作文是我们人生道路的指引见证了我们的成长与成熟，通过写作文可以展示我们的文学才华和能力。写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路，你认为写作文应该注意哪些方面呢？敬请您收藏本网页网址以免遗忘。

假如我是一朵花作文 篇1

假如我是一朵美丽动人的花朵，我一定要用那动人的姿态呈现给所有人，让那些人因为我的华贵、美丽以及坚强而惊叹。我，要用花香去吸引每一个人。我，是一朵生长在地狱中的花朵，“死亡之血”让我越开越艳，越开越美。我每一天都被“生命之血”不停地灌溉、培养；所以我的开花之时不需要叶得陪衬。“有花无叶，有叶无花。”是我最引以为傲的形态。我是一朵是你既陌生却又熟悉的曼珠沙华（别名：彼岸花）。我会让你们知道，环境越恶劣；我就会越坚强地走下去。“

我，是一朵独处深宫的牡丹；大朵大朵的绽放，尽显自己的雍容华贵之躯。我是花中之王，在花的世界里我又高傲的资本。每一朵花都会向我送来仰慕与敬佩之情。大家都知道“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”是我的“代言词”。我还象征着：“：圆满、浓情和华贵。”

我是一朵摇弋在池塘之中那清新淡雅的荷花，我盛开在炎热难耐的夏季的酷暑之中。你低下头看着我，入了迷。一阵微风吹来，我在池塘中舞蹈。那清风随着我的舞步给你带来了丝丝凉意，渐渐地吹散了那盛暑之时。我还是一朵清廉的花：“出自淤泥而不染。”我在传说中出现：“我是一位荷花仙子，我看见百里洪湖水患无常,民不聊生.一天,美丽的荷花姐妹驾着祥云,赶赴蟠桃盛会,路过此地,只见黎民饿殍遍野的惨境,不禁潸然泪下,毅然将胸前的珍珠项链撒了下来。蟠桃会上王母娘娘发现她们胸前的珍珠不见了,当问清缘由后,即将荷花姐妹派到人间拯救百姓两位仙子下凡后,一片汪洋的洪湖便变成荷花争艳,鱼跃鸭栖的鱼米之乡。”

我是一直屹立于风雪之中的梅花。我孤傲，我自强，我的骨子里还透着一股幽香。在别人的眼中我可能是愚昧的；也可能认为我是在不断地向毅力发出挑战从而充实自我。不！其实不是！我在寻觅着更高的品行，希望有朝一日能立足于世界之巅。

我更是一朵无人问津的勿忘我。你知道吗？小小的我，身上穿着着一件淡紫色的小衣服。与自己的同伴一起驻足在同一片乐土，与世无争的生活着。虽然我们渺小，但我们不缺乏斗志力。我们淡雅，但我们更多拥有的是那份坚韧的意志。纵使天骤然间乌云密布，闷雷滚动，片刻之后豆大的雨点儿无情的打在我的身上。但

心里的一朵美丽的花已缓缓展开，阵阵清香已渲染心房，花瓣鲜艳，《遇见一朵花》让我知道了种子的力量，听到了稻草人的笑声。《遇见一朵花》这本书带给我的，不止止这些感受。

翻开这本书，映入眼帘的便是一个个文字，大大小小，排列整齐。全部都是和我年龄相近的孩子们写的，优美的文字勾勒出故事的情节，各种句型描绘出故事的美丽，有诗歌，有文章。这本书给我的感受很真实，很贴近，有写景的，有想象的有写诗的，题材无一不点，每个文章都很值得让人回味，都令人想要在看一遍。我很喜欢这本书，因为这本书有很多好词好句，没有过长的文章，很容易让人理解，诗歌也很新颖，耐人寻味，别有一番风味，每个故事后面都有点评，每个文章的好词都恰到好处，没有太花哨，也没有太简单。这本书，收集了好多文章，值得我们学习。文章内容单纯，唯美，没有过多的内容，名字也很好听如：天上的星星，雨中树林，将爱照近镜子，秋天，跳最后一只舞，我的梦是蓝色等等。看完一本书，心里想是充实了许多，心中的土壤丰富起来，开出了一朵美丽的花。

