击鼓传花游戏作文

发布时间：2023-04-29 来源：互联网

击鼓传花游戏作文9篇。

作文是实现思想之间交流和传递的有效渠道，作文，是内心情感和外界的桥梁。好的作文可以让人铭记于心，终身难忘，你有没有搜集到一些优秀的好作文？希望这份“击鼓传花游戏作文”能够帮助您解决问题，欢迎分享给你的朋友！

击鼓传花游戏作文篇1

今天的班队课，老师和我们一起做击鼓传花的游戏。

老师说：“游戏规则是这样的：我要请一位同学上来击鼓，然后预备一支塑料花，从第一排传下去，击鼓的同学只要把鼓声一停，花传到谁的手里谁就上台表演。

同学们抢着举手，由于他们都想击鼓。但老师一口叫住了范鸿莉，于是范鸿莉笑嘻嘻地走上了台。

“啪啪！”开始传花了，过了一会儿，鼓声停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上台，用手捂住脸，在大家的挽劝下，他终于把手放了下来，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同学们捧腹大笑。

这下，花传到我的手里，我连忙一传，传到了别人手里，我总算埃过这一关了。不知什么时候，花传到了肖涵手里，他找了个搭档，走上台，表演了一中断出色的小品，也逗得我们哈哈大笑。

最后，老师让罗鱼欣，刘畅，徐玉娇，沈玉露，表演了一中断跳舞《金孔雀》今天的班队课就结束了。

我感触感染到了同学们当时痛快，喜悦的心情，我但愿我们的学习每天提高，更上一层楼！

击鼓传花游戏作文篇2

“哈哈哈……”愉快的笑声从我们教室里传出，今天我们要玩击鼓传花的游戏，规则是：鼓声响起来，红花往后传；鼓声停下来，红花在谁手里，谁就上台表演节目。

游戏开始了，战鼓“咚、咚、咚”地响起来，我的心也晃来晃去，上蹿下跳，一刻不能安宁。红花在同学的手中飞舞着，传来传去，因为大家怕传到了自己，上台表演。战鼓停了，第一位是张西望，这时大家都松了口气，心中的石头放了下来。只见张西望抬头挺胸，大大方方地走上了台，想了想，说：“我唱的歌名是《草原就是我的家》。”接着，他就大声地唱了起来：“蓝蓝天空飞彩霞，骑上了我的小红马……”唱完后，大家鼓起掌来，老师也使劲地鼓掌，说：“唱得不错，又嘹亮又动听。”我们也赞扬道。

战鼓还在“咚、咚、咚”地响着，游戏还在进行着，红花在同学的手中欢跳，像一只小红鸟，飞来飞去。许多同学上了台，花传到了洪振渊手中，他表演了唱歌；花再传到了陈锦槲，他表演了笑话；花又传到了杨思棋的'手中，她表演了拉丁舞……

游戏还在进行，一个个同学上来表演，一阵阵掌声此起彼伏，教室里一片欢声笑语。

游戏结束了，这个游戏真好玩。我埋怨下课太早了，我回家还要玩！

击鼓传花游戏作文篇3

今天我上看图说话课的时候，老师让我们做了一个游戏——“击鼓传花”。可是我们既没鼓又没花，所以就用黑板擦敲击黑板，用薛馨瑞的包作花。

老师规定她敲黑板擦的时候，小朋友们传薛馨瑞的包；黑板擦停止敲的时候，包传到谁的手里，谁就给大家表演节目。老师让先从我开始。老师说完，然后背过身去说：“准备——开始！”我就快速地把包传给旁边的小朋友。

我旁边的小朋友又传给下一个小朋友，这样我们一个接一个地传下去。大家都害怕最后传到自己的手中，气氛紧张而又兴奋。当老师突然停止敲动的时候，正好传到薛馨润的手中，于是罚他表演节目。薛馨润模仿了一个大猩猩走路。动作夸张，样子非常可爱，把大家都逗笑了。薛馨润表演完以后，老师又继续敲动黑板擦，游戏继续进行！

击鼓传花游戏作文篇4

“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！

老师宣布规则：一个人背对着同学击鼓，其他人在下面传花，那个人停止了打鼓，花传在哪一个人的手里，那个人就要上来表演一个节目。

随后，老师问：“谁来打鼓？”我们一个个都争先恐后地举手，老师就只好用抽签的方法决定是谁来打鼓。抽到了建彤，他来打鼓。开始打鼓了，第一次，大家都很快地把花传出去，都生怕花落在自己这里。突然，。花“幸运”地落到了连巧玲的手上。她上来朗诵一首《鹿柴》，她表演的时候，脸上一点表情也没有，只是很流利地把《鹿柴》背了下来后平静地回到座位上坐下去。我很佩服她有这样冷静的心态。

第二次，老师也使用了同样的方法，第二次抽到了牧圻来敲鼓，鼓声“咚咚咚”地敲起来了，这一次大家也很快的传起来，传到了镇凯手里，他故意不传过去。这鼓声就停了，他也因此“中奖”了，他扎起了马步，双手左一掌右一掌地打起了太极拳，活像一个小老头。表演完后他又笑着走回了座位。我们都被逗得哈哈大笑，我真是佩服他的才华啊。

这个游戏可真好玩啊，我还想再玩一次。

击鼓传花游戏作文篇5

星期五第二节语文课，杨老师带着我们玩了击鼓传花的游戏。

游戏规则是老师会放音乐，老师把花给到谁谁就像S形的往左或右传，当音乐的声音没有了，花在哪个人的手里，那个人就是“幸运儿”，“幸运儿”会按照规定安排做任务。

音乐响起，我们紧张的传着手里的花，突然，音乐没了，花传到了叶媛溪手里，这才得知，叶媛溪没有任务，反而是一本笔记本，这真是一个真正的幸运儿啊。第二轮的“幸运儿”是张蓝澜，她原本很开心自己是“幸运儿”，可她的任务是模仿大猩猩走路，她左一小拳头，右一小拳头，脸上全是悲伤，然后，她小碎步地走下台。

第三个“幸运儿”赵一铭可就惨了，她的任务有两个，老师会给她一个词语，她用手脚给我们演，如果赵一铭选的两个人都没说对的话，赵一铭就唱一首歌，结果，两个人都没说对，赵一铭失望了，她唱了一首《一剪梅》，她俩手放在裤子的口袋里，低垂着头，失落地唱着歌，唱完后，杨老师问赵一铭：“如果让你回到刚才，你会怎么做呢？”“我会赶紧给王启鑫”，赵一铭说完，全班哄堂大笑。

虽然我不是“幸运儿”，但我也很开心。

击鼓传花游戏作文篇6

“咚咚咚，哈哈”的声音在教室里回荡着，林老师拍着黑板，炸弹在教室里跳动着，原来我们正在玩一个叫击鼓传花的游戏。

大家看着林老师手里的炸弹，都在屏住呼吸，教室里有一种期待的气氛。林老师拍着鼓，开始了一个演唱会。同学们的目光都盯在了炸弹上，快速的传给自己的后桌，生怕炸弹落自家。他们的腰快速的转到后面，然后快速的一扔炸弹，像一个小弹子，飞一样的在玩跳高游戏。

眼看它就到我旁边的人的手里了，我的小心脏兴奋的在肚子里跳来跳去，像马上就要跳出来似的，炸弹调皮的跳到了我的家里，我爱不释手刚要传给我的哥哥黄子麟的时候，老师拍鼓的声音突然降低了，在一秒钟后停了。教室里的鼓掌声像钱塘江浪潮一样越来越大，我走上台上就唱出了优美的歌。我觉得现在已经不再玩游戏了，而是在开演唱会，我也早不在教室里，而是在一个演唱会的舞台上。

啊！我多想再玩几次啊！还在教室里，还和这些同学，还这么高兴，那该多好啊！

击鼓传花游戏作文篇7

星期天，赵老师给我们玩了一个游戏，名叫“击鼓传花。”

同学们听到这个消息后，教室里炸开了锅。大家都在议论，什么是击鼓传花呢？

上课了，同学们立刻回到了自己的座位上。赵老师走进教室，从自己的包里拿出了一朵白色的花，说：“击鼓传花的游戏规则是，先让一位同学背对大家，当鼓手。鼓在响，花在传；鼓停止，花不传。谁拿到花，谁就表演节目。”

说完，老师叫了一个同学当鼓手。他深深地吸了一口气，就使劲地打了起来。“砰——砰——砰——”鼓声响起来了，大家飞快地传着花。眼看花就要到我这儿了，我的心里像钻了一只兔子一样，非常紧张。正要到我这边时，鼓停了，我虚惊一场，认真地看着同学的节目。看完后，鼓声又响起了，声音越来越响，花传得越来越快，我的心也越来越紧张。传到我这儿了，我正要给下一个同学时，鼓声停了，我把花给老师，同学们兴奋地把我推上场。我心想：天哪！悲呀！哪怕再敲一会儿也行呀！我无语了，就表演了起来。演着演着，我的心不紧张了，听到同学们的掌声，我的信心又回来了。

这次游戏，不仅让我感受到了击鼓传花的乐趣，更让我拥有了无限的勇气。

击鼓传花游戏作文篇8

今天的班队课，老师和我们一起做击鼓传花的游戏。

老师说：“游戏规则是这样的：我要请一位同学上来击鼓，然后准备一支塑料花，从第一排传下去，击鼓的同学只要把鼓声一停，花传到谁的手里谁就上台表演。

同学们抢着举手，因为他们都想击鼓。但老师一口叫住了范鸿莉，于是范鸿莉笑嘻嘻地走上了台。

“啪啪！”开始传花了，过了一会儿，鼓声停下了，花落在了徐雷手里，他扭扭捏捏地走上台，用手捂住脸，在大家的劝说下，他终于把手放了下来，然后左扭一扭，右扭一扭，逗得同学们捧腹大笑。

