了解你的学生读后感1500字。
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？下面是小编帮大家整理的了解你的学生读后感1500字,供你参考和使用，请收藏和分享。
那天，办公桌上多了一本新书，浅粉色的封皮显得特别高贵与典雅，漆黑的六个大字了解你的学生映如我的眼帘，下面紧跟着一行红色的三号字选择理论下的师生双赢迅速吸引了我的眼球，师生双赢这不正是我一直苦苦追求的工作目标吗?定睛一看，还有一行特别小的黑体字：我们无法强迫任何学生用功读书，除非他相信这么做会令自己感到满足。说得太好了，这本书一定很有看头儿，随后我便怀着好奇与学习的心态翻开了薪新的一页。沉津在本书的字里行间，我在教学中的疑惑逐渐被解开了，新的理念在大脑中形成印迹，我不尽感慨：如果早一天读到这本书就好了，但今天也不算晚。读完这本书，我主要有以下收获：
一、找到了学生厌学的根源所在
一直以来，我都纳闷儿：学生小小年纪，头脑聪明灵活，任何闲心不用操持，为啥不喜欢利用这段大好时光来好好读书呢?详细阅读此书使我明白：学生之所以不愿意读书，是他们认为读书无法满足他们内在的基本需求。我们常对学生说，读书可以让你们不断成长，读书可以改变命运，但这些需求对学生来说，感觉很遥远，学生关注的是眼前最紧要的需求。例如：众多学生知道文凭很重要，但他还是不愿意好好读书，因为他感觉回馈实在太遥远了，以后他可能会痛苦地埋怨自己所受的教育太少，但对他们之中的许多人来讲，为时已晚。作为成人，我们也时常会选择去做那些当下最能满足我们的事情。而且在工作中，我们在学生满怀挫折时，还时常不断地竭尽所能逼迫他们用功读书，读完本书我感觉这样的做法应该立刻停止了，取而代之的是用心去研究：怎样才能使我的教学真正满足学生内在的需求。
二、建立学生心目中的学习图像
我们所做的每一件事情起初都会以一幅令人满意的活动图像存储在我们的脑海中，成为一种愉悦的记忆。为使这些愉悦的活动图像成为真实，我们会不断为之努力，如果没有坚强的毅力，这些愉悦的图象会因某些原因中途移出我们的脑海，这仿佛信号中断，进入盲区，进程就失败了。一个刚入学的孩子心中所怀抱的学习图象来自大人告诉他的：学校是美好的，学校里所有美好的人和事物在他们大脑中形成活动图象，使他们向往和那些美好的人一起参与美好的活动，因而他们发自内心的积极投入到刚开始的学习过程。当一段时间之后不可避免的出现了差异，如果因为有差异而饱受老师的体罚和胁迫，原来那些美好的学习图象便从大脑中渐渐消失，并且很难再恢复到最初那般美丽。所在，在平时的教学工作中，我们要帮助学生建立心目中的学习图象，使他们有强大的内驱力，驱使自己不断迈出前进的步子!
三、采用学习团队模式，教师成为现代经理人
新课程倡导我们开展合作学习、小组探究学习，而学习团队模式正好与之吻合。通过四个或六个学生的协力共学，学生可以获得归属感，学习团队要涵盖低、中、高不同学习水平的成员。高水平的可以帮助低水平的学生来获得成就感;而低水平的成员可以通过努力逐步达到自我满足，尽而使团队整体水平上升。在学习团队模式下，教师应该扮演学习团队管理者的角色，努力使自己当一个现代的经理人。什么是现代的经理人呢?首先他必须清楚自己的职责所在以及学生会怎么做;其次他负责教学架构的建立，而学生则在这个架构下学习;再是他会持续改善教学架构，并相信这是一个永无止境的历程;另外他会建立一套方法来听取学生的意见，并且经常采纳学生意见，让学生知道他们的建议非常有价值。通俗一点说：在学习团队模式里，每个团队就是一个车间，整个班级就是一个大型工厂，教师就是厂长，即现代经理人。
读完本书，我终于明白，教学最大的回馈就是：用功和用心满足学生。
好书伴我成长，感谢学校为我们创设浓郁的读书氛围，今后真的应该多读书，读好书，用心读，读出作者的用心之笔。
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《了解你的学生》读后感2000字
看《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》，初看的时候，觉得这本书写的太罗嗦，但是看到书最后几章，觉得自己悟到了什么，于是我恍然大悟，是我自己没看明白。我字字句句咀嚼，越读越觉得字字珠玑，受益匪浅。
《了解你的学生》这本书是国际知名心理学家威廉。格拉瑟博士的著作。作者威廉?格拉瑟博士是国际知名的心理学家，现实治疗理论的倡导者，选择理论的创始人，现任洛杉矶威廉?格拉瑟协会总裁。
他倾注了半生的心血，通过务实验证和对理论基础的再三思考，提出了选择理论，更精炼地传达出其所倡导的生活化的心理学概念，希望每个人都相信自己是行为的主人，人们能选择自己的行为，而不是被动地受到外在刺激的控制。虽然这是一本教育专著，但是我觉得它的意思绝非于此，这更是一本人生指导丛书。
这本书剖析了传统教学的缺失及其对治之道，协助我们了解选择理论的原理，提供实例说明如何将选择理论以学习团队模式激发学生的潜力，让学生在课堂上充满激情。
