《做一个懂得感恩的员工》读后感600字。
古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。读书不仅可以丰富我们的知识，还有可能会改变我们的人生。在我们认真读完一部书籍后，总会在其中品出不一样的思想。在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来。那么，你会不会在读完一本书后写一篇读后感呢？小编花时间专门编辑了《做一个懂得感恩的员工》读后感600字，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
《做一个懂得感恩的员工》这部书对我启发很大。企业需要一种团结和谐的文化氛围，而感恩就是这种氛围的具体表现形式之一。当前，中国正在建设和谐社会，感恩的文化氛围正是这个导向的实践。
在读这本书的时候，让我印象比较深刻的是：一个企业在招聘员工时，问这个应聘者给父母洗过脚没，如果洗过，就可以通过企业的应聘，反之则不行。这个小故事，让我懂得了，在这个世界上感恩无处不在，我们不仅仅要感谢生我养我的父母和帮助我们的朋友，而且要感谢身边的一切事和人。今天在这里我要感谢咱们公司培养了我，同时我衷心的感谢同事的帮助，是他们教会我点点滴滴的业务技能，和很多为人处事的道理，是他们在平日的工作中提醒我上班应该注意的安全事项，例如干活时别忘记穿戴劳保用品等，在我生病住院的日子里，是大家帮我干工作，我才能安心养病。公司培养我考取了输气工操作证书，让我在公司有了一席之地。同时，感谢公司给我一个展示的平台，在公司上班领取的薪酬，也改变了自己的生活，我会以积极向上的态度努力工作，为天然气事业奉献绵薄之力。
通过读这本书也让我懂得，人生中的一切遇见都是美好的缘分，因为在我看来，能够进入公司上班，就是我这一生中最美的遇见，所以我感谢公司赋予我的一切，感谢同事给予我的好多帮助，在这里从心底祝福同事身体康健，也祝我们公司天然气事业蓬勃发展，蒸蒸日上，再创辉煌!
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《做一个刚刚好的自己》读后感600字
有一位智者曾经说过:如果不能成为大道，那就做一条小路;如果不能成为太阳，那就做一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你!这句话是来自李开复先生的《做一个最好的你》。
每一个人都是独一无二的，没人能代替你，确实如此。你会因为自己的相貌不够宜人，嗓音不够甜美，成绩不够出色而烦恼吗?你面对这些，你选择什么样的心情?是无奈，是悲伤，还是想办法?其实，每一个努力进取的人都会不甘落后，去拼搏，做一个最好的自己!
可能有很多事你做得不如别人的好，这没关系，只要你认真的做了，只要你比昨天做得更好，就该为自己鼓掌，为自己喝彩。其实，有很多事情，我们都是无法改变的。但是，何尝不能做一个最好的自己，用自信铺上一条金色的成功道路吧，况且，条条大道通罗马，你用自信克服困难，做一个最好的你，也总会找到自己的位置的。
还记得有这样一个故事:有两位和尚，它们分别担着一只好木桶和破木桶各自去两条小路挑水。好木桶总是挑满满的一担水;坏木桶只能挑半担水。为此，坏木桶黯然失落。可是，奇迹发生了!在破木桶挑水的那条小路上，竟然开满了争鲜斗艳的花朵!其实是这样的:风吹来了种子，坏木桶在路上洒下了水，于是，便开满了鲜艳的花朵。是啊，残缺也是一种美，只不过是你平时没发现罢了。所以，亲爱的朋友们，你们不必为自己的不足感到忧伤与失落啊。
如果不能成为一条贡献甚大的大道，那么就做一条鲜花盛开的小路;如果不能成为人人称赞，惹人注目的太阳，那就做一颗闪亮的小星星。是啊，任何人都有发光的权利，也许一颗星星，比太阳发出的光芒更亮呢!对，只要做一个最好的自己，那么成功非你莫属。
做一个学生喜欢的老师读后感600字两篇
做一个学生喜欢的老师读后感600字1
从事教师近5年，我立志要做一名好老师，做一名令学生喜欢的老师。刚从事教师时，我认为教师只要传授学生知识，能教会学生，便是一个好老师。然而经过这几年教学，我发现做一名令学生喜欢的老师，远不止这么简单。
拜读了于永正老师的《做一个学生喜欢的老师—我的为师之道》从中得到了一些感悟。教师想让学生喜欢，必须要喜欢学生，只有老师喜欢学生，学生才能加倍喜欢老师。其实每个孩子都渴望得到老师的喜欢，可我们当老师的有时候会因为不喜欢而吝啬自己的表扬语，我刚从事教师时就是这样，对孩子批评多于表扬，认为严师出高徒，对班里的学生就应该严厉一点，每当学生上课说话或做错事时，我会很严肃的批评他们，虽然当时他们因为害怕而屈从于我，但并不能解决根本上的问题。看了这一章，让我明白了，平时多鼓励学生，我们会收到意想不到的教育效果，特别我现在带一年级更是深有体会，例如：在课堂上我发现有学生坐的不端正、不认真听讲时，我会说：“看，谁谁坐姿多端正，听的多认真。”当我对某个同学表扬时，其他同学会迅速的模仿他的样子坐好。课下看到个别学生主动捡拾地上的垃圾，上课对他们提出表扬并奖励积分贴，会发现主动捡拾垃圾的学生更多了。
