《给每一株野草开花的时间》心得_读书心得800字。
常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我们都知道读一本好书是非常重要的，想要在书中获得知识读经典书籍作品就很有必要。作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？因此，栏目特意整理了《给每一株野草开花的时间》心得_读书心得800字，请阅读，或许对你有所帮助！
今天无意间看到一篇文章，说的是有一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。
腊兰？！这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。
当看到这个故事的时候我突然想到了自己，记得刚当老师的那会儿，满腔热情，感觉自己的心都紧紧的贴近每一个学生，想着和每一位学生做朋友，想着和所有的孩子打成一片，想着让每一位学生在我精心呵护下都变成一朵朵娇艳的花朵
可是现在的我，面对班里的四十多名学生，每天是周而复始讲课，改作业，不允许他们这样，不允许他们那样，每天都要大战三百回合，只要学生有一点错误，我就会立刻纠正，并再三对学生强调如何做个让老师喜欢的好学生而学生又是天生的好动，贪玩，这本是他们的天性，无可厚非。可我们却为了各项检查，各项排名，不允许他们这样或那样的做，更因为某些家长的要求而害怕他们磕着，碰着，哪怕是孩子们跑的快了一点，我们也会告诉他们不能这样，结果却是满足了我们大人的要求，却让孩子失去了应有的棱角，就像文中一样，隐士的勤劳对腊兰来说恰恰是最致命的伤害。
师者，所以传道授业解惑也。老师，不只是简单的教书匠，更要教授孩子为人处事的道理与主动学习得可贵品质，愿我们每一位老师都有足够的耐心来等待，给每一株野草开花的机会。
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顽强的一株柳——读《青海高原一株柳》有感
顽强的一株柳
——读《青海高原一株柳》有感
毛主席曾说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。是的，书是人生中最好的引路灯，最漫长的铺路石。
最近我读了一篇令人沉思的文章《青海高原一株柳》。这篇文章向我们展示了一棵自强不息的柳树：夏日的干旱打不倒它：无情的雷电击不垮它；深冬的大雪压不弯它，就连残酷的命运也拿它束手无策。青海高原柳与灞河柳的命运截然不同。前者忍受着干旱、大雪、严寒和电击的痛苦，经历了一次又一次的死里逃生，才得以活下来。而后者灞河柳却享受着天伦之乐，在水边无忧无虑地生长着，还能受到历代诗人词家的赞颂。面对命运的不同，青海高原柳不畏怯，而是勇敢地去和生存环境抗争，最终成为了胜者，造就了青海高原上的一方壮丽风景。
《青海高原一株柳》这篇文章虽然从头至尾都在写柳，但实际上作者是在托物言志，通过青海高原柳的顽强不屈告诫我们，在人生的道路上生活和命运不可能公平，但只要心中充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会创造奇迹。
由青海高原柳的毅力精神让我不由得想起了一位伟人——霍金。霍金在21岁时不幸患上了卢伽雷氏症，这种病让霍金全身瘫痪，仅三个手指能动，但霍金并没有向命运俯首称臣，而是以自己顽强的毅力去努力，与命运抗争，经过长时间的思考和奋斗，霍金成为了伟大的物理学家，宇宙学家，用聪慧撰写了《时间简史》等巨著，当今社会还有谁不敬佩霍金？
