特岗教师报告厅观后感通用(12篇)。
观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，观看的过程中，我们全情地投入，并有很多的感触。很多优秀的观后感，要真正地理解作品，其实需要以心得的方式去认真回味。写观后感可以提升我们的思考和写作能力。您是否正在想怎么样才能写好的观后感呢？以下是小编为大家整理的“特岗教师报告厅观后感通用(12篇) ”,为防遗忘，建议你收藏本页！
特岗教师报告厅观后感 篇1
2020年9月9日，在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语，对广大教师在抗击新冠肺炎疫情和教育脱贫攻坚中的突出贡献予以充分肯定，提出殷切期望，对各级党委和政府做好教师工作提出明确要求，对统筹常态化疫情防控和教育教学工作作出重要指示。认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要寄语精神，对于全面推进新时代教师队伍建设，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。现就学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神有关要求通知如下。
习近平总书记的重要寄语，高度肯定了广大教师在特殊时期坚持奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育作出的重要贡献;高度肯定了广大教师在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚中，用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千孩子的人生梦想，所展现的高尚师德和责任担当;殷切希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献;明确要求各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚;特别强调要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作，确保全面复学、正常复学、安全复学。
寄语高瞻远瞩、内涵丰富、情深意切、催人奋进，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和对广大教师的特殊厚爱，是对教育系统极大的鼓励和鞭策，并为当前统筹做好教育系统疫情防控和全面复学提供了思想指引，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述的精神内涵，为加强新时代教师队伍高质量建设，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。
各地各校要认真组织学习，深刻领会习近平总书记寄语的重大意义和精神实质，按照覆盖全体、精准投放、形式创新、喜闻乐见的要求，迅速掀起学习宣传贯彻热潮，引导教育战线广大师生切实把思想和行动统一到重要寄语精神上来。同时，结合短期中期长期安排，把贯彻落实习近平总书记教师节重要寄语精神与学习宣传《习近平总书记教育重要论述讲义》(以下简称《讲义》)、进一步加强新时代教师队伍建设结合起来，推动习近平总书记关于教育的重要论述入脑入心、落地见效。
特岗教师报告厅观后感 篇2
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她xx如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
特岗教师报告厅观后感 篇3
9月9日，在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语，对广大教师在抗击新冠肺炎疫情和教育脱贫攻坚中的突出贡献予以充分肯定，提出殷切期望，对各级党委和政府做好教师工作提出明确要求，对统筹常态化疫情防控和教育教学工作作出重要指示。认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要寄语精神，对于全面推进新时代教师队伍建设，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。现就学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神有关要求通知如下。
习近平总书记的重要寄语，高度肯定了广大教师在特殊时期坚持奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育作出的重要贡献;高度肯定了广大教师在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚中，用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千孩子的人生梦想，所展现的高尚师德和责任担当;殷切希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献;明确要求各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚;特别强调要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作，确保全面复学、正常复学、安全复学。
寄语高瞻远瞩、内涵丰富、情深意切、催人奋进，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和对广大教师的特殊厚爱，是对教育系统极大的鼓励和鞭策，并为当前统筹做好教育系统疫情防控和全面复学提供了思想指引，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述的精神内涵，为加强新时代教师队伍高质量建设，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。
各地各校要认真组织学习，深刻领会习近平总书记寄语的重大意义和精神实质，按照覆盖全体、精准投放、形式创新、喜闻乐见的要求，迅速掀起学习宣传贯彻热潮，引导教育战线广大师生切实把思想和行动统一到重要寄语精神上来。同时，结合短期中期长期安排，把贯彻落实习近平总书记教师节重要寄语精神与学习宣传《习近平总书记教育重要论述讲义》(以下简称《讲义》)、进一步加强新时代教师队伍建设结合起来，推动习近平总书记关于教育的重要论述入脑入心、落地见效。
1.系统学习，开展系列研讨。各省级教育部门召开专题学习研讨会，组织教育系统干部、大中小学教师和高校学生特别是师范生认真学习，结合工作学习实际，开展高水平研讨。各省级干部教师培训机构在国家级示范培训的指导下，认真开展教师节寄语在线专题培训，对教育系统干部和教师进行分批轮训。各级各类教师培训把教师节寄语相关内容纳入必修课程。
3.亲力践行，开设系列课堂。以部属师范大学为主，组织知名专家学者，依托全国高校思政课教师网络集体备课平台，面向全国网络授课，讲解教师节寄语和《讲义》重要思想。创新课堂形式，各级各类学校可在同一天讲授“特殊的一堂课”或组织一次特殊班会、特殊教研活动，以教师的语言，用师生喜闻乐见的方式，讲述学习教师节寄语感想。各高校教育学学科、师范专业和部分马克思主义理论学科专业，将教师节寄语与《讲义》有机结合，开展系列理论阐释宣讲。
4.深刻感悟，组织系列巡讲。遴选优秀专家、归国学者、青年教师、乡村教师等，集体备课、集中培训，结合实际情况赴各地开展巡讲。各省在本省范围内开展巡讲，覆盖到县(市、区)。组织有条件的高校创作一批微电影、舞台剧等作品。充分运用多种媒体渠道，及时跟踪报道各地各校特别是师范院校深入学习教师节寄语的情况。
1.强化组织领导。各地教育部门和学校要高度重视，精心组织，按照进度安排和阶段任务，科学制定工作方案，指导干部教师抓好学习贯彻。209月至10月，迅速广泛开展专题研讨，同上特殊一课，撰写解读文章和学习心得体会，营造学习氛围。2020年11月至1月，开展培训研修和巡讲报告，进行学理层次研讨，推动学习宣讲往深里走、实里走。202月及以后，结合教师培养培训，持续推动教师节寄语贯彻落实工作落地生效。
2.把握工作思路。各地教育部门和学校要注意把学习贯彻寄语精神与进一步学习使用《讲义》结合好，做到融会贯通，深入领会习近平总书记关于教育的重要论述的精髓要义，按照“九个坚持”的要求，全面加强新时代教师队伍建设，推进教育现代化和教育强国建设。要积极推动全社会形成关心教育、重视教育、支持教育改革发展的良好氛围和工作合力，进一步营造尊师重教的良好风尚。
3.创造有利环境。各地教育部门和学校要在党委和政府领导下，深入推动落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，把党中央、国务院对教师的关心落到实处。拿出切实有效措施，健全师德建设长效机制，深化教师教育改革，完善教师管理制度，提高教师地位待遇，激发教师深化新时代教育教学改革的内生动力，为建设高素质专业化创新型教师队伍创造条件、完善机制、营造环境。
特岗教师报告厅观后感 篇4
优秀特岗教师事迹报告团"的10位优壳特岗教师将走进中国教育电视台《特岗教师报告厅》特别节目，分享从教故事和感人经历。
，就读重庆师范大学数学系的曹瑾作出了一个重大决定。她参加了重庆大学生下基层特岗考试，主动要求回巫山支教。最后，她被分配到巫山县平河乡小学。
曹瑾的父母当初有些不能接受。”回忆起女儿当初回巫山支教，征求他和妻子意见的场景，父亲曹长华仍记忆犹新。他说，曹瑾在大学里成绩比较优秀，能力也比较强，夫妇俩希望女儿能够留在主城，找个好的工作，真正改变命运。
但是，曹长华最终被女儿说服，他知道女儿有自己的梦想。
在与曹瑾交谈中，记者发现，提高孩子们的成绩是她最大的理想。曹瑾介绍，由于刚出来工作，很多教学经验不足，如何轻松地让学生接受知识，是她最头疼的事情。她总是想方设法，直到学生们学懂为止。
“曹老师太耐心了，只要你没听懂，她可以给你反复讲四五遍，直到真正听懂为止。”曹瑾的学生陶举勇举例，有一次，同学们遇到了一道很难的应用题，老师在课堂上连续讲了四遍，而且换不同解题方式。最后，还有几个同学没弄清楚，曹瑾又将这些学生喊到办公室，再次一遍又一遍地讲解分析。不久，考试上出现了一道类似的试题，几乎所有同学都答对了。
说起女儿教学下工夫的事例，有一次特别让父亲曹长华感动。他称，分数应用题是六年级数学的一个难点，学生很容易混淆它的几种求法。但是，他对类似知识点很有经验。为此，曹瑾曾趁周末专门回家向他请教。
曹长华说，女儿曹瑾所在的学校和家相隔100多公里，当时通往当阳的路正在施工，坐了两个小时车后还得走上两三个小时的山路，但曹瑾为了找到轻松的教学办法，不怕舟车劳顿。
对于广大师生来说，正是一年一度暑假时光。很多的老师，想必正在或准备利用这段美好的时光，旅游、放松……
但是，有这样一位年轻的山村教师，她却“利用”这个暑假，专门到医院检查身体。然而，令她没想到的是，自己的病情已是癌症晚期!
她是怎样一个老师?她的病又是怎么一回事?
特岗教师报告厅观后感 篇5
教育大计，教师为本。教育是国之大计、党之大计，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。在我国实现民族复兴战略全局和世界百年未有之大变局的关键时期，教师肩负着特殊而重要的使命。
习近平总书记对广大教师非常重视和关心，每年教师节都会前往学校看望师生，或致信祝贺问候，为全社会做出了尊师重教的表率。9月9日，在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语，高度肯定了广大教师在特殊时期坚持奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上，守护亿万学生身心健康，支撑起世界上最大规模的在线教育作出的重要贡献;
高度肯定了广大教师在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚中，用爱心和智慧阻断贫困代际传递，点亮万千孩子的人生梦想，所展现的高尚师德和责任担当;
殷切希望广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献;
明确要求各级党委和政府要满腔热情关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚;
特别强调要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作，确保全面复学、正常复学、安全复学。
习近平总书记的重要寄语，寄语高瞻远瞩、内涵丰富、情深意切、催人奋进，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视和对广大教师的特殊厚爱，是对教育系统极大的鼓励和鞭策，并为当前统筹做好教育系统疫情防控和全面复学提供了思想指引，进一步丰富了习近平总书记关于教育的重要论述的精神内涵，为加强新时代教师队伍高质量建设，推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循。认真学习领会、全面贯彻落实习近平总书记重要寄语精神，对于全面推进新时代教师队伍建设，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的意义。
作为一名教育工作者，习近平总书记的重要寄语使我深受鼓舞、倍感振奋，我能感受到其中沉甸甸的责任和殷殷嘱托。习近平总书记在教师节寄语中对广大教师提出殷切希望，希望老师们不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，探索教育方法，提升育人本领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
特岗教师报告厅观后感 篇6
___同志是我们湘河镇梳洗楼小学的一名特岗教师。她于9月参加教育工作，近三年来一直奋斗在教育工作的第一线，她始终以“道虽通不行不至，事虽小不为不成”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌，受到领导、同行、学生及家长一致好评。她爱岗敬业、无私奉献的精神可称为我们梳洗楼小学教师的楷模。
近三年来，她始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，她爱岗敬业，热情饱满，全身心地投入到所热爱的教育事业中去。无论夏天再热，冬天再冷，她都是最晚一个休息的，晚上下晚自习都已经八点了，为了帮助后进生赶上学习进度，她一直坚持给他们补课、认真询问学生不懂得地方、耐心细致地给他们讲解，直至他们听懂学会。等她忙完一天的工作，夜已经深了，但看着孩子们离去的身影，她总是露出心满意足的微笑。有些人说她这样太傻，没必要这么卖命，可她却不这么认为，她说做人做事都要对得起自己的良心，要做就得做的问心无愧才行。工作中她能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。
生活中的赵老师乐观向上，以豁达的胸怀迎接每一天。对待学生，她温柔细心，不仅关心着他们的学习，也以饱满的热情关心着他们的成长。在学生的心中，她常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，她以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育是他们成长所需的沃土。她深深的知道：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影;似良药，能康复那些受伤的心灵;似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光;似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。只有用心从教，倾听学生的心声，关爱弱势群体，每个人的内心才会真正的和谐，只有人的内心和谐，社会才能真正和谐。
担任班主任，她能做到言传身教，为人师表，“爱”字当头，“责”字为重，为此她以“良师益友”的标准来要求自己。她关心每一位学生的成长，男生女生、好生、后进生一视同仁，给好生确定更高的目标，从严要求，促使他们不断进步;对中等生和学困生多鼓励，多关心，经常和家长联系，加强沟通，一起商讨解决办法。在课堂上她对学生严格要求，业余时间她又能和学生打成一片，是学生的好朋友。只要有学生身体不舒服，即使再忙，她也要放下手头的工作，赶紧带学生去村里的诊所看病。因为是农村，所以好多学生的家长都外出打工了，一年到头才回来。家里留下年迈的爷爷、奶奶来照顾孩子。他们管孩子，是冻不着也饿不着，可是他们毕竟岁数大，孩子的卫生和学习却成了问题。有些学生的头上都生了虱子，赵老师常常会帮这些留守儿童洗头，甚至在夏天时会烧上一盆又一盆的热水帮他们洗澡、擦身子。同事们看到这样的场景，不禁为赵老师这样的行为感动、由衷地生出钦佩之情。学生们也因有这样的好老师而骄傲、自豪。在节日来临之际，赵老师都会收到好多好多祝福的纸条，这些纸条都是那些孩子用他们稚嫩的手写出的最真心诚意的祝福。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助，于是，做好家访工作也是做好教育事业中的一步。因此，每学期的班级工作中赵老师都有目的、有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。由于学校地处农村，大部分学生家长出外打工或者白天不在家，赵老师就利用晚上或者电话进行家访，向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。有时在家访中了解到学生家中存在这样那样的困难，赵老师就想方设法他们解决。这样教师和家长密切联系，共同联合教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
在日常工作中，她能够做到顾全大局、服从校方活动的总体要求、听从指挥、积极参与校方安排部署的各项活动。无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，她都能够积极参加、认真学习，如教师的政治学习、论文撰写、材料上报、课堂技能竞赛等。特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋发进取;淡泊名利、志存高远。”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩前提。正像她自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。她不但是这样说的，更是这样做的。她的这种言行深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。
__同志在本职岗位上能够不断学习，积极进取。她不仅注重学习文化知识、钻研业务，学习他人之长、补己之短，而且积极参加进修举办的各类培训活动，同时对学校的校本教研活动也按时参加。走进她的房间，可以看到她的办公桌上放着好几沓子书，有名著、专业所学书、还有一些她自己所喜爱的读本等等，她在业余时间里不断的完善自我，提升自己的业务水平。她自己常说“想要给孩子一杯水，自己就得有一桶水。”因有了这样的责任，才使得她在空闲时间里也不让自己闲着，还要进行业务学习。在工作中，她具有高尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职工作，勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育人做出了贡献。正是她的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
总之，一分耕耘，一分收获，她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。
特岗教师报告厅观后感 篇7
在党支部的组织下，我学习了钟扬同志的先进事迹,我学习后深受感动，深深地体会到钟扬同志的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下、令人感动，值得学习和深思，他的优秀品质和精神值得我们学习。
作为一名科学家，钟扬老师坚持亲自采集植物种子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因为他知道一个人的力量是有限的，所以他在学生身上倾注心血，建立了科研队伍。作为一名党员，他始终心系天下，把国家和人类的需要变成自己的追求，为人类事业的建设付出了巨大的努力和牺牲。而这种坚定的信念和坚韧的精神，又极大地感染着身边的人。一个人若没有自己的人生目标,那他是一事无成,碌碌无为,钟扬同志三十年从教,十六年为我们的未来采集了四千万颗种子,“一个基因可以拯救一个国家,一粒种子可以造福万千苍生。”钟扬老师离开了我们，但他留下的精神种子还会生根发芽、茁壮成长。
他是“不忘初心、牢记使命”的践行者，也是“两学一做”学习的标杆和榜样，钟扬精神也正是我们需要弘扬、学习的新时代精神。他把一生都献给了自己热爱的事业，并为之奋斗终生，他培育的每一粒“种子”，在他的用心浇灌下，早已经生根发芽、茁壮成长，相信一定会携带着钟老师的精神和梦想，奋力前行、开创新时代的美好未来。钟扬在采集种子和教学的过程中条件险恶,，四千几百个日日夜夜的追梦，四十万公里坎坷路程的跋涉，十七种高原反应的抗争，忠贞不二地实践着艰苦卓绝、坚不可摧的中国精神。在今后的工作中我们要以钟扬同志为榜样，不忘育人初心，努力拼搏进取。我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师钟扬那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。
作为一名教师，我们首先应该以优秀教师钟扬为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给孩子们。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们幼儿园的发展贡献自己的力量。满腔热情地投入到自己的本职工作中，全心全意为幼儿服务。
特岗教师报告厅观后感 篇8
该同志爱校如家，爱岗敬业，生活上“既当爹又当妈”。由于唐老师的爱人在大录镇小学工作，他既要像一般老师一样做好工作，又要当好父亲和母亲的角色，带好他那刚读小学的女儿。在工作忙的时候，唐老师经常顾不上送女儿上学或接女儿回家。特别是秋季学期，唐老师担任两个班的英语课，同时担任一个班的班主任，还兼任学校办公室主任，顾不上接送女儿的事情时有发生。但是他还是把工作放在第一位，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是最早到办公室、教室和学生宿舍，第一时间对学生进行全面的了解，每天都对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料， 建立档案资料、联系簿，全面了解学生的情况，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会生活，学会做人，学会求知”的教育理念教育学生。
三、尊重关爱学生，做学生的良师益友
爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。 在班主任工作中，他真正做到尊重、关爱每一个学生。他曾说起这样一件事，在班会课上，一再强调不准到江河冲凉，但晚饭后还是有一个后进生去了，不巧的是他的脚被玻璃割伤了，流了很多血，他走不动。这时，他在万般无奈的情况下打电话向唐老师求助。我们可以想象，这位学生经过了多少次思想斗争，才敢下决心给唐老师打电话。当时，唐老师见到这位学生的时候，一句批评的话语都不说，小心地帮他包扎好伤口，最后一步一步地将这位学生从河边扶回学校，扶上宿舍，表现出极大的宽容、尊重和关爱。这件事对这位学生的触动很大，现在他已经成了一个遵守纪律的好学生了。作为班主任，唐老师把学生当作自己的子女，不但在学习上和思想上关心他们，而且在学生生病时也表达了无微不至的关怀。一旦知道有学生生病，他就及时了解学生的病况，校医能处理的就处理，不能处理的就联系家长，经家长同意后，迅速带学生到镇医院治疗。唐老师所讲的学生记在脑里，所做的看在眼里，他的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定。
班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。作为班主任，唐老师充分信任班干部，放手让他们开展工作，并加以指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、团队活动等，他都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，做好自己的工作。积极鼓励，给予信心，赋予他们锻炼的机会，让他们自己管理班级。 在班干部的正确带领下，唐老师所带过的班级都能形成良好的班风、学风，学生的学习成绩居年级名列。
该同志经常进行家访，及时将学生的表现反馈给家长，及时召开后进生会议及后进生家长和科任教师的面对面座谈会;定期召开家长会，对家长会缺席的家长，会后通过电话、写字条等形式进行联系、交流，密切了学校、家庭和社会的联系，形成了很好的教育合力。
面对教育的不断变化，作为教师，必须要有危机感，通过不断学习去应对不断的变化。比如， 老师通过学习培训等方式，提高自己的学历和业务水平;积极参与校本教研;经常上公开课，认真参加听课评课，使得自身的教学水平不断提高，在学校名列前茅，多次获得本校教学成绩优秀奖;积极参与师德师风建设，在二0一0年的师德师风建设中成绩显著，被评为“ 区师德标兵”，二0一一年九月被评为 区优秀班主任。
总而言之，该同志是一位爱校如家、爱岗敬业、乐于奉献，教育有方、教学有法，工作积极，成绩显著的教师。他用朴实的人生性格，踏实的工作作风，坚定的人生信念，执着的人生追求，捍卫着“教师”这一神圣职责 。
特岗教师报告厅观后感 篇9
站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生，感受与孩子们在一起的快乐是我的梦想，20_年毕业后我很荣幸的成为法官中学特岗教师中的一员。时间过得真快，我来法官中学已经三年了，在法官中学的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在法官中学这个优秀的大家庭中慢慢成长，回顾这三年，有过失败的悲伤，也有过成功的喜悦，但不论怎样，我都积极的反思和学习，不断改进自己教学和工作的方式方法，从而使自己逐渐的成长为一个合格的人民教师，现在我将三年来的工作做一个自我鉴定：
一、思想品德方面：
三年来，我坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《义务教育法》、《商洛市教师十不准》等，利用电视、电脑、等媒体关注国内外形势，学习党的基本知识和有关政治思想文件，并把它作为思想的纲领，行动的指南;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;时刻牢记为学生服务的宗旨，明白自己所肩负的责任，在工作中要起到模范带头作用，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
二、工作能力方面：
在20_至20_学年度我担任九年级(1)至(5)班思想品德课教学工作;在20_至20_学年度担任七年级(2)班班主任及七年级(1)至(5)班思想品德课教学;20_至20_学年度担任八年级(2)班班主任及八年级(1)至(5)班思想品德教学工作。
在班级管理方面，我们班的班训是：我敬、我助、我快乐!我思、我学、我拼搏!树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。我以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友。积极督促学生学习，履行学生在校的学习使命，利用班会课开展主题教育，让他们认识到学习对今后人生的重要性;组织学生利用闲余时间读、写语文、英语等重点知识，加强薄弱学科的学习;进步的学生及时表扬奖励，严肃批评不交作业，上课违反纪律的学生;成立优秀成员团，对他们进行精心辅导，成为班级的学习骨干，然后一帮一，辅导后进生。督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习，教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
三、工作态度勤奋敬业方面：
三年来，我遵守学校的各项规章制度，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而落下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。精神饱满的面对每一天的工作。积极参加各种会议，认真听课。作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动。能够尽自己的力量帮助别人，努力和大家处在一个和谐的生活氛围之中。
特岗教师报告厅观后感 篇10
她热爱党的教育事业，有良好的师德风范。从教28年来一向从事生物教学和班主任工作。她对党忠心、对工作尽心、对同志热心、对学生关心。她勤于钻研业务，教学效果突出，班主任工作经验丰富，在培养良好的班群众精神和教育转化后进学生方面卓有成效。深受学生的喜爱和社会的好评。先后被授予“__县优秀教师”，“__县优秀班主任”、“__县学科带头人”、“__县三八红旗手”等荣誉称号。其先进事迹曾在__电视台、《__报》等媒体上报道。
人的生命是宝贵的，然而为了自己的事业，不顾及生命的人不仅仅限于古今中外的仁人志士，她也在我们的身边。付__老师是我校德高望重的颇受学生欢迎的优秀教师，因连续多年担任高中毕业班工作，长年操劳，积劳成疾，生病在床，xx年1月经重庆新桥医院检查出患有腮腺癌。
现将她的感人事迹择其一二敬献大家。
一、三尺讲台、一颗爱心、放飞期望、乐此不疲是付老师勇往直前、永不止步的潜在动力。付老师从教近三十年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，她爱岗敬业、无私奉献的精神，带动和感染着每一位教师，凡是与付老师搭挡过的老师提起付老师都竖起大拇指，由衷的敬佩和称赞。记得付老师常说的一句话：“我有我自己的活法、有自己的生活原则，不到周末不会走出学校和家庭这两点一线，不到学生归寝，就不出校园，这样既充实，又能把当天的工作做完。”强烈的事业心和职责感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着，把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求。
长在耳边的肿瘤其实早在xx年春开学就该可去手术了，同在一个办公室的陈代全、许生贵、吴兴刚、张自强等老师也都多次劝她去检查，尽早手术，可她一再说，我要在高考后再说，“此刻这段时间是不可能耽搁的，我是想让我班的学生都能考上他们理想的大学，不留遗憾。7月9日是必须要去手术的。”好一个尽心尽责的付老师啊，把心全放在了学生身上，放在学生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的生命，忘了自己的一切，她的言行为教师这个太阳底下最光辉的职业增添了更多耀眼的光环。
二、春风化雨、润物无声、爱生如子、甘为人梯是付老师从教近三十年的真实写照。
苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。付老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“在我心里没有班规，只有爱心，缺少爱心的班主任工作是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。”她一向都在努力走进孩子的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点和不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长，做学生的良师益友。下面剪辑一组组镜头，以窥其爱心世界。
特岗教师报告厅观后感 篇11
20__年10月13日，在和庆中学倾听了儋州市优秀教师先进事迹巡回报告会，4位优秀教师的优秀事迹报告听得我心潮澎湃。王金花老师扎根大山，把情与爱奉献给民族教育事业;唐照清老师淡定的坚守，执着的追求，努力改变学校面貌;陈宝根老师用爱心温暖学生，坚持一切为了学生的理念，无私地奉献了全部的爱;陈近万老师默默耕耘，终身不悔，让“爱与责任”和自己同行。……他们就在我们身边，却各自谱写着不平凡的教育之路!一件件先进事迹，一个个伟大的举动，在他们的诉说下，是那么的不经意，那么自然的一件事。
其中，最让人动容的是王金花老师，放弃在外面优越的工作条件，回到家乡当代课教师。从黄花闺女到两鬓白发的中年妇女，已奋斗了三十三年。扎根于仅有5名教师，生不满50名学生的偏远山区农村小学。在艰苦的环境，处于劣势的教学条件下，她凭着自己的专业，自己的执着，却将自己的全部精力用在工作中，几十年来为了不让学生缀学，挨家挨户做思想工作。因为坚持家访，在家乡换来了一个“家访老师”的称号。
还有潜心教育教学的语文教师陈近万，二十多年来他不管是当老师，还是当校长的助手，认真履行自己的职责，扎扎实实的做好本职工作。坚持以学生为本，着眼学生的发展，用发展的眼光看待每一个学生，用爱去温暖学生的心灵。为了做好教学常规管理工作，经常深入课堂，了解教师的教学情况;要求别人做到的，自己首先做到。为了打造一支爱岗敬业、教学能力强的教师队伍，制定“以研促学，以研促教的”教学模式等，促进了教师的专业成长。
时间过得好快，报告会很快结束了。听着4位教师的精彩报告，就像接受了一次精神的洗礼!他们在平凡的岗位上作出不平凡的光辉业绩，在新的时代条件和形势下，他们把“爱与责任”的教育放在师德的首位。他们，让我找到了自己的努力方向：用爱去对待每一位学生，用创新研究去对待现代教育!
