯净心灵。孤独时,找一角落抛开昔日的忧愁,滤尽心底的尘埃,为自己开辟一方亮丽的天空,听秋风扫落叶的声音,看朦胧细雨,等待花开的瞬间,就会有采菊东篱下,悠然见南山之意。孤独时,独处书房,揽一室阳光,摊一方素纸,龙飞凤舞地写上几笔,亦能一笔一笔描绘那泼墨山水。或者,悄悄拿来相册,回忆曾经的酸甜苦辣,便又多了一份成功的自信和失败的平静。孤独时,坐下来静静地听听音乐,欣赏《蓝色多瑙河》的悠扬或是《命运交响曲》的激昂,亦可以品味戏剧,细细斟酌人生入戏,戏如人生的韵味。

渐渐地,我喜欢上了细细品味孤独的感觉,喜欢在孤独中感觉生命的静静流淌。总是在兴奋或大笑之后安静下来,好像自己不是刚才那个人,而变成了一只自由的小鸟,在空中俯视着地上的悲欢离合,享受孤独的快乐。

孤独,美妙如斯,何不静静享受?

凭什么上北大读后感


凭什么上北大读后感(一)

在妈妈的推荐下,我读了《读者》中的一篇文章《你凭什么上北大》。

这篇文章的大致内容是这样的:文章讲述了一个女孩从上高中到入北大的读书的经历。她从全班倒数第一名进步为了年级第十二名,又一跃成为全校第一名,最后,她以优异的成绩考入了北大。她的成功告诉我们目标执着不变,加上勤奋刻苦就是能成就梦想的法宝。《历史》课本居然背到5遍,期间的艰辛与坚韧可想而知,尽管看到课本就想吐,但坚持下来了,就成功了。而且他唯一的目标就是上北大。目标的坚定也是促使他不懈努力的动力。

从这篇文章中,我读出了:你只要努力了,尽力了,就没有什么不可能实现的事情,也没有突破不了的目标。她发生改变的契机是因为高三班主任在一次班会课上的讲话:你只是懦弱!你不敢尝试!你不敢向考第一名的孩子一样去努力,因为你怕你努力了也比不上她!你宁可不去尝试,是因为害怕失败的风险。你连这一点失败的风险都承受不起,因为在你心底,你根本就没有把握正是因为老师的这番惊世醒语,敲醒了懵懵懂懂的她,让她从此勤奋好学,最终实现了上北大的目标。

我知道有些人自以为很聪明很有才气,看不起那些认真学习刻苦努力的同学,总觉得人家是笨鸟先飞是先天不足。可是我想说,你只是懦弱!你是不敢尝试,因为你怕自己努力了刻苦了也比不上他们。你不敢去尝试,只是因为有失败的风险,而你甚至连这一点风险都承担不起,因为,在你心底,你根本就没有把握,你只是懦弱。这些话如五雷轰顶,劈在我头脑中,我也是个优秀的学生,但是因为懒曾经的豪言壮志早已被懒惰麻痹了,没有再次像作者那样拼命狠狠的搏一搏,也许我应该再试试。

心似平原放马,易放难收。这我也知道,这种能力要养成很难呀!我又不是没试过,当同学下课都在玩的时候,我的下意识就告诉我该学习了,身体早已将我固定在板凳上,但是思想在哪放牧就不知道了,我很安稳但不踏实,正是该有一样东西管住我的思想的时候了,幸亏我读了《你凭什么上北大》让我又获得了自信,不能任自己的懒惰放肆下去,该奋斗啦!

光去刻苦是不行的,还得有方法。要坚持曾经成功过的方法不再放弃,要在忍不住的时候再忍一下就好了,记住了意志的力量,就是决定成败的力量。无时无刻要告诉自己,我要走下去,我会走下去,一定的

我相信我们都可以做到,只是少了奋斗。正是别人的事迹一遍又一遍地告诉了我们,奇迹也可以在自己身上发生的。我想,当一个人在不断超越自己的时候,内心的快乐是别人无法理解的幸福滋味。

我不想再去看别人的奇迹,我要自己创造去!

从此,我要改变自己,向那篇文章中的作者学习。当文中那个女孩儿能把高中五本历史书翻来覆去背了六遍时,我可以吗?我在心中问自己;当她为了一个认定的目标而努力奋斗时,我可以吗?我又在问自己

读了这篇文章,对我的触动很大,我反复看了不下四遍,心里在对自己说:看来我要多向考第一名的同学学习,要取长补短,要更加努力刻苦的攀登知识的高峰!