每个孩子都喜欢听赞美的话语，在今后的教学生活中，我会蹲下来看学生，多看看学生的优点，用微笑和幽默代替批评，做出喜欢他们的样子和行为，发现他们的闪光点，及时有针对性的多赞美学生。
做一个学生喜欢的老师读后感600字2
回想这几年的教学生涯，自己身边确实没有发生过轰轰烈烈的大事，但不乏一些平凡而又温暖的小事。
班里有一个男孩子，成绩并不是很突出，却是一个小暖男。下课后，他会主动帮老师擦黑板，与老师聊聊身边的一些趣事。昨天下午上完课后，我坐在教室低头批改着作业。他突然走到我身边，从身后拿出一瓶酸奶递给我。“老师，给你喝瓶酸奶。”他坚定地看着我。我笑了笑，对他说：“谢谢，你的心意老师领了，留着自己喝吧。”可他并没有离开的意思。“老师，你上了一天课，嗓子都哑了，压力一定很大吧！酸奶可以让你放松身心。”他的话如一股暖流瞬间温暖了我，心中的疲倦也瞬间褪去。
记得2020年12月8日的这天早上，天气十分寒冷。学校东边工业园正在施工，路上洒满了泥土。泥土被车压得凹凸不平，天一冷，土块异常坚硬，车辆通过时十分艰难。
这天早上，一位女同事开车经过时，车恰巧被卡在凸起的冻土上，造成了交通堵塞。在学校门口执勤的几名党员教师急忙赶过去指挥交通。站在寒风中，瑟瑟发抖，风吹在手上，像刀割一样。我不停地搓着双手，跺着脚。就在这时，一位身穿红色棉衣的老妇人向我走来，当我回过神，才发现是我们班一名男生的奶奶。“老师，冷吧！你看，手都被冻红了。”她迅速地拉起我的手放在她的手中捂着。已经有近半年的时间没有见过大娘了，一见面她便跟我诉说着孩子的一些情况。边说着边将我的手放在了她的腋下夹着，不断换着法帮我取暖。大娘的举动让我受宠若惊，我能做的只有更加认真地工作，更加关爱学生。直到被卡的车开走了，她站在那里久久不愿离去。
“喜欢”是相互的。老师喜欢学生，学生会加倍地喜欢老师。同样，老师尊重家长，家长也会加倍地尊重老师。喜欢和尊重，让我们彼此之间更亲近，幸福也就一直围绕在我们身边。
《做一个幸福的教师》(精选优质读后感)
《做一个幸福的教师》读后感---郑芳芳最近我在读作者陶继新老师写的书名叫《做一个幸福的教师》一书，该书有着他的三个讲演录，“读书与教师生命成长”、“打点幸福人生”、“孔子的精神世界”。捧着此书，感觉很奇妙，初读时，兴奋无比，感觉到一种心灵的平静与灵魂的提升，越往下读心头越有沉甸甸的感觉，而且挥之不去。沉甸之外，感觉头脑中一片绿地铺展开去，绵延无尽。读后不由思索，什么是教育？什么是幸福教师？答案模模糊糊，忽近忽远，若有若无，一惊之下，一向在小范围内不无自负、自信的我，不知所向。透过两千五百年的风雨岁月，审视我们这天的教育，在我看来，此刻的教育也曾强调“以人为本”。读完《做一个幸福的教师》一书，才知自己思想多么浅薄，大谈“以人为本”的时候并不明了什么是人之“本”，怎样去“以人为本”。是啊，以前提出的“学生参与度高、时间利用率高、目标达成率高”的课堂三维目标，对人生命质量的提高、对灵魂幸福指数的帮忙能有多少？只但是是把知识的掌握、潜力的提高，透过一种近于反复训练的方式做了一种规范和评价范式。直接效果自然是提高成绩服务于考试。陶继新老师《做一个幸福的教师》一书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为在教师职业幸福感最重要的源泉，是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都能够从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就务必学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只明白权威，那也许你会离幸福更远。在本书中提到了学校教育与家庭教育的重要性，和谐给予每个人的重要性，所以学生健康成长，老师、家长是引路人，“一个人能走多远要看和谁一齐走”，老师与家长对学生的成长来讲期望方向永远是一致的，所以家校教育就应和谐，只有和谐才能共振，只有共振才能有最大可能的生成。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也就应去将我们的赞美去发挥去应用去实践！陶继新老师《做一个幸福的教师》一书让我真正体会和学习到了好多教师就应具备的很多知识和很多方法，让我有着对教育对社会对人生的态度，对做人的乐观用心向上的工作态度，对我们身边的孩子，关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，都有着太多的帮忙。所以我认为这本让我们教师队伍增加知识储备增强我们的好学兴趣都有着太大的帮忙。尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。做一个幸福的教师！
