读《20几岁了，别再犯糊涂！》有感1000字。
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。有关作品的读后感范文有哪些呢？以下是小编精心收集整理的读《20几岁了，别再犯糊涂！》有感1000字,带给大家。为防遗忘，建议你收藏本页！
知识就是力量，这是英国著名学者培根说的。诚然，知识对于大学生是何等重要。而知识并非生来就有、随意就生的，最主要的获取途径是靠读书。在读书中，有甘也有苦。
活到老，学到老，这句话简洁而极富哲理地概括了人生的意义。虽说读书如逆水行舟，困难重重，苦不堪言；但是，若将它当作一种乐趣，没有负担，像是策马于原野之上，泛舟于西湖之间，尽欢于游戏之中。这样，读书才津津有味、妙不可言。由此，读书带来的甘甜自然而然浮出水面，只等着你采撷了。
读水淼的书，犹如一股清泉流入心中，洗涤了内心的烦躁。第一章讲：年轻时的梦想决定一生的命运，第二章讲：20岁一不小，别让人小瞧了你；第三章讲：20几岁开始为自己的形象加分；第四章讲：为了自己，努力工作吧。下面的章节是越淡越深入，越讲越贴近我们的生活。和这么一位高尚人聊天，让我懂得生活的残酷，也让自己明白，20几岁的人也应该为自己负责啦！
在他的书里有这么一段话：20几岁的年轻人，正是求渔的好时机，不要满眼都是鱼，应该把目光放得长远一点。还怕将来没有鱼吗？工作的过程实际上就是钓鱼的过程，在这个过程中还能摸索和判断哪些地方鱼多，与其他钓鱼者如何处理关系，如果能遇到抛掉鱼竿，用网捕鱼的机遇就再好不过了。对于刚毕业的我们来说，挣钱不如挣经验。
有些事，年轻的时候不懂得，当懂得的时候，已不再年轻；有些事，有机会的时候没去做，而当想做的时候，已没有机会。
总之，读书之乐，得于目而富于心，愈久愈深。古人云:书中日月长。书中有秦汉的冷月，唐宋的乐舞，明清的悲歌，将世事沧桑人生百态尽展眼底。在有月或没月的夜晚，去会见曹雪芹，去拜访罗贯中，去聆听鲁迅大师的教诲，瞬间完全进入了心灵被净化的状态。以书为伍，少了一分浮躁，多了一分清纯；少了一分庸俗，多了一分儒雅。仿佛与圣贤相对而坐，聆听教诲，感到心灵充实丰盈，思想豁然开朗。
读书之益，增知，获趣,致雅。打开一部史书，犹如展开一部历史的长卷，谛听历史的脉搏，咀嚼人生的甘苦；翻开一册文学经典，如同走进一片风景胜地，诗情画意呼之欲出，犹如置身其中。李白的孤傲，陈子昂的愁怀，鲁迅的激昂，朱自清的深情，梁实秋的淡雅，一一呈现在面前，心境与文字互为水乳，不由自主地跟随作者进入如诗如画的意境。古贤今哲所论述的广泛的空间，纵横万里，上下千年，读之陶冶性情，益人心智，发人深省。
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二十几岁，别再天真了读后感 读书笔记(3)篇
二十几岁，别再天真了读后感 读书笔记 第(1)篇
这本在书架里放很久了，开始是因为书名，但是一直不想打开读，就那么慢悠悠的拖着，但是今天从第二章开始，就再也停不下来了…
刚开始的不屑一顾，越看冷汗越出了一身…
自己今年也才二十，文中也基本都是对毕业后的二十多岁青年的规劝，本来应该没有太多感触，但却正好相反。
是因为现在学生会吧，所以反而有了一点自己的见解，因而冷汗直冒了，因为自己竟然那么不负责，那么虚荣，那么自大，真是太糟糕了，里面所说的问题基本全中！
而自己在平常生活中竟然完全没有检讨反省过自身，一味的埋怨依靠别人，心态差劲，还不能承担压力，真是太糟糕了。
学生会也是小型的社会了吧，虽然历练程度完全不同，但我还是感谢，否则凭我的性格，进入社会恐怕会整天怨怼。
不管怎么说，这本书对我这个年纪于现实还是受益匪浅。其中之告诫我也会铭记在心，希望在生活中能得到运用，逐渐改正自己的陋习。
不过作为这本书的读者其实我是想打三星半的，虽然大部分的内容给人启迪，但有些过于重复拖沓，由于自身经历，也觉得某些地方废话太多。
但是我会隔一段时间再将书签内容温习一遍，用于自省。
此书标题是二十几岁，别在天真，实则讲述从象牙塔进入到社会这个“大染缸”，环境，角色，思维，行为等一系列的转化，在校生活开销一切用度父母提供，各自家庭条件不同，稍微困难点的同学会勤工俭学，休息时自己打工赚取生活费，在校泡吧，谈恋爱这是最常见的事情，可以说小日子过的可为惬意，潇洒，没有什么太大的压力，同学之间友谊也很单纯，因为没有所谓利益冲突，但当你跨进社会的大门，一切都发生了变化，学校的“天真”是可爱，在社会就是“傻”，而不谙世事的你毫无戒备之心，见人吐露真心,想法，不知伪装自己，而有时就因为这般太过天真，你会掉进别人设计好的圈子，太过年少轻狂，太过自以为是，太喜欢织梦太渴望一举成名，成功，太想要挣大钱，有太多的人会利用这种心理从其身上获利，而傻傻的人家把你卖了你还帮人数钞票，有过一半次的碰壁，可谓有了一定的经验，这时会觉得怎么现实和想象中的不一样？