读比金钱更恒久的财富后有感800字范文：

朋友是寂寞时的陪伴，是冬日里的一缕阳光，是久旱的田地上的一场甘霖今天，我读了一篇题为《比金钱更恒久的财富》的文章，更是让我真正明白了这句话的含义。

《比金钱更恒久的财富》这篇文章主要讲述了一个重病缠身的富翁在去世前对他的十个儿子说:我这一生有1000万的财产，你们每人可得100万，但有一个人必须独自拿出10万为我举行丧礼，还要拿出40万捐给福利院。作为补偿，我可以介绍十个朋友给他。富翁的小儿子选择了最后这种继承方法，于是富翁把他最好的十个朋友介绍给了小儿子。

富翁的儿子们花钱都没有节制，不到几年，他们的钱就差不多花光了。小儿子的账单上的钱更是所剩无几，只有1000美元了，这时，他想起了父亲介绍给他的十个朋友，于是他请他们吃了一顿大餐，那些朋友十分感激他，对他提供了许许多多的帮助和资助，使他开始步入商界。最后，小儿子成为了一个比他父亲更富有的大富豪，他就是美国巨商------费兰克梅维尔。

这篇文章使我深随想触:在这个世界上，金钱能给人一时的快乐和满足，但是却无法让你一辈子都拥有快乐和满足。而朋友却能给你一生的支持和鼓励，让你终生拥有快乐、温馨和满足。

这个故事也让我想起了我亲身经历的一件事:记得去年暑假，我参加了ef少儿英语学校的夏令营，可是只上了两天的课我就生病了，一个人孤零零地躺在医院里，好难受啊!我的好朋友linda一听到这个消息就过来看我，她给我带了好多零食、给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，还把老师上课讲的内容讲给我听，到了下午，linda说她要回家了，第二天再来看我。第二天一大早，我就早早地等着linda的到来，十点多钟，linda过来来了，她还像头一天一样陪着我，我和她谈话时才知道，本来那天她妈妈要带她去长隆水上乐园的，可是她为了来陪我，竟然放弃这次难得的机会，我问她为什么舍得这样做，她说:你生病了，本来就很伤心，如果我再失信于你，那你不就更伤心了吗?听了linda的话，我感动极了，我感到十分快乐、温馨，仿佛病也好多了。

朋友是万事如意时的快乐分享，患难与共时的相依相偎;朋友更是失意迷离时的关怀备至，遭遇困难时的鼎力相助。朋友比世界上所有的金钱都珍贵，朋友比世界上所有的财富都恒久。好朋友是人生一笔最大的财富，也是一笔最恒久的财富，我们一定要好好珍惜。

《教育的理想与信念》读后有感900字

梁作武

这本书采用随笔的形式，随和，随意，随缘。对于教育中司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的阐释，用诗意的语言来阐释说明。作者谈教育的理想与信念，倡导心灵教育，体现着对人性的终极关怀。

作者言由心生，以亲切的风格写作，对于教育的理想，作者说"虽不能至，心向往之".他用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界。使读者在学习和掌握教育理论的同时，领略到文章的理趣、情趣和文趣。

全书分"与经典为友"、"教育的意蕴"、"教育给了我们什么"、"审视教育目标"、"教育的灵魂"、"教师的学习与成长"、"完美的教学"、"教育的期待"、"有所执着"、"真诚的言说"十个部分，用诗意和理性的文字、心底的言说来诠释教育。包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师生关系、教师的学习和成长等等。

肖川在书中谈到要"与经典为友",教师要有明确的教育理想和教育追求，用思想陶冶学子的心灵，给学子创造一个自由言说的空间，让学生乐于分享和沟通，在思想的碰撞中深化思想、修正错误、达成共识。

我们倡导读经典，多学一些历史，就多一份智慧的薪传，以从容的态度打磨经典，达到货真价实的创新。 （这正是我们课程要达到的目标）。

作者说， "作为人文学的教育学",我认为，教育作为公益事业，不能像自然科学一样过分去追求最佳的研究范式，很多东西也是不能进行定量研究的，教育是培养人的工作，人的精神世界具有不可言说性。（对教育者提出要求：关注学生的内心世界，这正是教育中的人道主义。）