做一个大写的教师读后感500字
我阅读了薛老师的《做一个大写的教师》，其文笔优美又犀利地指出教师在教学中的困惑。
薛老师提出我们在教学中应该常问“为什么这样教”，多对教学现象做更深入的剖析、更理性的思辨，看到内隐的教学理念、教学思想。
另外，薛老师提到对于课文本身蕴含的丰富的思想情感，教师要有耐心地引动学生去深入。语文的工具性需要我们的语文教学重视能力训练，而语文的人文性则需要我们的语文教学充满情意、充满人文的气息、充满生命的活力。我之前在听一个老师教学生写作文《我最喜爱的水果》。老师抱了一个西瓜，吸引了学生的注意力，老师引导学生观察颜色，外形像什么？切开后，是什么样的，尝一尝它的味道是什么样的？学生课上兴趣是很高，课堂也很热闹，学生也都写出来不少内容，但是似乎我有种说不上来的感觉，很多作文写得很相似。从薛老师的这一章节里我找到了答案，语文不应该给出一个百度百科的模式，正像薛老师提到“我们无须控制学生的感悟或者思维的过程，重要的是要激发学生积极主动地投入到自主感悟、自觉思维的过程中来。
最后，我想薛老师等名师能够深入的研究教学，真正数十年如一日的勤勉，是对教学的热爱，以及强烈的责任感。希望我能够沿着名师们的足迹，在教室成长的道路上能够找到自己的方向。
做一个有道德的人(精选范文)
做一个有道德的人读后感600字在我们的生活中，常常会有一些不如意的事情发生，比如：没练好钢琴，考试没考好……该怎么办呢？灰心，懊恼，这只会让挫折给打败，不如学会自强，继续努力！这时，我记起了一句话是“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”可是什么是道德呢？道德就是一个人必须具备的基本道理，在生活中，我们必须走对每一步，拒绝坏习惯。道德存在于生活中的每一个小细节。道德就在我们大家身上，无时无刻不在我们周围。无论在社会上，在家里，在学校，都要想书上介绍的人物学习，做一个有道德讲文明的好学生。一次我坐在公交车上，一位白发苍苍的老奶奶走上来。这时，车上已经一个位子也没有了，我心理纠结着要不要让老奶奶坐，还是给自己坐，不过我想我们应该尊老爱幼。所以我连忙把座位让给了老奶奶，老奶奶说：“谢谢你。”那一刹那我感到心里比吃了蜜还要甜，我心想：原来帮助了别人，自己心理比别人还要快乐啊！我以后一定要多帮助别人！道德是一种爱心，在你需要帮助的时刻，给于最真诚的帮助。在有些地方地震时，我们豪不犹豫的拿出自己的钱，捐给了灾区，虽然我们的钱很渺小，可是有句话叫：“只要人人献出一点爱，世界将会变得更美好。”多做一个动作，多说一句话你就已经获得了道德。比如：见到老师说声好，同学之间相互帮助、诚实守信、不说谎话、保护环境、爱护花草树木。对于我们来说：在家洗衣做饭扫地孝顺父母、尊敬长辈、学会感恩、不乱花钱、艰苦朴素、勤俭节约、是中华人民的传统美德，也是永远不回过时的美德。总得来说，这本《做一个有道德的人》让我懂得父母给我们生命，老师给我们智慧。让我懂得了很多，学会要对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，不要让自己成为社会的累赘、负担，让我们从小做起，做一个对社会有贡献的人。
做一个大写的教师读后感500字心得
我阅读了薛老师的《做一个大写的教师》，其文笔优美又犀利地指出教师在教学中的困惑。
薛老师提出我们在教学中应该常问“为什么这样教”，多对教学现象做更深入的剖析、更理性的思辨，看到内隐的教学理念、教学思想。
另外，薛老师提到对于课文本身蕴含的丰富的思想情感，教师要有耐心地引动学生去深入。语文的工具性需要我们的语文教学重视能力训练，而语文的人文性则需要我们的语文教学充满情意、充满人文的气息、充满生命的活力。我之前在听一个老师教学生写作文《我最喜爱的水果》。老师抱了一个西瓜，吸引了学生的注意力，老师引导学生观察颜色，外形像什么？切开后，是什么样的，尝一尝它的味道是什么样的？学生课上兴趣是很高，课堂也很热闹，学生也都写出来不少内容，但是似乎我有种说不上来的感觉，很多作文写得很相似。从薛老师的这一章节里我找到了答案，语文不应该给出一个百度百科的模式，正像薛老师提到“我们无须控制学生的感悟或者思维的过程，重要的是要激发学生积极主动地投入到自主感悟、自觉思维的过程中来。
最后，我想薛老师等名师能够深入的研究教学，真正数十年如一日的勤勉，是对教学的热爱，以及强烈的责任感。希望我能够沿着名师们的足迹，在教室成长的道路上能够找到自己的方向。（王柳）
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