读书成就名师读后感：读书助我成。
快乐来自于视觉，观影即是如此，在观看过程，会不断的各种想法迸发出来，观看完的以后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，需要写一篇观后感来加深对作品的理解。如何在写的观后感时把自己的真实感悟写出来呢？相信你应该喜欢小编整理的读书成就名师读后感：读书助我成，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
《读书成就名师》一书由张贵勇所著，讲述12位杰出教师的故事，让我们看到教师们读书经历、读书内容、读书方法以及那些难忘的读书瞬间，这是今天的我们教师也需要有的基本能力。下面给大家带来的是读书成就名师读后感：读书助我成。
说起这一学期，除教学以外的最大收获，我觉得莫过于读了几本有价值的书。教研室在第一次小学兼职教研员专项会议上，推荐我们《读书成就名师》这本书以来，我通过认真研讨，从中受益匪浅。我感觉通过读这本书，我个人有了这样三大转变：
以前，我总习惯以教学工作太忙为由，未将读书养成一种习惯。其实，我个人感觉读书是种享受，还是非常愿意读书的。可是每每拿起书，总是心不在焉：学生的作业还没有全批全改，课还未备好，家里的某些事急需去办这些想法干扰了读书的心情。于是，被拿起的书一次又一次地被放下。通过读《读书成就名师》这本书，使我真切地感受到：我们并不是缺少读书的时间，而是缺少读书的心情。每天少看半小时电视或手机，把这段时间拿出来读书，一定能读不少的书。认识上去了，观念就发生了变化，近一段时间，我将过去只是偶尔才读读书，改变为尽可能每天坚持读半小时书，说实话，收获还是颇丰的。
以前我读的书，多为文学性的书籍，以名著居多。过去，我一直认为：作为一名语文教师，自己如果没读过一些经典名著，如何去适应教学的需要。但通过读《读书成就名师》，我才认识到，自己过去读的书太单一了。读经典名著固然重要，但作为一名教师，如果缺乏必要的教学经验，就无法适应当今社会对教师越来越高的要求。因此，在近一段时间里，我开始研读教育名家们关于教育理论的书籍。我不仅重读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，李镇西《做最好的老师》，现在正在读吴非《课堂上究竟发生了什么》。通过读这些书，让我对教学有了新认识，让我重新审视了自己的教学工作，对我今后的工作可以说很有帮助。读书类型的丰富，也使我的视野逐渐地拓宽。
我这里所说的功利，倒不是书中自有颜如玉，书中自有黄金屋的意思。我说的功利，指得是我以前读书时想法太多，我总在想：读这本书有什么用，能不能为自己的教学服务？这种思想的存在，主要是因为：过去我总认为，作为语文教师，要向学生推荐一本书，自己就必须对这本书熟悉，否则，你的推荐便没有意义。所以，从浅显易懂的《绿野仙踪》《格列佛游记》《木偶奇遇记》《柳林风声》《小王子》，到文学（）色彩浓重的《狼王梦》《城南旧事》《悲惨世界》《汤姆叔叔的小屋》《秘密花园》等等，我虽然都读过，但读后总纠结于：我读了这本书，为什么再提起这些书的时候，又好像没有读过一样陌生。
通过读《读书成就名师》，我想明白了这其中的道理：读书就像吃饭，我们明明吃过早饭，但到中午还是会感觉饥饿。读过的书就像食物一样被消化，它好像不留痕迹一样消失了，但其实，它早已将最重要的一部分，转化为我们身体的一部分了。终有一天，在需要的时候，那些曾经读过的书，会被突然唤醒。
因此，我会继续快乐地读书，让读书成为生活的习惯。
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参观砥砺奋进的五年成就展心得体会 7篇
参观砥砺奋进的五年成就展观后感
在党的十九大即将召开之际，习近平主席25日在参观“砥砺奋进的五年”大型成就展时强调：振奋精神，砥砺奋进 再接再厉为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋斗。
党的十八大以来的5年，是党和国家发展进程中很不平凡的5年。5年来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，团结一心，与时俱进，顽强拼搏，攻坚克难，推动中国特色社会主义事业取得长足发展、人民生活得到显著改善，开创了中国特色社会主义新局面。5年来，我们践行新发展理念，引领经济发展新常态；坚持中国特色社会主义政治发展道路，不断推进国家治理体系和治理能力现代化；坚定文化自信，创造中华文化新辉煌；坚持以人民为中心，增进群众获得感；坚持“绿水青山就是金山银山”，推动社会主义生态文明迈入新阶段；以党在新形势下的强军目标为引领，国防和军队改革取得历史性突破；丰富“一国两制”实践，推进祖国统一；推动构建人类命运共同体，谱写中国特色大国外交新篇章；推动全面从严治党，确保党始终成为伟大事业的坚强领导核心。这些成就的取得，充分展现了我们党治国理政的高超智慧和卓越能力，展现了中国特色社会主义的蓬勃生命力。
全面建成小康社会，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，是光荣而伟大的事业，是光明和灿烂的前景。一切有志于这项伟大事业的人们都可以大有作为参观砥砺奋进的五年成就展观后感参观砥砺奋进的五年成就展观后感。在亿万中国人民前行的伟大征程上，广大留学人员创新正当其时、圆梦适得其势。广大留学人员要把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来，把自己的梦想融入人民实现中国梦的壮阔奋斗之中，把自己的名字写在中华民族伟大复兴的光辉史册之上。实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈追求进步的光荣传统。面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
参观砥砺奋进的五年成就展观后感
在党的十九大即将召开之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平25日前往北京展览馆，参观“砥砺奋进的五年”大型成就展。习近平总书记强调，要广泛宣传党的十八大以来党和国家事业发展的生动实践、重大成就、宝贵经验，唱响主旋律，弘扬正能量，激励全党全国各族人民坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，振奋精神、砥砺奋进、再接再厉，深入推进伟大斗争、伟大工程、伟大事业，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋斗，迎接党的十九大胜利召开。
实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。
实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。
实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。
我相信，中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，今后，在中国共产党的伟大领导下，我们继续沿着中国特色社会主义道路不断开拓创新，全国各族人民不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦继续奋斗。
参观砥砺奋进的五年成就展观后感
9月25日上午，“砥砺奋进的五年”大型成就展在北京开幕。展览通过“践行新发展理念 引领经济发展新常态”“坚持中国特色社会主义政治发展道路 推进国家治理体系和治理能力现代化”等10个主题内容展区和1个特色体验展区，全面宣传展示了党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革。作为一名机关党员，我走进展览现场，从一件件实物模型、一段段视频资料、一张张图片图表上体会着过去五年中国方方面面的发展成就。
给我感受最深的，是全面从严治党展厅。“治国必先治党、治党务必从严”，5年来，以习近平同志为核心的党中央从关系党和国家生死存亡的高度，作出打铁还需自身硬的庄严承诺，以作风建设为全面从严治党破题，以重拳反腐为全面从严治党破局，以党内监督作为全面从严治党重要抓手，以建章立制为全面从严治党固本培元，展览中的一张张图片、一段段说明，一串串数据统计，验证了全面从严治党的伟大实践的成功，夯实了党的执政根基，提高了我党的旺盛生命力和顽强战斗力，为各项事业发展提供了坚强政治保证参观砥砺奋进的五年成就展观后感参观砥砺奋进的五年成就展观后感。
作为一名基层党员，深刻感觉到，全面从严治党融合到了我们政治生活的方方面面。党支部“三会一课”组织更加规范有序了，党员学习培训更加丰富有效，各类志愿活动更加便民亲民，各项纪律约束也更加严格。从严治党这一理念确实落到了基层，落到了我们身。
我作为一名普通党员要做的就是严格遵守党章党规、履行党员义务，工作之余制定个人学习计划，细化学习内容，将“两学一做”常态化制度化融入到自己的学习工作中，在此基础上还要明确行动的准则和制度，树立目标和标尺，时刻围绕党的身边，拥护党的政策，为实现“中国梦”贡献自己的一份力量。
参观砥砺奋进的五年成就展观后感
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们党团结带领全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，团结一心，与时俱进，顽强拼搏，攻坚克难，推动中国特色社会主义事业取得长足发展、人民生活得到显著改善，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，改革开放和社会主义现代化建设取得的新的重大成就。
过去的五年，是全党和全国各族人民砥砺奋进的五年：
――五年来，宏伟蓝图逐步绘就，从“两个一百年”奋斗目标到“中国梦”，从统筹“五位一体”总体布局到协调推进“四个全面”战略布局，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……党中央治国理政的新理念新思想新战略不断发展，推动着中国特色社会主义不断迈向新境界
亿玛
――五年来，各项改革有序推进。司法体制改革、财税体制改革、户籍制度改革、央企薪酬制度改革、考试招生制度改革、农村土地制度改革、公立医院综合改革、科技体制改革、足球改革……以前不敢碰、不敢啃的“硬骨头”被一一砸开参观砥砺奋进的五年成就展观后感读后感、观后感。
――五年来，党的建设取得重大历史性成就。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，全面加强党的领导，深入推进党的建设新的伟大工程，推动党的建设取得重大历史性成就、发生格局性变化，为党和国家各项事业发展提供了坚强政治保证。
......
