好教师读心术读后感,读心术的感恩句子（通用55句）,《读心术的把戏》读后感1500字

在平日的学习、工作和生活里，大家都知道一些经典的句子吧，从句法角度说，句子是使最大的语法单位。你还在找寻优秀经典的句子吗？以下是小编帮大家整理的感恩的心的经典句子，欢迎大家分享。

1、而我首先要感恩的是我的父母。他们给我生命，让我有机会去学习无穷的只是，从牙牙学语到出口成章。在这个过程中，会遇到父母给我的关心与帮助，我感谢他们，我爱父母。

2、母亲是唯一能使死亡屈服的力量。

3、谢谢你的帮助，让我在生活中能够更加顺利。你的无私和支持是我前行的动力，期待未来的日子里继续互相扶持。

4、无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽和快乐。

5、走过生命的某一段历程，生活的节奏磨平了尖锐的棱角，舞动的活力也渐渐的平息，忧伤的双眸开始读懂了生命。人生就像一次流浪，漂泊了才懂得安定的完美；经历了才知道最初的完美。有时想远离，走了一段之后，却发现又回到了原点。有时想回头，可是转身后，却发现身后已无路可走。

6、要学会维持你的快乐，不断地感恩，不断地将脸朝向有光的地方。时间长了，你自然学会了和喜悦相处的诀窍。希望你一站出来，就让人能从你身上看到生命的光彩。

7、感谢您为我提供的帮助，我对此深表感激。有您这样的朋友是我一生的财富，我将永远珍惜。

8、人世间最美丽的情景是出现在，当我们怀念到母亲的时候。

9、借江水千石斛，研为书法松石。

10、现在世间人忘恩负义，不懂得道义，不懂得仁义，不知道情义，不知道恩义。我们学佛人要落实"知恩报恩"，给一切社会大众做正面的好榜样。

11、感谢你，陪伴我走过失落的日子；感谢你，在我无聊的时候，听我说废话；感谢你，在我无助的时候帮助我；感谢你，我的知心朋友。

12、您的帮助我铭刻在心，我衷心感谢您的支持和关心。

13、怀着一颗感恩的心，去面对生活，人生就会过得幸福而充实。

14、亲爱的帮助者，我想对您的大力支持和热心帮助表示感谢。您的帮助让我感到无比温暖和感激。

15、真的很感谢您的帮助，我非常感激您的支持和关心，这对我来说意义重大。

16、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

17、借向领导敬酒的机会，对领导说：感谢一年来领导的悉心栽培和提携，工作的进步离不开的领导的提点，也多谢领导一年来对没有工作经验的你各方各面的包涵。在这个团队工作很愉快，在新的一年里你会更加努力的。

18、感恩相遇！

数学背后的秘密——读《读心术的把戏》有感

数学并不仅仅是一连串的数字，还是另一种看待世界的方式，另一种计算生活的方式，是一种面对命运的选择……

——题记

“人们不相信数学简单，只因为他们没有意识到生活有多么复杂……”就是这一句话，让我这个数学迷在芸芸书籍中选择了他——英国著名科普作家约翰?d?巴罗的著作，2011年由上海科技教育出版社出版的《读心术的把戏——其实你不知道的100件事》。

打开书，目录上的《读心术的把戏》、《骗子横行的星球》、《巧获密码》等100个日常生活中平常、琐碎但新奇的数学故事让我直接走进了这个丰富多彩、思维独特、见解异人的数学世界。

每个故事看似跟我们初中生没多大关系，但细看，却与我们的生活息息相关。每一个故事阐述的数字、图形、计算、组合、物体运动与形状、空间模型等都是生活中的小细节，甚至都是我们每天要做的事，微不足道。但却耐人寻味，令人耳目一新。

我觉得最有趣的有两个故事。一是《神奇的球拍》：故事通过叙述滑冰选手的旋转和网球拍绕着不同轴旋转的物体运动引出黄金法则：“利用中间的惯性做饶轴运动时不稳定的，稍微偏离中心线就会导致翻转。”还举了一个事例：一个国际空间站被俄罗斯运载飞船严重撞击后开始旋转，而这旋转是致命的，如果不能阻止将会发生一场人亡站毁、损失巨大的灾难。幸亏当时宇航员知道轴旋转的不稳定性，正确计算出矫正危险旋转点燃3个方向火箭的设计方案，从而幸免于难。从这个小故事可以看出：数学可以关系生死。而不注意生活的细节变化，轻则会妨碍我们正常生活，重则危害生命，甚至对宇宙也有危害，对整个世界也会引来“末日之害”……因为“没有人因速度丧命，危险是突然静止下来。”

