《最后的歌》读后感200字。
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。我们如何去领会作品的内函呢？推荐你看看以下的《最后的歌》读后感200字，相信一定会对你有所帮助。
刚读(最后的歌)这本外国小说时,我以为我会看不下,但是看了几页之后我发现我喜欢上了这个故事。这个故事讲的是一位患癌症的...
刚读（最后的歌）这本外国小说时，我以为我会看不下，但是看了几页之后我发现我喜欢上了这个故事。这个故事讲的是一位患癌症的父亲和他的子女，其中也包括了友情和爱情。但是让我感触很深的父亲对女儿的包容和无私的信任，尽管女儿对他有很大的误解，但是在女儿遇到被陷害，感情上出现问题等等的时候，父亲都会用自己的方式来表达对她的信任和教她如何做。后来父女的关系和好但是由于父亲癌症发作并但是被子女查觉出来，女儿因为对父亲从前的态度表现出了愧疚和自责，她一直陪伴着父亲直到父亲去世，也一直想念着他们度过的暑假。我喜欢这位父亲与子女的相处方式，轻松的氛围，说话的幽默，还有他们轻易说出口的爱，让我羡慕。或许这就是中西方表达的不同吧。还有男主角威尔与女主角罗尼的爱情，纯粹的爱情，不包含其他的东西，以及他们对爱情的坚定的态度，是我所没有的，希望我也会有一段美好的爱情。
美好的结局，希望我们也有美好的结局
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最后一课读后感200字
篇一：最后一课读后感200字
《最后的一课》的作者阿尔封斯﹒都德（1840——1897），法国十九世纪着名的小说家。他一生中，除一部诗集和一些戏剧外，共写了十三部长篇小说和四部短篇小说集。《最后的一课｝）是他短篇小说的代表作。
《最后的一课》写于1873年，即普法战争结束的第二年。1870年7月普法战争爆发，8月份普鲁士军队深入法国境内，在色当大败法军，法国皇帝路易﹒波拿巴投降并当了俘虏。战后法国和普鲁士签订了丧权辱国的条约，将法国东北部的亚尔萨斯和格林两省割让给普鲁士。《最后的一课》就是以这一历史事件为背景的。主要反映了在普鲁土侵略者的残酷统治下，亚尔萨斯省人民的痛苦生活和他们敌汽同仇的爱国主义的思想感情。
篇二：最后一课读后感200字
《最后的一课》在表现其重大主题时，从沦陷区的现实生活中攫取并概括出典型化的生活场景，并从这些场景中挖掘出生活的本质特征，从而收到“以一斑而窥全豹”的艺术效果，给人们以深刻的思想启示和强烈的艺术感染。这篇小说把对普鲁士侵略者的憎恨和对祖国、对民族的热爱，熔铸于小学校的一堂法文课上，从而使这堂法文课的意义得到了升华，使我们感到这不是一般的课堂教学，而是一次声讨普鲁士侵略者的集会，是亚尔萨斯人民向祖国语言告别的仪式。这样，就给小小的场景和平平常常的情节赋予了深刻的内容。
篇三：最后一课读后感200字
《最后的一课》主题思想的升华和结晶。作者匠心独运，设计了这样一个画龙点晴的结尾，对于揭示哈墨尔先生的思想境界，对于表现亚尔萨斯人民对祖国的热爱和对敌人不妥协精神，收到了“一目尽传精神”的艺术效果。
高尔基在谈到19世纪欧洲批判现实主义作家时，曾经指出他们的作品“在技巧上是典范的文学作品”。都德的小说《最后的一课》正是这样，它以独特巧妙的艺术构思、高度凝炼的艺术概括、生动鲜明的人物形象和质朴而富于感情的语言，表现了重大的社会题材，揭示出生活的本质，是短篇小说创作的优秀范例。
篇四：最后一课读后感200字
初中语文第二册选编的法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象----小弗郎士，通过上最后一堂法语课，他认识到普鲁土军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权力实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的憎恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开讲义又讲法语课时、小弗郎士对自己平时最厌烦的语法，居然“全都懂”，觉得韩麦尔老师“讲的似乎挺容易、挺容易。”读完这篇充满爱国主义激情的小说，对于我们这些从事教学工作的人来说，难道从这个故事中能不有启示吗？