读完了这篇文章，我惭愧极了，一棵柳树都能为了自己的梦想而奋斗，况且我一个大活人了？为什么一次小小的失败就长吁短叹？为什么一个小小的挫折就放弃追求？这篇文章给我上了生动的一课，也让我重新振作了起来，无论遇到怎样步履维艰的困难，我们都要无所畏惧地去面对，成为生活强者。一株神奇的柳树，蕴含着人生的哲理，去品尝人生百态吧！
教师点评：这是一篇优秀的读后感。全文语言通畅，首尾呼应，内容表达清楚，可圈可点。读后感观点正确，内容合乎主题，段落分明可取，所选事例立意创新高远，内容充实，极具生活性。——陶沁
《一株紫丁香》读后感
一株紫丁香读后感
我和孩子们一起学习这篇文章，心中涌动出许多感激。一边念一边回忆那许多老师。初中时的班主任李老师，我对他充满敬佩感激之情，他让我知道做一名教师原来是可以那样认真负责。他可以坚持许多年的事情我却不一定能坚持一学期。很是感激，很想念他。可是仿佛自己大了不好意思了，想去看看他，却一直拖着。想起初中时的语文老师王老师，她长得那么漂亮，声音很有特点，尤其是她课下和我说家乡话时好亲切，毕业好多年再看到我，惊讶地抱着我，好温馨。
高中班主任魏老师，他的语文课上得很有味道，很怀念那种感觉。物理老师李老师，幽默严肃严谨深刻。生物老师特别可爱的用手擦黑板。化学老师王老师勤奋踏实一直努力，再见到他时，白了好多头发，很心疼。网
大学里的老师不再碎碎的讲题目，他们对人对事的态度影响着我。或严谨，或乐观，或幽默，或勤奋，或愤世嫉俗，或亲切，或开朗。
许许多多的老师，在我人生的每一个阶段都给了我最好的，我充满感激之情。想要踮起脚尖为您送上一株紫丁香，想您健康快乐幸福安康。
一株紫丁香读后感
我读完这篇课文，觉得我们的老师都很辛苦，白天要上课，晚上还要批改我们的作业，很迟才会睡觉，真的很累。谢老师为了我们怎样学好语文花了很多心思。她讲课字字精彩有力，读课文是有声有色，特别朗读到关键段落时，还会激动得脸上放出红光，时刻吸引着我们。
当我们读的不好的时候，会立刻纠正我们。我们的班主任潘老师天天都没有时间带孩子，只顾着我们怎么学好，我们这次的数学考得很不好，90分以下的同学有不少人，平时讲过的知识都错了不少，让老师很生气，想想真的对不起她们，所以我们以后不要再让老师操心了。
老师，我也想要为您栽一株紫丁香，春天可以让紫丁香嫩绿的叶子消除您一天的疲倦;夏天花儿开放了，送给您美丽的笑脸;秋天的紫丁香虽然凋谢了，但是化作春泥更护花;冬天，她披着白雪，像一位身披银甲的士兵守护着您。
一株紫丁香读后感
这篇课文是一首活泼清新的小诗，读后大家一定觉得心里很甜很甜。这样的诗情画意，在滋润着我们的心。这炽热的童心，将激励着我们把这绿叶和花香的情意，化成无尽的关爱送给天真可爱的孩子们紫丁香，不仅是孩子们送给老师的一份珍贵的礼物，更是一首值得老师久久吟诵的师生情意的颂歌。
理解这篇课文时，我要求学生首先要读实例如：读第一节时让学生悄悄地小声地读，恐怕惊动了，惊醒了老师的语气，来表达学生对老师的深情的爱。学生读得有声有色。读第二、三、四节时创设情境让学生表演读，一名学生手捧鲜花、绿色的树枝、站在窗口表达情意，其余学生感情朗读。这样声情并茂，感人至深。读第三段时，我放录音风吹树叶的声音，说：老师您听见了吗?风吹绿叶的声音代表我们的心，我们用歌声来消除您一天的疲劳!这样学生完全进入了清境感情非常深厚。
青海高原一株柳读书笔记600字
读完《青海高原一株柳》，我的心深深地被长在高原上的柳树震撼了，这棵柳树生长广袤无垠而又贫瘠荒凉的高原上。那里的环境很恶劣，它经历过多少次的高原风雪，多少场的电轰雷击，多少次的持久干旱，但它没有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韧劲活了下来。在这么恶劣的自然条件，它长得那般粗壮，那般苍郁，那般生机勃勃。