另一个故事叫《打包小窍门》，它告诉我们“如何有效利用空间”。作者还是以一个小故事开篇，一个罐子里，用网球塞能满吗？答案是不能的，因为还可以塞下弹珠，那塞下弹珠可以将这个罐子装满吗？不能。为什么？因为还可以塞下流沙。直至沙子将网球和弹珠之间所有的缝隙塞满，那么这个罐子的确满了。从这个故事中，我们可以吸取一些经验教训，如果先塞沙子，把空间填满了，还能再塞网球、石子和弹珠吗？一定不能，所以，空间的容纳，是否可以先塞大的，再塞次中的，最后塞最小的……尺寸、形状等因素都是空间利用最优化需要着重考虑的影响。这就是从一个生活细节中探索到物品合理组合，一个空间利用有效的科学规律。

细细读来，书中的内容

数学并不仅仅是一连串的数字，还是另一种看待世界的方式，另一种计算生活的方式，是一种面对命运的选择

人们不相信数学简单，只因为他们没有意识到生活有多么复杂就是这一句话，让我这个数学迷在芸芸书籍中选择了他英国著名科普作家约翰？d？巴罗的著作，2011年由上海科技教育出版社出版的《读心术的把戏其实你不知道的100件事》。

打开书，目录上的《读心术的把戏》、《骗子横行的星球》、《巧获密码》等100个日常生活中平常、琐碎但新奇的数学故事让我直接走进了这个丰富多彩、思维独特、见解异人的数学世界。

每个故事看似跟我们初中生没多大关系，但细看，却与我们的生活息息相关。每一个故事阐述的数字、图形、计算、组合、物体运动与形状、空间模型等都是生活中的小细节，甚至都是我们每天要做的事，微不足道。但却耐人寻味，令人耳目一新。

我觉得最有趣的有两个故事。一是《神奇的球拍》：故事通过叙述滑冰选手的旋转和网球拍绕着不同轴旋转的物体运动引出黄金法则：利用中间的惯性做饶轴运动时不稳定的，稍微偏离中心线就会导致翻转。还举了一个事例：一个国际空间站被俄罗斯运载飞船严重撞击后开始旋转，而这旋转是致命的，如果不能阻止将会发生一场人亡站毁、损失巨大的灾难。幸亏当时宇航员知道轴旋转的不稳定性，正确计算出矫正危险旋转点燃3个方向火箭的设计方案，从而幸免于难。从这个小故事可以看出：数学可以关系生死。而不注意生活的细节变化，轻则会妨碍我们正常生活，重则危害生命，甚至对宇宙也有危害，对整个世界也会引来末日之害因为没有人因速度丧命，危险是突然静止下来。

另一个故事叫《打包小窍门》，它告诉我们如何有效利用空间。作者还是以一个小故事开篇，一个罐子里，用网球塞能满吗？答案是不能的，因为还可以塞下弹珠，那塞下弹珠可以将这个罐子装满吗？不能。为什么？因为还可以塞下流沙。直至沙子将网球和弹珠之间所有的缝隙塞满，那么这个罐子的确满了。从这个故事中，我们可以吸取一些经验教训，如果先塞沙子，把空间填满了，还能再塞网球、石子和弹珠吗？一定不能，所以，空间的容纳，是否可以先塞大的，再塞次中的，最后塞最小的尺寸、形状等因素都是空间利用最优化需要着重考虑的影响。这就是从一个生活细节中探索到物品合理组合，一个空间利用有效的科学规律。

细细读来，书中的内容饶有趣味，所有的故事似乎离我们那么近，又似乎离我们那么远。近在于这些数学故事、趣闻的发生都在我们

鬼谷子的读心术——《鬼谷子》读后感2000字：

最近学玛雅后，总喜欢问人生日后小算一下。昨天有人说她不敢见我，怕被我看透，我大笑之后想：自己是不是锋芒太露了？

最近也在不断的见高人，也时常有一种被人看透的感觉。

于是就找出了《鬼谷子》这本书，学习做人大智慧，一方面是识人，另一方面也是展示自己想展示的一面，让人识我。

鬼谷子说“口者，心之门户也”，即语言是心灵的门户，于是就有了“沟通从心开始”，识人，也就是识心，鬼谷子九大读心术：

第九：揣情读心术

原理：夫情变于内者，形见于外；故常必以其见者，而知其隐者；此所谓测深揣情。

注解：心理出现变化，必然会在外面体现出来，所以必须通过察言观色的能力获得已经的条件而推导出对方的所知所想。

思：5月4号，一来自名企的客户谈合作。另一个朋友说：这个人，你要防着点。他从口袋里掏出名片时，只有皱巴巴的一张，我猜测，他的名片是真的吗：他不象我们这样正正当当的坐在那里听，而是东窜西窜的，所以如果我是你，先要确认他身份的真实性。