《最后的藏羚群》读后感200字
《最后的藏羚群》读后感
在看完《最后的藏羚群》之后的第一感觉就是悲愤。
那么大的一个草原，以前布满了一个个美丽、鲜活的生命，瞬间化为乌有,想必人类多可怕。高跟鞋踩猫、伐木、用动物皮制造衣服，种种血腥的行为，都是我们人类在干的事,自以为是的人不断在猎杀对我们自己没有危害的生物。人类在做的各种各样的事，都是在赚钱.难怪“金钱是万恶之源”呢！
我想对那些道德坏、光想赚钱不关心他人的人说：“别再那么做了，留给后人一个充满活力的地球吧！让我们一起保护地球吧！”
最后一课读后感200
最后一课读后感200字【1】
这篇小说告诉我们，热爱祖国就应该热爱祖国的语言文字。
认真学好祖国语言，正是热爱祖国的一种具体表现。
今天我们有不少既热爱祖国又认真学好语文的好同学，但不是也有个别嘴里喊着爱国，心里也想爱国，却并没有认真学好语文的同学吗?学了这篇小说，懂得了这个道理，我们就一定要以爱国主义思想为动力，积极自觉地学好祖国的语言文字，同时，还要分秒必争地认真学好一切科学知识。
最后一课读后感【2】
读罢都德的《最后一课》，犹如亲身经历了这非比寻常的一课。
书中的小弗朗士在都德的笔下栩栩如生，一如我们邻桌调皮捣蛋的小男生。
这篇文章，记录了沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校因为普法战争法国失败而被迫关闭的事情。
整篇文章中，都德并没有去广泛地谈自己的祖国如何之好，沦落敌国如何之痛。
他只是从细微处入手，借助了小弗朗士的视角，以一个孩子的口吻，以一个孩子的心去感受丧失祖国的哀伤。
一开始，调皮的小弗朗士惧怕考试、总想逃学。
但当他知道了自己的家园已经沦陷，这已然是最后一课的时候，他开始了后悔，开始了难过。
开始为以后再也不能学自己的母语法语，而感到深切的痛苦。
文章很纯朴地写出了一个小男孩从拥有到失去祖国的心路历程。
从一开始的懒散到最后的哀伤，一个孩子在失去祖国时萌发的爱意表现得淋漓尽致。
而韩麦尔先生最后书写的法兰西万岁!也深深震撼着大家的心，一笔一划中饱含着作者对祖国最深沉的爱!
和爱国的法国人民一样，中国人民也同样品尝过亡国之痛，也同样有着爱国之心。
老舍先生与郑振铎先生笔下中国版的《最后一课》，虽然都是以老师的视角去诠释人们爱国、爱民族的精神，但给了我同样的感动与震撼!
在老舍先生的文章里，向来不讨厌下课铃声的瑞宣，却在最后一课上不知道要说什么才好。
瑞宣一直都将课讲得很好，哪怕是他上的第一堂课，也没有露出一点紧张。
然而在这最后一课上，他却忍不住颤抖。
话到口边却又说不出来。
他在犹豫：到底应当安慰自己的学生们，还是应该去鼓舞起他们的爱国心?到底应当告诉他们抵抗敌人，还是应该劝告他们忍耐呢?瑞宣一句话也说不出口，看着学生们，他也开始反省自己。
然而，他终于还是什么也说不出，只得宣布了下课，头也不回地走了。
他对于国家的爱与痛，已经深刻地体现在他内心的挣扎上。
而郑振铎先生文章中的我也是一个教员。
然而我却与瑞宣不一样，我只是想用最后的时间来告诉学生们最多的东西。
看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这大学关闭结束。
这是学校下达的命令。
然而所有人却都不去想这个，这些默默无言却坚定的人们，想到的只是如何抗敌救国，所以他们也有一贯的计划，在最艰苦的情形之下奋斗着，绝对不作苟全之梦;该牺牲的时机一到，便毫不踌躇地踏上应走的大道，义无反顾。
因为中华民族是个不屈的民族，我们默默无言，不表示我们懦弱，那是火山爆发前能量的默默积攒。
正是这些默默无言的勇士，让我们坚信最后一课只是暂时的!
