值日作文(通用14篇)。
写作是发掘个人思想和表达能力的关键之一，通过写作我们能够更加透彻地了解自己的情感和人生体验。只有平时认真练习，才能在考试中取得好成绩。那么，如何探索与“值日作文”相关的精髓呢？请继续阅读下文，建议你收藏本页，避免遗忘。
值日作文 篇1
我是周三晚上的值日生，不过，几乎没有人知道这个秘密，因为我很少值日。但好景不长，这一天，我没能逃脱，总算“值日”了。
那天，吃完晚饭，我回到了教室，高瑞雪说：“赶紧值日！”我拿起扫帚开始装模作样地扫起了地，但我一会拿扫帚当机关枪，一会儿又拿扫帚当小提琴。高瑞雪看见了，很是生气，抢过我手中的扫帚朝我扔了过来，我迅速一躲，没有打中，结果扫帚从窗户扔到了楼下。正好，孟想辰等六名同学在楼下玩打油，扫帚当时砸到了他们中间。我让他们帮忙把扫帚扔上来，然后，我又装做什么事也没发生一样值起了日。
没想到，第二天一大早，我就没老师叫进了办公室，这下子，全班都才知我原来是周三的值日生。
值日作文 篇2
记录：本周我们的主题是《我真能干》。其中有一个活动叫《我是小能人》。在活动进行时我首先通过视频让孩子们知道怎样做值日生，作为值日生的小朋友需要做哪些事情等等。在看视频的时候孩子们可认真了。紧接着便是我们孩子大声畅谈“如果自己是值日生，我会为大家做什么？”有的说我会让大家都爱护班里的环境，管住小朋友不让他们搞破坏；有的说我会去给花浇水；有的说我会分饭分菜；更有的说只要你们说出来我就都可以给你们去做。瞧，一个个多积极地在思考啊。“你们是不是都想做值日生？那怎么能让别人一眼就能看出你是值日生呢？要不我们一起来设计一个值日生标志吧，等下请小朋友来评选，谁做的好就让谁当值日生。”听到我的话他们兴奋极了，一个个恨不得自己马上就是值日生了。这时我们可以看到一种现象：平时比较内向的和调皮的孩子也都很投入地在做，他们都觉得做值日生是很光荣的事情，都很想来尝试。别说今天的活动中每个人做的标志都不错，很有创新呢。
反思：其实每个孩子都希望自己能成为焦点，他们都希望得到别人的肯定。此次的值日生竞选就很能看出这一点。有些孩子虽然平时不大与人交流，但是他们还是想得到别人的肯定，担任这光荣的值日生一职。我觉得有渴望才会有动力，其实做不做值日生倒是其次，有没有用心投入才是最重要的。如果每次的活动中他们都能那么用心去做，去学，那么我相信我们的孩子会是最棒的。
值日作文 篇3
这个星期五又轮到我和小明当值日生。小明刚到教室就先到教室的卫生角，打了两桶水，把水均匀地撒在地上。
接着，地面潮湿了，小红拿起一条干净的毛巾，把教室里的桌子、椅子、窗台和花盆擦得干干净净，小明擦得也很来劲，他把黑板擦了一遍又一遍，擦得非常干净，连一块白色的地方都没有了。
我和小明累的汗流浃背，但是顾不上擦汗，拿起拖布就开始擦地。有的非常脏的地方，怎么擦都擦不掉，小明的眼睛骨碌一转，哈哈，有办法了。小明拿了一点洗衣粉，倒在很脏的地方，再用拖布擦，白泡泡一下子变成了黑泡泡，这方法可真有效。
第二天同学们和老师一进教室就大吃一惊，同学们竖起大拇指说：“你们可真是个爱劳动的好孩子。”
虽然当值日生累呀，但为了班集体服务，让同学和老师在一个清洁明亮的环境里学习，我觉得这是值得的。
值日作文 篇4
这个学期真算我倒霉，分到了星期一做值日。六年级开放的图书馆是星期一，我偏偏在这天做值日，使我不能坐在图书馆里悠哉悠哉地翘着二郎腿看书。就这样，我与我亲爱的图书馆“绝缘”了。
更为囧的是，我竟然跟几个整天游手好闲、无所事事的臭男生一起做值日;更囧的是，我竟然还是值日组长!哦，要是老师再对我好那么“一点点”，我就对老师“五体投地”。
每当星期一时，我拉长着脸拿着两条发臭的抹布把教室洗一遍再擦干净，对教室里的人大叫：“扫干净!回来我检查!”然后端着装着撒上洗衣粉的毛巾的盆子慢悠悠地走到厕所里洗毛巾，然后再拉长着脸端着盆子回到教室门口，盯着那群扔着粉笔头，在黑板上乱画，拿着拖把画花，在教室里尖叫吵闹的男生，靠在门框上。许久之后，教室里才消停下来，该干什么就干什么去了。不过，我都习惯了。
我把黑板都擦干净，盯着男生把水桶抬走，一回来，我洗干净的抹布成了负责扫地的男生们的利器。可怜的抹布们在教室上空“飞扬”，但男生们一见到我就手忙脚乱地把“摔”得惨兮兮的抹布们放回盆子里，我只好再洗一遍。回来时差不多就上课了。老师来时地面还脏兮兮的，我就被罚和他们一起做值日。
我真是悲催，分到这“值日组”，真是烂透了!
值日作文 篇5
我园是一所由小学改建的幼儿园，教育教学质量在全市一直名列前茅，但硬件设施一般，无法解决全部幼儿在园午餐午睡，我们新建分园，改建老园，创造条件让全园幼儿均在园午餐午睡。不想却遭到部分爷爷奶奶的强烈反对，他们对幼儿园的午餐提出了较多的质疑。虽然多次解释仍无济于事，他们总认为幼儿园是“王婆卖瓜，自卖自夸”，甚至派代表来园面谈，要求每日进园检查。
我们坚信我们的工作是经得起检查、经得起考验的，在征求家委会和全体老师的意见后，我们同意了家长的要求。首先，发《告家长书》，在自愿报名的基础上邀请二十名健康的家长参与到我们的食堂管理工作中来；其次，建立家长值日制度，规范值日管理。每天安排两名家长来园值日，并要求值日家长持证上岗，每日记录检查情况，对发现的问题提出书面的意见或建议，我们根据家长合理的要求随时调整、完善我们的.工作。
在检查的过程中，值日家长们亲眼目睹了食堂炊事人员细致规范的操作以及教师、保育员辛勤的工作，被深深感动。一位值日家长颇有感触地说：“不看不知道，一看吓一跳，想不到幼儿园的工作是如此的烦琐，老师的工作是如此的细致，幼儿园的饭莱是如此的可口和卫生，孩子放在这儿我放心。”他们不由自主地加人了帮忙的行列，食堂、教室随时能看到他们忙碌的身影。每当有家长在“每周菜谱”前驻足观看或有什么疑惑时，值日家长会主动上前解释，三言两语便消除了家长心中的顾虑。此外，值班家长还主动为我园的活动出谋划策，在他们的热情撮合下，去年六月我园和社区“夕阳红”俱乐部联合举办了“老少同乐迎六一活动”。爷爷奶奶们精彩的表演受到了小朋友的热烈欢迎，特别是难得一见的“舞龙舞狮”表演，让小朋友大开了眼界。本次活动还引起了媒体的强烈兴趣，报社、电视台、电台均作了详细的报道，无形中提高了我园的知名度。
如今，家长值日制已执行了一年，凭着幼儿园坦诚、细致的工作，我们赢得了家长的信赖与支持，同时也使幼儿园的后勤工作质量大幅度提高，受到了家长的一致好评，家长对幼儿园工作的满意率从期初的85％提高至100％。家长值日制的建立和执行，加强了幼儿园管理工作的民主化，取得了家长的信任，拉近了与家长的距离，充分调动了家长参与幼儿园管理的积极性。
从这件事情上我们深刻地感受到：对待家长的疑惑甚至是质疑，幼儿园首先应该想到的是如何取得家长的理解和支持，而不是躲闪和逃避。很多矛盾的起因往往都是由于不了解和不理解造成的，想要化干戈为玉帛，关键是自身工作要过硬，要加强与家长的沟通和联系，以诚待人，以心换心，定能取得家长的信任和帮助。此外，幼儿园应该拓展管理的思路，采用多种形式让家长真正参与到幼儿园的管理中来，从而取得事半功倍的效果。
值日作文 篇6
终于轮到我当值日班长了！
从上三年级开始，鄢老师让全班同学进行竞争，轮流做值日班长。我一直努力表现着，现在好容易梦想成真了！当值日班长就像在品味美食。只有你去细细品味它，才会体会其中的滋味
甜
“哈哈——！终于轮到我当值日班长啦！”
我满脸灿烂，心情自然是兴奋。这可是我第一次当值日班长，我兴奋过度，情不自禁地叫出声了！我神气地戴上值日班长的牌子，红底黑字，觉得真好看，不得不佩服老师的神力哦！这块牌子让我们大家都魂牵梦萦啊！我威风地走了几步，心里美滋滋的，禁不住还照了几次镜子呢！虽说只多了块牌子，但感觉就不一样了，觉得谁见我都是笑脸，真可亲，连平时不听话的男生也对我敬畏有加。甚至不小心偶尔轻轻地碰我一下，也会小心翼翼地客气地说声抱歉。
“哈哈——”还不都因为我当了值日班长！这当班长真过瘾啊！
辣
既然老师给了我这一天的光荣，我也不会让他失望。我要珍惜这个机会，好好管管班级的几匹“野马”。让他们明白我还是个小辣妹！
我们班的男生不看不知道，一看吓一跳。一下课就像脱缰的马儿，可他们还白吹是“勤劳”的“小蜜蜂”！我叫住这个别跑，那个又冲出教室没完没了啊。
“你给我站好！”
“脚别动！”
我刚说完又有人唱起歌来。我快烦死了，唱就唱嘛，还唱跑调，可怜了我的耳朵！看来我要严加看管了。我盘算着．．
“你再这样我就记你名字了。”我死死地盯着他，他做着怪样子，连声求到：“不要啊，不要啊，放了偶吧！”引得围观的同学哄堂大笑。我也暗暗自喜，想起一句时髦的话：何必呢，何必逼我出手呢？他们最终还是被我“治服”了，不过我也知道，还不都是靠这个牌子，要不我怎么也管得了这帮可爱又可气的“猴子”呀！
酸
当了值日班长，我可真不得安宁啊。
每节课后，我身边总有一群人问东问西，有的问有没有记他的名字，有的说今天谁又违犯纪律了，还有的说不知道谁在乱扔垃圾了哎，当班长可真不容易啊，什么都得管，都得去处理。更可气的是早上我检查卫生时，看到小胖子陈晓兵桌下有纸，就提醒他捡起来，没想到他竟然用脚给踢到别人桌子下面了刚想教育他一下，没想到班主任就走进教室，严肃地对我说：“明明啊，要认真做事啊，这可是你第一次当班长哦。”我知道，这提醒虽然是善意，也也有批评啊！这还不是因为这地面上的垃圾！可我，本来是要管的，难道还能与老师争辩吗？都是这个陈晓兵，气得我差点流泪啊
时光匆匆，这一天很快就结束了。夕会时，我光荣地走上讲台，总结班级一天的工作学习情况，并为表现好的同学加了分。同学们也给了我热烈的掌声。那一刻，我无比自豪，我会把这段光荣的历史铭记在心，当然我还要努力，争取下次再当上这令人骄傲的值日班长！
值日作文 篇7
中班的孩子已经会自己处理简单的事情，解决在游戏玩耍中遇到的简单问题，能和同伴友好相处，也能做老师的小助手了。
为了更好地提升幼儿各方面的能力，我在班里偶尔会选择表现最好的小朋友来当小值日生，但不是每天都会有这样的机会，所以小朋友们听到要选小值日生都非常兴奋，争先表现自己。
让我想不到的是涛涛小朋友居然也会来竞争小值日生这个职位。涛涛小朋友由于年龄较小，好动贪玩，上课爱做小动作，很多时候表现出来的行为完全像是小班的孩子，上课注意力不到五分钟就分散了，眼神也经常属于游离状态，这让我非常困惑，对待这样的孩子该采取什么方法让他尽快跟上集体呢？
当看到他为了当小值日生坐得端端正正时，我仿佛看到了希望。何不让他当小值日生为大家服务，多做一些简单的事情，没准他会感兴趣，会觉得很有成就感，并改掉坏习惯。因而那天我选择了涛涛当小值日生。
一天下来，我只能用热心来形容他。只要看到其他的小伙伴有一点点问题，他就立马过去帮忙。很多时候，小伙伴们都能自己解决问题，他还是主动帮忙，一边喊着：“我是值日生，我来帮你哦！”虽然事情弄得更糟，但我看到了积极向上，乐于助人的涛涛。
一整天，涛涛都处在高度紧张的状态中，随时做好帮助别人，帮助老师的准备。因而我想，这样锻炼孩子们也是一个非常好的办法，起码对于涛涛这样控制力差的小朋友有很好的促进作用。
从小值日生事件中我懂得，孩子都有自己独特的一面，都想得到老师的表扬，都想做一些有成就感的事情，因而教师在日常生活中可以多多挖掘孩子感兴趣的事，让孩子积极去做自己喜爱的事情，教师则给予适当机会让他表现，不论表现的结果怎样，都应该肯定幼儿，给幼儿信心，这样孩子们才会更加积极主动地投入到学习生活之中！
值日作文 篇8
每次搞值日的时候，我们班都是最拖延的，边说边笑，边打边闹，老师要为这事等我们半天，家长在校外接我们也是左等右等，心焦万分。
这周老师一放学就说：“我去送同学们到校门口，值日小组要快点值日，如果我一回来，你们值日搞完了，就发一枚基础章作为奖励。”
今天是我们组值日，每次都是最后一个出校门，是全校出了名的老磨，这次一定要把这顶帽子摘下来，改变一下形象。
放学铃一响，我们全组行动，我擦黑板，组长徐嘉宁一边摆桌子一边说：“大伙们！都给我快点，咱们要创造奇迹！”于是，有的同学扫地，有的拖地，有的倒垃圾，还的端水擦桌子，快而有序，谁也不说话，只管埋头干自己的活，没想到，不到十五分钟，完全搞定！连我们自己都不敢相信，因为我们原来拖拖拉拉能磨上一个多小时，啊！太不可思议了。
当老师回来检查我们的时候，我们已经整整齐齐站好队了，组长说：“请老师检查！”老师也目瞪口呆，瞬间露出了笑脸，说我们是最帅组员，说着就去办公室了。一会老师拿来几枚基础章，分别发给我们，我们一路欢笑走出校园。连接我的家长都吃惊问：“今天不搞值日啦？”我们哈哈大笑！
通过这次值日，我发现有些事只要用心就会做得更好，如果一个集体都有这样的心态，一定是最优秀的。
值日作文 篇9
星期二是我最开心的日子，因为这天是我当值日班长。
早上，我来到学校拿出语文书，开始领读。我在讲台桌旁喊：拿出语文书，翻到96页。我往下面望瞭望，只有几个同学拿出语文书，而且还有一大批同学唧唧喳喳，说个不停。我气得火冒三丈，又喊又叫：小嘴巴！不讲话。只有几个同学答理我。我的忍耐是有限度的，项元哲、江子昂、刘孙奇一次。唉，终于安静了。
我又开始领读了，这次真顺利。一个人也不说话了。轮到做眼保键操了，我把眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着同学们。一个也不放过。我绕了教室一圈又一圈。还仔细盯着他们手后的眼睛。我太爽了，管着他们，自己不用做眼保键操。
当值日班长太爽了。
值日作文 篇10