当幻想如同泡沫破灭，才知不如脚踏实地。初入职场，战战兢兢，工作不是最难的，最难的是人际关系，在职场，说话做事都要谨小慎微，再不允许你想到啥就表达啥，而需要在脑子先过3秒再出口，因为你不知道会不会看似没什么分量的话就带来了麻烦，还有太多时候你发现不再随意发脾气，哭鼻子，学会了控制情绪，隐藏真实的感受，有时工作不顺也罢，经常熬夜加班之类的，会觉得好累，坐在凌晨三四点回家的出租车上，其实泪眼早已模糊，但是心底何尝不再告诉这不就是现实生活吗？社会不是你妈，不会惯着你！有时能带给安慰的大概也只有钞票了，辛辛苦苦一个月，有人月光族，有人合理的开支，人人追求生活的方式不同有人说：“钱挣来就是要花的”，于是满足自己的各种虚荣心，奢侈品，电子产品等等，吃穿住行都从“想要”角度而不是“必要”角度考虑，“想要”即手机得用最潮的los系统,而不是Android,而有的人规划性开支，除了日常开销会储蓄，或者拿一小部分投资基金或股票，同样一届毕业，三五年大家都过上了不同的生活。而关于爱情，当你领略了社会的现实，你不再看着泡沫剧，幻想白马王子和灰姑娘的故事，你越来越明白何为门当户对！爱情也好，友情也罢，亲情亦如此，都要有一定的经济作为基础。
二十几岁，别再天真了读后感 读书笔记 第(3)篇如果这本书确实是二十几岁的人看到，的确应该给他的人生带来不小的警醒。但是对于20多岁的人来说，如果没有经历这些体验，那么即使看再多的文章，他也不会有任何的触动和理解。所以这本书就处在了比较尴尬的地方。经历的人看不懂，有经历的人却觉得没太大的作用。而且文章太长了，现在大部分时候都是快餐文学，需要从极端的文章中找到自己所需要的内容。而这本书仅仅是翻了几个章节，然后里面的内容呢也都是比较大段的如果切分成一个个小段的话，相信既不影响文章的整合性，也更利于读者阅读。
因为这是以前存下来的书，所以就用检视阅读的方法给读完了。对我来说最后一张爱情的一张会有稍微一点点的触动。但基本的理论也是早有耳闻。如果是20多岁的人，建议可以看一看，然后有个心理准备。毕竟涉及面还是很广的，而且里面的例子也是比较多的。
读《糊涂村的糊涂猪》后感500字
寒假里，我有幸读了一本叫做《糊涂村的糊涂猪》的书，觉得很有意思，书中的主角幸运狗十分有趣，糊涂猪更是可爱。
书中讲述了这样一件事：糊涂猪住在乡下糊涂村的草棚里，日子过得糊里糊涂，那里有它的好朋友：糊涂鸡、糊涂兔、糊涂牛、糊涂猫。一群寻找富豪猪家族继承人的黑猪的到来，让糊涂猪继承了一座城里的豪华别墅，糊涂猪的生活发生了巨大的变化。大狼巴巴因为忌妒，利用糊涂猪的糊涂骗走了他的新家，糊涂猪只好离开城里寻找回乡下的路。在寻找出城的路上，糊涂猪认识了幸运狗并和他成为了好朋友，他俩不小心被压路机压扁了，然后被一阵风带到了一个村庄，村民们用玉米喂他们，让他们重新恢复原来的模样。糊涂猪通过谈判，让野蜂原谅了偷蜂蜜的熊伯伯，熊伯伯则带着糊涂猪要回了豪华别墅，并让大狼巴巴变得乖巧了，最后，糊涂猪原谅了大狼巴巴，还让大狼巴巴一起照顾两座房子。
这个故事里，我最喜欢大熊伯伯，他十分有威望，一声大叫就让大狼巴巴再也不敢欺骗人了。幸运狗则是一只爱自由的狗，他不喜欢被软禁在家里。糊涂猪虽然有点糊涂，但是心地善良。故事中的每一个人都有缺点，比如：熊伯伯也掏过野蜂的窝，糊涂猪很糊涂，大狼巴巴也有些不好的习惯，但是每个人都有自己的优点，熊伯伯爱自己的家庭和孩子，还非常有正义感。糊涂猪爱交朋友，有爱心。大狼巴巴后来变得很勤快。
这本书讲述的是一个有趣的动物童话，告诉我们朋友十分重要，动物跟动物之间是可以成为朋友的，人类也一样。希望有机会，你也能看以看这本有趣的书。
读《别再叫我拖拉斯基》有感600字
寒假里，我看了《做更好的自己》系列的《别再叫我拖拉斯基》，让我明白了时间多么重要，从小老师和妈妈就教育我们要珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的古训也是滚瓜烂熟。
书中让我印象深刻的一个故事是《把生命固定在轮椅上》。世界著名学府--英国的牛津大学迎来一批新生。迷惘，是第二次大战后青年的通病，他们厌倦了一切，觉得没有任何东西是值得努力追求的。霍金也是一样，他每天花在学习上的时间不超过1小时。除了和男同学一起在酒吧纵情狂欢，就是在学校不停游荡，或者用划船打发光阴，他就这样浑浑噩噩度过了三年。直到他得了肌肉萎缩性侧面硬化病。医生说他的生命只剩下两年，他也曾放弃了学习，觉得学习已经没有任何意义了。一场恶梦让他恍然大悟，即使生命剩下两年的时间，但这两年还有很多事情值得去做，于是，他返回校园，他立志把未来几十年要做的事情放在两年内完成，也许他积极上进的精神感动了上天，也让他活过了两年。他获得了博士学位，破解了黑洞的奥秘，《时间简史》出版。天才科学家震惊世界，在轮椅上，他创造出了全人类的科学奇迹！
