分数重要吗——读《成绩单》有感作文 (600字)。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？经过收集，小编整理了分数重要吗——读《成绩单》有感作文 (600字)，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
今年暑假我看了一本书，书名叫《成绩单》。等下再说这本书，先来说说什么是成绩单？成绩单就是你这个学期的学习成果，上面的分数是你这学期的知识掌握的怎么样、审题仔不仔细、做题仔不仔细。拿到成绩单有些人看到分数会很高兴地一蹦三尺高，因为他爸妈会奖励他;有些人看到分数会十分害怕，因为回家会被他爸妈大骂一顿或打一顿。但分数真的代表知识的掌握，分数真的这么重要吗？
现在来说说这本书的内容：诺拉的麻烦大了！她这学期的成绩单真是惨不忍睹：5科拿D，一科拿C。但是没人知道，诺拉肚子里藏了一个天大的秘密---她其实是个超级大天才。她很小的时候就会拼五百片的拼图，会自己阅读故事。一个天才成绩怎么会这么差，其实是故意的。她是为了好朋友史蒂芬，史蒂芬因为成绩不好，就对自己完全失去信心，认为自己一定是个无可救药的大笨蛋。可诺拉并不这么认为，她觉得他是一个很认真的人，对于他做不到的事，他很有耐心，永不放弃。于是她想了一连串的计划，使史蒂芬及同学们认同自己虽然不是优等生，但也不是大笨蛋。因为成绩和考试分数并不能说自己是赢家或输家。
最近，我听到一个新闻，讲的是竺可桢学院招生，同学们的成绩都是非常优秀的，可是在晚上测试体能的时候，有些人连800米都坚持不下来，全部同学体能测试下来，居然没有一个人达到优秀。
分数是重要的，中考看分数；分数是重要的，高考看分数。但是，在追求分数的同时也要把身体素质提高，使其有好的身体投入到紧张的学习中去，取得更优异的成绩。
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读《成绩单》有感作文600字
最近我读了一本书，书名叫《成绩单》，作者是美国作家安德鲁，这本书带给我的启示是很大的。
这本书写了一个天才儿童诺拉的故事。诺拉向来对成绩单深恶痛绝，她自己对成绩根本不感兴趣，她想改变现状，她要对所有人隐瞒了她的天才。在一次考试中故意考出了令所有人都大吃一惊的成绩，以差生的面目出现在众人面前，结果她的成绩，她的叛逆行为让家长和老师非常担心。校长还请来了心理医生秦德勒博士。经过一次测试，他发现她的智商比正常人好了不知多少倍。最终她隐瞒多久的天才还是被发现了。之后，她和好朋友策划了一个计划，那就是：造反！每次作业和考试，除了两个同学，其他人都考了零分。这样做的结果是深深伤害了关心他们的家长和老师们……最后他们认识到自己的行为做过了头，并向校长承认了错误。
这本书里诺拉说的“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还得等以后再说！”对我的感触很多，让我知道天才还是笨蛋，跟成绩的关系并不大，还要跟别的东西一起发挥，才能让别人知道，你到底是天才还是笨蛋。但在学校，分数是唯一能证明你是好学生还是坏学生的重要。成绩好的学生有是会很骄傲，但成绩不好的学生会觉得自己是很笨的人，缺乏自信。成绩也就随之下降，成绩好的学生会认为自己成绩好.聪明，就会很骄傲，成绩也就会下降。那么家长就会让自己的孩子上补习班，补习这，补习那，让孩子失去了休息，玩耍的时间，每天一副不开心的面貌，上课也没劲，不认真，成绩也就会下降，就会受到老师和家长的批评，然后就不开心，这样恶性循环，成绩然后就会很差，就会被别人认为很笨，是个傻子。做什么事都会不自信，做什么都会不认真。
我也真希望这本书的作者想要表达的“考试成绩不是衡量好学生的标准”的观点能被广泛接受，让我们从学习中获得快乐，把学习当做一件有趣的事，从不爱学习到愿意去学，只有这样才能体会到学习的快乐，才不会厌倦考试。
读成绩单有感100字_读成绩单有感
读成绩单有感