作者主张教师了解学生的学习行为是一种自我选择，所有的行为都在于满足内在的心理需求或心理图像。他认为，教育最该关心的是那群不愿好好用功读书的贫困生。如何运用选择理论的概念，来帮助那些有着错误学习图像的孩子，更新其学习图像，便是教师的责任。
严格催逼一个无心学习的学生，并不可能让学生变得用功。教师必须要让学生相信，用心学习会带给他们需求的满足，他们才有向上的动力，这便是学习图像的转换。这本书一直在强调的就是满足孩子的心理需求。而且，这本书也强调了教师在工作中要获得满足，如果无法满足，那么教师将无法以自己所期望的方式持续教学工作。
这本书一直在强调的就是满足孩子的心理需求。而且，这本书也强调了教师在工作中要获得满足，如果无法满足，那么教师将无法以自己所期望的方式持续教学工作。本书的第七章，阐释了身为现代经理人的教师的角色：
他必须继续阐释他的教学目标，并引导学生思索他们所学，以便协助老师找出促进学习的最有效方式。他期待学生学期考试取到最好的成绩，但是他也知道这些考试绝非他努力的主要目标。他非常清楚自己的职责所在以及学生会怎么做。基本上，他负责教学架构的建立，而学生则在这个架构下学习。他会持续改善教学架构，并相信它是一个永无止境的历程，而不是外求于专家设计出一套永远不可能达成的最佳课程。
相反的，他会转向在这个架构下学习的学生，要求他们的回馈，因为他知道没有任何人比这些学生更了解如何改善他们的学习。所以他会建立一套方法来听取学生的意见，并且经由意见的采纳，让学生知道他们的建议非常有价值。这种互动比他所能做的任何事情，给予学生更多的权利感，而且丝毫不会矮化他的教师身份。
教师和学生将持续不断从事教学方式调整与学习时间分配的探讨。教师须努力排除先入为主的偏见，并积极求取学生的协助来改善教学过程。
从一开始，教师就会发现大部分教学问题的起因，来自课堂结构而非学生本身。因为他不把学生看作问题，所以他会鼓励学生，说出问题所在。
而在追求每门课最佳教学效果的过程中，威胁和处罚将会退位，取而代之的是师生的协同合作。教师将会明白他们需要学生的协助，课堂上不会有敌对的角力，这在制式的教室里是最富毁灭性的。
骗人的奖状和诸如回归基地或教学卓越之类的激励口号也没有必要，因为学生本身就是教学历程的一部分，他们自己就会持续不断地寻求改进之道。最重要的是，当任何学习团队发现一个更新、更有效率的学习方法时，这份知识就会分享给每个人，以便所有人都能学得更多。
我认为这几段文字非常耐读，也值得我们每位教师仔细寻味。生活里充满了选择，我们可以选择轻松向上的生活方式格拉瑟博士的选择理论的确有着很强的的实用性，使人受益匪浅，值得教师在以后的教学道路上好好探究。
《赏识你的学生》读后感1500字
最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了期盼效应试验、需要层次理论、多元智能理论等教育理论知识，阐释了实施赏识教育的重要性、可行性，透过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。
一、让人人都享受一份关爱
德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在构成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。所有的人都就应得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的
心理学家威廉杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以赏识的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有赏识这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣!没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、理解、运用赏识这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘
二、让人人都享有一次机会
以人为本，一切为了每一个学生的发展是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在构成良好的品行过程中，尤其是后进生个性需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生在校理解教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。赏识这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都务必首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非拉到篮里就是菜，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要透过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、适宜的场合发挥其最大的作用。