柳树在我们生活中是那么的常见，它在我们的印象里都是那么婀娜多姿，风情万种，但是高原上的那一株柳树给我们的印象是粗壮，苍郁的，富有强盛的生命力。
课文中说命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。这句话其实不只是在写柳树，也是在借柳喻人，并给了我们一个启示：在人生的道路上，生活和命运有可能不公平，但是只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
生活中还有很多和高原上的一株柳树一样有着坚韧不拔的毅力和不屈不挠的抗争精神的人如：海伦。凯乐、张海迪、贝多芬
许多的科学家却在艰难的环境中也为科学作出了巨大贡献，如：霍金。
霍金被人们称为宇宙之王。命运对霍金很残酷，但是他与病魔顽强斗争，坚持学习和工作。他一坚韧不拔的毅力撰写了《时间简史》，影响巨大。在全身瘫痪不能说话的艰难痛苦之中，霍金仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，取得了非凡的研究成果。
这篇课文启迪我们在人生的道路上充满了挫折和坎坷，但是只要我们心中一直充满希望，凭着自己的韧劲和毅力去努力，生命就会创造出新的奇迹。
《青海高原一株柳》读书笔记600字
读了这篇课文后，我深受感触，这株柳树长年生长在贫瘠荒凉的青海高原上，要遭受严寒酷暑和干旱的考验，还要遭受虐杀生灵的高原风雪，同时还要遭受多场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了的树枝又重新抽出了新条，他无疑要遭受多少次生死的挑战，可都靠着自己超乎想象的毅力和韧劲生存下来，顽强的与生存的环境抗争，他面对困难，并没有退缩，而是在任何一丝希望之中付出百分之百的努力，这种坚强不屈的毅力和顽强的生命力令我敬畏。
不禁让我联想到了霍金一生的努力：霍金面对不幸的命运，并没有悲观消沉，而是一边与病魔顽强抗争，一边认真工作，孜孜不倦的探究宇宙的奥秘，时刻关注着宇宙，他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深的感动了大众。还不禁让我想到了夏洛蒂三姐妹：夏洛蒂三姐妹家境贫寒，但他们执着追求写作梦想，一出去，就会带着笔和本子，把一路上在脑海里闪现的火花记录下来，经过自己孜孜不倦的努力成功的写下了三本巨著，分别是简爱，呼啸山庄和格尼斯格雷，最终脱颖而出，震撼了全世界乃至全球，表达了夏洛蒂三姐妹与不幸命运、传统偏见，顽强抗争的坚韧不拔的意志，写出了夏洛蒂三姐妹追求文学理想的执着信念。
俗话说得好宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，青海高原一株柳这篇课文告诉我们：在我们人生的道路上，生活和命运不可能公平，处处充满着坎坷和挫折的不幸，但只要心中充满希望，凭借着自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生活就会产生奇迹、产生希望！
读《青海高原一株柳》有感350字
这是一株柳，一株在水边极其平常的柳树。
这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏，它伫立在青海高原上。
这株大柳树竟然在寸草不生、青石嶙峋、气候恶劣的青海高原上生存了下来！真是不可思议。这株柳树干有两合抱粗，叶子绿的苍郁、绿的深沉，树干和树枝粗实而坚硬。可以想象，这株柳冻死了又复苏，被劈断了枝干又抽出新条，它经受过无数次的摧毁，但一回又一回地起死回生。而家乡灞河边的柳树却非常容易生长，随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长。同是一种柳树，生活的道路和命运相差甚远。