从文字到故事，从故事到画面，从画面到联想，从联想到现实，文章如诗如画，心情多样别致，那一粒粒文字，意义重大。

这本书里有小作者抒发自己情感的种种文章，都写得很好，在生活中，我也会经常用到写抒发情感的文章，在这本书里，有太多让我们学习的例子了，遇见一朵花，主要是情感，有小作者们的文章里的情感，整本书才那么美，这让我们知道，文章要有自己的情感，要投入进去写一篇文章，才能写好，这本书，在我们写作的时候帮助是很多很多的，我们可以一开始借鉴，模仿，之后能自己写出好文章了。因为都是小学生写的，我们可以与他们比较，比较那里他们好，那里我们好，这样也可以得到进步。我们写好景的文章，也可以借鉴或学习。

想要在往事中寻找梦想，要在烟雨姑苏里感受乡村的美，在黄昏里看到美丽的，如诗如画的夕阳，春天在哪里？在蝴蝶的翅膀上。读文章让我感觉是一种享受，如身临其境，似梦里仙境，黄昏落下帷幕，蝴蝶落在花瓣上，天空映照着五彩斑斓的颜色。

遇见一朵花，遇见心灵的一朵花，遇见了文章的一朵花，遇见了诗歌的一朵花，遇见了作者的一朵花，文章是作者的精华，文章是读者的最爱，文章寄托人们表达的感情，《遇见一朵花》也给我了一种独特的感觉

心里的一朵美丽的花已缓缓展开，阵阵清香已渲染心房，花瓣鲜艳，《遇见一朵花》让我知道了种子的力量，听到了稻草人的笑声。《遇见一朵花》这本书带给我的，不止止这些感受。

翻开这本书，映入眼帘的便是一个个文字，大大小小，排列整齐。全部都是和我年龄相近的孩子们写的，优美的文字勾勒出故事的情节，各种句型描绘出故事的美丽，有诗歌，有文章。这本书给我的感受很真实，很贴近，有写景的，有想象的有写诗的，题材无一不点，每个文章都很值得让人回味，都令人想要在看一遍。我很喜欢这本书，因为这本书有很多好词好句，没有过长的文章，很容易让人理解，诗歌也很新颖，耐人寻味，别有一番风味，每个故事后面都有点评，每个文章的好词都恰到好处，没有太花哨，也没有太简单。这本书，收集了好多文章，值得我们学习。文章内容单纯，唯美，没有过多的内容，名字也很好听如：天上的星星，雨中树林，将爱照近镜子，秋天，跳最后一只舞，我的梦是蓝色等等。看完一本书，心里想是充实了许多，心中的土壤丰富起来，开出了一朵美丽的花。

从文字到故事，从故事到画面，从画面到联想，从联想到现实，文章如诗如画，心情多样别致，那一粒粒文字，意义重大。

这本书里有小作者抒发自己情感的种种文章，都写得很好，在生活中，我也会经常用到写抒发情感的文章，在这本书里，有太多让我们学习的例子了，遇见一朵花，主要是情感，有小作者们的文章里的情感，整本书才那么美，这让我们知道，文章要有自己的情感，要投入进去写一篇文章，才能写好，这本书，在我们写作的时候帮助是很多很多的，我们可以一开始借鉴，模仿，之后能自己写出好文章了。因为都是小学生写的，我们可以与他们比较，比较那里他们好，那里我们好，这样也可以得到进步。我们写好景的文章，也可以借鉴或学习。

想要在往事中寻找梦想，要在烟雨姑苏里感受乡村的美，在黄昏里看到美丽的，如诗如画的夕阳，春天在哪里？在蝴蝶的翅膀上。读文章让我感觉是一种享受，如身临其境，似梦里仙境，黄昏落下帷幕，蝴蝶落在花瓣上，天空映照着五彩斑斓的颜色。

遇见一朵花，遇见心灵的一朵花，遇见了文章的一朵花，遇见了诗歌的一朵花，遇见了作者的一朵花，文章是作者的精华，文章是读者的最爱，文章寄托人们表达的感情，《遇见一朵花》也给我了一种独特的感觉

