离婚（人文阅读与收藏·良友文学丛书）读后感1500字(3)篇。
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？也许下面的“离婚（人文阅读与收藏·良友文学丛书）读后感1500字(3)篇”正合你意！感谢您的参阅。
离婚（人文阅读与收藏·良友文学丛书）读后感1500字 第(1)篇人浮于事，是这个部门的风气，用主角老李的话说，就是“怪物衙门”。
这个人就是老李，本故事的主角。
老李虽是热血青年，但仅限于思想上的挣扎。同事张大哥热心地替他谋划回乡下去接家眷，他虽然十二分的不愿意，但却没有拦着张大哥去张罗。在张大哥地热心下，他的老婆和一对儿女都被接到了北京城。在这之前老李的各种理想都被一双儿女的天伦之乐给消磨了。
丁二后半生做的这件事是最有血性的了，可以说是老舍先生赋予了小人物无可奈何又可悲的反抗精神了。
在上世纪的那个社会，小人物是悲哀的，小人物的命运也是可悲的。
离婚（人文阅读与收藏·良友文学丛书）读后感1500字 第(2)篇《离婚》是老舍于1933年创作的批判整个旧中国的社会制度和形成市民性格的文化系统的作品。作品通过对一群国民政府中的科员，这些小人物的烦恼和困惑的描写，在有力地暴露官场腐败、社会黑暗的同时,以更为娴熟的艺术技巧、悲喜交融的艺术形式和去掉了油腔滑调的幽默笔触,对于因循守旧、敷衍、妥协的生存哲学,给予了揶揄、嘲讽与彻底否定。看完此书，也许最大的感悟就是书中的几个人物吧！
一、张大哥：反对离婚。文章一开头就对张大哥的这一特点进行了着力描写。通过老李的经历我们也不难看出这一点，却不在乎别人也有自己所要追求的“诗意”；庸俗、自私。他虽然为人上热情，就像当初让老李接家眷，所有的事全是他安排，就连老李住的房子，但是作为一名科员，他总是相信只要有人没有办不了的事，自己的职位靠人情、儿子的上学靠人情、二兄弟出事靠人情，有钱有势的靠了人情，那没钱没势的呢？
二、老李：可谓是作者着重刻画的一个人物，是黑暗中那微弱渺茫的希望之光。诗意、浪漫是他所追求的，但现实却令他窒息，他渴望知识分子的那种浪漫，但却在迷迷糊糊中接来了家眷；他讨厌衙门那黑暗的大门和虚伪的人们；他敢于和小赵如此邪恶的嘴脸进行较量；他渴望旁屋那个安静美好的诗意，但那点诗意却化为乌有。他只能弃开一切回到内心朦胧的乡村美景，但文章最后张大哥的一句“可是，老李不久就得跑回来，”让我们想象，老李是不是还会重新追求属于自己的那份诗意。
三：吴先生、邱先生、孙先生。 老婆、孩子、办公、升官、外遇……是他们生活的全部。当张大哥有难，老李要求帮忙时没有一个人愿意站出来，一个个只是闲话散播的渊源地。
四：丁二爷 。丁二爷在张大哥家里寄人篱下的活了二十年,张大哥与张大嫂从不把他放在眼里。在所有人眼中,他就是一个没用的废物。他只会卖力气,只会逗小孩儿玩儿,只会向人们一遍又一遍干枯无聊的讲诉自己年轻时期的恋爱故事。没事儿只会喝点儿小酒,逗逗破鸟。可正是这么一个废物,在整部小说里,就他一个人拥有稍强的意志。他是一个埋沉在灰色中的英雄。他讲义气,为了张家可以赴汤蹈火。为了秀真的幸福,为了天真的自由,为了张大哥的地契。他拿起刀,杀死了无赖小赵。他才是真正的理想,真正的希望。(引自百度)
五：天真、秀真。所谓的读书人，受了新思潮影响的青年，她们的新无非是摆脱父母的约束，追求恋爱的自由，拥有一定的局限性。
总的来说,《离婚》一书会使你看到人们的敷衍、怯弱与妥协，会让你看到官场丑恶的嘴脸，但也会令你心存一丝丝希望之光。
离婚（人文阅读与收藏·良友文学丛书）读后感1500字 第(3)篇老舍先生的这本小说虽然是以《离婚》命名，但是直至读到结局，书中的却没有一对离婚的，就像老李说的:就这么妥协的、敷衍的生活下去吧，因为生命对待我们也是这样。
《离婚》是老舍着重刻画他那个年代小市民的人物性格和对生活场面的描写。
比如对当时官场的讽刺，像小赵，邱先生，吴先生，老李，张大哥等等这些有工作的人，每天只是机器似的上班下班，没有为老百姓办过一件称心的事；
比如对当时社会制度的批判，像小赵，吴先生，马先生等，可以娶多个女人，并且认为这是理所应当的；
比如对处在那个时代人物的同情，像老李，一辈子想要过诗意的生活，可是事与愿违，终究还是弃官归隐，回到农村去了。像张大哥，一辈子都在忙忙碌碌，想着别人的事，不仅仅是婚姻大事，家里有难的，他都会帮一把，可是到他自己有难了，每个人都避而远之，唯恐张大哥找自己帮忙；
《离婚》中，张大哥和老李是作者着重刻画的两个人物，也是生活中最常见的两类人。有些人就是像张大哥一样喜欢为别人忙碌，喜欢关心他人人，别人开心自己也就打心眼里高兴。还有就是像老李这类的知识分子，也是大多数知识分子内心的真实写照。他渴望过诗意的生活，渴望有一个美貌与才华兼具的女子可以懂他，陪伴他。结果呢，幻想终究还是幻想，只有面对现实，老李才能继续苟活下去。
天真和天秀是那个时代青年的象征。天真果然还是太天真了，老舍先生的名字起的还是挺有寓意的，都是成年人了，做事情还是那么的不过脑子，像个小孩子，总是要父母叮前嘱后，结果呢，最终被不明不白的抓走了，被老李求着让小赵找关系放出来了。当然了，现代青年也有一些像天真一样游手好闲、坐吃山空的，即啃老族。天秀太傻，遇到的人不多，经历的事太少，所以才被小赵给诱惑了，她看不起和她同样是学生的男生，认为他们不懂人情世故和浪漫生活，可是她却忘了，像小赵这样一个老奸巨猾的中年男人，岂是她一个大学还没毕业的女学生能驾驭的了的。正是因为看透了这一点，丁二爷才选择杀掉了小赵，他不忍心看着天秀落入小赵的魔爪之中，所以他救回了天秀，还了张大哥的收留之恩。
读完这本书，感触最深的就是老舍先生把生活中对人物细致入微的观察在小说中都淋漓尽致的描写了出来，让读者感觉身临其境，好像自己亲身经历了一番，情绪跟随着故事情节跌宕起伏。只想说：名家果然不一样！
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《离婚》的读后感1500字
《离婚》是以张大哥劝老李接家眷为始，讲述了财政所的科员们及他们的婚姻家庭故事。
财政所庶务上的张大哥是一切人的大哥，他不是个新新的人物，但也不是以为保守的旧派人物，他的衣裳，帽子，手套，烟斗，手杖，全是摩登人用过半年多，而顽固佬还要再思索三两个月才敢用的样式与风格，他是不甘落后时代的但又不敢冒进的社会过渡者。张大哥的身上也透着股附庸风雅的味道，他襟上的金夹子自来水笔是向来没沾过墨水的，但却有时候拿出来，用白绸子手绢擦擦钢笔尖。他一生所要完成的使命是作媒人和反对离婚，他认为，介绍婚姻是创造，消灭离婚是艺术批评。在张大哥的天平上，麻小姐配近视眼是上等婚姻，而离婚或者是自由结婚，都是不被认可的。