我感受到青海高原上柳树的生命力多么顽强，不怕高原风雪，不怕雷轰电击，不怕任何艰难和险阻，而是聚合全部身心之力和生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来，成就了一片绿阴。我们就像灞河边的柳树，生活在幸福环境之中，遇到困难往往都会退缩，我们缺少的正是这股毅力和韧劲，做事不能坚持下来，通常是半途而废。这株神奇的柳树的精神，值得我们学习！
读《青海高原一株柳》有感
青海高原在海拔500米以上，地势起伏不大的辽阔地区。这里平均气温低，夏、秋两季连年干旱，生存环境非常恶劣。在这里，生长了一株柳。
一株柳，一株神奇的柳。在夏、秋两季以惊人的毅力顶住风雪、干旱等自然灾难的柳。在这样恶劣的环境下生长并壮大的柳树，经受了多大的困难？难以想象。上天给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中活了下来。
生活、社会、学习不也是这样？遇到困难，不退缩，勇于向它发起挑战。不害怕、不抱怨命运。生活会给你制造出麻烦，只要你勇敢顽强、永不退缩，就能消灭它。人生并不是一帆风顺的，难免有坎坎坷坷，不免有荆棘。只要心有自信，不怕困难，就会在黑暗中发现光明；达到成功的彼岸，闯出自己的一片天。
成为生活的强者！
人生就像这青海高原的柳树。会遇到困难；会遇到挫折；会遇到打击只要我们不泄气，不灰心，相信一个个困难都会迎刃而解。
灵璧实验小学六年级8班 裴玉欣
教师寒假读书心得:给学生思考的时间
教师寒假读书心得:给学生思考的时间
化学课堂留白------给学生思考的时间
课堂留白是指教师在课堂教学中，精心设计教学活动，针对某一目的、于一定的时空中有意留出相当的时间和空间让学生思考、探索，为学生彻底放飞思维而创设的空白问题。化学课堂留白的策略
1.利用情境创设创设化学课堂留白
情境创设是指教师在教学中以激发学生的情感体验和激活学生思维为目的而引入或创设具有一定情绪色彩、以形象为主体的具体生动的情景。目前有很多化学教师喜欢利用情境创设把学生引入课堂学习，但是情境创设产生的教学效果却大不一样，主要原因就是教师对情境创设的利用率有很大的差距。提高情境创设的利用率，教师可利用情境创设中的留白创设化学课堂留白。
2.利用实验探究创设化学课堂留白
化学实验是化学教学中的重要组成部分，也是学生最感兴趣的部分。实验探究又是化学实验中的精华部分，实验探究本身就存在问题的空白、等待我们去探索、研究和论证。教师对实验探究中的问题要敢于放手，给学生留出探究的空白，满足他们的实验探究兴趣，放飞他们的思想、培养他们的思维能力，让他们在实验探究中悟出真理，满足他们的求知欲望。
3.利用新知识教学创设化学课堂留白
学以致用是学习的最高境界，学生要利用已学知识自主学习新知识。新知识可以通过已学知识的迁移而得到，学生找到已学知识与新知识的结合点可促进新知识的学习。在已学知识与新知识的结合点上往往存在一些困惑，这些困惑阻碍了学生学习新知识，但为教师创设留白提供了条件。教师帮助学生解决学习上的困惑应该是一种引导，而不是包办。因此，化学教师在新知识教学中，根据学生的困惑创设留白，通过探白的兴趣、激起每个学生的积极思考和全体学生的共同探讨，借助集体的智慧帮助学生解决学习上的困惑，使学生完成新旧知识的迁移。
读《青海高原一株柳》有感 (750字)
《青海高原一株柳》，初次看到书上的这个题目，还以为只是一篇单调的叙物文章。但一看开头，就有一种并不普通的感觉。