三篇文章中，都德用小弗朗士的内心世界向人们展示了一个孩子对于国家的爱;老舍用精细的文笔去描绘了教员瑞宣在家园沦陷时面对学生们的踟蹰与对国家的悲恸;郑振铎以一个老师的身份，去表现了自己在最后一课上希望学生们能多学习知识的愿望。
三位作者身处不同的国家、不同的时代，书写不同的《最后一课》，却让我感受到了同样的爱对于自己的祖国、对于自己的民族的爱!因为这份植根心中的挚爱，我们的祖国、我们的民族才不会被强暴征服!这种爱不分国家、不分民族、不分老少，跨越国界、跨越民族，真正让我体会到了大爱之无疆!
最后一课读后感【3】
今年寒假老师布置我们看高尔基的《母亲》、都德的《最后一课》等。
我看完《最后一课》后心情很沉重，所以想写写我的感受。
《最后一课》是著名作家都德写的,故事讲述法国阿尔萨斯省被德国占领后，就命令学校学德语。
而小弗朗士和同学们由于平时不好好学习，因此连母语还没学好。
当他那天去学校时，看到教室里静悄悄他很纳闷。
尤其是阿麦尔先生，身穿新衣服，看到小弗朗士迟到不但不批评他，而且让他坐到座位上听课。
小弗朗士真是丈二和尚摸不着头脑。
阿麦尔先生说：孩子们，我这是最后一次给你们上课了。
柏林来了命令，阿尔萨斯和洛林两省的学校只准教德语新的老师明天就到。
今天是你们最后一堂法语课，所以我请你们一定专心听讲。听到这时，小弗朗士心里难过极了，后悔那些逃学的日子。
看到这儿，我心里也很难受。
因为我听爷爷说过，解放前日本侵略我们中国时，也是要中国的学校学日语。
而且日本人对我们中国人杀光、抢光，犯下了滔天大罪。
特别是南京大屠杀，更是惨不忍睹。
我现在一想到就很难受。
我敬佩我们的国人奋勇抗日，终于打败了日本帝国主义。
《最后一课》这篇文章使我想到：一个国家不能用自己的语言是一件多么痛苦的事，我们一定要热爱自己的国家，好好学习，祖国的繁荣昌盛还得靠我们共同去创造。
现在我们中国正在向世界发达国家迈进。
因此我们学生一定要好好学习，从小打下基础将来才会为祖国做贡献。
最后一课读后感200字2020
最后一课读后感200字2020（一）
今天在课上老师让我们默读了法国小说家都德的短篇小说《最后一课》，读完这篇文章后，我被深深地震撼了。
这篇文章向我们展示了一个顽皮、不爱学习，也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象小弗郎士。通过上最后一节法语课，他认识到普鲁士军队不仅占领了他的家乡，还要剥夺他们学习本民族语言的权利，实行奴化教育，这使得小弗郎士在心灵上、精神上受到了极大的震动。在最后一堂法语课上，小弗郎士有对自己的悔恨、有对侵略者的痛恨，心情久久不能平静。当韩麦尔先生翻开教材，开始讲法语课时，小弗郎士对自己平时最讨厌的语法，居然全都懂，觉得韩麦尔老师讲的似乎很容易、很容易。
因为是最后一堂法语课，小弗郎士的心灵受到了很大的震动，他面对的残酷现实是他始料不及的，这突如其来的打击，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起来，他已经敏锐地感觉到，他不但失去了生养他的这块再熟悉不过的土地，而且失去了一个民族赖以共同生存下去的纽带本民族的语言。一种懊悔、愤恨、失落、茫然的复杂情绪，一股脑儿涌上了他的心头。面对如此不可抗拒的如此冷酷的现实，小弗郎士突然开始感觉到祖国的一切都是那么美好，他悔恨自己没有好好学习，爱国之心在此时此刻也表现的那么强烈，他一下子成熟了、懂事了，过去讨厌的东西一下子变得那么可爱了，他眼里的一切都跟祖国两个字2020紧紧地不可分开了。这时的小弗郎士狠不得一下子把所有该学的祖国语言知识都学好。