张大哥的同事老李，一个乡下苦读出来的大学生科员，满怀着理想活在空洞的社会里，他是个没有勇气的梦里的人，前面一堵墙，推开它，那面是荒山野水，可是雄伟辽阔。不敢去推，恐怕那未经人吸过的空气有毒！后面一堵墙，推开它，那面是床帷桌椅，炉火茶烟。不敢去推，恐怕那污浊的空气有毒！他苦闷于旧式的婚姻与妻子，渴望浪漫的诗意寄居。在张大哥的劝解和帮助下，老李接来了自己的妻儿，企图让自己的生活有点儿什么改变。张大哥帮老李找房,搬家具等生活上无微不至的关心，不仅仅是反对老李离婚，更是对同事老李或者是乡下人的同情。
老李接来家眷后，所里的小赵，早已等得不耐烦了。小赵也是财政所的科员，凭着与所长夫人的特殊关系在所里呼风唤雨，就连所长也得怕他几分，而且小赵几乎是无所不能的。小赵借着自己的神通，终于如意地取笑了李太太，让老李出尽了丑。
在酒席上出了洋相的老李，恨卑鄙的小赵，恨圆滑的张大哥，又恨懦弱的自己。但在接下来小赵的还席上，老李发现，不幸的并不是只有自己。
武夫出身的同事吴太极的太太长得像个方墩，且又仗着娘家的势力在丈夫面前强悍霸道，吴太极虽然没有儿女，但有母老虎坐镇，到底是没能纳成小妾，至多时常无奈地唠叨唠叨。被称为苦闷的象征且又与小赵沆瀣一气的邱先生虽然有个文雅能干的大学生妻子，但邱太太的长相实在太不得人心，且个性又十分强，邱先生老师得看太太的眼色行事。与吴太极一样，邱先生也没有孩子，孙先生倒好，太太是一年一胎，现在又在正月里，子女满堂，让无后的人们好生羡慕，可惜孙先生是个节制生育的热烈拥护者，这让他着实头痛。与他们相比，老李有一对可爱的小儿女，不多也不少，刚好凑成个好字。李太太虽不太懂老李的心，也不会城里人的打哈哈与浪漫，生的倒也素净又贤惠能干。
张大哥和张大嫂的生活倒是平淡齐整，但是张大嫂在家简直是个女佣，地位低降得不及一斤羊肉钱的快乐。小赵呢，小赵没有太太，女人在小赵眼中只是交换权势地位的货物。
尽管政府中的同事大多是好逸恶劳，有福能同享有难不能同当之辈，天天与他们相处，老李并没有被他们同化。拿着政府的工资，老李从不迟到不早退，好好地做着自己本职的工作。当张大哥的心病（张大哥的儿子天真）被错当成共产党抓走，张大哥凭着自己的能力奔走找寻无效，政府中向来与张大哥有好的同事都眀则保身的时候，老李为救天真，不仅不顾惜钱财，更是把自己押给了小赵。这也是老李知恩图报还张大哥的人情。
在这个时候，小赵可是翻手便可成云，覆手就能落雨，几乎所有的人都成了他手中的玩偶。小赵既已如意地罢了吴太极的职，且得了老李的钱和张大哥的房子，又用天真控制着张大哥的一切，还骗了张大哥的女儿秀真，一切不如意的地方都如意了。可是，就在这春风得意的时候，小赵却陷入了对秀真的迷恋之中。小赵，一直把女子当成货物的小赵不认识了自己，女子本来都是抽象的，现在又一个成为具体的，有一定的笑涡，大脚，香气，贴在他的心上，好像那年他害肚子疼贴的那种回春膏。张大哥家手痒的侠客人物丁二爷正是利用了这贴回春膏将小赵除去了。小赵死后，被小赵打乱的一切都回到了正常的轨道。
闹离婚的吴太太、邱太太对自己的丈夫作了让步，都决定不离婚了。马先生回家后，马太太也继续和他生活在了一起，老李最后的幻想被打碎了。老李明白了，婚姻就是将就，将就将就就过下去了。
老李是满怀着希望来到北平的，一开始，他认为大学生是伟大的，可以改革一切，他以为自己能成为社会国家的天使，带人们离开污浊的尘土。但是现在，他对怪物衙门，对在怪物里变老的怪物失望了。最后，他回到了乡下。
舌尖上的吴江——读《吴江人文丛书》有感
舌尖上的吴江——读《吴江人文丛书》有感
陈力岩
我的家乡——吴江，一个鱼肥水美、景色秀丽的江南小城。她紧邻上海、旁依浙江，是坐落在美丽的太湖之畔的一颗耀眼的明珠。
这里土地肥沃、空气清新、雨水充足，是著名的鱼米之乡，现在更是经济飞速发展的江南名城。特别是阅读了《吴江人文丛书》后，更让我真真切切地感受到了“江南何处好，乐居在吴江”这句话。
我们吴江不仅居住的环境好，五花八门的美食、小吃更是能牢牢抓住吴江人的胃，让身为吴江人的我们兴高采烈地做个“吃货”。
说起吴江的特色美食，那可真是数不胜数：同里的状元蹄，黎里的油墩，盛泽的松糕和冬节团子，震泽的黑豆腐干、麦芽塌饼、熏豆，还有菀坪的桔子等都是十分有名的。这里的水产更是远近闻名，银鱼、太湖莼菜、太湖大闸蟹、太湖鳗鱼、鳜鱼、鲈鱼、黄鳝、甲鱼、青虾等，一提到它们的名字，就让人直流口水。
接下来，我就隆重向大家介绍我们这里最有特色的太湖大闸蟹。这里的大闸蟹，生活在水质优良的太湖中，甘甜的太湖水成就了它们色青个大、肉质鲜美的特点。看，这大大的螃蟹单单身体就有我的巴掌这么大了，加上强壮的爪子，横行霸道的劲，真是让人眼馋。大闸蟹的做法有很多，可以水煮、清蒸、油炸、辣炒，还可以红烧……在这么多做法中，我最喜欢水煮。水煮，做法简单而又传统，只需准备好大闸蟹和盐、葱、姜。制作时先把大闸蟹冷水下锅，再把盐、葱、姜放入锅中盖上锅盖煮15至20分钟即可。煮熟后的大闸蟹蟹壳是橙色或红色的，带有光泽，这鲜亮的颜色就能让人食欲大开。吃的时候可在碟子里放些姜末、酱油或陈醋，蘸着吃。我则喜欢什么佐料都不放，直接品尝它原汁原味的纯鲜味道。特别要提醒一句：大闸蟹要趁热吃才更美味哟！吃着这美味的大闸蟹，我想如果杨贵妃还在的话，不一定认为只有荔枝才是她的最爱了，说不定，她会更爱我们这里的太湖大闸蟹！
吴江这么多美食中，我还喜欢香辣辣的辣黄鳝、香喷喷的老鹅汤、麻辣辣的红烧狗肉……它们各具特色，让我的舌尖品尝到不同的吴江味道。
离婚读后感 读书笔记(3)篇
离婚读后感 读书笔记 第(1)篇
19.4.22凌晨
看到书名《离婚》勾起了我的兴趣。离婚这个词现如今已经很普遍，普遍到可以一天说上好几遍，可以没有缘由的就脱口而出。是一种不得已，是一种妥协，是一种预谋已久…
书中的张大叔给好多人撮合婚事，在他的眼里，什么人配什么人一眼就能看出。而且日子都是好过，没有一对是离婚了的。“宁拆十座庙，不毁一桩婚”应该是他的座右铭吧。故事的开头源于张大叔规劝老李把在乡下的老婆孩子接来一块生活，断了老李心里带有“诗意”的纳妾幻想。
老李，一个死板，执着于追求心里对于完美女人的幻想。不甘于如此，却又无可奈何，换做今天，应该是个有臆想症的患者吧，把纳妾的人选定在了马少奶奶身上。对待妻子儿女好似一种敷衍的态度，因为他们是“我”的妻子孩子，所以“我”不得不这样做。
小赵的为人对得起他最后的下场，人在做天在看，凡事不要太赶尽杀绝。别忘了，狗急了也会跳墙。玩弄女性，出卖人格，虚情假意，衣冠禽兽，所以，死不足惜。
书中的每个人物都有明显的人物特征，善良美丽的马少奶奶，慈祥和蔼的马老奶奶，大方热情的张大嫂，为人老实的丁二爷，不识好歹的方墩太太，洞察世事的邱太太……
最后想闹离婚的都在混，混着一口饭吃，混着一天得过且过的日子。
