我在听一位名师分享时认识了这位伟大的女性——简·尼尔森(jane nelsen)。她是7个孩子的母亲，18个孩子的奶奶或外祖母。同时她也是教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”的创始人。她的废除惩罚、废除娇纵、和善而坚定的观点深深地吸引了我。于是我认真地研读了她的《正面管教》系列书籍。

读过《教室里的正面管教》之后，我在班级管理中的一些问题也得到了解决。书中讲述的建立情感联结的内容让我受益匪浅。作为一位教师我很爱自己的学生的，我认为我不仅关心孩子们的学习而且也关心他们的情绪，但为什们孩子们不能很好地完成好教育要求呢？书中所讲的案例给了我深刻的启迪。我想可能是我的言行不能让孩子们

感受到老师对他们的关爱。于是，我反思自己的言行举止，借助书中介绍的和孩子建立情感联结方法，对自己之前的错误行为及时改正。

孩子总是缺乏自律而且活泼好动的，我偏激的语言可能会对他们的心灵造成消极的影响。倾听并认真对待孩子们的确是一个很不错的方法。在跟一个沉迷于打篮球的孩子深刻沟通之后，我最终了解到了他内心的想法。他只是不善于分配时间，并不是不愿意完成老师安排的任务。我也深刻认识到，通过尊重学生的课外兴趣来建立情感联结等方法能帮助学生们体验到关爱、归属感和自我价值，这也是一位老师所能做到的最有效的事情。

当我读到有效地运用鼓励时，我陷入了沉思。我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到:“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。是的，孩子们需要成人的鼓励，才能茁壮成长。鼓励对于一个孩子来说，是那么的重要。想到我简单粗暴的语言，我顿时羞愧不已。经过认真思考之后，我决定要将鼓励运用到日常的教学中。

书中指出，我们给予孩子的是鼓励，而非简单的赞扬。书中从若干个方面加以阐述，比如管理时机、相互尊重、着眼于优点等，让我了解到什么才是有效的鼓励。我们班中有一个孩子是大家公认行为不当的孩子，他是一个丧失信心、被太多的人责备、羞辱的孩子。我一改往常批评的口吻，在发现他有所改变的时候及时给予他鼓励的话语，他真的在慢慢变好。鼓励需要爱的支持，我通过真诚的爱让孩子感受到鼓励，这感觉是多么的美妙。正面管教的理念让我懂得了很多和学生相处的技巧。

不惩罚，不骄纵，和善与坚定并行。我想如果我能坚持这个理念，在以后的教学和课堂管理中也

《女王的教室》观后感

因为天海祐希的缘故，我看了《女王的教室》。这是一部很不错的励志片，讲的是一个魔鬼般的女班主任带领一个小学六年级班级一年的故事。电视剧的色调很压抑，女王穿着黑色的高领衬衫、黑色的裙子、黑色的鞋，头发一丝不苟地梳在后面挽成一个发髻，走到哪里都像是暴风雨来临一样，天空笼罩着乌云，没有阳光，狂风在周遭暴烈地吹着，只剩下你以一个仰角在黑色的环境中看到黑色的她就在你面前。