背景：小秋的身体一直不是很好，孩子一般都是早上上幼儿园，而午饭后由妈妈接回家午睡，因为小秋的健康问题，家里的人都十分溺爱他，冷了怕冻着，热了怕出汗，父母和爷爷奶奶怕出去一活动吹风出汗会发病，因此，很少让孩子出去玩，没有让小秋建立起良好的同伴关系，降低了同伴交往的安全感；另一方面，父母没有为孩子树立良好的人际交往的榜样，以至于影响孩子在幼儿园的同伴关系，形成恶性循环，所以早就了他依赖性强的性格。
小秋在班级中的表现为退缩，缺乏交往能力。如回避各种人际交往，回避与同伴的矛盾冲突，与同伴沟通的技能和参与活动的技能很差。
实录：班级里值日生选举，小朋友们兴奋极了，纷纷举手，我们请了小秋去做生活值日生，小朋友都羡慕极了。没想到，他连忙摇手，神情紧地说：“不……”小朋友都很诧异地望着他，他更着急了，手摇得更快了。老师问他：“你不想参加吗？”他点点头说：“嗯……”。基于他自己的坚持，老师只好同意他的决定，而放弃机会了。
评析：
本学期小秋缺课的现象明显少了，于是在平时我有意识地逐渐培养他的独立性，但很多时候，他仍然显得胆怯。这是他不自信的表现，由于对自己缺乏信心，所以他事事缩手缩脚。针对这一情况，我采取了以下措施。
1、家园配合做好工作
我将小秋的情况及时告诉了他的母亲，他母亲也发现小秋不是个大方的孩子，平时遇到熟悉的人，让他叫“阿姨、伯伯”等，他都不愿意，更不要说去帮助他们做事了。有时家里来了客人，他也不愿出来，怕让他叫人。即使把他拉出来了，一会儿就又躲起来了。对于这种情况，父母都很着急。我建议家长：放手让孩子自己做一些力所能及的事情，不要过多的包办代替，有时也适当让他为姐姐、父母、邻居做些小事，如：给妈妈拿鞋子，给邻居送东西，尤其是要培养他大方待人接物的良好习惯，如：遇到熟悉的人能打招呼，乐意在陌生人面前表现自己。
2、增强孩子的自信心
让小秋知道他是很能干的孩子，老师因为信任他才让他去各种活动的。首先：列举一些他成功的表现，如：做手工很细致，所以每次作品都完成得非常出色；户外活动时，能遵守纪律，出色地完成各项运动。其次：对于他好的表现，给予及时表扬鼓励，激发他的自信心。当他完成了一幅画面清洁的画时；当他唱了首较为完整的歌时；当他主动帮助别人时，我都给予了肯定与鼓励。
值日作文 篇11
我又被我妈说了一顿，不过，我也听习惯了，因为每个星期一都会说我一次，为什么？都是值日惹的祸。
平时，我是坐车回去的，而值日怕我一时没车迟回家，所以要亲自送我回家，这一送，“每周一的小骂”便开始了。
原先，是我爸爸来接我回家的，但每次我一值完，我爸就对我说说：“你看看你们是怎么搞的？全世界的人都走了，就你们组慢腾腾的！”说完，便气冲冲地开车回去。
后来，我被我爸的话给听烦了，就要求我妈来接我，我还特地叮嘱，不要太早来接我。
今天我值日，是我妈妈来接我，当我们做完值日后，问了问时间：5点10分，我心里想，今天有点特殊，这么早。没想到，老师的一句话打破了我快乐的情绪。“楼梯重扫！”我那起扫把，去楼梯，确实，脏水一大片，特恶心，扫完后，不仅辛苦了一阵，还得来了一身泥点子。
刚扫完，老师一来检查，说：“再重扫！”哎，说得容易，这一扫，平时已很迟的我们比平日更迟了。
值完日，我心里想，今天有点特殊，这么迟。妈妈见了我，不耐烦的对我说：“怎么这么慢！我等了你一个世纪了！”天啊！为什么我爸妈都说得这么夸张！
值日作文 篇12
孩子们进入大班后独立性更强了，什么事情都想自己做，怎样有效提高孩子的独立性，是我要首先攻克的难题。
幼儿的自我服务能力是孩子独立性发展的第一步，为了达到这一目标我们班组织进行了一系列的主题教育活动。最早进行的是“我是小小值日生”活动，我们为值日生明确了职责，职责确定后，我们就开始组织幼儿讨论怎样擦桌子更干净、更快捷，孩子们你一言我一语各抒己见，有的说：“擦桌子时要一下挨着一下擦，要不就有擦不到的地方了。”我接着提出问题：“那如果桌子边有脏东西怎么办呢？”立刻就有人说：“擦完桌子面再擦桌子边。”还有一个小朋友说：“我在擦桌子时抹布不知为什么总爱卷起来？”大家纷纷帮他出主意：“小手按住，就不卷了。”也有的给他示范自己的办法，还有的小朋友对他说：“你来试一试。”接受了其他小朋友的经验和建议后，他的问题果然解决了。“那怎样摆碗呢？”有的说：“发碗前先数一数每一排都坐了几个小朋友，有几个小朋友就发几个碗和勺。”我接着为难他们：“如何把老师洗过的碗往消毒柜里放？”孩子们纷纷发言：“放碗时要把碗里的水倒干净，还要把碗一个一个的放在格子里。”我赶紧总结说：“你们说的'可真好，这样摆碗会使每个碗都能均匀的消毒。”最后一项是拖地，有的说：“拖把太沉了，要用胳膊夹住拖把才能拖地。”有的说：“拖地时要倒着走，这样就不会把拖干净的地踩脏了。”自从班里执行了值日生制度，我们班的孩子变得更独立了。从换鞋到叠衣服再到整理衣柜，人人行，个个棒！
我相信：孩子们具备了这种独立自主的能力，将来不但能把自己的生活照顾好，学习也一定能照顾的很好。
值日作文 篇13
到了发展新团员的时候了，今天下午第三节课政教处秦主任通过广播系统宣讲了共青团的历史和入团的相关知识。随后的第四节课召开了班主任会，让各班尽快统计符合入团标准的学生并上报，秦主任着重强调了新团员必须满足五个方面的条件：一是年龄方面的要求，12月9日年出生;二是写入团申请书;三是本次期中考试前50名;四是学生会干部或班干部;五是得到年级老师一致认可。
这五项条件都满足真的是不容易的。我调查了一下同学们的出生日期，仅这一项，我们班符合条件的同学就只有七位同学，其他的三十五位同学都是在月9日以后出生的。然后在这七位同学中再加上期中考试前50名的条件，就只有王天一同学符合了。我拿着其余三条对照着王天一同学看了看，写申请书不是问题，班干部不是问题，王天一平日里积极主动与老师交流学习中的困惑，口碑是相当得好。
我想到了这样一句话：“越努力，越幸运“。机遇总是青睐那些努力的人，幸运总是降临到那些积极准备着的人身上。
我喜欢联想我自己，小学的时候，和周围的好多同学相比，我的成绩是不太理想的，但是一直没有放弃过自己，努力了好久好久，初一年级毕业，升初二的那次期末测试我第一次数学及格考了61分，得到了数学老师的表扬，之后的进步就快了一些，好像进步是有加速度的，初三年级时我竟然代表学校参加全县数学竞赛获得了并列第二名的好成绩，县城一中的校长到我所在的乡中专门和我聊天，做工作，要我到一中读高中，说将来上个好大学不成问题。
后来我到了一中读高中，我自认为高中三年的学习比小学初中时要轻松，因为找到了学习的感觉，初中时我有过一段熬夜的时间，经常熬到晚上十二点钟，但是高中时从没熬过那么晚，成绩也还不错。我是1991年读的高一，那年开始的考试改革，第一次在全国实行会考制度，到了高三的时候，根据会考的成绩出现了一个新的政策，就是会考得A档次的科目达到一定数量的时候可以保送上大学，我符合政策，就顺利保送上了大学，而且选择了自己喜欢的数学专业。说起来也够戏剧的，我小学时数学从没考及格过，经常因为数学考不及格被老师打哭了，因为我的数学老师是同村的一位姐姐，那个年代打学生是关心学生的最好方式，我直到现在也忘不了老师那满手粉笔沫的手掌落在我的脸上，而我痛的流下眼泪的历史。
有点跑题了，再回到我们班来吧。今天，第四节课，由于我开班主任会，想到大家没有我的监管，会相对的放松和自由，过于放松和自由是不利于学习的，散漫就会造成学习效率的降低。我不在班级，会议结束的时候，放学铃已经响了，自习课的情形每一位同学都心知肚明，你的学习效率如何呢，我请班长李由同学和李雨凡同学一起组织大家讨论交流一下学习目标和如何努力的话题，你们交流的如何呢。
我在离开办公室去开会之前，发现咱们全班同学是有点乱的，就对大家说，每个人的心中都存在着正能量与负能量，负能量的东西是很容易侵袭我们的，每个人都必须调动自身的正能量占据主要位置，才能避免负能量的干扰，这是需要意志力的。自习课上，我不在班里监督大家，大家心里一放松，聊天的，玩笑的一旦多起来，负能量占据了上风，学习效果可想而知。“自律”这个词对一个人的成长太重要了，你能做到自律，你的人生一定错不了。
对了，值日班长卜宇飞同学提到今天的英语听写满分的同学如下：王若珊、彭子铭、罗云浩龙、卜宇飞。
值日作文 篇14
“王老师，你可真有办法。我家乐乐回到家里不仅帮我做家务，而且做得有模有样的。”这是周一晨检时乐乐妈发自内心地对我说的话。闻听此言，我喜不自禁，笑而不语，但我心里明白：我小试牛刀，已初见成效了。
一次，刚上完一节课，再加上身体的不适，我无精打采地坐在椅子上看着孩子们在我眼前疯闹，而我却没有精力去管孩子们安静下来。口喝的我连起身去倒杯水的劲头都没有。正在这时，一向懂事的菲菲从我面前经过，她抬头看了看我，看到了我有气无力地样子，急忙放慢了脚步。我拍了拍她的肩膀，对她说：“孩子，你能给老师倒一杯水喝吗？”也许是我的声音吓住了她，菲菲赶紧点点头，快步走到饮水机旁，接了满满的一杯水，小心翼翼地端给了我。我感激地对她说：“谢谢你。”只见菲菲连忙摆了摆手：“老师，不用谢，我在家都经常帮我妈妈干活呢。”“哦，真棒！”菲菲笑着回到了座位上。
我刚喝了一口茶，突然灵机一动，计上心来：何不发挥孩子们强烈的表现欲，让每个孩子轮流值日，在幼儿园帮老师做一些力所能及的事呢？说干就干，我三口并作两口，急忙喝完了杯中的茶。也许是一杯清茶滋润了我，也许是突然的计策鼓舞了我，顿时我来了劲头，清了清嗓子，站到孩子们中间，对孩子们说：“王老师有一个任务，不知道谁能帮老师做一下？”什么，帮老师做事儿，孩子们你看我，我看你，大眼瞪小眼，但瞬间工夫，几个好强的孩子都急不可待地举起了小手，小嘴也不停地叫着：“老师，老师，我，我！”我抓住时机，接着说：“你们都想帮老师，但是能把老师的任务完成吗？”“能，肯定能！”佳倚抢着答道。或许怕我不相信他，佳倚又大声说：“老师，我爸都经常说我能干，我家的许多小活都是我干的。”哦，还不谦虚呢。再看佳倚的脸上写满了自信和骄傲。“那就先让佳倚来来展示一下才艺吧。”我在心里对自己说。我面向佳倚，说道：“老师相信你能做好，那今天你就做个小值日生，把班里的地面整理干净吧。”我话刚说完，佳倚就用手捋了捋袖子，快步走到纸篓前，边走还边自言自语：“这不小事吗？”他那可爱而又自负的样子惹得一旁的生活老师笑出了声。而没有被我选中的孩子则用羡慕的眼光看着佳倚，佳倚更牛了。只见他一手拿纸篓，一手不停地在地上捡小朋友们散落的纸片，遇到碍事的小朋友，佳倚会边捡边不客气地指挥：“让让，别碍我的事儿。”孩子们看到佳倚牛气的样子，一个个赶紧给佳倚行方便：有让路的，有挪椅子的，有帮他捡的。很快，班级的地面就恢复如初，我当着全班小朋友的面对佳倚大加赞赏：“你们看，佳倚就是很能干，了不起，我们把最热烈的掌声送给他。”在孩子们的掌声中，佳倚别提多神气了，小腰板挺得直直的，小脸涨得红红的，嘴角的笑容想藏也藏不住。“但是”，我故意拖了长腔，佳倚一听，赶忙收敛了笑容，正危襟坐，“佳倚在干活时，态度不好，老指责小朋友，下次你能注意吗？”佳倚不好意思的低了低头，小声说：“我知道了。”
看到时机已经成熟，我环视了全班后对孩子们说：“从今天开始，老师要天天都选一个值日生，让值日生来为小朋友和老师服务，你们愿意吗？”“愿意！”孩子们跃跃欲试，摩拳擦掌。于是，我把全班小朋友按座位分成了四小组，正好每小组九个人，每小组都从一到九定了号，一天一换值日生，循环值日。听到自己都能当值日生，孩子们兴奋极了。
课间休息时，我看到孩子们围拢在一起，这个说：“今天，我是值日生，你们都要听我的。”那个说：“再过两天，就轮我了。”然然说：“明天是我值日，我一定要第一个来上学。”他们叽叽喳喳地说个不停，好像遇到了什么天大的好事儿。
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值日作文(合集11篇)
写作文能够培养语感和修辞能力，写作可以让我们认识到生命的无限可能和价值。优秀的作文到底是怎么写的呢？这篇充满了作者智慧和思考的《值日作文》令栏目小编心生敬意，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
值日作文 篇1
尊敬的老师：
非常抱歉，我在值日工作当中偷懒了，基本没有完成值日工作就匆匆离开学校。我犯了这样一个偷懒、敷衍了事的错误，在此向您递交我的打扫卫生不认真的检讨书，以深刻反省我的错误，追究我的责任，总结我的错误原因，提出我的改正错误办法：
回顾错误经过，20xxx年11月16日星期二下午轮到了我们小组四人打扫教室卫生工作，我负责扫地工作，期间我没有严肃地认真对待，在一边跟同学聊天，而且我还坐在教室桌子上看漫画书，严重地单位了扫地时间。等到同学们其他工作都完成了，我才匆匆忙忙只扫一点地就离开了教室，置教室地面杂乱于不顾。
面对错误，我感到很惭愧啊!没有完成值日扫地，我还偷懒看漫画书，我怎么对得起平时那些认真做值日工作的同学啊，我怎么对得起平时为班级做贡献的同学啊，我怎么对得起自己啊。
我感到很痛心难过啊，为此我要深刻检讨，我要向大家说对不起，我面壁思过、痛定思痛，总结出了我的改正措施：第一，我必须严肃地对待自身偷懒的行为，今后势必要严肃、认真得对待值日工作。第二，我准备在今天下午放学以后就跟今天的值日同学一起完成一次打扫地面工作。第三，我要深刻总结经验教训，充分提高自身思想觉悟，以避免今后在任何工作上有疏忽有懈怠。
最后，我恳请您的原谅，原谅我的年少无知等诸多缺点，我一定改正!