三、赏识不是万能的，但能够接近万能。
《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长就应是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身用心因素才能真正做到。美国作家巴德舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是精彩极了，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的赏识声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己留意、注意、总结、提高。在这两种力量的鼓励下，他最后成为一个著名的作家。透过这个事例，我们能够认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的用心因素，从而使很多的不可能成为可能。
很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原先也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的情绪遮掩了我们的双眼;繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛，那一颗颗纯洁的心灵。他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个群体，能准确地识别老师对他们的帮忙是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育就应是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。
《你了解蚯蚓吗？》读书笔记200字
同学们对于蚯蚓实在是太熟悉了，但是你注意过没有，蚯蚓既没有长眼睛，也没有长耳朵。那么，它能不能看东西听声音呢？原来蚯蚓虽然没有眼睛看不到光线，身体上却有能够感觉光线的感觉细胞。有了这些感觉细胞器，就能够辨别光的强弱，作出反应。蚯蚓虽然没有耳朵，不能听到声音，但它的皮肤里有灵敏的感觉细胞。你敲击桌子的振动，通过玻璃片，传到它皮肤的感觉细胞，所以即使一点轻微的振动，蚯蚓也能够感觉到。我相信，通过我的介绍同学们应该了解蚯蚓了吧！只要我们多读书就能学到很多的知识。
我了解的邱少云 (400字)
邱少云1926年出生在四川省铜梁县，这篇文章，我看了几次，这篇主要讲在抗美援朝一个战斗中，邱少云为了整个班子，为了潜伏部队，严格遵守纪律，在烈火中牺牲了，我感到骄傲和惋惜
读了这篇文章后，给我留下很深很深的印象的是邱少云被美国的燃烧弹扎在旁边，熊熊大火开始蔓延，过了一会儿，熊熊大火在邱少云的身体上燃烧着，邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云就像千斤巨石一般，坚强地趴在火堆里一动不动，熊熊大火在他身上烧了半个钟头才刚渐渐的熄灭掉，也没有挪动过一寸地方，也没有发出过一声痛苦的呻吟，就这样获取了这次战斗的胜利吗，真感动啊！
没有了像邱少云这样的同志，也就美好幸福的今天。邱少云为了我们，为了祖国而牺牲，奉献自己的生命。
读了这篇课文后，我真是受益不浅啊！我要向邱少云烈士那样严格遵守纪律乐于奉献的精神，做一名合格的好学生。
五年级:神秘的微笑
《凭什么让学生服你》读后感1500字
我经常在想这样一个问题如何才能得心应手地驾驭好课堂。现在的小孩子并不是那么容易应付的，有些会在你的课上故意捣乱，有些或许是不由自主的发出与课堂不和谐的声音。如果学生不配合老师，又怎能很好地开展教学工作呢?我觉得要学生在课堂上集中注意力听课，教师必须要有一种让学生佩服欣赏的魅力。
读了关承华老师的《凭什么让学生服你》这一书，让我受益匪浅。并且在书中用大量真实感人的事例给了我们有益的指导和深刻的启示。
一、教师的人格魅力让学生佩服
老师吸引学生有着一个极有利的客观条件，就是老师和学生朝夕相处，老师良好的思想品质，渊博的知识，宽厚的胸怀，强烈的事业心和责任感，无时无刻不对学生有一种潜在的影响;老师的仪表、工作作风、工作能力、工作方法都会引来学生的评议;甚至老师的一句话、一个眼神、一个动作都会给学生带来意想不到的感觉，这就要求为人师表努力用自己的人格魅力去影响和感染学生，不仅仅局限于为人师表，而更应该成为学生的良师益友。
看了关老师写的这部分内容，她也用具体的事例讲述了如何用自己的人格魅力让学生佩服的。她可以在军训时陪着孩子们一起淋雨;她带领孩子们一起进行爱心捐助;她不断的读书汲取高营养，学习教育专家的教育思想、教育理论，让自己的根基尽量扎实深厚些这样的老师怎能不让学生佩服呢?