悟：要多观察身边重点人物的小动作。

第八：揣度读心术

原理：欲说者务隐度，计事者务循顺。

注解：想要游说就一定要心理揣度，谋划事情一定要遵循规律。

思：最近经常听到的一个词是：消费者角度思考。李倩还在做消费者练习，每天观察一个事情，写10条买或是不买的原因。

只有揣度别人，才能更好的理解别人，从而达到说服别人。

第七：通心读心术

原理：故谋必欲周密；必择其所与通者说也。

注解：谋划必须做到周密，必须选择与自己心意相同的人沟通。

思：周密，有两层思考。一个是说话逻辑的严密性；另一层是自己需要掌握更多无用的知识。从而见人说人话，见鬼说鬼话。

第六：象比读心术

原理：象者象其事，比者比其辞也

注解：象就事情之象，一切事情都有象，比就是比及、对比言辞，一切言辞都有对比性。

思：“象”是就是个故事。一个具有话题性的故事。

讲道理不如讲故事。故事更有带入感，也更容易让大家记住。

“凿壁借光”这个象是为了表达匡衡爱读书，“锥刺股”是为了表现苏秦的刻苦用功，或许这些事情是杜撰的，但却能让人们容易接受。

营销方面，三个爸爸的亲子故事；55度杯的女儿脖子上烫伤疤痕的故事，都让人记忆犹新。

其实营销也是讲故事。

第五：反问读心术

原理：言有不合者,反而求之,其应必出。

注解：双方沟通存在错位的时候，以反应术而求得对方实情。

思：以当对

做为一名老师，我很关注老师方面的书， 这学期，我利用课余时间读了这本书，被这本书的内容深深的吸引了，我认真的把这本书读完了，真是获益匪浅。

首先，要自爱。教师的工作对象很特殊，他是一群正在成长的孩子，他们观察细致，模仿力强，每一个孩子又代表了一个家庭。所以我们要严格要求自己，努力做到自尊，自重，自立，自强，从而获得学生、家长和社会的尊重与信任，成为可敬可爱的人。

其次，爱是尊重。教师与学生是平等的，传统的师生关系不和谐，往往教师高高在上，认为学生应该绝对的服从教师，让学生没有平等感，致使教育效果非常有限。这本书告诉我们应该尊重儿童人格的独立性，和学生平等的对话，探讨问题，虚心接受学生的缺点和错误，而绝不能压服学生。学生在尊重的大环境中才能自由，愉快的成长。

三，爱是宽容。书中说：教师应善于“宽其小过，宽大处理”。学生犯错误是很平常的是，即使犯了大错可宽则需宽，要以一颗爱心去理解孩子，给孩子一次改正的机会，给孩子一点“面子”。没有爱，就没有真正的教育，宽容孩子，就是爱孩子。

四，爱是理解。一般来说，好学生、听话的学生，往往比较讨教师喜爱，而那些表现较差的孩子，就不那么容易令人产生爱的情感。但是要想做一位优秀的合格的教师，我们必须热爱所有学生，只有发自内心地去关爱那些不讨人喜欢的孩子。忘记自己的利益，不顾自己在各班中的成绩排名，真心帮助学困生，允许学生考试失误，作业忘写，孩子毕竟是孩子，贪玩之心，孩子皆有之。在理解的基础上，有爱心，耐心来督导孩子，是其改过，使其进步。

作为一位人民教师，让我们把“爱”永存心间，让爱滋润我们祖国的花骨朵健康茁壮地成长；让我们一起实现陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。

《好教师就是好教育》读后感

《好教师就是好教育》这本书是我从朋友手里借阅来的，当初吸引我从书架上取下它的就是书的标题。我非常认同作者的这个观点：好教师就是好教育。程红兵，上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，全国五一劳动奖章获得者，上海市语文名师培养基地带头人。他用自己的行为与业绩告诉我们，不要动辄就埋怨社会，把一切不如意都推给体制。在这个喧嚣的时代，只要坚守内心的良知与理想，自觉抵制世俗的诱惑与时尚的挑逗，一个有追求的教育者还是可以有所作为的，甚至可以走得足够远。