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
值日作文 篇2
背景：小秋的身体一直不是很好，孩子一般都是早上上幼儿园，而午饭后由妈妈接回家午睡，因为小秋的健康问题，家里的人都十分溺爱他，冷了怕冻着，热了怕出汗，父母和爷爷奶奶怕出去一活动吹风出汗会发病，因此，很少让孩子出去玩，没有让小秋建立起良好的同伴关系，降低了同伴交往的安全感；另一方面，父母没有为孩子树立良好的人际交往的榜样，以至于影响孩子在幼儿园的同伴关系，形成恶性循环，所以早就了他依赖性强的性格。
小秋在班级中的表现为退缩，缺乏交往能力。如回避各种人际交往，回避与同伴的矛盾冲突，与同伴沟通的技能和参与活动的技能很差。
实录：班级里值日生选举，小朋友们兴奋极了，纷纷举手，我们请了小秋去做生活值日生，小朋友都羡慕极了。没想到，他连忙摇手，神情紧地说：“不……”小朋友都很诧异地望着他，他更着急了，手摇得更快了。老师问他：“你不想参加吗？”他点点头说：“嗯……”。基于他自己的坚持，老师只好同意他的决定，而放弃机会了。
评析：
本学期小秋缺课的现象明显少了，于是在平时我有意识地逐渐培养他的独立性，但很多时候，他仍然显得胆怯。这是他不自信的表现，由于对自己缺乏信心，所以他事事缩手缩脚。针对这一情况，我采取了以下措施。
1、家园配合做好工作
我将小秋的情况及时告诉了他的母亲，他母亲也发现小秋不是个大方的孩子，平时遇到熟悉的人，让他叫“阿姨、伯伯”等，他都不愿意，更不要说去帮助他们做事了。有时家里来了客人，他也不愿出来，怕让他叫人。即使把他拉出来了，一会儿就又躲起来了。对于这种情况，父母都很着急。我建议家长：放手让孩子自己做一些力所能及的事情，不要过多的包办代替，有时也适当让他为姐姐、父母、邻居做些小事，如：给妈妈拿鞋子，给邻居送东西，尤其是要培养他大方待人接物的良好习惯，如：遇到熟悉的人能打招呼，乐意在陌生人面前表现自己。
2、增强孩子的自信心
让小秋知道他是很能干的孩子，老师因为信任他才让他去各种活动的。首先：列举一些他成功的表现，如：做手工很细致，所以每次作品都完成得非常出色；户外活动时，能遵守纪律，出色地完成各项运动。其次：对于他好的表现，给予及时表扬鼓励，激发他的自信心。当他完成了一幅画面清洁的画时；当他唱了首较为完整的歌时；当他主动帮助别人时，我都给予了肯定与鼓励。
值日作文 篇3
值日生工作对于刚升入中班的幼儿来讲，是一件既新鲜而又陌生的事。而且值日生工作项目也比较多，如擦桌子、发筷、发盘子、等一系列任务。
午餐时间到了，这时我想到了，我们小朋友已经中班了，可以从现在开始来锻炼小朋友做值日生。于是，我说：今天开始我请每组的小组长帮老师发筷子、发盘子。”只见小朋友们都很兴奋。接着我有趁热打铁：“等会儿我再请先吃完的小朋友帮老师擦桌子，你们愿不愿意呀？”小朋友们齐声说：“愿意。”宣布完后，各组的小组长就开始帮老师发碗筷了。发完碗筷我就一一介绍了菜名，于是小朋友们就开始津津有味的吃饭了。
“老师我吃完了，我来擦桌子吧。”只见陈子冉吃完饭，漱好口、擦好嘴来到我身边。于是，我说：“好的，但擦的时候要把毛巾拧拧干。”我一说完，只见陈子冉就开始忙起来了，拿起抹布，用力把它拧干，走到吃完小朋友的桌前开始认真的擦起来。一会儿罗子龙也加入了擦桌子的行列，只见做值日生的小朋友一丝不苟，其他小朋友看了也都很想去加入。在我班幼儿基本学会做值日生时，我组织幼儿讨论怎样擦桌子更干净、更快捷，孩子们你一言我一语各抒己见，有的说：“擦桌子时要一下挨着一下擦，从上往下，要不就有地方擦不到了。”有的说：“发筷前先数一数小朋友坐的椅子，有几把椅子就发几双筷。”还有一个小朋友说：“我在擦桌子时抹布不知为什么总爱卷起来。”大家纷纷帮他出注意：“小手按住，就不卷了。”也有的给她示范自己的办法，还有的小朋友对她说：“你来试一试。”接受了其他小朋友的经验和建议后，她的问题果然解决了。
可见，同伴间的合作学习效果较好。说明只要肯学，大家一起动脑，没有什么是做不好的。
值日作文 篇4
中班的孩子已经会自己处理简单的事情，解决在游戏玩耍中遇到的简单问题，能和同伴友好相处，也能做老师的小助手了。
为了更好地提升幼儿各方面的能力，我在班里偶尔会选择表现最好的小朋友来当小值日生，但不是每天都会有这样的机会，所以小朋友们听到要选小值日生都非常兴奋，争先表现自己。
让我想不到的是涛涛小朋友居然也会来竞争小值日生这个职位。涛涛小朋友由于年龄较小，好动贪玩，上课爱做小动作，很多时候表现出来的行为完全像是小班的孩子，上课注意力不到五分钟就分散了，眼神也经常属于游离状态，这让我非常困惑，对待这样的孩子该采取什么方法让他尽快跟上集体呢？
当看到他为了当小值日生坐得端端正正时，我仿佛看到了希望。何不让他当小值日生为大家服务，多做一些简单的事情，没准他会感兴趣，会觉得很有成就感，并改掉坏习惯。因而那天我选择了涛涛当小值日生。
一天下来，我只能用热心来形容他。只要看到其他的小伙伴有一点点问题，他就立马过去帮忙。很多时候，小伙伴们都能自己解决问题，他还是主动帮忙，一边喊着：“我是值日生，我来帮你哦！”虽然事情弄得更糟，但我看到了积极向上，乐于助人的涛涛。
一整天，涛涛都处在高度紧张的状态中，随时做好帮助别人，帮助老师的准备。因而我想，这样锻炼孩子们也是一个非常好的办法，起码对于涛涛这样控制力差的小朋友有很好的促进作用。
从小值日生事件中我懂得，孩子都有自己独特的一面，都想得到老师的表扬，都想做一些有成就感的事情，因而教师在日常生活中可以多多挖掘孩子感兴趣的事，让孩子积极去做自己喜爱的事情，教师则给予适当机会让他表现，不论表现的结果怎样，都应该肯定幼儿，给幼儿信心，这样孩子们才会更加积极主动地投入到学习生活之中！
值日作文 篇5
记录：本周我们的主题是《我真能干》。其中有一个活动叫《我是小能人》。在活动进行时我首先通过视频让孩子们知道怎样做值日生，作为值日生的小朋友需要做哪些事情等等。在看视频的时候孩子们可认真了。紧接着便是我们孩子大声畅谈“如果自己是值日生，我会为大家做什么？”有的说我会让大家都爱护班里的环境，管住小朋友不让他们搞破坏；有的说我会去给花浇水；有的说我会分饭分菜；更有的说只要你们说出来我就都可以给你们去做。瞧，一个个多积极地在思考啊。“你们是不是都想做值日生？那怎么能让别人一眼就能看出你是值日生呢？要不我们一起来设计一个值日生标志吧，等下请小朋友来评选，谁做的好就让谁当值日生。”听到我的话他们兴奋极了，一个个恨不得自己马上就是值日生了。这时我们可以看到一种现象：平时比较内向的和调皮的孩子也都很投入地在做，他们都觉得做值日生是很光荣的事情，都很想来尝试。别说今天的活动中每个人做的标志都不错，很有创新呢。
反思：其实每个孩子都希望自己能成为焦点，他们都希望得到别人的肯定。此次的值日生竞选就很能看出这一点。有些孩子虽然平时不大与人交流，但是他们还是想得到别人的肯定，担任这光荣的值日生一职。我觉得有渴望才会有动力，其实做不做值日生倒是其次，有没有用心投入才是最重要的。如果每次的活动中他们都能那么用心去做，去学，那么我相信我们的孩子会是最棒的。
值日作文 篇6
轮值一直是我们班值日生的“标配”，每周我会根据孩子来园的早晚和能力来分配值日项目，这个光荣传统进行了两个多月。刚开始时，孩子们对值日生这个职务相当好奇和新鲜，每天都很早来园，并能积极完成我分配的任务。但是好景不长，值日生来园时间出现了早早晚晚，有时候大部分幼儿都来了，值日生却姗姗来迟，问其原因时，孩子们轻描淡写的一句：“我忘了！”尽管值日生每日也能按照我的要求去做，效果却差强人意，需要老师时时刻刻不断地提醒，完全背离了我们创设值日生的初衷，这让我有了停值的念头。
“王老师，今天我不想当餐前播报员，我想当小小气象员！”“啊？”我脑子机灵一闪：何不“竞争上岗”，让孩子“毛遂自荐”？调整好思路，我反思：曾经的值日生都是由我来安排，从未考虑到孩子们的兴趣和需求，今天我要把“让我做”改为“我要做”！思路一开，我趁热打铁：“孩子们，今天的值日生我们竞争上岗吧，大家可以毛遂自荐，说说自己的特长，自由选择职位，怎么样？”话音刚落，孩子们立刻精神抖擞起来：这个说“我要当今天的接待员”，那个说“我要当小小老师”……
这一天，我特别注重观察他们，孩子们对这个毛遂自荐的职位积极主动，一改松散状态。他们各负其责、认真努力的样子让我欣慰。我们班随心而动、毛遂自荐的值日生就这样红红火火的进行着……
值日作文 篇7
值日生，这个名称在我的心目中特别神圣！
一年级时，只要进入校门，就会看见那些大哥哥大姐姐笔直的站在门口，洪亮而又整齐的喊出“老师好”。从那时起，我就在心底埋下一颗愿望种子：要当上值日生！
现在，我终于当上值日生了，因为这是第一次，所以我十分认真，生怕出现一点差错，我在心中暗暗提醒自己，我要做一名称职的值日生，我要为同学服务，我要为老师服务，我要为学校服务!