我们的生活好似婚姻，没有的时候总是心里痒痒的，羡慕着结了婚的人。可正当自己处于婚后的时候，莫名的开始羡慕起那些依旧单身着的人。身边的好多朋友，都在对我抱怨婚后生活的种种不满，老公的不体贴，公公婆婆的生活方式不行，孩子的各种无理取闹，仿佛，结婚，只是在为自己的人生中多一件值得去后悔的事。我听的太多了，关于离婚。可我依旧相信，爱情。
现如今，结婚不再是只有一次机会的“投胎”，婚姻也不再全是“执子之手与子偕老”的画面。我每次看到白发苍苍的老夫妻，手牵着手一块互相搀扶着行走的背影，就会觉得好幸福，好感动。能够在一把年纪的时候，有个老伴陪着自己慢慢的，再慢一点的走着，是一件想想都会开心的事情。
“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，一路上收藏点点滴滴的欢笑，等到以后坐着摇椅慢慢聊……”
pS：看到斯里兰卡发生爆炸，愿：世界和平！
离婚读后感 读书笔记 第(2)篇老李一个小职员，在生活的琐碎中矛盾地生活着，接来家眷？得罪同事？追求自由诗意的情感？嫌弃老婆的同时嫌弃着自己，厌恶混日子的工作又为了过日子去上班。
看着同事邻居们一个个闹离婚，闹过了，想开了，妥协了，被生活束缚住了，习惯了，最终选择不离了。老李最后辞职回老家，可能是一种打了折扣的反抗，一种对北平生活的逃避。张大哥，做媒人，乐于助人，圆滑，人缘好，做媒多到无心无力教子。孩子出事后，什么都不齐了，只有一个真心的老李。好像什么时候树倒猢狲散，都是个真命题，其他人都是事不关己高高挂起。类似小赵这种趁火打劫暗自高兴的人也不乏有，动了真情也送了命。
女人，天生用来牺牲的一样。老土没文化的李太太，操持着家务照顾丈夫孩子；丘太太自持有学问离了婚也无所谓；胖墩因先生纳妾闹离婚；自由恋爱的马太太，丈夫和别的女人私奔，都不离婚了。或许女人随着年龄容颜的改变，心也就慢慢地想过的平淡，有一个家总归是好的吧！
《离婚》是一部在我们普通人生活中展开的人物故事演艺，普通的有典型，真实的很自然。平淡无聊的生活要想幸福就别胡思乱想，简简单单就好。既想活的冒险诗意就要懂得有舍才有得，并为之付出立即行动。
离婚读后感 读书笔记 第(3)篇No.42 离婚，这个耳熟能祥的字眼，现代社会提起就像喝水吃饭一样家常。带着一份好奇心读完。首先，老舍先生对细节的描写细腻至极，人，景，物的描写跃然纸上，都能让人浮想联翩。其次，对人性的赤裸裸的揭露n张大哥，典型的老好人，热心肠n老李，出身乡野的学生，无法适应官场的人情事故，自卑胆小懦弱，但也是最真诚的一个。心有诗和远方，但终归接受到接地气的柴米油盐的现实。小赵，应该是文中最精明，活泛的一个人，千算万算，没有算到会遇到不要命的丁二。也算罪有应得。其余的先生们，对于职场，趋炎附势，从众心理，各个心怀鬼胎，幻想着彩旗的魅力。各位太太们，旧社会背景下，上孝长辈，中从丈夫，下养孩子，于他们，都是致命的打击，不能或者确切的说是不敢跳出既定的生活，所以甘愿混着n读后感，人性是最经不起推敲的东西，要带有锋芒的善良，所以独立自主，取悦自己才是最重要的。
《教师人文读本》读后感1500字
读后感1500字-《教师人文读本》
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是更多的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗？
有句话说：活在当下。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情（其实我知道这些都是找借口）。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的．
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
工作几年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
公平公正爱心教师的发展教师的专业等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓。教师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种类型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞；教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚？我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为传道、授业、解惑的教育者也应成为实践终身学习理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧！教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
中国式离婚 读后感(3)篇
昨天乐瑶向我推荐了这本《中国式离婚》。她说看完后竟心生焦虑对未来的婚姻生活感到恐惧和不自信，希望我看完后能有自己的理解以便能消除她的顾虑。其实我是不太对此类有关婚姻的书，又是关于中国式婚姻的书感兴趣，因为不用书上所说，就我在生活中的所见所闻便能使我深刻的感触到我们中国人的婚姻，所以我也一直考虑能有一套属于自己的、特立独行的婚姻方式。说实话，在第一章未读完的时候，我便对女主没什么好印象了，感觉像她这种性格是一定不符合幸福婚姻的，结局也就不难猜测，遂问乐瑶：最后离了吗？她说离了。我便继续看下去以便能证实我心中所想或是说论证我心中所猜到的作者接下来要论证的东西。不出所料的是，与我所想基本没有太大差别。书中深刻剖析了三对夫妻的情感和他们各自在婚姻生活中所面临的问题。通过一个普通家庭走向离婚的发展轨迹，放大了婚姻生活的不和谐、不宽容、不理性所带来的伤害与疼痛，从而引发人们对婚姻的容忍、信任与责任的思考。 下面我们就男主和女主的婚姻来说。在我看来，两人的婚姻家庭生活本可以过的很和睦很幸福。一个教师，一个医院里德高望重的主治医生，还有一个六岁的可爱小男孩。前面的细节描写我们也不难看出男主对女主、对这个家的深爱之情，从每天不辞辛苦的上班、睡前写菜谱、下班买新鲜的菜回家做饭、揭锅前的嘘嘘声以提示女主注意接下来的小惊喜……男主可谓是一个有情调又任劳任怨的人，虽然不如女主所愿，没有多么大的本事，没有出类拔萃，没有成为事业上的伟人，但他作为养家的资本确实足够了，两个人的努力足以撑起一个幸福美满的家庭，但女主好像总是不满足，在我看来，是她爱的方式不对，总想为了家里能过的更好，希望自己的老公能有一番大事业，但那又能怎么样呢？难道有钱有事业的人就一定会有一个美满幸福的家庭吗？