在书中，作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养爱满天下；二是讲育人之道生命之爱、民主思想、人文情怀；三是讲学校管理努力打造学校的品牌；四是讲语文教学观让心灵自由呼吸；五是介绍部分语文教学的课堂实录；六讲作文指导创新思维写华章。看完书，使我对语文教学有了更深入的了解，对自身的不足有了更清晰的认识，可谓受益匪浅。

好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的学习，要努力提高师德修养，提高专业素养，学习现代科学的教育理论，做到与时代同步，与学生同步。爱因斯坦说人的差异在于业余时间。让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永恒而平易；二要读教育报刊，了解同行在思考什么；三要读人文书籍，拓展自己的人文视野；四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在心里对读书不够重视，习惯没有养成。春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。不想读书，四季都有理由。好教师，应该是职业读书人。苏霍姆林斯基指出：真正的教师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。

好教师就是好教育，还要求我们教师要爱满天下。爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生。苏霍姆林斯基说，请你记住，教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地区触及年轻的心灵。教师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合规范等。教师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。不能把学生当成小大人看待，吹毛求疵，以种种成人的规范去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他们有童心，有童趣，比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。教师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。亲其师

【篇一：《做一名幸福教师》读后感】

参加工作二十几年，自认为所有的激情都已耗尽，刚一见到陶继新先生提出的作一名幸福的教师这个题目时，我很难认同。但随着阅读的深入，我才深深的理解，更为陶老师的理论而折服。

《做一个幸福的教师》是陶继新老师写的。书中讲到了读书是教师生命成长的必需。因为我们教师需要在精神和心灵的层面滋养学生，让其拥有丰盈的知识与智慧。而前提条件是我们教师自己要有精深的专业知识和高尚的人格素养，这样才能让我们的下一代在潜移默化中受到感染。

而作为提升自己的方式，读书是舍之不可的。但普通的浏览式的阅读，只是让我们掌握知识，只有深入思考，将我们所得的知识纳入我们的思想体系，影响我们的思维方式、言行举止乃至人生观、价值观，我们读书时所得的知识才没有看完就忘，才能转化为智慧。

陶老师说得好：知识关乎事物，智慧关乎人生。如果我们老师能将读书所得的知识转化为智慧，那我们就离一个幸福的老师不远了。孔子说＂君子不器＂，即是说君子不能作为一件器物，不能为完成一件工作而满足，如果教师只是为了完成教学工作为追求的目标，终老也只是一个教书匠，难以完成传道、授业、解惑的使命，更难体会到工作和生活的乐趣，其人生价值是大打折扣的。

所以，作为教师，要作一个成功的教师，作一个幸福的教师，只有这样才能体现生存的价值，才能使自己的生命更有意义。

怎样才能作一个幸福的教师？陶老师给我们指出了方向，首先，读书是作为教师的必须。陶先生这样说：如果不读书，就没有精神寄托，就不能给自己的精神定位，不能给自己的灵魂定位。如果没有灵魂定位、精神定位，身体会垮掉。所以，我们每一位教师为自己的一生计，为奠基一生的幸福计，就应当去诵读古今中外的经典！请相信，它一定会给你一生幸福的。我的理解是，当我们潜心阅读时，我们会逐步理解书籍中反映出来的伦理规范，并不自觉地用来规范自己的言行，以求达到理想中的高尚品行。当我们潜心阅读时，思考的习惯会让我们对身边的人和事有了重新审视的高度，原本的浮躁和愤懑会逐渐远离我们而去。当我们潜心阅读时，对书籍中主人翁的丰富人生经历有了一次感同身受的体验，自然对经历到自己身上的荣辱有了更超脱的处世。当我们潜心阅读时，在获得丰盛精神大餐后，富足的思想会让人觉得自信，自然会感觉到幸福。

【篇二：《做幸福的教师》读后感】

近期我读了一本教育专著，名为《做幸福的老师》，我不由地思考，老师和学生究竟

好教师就是好教育读后感（一）

《好教师就是好教育》这本书，当初吸引我从书架上取下它的就是书的标题。我非常认同作者的这个观点：好教师就是好教育。程红兵，上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，全国五一劳动奖章获得者，上海市语文名师培养基地带头人。他用自己的行为与业绩告诉我们，不要动辄就埋怨社会，把一切不如意都推给体制。在这个喧嚣的时代，只要坚守内心的良知与理想，自觉抵制世俗的诱惑与时尚的挑逗，一个有追求的教育者还是可以有所作为的，甚至可以走得足够远。