自从我当上了值日生，就是一位管理人员。每天早上要早早地到校，站在门口，跟同学们一起大声喊道“老师好”，这期待已久的时刻终于到来！虽然这几天有些下雨，但依然没有浇灭我的热情。虽然当值日生是这么辛苦的，但是我不怕，做值日生就要起到火车头的作用。我是一名值日生，就要做到好榜样。
我当上了值日生，也学习到很多的知识。我学会的东西，是要大胆管理，大胆发现，这样才可以学到更多的管理知识。还要学到正人自正，服务认真，敢管公平，磊落人生！我的宗旨是：以教育为主，扣分为辅。我要在这个岗位上好好的为同学服务，为学校服务，在工作中提高自己的管理能力。
值日作文 篇8
时间飞逝而去， 时光老人毫不留情的把我们美好的时光塞入他的时光布袋，留给我们的只有一张张无声的`照片。我，作为一位六年级的学生，马上就要面临升中考试了，我十分舍不得离开大家。
在母校生活的这六年，我享受到了母校花园般的舒适；我感受到了老师对我的关心；并且收获了同学们之间真挚的友谊。我十分感谢你们：是学校，给予我花园般美丽的环境让我学习；是老师，在我学习中谆谆教导，指引我步步走向良好的人生；是同学们，在我伤心的时候，是你们安慰我，为我讲笑话。感谢你们给我了最真实的快乐！
再见了母校；再见了老师；再见了亲爱的同学们，我一定会好好学习，不辜负你们寄托于我的希望，我一定会用最好的成绩来报答你们的！
值日作文 篇9
从初一以来，班里一直有着“按学号轮流当值日班长”的制度。而这个学期，都已经两轮学号过去了，却仍没有轮到我当值日班长。
昨天早上，我来到学校，当看到课桌上放着值日用的本子（值日班长专用的记分本子）时，我一下傻了眼，过了好一会儿才缓过神来。“什么？！轮到我了？”我顿时感到一阵兴奋，但同时也十分紧张，毕竟是第一次当，没有什么经验。
第一节课下课后，我的桌旁围满了同学。大部分是来问分数的，还有一些同学是为了一些鸡毛蒜皮的小事来向我告状，比如：“＊＊＊打了我一下，快扣他分”、“＊＊＊骂了我一句，快扣分”……每节课后都是这样，弄得我很不耐烦（其他同学当值日班长时也是这样）。
中午，按惯例，每到12点半时，值日班长都应提醒同学们睡午觉。于是，眼看到了12点半，我便喊到：“同学们开始睡午觉了！”下面立马传来一阵阵报怨：“还差一分钟呢！”“我作业还没写好！”但同学们还是趴桌上睡觉了，我心头顿时涌上来一种自豪感。正当自我陶醉时，我看到有几位同学用衣服把自己的头蒙了起来。“这些人大大的有嫌疑”，我心想，便紧盯着这几位同学。果真，我看到其中一位同学的衣服有块地方一直动来动去，一看就知道是笔在写东西时弄出来的。于是我弯下腰，从衣服和桌子的缝隙往里看，那同学还确实正在衣服的“掩护”下，专心致志地写着作业。我心中一阵狂喜，立刻在本子上记下了她的名字并扣了4分。为了不让对方受到太大的打击，我在下午第一节课下课时告诉了她，结果她马上做出一幅可怜的样子，一直缠着我，请求我少扣一点。但我在“公正”思想的领导下，一再回绝了她。结果，这几天她总是用一种“疾恶如仇”的眼神看着我。
不知不觉到了放学的时候，我不禁有种不舍的感觉。这一次当值日班长给了我一次很好的锻炼机会，所以我觉得，下次再轮到我的时候，我一定能做得更好！
值日作文 篇10
安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也不可能完全避免事故的发生。
安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅通过几个活动是不够的，它需要与日常生活有机的结合和渗透，因此本学期我班开展了每周一节的安全教育课。内容很多，二月份开展的内容是有关幼儿园安全的。例如：利用听故事“我等妈妈来接我”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。“睡觉安全比一比”通过故事及图片，让幼儿纠正不良的睡姿。而每天喝牛奶时，请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上，吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子，上下楼梯时，扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的活动，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。
作为幼儿教师，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。
值日作文 篇11
星期二是我最开心的日子，因为这天是我当值日班长。
早上，我来到学校拿出语文书，开始领读。我在讲台桌旁喊：拿出语文书，翻到96页。我往下面望瞭望，只有几个同学拿出语文书，而且还有一大批同学唧唧喳喳，说个不停。我气得火冒三丈，又喊又叫：小嘴巴！不讲话。只有几个同学答理我。我的忍耐是有限度的，项元哲、江子昂、刘孙奇一次。唉，终于安静了。
我又开始领读了，这次真顺利。一个人也不说话了。轮到做眼保键操了，我把眼睛睁得大大的，目不转睛地盯着同学们。一个也不放过。我绕了教室一圈又一圈。还仔细盯着他们手后的眼睛。我太爽了，管着他们，自己不用做眼保键操。
当值日班长太爽了。
值日作文模板
对于学生来说，写作文是家常便饭的事情，写作可以快速提高我们的表达能力，写好文章需要我们用心对待，大家在写作文时会不会很纠结写不好？由此，有请你读一下以下的“值日作文模板”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
值日作文 篇1
我又被我妈说了一顿，不过，我也听习惯了，因为每个星期一都会说我一次，为什么？都是值日惹的祸。
平时，我是坐车回去的，而值日怕我一时没车迟回家，所以要亲自送我回家，这一送，“每周一的小骂”便开始了。
原先，是我爸爸来接我回家的，但每次我一值完，我爸就对我说说：“你看看你们是怎么搞的？全世界的人都走了，就你们组慢腾腾的！”说完，便气冲冲地开车回去。
后来，我被我爸的话给听烦了，就要求我妈来接我，我还特地叮嘱，不要太早来接我。
今天我值日，是我妈妈来接我，当我们做完值日后，问了问时间：5点10分，我心里想，今天有点特殊，这么早。没想到，老师的一句话打破了我快乐的情绪。“楼梯重扫！”我那起扫把，去楼梯，确实，脏水一大片，特恶心，扫完后，不仅辛苦了一阵，还得来了一身泥点子。
刚扫完，老师一来检查，说：“再重扫！”哎，说得容易，这一扫，平时已很迟的我们比平日更迟了。
值完日，我心里想，今天有点特殊，这么迟。妈妈见了我，不耐烦的对我说：“怎么这么慢！我等了你一个世纪了！”天啊！为什么我爸妈都说得这么夸张！
值日作文 篇2
和朋友一起闲谈时，听朋友说：某某幼儿园，安排家长去幼儿园值日。一天有个孩子的母亲忘记了值日，孩子一进家门就哭喊，抱怨家长怎么给忘记了，并转告家长，老师要罚家长一周值日。闻听此事，我有些震惊。从自己记事开始到现在已经四十个年头了，孤陋寡闻，真还是第一次听说家长去学校值日的。是的，幼儿园孩子小，干不了这些事，完全理解。但是让大家值日，还真能想出办法来。我觉得幼儿园本身应该给孩子们提供一个舒适的学习生活娱乐的环境。都有专门的保洁员，还有老师。家长把孩子托付给你园，园内的卫生，本园最起码应该保证，孩子在园内时孩子的卫生，园里也应该负责。比如孩子的手不小心碰到脏污，或者完成了一些游戏需要清理一下简单的卫生，这些幼儿园也应该做到。
让我吃惊的还不止这点。今天从朋友圈看了一篇有关一年级学生的家长做值日的事，我就更震惊了。学校和家长双方还各持一词。学校认为家长值日：
第一，为学校、为孩子贡献点时间，增强亲子关系，实现家校互动。
第二，一年级的孩子太小，在使用劳动工具的过程中，容易发生打闹。
第三，现在的老师工作繁忙，既要备课，又要批改作业，还要参加学习……，没功夫再去负责学校的清洁和卫生。
第四，孩子太小，很难把教室打扫干净，影响孩子健康。
家长的意见：
第一，谁敢不去，微信群内发通知、公告，丢不起这个人。
第二，不去也得去，怕老师说不配合工作，给孩子带来影响。
第三，偶尔还可以接受，请个假，就当陪陪孩子，经常这样，我们工薪阶层真心请不起假。
第四，考虑孩子的安全，我觉得还是有必要的。
第五，学校的环境卫生应该由学校来负责，怕担责任，可以请人打扫。不知大家看到这些，会是怎样的感触。
时代不同了，反应在方方面面。但是，我万万没想到，现在的老师学校竟然是如此的聪明，能想出让大家值日，如此的办法，真是佩服。不知道以前的孩子们是不是不读一年级，不上幼儿园？也不知道，以前的家长是不是整天没事做，不劳动也不上班，怎么去学校值日？以前的老师是不是没事干，唯有去值日？没有第一次的尝试，永远都无法开始，永远都不会。
想想自己代一年级时，放学后，自己边等家长接孩子，边提水洒水，然后清理教室。有时候，有些家长看我值日，要帮忙，我都觉得过意不去。从没有想到让家长代劳。孩子们因为刚进入小学阶段，很多方面都是幼儿园时的样子，从上课时课桌上摆放的东西到课中孩子们随意走动趴桌子，趴窗台等习惯开始，一一纠正。值日自己先做半年，然后逐渐找小帮手，提水呀，倒土呀开始学，渐渐的手把手教握扫帚一下一下扫，一年后大部分同学就会干了，也基本能把教室清理干净。孩子们年龄小，不知不觉就会把地弄脏，尽管我强调了，垃圾及时丢垃圾箱内，但是一天做一次值日根本不行。课间操时间，我还得抓紧再做一次。每天回家真的是披星戴月，精疲力竭。
从中孩子们不但懂得了劳动收获后的喜悦，也懂得了劳动的辛苦，学会了珍惜劳动成果。冬季生炉子，也是一点一点自己做，孩子帮忙，慢慢的，他们就学会了。不要低估任何一个孩子的能力与热心。孩子们天真无暇纯朴可爱，就像一张洁白的纸，老师在上面涂上什么颜色，可能一生就是什么颜色。希望为了我们的后代，能担负起未来的重任，请家长不要事事代劳，也请学校不要为难家长。
值日作文 篇3
最近一个时期，贯彻省教育关工委通知精神，评选优秀家长学校和部署使用新版省编家长学校教材，如何办好家长学校成了关工委工作的热门话题。通过学习和思考，我的体会，当前进一步办好家长学校，要实行“两个转变”。
什么是家长学校，它的办学职能是什么?早在20xx年，我市普教系统关工委第一次办好家长学校研讨会《纪要》，就提出了这个问题。20xx年第二次研讨会上，又着重进行了探讨。但是现在看来，对这个问题的理解，还没有很好统一。有的家长学校材料介绍所做的工作，主要就是组织“家长开放日”、实行“家校共建”、走访学生家庭、建立家校联系手册、召开家长会、开展各种亲子活动以及创建“书香校园”等等。至于举办讲座，却着墨不多，三言两语。有的材料甚至认为家长学校的“办学宗旨”就是“畅通交流渠道”， “紧密家校联系，提高家教水平”。
其实什么是家长学校，它的任务是什么，早在20xx年江苏省教育厅《关于进一步加强和改进教育系统家长学校工作的意见》就明确指出：“家长学校是宣传正确家庭教育思想，普及科学家庭教育知识的主要场所”，“引导广大家长增强责任意识，提高自身素质，培养教育好下一代”。由此可见，家长学校是一种特殊的学校，家长学校的学生也是特殊的学生。它不同于普通中小学校，不是直接以中小学生作为教育对象，它的主要任务是培训学生家长，通过联系实际，宣传、普及科学的家庭教育理论、教育思想和教育方法，帮助他们提高自身素质和教育子女的能力，从而提升家庭教育水平。可以这么说，“培训提高家长”是家长学校的特质和主题词。对这一点，今年省教育系统关工委关于评选优秀家长学校的条件讲得更为明确，强调家长学校是“以组织家长到校学习、使用省编教材教学为基本形式”的学校;坚持这么做了，并且“对照省《家长学校考核标准》进行考核，不计附加分达到95分以上，在当地能发挥示范作用”的，才成其为“优秀家长学校”。当然，家长培训形式要灵活多样。可以结合授课开展一些辅助活动，以帮助家长学员更好领会与学习运用培训讲授的内容。或者寓培训于特设的活动之中，结合活动，通过家长交流体会和教师评析，帮助他们领悟科学的家教思想和方法。前面列举的有些学校的做法，或许家长也能从中受到启发，学到一些东西;但是必须看到，这些活动的着眼点是要加强家、校的沟通和联系，而不在于培训和提高家长，同省教育厅关于办好家长学校的文件要求，有着明显差别。
因此，在当前办好家长学校，有必要强调要进一步学习和深刻领会省厅有关办好家长学校的文件精神，明确什么是家长学校，弄清楚它与家长会、家长委员会以及家校共建等活动的区别，切实改变那种“以会代校”、“以活动代校”、“以共建代校”等做法，把握好家长学校的工作方向和重点，把精力用在组织家长培训提高上。评选优秀家长学校也要坚持条件、宁缺毋滥，通过评优起到正导向作用。否则，依然停留在前面那种认识和做法上，“文不对题”、行不及义，“办好家长学校”是很难取得实质性进展，收到预期效果的。
通过这些年的探索，有些家长学校已经开始按年级组织家长培训。但是据了解，还有不少学校还没有这么做。
新版省编教材在原有基础上进行了修订，把覆盖的18个年级分成7个教学段，每学段一本，每个年级4课。也就是每学年要培训4次，每次2课时，体现了新教材的体例和编者意图。由此可见，假如依然像有些学校那样，家长培训不分年级、学段，甚至是把几所学校的家长邀在一起听讲座、报告，显然是难以适应新教材的要求了。要改变这种“以讲座代校”的做法，按年级进行分层培训。以此为基本形式，适当开展一些辅助性教学活动，帮助家长学员更好消化与学习运用培训的家教理论和方法，提高培训实效。假使条件限制，暂时不可能都这么做，可以先抓试点，逐步推开，分步到位。必须认识到，没有这个培训组织形式的转变，依然停留在那种“一揽子”的培训，会“因形伤质”，要贯彻省教育关工委要求，用好新版省编教材，是难以取得突破性进展的。
以上这两个“转变”，反映了家长学校办学的三个不同层面。第一个“转变”，是从第一个层面、即从尚未很好形成家长学校工作运行机制，把握准它的办学职能，将密切家校关系、甚至所有家长工作都列为家长学校的办学职能，向第二个层面转变，即向开始步入应有运行轨道转变，逐步把工作重点放在家长的培训提高上;第二个“转变”，是从第二个层面向第三个层面、即向培训工作规范化、制度化提升、发展，逐步做到以年级培训为基本组织形式，其他形式配合、补充。建议各家长学校不妨做一个自我评估，看看当前办学达到了什么程度，下一步应该向哪个办学层次努力，登上办学新台阶。
值日作文 篇4
孩子们进入大班后独立性更强了，什么事情都想自己做，怎样有效提高孩子的独立性，是我要首先攻克的难题。
幼儿的自我服务能力是孩子独立性发展的第一步，为了达到这一目标我们班组织进行了一系列的主题教育活动。最早进行的是“我是小小值日生”活动，我们为值日生明确了职责，职责确定后，我们就开始组织幼儿讨论怎样擦桌子更干净、更快捷，孩子们你一言我一语各抒己见，有的说：“擦桌子时要一下挨着一下擦，要不就有擦不到的地方了。”我接着提出问题：“那如果桌子边有脏东西怎么办呢？”立刻就有人说：“擦完桌子面再擦桌子边。”还有一个小朋友说：“我在擦桌子时抹布不知为什么总爱卷起来？”大家纷纷帮他出主意：“小手按住，就不卷了。”也有的给他示范自己的办法，还有的小朋友对他说：“你来试一试。”接受了其他小朋友的经验和建议后，他的问题果然解决了。“那怎样摆碗呢？”有的说：“发碗前先数一数每一排都坐了几个小朋友，有几个小朋友就发几个碗和勺。”我接着为难他们：“如何把老师洗过的碗往消毒柜里放？”孩子们纷纷发言：“放碗时要把碗里的水倒干净，还要把碗一个一个的放在格子里。”我赶紧总结说：“你们说的'可真好，这样摆碗会使每个碗都能均匀的消毒。”最后一项是拖地，有的说：“拖把太沉了，要用胳膊夹住拖把才能拖地。”有的说：“拖地时要倒着走，这样就不会把拖干净的地踩脏了。”自从班里执行了值日生制度，我们班的孩子变得更独立了。从换鞋到叠衣服再到整理衣柜，人人行，个个棒！
我相信：孩子们具备了这种独立自主的能力，将来不但能把自己的生活照顾好，学习也一定能照顾的很好。
值日作文 篇5
《幼儿园早期教育》上曾有一句这样说：“忽略了一个家长，就等于放弃了一个孩子的教育。如果我们善于利用家长资源，那么，不但幼儿的家园共育工作会做得很出色，而且也可以帮助来解决很多棘手的问题。那么该如何做好幼儿园家长工作，从以下几个方面入手。
一、用真情去打动家长，用真心去对待家长。
想让家长支持幼儿园工作，我觉得首先就应该用自己的真诚去感动家长。这样既可以让家长觉得老师亲切、好交往，还可以让家长放心地把孩子交给你。在以后的交流中也愿意主动告诉你一些孩子在家的表现。早晨当家长迎着阳光站在教室门口时，看见笑容可掬的老师们，听到老师与孩子亲切的问候，也许家长的好心情从此就开始了。他们会觉得孩子在幼儿园就像在家一样，他们放心。下午，当工作了一天的家长来接孩子时老师微笑对他说：“您的孩子真棒，今天学会了自己吃饭。”也许他的劳累立刻减轻了。当家长有事耽误了接孩子时，面对心急如焚、满脸歉意的家长，老师依旧微笑着说：“没关系的，您别急。从教二十多年来，我一直都是这样要求自己对待家长，孩子，所以我带过的孩子家长每次遇见我都会主动热情的和我打招呼。
其二幼儿在幼儿园难免会发生碰、摔、撞，无论怎样，事情是大是小，只要是幼儿受伤的，幼儿园都应该向家长如实的交代事情的经过，不得隐瞒。也许只是一件很容易很简单的事，可将小事化无，但由于园里的隐瞒，将会使事情变得更加棘手。记得上个星期，我园小（二）班发生了一件事，一幼儿在上厕所时候不小心摔倒了，当时鼻子就流血了，老师就让该幼儿洗洗鼻子止了血，然后在没注意该幼儿的反应，在离园的时候也没向家长提起，正好是星期五发生的事，到周末，也没入园，家长回家看见孩子鼻子里有血块就又带去医院检查。试想如果那天老师给家长说说、带回家多注意孩子的反应，也就不会发生这样的事了。因此，幼儿园要如实向家长交代事情的经过，不得隐瞒。
二、肯定孩子的优点，赏识每一个孩子，使家长获得心理的愉悦。
这种肯定幼儿优点的交流，能使家长保持一种轻松、自信、愉快的心情去面对，并主动向老师说孩子在家的表现。其中有一些不足的地方，希望得到老师的指点和帮助。这样促进了老师与家长之间的感情，家长会喜欢、主动和老师交流，有利于做好家长工作。每一位家长，都希望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比高兴，比自己的了大奖还要兴奋。对于刚入园的新幼儿来说，一下从家到幼儿园有种种的不适应，在家什么都有家长来完成，可在幼儿园就要自己完成，比如穿衣服，经过学习锻炼，幼儿就学会自己穿衣服，在离园时，就像家长说：“您的孩子真棒，今天学会了自己穿衣服。”你会看到家长立马高兴起来。记得一次家长告诉我说他家孩子张奥阳在家很娇惯，每天都让妈妈喂饭，不然就不吃。我特意在午餐的时候让她帮老师发小勺，然后表扬、鼓励她以后要自己吃饭，从那以后她的妈妈来幼儿园说张奥阳在家已经自己吃饭而且还吃得很多，每次来幼儿园总是夸我们老师做的好，办法多。
三、对家长采取家长分类管理的办法。
对不同的家长采用不同的表达方式。家长的群体中有不同年龄层次的，不同知识层次的，不同性格层次的。老师应坐到分类管理，见到不同的家长讲不同的话，遇到不同的情况不同对待。对于年轻的家长老师要积极鼓励他们，对于年岁已高的爷爷奶奶，老师要是他们为自己的长辈，见到他们叫一声爷爷您好、奶奶您早，这些都能让家长感到温暖开心，这样在以后的沟通中就容易了。很多家长都非常尊重老师，体谅老师的工作，但有些家长会提出很无理的要求和作出不理智的事情，这时我们老师要冷静的处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉。我班幼儿高浩宇和李子康小朋友在玩玩具时，因不注意两个孩子调皮碰到了额头，额头有点发红，当时老师没有注意幼儿的反应，在被接回家后，妈妈就打电话问老师，情绪特别的激动，主班老师一边解释一遍道歉，并让第二天带到幼儿园做处理，老师多次主动打电话道歉，第二天妈妈来时说话态度也改变了很多。虽然家长各自身份不同，言行举止也不同，但是他们和我们有一个共同的方向：爱孩子。还有一次我班孩子李晴爸爸妈妈因感情不和离婚，她妈妈来幼儿园看孩子，当时我们就让妈妈和孩子见面了，后来她的奶奶来火气很大，说凭什么给她看，说我们老师做的不对，我们为了迎合家长，一边道歉一边说下次没你的同意不会再有这样事情发生了。其实他没权利不给妈妈看孩子的权力。
四、老师应树立正确的家园沟通观念和方法。
首先，要坦然面对、正视不足，要经常观察、学习，同样的一件事情，别的老师是怎样处理的，怎样有目的、有针对性的选择沟通的时机、地点、方式和内容。通过学习，吸取别人的优点，正视自己的不足，不断进取。
其次，要学会找到优势，抓住关键。
再次，要学会在日常的生活中，积累储备情感。
反思自己的过失，要清晰认识到自己的问题，思考在这件事中，自己在什么地方做得不妥当，是自己的那句话、那个动作、那件事让家长感到不满。要及时将事件告知同班组的老师，和同伴老师进行商讨，征询正确的解决方法。善于利用一切可以利用的资源来解决矛盾。没有一种方法是适合所有人的，要根据每个家长的有特点，寻找有针对性的资源。
总之，家长与教师是共同教育幼儿的合作伙伴，因此教师与家长要形成良好的沟通关系，教师对待家长要平等、耐心、真诚，使家长对教师产生信任感，从而形成融洽的、美好的.教育氛围，更好的进行幼儿园的家长工作。
值日作文 篇6
亲爱的家长朋友，
您好!