看前几集的时候，我想起了我的小学。班主任就是权威，就是一切。天海女王制定了上课不许上厕所等等严格乃至是苛刻的规定，并且严格执行。三字经里说人之初，性本善，我想这也是不对的。人，在还是小孩子的时候就已经会欺软怕硬，强势压迫弱小。我在小学的时候，也是一个善良到有些软弱的孩子。我不喜欢和人吵架，所以总是避免和别人发生冲突，然而战争不是你单方面想避免就能避免的，只有足够有实力的人才能有发言权。和同桌划的界限是我的地方小他的地方大，我越界了他会把我撞回去，他越界了我无能为力。考试的时候我带了多的铅笔，而他恰好没有，我借给了他，而他不知感激，反而变本加厉。这大概才是很多小孩子最原始的恶劣本性吧。他们不仅仅对同学如此，对老师也是如此，欺负软弱的老师，害怕强势的老师。电视里，女王以她的强势严厉的手段制服了这群学生。她制造内部分裂，安排间谍，鼓励举报，优生差生分别对待，为孩子们制造了一个乱世，而自己则是这乱世的霸主，顺我者昌逆我者亡。班上的学生相互欺负和猜疑，她听之任之。好不容易团结起来的班级，她又马上用诱惑和恐吓来动摇他们。这时我对她非常不解，这样教出来的孩子们岂不是会变成只会听命权威的机器、只会拍马屁的小人了么？后来我明白，她是想让孩子们不要再做温室中的花朵，要接受暴风雨的洗礼，更早的了解社会。真正的社会太危险，她只能在孩子们中间创造一个小的社会，让他们承受一些伤痛再站起来。只有这样，他们才能成长。而对于同学之间相互欺负的行为，她说，这不是老师的袒护就能解决的问题，受欺负的在被袒护之后依然会被变本加厉的欺负，只有依靠自己内心的强大才能对抗别人的欺负。她纵容他们之间相互欺负，也欺负他们，是因为以后这样的事情依然会发生，所以要让他们学会如何以忍耐和正确的方法来应对被欺负的事情。和美要逃走的时候，她先提出诱惑，和美拒绝了，哭着向她质问，她抓着和美的双手，让她用自己的力量站起来。我喜欢那个坚定的眼神，就好似

打开书本首先看到的是朱永新先生的代序，共用三组关键词来阐述了新教育的“教室”，老师幸福的源泉。书中共有31个真挚的故事，一个个个性化的教室，孩子们总能一次次的创造奇迹。

《每个孩子都是天使》这个故事让我感受颇深。海门镇中心小学倪老师带领“阳光天使班”高呼“相信种子，相信岁月”的口号，在孩子心中树立了成长的精神图腾，坚信“每个孩子都是天使，不抛弃，不放弃”的信念，让每个孩子都能成为有梦想、爱学习、会生活的阳光天使。

《在“大鞋与风鞋”》故事中小主人公迪姆的遭遇，班里大部分孩子都是周边农村，生活条件谈不上优越，或者学习上有很大的困难等等，很多孩子和书上的说的类似，可能我们班的还有的像故事中的迪姆一样开始自卑，不能融入班级中，而这正是我没有在意也没有注意到的。作者采用“班级共读+亲子共读”双线并进的形式阅读《火鞋与风鞋》，正是他的发现，他的教育机智才避免了更多的“迪姆”。他是我学习的榜样，给了我很多的启示。我又联系到本班的实际情况，很多家长在外打工，跟着爷爷奶奶，这种亲子共读的方式可能实现不了，但是可以通过别的方式，让学生重拾信心，相信自己！这正是我以后要努力的方向。

孩子的心灵是美丽的，但也是非常脆弱的，因此需要我们用自己心灵去观察每一个孩子，细细思考在孩子成长过程中需要怎样的引导，教室是一个充满朝气，充满力量的地方，我愿意和孩子们从普通的教室出发，共同创造属于我们的精彩故事。

《穿普拉达的女王》观后感

这部电影中主人公用她的努力变得越来越有气质并且从不懂时尚到融入了时尚，让我不自主的想要能够拥有这种气质。当然，电影还讲诉了许多关于职场上的道理，我会边介绍一些电影的内容，边谈一些自己的体会。

影片的主人公安迪就像每个刚刚踏出校门的学生一样，怀着自己的梦想踏入完全陌生的社会，她意外得到了一份令所有女孩子羡慕、嫉妒、恨的工作，但却不是她的梦想，所以起初她对这份工作并不热心。

就像很多人找了一份自己并不十分喜欢的工作，每天做着自己分内的工作，得过且过，渐渐地对工作失去了热情，慵懒、闲暇、安逸却十分单调。自己根本就没付出什么，自以为每天都做好了分内的事，却无法得到上司的认可，只会发发牢骚，抱怨个不停。(观后感 ) 却从未想过为什么会这样？这个时候才是人与人的分水岭，渴望成功的家伙门会坚定的向着自己的理想去努力，尽管路途艰难。还好短暂的迷茫还不至于让他们迷失方向，但是另外一部分，却继续混沌度日。

