今天是阴天，虽然不太适合爬山，但爸爸还是带着我们，开着小汽车，高高兴兴去金山鹅仙洞游玩。

来到山底下，抬头向上望，只见耸立在我们面前的是一座高耸入云的大山，我暗暗下决心：一定要爬到山顶。开始爬山了，呀，这石阶可真陡啊！还没多久，我就累得走一步喘一口大粗气。

我们来到一个名字为九鹤池的水池边，池中的石头上有五只仙鹤，它们浑身雪白，大小不一，形态各异。咦？它们怎么一动也不动啊？原来它们都是假的，是用水泥雕成的。它们有的抬起腿单脚独立，好像正在散步；有的张开了雪白的翅膀，好像正要起飞；有低着头，好像发现了小鱼；还有的抬头张嘴，好像在呼唤正在飞行的同伴我有点迷惑不解，这仙鹤怎么只有五只啊？不是九鹤池吗？我瞪大眼睛，四处搜寻，终于在水池后面高高的石壁发现了四只正在展翅翱翔的仙鹤。再往水池里一瞧，好多小鱼啊！一只、两只、三只我数得头晕脑涨，还是数不清水池里有几只鱼，真是数不胜数啊！

我们继续往上爬，我心里想：一定很快就可以到达山顶一览众山小了吧，谁知，当我看了导游图时，差点晕了过去，我们爬了怎么久，原来只是爬了这山的三分之一啊。

我们只好又往上爬，突然，一座金碧辉煌的寺庙出现在前面，红墙绿瓦。我心里乐开了花，一鼓作气爬到庙门口。这里香客如云，青烟袅袅，鞭炮震耳欲聋。庙的正中盘坐着慈眉善目的佛像，四周竖立着雕刻精美的龙图象的石柱子，房檐上有画着九龙细珠八仙过海等图案的栏杆。桌子上摆满各种各样的供品，香客们都虔诚举着香拜了又拜。我也不例外，在菩萨面前许下了一个美好的愿望。

一颗、两颗、三颗不经意间又听到熟悉的声音，抬起头仰望那片久违的星空。

轻轻地感受风给我的温柔，静静地体会夜给我的抚慰，不必寻问曾经的风雨，只希望那颗下雨的心能够雨过天晴。许多日子以来不知何去何从，烟雨蒙蒙中让泪尽情挥洒。仰望星空，想找寻那颗曾经属于我的星，想要回那份曾经属于我的爱，却怎么也留不住找不着。

风依然那么温柔，夜依然这样寂静。站在那儿，还给夜空一个微笑，笑出了一朵泪花，任这滴泪在脸上缓缓的滑落，我决定不将它擦去，要让这滴泪带走我所有的忧伤与不快，然后消失在这个美丽的夜晚，一切随风散去。

雨轻柔地飘了下来，带来了如丝般的感受，细细的甜，淡淡的苦，还有一点小小的幸福。去的终须要去，来的终须要来，就让痛苦离我远去，欢乐随之而来吧！仰望着没有星星的天空，朦朦胧胧、飘飘渺渺、恍恍惚惚地忘记了伤痛。

雨夜的星空，告诉我不要哭泣，茫茫宇宙，那小小的忧伤又算什么呢？黑夜只是暂时的，黎明还是会到来，当朝霞满天时，回想那个黑夜，也许你会感谢伤痛，因为它带给了你仰望星空的机会。当自己漫步在生命的花园，蓦然回首，掌声、鲜花带给我的并不是最珍贵的回忆，而是那段无助、失意时所给予我深深的痛。也许爱到深处才会痛，不懈努力换来的失败才令人伤心。真的不该埋怨什么，生活中的一切都该感谢，感谢失败给我的勇气，感谢泪水带给我的信心

曾经有人说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用来寻找光明。仰望星空，漆黑的夜晚，我用我的双目，寻找星星所带给我的希望。

星若在，梦就在，一切失败可以重来。

随着社会的快速发展，知识文化越来越被人们重视，科技创新需要知识，社会发展需要知识，知识重要了，所以教育问题就重要了，一些教育问题成了社会各界关注的焦点。

学生作业完不成加倍惩罚有没有好处？这个问题就是其中之一。

许多人认为作业完不成加倍惩罚对学生有好处，特别是大部分家长和老师是这样认为的。老师，对我的孩子严格要求，在学校里要是不听话，就给我狠狠地教育批评。这样的话，很多家长对老师说过。同学，两节课的时间，这么一点作业，还没有完成。来，到我办公室里来。这样的话，很多老师对学生说过。

在现实生活中，教师的教育方法有时是以惩罚为主的。或是作业惩罚，或是其他的惩罚方式。或许老师对自己抱着一种严师出高徒的心态，对学生则持着吃一堑，长一智这种以罚警人的期盼。