"尊严来自实力"这句话对于一个民族、一个学科来说都是真理。"教育要研究哲学，哲学是不屑于研究教育的"就足以充分说明。我认为，非博学无以广才，教育学要赢得尊严，需从多学科、多角度、整体的把握，更多的关注现实，依托教育实践，进行理论探索，实现从思想向学术的提升。

读了这本书，我思想上有了很大转变，在生活中，要多观察和思考，注重点点滴滴的生活积累。正如陶行知先生教育思想的核心"生活即教育";要懂得自我肯定、自我欣赏，同时海纳百川，为他人的成功喝彩；避免责人太严，责己太宽。责人之前要先学会反躬自省；把我们所取得的成就、所拥有的一切美好的东西，都当成意外的惊喜，这样的话，我们就会对生活怀有感激；质朴、真诚和宽广的胸怀比名利更重要。

《区块链革命》读后有感1000字

洛克菲特 thenewboy

人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一次工业革命大约从1760年代开始持续到1840年，其标志是蒸汽动力的发明、纺织业的机械化和冶金工业的变革；第二次工业革命大约从1860年代开始持续至第二次世界大战之前，其标志是电力和内燃机的发明和应用，还有石油化学工业、家用电器等新产业的出现；第三次工业革命大约从上世纪50年代开始直到现在，其标志是计算机的发明、信息化和通信产业的变革。

现在我们也许正处于第四次工业革命的狂潮之中，区块链带来的价值互联网正在塑造全新的生产关系和生产力，区块链是一种革命性的“社会协作”技术，颠覆传统企业、个体、设备的组织形态，让万物都具备生命，具备人的思维，让人与设备，与社会基础设施高效协作，每个人都有自己的私有空间，根据需求可以实时扩容，主动分享，开放协作，让具有不同利益需要的人能够低成本地大规模协作。

广义的区块链是一个“完美的计算机云”，它永不会死机、永远不会受到病毒的侵袭，永远能准确地执行预设的指令，无法停止、可验证，不可篡改，永不丢失数据，永远诚实，零维护……，就是经历过互联网和物联网洗礼后，万物互联的基础设施已经完善，大量信息数据产生，以个体价值为核心构建安全可靠机制的区域化数据、应用、平台成为智能时代的标配。

当前区块链已经进行了三个阶段的发展，

酝酿期：2009-2012年，经济形态以比特币及其产业生态为主；

萌芽期：时期为2012-2015年，区块链随着比特币进入公众视野，新生的钱包支付和汇款公司出现，区块链经济扩散到金融领域。区块链底层技术创新不断。区块链技术从比特币系统中剥离出来。

发展期：2016年开始探索行业应用，出现了大量区块链创业公司。2017年ico的火热让区块链受到前所未有的关注。

2017年作为区块链主要应用的数字货币经历了疯狂的牛市，数字货币的总市值达到6000亿美金，比特币价格突破2万美元，而其在2017/1/1时仅为970美元，涨幅20倍，此外，其他有些数字货币涨幅逾100倍，如达世币（dash）、瑞波币（xrp）、以太坊(ethereum)。

2018年区块链产业将如何发展？数字货币以及ico是否代表了区块链未来的发展方向？毫无疑问，区块链应用的代表数字货币正处在泡沫之中，如同世纪初的互联网泡沫一样，在这个疯狂的泡沫中，美国

《浴血荣光》读后有感1000字

颜宾宾 鲁能上海分公司工会

最近一段时间拜读了金一南教授的《浴血荣光》，通过认真学习，我不仅仅对我党的奋斗历史有了更加深刻的认识，更加被无数革命先烈为了劳苦大众谋福祉、实现共产主义理想而抛头颅、洒热血的英雄气概所折服。

