《女神》是郭沫若的第一部诗集，这部诗确立了郭沫若作为中华新文学浪漫主义诗人的崇高地位。它的横空出世地震撼了当时的文坛和许多青年人的心灵，成为五四运动时代精神的集中代表和象征。

当我读完郭沫若的这一部诗集之后，被其中饱满的热情和强烈的爱国主义精神所深深震撼了，当我又联想到如今社会中一些人的行为，又感触到了很多。

《女神》对当时的旧时代大加诅咒，对于五四运动以后的祖国热情地歌颂，对正在崛起的中华民族伟大复兴给予厚望。郭沫若曾说过：“五四以后的中国，在我的心目中就像一位很葱俊的有进取气象的姑娘，她简直就和我的爱人一样……《炉中煤》便是我对于她的恋歌。”在《炉中煤》中以煤自喻，表示甘愿为祖国献出全部的光和热，而古老的中华民族则变成了一个“年轻的女郎”，作者以真挚、炽热的爱情主义精神，把祖国比喻成了心中的恋人，甘愿为她燃烧。

是呀！当祖国面临危难，我们就应该不顾一切地献出自己所有的力量，承担起我们应有的责任。同时，我还要提醒大家，爱国还要有理智。

前不久，中国和日本因为xxx事件弄得剑拔弩张的时候，一些人的爱国行为做的却很不理智。

在南京，一辆本田车停在路口，一个男子将其砸得面目全非，然后丢下一百万转身离去；还有一些人号召人们应抵制日货，把所有日本的东西销毁，并袭击一些在中国居住的日本人和日本人在中国开的商店……

看到这些行为我们不应该反思吗？在《女神》中，作者以浪漫主义风格表达自己的爱国主义精神，那是诗歌，那是艺术；他用他热情的诗歌表达对祖国的无限爱恋。在现实生活中，作者自己，并不是疯狂地燃烧自己，去打去杀日本人或者其他东洋人西洋人，作者的战斗是非常理智的，一介书生，用的是手中的笔，而不是棍棒或炸弹，燃烧的是热情，但不是毁灭。我们现在的一些人，想用手中的木棒来证明自己是爱国的。这样真的好吗？

爱国，并没有错，但你用错误的方式来证明你真的爱国，这就不合情、不合理、不合法了。所以，希望大家能从《女神》中学到点什么，要做到正确的爱国！理性的爱国！

《一号命令》读后感

小说《一号命令》以一个远镜头的方式拉开了帷幕，每天早晨准时醒来去学校挖防空洞的妞妞，仿佛是拉幕人，在将赵文麟这个主角推出来之后她就消失了，读《一号命令》此后的书页，那种属于舞台剧的孤独与苍凉感一直伴随着。

以《一号命令》这么庞大的题目来命名这本厚不过156页的小书，是叶兆言的别样安排，这篇小说专为“一号命令”而生，它的故事平缓、克制，它的主人公无助、无望，这和当年林彪发布“一号命令”后的情景与气氛是相符的。

一个本不该被发出的“命令”在发出后被紧急处理，它仿佛不是经过人人之手传递，而是被风与空气运输，最后不知道它是毁于风暴还是火焰。赵文麟追寻着这道看不见的纸条，盲目又茫然，他忘了自己是谁，来自哪里，又要疏散向哪里。

赵文麟去问路以和——曾经的对手、后来的领导、现在的“同是天涯沦落人”。在1969年的夏天，曾经的国民党军人赵文麟和曾经的解放军军人路以和在一起喝醉了，作为读者，要时时多费些脑力去理解他们的对话，因为这当中交织着对与错的判断、好人与坏人的分析，这很累，累得人只能一声叹息。

赵文麟还去问何道州——他的姑父、副省级干部，但姑父一样在准备疏散，无法给他答案。找不到答案的赵文麟往返于从小村到县城，在方圆这么小的一块地方，他都停不住脚步，如同池塘里的“飘萍”。