我们的安迪也是如此。但幸运的是她遇到了一个同样为梦想奋斗的前辈，由于这位乃杰的帮助，使得安迪在短时间内将工作做的得心应手，并由此悟出了在这家公司里工作的法则，从改变自己的形象开始，学会考虑工作当中的所有细节，甚至在米兰达还没有交代工作以前就把工作提前做好了。

为了做好这份工作，她改变了自己的着装和打扮风格，改变了自己的生活习惯、起居规律、甚至也因为这份工作影响了自己与恋人之间的关系！但是她最后应该是成功的胜任了这份工作，也得到了自己想要得回报和结果 她终于得到了认可，并且得到了公司里所有人的刮目相看。

当她和米兰达女王交流工作、生活的时候，她才真正意识到自己究竟想要什么。于是，她毅然离开了已经打开一片天地的《天桥》杂志社，离开了五光十色的时尚圈，去一家报社寻找自己喜欢的梦想。安妮如愿以偿，重新做回了自我。

所以说，如果你在现在的岗位上做得很快乐、很开心，但是你发现自己内心并不是追求的这一切，那么也不必过分恋栈，你还年轻，应该追求自己的幸福。

这就是一个选择的问题了，说到选择，就让我想到了 孟子的话：鱼，我所欲也，熊掌，我亦所欲也；二者不可得兼。在我们的一生中，无非就是学业、事业、爱情、理想、家庭这些字眼在我们脑海中转来转去，让我们时时刻刻都面临着两难的选择。从最近的事情来说，我们这次的实习医院的选择，有的同学为了以后更好的发展，选择了去杭州的一些较好的医院

《穿普拉达的女王》观后感

《穿普拉达的女王》，又名《时尚女魔头》，讲的是初涉社会的安德丽娅.桑切丝，一个普通的大学毕业生，怀揣记者梦想却阴差阳错步入顶尖时尚杂志《天桥》的麾下成为女魔头梅琳达的女助手，但在工作的过程中，为了得到主编的赞赏，她努力改变自己的形象，融入公司的氛围，并逐渐迷失了自己，迷失了自己的方向，忘记自己最初的梦想。等到事业成功的时候，安迪却发现周围的朋友都离她而去，一切都变得很陌生，光彩奢华背后总是不可言喻的辛酸，就像梅琳达，风光的背后是家庭即将分崩离析的痛苦折磨，努力保住职位的职场拼杀，卸去面具后的梅琳达是如此虚弱，苍老，无力，疲惫，人前的强悍荡然无存，让人心生酸楚。最后，想明白的安迪终于离开了，继续追求自己的梦想。

看完这部电影，我真的有种感慨，同时也有一种疑问，是不是像奈杰儿说的当他的个人生活化为乌有的时候就是他即将升职了？是不是当个人随波逐流，公事占满了整个生活的时候，就是事业成功的时候呢？剧中，当看到安迪与那些曾经熟悉的朋友逐渐变得生疏，当看到安迪的爱情因为工作而逐渐冷淡，我真的很伤心，为什么会这样呢，改变自己去适应新的工作，新的环境不应该吗？现在我知道了，不是不应该，只是在我们改变的同时，不能只是单纯的随波逐流，不能忘记自己这样做的最初的目的。

有不少影迷曾评价说，安迪最终选择离开是一种退缩，在事业成功后选择放弃，回到原点，在现实中是极少的，是很笨的作法。其实，在一开始的时候我是很同意这种想法的，成功容易吗，重头再来又要熬个几年啊？(观后感 )后来，我推翻了自己的这种想法，要是安迪继续做这份工作，我想她不仅仅是失去了最熟悉的朋友，更会失去了自我，更是只会成为在复杂的时尚圈中苦苦挣扎的玩偶。