看看肖莉的婚姻，看看刘东北的婚姻，不由得把她那套可笑又迂腐的思想推翻至尽，告诉我们金钱的多少事业的成功与否都与幸福生活没有必然的关系，甚至还会因此导致婚姻的衰落，就后来男主有了所谓的事业来看，他们的生活有了好转吗？并没有，反倒是女主越来越患得患失。因为对男主现态的不满意，她就从而显得丝毫没有情调，书中大量的细节描写也论证了此点，从我们看到的一个对家庭对妻子深爱的男主变成了一个对家庭失望恐惧的男主，不得不说，多半原因出自于女主那不可理喻的“爱”，婚姻生活也随之一步一步的走向深渊。欲望太重，不满足现状，对家庭对生活对丈夫对未来没有丝毫的希望，这是我认为他们感情走向灭亡的第一大因素。至于我所认为的第二大因素，便是夫妻二人之间的极度不信任，不包容和不沟通。就书中所说。女主每每吵完架便扔下男主扔下孩子独自回娘家“避难”，直到男主放下隔阂把她接回家，甚至还不知消停的打冷战，这是干嘛？以吵架赌气来威胁男主？来以此考验男主的感情和耐心吗？就是因为你是个女性？还根深蒂固着一套封建思想，在和谐美满的婚姻生活中会有所谓的男女不平等条约吗？对于此行为，我就感到极度的愤恨，而反观男主，我实在无法想象有哪个男人能长达数十年的放下面子放下尊严的从娘家把妻子接回去，这难道不能说明男主对这个家的爱对这个女主的爱吗？只是，再深的感情和耐心，久而久之也会随之的消磨殆尽。夫妻之间的感情也便一点一点的走向灭亡。后面我们又看到男主和肖莉、娟子之间所产生的种种另女主无法解释的误会，身为读者的我们不免感到十分的揪心。女主为收集所谓的证据竟利用安定药将男主和娟子放在一张床上进行拍照，这种行为实在让人不可理喻，在我看来女主是爱过了头，看到最后我们或许可以用女律师的感想来宽慰自己，她有精神病或是真该去看看心理医生了。当然，婚姻生活是两个人的事，男主如果不做那么多让人心生怀疑的事或许让女主也不会如此疑神疑鬼。但又如书中所说的：一切偶然其实也是必然，就是说明两人之间已经没有信任可言，而没有基本信任的爱情生活也就没有让人再继续坚持下去的力量。而看到这些我们不如回头再想一想，为什么两个人会不信任，为什么女主对男主产生那么多的疑心，在我看来，除了女主极度的敏感之外两个人之间缺少了必要的沟通，从开始到最后，两个人都没有太多的沟通，各自怀揣着自己的想法，而如果从一开始两个人就能敞开心扉无话不谈的交流彼此，那就不至于有后来所发生的种种事情了。至于我说的第三大因素，也是书中所提甚少或许大多数读者也未曾注意到的——性爱因素，书中所提两人的性爱生活并不美满，甚至让身为读者的我们都感到极度的不舒服，女主认为性爱建立在感情上，有良好的感情生活才能有一个良好的性爱生活，但男主却认为，良好的感情生活是建立在美满的性爱生活上的，这一点也并无道理，从卡耐基的书中我们不难找到类似观点，一个好的性爱生活更能促进夫妻之间的情感交流使婚姻生活更加的美满。而最后，我又不得不提到的是书中所说的林父和林母的婚姻生活，我相信每一个读完此书的人都对他们的感情抱以向往栀子，而在他们的晚年生活中我们不难看到的是一副其乐融融，无话不谈的甜蜜景象。而这里便是我所理解的“投三观”，从2012年三观这个词火热以来，便让人们不得不重新审视自己原本的世界观，人生观和价值观。而一个人的三观又决定了他对客观世界的看法和道德的理解及底线。而我所认为的完美爱情，除去对一个人的外貌，品格和性格之外，最大的因素便是三观，而三观又被我理解为可逆三观和不可逆三观。所谓的不可逆三观便是一个人在不受外界因素影响时最根本的个人观念，比如，我喜欢泰勒，你也喜欢泰勒，我喜欢运动，你也喜欢运动，我喜欢西方文化，你也喜欢西方文化，我希望以后能有怎样的生活或是孩子能有怎样的教育方式，你也如此一样的希望……而据我观察，两人在相识时所共同的不可逆三观越多，婚后拥有美满生活的几率就越大，那么，会有人说，这些东西在婚后都是可以改变的，的确如此，这些东西都可以为了爱情为了婚姻而改变，或许我喜欢吃甜的，而你不喜欢，但结婚后慢慢的你也喜欢上了甜食，或许我喜欢运动，而你不喜欢运动，但结婚后慢慢的你也喜欢上了运动，那这就变成了可逆三观，而我所说的，注意一点，是不受外界因素影响的，一个人最根本的观念，或许有一天，你喜欢吃甜食了，你喜欢运动了，这都可以说是你为了爱情为了婚姻为了改变而改变，那么其他的呢？能改变吗？一个人的爱好和习惯以及在心中根深蒂固的想法难道要日久天长的去一个这个改变？我想没有一个人会有信心在结婚后能把一个不像自己的人刻成自己喜欢的模样，大多数人也是在这一改变的过程中发生变化，从你给他指的阳光大道背而转向一条幽静小道，从而使两个人不仅没有变得越来越像反而变得越来越排斥。而最终我们所看到的不可能是幸福美满的生活。我所举的这些例子不过是让人以此来洞察一个人的三观取向罢了。除却这些以外，剩下的一半便是一个人的外貌，品格和性格了，而我认为最不可逆的是一个人的性格，每个人的性格都不一样，如果能有一双慧眼洞察到未来我想一切顾虑都不成顾虑了。其实未来也不难洞察，这一点我们又不得不向上一本书中的嗅嗅和匆匆学习了：我们需要随时的提高警觉以便我们能嗅到我们或是周围世界的细微变化，我们需要把鞋子挂在脖子上，以便能应付随时而到来的改变。
终于看完了这本书，很有感触。真是名副其实的中国式离婚，不到两败俱伤，都是不会收手的。
曾经看到一句话，两个人之间的亲密关系，如果你消费次数太多，后期就会透支，就会出问题，所以亲密关系也需要适可而止。可是，懂得的人又有多少！
与其说中国式的婚姻悲哀，无奈，倒不如说人们对婚姻要求过多，期望过高，有的女人甚至以为有了婚姻，就好像拥有了一个长期饭票，经济不独立，过分依赖男人，造成了男女不平等，婚姻又怎么会不出现问题？
当然，有些男人，贫困时候对自己的另一半像皇后一样的宠着，爱着，一旦发达了就觉得自己很了不起，戴着“有色眼镜”看人，又怎会不招来女人的唠叨与埋怨？
人群中，郎才女貌，他们是否就真的幸福？有的拼命的晒幸福却还是不幸福，有的看似不幸福实则充实欢乐，人的心思又岂能一眼看透？
文中提到婚姻有三种背叛，第一心出轨了身体未出轨！第二身体出轨了心还在，第三身心都已经背叛了，这三种哪一种算是情节轻微？我在想这样说来，又有谁从来没有过背叛？身与心从来从一而终？既然自己不能做到，那又何谈要求别人？
一个好人和一个好人就能拥有好的婚姻吗？一个好人和一个坏人能维持好的婚姻吗？坏人和坏人呢？抛开绝对的好与坏的定义，我想这个答案没有人可以解答。
关于婚姻，关于爱情，各人有各人的看法，中国式结婚，中国式家庭，中国式养孩子，中国式夫妻，中国式养老，当加上“中国式”这三个字的时候，别忘了，我们无处逃脱，因为我们都是中国人，我们也在棋局里。
很有中国式的味道，但也很值得人反思……
