我们的身不由己 (2000字)。
读书能让我们增长知识，陶冶情操，是一件非常有意义的事情，读经典书籍作品对我们的成长道路上就有很大的帮助。阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。我们该如何去写作品的读后感呢？小编特地花时间为你收集并编辑了我们的身不由己 (2000字)，请在阅读后，可以继续收藏本页！
周围是阴冷的带着泥垢的墙，下是一团枯黄的杂草，近了清晰可见的是白色的正在蠕动的蛆在那杂草中渐渐变得巨大，你能看见它正在蚕噬着还带着最后腐肉的白骨，带着贪婪与血腥。
残酷地钟声想起，银白的，生锈的，光滑的，血腥的，崇高的，威严的，封建的，骄傲的，他举起神圣的，肮脏的，荣誉的刀朝着那罪犯斩去，登时，那人的肠子蜂拥而出，弯弯曲曲的，恶心的还带着屎的恶臭，五颜六色的，鲜红的血腥，那人受了腰斩之刑的半截身子像笨拙的蜻蜓，垂死的挥舞着他的翅膀，扭曲的，可怖的脸上，显现的分明是极致的痛苦。刽子手也倒吸口凉气，神圣的职业道德使他迅速镇定，又一刀下去，在这糜乱的校场上，无数的人来观看这残酷的胜利。金色的光照在他的脸上。无限威严中的残酷，无限残酷中的信仰，无限信仰中的酷刑。那是封建的末尾的长长的哀音，垂死的濒临死静的最后的挣扎。
她披散着头发，像狗一样的，像狗一样的默默哭泣着，凄清，冷漠，又绝望。亲爱的县太爷呀！俺是你的干女儿呀！是让你无数次登上极乐的，怀了你的骨肉的千娇百媚的大脚狗肉西施孙眉娘呀！俺爹要被那嗜血的！不是人的赵甲施以酷刑啊！可是你为何拒俺于门外？
校场上俺看着俺爹慷慨赴死，那极刑啊！俺嘶喊着，爹，爹。俺像疯了的母狮，绝望的哭泣，看着俺爹被钉在那檀木柱上。那些曾经骂俺水性杨花的女人也来同情俺，俺的爹十大英雄啊！爹呀！我丧失了理智的疯狂的希望你活着。
又是一个月黑风高的晚上。明日，俺的爹就可以脱离这无止境的痛苦啊！可是，当俺来到校场时，却看见赵甲正举起他鸡爪似的白嫩恶心的小手向俺那负了心的可恶的县太爷拼命地捆去，只见俺爹的发白的嘴唇蠕动着，肮脏发臭的，遍体鳞伤的躯体剧烈的抖动着，俺知道，他此刻只求速死，他的心愿了了，他的猫腔的猫子猫孙以在他的面前演了出大戏，他的灵魂回到了黄土高坡，只剩下躯体在这里备受折磨。俺抡起巨石在后面拼了死劲砸向赵甲，他没想到这突变，只想到他刚才死去的儿子，只见他的身体剧烈的抖动了一下，便怏怏地倒去。而此刻，暗夜里独自挣扎的惊恐，看着俺爹受到极刑的绝望，杀死赵甲后的彷徨，俺颓然的逃跑，颓唐的失去了魂的，我想大叫，想发泄，却什么也做不了，在这暗夜中漫无边际的走向灭迹
无尽绝望中的希望，无尽希望中的绝望。在挣扎中彷徨，在彷徨中挣扎，哪怕是万劫不复的悲哀，是处以极刑的痛苦的死去，也要追逐梦想的活着。初见孙眉娘，总觉着她就是一个荡妇，只是莫言书中的情人，仅此而已。看到末却觉得她也是有铮铮烈骨的，她不过是封建祭坛的祀品，乱世中孤独无依的浮萍，她撕了声的疯狂的呐喊，奢望着时代能听见她的声音。一声声的凄清到震天撼地，一声声的绝望到撕心裂肺。可是又有什么用呢？亲爱的，在这个时代的我们总是身不由己，我们质疑这个时代的制度，在暗夜中宁愿绝望，在绝望中宁愿死去。宣泄着那些的身不由己。嘻嘻！无止境的痛苦席卷来。也成不了孙眉娘的铁骨铮铮，风流翩翩；也成不了孙丙的英雄壮烈，慷慨赴死，成就了自我，成就了猫腔，成就了檀香刑！
