学生时期我们经常需要写作文，练习写作文可以有效地帮助我们拓宽视野，一篇优秀的作文往往少不了自己的努力，担心作文写不好怎么办？下面是小编精心整理的"我的快乐天地作文精选7篇",感谢您的参阅。

我有一个漂亮的小卧室，它是我的快乐天地。

走进门，首先映入眼帘的是一个大大的窗户。窗帘是蓝白相间的条纹，四周还有白色的花边。窗台上摆着许多玩具和塑像，它们有序地站成一排，好像准备迎接新的任务。

窗户旁边就是我心爱的高大上的双人床。下层是我的生活区，床上铺着“海岛”的床单，床单上的画面非常温馨蓝天中飘着几朵软绵绵的白云；蓝天下有许多小螃蟹，在金黄的沙滩上爬来爬去，好不自由；岸上有几棵翠色的椰树，上面停着许多白色海鸥，在欢乐地唱着歌……

床的北面是我心爱的学习桌。桌上摆放着一个我精心制作的笔筒，笔筒里存放我常用的文具。在笔筒旁边有一个蓝色的小台灯，每当夜幕降临时，“啪”的一声，将小台灯打开，柔和的灯光顿时洒满了书桌，写作业，读故事书，是这柔和的灯光，陪伴我渡过了一个又一个充实而又快乐的夜晚。

我爱我的小卧室，因为它是我学习与生活的快乐天地。

我们家可真是个大家族，由祖祖领头，爷爷奶奶，五个姑姑五个小家，再加上我们和大伯两家，真可谓济济一堂啊!在这温馨的大家族中，我因为乖巧可爱被捧成了最红的小太阳。而我的快乐小天地——我的卧室，自认为也是众兄弟姐妹中最耀眼的。

看见门上贴着“狐狸精头”，黄色雪娃娃，挂着三个圣诞老人、铃铛，毛乎乎的猪美女挂链的那间卧室了吗?怎么样够炫吧!那就是我的个性空间。未经本人许可闲杂人等不得入内的私密空间哦。

推开小天地的门，粉红色的墙壁，绿色的地板，总让我有童话里小公主感觉。墙上有着我亲自画的几幅精典画：龟兔赛跑、米老鼠夫妻、牛羊猪、女孩子荡秋千、今年流行的黑白猪、小婴儿吃面条、忧郁男孩散心、小女孩出外旅游、自动清洁工和一个苹果熊、粉红猪、小男孩捉毛毛虫。墙上当然也有我崇拜的偶像的一席之地，《欢天喜地七仙女》里的所有人的漂漂图片都在我的墙上微笑呢。墙壁上还挂满了各种各样的贺卡，有的一打开就会传来美妙的旋律，保证让你一天的疲倦一扫而光。

房间里最吸引人眼球的可能要数那架价值不斐的钢琴了，铮亮的琴盖，闪光的琴键，那是我又爱又恨的东西。钢琴旁放着一把绿色大座椅，钢琴左边地上是一只狼狗，你可千万别害怕，

音乐读后感

镜头切入：山现，明净清新，曲折有度；歌起，音符跳跃，轻快动听；舞动，简单绰约，朴实动人；歌为舞起，舞因歌动，灿如云锦，绚烂如春花。这是电影《音乐之声》的开始，玛利亚活泼爽朗的歌声让山美水绿情动。大自然如此的牵系着每根爱美的神经，因为这是音乐的世界，这是快乐的世界，更因为玛利亚那颗热爱大自然，热爱音乐，热爱生命，勇敢，自信，追求自由、朴实的心感染着屏幕前的你我他。

《音乐之声》是一部极易看懂的电影，也是一部百看不厌的电影，不管是第一次看还是看过多次，它都能深深的吸引住你的眼球。在电影里，玛利亚是一个不合格的见习修女，在修道院里，在修女们的眼里，她爱惹麻烦，她爬树，吹口哨，头巾下的头发里还带发夹，大逆不道。她让人疼让人恼，是一个谜一样的女孩，她有勇气承担自己的错误，悔过出于真心，她能让修道院里严肃的修女发笑，她是天使，是捣蛋鬼，也是小丑然而她只是一个普通的女孩子，只是她比别的修女们更加热爱自由，热爱音乐，热爱大自然。修道院院长看到了玛利亚的那颗心，她明白那颗心要与大自然同在，要拥有属于她自己的更广阔的天空，而不能呆在与世隔绝的修道院里。于是，院长介绍玛利亚到萨尔茨堡当上了前奥地利帝国海军退役军官冯特拉普上校家７个孩子的家庭教师。

