读后感大全精选栏目推选：“放风筝读后感”。

当品读完作者写的作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。你是否正为写作品读后感而犯难呢？读后感大全的编辑为大家呈上收集和整理的放风筝读后感，相信会对你有所帮助！

　这世上并不是所有的事都有因果，有一种东西，没有因为，没有所以，只是付出，不要求回报。这种东西叫做爱。可是，当有些人习惯了平常的爱而熟视无睹，而理所当然，那么他们就会更加变本加厉的去索取别人的爱与付出。犯错，错过，然后便用一生去弥补。

为你，千千万万遍。这是仆人哈桑对少爷阿米尔的最真挚的话语，这是一句催人泪下的话，这是一句孩子对孩子的承诺。这两个男孩从小一起长大，一起生活，一起玩耍。哈桑是一个忠心的仆人，他爱少爷阿米尔胜过爱他自己。他为了阿米尔而打架，甚至付出了自己的最宝贵的一切。而阿米尔清清楚楚的目睹了这一切，却因自己的懦弱害怕胆怯而背叛了与他情同手足的哈桑，阿米尔的懦弱改变了他和哈桑的一切与将来的命运，友谊出现裂缝，他挽回吗?不，懦弱似乎吞噬了他，在他的心里生根发芽，他不愿去挽回，不愿去赎罪，千方百计赶走哈桑，好让自己的心灵得到一丝可笑的慰藉。

难道生活也是如此?一开始犯错，一错再错，最后错无可错终于去逃避。可是逃避可以解决什么，能解决问题的根本吗?逃无可逃后怎么办?什么也无法解决的逃避只会让自己永远都生活在愧疚与自责之中，对不起自己的良心，对不起别人的真心。这并不是我们所愿意看到的。那么只有挽回，只有弥补，只有赎罪，为自己的犯错担负起责任，才能得到心灵的解放。

不久，战乱把阿米尔父子带到美国，哈桑父子则在原来的村庄继续生活。眨眼间，十几年过去了。阿米尔有了家室，父亲也去世了。在阿富汗儿时的老朋友拉辛汗的病重，阿米尔不得不重回故园。或许也是因为那里有再次成为好人的路，他真的是决心赎罪了。可是命运翻手为云覆手为雨，却如此捉弄人，我们以为可以改变什么，可以挽回什么，可以弥补什么，却不知命运的枷锁已牢牢地套在每个人的身上。阿米尔终究还是来晚了，终究错过了哈桑。哈桑为了少爷阿米尔的房子牺牲了自己，或者说是为了他最好的朋友阿米尔!这份忠心，这份真心，这份深情，却终究被辜负了。

但是哈桑愿意，他心甘情愿，只因他把阿米尔当做他最好的朋友，即使阿米尔背叛了他。最终，故事的结尾是阿米尔收

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。读后感，其实可以说是读书笔记或者观后感，写自己的感想体会，写好读后感，让阅读更有意义。大家一般写的读后感是什么样的呢？也许下面的“放风筝读后感800字精选”正合你意！希望能帮助到你的学习和工作！

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，她仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎，却给我以震撼。

当仆人哈桑阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力时，阿米尔哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音。阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑。最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。到后来阿米尔获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛纠结故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉的笑起来hellip；hellip；书的后半段写得是主人公心灵的救赎。他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博，追到了心中漂移已久的风筝，重新成为一个堂堂正正的男子汉，生活的大门终于又向他敞开了。阿米尔的结局，相比较而言，是幸福的。他终于明白了彼此的意义以生命为代价。

书中的情感不仅仅是亲情，不仅仅是友情，只要是能够沉下心来阅读的人，都会被其中直指人心的情感打动，也会从中折射出自己曾经有过的心。也许故事的结局并不完美，也许有些许苦涩与酸楚。但人生就是这样，犯错，错过，再用一生来挽回。

这个学期我们学了《风筝》这篇文章，课文讲了作者看到远处有一二风筝浮动，就感到惊异和悲哀，这是因为：鲁迅有兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受虐杀却无怨恨的深沉感慨。