我在苟延残喘，在吸着鸦片度日，在痛苦中放纵，在糜乱成就自我；我在清贫度日，在痛苦中寻求超脱，在迷失中找到自我，在这里看着时代的年轮画着一个个无止境的句号，在这生命起点的地方看着渺小而庞大的我在时代的一角默默演奏。终将没有人知道我的存在，终将有人不再记得我的名字，亦终将长眠于这个时代的零星一角。
我尝试着在这个渺小的地方嘶喊。一束白光显现于眼前。我看见孙丙慈祥的看着我。
我幻想着日子有一天能过的好起来，是的，达到了，房子，车子，票子，家，什么都有了，为什么越是觉得身不由己，我不得不每日每夜的看书，学习，在激烈的竞争中看到的并非竞争与合作，越来越多的人使出浑身的解数钻法律的空子，报假账，然后就是陷害，勾心斗角。我幻想着执子之手，与子偕老的佳话。可是看到的却是小三泛滥，越有钱的婚姻往往是越不幸的。我幻想着日子好了，一家人合家欢乐，团团圆圆的吃饭，可是如今连见面的机会也少得可怜，都是各奔东西忙事业去了说着说着我竟眼泪再也克制不住的流下。哽咽的无法再说下去。
孩子，真的是这样的吗？我看着孙丙摸着他的胸口。
真的是这样的吗？
孩子，世人总是抱怨于而今自己所处的时代。你知道吗？我的一生成就了我的猫腔大戏。我曾幻想普普通通的带着猫腔，活着。妻儿被辱杀时是歇斯底里的长歌痛哭，揭竿反抗时是亢奋人心的神坛魇语，身受檀香刑时的则是凄凉哀婉的常猫哭灵。为了演好檀香刑这出大戏，我选择了等待的生。我看到的是我自身的无数次的升华。而今你说的尔虞我诈，贪官污吏，难道不也是这个时代腐臭的零星一角。为什么受到这些的影响不能做你自己，为什么不尝试着，不再这么身不由己的生，为着自己所想的去奋斗，为着明日的朝阳去奉献一生。再多的艰难又有什么呢？巨大的成功都是在无数人的努力与脚印下共同成就，所谓的英雄不过是推波助澜，而成功是无数人的堆砌。而我只是无数反抗着的缩影。生命，活着，难道就要追寻快乐吗？不！那是追寻信念的过程！
惶惶地，哪还有什么孙丙呀？什么都没有了，只剩下木愣中的我。什么是身不由己？无非是庸人的借口。我还有什么理由去逃避呢？还有什么理由去随波逐流呢？还有什么理由去放纵自我呢？还有什么理由去自甘平庸呢？末了，向远方走去，我知道那里有花，有树，有你，有梦想，有温暖，有希望。
一年级:张鑫仪
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读后感大全:看似自由，却身不由己——读《一生》有感
每当看到那随风飞扬的蒲公英，我便会想起莫泊桑那本长篇小说——《一生》。小说的女主人公雅娜是个纯情天真、温柔美丽、富有幻想力的姑娘，十七岁离开修道院，开始憧憬着奇妙的爱情，美好的人生。命运似乎对她特别的慷慨，不久便派来一个相貌堂堂、温文尔雅的贵族青年子爵，两人一见钟情，于是很快由热恋而结婚。然而，她的幸福如昙花一现，来得迅疾，走的也迅疾，好似流星转瞬即逝。结婚后，子爵开始露出卑虐淫邪、薄情寡义的嘴腔，贪婪而自私、专横而跋扈。不仅把庄园的管理权抓在手中，苛刻地限制雅娜的花销，更可耻的是，从一开始就与雅娜的侍女罗莎莉私通，直至有个私生子，而后又同本地的伯爵夫人通奸。雅娜那颗纯情的心灵受到了深深的伤害，她的幻想一次一次的破灭了，她对爱情彻底失去了希望，她将她的所有幸福、她的全部寄托在她的儿子保尔身上，谁料，保尔上中学后就堕落了，赌博成性，寻花问柳、同暗娼私奔，是个十足的败家子，将其家产挥霍殆尽。