今年暑假，我与一本名叫《遇见一朵花》的书相遇了，里面包含着许多“小作家”们的“大作”，如：“《种子的力量》，《稻草人的笑声》，《当世界上只有一个人》，《当月亮和星星不再相见》……”也让我们认识了几位活泼可爱的“小作家”，如：爱旅游爱生活的沈予心，爱挑战的周一晗，爱游历的周赋菲，古典诗人张耀艺……他们的“大作”均在冰心儿童文学奖中获了奖。

仔细阅读，深深体会，你会发现，这里的作文看似远远高于生活，实则却基于生活。作者善于观察生活，并用自己天马行空的想象力与丰富的好词好句将它变成了一个优美的故事。你看：薄佳研看到了两粒种子在角落里茁壮生长，便写下了一篇《种子的力量》。而周一晗因为一件烦心事，想自己静一静，便突发奇想，挥笔写下了这篇《当世界上只有一个人》……这样的例子可谓是数不胜数，举不胜举。所以，真正能打动人心的作文，往往都是来源于生活，不必自己去编，自己去想，只要稍加修饰就行了。

要写好一篇作文，一定要有下列几要素：“1、别出心裁的想象，2、生活中发现的各种秘密，3、有扎实的文学功底，4、拥有足够的阅历与词汇量，5、自己最真实的想法、看点。”只有这样，才能写出令众人眼前一亮，耳目一新的作文，而获得评委们的喝彩和认同更是信手拈来了。

不知怎么，当下学生写作文，不像在描写，而像是在凑字数：什么600字，800字，1000字……确实，一篇成功的作文是需要一定的字数的。但是，字数不是目的，质量才是王道。像《种子的力量》这篇文章，作者用了不到600字的文笔，将两粒从墙角中生长出的种子的生命的全过程淋漓尽致的表现了出来，并获得了冰心儿童文学奖的二等奖。这就是作文，这才是写作文的真谛。

学生作文，是青涩的，也是纯真的，更是真实的。因为学生并不会使用太多过分的词语去修饰、去掩盖一件不美好的事情。因为我们小学生学习的，就是去判断“是”与“不是”，“对”与“不对”。我们的思想并不是非常成熟。所以，如果我们学生写的事情是虚构的，那么就必然无法在文章中表达出自己的真情实感，这样会使文章变得漏洞百出，华而不实。这样的文章是拿不到高分的，也获得不到评委们的一致欣赏，更不要想在各种征文比赛中获奖了。所以，我们不需要去打探评委们喜欢什么样的作文。我们要相信，只要我们在文章中流露出了自己的真情实感，不管有没有拿到奖，我们都是成功的。

总结一点：“作文，基于生活，却又高于生活。”不喜欢作文的人，就绝对写

对一朵花微笑读后感（一）

今天，我读了《对一朵花微笑》这篇文章，我感受到了作者从花草中得到自然的感悟。

这篇文章主要写了我看见小草笑，自己也笑起来，还有一次，我在麦地里睡觉，看到是否不景气、没长大的小草。我活得太严肃，忘了对一朵花笑，我的微笑可是对卑小生命的欢迎和鼓励，我成荒野中的一个。我弄草，不仅限于嚼，挖个坑，自己栽进去，不能判断草长在这也是这样。我想草木得到人的道理，不是草木的道理。

这篇文章第八段第一句让我感受到一个道理大自然给作者的道理：人不能活得太麻木，应该为生活中的美好而感动。第二句也让我感受到：人要学会以微笑面对人生，面对其它生命，还有大自然的和谐能让人愉悦，大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬。文章最后一段让我感受到：人无法完全理解自然，与大自然的悲哀相隔着 。

联系实际，我感受到在生活中，到处有花草树木等大自然的景象，我们也可以细心观察，学作者一样，从大自然感悟道理 。

这篇文章作者感悟许多道理，难道我们也不应该去观察，去感悟？

对一朵花微笑读后感（二）

我读完了《对一朵花微笑》这篇文章，文章对景物描写十分突出，并且其中的修辞使我记忆犹新，记得：

作者写道：我成了荒野中的一个，与荒野完全融为一体的情景，走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。