电影最能激励我之处，是玛利亚在去特拉普上校家之前作的思想准备。玛利亚是特拉普上校家的第十二个家教，但她对自己有信心，她相信力量不存在数字2020里，力量不存在财富中，力量存在一夜安眠中，要醒就醒，那是精神，把心交给信心，她对信心更有信心。在我们的现实生活中，很多时候困难、挫折考验着我们的信心，可自信心似乎往往过于脆弱，树立一定自信心是我们克服困难的前提，看过很多关于增强自信心的文章却收效不佳。但是在《音乐之声》的这个场景中，听着从玛利亚嘴里泊泊流动的歌词，看着她大阔步往前走的姿态，不免欣慰，心里也不免阔朗起来，坐在屏幕前微笑着似乎也看到许许多多的困难就那么跨步之间被制服了。

电影里最快乐的情节要数玛利亚与特拉普上校家７个孩子一起相处的时光了。开始虽然孩子们排斥她，捉弄她，在她口袋里放癞蛤蟆，在她的座位下放松果，让她难堪。但她理解孩子们成长中的各种苦恼，她关心他们，帮助他们，引导他们，很快赢得了他们的信任，成了他们的知心朋友。上校准备离家去维也纳，在那期间，玛利亚和孩子们排练歌曲，做游戏，去大自然中游玩，使整个家庭平添了许多笑语、欢乐

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大家好！我叫董门伊莎。生于新疆伊犁。大家可能对我的家乡不太了解，不过我相信你们读完这篇文章后就会大大的了解我的家乡了。

新疆伊犁是一个人人向往的地方。因为那里的空气是最清新的，那里的蔬菜是最绿色的，那里让人着迷，让人不舍得离开，让人陶冶情操，让人增强身体，让人天天都充满活力。而家乡最让我着迷的却是最常见到的，那就是――蓝天，人们。就是这麽普通的天和人，却是我童年最美好的回忆。

家乡的蓝天是有几朵雪白的云朵漂浮着的，而在白云的点缀下，蓝天显得格外“娇气”有时我在想，蓝天是不是很孤单啊！不过我在心里就把这句话否决了，因为蓝天有了白云的陪伴怎么还会孤单啊。想着想想嘴角就扬起了月牙般的微笑。有一次我心情不好，便在夜晚坐在草地上，一个人悄悄的流泪，而此时我却听到了天空在对我轻轻的的说话，我不知道我当时是什么心情。但是我记得当我抬起头时看到的景。那是三颗蓝色的星星，它们在我抬起头的那一刻划向远方。我闭上了眼睛许了个小小的愿望。我知道这三颗星星将带着我的愿望划到天际的边缘。我对着天在心里默默的说了声谢谢。

家乡的人们热情好客，他们朴实忠厚。他们家里有什么好吃的全部拿出来大家一起吃。而且在那里的草原上赛马是一种无法比喻的感觉。

我十分想念那里，那里是记载着我人生之路的始头。我永远也不会忘却，那是我心里永恒的美！

现在大家知道我的家乡是怎样的了吧。我替那里的人欢迎你们去游玩。你你们尽情的去陶冶情操吧！祝各位游玩快乐。拜拜。

母爱是一种巨大的火焰——罗曼罗兰。——题记

春风像祖母抚摸着女孩飘逸的发丝，阳光下那稚嫩的脸庞正闪着夺目的光彩。

“同学们，如果可以选择，你愿意变成什么？”一名年轻的女教师微笑着问道。女孩转望向窗外的那片天，露出一副很认真的表情。一个胖胖的小男孩举起手来：“老师，我希望自己变成一只鹰，冲上云霄。”老师满意地点点头。“老师，”一个胆怯的声音传来，女孩缓慢站起：“我希望自己变成一片云。”“一片云？”很明显，老师对这个答案感到惊讶，这个幼小的女孩居然想变成一片云。“为什么？”年轻的老师和蔼地问道。“因为我希望我的妈妈是天空！”“天空？”

对于一个体内藏着不安分因子的我来说，要问我的快乐天堂在哪，那当然是我们竹园小学最热闹的地方操场！

每次午休结束，我都要去我的快乐天堂乐一遭。人一出教室，我就看见操场上绿茵如盖的大树在对我频频招手。

飞奔下楼，在足球场上来一个随地滚，温暖的阳光包裹着我，很是惬意。忽然，我听到了一阵笑声，我的眼睛向左一斜，看到两个同学正撒着欢儿的相互追赶。前面那位亡命奔逃的同学因为跑得太急，双脚不小心绊在了一起，他的两只手张开着向前扑了出去。在身体与大地即将亲密接触的一瞬间，他顺势一个驴打滚，手脚并用着爬起来继续逃窜。看到他狼狈不堪的模样，目击者们都哈哈大笑起来，我更是连肚子都笑疼了。