看完这部影片，虽然剧情可能有点老套，但也引起了我的一番深思。我觉得在现在这个社会真的很功利，很多人都很浮躁。不仅仅是初涉职场的菜鸟，甚至是中小学生。就像现在的高考生报专业的时候，首选的是哪个专业热门哪个专业容易找工作，只是为了兴趣爱好而报专业的人真成了珍惜动物。我们无法说四年后的社会会变成怎样，也无法说冷门的专业以后不会吃香，但我只想问一句，即使你上了这些好的专业，即使你以后能找到一份好的工作，即使你能挣到很多钱，你就能感到幸福吗，你就会毫无遗憾吗？幸福不仅仅是停留在物质的层面上的，还建立在精神的层面上。最近央视就在全国方位内进行了一个你幸福吗？的调

《第56号教室的奇迹》观后感

《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。感触很深。深深地被雷夫老师的敬业和爱业精神所打动。

雷夫.艾斯奎斯老师从教二十五年来，一直在一所叫霍伯特的小学担任五年级老师。这所学校位于美国洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫老师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，而且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读，取得不凡的成就。 不仅如此，雷夫老师还教会了孩子善待他人。三剑客的确深深地刺痛了雷夫先生，并使雷夫先生陷入艰难的境遇，但雷夫先生并没有气馁，并没有因此离开他所钟爱的教育事业，而是领悟到教育孩子的前提是了解自我。所以雷夫先生想让孩子们成为一个什么样的人，他首先让自己成为那样的人，他为孩子们树立了一个很好的榜样。

做为老师，我们应该向雷夫老师一样，时刻不能忘记爱学生。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。爱这一职业，爱自己的岗位。没有了爱，就不能从教师这个职业中获得乐趣，唯有出自内心的关怀与真爱才能创造出人间的奇迹。 我们要时刻牢记第56号教室的奇迹，努力改变自己，用心经营好自己的教室，用真爱对待每一个学生，一定能创造属于我们教室的奇迹！

相信很多朋友都看过由美国和法国共同制作的爱情电影《穿普拉达的女王》，影片主要由安妮海瑟薇和梅丽尔斯特里普等出演，主要讲述了一名刚毕业的大学生安德丽娅桑切丝在进入顶级时尚杂志后从土包子变成时尚达人的故事。小编这里给大家带来了一篇网友的观后感，一起欣赏吧！

今天突然心血来潮，把《穿普拉达的女王》这部电影又看了一遍。

记得第一次看的时候是初中，在微博上看见一位知名博主极力推荐此电影。于是，我带着好奇心将这部电影看完了。可能是当时对知识或是生活还处于朦胧阶段，看完了并没有觉得有什么寓意。如今回来看第二次，心里突然有了很大的感触。

电影封面是红色高跟鞋的中后部分，鞋跟是恶魔的三叉戟，其实就反应了英译的电影名称the devil。女主的生活从进入米兰达的杂志公司开始发生了变化，与男友和朋友之间的渐渐疏远，与父亲的短暂见面也受到了工作的影响。她的口头禅渐渐也变成了：i have no choice.工作慢慢的步入了正轨，但是最后才发现不是一开始自己想要的那种生（）活。

片中的女主一开始只是想要通过米兰达的杂志社来结识她想要接触的知名记者或是知名报社的编辑，到后来成为米兰达的得力助手。她在得到工作上的认可的同时又失去了生活上的美好。她与米兰达在前往巴黎时装秀路上的交谈后，没有与米兰达一同进去，而是选择了离开。

片尾是她穿的衣服回到了一开始自己的风格，然后与男友正式道歉，并且找了一份自己当初想要做的工作。

生活中有人因为工作而工作，有人因为生活而工作，却没有多少人真正的去干自己想干的工作。米兰达从一开始选择了这条路，她知道自己想要什么，从始至终都坚持着自己的原则。而后来女主安迪也在与米兰达交谈之后完全想通了，选择回到自己最初的路上。

勿忘初心，生活中又有多少人能真正做到呢？

《影子爱人》观后感：从阳光公主到暗黑女王

你是不是曾经幻想过自己是个公主，正等骑白马的英俊王子来找你，然后穿上蓬蓬的公主裙，骄傲的转圈。这部电影能满足大部分女性观众的此类幻想。或许你会觉得这种王子爱上灰姑娘的故事有些狗血，但如果你真的跟随镜头进入这个故事的时候，你就会为这个完美的大团圆结局感动。《影子爱人》讲述的是这样一个王子与灰姑娘的爱情故事，虽然不能身临其境，但也是符合大多数女性观众喜欢看浪漫爱情的胃口。