在这只有一百多字2020的但段落里让我感受到正如作者所说我自以为弄懂它们，其实我弄懂了自己。这让我得到了一些人生的道理，人要对一种物体有更深刻的了解，就必须要身临其境，彻底地去换一个角度去体会它们，并且去转化为人类的许多方面，这样就会对事物、对人生有更加深刻的体会。例如：作者转化成植物的角度去了解植物，更深的了解土地深处的世界，变换为人埋在自己的事情里，将人比喻成了小草，一件件地做事正如小草一步步努力钻出土地，最终，人们将事情做好了，也就相当于小草钻出了土地。

再经过几番品味，我便有了更加深刻的体会，作者开始想找到一种多花草的植物的感觉，却怎么也不能够与大自然的情感相融为一，但是作者通过了不断地调整和与大自然的磨合，终于实

假期是用来放松和休闲的好时机，闲暇之余捧本书，沏杯茶，沐着午后暖暖的阳光，懒散的在书页中找寻能让自己蓦然清醒的文字，确是一件馨香无比之事。手中的书《最好的教育在哪里》是去年元旦在省教育资源交流平台上聊天时无聊写的新年贺词，被群友们评了三等奖，群主的奖励方式就是一人两本书。我有些受宠若惊，因为不经意的文字豆腐块居然还获奖了，实是意外。也因了这点我偶尔还是会去翻阅书本，找寻慰藉。

此书的主人公是一位全国模范教师于洁的教育叙事。她和她的同伴们以及学生们之间发生的所有点滴经历，被她娓娓道来，幕幕真情，篇篇感人。结合我们的学前教育，我最受启发的就是其中一篇文章。文章叙述了她所带的的一个非常顽劣男生，在她的悉心关爱和谆谆教导之下之下，蜕变成优秀生的真实案例，让我感慨万千。幼儿和小学生虽有本质的差别，但是每个孩子都有其闪光的一面，我们只需将孩子优秀的一面放大，让他感受到他人对自己的认可，那么他就有信心成为一个有用的人才。幼儿虽然说你没有那么强的可塑性，但是作为幼儿教师应该平等对待每一个孩子，不能将有色眼光存于孩子的表面，有的孩子不够活泼，有的不够聪明，有的不是很听话，有的很内向…….，幼儿园的孩子都是天性使然的时期，我们要用爱心和耐心对待每一个孩子，慢慢等待它的成长。而不是看不到成绩和进步就非常急躁，有的就任之随之，有的则实施高压约束或管教之法。这样孩子的天性纯真和懵懂的探索欲望都可能被遏制。

幼儿具有极强的探究欲望，面对五彩缤纷的世界，他们觉得做什么都很好玩，都可以专注地投入进去。所以我们一定要耐心，切莫以磨蹭来定义孩子的专注。如一粒种子，每个孩子都应该在合适的季节里循序渐进，不急不躁的成长。守候孩子的成长就像守候花儿开放一样，你有你的生长规律，他有他的绽放时机，我们没有理由去打乱孩子的生长规律。只要我们有足够的耐心与恒心，静静的守候，终究会听到花开的声音。

借用一首诗来结束此次阅读后感想：我站在这个春天的边沿/默默地站成一株树/守护着每一个含苞的蕾/静候着一朵花开的时间/欣赏每一朵孕育的过程/是怎样穿越唐风宋雨/在朝露和夕阳中婉约风情/又如何舒展花瓣芳颜/在北国和江南里轻舞翩跹/然后将每一丝馨香注入风雨兼程的人生画卷/好在黑暗的夜里温暖跋涉者的眼//我站在这个春天的边沿/默默地站成一株树/守护着每一颗含苞的蕾/静候一朵花开的时间/轻触灵魂深处的每一根神经/唤醒一季昏睡的冬眠

或许可以夺去认得一切，但唯独你心目中的希望他是夺不走的。让心底盛开一朵花，到那时便是阳光明媚，风光无限。

没有悲剧，就没有出差的人生。人总是这样，要经过磨砺之后，那五彩的花朵才会围绕身旁。成功让我们的心底盛开一朵花。

陶渊明让心底盛开一朵花，于是“采菊东篱下，悠然见南山”出现了。在他的心底，盛开的是一朵乐观豁达的花。他用那朵乐观豁达的花，抚去朝廷的黑暗，主动辞官，采一朵花瓣建起了自己理想的居所;他用那朵乐观豁达的花，成就了不与世俗同流合污的高尚情操，让世人敬佩不已;他用那朵乐观豁达的花，为后人开创了一片心底盛开的花园。陶渊明之所以成为人们心中尊严的隐士，是因为他心底盛开的那朵花，那朵乐观豁达的花。没有挫折就没有那个东晋着名诗人——陶渊明。