这下，花传到我的手里，我连忙一传，传到了别人手里，我总算埃过这一关了。不知什么时候，花传到了肖涵手里，他找了个搭档，走上台，表演了一断精彩的小品，也逗得我们哈哈大笑。

最后，老师让罗鱼欣，刘畅，徐玉娇，沈玉露，表演了一断舞蹈《金孔雀》今天的班队课就结束了。

我感受到了同学们当时愉快，喜悦的心情，我希望我们的学习天天进步，更上一层楼！

击鼓传花游戏作文篇9

大家都说：“童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”在我的童年里，曾玩过许多游戏，其中有一次游戏，令我印象深刻，那就是四年级的击鼓传花。

游戏开始前，婷婷姐姐告诉了我们游戏规则：由一个人蒙眼播放音乐，其他人按照顺序依次传花，音乐一停，那个“幸运儿”就要接受惩罚。

游戏很快就开始了！大家目不转睛地注视着花朵，恨不得把眼球扔过去。大家一接到花，就赶紧扔给旁边的人，心里的大石头终于落地。

就这样传呀传，传呀传，“幸运儿”诞生了！他就是李昊霖！李昊霖表情复杂地走上了讲台。那既有幸运的高兴，又有对惩罚的紧张，还有对惩罚的好奇。“幸运儿”一看到“惩罚卡”就露出了绝望的表情，好像在感叹：我太难了！这时候加上一首《凉凉》就再合适不过了！

“幸运儿”表演了起来，他先双手敲打胸口，发出“咚咚”的声音，接着手脚并用，在地上爬来爬去。演到这儿，同学们都猜出了一二，纷纷抢答：是只大猩猩！

游戏到这就结束了！它让我记忆犹新，深深地刻在了我的心里！

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击鼓传花作文12篇

作文是促进学生思维发展的重要手段，作文的撰写就是情感表露于卷面的过程。一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读，写作文的注意事项有许多你都了解吗？希望大家喜欢本文。

击鼓传花作文(篇1)

击鼓传花

今天，老师说：“我们一起玩击鼓传花吧！”同学们异口同声地说：“好啊！”老师说：“先说规则是：同学们围成一个大圈，必需有一个人击鼓才行。”孔喆高兴地说：“让我来击鼓吧。”

开始的时候，我的心里忐忑不安、心惊肉跳。开始了，同学们快速地传花，到了我这儿鼓不响了，老师说：“开始抽签吧！”我说：“好的.。”同学们异口同声地说：“1、1、1… …”我抽中了“0”了，我高兴地说：“我太幸运了。”又开始传了，花像箭一样从同学手中穿来穿去，我心中还默默地念“阿弥陀佛。”传到了孔雪瑞，同学们异口同声地说：“孔雪瑞抽了一个‘1’”但孔雪瑞哑口无言。王怡冉说：“我来帮你表演吧。”孔雪瑞小声地说：“好的。”然后王怡冉把董英烁还有李亚琪同唱一首歌《童年》，实在太好听了。击鼓传花继续开始，传到许心怡那，鼓不响了，许心怡抽中了“1”，许心怡开始跳拉丁舞，然后孔喆大牌子。

又开始传，传到了孟雨霏的时候，她和孔雪瑞一模一样，还是哑口无言。最后，三.6的女同学代表孟雨霏唱《明日歌》，真是太好听了！

我喜欢击鼓传花。

击鼓传花作文(篇2)

“咚咚咚”一阵急促的鼓声在教室里回荡，教室从来没有如此静过，同学们的脸上透露出欣喜又紧张的表情。偶尔有几个同学在说笑，好似开会一样严肃，与此同时鼓声戛然而止，闫世升无奈的站了出来。同学们顿时欢呼雀跃，为自己没有被捉到而感到庆幸。

原来孟老师为大家举办了一次击鼓传花的游戏。游戏规则是：一人背着大家敲东西，然后大家传手绢，也就是“花”。当鼓声停时，“花”在哪个幸运儿的手里，他就要为大家献上两首歌。

此时此刻“咚、咚、咚、咚”，鼓声不知何时跑了出来。同学们突然紧张起来，他们像在加工某些物品似的，动作迅速敏捷，井然有序的传着。随着鼓点的速度加快，同学们的心也如鼓点般“怦怦”直跳，且动作也开始出了差错，手绢上像有什么毒物，不能摸也摸不得。又是一个，说不准某个时候炸得你血肉模糊，使人看起来就有点想笑。再看传完的人立刻和颜悦色谈笑风生，白牙亮的刺眼。还没传到的人目光凝重双手正准备行动，或抓耳挠腮，猴子似得样子。感觉就像看奥斯卡角逐一样别开生面，让老师看起来忍俊不禁。

当换阙琳晶敲的时候最险，手绢一个一个地传着，正当传到我们这排时，鼓已经敲了很长时间。所有人都屏住呼吸，只有钟上的秒针在毫不疲倦的转着，到了生死攸关的时刻，只见王怡人用手抓住了飞来的手绢，抬起来，刚要松开，咚——，之后鸦雀无声。我同位王怡人不情愿地走上讲台准备唱歌，表情可想而知。我愣住了，怎么越看越像打篮球，运动员接过篮球奋力一投，突然裁判员吹了哨子，比赛结束。真是一场虚惊。

敲完后，有五个女生五个男生被捉。该他们唱歌了。我们都很高兴能欣赏同学的表演。真是不亦乐乎！其中最好笑的是郝昊祥，只见他踏步走上讲台，一会儿开口一会儿闭上。我们刚以为他要高歌一曲，他的嘴却硬生生的闭上。我们都哄堂大笑。一分钟之后郝昊祥终于开口了，唱了一首《北方的狼》，这首歌让我们对郝昊祥刮目相看，郝昊祥可真是金口玉言哪！

这个游戏真是幽默滑稽！

击鼓传花作文(篇3)

今天的作文课老师和我们一起做了个游戏，名字叫做“击鼓传花”，所谓的“鼓”就是临时用黑板擦代替的，而花呢，其实就是一束用丝网做的荷花，虽然不是真的，但也很漂亮呢。

随着“鼓”的声响，激烈的游戏开始了，大家都万分紧张的等着那束花到来。突然，“鼓”声戛然而止，那花呢？让同学们传到了成天泽手中，他呆呆的站起来，目光直直盯着老师，有点束手无策的样子，老师似乎看明白了，就告诉他好几种可以表演的项目，例如：古诗、名言、故事、笑话、唱歌等等等等，他犹豫了一下，最后选择了教室墙上的一句名言，低声细语的说出来。我听到王宇轩等人说他念反了，我也觉得太不给力了，信心满满的等待着下一个“倒霉”的人。

随着“鼓”此起彼伏的声音，又一轮的游戏开始了。声音又在不经意间戛然而止了，又有一个“倒霉”的人“落网”了，是成倩，她给我们带来的也是一句名言。唉！怎么表演的节目都这么没意思呢？我又在想下一个人会表演什么节目。

第三个“落网之鱼”是菅翔宇，他表演的节目是唱歌，我心里暗暗欢喜了一下，因为他平常总是唱歌，不论在什么时候，什么时间，他只要心情好，就会唱歌，这次，嘿嘿，要么他就出丑，要么他就唱一支他压轴的歌曲。他不知是不好意思还是没想好歌，刚要说出的话，却又落在嘴边欲言又止，他想了一下，说要带给我们的歌曲是“棉花糖”，但是刚刚唱出一句两句王宇轩就说听不清，然后，他又换了一首歌，叫做“天龙八部之宿敌”，唱完后，略显轻松的做到了自己的位子上。老师回到讲台准备下一轮。

我紧张万分，因为快到我了，我刚刚决定要是我真的变成了下一个“落网之鱼”，我就说我的座右铭：志在月球，就不会羡慕翱翔的雄鹰。但，我万万没想到，王宇轩居然“蹦极”，直接扔到了陈童燕那里，我连摸都没摸到，心里泛起了一丝丝的失望。

杨元梦是第四个“落网”的人，她表演的是论语。之后“落网”的人是宋烁，由于班里实在太乱了，我根本就没听清楚他说的到底是什么，就匆匆忙忙的又开始下一轮了。

最后一个表演的是韩佳俊，她站起来，微微带点羞涩，最后，一拖再拖，说话支支吾吾，老师就让她坐下了，她似乎变了一个人，不再是以前那个张扬的韩佳俊了。

然后，老师又让我们重新来了一遍，显然，第二遍同学们的热情就不同刚才了，呼喊的声音小了，也没有多少人站起来了，我想，这就是所谓的“喜新厌旧”吧（虽然也不是多么讨厌）。

这次的游戏真好玩，我好希望以后可以有更多的师生互动游戏，这样还可以增加感情呢！

击鼓传花作文(篇4)

今天上课的时候，老师突然宣布要玩击鼓传花的游戏。同学们一听，高兴得一蹦三尺高，那兴奋劲儿都不知如何用语言来形容了。

老师告诉了我们游戏的规则：她拿来一个水袋当做“花”。然后，用一支红笔来敲黑板。“花”就按照“S”形在我们之间传递，要是敲击声停了，花在谁手上，谁就要表演一个节目。

游戏开始啦！大家都手忙脚乱，不知所措。此时的“花”就像是个烫手的山芋，每个人都拼命将它推出去。突然，“花”掉到了安琪同学的脚下，而她的旁边就是我。见此情形，我的心也怦怦直跳了起来，仿佛那“花”已经不是花了，而是一颗随时要爆炸的炸弹。就在这时，老师的鼓声突然停了下来。于是，倒霉“中弹”的安琪同学便走上讲台，为我们大家背诵了一首诗。而我则在心中窃喜，终于逃过了这一劫。