婚姻不能成为女人的全部，否则，只能是自掘坟墓。良好的婚姻需要爱情，而爱情需要保鲜，保鲜的秘诀可能就像文中说的，不能失去自我。
同时，我认为，更重要的一点，是夫妻双方能够保持同步。宋林二人婚姻失意，其实我觉得更主要的原因是林跟不上宋前进的步伐。诚然，女人往往都是为婚姻为家庭牺牲更多的一方，但是即便如此，也不代表这个社会就认可她们的牺牲，因为这是黄种人(无论中日韩)深入骨髓的一种性别差异……
我与主题丛书 (600字)
一提到《语文主题丛书》，同学们应该都不陌生。它既是一系列内容丰富的好书，也是一个无私奉献的好老师。它的每一本书都有其独特之处，它有时向我讲述一个个感人至深的故事，让我从中学习到了那种勇敢、奋斗、无畏、无私奉献的精神；有时向我展示了大自然的无穷奥秘，让我能在小小的房间里去感受自然，了解自然，最后爱上那让我充满敬畏和好奇的大自然；有时它又让我看到了一个又一个伟大人物，每一个人的光辉事迹都让我产生了无限的感慨，禁不住的从心底要做他们那样的人那样让人尊敬的人。
虽然我现在只上四年级，但似乎《语文主题丛书》已陪伴了我好久好久，它现在已经成为我生命中的一部分，它让我哭让我笑，它令我伤心令我感动，它可以瞬间点燃我的斗志，让我充满力量。它比我最珍贵的玩具，最诱人的网络游戏还让我爱不释手。它包涵了生活的点点滴滴，犹如一位博学的老人教育我们为人处事。它之所以能让我这么迷恋他，就是因为它的内容就像一盏明亮的灯，在漆黑的夜里，指引着我的路线，让我勇敢前行！是它让我的课余生活变得不再乏味，让我在书的海洋中领会到了人生道理。让我懂得生活中的困难不是我前行道路的绊脚石，而是让我成为真正男子汉的磨刀石。歌德曾说过：读一本好书，就是和许多高尚的人交谈。
我知道，千言万语都无法表达《语文主题丛书》带给我的精神享受，但我还是想说一句：《语文主题丛书》，谢谢你！因为你使我的生活更加充实，让我懂得更多的道理，掌握更多的知识。《语文主题丛书》，你将是陪伴我一生的好朋友！
四年级:高梓峰
《教师人文素养》读后感3篇
教师人文素养读后感 (一)
学习了《教师人文素养》一书，我对教师师德以及教师心理健康等方面的知识又有了新的认识，现在我就谈一谈自己的学习感受。
中华民族有着独具特色的人文思想，诸如儒家的仁爱、节俭、谦让，墨家的重实践、任人唯贤等，得以绵延至今。我们如今所说的人文素养，即是正确处理好人与人、人与社会、人与自然的关系，它是悠久历史的深厚积淀的结果。现如今所提倡的素质教育与人文素养的提高是有共性的，素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高思想道德、科学文化、劳动技动、心理素质为宗旨的基础教育。它主张因材施教，发挥学生在学习过程中的积极性、主动性，使学生生动活泼，注意培养学生的学习能力和创造能力。所以在教育教学中，充分发挥人的求知欲、兴趣等各个方面的优势，来填补教学过程中缺乏的教育方式，那就是以人为本。
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如着名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，我们那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
教师人文素养读后感 (二)
人文素养是人的重要素养之一，对一个教师来说有着重要的意义。教师的人文素养对教师自身的专业发展，对实施素质教育，促进学生的发展都是非常重要的。胡锦涛总书记对广大教师提出了四点殷切希望：爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
作为一名教师要按照胡总书记的要求，树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，成为青少年学生健康成长的指导和引路人;要勇于创新，奋发进取，更新教育观念，改进教学方法，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人;要淡泊名利，志存高远，不断加强师德修养，不断提高自身的人文素养，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。教师只有知识渊博，才能履行好教书育人的职责，也才能赢得学生的尊敬。要加强教师人文素质方面的教育和自然科学方面的教育，使教师通过科学文化知识的学习、文化环境的熏陶和社会实践的锻炼，提高全体教师的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质，提升学识魅力和人格魅力。
教师的人文素养最主要的特点是教师要有能对自己的学生进行人文素养培养的人文素养。人文，是指人的价值，具有首要的意义。它包含了人与文两个方面，体现了对人的关怀和对文化的关切。人文的主题是人文精神，人文精神就是要以人为本，以人的发展和幸福为本，党的十七大报告指出：科学的发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。素养与我们常说的素质一词十分相近，先看什么是素质，人的素质是以人的先天禀赋为基质，在后天环境和教育影响下形成并发展起来的内在的、相对稳定的身心组织结构及其质量水平。人的素质是多方面，身体素质，思想素质，文化素质，科学素质，能力素质等。人文素养就可以理解为以人文知识、人文态度和人文精神为其构成要素的人的素养，正像科学素养是由科学知识、科学态度和科学精神构成的一样。
教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及教师在日常活动中体现出来的思想、道德、感情、心理、性格和思维模式等方面的气质和修养。它表现为教师在日常教学管理中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教书育人的强烈责任感和历史使命感。新课程又对教师的人文素养提出了新的要求，即每门学科教学的目标都有对学生进行人文素养的教育，因此，教师自身必须具有高度的人文素养。教师的人文素养将对学生产生真正的影响，在努力实现素质教育的今天，教师的人文素养就显得格外重要，而且对教师的人文素养要求也就格外严格一些。孩子们心中的好老师是非常具体、非常形象的，他们眼中的好老师所具备的优秀品质充分体现了教师应具备的人文素养。
在孩子的眼中，教师的人文素养是通过教师的情感、态度、仪表和行为、人际关系四个方面体现的。一个优秀的教师，一定是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，一定是具有人文精神的教师。只有提高自己的文化素养，教师才可能从教书?