每当放学时间，我们最不希望看到的就是这样一幕：家长们一窝蜂似的挤在校门口，车子乱停放，大人拉着孩子的手，奋力地挤出人群，可是车子却被包围在车堆里，而你只能无奈地等待着混乱的局面快点结束……多么希望，每天我们都能看到学生排着整齐的队伍，迈着轻快的步伐，家长们有序地停车，有序地在指定区域等候孩子，有条不紊地离开学校。
上学和放学的秩序，反映了学校的管理水平，更反映了家长的素质。为塑造良好的学校形象，创造孩子上学和放学的安全环境，在9月份试行的基础上，家长委员会倡议：各位家长在班级家委会和班主任老师的组织下，积极加入家长志愿者队伍，参与校门口执勤工作。
家长志愿者工作方式：每学期以班级为单位，按周轮流执勤。每学期评选优秀家长志愿者团队，为孩子所在的班级争荣誉。
家长志愿者工作要求：劝导家长将孩子送到“送止线”后即停即走;劝导孩子走人行道，自觉排好队伍，不在其它地方逗留;劝导家长在规定区域等待，接好就走，以免影响其它班级队伍的行进;劝导家长不在校门口的`“禁止停车”区域等候或停放车辆，在等待区域有序停放电动车;劝导开车的家长不在上下学的时候掉头;维持校门口的交通秩序;安保巡逻，发现可疑情况立即向值班领导汇报。
家长志愿者工作时间：上午：7:00至8:00;下午：5:00至6:00(其中周三下午：5:00），您只要付出2小时，我们的孩子就能天天在安全有序的校门口通过，期待您的积极参与!有意者，请到班主任老师处报名。谢谢!
值日作文 篇7
参加了省教育系统关工委组织的家长学校骨干教师培训，听了葛高林主任关于我省家长学校情况的报告和新版教材编写组老师的辅导，很受启发。如何用好新版省编家长学校教材，提高家长培训质量?这要研究的问题很多。我以为，当前要着力创造一个“前提”，抓住一个“关键”，强化一个“根本”。
辩证唯物论的认识论告诉我们，内容决定形式，有什么样的内容就要求有什么样的形式;形式为内容服务，服从于内容，又会对内容产生一定的作用。
新版教材按照学段分为7册，一学段一册。每册根据本学段学生身心发展特点规律、成长中遇到的新问题以及每学年培训4次，每次讲授一课(专题)、两课时的要求，组织教材内容。家长学校要根据新版省编教材内容的这些特点要求，选用相适应的培训组织形式。要改革那种不分年级和学段，甚至有时是把几所学校的学生家长一起邀来，听讲座、报告的做法。这种做法显然已经不能适应新版省编教材的要求，也不利于有计划的帮助提高家长。要用好省编新版教材，首先要着力改革这种跨年级、跨学段“一揽子”的培训方式，实行分年级编班，在培训组织形式上，为用好省编教材创造条件。同时根据实际需要，运用讲座、网上家长学校等其他形式，作为按年级培训这种形式的配合补充，适应不同家长的需要。
省关工委领导多次强调，要把省编教材作为教师备课、讲课的“母本”，家长学习的“课本”。我认为，这两“本”，前者、即作为教师备课、讲课的“母本”，是基础、是关键。只有把这一点把握好、落实好，才能激发家长的学习兴趣，吸引他们去阅读省编教材，把它作为学习的“课本”。
什么叫培训的“母本”?我的理解，所谓省编教材是教师备课讲课的“母本”，并不是要求把它作为“讲稿”，上课“照本宣科”，结果家长听了索然无味，提不起兴趣。但是也不能把教材看成是“参考书”，可用可不用，结果搁在一边，另讲一套，使家长感到省编教材可有可无，自然也不成其为“课本”。而是说教师备课、讲课，要以新版省编教材为基础，基于教材。但又不是拘泥于教材，要活用教材、若即若离，达到高于教材。具体地说要把握好这几点：
1、培训的专题(课题)基本按照新版教材。所谓“基本按照”，而不要求“完全按照”，就是不要简单的照搬，必要时可以根据实际情况，进行局部、适当的调整。例如：有的课题名称不尽简洁明确，可以通过提炼和修改，做到更加精当。在同一个学段，可以从实际出发，对专题安排顺序作适当调度。甚至为了避免不必要的交叉和重复，可以对相关专题的内容作必要整合，使之更加严谨和合理。这样做，不改变省编教材的总体要求和结构，应该是可以和允许的，也是必要的。
2、用好教材，前提是要熟悉教材。教师要认真阅读和深入钻研教材，对相关教材的教学目的要求、基本结构、主要观点材料、重点难点以及需要深入阐述、拓展补充或者举例说明的地方，做到心中有数。这样，取舍运用才能得心应手。
3、进行教学设计，形成教学思路。即根据这一课的教学目的，选择适当的教学方法，组织教学内容，安排教学步骤。要调动和发挥家长学员的主体能动作用，贯彻理论联系实际的原则，选用灵活多样的教学方法。如讨论法、典型案(事)例评析法、经验介绍法等。无论采用哪种方法，一定要围绕预定的教学目的，主题明确;课前要精心组织，充分准备;教师要积极参与，适时进行点拨、引导、小结、提升，达到一定的要求。特别是活动现场培训，要明确活动不是目的，仅是提供培训的活的材料。要紧扣预定的教学目的，通过组织家长学员交流、谈体会和教师点评，“以动论教”，帮助他们从中领悟正确的家教思想和方法。有同志指出，集体授课形式在实践中暴露了种种弊端。这是事实。但我以为，对讲授法不要完全否定，问题是怎样改进、使用得法。教师可以根据对教材的深刻理解，再吸收自己的研究成果和其他资料提供的信息，从与教材不同的视角，进行综合整理，形成自己的教学思路和讲授纲目;或者对教材纲目进行调整、删减或补充，帮助家长学员拓展视野。讲授中要注意紧密联系实际，运用典型事例，特别是选用本地本校家长的一些好的做法;或者是先讲授，再组织家长交流体会，教师评述提高。这样做，往往也能收到良好效果。要强调的是，在各种培训活动中，教师的点评、小结、讲解，都要注意有意识地照应“母本”、联系“母本”，甚至适当引用“母本”中的一些重要观点和材料，让家长感到培训内容既不是简单的重复教材，又与教材密切联系，而且有了新的信息，比教材更丰富。这样，对他们自读教材起到引发、解读、释疑、辅导的作用，反过来自读教材，又有助于巩固、消化培训的内容。
要真正用好新版省编教材，对教师提出了很高的要求，必须强化教师队伍建设这个根本。当前要切实抓好这几点：
1、认真选配教师。用好省编新版教材，家长学校教师要具有较好的教育理论功底，对家庭教育和不同阶段青少年学生身心发展特点、规律比较熟悉和了解;有较强的独立钻研教材、驾驭教材和处理教材的能力;对从不同角度思考、组织教学内容，进行教学设计，有比较丰富的经验，等等。一定要全面考虑，从在职教师、教育科研工作者、离退修老教师等人员中认真挑选，努力形成一支专兼结合、有一定数量、相对稳定的家长培训师资队伍。可以这么说，没有这么一支队伍，新版省编教材难以用好，培训质量难以提高，家长学校也难以巩固。现在已受命担任这项任务的同志，要树立光荣感和使命感，根据各自的情况和实际需要，加强学习和实践，努力成为一名合格的家长学校骨干教师，带动后来加入的同志，积极探索、勇于创新，走出一条符合家长学员实际、具有自己特点的教学之路，为提高家长学校质量和家庭教育水平作出贡献。
2、在教学实践与研究中锻炼提高教师。家长培训是一项新的开拓性很强的工作，有许多问题需要研究。除了以上提到的以外，还有如：怎样贯彻理论联系实际的原则，引导家长学以致用，提高自身素养和教育孩子的实际能力;怎样实行以按年级编班授课为主与其他形式配合补充相结合，适应不同家长的需要，让他们自己教育自己;怎样在内容和时间安排上，做到家长学校培训和家长会既有分工，又有连接，功能互补、相得益彰，等等。因此要结合家长实际，开展教学研究，探索家长培训的规律和有效途径，提高教师的实际教学能力。
要建立家长学校教研组织，形成教研网络，强化教研指导系统。大力提倡各校教师抓住培训工作中碰到的难点问题，开展实验与研究，不断创造和总结经验。各级教育关工委要经常深入基层学校，开展调查研究，有准备地组织教学观摩活动，召开经验交流会、主题研讨会等，大力营造教研氛围，推动教研工作。
3、建立家长培训的激励机制。教育系统举办家长学校、组织家长培训，虽然这些年在各地都得到很好开展，但是仍然需要各级教育部门领导与广大教师的大力支持和热情参与。各级教育关工委要发挥好“主抓”作用，更离不开教育行政部门和学校要更好承当起“主管”和“主办”的职能，建立办好家长学校的长效激励保障机制。要把在职教师担任家长学校培训，列入学校教学工作量和评比考核的重要内容。从其他方面聘请的兼职教师，也应适当给予报酬，在查阅资料等方面多给他们提供方便。对在家长学校办学、教学工作中做出成绩的同志，要给予表彰，鼓励大家热心投身这项事业。
值日作文 篇8
幼教工作非同一般，它要求老师们具有全方位的知识技能，特别是家长工作，是幼儿园重要工作之一，要做好这项工作的确不容易。我认为真诚可以打动家长的心。我班有个叫平平的来自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸妈妈可能由于工作关系，没有多少时间理会孩子的事情……
幼教工作非同一般，它要求老师们具有全方位的知识技能，特别是家长工作，是幼儿园重要工作之一，要做好这项工作的确不容易。我认为真诚可以打动家长的心。我班有个叫平平的来自四川的孩子，小孩子很懂事，就是他的爸爸妈妈可能由于工作关系，没有多少时间理会孩子的事情。孩子有时生病在家，也不知道打个电话过来想我请假。我也曾经多次打电话与他爸爸沟通，不是说忘了，就是说没时间。我对他也是很头疼。因为他根本体会不到幼儿园及老师的担心。有一次，孩子没来幼儿园，打电话打不通，只能按照地点找过去。过去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，说是坐车没坐上。后来他父母也知道了这件事，才知道问题的严重性，从此以后再也没有上述情况出现。
当然与家长的沟通有时也会有委屈的时候，比如我班的龙的爸爸，刚开学时，他会每天至少一次电话询问孩子在园的情况，孩子刚进入幼儿园，做父亲的关心这是很正常的。我总是能够耐心地听他询问，与他沟通。有一次，龙龙和涛涛在玩耍的时候，眼角上被涛涛抓了一下，出现了一条很小的抓痕。他爸爸又打电话来，好像指责我没有看护好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解释说孩子在幼儿园相互之间玩耍是很正常的，免不了会被抓或被推等情况，但是我们会更加注意孩子的一举一动的。这样的保证还是不行。以后的几天，他每天都会打电话来叫我看好他的孩子。一次，他又打来了电话，说是我因为他多次的埋怨，不把在幼儿园所学的内容以校信通的形式发给他了。我真是感到太委屈了，哪有这样的事，但我还是耐心向他解释前几周的校信通上每天发的学习内容，是补上一到八周的，因为之前没有开通校信通，现在每个星期的学习内容都发了，但不是每天都发，而且要发大家都会收到，不会把他的除外。当然这只是极个别现象。
为了加强与家长的沟通，我们充分利用校信通这个平台，经常与家长进行交流。我们还建立了年级博客，在那里，家长们可以更详细的了解孩子在园的生活和学习情况，家长也可以我们在与家长的沟通过程中，积极接纳每一位家长，把他们当作是自己的朋友，和他们以心换心，坦诚交流，从而使家长诚心诚意地支持和配合我们的工作。
值日作文锦集8篇
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值日作文 篇1
“叮铃铃——”上课铃响了，大家都坐回了自己的座位上，老师走进教室说道：“这节课我们大扫除，大家要认认真真的打扫，我下了课来检查。”说完便走了。
老师一走，大家便开始忙碌起来。有的同学从书包里拿出抹布像箭一样跑向卫生间，打开水龙头把抹布弄湿，又用力拧干回到教室，开始擦桌子。有个同学从。书包里拿出一团皱皱的报纸，小心翼翼地踩到桌子上，开始擦玻璃，有一些擦不干净的地方，同学对着那个地方哈了一口气，又继续擦起来，有一个同学看着比自己矮但又比自己重点的椅子犯起了愁，过了一会，只见他弯下腰，撸起袖子，蹲下身，右手托起椅子底部，左手抓起椅子背部吃力的将椅子搬起，向教室的后面走去。
一位同学拿着拖把准备拖地，突然有位同学走过去抢过拖把大声吼道：“你为什么抢我的工作，你去找别的事干去，我要拖地！”可那位同学也不怕他，也大声吼道：凭什么只有你能拖地别人就不行了！”两人经过几分钟的争吵，最后和好如初，并决定一起拖地。
我拿着布子跑到卫生间，火速将湿淋淋的布子拧干，脚上像抹了油一样滑到教室，我先将讲台上的东西放到一边，用抹布将每个角落擦了一遍，有一些小缝隙的粉笔灰擦不干净，我就把抹布的一角弄成个小角用力一擦就干净了，再将原来的东西彩回原位。老师走进教室看见我们打扫得一尘不染，开心极了！这件事我总结出了团结就是力量！
值日作文 篇2
今天是礼拜五，该轮到我值日了。我早早地出了门，冲上了公交车。
一到学校，我顾不上别的，拿起扫把，匆匆地跑向包干区，预备扫地。
过了一会儿，组长下来了，她对我说：这么早来啊!好好扫啊!小心被我唠叨!她领我来到了一块地，对我说：你可以扫了，就这块。我瞧了瞧，这块地可真小啊!我沾沾自喜：看来组长对我蛮偏心的。我马上扫了起来。
不一会儿，我就扫完了。我拿出一张纸，放在地上，坐在纸上，看着大家扫来扫去，垃圾堆的像小山。我不禁想：现在，垃圾真是越来越多!许多人都不懂得爱护环境，才一小块地，就扫出了这么多的垃圾。
过了一会儿，除了一个同学，大家都扫完了。我们不中断催促：你能不能快点儿啊?这么慢!她嗯嗯地应了两声，接着慢吞吞地扫起来。大家这下可烦透了。由于我扫得起码，大家决定让我去帮她，我只好拿起扫帚，走了过去，问：你要扫多少啊?她指了指，说：喏，这一块。啊?这么大?我惊呼起来。她看了看我，说：我扫了这些。我一瞧，差点没吓晕，要是组长叫我扫那么多，我一定会和她拼了命，我说：你累不累?挺累。我只好帮个忙了。
才扫一会儿，我就气喘吁吁了。我回头一瞧，她还哼着童谣，低着头，有一下没一下地扫着。我只好埋头苦干，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊!过了一会儿，她就像发现了新大陆似的，对我直叫：哎!快来看啊!蚯蚓耶!我跑去一看，一只小小的蚯蚓正扭着它瘦小的身子。我想起了蚯蚓的独门功夫死不了!我大声问：谁敢踩蚯蚓?组长啪的一声，蚯蚓就被踩成了两半。我走近一看，一个黏糊糊的东西流出来，真恶心啊!