文中所说的对于精神的虐杀这一幕，具体指鲁迅小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。 我过去认为，放风筝是没出息孩子所做的玩艺，作为兄长，严格管束弟弟，原是为弟弟有出息，现在反思起来，当年为落后观念所支配，自己的行径实在是精神虐杀的行为。弟弟论长幼，论力气，他是敌不过鲁迅先生。做弟弟的呢，兄长不许放就不敢放，只得偷偷做风

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。这不，阳春三月，又到了放风筝的好时节。

星期天上午，我和妈妈、弟弟一起来到区委广场放风筝。一进广场，那各种各样的风筝真是让我大开眼界，它们像开会似的聚集在一起，有蝴蝶状的、企鹅形的、小丑似的让人看得眼花缭乱。看着它们陆陆续续地被人们放上了天空，我也不甘落后，连忙去一旁的摊点买了一个蝴蝶，加入到放风筝的队伍中。

原本我以为放风筝是一件很容易的事情，一尝试才知道没那么简单。我拉着风筝线逆风跑，跑了好大一会儿，看到风筝大概飞到十多米高时就停下来，可就是因为这一下，风筝随即就从空中栽了下来，像喝醉了酒似的。妈妈告诉我风筝没停稳时不能停下来。我便开始第二次尝试，这次我拽着风筝使劲跑，都快把整个广场跑过一圈了，可风筝就像是和我作对似的不肯上天。我喘着粗气问妈妈，这又是为什么呢？妈妈心平气和地说：你只扯着风筝跑，可没有放线呀！哦，原来是这样啊，我吸取了前两次的教训，开始第三次放飞。这一次，我边跑边放线，在跑了大约有三分钟时，它已经飞上了半空中。于是我停下脚步，在妈妈的指导下一点一点地放线、收线，当感觉风筝往上顶时，我就顺势放一点线，当它向下降落时，我就赶紧收线。就这样我不停地放线、收线，过了好大一会儿，它终于在我的呵护下，稳稳地飞上蓝天了。我的内心是那样激动、那样兴奋！

但是，令人遗憾的是它在降落的时候卡在了大树上，我们用尽浑身解数也没有把它取下来。我心里很难过，只好和妈妈依依不舍地离开了。

我的老家是温岭，在海边，放寒假了，我和爸爸妈妈一起回到老家过年。爸爸说，带我去海边放风筝。

回到老家的第一天，又是刮风又是下雨。第二天，天晴了！可是风呼呼地吹。大风也阻挡不了我放风筝的决心，我和爸爸妈妈来到海边，买了一个最漂亮的风筝。爸爸刚拿起风筝，大风就把它吹了起来，可是没过多久，因为风太大，风筝眼看着歪向一边，我急得大叫：快拉快拉！风筝要掉啦！话音还没落，风筝就一头扎进了海里。我都要哭出来了。爸爸一点一点小心翼翼地拉线，终于把风筝从海水里拉了出来。

我跑过去捡起风筝一看，风筝上沾满了泡沫和小砂石。爸爸妈妈去绕风筝线了，我想把泡沫从风筝的翅膀上弹下来，可是怎么弹也弹不干净。爸爸大声冲我喊道：没关系，放在太阳下晒一会儿，风筝就干啦！我听了爸爸的话，把风筝摊开放在地上晒太阳。我怕它被大风刮走，还找了两块大石头压住。

爸爸妈妈绕好线，走了过来，这时风筝也晾干了。我开心极了，拿起风筝让爸爸继续放，谁知爸爸突然发现风筝中间的那根竿子断了。爸爸说：哎呀，风把竿子都吹断了，竿子断了风筝就飞不起来了。我的心刚刚还像小兔子一样蹦蹦跳跳，现在却像被大石头砸了一样：我不信！我要自己放！

我从爸爸手中拿过风筝，把风筝往天上一抛就飞快地往前跑，头也不敢回，好像只要我不回头风筝就不会掉下来。可是，不论我跑多少次，风筝每次都是只飞起来一点点，就摇摇晃晃地落在地上。风筝真的飞不起来了，我失望极了。