其实目前已是两个孩子母亲的张柏芝确实不适合扮嫩了，也不适合演哭戏，所以富家女paris这个冷艳又富有神秘感的强势女人更适合她。而秦芯这个单纯清澈的女子就不再适合她了，虽然年龄上差距并不大，在化妆技术上容易实现，但秦芯的表现总是让人感觉面部表情过于浮夸，表演的痕迹过重，缺乏《星愿》里的那股子自然萌劲儿。张柏芝的女王扮相也比较令人惊艳，虽然强势却不失柔美。所以说女人要在适当的时候扮演适当的角色，公主固然好，但不能扮一辈子，用此生大部分时间做个唯我独尊的女王也不错。

张柏芝扮演的女主角秦芯是个家境普通的女子，她好就好命在外貌酷似富家女paris，所以阴差阳错的进入了上流社会，过上了一段做梦才会有的生活，并且收获了自己的爱情。这样的童话故事里才有的情节对女性观众很有诱惑。管你是未婚、热恋、还是已婚，这样的糖衣炮弹总能一击命中你那最最敏感的神经，并且打得你晕头转向。影评户头上突然多了一百万的存款；坐豪车住别墅；穿礼服开爬梯；总之，女孩子想要的一切都会在这部影片中实现。这样一桌豪华梦想大餐摆在女孩面前，定能让她们片刻忘却现实的骨感。这种梦幻的剧情虽然失真，却不会让你失望。影片是关锦鹏监制的作品，并非他亲自执导筒，所以在女性细腻情感上的表现其实并没有想象中好。

再说说张柏芝饰演的另一个角色paris。这个角色是个强势女人，而且是个富有又漂亮的女强人，绝对是现下白富美的最完美代表。她是个从小就如同生活在王宫里的公主，家里是老大，除了父亲，所有人都对他俯首称臣。也正是这样霸道的性格成就了她在家族公司一把手的地位。她这种女性的经历和生活无疑也是许多女孩向往的，因为有句话说的好，每个女孩的心中都住着一个女王，他们希望自己的男人穿着女仆装变成自己的男佣。如果说公主梦是每个女人梦想的阳光版的话，那女王梦就是暗黑版。她满足了每个女人虐人的小倾向，她们希望自己的男人在别人面前是只狼，在自

《特工争风》观后感：小人物女王真爱历险记

那些搭讪把妹的秘籍从来都会深深吸引任何一个在寂寞中煎熬的宅屌们，将他们内心的强大附体于银幕中高富帅且身体健康智商奇高的特工，以期通过他们繁花乱眼的明争暗斗，一本正经的安抚那颗不起一丝波澜的内心，就像火辣辣的歌谣是我们的期待，而一场轰轰烈烈的把妹大作战，是最呀最精彩。

相较于在宿舍楼下高声喊叫或者停上11辆宝马喷彩炮再或者在广场上点一圈蜡烛扯一条横幅求爱，特工们单就想象力这一项就足以秒杀全世界的小人物们，特工在这一点有着常人无法比拟的攻坚优势，有能力也有装备可以随时随地制造浪漫，也能迅速狙杀对方意图浪漫浪漫的行为。窃听装备的架设，情报团队的合作，群众演员的参与，整套把妹计划都在有条不紊的进行那些世界里穷的只剩幻想，以致坚定的认为，金发碧眼的女郎只要浪漫也就足以为生的不实际主义者，甚至以为把妹就是推倒和推不倒两种结局的矮穷挫是没有资格体验个中滋味的。

如果说影片就是坚持这样的思路，把大众的视线始终固定在特工把妹的桥段与手段时，这部影片也将因为丧失另一部分的美好而遭唾弃，所以在两个男人斗的风生水起之时，编剧的内心突然柔软了一下，将故事的方向调转，把爱的选择权无偿交给女方，直奔女性的心路历程而去嗯，这何尝不是一幕小人物女王的真爱历险？