一会儿，我们都扫完了，忽然，一阵铃铃铃的响声把我们吓了一跳，原来是上课了，在老师到课室之前，我们都赶忙坐回自己的课桌上，预备新一天的开始。
值日作文 篇3
这周轮到我们组值日。在我们仍是一年级的时候，是爸爸妈妈带着我们一起搞卫生，现在我上二年级了，就得自己值日了。今天是我第一次自己值日，我喜欢自己值日。
放学以后，同学们都走了，我们组的六个值日生先把书包都放到讲台上，然后老师给我们分组，教我们怎么打扫教室。四个同学在教室里干，两个同学在走廊和楼梯干，我负责教室里第四组的卫生。我先扫地，把垃圾扫成一堆，扫到撮箕里;再去拖地，累的我腰都酸了;拖完地要把拖布涮干净，放回原位，明天再用;最后，把凳子放下来，推到桌子下面。
今天值日的时候，赵老师和我们一起打扫教室，擦黑板、扫地;蓝一丁也来帮忙了，他帮助我们倒垃圾。我们大家齐心协力把教室打扫的干干净净，桌椅摆的整整洁齐，教室变得清洁又锦绣。固然我很累，但是我看到教室很干净，我就很开心了!
今天晚上我要早一点儿睡觉，明天早一点儿去，由于我还要做值日。
妈妈的话：下战书按点儿去接妙儿，看到良多小同学都出来了，也没见着妙儿的影子，正纳闷呢，聪聪跑过来说：阿姨，今天綦妙值日!哦，原来是做值日，怪不得迟迟不出来呢!学校门口的人越来越少了，我靠近围墙的栏杆，向妙儿所在的班级望去，心里有点儿自责：真粗心，也不知道妙儿这周值日，没交代几声，孩子第一次做值日，能不能干好呀?远远地看见妙儿提着拖布下楼来涮拖布，固然有些吃力，可还真有干活的样儿。大概过了一个钟头，妙儿才背着书包高兴奋兴地走了出来，走近一看，一脸的细汗：妈妈，今天我值日了!妈妈已经知道了，你们干的怎么样?教室里打扫干净了吗?妙儿自豪地说：我们打扫的可干净了，我还拖地了呢......妙儿如斯这般地向我描述了他们是如何做值日的。原来是在老师的指导和帮助下顺利地完成了第一次独立值日的工作，赵老师的心老是那么细，班上的每一个孩子、每一件事她都挂在心上。晚上做完功课，我们一起记实了第一次值日的经历，自己做值日很累，可是很兴奋!这是妙儿今天值日后的一点儿感触感染，她还告诉我，这一周天天早上都要早一点儿去，在同学们到校之前，把班里的卫生再顿一下，还挺有责任心的。我早早就上了床，明天要再接再厉，fighting!
值日作文 篇4
今天，轮到我们组值日了，可是我们组有三个同学去排练了，只剩下五个人。这麻烦了，平时我们每个人都分配了自己的任务，可现在缺了三个同学，那就说明每个人都要分摊他们三个人的活了。
我们组现在有三个女生和两个男生，女生仍是做自己原来的事情。由于原来拖地的男生不在，所以留下的男生不仅要做完自己的事之外，还要把地拖完。所以他们就比我们多干一些活了。
可当我们分配完时，两个男生并没有涓滴诉苦，并且当真干了起来，他们拖得很干净，干净得让人不敢亵渎。我还跟他们开玩笑说：我要踩上去了。实在我心里可不是这样想。
再看看我们女生，也表现得非常棒。看我们把地扫得多干净，桌子排得多整洁。
总而言之，今天我们表现很好，固然少了三个同学。
值日作文 篇5
时间过得飞快，不知不觉中，我已经迎来了我第一个当值日生的机会。当时的天蓝蓝的，我的心情也像蓝天一样高远舒畅。
一路上，我带着激动又高兴的心情飞驰到了学校。当时的校园悄悄的，于是，我回到教室，拿着抹布把花花的黑板檫了干净，看着这崭新的黑板，我的心情莫名其妙的开心起来。
跟着时间的推移，学校早已人隐士海，当一阵清脆的上课铃响起时，同学们才缓过神来，于是快中带闲的进了教室。老师进了教室，大声的对我们说了一声：上课!我也大声说了一声起立，那么，一节有趣的课堂就从这里开始!
叮铃铃!下课铃跟着这40分钟而去，我依依不舍的擦掉了黑板上着一排排的字，似乎已经吐掉了肚子里的全部墨水儿，漫天的粉笔灰飘到我头上，就像下起了雪一样，于是，我兴奋起来。
就当同学们思念已久的放学铃响起来时，我也跟着同学们欢呼起来，为什么?可想而知吧
快乐的一天，像箭一样快得到了夜晚，我的职业生活生计也到此结束了，固然有点不好受，但究竟不能让时间倒流，好怀念这次值日啊
值日作文 篇6
今天下午，我先拿到了拖把，我正要背书包呢，王福敏、刘耘硕……他们都进来了。我们刚拿完拖把，赵稳杰就气喘吁吁地跑过来了，说：“给我一个。”我说：“已经没了。”赵稳杰突然勃然大怒：“史沅钊，你怎么也拿着拖把？你带着杀人用的小刀为什么还拖地，除非你上建模，但是你根本就不上建模社团，你为什么还拖地？”
于是，大家都指责史沅钊，大森说：“你们看，这就是史沅钊今天早上用他锋利的小刀划的。”我一看，大森右手食指上果然有一条细细的血痕。大家都异口同声道：“对！史沅钊不应该拖地！”王福敏自言自语地说：“他不就是拿了一把小刀吗。”我说：“一把杀人的小刀。”
之后，我说：“史沅钊不能干值日。”于是，史沅钊就抢拖把。我被这剑拔弩张的气氛吓住了，于是我就出去了。
我看见范老师来了，于是我就说：“他们因为拖把抢开了。”过了一会，赵稳杰出来了，得意洋洋地说：“我自己一个人把这件事办好了。”
之后，大家赶快刷拖把，玩了一会就开始了，一会就干完了。
值日作文 篇7
问一下，你们有过一个人做值日的体会吗?我可是有，而且深有体会。
今天，轮到我组做值日了，我可是本组的组长啊，一打下课铃，我大喊一声：同学们，做值日了!同学们一听，刚才那神采飞扬的样子一下子消失了，就慢吞吞地走到了自己负责的地方，又慢吞吞地扫开了。没一会儿，他们就对我说：我的任务完成了，你们快点啊，我到外面玩去了。我一听不没太在意，心里还想：这些人干活挺好快呀，看来可以早点走了!我忙完了我负责的荡然区域，就去检查他们干的活了，一看，天啊，这也叫扫完了呀!他们那许多的垃圾、纸屑都躲在角落，还有一堆堆渣滓披发落在教室各处。
我一看，就走到外面对他们喊了一声：你们再把地再重扫一遍，没扫干净。可他们你像什么也没闻声似的，又各自玩着各自的。我一看就走回了教室，自己又扫开了!我心想：要是他们不扫，我也要扫，这是全班的利益，何况我仍是个组长呢!
外面的天好像又开始闷热了，我也闷闷的，现在只有两种声音在我耳边响过，一种是沙沙地扫地声，一种是他们在外面玩耍的声音。我坚持着，当真地扫着。
不知过了多久，我听到有人在说：怎么一个人值日呢?这孩子真不错。我抬头一看，可能是别班的老师途经，看了一眼，又匆匆离去了，看看，剩下的活已不多了，我又接着干了起来，直到把地收拾的干干净净。
回家的路上，我想：原来，一个人的值日是那么孤单、无声，不外，为了我们班的荣誉，这些孤单也就显得无所谓了。
值日作文 篇8
在上小学之前，我在家可是个被宠坏了的小公主，妈妈整天围着我转，什么事都帮我做.所以，我天天都只顾着玩，连洗脸都要妈妈帮忙，至于做家务，那就更不可能了.可是，自从上了小学之后，我就会做许多的事了.
记得刚上小学的第一天，我由妈妈护送到了校门口.进了教室，我赶快找了个位子坐下.这时，一位年青漂亮的女老师走了进来，她走上讲台微笑着对我们说：同学们，我姓廖，你们以后就叫我廖老师，我以后就是你们的班主任了.下面我给大家讲一下，作为小学生，我们应该怎么做.首先，是坐姿最后，我来讲一下劳动，同学们，你们已经上小学了，都是大孩子了，今后就不能再做小公主、小王子了.从明天起，天天下战书放学后，都要安排几个同学来打扫卫生，我们分成四个组，按一大组至四大组的顺序轮流打扫.下面，我们来排一下座位.座位排好了，天哪!我居然被分到了一大组，我惊讶得睁大了眼睛，那么明天就该我们组打扫卫生了!
一晚上，我都高兴得不得了.第二天，我一天都想着打扫卫生的事，好不收留易盼到了放学，我被分到了打扫走廊.我兴致勃勃地拿起扫帚，来到走廊上，深吸一口吻，开始扫了起来.我左扫扫、右扫扫，奇快了，我怎老感觉不合错误呢?岂非是什么地方出问题了?我摸摸后脑勺，回忆起妈妈扫地的样子对了，我的扫把似乎拿反了.我立即把扫把翻了一面，又扫了起来.哇!这下就轻松多了!我三下五除二，用最快的速度扫完了垃圾，接下来就是拖地了.我满怀决心信念地去拿拖把.谁知拖把被墙角的许多大扫把压在了最里面，我把手伸进去拿到了拖把的把儿，却怎么也把它拖不出来.简直太痛苦了!不外，我吴妮佳可不是那么收留易抛却的人，我想了想，把外面的大扫把移开一些，终于拿出了拖把.我累得直喘气，拖着拖把去水池边，把拖把打湿.没想到，拖把浸了水，更重了，我使出了吃奶的劲才把它从水池里提出来，慢吞吞地回到走廊上，开始拖地.我用双手艰难地拿着拖把，往返用力拖着走廊，心想，平时看见妈妈拖地，我还认为是件轻松寻常的事，没想到这么累人，妈妈太辛劳了，我以后一定要多帮妈妈做一些家务.最后，我终于完成了这次任务.