站在不同的角度，那么，就会有不同的思考结果。作为一名学生，也算是当事人了，我认为作业完不成就加倍惩罚没有好处。

因为现在的学生大多比较懂事，有责任心，尤其是自尊心较强。如果老师因学生没有完成作业就惩罚他的话，学生会认为自尊心受到伤害，就会产生一种逆反心理，甚至有可能厌恶老师而对学习失去兴趣。如果这样的话，就会产生一种适得其反的效果。老师本想让学生完成作业，反而让学生厌恶作业。

老师与学生之间就会缺少沟通。相反，如果老师以情动人，以理服人，也许就会事半功倍。

学生心里都明白，老师因作业没完成而惩罚我们是为我们好，但处在年轻时期的我们，总是会产生一些不平衡的想法，让我们无法控制自己，很难与惩罚一起走向成熟。所以，我认为，作业完不成就加倍惩罚没有好处。

上午二节课下，俺的同桌不知从哪儿搞了一张明星贴画，得意洋洋地在我面前舞来舞去，后座忍不住大叫：哇！周杰伦！我要！说完，伸手就抢，前座不屑一顾地摇了摇头，这算什么，我从网上查到今年最流行阿杜。仁兄，这你就落伍了吧！说完，他变魔术似的掏出一盘阿杜的磁带。后座的同桌扬起眉毛：你有周杰伦，他有阿杜，我有蔡依林！说着唱道，美丽极限，爱漂亮没有终点

他一定很爱你，也把我比下去，分手ok，no！后座又在吼了，我赶紧捂住耳朵，他的声音真是比鬼哭好听一点，比狼嚎难听一点，比狮吼温柔一点，比虎啸恐怖一点，这么形容真是再恰当不过了。后座的同桌也不甘示弱，也唱着：你是电，你是光，你是唯一有了他俩带头，全班歌声一片（其实不如说鬼叫一片）。不知情的人还以为我们班在吵架呢！

岂有此理！后座，后后座一到教室就大大叫苦。真是有不测风云。后座大发感慨，昨夜偷听歌带，不巧被老班抓到，不但没收磁带，还拳脚相加，苦啊，苦啊！同桌忍不住幸灾乐祸，不听老人言，吃亏在眼前哪！

第三节课，老班在班会课上，对听磁带现象下了最后通谍，流行还没几天的歌曲热不幸夭折。

不料，下午风云突变，不知怎么回事，同窗们爱上了写诗。没事就吟一句，下午第一节课下，老班大人突发灵感，满怀激情地吟了一句：青春是朵初开的玫瑰！只听呼啦一声，下面晕倒一大片。老班的一班死党立即集合，商量到xx出版社出版初一（2）班《一二诗集》事宜，唉，真是异想天开。

真不知道，我们班不久以后，又会流行什么呢？

父亲是山，为我遮风挡雨；母亲是水，为我指引方向；而我是那山上的一块石子，水中的一滴清水，永远在他们的哺育中成长。

在一个春天的清晨，我自己走在悠扬的田野，看见了那绿叶上颗颗璀璨的珍珠，大自然将它的女儿洒到人间，用来镶嵌这广袤的绿野大地，那一瞬间我好感动，这种无私的精神不就是父爱的象征吗？为此，我想起了我的父亲。

父亲在我心里是一个极其普通又平凡的人，他用自身独有的严格和慈爱来孕育和培养我。每当我心情不好的时候，他总像朋友似的安慰我；每当我心中有压力的时候，又像老师一样来开导我；每当我生病的时候；他又像母亲一样无微不至的照顾我。父亲，就像一滴露珠，就像衬托红花的绿叶，将我紧紧托在自己的掌心。

记得那是在一个冬天下雨的黄昏，下午我和同学一起往宿舍跑去，就在学校的拐角处，我不由自主的扫了一眼，看见一个穿黄色雨衣的静静地站在那里，而且十分眼熟，“难道这是我爸爸？”心中不由得默想，可是不会啊，天这么冷，路又这么远，爸爸怎么可能回来呢？我好奇的往前一看不禁大吃一惊，“爸，你怎么来了？”我问。“天这么冷，我来给你送几件衣服，顺便送顿饭”，说着他用那冻紫的眼朝我微微一笑，我在心里，不禁留下了泪水。父亲将饭菜给我倒上，匆匆忙忙就要离去，看着他单薄的背影，我才猛然发现父亲连手套都没戴，我的泪瞬间迷失了我的眼，这就是我平凡而又伟大的父亲。