安睿喆、安睿喆，我们来扔咸鱼吧！熟悉的喊声在我的耳边响起。我转头一看，是我的好朋友杨嘉豪。我立即回应，一个鲤鱼打挺从地上跃起，摆好了迎战的姿态。杨嘉豪见状也摆开了战斗的架式他弓着腿，右手握住咸鱼向身后高高扬起，然后猛地向我扔来。咸鱼以迅雷不及掩耳之势朝我奔来。我的身体在向左移动的同时，双脚用力一蹬，身体高高上跳，将愉快飞来的咸鱼牢牢地抓在了手中，反手迅速扔向杨嘉豪

每天我们都有不同的游戏在这里上演，游戏中我们忘记周围的一切，只有欢笑在操场回荡

读出我天地

每晚八点整，我们一家都准时回到房间，推开一天的奔忙与劳累，无论有什么事情，只要不超过“重要线”是不会影响到我们的阅读的。

每当整点报时响起，我便会打开书本，各种文字窜入我的脑海里，现在已经六年级了，随着眼界的提高，认识的字也多了，读起来也快了。而在二年级时，读起来总是有不认识的字，开始是靠父母，但有时，他们心情不好，对我讲话时火气也很大，每当这时，我只能靠自己。时而查字典，时而查电脑，但更多时候还是猜，也不瞎猜，靠联系上下文猜，虽不知道读音，但对那时的 我来说，意思已经足够了。

随着眼界的加宽，渐渐地那些小说已经早已满足不了我的胃口了，慢慢的，我把目光转向了历史书，可我以早已恨透了文言文，那些难懂的词语，让我不得不把目光转向一个历史书的新星——白话文历史。在白话文历史中最出众的莫属《明朝那些事儿》了。这本书幽默搞笑却不乏历史的真实性，既新潮又简单，对这本书，我爱不释手。一个个明朝历史人物从我身边走过：当年那个胆小怕事的小和尚朱重八已经变成了一个能独挡半边天的皇上了，他的几个孩子为了那至高无上却风险十足的位子手足 相残，最终的获胜者却并没有放过失败者，找到失败者后，双方都早已安享晚年了。每当到了晚上，杨涟、左光斗、袁化这些被魏忠贤害死的人的冤魂在我的梦里游荡。这大概是一本书的真正魅力吧。

我就是我，对喜欢的书爱不释手，“日思夜想”；对不喜欢的书一眼不看。看书都要随心情去，读书要读出新天地。

《体验音乐》读后感

郑嘉楠

学习使人进步。在闲暇时看书、广泛阅读书籍已经成为都市人的一大休闲方式，自己也不例外。但大多是看报刊杂志、教育专著、养生保健之类书籍，却很少看音乐教育理论书籍。一个偶然的机会同学向我推荐了《体验音乐》这本书籍。

《体验音乐》由美国音乐教育家格雷珍.希尔尼穆斯.比尔编著的美国音乐教育理念与教学案例的教育专著。读过之后充分感受到这是一本对音乐教师非常实用的书。书中的音乐知识理论、音乐教学案例及所介绍的的音乐教学技能技巧，不仅开阔了我的专业知识层面，提高了我的音乐技能，更重要的是对我的教学思想产生了更深远的影响，使我对新课改背景下的音乐教育工作有了新的认识。

《体验音乐》一书中提到应该让学生像成年人一样直接进入音乐体验，进行音乐思考，由此将他们引入音乐的主题。而《全日制义务教育音乐课程标准》也明确指出：音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，其主要是通过提供给学生感受音乐、表现音乐，创造音乐的机会，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的愉悦。音乐教学中，只有学生积极感受和鉴赏音乐，培养学生感受、体验音乐的能力，才能使学生获得对音乐本质的理解与感悟，进而陶冶情操，促进创造性思维的发展。此外，引导学生正确地感受音乐是进行音乐联想与想象的基础。