调转是在两个特工欺身而上时，编剧给了女主一颗红心两手准备的爱情规划，当满眼花心男意外得手美娇娘的俗烂桥段让小人物们咬到牙根生疼时，女小人物翻身劈腿，开始向左走向右走了，在两个帅哥的殷勤中左右逢源，这是对有着5000年男权思想史的观众一次重大挑战，虽然，现实中早就有无数的案例供他们进行深刻反思。

至于故事的设置，影片既使用了谍战片的各种斗智布局，被隐秘动用的cia资源，以及阴差阳错加入进来的黑社会对抗让爱情在动荡中迅速危机化；对浪漫元素的使用，也沿袭了爱情片的一贯套路，出人意料的邂逅，不按常理出牌的较量，以及对困惑的自我疏导和猝不及防的爱情抉择；最后的结局却奔赴剧情片的郑重和反思，将每个人的最后归宿放到理所当然的境况下。

情敌间的斗争成就了小人物女王，而这场真爱历险记其实也是一场女性爱情成长的全程记录，当一个人还不知道如何去爱的时候，不如干脆直接的放肆去爱，至于结果，你猜。

《第56号教室的奇迹2》观后感

寒假，学校统一为教师发了《第56号教室的奇迹2：点燃孩子的热情》这本书。此书是美国总统、英国女王、欧普拉共同推荐的“全美最佳教师”爱心力作，感动全世界亿万家长、中国教育界的雷夫老师，再次感动你我的心。我带着崇敬与感动的心认真的读，细细的品。

雷夫老师以一样棒球赛，开始了这本书，在棒球比赛的过程中，将自己的教学理念融合进去，阐述了人生的意义，引领孩子成长，成就精彩人生。同时，雷夫老师传达给我们的信息就是：人生就像一场赛事，有输有赢有汗水，而每一颗汗水都是生命的体验！雷夫老师这个对教育着魔的人告诉我们的不仅是棒球赛事的进程，更有“功夫在诗外”的用意。他通过球赛对孩子们进行一场人生的大课：告诉他们如何管理时间、尊重时间，要远离电视，学会专注，学会做决定，肯定自我，不要自私、谦逊待人，要选择适合自己的学校……

在“赛前秀——卓越超群”一章中，雷夫老师有这样一句话值得我们深思：“一个孩子一旦找到了兴趣，一个学者就诞生了。”他讲了这样一个案例:一个叫山姆的孩子，起初上课无法安静地坐着，不按顺序发言，而且全身污秽邋遢，没有人愿意和他交朋友。雷夫引导他参见莎士比亚社团，而且喜欢美国的历史，开始贪婪地阅读有关书籍。他的生命充满了爱国的热忱，山姆的思想变得更有系统，他开始让自己维持干净。11个月以后，山姆有了很多真正的朋友，而且没有因此开心过。山姆的变化来自于他对美国历史的兴趣，看来，引导学生找到兴趣，保护学生的爱好，就成就了学生的一生。“兴趣是最好的老师”这句话一点都没错，无论是外国的教育家还是中国的教育家，大家都有一个不谋而合的观点，就是激发学生的学习兴趣，学生有了浓厚的兴趣，才能积极投入到学习的过程中。雷夫之所以能使一个污秽邋遢没有朋友的山姆变得优秀，是因为雷夫引导山姆参加了莎士比亚剧组，引起他阅读美国历史的兴趣，就像雷夫说的一样：“一个孩子一旦找到了兴趣，一个学者就诞生了。”由此我想到了三班的彭杰明，他也是一个十足的淘学生，开学头几天我真拿他没有办法，科任老师谈起他都头疼。我与他接触以后，经验告诉我，要把他和其他学生一样看待，不要说他有什么特殊性。我观察他，寻找他的优点，无论是怎样的人，他的身上都会有优点，何况是一个刚刚6、7岁的孩子，他所有的问题大都是天真的无意识的行为。仔细观察他的优点很多：喜欢画画，虽然画得不是很好；愿意回答问题，而且表达