凭什么上北大读后感(二)

昨晚偶然翻读2010年第24期的《读者》,里面有一篇贺舒婷的文章你凭什么上北大?,应该是她自己写自己,写得很好,也道出来一个很普遍的现象:那就是你要想学习成绩突出,刻苦、坚韧是一定需要的。

在文章里,贺舒婷拿出在她自己学习成绩第一之前的一个对比对象,就是那个瘦小、戴一副黑边眼镜、趴在书桌上的身体有点佝偻、永远是第一个来最后一个走的人。贺舒婷排斥这样的人,认为那是一个死读书的典型,没什么了不去,自己要是也付出那么大的精力,也能拿第一。这就是对自己的激励,也是一种强化自己精神的做法!不服可以,但你必须超越,如果你超越不了那个瘦小的女孩,那自己的话就是大话了。好在贺舒婷做到了,她自己也变成第一个来最后一个走的人,成绩自然也飞升至第一,进而考取北大。

这是典型的学习成绩突出学生的三种类型中的两种,还有一种就是天生聪颖,不需太多刻苦,学习成绩突出而且很全面的学生。

或许成才的道路上还有会其他类型,但是这三种类型在学生中最普遍。

那个瘦小的女生付出了常人没有付出的刻苦,而且学习得法,老师对她也很好,她经常考第一就很说明问题!但是换一个人,也是这么刻苦,或许成绩并不突出,也考不上好大学,问题或许在于他(她)学得不得法、没活学、活用、学得有点死。我舅舅的一个男孩子就是这种类型。但是他身上的刻苦与坚韧伴随着他,虽然没考上重点大学,但工作和生活也比平常人强得多,因为他对自己要求高。

贺舒婷的心理素质不错,经得起老师的挖苦和指桑骂槐,心里憋着一个不服输的劲头。她代表一大批学习成绩中等偏上的学生的走向:那就是你如果能付出别人承受不了的刻苦,你也能成功!但是很多学生说得到却做不到,因为刻苦是折磨人的,一般人受不了。我上中学的时候,我们班上一个女生就是能经得起折磨的人,我们再怎么早到学校,都会见到她站在教室外的角落背课文,(.org)英语每次都考满分,大家都很嫉妒,但没人和她比刻苦的。

天生聪颖、不需要太刻苦、成绩却很全面的学生也有,但是这属于另类,身上不知道怎么遗传了父母身上优秀的隐性基因,在他(她)身上显性了。所以这种情况别的学生比不了,也不要和他比。确实没法比!因为他悟性太高、老师班上讲完他就会了,下课就玩。你如果下课也和他一样去玩,他成绩还是那么突出,你却下台阶一样走下坡路。我坐火车遇到这么一个学生,没参加高考就被山大挖去了。据他父亲讲:孩子从不在课下学习,不是参加学校的活动,就是组织足球队和其他学校比赛,音乐还特好、演讲也不错,盼他能在家学习就像盼太阳从西边出一样不可能。这样的孩子你比得了吗?

所以每个学生都应该根据自己的情况规划自己的路,老师、家长和同学都是能帮着你做规划的人。如果你规划做得好,你又刻苦、坚韧得去付出,你离成功也就不远了。

贺舒婷不是一个特例,会是一个群例。

凭什么上北大读后感(三)

刚才,我和妹妹一起读了一篇文章《你凭什么上北大》。

文章主要写的是在作者读高二是非常不好的表现和在高三时努力奋斗的坚持的精神。在他高考之前他在复习时居然背了六遍历史书!他自己也坦白:自己也想放弃过,但还是坚持了下来背了六遍书。俗话说的好:贵在坚持!世界上最最难的事就是坚持!但坚持就是胜利!最终的成绩表明:他的努力没有白费,他是全市第一名!

再翻回头来想想自己:全班47个人,我只考了个第33!而且自己还不觉得有多丢人:有什么了不起的?不就是考了个第33吗?