要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地投入到自己的本职工作中去，全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些，多与人为善，与己为善。做到正人先正己，做事先做人，做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋，立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。
特岗教师报告厅观后感 篇12
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育的最有效手段就是“爱的教育”。作为一名特岗教师，我深深懂得，教育是爱的事业。“每一个孩子就是一个世界，努力使这个世界充满阳光”，这是教育的大爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
在特岗教师的岗位上，不仅让我看到每一位老师对学生的爱，学会了爱每一个学生，而且他们的爱也滋润着我。两年前我刚毕业，刚来到这个陌生的地方时，有着些许懵懂。来到我所任教的小学以后，我发现无论是课任老师，还是班主任老师，亦或是学校的领导班子，每个人都尽职尽责，在自己的岗位上默默贡献自己的力量。在任教期间期间，和我搭班的王老师每天都提前半个多小时站在楼道，提醒学生上下楼梯注意安全。他会认真备课，上好每一节课，让每一堂课都出彩!他的课堂幽默风趣，让学生在生动的课堂氛围中，学到了扎实的知识。即使其他老师反映的不学习的孩子，只要在他的班级，他所任教的数学成绩都是90多分。在课后及时了解学生掌握知识的情况，时时刻刻关爱学生。他上课时关注每一位学生，检查每位学生的课堂笔记，家庭作业，详细记录学生的课堂表现，定期对家长进行家访，及时了解学生的变化，争取让每位学生来到实小都能成长。开家长会时，王老师的教师准备工作长达一周，并能悉心正确地回答每位家长对于自己孩子的情况。学生成绩的提高与王老师平时的认真备课密切相关。记得有一次，我中午吃过饭刚从食堂出来，班里有三个女生跑来对我说那个班里特别内向的女生A偷了她们中B一个的文具盒，我听了半信半疑地问：“是不是搞错了，现在这年头，家里条件都差不多，怎么还会有学生在班里偷东西?”那女生B一脸的委屈，还一个劲的哭诉：“那文具盒就是我的，第一层上还有我的名字……”说完就稀里哗啦的哭成了个泪人。我见这情况，看怎么安慰她都不行，我只能先领着她进了班。刚一进班级，班里真的就像炸开了锅，大家三五成群的在议论，偶尔还指指点点那个被说成小偷的女孩A，再仔细一看，女孩A正趴在桌子上埋头哭泣。看着她那样难受，我实在不敢相信也不愿意相信，她会偷别人的东西，把她叫起来，那小脸已经被压得红红的了，双眼已经被热泪洗的通红发亮了，水汪汪的泪珠还啪嗒啪嗒往下落。
我明白，这事不能在班级里处理，不管真相到底是什么，在学生之间的影响，特别对女孩A只有不好的影响。我拉着这两位当事人进了小办公室，也带着那所争的文具盒。仔细翻看那文具盒，不得不承认，那文具盒也的确精美，比我上学时的要精美的多。彩色的印花，吸铁石式开关的三层文具盒，应该是每个女孩都想要的吧!记得我上学那会儿，爷爷去西安旅游给我带的当时最流行的兔八哥的双层铁质文具盒，因为有人羡慕，晚上放学放在课桌里没带回家的它，被人一砖头拍扁了，我也只能委屈地哭，好像至今我也不知道到底是谁毁了我的文具盒。我也忘了老师当时是怎么处理的了。我先问的女孩A，文具盒从哪来?她也是吞吞吐吐的说不清楚，说是她妈妈给她新买的，她还找了她同桌帮他证明这个文具盒的确是他最近两个星期才带到学校的。我转过头对女孩B说你看，人家妈妈给人家新买的……还没等我把话说完，她就嚷嚷着打断了我的话，把文具盒上她的名字指给我看，说自己两周前丢了文具盒以为找不到了，就没再找，今天有人告诉她女孩A地文具盒有她的名字。的确，如果不仔细看，真的看不到这个名字，用橡皮檫掉了圆珠笔的颜色，但清晰的圆珠笔痕迹就能辨别出女孩B的名字。
就这样，在我看来很严重的危机，被他这样轻而易举地化解了，自那以后我也没有听见班里有人再议论这件事，班里也再也没有发生过丢东西得事。我相信是王老师平常的爱和无私的付出，感化着班里的每一位学生，他们才能够信服王老师得评判!
有人说过这样一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”忽然想起当年看的那部张艺谋导演的电影《一个都不能少》，魏敏芝作为一名一个小小的代课老师，只因之前的高老师离去前交代过“这些孩子一个也不能少”这样一句话，就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得我们每一位老师学习的。
这短短的两年时间对于生命的长河是短暂的，但对于我的影响却是举足轻重的。它教会了我只有爱的教育，才是真正的教育!这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生!
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教师观后感集合12篇
看电影或者电视剧，在生活已是再稀松平常的事情了，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，我们在观赏时，需要仔细地领会，很多人都是在写观后感的过程获得成长。怎么写观后感呢？或许"教师观后感集合12篇"是你正在寻找的内容，希望对你的工作和生活有所帮助。
教师观后感(篇1)
我阅读了苏联闻名苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》这本书。书中谈了一百条建议，读着此书，就似乎一位智者站在你面前，循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又如同一位和蔼可亲而又博学的老人，在我碰到困难的时候及时给我以帮助，让我布满信心……
翻开书，一百条建议之首便是作者在反复的教导我们“没有也不可能有抽象的学生”。首先就要我们了解，每个孩子都是独立不同的个体，在学校里，教师不应该“一视同仁”，尤其是在学校生活的最主要领域——脑力劳动的领域里，对儿童要个别对待。
作者打了一个最形象的比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成同一种体力劳动，例如提水，有的孩子提了5桶就精疲力尽，有的孩子却能提20多桶，但是如果你要强迫一个身体虚弱的孩子一定要提20桶，那么这就会损害他的力气，他到明天就什么也干不成。儿童的脑力劳动所需要的力量，也是象这样各不相同的。读到这我不禁想到一个一直困绕我的问题：为什么在我所教授的学生中会有明显的优差生等级？
为什么同时教授，有的学生可以很容易很完美的掌握，而有的学生却什么也学不会，现在我终于明白原来我没有在备课中考虑到孩子们的差异性，没有周密的考虑到每一个学生在上课时将要做什么，没有因人而异，为他们挑选适合他们学习的内容，使他们取得一点小小的成就。原来就因为我这种欠缺考虑的备课，使我的课堂中产生了很多的无效劳动，而无效劳动——这大概是学生和老师可能遇到的莫大的严重危险吧。正是苏霍姆林斯基首条解决了我的困惑。
书中还有很多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是这样一句话：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”这就集中体现了苏霍姆林斯基赏识教育的思想，他认为教师的赏识是实现成功教育的核心所在。
作为一名教师尤其要常常刷新赏识教育的思想，赏识每一个孩子，关注每一个个体，摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育，用亲情去呵护。在浇灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握每个孩子的闪光点，使他们的闪光点得以升华。让每个幼儿都获得不同程度的体验与成功。使他们感到“我是最棒的！”“我能行！”从而正确地认识自己。因为只有成功才能让孩子建立自信，只有成功才能让孩子有主动参与一切活动的愿望。正如苏霍姆林斯基所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
实践中我们不难发现，赏识教育让自由、欢乐与舒畅回归课堂，回归孩子的一日生活，赏识教育把自信、创造与成功，带给孩子，还给孩子一个完整的自我。赏识教育在师生之间架起了一座桥梁，让沟通与关爱解开每个学生的心锁。
教师观后感(篇2)
一开始之所以选择看这本书，是因为它的书名，教师的幸福资本有哪些，我很想知道。看完了该书才发现原来我们教师可以拥有很多种幸福资本。包括心理资本、个性资本、情商资本、才学资本、专业资本、职业资本、品位资本、社会资本。
我对其中的职业资本很有印象，我们教师主要有以下几个职业优势。1、不易下岗，工作圈子中人际关系相对简单。2、每年有寒暑假，休息时间比其他职业多。3、桃李满天下，人脉资源广泛。4、性别因素影响不大，无性别歧视。5、国家加大对教育的重视力度，占政策优势。看完这些优势着实让自己幸福了一把。
书中讲到：“当我们心怀梦想，心态积极并把自己看做成功者时，我们就开始走向成功了”。是的，成功者并不仅仅是已经成功的人，还包括心怀梦想走向成功的人。我们老师就要有这样的心态，告诉自己我就是成功者，我可以成功。
该书还罗列了教师必看的100本书籍，我觉得很受用，空闲之余，我们应该慢慢“享用”它们。
看完这本书，我还深深体会到，或许，我们没有过人的智商，没有美貌，但只要我们有良好的心态、较高的情商、坚韧的品质、执着向上的精神，喜欢与敬畏教师职业，尊重与爱护每个学生，对生活的不公不怨不艾，对心中的梦想不弃不舍，我们就一定会拥有幸福的资本，一定会在前行的路上体验到幸福的滋味，感受到幸福的温暖。
教师观后感(篇3)
《给教师的建议》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，这本书中苏老采用提“建议”的新颖形式，恳切地跟读者促膝谈心，使人听来毫无刻板、说教之感。全书皆为经验之谈，涉及教师经常遇到的棘手问题，读来令人倍感亲切、深受启发。在全书的上篇，关于教师怎样对学生进行智力教育，可把作者的建议归纳成以下几个观点：第一，必须通过课堂教学发展学生的智力。第二，一个学校必须有丰富多彩的智力生活。第三，必须根据学生的思维特点个别施教。第四，必须保证基本技能、基本知识的掌握和知识的积极运用。第五，必须激起学生高昂的情绪。《比如书中第六条：教师的时间从哪里来？》。一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。带着这个问题，我从书中了解到解决这个问题的途径就是读书。只有每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的教课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。我们所教的学科里所包含的那点科学基础知识，在科学知识的大海里，只不过是沧海之一粟。读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的！
《给教师的建议》第三十五条：怎样使学生注意力集中？学生在学习生活中的注意力不集中是每一位教师备感头疼的问题，特别是在上课或进行学习活动时，有些学生的思想特别爱开小差，于是有些学生年年的评语中老师都有一句：“希望你上课专心听讲，不做小动作。”应该说，注意力不集中与小学生的年龄特点有很大的关系，他们特别容易被一些奇异的、刺激的事物所影响，他们的注意力保持不了多长时间，这是他们的天性使然。但如果我们放任自流，不去培养他们的注意力问题，那样的话对他们的学习是一个极大的影响。但如果你去强制，效果肯定的不好的，即使看着他坐得端端正正，说不定这时候正是“身在曹营心在汉”。看来如何让学生的注意力集中是需要我们认真思考的。“控制注意力的问题，是教师工作中最精细的而且研究得还很不充分的领域之一。要能控制注意力，就必须懂儿童的心理，了解他的年龄特别。”苏氏在他的建议中这样说。他究竟给我们提出了怎样好的建议呢？
在这里，他说“要能把握儿童的注意力，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力劳动的自豪感。”这样的话说起来容易，做起来可是是一定的困难。他的这段话是什么意思呢？我是理解是如果上课时老师单靠知识的本身去吸引儿童，这几乎是不可能的，因为很多时候学习本身就是一种艰苦的劳动。我们需要做的就是要设法让学生的思维与我们所讲的知识发生联系，使他不感动特别的陌生，使他有一种想要有一种了解更多的欲望。我们都有这样的体会，我们看过了一部名著上的一部分故事，对它已经有了了解，那么我们在看由它拍成的电影或电视剧或看书时，我们就会看得特别认真，想办法将这个故事与这部名著里的其他情节联系起来去理解，你理解的越多，脑子这个故事的前后联系越紧密，你就越爱看，对这部名著的思想理解得就越深刻。
学生也是这样，我们要想使学生在你的课堂上保持比较长的注意力，你就要将学的内容与他所掌握的与这一部分有关的知识让他们发生联系，他就会想法去了解其中的前因后果，注意力也就会越集中。那么与新授的这部分相联系的内容学生怎么获得呢？一部分靠得是他的生活经历的积累，一部分就要靠我们老师有意识地去让学生看一些这方面的书，或参加一些活动，总之，要让他对这部分知识有一些感觉。这样的话，我们在课堂上再讲的时候“学生不单是在听讲，感知新教材，而且是在自己的意识的深处搜索某些事实和现象，对它们进行思考。”这种方法也是减轻学生脑力劳动和课业负担的很重要的一种方法。
教师观后感(篇4)
作为一所普通中学平行班的班主任，我的学生不仅平凡，他们中有很大一部分，在小学的时候开始就是办公室的“常客”了。他们大错不犯，小错不断。他们不怕老师批评，更听不进去老师的教育。到底怎么说他们才会真的听，是我一直在思考的一个问题。
最近，读了戴尔·卡耐基的《人性的弱点》这本书，给了我一点启发。这是一本很有实操作用的书，里面讲到了这样与人交谈才会更能让人接受。人在与人交往的时候都会选择自己愿意听，喜欢听的内容去进行交流。在这其中，青少年又是一个特殊的群体，他们正处于人生中一个特殊的时期，这个年龄的孩子的一个重要特点，他们对于父母以及老师的话其实他们是有抵触的，他们更愿意去相信一个要好的同学，或者一个社会上网络上认识的一个人的话都比父母老师的话更容易让他们接受。为什么会是这样的一种情况呢？
我想这和人与人之间的关系有很大关系。每个人其实都渴望建立亲密关系，不愿交流都是一种防御，所以我们首先要尝试和学生建立良好的关系。从心理学的角度看，要卸下一个人的防御就需要建立良好的关系，而这本书正是告诉我，怎样与人建立良好的关系，就如书中序言所说，他是一本实操性质的书，它教会了我很多实用技巧。
比如，书中提到发自内心的不做作的赞美对方。看上去似乎就是一个表扬，挺简单的，但是初中的孩子已经不再满足于“你真厉害”、“你真棒”之类的简单的表面化的表扬了，这对他们不能起到任何作用。所以想要表扬他们，并不能是概括性的，而应该是务实的，有实际内容的，针对某一件事情的表扬。这样的表扬才能是发自内心的，有意义的。这就要求我们必须要关注学生，了解学生。其实只要我们用心关注，就会发现即便是平时最糟糕的学生也总能发现一点什么。
当有那么一次，学生发觉你是关注他，并且发现了他的优点，真心的赞赏他们，那么我们和学生之间的良好关系就有了一个好的开端了，而良好的关系就是以后的教育的开端。
当然每个学生的性格，情况有所不同，所以要使用的建立关系的方法也并不相同。在本书中还介绍了很多和学生建立良好关系的方法，这些都可以在我们和学生的日常相处当中根据学生的具体情况选择合适的方法。
和学生建立良好的关系，让学生更相信老师，这样才能渐渐达到老师说的话真正能够让学生听得进去，落实到学习生活中去，让教育真正起到作用和效果。
教师观后感(篇5)
寒假时，我拜读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，受益匪浅，尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂，其中“教给儿童利用自由支配的时间”一建议给我印象深刻。
“一个人在求学时代最宝贵的财富就是自由支配的时间”，虽然减负已不再是一个新鲜的话题，但我们仍能听到许多学生埋怨的声音，究问其原因，原来，每天做完老师布置的家庭作业，回家还得完成家长的若干作业，孩子就在这样每天练了又练的习题中荒废了自己美好的童年时光，“最宝贵的财富”也在不知不觉中浪费了。
卢梭的“寓教于乐”总让我困惑，我常常思考：究竟怎样才能让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习呢？纵观今天背负着“升重点，考大学”沉重包袱。孩子们，他们哪还有心思去玩，哪里还有时间去乐呀！在社会要求学校给学生减负的同时，我们也呼吁各位家长给孩子减负。现在正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪，如果每一位家长都能正确对待他们稚嫩的问题，欣赏他们童趣十足的举动，多给他们“最宝贵的财富”，我相信每个童年在记忆中都会是五彩缤纷的。