第二轮游戏又开始了，这一回有人把“花”扔在了梓辰同学的地上。只见他手忙脚乱，还没来得及捡起“花”，老师的鼓声便停了下来。于是，梓辰同学成为了第二个“受害者”。只见他大步走上讲台，唱了首动听的歌曲，还赢得了大家阵阵热烈的掌声。

游戏一轮接着一轮，欢声笑语不停地在教室的上空回荡。这个击鼓传花的游戏真是太刺激太有趣了，真希望以后还有机会能再玩一次！

击鼓传花作文(篇5)

早上8点半，我吃完早餐就来到小名堂写作班。这次上课特别有意思，老师组织我们玩起了击鼓传花，整个教室充满着同学们的欢笑声。

第一节课，老师像往常一样，教我们怎么写作文。到了第二节课，我们开始玩击鼓传花的游戏，规则是：用白板擦充当道具，老师先放音乐，白板擦不断地在同学中传递，音乐停止时，白板擦在谁手中就由谁表演节目。

随着音乐响起，小名堂写作班就像炸开了锅一样，接过白板擦的同学就像拿了烫手的山芋，急忙将白板擦传给其它同学。老师首先把白板擦给我的同桌钟智宇，他又传给林家乐，林家乐立刻传给了钟涛。钟涛接过白板擦，顿时不知该传给谁，正在这时，老师突然暂停了音乐。音乐停止后，同学们个个笑得东倒西歪，钟涛却脸上写满了尴尬。没办法，他只好上台表演节目。他表演节目后，又把白板擦传给了其他同学……就这样，在音乐和欢笑声中，一节课的时间过去了。

今天的游戏真好玩，老师说，下次还要玩更有趣的呢！好期待啊！

击鼓传花作文(篇6)

今天语文老师走上讲台，神神秘秘的拿了一个笔盒，又拿出了一只小木棒，说，“大家猜猜今天咱们干什么”。“老师要给我们变魔术”，“老师要和我们玩儿游戏”，大家七嘴八舌谁也不让谁。“好啦，安静！”老师说，“今天我们玩一个叫击鼓传花的游戏”。噢耶！全班异口同声地欢呼起来。

游戏规则：第一排的第一个人拿着笔盒往下传传到谁那里，老师一喊停拿着笔盒的那个人就说一个成语，321开始第一个人迅速传给了第二个人，看起来十分紧张。

一直到第五个人，老师喊了一声：“停”。第五个人说了个成语叫叶公好龙，比赛继续。传到我的时候我好紧张，生怕老师突然喊停，果然我刚手忙脚乱的传给第二个人时，那个人刚伸出手，老师喊了一声停，我当时可紧张了，连话都说不好：“山……山崩……地裂”。老师说：“比赛继续”。我们又传了起来，又传到一个人时，他故意慢了半拍，后面那个人等的不耐烦了，伸出手把笔盒直接夺了过来，又用迅雷不及掩耳之势的扔给了下一个人。

比赛结束时，老师打开笔盒，发现里面的笔比经过我们这么一扬，里面的东西大部分已经坏了折了，看来这是一个游戏，也是一个考验人品的游戏，通过这次游戏我明白了要尊重别人的东西，玩游戏也要注意安全，别人的东西别人的东西不要弄坏，这样才能让别人借你更多的东西玩。

击鼓传花作文(篇7)

在一个下着牛毛细雨的早晨，老师带我们在教室里玩“击鼓传花”的游戏。

老师首先宣布了游戏规则：老师把手绢交到一个同学手里，她拿笔盒当鼓。当她敲笔盒时，同学们按照座位的前后顺序依次传花。鼓声停时，手绢落在谁的手里，谁就要给大家表演节目。

游戏开始了，“慧心灵性”同学第一个传出手绢。拌着欢快的鼓点声，手绢不停地传递。许多同学好象觉得手绢烫手一样，急忙传出去，因为他们害怕表演。可是有的同学接到手绢却恋恋不舍地传给别人，因为他们希望表演节目。鼓声突然停了，结果第一个轮到“婷婷玉立”同学表演。她很害羞地背了一首古诗。游戏继续进行，第二个轮到的是“博大精深”同学，他高高兴兴地表演了一套功夫。手绢伴着鼓声一会儿传得快，一会儿传的慢，大家都玩得特别开心!

今天的游戏真是有趣啊!

击鼓传花作文(篇8)

我盼望已久的击鼓传花游戏终于开始了。

“咚咚”的鼓声响起来了!老师在敲鼓。“花”传的像一只只蝴蝶飞舞。鼓声越来越快，越来越快，我心跳也越来越快。等鼓声停下来，毽子停到了我的面前，我苦笑一声，只好无奈的走向前，微笑了一下，出了一个谜语，他们谁都猜不出来。我呵呵的笑了一声产出了谜底，他们才恍然大悟。

激烈的游戏又开始了。老师又开敲鼓了，我们把花扔来扔去，一会儿，扔到了西边，一会儿又扔到了东边，真是让人目不暇接呀!鼓声又停了，这因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《让我们一起摇摆》。这首歌惊翻全场，他唱的时候好像忐忑不安的样子，估计是紧张了吧?

游戏又开始了。“咚咚”两声响后，这回还是我，我又说出了一个笑话让他们差点笑的嘴都变大了，他们都说好玩。

游戏只玩了三轮，可我们的心情却非常愉悦，写起作文来就得心应手了。

击鼓传花作文(篇9)

击鼓传花

新宁县解放小学三年级198班金笔作文四级班学员陈翼

今天早上，刘老师笑眯眯地走进教室，高兴地对我们说：“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏吧！”“该怎么玩呢？”大家七嘴八舌地议论起来，“很简单，先选一个同学当击鼓手，蒙着眼睛敲击黑板，当鼓声停时，花落谁家，谁就上台抽取纸条表演相应的节目。”

游戏开始了，那朵要命的花像箭一样穿梭在同学们的手掌心里，不一会儿，花就落在了我的手里，我刚想传给邓璟，而鼓声却刚好停了。

我无可奈何地走上讲台抽了一张纸条，打开一看，然后大声念起来：“请学鸭子走路。”话刚落音，同学们就哈哈大笑起来，我想：糟糕，我哪知道鸭子怎么走路呀！我问老师，刘老师让我再仔细想想，我想呀想，就是想不出来。刘老师见了，急忙笑着对我说：“那就找别人帮忙吧！”我看了看，发现邓晶馨把手举得高高的，于是我就叫了她，没想到她一上台就学鸭子走起路来，我就学着她的样子，弯着腰，双手放在膝盖旁，摇摇摆摆地走起路来，教室里顿时炸开了锅，成了笑的海洋。

最有趣的还是吕冠韬，他表演的节目是“啃鸡腿”。只听他大叫一声：“Oh,mygod!”然后假装倒在教室的黑板上。他想了想，又把两只手握紧拳头，像是握着两根大鸡腿，左边“咬”一口，右边“咬”一口，同学们又是一阵哄堂大笑。

游戏一轮轮地进行着，一阵又一阵的笑声在教室里回荡……

点评：小作者将这次的课堂游戏描写得多有趣呀！抓住其中两轮进行描写，一详一略，细致刻画了游戏中人物的动作、神态、语言，心理描写也很细腻，写场面点面结合，让读者似乎亲临现场。

击鼓传花作文(篇10)

你在笑，他在闹，今天的作文课可真热闹！作文课上，刘老师带领我们玩了一次击鼓传花的游戏，我可真激动！

当老师说游戏规则时，我的心里是又激动又害怕。同学们也都很激动！只听刘老师的鼓声一响，花就从同学们的手中传开了。只见我的弟弟马启轩飞快地把花传给了我，我接着花像烫手山芋一般赶紧传给下一位同学。这时老师的鼓声一停，第一位“幸运星”就诞生了！

只见“幸运星”宋奕成同学非常胆怯地走上讲台，他扭扭捏捏地像极了害羞的小姑娘。脸红胆怯地在台上，怎么都不肯表演节目。只见华智同学非常有自信的举起了手，声音非常洪亮的说：“老师，我来和宋奕成同学一起表演‘扭屁股’”我可真佩服华智同学的勇气呀！说真的，他们的表演可太搞笑了！他们的动作还没做完，同学们早就笑成一团了！鼓声再次响起，花又飞了出去，在空中划出一道美丽的弧线。

同学们开心地在快乐的海洋中畅游着，这节作文课真是太有趣了！

击鼓传花作文(篇11)

“哈哈……”四（2）班教室传出了一阵阵银铃般的欢笑声。原来今天我们在做一个好玩的游戏—击鼓传花。同学们别提有多高兴了，有的大声喊叫，有的用脚使劲蹬着地，有的拼命拍手，教室里简直炸开了锅。接着，老师拿出一只鼓和一朵用红领巾做成的花。然后，宣布了游戏规则：先让一个同学蒙着眼敲鼓，其它同学传花，当鼓声停止，哪个同学拿着花，那个同学就上来表演节目。游戏开始了，随着一声鼓声，那紧张的气氛一下子在空中弥漫，同学们快速地传着花，生怕轮到自己表演。有些同学只轻轻碰了一下“花”，就闪电般地缩了回来。“咚”鼓声停了，只见毛耀升同学上了台，快速地背了一首诗，就红着脸下了台。

最有趣的要算杨老师表演的“母鸡下蛋”了。杨老师这只“老母鸡”先是下蛋，随后又怪模怪样的模仿母鸡叫：“咯咯嗒、咯咯咯咯嗒！”似乎正在向主人领赏呢。那惟妙惟肖的声音逗得大家捧腹大笑。

“叮零零”下课铃响了，可大家还沉浸欢乐之中！

击鼓传花作文(篇12)