本书讲述了一个最初只有13人的党经过28年的艰苦奋斗夺取了全国政权的光辉历程，这是以一支工农武装割据、农村包围城市、最后夺取城市为取胜道路的队伍，他们中的很多人，本为赤脚农民，如果没有这场革命，一辈子也就是面朝黄土背朝天。

这场革命改变了他们的命运，也改变了整个中国的进程。在这场决定自己命运，进而决定国家民族命运的生死搏斗中，他们浴血奋战、前赴后继，从小到大、从弱到强，在中国政治舞台上上演了一出威武雄壮的话剧。

一般读历史都会觉得枯燥乏味，但金一南先生写了一本好读的历史，生动的解读中国共产党第一代领袖人物的命运沉浮。自己在轻松细致了解历史知识的同时，生活中也增添一点反向的思考。

书中写到中国共产党第一代领袖人物的命运沉浮，自然离不开这些领袖人物和历史事件。由中国共产党“一大” 13位代表折射党的命运艰难开始，直到胜利。这是一个漫长又艰辛的过程，令人钦佩的是：磨难中增长起来的都是智慧，哪怕是用枪杆子制裁，那也是反击的智慧，就是这智慧带领着中国走向了胜利。

陈独秀、李立三试图改变中国命运，走一条自己的独特道路，想使中国共产党独立于共产国际，但是二人最终都失败了，陈独秀不愿意俯首听命，这位理想主义者，个性极强又喜怒形于色，豪气的行动派，属于行侠仗义的那类人。最终还是因经济受制于人，服从接受了共产国际的决定，没能使他走向独立自主的道路。

李立三同样有大干一番的想法，也想独立自主。他的暴烈脾气尽人皆知，他和毛泽东都是口若悬河的人，都具有极强的感染力，但“立三路线”还是失败了！这位极富悲剧色彩的人物，对党还是忠诚的，为历史不怕牺牲自己，用坦荡的胸襟自我批评。用他最喜欢于谦的那句说他的命运，就是：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。失败的原因是：他和陈独秀都脱离了革命的实际。而毛泽东这一点最为擅长，紧密结合中国革命实际。

毛泽东开创了独立中国革命的道路，不但独立于敌人，也独立于友人。实践是检验真理的唯一标准。从1927年大革命失败，到八七会议后提出“枪杆子里面出政权”，从秋收起义，到井冈山斗争，最终取得胜利。毛泽东由一个长期受排挤打击的

美丽的人生正是从童年的幻想开始的，妈妈送我一本书《感动好故事》，这是一本童话故事书，在这个神奇的世界里，有善良的夜莺在歌唱，荒唐的皇帝在游行，美丽的白雪公主在跳舞，还有聪明的阿里巴巴和凶残的四十大盗，神通广大的孙悟空和勇敢善良的长发妹，领略到了诗仙诗圣的风采，学习孔融让梨的谦让，黄香温席的孝顺，知到了聪明的包拯如何断案，机智的纪晓岚怎样智斗贪官等等，让我们受益一生的经典丛书，真的是让我受益匪浅，我要多读书，读好书，加油，为我自己。

读《繁星春水》有感200字

冰心一生信奉于“爱的哲学”。所以便有了《繁星春水》。以母爱、自然、童真为主题，以幽柔的语气诉说了“爱的哲学”。

读《繁星春水》就是读冰心的思想。那字里行间透露出的，不是作者的真思想、真性情吗?

她说;诗人，是世界幻想上最大的快乐，也是事实中最深的失望。简单的一句话，便把人的思想引到现实。幻想与事实，快乐和失望。不正相反吗?难到不应该细读《繁星春水》吗?她如世界上最伟大的导师，拥有母爱的真，童真的善，自然的美。引你走向心灵的深处，净化那心灵的污点。

领悟“爱的哲学”……

《卖火柴的小女孩》读后感200字

读了卖火柴的小女孩之后，我觉得我们很幸福，出生在社会发展的年代，但是我们身在福中不知福，天天叫父母给你买这买那的，而学习一落千丈。在故事里卖火柴的小女孩因为家里没钱所以出去卖火柴，像我们这么小不用干活不用做工，还吃好的穿好的，父母只要我们学习好我们有些孩子却没听进去。