这本书还给了我们教师一个很好的建议：那就是教师的时间要多读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。” 我再反省自己：我又看了多少书呢？
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失，让我明白给孩子时间，给自己时间， 和孩子一起读书，和学生一起进步，受益匪浅。
教师观后感(篇6)
这几天，我又重新拾起这本《给教师的一百条建议》。之前因为一些原因，一直没能静下心来好好读一读，以至于被我束之高阁，这几天终于可以抽出一些时间碎片来读一读。
书中列举了许多个教学实例，一个个的小故事，给我心灵很大的震撼，仿佛一盏明灯，照亮了我迷茫的路途，给我的教育生活指引了方向。
书中有这么一段话：当我们教师用爱的心态去对待学生的每一次过失，用爱的心态去等待学生的每一次进步，用爱的目光去关注学生们的每一个闪光点，用爱的心情去赞许学生的每一份成功时，我们就赢得了学生们的心，就获得了教育的主动权。
爱心是教育的核心，爱心是教育的灵魂。
每每当我站在讲台，环顾着每一位学生的时候，我都仿佛看到了当初的自己，我感恩遇到的每一位帮助我成长的老师，也由衷的敬佩着他们的高尚品德，小学时代的班主任用他的方式保护了我的自尊心，中学时代的老师对我的关怀和鼓励，也许他们早就忘记了，但是，对于我来说，一字一句、一个眼神、一声肯定、甚至一次批评，都让我深深牢记。我感恩他们的关爱给了我学习的动力，我感恩他们的严厉，让我不会迷失和放弃。我的学生生涯是幸福的，而现在的我也走进校园，成为一名教师。
我要将我得到的爱心，不断地传递给我的孩子们。
在《给教师的一百条建议》中有这么一个事例：一位有30年教龄的历史教师上了一节公开课，课题是《苏联青年的道德理想》。区培训班的学员、区教育局视导员都来听课。课上得非常出色。听课的教师们和视导员本来打算在课堂进行中间写点记录，以便课后提些意见的，可是他们听得入了迷，竟连做记录也忘记了。他们坐在那里，屏息静气地听，完全被讲课吸引住了，就跟自己也变成了学生一样。课后，邻校的一位教师对这位历史教师说：“是的，您把自己的全部心血都倾注给自己的学生了。您的每一句话都具有极大的感染力。不过，我想请教您：您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?”那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”
在这个实例中，我们感受到了，作为一名教师所要具备的责任感和对学生的爱，只有心中有了这份责任，心中关爱着孩子，才能把事情做到极致。我不禁思考，我怎样才能将知识源源不断的传送给孩子？在书中找到了答案，也找到了我的努力的方向。
书中是这样写的：这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。
读书，在任何时代，任何背景下，都是永远不会过时的成长的好方法，作为一名教师，不仅要有专业的学科知识，还要有丰富的教育教学知识和广博的科学知识。这样，在孩子们面前，我们才可以成为他们学习之路上取之不尽用之不竭的知识来源。优秀教师的教育技巧的提高，正是由于持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。时间每过去一年，学校教科书这一滴水，在教师的知识海洋里就变得越来越小。数量可以转化为质量。
阅读同样能够带给孩子们许多益处，读书能教给孩子们思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐。我也将带领孩子们在知识的海洋里遨游、探索，共同成长。（卢美丽）
教师观后感(篇7)
这篇读后感直到假期最后一天我才完成，不是忘了写，而是今天是一个时期的结束，明天是另一种生活的开始。我不愿网络拼凑完成任务，而是选择现在静静地坐在书桌前，回想自己，回味书本。
停下来
一个小时前，我和康复师聊了聊近一年的治疗和之后的康复安排。我承认这次突如其来的一场意外确实曾经打倒过我，但还未被打垮。也正是这近一年的治疗让我暂时放下了生活中的琐碎，忘记了工作中的快乐，只有一个不变的信念就是要恢复正常。康复期间的时间远比工作八小时更加熬人，身心疲惫之余发觉身边少了很多声音，我的生活一下子简单到几乎静止，曾经那个风风火火的我停了下来。
静一静
生活不由我选择地停了下来，我也不得不静了下来。话少了，我更愿意放在心里；笑容少了，我更愿意没有表情。我真的能静下来吗？其实很难。网络成了我主要与外界联络的媒介。每当看到阳光里的群消息通知，我就蠢蠢欲动；每当和学生在网上聊天，我就难以停止。有一天在网上郗老师给我发了他参加阳光杯公开课的准备资料，我发觉那一刻我可以真正当次“局外人”思考一节课了，我想静下来。休假期间，校领导不断鼓励我要坚持康复，每当有学习资料董校长都会给我单独发一份让我学习，新课标解读、北师大各年级疑难解答、教师基本功试卷、优秀观摩课视频资料等等，一个“不能落后”的信念告诉我，我能静下来。
读下去
曾经的我不是一个酷爱读书的人，我只会读自己感兴趣的。现在的我也不是一个会读书的人，读到的文字与心灵的思考之间碰撞不够。康复这段时间，我每周抽出时间阅读《新课标解读》，理论性强的语句是我不愿多读的，我只能强迫自己死记硬背。但是假期学校发了《教师的秘密书架》这本书，给我提供了解读文本的空间。通过对49名名师读书秘密的深入挖掘，让名师现身说法，通过他们真实的故事再现他们的读书经历、读书智慧和读书经验。目前我只阅读了24位名师的部分，比如用一辈子读懂一位教育家的李镇西、被阅读改变人生的窦桂梅、阅读史既成长史的闫学等等，也在读书这一面被名师所震撼，成为名师不是想想就能成，康复成功也不是不锻炼就能好，这两件事情的共同点就是成功没有捷径。在我学习的24位名师的读书秘密中，只有华应龙一位数学学科名师。他认为“学养在阅读中日益丰厚”。他的经历一改我对数学教师阅读少的认识。数学教育家的他每个月必去一次书店，家中的书近8000本；数学教育家的他遇到好文章都会一读内容，二读结构，三读气度；数学教育家的他除了阅读数学类书籍还读教育类和人文社科类书籍。读到这里时，我找出了华老师的课堂实录，我发现每一节课他都能激发学生的学习兴趣，让数学从外在冰冷的美丽，转化为学生内在火热的思考。他的经验做法是我难以效仿的，因为那是一种教育本领、教育艺术。但是我清楚知道要想具备这种教学本领，没有捷径可走，只有坚持，耐得住寂寞，停下来，静一静，读下去。
教师观后感(篇8)
善于帮助学生利用已掌握的知识不断进行新的观察的教师，能达到这样一种效果:连接着学生的知识越“老”就越巩固。
——《给教师的建议》
这是书中的第21条“教学生观察，教学生细看”。想到在学习《图形的运动》这一单元时，我就有些感触。在学习的轴对称图形、平移、旋转时，我们就可以起去观察生活中的现象，观察哪些物体是轴对称图形？比如蝴蝶，哪些物体的运动是平移、旋转？比如坐缆车，比如拧水瓶盖。
用心的学生能根据细看周围世界的现象，联系到所学的知识中去学习，从而构建自己的知识体系，就更能达到“学生的知识越‘老’就越巩固”这一效果。不够细心的学生就需要我们的提醒，慢慢培养他们观察的习惯，从而让学生获得‘观察周围的生活能获取知识’的体验。
我相信任何知识若能与生活相联系，那么学生掌握的知识肯定更牢固。一个善于观察的学生肯定是一个细心严谨的学生。引导学生观察的行为，更能吸引学生对知识的兴趣。所以要教学生观察和细看周围世界的现象。
学生观察大自然生命的苏醒的时候，我们观察学生生命的苏醒！
教师观后感(篇9)
这本书针对性很强，特别适用于年轻教师。没读书前，我认识不到自己走入一个个误区之中，可是，通过现实的实践之后，我感到我正在走入一个一个误区中。通过读这本书，认识到作为一名年轻教师要读的书很多，要学的理论很多，实践起来更是要一丝不苟，最后，还要认真反思，让自己做得更好的方法。
先说说我的误区吧。其实年轻教师就像刚上一年级的小学生，他怕自己做得不对，不好，一味模仿老师表扬过孩子的样子，以为模仿就能够让自己成功，让自己达成老师喜欢的样子。却不再思考为什么这个行为好，这个行为不应该出现在学生中，动脑思考，是他们反应不及的一个思维缺陷。作为年轻的老师，我就进入一年级新生的误区，以为一味从老教师身上学习具体的方法技巧，一味的照搬照抄就能够达成目的，找到一抓就灵的偏方，达到想要的教学目标教学效果，这是错误的，因为我没有思考为什么这么做，这么做得理论是什么呢？比如，校本研究课上，我认真听其他老师的课，观察他们对学生的评价，但是，一节课有几次评价，评价要达到什么效果，这些都是年轻教师应该思考的地方，怎么样思考呢，我想我应该找到了身上的不足，就是读书来弥补，读书用来掌握先进的科学理念，再联系自己的实际，在反复实践中才能创造成功的方法，从书中不是找依赖现成的经验，而是用优秀的经验进行反思，进一步举一反三。本书中有句话。轻视理论，懒于学习，囤点招数，想走捷径，反应了年轻人的浮躁，这句话，如果放在之前看，我一定仅仅关注，我不能浮躁，我要一步一个脚印，但是现在我才明白轻视理论也是浮躁不负责的表现，我希望我的认识不要太晚。所以我很认真读了这本让我当头一棒的书。本书籍首先讲述了年轻教师的困惑，想做尽善尽美，而在“琐碎”“重复”面前举步不前，但我们可以在“矛盾”中寻求发展，矛盾就是哲学中一分为二的思想，通过对问题的分析来提高自己。作为一名教师，需要公平，需要一碗水端平，在工作中，具有高尚的责任感，应该表现在自己应该做、可能做得范围内，做得好，做得深。特级教师于漪认为“激情也是教师不可缺少的素质，教师心中要有一团火，在任何情况下，都要朝气蓬勃，对学生有感染力，辐射力，只有燃烧自己才能在学生中点燃起理想的火焰，塑造优美的灵魂”。本书对这段文字举的案例是，语文教师讲《井冈山》，二百名战士为了新中国牺牲生命的故事，老师讲到这里，情绪十分激动，延伸到，他没有带好班，辜负了战士们为新中国贡献生命的话，学生们看到老师的泪水，感受到了老师的情感，之后，学生非常安静直到下课。这些均体现教师学高为师，身正为范。教师言行一致对于学生是相当重要。作为一名教师要“采百花之密”即善于向优秀教师学习。我们要长期扎实的实践，顽强自觉的学习，就是勤奋读书，联系实际的思考，就是反思，充满个性的创新，和教师密切的联系，就是发挥团队精神，也要求对个人负责，就是对人生价值的追求。对于年轻教师，应该掌握扎实基本技巧，逐步了解理解并树立正确的理念，我读过一段文字，语文识字课上，学生发现“蚂蚁”“蝴蝶”“蜻蜓”“蚯蚓”等昆虫的名称都有虫字旁，这时老师和学生表现出一样的惊喜，学生编出“蟒蛇地上找吃的，白兔地上蹦蹦跳，母鸡窝里在下蛋，蜗牛树上睡大觉”的儿歌。老师坦率而又热情的表示：“这么好的儿歌，我都写不出来”老师与学生沟通的情感表现得如此自然，如此得当，这样才能在细微处让学生感受到老师对他们的真诚肯定，记得我讲完《认识时间》赵老师给我评课时，肯定我说，我学会了倾听。在最初的时候，我每次讲课之后，评课时候，老师提出的建议就是认真倾听学生的发言。后来我有意识听别的老师如何倾听学生的发言，然后在运用到自己身上。
教师观后感(篇10)
读完苏霍姆林斯基的《给教师的建议》后，我首先对此书的作者苏霍姆林斯基有了一种崇拜之情，因为他是在不断实践、研讨的过程中总结出了这本教育理论与实践紧密结合的书，能为我们一线教师提出这么多切实可行的建议，并给自己带来了对教育的一些新视点、新启发，启迪自己在现行教育环境下进行更多的思考。
同时我还发现虽然现在教育形势发生了很大改变，教学环境、教学对象、教学模式等都与苏霍姆林斯基时期有很大改变，但苏霍姆林斯基那光辉的教育思想对我们现在的每一位教育工作者来说，仍有其积极的领导借鉴价值。苏霍姆林斯基不愧为巨大的教育理论大师，他能针对教师们的迷惑和不解，与教师交换，侃侃而谈自己的教育体验与心得。
这本书有很多地方谈到了学习，谈得很好。学习，是人类认识自然、认识社会，不断完美和发展自我的必由之路。无论一个人，一个团体，还是一个社会，一个民族，只有不断学习，才干获得新知，增长才干，跟上时期步伐。作为一名教育工作着，我们不仅要不断学习，还要教会学生学习，会学而且乐学。苏霍姆林斯基在第12条谈到了教师要继续学习，在第60条倡导教师要和学生共同窗习。“师生共同窗习，首先是一种姿态，一种教师将自身与学生置于平等地位的姿态。”“师生共同窗习，是一种气氛。师生共同窗习，更是一种教学方法。”他站在师生关系的角度来看待学习，奇特而深入。很多教育者在认识师生关系上都存在着一种“容器观”，以为“教给孩于一杯水的知识，自己要有一桶水的知识”，然而在知识飞速发展的今天，这种观点已不合时宜，杯子和桶虽然能盛水，但它们的容量究竟有限。所盛之水也是不能流动更新的无源之水。现今的学生获取知识的渠道多，来源广，在某些领域，他们的知识甚至超过老师，因此现今的教育主阵地——课堂是教育者与受教育者共同窗习，共同提高的场所。诚如他说的“能胜任你现在的工作，是你继续学习的惟一重要理由。”就如潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河，使自己的思想流动起来，学识丰盛起来。所以我们要学习，并以此增进学生的学习，我们的课堂应当是师生都以学习者的身份涌现，一起思考问题，解决问题，在探讨中得到知识的获取与晋升，无论是哪一类型的学生都可以而且也应当获得与教师平等对话的权利，这样，通过对问题的共享和对话，师生在共同提高，师生在教学互动中获得相互的信赖和尊敬。
苏霍姆林斯基的这本著作中包含着关于协调的课堂的见解与建议。在《没有也不可能有抽象的学生》这一节中谈到学生之间的个体差异是比较大的，书中所述：“学习上的造诣这个概念本身就是一种相对的东西：对一个学生来说，‘五分’是造诣的标记，而对另一个学生来说，‘三分’就是了不起的造诣。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，如何使他的智力才干得到进一步的发展，——这是教育技巧的一个非常重要的因素。”我非常赞成这一观点。在我国现行的教育体制下，应试教育的影响仍在继续，各式各样的教师的评价机制使得教师在教学中常常显得急功近利，只看造诣不看个人修为，只关注学习而忽略了对学生健全人格的培育，特殊是看待落后生常常显得急燥，忽略了应当保护和培育每一个学生的自尊感，使得师生关系日趋紧张。要改变这种现状，只有对教师的评价更科学，才干吸引教师在教学上自觉营造协调的师生关系，使每一个学生的潜能充分施展出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。在这种情况下，学生就不会把教师单纯地看成严格的监视者，也不会把评分当成一种棍棒。他就会想建立起自己的尊严，就会坦率地面对自己的长处与不足，他不会去抄袭别人的作业或考试时做小动作。在学习上取得造诣，乃是通往儿童心灵中点燃着的“想成为一个好人”的火花的一条蹊径。对于这一点，我以为应成为育人的核心问题之一。在这种课堂中，教师和学生的感受都是愉悦的，教师在这样的气氛里工作确是一种很大的享受。
反思我自己的教学，我曾经有过无奈：当我把自己“精心设计”的教案“有条不紊”地实行，以期达到“行云流水”的效果时，我的孩子偏偏喜欢“节外生枝”。读完后，我深入认识到，上好一堂课后，应认真地整顿自己的教学思路，检查自己的教学行动，总结自己的教学得失，这样倾听到自己内心真实的与众不同的声音。那样才干在教堂中不断地晋升自我，实现自我。作为一名教育者，我将不断更新教育观念，以先进的教育教学理论为领导思想，引导学生手脑并用，学会过硬的技巧，使学生的素质全面发展，成为具有创新精力和创新能力的有用人才。
教师观后感(篇11)
苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的建议》一书。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。阅读完《给教师的建议》之后，感触颇深，启发非浅。
书中谈到这样一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。试想：每天都要备课、课前准备、上课、批改作业、课后辅导，现在还要抽出时间来搞课题研究。教师和所有的人一样，要做家务，也要教育自己的子女，这些都需要时间。那么教师的时间到底从那里来呢？苏霍姆林斯基为我们指明了方向，解决了这个时间问题，答案是：读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要多读书。确实，我们在自己所教的那门学科里，学校所发的那本教科书里包含的那点基础知识，只不过是入门的常识，在知识的海洋里，我们所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。原来，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的。
因此，读了这本书之后，我想对自己及老师们说一句：读书，能使你的知识变得更丰富，若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。所以，读书吧，老师们！
教师观后感(篇12)
苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议，读着此书，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心.....