雅娜的晚年是及其凄凉而痛苦的，只能从儿子和暗娼生的女婴身上，得到一点点人生的温暖。不管是《一生》中的雅娜，还是《飘》中的思嘉、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金，他们都有着看似不同，却极其类似的人生，用蒲公英来形容他们再合适不过。蒲公英随风飘荡，看似自由的人生，其中却有着怎样的辛酸。一切的不在意，一切的放荡，只是身不由己罢了。一本书，可能需要一生来体会，来理解，让我们走进他们的人生，来一次全身心的体验……【作者:朱依滢】
身不由己的历史年代——《万历十五年》读书笔记及心得感悟
身不由己的历史年代——《万历十五年》读书笔记及心得感悟
感叹于近来陷入历史的漩涡不可自拔。
理科出生，鲜闻历史。加之时代日新月异，现代社会发展进步如梭。作为今时今人的我，已然于不知不觉的中和数千年连绵历史相隔绝。古人的生活习惯、礼仪社交、生存方式以及历代帝王将相、名士节气，还有波澜壮阔的朝代更迭，已全不被我所知。逢别人谈及历史梗概或是细节方面，我一无所知，立即懵逼。
这让我不禁产生自我怀疑。恰如钱穆先生所言，构成国家认同感的，不是血统，而是文化。文化从何处来？从过往而来。没有文化，何谈认同。没有认同，就是一盘散沙，剩下的只是盲目跟风式的、无知浅薄的、被从小灌输的意识形态作祟而已。一个人是所有过往经历积累熏染下的现实状态，爱一个人就是爱她所有的过往。那爱一个国家呢？莫不如是。
从春秋战国之后，这个国度进入了不定期的兴亡周转的循环模式，但是兴的方法趋于同一，亡却各有各的方式。明代灭亡的方式是什么？为何而亡？因谁而亡？满清因何而起？最终为何同归于亡？在一定程度上，这个痼疾甚至主导了中国后世几百年的命运。
《万历十五年》以万历皇帝执政第十五个年头为契机，着墨于明朝末年几个重要人物各自的经历，揭开了掩盖在历史面纱之下的历史规律和潜滋暗长的痼疾。最终，正是因为这个从明朝初年就种下的痼疾让明朝逐渐趋于委顿，渐成颓丧，终归灭亡。
这几个历史人物是身居帝王之位的万历皇帝朱翊钧，铁腕首辅张居正，一代清官海瑞，著名将领戚继光，继任首辅申时行，名士李贽。他们都是时代的宠儿，堪称各自领域的杰出人士。我记得曾有人批判中国历史是帝王将相的历史，是少数人的历史。有人崇尚小人物的历史观。
这正是无奈和可悲之处。在君主专制时代，普通老百姓生活极其封闭，且固定。世代偏居一隅，甚至与世隔绝。费孝通在《乡土中国》中曾仔细考究乡土社会的生活方式。数千年的农业时代，加上历朝都是凭借儒家礼法治国，最底层的乡村全靠礼法自治。个体全凭道德克己。农业的最大特点是定居一隅，诺大的国度流动性极低。定居带来生活方式世代相袭，礼法道德约束个性自由发展。民智未开是普遍状态。因此，大家的生活都是程式化的世代相袭。就如小说戏剧一样，矛盾冲突成就故事。波澜不惊如死水的乡土社会何来冲突，更无历史。
时代选择了你，你当成就时代。万历皇帝、张居正、申时行、海瑞、戚继光、李贽，他们都是被选中的人。在数以千万计的人群中，他们是幸运的。他们有了开太平、创盛世的机会。可惜，他们也是可悲的。被时代所累，被这个朝代的痼疾所累，终无有所成。
非他们不愿意。他们或曾作誓死一搏，或企望借委婉回旋、留有余地的手腕居中捭阖，或曾抱有效忠于帝王、谋福祉于百姓的宏图大志，或撰万言以望感化世人。但是，怎奈体制积习难改，官僚系统贪污腐败成风，国家运作系统落后僵化，这所有都成了压死骆驼的稻草，让这个庞然大物轰然倒塌。