可是全班总共就47人,我是第30,那也就是说我成了全班的后半边!落后就要挨打成了爸爸的口头禅,我就成了挨打的代言人,爸爸刚开始这样说时我还有些不服气,可后来竟有些不抵抗了!难道自己真的就在心里默认了?就心甘情愿地当落后者、差生了吗?现在正在放暑假,好多人都在玩,出去旅游、度假我还知道有的人到现在作业还几乎一笔没动呢!作为全班的后一半,难道我就理所应当的和别人一样出去旅游、度假、和那些人比,不写作业吗?难道我就不应该趁这个时候复习复习上学期学的、预习预习下学期要学的吗?同样是假期,有的人会好好出去玩玩;有的人会在家养精蓄锐,争取下个学期再创佳绩;有的人则需要补补课、提前预习预习;有的人别人都能好好利用这个假期,我为什么就不能呢?其实也是可以的!虽然说今天距离开学报到只有22天了,但我还是可以充分利用这个时间的,我打算最好可以在18号之前去这几个地方:图书大厦、国家博物馆、首都博物馆、天文馆、科技馆。这个暑假我的第一个目标已经实现了:学会游泳。为啥要在18号之前呢?因为我们打算在18号那天开车出去玩。第一站呢,就是蓬莱;至于最后一站呢,就是山东啦。那要是这么说来,这个暑假还是非常有意义的啦!

预习这个工作也停息,到现在为止,我下学期的英语单词已经被的差不多啦,数学、物理、语文也没有搁下。

有了勤劳、刻苦、坚持、努力,祝我也能考上北大!

余秋雨北大授课读后感


你读过余秋雨的《北大授课》吗?有着怎样的读后感呢?欢迎阅读小编带来的余秋雨北大授课读后感,与你分享!

余秋雨北大授课读后感【1】

近期,读了余秋雨老师的《北大授课》。

概括起来就是一个收获,两点启示。

一个收获是对中华文化的发展、演变过程有了更多的了解。

本来就很少涉猎历史方面的知识,更不要说专业化程度更高的中华文化史。

通过阅读《北大授课》,使我头脑中这块不毛之地长出了一根草芽。

两点启示:一是余秋雨老师的授课方式非常成功,值得我们学习。

授课之所以成功,尽管有余秋雨老师超雄厚的实力和优秀的学生以及授课内容等特殊原因,我觉得授课方式也是一个非常重要的原因。

余秋雨老师总是先提出一些与授课主题相关的问题,然后以学生为主展开讨论,最后老师再纠偏、、提升。

这样就能够充分调动学生已有的知识和能力储备,和学生形成课上的良好互动,很好地调动了学生思考和发言的积极性,充分展示出学生的认识水平,有针对性地纠偏,再总结、提升,更能有效调高学生的认识水平。

这种授课的方式很好地体现了新课程改革的理念,真正体现了以生为本的思想。

从教育思想的角度看,暗合了郭思乐教授的生本教育思想。

我认为,我们的老师应该找到《北大授课》的录像片看看从形式上学习教法,再认真研究一下郭思乐教授的生本教育思想从认识上转变观念。

这样我们的课堂教学将会发生变化,教学效果会有进一步的提高。

二是余秋雨老师对中华文化历史、文化事件价值的独立判断。

余秋雨老师能够做到这一点有两个前提,一是对中华文化的广泛研究和相关文化事件的深入考证,二是多维度思考辩证分析的能力和冲破束缚的勇气。

作为教师,我从中领悟到了专业成长的方法。

余秋雨北大授课读后感【2】

文化能够滋润生命,生命也能够滋润文化。

古有三千弟子「论语」孔夫子,今有北大学生「问学」余秋雨。

从本书中可以窥视余先生对文化传承的执着和热爱。

说来惭愧,他们谈论的一些文化内容虽有些久远和高深,让我读得有些艰涩,似懂非懂,就像烈日下蜗牛的行程,但我还是饶有兴趣地坚持把它读完。

每每读完一课心胸总有一种亮敞的感觉,眼前蓦然少有的开阔。

一直以来,我深知中国文化博大精深,却未见人细谈,恐怕是他们没这胆量吧。

但是,余秋雨却用最具个性的文笔精心淬炼华夏五千年文化。

推开文学的大门,余秋雨与一群北大学子一起讨论着古老的话题,散发着自然的青春色彩。

从童年的歌声到古老王朝的归来;从寻找真实的孔子从光耀千古的324个字到走向文明的困惑。

我看到了一个个伟大废墟间文明陨灭的印证;看到了王懿荣殉国时最放心不下的那一堆甲骨文;看到了孔子三十岁起就怀着三人行,必有我师焉的恭敬态度,

周游列国拜师问学,到处推行他的仁政,但处处碰壁,最终一路冷遇成就了的伟大;听到了老子《道德经》的道可道,非常道;名可名,非常名。

带来的反传统的观念忠告;明白了庄子为心灵提供快乐的依据;明白了曹丕与曹植因七步诗而互相残杀的真相;感动于墨子作为一个黑衣壮士为兼爱非攻奔走相告,

解救人民的疾苦,成为了一位跨时代的精神导师;感动于《离骚》中忧国忧民、举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒的屈原,以及他选择那山河断裂式的壮美,悬崖峭壁式的决绝;