本书的主人公诺拉是一个小天才，在许多方面有着常人不能比拟的超常天赋。当看到朋友史蒂芬因为成绩不好就失去信心时，她就对用成绩来衡量一个人的优劣的方式极为不满。于是，一项计划诞生了。五年级时，在诺拉的努力下，她的成绩单惨不忍睹：5科得D，1科得C。惨不忍睹的成绩单只是这项计划的第一步，接下来还有第二步、第三步很多情节既刺激，又紧张。
最后，诺拉的计划成功了没有呢？呵呵，让我先卖个关子，你自已去看看就知道了。
读成绩单有感
这本书的主人公叫娜拉，她的麻烦可大啦！这学期的成绩可真是惨不忍睹：五科D，一科C。可这些烂分数背后又隐藏了一个天大的秘密，娜拉是个大天才！她在三四岁时就开始读故事书，大人拼不出来的拼图她一下子就能拼出来。
但是她这么做不完全都是让她的朋友开心，更是让家长、老师明白，考了一百分有什么了不起！最后，大多数同学都跟她一起干起了烂分数大行动。
读成绩单有感100字
本书主人公诺拉虽然是一个超级天才，但她看见差生考不好就对自己没有信心，认为自己是个笨蛋时，她就从人群中跳了出来，用自己的行为向人们证明，成绩差的人不一定很笨！
看了这本书后，你会对它爱不释手，会想去看第二遍，第三遍，甚至第四遍每一位读过这本书的同学都会有许多不同的收获。
更重要的是它还留着一个问题等你解答：考一百分了不起吗？
读成绩单有感100字
本书作者以幽默诙谐的语调，站在儿童的立场上提出了现代应试教育的问题，并通过主人公的独特行为，说明成绩单并不代表一切，成绩差的人不一定都是笨蛋，差生中也有天才。
虽说考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。父母、老师、学生自己都很看重分数，但成绩并不代表一切！考试、考试，成绩、成绩，有些时候，因为压力太大（要上好学校，成绩要好），天才也会被培养成为笨蛋。
成绩可以作为学习情况好坏的一个检验，但不能因为这样就认为成绩好的是天才，成绩差的就是笨蛋。
读成绩单有感100字
记起有一次我没有考到好成绩，妈妈是那么严励地批评了我，唉！要是我是娜拉就好了。妈妈，这次没考好，我下次会努力的，争取下一次取得好成绩！
我觉得这本书不光是给我们同学们看的，还是给家长、老师们看的。这本书会让你有温馨、搞笑、刺激、好多种说不出的滋味，像在不知不觉中做了无数种不同感觉的事，会让你留下快乐和满足。
读《成绩单》有感600字
【第1篇】
看到《成绩单》这本书的封面，便有一种好奇的感觉涌上心头。这是谁的“成绩单”？怎么这张成绩单上的每一门科目分数都这么低？这究竟是怎么回事呢？于是今年暑假，我迫不及待地买下了这本书，对它爱不释手，反复阅读，由此我知道了一个关于友谊的故事。
这本书是美国备受欢迎与敬重的畅销书作家安德鲁克莱门斯写的，看完整本书，我印象最深、最欣赏的一句话是：“天才还是笨蛋？不是成绩单说了算！”
书中描写了一个五年级的天才小女孩诺拉对待成绩的故事，她看到她的好朋友史蒂芬因为成绩不好而对自己丧失信心，为了让好朋友“心理平衡”，她便故意把考试考砸:5科考了D，1科考了C，成绩很糟糕。接着，诺拉又一连串地考了好几个这样让人沮丧的成绩。正当她的爸爸妈妈为此犯愁的时候，学校对她进行了智力测试。测试结果令所有的人都大吃一惊，人们惊异地发现，成绩一直处于中下游的诺拉竟然是个天才！
读完这本书后，对照自己的学习，我不禁有了一种茅塞顿开的感悟：每次考试，我们都会很关心分数，但其实考试分数并不是衡量我们学习能力的唯一标准！这，突然让我觉得好轻松！它，不由得让我想起我上个学期的一段经历——