作为一部小说，《一号命令》不像翻开前所想象的那样，充满了历史叙事和宏大视角，如同花瓶失去阳台，背景是空空荡荡的黑。能理解叶兆言为什么会说在写作过程中会情不自禁地流泪，因为他是在空洞中寻找真实的存在，他是在无边无际中去抓取将要消失的疼痛，他是个无奈的绣花匠，没有针，只有针尖。

简单的情节构成了《一号命令》庞大而又疏离的结构，在这个压抑的故事里，也有着一些明媚，作者用了数页纸的篇幅塑造了沈介眉——一个通过名字就能想象出来她是如何温婉的女子。沈介眉以初恋情人的身份出现于赵文麟的回忆里，作者似乎有意让这个美好的女性独立于故事之外，所以沈介眉一直是飘忽的，只是在最后，沦为赤贫的她，才以窘困的境况给予书中短暂而美好的爱情狠狠一击。

真实的存在是赵文麟的妻子紫曼，她对赵文麟的国民党军官身份有怀恨之心，并因此上吊自杀。赵文麟可以忘记沈介眉，但忘不掉紫曼，他对后者有愧疚之心，换个说法也许是，后者以最阴冷的方式永远留在了他的生命里。那个飘在空中的“一号命令”，因此有了咒语般的魔力。

战争不可怕，可怕的是不知

《一号教室》这本书，描述的是一号教室是仅有九个人的一间教室，其中四个四年级学生，四个八年级学生和以及这本书的主角六年级生泰德。

泰德是一个热爱帮助别人的人，他有时喜欢看侦探小说。在一次去送报纸的路上，他发现了在一个破旧的房子里，住着一家三口，从交谈中得知，他们是亚普莉尔，亚历克莎和亚迪，她爸爸是士兵，死于伊拉克战争。泰德知道听了她们家的遭遇，很同情她们。

之后，泰德每天都偷偷摸摸地从自己家里拿一些食物，去给他们维持生活，很快，泰德觉得自己能力有限，很难再帮助他们了，于是，他先后告诉了老师和父母，后来，正是得到老师和父母的信任和父母的认同，当泰德遇到困境时，他才能得到顺利度过一个又一个难关。

慢慢地，小镇上的人全都知道了，热情的人民都欢迎他们，甚至开了一场全镇的游行。泰德更是希望亚普莉尔去他们的一号教室去上课，一起收获知识，一起分享快乐，可最终亚普莉尔却迫不得以走了，留给人们无限地思考。

看完这本书，我深深地感动着，感动于泰德的真诚和善良，感动于小镇人民的淳朴和团结。也让我明白了团结就是力量，团结就能战胜一切困难。所以，生活学习中不论我们遇到怎样的困难，都不要气馁，不要灰心，要做一个勇敢坚强的人，敢于面对各类困难挑战。生活中我们还要时时关心身边人，处处为他人着眼，就像主人公泰德一样做个热情，善良，乐于助人的人，当别人遇到困难时，也要伸出自己的手帮助别人，共同创造一个有爱的世界。

《一号目标》观后感：寻找天字第一号

文/图宾根木匠

1946年，屠光启编剧、导演了影片《天字第一号》，此片聚焦抗战时期的情报特工，围绕天字第一号特工的身份，讲述了一个跌宕起伏的悬疑故事，也开启了中国电影史上谍战片的大幕；2014年，由一位陈国富先生策划、监制，翟小兴、翟俊杰两位导演联手执导了《一号目标》一片，掀开了新世纪国产谍战片的新一幕。

冥冥中暗合的是，《一号目标》的核心悬念也是围绕一位名为一号目标的卧底，两部影片在命名方式上不谋而合；更有趣的是，《天字第一号》诞生在1946年，《一号目标》则讲述了发生在1946年的故事，这又构成了一次隐秘的致敬。而翟俊杰、翟小兴这一对父子导演，在业界也闻名多时，翟俊杰是八一电影制片厂赫赫有名的将军导演，执导过不少知名影片，而年轻的翟小兴导演浸淫话剧、影视领域多年，也积累了不少经验，所谓上阵父子兵，翟氏父子联袂，再加上陈国富监制的保驾护航，显然给《一号目标》增添了不少成功系数。