让我们以此为戒，好好学习自己的母语、好好珍惜现在的美好生活吧！
最后一课读后感200字2020（二）
这篇短篇小说真可称得上经典之作了，当然也让我想法多多。
小弗朗士在最后一课才明白了学习的重要性，甚至在上学路上，还把自己祖国的敌人在操练当成有趣事儿呢？也许他很天真，但是在亡国的震撼下，最终读懂了韩麦尔先生那颗忧虑的心。
在上这篇课文的几节课上，我都想到同一个问题。我想如果这是我们最后一节语文课呢？我们所有人禁止使用汉语呢？古老的文化灰飞烟灭，而我们也即将失去自由，这是多么严重的问题，而我也知道韩麦尔先生为什么会脸色惨白，连最小的孩子也变得严肃起来的原因了。
提起韩麦尔先生这个最重要的的人物，我认为他最让人震撼的是他的那番话，无论是自己的自责，或是模仿敌人的话或对学生们的劝告都能让我深深感受到他的爱国之心。
这篇课文无论政治背景、历史背景都是复杂的，但不变的是法兰西人民的爱国之心。
最后一课读后感200字2020（三）
《最后一课》这篇文章是法国小说家都德写的一篇文章，这篇文章从小弗朗士的角度写出了在最后一节法语课里韩麦尔先生和小弗朗士与以前相比的不同。
小弗郎士在上最后一课之前还是一个贪玩、不爱学习的孩子。早晨上学，他去的很晚，且连老师前边布置的作业是一个字2020也说不上来。可当老师宣布今天是最后一节法语课时，小弗郎士心里万分难过和懊悔，而且非常希望自己可以背下那条分词用法，哪怕付出任何代价。
读到这里，我忽然想自己，刚进初中时候我的成绩还说得过去，可不知什么时候我成绩开始下滑，从第二滑到第6，而且上课的时候还老犯困。人坐在教室，可魂儿都不知道飞哪里去了。就这样一天天过去，课堂上我无精打采。唉和小弗朗士相比，我还没有意识到学习的重要性，难道真的要不见棺材不掉泪么？
最后一头战象读后感200字
【篇一：最后一头战象读后感】
寒假里我读了《最后一头战象》，读了以后我深受感慨！
我最喜欢的一段是嘎羧要走的消息像长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。老人和孩子手里捧着甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水绕着寨子走了三圈。
通过消息像长了翅膀似的传遍全寨说明了人们都很关心嘎羧。从许多人泣不成声中体会到人们都不想让嘎羧走，舍不得它。说明了大家对它有着深厚的感情。
它是我们心中一位品德高尚，重情义的英雄。从中我也知道人与人之间也要和平相处、互相帮助、共同进步。
【篇二：最后一头战象读后感】
今天我读了一本书，这本书的名字叫《最后一头战象》，它的作者是沈石溪。
这本书有几个故事组成：最后一头战象、野猪王、棕熊的故事。其中最让我感动的是最后一头战象的故事。这个故事讲述的是：一头老象垂暮之年得到死亡的预感，动身前往神秘的象冢安葬自己，两个猎人尾随其后，想盗取象冢里珍贵的象牙。来到百象冢，上百根珍贵的象牙摆在他们的面前，他们的发财梦眼看就要实现了，然而，他们最终却放弃了这笔唾手可得的巨大财富，两手空空地离开了象冢。那是因为葬在百象冢里的是一群在抗日战争中奋勇杀敌为国捐躯的战象！
从这个故事我体会到了：崇高虽不能给人带来利益，却能震撼心灵，纠正错误。
【篇三：最后一头战象读后感作文】
最近读了最后一头战象一本书，我被其深深吸引。