今天，叶老师带领我们玩了一个游戏——击鼓传花。游戏规则是老师在上面敲鼓，只要一停，那朔料花落在哪位倒霉的同学上，就要表演一个节目。

游戏开始了，同学们个个屏住呼吸，当然我也不例外。只听“咚咚”的锣鼓声响起手疾眼快地拿起塑料花扔给了后面的一位同学，同学们都怕被那塑料花入了恶魔一样，都快速抛给下一位同学，这样此起彼伏地在同学中传动。忽然，鼓声停止了。有一位同学被“击中”了，他傻呆呆地看着那塑料花，好像还不肯承认似的。同学们坏坏地看着他，他不得不接受老师的惩罚。游戏又开始了。这次场面更不得了，同学们都站了起来，都一刻都不想粘到那倒霉花。同学们都一边喊一边叫：“快点，快点，再快点！”大家都兴奋地叫嚷着。“扑通”一声，不知那个同学笑得一不小心摔了一个“臭泥坑”同学们扮出一个鬼脸，嘲笑他，那塑料花也跟着仿佛嘲笑他，落在了地上。我的心像热锅上的蚂蚁，拼命地把那“鬼神”传给前方，直到落到下一位同学手上，我才稍稍长吁了一口气。

太紧张了，游戏结束了，很多同学好像特别累，都趴在桌上急急地还在喘气和冒汗。

有趣的击鼓传花作文(汇总15篇)

作文类似于我们的秘密罐子，优秀的作文需要紧贴生活，用心去感受生活，有没有哪些优秀作文范文可以拿来作参考？以下是我们为您准备的有趣的击鼓传花作文，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

有趣的击鼓传花作文(篇1)

今天第二节语文课，晶晶老师读完章曹涵的文章：击“鼓”传“花”，同学们都非常想玩一玩这个游戏。游戏规则是：

老师击“鼓”，“鼓”声停，“花”传到谁手上，谁就上台表演一个节目。

游戏马上就开始了。“鼓”声响了起来，同学们手忙脚乱的传起了“花”，老师敲的声音越来越响，我想：一定是马上就要结束了！

到我这儿，我飞快的传给了董俊豪，一不小心“花”掉到了地上。董俊豪一捡起来“鼓”声就停了。轮到董俊豪去表演节目了，可是他一动也不动的坐在那里，不管老师怎么请他，他都不肯上去，仿佛他拿到的不是“花”，而是炸弹，已经把他炸闹了。老师后来请我去表演，其实我也有点紧张，所以迟顿了一会才上去。我给同学们讲了个笑话内容是一个同学学习英语，老师告诉他应该怎么学习正确的发音，结果他把中文和英语搞混了，闹了一个笑话。同学们听完都哄堂大笑起来。

第二轮开始了，老师再次敲响了“鼓”，同学们再次手忙脚乱的传了起来。第二轮，传到了管嘉仪、周坪慧、王乐媛；管嘉仪上台犹豫了一会才开始表演，她表演的时背古诗《鹿柴》，她背的非常流利，有感情。王乐媛也是表演背古诗，表现的也很不错。

今天这次的比赛就在我们不知不觉中结束了，但我们都还想要继续。这次的比赛真让我们回味无穷啊！

有趣的击鼓传花作文(篇2)

今天，天气虽然乌云密布，可我们的心情格外的好，因为我们玩了一个游戏击鼓传花。

上课了，老师走进教室，说：“今天我们来玩一个击鼓传花的游戏。”首先，老师要选出一位鼓手，同学们都争先恐后地举起手来。“有哪个人想上台表演哪?”老师问。于是，我们班的两个架子鼓鼓手跑上了讲台，一个是牟辰磊，另一个是李泽源。某辰磊说：“我是架子鼓三级，你是几级?”李泽源说：“我是五级。”就这样，李泽源当上了鼓手。

游戏开始了，同学们随着鼓声传着花，这花其实是一条红领巾，同学们一拿到“花”就立刻传给下一位，仿佛这是一个扎手的刺猬，又仿佛是一团燃烧的火。突然，鼓声停止了，“花”到了富子豪的手中，他犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，呆呆地站在那里。同学们都说：“猜字谜，猜字谜!”于是，他给我们猜了一个字谜，同学们连声叫好。

鼓声一慢，我们传花的节奏就慢，鼓声一快，我们的传花的节奏就快。后来，几位同学也“中奖”了，他们有的大大方方地上台表演节目，有的则红着脸扭扭捏捏地不肯上台。游戏在一片欢声笑语中结束了。

欢乐的时光总是短暂的，虽然我没有“中奖”，可我的心依然很快乐。通过这个游戏，不但锻炼了我们的反应力，而且还让我们同学之间更加亲近了。

有趣的击鼓传花作文(篇3)

一天上午，语文课上，从404班教室里传来一阵阵笑声。你肯定要问：这是怎么回事呢？哈哈，那是我们班同学在玩击鼓传花的游戏呢。

游戏开始了，贺老师宣布了游戏规则：从第一大组开始，按座位的“S”形传递花球。选胡升平当鼓手。（鼓手背对着大家击鼓，不能看玩家。）鼓声停止时，花球传到谁，谁就上台表演节目。乱扔花球的也要上台表演。

游戏开始了。整个游戏过程既井然有序，又充满了趣味。有些同学的脸上写满期待，巴不得花球传到自己手里时鼓声停止，而有的同学脸上则写满了紧张，祈求花球不要传到自己手里。

花球从第一大组的韩军杰开始传，传到梅豪手里的时候，鼓声突然停了下来。哈哈，梅豪你好惨啊！梅豪表演的是背诵古诗《悯农》。等他背完了，鼓声继续响起来。

鼓越击越快，越击越急。等到鼓声第二次停下的时候，花球传到了谢逸宁的手里。他很不情愿地走上台，在台上跳了一段非常滑稽的舞蹈，把我们台下的同学逗得前仰后合，捧腹大笑。他表演完了，花球便继续“前进”了……

鼓时而打时而停。当鼓声响起的时候，我就紧张，既害怕又期待花球传到我自己时停下；当鼓声停的时候，我便用期待的目光看着那个“幸运儿”，想看看他究竟会带来什么节目。

而我也是其中的一个“幸运儿”。当花球传到第四大组时，我的小心脏怦怦地跳着。我在心里默念着：“阿弥陀佛，老天保佑，花球一定不要传到我手里的时候停下来呀！胡升平啊，我明天带好吃的给你，你可千万别让花球停在我手里哇！”可是老天爷像是和胡升平商量好了似的，一点儿也不帮忙，该来的还是会来的。花球刚到我手里的时候，鼓声就停了。我表演个什么节目呢？唱歌？哦，不行不行，我唱歌太难听了，同学们一定会笑话我的。那跳舞？也不行，我跳舞更难看，同学们不笑死才怪呢。

我正犹豫着，突然有同学说：“周新愉，来一段快板吧！”“快板、快板……”同学们都起哄，一致要求我表演快板。那好吧，我就满足大家的心愿吧。

我在台上打起孙老师（陈奕萌妈妈）教我的成长礼上表演的快板节目：“周新愉，就是我，今天我把十岁过。十周岁，里程碑……”我表演完了，同学们给了我热烈的掌声。我心里美滋滋的。

游戏继续开始。接下来又有几位幸运儿，分别都表演了不同的节目。我们班笑声连绵不断，好不热闹。

击鼓传花游戏真有趣！

有趣的击鼓传花作文(篇4)

游戏，是每个人都喜欢，也是最经典的娱乐方式。今天陈老师就让我们玩了一个非常有趣的游戏，叫做“击鼓传花”。

游戏规则是，陈老师敲鼓，我们要一个接一个地把花传给别人，当鼓声停下的时候花在谁手上，就要表演节目了。

游戏快要开始的时候，每个人好像又高兴又紧张，高兴的是可以玩游戏了；紧张的是如果传到自己就要表演节目了！

“咚咚咚”陈老师开始敲鼓啦，游戏开始！我们迅速地把自己手上的花传给下一个同学。突然，鼓声停住了，“中奖”的是徐海湾，徐海湾好像有些惊讶，摇摇晃晃地走上了讲台。徐海湾表演了一首《静夜思》。

只听全班同学“切”的一声后，陈老师接着敲鼓，游戏紧张地继续着。相继接到花的同学有：厉振宇、郑意璇、吴云尔、王子胥、陈洋洋……而他们上台的方式和表情却截然不同。其他同学都是接到花才上去的，就属王子胥最特别了，他是自愿上台的。在传花的时候，花传到了王子胥的手上，而他非但没有继续把花传给其他同学，还紧紧地抓着花不放呢！我心想：这是干什么呀？难道是王子胥自愿想上去表演节目？说时迟，那时快，陈老师刚好停下来，王子胥一个箭步冲上台！他很有信心地说：“今天，我给大家唱一首《童年》（节选）！”说着他就唱了起来，虽然有些忘词，但我觉得他勇气可嘉，他下台时，台下响起了热烈的掌声。

下面上台的是郑意璇，她像个娇滴滴的小姑娘似的。她想了半天，决定为我们唱一小段《爱的华尔兹》，不过唱的声音很轻，坐在稍微后面的同学听他唱起歌来就像是在唱唇语……

厉振宇上了台，找了吴云尔合作，表演的内容是：厉振宇正在看电视，可电视坏了，厉振宇就把电视拆了，最后触电了。看了这个小品，我觉得厉振宇的表演很精彩，让我看起来很真实。特别是触电的时候弄得我们全班哄堂大笑！

吴云尔讲了一个关于错别音“酱瓜”的笑话；陈洋洋也讲了个笑话。

“哈哈哈……”同学们笑得前仰后合，正当我们玩得正开心的时候，陈老师却说了一句话：“游戏到此结束！”

“啊！”全班同学好像都显得特别失望。

陈老师睁着大眼睛说：“怎么？都准备了节目啊？那现在可以自愿表演！”