我思念我的父亲，父亲的爱在我前进的路上永远是一盏指路明灯，在未来漫长的岁月里，我会努力学习，当我真正有能力的时候，我会好好报答父亲，父亲，等我！

我们班有八个环保小卫士，我们不能当一个有名无实的小卫士，所以我们决定今天上午去做一件跟保护环境有关的事情。

早晨，我7：00就起床了。当我穿好衣服时，我听见窗外传来沙沙沙的声音。我抬头向窗外望去，哇！天灰蒙蒙的正下着小雨。我一下子变得没主意了，心想：怎么办呢？到底是去还是不去，我犹豫了一下。不行，我不能说话不算话。记得爸爸说过：做事情要讲原则，不能做个言而无信的人。所以不管下多大的雨，我都要去。

于是我打着雨伞，拿着塑料袋和筷子去了我和同学们事前约定的地方，准备和同学们一起去捡路边的垃圾。我一个人一边打着伞，一边左看右看，等着同学们。时间就像河水一样一分一秒地流着，过了好半天都没有一个同学来。这时我的心里有些着急，又有些生气，感觉好像被欺骗了一样，最后我想干脆先回家打电话问问同学们到底来不来。

我又打着雨伞回到了家，刚一进门，电话就响了，原来是李昀珂妈妈打来的。她妈妈说叫我们等雨停了再去。哦！原来是因为下雨，同学们怕爸爸妈妈担心，避免生病。所以我也就不生气了。后来我又和李昀珂约好了，等雨停了我们老地方见。

快到9：00的时候雨真的停了，我迫不及待地拿着工具去了我们约定的地方。马上开始了我们今天的活动。我们一边走，一边捡，捡完路边的又捡草地上的，这时丁雨萱也加入了我们的队伍。我们三双明亮的眼睛认真地寻找着每一个角落里的垃圾。不到一会儿，我们的袋子就被烟头、果皮、纸屑胀得鼓鼓的。我们捡了一袋又一袋，我们的手弄脏了，可是当我们回头看见被我们捡得干干净净的马路和草坪时，我们开心地笑了。更让我们开心的是那一群大人们不时的夸赞，不断投来的赞许的目光，让我们笑得更甜了。

爱美之心人人皆有，时髦更是少男少女的追求。当代时髦风吹得可真不小，不仅吹得年轻人心儿飞扬，就连我家那年过六旬的奶奶也开始赶时髦。

我的奶奶在乡村度过了大半辈子，如今，她来到城市，一不小心也被时髦世纪风吹得团团转。起初，我还以为奶奶伤风感冒了，可又觉得不像，于是，奶奶成了我视线中的焦点人物，经过我观察发现，奶奶也开始赶时髦了。

现在不是超科技时代么？外国人不是常来中国投资么？街上许多人不也是英语脱口而出么？奶奶也毫不示弱，一字不识的奶奶居然让我教她英语，其实我懂得也不是很多，但在奶奶多次强烈要求下我只好勉强答应了。

very good！very good！goodbye！goodbye！how are you？how are you？看！奶奶真的认真和我学起英语来了。于是，奶奶在其她老婆婆面前就可以脱口而出令人羡慕的英语了。

这阵时髦世纪风还未平息，另一阵时髦风又吹来了。这次，奶奶上街发现人人都穿着一蓝一紫的衣服，便也想试穿看看，正好，奶奶买了一件今年流行的衣服，奶奶穿了欣喜若狂，像个孩子一样，眼睛笑咪成一条缝，站在镜子前，左照照，右看看，那滑稽的样子，令人发笑。

就连一次，我从音乐老师那儿学来一首儿童歌曲，随便哼哼。奶奶也许是赶时髦赶过头了，还以为又流行什么音乐，便自个儿学会了，走到哪儿都要哼两句，让人感到莫名其妙。

这就是我爱赶时髦的奶奶，我可爱、可亲，可笑又可敬的奶奶！这都是经过我独立认真观察奶奶的一举一动所得出的结论。其实，在生活中，在学习上，还有许多奥秘、知识、事物，需要我们认真去探索，去发现！

我的家在农村，老殷头是普普通通的农民，母亲在附近的工厂上班，姐姐已远嫁他乡，我在城里上学，所以家中经常只剩父亲一人。他很土，身上没有一点文化气息，仿佛走到哪里就会有泥土的味道，不过我喜欢；他很实在，从来不会占别人的一点的便宜，虽然有时会吃亏，但我很骄傲……我的父亲就是这么普通，就是这么平凡，但是，也许是因为和他同一天生日的缘故，我爱他。

在农村，只有冬天才有空闲，几乎每天都可以在田间看见他的身影。母亲是急脾气，不管做什么都是求快，父亲则相反，他总强调细水长流，做事精益求精，所以两个人会在这原则性问题上发生口角。不知是父亲嘴笨还是词穷，每次都被母亲占上风，看着母亲趾高气扬的样子，他仍会傻笑。虽然老实但不代表父亲没脾气，他很倔强，自己也会说把这坏脾气遗传给了我，所以母亲经常会说家里有两只九头牛都拉不回来的倔驴，我也很无奈。大蒜是我们家的主要经济来源，蒜的市场是漂浮不定的，也许前一秒还是天价，这一秒就会一落万丈。父亲却很能沉住气，即是邻居们都买了他也会凭借他的想法去做，就算会掉价也心甘情愿，我很欣赏父亲的执着。