在《体验音乐》书中，作者对小学各年级学生的音乐学习均给予了明确的指导，律动、歌唱、乐器演奏，尤其指出重点是教会学生学习听音乐。本学年，自己任教一年级，一年级学生正处于以娱乐性为主的幼儿教育向知识性为主的小学教育的衔接阶段。他们具有好玩、好动、好奇的心理特征，模仿能力较强，抽象思维有待发展。在教学实践中，每当让学生跟着音乐课前律动时，学生普遍出现脱离音乐而无规律的乱动。对于一年级孩子体验音乐的方式而言，确实重点就是要强化良好习惯的培养，即应培养学生良好的听音乐的习惯。在教学实践中，我通过让学生带着问题听，想着听，动着听等多元化的听的形式，使学生变强迫地听为喜欢地听，由听而不闻为听而有感；此外用肢体语言感受，通过舞蹈动作帮助理解音乐，创设具有感染力的情境等，都能帮助学生更好地感受音乐，学习起来兴趣盎然。

感谢格雷珍.希尔尼穆斯.比尔，感谢《体验音乐》，让我受益匪浅！

音乐之声读后感（一）

《音乐之声》清新有致，雅俗共赏。既有幽默的情趣，又有深沉凝重的感情，在各国的民意测验中经常被评为最受欢迎的影片，是全世界票房最高的电影之一。其中流传最广的几首经典音乐，如表达玛利亚对大自然热爱的主题曲《音乐之声》；轻松愉快的《孤独的牧羊人》；特拉普上校演唱的深情无限的《雪绒花》；欢乐大方的《哆口来咪》；以及可爱的孩子们演唱的《晚安，再见！》等等，都成为人们记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作，被视做人类最珍贵的永恒佳品。

许多人都曾问过我最喜欢的电影是什么，可能他们认为我作为功夫名星，应该喜欢那种带有暴力色彩的影片，可是说出来或许会很让人奇怪，我最喜爱的电影既不是史泰龙的枪炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充满温馨的《音乐之声》。因为在这部影片中，我所感到的是人世间那种最淳朴、最简单的友爱和挚爱之情，这部影片让我的全身心都感到放松。

《音乐之声》是一部音乐剧，剧中的女主人公玛利雅在不停的歌唱，那是她对自由的一钟向往，是对快乐与幸福的一种追求。她起初认为只有进了修道院，才能修身养性，才是真正热爱主的表现，所以，她热衷于做一名真正的修女。而院长却不这么认为，感觉她并不适合修道院的生活，所以送她去做了上校家的家庭教师。在这里，她有七个性格各不相同的学生要教，他们调皮、开朗而又喜欢恶作剧，玛丽雅却以她的热情和真诚感动了他们，也感动了他们的父亲上校，最终他们成为了真正的一家人，虽然遇到战争，却能感受到他们一家幸福的生活与甜蜜。

音乐与歌声是情感的一种宣泄，人们欢乐的时候唱歌，痛苦的时候也唱歌。玛丽雅热爱自由，喜欢奔跑于广阔的草地上，喜欢跳跃于静静流淌的小溪旁，喜欢象小鸟一样欢快地歌唱。她的这种行为是不被修道院里众人所理解的，所以她感到迷茫，觉得自己做错了事，应该向上帝忏悔。修道院的嬷嬷们分成了两派，一派支持玛丽雅，把她看成最本真的天使，一派反对她，把她当成了恶魔。这其实应该代表了父母对子女的全部看法，和同时存在的两种心理。做为父母，我们有时候，会看孩子们像天使一样可爱，有时候又像恶魔一样让人头疼，甚至惹人讨厌。而院长嬷嬷所代表的，正是那种智慧父母的化身，她承认孩子身上的缺点，却也看到了她的优点和长处，或者说她更喜欢玛丽雅身上透露出的本真和纯洁。如何让月光在掌心停留？如何摘下浮云钉牢？如何使海浪停留在沙滩上？她用自己的歌声唱出了对孩子个

篇一：中学生天地读后感

这是中学生的天地，这是中学生的舞台，这里可以让中学生展示自我，绽放光彩，这里有中学生的梦想，这里也有中学生的烦恼，他们把自己的梦想与烦恼与所有的中学生分享，帮助所有中学生解决与他们相似的问题，并予以我们帮助，让我们能够在高中三年里无忧学习，这里的例子与我们太为相似，我们很少去了解国内外事情，也不懂高中的学习，更为不懂高考的形式。在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余。我从中学习到了一些从没注意过的事情。看到一篇篇的烦恼日记，发现在自己学习上也是一样，也存在着他们的缺陷，自己也会有所反思，这是这几本书给我的最大感觉。