明朝从开国起便废除宰相，以文官掌权立国。文官侍宠生傲，压制武官。兵士将领往往由莽夫所任，缺谋少断。戚继光算是众多地位卑微的将领中的佼佼者。曾凭借一己之力将落后、低效的军队打造成一只纪律严明、战术素养高超的队伍。读书笔记也正是凭借着戚继光的这支“戚家军”才将不断在沿海一带扰民生事的倭寇驱逐出境，更巩固了北方边防以防外敌入侵。怎奈一人之力终归有限，尤其是在这样一个病入骨髓的朝代，戚继光的战略计划也处处受阻，才能无法施展。以致努尔哈赤所率满族一部终予明朝致命一击，成为满清刀下亡魂。
当然，军事系统的落后只是明朝众多疮疤之一处。尚有文官系统的腐化堕落、税收制度的僵化低效、府兵卫所制度的沿袭刻板……
“管理我们这个庞大帝国的秘诀是不能依靠法律或权力去管制和惩罚，而是劝导人们，青年人要尊敬老年人，女人要服从男人，文盲要追随读书识字的人。”这是明朝立国之本的刻画。
并不是说道德不重要。作者黄仁宇也有澄清：“《万历十五年》指出道德非万能，不能代替技术，尤不可代替法律，但是从没有说道德可以全部不要，只是说道德的观点应当远大。凡能先用法律及技术解决的问题，不要先扯上了一个道德问题。道德是一切意义的根源，不能分割，也不便妥协，如果道德上的争执持久不能解决，双方的距离越来越远，则迟早必导致战争。今日全世界出于原子武器的威胁下，我们讲学不得不特别谨慎”。
万历十五年，非皇室和精英不愿励精图治，全赖身不由己。作者：呦呦
《佛山往事，我们都身不由已》读后感600字
看完这本小说，你会感觉到其中人物语言诙谐，让你从头到尾都在一种愉悦欢快的气氛中度过。故事中的每一处总结都跑在流行最前方，摸透了大家在平日工作中的心思；情节间的任何细节总是紧扣真实生活，说出了同事们一般不愿意谈的纠结。作者文采飞扬，语言功底积累充足，有很多地方不得不留下一些笔记以便套用。
对于作者所感叹的身不由己，自己也不禁想起自己来到佛山打拼的日子。放弃了已有的一切、背负着父母的万般不理解，来到佛山去实现自己的梦想。可是刚来到佛山，并没有我想象中的顺利，陶瓷这个行业并不是你想进就能进去的，是它的门槛高吗？不是！它并不是一个高科技或者国家垄断的行业，但却有着自己朴素的逻辑注重行业经验。它不需要你曾经多么辉煌的历史，也不苛求你拥有多高的学历，只有你做过陶瓷，能卖砖，善于开拓渠道，长于创造业绩，我就可以用你。显然，我不具有这样的优势，在佛山磕磕碰碰差不多一个月，心里比较着急，但又不甘心去放弃，所以咬着牙支撑着。那时被姐姐问了我一句：如果你一个月后还进不去这个行业呢？三个月后仍然没有企业要你，你又打算怎么办呢？我无语，我内心如滴血一般：因为我无法回答这个问题，因为我从没有想过这个问题。我不想退下来，但当自己屡屡碰壁的时候，自己也难免抱怨：如果要找一份做机械、做技术的工作，哪里要遭这份罪啊？可那也只是发泄一下而已，既然当时做出了选择，就注定要坚守这份风雨兼程。当历经千辛万苦后，我遇到了带我进入陶瓷行业的启蒙老师，他是我现在的领导，对我有知遇之恩，所以我特别感激他：在我最需要帮助的时候拉了我一把，一生难忘！