二、平等、真诚与理解让学生信服
看着关老师写的一个个真实感人的故事，一次次的让学生感受到了老师的真诚与理解。她似乎一天都没有停止过与学生心灵的对话，当你以一个朋友而不是一个管理者的身份来与学生交谈时，当你与学生进行换位思考，设身处地为他着想时，学生就会对老师敞开心胸，把自己心里的话与老师交流，这样沟通的目的也就达到了，教师也能最有效的找寻帮助学生的方法。
三、高明的教育方法让学生折服
这是让我感受最深的一章。自从新课改提出来以后，我们接受的教育理论都是如何鼓励学生，如何激发学生的学习兴趣，不能打击他们的学习信心。因此在我们耳边响起的总是表扬的声音，即使是批评也会显得那么的婉转，老师经常用失败乃成功之母这些话来鼓励那些偶然失误的孩子们。然而，正因为这种教育方法的存在，使有些学生在学习上屡战屡败，却仍在用胜败乃兵家常事来宽慰自己，变激励为放纵，把偶然的失误变成了习惯。面对这些教育中的难题，关承华老师发现了一个行之有效的方法强刺激，文章以两个案例为载体，介绍了两种不同形式的刺激方法，第一种是通过正面的夸大事实的表扬达到教育学生的目的;第二种方法和我们常说的激将法有点类似，也就是对一些心里素质较好的学生对其出现的退步进行严厉批评甚至是直接否定以达到教育的目的。第一种方法在我们的教育中应该是运用的比较多，而对于第二种方法使用的比较少，其主要原因是它和我们现在所提倡的教育方法在表面上是相背的。然而，这种方法对一些心理素质较好的学生来说，却是一种行之有效的方法。它能够有效激起学生内心深处的内疚感，通过自身的内疚将其潜力全部激发出来，在一定程度上，它所带来的结果要更优于表扬、鼓励的结果。然而，在具体的实践过程中，其方法的选定还需要我们依照不同学生的个性差异来进行，选择适合学生的方法，以达到学生进步的最终目的。
四、爱的温暖与滋润让学生心服
关老师用她几十年来真真切切的亲身感受告诉我：把教育当作一份事业，而不仅仅是一种职业，热爱这份事业，就会热爱学生，对学生的那份真情就会情不自禁的流露或者瞬间迸发。我觉得要想成为一名优秀的老师，既要提高自身业务水平，还要研究学生的心理，做一个有魅力的老师，把学生吸引到你的身边，聚集在你的周围，送出你的真心，发挥你的人格魅力，用爱与学生去交流，拉近与孩子们之间的距离。当你做到了这些，你就能够让你的学生亲其师，信其道。
小学生《你们不了解90后》读后感
90后是孤独的象征。怪异的发型，火星文，常去游戏厅pk或mk,这就是你们所认识的90后。可是从表面上看起来十分幸福的90后，其实并不幸福，因为他们有一大重症——孤独。
虽然我是XX年出生的，但只晚了一年，我想我还是有权说话的吧！我们90后很是孤独，朋友圈子，那是相当的大，可是没人会来理你，做人难，做90后更难啊······
90后，要鱼有鱼，要肉有肉，啧啧，那个叫幸福啊！馋得老一辈的人是，两眼花掉，脑袋爆掉啊！可是我们孤独，养了十几年的狗，它会冷不丁的咬你一口；一个朋友，做了几年了，他会突然背叛你一次；一个你信任的人，出卖你一次······这些都是不友好的表现，唉，但它却出现在我们的日常生活中，悲哀啊······我们无奈、孤独，常听见爸爸妈妈说起小时候的游戏，说得我们一愣一愣的，我们不免会感到失落。几个要好的死党，上学时我们快乐无比，一放学便再也见不到他们的容颜。偶尔的双休日我们聚一聚，可半天后，我们终究是要分散的。我们渴望童年，渴望伙伴，渴望能天天在一起！
90后，孤独；90后，渴望童年······
这就是你们不了解的90后。
《运营之光2.0》读后感4000字-你真的了解运营么？
希望我的读后感不会让你们失去对这本书的欲望，该书里面不仅是理论，还附有大量的真实案例，我的读后感只是草草提到而已。
我和在座的各位也面临过不同大小的焦虑，逐渐地为了业务接触到更大的知识面，也了解到自己的短板于不足，也逐渐争取了更多的学习机会，与其他运营同事有了更多的接触面。
推荐我的近期书单：
1，《运营之光 2.0》教你了解运营的全态
2，《精益数据分析》如何更高效的数据分析，而不是所有数据都看一遍
3，《游戏化思维》难不在于玩游戏，在于如何理性地设计感性的游戏环节
4，《大数据营销》学会利用且搭建数据CRM系统
5，《知乎一小时系列》不要只关注工作，也可以了解人世间更多的形形色色，层层面面
很多时候，我往往都是带着一些疑问去看书的，然后，在书中得到了一些启发，那种豁然顿悟的感觉便是我所喜欢的读书的感觉。现在和大家分享一下我会有过的一些困惑。
问题1：无论是刚入职的校招生们，还是有了3-5年经验的老手们，都会有的一个顾虑，何为运营?