从那次艰苦的值日开始，我在学校里慢慢学会了扫地、拖地、擦桌子、擦玻璃等等劳动的技能，使我常常从劳动中体验到劳动的聪明和乐趣，也收成了许多劳动成果，成了一个勤劳懂事
古城之旅作文通用14篇
作文是文学艺术的展现可以让人感受到作者的精神风貌，作文可以让人们更加真实地表现自己的内心世界。一篇优秀的作文要怎么写呢？您可以看看“古城之旅作文”或许能够为您提供一些帮助，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
古城之旅作文(篇1)
今天，我带着期望与祝福，来到了云南，进行为期半个月的旅游。我们来到的首站就是云南古城——丽江。
1996年，丽江发生了里氏7．6级地震，不少房屋在瞬间之内坍塌，成为了危房。
可是，当我走进这个拥有悠久历史的古城时，无论是人的面部表情来看，还是从房屋，以及建筑看，是看不出有地震的阴影与痕迹。难怪党中央反复强调灾后重建要学习丽江！
经历此次特大地震后，我们应该努力学习丽江灾后重建工作。
丽江的气候宜人，正所谓，云南十八怪——西边下雨，东边晒，丽江也是如此。正当你走在路上时，吹风下雨乃家常便饭。必然，你必须要穿一件长衬衫。可是，你走着走着又发现，这边又出起了大太阳，必然你又必须穿一件短衬衫。因此，你出行必须要带上两件衣服，有备无患嘛！
丽江的白云不知是怎么回事，感觉十分的低，低的似乎伸手可触。白悠悠的白云在天空中飘浮，白云一朵连着一朵，与湛蓝的天空在一起，它们的界限十分的清晰，一个白的如牛奶，一个蓝的出奇。正应了这句话“蓝蓝的天空白云飘”
正所谓，丽江是云南的古城，这一点儿也不足为怪。丽江，有着许多的古镇。古镇里居住着不少的数民族，他们靠经营他们的店铺，卖各民族的物品维持生计。
丽江的房屋建筑风格简直是别具一格。房顶呢，都是由瓦片搭建而成，当然你会考虑到房屋漏不漏水？当然不会！聪明的人们早考虑到了这一点，事先先用一层膜，放在瓦下面。这样，既防水，又遮阳。瓦片一片一片的，瓦片与瓦片之间没有一点缝隙，挨的十分的紧。房子的表面是由白漆刷成的，从房子的表面上来看的出来，人们十分的爱护清洁，因为，房子上没有一点的污垢。从外观上来看，你估计你看的是古代建筑，可是你走进去，你就回发现里面与外面是截然不同。走进去，各种少数民族地区少有的动植物回映人你的眼帘，同时，植物还拥有一种特殊的香味，真是净化空气的好帮手！
动物们也是了里面的主角，这些稀少的动物是世界上横稀少的！例如山鸡，藏獒……成了热门的焦点。花花草草，鱼鱼水水，用石头铺的路映如眼帘，似乎走进了原始森林。
古城之旅作文(篇2)
今年的元旦，我和爸爸妈妈一起来到了，被誉为“天下第一庄”的台儿庄，游览了古色古香的运河古城。
我们走进古城远远地望见了一座年代久远，饱经沧桑的古城。厚厚的城墙，高高的城楼，青色的砖，灰色的瓦，古朴而又庄严。
进了城门一派古代建筑鳞次栉比，错落有致，有古色古香的客栈，有江南的小桥流水，假山奇石，还有穿着古代服装叫卖糖葫芦的小贩，置身其中我好像回到了过去。
在古城那展览馆里，我们了解到台儿庄过去是古代京杭大运河一座重要的水上驿站。南来北往的商人都乐于在此经商买卖。据说当年这里是“商贾迤逦，一河渔火，歌声十里，夜不罢市的”一派繁荣景象。但是在数百年的战火摧残中，尤其是1938年台儿庄大战时日军的炮火把这座文明的古城夷为废墟，真是令人心痛呀！
近几年为了传承古运河之文明，发展文化旅游产业。当地政府把“台儿庄运河古城”的修复重建作为城市发展的重中之重。重建后的台儿庄运河古城承载了大战文化，运河文化和鲁南地域文化，凝聚了中华民族的精、气、神。
重建后的古城没有喧哗，没有脏乱，给你给人一种清清爽爽，干干净净的感觉。我欣赏着，感受着，感受着古城的优雅，古城的美，真的感觉无法用语言来描述。
天色渐渐暗了下来，古城里的灯都亮了起来。整个古城辉煌起来，白天的古色古香消失了，成了夜晚的金碧辉煌。灯光把古老的大运河映成了镶嵌在台儿庄里最璀璨的一颗明珠。这就是美丽，壮观的台儿庄！
古城之旅作文(篇3)
我去过风景如画的张家界，也去过历史悠久的北京故宫，还去过拥有无尽文学的孔庙，不过我最喜欢的就要数炭河古城了！
要去炭河古城！我惊喜的说道，因为今天是外公生日我怀着激动的心情向着炭和古城而去，看那宏伟的大门，周围还有许多骑着马手握矛的泥人生龙活虎，如果我不靠近仔细一看，真看不出来是人工造成的，一进入门我才大吃一惊，看这，人来人往有两边，一边是炭河古城，而另一则是博物馆我等车停好后我就说到：我们先去博物馆经过一番讨论后，我们才先去博物馆，看博物馆前面。有一个羊头，心想：这个羊头有什么含义呢？进门了，展现在我们面前的是许多巨大的青铜器，那儿一个，这儿一个，有一个通道，进入通道后我才大吃一惊，原来前面那巨大的青铜器只是摆设，重点是后面，后面有许许多多小青铜器，还有一些泥人那是模仿古代的人制作而成的还有纪念价值的。
不知不觉中，我们才观赏完博物馆。刚准备走的时候看一下手表，已经是中午了，于是我们才找了个饭店坐了下来。吃完午饭后，我们纷纷睡着了，我最先起来了。我模糊的看了一下，手表于是我才叫他们起来，去炭河千古情，进入炭和千古情，我发现了一个好玩的地方。我最先去的是鬼屋。我们一起去刚进鬼屋就听到了一声惨叫。我被吓得纷纷败下阵来了。胆小如鼠的我只好坐在椅子上等着他们胜利归来，果然，到出口的时，他们吓得赶紧出来了。
下午五点了，如果不是时间问题，我真想再玩一天。我走出大门的那一刻，心想：再见，炭河古城。谢谢你陪我度过了这美好的一天。
古城之旅作文(篇4)
古城长安，是古代人们都向往的地方，他们向往，也是有原因的，可能是因为长安的秋太美了吧。
秋天的雨，一点也不少见。雨下起来，一下就下个没完。白天，撑着伞，走在古城的街道上，再到大唐芙蓉园转转，不由地感到，城里，古色古香的样子，又下着小雨，唐代样式的建筑，有着雕刻着龙、虎的屋檐，往下滴水。地上的水，成一排，整齐地溅起来，又滴下去。晚上，累了一天了，躺在被窝里，听着外面的雨滴声，不一会儿，就进入梦乡了。
当然，古城光有雨可不行。走在古城的路上，闻到阵阵的香味，这便是桂花香了。随着香味看去，就是桂花树了。桂花树并不高，也不大，不仔细看，也看不见花。但是，这树，这花，却散发着让人心旷神怡的清香。继续走，这种香味淡了，那种香味又浓了。顺着这个香味看去，看不见树，看不见草，也看不见花，只能看见在卖炒栗子的人。他们推着车子，车子上炒着栗子，嘴里还叫着：卖栗子喽！人们听见这声叫，都走到那车子跟前去买栗子，卖栗子的人，高高兴兴，边咧着嘴，边和顾客讲价钱。
一阵秋风吹来，吹的人直哆嗦。这时候，走进一家饭馆，要一碗羊肉泡，坐在外面，边闻着桂花香，边吃着羊肉泡，现在，身体上一会就暖和了。
古城的秋天，这便是千万年以来人们向往的古城长安，在它最有特色的时候。
古城之旅作文(篇5)
春节，爸爸说我们时间有限就就近去阆中古城游玩，了解一下那里的悠久文化。我的第一反应是又去一个人满为患、吃吃走走的二号磁器口而已，心里极为抵触。但胳膊扭不过大腿，只好硬着头皮跟着去了。
当我们的车刚驶入阆中二桥，首先映入眼帘的就是一个类似于重庆渝中半岛的U字形半岛，半岛远一点的是现代建筑，靠近江边的是一排排低矮的瓦屋面建筑，那就应该是古城了。我们从西门进入阆中古城，城里的果然人流如潮水、各种商贩卖力的叫喊着热闹非凡，我们到了游客中心看了阆中古城的简介，妈妈就去买票，买票回来妈妈高兴的说：我们买的通票可以把阆中古城所有的历史景点参观完，我们抓紧走吧！第一天我们参观了西乡侯词(张飞庙)、居于古城中心的中天楼，川北道台衙署，我慢慢知道了游阆中古城不仅仅是吃吃走走，第二天参观了纪念教育学家(孔子)的文庙以及古城外地的滕王阁，第三天参观了明清时代贡生会考的场所贡院、阆中风水馆，还去坐了游船。通过几天游玩我觉得贡院是我收获最多的地方，下面我向大家详细介绍一下阆中贡院。
贡院又称考棚，是贡生考试和吃住的地方，阆中贡院始建于明朝，是我国目前保存最完整也是最大的旧学考试场所。阆中贡院占地约五十亩，考场四十间，同时可以满足7000人考试和休息。整个贡院布局为三进四合庭园建筑，就是三个四合院中间用连廊连接而成，全为纯穿斗式木结构建筑。所有房舍整齐规矩，高出街坊民居一头。前院是考场，后院是斋舍，四周都是号房。考试时按天、地、玄、黄编号，每间房有进出小门一道，正厅是一楼一底的殿堂，为考官唱名、发卷、监考的地方。中间为十字形走廊，走廊两边栏杆连带靠背木椅，供考生休息候点。斋舍为一底四合院，楼下庭院纵贯走向。贡院里面展示古时候科举考试制度的发展过程、考试的流程、考生和考官的用品、用具，历朝历代出名的状元、举人、秀才等情况，甚至还展示了古时候考生作弊的用具，不过古时候作弊被发现是会被凌迟处决的！！！这也说明了古时候国家选拔人才跟现在一样的严格，所以同学们我们要认真学习，长大了才能成为对社会、对国家有用的人。
通过三天的参观，使阆中这座古城从西汉末年的三国到明清时期两千来年的历史和文化展现到我的脑海里，让我感受到了阆中古城与其他古城的不同之处，我们不仅尝尽了阆中的各种小吃，购买了各种特产，还浏览了那么多的历展览和名胜古迹，也改变了以往各种各样的古城(镇)在我脑海的固定模式。而且还有大佛寺、状元洞等很多地方没时间再去了，下次一定再去阆中，让阆中之旅没有遗憾。怎么样？阆中古城也应该是你驻足观赏的一个最好的选择吧！
古城之旅作文(篇6)
夏天，咋夹着一丝清凉，悄悄的进入我的心田，让我爱上了这个夏天。这个夏天，我带着旅行袋跟着妈妈到丽江旅游。
“宝贝，我们明天去丽江古城旅游，怎样?”妈妈拍了拍我的屁股。“好啊!那我得早睡。”我开心的说。
第二天，我和妈妈早早就起床了，然后坐在妈妈的车向丽江出发。一路上，我没有和妈妈讲过一句话，只是一直望向窗外，可我的内心却十分的激动。啊!终于到丽江古城了。我从窗口看见那里山清水秀，可美丽极了!我打开窗把头伸出窗外，深深地呼吸了一口，发现拿了的空气是那么的清新。
打开车门，塔子阿里将的土地上，望着丽江的房屋，我感受到这里充满了古代的味道。丽江的房屋可有特色，两岸都种满了柳树，中间有一座小小的木板桥连接，桥下还有那澄清的水，水里可有许多小鱼在那嬉戏，我认为仅看这一处也能让你心情舒畅。
“妈妈，我饿了，不如我们去吃东西吧!”我用那两只水汪汪的眼睛望着妈妈，手不停地晃动着妈妈的手臂，“好，好，好，去吃东西。”妈妈微笑着说道。我们来到食店，我看见别人饭桌上有一碟虫子类的菜。于是，我好惊讶的指着那碟东西说道：“妈妈，你看那碟东西，看起来怎么那么恶心，那都是虫耶!“你怎么那么没礼貌呀!我也不知道是什么。”“你们不必惊讶，这是油炸蚕虫，可好吃呢!”那个服务员一本正经的说道。经服务员的一番介绍，我们要了一个黄豆面，一个卷粉和一碟油炸蚕虫。吃完后，我觉得那个蚕虫挺好吃的，特别是那个卷粉，吃起来十分滑爽，带酸稍有些微辣。我还发现，那里的人十分好客，让人的心充满温暖。
走在路上，我拉着妈妈的手，在前面领头。课时，我突然停了下来，知道为什么吗?因为我看到那里卖头饰的饰品，并且还很好看呢。于是，我带着妈妈进去买了几个饰品，当时，我真的高兴到差点把自己的名字给忘了。
啊!已经是黄昏了，余光映在屋檐上，散发出无比耀眼的光芒，水流因这微弱的余光变得金黄。现在的画面深深地感染了我，我发现我的心早已在着美丽的丽江古城了。
转眼间，就到了晚上，可云南的丽江不管白天还是黑夜，他依旧是那么的美，那么的热闹。我和妈妈站在桥上观望，耳朵旁一直萦绕着人们那开心的欢呼声，四周都挂满了彩灯，水中都是四周房屋和柳树的倒影，不是还有少许涟漪。“妈妈，你觉得这美吗?”“这里的确很美，美得让人陶醉……”
三天过去了，我们要离开这里回到属于我的地方。我再次站在桥上观望，阵阵微风吹过，吹起了我少许头发……虽然有些不舍，可是，我已用相机记录了我在丽江的身影，所以也没什么不舍得了。
夏天把我的烦闷带走，却把我对丽江的留恋留下了……
微风再次吹起，我的丽江古城之旅已结束了。
古城之旅作文(篇7)
今年暑假，妈妈带我去云南旅游，最后一站是丽江古城。古城北依象眠山，西枕狮子山，南临文笔山，翠峰如屏。以不筑城墙驰名，因为古代丽东世袭的土司姓木，若筑城墙，“木”字加个“囗”字便成“困”，因而古城没有城墙。玉泉水自城东涨黑龙潭涌出，沿街分流，走巷穿户，常年清流，有“户户朝阳，家家流水”的高原水城风貌。居民街道依山傍水，顺山就势，古朴自然，选址建城充分利用了地理环境。街道、庭院遍植花木，素有“丽郡从来喜植树，古城无户不养花”赞语。
路面都以丽江特产石板铺成。溪流之上为石拱桥，小桥临波，曲径通幽，雨季不泥，旱季无尘。丽江当时的街场是个土圩场，雨季泥泞过膝，旱季风沙遍地。第一次在古城吃东西，第一次在小河边吃东西，突然发现，原来在街边的小吃点吃东西，那种感觉是那么的自然，那么的舒服。吃饭的地方，面对一座桥，记得叫“大石桥”。离开饭桌，重新踏上那年老的石道，来到一个看起来比小小的街道要宽要阔的地方，抬头一看，站立的木板上刻着三个大字，“四方街”。“四方街”是古城的肺，也有的说是古城的心脏。四方街是全小镇最热闹的地方，记得四方街那里人们自发地跳起圆圈舞很好玩~~偶也学会了几步才离开:)啊！多美的丽江啊！