时间对人都是公平的，它不会因为你年轻而变快，也不会因为你衰老而变慢，但是时间在每个人手里却有天差地别。生命再长，也禁不住挥霍，请规划好自己的人生，千万不要等到生命的尽头才追悔莫及。所以我们要克服拖拉，珍惜时间，跟拖拉说一声：“拜拜”。
读草房子有感20字
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。在草房子这个海洋里，便有许多这样的人，因秃头而尴尬的秃鹤、帮助纸月的桑桑、又在夕阳中回到油麻地的细马、吹笛子给白雀听的蒋一轮、在暴风雨中追寻鸭子的杜小康、背着桑桑四处求医的桑乔校长、在药寮中对桑桑说“别怕”的温幼菊……
而在“红门”里，从前的杜小康十分高傲，而懂事了的他停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有一丝卑微的神色，挣钱减轻家里的负担。不怕苦，不怕累，精神饱满地过着每一天。从杜小康的身上，我学到了许多东西，在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微，尽自己所能，克服种种困难，永远对自己说：“我最棒!”在学习中要不畏艰难，只有刻苦、勤奋，对生活充满信心，才能使自己的生活更加幸福，像他这样，做一个意志坚强的人，才能到达彼岸。
比起杜小康，桑桑并不会输给他，曾经的他为了给鸽子改善住所将自家的碗柜拆了下来，给鸽子造了一个“高级住所”;他看到别人同鱼网捕鱼很好玩，自己也想有张鱼网，便将父母床上的蚊帐剪成鱼网，后果是自己的蚊帐被父母拿走自己被蚊子咬得到处是包。这是我想的是，桑桑，你什么时候才能长大呀!但在桑桑得了几家医院都看不好的“绝症”时，他学会了感恩，学会了回报，其中最感人的就是带妹妹去看“城”这一件事。一天桑桑答应妹妹吃了她的烧玉米便带她去看“城”，但桑桑吃到一半的时候忘了，后来才想起来，便在第二天带妹妹到了县城，但他开始发烧了，可他还是坚持带着妹妹柳柳买各式各样的东西，最后还带着柳柳去城墙顶上看看，柳柳走不动，桑桑要背柳柳，但柳柳知道他身体不好不让他背，但桑桑坚持一定要背，桑桑便吃力的背柳柳到城墙顶上去，等到人们找到桑桑和柳柳时，桑桑已经无力再站起来了……我眼前浮现出一个与众不同的桑桑，一个崭新的成熟的桑桑。他变成一个意志坚强的人了，最终，一定能到达彼岸。
……
合上书后，眼前浮现出在安静地上课的油麻地小学学生们，无忧无虑地放着羊的细马，在校门口卖东西的杜小康，还有渐渐远去的桑桑。
读了《草房子》有感
读了《草房子》有感
在那种最深处，那有个飘渺的云雾，云雾中有个小房子，小房子有我们最诚真的快乐。每个人心中都有个这样小房子，而曹文轩的心中也有这样的一间草房子。在这间“草房子”里，有着一个小孩的美丽童年，有着最纯正的美;在这间“草房子”里，一个孩子唱出来了‘姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭。记得外公娶外婆，我在轿前放爆竹’;在这间“草房子”里，一个孩子由幼稚调皮慢慢走向成熟懂事，一个孩子经历了或目睹了爱情、生死、亲情、友情等等。
在这间“草房子”里，一个孩子的名字最响亮_桑桑。一开始，桑桑在人们心中是一个顽皮，每天都只知道玩，弄得一身乌黑，脏不垃圾的小p孩。后来，纸月来了，纸月与桑桑的第一次见面的时候，桑桑正在喂他那纯一色的白鸽。而纸月则被白鸽的突然起飞与那么强烈翅响惊得紧紧搂住外婆的胳膊，桑桑抬头则看到了外婆身旁一张微仰着的脸、一对乌黑乌黑的眼睛。桑桑有生以来看过这么白净、炯炯有神的女孩子，他惊呆了，也开始为自己的一双满是污秽的黑乎乎的手感到难为情了。自从纸月来了自后，桑桑的命运开始转变了，开始长大了。从桑桑的经历中，我明白了人总是要成长，要面对许多坎坷，我们不应该软弱，不应该逃避困难，而应该勇敢地向前走，永不言弃。
在这间“草房子”里，有了桑桑的欢歌笑语，当然少不了秃鹤的泪与苦。秃鹤是个十足 的小秃子，受到了许多人的嘲讽，心中装满了苦涩。但是他有着令人佩服的尊严，他有着不同的对尊严的看法。最后，经过他的坚持，他得到了众人的认可，也诠释了尊严的含义。这让我想起了电视剧中的一句话‘只要坚持，没有什么事做不到，一定会成功的’，的确，只要我们相信自己，坚信自己能行，就没有什么办不到的。
在这间“草房子”里，有各种各样的人，有着辛酸、快乐、纯朴等等。但是它的确是我们心灵的一个归处。有了这间房子，我们更加心安，更加温馨。读了这本《草房子》，我就希望我也能拥有这样一个心灵的依靠，这样能让处与社会中的喧嚣中的我有一个“家”。读了这本书，那一份纯真、童真一直萦绕在我心中，脑中一直反复着“一颗星，挂油瓶!油瓶漏，炒黑豆!黑豆香，卖生姜!……” 让我们心中有一个属于我们自己的房子吧!