父亲很少出远门，即使出去也是和别人一块出去打工，每次回来都会给我多多少少买一些当地的食物。清楚的记得，他从新疆回来给我买的水果，让我尝尝当地的哈密瓜，但我一看其实就是普通的柚子，父亲还不相信，问过别人之后才懂得。不知为什么，我会心疼，无名的原因，就好像寒风吹进我的骨头缝，将我刺痛。

现在的我没有甚么能够给他，不过我正努力去争取，十五年前他给了我整个世界，十五年后，我还他一种幸福。

人生烦恼无数，烦恼永远是寻找幸福的人中的劫数。但其实烦恼和幸福只不过是心里问题。

题记

我从小就是一个好胜的人，比赛、考试都容不得半点马虎，最后一定要赢。如果成果不尽人意，就会心情落入低谷并郁闷一整天。

记得那是一次黑板报比赛，两个小组对决，我整天费心费力的画画、出策划，还挤出时间修整黑板报，时常有学生在看到我的画时，赞扬一声，并表示一定会投我一票。

然而到了投票当天，我聚精会神的盯着黑板看着，其他组的票数一次次增加，自己组的票数却如此不尽人意。心里不甘心、失落、沮丧、生气的情绪一时混合在一起。为了不让别人看见自己不争气的眼泪而埋在胳膊里哭泣。大家都在为获胜的组鼓掌，然而只有我在生气。凭什么呢！我们明明比邻组付出的努力要多。我付出的努力比每个人都要多。他们明明都说会投我一票的。

我这时的心中五味杂陈，善解人意的班主任似乎看穿了我的心事。她把我叫到走廊，一边为我抹干脸上的泪痕，一边开导我：怿璇，其实这件事的成果，你不必过多在意。不要太看重成果和胜负，你难道不感到心中很累吗？我的情绪再也无法忍受，眼泪从通红的眼眶里一涌而出，我抽泣起来。老师用纸巾擦拭我不断冒出的泪珠，继续说道：其实大家都看到了你的努力与坚持，每个人都很欣赏你的作品，你也要认可自己，知道吗？我默默点头，心结也由此解开了。

仔细想想确实是这样，为什么说傻人有傻福，讲的就是这个简单的道理。在平常生活中，我们常常为那些不值一提的胜负而烦恼。但我们却没有想过，计较了那么多，最终得到了什么回报吗，就为了争一口气？不值。

所以，只要把心态摆正，照样可以幸福医生。

直溪小学顾卫华说“态度”粗粗读完前四章对第三章中的“第三种态度”感触颇深。文中说到教育的三种态度：第一种态度把教育的事当作学校的事来做；第二种态度把学校的事当作自家的事来做；第三种态度把自己的事当作教育的事来做。作者推崇的是第三种态度。说起态度我对一些老教师总是充满敬意。

记得徐善英老师退休前夕将一套口算卡片赠送给我。那完全是手工制作原本洁白的卡纸经过多年使用已泛黄。可以想象得出有多少小朋友曾使用过徐老师兢兢业业的工作态度可见一斑。我们除了要继承上一辈人认真踏实的优良传统之外还需要发挥年轻人爱学习、爱不拘一格的特点“不做机械重复的事做出灵气来”“不做不动脑的事做出思想来”“不做人云亦云的事做出个性来”“不做应付检查的事做出实效来”。这是作者向我们提出的四条建议。在学生时代时常听到老师这样批评人：端正你的学习态度。

以前也曾听人说：一个人的态度决定他的高度。的确态度对于一个人的学习和工作起到非常关键的作用一个教师如果有了明晰的教育人生方向并且能朝着这个方向矢志不渝地进行探索、坚持下去终将有守得雾开见日出的一天。我们每天和学生打交道、授课、批改周而复始天天如此看起来很机械琐碎的事但在有想法、敢作敢为的老师手里每天的精彩就会各不相同而在另一些老师手里就是别有滋味在心头。要试着去改变自己做一些尝试。

尝试并不总会成功但失败也是一次宝贵的经验如同爱迪生在一次次电灯实验失败后的态度他说：“至少我知道这是不适合做灯丝的。”拥有超然、豁达态度的人怎会和成功失之交臂？威廉·詹姆斯说：“我们这一代最伟大的发现是人类可以经由改变态度而改变生命”。这句话为所有准备具有第三种态度的教师扬起希望的风帆。