书中每一条谈一个问题，每一个问题都有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，这些教育教学中的实例，娓娓道来，可以让自己开阔眼界，提高水平。书中众多理论对我影响深远，其中给我印象最深的是第二条“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”。一看题目我就被深深吸引了。
是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平时我也经常这样地抱怨。-昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8小时是排得满满的：备课、上课、批改学生的作业、辅导学习能力比较差的学生……等，感觉焦头烂额。书中也介绍了统计数据说500人的调研，只有14人愿意让孩子做教师!原因也是教师工作忙没有时间，连一分钟休息的时间都没有。而苏霍姆林斯基认为，这要看教师工作本身的方式和效率。以一个公开课为例，这位老师的公开课上的非常的出色，听课的老师和学生完全被课堂吸引。课后一位老师问，对于这节课您是不是准备了很长时间?这位历史老师说，对于这节课，我准备了一辈子，而且总的来说，对于每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”
通过书中的这个实例，我似乎明白了一些教育技巧的一些奥秘。怎样进行这种准备呢?就是通过不断地阅读，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊就像潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心对知识的渴求。通过读学术著作丰富自己基础知识，不断补充自己知识的大海，提升自己的能力，是自己不是总是嘴里总是没有时间的老师。
相信孩子、尊重孩子，用心灵塑造心灵。希望我们都不被教育所困，都能如鱼得水，给孩子一片天空一片海，给他们一次机会一方小小讲台。
山姆观后感(通用12篇)
聚精会神地观赏影片或电视剧是令人高兴的事情，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，我们将观后的感受和启示写成的文章叫做观后感。通过写观后感的方式，我们在不知不觉是成长。从哪些角度写好一篇观后感呢？小编特别编辑了“山姆观后感(通用12篇)”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
山姆观后感【篇1】
本片是山姆为女儿的抚养权奔走的故事，从感情角度来讲，该片赚足了大家的眼泪(包括我的眼睛红的一塌糊涂)。在制片已经程序化、商业化、流水线化的好莱坞，能拍出这么一部不靠大制作、大成本的感情片，确实是一个挺伟大的尝试。让人们在钢筋丛林的麻木生活里找到一点亲情的味道和家的感觉。单从这方面来讲，此片已经彻底成功了。
但导演不满足于用它赚观众的眼泪，其实导演在影片中向我们传达了更多，待我们冷静下来，细细分析一下。
山姆是一个智商只相当与7岁孩子的智障患者。影片一开始，山姆将星巴克的各种配料、杯子摆好，我们能感觉出山姆的'细心和坚持，而这正是我们所谓正常人所遗忘的。我们太浮躁、不能持久，我们已经习惯于将这种小事淡忘。镜头一转，山姆和妻子从医院出来，山姆的妻子绝情离去，留下什么也不懂的山姆和小露西。面对降生的生命，智商正常的山姆妻子甚至不如山姆有勇气承担，山姆又给我们上了一课。抚养孩子对一个正常人来说也是艰难的，山姆做到了，甚至露西比别的孩子更聪明。陪孩子去公园，给孩子讲睡前故事，陪孩子买鞋。多少孩子的家长从来没有为孩子做过这些？当家长埋首于工作时，当家长忙于交际应酬时，有谁想过孩子的感受。
我注意到两个细节，一是当山姆为争夺露西的抚养权苦苦奔走时，一对夫妇却争着放弃对自己孩子的抚养权。二是以那个女律师糟糕的母子关系与山姆做对比。看到这，我想导演的良苦用心已经不言自明了。山姆的智商确实不如我们，但是我们的情商已经退化的远远不如山姆。我们对爱已经麻木，对亲人已经淡漠，对爱人已经疏远。除了那可笑的所谓智商，我们根本无法和山姆相比，他比我们强太多了。说到这，我要为山姆鼓掌，他确实是我们的老师。
观看影片的后半段，一个命题跑入我的脑海，孩子在家庭生活中更需要什么？是关爱，还是富裕的物质生活和所谓有知识的父母。山姆不能给予孩子更多的知识，不能教孩子几何，不能教孩子钢琴。他给予孩子的只有纯粹的父爱和优良美好的品格。其实孩子的智商教育完全可以由社会和学校给予，而情商教育社会和学校则无法给予，尤其是关爱。做个假设，一个没有受过教育而家庭氛围良好的人可以成为一个对社会有贡献的人，而一个没有家庭温暖的人则更危险。情商的不健全和情绪不稳定往往更加致命。（有点跑题）山姆最后终于获得了露西的抚养权（可能是共同抚养权），其实这是最人性的安排，也是最好的选择。
这部电影确实是一部感人至深的电影，至少我身陷其中。西恩潘将山姆刻画的入木三分，十分传神。因为这部影片，西恩获得奥斯卡最佳男主角提名；因为这部影片，我喜欢上了西恩潘的表演。从表演角度来讲，将西恩称为一个表演艺术家不为过。他那坚定的眼神和稍显夸张的表演令人终身难忘。米胁尔菲佛的对手戏同样令人印象深刻。我想，观众感动的眼泪，就是山姆一片最好的证明和奖杯。一部伟大的影片会被人铭记。
山姆观后感【篇2】
有已婚未育的朋友反复问我一个问题：每个月花在孩子身上的钱有多少？我无法回答，好像不是很多，至少没有生孩子之前想象的那么多，而且，我也确实没有认真统计过。最重要的是，养育一个孩子，花多少钱似乎并不重要，那么什么重要？是时间？确实，几乎所有的业余时间都要给她。那么，仅仅是时间吗？不得不承认，虽然一直陪着她，但是总觉得自己还是做得不够好，有时候甚至会犯错误。
很偶然的一天晚上，我看到一部电影――《我是山姆》。看后顿时豁然开朗，是的，正如里面的台词所说，每个父母都会遗憾，自责，总觉得自己做得不够好，那么，孩子最需要的是什么呢，山姆的女儿露西给出了她的回答，“我只需要爱”。
这部电影的主角山姆是由西恩。潘饰演的一名智障人士，他的智商只相当于一名七岁大的儿童。他与一个流浪的女人生下一名女婴，而女人却抛下他们父女，留下傻傻的山姆独自一人抚养女儿露西。对于他来说，这不是一件简单的事情，好在邻居安妮给了他很多帮助，还有他的“五人组”朋友们。
女儿7岁以前，山姆跟露西是快乐的，虽然山姆只会讲一个很简单的睡前故事，虽然对于露西的各种问题他不能给出正确的答案，但是他总是带露西去公园，给她拍很多照片，在生日的时候邀请朋友们过来给她惊喜，他是个不一样的爸爸，他是个好爸爸。然而，就在露西的7岁生日时，事情发生了变化，社区工作人员认为，露西的智商已经开始超过父亲，他们担心孩子再跟山姆生活会影响她的成长，于是向法庭要求将露西交由寄养家庭抚养。
应法庭的要求，山姆的女律师莉塔出现了，她原本自私自利，脾气暴躁，甚至不想接这个案件，后来迫于同事的激将法，她答应无偿为山姆提供法律服务。在与山姆的接触中，她慢慢地被这对父女感动，也开始反思自己对家庭生活的忽视，她对山姆说，这段友谊恐怕使我获益更多。由于山姆的智商有限，他最终丧失了对女儿的监护权，但是为了经常看到女儿，山姆搬到了寄养家庭附近。
怀着对爸爸的思念，小露西每天晚上都爬窗出来找爸爸，善良的山姆虽然想念女儿，却遵守法庭的规定，每次在露西睡着后再把她送回寄养家庭。镜头不断转换，穿着睡衣抱着玩具的露西走过街头，山姆抱着熟睡的女儿送她回去，露西再次走回来，山姆背着女儿送回去。一次又一次，寄养家庭的女主人感动了，她抱着露西敲开山姆的家门，流着泪说，我担心她醒来会想回到你身边。
影片的结尾，是露西在参加足球比赛，她进球啦，山姆开心地抱着她向远处跑去，看台上是欢呼的莉塔和她的儿子，山姆的“五人组”朋友以及露西的寄养家庭妈妈，他们都笑得很开心。
我想，露西回到了山姆身边，她得到的不仅仅是爸爸的爱，还有安妮，莉塔，她的寄养妈妈，爸爸的朋友，甚至不惜扮恶人准备拆散他们父女的社会工作者和法庭。而山姆的执着善良更是影响了周围的人，爱，就像接力棒一样，不断传递，让这个世界变得愈加美好。
小露西是幸运的，她有一个非常爱她的爸爸，即使是想剥夺山姆抚养权的老师和社会，也是出于对她的爱护。尽管他们的处理方式有些欠妥，毫无疑问，是爱让这个世界更加美好，是爱让这个世界上的孩子更加幸福。
山姆观后感【篇3】
山姆(西恩·潘饰)是一个弱智患者，在一家星巴克咖啡店工作。一个偶然的机会，他收留了一个无家可归的女子，并和她生下一个女儿。但是，女儿一出世，作母亲的就不告而别，丢下山姆和幼女相依为命。
山姆给女儿取名露西(达科塔·法宁饰)，因为他特别喜欢听披头士乐队的《天空中拥有钻石的露西》这首歌。在一群患有精神障碍疾病的朋友的帮助下，山姆独自抚养着女儿，虽然总不免出些小差错，日子倒也过得快乐。
露西平安长大了，不但生得漂亮，而且聪明伶俐，虽然只有7岁，她的智力已经超过了山姆，山姆已经无法应付女儿提出的许多问题。乖巧的露西为了不让父亲伤心，故意迁就父亲的智力水平，而这显然不利于露西的智力和情感发育。这对特别的父女引起了社会工作者的注意，他们认为山姆不适合再抚养露西，把露西从他身边带走，她找了一对正常人夫妇做养父母。山姆不甘心就这样失去女儿，决定聘请女律师丽塔(米歇尔·菲佛饰)帮他争取抚养权。
丽塔虽然精明强干，却有点自私自利、只关心自己。一开始，她觉得这个案子不可能赢，并不想接，只是受不了同事的激将法，为了向大家证明她也关心社会公益，才勉强接了下来。出乎她的意料，在与山姆的接触中，丽塔被山姆对露西深沉真挚、无条件的父爱感动，并意识到山姆和正常人一样，有权利和自己的女儿在一起。
同时，在官司的审理过程中，丽塔也逐渐理清了自己的生活。多年来，她为工作忽略了儿子和家庭，是山姆促使她反省，重投亲情怀抱。
当时看这个片子的时候，牌子上只有英文名字《IamSam》，直译过来就是《我是山姆》，不管是百度也好，各大视频网站也好，都是这么翻译。没看之前，我百度了一下剧情，看完之后，我的第一反应是傻子爸爸，那如果这个片名交给我来翻译的话，我也会选择《傻子爸爸》。清晰、直观，让观众一下子就能猜到这部影视作品在讲述谁的故事，在讲述什么故事。
看这部电影的时候，忍不住的掉泪。看完之后，越觉得傻子爸爸的可爱和伟大。
Samisagoodfather，andLucyissolovelyandlucky.
虽然Sam的只有七岁孩子的智力，但是他仍然勤奋工作，他的工作时候的口头禅大概只有那么一两句，就是当客人点完咖啡之后，他说：Itisagoodchoice!平时遇到问题的时候，他就要说“letmesee…”
他有一群是精神病患者但是十分友好善良的朋友。剧中Lucy要买新的鞋子，但是钱不够了，大家就你两块我三块的凑，其中有一个低智朋友问店员，在你们店里买儿童鞋送气球，是只送给她(指Lucy)，还是大家(指陪Sam和Lucy来买鞋的所有人)都有?结果下一幕就是Sam手里拉着Lucy，后面是Sam的几个朋友，然后大家每一个人手里都有一只气球，雄赳赳气昂昂的排队过马路。哈哈哈哈，每次看见这张照片我都忍不住想笑。
Lucy问Sam说，“you’renotlikeotherdaddies”(你和别人的爸爸不一样).Sam很难堪。Lucy真的是一个很聪明伶俐的小女孩儿，她看到她爸爸的窘迫就马上安慰她爸爸。当Lucy可以上学的时候，以Sam的智力而言，他不再能为Lucy读课文，Lucy就假装她也不会，Sam慢慢看出来，就跟Lucy说，“Itmakesmehappywhenyouarereading.”泪目。
当Lucy被社会工作者带走，他四处为自己找辩护律师，想要争回抚养权。其中一次，在探视期间Lucy瞒着她爸爸Sam，让Sam带她出去(其实是出逃)，回来之后有一次Lucy与对方律师的对话，Sam不能当场旁听，只能在别处看大屏幕，他一直告诉Lucy(其实Lucy听不到)“Youhavetotellthetruth.”虽然说出真相是不利于他们的。
但是，Sam还是败诉了。
Sam在颓废了一段时间之后，还是振作起来决定为Lucy再试一次。他搬到了离Lucy寄养家庭很近的一个新住处。一开始遭到Lucy养母的强烈反对，后来，连养母都在帮助Sam拿回抚养权。
山姆观后感【篇4】
今天下午看了第三遍《我是山姆》。毕竟是高分佳作，每次看完这部电影，工作、学习久了产生的烦躁感都会消退大半。
看完这部电影，现在回想起来，最值得我写出来、记下来的还是主角山姆的那个傻里傻气、结账时不会数钱、煮咖啡煮到手忙脚乱但是以诚待人、爱女至深的形象。
这个形象虽然比不上同样傻里傻气的阿甘有曲折的经历，但往往简单的剧情设定更能表达出纯粹的、感人的感情来。人世间最难描写的是人的心、人的情，而恰恰也就是电影比较直白的剧情设定才得以让山姆这个在现实中往往被人们戏虐、玩笑的小人物形象在电影中将人性中那一部分善良、坚韧和对命运的抗争这样的光辉放大。
记得一个片段，山姆担心自己的情况会伤害到女儿的自尊心伤心地向女儿道歉，但是女儿却回答自己很幸运。这一幕，十足地让人感到暖心。
山姆的最大幸运是有这么好的女儿，而女儿最大的幸运是有一位如此深爱她的父亲，尽管这个父亲有点特别。
有时候，真正的爱就像是石中玉、沙中金一般。顽石或许丑陋，但敲开顽石的表皮，美玉就在其中;沙砾虽然廉价，但淘洗之后留下来的是真金。我想，山姆的缺陷虽然被人们嘲笑，但是缺陷背后那颗真爱之心却放出无限光辉来。
山姆观后感【篇5】
以前看过一些关于描写智障人士生活的电影，最著名的要数《雨人》和《阿甘正传》了，和杰茜•尼尔森这部平实的《我是山姆》比起来，雨人是个传奇，而阿甘则像个童话。从演技上看，西恩•潘未必比得上达斯汀霍夫曼和汤姆汉克斯，但就风格来说，《我是山姆》更适合我的口味，因为，和山姆一样，我也有一个可爱的女儿。
此类电影，都是以描写智障者生活为名，行教化普罗大众之实，在现实生活中，很难找到拥有如此完美结局的故事。但不可否认的是，这个在单纯的思维技术层面上存在缺陷的群体并不因此就输掉了感受生活的能力，从某种意义上讲，这种不完美恰恰如一层保护膜，使他们在成长的过程中不受世俗的污染，正如山姆一样，仅仅相当于7岁儿童的智商反而成就了他在另外一个世界里的强大，他不懂什么叫欺骗，什么叫腐败，什么叫社会公义，他只有一个准则：爱，他拥有一种最稀缺的技术：爱的能力。
电影当中催人泪下的桥段不胜枚举，服务生山姆父女间的深情厚谊和大律师丽塔母子间的深沟壁垒形成了鲜明的对比，随着故事的深入，不禁让观众思索：这个世界，生存的能力和爱的能力哪一个更重要？坡外有坡认为是后者，因为赚钱的技术可以培养，而灵魂工程，跟训练和机敏无关。
丽塔的扮演者米歇尔•菲佛是我的偶像之一，在此片中的表现加剧了我对她的崇拜，她把一个内心虚弱的社会成功人士演绎得入木三分。我非常喜欢片中男女主人公感人的小暧昧，打领带时的温柔、互相倾诉后的拥抱拉平了社会评价的落差，给你一些，不给一些，人人生而平等，真爱必无盲区，我们缺的可能只是一次伟大的“唤醒”。
女儿露西的扮演者达科塔•法宁极具天分，表演松弛自然，在和几位一线大明星的对手戏中，毫不逊色。其他演员也都可圈可点，特别是山姆的那四个死党，憨态十足、真切生动，他们和山姆父女一起拿着气球穿街过巷的镜头令人心头一热，是难得的经典影像。
在我泪流满面的欣赏这部电影的时候，我的女儿就躺在客厅的沙发上看图画书，作为父亲，我没有山姆做的好，尽管我可以找出一大堆托辞，但是，扪心自问，这些虚伪的借口又有多少能真正站得住脚呢？他是山姆，我是山坡，向他学习。
我听说过一种未经证明的观点——人的大脑中专门有一块地方用来储存爱的感觉，叫做诗化记忆。果真如此的话，我想山姆在个分区里一定非常茁壮，和他比起来，那些貌似正常但却缺少情感的家伙，更像侏儒。
山姆观后感【篇6】
今天，我们在老师的带领下观看了《我是山姆》这部电影。故事大意是：主人公山姆已到而立之年，但是他的智商却只相当于7岁的儿童，一次偶然的机会，他收留了一个无家可归的女子，并和她生下一个女儿为她取名：露西。但是，女儿一出世，母亲就不辞而别，丢下山姆和露西相依为命。转眼，女儿露西已经7岁了，她聪明伶俐，勤奋好学，智力已经超过了山姆，山姆已经无法应付女儿提出的许多问题。乖巧的露西为了帮助父亲，就经常问父亲一些自己会的东西。
没过多久，这对特别的父女引起了社会工作者的注意，他们认为山姆不适合再抚养露西，把露西从他身边带走，为她找了一个正常人做养母。
山姆不甘心就这样失去女儿，决定聘请从来没有输过的女律师丽塔帮他争取抚养权。丽塔虽然精明强干，却有点自私自利，只关心自己。一开始，她觉得巴姆不可能支付高额聘金，并不想接，只是受不了同事说她太看中金钱，为了向大家证明她也是一个热心人，才勉强接了下来。出乎她的意料，在与山姆的接触中，丽塔被山姆对露西的父爱感动，并意识到山姆应该和正常人一样，有权利抚养自己的女儿。
同时，在官司的审理过程中，山姆的行为促使她反省，丽塔也逐渐意识到：多年来，她为工作忽略了儿子和家庭。在她的努力下儿子感受到了亲情温暖
当露西知道了山姆为了能接近她就搬到了她所在的公寓以后，就每天晚上带着自己的小熊穿着睡衣爬窗户到巴姆那里，而巴姆则在她睡着后将她送到养父母那里。日复一日，露西和巴姆从没有感到厌倦。终于有一天，露西的养父母也被山姆对露西爱感动了，将露西还给了山姆。
这部电影告诉我们：他告诉我们父母的爱在孩子的成长中是多么的重要。影片中的山姆尽管只有七岁小孩的智商，他不能像别的父母那样在物质上给孩子创造很好的条件，他不能辅导女儿的功课，他甚至不能在睡觉前为女儿讲一个完整的故事，但他给了女儿无私的爱，这就足够了。
山姆观后感【篇7】
山姆（西恩・潘）已到而立之年，但是他的智商却只相当于7岁的儿童，一次偶然的机会，他收留了一个无家可归的女子，并和她生下一个女儿―露西。但是，女儿一出世，作母亲的就不辞而别，丢下山姆和幼女相依为命。
看着《我是山姆》，我想起来阿甘正传，有时候智商不代表什么，简单的智商可以用简单的思维让生活变得简单，人心变得安静。随着年龄的增长，越来越认同一句话：每个人都是上帝眼中的天使。
智商只有7岁的低智人汤姆偶然有了自己的孩子。孩子的妈妈生产之后无端出走，汤姆又当妈又当爸一个人将孩子抚养到7岁，岂料孩子生日的当天他也收到法院传票，称他不能尽到父亲的职责，出于对孩子未来负责的态度，欲将孩子改判他人。汤姆就此走上了漫漫上访的道路，最终将孩子的抚养权收归己有，父女得以团圆。智商只有7岁的汤姆他们且歌且舞，有一份力所能及的工作，勉强糊口的收入，能够挡风遮雨的小屋，在自己的世界里自得其乐。貌似与世无争，无欲无求。
事情的转机是在汤姆的女儿要被改判他人，汤姆即将面临骨肉分离开始的，原本其乐融融的世界被无端打破了，智商7岁的父亲无力面对日渐长大的孩子。亲情，似乎成了一段撕扯文明和道德的丝绳，越紧固，越疼痛。最后将人逼到墙角无路可逃。
在这个世界上大自然送给每个父母最好的礼物就是孩子，在孩子心里父母健全与否、贫富与否都不关键，只要父母给孩子足够的、纯洁的爱和真诚、投入的守护，幸福的泉眼在孩子心里会喷涌出无限的快乐。时间就是生命，用充满爱的时间去保卫孩子，能延长人生短暂的生命。我们可能做不成一个伟大的人，很难成就伟大的事，但我们可以用我们伟大的爱去对待孩子和世界。
最终让父亲拿回了孩子的抚养权，开明的养父母愿意一同规划孩子的未来，一切难题似乎都有了圆满的答案。丽塔被山姆对露西深沉真挚、无条件的父爱感动，并意识到山姆和正常人一样，有权利和自己的女儿在一起。很感人，他只是单纯的想和女儿生活下去，只是想单纯的照顾女儿，每当人们质问他的时候他的反应都要我同情他，可是最后的结局我却很欣慰，不管他胜诉没有，至少他们还有欢笑，至少他对女儿的爱永远不会改变。
山姆观后感【篇8】
上周和同学一起去上心理学电影，很荣幸得到了几部老师推荐的优秀电影作品，其中有一部叫做《我是山姆》的电影，今天下午刚刚看完，感触颇深，也引起了我对自己，对人生的思考。
片中的主人公山姆，虽然是一个智商只有七岁孩童水平的智障人，但是他勤劳勇敢，诚实善良。在咖啡店工作，辛勤努力，对待客人热情耐心。客人也好，老板也好，无不对山姆有着怜悯和同情之心。或许傻人有傻福，或许上帝觉得关上了他的一扇门，应当为他打开一扇窗。山姆收留的流泪竟然为他生下了一个可爱的女儿，也许算作是报恩吧。虽然她抛下山姆和刚出世的女儿走了，但是我还是认为山姆是幸福的，是快乐的。因为这个女儿给他带来的是无穷的欢乐，无尽的安慰。我们无法想象一只有七岁智商的人如何独立抚养一个襁褓婴儿，但是他做到了。他的女儿露西一天天长大了，她是那么的漂亮，可爱，纯洁，智慧，善良。这些都是在只有七岁智商的爸爸的教导下形成的。山姆爱露西，胜过一切，胜过一个正常的父亲对女儿的爱。露西是他的生命，是他的全部。
日子一天天过去了，露西长大了，她的智商渐渐超出了他的父亲。当她意识到了她的父亲与别人的父亲不一样的时候，她没有迷茫，没有抱怨，更没有嫌弃自己的父亲。而是伸出手摸摸父亲的手，安慰父亲。"我们很幸运，没有人能像我们一样经常去公园玩。"山姆豁然开朗，高兴起来。看到这里真是心酸，刚刚才到上学的年纪，就照顾起父亲的情感。她那大大的眼睛，漂亮而清纯的面庞，无不透漏着稚气和天真，却又具有着大人的沉着和坚定。当她在幼儿园被同学们嘲笑，被父亲愚笨的表现震惊的时候，她又是怎么样的坚强，陪伴在父亲的身边，全心全意的爱父亲。为了不让父亲难堪，故意不读出父亲不认识的单词，主动读父亲喜欢读的书，哄父亲高兴。他们好像互换了角色，成了她在照顾父亲。
终于还是引起了政府的重视，他们以山姆智商低不能照顾露西为由，生生将他们分开。可怜的山姆四处求救，要回自己的女儿，却还是失败。他也曾放弃过，也曾懊恼过，也曾崩溃过，但是他从未放弃对女儿的爱。他搬到露西的旁边，制造机会偶遇露西，却又遵纪守法，从来不强留露西，还主动的再把露西送回养母的身边。他一边工作，一边探望露西，一边努力打官司，夺回露西的抚养权。终于成功了！最后还不忘安慰露西的养母，希望她可以作她的妈妈，因为露西需要一个妈妈！
我为这样的父亲所震撼，他的智商只有七岁，只有七岁啊！独立抚养女儿，克服那么多的困难，与那么多智力正常，甚至智力超常的作斗争，夺回他的女儿。我不禁羞愧，站在这样一位父亲面前是多么的无地自容。一个像孩子一样的人都能克服无法想象的困难，实现自己的愿望，我们这些正常的人，在困难和挫折面前又有什么理由退缩呢？幼儿园都没上完的小姑娘都能理解父亲，敬爱父亲，盼望父亲，不离不弃，我们又有什么理由不感恩自己的父母呢？他们尚且如此，可以如此，能够如此，我们为何不能？
山姆观后感【篇9】
这是一部20xx年上映的电影，是一部关于成长，父爱，，家庭，人性非常感人的影片，剧中各位演员的演技不在话下，男主角西恩潘更是获得了20xx年奥斯卡最佳男主角提名奖。里面的故事即令人催泪，又让人深思人性的问题，虽然是一部十几年前的电影。
我想这也是当今热议的话题，如何养孩子，怎么才算是给予孩子最好的。是金钱物质重要?陪伴，关爱重要?还是健全家庭，高智商的父母。这些问题放在今天我想也会引起很多争议。
剧中Sam一开始无意之间做了爸爸，而女儿从一出生据失去了母亲，准确的说是被母亲所抛弃，山姆一个人抱着孩子在马路边等车的样子，别说是一个非健全的男人养育孩子不容易，更别说是像山姆这样群体。所以故事一开始就很吸引人眼球
山姆一天一天养育露西长大，也会遇到很多养育的问题，比如怎么喂奶，怎么换尿不湿，这些困难都没有难道他，好在有个好邻居和4个形影不离的“朋友”。他的四个朋友都很喜欢露西，特别是再给露西买鞋的时候，每个人都出主意为露西买些，有选豹纹的，有选粉色的，等等，最后露西自己选择了一双她喜欢的，因为山姆钱不够，大家凑齐了16美元给露西买鞋，最后店家说可以送气球给他们，就出现了马路上一排牵着气球过马路的人，那一幕特别感人和暖心。
山姆每晚都会给露西讲故事，而他只讲一部故事，因为他的智商有限，只认得这么多字，露西从学校带回一本绘本，让爸爸给读，爸爸读了一本就读不下去，因为这里面有爸爸不会的单词，聪明的露西给爸爸说，我不喜欢这本，我们还是换一本读，于是又拿起爸爸擅长的那本。
有一幕非常感人，体现了爸爸尊重和希望露西开开心心的故事，幼儿园开家长会，一位男同学上台讲解科学知识时，讲到一半就忘记，他的爸爸在台下总是提醒儿子，希望儿子标表现聪明些，可是越是这样更加让男孩难看，最后男孩愤慨的下台，轮到露西时，爸爸在台下认真地听着露西讲，露西讲到一半时也忘记了内容，爸爸在台下鼓掌鼓励着露西，事后反而给露西说，你刚才的表现很棒等等，剧中这样的对比其实也是映射我们现实中父母对于孩子的期望，而子女达不到时，父母们就觉得失望，此时孩子们内心你充满了愧疚和不安。
影片进行到一半为高潮也是电影争议最大部分，福利院要求把露西送往健全家庭进行收养，一开始山姆不知所措，不知道如何挽救这个结局。他为了请律师恳求咖啡店老板把他提拔为咖啡师，这样他就可以获取羹高薪水，有了薪水就饿可以聘请律师
阴差阳错中，山姆获得全市最著名的律师的辩护，当然整个官司大不得不那么容易，福利院找来了心理学家来和山姆进性沟通，他们获得了他们想要的证词和证据，导致第一次出庭失败，这中间律师就和法庭福利院的人进行辩论，这当中就对什么养的家庭养育孩子是合适的，什么样智商的父母养育孩子，得知对方的出庭人员心力学家的父母也是有智商问题的父母，而她却成为一名优秀的心理学家，同时山姆的邻居作为证人出席，她的父母在年幼时给她心灵也造成严重的伤害，但是并没有影响她成为一名优秀的钢琴家。
在这场看似是抚养权争夺案中，由于女律师朝夕和山姆在一起，她看到山姆和女儿之间感情浓厚，而她自己和儿子的关系淡漠，律师儿子一出场就安静，要不是和律师顶嘴，要是自顾自的玩乐，律师深深地被山姆和露西父女俩的感情触动了，她甚至对丈夫的出轨都不敢捅破，而儿子与她的关系又如此淡漠，律师在焦虑的时候会往自己口袋装糖果，以及在办公室踢咖啡桌超助理发脾气，这看似光鲜靓丽和衣食无忧，是他们也有他们的不如意和伪装的，以及她在接到孩子电话时，可以看得出孩子与她之间的关系是如此的牵强，原因都是因为他们从不陪伴孩子，导致孩子对她的疏远和失望。
剧情后半部分女儿不得不被收养走，山姆看到女儿在新家庭的生活时，又不忍心打扰他，壳后来女儿在看到山姆来看她时，捶打着山姆说“你怎么不来看我，你怎么不给我写信，你是不是忘了我”女儿离不开山姆，当面对被人对爸爸的异议时，露西会说“他和别人不一样，他会陪我去公园”爱就是陪伴，爱就是耐心。
最后的结局是露西获得2个家庭的养育，这或许也是最好结局。我们也应该反思自己如何做一个父母，一名合格的父母。
山姆观后感【篇10】
一位因车祸造成四肢瘫痪的心理治疗师，因为担心无法陪伴患有自闭症的孙子长大，于是将自己从轮椅生活和专业经验中所体悟到的一切写成三十二封信，希望孙子将来能从中学会什么是爱、生命和接受缺憾的勇气。爱能改变一切。爷爷希望山姆能得到完完全全的爱，领略爱的各种滋味。等他长大以后，或许就能体会到：付出爱可能甚至比接受爱更为重要。体会到爷爷的用心良苦。
而这些也是我们所有人都会遭遇的难关。山姆的爷爷以细腻笔触所写下的所以文字，其实就是一个平凡人最不凡的人生体悟。这些文字不仅是为了引导山姆顺利度过人生逆境，也给了我们最深刻的启发，提醒我们身而为人的真正意义不论我们的能力和极限在哪里?