陈老师话音刚落，邹学亨就迫不及待地跑向讲台，边跑边说：“我需要找两个合作伙伴！”同学们都踊跃举手，最后王海涵和熊夷州当了邹学亨的合作伙伴。王海涵演的是爸爸，只见他手拿一支粉笔，有模有样地做出了抽烟的动作。他对邹学亨说：“儿子，我给你3块钱，你学3首歌回来。”邹学亨向熊夷州扮演的3个角色学了三首歌。回来时，邹学亨指着爸爸说：“我是你爸，黑帮老大！”爸爸听了，气得上气不接下气，说道：“跪下！”邹学亨唱道：“起来，起来！”爸爸立马吹胡子瞪眼地说：“你，你给我滚出去！”邹学亨毫不在意的唱：“走四方啊！~”欣赏完这个笑话，我们大家笑得大拍桌子……

在大家的笑声中，游戏不知不觉的结束了。今天这个游戏不仅给我带来了开心，还让我明白了一个重要的道理：原来，快乐是可以传递的！只要我们将自己的快乐分给别人一些，这个世界就会少一些忧愁，多一些笑声！

有趣的击鼓传花作文(篇5)

叮铃铃～上课了。这节课是我们最爱的袁老师的英语课。不知道，这位性格活泼、花样翻新的老师又会给我们带来什么样的惊喜呢？我们翘首以盼着。

很快，穿着牛仔裙的袁老师走进教室。她灿烂明媚的笑容仍旧像往常一样耀眼，一来家就点亮了我们所有人的眼睛。同学们，大家看看我手上拿着的是什么？我们都朝讲台上课看过去，只见袁老师手中拿着一朵鲜艳的大红花，而且不是假花，是那种真正的娇艳无比的美人蕉！

老师，我们是要来玩击鼓传花吗？有同学问。对啊！就是击鼓传花，规则我就不多说了，我以黑板擦敲击桌子，花停在哪儿，哪位同学就要上来用屁股写字母，怎么样？好！大家都很兴奋，脸上都是跃跃欲试的表情。

第一轮比赛开始了。我紧张地端坐在课桌上，双手有些不受控制地在发抖。啪啪啪袁老师开始用黑板擦剧烈地敲击桌面。那朵大红花也开始从一桌快速地往后面传。快快！啊！别放在我这儿！看看前面的同学精彩的表情，就可以知道这游戏的刺激了。

小红和小琳远远地坐着，身子都要歪倒在地上了，可还是害怕地缩着脖子，伸出双手挡着自己，仿佛即将面对的不是一朵大红花，而是一颗即将爆炸的炸弹。而前排几个男生的表情就很女生大不同了，他们龇牙咧嘴地傻笑着，兴奋地伸出手，拽着大花朵就往后排一扔。只见大红花在空中划过一道优美的弧线，然后以迅雷不及掩耳之势落在了我们最后一桌的桌子上。恰好此时，击鼓的声音戛然而止。

我们欲哭无泪，却听到袁老师出来主持公道：不允许用甩和丢的方式毒害同学！这次几个男生违规了，上来接受惩罚！几个男生垂头丧气地走上前去，扭着屁股，一上一下地写了好几个字母，台下大家笑成一片。

第二轮比赛开始了。有了前车之鉴，大家谁也不敢再乱来了，都在规规矩矩地传击着花朵。声音还在继续，大红花已经来到了我们跟前。看见这一抹耀眼的红色，我只觉得心跳一阵加快，腿肚子也在不停发抖，拿着花像个木头人不知道该往哪儿传。因为我一拿起这炸弹，前后左右的人都躲我躲得远远的，那惊恐万分的样子就像是见到了瘟神。

要不要这么夸张啊？给我！话音未落，我手中的大红花已经被同桌抢了过去，仗着手长的优势，他轻松地把大红花送了出去。我们完美躲开一劫。

第三轮比赛开始了！啪啪啪啪袁老师敲击桌子的声音变得更加急促，我们也更加紧张和忐忑。大红花像个被人抛弃的小精灵被甩来甩去，绕了一圈之后，又回到了我们这里。这一次，我们没有那么好的运气，而是中招了。于是，我们只得不情不愿地站上讲台，蛮不好意思地微微扭动着腰肢和臀部，写了几个字母。

大家笑作一团，我们的脸却红得跟大闸蟹似的。

击鼓传花，真是太刺激了！

有趣的击鼓传花作文(篇6)

今天中午老师和我们玩了一场很有趣的游戏，名叫“击鼓传花”。游戏规则是这样的：有一个人用棍子连续敲讲台，然后用一朵花互相传递，直到棍子停止敲打的时候，那朵花在谁桌子上，就让谁来抽一个纸条，纸条内容当然有奖也罚哦。

现在游戏正式开始，我们的心里就像放了一只小兔子，一跳一跳的，我的那只小兔子跳得最快，因为我比别人都紧张，生怕花传到我的桌子上鼓就停了。

紧张的时刻到来了，花传到了我座位的后边，马上就要到我了，我忐忑不安。一秒后我转过身来，接到花赶紧把花传给前面的同学，传完以后鼓刚好停了。那个“受害者”一脸无辜只好上去抽纸条，结果抽到了十个蹲起，全班同学都哈哈大笑起来。

第二轮开始了，紧张的气氛又大步流星地向我走来，走到我们每个人的心里。过了一会儿我们又抓到一个无辜的“囚犯”，那个同学运气比较好抽到了一份小零食，她沾沾自喜。

这次游戏真是热闹非凡，我期待下一次游戏。

有趣的击鼓传花作文(篇7)

上课了，老师走上讲台，对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，叫‘击鼓传花’。游戏的规则是：一个同学打鼓，剩下的同学传‘花’，当鼓声停下时，‘花’传到哪个同学的手上，那个同学就得上台表演一个节目。”我听了，想：呀！要是传到我手上，那怎么办？想到这儿，我手心出了汗，紧张极了。

第一轮开始了，同学们个个都目不转睛地盯着那“花”。过了一会儿，“花”快传到我这边来了，我越来越紧张，手心越来越湿。碰巧的是，还没传到我的时候，鼓声就停了。我松了一口气，那个“花”停在手上的同学走上讲台，表演了一个节目。

第二轮开始了，“花”传到我手上了，我迅速地接过“花”，又迅速把“花”传到另一个同学手上，还好，鼓声没有停下。

传着传着，鼓声突然停了下来。那个接到“花”的同学急忙把花传给另一个同学。尽管这样，还是逃不过大家的“火眼金睛”，那个同学只好乖乖地上台表演。

第三轮开始了，大家越传越快，到了最后一行，只有两个同学，而且距离太远。那个同学干脆站起来，把“花”扔过去，看他那紧张的样子，像是手里捧着一个大炸弹，逗得全班哈哈大笑。

“击鼓传花”这个游戏真好玩！它让我们的童年生活更加多姿多彩，令人回味无穷。

有趣的击鼓传花作文(篇8)

今天我上看图说话课的时候，老师让我们做了一个游戏——“击鼓传花”。可是我们既没鼓又没花，所以就用黑板擦敲击黑板，用薛馨瑞的包作花。

有趣的击鼓传花作文(篇9)

我爱玩的游戏有很多，不过，我最喜欢玩的就要数击鼓传花这个游戏了！

我先来说说游戏规则吧！首先，这个游戏是要四个人一起来玩。要有一个人当“敲鼓人”，那这股或者能发出声音的某样东西拍，然后剩下的人就坐成一个圆形，那一件衣服或者其他东西开始传。到最后，敲鼓人停止敲鼓，这时“花”在谁手上，谁就要上去表演一个节目。

今天，我、妹妹、爸爸，还有阿姨一起玩了击鼓传花。爸爸当敲鼓人，我、妹妹还有阿姨则是传的人。

游戏开始了，我迅速地把“花”传给了阿姨，阿姨又快速传给了妹妹佳佳，可是佳佳一直拿着“花”。“佳佳，把花传给姐姐！”阿姨说。佳佳懵懵懂懂把“花”传给了我。可惜啊可惜，倒霉的佳佳在传给我的那一刹那，鼓声停了。佳佳被我们推到圈里面，叫她表演节目，可他还呆呆的站着，不解地望着我们，逗得我们哈哈大笑起来！我的眼泪的被笑出来了，他看我们笑成这样也莫名其妙地笑了起来。“佳佳啊佳佳，教你表演节目啊！”我便笑边说道，“表演一首诗吧！”他听话的摇头晃脑的背了起来，还加了一些动作。可是，他的动作有点儿不雅，颇像喝醉了酒的人，在打醉拳呢！

这就是有趣的击鼓传花！

有趣的击鼓传花作文(篇10)

《岳飞传》这本书主要讲了岳飞一生的经历，在岳飞很小的时候由于家乡发大洪水，岳飞一路漂流到了麒麟村，被该村的王员外收养。后来他和小伙伴王贵、牛皋、汤怀、张显结为义兄弟，并一起向周侗老师学习武艺，通过刻苦训练，岳飞练就了一身的本领。很小的时候，岳飞的母亲就教导他要对自己的国家忠诚，要好好学习武艺，以学到的武艺来报效自己的祖国。在岳飞很小的时候，岳飞的母亲就在岳飞的背上刺下了精忠报国四个大字。

岳飞长大以后，没有忘记母亲的教诲。并在战争中表现出了卓越的军事指挥才能，所以被朝廷提拔为将领。在金兵入侵的时候，他以壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血的豪情壮志打败敌人。岳飞率领军队数次打败入侵的金兵，真正实现了自己报效祖国的理想。但后来岳飞因抵抗金兵而被当朝奸臣秦桧设计陷害，并被秦桧害死在风波亭里。

岳飞一生出入疆场，英勇抗击侵掠，坚决反对国族压迫，其爱国主义精神和坚贞不屈的民族气节为历代人们所敬仰，值得我们永远怀念。他虽愚忠，但忠的有骨气，他的好身手，对人民对祖国的爱让我们感动，但他的死却是一遗憾，没有使他的伟大升华到更智慧的境界，始终是一个遗憾啊，我们只有把对岳飞的感叹实现在学习他的忠和勇，让他的精神保留在中华大地上，永远流传