这是一棵柳树，一株在平原，在水边极为平常的柳树。第一点，叙述柳树的作者，除非此树形态怪异，不然，一定会选择一排柳树来描写。可是本文并非如此。第二点，柳树不生活在水边，不生活在平原，生活在沙漠中吗？哈哈哈！！！不可能。带着强烈的好奇心，我读了下去。的确不平常，极不平常。这株柳树生活在青海高原。要知道，青海高原空气稀薄，干燥、高寒。无论什么植物，在这里，不是死亡，就是退缩。文中也描述了这一场景：赭红色起伏的草地上根本看不到一颗树，没有树族的原野显得尤其简洁、开阔，也显得异常苍茫不过文中这一株柳树还真有点震摄人心，真想不出只有一株柳树的原野是什么样的。
唉，不想也知道这株柳树生存下来，有多不易。高达数米的柳树，吮吸着土地极深处仅有的一丝水分和营养，坚强地站立在苍茫的开阔的高原上。之后，作者在文中大胆猜测，风把一团团柳絮送上了高原，生长出了一片幼柳。可是，缺水，把它们全毁了，只有这一株顽强地活了下来。不知熬过了多少风雪、多少干旱、多少雷电，它存活了下来，而且坚强地挺过了一年、十年、甚至数百年！OK，一个间断。作者写到这儿完全可以结束，但他没有。他又做了一个精彩的对比。拿家乡河边的柳与这棵饱经磨难的柳作对比。没错，同是一棵柳，生活的道路和命运相差何其之远？面对残酷的命运，这株柳没有抱怨、没有畏缩，它选择的是竭尽全力地抗争。何为顽强？就是这种精神，这种毅力！我被它的这种精神折服，深深地折服，无法自拔。
这株柳，就是我们人生的激励版，困苦和磨难，都是要挺过来的，就像柳树一样，在拼搏中成就一片绿阴。
江苏南京玄武区北京东路小学六年级:北小之友
学《青海高原一株柳》有感
文中命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。这一句话给我留下了深刻的印象。
因为这句话不仅仅是在写柳，更是在写人。它告诉我只要以顽强的毅力和韧劲去奋斗，我们就可以创造奇迹。
这句话说得很对，在生活中就有这样的例子。比如说夏洛蒂三姐妹坎坷的成功经历：她们在生活的压力下没有放弃写作。当她们满怀希望得到大诗人指点时，却被泼了一盆冷水，遭受了打击。而后她们却没有退缩，改变方向，继续努力，最终轰动了英国乃至世界文坛，成为闻名世界的大作家。
每当我遇挫时，我就会想起这句话，因为只要一想起这句话，我就充满了前进的动力！
《每一棵草都会开花》读后感800字
从小学五年级起，我就特别喜欢一本书——《每一棵草都会开花》，这是丁立梅所著的一本散文集。淡黄色的封面上，有几行小字：“芸芸众生，都如小草似的，每个人都能活出属于自己的美丽！”这句话，蕴含着丰富的人生哲理。
这本书有一篇令我印象深刻的文章，名为《每一棵草都会开花》。这篇文章主要是讲：作者去乡下时，发现有一种叫牛耳朵的草，会开花，很惊奇，母亲却告诉他，每一棵草都会开花。她回想起自己以前教过的一个学生，他有些耳聋，还黑黝黝的，被大家视为可有可无的一个人。但在一次手工竞赛中，他制作的形态各异的泥娃娃，获得全省唯一的特等奖。使大家非常震撼。当他谈起获奖体会时，我们更加惊讶，他说：“我想，只要我努力，总会做成一件事的。”
每一个人其实都是一棵草。每一棵草都是一朵花，都有它开放的权利和空间；当然，花本来也是一种草。我们和其他人一样，都是一种草一种花，不一样的只是花朵的艳丽，有的草绽放的花朵很美丽，可终究只是昙花一现;有的草绽放的花并不美丽，甚至可以说不该诞生下来，却长久地开放。
吸收了无数的日月精华，经过了长久的辛苦劳作，艰苦奋斗，虽绽放的花艳丽非凡，但不能长久;不追求名利，只尽力做好自己该做的事，平淡一些，绽放的花虽朴实无华，但经得起风吹雨打，风吹，仍能挺起腰板，雨打，当作养料，不像娇贵的花，需要精心浇灌，只要有一线生机，也能成功，虽朴实，却经得起时光的考验。