教师人文素养读后感 (三)
近段时间我认真学习了《人文素养提升》，通过读书我感受到很多教师的快乐，来自学生。教师的崇高，来自学生。教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的尊重，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。教师的成功，来自学生。要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么?要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么?答案是显然的：教师是人，学生也是人。
人文素养是人的重要素养之一，对一个教师来说有着重要的意义。教师的人文素养对教师自身的专业发展，对实施素质教育，促进学生的发展都是非常重要的。胡锦涛总书记对广大教师提出了四点殷切希望：爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。
教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及教师在日常活动中体现出来的思想、道德、感情、心理、性格和思维模式等方面的气质和修养。它表现为教师在日常教学管理中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教书育人的强烈责任感和历史使命感。新课程又对教师的人文素养提出了新的要求，即每门学科教学的目标都有对学生进行人文素养的教育，因此，教师自身必须具有高度的人文素养。教师的人文素养将对学生产生真正的影响，在努力实现素质教育的今天，教师的人文素养就显得格外重要，而且对教师的人文素养要求也就格外严格一些。孩子们心中的好老师是非常具体、非常形象的，他们眼中的好老师所具备的优秀品质充分体现了教师应具备的人文素养。
在孩子的眼中，教师的人文素养是通过教师的情感、态度、仪表和行为、人际关系四个方面体现的。一个优秀的教师，一定是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，一定是具有人文精神的教师。只有提高自己的文化素养，教师才可能从教书匠成为能师、经师甚至名师。我认为一个优秀的教师，他必须具备四种人文修养。一是美好的情趣，二是正确的价值观，三是终生学习的理念，四是优良的反思意识。在人才培养的过程中，教师的教书育人和自身素养的提高具有不可替代的重要作用，现代教师必将此作为努力目标及评判标准。
作为教师要有终生学习的理念，要及时更新自己的知识，要让知识与头脑具有与时俱进的时代特征。在博览群书中思考、积累、丰富自己的知识和思想，拓宽文化的视野，提高思想的高度，加强思维的深度和广度。教师尤其要阅读经典，与人类的思想家、教育家对话，学习他们的研究成果，提高文化素养，尤其要提高人文素养，并在此基础上培养科学精神，这是教师的教育思想和智慧形成、发展的基础，也是教师成长的必备条件。只有通过不断地学习，用全新的知识和全新的理念来教育富有时代精神的学生，你的教育才能适应时代的发展的要求。一个优秀的教师，一定是文化底蕴深厚的教师。一个文化底蕴深厚的教师，一定是具有人文精神的教师。只有提高自己的人文素养，教师才可能从教书匠成长为能师、经师甚至名师。让我们用自身的努力，提高教师的人文素养吧!
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《教师人文读本》读后感3篇
教师人文读本读后感(一)
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?
有句话说：活在当下。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为传道、授业、解惑的教育者也应成为实践终身学习理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
教师人文读本读后感 (二)
寒假生活，让我感受到自己的工作是多么的令人羡慕，我们是教师，也都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是的爱。
清除电脑中的垃圾文件时，发现了这本电子书《教师人文读本》，还是大学时下载的。便打开慢慢品味当年的感觉，读过这本书后，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。
每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，大学中学习的很多数学理论到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?
有句话说：活在当下。其实，每个人的命运还是掌握在自己手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
公平公正爱心教师的发展教师的专业等等，新课改为我们提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋教师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都去做一个问心无愧的教师，努力的教师。
在《教师人文读本》中，还收录了古今中外很多名家的各种型的文章，每一篇都让我有所获益。《学习的革命》一文告诉我：做教师首先要相信你所有的学生都是天才，你才会认真地教每一个人。我领悟到，教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞;教育不是要改变一个人，而是要帮助一个人。
教育的本体性是育人。如何在教育的过程中让一个人具备品德的高尚?我想：一个品德高尚的人，不论他为金钱去奋斗还是为理想奋斗，只要是正常的奋斗，正当的争取。在奋斗的过程中不忘父母，不忘时时去帮助别人，他都可以说是品德高尚的人。
《教师人文读本》同时也为我们指明了新的教学观。这就是教师不仅要向学生传授知识，培养学生的能力，提高学生的品德，更主要的是培养学生的创新精神和实践能力。注重在教学中创设使人思考、激励探索的教学情境，引导学生自己去发现问题、思考问题、解决问题，使学生获得知识信息的过程真正成为学生心智发展的过程。与此同时，作为传道、授业、解惑的教育者也应成为实践终身学习理念的楷模。重视和加强继续教育，这是时代发展的必然要求。总之，终身学习是我们教师能走在时代前列必不可少的前提。
《教师人文读本》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责、努力向上。最后，让我用徐匡迪先生的一句话来结束此文吧!――教育是科学，科学的价值在于求真。
教师人文读本读后感 (三)
我们是教师，都是些普通人，但我们从事着神圣的事业。我们每天面对的是人，我们的学生，他们天真、可爱、充满生命的活力和幻想，他们对我们无限的信任和敬慕。我们付出了爱，得到的是的爱。
读过《教师人文读本》这本书，感受最深的是爱，对教育，对学生贯穿始终的是爱，最多的爱。
读过这本书，经常思考的问题是：如何在人生的大航船上确定自己的位置，是船员还是舵手，是大副还是士兵。每个人在世界上所扮演的角色不同，关键在于定位。冥冥中有双大手在指挥着我，从师范中学习的艺术到工作中教的课好似是风马牛不相及的事情。但要想教好课不也是一门艺术吗?