六年级:沈丁怡

有趣的击鼓传花作文(篇11)

今天第二节课时，老师带我们做了个小游戏——击鼓传花。

老师告诉我们游戏的规则:首先由第一位同学拿一朵花，同时，老师要击鼓，每击一次鼓，就把花传给后面一位同学……直到老师的鼓声停为止，那个拿到花的同学就要上台抽取一张纸条，抽到什么，就要根据要求表演节目，我们都捏了一把汗，生怕老师传到自己这儿，鼓声就停了。

“咚咚咚！”鼓声击响了，花迅速向后面传来，到了我这里，我赶紧把花丢给了别人。

鼓声停了，花落到了小红（不方便透露真名）同学手中。小红同学紧张地走上讲台，下面的同学不断的鼓掌。那掌声好似在庆祝花没落在自己这里，又好似在等小红同学出丑，然后哄堂大笑。

小红同学抽取了一张纸条，看完上面的字后，自信的笑了笑。原来她要表演的节目是跳舞，要知道，跳舞可是她的强项。得到老师的同意后，小红同学邀请的小丽同学（同样不方便透露真名）一起上台表演。随着优美的歌声，小红同学和小丽同学的手一伸一缩，跳起了“伦巴”。一曲终结，台下又响起了一片掌声。

游戏继续，“咚！咚！咚咚咚！”鼓声又停了，花落在了小明同学的手中，他走上台抽了纸条后，脸色顿时黑了，原来他抽到了唱歌。小明同学死皮赖脸的跟老师说了半天，老师才同意让他换一张纸条。换了一张背诵文言文的纸条。小明同学胸有成竹地背诵起了“关云长温酒斩华雄”，结果，他把“（曹）操”背成了“巧巧”，招来了不少人的嘲笑。最后小明同学居然还忘词啦，同学们再次哄堂大笑。

临近下课，我们心满意足的结束了小游戏。

有趣的击鼓传花作文(篇12)

今天，天气晴朗，阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们，今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。

游戏开始了，花从俞博翰的手里开始传起来，老师开始击鼓，花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中，他抽出一张字谜条，谜面是：一只黑狗，不叫不吼，此时，大家都绞尽脑汁地想着，有的同学望着天花板，仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头，使劲凑合着，还有的同学用手臂托着腮帮，百思不得去解。不一会儿，大家争先恐后地举手，抢着发言。老师让张峰伟发言，他自信满满地说：是默。听后我们恍然大悟。

游戏继续进行着。花在每个人的手中传来传去，不一会儿，花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒，我抽出一张字谜，读到：一人一张口，上下长只手。我沉默了许久，大家都耐不住性子，站了起来，我终于想出来了。胸有成竹地说：拿老师让我说出理由，我头头是道地说：一人就是人，下面有一，然后一张口，最下面一只手。很幸运我得到了奖品。

到了抢答题，邬雨轩笑着说：一个人站立着，什么字？有人说：位。有人说：占但都没说对，大家疑惑不解。最后他公布了答案，是值。

游戏结束了，老师还评了猜字谜大王，是邬雨轩，并发了奖品。

今天的活动不禁让我感到，中华汉字，生动形象。传播文明，顿挫抑扬，这句话的真正含义。

六年级:玻璃窗

有趣的击鼓传花作文(篇13)

咚!咚!咚!从乐知班里面传来了阵阵鼓声想知道我们在玩什么吗?快来随我一起去看看吧!嘿嘿现在知道了吧我们班在玩击鼓传花的游戏。

一听雷老师说今天带我们玩击鼓传花这个游戏时我兴高采烈地跳了起来班上也立马沸腾了起来。老师说完规则后游戏的大门向我们打开了。

预备开始!话音刚落鼓声响起咚咚咚的鼓声就像古代打仗时的战鼓声让同学们顿时紧张了起来花在同学们手中传来传去像定时炸弹同学们生怕在自己手中引爆。不一会儿花快传到我的手里了我心里非常恐慌默念道：不要传到我不要传给我鼓声不要停但花还是像命中注定似的传到了我的手中我愣了一下但还是立马反应过来立即把花扔给了旁边的同学。当花离开我手中时我松了一口气感觉好多了。

最后花还在小红桌子上时鼓声停了。只见她一副难以置信的表情一步一步地挪上台提心吊胆地抽了个奖给我们表演了：用屁股写字她的动作逗得同学们哈哈大笑起来。

游戏在欢声笑语中结束了我真想再玩一次呀!

有趣的击鼓传花作文(篇14)

今天我们玩了一次游戏--击鼓传花。

首先让一个同学击鼓，然后开始传花，当鼓声停了，看花在谁手里谁就表演一个节目。

游戏开始了，同学们兴高采烈的围成一个圆，由周晨陈击鼓。鼓声响起来，玫瑰花迅速的在同学们的手中传递，这朵娇嫩的玫瑰似乎是个烫手的山芋，谁也不愿在自己的手中多留一会儿。忽然，鼓声停了，只见玫瑰正在吴自强的手中，吴自强不慌不忙的走进圆中心给我们表演了一个侧翻。“好“同学们异口同声地说。“在多来几个“我说。于是吴自强连续翻了几个侧翻。“咚咚“鼓声又响起来，玫瑰花继续传递着。但这一次大家要放松多了，大家都想闻芬芳扑鼻的花香。鼓声停了，玫瑰花在袁月手中，袁月羞羞答答的走进圆的中心，用她自己银铃般的声音唱了一首，同学都被迷住了，有些人还不由自主地唱起来。

下课铃响了，可同学们还沉浸在欢乐之中。

有趣的击鼓传花作文(篇15)

星期天，我和几个小伙伴在家里玩击鼓传花的游戏。

游戏的规则是：一个人背对大家用手击鼓，其他人传花，鼓停了，花在谁的手里，谁就要表演节目，不准把花扔过去，也不准把花放在桌子上。

游戏开始了，雨点似的鼓声咚咚的响了起来，花在伙伴们的手里传来传去，鼓声突然停了，花在小任手里，小任只好上台表演节目，他唱起了字母歌，同时跳起了我们平常跳的兔子舞，那滑稽的样子，笑得我们前仰后合。

游戏继续进行，我想，鼓声千万别在我传花的时候停，这回鼓声大约响了五秒钟，便嘎然而止，花在小方手里，我暗自高兴：“真是天助我也！”小方上台唱了一首对鲜花的歌，优美动听，家里顿时响起了热烈的掌声。

鼓声又响了起来，这次，小张也许在想表演什么，也许想乘机上台展示才华，也许是反映迟钝，鼓停了花还在手里。小张上台出了个脑筋急转弯：“为什么这次游泳大赛青蛙输给了狗呢？”我们冥思苦想，七嘴八舌，小张不慌不忙的说：“因为游泳赛只准狗刨，不准蛙泳。”啊？！

最后一轮最有意思，花在我们手中传来传去，鼓停了，我和小孙同时握着花，我们俩走到台上，大家要求我们同台合演，但我们事先没准备，只好独往独来，各自为政，小孙唱了《快乐宝贝》，唱得不错，大家把掌声送给了他。我讲了一个笑话，逗得大家哄堂大笑。

这个击鼓传花的游戏真好玩，我还想玩一次。

夹豆子游戏作文热门9篇

在学习时我们时常被要求写作文，每一届的考生作文中，都能反应出学生的精神面貌。写好作文要从小开始练习不能放弃。我们如何下笔写一篇好的作文呢？小编花时间专门编辑了夹豆子游戏作文热门9篇，欢迎你参考，希望对你有所助益！

夹豆子游戏作文(篇1)

叮叮叮一阵悦耳的声音传来，是筷子碰玻璃碗的声音，我们正在玩夹豆子的游戏呢!

老师拿来了筷子、玻璃碗和巧克力豆，我又高兴又激动，心里面的馋虫早已闹翻了天。

游戏开始了，我们的心都在不停的敲鼓，按捺不住心里的激动，眼睛直直的盯着老师手里的豆子，口水都要流下来了。小一第一个，他走过来接过老师手里的筷子，猛地往玻璃碗里一戳，一个豆子也没戳到!小一接二连三地戳，可是都失败了。他生气了，筷子疯狂地在碗里搅，豆子就像被卷进龙卷风里，快速地旋转着。叮一声，龙卷风停了，小一继续夹豆子，这回他改变了策略，把手法改得又轻又快。他盯着猎物，一下子夹住，这次豆子没跑。他连抓住了五个豆子，又抓了第六个，可是这一个却逃之夭夭了。其他的同学和他差不多，都抓了有五六个。

最后一个是我，我吸取了不少经验，走到讲台前拿最拿起最后一双筷子，夹了一颗试一试，夹到了!我心里暗暗高兴。老师喊开始!我轻轻夹住一个豆子，可它不好惹，一下子就跑走了。我换了角度，轻轻一夹，抓住了!我一连夹了四五个，真高兴啊!