过去的五年，也是民生改善的五年，是广大人民群众收获满满的五年：
――多项扶助低收入群体、残疾人群体政策出台，最低生活保障、特困人员供养、临时救助等制度第一次以行zd规形式予以明确，城乡养老、住房保障实现并轨……民生领域“冰点”正在消融，“保障网”更为坚实。
――户籍改革填平城乡鸿沟；“大气十条”“水十条”接连落地，“土十条”加紧制定；司法体制改革试点扩面，努力让人民群众“在每一个司法案件中都感受到公平正义”……全面小康，正在让老百姓生活得更有质量和精气神。
――对于１８００万左右的城镇低保人口而言，要通过完善各项保障制度来保障基本生活；
――对１．３亿多６５岁以上的老年人，要增加养老服务供给、增强医疗服务的便利性；
――对２亿多在城镇务工的农民工，要让他们逐步公平享受当地基本公共服务；
――对上千万在特大城市就业的大学毕业生等其他常住人口，要让他们有适宜的居住条件；
――对９００多万城镇登记失业人员，要让他们有一门专业技能，实现稳定就业和稳定收入。
参观砥砺奋进的五年成就展观后感
党的十九大即将召开，通过观看《砥砺奋进的五年》，我受到了极大地鼓舞。自任职以来，我失落过，彷徨过，怀疑过，有的时候觉得自己的才能得不到施展，自身的价值得不到实现。通过观看学习，让我看到了在新一代党中央的正确领导下，我们国家所取得的辉煌成就，让我更有信心投入党村官事业之中，为实现中华民族伟大复兴中国梦添砖瓦。
砥砺奋进的五年也是我村官成长的五年。入村伊始，面对村民们质疑的目光和议论声，我有些胆怯。在后来的工作中，从羞怯的和村民们打招呼到和他们侃侃而谈，从村民质疑的眼神到赞许的目光，从村民的疏离到主动的接近；这个过程看似简单，但对大学生村官来说却是那么的不容易。这就是大学生村官的成长。
大学生村官这条路是自己选的参观砥砺奋进的五年成就展观后感参观砥砺奋进的五年成就展观后感。我出生在农村，深深地热爱着这片生我养我的热土。作为一名大学生村官，通过观看学习，我更加坚定了扎根农村，服务农村的信念。农村工作琐碎繁杂，但只要有甘于奉献的精神，执着的信念，我坚信我可以在这片热土上开创自己的一片天。在改革开放的大背景下，农村的发展步伐也要跟上时代的发展步伐。扎根农村，扎根农村不是嘴上说说，手上写写，我秉承着全心全意为人民服务的宗旨理念，全身心的投入到农村的工作中去，解决群众生活所需、所急、所盼，使村民的生活更加美好幸福，使社会主义新农村建设跟上时代的步伐。
态度决定一切。对于农村的工作，我们要脚踏实地、一步一个脚印地做好每一件事。在农村，大学生村官年对的是千家万户的农民，他们的需求就是我们的工作，他们的满意就是我们的成绩。工作中，我不断总结经验，不求每件事都做到完美，但求越来越好。三人行，必有我师。作为一名大学生村官，我向先锋模范学习，向老党员老干部学习，向群众学习，并把我所学的东西融会贯通，以脚踏实地的工作态度，投身到农村工作中。在工作中，不断地提升自己，完善自己，实实在在的为村民办实事，办好事，让村民切实感觉到生活的改善。
通过观看学习，我更深刻的领会到，作为一名村官更要脚踏实地的工作，深入到人民的群众中，进行了接地气调研走访。只有与百姓面对面、零距离，才能在调研走访过程中了解到村内比较困难的村民，都相应的办理了低保或安排了一定的村内工作，确保村民的正常生活。
参观砥砺奋进的五年成就展观后感读后感、观后感。目前村民最关心、最需要尽快解决的有两件事，一件事是房基地问题，一件事是首钢临时工问题。对这两个问题，通过与村两委干部与政府、相关单位的协商和谋划，督促各单位尽快解决这两件事。
砥砺奋进的五年，是我成长的五年，也是给我增加动力的五年，我将在以后的工作中更加有信心将工作做好，扎根农村，坚定信念，脚踏实地地把农村工作做得更好，为党的十九大献礼，为实现伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
参观砥砺奋进的五年成就展观后感
9月25日，“砥砺奋进的五年”大型成就展开幕式在北京展览馆举行。刘云山同志出：“党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央科学把握当今世界和当代中国的发展大势，顺应实践要求和人民愿望，团结带领全党全军全国各族人民不忘初心、砥砺奋进，推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就，开辟了治国理政新境界，开创了中国特色社会主义新局面。”
纵观大局，过去的五年中国人民在各行各业收获了喜人的成绩，很多行业还取得了长足的进步。这离不开以习近平同志为核心的党中央通过一系列重大战略、方针、政策的部署和实施，更离不开党群一心、全国各族人民合力开创新篇章，究其本质，可归纳为从严治党聚民心、砥砺奋进创奇迹。
党的十八大以来，习近平总书记先后围绕加强党风廉政建设和反腐败斗争问题，从党和国家事业发展战略高度出发，作出一系列重要论述，有力地指导和推动了党风廉政建设和反腐败斗争的深入进行。党中央以作风建设开局起步，汇集了正能量，提振了精气神参观砥砺奋进的五年成就展观后感参观砥砺奋进的五年成就展观后感。中央下决心推进作风建设，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，形成了对腐败分子的高压态势，党风政风为之一新，党心民心为之一振。开启了党的作风建设新征程，将其推进到治国理政的新高度。中国共产党通过抽丝剥茧祛除已经背离群众路线的腐败份子，得到了广大群众的支持和信任，进一步聚集了民心。
“民心所向，胜之所往”，过去五年所取得的成绩是最好的印证
五年来，我国经济、政治、文化、社会、生态文明、国防和军队、外交、前沿科技等等各个方面欣欣向荣，繁荣昌盛。成绩的背后是中国共产党的正确领导，成绩的取得是全国各族人民的开拓创造，这之间的桥梁是全面从严治党参观砥砺奋进的五年成就展观后感读后感、观后感。全面从严治党凝聚党心、民心，做到心往一处想、智往一处谋、劲往一处使，才能事半功倍，最终在各行各业收获奇迹。
过去五年，是波澜壮阔的五年，是创造奇迹的五年，是全国各族人民砥砺奋进的五年。这五年的积极探索、五年的艰苦奋斗、五年的开拓创新给中国人民带来了更加美好的生活，同时给中国共产党积累了宝贵的经验，只要坚定不移推进全面从严治党，贯彻党的群众路线，做到从群众中来到群众中去，始终权为民所用、情为民所系、利为民所谋，党群一心，我们必将能够创造奇迹，也必将再创辉煌。
名师课堂观后感通用
如何把真情实感写进作品名的观后感里呢？写观后感要能把握住作品里的深度内涵，我们为您搜集了一些主题相关内容：名师课堂观后感，敬请浏览本文内容！
名师课堂观后感 篇1
读了这本由六十七位老师的心得结晶所编成的“高效课堂”，萦绕在我脑海中的是这样一个问题：怎样的课堂才是高效的课堂呢?我查找了相关资料，对于高效的课堂，有许多种看法，以下列举几种：
其一、所谓高效课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下，我们强调要关注每一位学生，不是时髦的理念，而是保证课堂高效的必需。其二、所谓高效课堂，就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。
其三、高效的课堂应该让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。
它们的共同点：课堂教学的目标是使每一个学生都有发展，它针对的主体是学生群体。要取得实实在在的效果，通过一节课，使每个学生个体都有所发展，课堂教学目标才能算实现。
那这六十七位老师又是怎样做到的呢?可以归纳为以下几点：一、营造良好的课堂氛围，启发激趣，让课堂变得生动。
如一年级《七巧板》中，通过听故事，激发学生的兴趣，在《统计(奥运主题)》中，通过几段奥运精彩回放，激发了学生的民族自信心和自豪感，营造了很好的课堂氛围。
二、授之以鱼，更要授之以渔。
在《小学数学课程标准》中明确指出，要让学生“经历观察、操作、思考、反思的活动，探索并掌握基本性质。”如六年级《圆的认识》中，教师让学生在做中学，学生通过画一画、折一折、量一量、摇一摇、想一想这些开放式的学习方式，使学生在具体、直观操作中，充分体现探索的快乐。
三、备课要备教材，更要备学生。
《新课标》指出：“数学课堂教学必须从学生已有的知识经验或感兴趣的事物出发，让学生结合生活实际学习数学和在生动具体的情境中学习数学，使学生感受数学与现实生活的密切联系。”教师既要备教材，更要备学生，要能站在学生的角度去考虑问题，能充分利用自己已有的知识经验，彻底解决它。如《学校里的数学问题》一课中，学生在熟悉的校园里，研究食堂赢利的问题，学校提供纯净水的问题，学生在这样的情境中发现问题，研究问题。这样的教学拉近了数学与生活的距离。为学生开展探究活动提供了非常开放的空间。
要使一堂课真正地做到高效，要能象我们眼中的教育家霍懋征一样，具有“真爱、真功、真实”的品质。努力做到“数量要多、速度要快、质量要高、负担要轻”的十六字教育改革方针。
