写作文是表达心情的方法之一，通过写作文能加深人们对一些事、物和人的理解和认识。优秀的作文常常会被当做参考范例，有哪些优秀的作文我们可以借鉴？希望本文能给您提供借鉴。

让世界充满爱学生作文 篇1

在我幸福的童年中，曾受过别人的热心帮助，也让别人感受过我的真诚和关心。

想到这个题目使我想起一件令我难忘的事情。

一个深秋的早晨，天下着小雨，千丝万缕的细雨连成一个断了线的帘子，院子里静静的，没有一点杂音，偶尔传来声鸟叫。我拿着钱到对面的饭馆去吃饭。

我买了票，排了很长时间的队，才端到一碗热气腾腾的热干面。秋雨还在绵绵地下着，这时走来一个个老爷爷，只见他戴着一个老花镜，拄着一个黑色的拐杖，慢慢地走来。我看到这种情景，顾不得吃面，情不自禁地迎上去，扶着这位爷爷坐在我的位子上。我问：爷爷，您要吃什么？

小朋友，你就给我买碗牛肉面吧！

好吧。我拿着这位爷爷的钱去买面。由于得到热心客人的关心，我不一会儿就买到一碗牛肉面。我把面端给爷爷。这时，在一旁看到这情景的叔叔阿姨连声夸奖我。我心里美滋滋的，十分自然。

老爷爷细嚼着面，品滋品味。他的碗里还热气腾腾。我的碗里却冰冰凉。尽管如此，我还是把冰凉的热干面吃完了，心里却热乎乎的。

天晴了，明丽的太阳光洒向大地，我趴在窗前，细细观看，着美丽的天空，天，仿佛格外蓝了，阳光更加灿烂了，我陷入了无限遐想

让世界充满爱学生作文 篇2

爱如一个温柔的天使，她将冷漠变成亲切，她将仇恨变成宽容，她将丑恶变成善良。在我身边有父母的关爱，朋友的关心，集体的温暖。这一切使我备受感动。

每当我遇到难题时，有一位一直在我身边耐心地教导我，不厌其烦地讲述给我听；每当我受到委屈，眼泪不由自主地流下来时，她就会在我耳旁温柔地安慰我；每当我被别人欺负的时候，她总是“拔刀相助”，站到前方保护我……这位就是我的同桌。

一个寒冷的夜晚，我因心里闷得慌，一个人出来散步。走到大街上看到一位衣衫褴褛的小女孩，坐在地上乞讨，路人有的擦身而过，有的用歧视的目光看着她，有的七嘴八舌地议论她。突然，有作文一位妇女向她走去，拿了五十元给她，并把身上的毛衣外套给她披上。小女孩惊讶地望着妇女，泪水如珠地流下，想说什么，却又止住了。我看到这一幕，好像有一股神奇的力量推动着我。我向小女孩走去，掏出身上所有的零钱递给小女孩，小女孩笑了笑，连声说：“谢谢。”回家路上，我陷入了沉思，如果每个人都给小女

＜＜父亲＞＞这个故事，我是流着泪读完的．原来这个世界上有一种可以感动死神的爱．这个小故事讲的是：一位父亲带着自己的女儿去美国，再船上，由于船的摆动，水果刀穿透了父亲的心脏，可父亲为了照顾女儿，整整多活了三天．故事中的父亲是用延长生命的方法来保护女儿，创造了三天的生命奇迹，连医学界都惊讶的奇迹，唯一的解释只能是父爱的力量．在我的记忆中，父爱是沉默的，是严厉的，可是现在我才发现，父爱与母爱是平等的，只不过父亲不善于表达自己的爱罢了．读完这个故事，我更明白：每位父亲都有他爱的表达方式，我无须强求，小女孩的父亲用延长生命来表达，我的父亲用默默的关怀来表达，都是一样的幸福！人们常常赞颂母爱的细腻和伟大，其实父爱同样也是无私与博大的．作为儿女，哪怕为父母做意见微不足道的小事，他们都会很高兴，很感动．可怜天下父母心

今天，我和妈妈去表哥家帮忙收拾东西。我看见一本作文书还挺新的，就拿起坐在书堆旁看起来。

其中，一篇名叫《一件令我深思的事》的习作吸引了我的好奇心，我便一字不漏地看了一次下来。

这篇习作主要讲了作者与父母上书店去买书，途中看见了这样的一幕：一个乞丐背着三个月左右的孩子在大街上乞讨，由于这个乞丐想从一个阔少的手里获得一点施舍，而挡住他的去路，抱住他的腿，没想到那个阔少一脚把她踢开，从她身上踩了过去，疼得孩子哇哇直哭，那个阔少却扬长而去。作者被这一幕震动了，给那乞丐10元钱，并扶起她。