妈妈问我说：你知道我们为什么要在过年的时候放风筝吗？我摇了摇头，妈妈接着说：以前的人们认为，等风筝飞到天上去，再把线剪断，让风筝飞走，风筝就能把所有不好的事情带走。今天虽然风筝不是随风飞走的，但是它也在天上飞过了，我们也希望它能把所有不好的事情都带走吧！

好吧，风筝，那你把这次的疫情也带走吧！也许是不好的病毒太多了，才把你的竿子压断了。你把它们都带走吧，让我们的这一年能过得开开心心、健健康康！

《放风筝的人》读后感400字：

最近《追风筝的人》一书的读后感，指出选择善良的人永远都不会迟这一看法。

追风筝的人主要围绕着风筝与阿富汗两个少年展开。以风筝为主线，开篇描述了主人公阿米尔与仆人哈桑的悠闲时光，展现了阿富汗人民的生活面貌、虽阶级矛盾喝民族矛盾并存，但摩擦亦与温情并存。当战争来临时刻，当地人民流离失所。多年后，年少时因为战乱逃离阿富汗的阿米尔重回故地，曾经的朋友哈桑惨死。因少年的阿米尔懦弱选择不保护哈桑。导致哈桑被赶出家门。人性的黑暗显现。

成年后的阿米尔历尽艰辛救回哈桑的儿子。此刻他才感受救赎。或许看完这本书后，我们会感叹和平的重要性。我们生在和平年代，无法体会到流离失所、看不到明天希望的滋味。而另一方面，此书告诉我们，选择善良的人永远都不会迟。毕竟我们可以自由选择对待生活的方式，但是请我们再善良一些。

把善良当成事一种选择，一种福气，一种远见。因为你付选择的善良里，藏着你未来的福气。你选择的善良里，藏着你未来的路。《追风筝的人》有空值得看看...

放风筝 梅宇航 “牵银线来乘风跑，乘风跑！”是谁在哼歌呢？哦，原来是广场上的小朋友一边放风筝，一边在唱歌呢。 我拿着我的老鹰风筝，和弟弟妹妹一起来到广场上放风筝。呀！广场上放风筝的人可真多呀，他们有的还在放，有的早已把风筝放上去了，天空中各种各样的风筝在上面飞舞：小鱼孤单地游在一角，好像那儿是大海；蜈蚣与杜鹃相互战斗，谁也不让谁…… 我让弟弟拿风筝。弟弟拿起风筝：“3-2-1，开始！”他往上一抛，我拉着线用力向前跑。“老鹰”先是越飞越高，可是过了一会儿，它像看见老鼠一样，一个俯冲，直扑向草地，我失败了。我不气馁，继续放，第二次，第三次……经过了几次试验后，“老鹰”终于被我感化了，它一下子飞了起来，加上春风姑娘的帮助，它飞得很高很高。我乐开了花。弟弟也笑了起来。之后，妹妹的蝴蝶风筝也飞了起来。我们三个在那里乐得手舞足蹈。这时，旁边又来了只“老鼠”，于是，我的“老鹰”像看见了猎物一样，一下子扑过去，结果，和“老鼠”一起打了个结，最后双双掉到了地上。我和老鼠风筝的主人，只好把风筝收起来，费了九牛二虎之力才把缠绕在一起的线解开。 这时，太阳也要下山了，我们只好恋恋不舍地回家了，我希望以后可以再放几次风筝。 no2 放风筝 张义承 美好的三月份到了，在这个时候，春光明媚，微风轻轻地吹拂着温暖的大地。草坪上的小草，早已绿茵茵的了，到处焕发着一种奇特而又生机勃勃的自然景象。蓝色的天空中飘浮着一朵朵雪白的云朵，这么晴朗，美好的天气，谁不想出来放一下风筝呢 今天，我带着妹妹和一个要好的朋友来到了草坪上放风筝。一走上草坪，就看见草坪上早已经有许多人在这里放风筝了。哇，这么多的风筝，天空都已经成了风筝们表演的舞台了，看呐，有在天空中游泳的黄色小金鱼，一条蜈蚣伸着它那无数只脚在天空中爬来爬去，还有一只威武的雄鹰在天上悠闲地飞翔着…… 我拿着线轴，好朋友举起我的一只燕子形状的风筝，我一边跑一边放线收线，朋友把风筝往空中一抛。哇，风筝飞上来了，但是风筝却像生了病似的摇过来晃过去，还翻了个大跟头，最后还是掉到了地上。 我不甘心，我重新拿起风筝放了起来。这一回啊，我吸取了上一次的教训和宝贵的经验，等风筝吃到风以后我再慢慢放线。