期中考试结束了，我拿到了自己的考卷，分数也不理想，我垂头丧气地回到家，闷闷不乐的，总觉得自己一点儿也不聪明，不管多努力，都没有收获好成绩。妈妈很快发现了我的异样，她走过来搂住我，问我原由，我就把考试情况告诉了妈妈。我低着头，准备承受妈妈严厉的责备，谁知，妈妈却微笑着鼓励我：“源源，别这么没精打彩的，虽然这次考试你考得不太理想，但这并不代表你以后。这次考试考砸了是很可惜，但这对于我们来说也是提了个醒，让我们趁这个机会好好反思一下，针对自己的学习情况，分析自己的弱项在哪儿？短板是什么？成绩可以作为学习结果的参考，但不能影响到以后的学习心态!妈妈相信你通过这次考试会去思考，也会调整自己的学习方法，在妈妈心中，你是最棒的！”妈妈的话，我似懂非懂，但我开始真正放下心里的包袱，轻松地投入学习，重新树立学习的信心，也慢慢地体会到了学习的乐趣。我真想将《成绩单》这本书推荐给所有的爸爸妈妈，让他们好好读一读；我也希望作者想要表达的“考试成绩不是衡量好学生的标准”的观点能被广泛接受，让家长们不只关注成绩，也让孩子们在学习中获得快乐，从不爱学习到愿意去学，因为只有体会到学习的快乐，才不会害怕考试、厌倦考试！
【第2篇】
一个偶然的机会让我接触了一本名为《成绩单》的书刊。这本书描述的是关于一个小天才———诺拉的故事。诺拉看到她的小伙伴史蒂芬因为成绩不好，而对自己丧失信心，便隐埋自己的才华，考了五科“D”，一科“C”，后果非常不堪，引来了爸爸妈妈的一顿“批判”。不过诺拉在学校里接受了心理导师的心理测试，才让人们不得不认为她是一个小天才。她所做的任何一件事都让我感到惊奇。譬如就在她两岁半时就会阅读，但在一年级时还假装从来没阅读过的样子，为了伙伴还考了六个差成绩……让人意想不到的一幕接一幕。
记得在这学期我参加了新思维少年作文大赛，结果不是很好，只得了网络人气奖，但我心里也很开心，便把这喜讯告知爸爸。爸爸听了不仅没有我预想的那么开心，还说了一些泼我“冷水”的话语。还有一次在语文期中竞赛中，我取得了全年级第二的成绩，我心里特别喜悦，因为这是我连续第二次获得了。一回到家，我就兴高采烈地告诉了妈妈。没想到妈妈很轻描淡写地说道：“你上个学期也不是第二么，不稀奇，又不是第一，说明没有进步。”这时，我的开心劲儿一下子灰飞烟灭了，神气劲也逃跑了！
虽然，现实生活上看起来阅历比学历更重要，但最终面临我们学生的还是考试成绩；什么都是以分数衡量。只要考试成绩出来，成绩理想的同学就会被家长、老师所表扬、奖励；而那些成绩不优秀的自然而然就会另眼相看。那一张一张的成绩单，难道就是决定一个人是天才还是低智的唯一凭据吗？
我回忆起自己的那些百感交织的成绩单，虽说大多都是优，但又能代表什么呢？我一定比那些考得良、合格的人聪明吗？我的答案是不一定。
这些让我想起了家喻户晓的“最成功的辍学生”——比尔·盖茨.。他考进哈佛，两年后因某种原因便辍学与保罗·艾伦创立了微软公司。这个例子很明白地证实了学校学习不是唯一的出路。一个人，如果不具备优良的品格，就算他博览群书，知识犹如大海那样多，那又能怎样，他并不一定能赢得别人的赞许与欣赏。同样，就算只是一位普通的劳动工人，只要他能勤奋工作、吃苦耐劳，他就会有意想不到的收获和赞扬。所以，做人不仅要有大海般的知识，更重要的是拥有别人的尊敬和欣赏，那样才会十全十美！
读《成绩单》有感
读《成绩单》有感
今年寒假，我读了《成绩单这本书》，它使我入迷，让我感慨万千。。它讲述的是一个天才儿童以一个烂成绩去面对家长和老师的故事。
故事主要的内容是这样的：一个12岁的女孩，叫诺拉，是个成绩非常优秀的学生。由于多次考满分，她认为考试是那样的无聊，于是，她连续拿了4个0分和1个20分。就这样，诺拉的爸爸妈妈和老师都十分生气，然而，一场场会议，一次次教训对于诺拉来说都是笑话。他用装病逃避开会，用不以为然的眼光对待老师。最后，她召集所有她班里的学生一起考0分，但中间却有一段非同一般的友谊故事。
这本书是美国作家安德鲁克莱门斯的小说。克莱门斯也写过许多校园小说，如《悄悄话》等。《成绩单》是他的著作之一。
当一个学生，就要好好学习，不能造反，一旦造了反，不仅是自己还有家人或同学都要受到惩罚
读《成绩单》有感作文450字
这本书是美国作家安德鲁.克莱门斯的校园系列小说之一。其特色是以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式去诠释和表现儿童世界。
书中的主人公是一位具有天才之称的小女孩诺拉，却以烂成绩想改变老师和父母对学生的看法，可最终天才的一面被知晓，但她的计划让全校学生以0分来造反，使老师们手无足措，诺拉明白了事情的严重性，让同学们又回到了以前的学习生活，而自己也下定决心做一个普通小孩。