虽读了有一段时间，但仍忘不了，更是加上电影的声情并茂，更是忘不了!
《糊涂村的糊涂猪》读后感
《糊涂村的糊涂猪》读后感
铜丝街校区五年阅读与写作2班蔡沁洋
《糊涂村的糊涂猪》是一本十分有趣的书，主要人物的事情又奇怪又糊涂，让人既惊奇，又觉得搞笑。内容倒也是挺好玩儿的：糊涂猪住在糊涂村，日子过得糊里糊涂。可自从继承了一座城里的豪华别墅后，糊涂猪的生活发生了巨大的变化大狼巴巴骗走了他的新家，在寻找家的途中，糊涂猪遇到了许多奇奇怪怪的事
每次读这本书，我都会想起我那次糊里糊涂的公路之梦绿道之行。
那天，我本来要坐车走绿道的（我家离绿道N远），可我却糊里糊涂地上了自行车，头也不回，糊涂地走了。更糊涂的是，我居然骑入了机动车道，在机动车道上左摇右摆，还险些碰上了车。可我根本没有意识到自己在机动车道上，过了好一会儿才骑到了非机动车道上。路人那诧异的眼神便慢慢地收了回去，但我可丝毫也不领情，在一个十分混乱的十字路口上，我又糊里糊涂地闯了一个红灯，身旁所有的司机都咒骂着，可我呢？又一次与一辆汽车擦肩而过，真是惊险异常啊！在这时，我却又以神马般的速度飞一般地穿过了一个十字路口。正在我感慨自己车技不错，准备飞起来跳出车子摆个pOS，可最糊涂的事却发生了我的车轮子掉了。最后，我也只有糊里糊涂地骑独轮车去了绿道。
醒来后，我发现我正躺在床上。回想起梦中发生的一切，我不由自主地笑了。是啊，不管在梦中，还是现实中，只有拥有坚定的信念，不论糊涂还是清醒，都会到达那个终点的。
别再让海洋受伤害——读《走向海洋》有感
别再让海洋受伤害——读《走向海洋》有感
最近，我读了一本名叫《走向海洋》的科学读本。读了这本书之后，我对海洋又有了一个全新的子解。尤其是在读第一章中第二篇“海洋，蓝色的宝藏”时，不禁让我对海洋这个神秘的地方，充满了无穷的好奇心，也充满了担心。
由于人类对海洋环境的破坏，如今的地球气候正在逐渐变暖，北极的冰川正在慢慢融化。可爱的北极熊无法寻找到充足的食物，它们只有到人类世界找食物，可往往都会被人类伤害。以致于海洋的生态平衡受到了严重的破坏，导致大批北极熊因食物缺乏而活活被饿死或是被人类给捕杀。然而，这些严重的后果，都是我们人类造成的。我们为了个人利益，才使海洋遭到了这样的破坏。
在美国就曾发生过这样的事，在海洋的钻井平台上由于工人操作不当，使钻井平台发生了大爆炸，并由此引发了大火，幸好火势及时控制住了。但是，黑乎乎的石油从管道内涌了出来。泄漏的石油迅速在大海上曼延开来，并漂到一些动物保护区内，大面积河道被石油污染，动物保护区里的动物们都发生了中毒和死亡的现象。这一事件轰动了世界，美国当局对此事很重视，立马开始了补救工作。
但在这次事件中，有很多的动物和植物都不幸死亡了。往日生机勃勃的保护区，变得死气沉沉，蔚蓝色的海水变得黑乎乎的，让无数的海洋生物无家可归，有许多海鸟被石油死死地包裹着，动弹不得，只能坐以待毙。石油像一个凶残的杀手，把无数无辜的小生命残忍地杀害了。当我看到这痛心的一幕一时，我的心里有说不出的难过。
如今，这件事已经过去，那些死去的运动物也无法再次复活过来。但是，这件事是一个很好的例子。我们虽不能让死去的海洋生物复活，但是，我们可以让这些海洋生物远离灭绝。我们要让地球妈妈的血液更加纯洁，这是我们唯一能做到的……
保护海洋，人人有责。
读《教师的20项修炼》有感
读《教师的20项修炼》有感
《教师的20项修炼》一书是华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥的着作，本书主要通过“修炼教师形象、精炼教师生活、锤炼教师专业”三大方面阐述了教师应该不断完善的20项修炼。所谓修炼是一种对完美的追求，是一种对卓越境界的追求；修炼是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在的要求，是领悟“教育人生”的必由之路。
本书的一大亮点就是作者率先提出了“教育人生”这一术语。“教育人生”就是要求教育中的人和教育相关的人，特别是教师自己，不再把教育仅仅作为一个职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待，来处理，而是当作自己人生的一部分，来体验，来充实，来完善；“教育人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的灵动，要用目标去激励学生，用活力去感染学生，用激情去感动学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生用良知去引导学生；“教育人生”需要感动，感动自己、感动学生、感动家长、感动社会、感动中国、感动未来；“教育人生”需要理想，更需要信念，要有追求卓越、反对平庸的理想和信念，要有使每一个孩子都得到良好教育的理想和信念，还需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的幸福。