名师课堂观后感 篇2
本单元主要围绕“环境保护”方面的话题学习城市的面貌，让学生了解城市被污染的原因以及可以采取的措施，为学生树立环境保护方面的意识。
这个单元的语篇通过MissLi和学生谈论Is our city clean?而展开，围绕What makes our city dirty?和What can we do to keep our city clean?两个话题学习新的句型和词汇，如dirty,clean,rubbish等。在学习单词的过程中注意单词的发音，出示已学词汇进行比较朗读，减轻学生记忆的难度，为了让学生能直观的理解这些词汇，教师结合图片和实物进行教学。在教学第一部分What makes our city dirty?时，教师先让学生交流，说说什么使得我们的城市污染了，学生的发言很积极。然后再学习课文，看看哪些说对了，说的和课文中的一致时，学生会很开心，学习的积极性也大增。在教学第二部分What can we do to keep our city clean?时，学生的想法更是多样，他们想得很多，有的虽然不会用英语表达，但是我还是鼓励他们说，在教学中进行情感教育，教育学生从我做起，从身边的小事做起，共同来维护城市的清洁。
本单元的`话题和生活紧密联系，在巩固句型“What makes…dirty?What can we do to keep…clean?”时，通过小组合作的方式，互相问答，优秀的学生带学困生一同学习，找出各种问题形成的原因，并寻求解决办法。由于有了讨论，所以，落实到最后笔头练习时，大部分学生都写得很好。从Tickingtime部分也可以看出学生掌握的不错，在用can，make，keep自由造句中，学生说的很流利，有的背诵本单元的句子，也有的学生自创。
名师课堂观后感 篇3
本学期读了一些书，其中拜读的教育专着《名师怎样观察课堂》，读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在这里名师能和我们进行推心置腹的对话，是对我们中学教师的教学实践、教学探索的一种专业引领。读后你不得不佩服专家那理性的思考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光……书中留给我印象最深的就是：
这本书在新课程、新理念的背景下，具体展示了名师授课的过程，对新课改形势下教师的教学有示范与指导作用。这本教育专着使我深入了解在各个学段，我们的教学重点应放在哪里，应该用什么方法指导学生的学习。“精彩课堂”中展示的精彩课例，让我亲身感受名师在教学环节上的准确把握，每节课后的教学反思，更是剖析深刻。这样的内容和形式安排，意在对教师起到举一反三、名师引路的作用。这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“方法阐释”的形式，对本课采用什么方法，引领学生突破本课的难点，做以简练的总结，让我们教师一下子感受到他们的别出心裁，从中受到启发。
读完这本专着，我收获颇多。文中指出现在的教学中很多老师走入的极端，我马上感受到真是旁观者清，专家指出的很多错误做法，在我的.教学中都曾出现过，不禁让我汗颜。
1、教学环节碎。我们在教学中尤其应该重视培养良好的数感和整体把握的能力，只有整合教学环节才有利于学生对课本的整体把握，才能较好的落实教学目标，切实提高学生的综合能力。其根本在于提高设问的质量，扩大教学各环节的容量，保证每个人都有自主学习、探究的空间。
2、教学形式花。教师们热衷于形式的翻新、多媒体的滥用，通过花里胡哨的教学形式把《课标》理念在课堂中“外显”出来。我们这是“东施效颦”只学外表，反而丢弃了最根本的东西，那就是课堂的实效性。我们要切合实际，实事求是，根据教学的需要设计必要的教学形式，而不能盲目追求时髦。
这本书，不仅让我认识到自身存在的不足，还为我指明今后阅读教学的方向，我要创造性的使用教材，设计出更科学、更合理的教学过程，激发学生的兴趣，变被动学习，为主动学习。我感受到教师课堂角色的转化的必要性，学会与时俱进。“活到老，学到老”，名师们在三尺讲台上奋斗了几十年，有的甚至两鬓斑白，仍然奋斗在教学最前沿，不断探索，努力学习，以求不断完善与提高，这种终身学习、学无止境的热情，让我感动，名师的课堂艺术值得我们学习与借鉴，要让它成为激励我们思考与探索的思想火花与精神向导。
名师课堂观后感 篇4
本月上了一节改写亿以上的数的课,因为所需的数据比较大,所以运用课件会方便很多,花了几天时间将课件进行了修改,在使用时,领导以及教研员给我提出了宝贵的意见,让我至今都记忆犹新.
记得曾校长提出,如果课件里面的这些大数,在学生读时出现分隔线,相对于教学而言就能大大的节约时间,提高课堂效率,课件的运用非常好,如果再稍加改良就会更好.史老师也提出,如果分割线不好添加,将数字四个一组稍隔开也是可以.这些话让我发现要上好一节课,不是使用好课件就可以了,要把它用到极致,用到最佳,这样才能把教学的效率达到最高点,通过反思加修改,课堂效率在一定的基础上又加强了,学生在知识的接受上也容易了许多.
在反馈学生的练习情况时,可以利用投影仪来进行汇报,问题一目了然.在这点上我们学校的教学设备是值得骄傲的,出去教研活动时,其他学校都羡慕我们学校的教学设备,并且我们学校的这些设备是班班可用,既然有这么好的教学条件,干嘛不把它用到最好呢?在不断地上课摸索中,我将会更好的运用这些,让教学的效果达到最好.
信息技术的飞速发展，使世界步入了一个数字化的时代。当人类步入信息化社会，教育改革与发展面临诸多重大的挑战。
自己是一名小学语文教师，信息化教学又是我校的教学特色，有这样的近水楼台，信息技术资源如何能高效地运用在语文教学的课堂中，也让我颇费了一番思考。
资源的充分利用，并将其充分整合在课堂中。在学生为主体的学习中，学生不是作为一个旁观者被动的接受教师的传授，而是要发自内心的愿意参与学习活动，只有这样学生才有可能获得进步。在过去的一年中，我抓住小学生天生好动，定性不足，单单对形象、色彩鲜艳的事物感兴趣；要能将书本知识还原为实际生活经验，将抽象的知识具体为与学生生活实际相关、学生喜闻乐见、感兴趣的话题；能够在问题的设置上激发学生的好奇心、求知欲，使学生在问题解决的过程中完成学习。
如果学生在课堂上能感受到学习的乐趣，在积极的情感投入中进行学习，课堂就不只是教师教学的天地，而更成为学生积极投入、成就体验的乐园，从教师的精彩到学生的精彩，乃课堂的真情真谛。
除此之外，在教师自身成长方面，信息技术也起到了很大的作用。我校多次举行网络多媒体环境下公开课，同学科教师就可以在网络平台上进行“辩课”。各学科教学活动都主动依托网络，发挥多媒体及网络技术直观、形象，资源丰富的优势，创设宽松、和谐、自主的学习氛围，使教师“学会教学”，学生“学会学习”。
总之，信息技术作为一种高效的教学手段，可以创设特定情境，为学生提供丰富的学习资料，发挥学生的积极性和主动性，使学生乐于学习、主动学习。
随着现代教育技术的推广,多媒体教学已是必不可少的了。它不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，而且在提高课堂效果，优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用。人们常说听到的不如看到的，由于数学知识具有高度的抽象性和严谨的逻辑性，而小学生的思维特点又是以直观形象思维为主，因此，在教学当中，教师必须根据教学内容设计丰富的教学材料，借助事物的具体形象进行思维，变有意注意，为无意注意，使学生在轻松的、愉快的氛围中掌握知识。多媒体教学有效的为我们提供了这教学一手段。下面我就自已的教学实践谈一点体会。
兴趣是最好的老师，一堂课成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很高的，多媒体教学是我们的好帮手。恰当地运用多媒教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力，它可使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。在传授新知识时，使用多媒体教学能更好的突出重点，分散难点，起到事半功倍的作用。如：在三年级长方形和正方形的周长一节，过去我们上这里时总是强调长方形、正方形的周长公式,学生没有真正理解“围成一个图形的所有边长的总长叫做这个图形的周长”概念。利用多媒体颜色线条闪烁各种图形的边长,长方形式相对的两条边用同种颜色的线条飞入,正方形的四条边用一种颜色的线条飞入，帮助学生理解。在练习、总结过程中，运用多媒体，可加深对新知识的理解，起画龙点睛的作用。