翻了又翻，里面的一个内容特为吸引我，那就是关于学生补习的内容，其中讲述了补习的好处与坏处，补习让人成绩提高，另一方面又让学生无心学习，自认为已是懂得清清楚楚，导致自己上课时开小差，想想自己的补习经历，与其讲述的也不尽相同，这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活，读完这几本感受也就这个最为明显，它们可以是我们课余的老师，老师之外的助手，总在学习中可以见到。

篇二：《中学生天地》读后感

一本小小的《中学生天地》竟包罗万象，不同期的内容有所不同，但是可以确定的是有一件事情肯定相同，那就是讲的都与青少年有关的事情，里面写了关于青少年的烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就，总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容。

学生们的烦恼呈现在这小小的本子里，心理专家并予以解决方法与其见解，这些书承载了青少年的烦恼，也承载了青少年的梦想，他们将梦想寄托在这些书中，即使不能现在实现，但把梦想放在书中，也是一种虚拟的实现梦想，这是我看完这几本书后的第一感觉。除了青少年的烦恼，还讲述了学生的学习与校园生活，与一些人决心，还有不少国内国外的事呢，作文也有不少，笑话也是源源不断的，总体来说每几页都有不少新意，，讲的内容都有所不同，给人以不少的启发，给人以不同想象，这应该是一本不错的书，写出了现在青少年的现状，又写出了当代人的想法，又写出了青少年的行动，整本书充满了青春的活力，可以从中学到很多，懂得很多，更能用之于现实中，青春就有烦恼，就有梦想，这也许是一个很好的导师在我的时候中导演。

这是我看完这书后最深的感受。

篇三：中学生天地读后感

《中学生天地》系综合类中学生课外读物，是一本当代中国中学生的“青春读本”。是目前全国发

天地玄黄影评（一）

这是一部电影，更是一个世界。

《天地玄黄》的英文名巴拉卡，语出自古伊斯兰，意思是祝福、呼吸或者生命的本质；而中文译名天地玄黄出自《易经》典故，天玄地黄，形容天的高深莫测，地的滋养博大。《天地玄黄》就是这样一部电影，以极为震撼的影像和音乐，呈现出了整个世界的风貌和历史。不同的宗教，不同的文化，不同的生命，不同的城市，不同的自然风貌，不同的废墟与历史，不同的前世与今生。

整部电影从开始到结束，没有一句台词，没有一句解说，一个字幕。只是以一个又一个镜头，一处又一处景象，一帧又一帧风景构建起来。这部电影花费14个月，在24个国家取景，基本囊括了地球的文明万物，自然众生的风貌。其中许多镜头，都是无数摄影师梦寐渴求的。

而这种毫无台词和说明的影像连贯，则是对电影，对纪录片的一种逆反的突破。传统的电影里，总是导演将自己的思想贯穿在影像之中，让观众去接受自己的理念和看法，不过这部电影，却反其道而行之，以最纯粹的影像来呈现，而不同的观众看到这些震撼的场景，联想到的东西自然就会不同。这是一种更加先验式的美。一千个读者，有一千个哈姆雷特，一万个观众，就会有一万个不同的震撼风景。

全片没有明显的界限，没有任何的指代和提示，完全就是让观众自己去体会，虽然短短的一个多小时，却囊括了整个世界，丰富内涵的影像伴随着应和的音乐，直指人心。

从整体而言，影片的内涵可以分为以下几个方面。

万物的起点：西藏的高山，远古的大漠，壮美的戈壁，泡温泉的猴子，迁徙的鸟群人类只不过是这个壮美世界的一小部分。

人与自然：人类和自然究竟应该是怎样的，远古的壁画上，古人在描绘周围的动植物，如今的土著人，依然和自然保持着亲密的关系。但是现代的文明人，却远远抛弃了自然。巴西的雨林里，刺耳的伐木机在砍伐一棵棵参天大树，蒙太奇的画面在一个原始的酋长的深切目光和伐倒的大树之间切换，这就是人类渐渐背离自然的无声的控诉。

现代文明的沉重伤痕：巴西的贫民窟的拥挤，东南亚的廉价血汗工厂，日本舞蹈里扭曲的人面，巨大都市里冰冷而让人痛苦的水泥森林，飞速繁忙的交通，蚂蚁一样的人群这些镜头又和养鸡场里被机器强行推动的小鸡的镜头相互交错，这个蒙太奇，又暗示出现代都市里奔波的人群，何尝不是如同养鸡场里的鸡呢。被饲料催肥，被机器一样的生活所牢牢控制，毫无意义的繁忙，画面之外救护车的警笛响起，给人的启示是深刻而有力的。

战争的阴影：平