其中一封信主题你和你的老虎告诉我们不要再以退让作为困扰问题的解决方式。而书中的指出老虎就是害怕、或被拒绝的事物，我们应该更积极的心态挑战、克服生活问题。相信，每个人心里都住着一个灰暗的影子，那是无法逃避或切割，我们更虚心学习坦诚面对不足与软弱的部分，唯有藉由接受，才能停止对抗和挣扎，修正埋怨的心态才能和平共处，学习更具建设性面对自己的恐惧与失落；进而坦诚接受自己所占的角色与位置，真正的安全感与快乐才会真实。
山姆观后感【篇11】
你如何评价你的父亲？
正直？勇敢？高大？有责任心？富裕？智慧？还是其它数不尽的赞美之词？
你想过假如你的父亲是智障吗？
我知道，这个世界上没有假如。
但可以肯定的是，你的父亲没有你说的那么完美。
他很富足，或许他虚伪势力。
他高大，或许他心灵不一定强壮。
他高智商，可是他却不懂你在想什么，不能很好的与你相处。
也许他事业有所成就，可却从来没有参加过你的家长会。
所以，其实没有完美的人，没有完美的父亲。
而山姆身上智障的缺陷，只是众多不完美中的一项而已。
比起那些拥有健全体魄却不懂得爱的人，
他的优点显而易见：
他教会孩子诚实，即便有时候局势对我们不是那么有利。
他将生活中几乎所有的时间用来与露茜相伴，从不会忘记露茜的生日，甚至是一举一动。
关于露茜的成长，细微到每一件小事，他都如数家珍。
当对方辩护律师质问山姆能给予露茜什么的时候
语言表达不太流利的山姆坚定地说：我有足够的时间，给她爱。我们需要爱。
日常生活里，遇见过很多父母，自己吃不饱穿不暖，可从不亏待儿女。
他们辛苦劳累，为的是给子女创造更好的生活条件。
自己舍不得买的贵东西，给子女却可以出手大方。
前两天看新闻，又是一个开学季，很多家长给孩子备齐电子设备，样样都不便宜。
终于送上了大学，父母便开始筹划毕业后如后给孩子安排个好工作，工作了，父母又开始操劳如何给儿女买房买车，而自己却不见得生活的多么轻松如意。
我敬佩这些父母的伟大付出，但并不赞许他们的做法。
他们以为给孩子更多的物质满足，就是对他们好，就是对他们爱。
山姆观后感【篇12】
很多地方我不如你们，但是也有某些地方我比你们强，比你们任何人都强。
孩子的诞生可能是一个家庭最快乐的时候，象征着人生翻开了一个新篇章。可对于山姆却截然不同，对于智商障碍人群世界总是抱有偏见，“天空中带着钻石的露西”诞生之时，母亲地不辞而别让天空蒙上了阴影。天生的缺憾让这个不一样的父亲举步维艰，可以说在露西出生之前，山姆的人生暗无天日，没有目标没有未来，生活受尽白眼，连邻居都不待见，露西的降临如同天使，在山姆昏暗的心房投进了几缕阳光。
山姆的智商水平只有七岁的小孩的程度，在山姆的大脑里可能只存有对露西最存粹的父爱，这份爱被高精度提纯过，过滤掉了一切世俗因素，包括名利包括传承，对于这一层面的爱甚至可以升华到润物无声的境界。
电影对于父爱从来不吝啬他的表达，这份爱从《摔跤吧！爸爸》里的一丝不苟到《星际穿越》中的穿梭时空，爱永远是个热门命题。
《我是山姆》用一个另类的方式来演绎这份爱，剥去母爱后父爱更显得仁慈伟大。有的时候社会就是那么混蛋，对于利益的恶臭总是充斥着，对于智障人群的歧视给这份精纯的爱牢牢地套上了枷锁。
一切从“洋子”事件说起，山姆分不清什么是恶什么是善，什么是法律什么是社会，锒铛入狱的山姆被质疑能否抚养露西？
法律总是那么无情给大善之人层层烙印，得知要被剥夺抚养权力的山姆绝望，痛苦，露西才是山姆的全世界。
影片中很大篇幅的描写人们对于智障人群的视角，露西同龄孩子的鄙视；星巴克顾客的厌恶；福利院工作者的质疑；辩护律师的应付。
各种特写镜头，各种污言秽语，山姆的地位仿佛是蝼蚁，人们的目光甚至让观众都喘不过气来。
法庭上原告律师话语刀刀见血，一点一点的切开露西和父亲的纽带，层层地紧逼伤得山姆体无完肤甚至当庭崩溃。
山姆离开女儿则一无所有，露西离开父亲则灵魂残缺，不管这份爱伤得多深，不管利益多么诱人，也没法拉远父亲和女儿心的距离，就像柏林墙无法阻隔两岸亲人的思念一样。
不服输的山姆一次次的抗争，一次次地被打败，一次次地爬起来，什么时候连爱一个人都那么的苦难那么的撕心裂肺。
爱到深处，情不自禁，是有心人的落泪。
爱，要有忍耐和仁慈，永远没有妒忌，爱，就永远不要自负，不要无理和自私，不要侵犯和愤怒，爱，使你不会因别人的过失而不快，但会因为真相而喜悦，要永远准备着去原谅、去信任、去希望、还有，去忍耐，无论世事变迁。
这部影片对于人内心深处的探索拿捏的准确，独到，导演杰西・尼尔森手握一把尖锐的手术刀，层层的解剖了观众的内心，观众真正被触动的不是爱的大气磅礴，而是这种润物无声的爱。
碧沙岗参观后感【精华篇】
碧沙岗参观后感【1】
今天是一个阳光明媚的日子，对于我们生活在和平、安康的幸福生活中的学生而言，没有亲身感受过革命年代的血雨腥风，更没有经历过战争年代的生与死的考验。更多的时候我们只能从课本书、电视、电影里去感受那个年代的一切。下午，我们学校组织徒步去碧沙岗公园。在老师的带领下我们都背着自己的行囊高高兴兴地出发了。在路上，一会儿就有同学吵嚷着：“累死了，怎么还没到啊!还有多远呀?”就这样在一路的“抱怨”声中来到了我们期待已久的地方——碧沙岗。
刚到公园门口，一股沁人心脾的花香就扑鼻而来。走进里面，一棵棵开满桃花的桃树就映入我们的眼帘。那醉人的桃花在春的微风里，笑的是那样迷人。白色的桃花洁白如玉似棉，粉色的桃花，粉如绽放的杜鹃，还有那粉红色的桃花，片片花瓣像一位害羞少女的脸庞一样。让我情不自禁地哼起来《在那桃花盛开的地方》那首歌。
再向里走来到一个小园子里面，那里有一位老红军爷爷，看到我们，他就让我们坐下给我们讲碧沙岗的来历以及七七事变，红军二万五千里长征等故事。我们各个听得津津有味。特别是在来的路上那些“抱怨”的同学们，听了老爷爷给我们讲的红军二万五千里长征的那个事迹经过，各个都低着头红着脸。是呀!想一想我们老一辈的红军他们穿高山、过雪地长征路的情景，不由得让我想起了我们学过的《七律长征》那首诗。特别是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅薄走泥丸”这句。那险峻的五岭山脉和气势磅礴的乌蒙山在我们老一辈红军眼里只不过是翻滚的细浪和脚下走过的泥丸一样。可如今我们生活在这美好的幸福日子里，走一会儿路有的同学就叫嚷着“累死了”。我们和红军爷爷他们比起来这又算得了什么呢!接下来我们全体来到烈士英雄纪念碑下宣誓了我们学校的誓词。此时我们胸前的红领巾在微风中轻轻地飘动着，她是我们革命烈士的鲜血染成的，我们现在的美好生活是他们用生命和鲜血换来的。他们视死如归和大无畏的精神永远值得我们学习和称颂。誓词完毕我们每个人的心里都沉甸甸的，我们现在的美好幸福生活真的是来之不易，所以我们每一个人都更应该珍惜现在，发奋学习，继续和发扬革命传统，为祖国繁荣昌盛来贡献自己的一份力量。
《哪吒》经典观后感通用(12篇)
优秀的影视作品可以改变一个人的一生，欣赏的过程可以引发我们许多的感悟，这时我们不妨去撰写一篇观后感。观后感要联系实际，深入发挥，把自己的感觉写深，写透。如何将《哪吒》观后感写的相当吸睛呢？你不妨看看《哪吒》经典观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《哪吒》经典观后感 篇1
我命由我，不由天——《哪吒之魔童降世》观后感影评：“我是小妖怪，逍遥又自在。杀人不眨眼，吃人不放盐。一口七八个，肚皮要撑破......”没错！这就是最近大火的电影——《哪吒之魔童降世》
哪吒，本是成仙的命；后因申公豹暗中作祟，将仙丸与魔丸相互偷换，使哪吒成为魔丸转世。他一出生就被陈塘关的百姓当妖怪来排挤。而真正接受他的，只有他父母和一个不靠谱的师傅：太乙真人。机缘巧合，他结交了一位真正的朋友：敖丙。可到最后，他们又不得不成为宿敌。即使，哪吒受到众人排挤，他却极力斩妖除魔以期得到大家的认可；即使，他身体中承受着魔丸转世危害世间的可怕宿命，但他依然想成为英雄来守护陈塘关的安危；即使，他有机会逃避天劫，转嫁父亲来承受，但他却果断拒绝，丢下了一句震撼人心的话：“我自己命我自己扛，不连累别人。”
不认命是哪吒的命，电影中当哪吒顶天立地的时候，他喊出了一句话：“去他个鸟命！我命由我不由天！是魔是仙，我自己决定！”就是这一句话，让我一下子激动起来。这正是哪吒要教给我们的道理：人生不如意十有八九，但这些都不是命中注定的，我们不能向困难低头，勇于抗争、勇于进取，让自己的命自己说了算。
这部电影中还有一个令人感动的地方：哪吒的父亲在四方求助无果、毅然决定用自己的命来换哪吒的命时，我感动得流如雨下。三年时光虽然很短，却值得一位父亲舍命来救。这就是世间伟大的亲情。而也正是父亲教导：不要去在意别人的眼光......哪吒鼓起了与命运作斗争的勇气与决心。
整部电影中有一个角色令人深思：申公豹。在我看来，申公豹不是反派角色，他只是为我们指出了那些对妖怪有偏见的人。他是个可怜人，他曾也像哪吒一样，不满自己的命运，努力修炼，想有朝一日可摆脱豹子精的身份，成为受人敬仰的神仙。可到了天上，他才发现无论他怎么努力，师傅都不认他这个弟子，天上的神仙仍旧瞧不起他。到最后只能无奈地说一句：“人心中的成见是一座大山，是你怎么努力都休想搬动的。”
被哪吒打脸，被弟子背叛，被师傅抛弃的申公豹被我给耻笑。可我们却忘了他曾经也是“哪吒”呀！我们可以歌颂哪吒不信命的精神，为何他不行？
在这里我想告诉大家的是：自己的命自己说了算，不要在意别人的看法。活得精彩，活得快乐，比什么都要好!