本书作者从三大方面作了详细地阐述，有“修炼教师形象”、“精炼教师生活”、“锤炼教师专业”等三方面的内容。其中“修炼教师形象”共有8项内容，有“教师的服饰——服饰是信任的外衣，有调查研究表明60%的人认为得体漂亮的服装能够增加自信；教师的微笑——身体的教育意义，我们何不对学生多一点微笑，对同事多一点微笑，对家长对一点微笑呢；教师的语言——沟通无限，教师的语言是一种知识更是一种思想；教师的习惯——习惯成就人生，无论好习惯还是坏习惯都需要改良与更新、发展和进步；教师的宽容——用德性育人，教育中没有了关爱、挚爱、热爱，便没有了教育激情；教师的智慧——成为一个大智的人，教师工作是充满创造的劳动；教师的情感——做一个多情善感的人，教育是一种慢的艺术，是一种等待的艺术。
让我感触最深的是本书的第二部分“精炼教师生活”，孟子说：“得天下英才而教育之，君子之乐”。乐从何来呢？从有魅力的教育中来。教育是教师的专业生活方式，是教师生命价值的实现过程，是一种人生的样式；教育就是教师的专业生活。因为，教师的成就感来源于教育，教师的幸福体验产生于教育。精炼教师的专业生活，乃教师修炼必需。教师要学会自主思考并规划教育人生，要通过阅读来拯救自己，要学会表达教育生活体验，要反思教育生活，要追求成就体验，要学会释放压力，要从教育中寻找快乐，要珍爱身体，要真正成为人师。
教师的规划——自主思考并规划教育人生，缺少生涯规划的教师，极容易生活在平静的绝望中；教师的阅读——所谓阅读就是过一种阅读的生活，因为阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒。无论我们生活中遇到什么样的问题，都可以通过阅读来开拓胸襟，拓展思路，都可以用阅读来拯救自己。教师的研究——专业发展必经之路，“在研究的状态下工作”是教师开展教育教学的一种境界。教师的写作——教育生活体验的表达，写作即教育生活体验的表达，必须写自己看到的，感觉到的，而且要写得真确、诚恳才成。
教师的反思——新型教师的必备能力，盲目的反思不可能有什么好的启发，教师反思的对象主要包括两个方面的内容，一是反思自己的教育理念。所谓理念就是理想和信念，就是理论和观念。理想地说，教师的任何教育行为都应该建立在一定理念基础之上，所谓有理念就是对自己的策略选择和行为方式能够清晰地进行理念解释和行为描述，能够进行“为什么”的阐释。二是反思自己的教育思维方式。思维方式是理念的形式，观点是理念的内容，思维方式是支配行动的重要因素，我们怎样思维，就会怎样行动。日常教育工作中，我们常用的反思主要是总结性反思，总结，其实是一个将零散的、过程性的点点滴滴进行整理的过程，是将其系统化的过程，总结其实就是一种反思的过程；总结是反思的起点，总结过去的经历和经验、感想和感悟，就是反思的开始。
教师的幸福——体悟教育之美，教师的幸福是什么？幸福是一种体验，是对教育中生存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。有自己清晰而成熟的教育教学此文转自斐斐课件园理念，是一种幸福；有自己有魅力的教育教学艺术，是一种幸福；有自己的教育理想和信念，是一种幸福。教师要想获得真正的幸福，要始终保持健康的生活方式，每天对着镜子朝自己笑一笑，每年做一次体检，每月听一场音乐会，每周唱一首歌，每天多喝一杯绿茶或酸奶，每小时伸伸胳膊踢踢腿，每分钟都保持乐观阳光的心态！教师的健康属于自己，也属于教育！教师的幸福从哪里来？从理解与尊重中来，从仁爱与豁达中来，从沟通与合作中来，从反思与研究中来。
优秀的教师一定是具有教育精神、教育专业品格的人。她不仅拥有人格魅力，而且具有教师的专业品格。他们善于提炼自己的教育思想，形成自己个性化的教育艺术；他们善于擦亮眼睛看教育，反思课程、教学、德育、管理，形成自己的教育行为品质；他们善于变革，改变自己，向往卓越和崇高，对学生展现出充分的文化影响力。教师的教育理念、教育思想是从哪里来的？从教育实践中来，从教育反思与研究中来，从教育良知与教育责任重来，从教育梦想与教育追求中来的！要成为一个有思想的教师，重要的是在行动中思考，在思考中行动，成为实践的思考者和思考的实践者，作为一位有思想的教师必须有信念，作为一位有品位的教师，还要必须坚定自己的教育信念。