一九四三年，日寇侵略缅甸时，象兵帮助人类与日寇进行了殊死战争，战象嘎羚身负重伤，成为唯一幸存的战象，在它感觉到要走到生命尽头的时候，它没有到遥远的神秘的祖宗留下的象冢，而是选择了和它同生共死、并肩战斗过的同伴葬在一起，我对它肃然起敬，它虽然只是一头象，被人类称之为兽类，却具有很多称之为人的人所没有的高尚情怀。在它行将辞世的时候，它忘不了这片它曾经洒过热血的土地，特意跑到这儿来缅怀往事，凭吊战场！
愤怒的象群围攻寨子的的时候，村长发现是因为寨子里的人伤害了它的同伴，象群要讨索杀象凶手。作文当杀象凶手站出来被象群押走后，第二天，人们发现他躺在那头死象的身边，脑袋被踩扁了。
大象聪明、善良，但是有仇必报。
【篇四：最后一头战象读后感】
这个暑假我读了沈石溪写的《最后一头战象》，使我受益匪浅。
其中，使我倍受感动的是熊妈妈为了小熊出门觅食，却被猎人捉住了，当一个雷雨交加的夜晚时，熊妈妈冲破笼子顺着气味找到了观察站。可是小丽丽刚睁眼时看到的是作者而把他当成了妈妈一样寸步不离。母熊因小丽丽三番五次的回到观察站而很是恼火。
过了几天，母熊带着小丽丽觅食的时候，一只雪豹扑向小丽丽。母熊与雪豹搏斗了起来。雪豹死了，而母熊的肠子也流了一地，无奈之下母熊把小丽丽托付给了作者便死去了。
这只伟大的母熊尽到了以为母亲应该尽到的责任，并用实际行动告诉了我们人类，动物世界里的爱不比我们人类的少，母爱是伟大的，任何人都无法让母爱受到一点点的伤害。母熊虽然死了，但她对孩子的爱将永远闪亮在我们的心里。
【篇五：最后一头战象读后感】
今天我又读了《最后一头战象》它对我的印象更深了。
我本以为大象是很温顺的一种动物，自从我读了《最后一头战象》我知道了大象也是有无穷的感情。
这篇文章主要写了1943年，当年西双版象兵和日寇战斗中幸存下来的唯一一头战象嘎羧，是在战争结束，我方80多头战象全部中弹后人们在埋葬大象时发现的。是善良的波农丁和乡亲们把大象抬到寨子里，给大象治好了伤。
大象整天过着优哉游哉的生活。过了一段时间大象以知生命大限以至便再次佩上了象鞍，来到了打洛江畔缅怀往事，发出震耳欲聋的吼叫，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许是在告诉它对战友的深深怀念，也许是在告诉战友，我也将来陪伴你们等。
最后在埋葬战友们的百家象旁刨开了一个坑，庄严的把自己掩埋的故事。
歌颂了嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。
《坚持到最后才能真正成功》200字读后感
大家有过坚持就是胜利的事例吗？恰巧，我也读了一篇关于坚持就是胜利的故事。想听，就来听听吧！
有两个人想发财，他们碰到了一位仙人。仙人告诉他们致富的方法：酿一种色、香、味俱全的酒。
最后一个步骤是要等到鸡鸣第三声，才能打开。
最后，其中一个人在第二次鸡鸣时，忍不住打开了酒盖，得到的却是臭气冲天的酒。
结果，另外一个人成功的酿出香甜可口的酒。
读了这个故事，我觉得学习就像酿酒一样，过程是艰辛的，但是只要坚持就能酿出一种香甜的酒。
坚持就是一种毅力，说的时候很容易，做起来却需要付出努力。
很多人都是坚持了10年、20年，马上就要成功了却功亏一篑。
最后一头战象读后感200
在沈石溪的笔下，每一只动物都有有如人类一般的情感，有快乐，有愤怒，有焦急，有悠闲，还有知恩图报。动物的世界中也有着社会，动物社会比人类社会要纯洁的多，也要简单的多。在那里没有欺诈和黑暗，有的只是激情的血腥。下面由小编为大家整理的《最后一头战象》读后感，欢迎大家阅读与借鉴。希望能帮助到大家!