但进入这个行业工作发现，情况并非我想象中的美好，我的能力明显不符合这个行业的需求，加上这个行业也遇到了空前的寒冬，让我不得不作出了水的精神，再一次默默忍受着亲人、朋友、同学们的数落和不认同，同时慢慢地积蓄着自己的力量，我盼着有一天能量变产生质变，踏进属于自己的市场开疆拓野，做出自己想要的成绩。真应了那句话：理想很丰满，现实很骨感。在自己生活非常拮据的今年，三次被贼光顾，真的无可奈何，只能安慰自己：还好我现在没有钱，要偷也没有什么家底。
我并非是一个安贫乐道的人，愿意固守现在的这份清贫，但内心里真的不认可行业中大部分业务员们的生活。正如书中说所的，有时真的是身不由己，客户有要求，我能不照办？故事中的情节我想很多是来自生活中的原型，有时我就想：难道非这样不可么？
看到很多同行朋友，表面很光鲜：一年就能买车，月薪上万，炒个货一年下来也有二、三十万，但真正一年下来又还能剩下多少呢？支出没有预算，不够就透支信用卡，一个卡不够开俩，一万额度不行申请一万六。真正当你走进这个行业，你可以看到很多在佛山陶瓷从事销售的朋友其实都很迷茫，但自己又不知所以，像一个停不下来的陀螺，身不由己的旋转着。
有句话是这样说的：当你不能改变环境的时候，那就适应环境。如今大环境就是像书中作者提到的那样，就是那么个现状。是坚守、还是改变自己？残酷的生活现实会告诉你怎么做。这种身不由己的背后，你能看到陶业人的无奈。但千万不要让这份身不由己成为挡住别人关心、指责我们的盾牌，那将是我们最大的悲哀。
读《改造我们的学习》有感2000字
读《改造我们的学习》有感2000字
邱娅妮
最近，读《改造我们的学习》一文，流连字里行间，特别对“学习”一词生发些许感悟。作为教师，对于“学习”一词是那么熟悉，因为每天都教育学生要“好好学习，天天向上。”让学生从小就明白:通过学习,一个人可以不断进步、成长、成才。然而，反思自身的工作，“学习”对于教师的意义何在呢？我们在践行“学习”的过程中又做得如何呢？
揽镜自照
新课程倡导“一课一得”。一堂课的主人不再是教师，而是学生。评价一堂好课的核心也不再是原来“老师教的怎么样”，而是“学生学的怎么样”。这种教育理念和评价方式的转变迫使一线所有走进课堂的老师采用一切方式转变角色，活化教材，更新教法，提升效率。
为此，学校组织各教研组接受了无数的培训和指导，学习和研讨，但身为一线教师反观自己的语文课堂教学，似乎想的和做的，实践和效果总是有很大的反差和距离。最近一段时间，各年级教师汇报课和评课进行的如火如荼，老师们也是越听越茫然，越评越无力。作为一名旁听者，我亲眼目睹着我们的语文课堂教学在经历了这么长时间的磨砺后还是如此沉闷、低效，就像从这些课中看到了自己的影子，内心产生一种从未有过的落寞和失败。
问题在哪里呢？是我们不够认真么，是我们没能领会透“一课一得”的精神内涵么，还是我们压根就没弄懂什么是“吴忠豪理念”，什么是“于永正教法”，所有教学理念都浮于表面，就像《改造我们的学习》中所提到的拿来主义，不解其内涵，不研究理论，盲目地拿来为己所用，知其然而不知其所以然……
险象丛生
“一课一得”是指有重点地让学生在一节课中或理解一个问题或明白一个道理或掌握一种方法，最终使学生对重点内容有一个透彻的理解。这样，在语文教学中，我们可以分解目标，化整为零，一节课训练一个点：文笔优美的课文，就重点训练朗读，积累优美词语、句子；写作方法巧妙的课文，就重点体会方法；课文故事性强的，则可训练复述，归纳主要内容；人物描写传神的，就抓关键词句去体会人物形象和情感……目标分解了，既避免了千篇一律的教学模式，又因任务相对简单，有充足的时间，使训练落到实处。