《哪吒》经典观后感 篇2
我命由我不由天，是魔是仙我自己说了算。——哪吒之魔童降世
看了哪吒，才了解了他，看了哪吒，也才看透了他，他的诞生，为我的生活增添了无数缕阳光……
喜欢哪吒是从去年暑假开始的，那一年我13岁，其实我早就知道这部电影了，只是一直没有时间看，我心里早就想看了它了，直到假期快离开了，爸爸才在电脑上与我一起观看，刚开始我并不觉得有什么，直到后来，我看到哪吒被鸡蛋砸，被人疏忽和害怕时，我有些想哭了，但是因为爸爸在我旁边，我便不好意思哭，哽咽锁在我的喉里，我是硬生生的把它吞了下去，借着与爸爸说话聊天的机会，我笑了，泪悄然无声的离开了，一个小时的漫长时间，我看的是心在流泪，以至于睡觉时都在想着哪吒，他那大大的黑眼圈和那身酷衣服留在了我的记忆深处。
话说哪吒，一出生就被人们当做魔丸来对待，也是够受得了，如果我们在现实生活中被同学老师以及父母一次次的误会，针对，躲避你，我们心中也会充满了失落吧！也许人生就是这样，在现实生活的压迫下，之前所许下的美好全消失不见，我们不得不一次又一次的放弃，这使我想到了中国教育，为什么大人世界如此的虚伪，明明是他们的过错，指出来却是我们来承担，为什么我们的好心却永远都得不到好报，这大概也就是哪吒的苦了吧。
羡慕哪吒是因为他心胸宽广，曾经多次被人们针对也不畏惧困难，羡慕哪吒是因为他敢于挑战，没有烦恼和犹豫的缠绕，羡慕哪吒，又因为他有我得不到的勇敢，他敢于做到我命由我不由天，我真的真的好想像他那样，活好自己，不受别人的嘲笑，不过自己还是自己，哪吒之魔童降世为我带来了太多太多，这也让我有了勇气去努力，加油吧，愿一切的烦恼在20xx年挥之不见……
20xx年，我们一起加油
《哪吒》经典观后感 篇3
观看了《哪吒之魔童降世》后，让我念念不忘，这部电影给我留下了深刻的印象。
电影主要讲了哪吒是一个魔丸降世，传说，它会在三年后遭到天劫，注定会祸害人间，所以人们都很害怕它，把它当成妖怪，想消灭它，即使哪吒做了好事，人们也不会相信它，无论走到哪里人们都吓得撒腿就跑。没办法它的父母只好把它关起来，但是他们是非常爱哪吒的，最后，哪吒在师父太己真人的引导下，终于体会到了父母对它的付出和包容以及深爱。
后来，它救了陈塘江百姓并心甘情愿的接受天雷，它乘着雷光飞上云霄之前对着父母三拜，流着泪大喊“我命由我，不由天！”
让我印象最深的是哪吒在接受天雷时对敖丙说的那句“你到底是不是灵珠？我一魔丸都比你活得像人样，是魔是仙由你自己决定，最后是哪吒帮敖丙找回了自己，是妖又怎样，只要自己相信自己，天命，人命都抵挡不了我命的力量。这句讲得可真好啊！
看了这部电影，我从内心敬佩哪吒，因为它只做自己的英雄。在未来的生活和学习中，我们要像哪吒一样，不怕困难，要相信自己，命运永远是掌握在自己手里的。
《哪吒》经典观后感 篇4
哪吒的形象一改往常，变成一个有着黑眼圈的少年，这一细节的反差和后面剧情令故事展现的情怀更为生动。哪吒与孙悟空一样家喻户晓，早在多年前就有部《哪吒闹海》，其立意与《哪吒之魔童降世》殊途同归，除了哪吒与父母间的情意还有拯救陈塘关百姓的无畏，更有与命运抗争的英雄主义情怀贯穿始终。
电影在前作的基础上大胆创新，既保留了中国传统文化的精髓，又加入了现代流行元素，让所要展现的文化更易于被受众理解。作为暑期档的电影，成功之处在于它不仅仅吸引了孩童，更吸引了一大波的成年观众。它打破成见，强调自我的独立性，更兼顾有隐喻的现实。影片中有不少世俗丑恶的一面，比起真相，很多人更愿意去相信道听途说，然后带着有色眼镜去看人。应对世俗如此，哪吒依然是我们童年记忆中那个敢于与命运做出抵抗的少年，正如海报上的字：不信，所谓命中注定。
电影中笑点不少，让观众喜泪参半。故事一开始哪吒就以魔丸诞生，因为其魔性致天命难违，仅有三年的寿命。然在短短三年里哪吒却有着难比常人的经历，他的经历与孙悟空类似，同为反叛型超级英雄，明知天命难违偏要违，好似我们童年时看过的《西游记》中孙悟空逃出八卦炉的那一刹那令人唏嘘感慨，虽看起来反叛传统却依然保留着最中正的热血和感动，依然有着奉献和担当的着中华文化的价值取向。
应对世俗复杂，尽管很多人选择默默理解，社会上的未知和艰辛让很多人棱角随着岁月都已消磨殆尽，剩下的唯有对青春过往的回忆，而《哪吒之魔童降世》似填补了大多数心中早已消逝的英雄情怀。电影中哪吒虽被人当成妖怪，哪吒极力改变现状却始终被世人误解，可是他内心的童真和正气犹在，这也造就他了之后没有堕入魔道，从而逆天改命。
也许我们不能是站在风口浪尖把握时代命运的人物，但我们依旧能够从身边小事做起。就好比电影中哪吒成为英雄的路纵然艰辛，即便天生为魔也不屈服于命运，这样的豪情和血性相信是很多人都曾有过的英雄梦。
《哪吒》经典观后感 篇5
今天，我看了一部电影《哪吒之魔童降世》，这部电影讲的是三位神仙，他们是师徒关系，太乙真人、申公豹和他们的师傅天尊，太乙是申公豹的师兄。师傅让他们把灵珠和魔王炼成丹珠，灵珠和魔王由太乙保管，申公豹非常不服气。灵珠要给陈塘关总兵李靖，他们家有三年没出生的孩子，把灵珠放在他身上，让他造福百姓。
然而，阴差阳错，灵珠和魔丸竟被申公豹调包，本应是灵珠英雄的哪吒却成了混世大魔王，但是调皮捣蛋、顽劣不堪的哪吒却有一颗想做英雄的心。
哪吒被关在屋里，很无聊，没有朋友，人们都认为他是妖怪，不和他玩。只有太乙教他法术，哪吒学得很快，拥有一身本领。有一次他跑了出去，交了一个朋友，可谁知这就是申公豹的徒弟敖丙，当年就是申公豹偷走了灵珠，给了龙族敖丙。
但是转眼三年到了，因为三年又有天雷劫，李夫人给哪吒办了一个生辰，请来了很多百姓。哪吒的朋友敖丙来了，但是他是来干坏事的。哪吒用尽全身的力量摆脱魔丸的控制打败了敖丙，抵抗了天雷，最后留下了灵魂。
这个电影告诉我们，自己的命自己做主，命运掌握在自己手里，我命由我不由天。
[小学5-6年级]哪吒之魔童降世 今天我的妈妈带我去看电影,我们看的是哪咤。 讲的是理靖的妻子怀胎三年,在庙里拜佛，碰见太乙真人 。他奉元始天尊之命,准备把两个药丸中的灵丸转为理靖的的第三个儿子。可是中间有太乙真人的师弟申公豹来倒乱,把魔丸施在了哪吒身上他之有三年的时间。而申公豹把灵丸施在封印在天牢里的龙族的儿子丙身上。这三年陈堂关的人把哪吒当成怪物。哪吒和丙成了好朋友。他拯救了陈堂关。我觉的哪吒说的最棒的一问话：“我命由我不由天，如命运不共，就和它斗到底！”
这个电影让我名白了自己的命运是自己创造出来的。入命运不共,就和他斗争到底。
《哪吒》经典观后感 篇6
我命由我不由天！
命运一直是我们找借口开脱的理由，若我一味信由命运，那何来“奇迹”一词。我顺从它，我信任它，但我不由它;总会有人有一颗玻璃般易碎的心，不断被打破又一次次重粘，但却再也回不到最初的完整;总会有人自生下来就被贴上各种标签，被定义，被猜疑，被攻击，被伤的体无完肤却怎样努力都无法挣脱被标签困住的囚笼;总会有人满心欢喜地面对世界却遍体鳞伤地归来;总会有人乐于助人反被诬陷;总会有人孤独的连踢毽子的同伴也没有……
在期望后绝望，在孤独后疗伤！
或许你并非恶意的嘲讽，但却是压倒他的最后一根稻草，是他由灵丹转变为魔丸的助力。即使是魔又如何，心魔不在，即是仙！总会伪装成毫不在乎的人是脆弱的人，总是招摇的人才更是最为寂寞的。
在这个世道，人们习惯性地戴上面具，伪装自己，将自己塑造成一个所谓坚强、不闻世事，不在乎，甚至是厚脸皮、骄傲、自满。长时间就忘了自己最需要些什么，原本的自己是什么模样，最怕的，最向往的，甚至最喜欢的也都灰飞烟灭，沓无踪迹。社会上似乎已然布着虚假，而真实也无处可寻。人与人之间有了隔阂，将自己锁在一个小空间中，又有谁不孤独呢？只有敞开心扉，真心不变，才不会寂寞，才不会自闭。
三年，短是短了点，但我也很开心呀！说好了，都不许哭哦！
父母对孩子的爱是不容置疑的。有的是热烈浓厚的爱，有的是深沉如山的爱，有的是温暖芬芳的爱。他们也许如你所说的阴晴不定，可哪一点不是因为你，也许为了你他会自降身份的求人，也许为了你她会辗转反侧一夜不寐。可你却都看不见，只记得他训你的话，他对你的严格要求，可他的心酸，又有谁知？
因为你是我最好的朋友啊！
朋友是除父母外唯一无条件信任你的人，也是你可以毫无顾虑说出心声的人。不需要回报，只因“朋友”这一个温暖舒心的词，就值得你寄托所有。
生而为魔，那又如何？
谁还不是与自己流浪呢
《哪吒》经典观后感 篇7
在7月26日这个平凡的日子里，一部有鬼才导演饺子出品的《哪吒之魔童降世》横空出世。这部电影的首日票房就达到1.39亿，直到今天，票房已经飙升到36.29亿！评分也高达9.7分。“我是小妖怪，逍遥又自在。杀人不眨眼，吃人不放盐”。天哪！这一个有着黑眼圈的小孩还是我认识的哪吒吗？这部电影的改动还不止这些，原来风度翩翩的太乙真人成了一位挺着大肚子的中年大叔。申公豹变成了结巴，原来十恶不赦的龙王三太子变成了一位颜值超高的君子……
下面我就和大家聊聊这部电影吧。话说从前，有一颗混灵珠，太乙天尊把混灵珠变成了一颗魔丸和一颗灵珠。并且将魔丸下了天劫咒，三年后便会毁掉。哪咤本应该由灵珠转世，不幸灵珠被天庭的叛徒申公豹抢走了，哪吒出生变成了魔童。而投胎为灵珠的则是龙王的儿子敖丙，他俩一开始是水火不容的死对头，可后来却意外的成了好朋友。在哪吒的生日宴上，敖丙是龙族的身份被曝露了，便对哪吒说：“我们都是妖族，没有必要活在这个世上。”但哪吒对敖丙说“我命由我不由天，是魔是仙，我自己说了算！”天雷下凡，敖丙领悟了哪吒的话，用万龙甲和哪吒一起抵抗天雷。最后太乙真人出手相救，哪吒和敖丙丢掉了凡体肉身，但保住了灵魂。让我们共同期待这部电影的续集吧，相信饺子一定会给敢于同命运做斗争的小英雄一个完美的结局。
感谢这部电影让我明白了一个道理，自己的命运掌握在自己的手里，如命运不公，就要和它斗争到底，不要放弃，也不能妥协！
《哪吒》经典观后感 篇8
今天我和表弟去电影院看了《哪吒之魔童降世》。
开头一个吸收了灵气和魔气的混元珠。在天上作乱。元始天尊派他的徒弟：“太乙真人、申公豹”去捉拿那个作乱的混元珠。太乙真人骑着猪，和申公豹去捉拿混元珠。太乙真人上去抚摸混元珠。却被混元珠一拳头打出云外。申公豹看了二话不说，上去就来打混元珠。结果两个都没打过。最后元始天尊把它化为两颗珠子。一个是魔丸，一个是灵珠。元始天尊派太乙真人下界去把魔丸种植在托塔李天王的第三个儿子哪吒身上。申公豹非常愤怒。他比太乙真人勤奋很多，却没有选中他。于是他便派人去把灵珠偷走。把魔丸注射到哪扎身上。从此，魔童降世。当村民们知道他是魔童的时候。都不愿意和他玩。每天都躲得远远的。那哪吒是妖怪。还让他的父亲把他锁在屋里，不让出来。哪吒一个朋友都没有。但当他遇上灵珠敖丙的时候。他就得到了人生的第一个朋友，当他生辰宴的时候谁也不去邀请，第一个就去邀请敖丙。说其他人可以不来，但你必须得来。后来生辰宴上。哪吒和敖丙打了一架。天雷来临时，哪吒和敖丙一起去，唐天雷最后虽然肉身没有了，但魂魄还在。村民们都对他们又敬，又要从此他两人的关系更好了。
从上面一个场景，我知道了一个道理，合作的力量是强大的。像上面那样申公豹和太乙真人不分工合作，搞的两人都没有打过混元珠。最后还得元始天尊去动手。如果他俩合作攻击混元珠。大概就能把混元珠给打败了。而且在看哪吒的时候。我还从里面得到了一个经典的句子：“若命运不公就跟他斗到底。”这让我印象深刻啊。
在现实中我就懂得合作的力量。就比如我上次打篮球的时候。老师让我们和对面互相传球，这就非常考验合作能力。我和我的队友方振宇非常的默契。传的很好，基本上没有掉过。这让教练表扬了我们一番。由此可以看到合作的力量是多么强大啊。
自从看了哪吒这部电影，我对哪吒的印象非常深刻。他虽然是魔王。但他并没有自暴自弃。而是坚强的活下去。和命运对战。他知道族主宰自己命运的人只有一个，那就是他自己。我也感受到不要觉得命运不公。若命运不公就和他战到底。因为主宰你命运的人只有一个，那就是你自己。
这就是我看哪吒的感受。
《哪吒》经典观后感 篇9
在暑假里，有一部电影很火，口碑也不错，它就是——《哪吒之魔童降世》，他让我懂得了深刻的道理……。
这部电影的主人公是一位名叫哪吒的小孩，讲天地孕育了一颗混元珠，元始天尊又把它提炼成灵珠和魔丸。灵珠投胎做人，魔丸会诞出魔王，为祸人间。天尊命太乙将灵珠生在陈塘关李靖家取名哪吒。因为申公豹使坏，阴差阳错却把魔丸投在了哪吒身上。他一出生就伤人无数，村民们也谈之色变。哪吒没有朋友也没有玩伴，这使他孤傲暴躁总想闹出点事来。
无论哪吒多顽皮，他的父母都没有放弃过他。母亲甚至提出在哪吒不多的时光里，只想陪他开心快乐，而父亲用换命符舍命救子，一句，“他是我儿，”彻底把哪吒拉回了正道。哪吒和敖丙大战，当他要刺向敖丙的一刹那却嘎然而止，说了句，“你是我唯一的朋友。”最终俩人不屈服命运，共同和命运较量逆天改命。
现实生活中，我们的命运从出生就各不相同。但一定要相信每个父母都是疼爱自己孩子的。出生和背景我们都难以选择，但是命运是可以选择的。就像哪吒，他不屈服命运，一次次的想证明自己不是魔王，而是除魔的大英雄。我们也可以，既然先天条件一般，就需要我们去加倍努力奋斗，无论多艰难，我们都要证明自己有能力做的到！我们的命运由自己掌握，不由天来决定，就像电影中的一句话“我命由我不由天！”
我们无论出身如何，都应该保有一颗正义和善良的心，就像这部电影说的那样，如果命运不公，那就和它斗到低，命运是自己说的算，不是别人说的算，就像那一句话“我命由我不由天！”
《哪吒》经典观后感 篇10
“都是命呀!”这是许多电视剧的台词，可是命运就是不可打破的吗?带着疑问我去电影院看了《哪吒之魔童降世》。
哪吒本来是灵珠，被人换成了魔丸，因被下了天劫咒，只能活三年，除了太乙真人，所有陈塘关的人都很歧视他。经过三年时间，哪吒会了很多本领，在陈塘关遇到危险时，他挺身而出，救下了整个陈塘关，到了最后，哪吒没有挺过天劫变成了灵魂。
最令我感动的是，当知道父亲可以替他挨天劫的时候，哪吒不但不高兴还很伤心，我不禁想给哪吒一个大大的赞!我非常佩服他勇于担当。想起有一次，我在上课时看书，书是借的，被老师收走了，我还在逃避，说是别人告的老师，就跟那个借我书的同学说：“这不可以怪我，要怪就怪那一个人告了老师，书才被收走。”可他仍旧要我赔钱，当时我非常生气，现在想起来，才知道从前自己是多么的没有担当，现在想起悔不当初。我决定要像哪吒学习，从现在起要勇于担当。
《哪吒之魔童降世》这部电影让我知道了要勇于担当，以后遇到困难我一定不会逃避，也不会推卸责任，而是会勇敢地面对。
《哪吒》经典观后感 篇11
今天，又看了一次《哪吒之魔童降世》，我突然觉得我的眼睛湿润了，并且还是第一次为了看影片而哭。
电影的开头一个女人把一个男人给推开了，过了几天生出了一个毛懂的小屁孩，可是就因为申公豹这个坏神仙把灵珠抢走了，哪吒就是魔丸了。龙族，只为了振兴龙族而坏了别人的好事！
但是，只因为这件坏事让哪吒与敖丙相见、相识。哪吒就没有好朋友，敖丙自然也就没有。
最让我感动的有两个片段。一个是在哪吒为了陈塘关使用三头六臂把那一大冰块送还给了敖丙；第二个是哪吒说了一句：“今天是我的生辰宴，你们都不许哭哦！”
哪吒明白自己是妖怪，是魔丸，但还是为了老百姓的生命着想，若是我，我不可能会毫不犹豫地去顶那东西。哪吒，我命由我，不由天，我自己是谁，只有自己可以决定。
哪吒，我如果在那儿，一定会为你高兴。哪吒，为什么就是魔丸呢？为什么你就只有三年寿命呢？
哪吒的爸爸，李靖夫妇的爱子，像是块草地一样无比宽坦，哪吒，你是世上最幸福的。
《哪吒》经典观后感 篇12
昨天晚上，我准备睡觉的时候，妈妈从朋友圈里看见了《哪吒之魔童降世》这部电影，妈妈本想让爸爸和弟弟跟我们一起看，可爸爸不感兴趣，弟弟又睡着了，我和妈妈只好两人看电影。
《哪吒之魔童降世》主要讲了天地灵气孕育的混元珠被原始天尊提炼成了灵珠和魔丸，之后开启了天劫咒语，魔丸在三年后将会被天雷所摧毁。由于原始天尊不喜欢申公豹，将灵珠和魔丸给了太乙真人，让他把灵珠给李靖夫妇，并给他们的孩子起名为哪吒。申公豹见了十分嫉妒，想要抢走灵珠和魔丸。李靖的妇人快生孩子的时候，申公豹把灵珠偷走了，并把魔丸扔向殷夫人，然后走了。哪吒出生前是个肉球，慢慢的变成了一个人。他长着大大的豁牙，浓重的黑眼圈，颓丧的表情。申公豹把灵珠带到了龙宫里，将龙蛋和灵珠融为一体，生出一个小男孩，名叫敖丙。在李靖的多次请求下，太乙真人成了哪吒的师父。哪吒在一幅神画中闭关修练。一个偶然的机会，哪吒和敖丙成了好朋友。马上就要到哪吒三岁生日了，哪吒请敖丙去参加自己三岁生曰的凌宴会，生日那天，申公豹给哪吒说了他的身份，并告诉他怎么解开乾坤圈。在申公豹的劝说下，敖丙拿着两个大锤和手执火尖枪、脚踏风火轮、臂饶混天绫的哪吒来了一场大战。后来，哪吒一句“是魔是仙你说了算”打动了敖丙，敖丙决定和太乙真人一起帮助哪吒对抗天雷。最后，哪吒和敖丙的肉体没了，不过灵魂还在。
这部电影太感人了！哪吒从孤独的小妖怪变成了受人爱戴的大英雄，一路走来，哪吒受尽了屈辱，一直孤独地活着。还好，有深爱他的爸爸妈妈安慰他，有善良的太乙真人教导和帮助他，哪吒身上的魔性慢慢消失。后来，他遇见了敖丙，从此他一生不再孤独。诡计多端的申公豹不但没有镇压下去太乙真人，还在天庭上丢人现眼。
面对陈塘关百姓们的误解，哪吒愤怒过，平静过，思考过，他一直坚强地活着，最终成了勇敢的大英雄。和历尽磨难的哪吒相比，我的生活一帆风顺，正如哪吒所说，你是谁，只有你知道。我们都应该向哪吒一样，勇敢坚强地面对生活。
声之形观后感(通用12篇)
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电影已经成为了我们生活中不可分割的一部分，看电影的视角不同，我们对电影的理解也会不同。有了这样的好机会，当然要将感悟记录下来并形成观后感，对原文的相关内容进行一个简单的陈述也是一种写作观后感的方式。相信您此刻也在考虑如何写作品名的观后感？下面是由我们为大家带来的声之形观后感，相信本网页内容能为您提供帮助！
声之形观后感 篇1
温柔待人原谅自己面对自己
每个过去都是人生中的亮点
上次看完一直没写，这两天同事问我这部在说什麼才又回想起来。
讲手语，很常见。讲听障朋友与人相处的困难也很常见，吸引我关注是描写一个霸凌者反被霸凌后如何找到活下去的理由。
同事：你觉得故事好吗?