在我们父母那个年代不用说当然很苦，连上学都不能上。所以我们应该认真读书，而不是浪费我们自己的生命，也不要让父母失望。只要我们好好学习，听父母的，话就是给父母最好的礼物。我相信我们一定能成为父母心中的好孩子。

读课文《卖火柴的小女孩》有感200字

卖火柴的小女孩

你是那样善良，

你又是那样悲哀，

在寒风中，

在一年的最后一天——大年夜里，

不能在家中过年，

而是出远门卖火柴。

你抵住饥饿，

你抵住寒冷，

可谁在意呢?

是你用一根火柴，

烧润了全世界人的眼睛。

火柴

你虽然粗糙，

但你很朴素;

你虽然孤单，

但你却是卖火柴小女孩最好的伙伴。

你伴随她从生到死，

给她这么多好奇。

你虽说小，

但烧下全世界人的泪水，

你，就是卖火柴的小女孩最后的朋友——火柴。

一翻开书，我就被《主人的悔恨》这则寓言故事吸引了。

从前，有一户人家养着一只狗，这只狗对主人很忠实，全村上下都不能找出第二只这样的狗。主人非常喜欢它，每当出去打猎的时候，总要带上这只狗。

一天，主人的妻子出去做祷告了，主人留在家里看孩子，突然，他看见不远处有一只梅花鹿，后面有许多猎犬和猎人在追。主人心里想：这块地属于我，就算猎人打死了鹿，那么也应该和我平分那只鹿。于是，他就骑着马出了家门。那只忠实的狗想跟上去，但主人朝它指了指孩子的摇篮，狗就乖乖地坐到了摇篮边。这时，已经有一只狼悄悄地靠近了摇篮，这只狼就是山里有名的灰色卫士，孩子身上的体香引得它口水直流。忠实的狗察觉到孩子有危险，立刻朝狼扑过去。狗和狼打斗起来，互相撕咬着对方，不多久，狼身上的皮被狗撕咬得像一条条破布，狗全身也被狼撕咬得血淋淋的。它们把孩子睡的摇篮打翻了，可摇篮里的孩子一点都没察觉，继续甜甜地熟睡。狗趁狼毫无防备的时候，勇敢地扑到狼身上，用尽全力咬断了狼的咽喉，狼终于倒下了。

这时，主人回来了，狗马上摇着尾巴朝主人跑去。主人看见被打翻的摇篮和血淋淋的狗，孩子呢？哪儿也没有。愤怒的主人不容分说举起剑，狠狠地向狗砍去，可怜这条忠实的狗，连哼都没来得及哼一声就倒地死去。这时，孩子哇哇地大哭起来，主人听到了急忙随声音找过去，把摇篮扶起来，就在这一瞬间，他看见了摇篮下面完好无损的孩子，看到了躺在角落里狼的死尸，心中明白了一切，他痛不欲生。被他刺死的狗不会再活过来了。

读完这则寓言故事，我很难过。我为狗的忠诚得不到回报而难过，我为主人的卤莽、不问青红皂白令狗冤死而难过，更为主人从此失去忠实的狗而难过。我想这位主人将会为他的鲁莽、草率而遗恨终身。

读这则寓言故事还让我明白了：在日常生活中，我们做事千万不能鲁莽、草率，无论遇到什么事都不要急于下结论，而是要经过认真调查了解，弄清楚事情的全貌，然后再做出判断，下结论，这样才不至于犯主观义的片面性错误，免得作出错误的判断，作出蠢事让自己后悔。

感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己我相信大家对这首歌一定不陌生，它就是那首唱出了人和人之间真情的歌《感恩的心》。