小小的豆子告诉我，做什么事都要用心去做，才能做好。

夹豆子游戏作文(篇2)

课上，老师和我们玩了一个游戏，名叫“巧夹豆子”，同学们一个个欢呼雀跃，像飞起来一样。

我们分成两组，各选一名队长。夹起绿豆一分，红豆两分，黄豆和青豆各三分。听上去简朴，但难倒了一大片同学，可是唯独陈守峰同学仿佛打破了世界纪录。

前两轮，大家都展现了自己的实力，都特别出色。第三轮比赛，老师一叫“开始”，我认为陈守锋这个小短腿不灵活，出乎意料的是他这个小短腿竟如斯的神速，像一个风火轮似的，飞快的向后跑去。身边的吴如依像是卡壳了一样停在那里一动不动。守锋一看，心里似乎在想：好机会！我铲一个筷子的豆子，应该就能反超了。他立马铲了5个豆子，飞快地向后跑去，合法陈守锋要进5个豆子时，我组中的“间谍”撞了他一下，害得他掉了4个豆子。陈守锋十分无奈，只好回去再铲一筷子。突然“风火轮”又泛起了，一道黑影从我身边闪过。

再看吴如依，她先夹了两颗青豆，又尝试夹了一颗黄豆，可黄豆像是淘气的孩子一样，怎么夹也夹不起来。吴如依往后一看，陈守锋一下接一下的往后跑去，吴如依觉得快要输了，但仍不抛却用心地夹豆子。

转向守锋，他的速度惊人，他夹两个豆子的往返跑的速度即是吴如依夹一个豆子的时间。他真不愧是班上的神速小短腿呀！我们也不能甘拜下风，都在大声的喊：“加油，加油！”这一轮比赛，我组以43比28分的成绩获胜了。

通过这一轮比赛陈守锋成了我们班的焦点，我们称他为“神速小短腿”。

夹豆子游戏作文(篇3)

一阵叮叮当当的声音传来，我们正在玩夹豆子的游戏呢。

老师拿来玻璃碗、巧克力豆和筷子，看着老师手里的东西，没有一样不是滑溜溜的，我心里想：老师，你不是坑我们吧，这也太难夹了吧?可是这巧克力豆真是太诱人了，我们心里又激动，又想吃。

游戏开始了，我们都很害怕，要是一个都没夹到，那么肚子里的馋虫就要造反了!

第一个上场的就是我，我走到讲台前，接过老师手里的筷子。顿时，我紧张得后背都发汗了，这筷子比我想的更加得滑!我把豆子拨到碗边，然后再沿着碗的边沿，小心翼翼地把豆子拨了出来，我赶紧放进嘴里，咬了一口，真甜啊!可王老师却说必须要夹起来!这些豆子可真调皮啊，我心里想。于是我又想到了一个新的办法，先让豆子不乱跑，再把筷子伸到碗里，张开筷子轻轻地夹住豆子，力气不能大，也不能小，再把豆子夹出来。就这样，不一会儿我就抓了两颗豆子，可是时间也到了。

小陈比我厉害多了，他抓了好几个，吃得可开心了!

有趣的夹豆子游戏让我懂得了，要想做好一件事，一定要用心。

夹豆子游戏作文(篇4)

作文课上，老师带我们玩夹豆子的游戏。

老师拿来了一个玻璃碗，几双筷子和三包巧克力豆，我们看了又高兴，又心急。我想：赶快开始呀，我快馋死了!

游戏开始了，我们一个个心里像有一只兔子在跳，早就按捺不下来了，眼睛直盯着碗里的豆子和老师手里的筷子，我赶紧咽了咽口水。

小一第一个上场，他抓了五颗豆子，还跑了一个。小嘉上场了，只见她站起来不紧不慢地走上了讲台，她一只手拿着筷子，另一只手扶着桌子，面带微笑，老师大叫一声：开始!她把手中的筷子慢慢伸进碗里，张开筷子头对准一颗豆子，轻轻一夹，可那颗豆子却很调皮，呲溜一下跑了!她连夹了一次、两次，都没成功，脸上的微笑消失了。她又调整角度，对准豆子轻轻一夹，终于，她夹到了一颗，放在嘴里，细细嚼了几下，脸上又露出了笑容。

轮到我了，我走上讲台，一只手拿着筷子，另一只手放在一边，听老师一说开始，我就慢慢的把筷子伸进碗里一夹，结果豆子溜了!于是我拿着筷子对准豆子中间，不轻也不重地夹了起来，耶，夹到一个了!我一个接一个地把豆子夹了起来，最后我夹了六个豆子，真是收获满满，好高兴啊!

小小的豆子给我带来了很大的快乐，更让我明白了，做事情都要动脑筋。

夹豆子游戏作文(篇5)

礼拜天，我闲着无事，找楼上的几个同学玩。他们问：“玩什么呢？”我摇摇头：“不知道，你们说吧。”机灵鬼李圆说：“要不到你家玩夹“豆子”比赛吧。”“好啊！”大家异口同声地说。

我找出一盘跳棋，大声公布比赛开始。我和李圆一组，小雨和王宝佳一组，豆子就是跳棋，先是我和王宝佳对站。我用筷子夹住一棵跳棋，运送到碗里。再看看王宝佳，还没夹起来呢！1比0，我赢了。

第二轮是李圆和小雨对站，小雨比李圆大，她必需照顾李圆。李圆不愧是“机灵鬼”。她假装摔了一跤，小雨急忙放下筷子，去扶李圆，李圆忙把小雨拌倒，她快速把棋子夹进碗里，二比零，我们又赢了。

第三轮是我和小雨对站，由于我太自得了，所以夹起珠子一会儿，它就掉了下来，以致于小雨赢了。

最后的决赛是王宝佳和李圆的对站，李圆小心翼翼地夹着棋子运送到碗里，这时，王宝佳早已把棋子夹到碗里，2比2，平了。

通过这次“夹豆子”游戏，我明白了只要同心合力，不骄傲才能做好大事的道理。

夹豆子游戏作文(篇6)

在一个宁静的夜晚，却从房子里传来一阵欢笑声，是谁，原来是大家在林老师家欢聚一堂，玩夹豆子的游戏。

首先，林老师先容了一下游戏的规则，用筷子在黄豆罐里夹豆子，放在对面的杯子里，在放的过程中豆子掉到地上就不算，时间为一分钟，谁的杯子里的豆子最多，谁就获胜。

合法我伎痒时，林老师蹦了出来，说要做一下示范。“计时开始！”大家齐声喊道，话音刚落，林老师就奔向豆罐，林老师快速的拿起筷子，开始夹豆子。夹第一颗时，林老师手忙脚乱，豆子像顽皮的小孩在罐子里蹦来蹦去，过了一会儿，林老师似乎找到了窍门，便轻轻的用筷子瞄准了一颗豆子，筷子像饥饿的恶狼，快速的咬了上去，终于夹到了。后几回，林老师用同样的方法夹。当时间只剩下一秒时，林老师把最后的一颗黄豆丢进了杯子里。真是功夫不负有心人，杯子里有一个天文数字，十颗！大家数完后，可是林老师仍是气喘吁吁的样子，大家便都不敢挺身而出。

当大家不知谁出马时，便都指向我，我成了大家的替死鬼。开始了，我以光速跑到黄豆罐眼前，正对大家，一边夹，一边苦笑，大家看到我这个样子哈哈大笑。时间只剩十秒时，我的杯子里只有四颗。当我夹到第五颗时，只剩五秒了，我便像鸵鸟似的跑到杯子前，可是心一急，就把豆子挤出去了，可怜的豆子掉下悬崖，阵亡了……

终于结束了，陈子依夹了12颗豆子，获得了第一名。今天的夜晚我真快乐。

夹豆子游戏作文(篇7)

今天课上要上游戏课，大家欢快得就像雀跃的鸟儿一样。

是什么游戏呢？原来是夹豆子比赛。游戏的规则是：老师把两个杯子放在两张桌子上，然后，一个杯子里放满红豆，一个杯子里是空的，要拿筷子去夹红豆，夹到空杯子里，红豆多的一方可获胜。

同学们兴致勃勃地去老师眼前拿豆子，装在杯子里的豆子红灿灿的，细细一看豆子又细又小，跟米粒一样小，摸起来滑溜溜的，就像是刚刚涂抹了沐浴露一样。

比赛开始了，等了好久才轮到我，可是我怎么夹都夹不起来，过了5秒钟，我终于夹起了三颗豆子，心想：“千万不要掉下来！千万不要掉下来！”豆子似乎听懂了我的.话，故意和我作对，啪！啪！一颗豆子掉了下来，急得我跟热锅上的蚂蚁似的，但我并没有休止而是继承向我的杯子那边去，当我把豆子成功运进杯子里时，我开心地又蹦又跳。

很快，比赛结束了，我运了10颗豆子，固然没有夺冠，但我明白了，在比赛的过程中，无论豆子进了杯子仍是掉在地上，都不要过分开心和难过，而应该沉着应对，坚持下去。

夹豆子游戏作文(篇8)

“稳住，稳住，加油……”一阵欢呼声从404教室里传出，原来教室里正在进行着一场夹豆大赛。

老师将班级同学分成两个小组，分三轮比赛。第一轮右手夹最多者为胜利，第二轮比赛是用左手夹豆子，仍是谁夹的多，谁就胜利，第三轮仍是比较难的，后面的人先夹一颗豆子再传到前面，哪个组先放到杯子里，哪组就赢。

第一轮，小锐pk小吴，老师慎重地发出口令：“3。2。1，开始！”只见小锐和小吴飞快地夹起豆子，小锐紧盯着那颗豆子，不想让豆子掉下去，可是豆子像淘气的小孩一样跳来跳去，小锐只好去捡了，小吴呢，瞧，他那眼疾手快的速度让人看不清了，最后小吴获得了本轮胜利，台下一片欢呼声！

参加第二轮比赛的是小张和小罗，小张紧盯着那些豆子，像是跟那颗豆子有了仇一样，也是不想让它掉下来，用左手夹豆子很难题，只见他们两个的手都在微微颤动，观赛同学也在不停地喊：“稳住，保持冷静”！眼看着小张已经夹了5颗豆子了，只夹了3颗的小罗急得满头大汗。最后的结果可想而知，小张精神奕奕地回到了座位，小罗灰头土脸地回到了座位。

第三轮很难，第一组自动抛却了，但我们组仍在努力，在坚持不懈的努力下，我们组取得了终极的胜利！

夹豆子比赛太有趣了，我真想多参加这样的游戏！

夹豆子游戏作文(篇9)

加油加油教室里传来了同学们的呐喊声。你肯定要问我们在干什么，告诉你吧，我们在进行夹豆子比赛哦。我们先用石头剪刀布分成两组，但是这节课有人请假，只有五个人，所以老师也加入了，大家都想和老师一组。所以石头剪刀布最后赢的人可以和老师一组，我已经输了两局了，如果这次还输的话就完蛋了。想着想着，我竟然赢了，最后小杰、老师和我是一组。

比赛开始了，第一轮是我和小惠比赛。3、2、1，开始!我拿起筷子，对着那滑溜溜的豆子一夹，结果豆子逃跑了。我又夹起一个豆子，可惜怎么也夹不住。我再看一眼小惠的碗里，妈呀!比我夹的多一倍不止呢!旁边的队友似乎也急了，她大声说：夹到几个吃几个，没夹到就不能吃!果然，这话对我的诱惑比较大，我一夹一个准!马上就要倒计时了，我的心怦怦地跳着。5、4、3、2、1，停!比赛结束了。看一下我们的差距，妈呀，8：23，我输得好惨啊!