读《十几岁孩子的正面管教》有感
我儿子十一岁零4个月，开始有些急躁、叛逆、任性。我有点儿担心，因为我经常听到身边的朋友说自己十几岁处于青春期的儿女有多叛逆和极端，甚至糟糕到有些孩子选择跳楼跳湖的自杀方式，身边不泛这个样的例子。
家庭教育的成败关系着家庭幸福，这让我有一种紧张感，面对马上进入青春期的儿子感到焦虑。
一次偶然的机会 ，通过朋友介绍，我来到了北京加大正面管教学习，讲师杨老师平易近人，课堂气氛温馨、生动、轻松、活跃。
通过七天的正面管教学习我深深的感觉到：父母的自我成长在家庭教育中是至关重要的。我下决心学习结束后，要用正面管教的工具与我的儿子沟通和相处。
一天上课时杨老师收到了快递，哇！好多书，看到有《正面管教一套五本书》、《家庭教育》、《由内而外的教养》、《超越自卑》、《第七感》等。
其中 《十几岁孩子的正面管教》吸引了我，我对这本书真是爱不释手，它给我提供了家庭教育中系统、全面的指引和学习资料。
一天早晨上学，儿子要求下楼喝羊肉汤，我答应了。刚到羊汤馆，他发现自己红领巾没带，他知道我吃饭快，便哼唧着让我上楼给他拿红领巾。
我觉得这是个教育他的好机会，便对他说自己的事情自己做，我不会替你上楼去拿。你要比平时吃饭快些，不磨蹭，还要自己跑步上楼去拿。要想不为自己粗心大意、马虎买单。以后你该怎么做？是不是要每天晚上整理好书包，把红领巾放书包怎么样？
一次接他放学后，他又要求买书，在以往我对他是有求必应，今天我决定和他先理论一番，以免他隔三岔五买书，看完一遍的书就束之高阁，有的甚至不知去向。
他开始先顶嘴，我有些生气，忍不住就开始唠叨，对他牢骚，还威胁他，再这样不爱惜书，以后就不买书了。结果他眼圈一红，流下了泪水，我觉得自己有些过分，就赶紧给他道歉，陪他下车买书。
我开始鼓励他，喜欢看书是好事，书可以借，或者在图书馆看书，不一定非要买。他很快情绪就平静了，我们俩约定一个月买两本书，再想看就周末去图书馆借，或去新华书店看一上午书。
我学习正面管教还不到一个月的时间，运用正面语言和孩子沟通交流也不是那么一帆风顺。
现在只要我们之间有争执，我又想变脸唠叨或者发火时，儿子便笑嘻嘻地边做暂停手势边大声说：正面管教！非暴力沟通！老妈，你不能白学习啊！
我看着可爱的儿子，立刻变的和蔼一些了。我提醒自己慢慢改变自己，不再性急，暴躁和冲动，教育孩子是长期而坚巨的任务，我有信心运用正面管教的工具让孩子平稳渡过青春期。
十几岁的孩子还没有长大，有时候他们的行为只是暂时的，他们要探索自己和家人的不同，他们对各种事物有自己的感受，他们会为发生的事情思考，以及自己有什么价值。他们这种和家庭分离的过程，叫做＂个性化＂。
面对十几岁的孩子，运用和善而坚定的养育技巧坚持到底，作为父母，学会倾听孩子，理解他的感受，让他感觉我们尊重他，是最爱他的人！我们改变自己行为的同时，孩子的行为也在发生变化。
可以确定的是这是良性循环，因为这是发生在我家的事实，我自己的切身体会。现在儿子会时常问我：老妈，需要我帮忙吗，我能为你做些什么？哈哈
每次送他上学，他下车走几米，总会回头笑着向我挥手说再见；我去接他放学，总是看到他微笑着向我走来，多么阳光的男孩子。
孩子有他自己的生命体验，我希望他长大后成为一个普通，健康，正直善良，有幸福感的人。我想我会在儿子的青春期陪伴他，和他一起成长！
一个人的成就，不是以金钱衡量，无论你多有成就，真正的成功，就是陪伴家人。所有的情感都是需要陪伴的，这些陪伴成为一个个美好的回忆，这些都是整个家庭最宝贵、最重要的财富。 母子间的感情应该是绵长而饱满的，但对孩子生活的参与程度必须递减。我们只需要做好他的副驾驶，强烈的母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出。
感动，一踏糊涂
读《很爱很爱你》的全部过程中，我被感动得一塌糊涂的。我很埋怨一草前辈，这个年头，写这么煽情的文字干嘛，再这样下去，到我们写的时候，心里面的感动用完了以后，就写不出这么感人的文字了。
当然，这只是玩笑话。说真的，看完《很》以后，虽然没有流泪不止，哭倒在地，不过，的确是被感动得一踏糊涂的，回不来了。
我很喜欢看到许诺哥哥这四个字，每次看到童谣喊许诺哥哥的时候，心里就温暖了一大截。当时看到许诺协助警察的时候，真的是捏了一大把汗，不过幸好后来他顺利参军了。我高兴了半天。直到他没有如约出现时，又有不好的预感了。虽然这只是小说千篇一律的环节，可还是害怕有不好的结果的事发生。特别是看到小说最开始叙述许诺时的文字身材高大，长发遮眼，拥有一双蓝色眼珠犹如漫画里走出的不良少年的语句时，在看看后面几年，被现实摩擦得千疮百孔却依然坚持的许诺，我真的无法定义以这样的面貌相遇是悲剧的结束还是重演。看完最后，还是有人离开了，那些年少时由于无知而幸免的灾难终于如期而至地发生了，似乎早有预谋，却又是飞来横祸。