在书中，作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养爱满天下；二是讲育人之道生命之爱、民主思想、人文情怀；三是讲学校管理努力打造学校的品牌；四是讲语文教学观让心灵自由呼吸；五是介绍部分语文教学的课堂实录；六讲作文指导创新思维写华章。看完书，使我对语文教学有了更深入的了解，对自身的不足有了更清晰的认识，可谓受益匪浅。

好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的学习，要努力提高师德修养，提高专业素养，学习现代科学的教育理论，做到与时代同步，与学生同步。爱因斯坦说人的差异在于业余时间。让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永恒而平易；二要读教育报刊，了解同行在思考什么；三要读人文书籍，拓展自己的人文视野；四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在心里对读书不够重视，习惯没有养成。春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。不想读书，四季都有理由。好教师，应该是职业读书人。苏霍姆林斯基指出：真正的教师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。

好教师就是好教育，还要求我们教师要爱满天下。爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生。苏霍姆林斯基说，请你记住，教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地区触及年轻的心灵。教师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合规范等。教师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。不能把学生当成小大人看待，吹毛求疵，以种种成人的规范去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他们有童心，有童趣，比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。教师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。亲其师，信其道，一个成功的

我阅读了《好教师就是好教育》这本书。我非常认同作者的这个观点：好教师就是好教育。程红兵，上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，全国五一劳动奖章获得者，上海市语文名师培养基地带头人。他用自己的行为与业绩告诉我们，不要动辄就埋怨社会，把一切不如意都推给体制。在这个喧嚣的时代，只要坚守内心的良知与理想，自觉抵制世俗的诱惑与时尚的挑逗，一个有追求的教育者还是可以有所作为的，甚至可以走得足够远。

在书中，作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养爱满天下;二是讲育人之道生命之爱、民主思想、人文情怀;三是讲学校管理努力打造学校的品牌;四是讲语文教学观让心灵自由呼吸;五是介绍部分语文教学的课堂实录;六讲作文指导创新思维写华章。虽然我不是专职教师，看完书，我受益匪浅，尤其是作者的教育理念，我非常赞同。

好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的学习，要努力提高师德修养，提高专业素养，学习现代科学的教育理论，做到与时俱进。爱因斯坦说人的差异在于业余时间。让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永恒而平易;二要读教育报刊，了解同行在思考什么;三要读人文书籍，拓展自己的人文视野;四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在心里对读书不够重视，习惯没有养成。春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。不想读书，四季都有理由。好教师，应该是职业读书人。苏霍姆林斯基指出：真正的教师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。

好教师就是好教育，还要求我们教师要爱满天下。关爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生，尤其是我们从事特殊教育的教师，面对智障、聋哑儿童，更应耐心对待每一位学生，更细心更贴心。苏霍姆林斯基说，请你记住，教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合规范等。教师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。不能把学生当成小大人看待，吹毛求疵，以种种成人的规范去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他们有童心，有童趣，比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。教师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。亲其师，信其道，一个成

假期拜读了全国著名教育专家程红兵的《好教师就是好教育》一书。本书凝结了著名教育家、上海建平中学校长程红兵卓越的管理智慧、课程能力和教育创新意识，从校园应该成为怎样的校园，校长应该如何当，教师的课应该如何上，考试应该怎样考，以及如何培养学者型教师，如何使教师在文化修养中提升自己，濡染学生等方面进行了一系列的思考和探索。

在书中，作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养爱满天下;二是讲育人之道生命之爱、民主思想、人文情怀;三是讲学校管理努力打造学校的品牌;四是讲语文教学观让心灵自由呼吸;五是介绍部分语文教学的课堂实录;六讲作文指导创新思维写华章。看完书，使我对教学有了更深入的了解，对自身的不足有了更清晰的认识，可谓受益匪浅。

好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的学习，要努力提高师德修养，提高专业素养，学习现代科学的教育理论，做到与时代同步，与学生同步。爱因斯坦说人的差异在于业余时间。让读书学习成为一种习惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永恒而平易;二要读教育报刊，了解同行在思考什么;三要读人文书籍，拓展自己的人文视野;四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在心里对读书不够重视，习惯没有养成。春困秋乏夏打盹，冬天不是读书天。不想读书，四季都有理由。好教师，应该是职业读书人。苏霍姆林斯基指出：真正的教师必是读书爱好者一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。

好教师就是好教育，还要求我们教师要爱满天下。爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生。苏霍姆林斯基说，请你记住，教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地区触及年轻的心灵。教师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合规范等。教师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。不能把学生当成小大人看待，吹毛求疵，以种种成人的规范去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他们有童心，有童趣，比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。教师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。亲其师，信其道，一个成功的教师首先必须赢得学生的爱。