生活中，也有很多天才隐没在我们之间，比如科学巨人爱因斯坦。他在6岁时，被老师叫到名字后，竟呆若木鸡，引来一片轻蔑的笑声，老师觉得他是一个智力迟钝，话说不清楚，成不了财，反正一事无成。但爱因斯坦成为科学奇才，是靠着一颗勤奋好学，勇于独立思考，不断探索的心。
天才都不是与生俱来的，更多的是后天不断地突破和努力。所以，只要有独特的想法和见解，创新和发展，或许你就是天才团队的一员。我们必须让自己与众不同，富有创意，而且有独立的思想，才能获得众多的支持和鼓励，这是做天才的第一步。
相信自己，就一定能成功！
读《成绩单》有感 (350字)
今年寒假，我读了《成绩单这本书》，它使我入迷，让我感慨万千。。它讲述的是一个天才儿童以一个烂成绩去面对家长和老师的故事。
故事主要的内容是这样的：一个12岁的女孩，叫诺拉，是个成绩非常优秀的学生。由于多次考满分，她认为考试是那样的无聊，于是，她连续拿了4个0分和1个20分。就这样，诺拉的爸爸妈妈和老师都十分生气，然而，一场场会议，一次次教训对于诺拉来说都是笑话。他用装病逃避开会，用不以为然的眼光对待老师。最后，她召集所有她班里的学生一起考0分，但中间却有一段非同一般的友谊故事。
这本书是美国作家安德鲁？克莱门斯的小说。克莱门斯也写过许多校园小说，如《悄悄话》等。《成绩单》是他的着作之一。
当一个学生，就要好好学习，不能造反，一旦造了反，不仅是自己还有家人或同学都要受到惩罚。
一年级:阿郑喵
读《成绩单》有感作文 (400字)
这本书是美国作家安德鲁.克莱门斯的校园系列小说之一。其特色是以儿童的感受形式、思维方式、叙事策略和语言句式去诠释和表现儿童世界。
书中的主人公是一位具有天才之称的小女孩诺拉，却以烂成绩想改变老师和父母对学生的看法，可最终天才的一面被知晓，但她的计划让全校学生以0分来“造反”，使老师们手无足措，诺拉明白了事情的严重性，让同学们又回到了以前的学习生活，而自己也下定决心做一个普通小孩。
生活中，也有很多天才隐没在我们之间，比如科学巨人爱因斯坦。他在6岁时，被老师叫到名字后，竟呆若木鸡，引来一片轻蔑的笑声，老师觉得他是一个智力迟钝，话说不清楚，成不了财，反正一事无成。但爱因斯坦成为科学奇才，是靠着一颗勤奋好学，勇于独立思考，不断探索的心。
天才都不是与生俱来的，更多的是后天不断地突破和努力。所以，只要有独特的想法和见解，创新和发展，或许你就是天才团队的一员。我们必须让自己与众不同，富有创意，而且有独立的思想，才能获得众多的支持和鼓励，这是做天才的第一步。
相信自己，就一定能成功！
读《成绩单》有感400字
读了《成绩单》这本书，我很受启发和教育。
这本书中的主人公是一个叫诺拉的小女孩，她这个学期的成绩惨不忍睹：5科拿D，1科拿C。但没人知道，诺拉肚子里藏了一个惊天的秘密。嘿嘿，她成绩那么差，其实是故意的。
看到这儿，我不禁想问：成绩差有什么好？不会被老师批评吗？不会被爸妈骂吗？不会被同学讥笑吗？不会被别人瞧不起吗？
带着疑问，我继续往下看。原来，她有个朋友叫史蒂芬，他很不自信，遇到一点困难就觉得自己一定不行，就因为成绩不怎么样，就断定自己一定是个无可救药的大傻瓜、大笨蛋。诺拉想让他和其他同学都明白：成绩不能说明人是聪明还是笨，一定要有自信心，自信是成功的秘笈。为此，他甚至号召全班考零分。后来，管理电脑的拜恩老师偶然发现，她的电脑帐号中储存的信息量，竟比除她以外的其他四、五年级同学的总和还要多。这惊人的阅读量让她的天才秘密再也保不住了，计划就这样失败了。但是诺拉的行为带给我们很多思考。
现实生活中，很多家长就把成绩看得太重，十分严格要求孩子，把孩子管得死死的，强迫孩子学习做题，强迫孩子这样那样，这会让孩子产生厌学的心理。所以，我希望所有的家长能够轻松教学。
读成绩单有感100字
篇一
本书主人公诺拉虽然是一个超级天才，但她看见差生考不好就对自己没有信心，认为自己是个笨蛋时，她就从人群中跳了出来，用自己的行为向人们证明，成绩差的人不一定很笨!