我说，这是个常见的开头，它并不特别，但切入的角度很不错，能让观影者从不同方向去看同一件事。虽然结局是皆大欢喜，但更能引入省思，看完这部电影的人，必能在遇到霸凌时更加有勇气面对，因为看电影时那种心疼的感觉实在太痛了。
「怎麼对别人，就会被如何对待」
男主角霸凌了女主角后面对被同学霸凌，而后对人生感到绝望，放弃人生，放弃生命。他不是懦弱，不是逃避，我认为他相当勇敢，他只是失去对活下去的渴望，否则他不会在死前还把钱准备好。但幸好一个念头转过，自己下意识的求生意志活了下来，也在面对家人面对了女主角后，渐渐的不再去想放弃生命的事。
女主角耳朵听不见，但她很努力想振作，所以她用笑脸去面对每件事情。笑容或许是国际共同语言，但并未是沟通中的最佳良伴。孩子们的好意很直接，坏意也是，最后导致女主角待不下去，被迫转学。
在那个年纪还无法很准确的表达自己的感觉，所以那时伤人，自己也受伤了。但男主角从来没忘记他想跟女主角好好相处的想法，他提起勇气踏出一步，在活下来后重现遇见女主角，两人重新认识了世界，在ㄧ连串想去修补过去的世件中，找到面对别人面对自己，想活下去的渴望。
后面剧情就不再赘述
happy ending～
在看完时，脑中闪过很多过往，虽然情形不同但一直有种「如果那时自己跨出去，或许一切都不一样吧」，有些事情如果还有机会一定要好好沟通，遗憾并不一定有第二次的机会修补。
-根据脑内记忆去写，不记得名字，请见谅。
声之形观后感 篇2
《声之形》观后感1
《声之形》这部动漫电影是最近我看的电影中最感动的，这部电影之所以感动可能因为里面流露出的感情有一些撬开了我狭隘世界一角，让我觉得有时候这个世界可以这样理解！
西宫硝子在转学到新学校的时候，生来就有听力障碍的她，也是想要交朋友而已。而石田将也作为一个小孩子，也许只是想要表现的和自己的朋友们一样，或者更加厉害一点。所以，他总是带头欺负西宫硝子。他也许并不明白这就是欺凌，直到他变成被欺凌的对象时，他也许才理解原来那些看起来会让同伴笑的举动，原来是明晃晃的恶。他也变成一个被朋友们孤立的人。
当我们混在群体中，总是学不会独立思考！而那些盲从的恶，就像被遮住！直到有一天你站在对面，你才发现那块遮羞布。
长大后的石田将也在学校看到所有的同学的脸上都是一个叉号，他虽然还活在这个世界上，可是他已经将自己与这个世界隔离了！他没有朋友，他一直被小时候发生的事情反噬。他甚至这几年拼命地攒钱，还去找西宫硝子想要道歉。甚至安排好了自己去死的日期。
可是，这个世界的不幸，从来都不是你带来的！无论是西宫硝子还是石田将也。
电影《声之形》中西宫硝子和石田将也都曾想要结束自己的生命，石田将也觉得他给西宫硝子造成了无法预估的伤害，而他也独自隔绝了学校里的世界，所以，他希望在结束生命之前，能够得到救赎。
而西宫硝子在经历了奶奶离世后，甚至是在石田将也企图让小时候的伙伴们重新聚在一起时候，人们再一次指责石田将也时，西宫硝子觉得是她给家庭和石田将也带来了不幸。
所有的不幸，从来都不是你带来的。我们有很多事需要道歉，就像我们有很多人需要去珍惜！而消失也并不能解决任何问题，活着着才会被救赎！
只有活着的时候，我们才有可能被救赎。石田将也的妈妈让他知道他是一个一直被珍惜的人。石田将也希望自己能重新和西宫硝子做朋友。
到底要怎样才能证明自己成长了，那种事情我也不知道啦，但是，只要那抹微笑尚存，我便心无旁骛。
这句电影中台词也许正好解释了放弃自杀念头的石田将也，石田将也也许并不知道什么是成长，但是，他知道他想要守护住西宫硝子。所以，当他看到西宫硝子跳楼的时候，去救了她！
那句：西宫，我想和你一起活下去！
也让西宫知道她一直都被珍惜着，虽然这个世界对她而言是残忍的。但是，他会一直陪伴。
最后，西宫硝子和石田将也一起走向成年，也许他们还会遇见很多的苦难，但是，我觉得感动的是他们已经得到了救赎，也学会的彼此陪伴！
生活中也许有很多人曾经想过，如果我能够消失就好了！
感受到痛苦就想死，你也太自私了，那些珍惜你的怎么办？
生活已经有很多痛苦的事情了，不要再让他们经历失去你的痛苦了，好吗？
请好好活下去~
正如电影台词：
那个，西宫，我和你一起活下去！
《声之形》观后感2
声之形观后感 篇3
很多朋友都问过我，《声之形》和《你的名字。》哪部好看。首先笔者先说一下，《你的名字。》和《声之形》的故事风格差异很大，如果说《秒速五厘米》的风格是非常写实的故事，那么《你的名字。》毫无疑问就是浪漫主义风格的幻想之作，而《声之形》又是比较写实主义的作品，两部作品的风格差异还是很大的，《你的名字。》故事一气呵成，高潮部分塑造的相当感人，但是感动之余让人思考的“深度”却觉得没有《声之形》那样凝重，新海诚说他是想表达出一种对于灾难的预警，或者从灾后的视角重新审视自己的生活，然而笔者更加看出的是新海诚对恋爱观念的理解。
《声之形》观后感3
声之形这部电影在颇具日本风格的静谧音乐当中结束，当电影院的大灯打开，清理人员候在大厅外时，观众意犹未尽，并没有要离去的意思，只因这有悲有喜的故事并没有给人一个明确的结局，尽管这不是悲剧，让人欣慰的是窃喜，幸好两个主人公都成功找到了自我，勇敢地表达出对方的想法，化干戈为玉帛。
不再像曾经走在人群中，整个世界中却只有自己，不敢抬头看别人，每个人脸上都是一个大大的`蓝色叉号。仅仅是因为自己内心的那不能触及的伤疤。
故事简单至极，但却让人为之动容，留下泪水，这边是日本韩国的特色吧，尤为细腻，却不知何时让你感动地思考了许多。
故事主要讲了新转到班上的女同学为一名听力障碍患者，经常遭受到班上xx一伙人的欺负，终于事件爆发，在这期间，女孩的听力器坏了很多个，每个尤为昂贵，女孩再也没有来学校，女孩妈妈告诉了学校老师，班上xx同学被供出，xx同学的妈妈带钱去赔礼道歉。
女孩走后，男孩变成了一个只有自己一个人的世界，不再有朋友，每个人脸上都是一个大大的叉字，直到高中，有机会找到了女孩，男孩决定鼓起勇气希望得到对方的原谅，似乎这是因为男孩因为儿时的错误导致内心一直有隔阂，而且不敢在结交朋友
从最初的陌生恐惧到最后的熟悉，但内心的愧疚感一直没有消散，对年少时自己对女孩的所作所为难以化解自己内心的愧疚。直到小学时一同也欺负过听力障碍女孩的另外一个女孩的出现，男孩本想化解他们内心的愧疚，但一起去游乐园游玩的过程中，在缆车上，暴力女孩愤怒地发泄了她对听力女孩的偏见，认为听力女孩只会说对不起，而且有意远离她时，听力女孩却期望得到她们的友谊，才那样对她。
晚上在草坪上一起看烟花，不料听力女孩决定自杀，幸好男孩子来的及时，抓住了男孩子，但男孩子用力过猛把女孩救上来的那一刻，男孩掉了下去
幸运的是男孩只是受伤，就在这一刻
女孩睡梦中惊醒，男孩从医院也醒来
心有灵犀都焦虑急迫地担心着对方，来到了喂鱼的地方
两人终于化解内心的隔阂，勇敢诉说了他们内心内在的想法与感悟，愧疚，抱歉，欣喜。
从此，男孩终于突破自己
破涕为笑，他的世界每个人的脸面重新出现，这个世界不再属于他自己一个人
重生一样，他有了开启新世界，结交朋友的勇气，勇于抬头欣赏世界的希望
似乎这是对校园暴力时间的一个小小的反思
一个小小的缩影
这让我想起了小夏初中时，整个初中丹尼安受到班上男同学们的欺负
直至今天，似乎小夏都没能忘记过去，曾经的阴影
她不敢近距离靠近man，她总觉得男人们不管是年轻的，年老的都有一颗花花心肠，因为有次她从超市出来，便步行回家，结果遇到了一个精神异常猥琐的老头。恐怖至极。
在她还未变得最好之前，她总是回避男生，回避男家长等等
表面上冷酷无情
或许这样可以让她安全感，不要来触碰，和她没有一点关系呢
另一方面她又在想，不知道长大后的那些曾经欺负过她的男孩现在怎么样了呢
不知是好还是坏
不知道他们还记不记得那个被他们喊了三年臭女孩的小夏
小夏的内心一直处于失落。因为回顾她的成绩，她的优势在上学时完全没有，即便那本来好好的英语成绩，刚刚取得一点点进步，但终归因老师调离而烟消云散，到最后连那英语也不值一提。
声之形观后感 篇4
故事风格
就像看《你的名字。》就知道是典型的新海诚作品一样，看动画就是看人，这句话笔者深信不疑，什么样的监督做什么样的动画，就和什么样的导演出什么样的电影是一个道理。《声之形》的监督是山田尚子，看看山田尚子出名的作品就知道她的风格，《轻音少女》，《玉子市场》，还有《吹响吧!上低音号》的部分演出，山田尚子的典型风格就是细腻的日常故事，《声之形》也是如此，或者说《声之形》这样用日常事件来描述故事的风格，正好是山田尚子拿手的类型。
不过《声之形》如果要说日常，故事的总体风格还是偏沉重的，先有霸凌，后有矛盾吵架，解决的过程也比较长，话题也比较严肃，里面的“熊孩子们”也思想比较极端，欢乐的片段不多，总体还是比较压抑的，肯定不是《轻音少女》那种无忧无虑，毕竟是反应成长的问题，太欢乐就没有重点。
虽然沉重，但是角色的成长还是让人觉得欣喜，总能让人展望“故事往好的方向发展后”的那种期待，故事相当细腻，无论是对角色的细节描写，还是从动作语句反应出的内心，这一点山田尚子的把握还是到位，像是男主角最后去学园祭，反反复复照镜子打理，对于一个对自己形象没有太过注重男主角来说，显然是很在意和朋友们一起去学园祭的“机会”，还有女主角西宫的一些细微表情的刻画，监督也是没有放过。
这种欲张但却不扬的风格，还是京阿尼一贯的风格，对于日常的节奏的拿捏也是恰到好处，不过从故事本身的高潮塑造来说，个人觉得不如20xx年京阿尼的《凉宫春日的消失》那么酣畅淋漓，但是这跟故事本身的结构也有关系，《声之形》本身就不是高潮迭起的那种剧情，而是平淡中看成长的慢慢推进，总体来说笔者认为，《声之形》的节奏把握还是非常有京都动画的风格，精致而不缺乏舒展。虽然不是一个级别的动画，但是不得不说《吹响!上低音号》的节奏也是笔者非常喜欢它的原因，《声之形》虽然故事不同，但是也有这种京阿尼独特的韵味。
画面画风
还是那句话，“什么人什么动画”，负责《声之形》的人设的是原画师西屋太志，他负责过不少京都动画的作品的作画监督、原画和人设的工作，例如《日常》的人设和《冰果》的人设，所以说这次的《声之形》的人设风格，虽然不是堀口的标准“京阿尼脸”，但还是非常有京阿尼的特色的人设。看上图中的黑长直就知道，多少能感受出几份京阿尼常有的黑长直角色的味道。按西屋太志自己的说法，是想创造一种“动漫和现实之间的味道”，所以相对会去掉一些二次元角色的因素，所以最后成型的角色看起来相对比一般的京阿尼做的TV动画上更加写实一些。
声之形观后感 篇5
一个不懂事的少年（男主）在欺负了一位患有弱听症女生（女主）后，又经历了朋友们的孤立后，变得自闭；却也慢慢认识的自己的错误，于是后来慢慢弥补自己的过错，一点一点改正，在时间地推移下，朋友们逐渐的都意识到了自己的错误，最终在大家的和好如初下，男主变得不再自闭。
一：
男主和一群朋友们在的一个班里，来了一位新同学（女主），她的自我介绍十分特别，因为她有弱听症，所以和大家的交流大部分靠笔记本；男主注意到了女主，却一直对女主实行一些过分的恶作剧（装女主的日语发音,扔女主的助听器）。
（剧中刻画了一个十分可恶的家伙（男主）却又在后期一改以往的恶性，前后对比，在对人物的性格变化中埋下了细致且深刻的伏笔）
二：
在又一次恶作剧中扯下了（女主）的助听器后，导致女主耳朵流血，第二天老师收到女主妈妈的投诉，于是到班上来查询事因，老师叫起了男主，男主却供出了其它一起嘲笑过女主的朋友们，却不曾想过朋友们还没有意识到，于是男主被孤立了。
（男主的不知道怎么与人女主以及朋友们相处，欺负女主，在被责罚时供出朋友们，虽然供出的同学们确实有责任，但男主的在被孤立时仍然没有认识到自己的错误。）
三：
男主在被孤立后，体会到了被欺负，孤立的感觉，逐渐认识到了自己的错误并且想要向女主道歉，弥补自己对女主造成的伤害，女主接受了道歉；男主与女主关系越来越好，并且与女主家人的关系也有所缓和。
四：
不过男主和朋友们还是关系不好，男主也因为被孤立而变的自闭，而他也在自闭的过程中交到了（永束）好朋友；而他也是因为好朋友而慢慢地与以前的朋友和好，也交到了新朋友。
其实无论我们在成长的过程中犯了什么错；重要的是（在犯下了伤害朋友的错误后，我们要能够认识到自己的错误，向朋友道歉，并且在朋友的原谅之后，原谅自己）。
声之形观后感 篇6
唯美的画风，却并无从粉饰《声之形》苍白平庸的本质，其松散的叙事手法，空洞的人物设定，使这部作品从始至终都难以让人产生何般共鸣，而面对丑恶的校园欺凌事件，那近乎童话般的所谓救赎，受辱者的傻白甜设定，大团圆式的结局，更没有一丝深度可言。
作为一部自诩比肩《你的名字》的动画电影，《声之形》的节奏掌控上都同前者便有有着天渊之别，没有任何能够其自洽的逻辑构思，也没有合理的起承转合，想到一出是一处肆意妄为的胡编乱造，甚至于连跳楼自杀这种沉痛阴郁的事件，居然都让人感觉是啼笑皆非的，更不谈那种种所谓亲情，友情与爱情的空洞，这部动画就像是很多段子被强硬的拼凑在了一起，硬是将一场校园欺凌变成了一场校园纯爱。
除了节奏叙事的羸弱，电影让人更为可笑于的是那唯美的画风只是成为了粉饰校园霸凌的遮瑕，导演对于校园霸凌的理解诠释，俨然只是停留在了不过是小孩之前的嬉戏打闹上，而根本就没有去更为深层次的展现这种霸凌事件在现实中对受辱者带来的种种恶果，这是一个既会让人深陷于绝望，也会在人心中种下无法抹去阴霾的恶果，当然男主在受到同样待遇后也希望自杀救赎，但这种救赎在前篇完全没有合理铺垫的境况下只是沦为了笑谈。
其实现实中例如西宫这样的女主是根本就不会存在的，面对不断的霸凌，一颗年幼的心却没有得到任何的扭曲，相反对于男主依旧有着斯德哥尔摩综合症般的爱意，而对于昔日同样参与了伤害自己的每一个人，居然也可以轻易的去原谅他们，甚至于后来他们讨厌不喜欢自己，居然会认为是自己的错，想到自杀，这种对人近乎神话的.塑造，根本就不是什么天使的善良，而是将一个人刻画成为了完全没有自尊自爱，甚至于没有人性的玩偶。
将霸凌变成童话的二次元，在这个男帅女靓的日漫世界中，所有的丑恶都是被美化的，所以男女主之前从霸凌到纯爱的狗血才会变的看似美好，但现实永远不会这样，如此童话除了抚平霸凌者的罪恶，还有什么价值可言呢？！
声之形观后感 篇7
还是那句话，“什么人什么动画”，负责《声之形》的人设的是原画师西屋太志，他负责过不少京都动画的作品的作画监督、原画和人设的工作，例如《日常》的人设和《冰果》的人设，所以说这次的《声之形》的人设风格，虽然不是堀口的标准“京阿尼脸”，但还是非常有京阿尼的特色的人设。看上图中的黑长直就知道，多少能感受出几份京阿尼常有的黑长直角色的味道。按西屋太志自己的说法，是想创造一种“动漫和现实之间的味道”，所以相对会去掉一些二次元角色的因素，所以最后成型的角色看起来相对比一般的京阿尼做的TV动画上更加写实一些。
《声之形》的画面是略带偏冷的色彩和精致的风格，从画面上不会有《你的名字。》那种极为饱满的光照感和夕阳下的暖色画面，毕竟是有欺凌和比较极端思维的故事剧情，画面上太暖也会觉得违和，不过在需要暖的时候，自然也会显得充满阳光，总体画面风格更加突出一种青涩的味道。
像是男主角和大家一起乘坐过山车游乐园玩的那一段，是画面最为鲜丽的部分
但是很多情节下，还是会突出偏向深色的质感。
《凉宫春日的消失》中也是为了突出一种压抑氛围而用了冷色调的画面，但是《凉宫》的故事氛围又和《声之形》不同。《声之形》故事虽然有些沉重，但还不至于压抑，也不是为了突出压抑而制作出深沉的感觉，深沉的部分主要是角色的思索和烦恼。
所以《声之形》同样不会缺乏京都动画一贯的唯美风格，柔和而偏向平静。
唯美漂亮的场面下，绝对不会失去应有的温馨感。自然、唯美、平淡，这就是京阿尼的日常最有魅力的地方。
声之形观后感 篇8
负责《声之形》的音乐的是山田尚子指名的牛尾憲輔，他以灵活多变电子乐风格来表现青春时期特有的那种少年的心境，总体风格还是非常符合《声之形》这样的日常故事，音乐带来的细腻感情表现也十分到位。
和之前令人印象深刻的《你的名字。》不同，《你的名字。》用的是一首BGM多个不同变奏版本来完成整体感很强的音乐，因此很多歌曲容易令人印象深刻，剧情核心部分的几首曲子笔者都非常喜欢，《声之形》相对来说，用了更多的不同的曲子来表达不同场景下的情感，由于风格一致，同样是达到了不错的整体感，但相对印象深刻的曲目就要少一些。
主题曲是由aiko演唱的《恋をしたのは》，还是把那种无法说出口的爱用真切的方式进行表达，个人觉得还是很喜欢这首曲子的。
说说比较有意思的部分，开头的部分用了一首插曲《MYGENERATION》，这是一首英国摇滚风的老歌，说实在的乍一听和京阿尼这种细腻风格的动画有点格格不入，不过可能是为了突出男主角少时那种作风，而用了这样一首有趣的插曲。
声之形观后感 篇9
看电影不但可以让我们放松心情、抒解压力，一部好的电影还能让我们对事情有不同角度的想法，增加我们的想像力。为生活带来一点乐趣，我最推荐一部电影名叫声之形。我推荐它的原因是因为它带我们看到了许多值得关注的社会议题。
男主角将也班上转来了一位耳朵戴着助听器的转学生硝子，沟通只能用写字，勉强算是可以融入班级，偏偏这群学生就是年幼无知，对有特殊状况的硝子自然会产生欺负的心理，霸凌的戏码就上演了，而带头的是男主角将也，还玩过头把硝子的助听器搞坏，害硝子耳朵流血，老师在兴师问罪时大家都不敢担责任全把责任推给将也，在这段期间，将也也像是获得报应般地遭到霸凌。硝子虽然遭受将也那样的对待，却还是默默地跟在将也旁边。最后，硝子转学了
时光来到高中，将也心智慢慢成熟，逐渐发现自己过去的错误。将也开始每隔一段时间就会去手语教室找硝子，将也虽然也交到一些朋友但是因为自我逃避及罪恶感，导致将也并没办法发自内心的沟通，周遭看到的人脸都会贴上大大的X，在一次和硝子一起参加的烟火大会后，硝子莫名离席，将也觉得奇怪就跟了上去，将也一路跟到硝子家，发现门没锁，打开门一进去竟然看到硝子爬上阳台准备跳楼，将也立刻冲了上去救了硝子，最后硝子虽然没事，但是将也却摔到河里，被救起来后送到医院，昏迷不醒，醒来后将也回到学校，他邀请了硝子一起参加文化季，他发现同学、朋友其实都是很关心自己的，终于打从心里接纳了所有人，大家脸上的X都消失了。
霸凌的情况，多数人会有“自己不会这么做就好”的想法，常常因为别人这么做了而大力抨击、谴责，其实这种独善其身的心态也是一种社会问题，面对霸凌的行为，我们不该只是当个旁观者。《声之形》是一部蕴含内容远大于预想的优质动画电影，若是仔细探究每个剧情细节，就会发现许多惊人的细腻之处，值得深思。所以我非常推荐大家观看。
声之形观后感 篇10
像是男主角和大家一起乘坐过山车游乐园玩的那一段，是画面最为鲜丽的部分
但是很多情节下，还是会突出偏向深色的质感。
《凉宫春日的消失》中也是为了突出一种压抑氛围而用了冷色调的画面，但是《凉宫》的故事氛围又和《声之形》不同。《声之形》故事虽然有些沉重，但还不至于压抑，也不是为了突出压抑而制作出深沉的感觉，深沉的部分主要是角色的思索和烦恼。
所以《声之形》同样不会缺乏京都动画一贯的唯美风格，柔和而偏向平静。
唯美漂亮的场面下，绝对不会失去应有的温馨感。自然、唯美、平淡，这就是京阿尼的日常最有魅力的地方。
音乐
负责《声之形》的音乐的是山田尚子指名的牛尾憲輔，他以灵活多变电子乐风格来表现青春时期特有的那种少年的心境，总体风格还是非常符合《声之形》这样的日常故事，音乐带来的细腻感情表现也十分到位。
和之前令人印象深刻的《你的名字。》不同，《你的名字。》用的是一首BGM多个不同变奏版本来完成整体感很强的音乐，因此很多歌曲容易令人印象深刻，剧情核心部分的几首曲子笔者都非常喜欢，《声之形》相对来说，用了更多的不同的曲子来表达不同场景下的情感，由于风格一致，同样是达到了不错的整体感，但相对印象深刻的曲目就要少一些。
主题曲是由aiko演唱的《恋をしたのは》，还是把那种无法说出口的爱用真切的方式进行表达，个人觉得还是很喜欢这首曲子的。
说说比较有意思的部分，开头的部分用了一首插曲《MYGENERATION》，这是一首英国摇滚风的老歌，说实在的乍一听和京阿尼这种细腻风格的动画有点格格不入，不过可能是为了突出男主角少时那种作风，而用了这样一首有趣的插曲。
和《你的名字。》对比
很多朋友都问过我，《声之形》和《你的名字。》哪部好看。首先笔者先说一下，《你的名字。》和《声之形》的故事风格差异很大，如果说《秒速五厘米》的风格是非常写实的故事，那么《你的名字。》毫无疑问就是浪漫主义风格的幻想之作，而《声之形》又是比较写实主义的作品，两部作品的风格差异还是很大的，《你的名字。》故事一气呵成，高潮部分塑造的相当感人，但是感动之余让人思考的“深度”却觉得没有《声之形》那样凝重，新海诚说他是想表达出一种对于灾难的预警，或者从灾后的视角重新审视自己的生活，然而笔者更加看出的是新海诚对恋爱观念的理解。
声之形观后感 篇11
看电影不但可以让我们放松心情、抒解压力，一部好的电影还能让我们对事情有不同角度的想法，增加我们的想像力。为生活带来一点乐趣。我最推荐一部电影名叫声之形。我推荐它的原因是因为它带我们看到了许多值得关注的社会议题。