伊索让心底盛开一朵花，于是《伊索寓言》闻名于世。在他心底，盛开的是一朵充满希望和热情的花。上帝夺走了他的声音，但并没有夺走他的热情和希望。于是，伊索用那朵希望热情之花，听母亲讲故事，离家学到了许多有关鸟类、昆虫的故事;经过又一番的折磨，上帝也被他征服，把原本属于他的声音还给了他，并赐给他一种非凡的叙事才能，从而赢得了人们对他的尊敬与爱戴。如果伊索没有那朵对生活充满希望和热情的那朵花，就没有今天那本让人受益匪浅的《伊索寓言》。

川端康成让心底盛开一朵花，于是许多油门文学作品问世了。在他心底盛开了一朵对美丽的探索之花，于是他对美的认识不仅仅只是表面上的，而是认真仔细。最后在他亲手结束生命，也是为了美的存在。在海伦凯勒的心底，盛开了一朵坚持的花，这朵坚持的魅力之花让她接受了残酷的现实，追逐幸福的阳光。最终，她成功的得到了幸福。

人的一声并不是一帆风顺的，上帝可以夺走他想要的，但我们也可以追求我们所想得的。即使一路上狂风暴雨，只要在心底盛开一朵花，那时会春光明媚。

导语：《风会记得一朵花的香》本书中的文章的特点就是弘扬生活中无处不在的真、善、美，能给予读者以启迪，能让读者从中吸取营养要么是成功的智慧，要么是轻松的欢笑，要么是深切的感动。

【篇一】读《风会记得一朵花的香》有感

第一次看到这本书是在大一或者大二，在一个书店里看到了这本书，因为它的名字以及封面都很符合一个假文艺青年的范，所以我就买了这本书，但是内容我却没有关注，因为我买了是送人的。

昨天晚上又失眠了，在床上辗转难眠，想起来以前送别人的书自己都没看过，于是就上网下了资源，今天一天就看完了这本书。

丁立梅的文字风格很细腻，会给人一种很安静的感觉，她笔下描写的事物仿佛就在眼前。

这本书写了很多场景，有很平凡却善良的人，有许多旧时光里的故事，有四季的风景，有诗，有花，有音乐，有传说。或许是见识与阅历不足的原因，我对诗歌音乐等等都没什么感想，但是读到作者对乡间的描写，却激起了我许多回忆。

她写槐花，我家以前也有槐花的，就在西屋的窗前，槐花开了，却不吃槐花糕，而是蒸着吃，加点面，加点细粉，这一度是我小时候最讨厌吃的东西

还有清明，小时候的清明节，会下小雨，门上会插着柳枝，我们会冒雨出去挖伤老根，家里会用伤老根煮一锅鸡蛋，我不知道这东西为什么叫伤老根，我也不爱吃水煮鸡蛋。

小时候也种花，还专门用砖头垒了一个小小的花坛，里面种了会长出大红鸡冠的鸡冠花，还有什么其他的什么花都忘了。因为小时候语文课本里有一篇写到有个孩子撒尿都跑到地里去，后来那地就变得很肥，于是我就效仿之，撒尿就到我的小花坛去，但是后来花都死了，因为那些柔柔弱弱的花承受不住我的一片热心，被烫死了，我很伤心的，从此再不种花。

她写到四季，写春花夏夜秋露冬雪，但她写的和我记忆中的终究不同。我记住的春天，是一大片绿油油的小麦田，我们会在麦地里放风筝，微风轻拂，麦田里涌起绿色的波浪，风筝高高的飞在天上，这是春。夏天，我们会在门口那棵最粗的杨树下摆一张床，听着一大群无聊的知了不知疲倦的叫，就这样沉沉睡去。醒了之后，会到北边的苗城河里洗澡，小小的人够不到河底，又不会游泳，只能呆在水浅的地方，但也很欢乐，这是夏。转眼梨子成熟了，空气中飘荡着水果的香甜气息。放学后南地里的那个淹死过人的大水坑里是我们在捉鱼，捉了满满一盆小鱼，泥鳅回到家，爷爷会把鱼用面裹了油炸，于是金黄色酥脆的鱼儿便融入了对秋的记忆中。到了冬天，最盼望的当然是下雪，而且