每个人都是一棵草，一朵花。就算是十分艳丽，十分娇贵的花，经不住时间的考验，只是短暂的生命而已，最终成为几片伶仃的花瓣，引起了人们的注意，却注定无用。朴实的花，正因不艳丽，引不起注意，才得以长久地绽放。过好自己的生活，何必关心别人是否注意你?过分地追求关注，却可能成为终结生命的杀手。
所以，正好像花儿的绽放一样，不必努力、刻意地追求生活中所谓的富有。平淡无奇的生活，往往成就。不追求功名，利益，做好分内事，不引人注目的花儿，外表朴实，内心绽放的花，才是真正的花。
《每一棵草都会开花》，让我受益匪浅。
每一棵草都会开花读后感800字
一本书，可以奠定一种品质；一个故事，同样也能触动人心。每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，眼前就好像展开了一个新的世界。丁立梅的《每一棵草都会开花》就是这样，他给我启迪，给我力量，催我奋发上进。
书是一本散文集，里面每一篇散文、每一个文字中都流淌着快乐与温情，但最震撼我心灵的是一篇与书本同名的文章——《每一棵草都会开花》。故事主要讲述了皮肤黑黑、还有些耳聋的一个很不出众的小男孩，所有人都把他当残疾，可有，可无，但他却做出了全省唯一获得特等奖的作品。他说：“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。”我认为，他的成功更多的是来源于他自己的自信。所以，也许他并不是很需要领奖台下热烈的掌声，对于他而言，真正有价值的掌声是他自己常给自己的那无声的鼓掌。
贝多芬在聋耳的痛苦之中创造出不朽乐曲；奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪之中将自己献身给国家；梵高在截耳的痛苦之中创作了不少美术作品······这些人都是花，即使都有残缺，但是他们都是从小草生长出来的，每个人都活出了属于自己的美丽！其实，每一棵草都会开花，但你是否足够自信开花······
自信是什么？自信是范仲淹被贬后的《岳阳楼记》，而不是楚霸王的乌江自刎；自信是居里夫人的寻镭之路，而不是美国总统尼克松的连任之途。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，岳阳楼上，范仲淹虽在政坛上失意，惨遭贬谪，但他却不像“迁客骚人”一般借酒消愁。他“心旷神怡，把酒临风，宠辱偕忘，其喜洋洋者矣”。他自信，自己还能重回朝廷，为民谋福。正是这种自信，使他从失败中苏醒过来，重新振作。是的，每颗草都会开花，芸芸众生，都如小草似的，每个人都有自己的人生价值，都会取得或多或少的成功。任何时候都不要看轻自己，成功者往往都是自信的人，我们应该自信。当上帝给你关上一扇门时，他往往会给你开上一扇窗。
“他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。”
《青海高原一株柳》读后感
这个学期，我认真品读了《青海高原一株柳》这篇课文。读后，着株生长在高原的柳树它那“超乎想象的毅力和韧劲”，敢于向恶劣环境挑战，敢于抗争，敢于棉队，艰苦卓绝的顽强精神感动了我，启示了我。
这是一篇借物喻理的文章。整篇文章围绕“神奇”这个词来表达文章的中心。高原的这株柳树，神奇在它的来历；神气在它的生长过程；神奇在它的在恶劣的环境中，顽强的生长得这么旺盛；这么“令我望而生畏。”课文采用了强烈的对比写法，强有地衬托和展示出高原柳树的高贵品格。