学生对新知识掌握的如何，要通过练习检测才知道，巩固练习是学生理解知识，掌握知识，形成智能的基本途径；又是动用知识智能的重要手段，是任何一节课中必不可少的环节。一般在这时候，学生经过大半节课的积极探索，紧张学习，都比较疲劳。这时如果利用多媒体出示有趣味性、层次性、针对性的练习，配上轻松的音乐和画面。就可让学生在轻松、愉快的氛围中巩固、总结新知识。如：在学习“一个数是另一个数的几倍”时，我们可出一组题目，“智慧老爷爷”想考考我们学的怎么样，好吗？他请我们参观“动物园”，动物园里有许多动物，大家数数看：熊猫有8只，小白兔有4只，天鹅有16只。提问：熊猫是小白兔的几倍？天鹅是熊猫的几倍？天鹅是小白兔的几倍？拓展了学生的思维，同时培养了他们的能力。
名师课堂观后感 篇5
现阶段，很多领域都巧妙运用起思维导图为他们服务。思维导图就是一种用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。当学生树立起一个思维框架，使得孩子在阅读的过程中能够有条理有思路的理清文章脉络，增强自己的思维力和记忆力。
在看了冯巍老师的一段教学录像后，我觉得这样好的学习方法不能离我们太遥远。我们也能将之运用到语文教学上。尤其是在他跟孩子的交流中，我发现如今这样的教学方式已经一步步地步入现在的教学课堂之中。
01孩子们的回答
当冯老师问道：“思维导图来帮助你们干什么呢？”这时孩子的回答让我如梦初醒，引发了我的思考。我是否也能先从课堂预习入手，让孩子们学会简单的思维导图的绘制呢？从而让学生学习这样的方法，平行迁移到各个学科之中。
02巧用思维导图
用思维导图来写作文，是一个不错的想法。因为新课标中对于该学段的习作要求是能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。既然要分段，那就要有清晰的条理。思维导图既有一个思维框架，又不局限孩子的思维。所以冯老师此举，可谓妙哉！
03展导图引共鸣
冯老师在这节课上的这一设计思考得很全面。他先展示自己学生做出来的样式。不论课堂上的孩子会还是不会，都能够将这堂课完整地上好。不会的同学，可以进行模仿。同时这样的设计对于我们一线教师观摩学习起着至关重要的作用。
名师课堂观后感 篇6
观看了名师课堂实录后，让我领悟到了新课程的真谛，精彩的课堂实录，充分展现新课程理论下名师的教学艺术和智慧，给了我一次欣赏名师、感悟名师的机会。然而，作为一名教师，我知道我必须读懂名师们成功的秘诀，对照着找找自己教育教学实践中存在的差距和不足，思考今后工作中努力的方向。观看后，我认为这样的课堂之所以精彩，以下几方面是不可或缺的：
一、营造了一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围。
初中学生有较强的求知欲，有一定的竞争意识，但他们的注意力不能持久。名师根据学生的年龄特点和认知规律，结合教学内容设置必要的活动，营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围，让学生高高兴兴地进入英语世界，在探索中激起兴趣，从发现中寻求快乐，主动获取知识。
二、巧设情境，创设生活化的英语课堂。
名师的课堂精彩之处在于善于在课堂教学中营造一种和认知、生活、情感等协调互动的生活大课堂，凸显学生与学生、教师与学生之间的开放、互动性的交流与对话，拓宽了学生表达与交流的渠道，为他们创造了更多与同伴、与问题情境、与现实生活等的对话与互动的机会。变传统的“书本中学英语”为“生活中学英语”，把英语教学和生活实际有机结合起来，可以让学生们感受到英语就在身边，感受到学习英语的乐趣。
三、采用任务型教学模式。
“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯。
四、充分运用现代多媒体技术。
名师恰当的运用现代教育技术，利用多媒体的优势，最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展，吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活学生的思维，促进学生综合能力的提高。
在今后的工作中我还需不断地学习以充实、发展自我，认真思考，勤于反思，不断更新教育理念，让课堂真正成为学生的学习乐园。
名师课堂观后感 篇7
数学教学过程中，听了不少专家与优秀教师的课，他们优质多彩的课堂，让我学到了不少诀窍，自己上的课为什么不能和他们似的，让学生兴趣盎然，激情澎湃呢，对此，我认识进行研究与反思，觉得在我们打造高效课堂的过程之中，需要在今后的教学中应该切实注意以下几个问题：
删除无效环节。例如把问题与实际联系的同时，不要过多的强调实际中的真实意义，它所起到的作用，就是为了让学生尽快地进入我们的数学课堂，为学习相应的知识而设的，所以联系的内容只要能帮助我们切入正题就达到目的了，能让学生的思维集中到今天要学习的内容就可以了，无关的东西要去掉。
课件要适用。诚然，在课件中加上一些动画、音乐及漂亮的图片，能吸引学生注意，但是也要做到适度，千万不能因为动画及音乐的存在，而使学生的注意力集中到与学习无关的事物上，这样的动画、音乐，还不如不要。
要增加学生的思维量。任何一个题目，都可能有其拓展的空间，可综可深，也可能提升到以后所学的知识上，所以做为一名老师，就是有这样的意识――随时注意提升学生的思维广度与深度，让学生随时提升自己的知识水平与能力。
学案要实用。一个合理实用的学案，应该非常严密，它不是课本内容的重复，也不是简单的知识的罗列。同时，要想让一份学案准确无误，我们老师就要先作学案，再打印发到学生的手中，你做的同时，是纠错的过程，也是自我预见的过程，你上课时就做到了有的放失。
减少教师的说和做。课堂中，要做到给学生充分的思考、说、做及动手的时间，这样的老师才是最聪明的教师。
教学生学习的方法。怎么教学生?就是要教学生能找到解决问题的方法，这是必须做到的一点儿，但是学生会做了，这不是目的 ，应该让我们的学生还能从众多的方法中，找到最优的解决办法才算是达到我们的教学目标。
拓展要到位。我们的知识的拓展，不光是本节课知识的应用，而且也应该为后面的学习做好准备，有利于整体素质的提高，的确课堂上可以拓展，课后作业更要有拓展。
发挥“难题”的作用。一个难题，可能会难倒一部分学生，但也可以提高优生的学习兴趣，要不然，一个个简单的题目，会让你的优秀生厌烦的，所以要有较难的题目，这是培优的一个小方法。
课堂切块不要过多。过多的课堂教学坏节，会使我们知识太零乱，即使知识点太多了，也需要我们予以整合，做到重点突出，主次分明，这样才能让我们的学生目标明确，方向明了，学习感到轻松。
名师课堂观后感 篇8
今天和孩子们一起观看了名师课堂《一个接一个》，执教老师是同为金水区的马老师。这是我第二次教一年级，第一次教一年级的时候经验不足，对于这样的课文感觉无从下手，感觉一节课上除了讲生字就是讲写字，课题乏味无趣。
今天听马老师的课，课前从课题导入，“一个接一个”中的“接”还可以组哪些词语，接龙，接力。进而帮助理解“接”的意思。接着教师范读课文，告诉孩子长句子要学会停顿，这样才能把句子读好。这两天也在听学生读课文，发现孩子要么出现唱读的情况，要么就是读书时一个字一个字的往外读，遇到长句子更是不会停顿，不会换气。看来平时在指导学生朗读的时候做的不到位，孩子读书都不好是缺少指导，看来以后要在读书上下功夫。
除了指导朗读，生字的教学也值得我学习，平时只会让孩子通过加一加、减一减等方法去识记生字，忽视了一些生字之间的联系。今天马老师把形声字放在一起识记，让学生发现这些字的共同点，从而建立联系，识记起来更有系统性。
同时还有他们时时从容的教态，言语中透露的对学生细节的关注，这都是我在今后的教学中需要学习的。
名师课堂观后感 篇9
又是一个忙忙碌碌的学期，每每静心想来，都会有种莫名的紧张感，因为学期已过半，可我定的读书计划还远未完成。于是，趁着这段时间空闲，我便捧起于永正老师主编的《名师课堂经典细节》一书，细细品味其中的精彩课例。
回想自己的教学，自1998年参加工作以来，已有近16个年头了，可反思自己的教学还存在着诸多不尽如人意之处。纵观名师的课堂教学，我发现他们都善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节，从细处入手，以小见大，揣摩课堂教学的一言一语、一招一式，尽量追求教学的合理化、智慧化、精确化，使教学充满生命的活力与精彩，这些正与老师们所教授的相同。
最喜欢窦桂梅老师在《难忘的一天》中的导入。这一次的导入，可以用“拉近距离，引起共鸣，埋下伏笔，柳暗花明”来概括。刚一上课，老师便通过与学生问好的方式缩短了与学生之间的距离，一句“老师真喜欢你们”便使师生亲近起来。接着窦老师由学生的热情引出了自己一段往事，之后鼓励学生们也参与进来，说一说自己最难忘的事情。窦老师不失时机地提出了此次课的内容。这一过程如行云流水，一气呵成。