《最后一头战象》读后感200字一
这几天，我看了一本书，名叫《最后一头战象》，战象是什么呢?战象是一种经过人们培训过的力大无穷的大象，俗称战象。战象在战场上的威力巨大，可使用拳打脚踢，让小鬼子措手不及。
这本书主要写了：在一个村子里，村民们收养了一头受伤的身经百战的老战象，好心的村民不但给老战象医好了伤还给它喂好多的食物，不仅如此，村民们还不让它搬运东西，干苦活，用心的抚养它。
可是现在，有些人使用暴力来捕捉大象拔取象牙，来卖钱，这种行为非常恶劣，非常可恶的。我们要向村民们一样保护动物，从我做起!
《最后一头战象》读后感200字二
我在语文书上读了最后一头战象。
最后一头战象讲述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西双版纳的一个寨子插队时，见到了曾经与日寇作战的最后一头战象已经五十多岁的大象嘎羧。沈石溪与它成了好朋友。
两年后的一个早晨，嘎羧突然非常精神起来，它向养象人波农丁要回一直废弃的象鞍，让沈石溪和波农丁帮它装上。在和寨子告别后，嘎羧独自上路去迎接死亡。
沈石溪和波农丁悄悄地跟在后面，嘎羧没有到祖先留下的象冢，而是去了几十年前作战的地方那里埋了八十多头当年在抗 这头像是重情义的，是坚强的，是有聪明的一头大象让我知道，动物是我们的朋友，我们要一起保护动物，不要再乱杀动物了!
《最后一头战象》读后感200字三
在百姓眼里，大象即意味着雄伟与稳健。象表面上看起来好像很迟钝、笨拙，其实它十分机灵，而且记忆力惊人。
这本书形象生动地讲述了几头象的故事，令人感动。
嘎翔这头象在我的脑海中深深地烙下了一个印记。它是一头公象，是战场上唯一幸存的战象。村民们治好了它的伤，把它养了起来，在它快死的时候，它走到百象冢，和曾经并肩作战的同伴们葬在一起。
有不少人喜欢象牙饰品，什么象牙雕，象牙顶等等，真是太可恶了!如果别人把你嘴里的牙齿拔下来做饰品，你会怎么想呢?
改掉这个坏习惯吧!为了大象!也为了自己!
《最后一头战象》读后感200字四
今天，我读了《最后一头战象》第一章，这一章主要讲了两头大象让我给小象拔刺。
我觉得大象很聪明，居然能想到拦截路人为自己的小宝贝治病。天啊，而且大象还知道我是医生。
我从那一句：欧欧大公象双眼喷着毒焰，低沉地吼叫着。我体会到了父爱。还有最后一句我感觉到小象也懂得知恩图报，虽说只是一些蜂蜜，但也让我很吃惊，很感动。
小象还和我拉了拉手，可能是表达一下感谢吧。
可爱的小象，温柔的母象，还有爱自己孩子的公象，他们都深深地印在我的心里。
我明白了母爱是世界上最伟大的。
《最后一头战象》读后感200字五
有一次，我读了一本书，名字叫《最后一头战象》，这本书深受我感动。
内容是：在西双版纳的象可以用来作战，再一次血腥的战斗中，八十多头战象倒地。在埋葬大象时，惊奇的发现还有一只大象有生命，就把它运了回去。很多很多年过去了这头大象嘎羧已经不行了。它披上象鞍，离开了。大家都以为它回到了象族，谁知它竟然回到了以前战场的那个地方，把自己和同伴埋葬在一起。这是多么打动人的故事啊!