有句话说：活在当下。其实，每个人的命运还是掌握在自己的手里。虽然从出生到长大，基本是家长在为自己做主。但今后还有漫长的几十年，仍然有自己选择的机会，是选择努力踏实地度过还是空虚而归，全在自己。在学校所学的专业直到现在也拾不起来。工作上的杂事与生活中的事情搅得没有时间，没心情(其实我知道这些都是找借口)。既然经常思考，我想这件事很快会提上我的生活日程的。
每看到书上的某一个片段，总在不停地在反思自己，自己在对待学生的态度，对待家人的态度。我慨叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。
工作近二十年，能够得到学校领导和家长的肯定，心里自然很高兴，但又觉得自己做得实在是太少了，有点愧对家长的信任，领导的表扬。
公平公正爱心教师的发展教师的专业等等，新教育为教师提出了那么多的努力方向。所谓坚持，所谓勤奋，所谓的所谓教师自身的前进动力，外在的推动力。不论怎样，都去做一个问心无愧的教师。
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感人文章读后感3篇
书籍给人以知识，给人以感悟，也许你以前读过作品这本优秀的书，写读后感的重点是当下自己真实的情感和感悟。你是否有写作品读后感的问题呢？读后感大全经过整理，为你编辑了感人文章读后感，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
感人文章读后感(篇1)
《感动小学生的80篇故事》是一本好书，里面有种种令人泪流满面地感动故事。
有一篇是我最爱读，也最为感动的故事《四根棒冰》，里面介绍一个男孩非常贫穷，他的母亲生病卧床，于是他便出门卖棒冰，可是没人买，有个车夫很同情他，便买下了棒冰，还送给了小男孩一支，小男孩很感激他，发誓长大绝不忘记这个好人！
通过这个故事，我深刻的明白了，大家一定要有爱心，尽力的帮助灾区孩子、穷苦人家孩子。
就记得有次，我在街上看见两个卖艺的孩子，他们瘦骨伶仃，看着就让个人觉得心疼，可见他们没有我们这样的幸福，有爸爸妈妈的关爱，能上学学习等，看着他们敏捷的身手，肯定练了很长时间，受了很多委屈。看着看着我眼睛不由得湿润模糊起来唉，这些可怜的孩子什么时候才能有幸福的生活呢？
同学们，我们大家都要有一颗纯洁的心，怜悯的心，对待比自己弱小的孩子要有爱心，如果每人都有一颗爱心，那世界就不会再处于激烈的战争之中，那些大款们就不会得意洋洋，那些地主们就不会自大妄为了，从小有爱心，让世界更充满爱！
感人文章读后感(篇2)
《蓝花》这本书是老师介绍给我们看的，我最喜欢这本书里的一个故事，故事的名字叫最后一个灵魂。
当我刚开始看到这个故事的名字时候，我就想这个故事一定很恐怖，我就不准备看了。可是后来我又想，连《鸡皮疙瘩》我都看过了，还怕这个小故事吗？我就鼓起勇气打开书，翻到这个故事那页，勇敢地看了一遍。嗯，这个故事真是太感人了。
故事的主人公事隔小男孩，叫小狄，他有一个很好的女朋友，故事里还有很多勇士。有一天这个少女的灵魂被勇士勾走了，只有小狄才能看见她，小狄为了救这个少女，经历了风风雨雨，终于找到了勇士，也找到了少女的灵魂。少女问小狄：你还爱我吗？小狄回答说：爱！勇士队小狄说：如果你爱她，就把你的灵魂给我，我会把她的灵魂还给她。小狄同意了，小狄的灵魂就被勇士带走了，而少女终于又复活了。
也许你看我写这段并不很感人，但是当你真正看了这个故事后，你会觉得这个故事写得太感人了。我为小狄的奉献精神而感动。这本书是冰心奶奶写的，我还记得冰心奶奶还写了这样一句话：
人类啊！相爱吧，
我们都是长行的旅客，
向着同一的归宿。
感人文章读后感(篇3)
听着悲伤的音乐我又在网上四处闲逛，突然一篇文章深深地吸引了我，这是一篇我认为感人的故事，可原文不让我转载，有点儿遗憾，我就用自己的语言简单的叙述吧，毕竟咱不是当事人，呵呵。莲子和阿强是在网上认识的，阿强因为工作上的原因加了莲子，但很少聊天，因为阿强心里装着太多伤心的往事，他拒绝与别人分享他的喜怒哀乐。有天阿强与往常去喝酒，因为触景生情他再次哭了，也不知怎么的他在网上说了很多话，也包括莲子。后来莲子问了阿强的电话，第一时间给他打了电话，也许是因为同情他、可怜他。
后来，他们慢慢熟了起来，电话、QQ也多了起来，阿强怕用莲子太多的钱，每次估计她快没有话费的时候就悄悄地给她充，每次莲子知道后质问他，他都说你是为了我，我不想用你太多的钱。那时候阿强真的很快乐，但也很担心，有天他对莲子说，你现在对我这么好，也许久了你就会厌倦的，不会在对我这么好了。慢慢地，阿强喜欢上了莲子，但他不敢说，因为他们不可能，莲子有自己的家庭。后来，阿强和莲子见面了，那时候阿强才知道，莲子和自己一样，有太多的伤心，为了两人联系方便，阿强把莲子的号码加成了短号，原以为话费不要钱了，联系会更加频繁，但他错了。从那以后，他们之间的联系越来越少，而阿强爱莲子越来越深，他不因为莲子的冷淡而放弃对她的爱，他常常有时间了就去请她和她的孩子出去吃饭，陪他们玩，为的就是让自己心爱的人能开心快乐。他在莲子生病的时候大半夜不睡觉去很远的地方给她买药，在莲子不开心的时候总想办法陪在她身边，总之，他用自己的真心付出去爱着这个女人，处处为她着想。但莲子却一次次的伤他的心，电话越来越少，QQ越来越少，每次的借口都是围绕着孩子忙，其实阿强心里都知道，更本就不是这样，她有太多的熟人朋友男人，也不止一次在他面前与他们暧昧，他的心在流血，而莲子却不以为然，依然我行我素，因为那些男人可以给她想要的快乐。阿强不止一次的在心里问自己，我为她做了这么多，我得到了什么，她为什么还要这样对我。每次想着，他都会流泪，但他不会让莲子知道。他爱莲子，永远都不后悔。情人节，他打算去给莲子送一份礼物，在路上遇到了车祸住进了医院，可她依然我行我素忙她的，很少去医院看他，即使明明她在上网，也很少陪他，连电话都很少，甚至还在伤他的心，嫌他的钱少，但即使是这样，阿强心里想着的还是莲子，让她取钱自己去买礼物