读到这里，我被作者的举动深深感动了，对那个阔少的举动而深感气愤。我想：如果我在现场的话，我一定会给那个乞丐更多的施舍。

同样的人，同样的生活在中华土地上，做人的差距如此之大，不禁令我深思。是啊，这样的现象在现实生活中存在不少，在我们身边也会碰到类似的事。那么怎样才能让作者的精神得到发扬，让阔少的行为消失呢？这就要不断提高人们的思想素质，让爱心充满世界每个角落。如果大家都能做到关爱有困难的人，人与人之间多一些关心，少一些冷漠，每个人都把国家当成一个大家庭，中华民族的每个成员都当成自己的家人，互敬互爱，我们的祖国将会更加美好。

让我们为这个美好的愿望从自身做起，共同努力吧！

经常听到别人说自己不幸福，前途渺茫，生活平淡。经常有人抱怨人间无真情，只充斥着虚伪、冷漠。现在我却不再这样认为了。

你看过《雾都孤儿》吗？主人公是一个苍白瘦弱、个子矮小的孩子，他叫奥立弗，出生在济贫院，自从来到这个世界上就从没感受过，一丝一毫的亲切和温暖。然而，有许许多多同龄的小朋友却能生活在父母温暖的怀抱中，享受着百般的关怀与呵护，这是多么不平等的世界啊！

奥立弗九岁时被送到棺材铺当学徒，不堪其苦跑到伦敦，落入贼窝，被教唆行窃，甚至还被强迫入室抢劫，被主人家的佣人打伤了。一个幼小、纯真的孩子，却要经受常人难以承受的磨难，这是多么悲惨的童年啊！

这个无任何亲人的孩子，流浪在陌生的街头，谁也不认识他。万家灯火时，其他孩子可以由父母拉着手快乐地回家。而他只能孤伶伶的坐在角落里面像做梦似的过着一天又一天他那幼小的心灵该是多么的凄凉！

晚上，我躺在温暖的被子里，不禁又想起了奥立弗，我是多么的幸福啊！柔软的被子，暖和的衣服以及我能够这么快乐地在学校学习，所有的一切都是我父母赐予的，包括我的生命、健康。我应该为此而感到快乐，应该感谢父母给予我的一切。

奥立弗一再遭受磨难，谁都会自责这个残酷无情的社会，奥立弗被打伤后，强盗们逃跑时将昏迷的奥立弗扔在了荒地里，奥立弗迷糊中忍受着巨痛爬到一户人家门前，这正是强盗们想要打劫的那一家。他们会怎么处置这个小男孩呢？他们救了他！这一家人细心地照料着奥立弗，并收养了他。在他们的帮助下，最终查明了奥立弗的身世。

当看完了《雾都孤儿》的整本书后，我感概万千，这个故事让我对这个世界又有了更深的认识。不能否认这个世界有着虚伪、欺诈，但是更有仁慈、真诚。不要光看世界丑恶的一面，更要相信这个世界有真爱。不要怨天尤人，不要坐等观望，要从自己做起，献出自己微薄的一份爱，让我们伸出友爱的手。建造一个充满爱的世界！

整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力。例如卖菜妇女、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……等等。这些平凡的小人物的命运和情感故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪。尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅品学兼优，而且乐于助人。当一个同学丢失了买笔记本的钱，站在大街上哭时，他就把自己的钱给了他。卡罗内更是个同情弱小、能为朋友敢于牺牲自己生命的人，他常常斥骂甚至动手打那些欺负别人的人。他非常爱他的母亲，他会花几天时间给母亲写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物献给母亲。这是一个充满着爱心的多么可敬的孩子啊！还有那个年仅11岁的爱国少年，为了祖国的尊严而拒绝施舍（尽管他十分急需那些钱）；还有为救最低班的小学生而被车压碎了脚骨头的洛贝谛；还有那个既热爱学习、又热爱劳动，把劳动当作娱乐，善于利用时间的可莱谛，还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。