今天，我读了《心底盛开一朵花》这篇文章。它讲了“我”去坐公交车，却发现没带钱。有一位老奶奶帮“我”投了一元钱，“我”要还她，她却不让。从中，我悟出一个道理：助人为乐，不图回报。

在我的生活中，也有类似的事情。记得有一次，我坐在公交车上。刚到一站，一位年过七旬的老奶奶走上了车，车上却没有一个人让座位。我心想：他们都没让座，我也可以不让坐，老奶奶刚站好，车子突然停了下来，老奶奶差点摔倒。我又想：我是不是要给老奶奶让座啊！让还是不让，我犹豫了。就在我犹豫的时候，一位大哥哥站起身来，要让老奶奶坐下。老奶奶对大哥哥说：“你坐吧，我身子好得很。”大哥哥说：“您坐吧，我马上就要下车了。”大哥哥再三推让，老奶奶只好坐下。老奶奶激动地说：“好孩子，谢谢你啊！”大哥哥不好意思地说：“这是我应该做的。”这时，车里的人都向大哥哥投来了赞许的目光。我很惭愧，我应该把座位让给老奶奶的。

还有一次，我正要去上课。在等红灯的时候。我发现了一位老爷爷着急的转来转去，我连忙跑过去问，原来老爷爷是个盲人，正在为找不着家人帮他过马路而着急。我说：“老爷爷，我帮您过马路吧！”绿灯也正好亮了，我扶着老爷爷顺利地过了马路。老爷爷高兴地说：“谢谢你啊，好孩子。”听了这话，我高兴极了。

我以后一定要帮助更多人，让每个人的心底都盛开一朵花。

《这里会长出一朵花》读后感 岳厚安 这是一篇带有一些哲学性的文章，却与纯哲学文章不同，它似乎在文章中透露出了一丝自嘲的意味，表达了自己言论的不正确。 在一开始，作者和他的孩子——小野一起吃饭，小野在吃饭时打死了一只飞蛾，理由是飞蛾是害虫。作者认为这种把物件分为好和坏的行为是不对的，责骂了小野，到这里，第一个悖论产生了，之前，作者说事物都带有两面性，不能用好坏来定论，但在这里，作者从某种意义上来说，作者把这件事定义为了一件“不好”的事，与自己说的不符。 接下来，作者尽量安慰小野，让她不要伤心，告诉她这个“过错”可以弥补，让她把飞蛾埋了起来并支开她，自己摘了一束花（标注了罪过罪过）插在地上并骗小野说这是飞蛾变的。在这里，第二个悖论产生了，在这里，作者从某种角度上来说，再一次推翻了自己的观点，他为了安慰小野，折了一束花，那这该如何定义呢，说作者是对的，那不是自己推翻观点吗，作者杀害了一个毫不相干的花，与之前小野做的有什么区别？可是，这样做安慰了小野的心灵啊。相反地，既然折了花不好，但小野被安慰了啊。所以这一点又让作者的观点出问题了，因为他伤害了一个毫无关系的花，按照作者的说法，既然这朵花没伤害他，那为什么因为“利益”伤害花呢？也直接导致了后续问题的产生。 接下来，小野释怀了，当作者感叹教育的成功时，小野的一句话推翻了作者所有的想法“恩，爸爸，我们再去打一个飞蛾吧。”在这里，就产生了一个最严重的问题，因为这句话离开了作者的预期，更让作者的目标偏差，它已经从“事物都有两面性”变成了“帮飞蛾解决痛苦”与作者的想法背道而驰。 通过这三个悖论，我觉得这是一篇自嘲的文章，作者有意无意的一些举动，造成了这些悖论。在我看来，这个世界上最现实存在着的是丛林法则，在这个最高法则中，只有“强大”才能管理或到达一种更高的境界，小到个人，大到国家，都是这样，几乎没有任何公平性。