与基本虚构的《天字第一号》不同，《一号目标》的故事有着坚实的历史基础想起风靡一时的谍战剧《潜伏》，原作者龙一就曾说过，这个故事的创作冲动源自于他对史料的拣选、爬梳。《一号目标》改编的故事基础，是一段从未公开过的隐秘历史。当年国共在隐蔽战线上的较量，一点也不亚于三大战役中的大兵团厮杀，相信随着时间的推移，越来越惊心动魄的谍战故事会渐次浮出水面。

《一号目标》在涉及中国革命史的态度上很严谨，所以片中也出现了许多大家耳熟能详的历史人物。蒋介石、蒋经国、邓大姐，还有我们人人敬爱的中共最高领导层首长。提及中共的情报系统，首长的作用居功至伟，当年几乎是他一手主持了中央特科的工作，这也是中共独立情报机构的前身。

多年以来，首长在情报战线中辛勤耕耘，为我党培养出了大批优秀的特工战士。在《一号目标》中隆重登场的熊向晖，就是中共情报系统内声名远播的龙潭后三杰之首，不过多年以来熊向晖很少作为男一号在国内影视作品中出现，此番《一号目标》也着力塑造了熊向晖有血有肉的立体形象，堪称谍战片的一次不小突破。

提起谍战片，当然少不了美貌的女特务在建国以后相当长的一段时期里，美女特务甚至担负起了对男观众的特殊吸引作用（当然并非主创有意为之），《一号目标》中由蒋勤勤担纲主演，这位美丽温婉的琼瑶剧女性摇身一变为身着国军制服的美女特务，想必也会引发一番特别的观影心思。而《甄嬛传》中的那位槿汐姑

我读了一号教室这本书。书中泰德所在的学校只有九名学生，他们共用一间教室—— 一号教室，由于生源不足，学校面临着关闭。此时，亚普莉尔一家悄悄来到了泰德所在的小镇，亚普莉尔家很贫穷。

泰德 无私地帮助从外地来的寄居在废弃房屋中的亚普莉尔一家人。每天给他们家送食物，了解并解决亚普莉尔家的困难。这件事情经过媒体报道，引起了广大群众的关注，人们被小镇和学校团结互助的精神所感动。最终，这户人家获得了亲戚的邀请，小镇上陆续有人搬来居住的一个故事。

一号教室是美国作家安德鲁.克莱门斯所写。这本书的主人公，是家住在普拉兹福德小镇农场里的六年级小男生泰德.哈蒙德，泰德喜欢看侦探故事。另一个主人公是，家里很贫穷的小女生亚普莉尔。这本书中，我最喜欢谈话、重大新闻等故事。

谈话讲的是：泰德认为之前遇见的小女孩叫亚历克莎，但这天小女孩说她叫亚普莉尔，泰德壮着胆子说：“你不是叫亚历克莎吗？”小女孩恐惧地问：“有人跟着你来吗？是谁安排你来的？你是在报纸上还是什么地方听到这个名字的？告诉我！”泰德说：“你鞋子上不就写着吗—亚历克莎.t，我之前就看见了，仅此而已。”亚普莉尔还说：“亚历克莎是她妈妈，她还有一个十岁的弟弟，名叫亚迪。”泰德问：“你告诉你妈妈我之前来过吗?”亚普莉尔摇摇头说：“她很担心，如果她知道有人来过，我们现在肯定已经离开了。不过我们的食物快吃光了，所以我找了个机会跟你要食物。”泰德把食物放在小破屋里就离开了。

重大新闻讲的是：一名叫乔什的八年级学生对泰德说：“你听说安德森农场有天夜里出事了吗？高中的人全知道了。”泰德试着保持平静。泰德想：但毕竟普拉兹福德是个非常小的镇子，很有可能亚普莉尔和她的家人的消息已经人尽皆知了。并且已经传遍高中了，是多么糟糕啊！泰德接着又想：亚普莉尔可能会以为警察是因为我而去的！毕竟我说我不会告诉任何人，但这是谁吿的呢？