教学是一门学问，更是一种艺术。教师的职责不是一味地向学生灌输知识，更重要的是要科学地激发出学生的思维与想象，从而促使他们通过独立地思考，真正理解和感悟文本。著名特级教师孙双金的课堂上，我看到了他通过联系生活实际，层层深入，指导学生细致感悟课本的精彩情景。孙双金老师的教学片断带给我们的启发主要集中在如何引导学生独立思考上。教学片断围绕的中心是冰心笔下的“海棠树”，孙老师层层深入循序渐进。他首先是联系实际，激发学生的想象，从而使学生更为深刻地感受到文中描写的春天的海棠树鲜花繁茂、生机勃勃的状态。环环相扣，先是提问文中海棠树的喻体，再结合本体，引领学生在头脑中再现情景，从而使其更进一步地联想到冰心笔下“如喷花的飞泉”的海棠树。孙老师在讲课的过程中并没有一味地向学生灌输课本内容，而是极为巧妙地通过一连串紧紧相连的问题调动学生的思维，然后，孙老师指导学生通过有感情地朗读课文，更深刻地体会了文章的思想感情。他不仅重视作者感情的表达，也注意到了关键字词句与标点符号在表词达意上的重要作用。在朗读的过程中，学生全身心地投入了课文，一方面发挥想象，在脑中产生文中所写的景象；一方面，又在老师的指导下注重语句与字词的感情表达。学生对课文的理解又进一步加深了。最后，孙老师提出了更高的要求——背诵，整个过程是水到渠成，教学任务圆满完成了。
在这本书中最有价值的还有名师们在课堂生成、提问等许多细节上的处理，从中可以看出他们丰厚的学养、师德的高尚，他们处理教材、驾驭教材的精湛教艺。
于永正老师说过：“不看别人的课，就上不好自己的课。”通过阅读《名师课堂经典细节》，反思自己的教学，在以后的课堂教学中，我一定把所学所想，运用与教学实践。课前要“胸有成竹”，巧妙运用三分钟；上课时要充满激情、让生成成为课堂的亮点；要有一颗包容的心，学会倾听孩子们的心声，尽量多给学生发言的机会，善待学生的错误，把握激励的最佳时机等等，使每一个孩子都能提升自身的语文素养，得到全面健康的发展。
名师课堂观后感(精选9篇)
作品名的优秀观后感都有哪些特点呢？一个好的作品，常常让我们的内心大受震动。而观后感在帮我们梳理剧情的同时可以记录这些内心的共鸣，观后感写作，提升文字逻辑性，读后感大全编辑向您分享了名师课堂观后感，还请您收藏本文！
名师课堂观后感【篇1】
观看了名师课堂实录后，让我领悟到了新课程的真谛，精彩的课堂实录，充分展现新课程理论下名师的教学艺术和智慧，给了我一次欣赏名师、感悟名师的机会。然而，作为一名教师，我知道我必须读懂名师们成功的秘诀，对照着找找自己教育教学实践中存在的差距和不足，思考今后工作中努力的方向。观看后，我认为这样的课堂之所以精彩，以下几方面是不可或缺的：
一、营造了一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围。
初中学生有较强的求知欲，有一定的竞争意识，但他们的注意力不能持久。名师根据学生的年龄特点和认知规律，结合教学内容设置必要的活动，营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围，让学生高高兴兴地进入英语世界，在探索中激起兴趣，从发现中寻求快乐，主动获取知识。
二、巧设情境，创设生活化的英语课堂。
名师的课堂精彩之处在于善于在课堂教学中营造一种和认知、生活、情感等协调互动的生活大课堂，凸显学生与学生、教师与学生之间的开放、互动性的交流与对话，拓宽了学生表达与交流的渠道，为他们创造了更多与同伴、与问题情境、与现实生活等的对话与互动的机会。变传统的“书本中学英语”为“生活中学英语”，把英语教学和生活实际有机结合起来，可以让学生们感受到英语就在身边，感受到学习英语的乐趣。
三、采用任务型教学模式。
“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯。
四、充分运用现代多媒体技术。
名师恰当的运用现代教育技术，利用多媒体的优势，最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展，吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活学生的思维，促进学生综合能力的提高。
在今后的工作中我还需不断地学习以充实、发展自我，认真思考，勤于反思，不断更新教育理念，让课堂真正成为学生的学习乐园。
名师课堂观后感【篇2】
又是一个忙忙碌碌的学期，每每静心想来，都会有种莫名的紧张感，因为学期已过半，可我定的读书计划还远未完成。于是，趁着这段时间空闲，我便捧起于永正老师主编的《名师课堂经典细节》一书，细细品味其中的精彩课例。
回想自己的教学，自1998年参加工作以来，已有近16个年头了，可反思自己的教学还存在着诸多不尽如人意之处。纵观名师的课堂教学，我发现他们都善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节，从细处入手，以小见大，揣摩课堂教学的一言一语、一招一式，尽量追求教学的合理化、智慧化、精确化，使教学充满生命的活力与精彩，这些正与老师们所教授的相同。
最喜欢窦桂梅老师在《难忘的一天》中的导入。这一次的导入，可以用“拉近距离，引起共鸣，埋下伏笔，柳暗花明”来概括。刚一上课，老师便通过与学生问好的方式缩短了与学生之间的距离，一句“老师真喜欢你们”便使师生亲近起来。接着窦老师由学生的热情引出了自己一段往事，之后鼓励学生们也参与进来，说一说自己最难忘的事情。窦老师不失时机地提出了此次课的内容。这一过程如行云流水，一气呵成。
教学是一门学问，更是一种艺术。教师的职责不是一味地向学生灌输知识，更重要的是要科学地激发出学生的思维与想象，从而促使他们通过独立地思考，真正理解和感悟文本。著名特级教师孙双金的课堂上，我看到了他通过联系生活实际，层层深入，指导学生细致感悟课本的精彩情景。孙双金老师的教学片断带给我们的启发主要集中在如何引导学生独立思考上。教学片断围绕的中心是冰心笔下的“海棠树”，孙老师层层深入循序渐进。他首先是联系实际，激发学生的想象，从而使学生更为深刻地感受到文中描写的春天的海棠树鲜花繁茂、生机勃勃的状态。环环相扣，先是提问文中海棠树的喻体，再结合本体，引领学生在头脑中再现情景，从而使其更进一步地联想到冰心笔下“如喷花的飞泉”的海棠树。孙老师在讲课的过程中并没有一味地向学生灌输课本内容，而是极为巧妙地通过一连串紧紧相连的问题调动学生的思维，然后，孙老师指导学生通过有感情地朗读课文，更深刻地体会了文章的思想感情。他不仅重视作者感情的表达，也注意到了关键字词句与标点符号在表词达意上的重要作用。在朗读的过程中，学生全身心地投入了课文，一方面发挥想象，在脑中产生文中所写的景象；一方面，又在老师的指导下注重语句与字词的感情表达。学生对课文的理解又进一步加深了。最后，孙老师提出了更高的要求——背诵，整个过程是水到渠成，教学任务圆满完成了。
在这本书中最有价值的还有名师们在课堂生成、提问等许多细节上的处理，从中可以看出他们丰厚的学养、师德的高尚，他们处理教材、驾驭教材的精湛教艺。
于永正老师说过：“不看别人的课，就上不好自己的课。”通过阅读《名师课堂经典细节》，反思自己的教学，在以后的课堂教学中，我一定把所学所想，运用与教学实践。课前要“胸有成竹”，巧妙运用三分钟；上课时要充满激情、让生成成为课堂的亮点；要有一颗包容的心，学会倾听孩子们的心声，尽量多给学生发言的机会，善待学生的错误，把握激励的最佳时机等等，使每一个孩子都能提升自身的语文素养，得到全面健康的发展。
名师课堂观后感【篇3】
这本书，汇集了全国诸多名师教学中的经典细节，充分展示了名师精湛的课堂教学艺术和课堂魅力，呈现出名师处理课堂细节的高超能力，用一个个经典的细节描写，反映出一个道理：成功的课堂往往是由多个精彩的细节巧妙组合起来的。
本书内容详实，有240页。总共分为八个章节，按课堂教学过程分为：课前精彩交流、新课精彩导入、课堂精彩展开、课堂精彩提问、课堂精彩升成、课堂智慧拓展、课堂精彩评价、课堂精彩结课。共计汇集经典瞬间100个。每个细节都分为细节展示、魅力解读两部分，基本上汇集了全国南北各派众家的特色。地域教学特点全面，课堂环节全面。
名师的课堂何以精彩？是课前灵动的预设？是名师诗意的语言？是师生默契的交流？是师生彭湃的语言？是声情并茂的朗读？是课外资源的引进？还是美轮美奂的课件？一直到了今天，读了《名师课堂经典细节》，我才发现，我们与名师们差距最大的，居然是——细节！名师课堂的精彩源于一个又一个充满魅力的细节！一位教育专家坦言：“细节，往往反映着教师的教学水准折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标志。上乘的教学，必定是把细节做好的教学。
《名师课堂经典细节》，深深折服于著名特级教师王崧舟在讲授《只有一个地球》一文时课前和学生的精彩交流。让我感受到了王老师的教学魅力！