今天我读了《教师节的康乃馨》这篇文章，内心久久不能平静。故事是这样的:在教师节的一早，很多的孩子都来花店买花，等他们走后，一个穿着褪色上衣的小男孩来到花店老板的面前，说想帮老板送花，不要工钱，但每次只需老板奖励他一支康乃馨，老板答应了。男孩高兴地送这花，一直干到下午放学的时间，男孩终于得到了一大束康乃馨，他高兴地捧着花跑了。过了不一会，男孩的老师领着男孩来到花店，询问花的事情。原来这个小男孩家境贫寒，老师经常帮他交学费，有时带他去看病，男孩很感激老师的爱，总想送老师花。于是在教师节这一天，男孩把用自己的努力挣来的花送给了老师，老师和老板都被感动了。

看到这，我不由热泪盈眶，小男孩的行为也同样深深打动了我。这是一个多好的孩子，他懂得去回报、感恩老师的爱，让我们自愧不如。在我身边也有过这样一件事:我们班有一位同学叫张峰源，有一天他看到班主任在班级里忙得连饭也顾不上吃，他就到校门口给老师买了饭，老师给他钱他也不要，老师很感动，在场的每位同学也很感动。

这两件事情都告诉我们一个同样的道理：做人要学会感恩。在我们身边有很多人值得我们去感恩，感恩父母，他们为我们付出了一切，把好的东西都给了我们，对我们无怨无悔；感恩老师，他们辛勤地教我们知识，对我们付出了慈母般的爱；感恩同学，在我们需要帮助时，他们总是及时伸出援助之手等等。只要你细细想一想，他们的身上有许多让我们感动的事。要是大家都不懂得感恩，社会会变成什么样子？人和人之间都想着事情是别人该做的，与自己无关，那么冷漠就会包围着我们的社会，让人感觉不到温暖，没有了他人的奉献，我们的生活将是一片混乱，这样的社会将是多么可怕呀。

同学们，我们要学会感恩，懂得感恩，让我们一起来做个会感恩的人。

《木民谷的夏天》读后有感：美丽的夏天

在一个宁静的夏夜，木民谷附近的火山爆发，引起了大洪水，木民谷在一夜之间被海水泡了起来，小木民矮子精家也没有幸免于难。一家人转移到水上漂来的一座大房子里，后来才弄清楚，这其实是个舞台。一家人兴奋极了，木民爸爸干脆编写剧本在河上演出。与此同时，被洪水冲散的小木民矮子精、小咪咪他们，各自经历了许多危险，克服了许多困难，等大水退走后回到了离别已久的温暖的家。

这段文字2024是《木民谷的夏天》的简介，对此，我感慨万千，并有着很深的感受，这些感受使我终生受益。

夏天是美丽的，但是他丑陋的一面并没有引起人们的注意。有时灾难就会成为这美丽的夏天里的一位丑陋的不速之客。

读完了这本书，使我感受最深的就是小木民矮子精与家人失散后，没有哭泣，没有气馁，而是勇敢地走向丛林深处，去寻找新的出口。在她遇到种种困难后，没有被困难吓倒，而是去面对，并努力的去打败它，击溃它；在监狱里，他没有自暴自弃，而是想办法逃脱我被他执着的精神深深地打动了。

我不由自地联想到了发明大王爱迪生。他小时候为了探索母鸡孵蛋的原理，自己偷偷的去模仿着母鸡的样子，在邻居家的库房里孵蛋。他长大后，为了发明电灯，做了成千上万次试验，每次失败后，他又去做下一个实验。他是多么的执着啊!

我又想到了自己。我自己没有毅力，失败了，就闷闷不乐，稍微有点难度的事，就干脆罢工了。我自己是多么的脆弱啊！困难像弹簧，你弱它就强。这句话一点也没错，一个人，如果逆流而上，迎着困难向前走，困难终究是会被打败的。

困难是懦弱的，是个华而不实的东西。我们要凭借我们的信心、决心以及恒信去打败困难，走向成功！

《语文：生命的，文学的，美学的》读后有感

生命语文是个什么东东？

在网上很少看到广东语文教师的著作，好不容易看到这一本，立刻买了，货到了也就迫不及待地读了。被这本书吸引力，被书中优美而知性的语言吸引，被书中较为系统的理论架构而吸引，更被书中扎实的文献参考和丰富的信息量所吸引，一口气读完，不得不说这是一本好书。在语文教学领域，算是又了有一个山头，还是岭南派。