但纵观我们目前的课堂教学，我认为最大的问题还是“碎”。课文是一个整体，即内容的整体，语言形式的整体和形象的整体。当前有些课被随意宰割、支解，弄得课文支离破碎。在教学中，要学生凭兴趣选读某个段落，难道不感兴趣的就不读了吗，最后又不返回整体；有的课脱离了上下文，脱离了文章整体，让学生孤立地理解课文中的一句话，课堂中大量使用课件，课本被闲置一旁，让学生只读屏幕上的某段、某句、某词，脱离了课文整体。好端端的课文总是被肢解得支离破碎，经过此番折腾，课文的美感从何而来，学生又怎能体会到其中的韵味呢?
其次是一味地夸大自主学习。在新课改的课堂中越来越多的教师怕被扣上“满堂灌”的罪名而越来越少讲，越来越不敢讲，把学生自主学习理解为“自己学习”，整堂课全部让学生自己活动。过去是“什么都管”，而现在是“什么都不管”。例如，许多语文教师在让学生读课文时常对学生说“用你自己的方式读”“你喜欢怎样读就怎样读”。表面看，这似乎是尊重了学生的主体地位，尊重了学生的独特体验，然而，中小学生、特别是低年级小学生还远没有达到对语文的欣赏水平，“喜欢怎样读就怎样读”能够处理好文章的节奏、停顿、语气和情感吗？能够领悟语言之美、文学之美吗？因此，教学中仍然需要教师的引导、示范，需要教师用栩栩如生、声情并茂的讲解和示范，将学生带入那种妙不可言的体验之中，使他们愉悦地感受，快乐地畅想，从而获得知识，陶冶情操。
拨云见日
之所以在语文教学中会出现这些极端的乱象，我认为根本问题出在我们自身的学习上，教师们对所谓的课改并无深刻了解，并没有弄清课改到底在改什么，就不切实际地盲目追风，所以才导致拿起课本不知道该讲啥的尴尬局面，就此现象我认为应从以下几方面做起：
1
制度保障，强行推进
没有波澜的大海只是死水潭。人都有惰性和固步自封的一面，一群大雁也总是尾随领头雁遨游天际。学校语文课改工作的推行，需要学校管理者的决策支持，需要通过完善的制度规范教师的教学行为，需要通过各种培训和讨论更新观念。严格执行各种措施、落实各项考核，让教师将课改理念内化于心，在熟悉规定动作之后，才能随心所欲，化有形于无形。
2
以教促研，反思中成长
（1）研在课前——吃透教材，活用教材
面对新课标，面对新的教学目标和评价体系，我们必须重新组织教师学习，认真领悟课程改革的新理念，区别新课程标准与以往教学大纲的不同，吃透教材的特点，重构新的教学体系，研究用什么手段，采用什么方法才能把课上好。
（2）研在课后——教学经验理论化。
错误往往是正确的先导，教师要善于反思才会有所进步。记成功之举、反“败笔”之处、思教学机智、想学生见解、写再教设计。每当上完课后，多问自己几个为什么？写反思贵在及时，贵在坚持。一有所得，及时记下，有话则长，无话则短。以记促思，以思促教。
3
教师的自我成长
教师是课程改革的关键所在，教师的专业化发展关乎课程改革的成败，更直接决定着学生的发展。如何运用正确、科学的方法、策略，有效的促进教师专业化发展应该是我们所有管理者共同探索的一个课题。学校要为教师创造良好的学习氛围。比如我校积极组织教师开展各种各样的学习活动，为教师创设各种学习机会，充分利用教研组、备课组活动的时间，有计划地组织专题学习活动，增强教师课改意识，提高教师专业化发展，让所有教师正在领会“工欲善其事，必先利其器”的真正内涵。