读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

··········

·····指导教师：周忠波

下午，我读完了意大利着名作家亚米契斯写的《爱的教育》。这本书是意大利的一名三年级小学生写的一学期日记，讲的是各种各样感人的故事，让我们学会互相关爱。 通过这本书，我认识了许多外国人物：有待人诚恳的恩里科；有保护弱小同学的加罗内；有品学兼优的德罗西；有刻苦学习的斯塔尔迪；还有孝敬父母的科雷蒂。 其中，我最喜欢孝敬父母的科雷蒂。有一次，他的母亲生病了，科雷蒂在家里为母亲倒茶、给母亲喂药，十分孝顺。还有品学兼优的德罗西，每次考试他总是排第一名，真让人佩服；而且他还主动帮助在学习上有困难的同学。 我喜欢《爱的教育》，不仅仅是因为它内容有趣，更重要的是它让我懂得爱的真谛，学会爱的奉献。 记得二年级冬天的一个中午，我妈妈和往常一样给我送饭，我的同学刘佳玲的妈妈也给她送饭。寒风凛冽，天气特别冷。我想：妈妈为了给我送饭一定挨冻了吧！刘佳玲没有下来取饭，她妈妈让我帮她拿上去，我很不情愿，说太重了。经过妈妈再三劝说，我才勉强接过来。这时，刘佳玲正向这边跑来，我于是把她的饭放在了地上。心想：她都来了，就让她自己拿吧。就这样我跑回了班级。回到家里，爸爸因为这件事严厉地批评了我，你这是自私的行为，光学习好品德不好也不行，你一定要主动帮助同学。听了这番话，我感到很惭愧，脸一下子变得通红。现在我读了《爱的教育》这本书，更加懂得了同学之间互相友爱的重要性，再发生这种事情的时候，我再也不会那样做了。 亚米契斯说：用你的爱心来阅读这本书，从现在开始，你就会感受到无边的爱的沐浴。那好，就让我们每个人都献出一点爱，相信世界一定会变得更加美好！

听《让世界充满爱》有感

今天是9月1日，是我们开学的第一天，今天下午所有老师都在教室里，和全体同学一起“上课”。我们学校师生同堂已经不是第一次了，今天，我们又聚集在一起，倾听邹越老师《让世界充满爱》的演讲。每次倾听，每次都会震撼我的心灵。

听了邹越老师的演讲，会让我们更加深刻的理解到爱祖国、爱老师、爱父母、爱我们自己，自立自强。每一个话题，都会让我们热血沸腾，泪流不止。特别是讲到一位叫李静的山村教师时，我们全班同学都激动不已。她一次去山区里玩，在无意中看到了一群孩子，而她们都到了该上学的年龄，可是因为没有老师，他们失学在家。李静老师就决定要教他们知识。虽然她的外貌平凡，心里却充满着无私的爱。在山区的十几年里，老师和孩子们之间产生了强烈的爱，分不开了。可是这位老师唯一觉得遗憾的是，一到节日，她一想到县城里自己温暖的家，相待自己的亲人，就有了离开这的念头。一天早上她谁也没说，就自己想悄悄离开，可她刚爬到半山路，听见孩子们在后面喊：“老师，不要走，留下来吧。”老师心软了，然后摸着孩子们的头说：“走，咱们回学校去。”

看，这位老师多有爱心，到最后献出了自己年轻而宝贵的生命，把自己的一生完完全全的献给了山区的教育事业，献给了淳朴的孩子们。每一个老师就是我们的母亲，是我们的恩师，如果没有老师，我们到现在都是一无所知，什么都不懂，而我们要爱我们的老师妈妈，应该尊敬老师，听老师的话，好好学习，珍惜自己美好的时光。

听完邹越老师的演讲，我心里的那份感慨，很久平静不下来。班级里的每一个学生，都不由自主的来到我们班主任面前，激动地向老师鞠躬，道一声：“老师，您辛苦了！”“老师，我们爱你！”很多同学都感动的扑进老师怀中，拥抱着我们最敬爱的老师，大家脸上都挂满了爱的泪水。

听完演讲，我们所有的同学更加热爱教过我们的每一个老师，也愿全天下的老师永远年轻，陪伴我们茁壮成长。

看了《让世界充满爱》是人的应该都哭了吧？

爱祖国。我们应该做到像非洲黑人一样，为了自己祖国坚强的跑到终点，为什么黑人受伤了还要坚持的跑到终点？因为在黑人心里有着一颗热爱祖国的心。就是因为有着这样的一颗心，才促使他在困难面前不低头。我们要学习黑人的精神，学习他热爱祖国的一颗心！！

爱老师。有的同学认为老师是灭绝师太，但是你们却不知道老师的辛苦，老师每天批作业到深夜，同学们你们又谁知道呢？不，你们都不知道。老师每天都唠唠叨叨，为的是谁？为的不就是他的学生吗！当我们顶撞老师时，我们会觉得心里很爽，但我却不知老师的心在流泪。希望同学们今后不要在顶撞老师了。在这里我真诚的对天下所有的老师：老师，你辛苦了！