《语文：生命的，文学的，美学的》，单这个书名没有多少新意，有不少人提过其中的一个概念，但把三者放在一起而且还能一以贯之，这就需要深厚的哲学素养和高超的理论搭建能力了。其实，这些年有不少语文概念或语文主张被提出，什么生命语文大语文新语文语文味语文文化语文诗意语文幸福语文学科语文语言语文本色语文等等，一套一套的，跟各大卫视一样，你弄一个我就弄另一个，比如你弄娱乐中国，我就弄幸福中国；你弄幸福中国，我就弄梦想中国；你弄梦想中国，我就弄活力中国；你弄活力中国，我就弄文化中国；你弄文化中国，我弄中国蓝看着创新，其实节目大同小异而已。所以单独提生命语文的主张，我倒觉得不是很妥，有为概念而概念、为标新而标新的嫌疑。但如果用什么大语文语文味学科语文来命名，又觉着稍显空泛，真是一个棘手的问题。后来想想，是不是任何对语文内涵命名的企图都是一种徒劳，这是不是就是语文的魅力所在？

虽然作者把本书还是分成三个维度来写，生命的，文学的，美学的。但其主张还是生命语文，认为这是语文的内核。在作者的某篇教后记里，有一段有关自己生命语文主张的论述，值得分析讨论。

生命语文教育的目标是赋予学生以丰富的感性体验、精准的理性认知、美好的知性素养，这是一个以生命为轴心的三维空间。不同的文体文本，学生从中收获到的东西是不一样的，但同样都对生命有益：有些文本偏重于感性经验的获得，可锻炼学生的感受力、理解力、想象力；有些文本偏重与理性认识的获得，可锻炼学生的判断力、整合力、解释力；有些文本偏重于知性素养的获得，可锻炼学生的鉴赏力、思考力、创造力。

第一维（丰富的情感体验）侧重于文本的素材价值，帮助学生从中获取直接的人生感知与情感体验；第二维（精准的理性认识）侧重于文本的工具价值，帮助学生从中获取客观知识与基础能力；第三维（美好的知性素养）侧重于文本的生命价值，帮助学生从中获取审美情趣、艺术修养和人生智慧。

生命语文认为，教材等教育资源是源客体，学生是近主体，教师

我读了安徒生童话这本书，我最喜欢的一篇就是《坚定的锡兵》，我在这个故事里面最喜欢的就是小锡兵，我觉得锡兵很勇敢也很坚定。

勇敢是从：他遇见什么事都不会退缩，嘴里总是喊着：“冲啊，战士，迎着死亡向前冲”感觉到的，坚定是从：“当男孩把锡兵扔到火炉或水里的时候他从来不喊救命，而是直立立的站着，身上扛着毛色枪”。

如果我是舞蹈家我不会像她跳进火里，牺牲自己。那样做，我会用自己的智慧去想办法，或去找魔法师讲道理，最后救出锡兵。

周五的语文课上老师带领我们一起阅读和分享了安徒生童话《坚定的锡兵》。

故事讲述的是一个玩具锡兵他从制造出来就少一条腿。鼻烟盒里的小妖怪因为不满锡兵盯着美丽的纸做的舞蹈姑娘，新生嫉妒，处处作怪，后来他被扔进了下水道，经历了重重危险，回到家中见到了自己心爱的舞蹈姑娘。主人却把锡兵扔进了火炉，舞蹈姑娘也被风吹进了火炉，后来他们相互凝望着化为了灰烬。

这个故事虽然看似是一个悲剧，可是我却被故事里的锡兵深深地感动，我觉得锡兵虽然少了一条腿，但是他非常勇敢，经历了那么多坎坷，也不放弃希望。我想，人只要有了坚强的毅力，即使再困难的事情，只要你勇敢的去做，就有成功的希望。所以我要学习锡兵坚强的精神，在生活和学习中不被困难吓倒，坚定自己的信念，努力奋斗，做一个不怕困难，坚强而又勇敢的人。