当我读到“这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力与身存环境抗争”……，这段话时，我内心想了许多许多。是啊，人的一生有多少人是“一帆风顺”？又有多少人不是从坎坎坷坷的道路上创造人生奇迹，世界辉煌呢？只不过是你怎么去正确对待人生的挫折，怎么去棉队厄运。古今中外，又有多少人在逆境中消沉不出，一事无成，悔恨终生呢？然而，那又有多少人像夏洛蒂，史学家谈迁，宇宙之王霍金等伟人，敢于在挫折的逆境厄运面前势不霸休地去抗争呢？他们的成就就是在“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”一片绿阴，惊人的创举。
学习文章，联想自己，平时学习上的苦难都不敢面对，而是乎取逃避的态度，不把困难和挫折当作是磨练自己意志的好机会，是多么的软弱，长大以后能在社会上立足生存吗？难道不会被历史潮流所淘汰吗？怕苦怕难，逃避现实，是人生“危险”的信号。
学习了这篇文章，深受启迪，感概万千。愿我们都成《沙家浜》戏剧的一段名唱中的“八千里风景吹不倒，九千个雷霆要难轰”的青松，愿我们都是生活中的强者，愿我们都能成为神奇的高原之柳。
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仅仅是高原柳树或唐僧师徒，对每个人都一样，不管命运怎样对你，只要你不放弃任何希望，以坚强的意志和顽强的精神闯出自己的一片天地，成为有用之人。
当我读完《青海高原一株柳》这篇课文，合上书本后，脑海里还不断浮现出青海高原的那一株柳树，高大挺拔，柳絮在风中翩翩起舞的景象，令我沉浸在当中。
青海高原的那一株柳树是一棵令我望而生畏的神奇的柳树，因为它伫立在有着广袤无垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在无数次高原风雪的虐杀下和铺天盖地的雷轰电击，经历过无数次摧毁，已经生命垂危了，但仍然起死回生，长成了两合抱粗的树根，百十余平方米的树荫，数页绿的苍绿，绿得深沉，这就是青海高原恶劣的环境对这棵树的独特锻铸。家乡灞河的柳树名贯古今，那里水分充足，土地肥沃，长出许多婀娜多姿的柳树。反之，青海高原的柳树命运远远不如灞河边的柳树，但它他却成为了高原上一方庄里的风景。
为什么那么多柳絮飘落到青海高原上，却只有这一棵存活下来呢？因为这可树没有和别的柳苗一样，自暴自弃，坐以待毙，而是聚合全部身心之力，与干旱和寒冷这种恶劣的环境抗争。日复一日，年复一年，经过多少次艰苦卓绝的努力，终于长成了参天大树，撑立在青海高原之上。这靠的是什么？是坚贞的力量和不屈不挠的精神。
再说，《西游记》中的唐僧师徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了许多么妖魔鬼怪，但他们团结一致，不畏千难万险，与恶魔作斗争，经历九九八十一难，终于取得真经，功德圆满
5.读了《青海高原一株柳》这篇课文，我的心情久久不得平静，眼前还不断浮现出那一株柳树，那一株待在青海高原的柳树。那茂密的树叶、生铁铁锭色的杆枝、巍巍然撑立在高原之上的站姿，让人感觉到它的刚毅，它的坚强。
它与生长在灞河的柳树多么的不同啊！灞河的柳树有肥沃的土地和良好的温度，而高原的那株柳却生长在寸草不生的冻土上，待在严寒酷暑的地方；灞河的柳树极易生长，折一条柳枝插下去，就可以生长起来，而高原的柳树经历过多少风雪雷电才保住了生命；灞河的柳树婀娜多姿、风情万种，有很好的观赏价值，而高原的那株柳树十分粗实、坚硬，透露给人的是一种顽强的精神。
青海高原的这一株柳树经历过多少高原风雪、雷轰电击，被冻死多少次、劈断枝二干多少次，它起却一次又一次起死回生，这难道不值得我们学习？难道你遭受的打击比这一株柳树还重？
每当我们遭到挫折的时候就想想这株柳树吧！相信你会振作起来的。人生的一点挫折是必然会有的，只要你去与它抗争，就会成就一片绿阴。
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