思考：首先，运营不等于商品运营，运营不等于推广。我们应该对运营有个更全面的运营意识和状态，对运营先有个认知再去做运营，而不是先上手做事情，做到了一半才发现自己做了什么。
黄有璨在《运营之光》之中讲到，好的运营，至少有3-5年以上的经验，熟悉内容，用户，活动等各个模块的运营手段，熟悉各类产品形态，有能力通过各种运营手段组合拉升一个产品大部分的主要数据，同时还可以做到跟产品间的沟通无障碍，甚至可以出一些简单的产品方案。
黄有璨还提到，这世界有3种运营，微观角度的运营;宏观角度的运营;为一种艺术而存在的运营。第三种也是我所追求的运营状态。
经典意义的4大运营板块有(书里面有更详细的介绍，感兴趣的你们记得去看看)：
内容运营，用户运营，活动运营，产品运营。
随着互联网的发展，更多的运营岗位涌现，新媒体运营，App商店推广运营，SEO/SEM运营，广告投放运营/流量运营，淘宝店铺运营、编辑、社群运营等。
问题2：互联网的下一个时代会需要我们么?
思考：我们不再只等着被产品驱动和主导，不再是产品驱动运营，互联网的下一个时代将是运营驱动的时代。随着时代发展，不仅是流量红利越来越少，产品的差异化会因为资源的有限性而逐渐缩小，而精细化运营，创意运营，游戏化思维的运营都将是需求型人才。
产品负责界定和提供长期用户价值，运营负责创造短期用户价值+协助产品完善长期价值。需要先创造短期价值，借由用户的持续使用和反馈，经过长期优化迭代后才能成长。
问题3：我们现在到了精准营销的程度了么?
思考：的确，我们离精准营销还很远。我自己觉得整个业务过程都仍在探索期中，而探索期很容易让我们迷茫。
分享一下原文中提到的几个运营思维方式(看过高效能人士和金字塔原理等的你们也许已经很熟悉了，毕竟事还是那回事，换了一套说辞罢了)
目标导向意识 (我记得曾经Timmy提过外卖小哥如何可以优于普通的外卖小哥，更关注用户，更懂得反馈行情)原文也提了差不多的案例，普通嗯，完事了的客服和一个有目标导向的客服是如何不同，身初第一种状态很有可能是没有前途的，以及单纯依靠出卖劳动力和时间来达成的工作，价值感极低，非常容易被替代，我们应该尽量像第二种状态看齐，哪怕你所在的公司和环境极度看不起你正在做的事情，哪怕目前的我们所反馈的问题都暂时无法得到有效解决
举例：小米的幽默风趣的客服，通过收集用户反馈给产品的客户
效率意识 (太多提高效率的方法论了，因此在此忽略)
投资后报意识(把我可能得到潜在回报先丢在一边，只关注于为用户们去创造一些令他们惊喜的价值，真正把你的用户作为你身边真实的朋友来对待，这样的行事方式终会为你赢得更多的回报)
让自己拥有对于新鲜事物的高度敏感(最简单的就是：追热点)
让自己用于对于用户的洞察(尽可能把自己变成一个真正的典型用户，让自己置身于真实用户的真实体验场景下所形成的洞察力，举例：神秘客户)
学会更具打动力和说服力的表达(鄙人认为甚至我们工作中的时候，没有必要为了显得自己专业抛出一些所谓的专业名词，你给这段定性分析一下，何为定性?更具打动力和说服力并不是更专业，而是更能体验到消费者的心)
流程化思维(SOp鄙人认为比如我们永远在做的市场分析，不同目的下的市场分析应该有个恒定的标准，而不是盲目得拉数据，所有维度都刷一遍，拉通这件事情所涉及的所有环节(维度)哪一个环节需要哪一个指标，盯着那个准没错)
精细化思维(你必须要把自己关注的一个大问题拆解为无数细小的执行细节，并且要能够做到对于所有的小细节都拥有掌控力)
杠杆化思维(运营是需要层次感的，你总是需要先做好做足一件事，然后再以此为一个核心杠杆点，去撬动更多的事情和成功发生，比如：先优先服务种子用户，通过口碑传播，米粉)
生态化思维(运营是在不断的做局和破局，做局意味着我们在搭一个生态。所谓生态，其实就是一个所有角色在其中都可以互为价值，和谐共存，共同驱动其发展和生长的一个大环境，最简单的实例：kaoke 社群)
问题4：数据分析该如何更好地帮助运营侧的决策呢?