男主角将也班上转来了一位耳朵戴啄助听器的转学生硝子，沟通只能用写字，勉强算是可以融入班级，偏偏这群学生就是年幼无知，对有特殊状况的硝子自然会产生欺负的心理，霸凌的戏码就上演了，而带头的是男主角将也，还玩过头把硝子的助听器搞坏，害硝子耳朵流血，老师在兴师问罪时大家都不敢担责任全把责任推给将也，在这段期间，将也也像是获得报应般地遭到霸凌。硝子虽然遭受将也那样的对待，却还是默默地跟在将也旁边。最后，硝子转学了。
时光来到高中，将也心智慢慢成熟，逐渐发现自己过去的错误。将也开始每隔一段时间就会去手语教室找硝子，将也虽然也交到一些朋友但是因为自我逃避及罪恶感，导致将也并没办法发自内心的沟通，周遭看到的人脸都会贴上大大的X，在一次和硝子一起参加的烟火大会后，硝子莫名离席，将也觉得奇怪就跟了上去，将也一路跟到硝子家，发现门没锁，打开门一进去竟然看到硝子爬上阳台准备跳楼，将也立刻动了上去救了硝子，最后硝子虽然没事，但是将也却摔到河里，被救起来后送到医院，昏迷不醒，醒来后将也回到学校，他邀请了硝子一起参加文化季，他发现同学、朋友其实都是很关心自己的，终于打从心里接纳了所有人，大家脸上的X都消失了。
霸凌的情况在日趋严重，多数人会有“自己不会这么做就好”的想法，常常因为别人这么做了而大力抨击、谴责，其实这种独善其身的心态也是一种社会问题，面对霸凌的行为，我们不该只是当个旁观者。《声之形》是一部蕴含内容远大于预想的优质动画电影，若是仔细探究每个剧情细节，就会发现许多惊人的细腻之处，值得深思。所以我非常推荐大家观看。
声之形观后感 篇12
在今天午饭空闲期间，我姐姐观看了一部日本的影片叫做《声之形》，影片中讲述的是一位失聪中学生被霸凌的事件从而改变她一生的故事。
影片刚开始出场的男主角叫Shoya，是一个非常调皮的中学生。一天，他们班上来了一位新同学，名叫Shoko，她是一位有听力障碍的女孩，她通过笔记本的方式来介绍自己，同学们觉得很新奇，也纷纷拿出笔记本与Shoko结识为朋友。只有Shoya想法不同，他只想着如何捉弄shoko从而打发上课无聊的时间。
一次学校里要举行一场合唱比赛，因为Shoko听力障碍的缘故，她唱歌发音都不准，同学担心这次比赛会被她搞砸了，所以女生们开始借由欺负她。为了方便同学们与Shoko无障碍交流，后来学校专门请来一位手语老师教同学们手语，很多同学都不愿意学，只有一位女同学愿意学手语与她交流。Shoya用很夸张的方式在黑板上写她的名字，以此来侮辱她，无聊时都会去捉弄她，还经常挖出她耳朵里的助听器给扔掉。有一次被班主任知道了，shoya受到了批评和惩罚。善良的Shoko不但没有生气还向他道歉说了声对不起，但shoya依然知错不改，甚至还扔了她的笔记本。
有一天Shoko家长来学校投诉，校长到教室里问：“是谁欺负shoko，这个学期她已经被扔了八个助听器。”同学们都纷纷指出是Shoya干的，但Shoya却说：“不是我一个人干的，同学们都有欺负她”。从此全班同学就孤立了Shoya，后来Shoya发觉原来被人孤立是这么难受。不久之后Shoko就转学了。
五年后大家都成年了，Shoya为以前欺负Shoko的行为感到内疚，因此去学了手语，然后去找Shoko道歉弥补了以前的过错。从此他们俩成为了好朋友。
看了这部日本影片让我觉得一个人若知错能改，及时认识到自己的错误，还是值得我学习的。同时也呼吁我们要关爱、包容身边的聋哑人，他们或许是坠落人间的天使，在无声的世界，发出心灵“最强音”。
泸定桥观后感通用12篇
记忆中难忘的事，经常是观看一些经典的影响记忆，人的思维不是静止的，观看作品的过程中思维也在不断跳跃。为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇观后感。写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。该怎么才能把自己对于的观后感更好的记录下来呢？在此，你不妨阅读一下泸定桥观后感通用12篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
泸定桥观后感【篇1】
飞夺泸定桥定桥在一九三五年北上抗日的红军战士与敌人拖延时间，不管饥饿与疲劳，并冒着雨天与后面增援的部队赛跑，红军战士终于在二十九日早晨到达了泸定桥，不顾铁链摇摇晃晃，与城里的敌人决一死战，激战了两个小时，终于把敌人打跑了！
我回想起我自身上的毛病，不珍惜时间，不爱看书，等到爸爸叫我看书是我就乖乖的看书，等到爸爸一走，我就张狂起来，打开电脑，玩游戏上QQ，等到爸爸敲门时，我就傻了眼，我急急忙忙把电脑上的重新启动按钮一按，爸爸一回来，推开我玩电脑的`门说：“是不是又玩电脑了？”我支支吾吾的回答：“恩！”爸爸严肃的说：“你怎么这么不珍惜时间哪？”你看，飞夺泸定桥那课，红军战士有敌人展开了激烈的战争，用了两个多小时，两个多小时的意义是什么？你有没有听过这句话：“浪费时间，也就等于浪费生命！”被爸爸批评过后，我用了一分钟的时间能写出三十二个字，游泳动作二十几个！
我终于明白了时间的重要性，通过这一次的教训，我以后不用大人催，我自己就知道读书！
泸定桥观后感【篇2】
带着奋斗的气志，带着豪爽的心情，带着满腔的热血，你们又一次来到来到战场，你们又一次站在生死边缘，又一次接受严竣考验，这就是你们——红四团的英雄战士们。
今天，学了《飞夺泸定桥》这篇课文，我知道了今天幸福的生活来得那么不容易，那是英雄红军用生命和鲜血换来的。《飞夺泸定桥》这篇课文，使我知道了北上抗日的红军要夺取泸定桥，他们与敌人的援兵抢时间，要飞速赶到泸定桥，还要奋不顾身地攻下天险，才能夺取泸定桥，这样红军主力才能顺利渡过天险河，继续北上抗日。
你知道吗？当我读到第3段时，不禁为红四团英雄们捏了一把汗，你呢？他们的时间只剩下20多个小时了，但离泸定桥还有120公里啊！经过我仔细一算，他们1个小时最少也要走6公里啊，他们这6公里不是在平路上走的，而是在有凹有凸的地方行进，我做梦都会梦见红军一颠一颇艰难地走着。哎！天空不做美，突然下起倾盆大雨，本来就十分难走的路，现在还要和2个旅的敌人“赛跑”呀！这“赛跑”的“规则”可不一般，要求在时间紧、路遥远、路难行，天气恶劣的情况下，谁先到泸定桥谁赢的可能性就大。听到了老天爷下的这道“圣旨”，我开始发愁了：唉，那有这种规则，这种比赛，真稀奇，第一次听说啊！那就去看吧！
在遇到这么多的困难的时候，红四团的战士没有被吓倒，在碰到敌人的情况下，临危不惧，还与敌人高声对话，让敌人上了当。红四团呀红四团，我看你们大胆过头了吧！怎么可以与敌人对话呢，万一露出破绽怎么办呢？我真想劝你们还是小心为好！可事实证明，你们的这一举动多么机智，起到了一石二鸟的作用，一是麻痹了敌人，二是照亮了道路不至于落在敌人后面。这时，雨越下越大，怎么办呀？瞧！对岸的敌人坚持不住，只好停下来宿营，而在我们红军战士眼里，这不算什么，还是快赶路吧！战胜敌人的决心，使他们忘记了饥饿和疲劳，说到饥饿和疲劳，你们知道吗？他们已经一整天没有吃饭、休息了，你能做得到吗？反正我是做不到，现在还想睡觉呢！
经过了路上的重重磨难，终于来到泸定桥，可桥上还是那样危险：它离水面几十丈高，听说3米等于1丈，那么几十丈就可想而知了，而且只有13根铁链组成的，木板也被敌人抽掉了，那是多么可怕呀！我又一次为你们捏了一把汗，我想，一些没有恐高症，平时很勇敢的人也一定不敢走吧！你们不仅艰难地走着，还要打对岸的敌人，可这些对你们，已不算什么。
你们又一次要登上胜利的辉煌舞台，你们又要让中国人骄傲和自豪。你们就是不畏艰险、勇往直前、大智大勇的红四团英雄们！！！
你们真了不起！
泸定桥观后感【篇3】
带着义愤填庸的心情，我看完了一部红丝电影——《飞夺泸定桥》。它像磁铁一般深深的吸引了我，震撼了我，让我热血沸腾，心潮澎湃。这部电影主要讲了英勇的红军战士，在没有板桥的情况下攀链过岸，夺下了泸定桥，将敌人全部歼灭，获得了胜利。
其中有一处精彩片段令我难忘。泸定桥上的木板被敌人抽掉了，只剩下十三根铁索横空高悬。桥下是波涛汹涌的大渡河，两岸都是悬崖峭壁，地势非常险要，摔下去将尸骨无存。对岸的敌人凭着天险，疯狂的向红军叫嚣:来吧，看你们飞过来吧!号手们吹起冲锋号，所有武器一起开火，枪炮声霎时震动山谷。二十二位英雄拿着短枪，背着子弹，攀着铁索向前冲去。他们身后的战士除了枪，每人还要带一块木板，一边前进一边铺桥。突击队刚冲到对面，敌人就放起火来，桥头立即就被大火包围了。英雄们奋不顾身，箭一般穿过熊熊大火，与敌人展开了一场殊死搏斗。激战了两个小时，红军英勇的夺下了泸定桥，取得了长征途中又一次决定性胜利。
看完了这部电影，泪水注满了我的眼眶，原来我们的幸福生活是来之不易的，是无数革命烈士抛头颅洒热血，用他们宝贵的生命换来的。怪不得老师说红领巾是用鲜血染成的，是国旗的一角。可现在的同学把红领巾当玩具一样乱扔乱放。他们不知道爱护红领巾，也是爱国的表现吗?同时也是对革命先烈的一种尊敬和崇尚啊!
听爸爸说，日本人妄想霸占我国的钓鱼宝岛，这使国人十分气愤。如果我们现在所有的中国人都象《飞夺泸定桥》中的战士一般坚强不屈，有崇高的爱国精神和英雄气概，那我们的祖国就会变得更加强盛，外侵也就不会对我们虎视眈眈。所以让我们以英雄的红军战士为榜样，学习他们的精神来振兴祖国。中国万岁!
泸定桥观后感【篇4】
今天，我怀着激动的心情看完了《飞夺泸定桥》这部影片。
影片展示了红军战士克服了种种困难，冒着生命危险夺取泸定桥的经过。红军叔叔那种大无畏的英雄气概深深得打动了我。
漆黑的夜晚，瓢泼的大雨，泥泞的山路，在这样的环境中还要一天行军上百里，真是让人无法想像的艰难啊。可是红军叔叔还是以超人的勇气和毅力抢在敌人援军的前面赶到了。看看现在的我们吧，上学放学车接车送，上下楼梯气喘吁吁，出去买个馒头都不愿去。上体育课时活动前做准备，老师让我们跑两圈，也就几百米的路吧，每次都有同学让家长写请假条说自己不能跑，上周竟然有一半的同学带来请假条想逃避跑步，可把老师气坏了。我们懒得连最起码的锻炼机会都省掉了，导致很多同学身体不好。像这样下去，长大别说建设祖国了，怕是连自己的健康都没法保证了。我们这样做真的很愚蠢，也很不应该。我们学习红军叔叔那种不怕苦不怕累的精神，努力改正自己的缺点，不能让自己输在人生的起跑线上。
为了完成夺桥的任务，红军叔叔争先恐后，奋勇向前冲。有个叔叔被敌人的子弹打中了，临牺牲时还艰难地把一块木板铺在铁索链上……看着这一幕，我流泪了。我们今天的幸福生活来的太不容易了，可我们却一点都不珍惜。干活拈轻怕重，怕脏怕累，拖拖拉拉的，总盼着别人多干点。连打扫卫生这样的简单的任务都完成不好。我呢，有时作业还懒得做，更别说干活了。现在我真惭愧啊！
以后，我们应该以红军叔叔为榜样，学习他们英勇顽强的精神，好好学习，天天向上，为将来建设祖国做好准备。
泸定桥观后感【篇5】
读《飞夺泸定桥》后感我读了《飞夺泸定桥》这篇文章，仿佛看到了汹涌澎湃的大渡河水从上游山峡里倾泻下来，拍打着两岸高耸的山崖，飞溅起3米多高的浪花，但木板却全部被截去，只剩下生锈的铁索，战士们冒着枪弹雨，顶着滚滚浓烟，忍受着敌人火烧铁链，而受到的痛苦，继续艰难地匍匐前进……此时，我被这无数的革命英雄所感动了！
为了党的事业，为了最后的胜利，他们听到党的号召，更加奋不顾身，都箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了殊死搏斗。战斗胜利了，可他们却长眠在了波涛汹涌的大河中。他们是多么伟大啊！
在我们的学习和成长的道路上，也会像红军战士遇到的大雪山、大草地一样，遇到许多挫折和失败，能否战胜这些困难往往与我们的态度和毅力有密切的联系。有的时候，我们因为学习方法不恰当而成绩落后；因实力不足而在比赛中失利等等。这时候我们决不能灰心，甚至放弃，而是要勇敢地去面对这一时的失败和挫折，学习方法不恰当那就重新找一种适合自己的学习方法；实力不足，就在平时加强锻炼……长征途中红军战士面对那么多艰难都克服了，我们所面对的失败和挫折又算得了什么呢？只要我们敢于面对、总结教训、及时改正、坚持不懈，一定能像红军战士们一样，走出困境，走向成功。
让我们用“红军不怕远征难”的精神和毅力去征服学习、生活上的一座座雪山、一条条大河，好好珍惜现在的幸福生活，认真学习，不浪费一寸光阴，祖国的未来要靠我们努力。
泸定桥观后感【篇6】
读了这个故不事，我知道了这篇课文描述的就是红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的故事.对我大有启发，我一定要学习红军那英勇无畏，一往无前的英雄气概.我们要珍惜现在的幸福糊口，感谢我们的前一辈.这篇文章里但是战胜敌葚的决心使他们记了饥饿和疲惫。”这句话凸起表现了红军英勇顽强的斗争精神，为了夺取胜利，可以不顾饥饿疲惫，夜以继日地形军作战。当读到这里，我觉得他们真令人敬佩，他们不像走我们现在平坦的道路，而是走稀泥地，一脚一陷的，而且仍是走山路，假如我们有他们一半的精神，那我们的学习都会绝不费力。
同样的天色，同样的漆黑夜晚，同样的泥路，敌人只好停下来宿营，”我军“仍然摸黑冒雨前进。”最后终于把敌人抛在后面。
总之，我们要向红军叔叔学习，学习他们那至高无尚的品格，同时也是我们中国人的骄傲，假如胜利不属于红戎行伍，还会属于谁呢？
泸定桥观后感【篇7】
《飞夺泸定桥》讲的是红军战士占领泸定桥那一幕幕紧张激烈的情景：红军为了渡过大渡河，派出一支队伍抢先夺取泸定桥，这支队伍就是红一军团的红四团。他们想了一个办法，使敌人中计，然后夺取泸定桥。泸定桥是铁索桥，桥下是波涛汹涌的大渡河，两岸是悬崖绝壁，地势非常危险，而且红军要在29日早晨拿下泸定桥，所以22位英雄在洪亮的冲锋号声中，飞也似的向火光冲去，经过两个小时的激烈战斗，敌人终于被消灭了。
看完后，我那晶莹的泪花在我眼眶里打转，我从来不知我们现在的幸福生活是多么来之不易，是有成千上万个红军战士用鲜血换来的!我们胸前佩带的红领巾是红军胜利的象征，我们要好好爱护红领巾，因为红领巾是他们的鲜血染红的，我们是中国人，是龙的传人，必须要懂得为啥要好好地爱护红领巾。现在有些小朋友不当红领巾一回事。有的根本不去洗它。脏了、臭了就仍掉再买一条，好象一条红领巾的价值就只有五毛钱、一元钱，还有的用红领巾当武器使用，你们在与朋友玩耍嬉戏时，有没有听到红领巾在无声地哭泣!希望所有的学生们都要爱护、珍惜红领巾，这也算是一种好学生的行为吧!
泸定桥观后感【篇8】
星期天，我和爸爸妈妈一起去电影院看电影—飞夺泸定桥。
1935年5月25日，中央红军部队在四川省安顺场强渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下桥头，并与左岸部队合围占领了泸定城。中央红军主力随后从泸定桥上越过天险，粉碎了蒋介石歼灭红军大渡河以南的企图。
电影真是太精彩了!我目不转睛地盯着屏幕，看得如醉如痴。不仅是精彩的电影情节吸引了我，更是红军战士们坚持不懈、不怕困难的精神令我震惊。
望着红军战士们不怕困难占领下泸定城，我不禁想到∶现在的我们都是家里的小公主、小皇帝。总被大人捧在手心怕凉了，含在嘴里怕化了。因而，使我们养成了依赖父母的坏习惯，没有自己应对困难的能力，经不起一点挫折。
看了影片《飞夺泸定桥》，我发现原来自己也总会依赖父母，遇到困难就退缩，而且就算自己能克服，心里也总想依赖父母。我要向红军战士学习，克服困难，向前冲!
泸定桥观后感【篇9】
晚上我倚在窗前一口气读完了《飞夺泸定桥》。这篇文章主要描写:红军为了尽快渡过大渡河顺利到达陕北选择了从泸定桥上入手。当时百余米的泸定桥已被敌人拆去了约80余米的桥板并以机枪炮火连于东桥头高地组成密集火力严密地封锁着泸定桥的桥面。连长和指导员首先突击。下午战士们冒着枪林弹雨爬在铁链上向东边猛扑。三名战士在王友才的带领下上了桥铺起了桥板。敌人急了连忙放了一把烈火。战士们仍然不怕一直冲向桥头抽出战刀展开白刃战。此时政委带领队伍打退了反扑的敌人扑灭了大火便奇迹般夺取了泸定桥粉碎了蒋介石南追北堵欲借助于大渡河天堑把红军变成第二个石达开的美梦。
想想红军长征的艰难看看自己。以前红军的生活是那么的艰苦他们为了我们现在能过上幸福的生活不怕牺牲。为了解放全中国他们英勇战斗。现在我们都是衣来伸手饭来张口的小皇帝。我们现在幸福的生活都是红军战士们的牺牲换来的。我们不能忘了他们所作的贡献。我们应该向那些老红军学习学习他们不怕困难为了革命的目标宁愿牺牲自己。我们今天在学习上也要象红军战士一样把我们的学习当成一场战斗在战斗中要刻苦努力不怕困难取得最后的胜利争取每门功课都能优秀。当年红军战士们都能乐于助人互相帮助。我们今天也要在学习上互帮互助帮助我们身边的每一个人。我们还要学习
人生是短暂的想要充分发挥自己的才能我们就应该好好学习掌握本领。让我们从现在开始努力学习等你有成就的时候就能好好地服务于我们的社会了。
泸定桥观后感【篇10】
泸定桥，我相信大家都知道。泸定桥现在非常有名，有许多游客都去观光。可是，你们知道吗?当年红军在夺泸定桥的时候，是多么的惊险，多么的辛苦。
1935年5月，红军在长征途中被水流湍急的大渡河拦住了去路。前有堵截，后有追兵，数万大军无法靠渡口的几只小船渡河，所以必须火速夺下敌人重兵把守的唯一一座铁索桥——泸定桥。28日一早，红四团接到上级命令:“29日夺下泸定桥!”时间只剩下20多个小时了，红四团离泸定桥却还有240里。夜深了，还下起了滂沱大雨，道路泥泞不堪，湿滑难行。对岸增援的敌人怕苦，宿营了，红四团却没有一个人喊累、叫苦。在第二天早晨6点，如飞毛腿似的红四团及时赶到了泸定桥，占领了西桥头。
任何困难都不能阻挡勇士们夺桥的决心!总攻在下午4点开始。突击队刚冲到桥东头，突然火光冲天，阴险的敌人企图用火把红军挡在桥上，用火来消灭红军。在洪亮的冲锋号声中，他们神速地冲了过去，与敌人展开激烈的交战。红四团的战士们越战越勇，敌人节节溃败，中央红军主力全部由泸定桥顺利渡过大渡河，彻底粉碎了敌人企图消灭红军于大渡河以南的阴谋。
大家看，红军战士为了我们现在的美好的生活打了扎实的基础，我们应该从现在开始，从小开始，好好学习，天天向上，为了祖国以后的繁荣昌盛，开始拼搏吧!
泸定桥观后感【篇11】
今天，我们学习了《飞夺泸定桥》一课，我深深地感受到了红军不畏艰险、不怕牺牲的精神。
在1935年5月期间，红军北上抗日，向天险大渡河挺进。他们要渡过大渡河，必须夺取泸定桥。因此，红军不吃不睡，跟敌人的援军抢时间，冒雨率先到达泸定桥。接着，二连突击队开始攻夺“天险”和“人险”——泸定桥。经过一场浴血奋战，红军夺下了泸定桥，主力部队终于渡过了大渡河。
泸定桥离水面有几十丈高，现在连木板都被敌人抽掉了，只剩下铁索。大渡河水流湍急，只要一失足，调到了河里，生命就结束了，可见红军夺桥的艰难。红军拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去……看，在这么艰险的环境下，红军却奋不顾身、不畏艰险、英勇顽强、勇往直前，他们这种革命精神值得我们好好学习。
长征虽然离我们远去了，但在那部数十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗里，每一个字都闪烁着震撼灵魂的光辉，每一行诗都有一股力量沉淀在我们的民族血液里。长征精神也值得我们每一个中华儿女学习。
虽然，我们现在无法像革命先辈一样为祖国作出特别的贡献，但是，我们却可以在面对困难、挫折时选择不怕困难，勇往直前；在面对集体与个人利益得失时，选择牺牲自我，把集体的利益看得高于一切。
泸定桥观后感【篇12】
大渡河水流湍急，两岸都是高山峭壁，有天险之称，红军在长征途中，为了夺取大渡河上的泸定桥，便与守敌进行了一场惊心动魄的战斗。这便是我国抗日史上有名的“泸定桥之战”。
这篇课文的主要内容是这样子的：1935年5月，北上抗日的工农红军红四团向大渡河挺进，能通过大渡河的只有一座铁索桥，这座铁索桥就是红军必须要夺取的泸定桥。敌党为了不让红军通过泸定桥，便派了两个团去防守泸定桥，阻拦红军北上;后来又调了两个旅去增援，想把红军消灭在桥上，可红军早看穿了敌人的诡计，便想出了一条妙计，一下子便将敌军抛在后面。红四团终于来到了泸定桥，与剩下的敌军展开了一场殊死激战。最后红军英勇地夺下了泸定桥，使红军的主力度过了大渡河，取得了一次长征路上决定性的胜利。
看完了课文后，我被课文的内容深深的吸引着。因为这篇课文能把红军怎样打败敌军夺取泸定桥的地方写的就像看电影一样的清楚。但我觉得写的最有趣的地方要数红四团是怎样骗过敌军、将敌军抛在后面安全前进的段落，因为它能突出红军那聪明的才智，也能注定我们共产党一定会打败敌党，为人们创造出美好的新中国的!
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