最后，我们毫无悬念地输了。唉，偷偷告诉你吧，其实后面几轮比赛我们都输了，这难道就是传说中的三连输吗?虽然我们组输了，但是有豆子吃也很不错呀。

击鼓传球作文合集

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击鼓传球作文【篇1】

“咚咚咚”……什么声音呀?我不禁跑过去一看，原来是班上的同学在玩击鼓传球呀，我也过去凑凑热闹吧。

了解到击鼓传球的游戏规则是老师击鼓，同学们传球，鼓停后，球在谁手上，谁就上来表演。很快，新的游戏马上要开始了。“咚咚咚”游戏开始，只见同学们屏住呼吸，一个接着一个往后传球。看到同学们紧张地传，我也开始紧张起来，默默地祈祷：千万不要停在我这!千万不要停在我这!

突然鼓声停了，球也停了。这一刻仿佛世界都静止了。我惊喜的发现球停在了一位高高瘦瘦的男同学面前。只见那位同学慢悠悠地站起来，慢慢地走到了讲台上，犹豫了一会儿他吞吞吐吐地说“老师，我还没有想好。”老师笑笑说：“那你就表演一段仙女舞，边跳边回到自己的座位上吧!”虽然那位男同学十分的害羞，是他也勇敢地跳了起来，只是那动作真特别，逗得大家哈哈大笑，老师笑的也合不拢嘴。

游戏还在继续，球在同学们手中来回穿梭，仿佛一个调皮的孩子。同学们都目不转睛地盯着那个球，紧张又充满期待。教室里欢声笑语一片，再看同学们笑的眼睛都眯成了一条线……

在此起彼伏的欢笑声中，这个有趣的活动也画上了一个完美的句号。我们的学习生活也因有这活动而变得更加丰富多彩。

击鼓传球作文【篇2】

今天写作课上，老师让我们做了一个击鼓传球的笑话。规则是这样的，请听我一一说来。我们要将纸球传给下一个同学的手上，另外有一个人去击鼓。等到鼓声一停，拿到纸球的人就要表演一个节目。表演以后就由这个人去击鼓。

游戏开始了，由于没有确定好击鼓的人，所以开始就让老师来击鼓。老师打起了鼓，同学就传起了球。陆嘉豪将球传到了王瑜婷手上。王瑜婷将球传到了沈唯威手上。就这样一个往下一个同学的手上传纸球。纸球传了一圈又一圈，现在正好传到开始的那个同学手上，那鼓声就停止了。嘿，神了，正好传到陆嘉豪的手上。陆嘉豪就表演了一个节目，学猪叫。接着，陆嘉豪就去击鼓了。第二个表演节目的是李辰涛，他表演了吹竖笛。就这样一局又一局地玩了下去。沈唯威、王瑜婷、吴佳蕾、李辰涛和陆嘉豪都表演了节目，有的还表演了四五次呢！只有我没有表演过节目。其他的同学都在悄悄地说我，我想这可能是我的运气好，你们不用羡慕！

最后一局开始了，我知道他们都想让我也表演一次节目。可是，这一次又没有按照他们的意愿实现。那么为什么这一次又不用我表演节目了？那里面还有一个大笑话呢！如果你想听，就听我一一说来。事情是这样的：这一局，王瑜婷击鼓。我们把纸球传到李辰涛手里的时候，他竟然拿住了纸球，不往下传。我想他一定是要到那鼓声停止前往我手里送，好让我也表演一次节目。可是，由于他猜测失误，在鼓声停止以后还没有把纸球传给我，所以这最后一次表演节目还是要李辰涛。

我想这一次击鼓传球的笑话中，我的运气真是太好了！我又想这样的击鼓传球笑话进行得非常激烈。下一次我还要玩这样激烈的笑话，而且要玩更加激烈的游戏，那样会让人感到更加兴奋激动。

击鼓传球作文【篇3】

今天，我们班举行了传球游戏。游戏规则是：一个人在讲台上拿着小棍敲打桌子，下面的人传球，那个人不敲了，只要球在谁那谁就上去表演一个节目。

游戏规则说完了以后，孔繁艺就举手示意要上去当敲战桌子的。老师把孔繁艺叫了上去，同时把球递给了张益畅，老师说：“预备开始！”张益畅把球递给了刘宏宇…………一直传下去。嗒！响声停止了，球落到了“帅哥”王月轩的手里，他大胆地走了上去，罗嘉琪在下面大声喊：“王月轩，唱猪之歌！”于是“帅哥”选了他的“铁哥们”李炳毅上来一起跟他表演。

由于今天“帅哥”的嗓子不好，一到高音的时候，就唱不好，于是我们在心里放在了“铁哥们”身上了，他做的动作真是好玩，可爱极了。

于是孔繁艺又开始敲了。这回不是男生中的帅哥了，这回是女生中的漂亮美媚李溪远。

她选了我和许晨昊上去给他伴舞，她也是唱歌，她唱的是快活的大雁歌。我和许晨昊跳起了欢快的舞蹈……

下课铃响了，打断了这场快乐的游戏。

击鼓传球作文【篇4】

今天，我进了快乐作文教室见老师拿了一个鼓，我心想要玩击鼓传花了，谁知老师却说要玩击鼓传球。同学们都以为是一个很大的球，没想到是个乒乓球。

同学们都自高奋勇的说自己要当鼓手，只见罗健翔拿起鼓锤鼓击鼓，同学们看了哄堂大笑，原来是他把锤子拿反了。

没想到传球和传花完全不同，球太小都拿不上手。每个人都小心翼翼的。乒乓球在同学们眼中像孙悟空一样在我们手中翻跟头。鼓声越来越响、越来越快，我们紧张的心都要跳出来了，眼看乒乓球离自己越来越近，我紧张的屏住呼吸，伸长脖子盯着乒乓球生怕自己被乒乓球选中，突然鼓声嘎然而止，同学们沸腾了起来，指着韩际强，兴灾乐祸的大笑，“唱歌”“跳舞”“背诗”……没办法他只好接受这甜蜜惩罚，他站在中间笑了笑，我们都笑嘻嘻地等待着，突然几声蛙叫，逗的我们哈哈大笑。

该他当鼓手了，他激动的拿起棒子打击着鼓。我们竖起耳朵听着鼓声震动由慢而快，只见乒乓球啪的一声落在地上，我们似乎比拿球的还紧张，让李世城快捡起来，鼓声还在继续，我们虚惊了一场，同学们的眼睛像被磁铁吸住了一样，瞧、我接住了球转身把球传给了我身边的王志硕，鼓声停止，教室里再次响起了尖叫声，同学们此起彼伏的欢呼声响彻了整个教室。

今天我感受到了从来都未有过的快乐，真是大快人心啊！

击鼓传球作文【篇5】

刘睿航

“哈哈哈……”一阵阵欢快地笑声从教室中传来，惹得旁边教室的老师都嫉妒了。你想知道我们在干什么吗？我们在玩有趣的击鼓传球的游戏。

首先，老师讲游戏规则，一个人拍桌子，别的同学传球，如果拍桌子的人停了，球在哪个同学的桌子上，他就要在5秒钟之内说一个四字成语，说不出来的或者说重复了的同学，他就要受到惩罚：俯卧撑三次。老师的话音刚落，同学们争先恐后地举起小手，都想当一个发号“司令”——击鼓。最后，周狄如愿以偿当上了“司令”。

游戏开始了，同学们个个伸长脖子，眼巴巴地望着球，生怕球停留在自己的桌子上。只见周狄用手不停地拍打着桌子，突然怪笑地停住了。球停在了黄凯瑞的桌子上，黄凯瑞大声说：“狗急跳墙。”同学拍手说：“好。”第二轮开始了，周狄又拍打起桌子，同学们传球的速度更快了，这次轮到吴子桐，吴子桐非常急，没有说出来，只好接受了惩罚。同学们看见吴子桐高高翘起来的屁股，哈哈大笑起来。

游戏依然继续，我们玩得很开心，还学到了很多成语呢！

击鼓传球作文【篇6】

“咚！咚！咚！”伴随着一阵阵击鼓声，一场热闹非凡的击鼓传花游戏开始了！

鼓声一会儿急！一会儿慢！大家都手忙脚乱的！顿时整个教室炸开了锅，老师把球传给我让我先传。我的心砰砰直跳。

游戏开始了！我竖起耳朵认真等待！老师虚张声势地开始打起了鼓，我先传给同桌，同桌传给后桌。“阿弥陀佛！”我心中默念着：千万别传到我，我还没做好开始表演呢！

突然鼓声停了，我回头一看！谢天谢地，原来是小周，只见他慢慢地走向讲台，像个机器人一样，被老师控制着，闭眼老实地向前向后走，他一睁开眼，果然中了老师的圈套——走到了教室门口！教室里一片沸腾，大家都被小周惹笑了。

“丁零零！”下课铃响了时间过得可真快，不知不觉下课了，真期待下节课的来临。

击鼓传球作文【篇7】

刘睿航