总之到现在，还没有完全从故事中的感动中恢复过来。
《很》算是最近印象比较深的一部作品，它的文笔没有《双生》那么细腻，情节也没有那么多创新的想象力，可是却又朴实中的波澜壮阔，剩下的就是感动。而它的感动却又和小四的《悲伤》完全不同。
《悲伤》是一部阴暗的作品，它是让人感伤，里面的人物和情节是有疼痛的感觉的；而《很》是一种积极的感觉，让人温暖，总会感叹，啊，原来现实有如此感动的一面！真的被许诺和童谣的爱给深深折服了。
一部作品是否好坏，在于它是否能打动人。这只是最基本的。而我认为《很》就是这样一部作品，至少，它让人感动了，是狠狠的感动！不是《悲伤》那样感伤之后来唾弃现实的肮脏，而是温暖之后来期待更美好的明天。这是一种强烈反差的感觉，我想《很》的特点就在于此吧！
总之，被感动得一塌糊涂的！
糊涂的小白兔400字
你瞧！那太阳只露出了半个娃娃脸，但火红的朝霞却印满了天空。白洁的云儿像一朵朵棉花，这就是美丽的蘑菇村。你们知道吗？村子里住着一只糊涂的小白兔。这天它准备去赶集哪！
看！小白兔穿上了漂亮的花外套，高高兴兴地去镇上赶集。
小白兔边看边逛，看到小花狗卖的花布很漂亮，便上前问道：小花狗，帮我称三斤布。小花狗一听，扑哧一声笑了出来，小白兔呀，小白兔，哪有卖布用秤称的呢？布是用尺量的，你应该说，我要买三尽布才对。
小白兔点点头，说：噢，原来是这样呀！那好，我要买五尺。
小白兔买了布继续逛着，又看中了布谷鸟卖的黄豆，它对布谷鸟说：布谷鸟，我要买四尺豆子。布谷鸟一听，肚子都笑疼了，笑死我了，豆子怎么能用尺量呢？你应该说，我要买四升豆子。小白兔买了四升豆子，然后它准备再去买点新鲜的蔬菜。它看到了山羊伯伯的蔬菜很鲜嫩，便说道：山羊伯伯，我要买五升白菜。
山羊伯伯笑着说：小白兔呀，我还没听说过谁说要买几升白菜呢，菜是要用秤称的，你应该说，我要买五斤菜。
小白兔总算弄明白了，它自言自语地说：今天我买了三尺布、四升豆子、五斤白菜。
读《教师的20项修炼》一书有感
纸上得来终觉浅 觉知此事要躬行
读《教师的20项修炼》一书有感
这个夏天，香气馥郁的栀子花，当空高照的夏日艳阳，伴随着我们一群鲜活的年轻人走出校门，踏入社会。有一点儿欣喜不已，有一点儿惴惴不安，带着新人的标签，我踏上了工作岗位。多年以前，我就已暗暗决定将来走上教书育人的道路，而在2009这一年，终于梦想照进现实。如果说，之前四年的高等教育是在为目前的工作做好理论武装，那么，现在的每一天，都是真枪实弹的实战现场。而我，也很快地发现了之前象牙塔里学到的本领其实不过是杯水车薪，也正印证了陆游的名句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。因此，我从学校图书馆借到了这一本由郭元祥教授所着的《教师的20项修炼》，从一名教师的出发点，结合对照自己的现状，仔细地研读了该书，不禁有醍醐灌顶之感。
作者郭元祥系华中师范大学教育学院教授、博士生导师，我国教育部基础教育课程改革专家组核心成员，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心常务副主任，教育部中南高师师资培训中心副主任，中国教育学会课程研究专业委员会副理事长。他长期从事课程与教学论、教学原理、基础教育改革、学校文化建设等领域的研究工作，并先后主持省部级教育科研项目8项，另有学术论文、着作等身，硕果累累。《教师的20项修炼》一书，是郭教授花费了十年的时间才完成的一部着作，他在该书中率先提出了引领教师体悟教育人生的主张，从细节入手，阐述了教师专业发展的可行性策略，解读了教师提升素质的有效途径，探讨了教师应具备的教育新理念，描画了有活力的教育生活方式，被赞誉为是一本从事教育事业的所有教师值得用一生去读的书。在此，我将从以下若干方面详细阐述本人读完这本书之后的几点感受：
（一）细节决定品质，态度决定一切