综上所述，改造我们的学习关键在于改变思想，只要方向正确，方法得当，只要我们一直在学习的路上，不改“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着情怀，坚定探索的脚步，就一定能迎来胜利的曙光！
请保护我们的环境吧 (2000字)
《低碳贝贝》观后感
今年的六一节目精彩纷呈，其中我深受感动的就是这个表演唱《低碳贝贝》，这还是三年级的同学们表演的呢。
节目一开始，有四位同学扮演大树，每人一手一只纸做的小鸟。然后，有一位可恶的猎人将他们打死了，又有几位伐木工把树砍倒了，还有几位不懂事的人把纸扔到了垃圾桶外面，那纸和垃圾桶也就有一步之遥呀！还有几位开着车跑来跑去，这也太污染环境了吧！
之后一个声音就与同学们开始了对话，那个声音好像就是地球吧！再然后地球就倒下了，同学们也唱起了歌：地球爷爷已经很累，默默承受人类的罪，地球爷爷意冷心灰，每天留下伤心眼泪她们还把亲手做的保护环境的卡片送给了观众。还有人把树扶了起来，给每只小鸟做了个窝，把垃圾也扔进了垃圾桶，好几个人坐一辆公共汽车。最后，她们深情合唱完《低碳贝贝》，这个表演就结束了。
表演结束了，我的心久久不能平静：我们都是人，可为什么人与人之间竟有如此的差距！如果人人都破坏环境，地球终将会灭亡。如果人人保护环境，地球就不会那么快灭亡。
假如世界上每人每天乱扔1张纸，那么一天地球上会增加60多亿张废纸，每月大约增加1800亿张废纸，每年大约增加21900亿张废纸。那一百年，一千年，一万年呢？地球也会被废纸所笼罩，地球上的万物也将暗无天日。假如每人每天砍掉一棵树。不出一年，地球上也不会再有植物，人们也不会呼吸到新鲜空气喝到纯净的水，人们也只能住在沙漠里
这不过只是两个常见的现象，如果我们不知悔改，一味地破坏环境，还有许多未知的灾难要降临，地球也会把我们赶出去，我们也会因为走投无路而死去。因此，我真诚地向全世界的人民说一句：请保护我们的家园吧！
一个节目，让我沉思！
六年级:子文学校
《我们的青春》的读后感2000字
中国共产主义运动的先驱，最早的马克思主义者李大钊同志说过：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。为世界进步，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。
生命是一条静谧的河流，时间在这里踽踽前行，我们跟着它趟过了初中，迈过了高中，直至现在走进大学，我们一直都在往前行进，我们总是在期待与失落中前行，我们期待或许前方是一片美好，而我们失望，原来前方不仅有美好还有那么多的不尽如人意，这一路走来，或许有人会觉得又累又辛苦，但是，你知道吗？这就是青春的本来面目。
在初中高中的时候我们都在为着好的高中、好的大学而努力而奋斗，我们几乎的时间都被知识点，都被试题所占据着，我们被爸爸妈妈珍珠一般的捧在手心，我们几乎没有空闲的时间去想一下关于青春这样一个命题，什么是青春，什么是青年0人应该有的姿态。
等待中学时代过完，上了大学，曾经无限憧憬向往的天堂，我们用最疯狂的游玩、通宵和一次次的聚餐来迎接这样一个美好的梦想中的城镇，但是等到一切的新鲜感退去，我们发现，原来到了大学还是要学习，还是要考试，并且相比于中学的一门不及格也没什么，大学的挂科制度似乎少了那么一些些人情味。