爱父母。有人觉得父母唠叨，但很少有人知道父母是为我们好；有人因为父母管的的太严而离家出走，但你们却不知道父母为了找你不惜花光所有的积蓄，但我们却一概不知。请大家尊敬父母。我希望全天下的爸爸妈妈身体健康！万事如意！

爱自己。不同的人爱自己的方式也不一样，有的人认为自己吃得好就是爱自己，但会有自残的行为。这些人在自残之前想过父母吗？自己的身体是父母给的，在自残前应该先想想父母，问问父母同不同意。我们做不到孝敬父母，但要做到尊敬父母啊。

要珍惜自己的生命哦！！！

认真阅读了青年读本《让世界充满爱》一书，让我懂得爱与和谐的辩证关系，真正理解和谐社会的特征和构建和谐社会的必要性。联系乔司编组站的现状，结合同心共建和谐社会，我们应该深入广大职工，培养职工爱心，共同构建和谐车站，为车站的发展奉献自己的一份力量。 xx年的2月，中共中央提出了建设和谐社会的目标，并对此目标进行了全面的解释，所谓和谐社会指：民主政治，公平正义，诚信互爱，充满活力，安定有序，人与自然和谐相处。 所谓民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，也是重承诺，守信用，言行一致，表里如一，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结；人与自然和谐相处，就是生产发展，生活富裕，生态良好。这些基本特征是相互联系、相互作用的，需要在全面建设小康社会的进程中全面把握和体现。其意义在于：关系到最广大人民的根本利益；关系到巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务；关系到前面建设小康社会的全局；关系到党的事业兴旺发达和国家的长治久安。 和谐社会的关键词和谐即平和，平衡，也就是要求要诚信友爱，对人民，对社会，对自然等等对一切都要坦诚，友爱。胡锦涛同志指出社会主义和谐社会是诚信友爱的社会。这说明，诚信友爱是构建社会主义和谐社会的重要内容。也是主要目标。诚信是人民对国家政府的起码要求，是从事各行各业的起码准则，是人对人的起码标准；互爱是作为人的本能指标，是对自然的尊重，只有达到了诚信互爱，真正的和谐社会才会得以实现。诚信互爱是道德建设、为人民服务和集体主义的核心，为人民服务的重点是诚信互爱，目标是人与人之间和人与社会之间的和谐共存。 和谐社会是我党为了尽快实现共产主义社会而做的铺垫，是为进一步巩固小康社会而做的努力，可以这样说小康社会为了经济建设而提出，和谐社会是为精神文明建设而提出的，和谐社会中道德规范是我党先进性的体现，在内容上也更贴近人们的精神生活，更重视平等，

此时此刻，才真正地领悟到爱的意思；此时此刻，才真正地体会到老师对我们付出的心血；此时此刻，才真正地感受到父母的伟大和学会感恩自从观看了电视节目《让世界充满爱》后，我才真正弄懂了感恩的意思。

《让世界充满爱》邀请了演讲家邹越做嘉宾，他演讲的每一个课题都深深地打动了我，特别是尊师重教这话题，让我受益匪浅。

邹老师为我们讲述了两个感人的事例，他激昂的声音和着美妙的音乐，显得格外催人泪下，令我感动得热泪盈眶。

邹老师的演讲令我想到了我的老师们，严厉的梁老师，唠叨的余老师，慈祥的黄老师她们何尝不是一根根默默奉献的蜡烛，燃烧自己，照亮我们的前程。无论是以前、现在、还是以后的老师门都在奉献自己的青春，将青春的阳光洒在我们身上，为何我们连叫一声老师好最基本的礼貌都做不到？一个人的四分之一时光处于学习时代，都是老师陪伴着我们渡过！在这段漫长的时光里，难道我们不该对老师表示感恩吗？

邹老师演讲的关于尊敬父母的例子更是让我泪流满面。邹老师的一字一句重重地落在我的心坎，这是一份多么伟大的爱呀！

我倾听着他的讲述，再也压制不了自己的情感，泪水夺框而出我想到了自己的父母！我仿佛看到了父亲在烈日下到处奔波，费尽口舌地推销商品；我仿佛看到了母亲在昏暗的灯光下费神地工作，在深夜为我们检查作业父母为了我们，累坏了身子，为我们奉献出一生的精力，而我们呢？整天说好好学习报答父母，可换来的只有父母的声声叹息和紧皱的眉头。谁言寸草心，报得三春晖父母的爱是无私的，难道我们不该对父母表示感恩吗？

爱，在世上无处不在，老师和家长对我们的爱，是无微不至的，我们要学会感恩呀！要以尊师重教、尊敬长辈这些美好的品德、优异的成绩以及良好的表现向他们表示感恩啊！老师、爸爸、妈妈，谢谢你们！你们辛苦了！