看了这本书后，你会对它爱不释手，会想去看第二遍，第三遍，甚至第四遍每一位读过这本书的同学都会有许多不同的收获。
更重要的是它还留着一个问题等你解答：考一百分了不起吗?
篇二
这本书的主人公叫娜拉，她的麻烦可大啦!这学期的成绩可真是惨不忍睹：五科D，一科C。可这些烂分数背后又隐藏了一个天大的秘密，娜拉是个大天才!她在三四岁时就开始读故事书，大人拼不出来的拼图她一下子就能拼出来。
但是她这么做不完全都是让她的朋友开心，更是让家长、老师明白，考了一百分有什么了不起!最后，大多数同学都跟她一起干起了烂分数大行动。
篇三
本书的主人公诺拉是一个小天才，在许多方面有着常人不能比拟的超常天赋。当看到朋友史蒂芬因为成绩不好就失去信心时，她就对用成绩来衡量一个人的优劣的方式极为不满。于是，一项计划诞生了。五年级时，在诺拉的努力下，她的成绩单惨不忍睹：5科得D，1科得C。惨不忍睹的成绩单只是这项计划的第一步，接下来还有第二步、第三步很多情节既刺激，又紧张。
最后，诺拉的计划成功了没有呢?呵呵，让我先卖个关子，你自已去看看就知道了。
篇四
记起有一次我没有考到好成绩，妈妈是那么严励地批评了我，唉!要是我是娜拉就好了。妈妈，这次没考好，我下次会努力的，争取下一次取得好成绩!
我觉得这本书不光是给我们同学们看的，还是给家长、老师们看的。这本书会让你有温馨、搞笑、刺激、好多种说不出的滋味，像在不知不觉中做了无数种不同感觉的事，会让你留下快乐和满足。
篇五
本书作者以幽默诙谐的语调，站在儿童的立场上提出了现代应试教育的问题，并通过主人公的独特行为，说明成绩单并不代表一切，成绩差的人不一定都是笨蛋，差生中也有天才。
虽说考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。父母、老师、学生自己都很看重分数，但成绩并不代表一切!考试、考试，成绩、成绩，有些时候，因为压力太大(要上好学校，成绩要好)，天才也会被培养成为笨蛋。
成绩可以作为学习情况好坏的一个检验，但不能因为这样就认为成绩好的是天才，成绩差的就是笨蛋。
成绩单 (400字)
今天，我看了《成绩单》这本书
《成绩单》这本书是美国校园小说家安德鲁。克莱门斯写的。里面的女主角诺拉，她在一次考试中考了一个很差的成绩。当时，我觉得诺拉可能真的是个大笨蛋！不过，诺拉的肚子里藏了一个天大的秘密，她其实是一个超级大天才！！当我看见诺拉的智商是188的时候，我也惊呆了！可是，诺拉为什么要考那么差呢？原来，诺拉考这么差是因为他的一个好朋友史蒂芬。顿时，我终于明白诺拉考这么差的原因了！她为了她的朋友，故意让自己考得很差，让史蒂芬把他的优点显露出来！不过，很可惜的是，他们最终还是失败了。我就想，要是我们中国人都是这样的就好了，这样，我们的中国梦不就可以圆了吗？可惜啊，想要这样，是很难的。
《成绩单》是一本很有趣的书，看完的时候，我才发现我的嘴角上一直挂着笑，直到书看完时。不过，我有一种感觉，到头来，整本书零零碎碎的，没有整体的东西，甚至好像什么也没讲，不过真的好好看！
四年级:苏蜜
成绩单读后感
成绩单读后感
这个夏天，我从书店买来一本书，一本让人正确认识成绩单并且让人重新树立信心的书。它的名字叫《成绩单》。这是一本由美国作家安德鲁克莱门斯写的风靡全球的校园小说。
小说的主人公诺拉带回了一张成绩单，5科拿D，一科拿C！更让人称奇的是，她是一个超级大天才！她考这么差，完全是因为她的好朋友史蒂芬因为自己考不好，而认为自己是一个无药可救的大笨蛋！作为一个超级大天才的她，设计了一连串的计划，证明了成绩并不是那么重要。
也许有人会这样问，为什么她会这样做？答案很简单，为了不让那些成绩差的同学丧失信心，为了不让考试分数成为别人评判智商的水准！如果你问我，我对这有什么看法，我只能说，他们并不想造反，只是比别人多了一份冲动，多了一份勇气！