放风筝读后感（一）

这个学期我们学了《风筝》这篇文章，课文讲了作者看到远处有一二风筝浮动，就感到惊异和悲哀，这是因为：鲁迅有兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受虐杀却无怨恨的深沉感慨。

文中所说的对于精神的虐杀这一幕，具体指鲁迅小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。 我过去认为，放风筝是没出息孩子所做的玩艺，作为兄长，严格管束弟弟，原是为弟弟有出息，现在反思起来，当年为落后观念所支配，自己的行径实在是精神虐杀的行为。弟弟论长幼，论力气，他是敌不过鲁迅先生。做弟弟的呢，兄长不许放就不敢放，只得偷偷做风筝，被兄长发现，惊惶失措，快要完工的风筝被兄长践踏，也毫无抗争的意思，除了绝望，没有一句抗辩的话。

最后鲁迅先生知道游戏是儿童的天性，玩具则是儿童的天使，鲁迅先生对过往的事情有深沉的思索和深刻的反省。

放风筝读后感（二）

今天老师教了《风筝》这一课。这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受虐杀却无怨恨的深沉感慨。

文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是对于精神的虐杀。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，我的沉重的心只得一直沉重下去。

从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那气恨，是恨铁不成钢。一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。

从游戏的意义上看，游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。鲁迅看到外国的儿童教育主张，认识了中国旧式教育的落后，愿中国的儿童教育改变落后的偏见，愿儿童精神从此不受压制，从此能够健康成长。

从鲁迅的自省精神看，鲁迅是严于解剖自己的，严于自省的，往事，小事，都一丝不苟，知错必改，郑重其事，这种精神非常可贵。

从小兄弟身受虐杀却毫无怨恨这种现象上看，鲁迅的感慨尤其深沉，文章就落脚在这一点上，留下无尽的悲哀和发人深思的问号。小兄弟为什么全然忘却？原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。

这篇课文告诉我们要多学习鲁迅先生的优点，从中得到启发，这

放风筝的人的故事的起源在阿富汗的喀布尔。主人公阿米尔是个富家少爷,他的父亲不仅仅富甲一方,怎么写放风筝的人读后感、？小编给大家提供放风筝的人读后感850字，欢迎参考！

放风筝的人读后感850字【一】

我漫无目的地走在那狭长的走道，两边的书如同数不清的树，掩映着这条窄窄的路。眼前突然出现一幕日出，一片朝霞，那种欢愉悦观的金黄，那种温暖温馨的橘黄，那种心旷神怡的粉紫，那种摸不透的深紫，当然还少不了清新纯洁的白色……男孩，奔跑着的男孩，他牵着，牵着风筝线！上方还有风筝，摇曳着的风筝！这本书的封面吸引了我的眼球，更重要的是它的名字，那么富有哲理，那么让人遐想不断，——追风筝的人！

我捧着本书，脑袋里浮想联翩，我，随着风筝越飘越远，游离了世界，忘记了自我。

我带回了这本书，一回到家，我就迫不及待地翻开书页，进入作者笔下那温馨的阿富汗！

过了没几天，我就把这本书看完了，资料大概是这样的：富家少年和仆人哈桑情同手足，然而，一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔始终无法原谅自我当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上故乡，期望能为不幸的好友尽最后一点力，却发现一个惊天的谎言，儿时的噩梦再度重演，令阿米尔痛苦不堪。这残忍而又美丽的故事让我潸然落泪；巧妙、惊人的情节交错让我赞叹不已的同时提心吊胆；阿米尔和哈桑的亲密友谊让人感动……

阿米尔，真诚是他最宝贵的财富；哈桑，忠诚是他最宝贵的财富；他们俩的友谊，更是他们俩共同拥有的，最宝贵最宝贵的财富！但令人想不到的是，他们的友谊竟如此脆弱，就如同他们所放的风筝一样，消失在茫茫天际。