读完后，我的心情很沉重，并然我非常敬佩那些死去的战象，它们为了保护我们的国家，不害怕，有干的与敌人作斗争，而牺牲自己。
然而，战象们的友情比人们的友情更加长久。
《最后一头战象》读后感200字六
最后一头战象是动物小说大王沈石溪写的。里面介绍了关于象、猪、熊这三种动物的故事和资料。
象篇中使我感受最深的是：最后一头战象。里面主要讲了一头名叫嘎羧的战象，它是抗日战争时期西双版纳的象兵。在战争结束后，几十头战象就剩下它一头。在它快要死的时候，来到打洛江畔缅怀往事，再买葬着同伴的百象塚旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。
读完这个故事，我知道嘎羧是一头重情、重义的大象，它想念自己的战友，把自己埋葬在昔日和自己并肩作战的战友身边。它是我心中一位品德高尚，重情义的英雄。
最后一块拼图读后感200字2篇
篇一
今天2008年2月11日星期一，我把《最后一块拼图》看完了，我想了很多很多。
故事是这样的：科尔内留斯，一个自小就没有见过亲生父亲的男孩，过着孤寂而无聊的生活。一个偶然的邂逅使他认识了亨利埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯带出了他生活的小圈子。由于他在钢琴方面的天分，使他有机会接触到形形色色的人物，戴尔、约亨、让。保罗都成为了他的好朋友好搭档。一次外出表演的机会，使他见到了自己的生父，这又再一次揭起了他心灵的伤疤。
在经历了许多事情之后，他终于明白了人生最大的遗憾不是未得到和已失去，而是没有把握住现在的幸福。失去的拼图能够再次找回，而人生的拼图需要用心去补齐。生活还在继续，意外不断发生，但科尔内留斯相信明天会更好。
我读了这本书以后，我想，对于科尔内留斯来讲，父亲和父爱大概只有在梦里才看到。科尔内留斯，这个名字也是他父亲留给他的最大的礼物。
我读了这本书以后有许多感想。人的一生就像在完成一幅拼图，只有不懈努力才能看到完美的结局。人生总会遇到许多意想不到的困难，但这往往是成长的契机。
我觉得我的人生就像一张白纸，我自己就是那只往上面添色彩的笔，我走了正确的道路并不懈努力，它会是美丽的;我走了错误的道路或者害怕困难，它会变成一张黑纸。
篇二
科尔内留斯是一个自小就没有见过亲生父亲的可怜的男孩，过着孤单无聊又寂寞的生活，一次偶然使他认识了亨利埃特，她像是一位中了魔法的公主，把科尔内留斯从孤单和寂寞中带了出来，使他接触到了钢琴。
由于他在钢琴方面的巨大天分，使他认识了许多朋友，戴夫、约亨和让保罗都成为了他钢琴生涯中的好朋友、好搭档。
他又经常出去做表演，许多人都来观看他的表演，在一次表演中，他遇见了自己的亲生父亲，这又再一次揭开了他心灵的伤疤。
在经历过许多不平凡的事情之后，科尔内留斯终于明白了人生最大的遗憾不是未得到和已失去，而是没有把握住现在的幸福，失去的拼图可以再次找回，而人生的拼图刚要自己去补齐，生活还在一直继续着，意外不间断地发生，但是科尔内留斯相信明天一定会更好。
科尔内留斯是一个讨厌孤单、珍惜幸福与友情，内心想法琢磨不透的人，他相信明天会更幸福，不会像一些人认为幸福是不可能的事而放弃幸福。正像书里说的一样，人生最大的遗憾不是未得到和已失去，而是没有把握住现在的幸福。
最后一分钟读后感200字
《最后一分钟》作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。下面由小编为大家整理的最后一分钟读后感，欢迎大家阅读与借鉴!
【最后一分钟读后感200字一】
读了《最后一分钟》这篇文章，我感到无比的震撼。
早在一百多年前，英国的侵略者靠牙片加洋枪、洋炮轰开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列的不平等条约，这些已经成为中国人的耻辱和心头之恨。一百年后，香港终于回归了祖国，这百年耻辱在这一刻终于挥之而去。
这帮可恶的侵略者，以牙片损失为借口，发起了战争，并强迫清政府签订《北京条约》，占领了香港岛。1982年英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题谈判。在1997年7月1日，香港终于回归了祖国。
在1856年，英国又接口广东水师在广州黄埔捕捉中国船“亚罗”号上的海盗，派兵攻打广州。法国则借口法籍主教在广西系西林被杀，亦出兵入侵。1858年，英法舰队在美、俄支持下，袭击大沽口。大沽炮失陷，英法联军进犯天津。清政府派钦差大臣桂良、花沙纳与俄、美、英、法，各国代表分别签订了《天津条约》。
落后则挨打!当时正是因为清政府的***无能，才签定了如此之多的不平等条约。少年兴，则国兴，少年强，则国强。我们一定要好好学习，未来为祖国出一份力!