在课还没上时，王老师便与学生们交流了起来。首先他提出一个很简洁的问题，“爱上语文课的举手，说明原因。”紧接着便有学生回答。当有一位学生说是为了让外国人了解祖国的文化和历史，以免让外国人瞧不起时，同学们都激动地鼓起掌来。而此时王老师也敏锐地感受到了同学们对于这句话是极感兴趣的，于是他说道：“掌声意味着欣赏与肯定。”话虽短，却听出了多重感情：对发言的.学生的赞许、对学生们踊跃发言的鼓励以及对师生间交流的融洽气氛的肯定。接着王老师并未马上给予肯定而是意味深长地问了句“真的吗”。其实我们都知道，小学生比较冲动，有时说话并未经过冷静思考就脱口而出，而王老师这一问，便是在提醒这位同学这是否是他仔细考虑后的心里话。交流越来越深入，有位同学竟补充道，“留学也是为了把中国文化传播出去。”我们可以看到，学生们在王老师的引导下，思想已逐渐深入。在这短短的课前交流中，就这样吸引了学生，并且让学生在交流的同时拓展了思维的广度，很难有老师能做到，但王老师做到了。王老师以“润物细无声”的方式带领学生思考与重新审视语文教学的趣味性，心思之细腻，思维之缜密、引导技巧之高明，是当之无愧的一代名师。
在反复品读这段精彩的课前交流中，我为王老师的教学艺术所折服，这位幽默睿智和蔼可亲的老师将以往看来枯燥乏味的语文课通过学生们自己的观点重新诠释了一遍，使得新一代的语文教学出现新的亮点。这是值得我们语文老师学习，也是我们应该在在今后的教学法中不断探索和努力的。
课前交流，即是教师在上课前通过与学生随意的交谈、游戏、猜谜等活动，其目的是通过课前交流，消除师生初次相见的陌生、恐惧感，让孩子感到他（她）是一位极为亲切、容易靠近之人。课前交流为课堂营造了良好的气氛，课前交流是“点燃快乐课堂的火种”。课前交流被教师广泛地运用于异地公开课教学之中。其目的是：教师通过课前与学生很好地沟通、交流，从而拉近孩子们和教师之间的距离，孩子们对授课教师产生了好感，孩子们面对众多观众的压抑心理得到了有效缓解，孩子们能更好地释怀自己，放松自己，以愉悦的状态进入课堂，让孩子们成为课堂上的主体。课前的师生沟通、交流是教师最喜爱的教学办法之一。通过课前沟通、交流，师生成为平等的对话者、身心的自由者、精神的快乐，从而让学生以最好的学习状态进入学习，得到最好的收获，并为老师的精彩教学打下坚实的基础。在众多名师的精彩课堂上，他们精心设计一个个课前交流精彩片断，成为他们精彩教学一道道亮丽的风景，从而成为广大教师竞相学习的典范。
名师课堂观后感【篇4】
在神道口小学我有幸聆听了名师杨昱婷老师执教的《玲玲的画》一的课，并听了她的精彩报告《圆融——我的教学追求》，她的课堂精彩纷呈，她的报告让我受益匪浅。听完这堂课也让我更加明白“名师”的含义啦，一节课下来，课堂气氛很温馨，老师说话随和，让学生们很快就和杨老师成为了好朋友，愿意举手，愿意和老师畅聊自己的想法。杨老师没有说上课，而是在和孩子们的聊天中进入本堂教学。大家看杨老师，从上到下，从左到右看，你发现了什么？学生们的回答真是令人哭笑不得，而杨老师针对每一个孩子的回答都给予评价，不仅在这个问题上如此，整堂课下来，我都在认真听，只要孩子们回答问题，无论对与错，都给予不同的评价，非常到位，既激励了孩子们回答问题的信心，不挫伤他们的心灵，又调节了课堂气氛，是我们值得学习的地方。
最让我感受深刻的地方是杨老师识字方法的教学。杨老师的识字方法灵活多样。出示“端详”这个词语时，由词语到认字，“详”字都能换成什么偏旁，孩子们纷纷举手，海洋的“洋”，与水有关；吉祥的“祥”，这个字的偏旁与什么有关？孩子们的答案五花八门，杨老师笑了，原来“祥”的偏旁与祝福有关。再如教授“玲玲”这个词语时，让孩子们交流怎样记住这个“玲”字，命令的“令”加上一个王字旁，第二个玲应该读轻声。
杨老师教授“评奖”二字时，让同学们想一想在生活中哪里见过这个“奖”字，有的在啤酒盖上，有的在刮奖单上，有的在奖状上见过，孩子们能够回忆起很多地方见过这个字，原来生活中我们也可以认识很多字啊，你就是生活中的“识字小博士”，我们的语文识字无处不在，只要留心观察，生活中处处是学问。
杨老师教授“糟”时，让同学们回忆“小大尖，小土尘”，想一想“糟”字也用这种识字方法该如何记住，孩子们立刻知道了，应该是“米曹糟”。针对黑板上出现的“糟”、“玲”、“叭”，三个形声字，让学生猜谜语。哪个字右边字的读音和整个字读音一样，哪个字右边读音和整个字声调不同，哪个字右边字的读音和整个字读音不同但是它们都具有一样的韵母？从而也在无形之中让学生明白形声字的特点。
纵观整堂课，教学思路非常清晰，那么我主要是从杨老师的识字方法这方面来谈的，因为低年级的识字方法很重要，整堂课一种识字方法会让孩子们觉得很无聊，调动不了孩子们的积极性，从而降低课堂效率，而杨老师这节课的识字方法灵活多样，让孩子们通过不同的识字方法感受识字的快乐，让孩子们乐意去学，从而使整堂课在轻松、愉快的氛围中度过。感谢杨老师带给我们一堂精彩的课，真心希望能有更多这样的听课机会，让我们能更快、更好地成长。
名师课堂观后感【篇5】
短短40分钟的课堂，处处彰显着老师的智慧。这一周将《名师课堂经典细节》读完，里面呈现了119节名师课堂教学实录，让我看到了不同风格的名师，也在这一字一句的师生对话中去探索课堂成功的奥秘。课堂处处都是需要重视的细节，我发现名师的课总是很从容，他们总是可以在倾听学生的回答后给出精彩的回应。师父的课堂也是如此，这是一种“对话力”，也是于永正老师说的“忘了你的设计，全身心的去倾听学生”。在这本书中，将课堂的分为了几大板块呈现教学实录，让我赞叹不同老师在课堂上的处理。
一、课前交流拉距离
不论是公开课还是出去赛课，面对的都是陌生的学生，如何在短暂的时间建立起“熟悉感”，让学生能够更好的融入课堂，不同的老师给出了不同的课前交流方式。我记得我第一次面对陌生的学生时，准备了一大堆“小礼品”，在课前偷偷的对学生说：如果你们课堂表现的好，下课后就可以有礼品。在礼物的诱惑下，学生还挺愿意积极举手，说出自己的想法。但并不是每一次都可以提前接触学生，有些时候你在台上要开始上课时才看到你的学生。书中窦桂梅老师在执教《落叶》时，用自己温暖的目光看着学生，赞美学生拉近了师生距离。我在看的时候一直琢磨“什么是温暖的目光？”我想，如果是我在台上，应该只剩下了紧张的目光，可能学生要被我的目光弄得更加紧张了。
于永正老师执教的《梅兰芳学艺》让我觉得很有趣，他让学生叫他的名字，一开始学生不敢叫，站起来也只是敢叫“于老师”，于永正老师夸赞了这位学生非常懂礼貌，又鼓励学生来叫他的名字。在老师的鼓励下有学生大胆的叫了“于永正”三个字。于永正老师此时大声的回答“到！”学生大笑，师生距离就在这一声“到”中拉近，而后，老师又说“叫我老师的那是有礼貌，叫我于永正，那我就是你们的朋友。”看到这句，让我很触动，我总觉得老师应该与学生保持距离，如果学生叫了自己名字内心总觉得“你不尊重我”，但是于永正老师却是那样的亲切，他允许学生叫他的名字，说叫名字的就是把他当做自己的朋友。我想，我也要改变自己“古板”的理念，就从让学生叫自己名字开始，去拉近我与学生的距离。
二、精彩导入融课堂
课堂导入可谓是“兵家必争之地”。还有话说“好的导入是课堂成功的一半。”所以我的导入，可以用“百花盛开”来表达，我用过视频、歌曲、图画、游戏。。。。。。反正怎么花哨怎么来。后来评课的老师对我说“课堂看上去很热闹，但是对学生语文知识是否掌握却要打上一个问号。”我当时还不服气，觉得不这么弄，那要怎么吸引学生的兴趣？听了师父的《商量》和《劝告》还有《记一次游戏》这些课，我看到师父很少用视频、游戏，他通常“直切主题”，让学生一下子就明白这堂课我要学些什么，在书中，不同的名师三言两语便导入了课堂，学生也给出了热情的反应，语言的艺术比视频、图画、游戏要有效的多，也要难得多。
在王崧舟老师执教的《草船借箭》中，王老师在导入时对学生说自己把课文的读了20多遍都没有解决自己的一个困惑，但是王老师没有说自己的困惑是什么，而是让学生猜一猜是什么问题困扰着王老师。接着，学生一个接着一个的大胆回答，一下子就带动了学生去思考课文。这样的问题生动活泼，一下子就让学生沉浸其中。我想，在今后的教学设计上，我要转变“花哨才是硬道理”的导入思维，多去研究教材，在简单的导入中发挥更大的成效。
三、课堂生成拓思维
语文课堂是一个预设与生成的过程。在备课的时候，教师会对课堂中的问题预设学生的回答，当学生的回答十分精彩时，这便是课堂的生成了。其实我在上公开课的时候十分害怕学生突然的“语出惊人”，让我不知道应该如何应对才好，但我也知道，有些时候，课堂当中的这些意外恰恰是学生最本真的状态，如果应对得当便是一个课堂亮点。在书中有一些趣味的课堂生成让我学习到了很多。
如支玉恒老师《放弃射门》中老师让学生从“违反常规”的地方提问题，使学生产生了新的思考；于永正老师《翠鸟》中对学生的采访；徐善俊老师《将相和》中询问学生“蔺相如是真撞还是假撞？”薛法根老师《做什么事最快乐》中让学生想象自己是一个动物，做什么事最快乐。我看到名师的课堂生成总是给学生许多的思考时间，并不规定学生必须要回答到“正确答案”，而是鼓励学生在问题中阐述自己的想法，教师要做的，便是仔细的倾听。我想，课堂的生成不应当是学生按照教师的想法上完一堂课，而是创设出开放的问题引起学生的讨论，从容的应答便是我今后要不断去修炼的。