《一号教室》是一个谜团特别多的一本书，适合我们好奇心特别强的孩子看哦。我喜欢《一号教室》这本书，特别是里面朴素迷离的故事情节。

今年寒假我有幸拜读了赵华老师的《巧克力一号》，文中讲了家鹅们被古斯强迫整日进食，以便生产出肥大的鹅肝。由于过度进食，家鹅们得了脂肪肝，疼痛难忍，古斯的恶行最终得到了惩罚，他不知道巧克力一号机器人的开关，一直被机器人追着喂巧克力。一只叫斯巴达克斯的家鹅在厄困之中遇到了喜马拉雅山飞来的天鹅，天鹅把斯巴达克斯带到了突触之王身边，在斯巴达克斯善意的帮组下，突触之王终于等到了援救人员。突触之王为了回报，让身处不幸的家鹅们全都获得了自由，拜托了奴役。这真是善有善报恶有恶报啊！

生活中这样的事比比皆是。就比如，在一个漆黑如墨的晚上，妈妈的好朋友坐月子在家，突然产后大出血，因为阿姨常年在外打工，用的是外地的电话号码，救护人员以为是骚扰电话所以没接，阿姨的爸爸只好打电话给110，接警后派出所民警通过定位找到阿姨家，立即将阿姨送到了医院，因为送去的及时，所以抢救很成功。事后，阿姨的爸爸给派出所送去了锦旗，出警人员也发给了见义勇为奖。还有一个事例，一位中年男士因赌博欠债，没有钱还债，于是就偷了厂里财务室的保险箱，保险箱有密码，小偷一时打不开并把保险箱藏在了楼梯角落里。破案人员仅通过脚印对比就找到了鞋子，并找到了小偷，等待小偷的将是法律的制裁。

读了《巧克力一号》这本书让我深深地明白了，做人要努力做个向善的人！

巧克力一号是赵华最新创作的一本科幻故事集，以拯救地球和关爱生命为主打方向，让人明白善有善报，恶有恶报的道理。

文章中以金钱为导火索，通过城市里的有钱人追崇鹅肝酱引出利欲熏心的古斯，古斯这个人为利是图，为达目的不择手断．更不惜损害他人，变本加厉地给家鹅强行喂食,目的就是让它们得脂肪肝，这样一只鹅肝就能卖二只甚至三只鹅肝的价钱。家鹅的痛苦可想而知，他们的胃快要被撑破了．就这样过了一段时间，一只天鹅来到了他们身边，天鹅被斯巴达克斯的善心打动，带它逃离到了喜马拉雅山帮助了被困的突触之王．后来突触之王被同伴解救出来后，还帮它把所有家鹅都解救了出来（ｐuxuｅwang．com），把它们放到一个美丽的湖边，还给它们留下一台喂食机－－巧克力一号，从此家鹅们过着无忧无虑的日子。而古斯也受到了强行喂食，胃胀难忍的惩罚．

读了这篇科幻故事，我不禁想到在我们的生活中不也有这种人吗？这种事不也正在发生吗？记得前几年有毒生姜的事情传的沸沸扬扬，连我这个六七岁的孩子也有点担心妈妈万一买到有毒的生姜了怎么办？姜农使用毒农药“神农丹”种植生姜，所种植出的生姜不仅对人体危害巨大，而且还会污染地下水．即便如此，部分种植户为保证生姜产量和自身利益，仍滥用剧毒农药．这件事被曝光以后姜农虽然也受到了惩罚，但是带给人们的伤害却并未改变，且不说吃过有毒生姜的人受到多少直接的伤害，还有那些被污染的地下水不知道要进入多少家庭，给多少人的身体埋下生病的种子．不管是制造农药的人还是使用农药的人，你们从没想过你的亲人子孙也会受到伤害吗？请为了你们的子孙手下留情，珍爱生命从你我做起！　