体会到了司马迁《史记》那朴素的文笔,来诠释世间文字,过巧即伪的真谛;参观了陶渊明采菊东篱下,悠然见南山的精神家园一个个诗人、词人,一个个画家、书法家,

一个个魏晋名士、诸子百家,仿佛就在我们的眼前,活跃在中华文化这片肥沃而广袤的土地上,显示出了勃勃生机。

因为,在这片土地上,中华绵延不绝的文明是滋润他们的土壤,他们生命因文化的滋润而鲜活。

针对中国文化,余秋雨先生与北大学生共同探讨了四十七节课,最令我印象深刻的是最后一节课走向现代的困惑。

回忆起秦、汉、唐、宋的失落,大家都处于一种前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下的心情之中。

因为那时候,人们才朦朦胧胧看到了中国。

中国人在十九世纪后期遇到的灾难,应证了任何再辉煌的回忆反而加深了失败的体验。

但是,这是政治失败还是文化失败呢?余秋雨先生提出了这样一个观点:说文化失败有点不准确。

中华文化毕竟已经延续了几千年,在别的文明一轮轮相继灭亡和中断的过程中一直维持着自己的生命,到十九世纪,还没有充分的理由判定它已经灭亡。

但是毫无疑问,这种过于长寿的文化在生存状态上确实出现了一系列难以逾越的障碍。

在没有逾越的时候,看上去像是不可逾越。

一位同学提出的现代社会的热闹与百家争鸣时期的热闹有什么区别这一问题,文中用广场哲学和开山立派的原创气魄作出了答复。

在广场上辩论,高嗓门的一定是胜者,而大学者一定是输家,这就是广场哲学的一个简单例子。

先生提出言论的质量等级,我虽不是深以为然,但觉得他的话还是有一定的道理。

就比如说现在人人都玩的微博、论坛,你一句我一句,述者不负责任的写,看客不负责任的信,然后不服责任的传播,拉长排站队,几波人大战口水互相诋毁实在太常见了。

这不是争论,更别提争鸣,充其量就是争吵。

关于开山立派的原创气魄也有一个很好的例子,现代人无不追求个性、独特,深怕走在街上与谁穿了一样的衣服,我感觉正这是因为存在了太多的人云亦云、随波逐流,所谓物以稀为贵正是如此。

由此可见现在流行的特立独行与诸子百家时开山立派的气魄真是相形见绌。

余秋雨说:文化能够滋润生命,生命也能够滋润文化。

中国文化,本应与更多的青春生命产生互动。既然这样,我就想,趁我们还算年轻,多读点书,就让文化滋润我们的生命,让我们的生命焕发更多的青春活力,潇洒走一回。

余秋雨北大授课读后感【3】

《北大授课》是一部课堂实录,选择读《北大授课》是基于对《中国文脉》的阅读体验。

在看了内容简介的盛赞与余教授在自序的诠释之后,便开始了对此书为期2天的阅读历程。

整体来看,本书大不如《中国文脉》。

不喜欢它的原因有二:其一是1--4页中那些明显画蛇添足的参与课程的北大学生的照片,倒是很符合普遍的民众心理,但却因此降了一个档次;其二是这本书里有大量《中国文脉》的内容。

其中后者是主要原因,打个不恰当的比方,就像是你初听一位名家的课,你会因他精湛的课堂艺术而由衷折服,而当你不小心听到,

他换了地点、换了学生仍呈现出与你曾听到的那节相似度极高的课时,那种无可名状的失落。

如果说《中国文脉》是高山是海洋,那么《北大授课》则是丘陵是溪流。

也许这种评价有失偏颇,但就个人阅读感受而言,读过《中国文脉》,《北大授课》再读的价值就不大了。

撇开这些,掩卷再思,本书还是有它自身的价值的。

本书既是一部课堂实录,所以呈现出一种生成的气象。

每讲一处,余教授会让学生们先谈谈对某个人或是某个城市的了解,然后再在学生理解的基础上进行讲授,体现了对话与碰撞,也使我们感受到一种课堂的真实感。

还有本书中有《中国文脉》一笔带过的人物,在这里进行了全方位的诠释。

比如:本书三十九课时--《多记一个名字》,这一讲中很详细的讲了颜真卿。

对于颜真卿的印象一直停留在他的书法造诣上,以及那首妇孺皆知的《劝学》,未曾想到他光耀千秋的文化人格。

亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“《仰视你,北大荒》读后感”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注北大荒精神读后感栏目,我们时时为您更新!