中国有句俗话有言：人靠衣装马靠鞍，恰如其分地强调了服饰对人的重要性。尤其作为女教师，学生无时无刻不在关注议论着我们的衣着与发型。现在的学生有朝气，有个性，有热情，对老师们的要求也是多方面的，对环境视听各方面的变化也是非常敏感的。其实教师服饰最大的功能不是通过衣着把自己打扮得漂亮，而是提高自身的自信魅力，增强对学生的影响力和感染力。因此，教师的服饰应该简洁而庄重、明快而得体，符合教师的职业规范。普卢塔克说：儿童不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。教师服饰的许多细节影响着学生对待教师的态度。还记得学期初，我一身学生时代的打扮走进教室，在座的学生只当是一个邻家姐姐模样的人，因此，老师的威严感荡然无存。而后，在诸多老师的建议下，我慢慢改变了穿衣风格，不但吸引了学生的注意力，也再次赢得了学生们敬畏的目光。因此，作为教师，我们要学会让外表给自己的教学加分。
（二）海纳百川，有容乃大
严师出高徒几乎是我国基础教育的一种传统文化和传统观念。作为新教师的我们，总想靠着自己的怒颜和大嗓门，甚至是一些严厉的批评言语震慑住学生。但工作一段时间后，发现这种做法着实是不合理的。和我们打交道的都是一些只有十几岁左右的未完成的人，他们绝大多数心地纯良，天真可爱，生活经验的缺失，调皮活泼的天性，天资能力的差异是他们最显着的特点。身为老师，如果总是盯着他们的不足看，不把他们批驳得体无完肤就誓不罢休，那么，失态的，将会是自己的言行。
古话说，厚德载物，为人如此，为人师更应有宽大的胸怀。对学生的宽容不是让他们自身自灭，而是对他们的身心特点的正视，是对他们偶尔也会像大人一样犯错的正视，是对他们作为一个发展中的人的正视。宽容学生的过失并不是姑息迁就犯错误的学生，而是躬自厚而薄责于人，以诚恳为先，动之以情、晓之以理，使学生如沐春风，从而督促其改正；教会学生正确对待自己、对待挫折，让学生在成长中体味一种人生哲理，这样教师并不会因为宽容而失去威信，相反，这更反映了一个教师的教学艺术与人格感召力。
（三）机遇从来都只垂青有准备的人
自从当老师后，只要跨入学校大门，神经每时每刻都像是拉紧的弦，每天都有做不完的事情，备课、上课、改作业、找问题学生谈话等等，往往下班还得继续工作，甚至节假日也无法清闲的脱离工作，好好放松休息。日复一日，周复一周，日子从指缝间快速地溜走，有时候不免深感迷茫，为什么生活得这般碌碌无为，毫无成就感与幸福感可言。不仅如此，在这短短的几个月中，我发现自己竟然变成了一只刺猬。面对班级上的一些繁琐的小事，面对一群不懂事的调皮孩子，总无法控制自己的情绪，总有一些言语脱口而出，而转过身自己又懊悔万分：我怎么会说出这样的话！细细反思，不禁感叹，这还是原来的我吗？在读过这本书之后，我豁然开朗，自己之所有产生这种困惑，是因为从来没有对自己的工作做过好好的规划，没有学会正常调整自己的情绪，放松自己，弄得自己既累又没有成就感。于是明白，对自己的专业发展作规划是多么的重要。在日复一日繁冗琐碎的工作中，应该努力做到主动学习，形成自己的教育知识；善于思考，成为思考的实践者，实践的思考者；勤于动笔，提高科研能力。早有谚语告诫我们：机遇从来都只垂青有准备的人，因此，我们亟需拥有一个专业发展规划，不要抱怨自己没机会，往往是我们自己没把握住机会，它只是溜走了而已。
（四）吾日三省吾身
我们青年教师被要求每周撰写一篇教学反思，起初心里是不大情愿的，认为这是给我们的超额任务。读完这本书，发现反思是教师日常生活中极重要的一部分。教师的专业成长离不开教师的自我反思、自我修炼。美国学者波斯纳曾十分简洁的归纳出教师的成长规律经验+反思=成长。反思是人自我觉悟的过程，是自我提升的过程。在当前教师专业研究和教师教育实践中，造就反思型教师已成为人们的共识。教师首先要反思的是自己的教育观念，结合具体的教育教学过程，回答自己是怎样看待学生的，如何设计和分解教学目标、怎样处理知识与能力、知识与品德等方面的关系。通过对这些内容的反思，才能逐步形成自己的教育
《别再叫我马桶盖》读后感300字
你一定“见过”饶雪莉姐姐笔下的“马桶盖”曾普普吧。我觉得曾普普有一种精神——坚持不懈。
曾普普一直顶着一种像马桶盖的发型，因此常被同学嘲笑。而他却是一个出了名的孝子，一看到妈妈流泪就会心软下来，无论多难的事情他也要完成。可是，我却是对妈妈那样的不敬。妈妈生病了，我还说她这说她那，从没感觉一丝丝忧伤爬进了妈妈的眼里，现在想起来，心里总是有些惭愧不安。
他还做到了许多令我都做不到的事情。他非常喜欢杨梅希果，很想去杨梅希果的生日聚会，使尽千方百计也不行，但他从没有放弃过。要是我，早就走到一旁去，任人说我，我也不以为然。
我看了这本书后，心理引起了巨大的波动。我被曾普普的那种坚持感动了。以后，我也要善待家人，改正缺点，做一个好孩子！
感谢您阅读“好读后”的《读《20几岁了，别再犯糊涂！》有感1000字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读呐喊有感1000字专题，希望您能喜欢！