思考(这一侧的思考主要是由精益数据分析所启发的)：数据的作用是为了帮助我们Work smarter , 而不是 work harder。我们应该遵循的是第一关键指标(OMTM)，当前阶段高于一切、需要集中全部注意力的数字。而不是全盘数据都看，最后把自己活得又累又没有重点。复购率是一个非常重要的指标，对电商，取决于其商品特点、公司类型，用户的回头率会不同，因此模式也不同。
- Aquisition mode: 如果40%的用户12个月(年复购率)之内不会重复购买，那么专注于提升用户留存是没用的。因为很多商品都是垂直的，对留存的要求本就没那么高，比如户外爬山用品、眼镜等等。复购率低并不是说明自身有问题，重点应该关注怎么得到更多的用户(aquisition)，而不是死命拉留存。
海外电商的现状，品牌下的品类少，复购率一定低于40%, 现阶段不适宜发展用户会员的留存，但是应该大力发展用户间的推荐制度，从而做到用户之间的口口相传。
- Loyaty mode: 如果年复购率超过60%，那么考虑增加用户的留存，比如Amazon的prime。
- Hyrid mode: 介于两者之间，则都需要注意。
国内电商的现状，美的品牌下的家电品类多，复购率未知，pro会员在拉新和复购中双管齐下中探索中。
90天内重复购买率达到1%-15%，处于用户获取模式，经营重点在新用户的获取上;
90天内重复购买率达到15%-30%，处于混合模式，兼顾新客户的获取与回头客的招揽;
90天内重复购买率达到30%以上，处于忠诚度模式，应鼓励忠诚的回头客更加频繁的消费;
问题5：海外电商这边仍尚未有任何内容的搭建，如果有，该如何搭建?
思考：内容的关键在于定位和调性。
做内容，永远都需要关注长、短两条线。
短线，是尽一切努力促进内容的被消费，好比绞尽脑汁地写好一篇搞笑的段子，让人看完后都忍不住捧腹大笑。
长线，则是以一系列长期、持续的内容为载体，面向用户建立起一种识别度和信任感。
明确长线的内容边界(什么可以写，什么不可以)，并给内容打上某种风格化的标签，这就叫做定位和调性。
它的重要性在于：一旦这个调性被成功树立起来，你就可以在用户心中牢牢占据一个位置，进而大大降低你以后要去建立用户认知的成本。而海外电商由于产品种类限制尚未开展属于自己的内容社区，更多的是依靠KOL的推广，但也应该开始思考我们的内容定位和调性，寻找我们的种子用户了。
好比，早期的知乎内容风格偏向于互联网和创业领域的认真严肃，客观中立式问题探讨，早期豆瓣的风格就是文青小清新聚集地。假如你的内容调研已经在用户处形成了这样的认知，你会发现，你很可能很多用户在那里，都不用再费尽唇舌去解释和说明你到底你是什么这样的问题了。
你所谓的稳定读后感1500字
《你所谓的稳定》摘自作家李尚龙新书《你只是看起来很努力》里的一篇励志感悟文章：你所谓的稳定，不过是在浪费生命。行走的路人，没人喜欢平稳的泥土，无论泥土多芳香，再忙碌的人也会多看一眼风中的百花。下面小编整理收集了关于《你所谓的稳定》读后感，希望大家喜欢！
莫被《你所谓的稳定》这样的鸡汤给忽悠
近日，一篇《你所谓的稳定》刷爆朋友圈。结合当下的创业热，这样的文章自然容易火。但是，仔细分析，这篇看似充满正能量的文章，不得不说充满漏洞，实际只不过是一篇高级的心灵鸡汤，甚至还有极大的误导性。
本人如此文中的D一样，军校毕业，后在部队担任军官。由于不习惯所谓的稳定的生活，毅然离开体制，如今也是互联网创业大军中追逐梦想的一员。经历了稳定到不稳定，体制内到体制外，相信对这个话题能说两句。