古城之旅作文(篇8)
今年暑假，我们一家游览了山东古城台儿庄。
听爸爸说，台儿庄曾经商贾云集，建筑独特，有着夜不罢市的繁荣景象。只因为一场摧残性的战役——台儿庄战役，把这座文明古城变成了废墟。令人庆幸的是，近年来台儿庄经过修复重建已经成为了一座具有现代气息的古城。
进入古城，一条条古老的街道和巷子还遗留着一些战争的痕迹。台儿庄大捷纪念馆巍然耸立，一张张图片讲述着当时战争的激烈，我们的军队在人数和武器极其短缺的情况下，仍然打赢了抗日战争中的第一场大胜仗，这让我心中的敬意油然而生。
城中许多建筑都座落在运河的两侧，有的雄伟高大，有的小巧别致，有的古香古色，有的神圣庄严，真是南北交融，中西合璧。行走在古城的街道之中，让我有一种穿越时空的感觉。
白天的台儿庄很美，没想到夜景更加美不胜收！夜幕降临，整个古城顿时五光十色，无数绚丽的灯光相互交织，像金子、像繁星，撒落在古城的每个角落。张灯结彩的店铺，灯光四射的长廊，静谧多姿的小桥，倒映在河水之中，这样的景色难道不让人流连忘返吗？
我们乘坐的小船随着摇船阿姨优美的歌声，行驶在美轮美奂的景色之中，简直就是“舟行碧波上，人在画中游”。
古城之旅作文(篇9)
爸爸带我去台儿庄古城玩。
我们在乘坐车的时候，我看见了绿油油的小草，挺拔的大树，还有一座座又绿又大的山。
导游说先去兰陵，做了三个小时的车，到了兰陵。我们在兰陵主要是坐托马斯小火车到展览馆去参观。参观完了我们上了汽车，过了两个小时到了台儿庄古城。台儿庄古城很美很美，比我想象的美多了。我们住在古城里面，爸爸和我住的酒店名字叫“久和”，是三百多年前盖的。我们休息了一会，然后去坐小船。坐完小船后已经到了晚上了，是自由活动时间。我们吃了许许多多的小吃，爸爸还给我买了一个纪念币。爸爸和我都有点累了，我们又去做的鱼疗，这是第三次做鱼疗了。每次小鱼亲我的脚，我都笑个不停。过了一会儿，我们困了，爸爸和我就回酒店睡觉了。
第二天是去水上乐园，我迫不及待的和爸爸上车。很快到了水上乐园，我们换好衣服后，爸爸和我下了水，水有两米多呢！我玩了几个小时，爸爸和我吃了点饭，然后恋恋不舍的离开了。
我在台儿庄古城玩的很开心，还看到了许多名胜古迹。
古城之旅作文(篇10)
古城之旅
今天是大年初三，睡眼朦胧的我从睡梦中摆脱
出来，心想：今天还要游览呢!接着，收拾完行李，就出发了。
原来，这次的目的地，就是天下第一村----周村。周村是个村，早在乾隆时期，就被皇帝御赐‘天下第一村’。并且因为‘不通水路而天下之
货聚焉的景象而被称为‘旱码头’。
到了那里，我们首先参观了三益堂印刷展览。
在那里，我知道了活字印刷术，及印刷的由来。然后又参观了烧饼博物馆，知道了闻名中外的
周村烧饼的做法，了解了它的加工过程“揉、压
展”。一会的工夫，又香又脆又酥的烧饼就OK了。
然后，又来到了票号展馆。在那里，我发现古代的钱币不是用纸来做的，而是用铜做成的。其中，北宋的钱币明道元宝最引人注意。这种钱币上下左右都有一条飞龙，飞龙的嘴里都含着一个金元宝。做工真是精湛。
在状元府里，我挥舞着十八般兵器，就象当年的武状元一样。我们还参观了扬家大院、大染坊等。可是，时间不等人，夕阳西下，只好离开了。
周村，一位喋喋不休的老者，当离开它的时候，似乎有一种亲切感，再见老者！再见周村！！！！
古城之旅作文(篇11)
我们来到兴城古城，看到了那漫漫雄关。我们登上城头，来到了钟鼓楼，在高高的楼里，有一个巨大的战鼓，顿时眼前浮现出金戈铁马，耳边又响起了震天的杀声，也仿佛闻到浓浓的硝烟。
这时，我突然想起了兴城守将袁崇焕，他以不足两万的兵力打败了入关的金兵，还用红夷大炮把敌方皇帝努尔哈赤给轰死了。但是，再坚固的防御地，挡不住历史的车轮。不久，一个枭雄皇太极设下了反间计。结果，昏庸无能，又喜欢听信谗言的崇祯皇帝中计了，将袁崇焕杀了。
历史的纷争都已远去，迎接我们的是和平。虽然战争也是一种促进推动社会发展的一种方式，但同时也会带来许多痛苦与麻烦，所以希望人类能少一份争执，多一份理解。
古城之旅作文(篇12)
今天，我们去了“古城”，听导游阿姨说：在战役之前，台儿庄是多么美丽，多么繁荣，所以被古人称为“天下第一庄”。可是就在台儿庄响起第一声枪响，台儿庄的美丽就被摧毁了。
在1938年春天，日军开始向台儿庄发起进攻，台儿庄战役打响了。古运河边的繁荣街，也瞬间变成了一片废墟。这是日军的炮火，让台儿庄变成了战斗的前线。经历了血与火的洗礼，台儿庄震惊世界。
七十多年过去了，闻名中外的台儿庄仍是运河边上的一颗夜明珠。2009年，市政府决定重新建设古城，让台儿庄恢复战役以前的面貌，让它成为旅游胜地。
我们随着导游来到古城建筑A区。这里有鲁南建筑、苏杭建筑、闽南建筑、天后宫、京派酒楼、吴家票号、私塾和四大家族之一的万家大院。单说万家大院吧：大门左边雕刻着牡丹，右边雕刻着荷花，据说这代表富贵吉祥。万家大院大约有400多年历史，它气派高雅，可以想象当年的辉煌。万家老爷还有一个独自的小院，院中央有一个小水池，水池边还有一只金蟾，它代表着万家的地位与富足。导游阿姨还告诉我们：从大门上就可以看出这户人家有没有钱财，这就是“门当户对”的原意。
我们参观的只是整个古城建筑的十二分之一，约3万平方米。我心里不禁感慨：台儿庄，建设中的台儿庄，美丽的台儿庄，你的明天将会更加美好！我为自己生活在你的怀抱而感到骄傲！
古城之旅作文(篇13)
今年的七月，阳光和往年一样，温暖而不灼人，我想或许是我在过着柔情的生活，所以存活在我生活里的这一切，就会变成三月的湖水，不深沉却是温婉得动人。是的，七月，阳光正暖，而我匆忙地背上行囊，去往我的目的地——丽江。
我到达火车月台时，夜色不再像九个小时前那样深邃，而是像加了清水的浓墨，少了那份黑与深沉。夜色的前面，是写着“丽江站”三个字的灯牌。看不清楚颜色的两旁楼房，纵横在月台上的电线，映有我的影子的铁轨，还有我后方静默不动的钢铁怪兽……黎明破晓前，没有光明咬噬一切的世界，就像寒冬里的树林，万籁俱寂。而我此刻居然匆忙地逃离，因为我不知道当晨曦涌入的时候，我是否会对即将到来的光明避而远之。
我进入了古城。古城门前的大水车不再打出水花，但水车旁的许愿铃却因风的到来而响动，发出一个接一个的“丁零”声，随后一切回归宁静。这样的情景让我突然想到了些什么，但我摇摇头，又继续向远处走去。我走在青石板路上，上面的积水在脚步踏下时迅速四溅，洒出优美的线条，同时也打湿了我的裤脚，随之而来的便是一阵寒冷。漫无目的地行走了一段时间，天终于亮了起来，而我穿过一条条的巷子，从门户紧闭的商铺面前匆匆走过，最后到达了丽江古城的中心——四方街。而从四方街继续前行，就可以达到我真正的目的地——狮子山。
早晨的山间道路有着独特的潮湿感，这份潮湿感如影随形直至我踏上了平坦的水泥大道才消散。此时，有几位老人拎着画眉等鸟雀来山上锻炼，他们把鸟挂在树枝上，小心翼翼地掀开罩在笼子上的遮光罩，随后，笼中鸟看到了早晨挂着露水的绿草和闪着光的绿叶，就像刚破茧的蝶一样欢欣。我的前方，是一位着素色裙子的佳人，她抬着相机，仔细地通过镜头看着这个斑斓的城。或许她在为这座古城拍照，再为照片打上一个旧式相机的色调，那么，这里的天空和青石板路，前方的桥和桥下的流水都会有了时光的质感并且它们将永久留在她霓虹一般的心里。我轻轻从她身边走过，又从那些站在绿草和红花之间的老人身边走过，从老人的笑声和鸟鸣声中走过，我一一地从这些明媚的风景旁走过，来到狮子山的万古楼。
万古楼前方有一个方形的池塘，水平如镜，偶尔几条鱼游上来则泛起涟漪。池塘两旁开着月季等花，逞娇呈美。登上万古楼最高层，就能看到整个古城景色了。此时是早上八点，没有喷薄欲出的太阳，但我清晰地看到了在远处的晨雾，它飘荡在黛色的群山下，又笼罩在古城上。它诞生在早晨，准备迎接最清澈的阳光，但它未曾经历过黑暗梦靥，于是它用最单薄的姿态出现了。我的脚下，是错落有致的四合院。我想这些四合院里面，或许种满了炽热的玫瑰，或许白色的萨摩犬正酣睡在玫瑰旁。四合院的上方，则是连接在一起的密密麻麻的黑色瓦片，这些瓦片延伸到远方，它们迫不及待地去触摸那片看似遥不可及的晨雾。这些呈现在我眼前的晨景，对于我来说，已经是空前绝后。
一个早晨的浏览之后，我决定下午在古城内行走。正值中午，却没有灼人的阳光，于是整个古城都笼罩在一片柔光之中。厚厚云层中透出来的光，在道路上燃烧绽放。青石板路两旁盛开着深色的三角梅，这些在斑斓四季里依稀开放的平凡花朵，在轻柔的暖橙色调中变得乐不可支，它们尽情地享受着盛夏，同时它们也不再惧怕被淹没在人潮之中。此时的古城变得越来越嘈杂和拥挤，但是回荡在人潮中的水流声却被我轻易寻找出来。确实，在古城的许多分岔路，都有石桥连接，柳树装扮，鲜花作陪。夏天的柳树不再是嫩黄，也不再有浪漫的柳絮，于是它不再像是女孩子所幻想的温柔女子，而成了男孩子眼里威风凛凛的战士，然后这些粗壮的柳树孤独地守候在流水旁，与红色木制客栈为伴。与此相比，不知名的野花则憎恶孤独，因为它们呼朋引伴，成团开放，并且温柔可爱的面貌也毫无遮掩地展露出来。近景如此，而远景则显得更加单调：一座极其小巧精致的石桥，一条轻轻淌过的水流。这两样东西的骨子里都有着与世无争的本性，这就让远景显得更为清静优雅。我从未去过江南，但大概这里的锦绣也不会有丝毫的逊色。我端着相机向青石板路两旁张望，寻得了和自然风光截然不同的景致：特色店铺。这些店铺的出现是非常突然的，就像一家饰品店上方的纸灯就这么突然地展现在我眼前，令我措手不及。我的眼睛被纸灯呈现的颜色深深吸引。赤色、绿色、蓝色……这些亮丽的色彩交织在一起，巧妙搭配在一起，在纸的包裹下，发出朦胧的光。这些纸灯整齐的排列在一起，实在妙不可言。还有，CD店动听的歌声和帅气的老板，铃铛店精致的驼铃……这些特色店铺也深深地吸引住了我。
丽江古城的日子是慵懒的，于是我悠闲地游览了一个下午，便迅速迎来了黄昏。古城的黄昏完全没有宁静之感，反而是愈演愈烈的嘈杂，于是，古城就莫名其妙地迎来了黑夜。我站在古城中心的四方街，站在四方街楼前的的台阶上，又怀着我一个人的孤独感认真地看着我眼前密密麻麻行色匆匆的人。橙色的灯突然亮起，点在屋檐下，点在我的远方。我的后方，是酒吧和狮子山。酒吧里变幻着的彩色灯光下，是温柔的青年抱着吉它，同样温柔地演唱，歌声向狮子山飘去，最终消散在山上零星的灯光里。我轻轻踏下台阶，出现在闪光灯刺眼的白光中，出现在打着绿色灯光的树下，出现在铃铛响动的橙色屋檐下。“啪啪”雨点突然打在青石板路上，我快步向客栈走去，不料雨越下越大。我低着头，看着打在路上的雨，看着两旁明亮的店铺灯光，然后从挑选服饰的妇人身旁匆匆掠过，从音像店里发出的摇滚歌声中匆匆掠过。这些热闹的东西不属于我，此刻只有孤独与寒冷独属于我，而我我可奈何。我知道，我的路途终究会有风雨，而不是晴天；我终究要面临黑暗与深渊，而不是阳光与鲜花，这时候，我便只有鼓起勇气，继续前行。
丽江古城之旅带给我的幸福感受不能用文字一一列举，但它无疑又成为我生命里一段鲜活并深刻的记忆。
古城之旅作文(篇14)
今天我和爸爸、姑姑还有奶奶一起来到了享有“江北水乡”美誉的台儿庄，游览了“一幅清明上河图，十里画廊卷不住”的古城。
走进古城风景区，远远的望去，一座年代久远、饱经沧桑的古城，巍峨耸立在前方，厚厚的城墙，高高的城楼，青色的砖，灰色的瓦，古朴而又庄严。城门上方镶嵌者“台儿庄”三个白色大字，特别醒目。进了城门，一派古代建筑群落，鳞次栉比，错落有致，有高大威严的官府，插着彩旗的店铺酒肆，古色古香的客栈；也有江南的小桥流水，假山奇石，绿树成行；还有穿着古代服装拖着长声吆喝叫卖冰糖葫芦的小贩，穿梭在运河上的五彩斑斓的画舫，特别是金碧辉煌的天后宫，文学家贺敬之就读过的翠萍学馆，热闹非凡的水驳码头，以及文汇酒楼，谢裕大茶、三恪堂等景点都给我留下了深刻的印象。这些突然使我仿佛置身于另一个世界，时光倒流，回到了过去。
在古城展览馆，我们了解到台儿庄过去是古代京杭大运河上一处水上驿站，南来北往的商人都乐于在此经商，这里曾有着“一河渔火，歌声十里，夜不罢市”的繁荣景象，据说当年乾隆皇帝路过此地，看到这繁华的景象，写下了“天下第一庄”题字。是的，古城大门前“水陆通”的牌坊，也一定见证了台儿庄往日的繁荣。
台儿庄还是一个座抗战名城，在台儿庄大战纪念馆，一边浏览图片，一边听姑姑讲述那场战役的故事，1938年，李宗仁将军带领中国军队在这里一举击败了侵华日军，取得了重大胜利，大长了中国人士气，看到这里我更加喜欢这里了！
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