四、智慧拓展搭桥梁
拓展是情感态度与价值观的延伸，搭建学生语文与生活的桥梁。在公开课上，我们总少不了对情感的呼吁，有时候是播放视频，有时候是观看图片，有时候是向学生推荐一些书籍。但刻意的情感延伸好像会与文本脱节。在聆听师父《劝告》这一课时，师父对学生说“劝不了，就别劝了。这可是孔子说的。”一下子渗透了传统文化的教育，在《鹿角与鹿腿》这一课时，师父出示了不同国家的寓言故事，让学生去发现，学生一下子发现了没有中国的寓言故事，此时师父相机为学生推荐了我国的《庄子》，又是一次文化的渗透。如何让智慧的拓展来的“润物细无声”又淌进学生心田呢？
于永正老师在《翠鸟》中让学生扮演翠鸟，对扮演人类的自己说一句话，使保护环境，保护鸟类在学生的语言中流露；薛法根老师在《我应该感到自豪才对》让学生用“我感到自豪的是——”造句，让学生明白自己是祖国的希望，是未来的栋梁；孙建锋老师在《白鹭》中先是让学生想象白鹭为什么低飞，再去想象不同的人们看到了低飞的白鹭想要说些什么，感受人与自然地和谐。。课堂的智慧拓展就在简单的话语中扎根在学生的心中。我想，我在备课的时候也要注重课堂的过渡语言，让课堂的拓展不再是生硬的PPT播放下一页，而是可以融入在语言当中，可以让学生说一说，也可以有一个更妙的衔接。
五、课堂总结妙延伸
在观看师父的课例时，我发现每到课堂快结束时，学生总是不愿意离开，直到师父说“走吧！走吧！”学生好像才恍然大悟“这节课就这样结束了吗？”这就是课堂总结的延伸吧，让学生不愿意离开，让学生带着思考离开。窦桂梅老师的《晏子使楚》中用一首歌结束，于永正老师的《草》在扮演中结束，孙双金老师对学生说“三十年后我再来看你们”，薛法根老师在祝愿学生茁壮成长结束。在一节节课的末尾，我总能感受到老师对学生浓浓的爱还有鼓励。我想，老师们一定非常珍惜每一次与学生一起上课的时光，更让我动容，作为一线教师，每天都能够面对学生，在一堂堂语文课中看到学生的成长，看到学生的改变，这该是意见多么自豪又有成就感的事情啊！
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。名师课堂的许多细节都值得我去反复的琢磨，在自己设计一节课时，更是要对每一个环节都认真思考，对每一堂课进行反思，才可以发现自己的优点，看到自己的不足，慢慢的进步！
名师课堂观后感【篇6】
本学期读了一些书，其中拜读的教育专着《名师怎样观察课堂》，读后感慨很深。这本书阐述了编者对于各学段教学内容的理解和对教学策略的思考，又向我们展示了许多教师个性化的教学设计。在这里名师能和我们进行推心置腹的对话，是对我们中学教师的教学实践、教学探索的一种专业引领。读后你不得不佩服专家那理性的思考、深入浅出的剖析、以及高瞻远瞩的目光……书中留给我印象最深的就是：
这本书在新课程、新理念的背景下，具体展示了名师授课的过程，对新课改形势下教师的教学有示范与指导作用。这本教育专着使我深入了解在各个学段，我们的教学重点应放在哪里，应该用什么方法指导学生的学习。“精彩课堂”中展示的精彩课例，让我亲身感受名师在教学环节上的准确把握，每节课后的教学反思，更是剖析深刻。这样的内容和形式安排，意在对教师起到举一反三、名师引路的作用。这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“方法阐释”的形式，对本课采用什么方法，引领学生突破本课的难点，做以简练的总结，让我们教师一下子感受到他们的别出心裁，从中受到启发。
读完这本专着，我收获颇多。文中指出现在的教学中很多老师走入的极端，我马上感受到真是旁观者清，专家指出的很多错误做法，在我的.教学中都曾出现过，不禁让我汗颜。
1、教学环节碎。我们在教学中尤其应该重视培养良好的数感和整体把握的能力，只有整合教学环节才有利于学生对课本的整体把握，才能较好的落实教学目标，切实提高学生的综合能力。其根本在于提高设问的质量，扩大教学各环节的容量，保证每个人都有自主学习、探究的空间。
2、教学形式花。教师们热衷于形式的翻新、多媒体的滥用，通过花里胡哨的教学形式把《课标》理念在课堂中“外显”出来。我们这是“东施效颦”只学外表，反而丢弃了最根本的东西，那就是课堂的实效性。我们要切合实际，实事求是，根据教学的需要设计必要的教学形式，而不能盲目追求时髦。
这本书，不仅让我认识到自身存在的不足，还为我指明今后阅读教学的方向，我要创造性的使用教材，设计出更科学、更合理的教学过程，激发学生的兴趣，变被动学习，为主动学习。我感受到教师课堂角色的转化的必要性，学会与时俱进。“活到老，学到老”，名师们在三尺讲台上奋斗了几十年，有的甚至两鬓斑白，仍然奋斗在教学最前沿，不断探索，努力学习，以求不断完善与提高，这种终身学习、学无止境的热情，让我感动，名师的课堂艺术值得我们学习与借鉴，要让它成为激励我们思考与探索的思想火花与精神向导。
名师课堂观后感【篇7】
今天和孩子们一起观看了名师课堂《一个接一个》，执教老师是同为金水区的马老师。这是我第二次教一年级，第一次教一年级的时候经验不足，对于这样的课文感觉无从下手，感觉一节课上除了讲生字就是讲写字，课题乏味无趣。
今天听马老师的课，课前从课题导入，“一个接一个”中的“接”还可以组哪些词语，接龙，接力。进而帮助理解“接”的意思。接着教师范读课文，告诉孩子长句子要学会停顿，这样才能把句子读好。这两天也在听学生读课文，发现孩子要么出现唱读的情况，要么就是读书时一个字一个字的往外读，遇到长句子更是不会停顿，不会换气。看来平时在指导学生朗读的时候做的不到位，孩子读书都不好是缺少指导，看来以后要在读书上下功夫。
除了指导朗读，生字的教学也值得我学习，平时只会让孩子通过加一加、减一减等方法去识记生字，忽视了一些生字之间的联系。今天马老师把形声字放在一起识记，让学生发现这些字的共同点，从而建立联系，识记起来更有系统性。
同时还有他们时时从容的教态，言语中透露的对学生细节的关注，这都是我在今后的教学中需要学习的。
名师课堂观后感【篇8】
我曾拜读过名师的文章，聆听著名师的课堂，还以为，名师的成功是在于灵动的课前预设，智慧的教学设计及多变的课堂应对。读了《名师课堂经典细节》后，让我对名师精彩的课堂有了新的认识，本书汇集了全国诸多名师的课前精彩交流、新课精彩导入、课堂精彩展开、提问、生成、智慧拓展、评价及精彩结课等，充分展示了名师精湛的课堂教学艺术和课堂魅力，呈现出名师处理课堂细节的高超的能力。读后令我收益匪浅，下面将自己的点滴感悟做以积累。
一、幽默，活色生香的法宝。
教育家最重要的第一位助手是幽默，幽默是师生情感交流的润滑剂，是开启学生智慧心门的催化剂。在新课精彩导入中，有华应龙老师《神奇的带子》一课的新课导入，他“故布疑阵，引生入课”的经典教学行为，让孩子们经历了出乎意料的心理变化过程，感受了数学的好玩，领略了数学的魅力，也为我上了生动的一课。抽身回眸：
画面一：华老师手拿一张白纸条，先比画说一个正面、一个反面，后又说：“我会变魔术，我能把它变成只有两条边，两个面。”学生无视——这有什么稀奇的！
画面二：华老师将手中的纸条变成了纸圈，真的成了两条边、两个面。学生斜视——地球人都知道！
画面三：华老师又“爆料”：“我还能把它变成一条边、一个面。”学生直视——真的吗？骗我们的吧？
就这样莫比乌斯圈诞生了！布鲁姆说过：学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣，它是推动学习的内在动力，是开发智力的钥匙，是学生进入主体角色的重要保证。华老师将学生对莫比乌斯圈的兴趣调动到了极致，还故意将纸条放到背后去操作，嘴里还说着“不想让你们看到！”惹得孩子们表现出了跃跃欲试、欲罢不能的求知欲望。同时我还感受到华老师那幽默的语言艺术，它可以使沉闷、严肃的课堂变得轻松愉悦，使晦涩、阻滞的思维变得豁朗、顺畅。
学生如果置身于这样富于幽默色彩、惊喜不断的课堂上，会多一分轻松、多一分喜悦、多一分成功！
二、手段，多变才精彩。
课堂上呈现最多的是开放与生成，名师就善于及时“抓彩”、随机应变，让课堂能上出“意外”、上出“精彩”。课堂精彩生成一环节中，吴正宪老师《分数的初步认识》给我留下了深刻的印象。课堂上，面对那个折出1/4的学生，出于尊重，许多老师也会让他陈述自己的发现，也有可能变换教学环节，但极少老师会“话锋一转，创设出以下环节。吴老师不同，她捕捉到了这一所谓的错误信息更为丰富的内涵，她故意抛出一个必定要引起争论的问题，让大家积极主动创造性的学习，更具匠心的是在学生充分挖掘“错误”资源后，学生们自然生成了各类分数，至此老师并没有就此结束，而是让大家想一想，我们创造了这么多的分数应该感谢谁啊？让学生感悟到“出错”也是一种美，是正常的，并不可怕，也不可耻，将学生从对错误的恐惧中解放出来，化消极情感为积极情感，使学生敢于出错，同时这一过程也告知了学生出错有时也会帮助我们学习。这也是一种教学手段，课堂因有这样多变的教学手段而更加绚丽多彩！