当时那个时代，有的种族卑微，有的种族高尚，但是，不一样的种族都有着不一样的理念，人们信任自我种族的领袖，依靠自我种族的伙伴，令人始料不及的是，种族之间发生一点点小小的摩擦，使人民受到了极大的压迫，现实变得紧张残酷。人们所信任的领袖，到最后，却引导人们去害自我！情节曲折啊！

这本《追风筝的人》写了阿富汗移民在哀悼失去祖国、发奋融入美国生活之际，仍然根深蒂固的传统与风俗。这是值得瞩目的一部作品，这是非比寻常的一部作品，这是极为动人的一部作品，这是扣人心弦的感人作品，他是睿智并发人深思的一部作品！

风筝是象征性的，它是人生中不可缺少的一部分，也许——每个人心中都有一个风筝，无论意味着什么，勇敢地追吧！你必须能够成为那个追风筝的人……

放风筝的人读后感850字【二

前不久，和朋友在定王台买了几本书，开始犹豫不决，不明白买什么书，纠结了大半天最后买了两本卡勒德胡赛尼的书。

初读这本书感觉不怎样读得懂，之后，才发现是没有用心去阅读。《追风筝的人》这本书交织着爱，恐惧，愧疚。12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事。

阿米尔为自我的懦弱感到自责和痛苦，无法应对哈桑，于是用计逼走了哈桑。不久阿富汗爆发战争，阿米尔被迫与父亲逃亡美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自我当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再次回到故乡，期望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时好友竟然是和自我同父异母的兄弟，为了救赎，他把哈桑的儿子带到美国，在一次聚会上，阿米尔再次放起了风筝。阿米尔与哈桑从小一齐长大，哈桑对阿米尔呵护极致，两人的父亲也是好兄弟，实际上他们是主仆关系，但是却丝毫没有影响他们俩的感情，相反这种感情得到了延续，哈桑和阿米尔感情个性深，但是因为哈桑是仆人，妈妈抛弃了自我，经常受到同龄人的讥笑，而阿米尔因为有出色的父亲备受大家关心。一次阿米尔与哈桑遇到一群朋友，那些人被哈桑指指点点，阿米尔在一旁观望，从小的好兄弟被人欺负，阿米尔竟然无动于衷，哈桑为了保护阿米尔经常受人欺负。他一点也不害怕坏人，他很勇敢。随即这引起了阿米尔的嫉妒之心，父亲对哈桑的赞赏与期许更令阿米尔厌恶。他设计把哈桑赶出家门。

哈桑被阿米尔这个好兄弟抛弃，远离了他们的生活，多少年过后，阿米尔明白哈桑是自我的兄弟，他很愧疚于是四处寻找哈桑，找到哈桑又能怎样样，感情再也不能像以前一样了，好朋友的背叛，无疑是对哈桑的巨大打击。

友情这么脆弱，因为身份的差距，因为嫉妒心，竟然被抛弃，阿米尔的愧疚是一辈子的，他与哈桑那放风筝的日子已经远去，断了线的风筝再也不可能回到原点。哈桑依旧，只是他的脸上少了笑容，剩下的只有空洞的眼神。可见阿米尔对友情的背叛给哈桑那个留下了多大的阴影，这一辈子都不可能再愈合。

生命就是那一片天空，或鲜红或湛蓝。望着远方的风筝，我们追寻，我们仰望，在追风筝的路途中，我们诠释一整个世界。这途中，有沟壑，有山坡;有彷徨，有疲乏。但是，没有人会停下前进的脚步，因为，我们都是追风筝的人。

风筝来来回回，可放风筝的人不再是原先的摸样。

风筝是一种玩具。风筝也是能给孩子们带来快乐的天使。然而本文记述的却是一只折断了风筝，一件不堪重负的往事，一幕扼杀儿童天性的粗暴场景，一段凄凉的往事的忏悔。风筝既是本文的题目，一是行文的线索，更是作者痛苦难堪，无尽懊悔的情节所在。以此为题，突出风筝在文中的重要作用。

五年级:向祥辉