读完这篇文章(因为我不是作者，只是简述原文，真正的内心只有阿强自己知道)，我泪流满面，也许你们觉得没什么，也许你们会骂阿强，但这份挚着的爱情在现在这个现实社会不值得尊敬和珍惜吗？真正爱一个人是痛苦的，但被一个真正爱自己的人爱着是幸福的，请好好珍惜身边真正爱你的人吧！前世的五百次回眸，才换来今生的一次擦肩而过
《阅读与写作》读后感1500字
《阅读与写作》读后感1500字
春雨树创意美术
阅读什么？如何阅读？写作什么？怎样写作？带着这些困惑，我打开了《阅读与写作》这本书。作者是夏丏尊、叶圣陶两位大家，书中配图是漫画大师丰子恺，可谓珠联璧合。
"老师教得好，学生读得好，才写得好。"第一篇是叶圣陶的《阅读是写作的基础》，发表于一九六二年的《文汇报》。五十年前的文字今天读来依然亲切、中肯而又生机勃勃。"阅读必须认真，先求认真、次求迅速，这是极重要的基本训练。要在阅读课中训练好。"现在速食文化遍地，只有迅速没有认真。而"阅读习惯不好，一定会影响到表达。写作能力不容易提高。" 叶圣陶先生一针见血，挑明写作的基础是阅读。不会写就是因为不会读。
"有些老师喜欢大家挂在口头的那些好听的话，学生作文写上那些话，就给圈上红圈。学生摸准老师喜欢这一套，就几次三番地来这一套。特别严重的是习惯了这一套，往深处想和写出自己真情实感的途径就给挡住了。"看到这一段，我拍疼了大腿。上三年级的儿子总是在作文结尾写上这类的句子：让我开阔了视野，增长了知识，提高想象力。让他删去，他还舍不得。我这个业余老师教得不好，对文章的精彩之处和生活的细节没有引导他去琢磨和品味，如此这般，他肚子就没有多少存货，轮到写作自然捉襟见肘。以后应该鼓励、指导他多写生活经历，写场景的细节，写自己的真实感受。所谓越具体越生动，越细腻越鲜活。
"书是供给知识的一种工具，读书是改进生活、丰富生活的手段。该读写什么书要依了生活来决定。首先该阅读的是关于职务的书，第二是参考书，第三是关于趣味修养的书。" 一九二四年十二月十日夏丏尊先生在中央广播电台开讲《阅读什么》，讲稿收录在本书当中。这段话可谓切中肯綮。书海无涯而人生有限，优先阅读有利于改进当前事务的书籍，对学生而言是教科书，对高管而言是经营管理书籍，对软件工程师是编程基础技巧之类。除了基础的专业书，还要有延伸阅读，这便是参考书目，顺藤摸瓜，形成知识脉络。另外，对围棋摄影绘画书法哲学佛法等等感到趣味，有志于提升自身的修养和品味的诸君，不妨阅读相关书籍，毕竟人生色彩不只是黑白。
智能手机带来了通讯沟通阅读分享的便捷，也极大地分割了注意力。"读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。" 现代人的时间过于碎片化，如何深度地系统地阅读，是头等大事。我要将书架上的书籍，依据夏丏尊先生说的三种进行分类，有优先秩序地系统地阅读消化。
谈到写作，很多人头皮发麻，一是不知道写什么内容才好，二是有了命题不知道如何写。"写作什么呢？要写出我们自己的经验。"教育家的一句话，醍醐灌顶。经验就是生活，要在生活里下功夫，去亲身经历感受，才有写作的材料。我看孩子写自己的假日活动就很有画面感，但面对诸如"我的理想"之类的命题，他是一筹莫展。
"怎样写作呢？最要紧的是锻炼我们的语言习惯。"大家之言，切中要害，书店里的写作指导书啰里啰唆，都没有讲到根源上。 "无论何时不说一句不完整的话，说一句话，一定要表达出一个意思。不把一个不很适当的词勉强凑在语言里。"说话，居然是写作的练习。对于有心人，学习无处不在。日常谈吐中倘若注意内容的逻辑安排和用词的准确生动，使之形成语言习惯，移植到白纸黑字上的文章自然通顺，且有神采。与其研究写作技巧，不如练习好好说话。
《阅读与写作》后半部有经典文章赏析，如鲁迅的《看戏》和朱自清的《背影》，仿佛让我回到童年，朗朗读书声里浮现出江南戏院和那个穿着黑布大马褂的身影、朱红的橘子……一本好书，一篇美文，带给我们的不仅仅是实用的知识，还让我们体验到阅读本身的快感。掩卷静思，这本书如同迟到的幸福，但迟到总比错过的好。
我与丛书的故事_《语文主题丛书》读后感600字
寒假里，爸爸妈妈都去上班了，没有人陪我，就剩我一个人孤零零地待在家里。闲来无事，我只好钻进书的世界，就这样我和《主题丛书》度过了一个不一样的寒假。
这本书中有许多趣味故事，我十分喜欢。你们想知道书中故事都讲了什么吗？快和我一起来读一读《语文主题丛书》吧。
科普知识，激发兴趣。《蚊子和无痛注射针》这个故事讲的是蚊子叮人吸血不算，还会传播疟疾等大量疾病，害人不浅。科学家经过实验发现蚊子先用锯齿状的小颚在人们的肌肤上打孔，再伸出针状的上唇吸血，这个小家伙还是很聪明的。人们依据这个，研制出无痛注射针。读到这不免激发了我对蚊子的兴趣。继续品读，我发现雌蚊子为了繁衍后代吸血，雄性蚊子不吸血。并且雌蚊子偏爱能为它们提供丰富胆固醇和维生素B的人。因为这两样是它们的最爱。我突然想起前段时间看中央科技频道时候讲述某个地方为了搜集数据，诱蚊捕蚊的故事。从捕获的蚊子身上提取数据，细致分析，为人类疾病预防工作提供有效数据。那么，这样看来蚊子也不是一无是处的。读了书中的故事，让我对大自然中的这些小生物产生了浓厚的兴趣。我想人类与蚊子的斗争还将继续。这个小生物给我们带来的不光是危害，也会为人类的疾病预防提供帮助。
抗日故事，大快人心。《活捉小鬼子》这个故事讲述了人们警惕高，想办法捉小鬼子的事。这个故事让我们了解到抗日战争时期，游击队员与敌人周旋的智慧，他们不断和小鬼子们斗智斗勇，真是令人佩服
书中各种趣味故事，丰富了我的寒假生活。让我这个假期过得充实而又有趣。我喜欢《主题丛书》。我坚信读书就像品茶一样，只有细品才会尝出它的滋味。
指导老师：任萍
感谢您阅读“好读后”的《离婚（人文阅读与收藏·良友文学丛书）读后感1500字(3)篇》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了初中语文主题阅读丛书读后感专题，希望您能喜欢！