可能是长长的暑假，也或许是神经上压力的消失，我们变得越来越懒惰了，当然，不是我们所有，以前从来不敢逃课的我们开始信奉必修课选逃，选修课必逃的准则，以前总希望考高分的我们也开始说 60分万岁，61分浪费的格言，以前总盼望着能到处去玩玩的我们，也宁愿在宿舍里面对着电脑而不愿意出去锻炼，或者是静静地去图书馆看一两行字。
看到这儿，是不是觉得我们有一种无药可救的感觉了呢？其实，我真正想说的是，这是你们看到的大学生，未必是整个大学生。我不否认，在大学里面这样的情况是有的，因为，在中学时代，我们的选择是那样的单一，我们的方向是那样的明确。那时，我们的方向只有一个，就是要来到大学。但现在，我们像是来到了一个岔路口，这里有太多的选择了，以前在选择面前，我们有老师，我们有家长，我们根本不会去考虑那么多，但是在大学里面，我们一切的决定都要靠自己，这样突然地变化，是否可以给我们一点时间来适应？
我有一个朋友，和我一样的，大一，是一个学建筑的男孩子，有一天晚上大概是在快12点的时候，我见他发了一条状态，是这样写的看来今天熬夜又必不可免了，我就给他发了一条短信虽然学习很重要，但是熬夜对身体不好他回的是学这个就是这样的，习惯了，你好好睡觉吧！还有一个朋友，是学机械的，我只要电话宿舍都找不着他了，那么，我就会去自习室找他，他一定在，他也通过自己的努力成功的转了专业，转到土木去了，他说那是他的梦想。我身边还有一群可爱的志愿者，用他们的行动在温暖着别人，呵呵，我觉得自己好幸运啊，可以遇见这么多奋发向上的人，但是，其实每个人身边都是这样的，我们虽然肯呢过迷茫过，甚至颓废过，但是最后我们的姿态总是那么向上的。或许，我们学习不如中学时代那么拼命了，但是我们利用那些多出来的时间出去走走了，我们才终于懂得了了，外面的世界真的很大，我们需要学习的还有好多好多，于是我们有了努力的姿态，这样不是很好么？
而且，我们从这里开始能够追梦了。你小时候的梦想是什么？我想当科学家呵呵，这是我的回答，少年无畏，但是据统计这是很多人的回答哦！我们可以有很多梦想，从小学甚至幼儿园开始，但是真正能实现的有多少呢？不是所有人都能当科学家吧，然而在中学时代，升学大概是大多人的梦想了，即使有其他，我们也没有那样洒脱，不顾一切地去追梦，只有到了大学，我们才有了那样多的机会去追梦，而事实是我们确实没有忘记过，于是我可以再学校听到充满自信嘹亮的歌声，不太熟练的吉他声，舞台上翩翩起舞的身影，还有认真工作的汗水，其实我们都没忘，我们会努力，因为梦想在心上，从未被遗忘。
关于责任。你是否经常能在时事评论里看见大学生的身影？面对不平之事他们还会有几句愤慨之语，我说，这是担当责任的表现，没有人愿意掺和与自己无关的事，他们愿意发话，他们愿意把这件事当做是自己的事，这，就是担当。
啰啰嗦嗦的说了这样的多，想法都是来自于现在社会对大学生的一种定义与误解，社会认为中国大学时垮下去的一群人，颓废不学无术是大学生的标签，但是其实不是这样的，正如我上面所说，我们每个人都在用努力的姿态面对我们的学习与生活，即使他们所看见的那些不好的现象也确实存在，但是我想告诉，你们其实可以对我们放心，我们可以宣誓，以明天的名义，以青春的资本，所以，请相信我们。
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