我的舅公是信奉佛学的人，每次见他都会劝人莫贪心，结善缘，有善心，行善事，才能有善果。这不正印证了那句善恶有报吗？关爱别人就是关爱我们自己！

星期天，姑姑家请客，美酒佳肴，觥筹交错，客人们吃的都很开心。

忽然，奶奶侧过身来说：“阿轩，鹅肝，很好吃的，来一块，怎么样？”一听到鹅肝两字，我的眼前立即浮现出前几天读的赵华写的科幻故事《巧克力一号》中的情景：城里的有钱人正在高档的酒楼吃着鹅肝酱，他们将煮熟的鹅肝捣碎，再拌上盐、胡椒、橄榄油和白兰地酒，吃得津津有味、眉飞色舞。而为了发财、暴富的大农场老板古斯正红着眼睛、咧着嘴巴在虐待他的家鹅们，他用自动喂食机，逼迫斯巴达克斯和其它家鹅不停地进食，导致它们消化不良、肝脏肿大，痛苦不堪，有些家鹅甚至被折磨致死。他却因此获得比普通鹅肝大好几倍的巨大鹅肝而获得了巨大的利润兴奋不已……收回思绪，再看眼前满桌佳肴，我一点胃口都没了puxuewａng．com〉，但为了不影响大家欢聚的气氛，我转过脸轻轻地对奶奶说：“奶奶，你吃吧，我不想吃。”其实，我的心里已经在呐喊：善待动物吧，它们是我们人类的朋友！虐待它们，其实也在间接地虐待人类自己。

由此，我又想起了现在社会上的不良风气，许多家长为了不让孩子输在起跑线上，给孩子报了各种补习班，双休日安排的满满的，孩子喘气的机会都没，跑完东家跑西家，忙得焦头烂额。平时也是学校上完了课，放学了还要去补习老师那里补习，晚上8、9点回家还要完成学校老师布置的家庭作业，你说孩子第二天上课还能有精神听讲，不打瞌睡吗？这些可怜的孩子不就像故事里的家鹅吗？被被家长逼得整天“消化不良”，整天没有自由支配的时间，所学知识还没消化又得去灌输新的内容。唉，大人们请你们理智些，别让我们成了现实中的“家鹅”翻版，为了祖国的花朵健康成长，善待我们吧！

《一号教室》这本书，描述的是一号教室是仅有九个人的一间教室，其中四个四年级学生，四个八年级学生和以及这本书的主角六年级生泰德。

泰德是一个热爱帮助别人的人，他有时喜欢看侦探小说。在一次去送报纸的路上，他发现了在一个破旧的房子里，住着一家三口，从交谈中得知，他们是亚普莉尔，亚历克莎和亚迪，她爸爸是士兵，死于伊拉克战争。泰德知道听了她们家的遭遇，很同情她们。

之后，泰德每天都偷偷摸摸地从自己家里拿一些食物，去给他们维持生活，很快，泰德觉得自己能力有限，很难再帮助他们了，于是，他先后告诉了老师和父母，后来，正是得到老师和父母的信任和父母的认同，当泰德遇到困境时，他才能得到顺利度过一个又一个难关。

慢慢地，小镇上的人全都知道了，热情的人民都欢迎他们，甚至开了一场全镇的游行。泰德更是希望亚普莉尔去他们的一号教室去上课，一起收获知识，一起分享快乐，可最终亚普莉尔却迫不得以走了，留给人们无限地思考。

看完这本书，我深深地感动着，感动于泰德的真诚和善良，感动于小镇人民的淳朴和团结。也让我明白了团结就是力量，团结就能战胜一切困难。所以，生活学习中不论我们遇到怎样的困难，都不要气馁，不要灰心，要做一个勇敢坚强的人，敢于面对各类困难挑战。生活中我们还要时时关心身边人，处处为他人着眼，就像主人公泰德一样做个热情，善良，乐于助人的人，当别人遇到困难时，也要伸出自己的手帮助别人，共同创造一个有爱的世界。