一、《你所谓的稳定》拿个例来说整体。文中举的例子所要表达的，大意都是追求稳定生活最后反而不稳定。例如D的师兄，在体制内八年，忽然犯一个错误被开除。央视的S，被派到国外和男友两地分居最后分手。我丝毫不怀疑这些故事的真实性，但稍有点常识的人都知道，类似D的师兄这种事在体制内发生的概率有多低。我们看看身边的同学朋友，真正稳定的多数还是那些在政府机关、事业单位、国企的人。
讲到体制外的好处，文章又拿作者自己当例子，这同样又是以点盖面。作者每天睡到自然醒，想去哪里就去哪里，女朋友在美国，表示第二天就可以找她去。多么美好的生活!但是别忘了，作者是自由职业者，而且财务相对宽松。试问，全中国有这样生活状态的人能有几个?估计只有梁朝伟打飞的去伦敦喂鸽子这样的才能有的一拼!
以我为例，相比于以前在体制内我现在自由许多。但是，当看到有稳定工作的同学、朋友在朋友圈晒出国旅游照时，我也会心动想着去哪玩一玩，但也只能想想，因为对于我这样在逐梦的创业者而言，正为了梦想而全力以赴，哪有时间去游玩?我所认识的创业者无一不是这样。
二、稳不稳定关你屁事?作者在文中带有一种居高临下的姿态，讲述着所谓的稳定的种种的不好，仿佛众人皆醉我独醒的样子。虽然我也不喜欢稳定的生活，走出了体制。但是每个人的情况都不一样，每个人都有自己的活法。有些人天生就适合相对稳定的体制，在我们部队，许多人就是喜欢军营的生活，你能说他错了吗?就拿投资来看，有风险规避型，有风险偏好型，你无法说哪种投资风格更好，只能说你适合哪一种类型。我一再的观点就是，没有好与坏，只有合不合适。不能因为道路不同就对彼此指手划脚。体制外的人不能因为相对自由就嘲笑体制内的人。体制内的人也不能因为稳定有点权利就看不起体制外的。真没有谁比谁高明，选择合适自己的路最重要。
况且，政府机关、事业单位、国企存在是有他的道理的，许多职能都需要这些机构和其中的人员去发挥。不是每个人都适应体制外的生活。人家追求的就是朝九晚五，老婆孩子热炕头有什么错了?
三、对于所谓的不稳定的生活，你真的准备好了吗?《你所谓的稳定》之所以能刷爆朋友圈，无疑是迎合了一些人的心理诉求。不少人过着相对稳定的生活的人，心中多多少少有些想冲出所在的体制，干点FollowYour Heart的事。但是，当你看到这样一碗鸡汤蠢蠢欲动的时候，有没有想过你自己准备了什么，有准备好了应对未知的风险吗?我当初还在稳定的体制里时，数年如一日，在干好本职工作的同时，利用业余时间学习英语等技能，大量阅读金融、财务、计算机等专业书籍，以便于在脱离体制时不至于完全不适应。但即使是这样，我在刚出来时依旧迷茫，依旧挣扎，虽然从未后悔过，但也是折腾了许久才找到自己的方向。如果只是一时头脑发热，那很有可能会被现实撞的头破血流。就像今天的创业热，有多少人是盲目跟风最后会被大浪淘沙尸骨无存的?
四、稳定的生活里同样可以追逐梦想。在部队里，有不少刚毕业到基层部队的年轻干部，由于刚开始的不适应，一度也想调动到舒适的地方，也想离开军营。但不少人留下后慢慢适应，在体制中也找到了自己的方向。如今他们中的许多人干出不错的成绩，走上重要岗位。他们在自己的本职岗位上做出了自己的奉献，也实现了自己的价值。这难道就不是追逐梦想了?为了自己和家人先衣食无忧，先保证马斯洛需求层次中最低的生理和安全的需求，再追求更高层次的自我实现有什么问题?
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