【最后一分钟读后感200字二】
读了《最后一分钟》这首诗，我感到无比的激动!
香港自古以来就是中国的领土。却被英国和法国强行占有，并逼清政府签订《展拓香港界址专条约》，租借九龙半岛大片土地以及附近二百多岛屿，租期九十九年，将近一个世纪!文中有多少字眼刺痛我的心。那风雨归程，那血和刀光，那虎门上空的硝烟。这揪心的话语，让我不禁落泪河，联想到英国殖民者强加给中国人的不平等的条约。我心中的怒气就像火山一样即将爆发!这可恶的侵略者，竟敢在中国的土地上为所欲为，使我们香港人民过不上幸福的生活。
最后一分钟，这激动人心的时刻——香港回归祖国的时刻，更使我们每一个中国人，难以忘怀。这“最后一分钟”这正是香港回归祖国的最后一分钟，这激动人心的时刻，让我心潮起伏，久久不能平静。这是极具历史意义的特殊时刻，这一刻所有中国人都在满怀希望焦急而又耐心地等待五星红旗在香港上空飘扬，紫荆花在香港四处开放!
那天地间缓缓上升的红色，零点的钟声。在这一刻响起，香港人民长久的期待，在这一刻即将实现!二百多万香港人，十三亿中国人，欢迎香港回归祖国!大家欢呼雀跃，深情祝福。
此时此刻，我懂得了“落后就要挨打!” 我们每一个人都要记住这个道理，只有国家强大了，别国才不会欺负你。我坚信香港的明天必将更加辉煌!
【最后一分钟读后感200字三】
今天，我们学了《最后一分钟》这篇课文，马上把我的目光给吸引住了。
这篇课文写了英国侵略者的可恶行为，香港回到我们中国的最后一分钟里人们高兴的泪水在缓缓流淌。
在一百多年前，清政府腐坏无能，可恶的侵略者英国非叫清政府签订不平等条约《中英南京条约》，把宝地香港让了出去。
现在，中国已经在世界大家族中站立了起来，国庆六十周年大阅兵给全世界展示了我们中国的真正的实力。
当然，我们还不能忘记国耻，还要振兴中华，才能使祖国的未来更加美好。
【最后一分钟读后感200字四】
前几天，我们学习了《最后一分钟》这一篇课文，我的心情一直不能平静。
这是一首充满激情的诗，作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄已久的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
一百多年前，英国侵略者靠牙片加洋枪洋炮打开了中国的大门，强迫清政府签订了一系列的不平等条约，香港被长期割让给英国。虽然有骨气的华夏儿女奋力反抗，但终因清政府的腐坏无能而导致中华民族的近代史被打上了痛苦、屈辱的烙印。这些已成为所有中国人的耻辱与心头之恨。而在香港回归祖国之际，压在中华儿女心头百年多来的耻辱终于被血洗了。香港回归祖国，是祖国日益强大与繁荣的有力见证，是对所有炎黄子孙的巨大鼓励与鼓舞。这一刻，无数的华夏儿女留下了激动的热泪，这是多少年、多少代人热切期盼的时刻啊!
我们新一代的少年儿童，既要记住祖国的屈辱史，更应该发愤图强，决不能让历史的悲剧再次重演!
【最后一分钟读后感200字五】
读了一遍又一遍最后一分钟，泪水渐渐的流淌在我的脸上、心里。那是激动的泪水，更是喜悦的泪水!
1997年7月1日，那块中国历史博物馆门前的香港回归倒计牌上大大零出现的那一刻，所有的中国人都在跳、在笑!大家紧紧拥抱在一起，任泪长流!
终于离家德香港回来了!压在中华儿女心头一百多年来的耻辱终于被雪洗了，香港回归祖国是祖国日益强大的有力见证，是对所有炎黄子孙的巨大激励与鼓舞。那一刻，无数的华夏儿女流下了激动的眼泪，这是多少代人多少年热切期盼的时刻啊!
我们骄傲，我们自豪!日益繁荣昌盛的祖国让我们终于圆了一个团圆的梦!
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