在这本书中，令我印象最深的一句话是天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！真正的潜力还等得以后再说！在我们的学习生活中，学校就像战场，如果你手无寸铁，没有一个好的成绩，在这场残酷的战争中，你就会失败，家人对你失望，老师对你失望这样容易自卑。相反，成绩好的同学，在每一场战争中，都好像是一个胜利者，永远昂首阔步！这样容易自负。
记得这本书，记得这个故事，不要像史蒂芬一样缺乏信心，相信你自己，你可以的！
成绩单读后感600字
成绩不能代表一切，也不能用来证明你是天才还是笨蛋。但是在许多家长、老师眼中天才还是笨蛋是成绩说了算的。这种想法，或许该改改了。
暑假，我看了一本书《成绩单》。里面的主人公诺拉，考了4个D一个C。可除了诺拉自己外，没有人知道，诺拉是个天才。这烂成绩后面有个天大的秘密。她还组织全班同学考零分来反抗考试的压力。
读了这本书后，我有很大的触动。我很认同诺拉说的话：“天才还是笨蛋？不是成绩说了算的！”在学校中要比个高低，也就只有考试。可那些老师、家长们不知道，考试可能会改变一个人的性格。原本谦虚谨慎，可能会自大；原本活泼开朗，可能会自卑。这都是考试带来的问题。想到这些，我不禁想到了自己经历的那件事。
那次，语文和数学都进行了考试，考试成绩让我喜忧参半——数学考了100分，可语文只有90.5分，这对我而言，已经很差了。我不知道该用什么表情面对自己的父母。一到家，父亲就急切地问我：“今天考了几分？”我尴尬地朝着他们笑。经过一番心理斗争后，我决定先说数学的。我说：“数学100分！”父母一下子眉开眼笑，父亲抱了抱我；母亲亲了亲我的额头，说：“你真棒！”可我总觉得很不自在。父亲又问：“那语文呢？”我像个犯人被人审讯似的，轻声说：“90 .5。”父母的眼神暗淡了，脸一下子拉长了，那僵持的神情让我心寒。我知道，他们的内心经历了悲喜两重天，此刻的他们一定很不好受。你看，一向乐天派的父亲稍过一会儿，不断地质问我： “语文怎么会你们还差！偏科？还是刚才数学的分数不真实？”母亲也皱着眉说：“你成绩已经下降好久了，你好好去补补吧！”我知道，这预示着，今天晚上和明天甚至到下一次考试前，我都不会有好日子过了。
我觉得，学习重要的是过程与兴趣，只要我们感兴趣的，哪怕花再多的时间和精力我都愿付出，但像这样迫于父母的威严而无奈地恶补，只会导致我对学习的恐惧心理，失去更多的自信和快乐地生活。其实《成绩单》中的诺拉并不是不爱学习，也不是不要好成绩，只是因为她爱这个班，爱这里的同学，舍不得失去自己的好友。她反感父母因为她天赋好而帮她选择好的学校，但又说服不了他们，于是，她就用这种方式拒绝了父母为她择校。读完全文，我觉得无论别人怎样评价她，在我的眼里，诺拉是个有智慧，重情义的女生，她敢作敢当，我喜欢她，钦佩她！
读后感大全：读《成绩单》有感
今年寒假，我读了《成绩单这本书》，它使我入迷，让我感慨万千。。它讲述的是一个天才儿童以一个烂成绩去面对家长和老师的故事。
故事主要的内容是这样的：一个12岁的女孩，叫诺拉，是个成绩非常优秀的学生。由于多次考满分，她认为考试是那样的无聊，于是，她连续拿了4个0分和1个20分。就这样，诺拉的爸爸妈妈和老师都十分生气，然而，一场场会议，一次次教训对于诺拉来说都是笑话。他用装病逃避开会，用不以为然的眼光对待老师。最后，她召集所有她班里的学生一起考0分，但中间却有一段非同一般的友谊故事。
这本书是美国作家安德鲁？克莱门斯的小说。克莱门斯也写过许多校园小说，如《悄悄话》等。《成绩单》是他的着作之一。
当一个学生，就要好好学习，不能造反，一旦造了反，不仅是自己还有家人或同学都要受到惩罚。
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