三、拓展，为学生插上想象的翅膀。
教学的拓展是一门技术，更是一门艺术，只有正确的使用，才可以让我们的课堂充满生机、洋溢着智慧的火花。名师们将教材进行了有效地适度地拓展，增加了课堂的优美旋律，学生在课堂中碰撞迸发出智慧的火花，不需要预约的精彩尽在这里呈现。
张齐华老师《圆的认识》一课给了我一些启示。就像一颗石子，落入教育这片浩瀚的水中，激起无限涟漪。由“没有规矩，不成方圆”一句古语中，引出难道在圆规发明之前，我们就真画不出一个圆吗？引导学生运用多种材料和工具画圆。学生出了发现可以用圆规、圆形瓶盖、三角板中的圆窟窿等工具画圆外，还想到了可以用绳子和笔组合起来画。张老师将圆的内涵进行了有效的拓展和放大，并对圆中凝聚着人类智慧进行了充分的发掘。在这样的课堂，孩子们不仅是在学习数学，锻炼了逻辑思维能力，更多的是接受了人文主义的熏陶和感染，使学生在发现中不断推进，引领学生经历“研究与发现”的完整过程。
这样的拓展，有利于学生多角度、多层面的感受生活，思考问题，也利于学生举一反三、触类旁通，这样的课堂学习，使学生的情感和智力得到了更好的培育和发展。
四、评价，让学生激情四溢。
名师们的课堂评价语言常常是心诚意切，充满了智慧和爱怜，学生在老师一次次鼓励声中，兴趣勃勃地投入到学习中去，课堂也就此掀起了一次又一次高潮。詹明道老师《百分数的意义和写法》中，抓住了学生的发言，给予了及时的评价：“潘玉佳的这种说法和书上的相同吗？可以这样定义吗？”“太有创造性了，我们称这样的定义为“玉佳定义”好吗？教师虽话不多，却充满了智慧，充满了激情，给学生留下了难以忘怀的鼓励。教师不仅鼓励了潘玉佳，更鼓励了其他同学的创造性与开放性，更好的引导学生发展思维，激活思维，创新思考，体现了詹老师独特的课堂教学魅力。这也让我想到了我们的课堂，有时会夸张的称赞，有时也会生硬的表扬，这些廉价的评价就会如李玲校长所说的那样，将对孩子不起任何作用，甚至是不屑一顾。评价要做到：对富于创新思维的学生要大力表扬；对困难生要重视挖掘他们的闪光点，大胆肯定，及时表扬，并提出努力的方向。而对于答错的学生，我们也不应该直截了当的提出否定，要听听他的想法，如果教师根本不了解学生答错的原因，就无法促进学生的数学思考和情感态度方面的发展。
这本书彰显著名师的风采，它仿佛徐徐微风吹入我的心田，催促着我努力成长，犹如波浪中的多多浪花，沁入我的心扉。我从名师的课堂中搜寻到了美妙的细节，汲取着细节背后的精神营养，从细节中领悟着课堂教学的真谛。我将在自己的教学实践中继续揣摩着课堂教学的一招一式，感悟着课堂教学充满生命的活力与精彩！
名师课堂观后感【篇9】
现阶段，很多领域都巧妙运用起思维导图为他们服务。思维导图就是一种用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。当学生树立起一个思维框架，使得孩子在阅读的过程中能够有条理有思路的理清文章脉络，增强自己的思维力和记忆力。
在看了冯巍老师的一段教学录像后，我觉得这样好的学习方法不能离我们太遥远。我们也能将之运用到语文教学上。尤其是在他跟孩子的交流中，我发现如今这样的教学方式已经一步步地步入现在的教学课堂之中。
01孩子们的回答
当冯老师问道：“思维导图来帮助你们干什么呢？”这时孩子的回答让我如梦初醒，引发了我的思考。我是否也能先从课堂预习入手，让孩子们学会简单的思维导图的绘制呢？从而让学生学习这样的方法，平行迁移到各个学科之中。
02巧用思维导图
用思维导图来写作文，是一个不错的想法。因为新课标中对于该学段的习作要求是能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。既然要分段，那就要有清晰的条理。思维导图既有一个思维框架，又不局限孩子的思维。所以冯老师此举，可谓妙哉！
03展导图引共鸣
冯老师在这节课上的这一设计思考得很全面。他先展示自己学生做出来的样式。不论课堂上的孩子会还是不会，都能够将这堂课完整地上好。不会的同学，可以进行模仿。同时这样的设计对于我们一线教师观摩学习起着至关重要的作用。
《悲伤逆流成河》读后感 1000字
悲伤逆流成河
王振润
“逆流成河”，百度有云：水倒流回去汇集成了河，形容一种对岁月流逝的悲伤意境。乍看影片名，尚未及登堂入室，一股浓重的悲伤感便扑面如来。
主人公易遥，是悲剧的源头。这盆花骨朵，还未来得及绽放，便遭遇突如其来的风暴和寒流，早早地凋落了。
大家的流言非议，导致了易遥的生活天翻地覆，遭遇到来自同学们的欺凌，乃至暴力。没有人在意她，没有人搭理她，没有人愿意和她交朋友。诚然顾森西的出现，让易遥黑暗的生活出现了一丝曙光，教会了她如何反击那些刁难她看不起她的的人。但是很快，由于唐小米的原因，而导致错杀了顾森西的姐姐顾森湘。易遥的天空，又迎来了暴风骤雨。那一刻，没有人选择相信她，同情她，即使是儿时一同成长且对她百般照顾的伙伴齐铭。易遥最后选择跳海自杀的方式，来证明自己的清白。在易遥看来，只有选择这样的方式，才能让她所不耻的那些人刻骨铭心。
我们的生活中，近似的故事，其实每天都在上演，只是我们都未曾察觉。大家似乎都太冷漠，或者不以为意，为了不成为被孤立的那一个，可不负责任的事便肆无忌惮、任性妄为，充当屏幕背后的键盘侠，流言蜚语的始作俑者。一味轻信他人的只言片语和自身的道听途说，尚未探知事实真伪，就四处造谣生事，这不就是每天在你我身边上演的冷热暴力吗？
我的身边，也曾发生过这样的一幕，只是故事中的女主角，没有电影中的易遥凄惨。她因为家庭的原因，被全班同学孤立，成为同学们的大笑话。在十几岁花一样的年纪，没有人愿意做她的玩伴，大多数人以捉弄她为乐趣。在这期间，没有一个人为她挺身而出，即使有个别同学想帮忙，也碍于群体力量而不敢轻举妄动。只能远远地、不安地看着她备受欺辱。最后，那位姑娘转学了，不知道后来的她过得怎么样了。或许她和易遥一样，永远都不会忘记曾经经历的种种，而又会有谁还能记起曾经被孤立被欺凌的她呢？
不知从什么时候开始，人与人之间的交往仅仅流于表面，往往以一个人的外在形象特征，或是家庭背景来判断他的品性和修养。当我们面对弱势群体时，更多的也不过是围观或是默然处之。本可以选择施以援手，但碍于人类的天性，“趋利避害”，不愿惹祸上身，便也无甚举动。正应了那句话，针扎不到自己身上，真的不知道有多痛。就这样任由时间流逝，事态发生，即便事后悔悟，但也仅是三五天挂怀，日后便烟消云散了。
在这个快节奏的时代，温暖你我的事不在少数，但是让人心寒的事也屡见不鲜。科技产品的普及拉近了人与人之间的交流，但是真心却被阻隔得越来越远，大家给自己贴上了层层标签。就如同一张张面具，面具底下，是一颗颗冰冷的心。隔着屏幕说着花言巧语，见了面却寡言少语。我们丢失的不仅仅是社交能力，还有一份坦诚相待的真心。
家长的境界成就孩子的人生读后感1500字
很多家长都认为，把孩子交给学校就好了，让学校教育孩子，但其实，家长的举动和境界也会在一定程度上影响孩子，一个爱玩手机打游戏的家长和一个爱看书写作的家长培养出来的孩子肯定是不一样的。小编这里整理了一篇网友对《家长的境界成就孩子的人生》的读后感，一起欣赏吧！
在孩子一生的教育中家庭教育最重要，排在了学校教育和社会教育的前面。父母是孩子的第一人任老师，但是父母怎样成为好家长？仅仅有爱是不够的，还要学习如何做好家长，不断提升能力和格局。作为初中生的家长，要从陪伴过渡到远距离的监管，摆脱过度控制行为，留给孩子足够的成长空间，创造尝试的机会。
读完本书后有以下收获：
当孩子遇到困难、挫折，有压力感到焦虑时，家长首先不要焦虑，允许孩子有体验挫折的机会，敢于面对困难和挫折，跟孩子一起了解情况，分析问题，找到解决方案，然后一步一步去执行。家长要在生活中做出榜样：自己遇到不如意的事要保持积极乐观的心态，努力冲破困境。对孩子是一个正向的引导、示范。
我们经常自觉不自觉的说孩子你太懒了，不动脑子不思考、真不讲卫生真不懂事说一些指责孩子的话。殊不知这些话，不但没有一点用，还像魔咒一样引导孩子向更懒、更不讲卫生、更不懂事的方向发展。对孩子来说这些话就像心里暗示，家长说这些负面的话，孩子听到批评，大脑潜意识防卫功能开启，处于消极状态，你们说我懒、不讲卫生、不懂事那我就懒恶性循环开始了。
当孩子出现一个问题是，我们就事论事，只客观的描述问题，不做评价。了解孩子的内心需求，帮助一起分析问题，解决问题。每一个不好的情绪或行为背后都有一个没有被满足的需求，要看到孩子的需求，孩子希望被看到，被尊重。
青春期的早恋问题是不可回避的。大多数中学生进入了异性吸引期容易对异性产生好感和爱慕。提前对孩子进行异性交往指导，首先不能一棍子打死早恋问题，那会让孩子有罪恶感，越神秘就越想去了解去尝试，并且害怕被家长知道，而偷偷摸摸，这样肯定不利于成长。每个人从青春期走过，都会有那种懵懵懂懂的感觉，特别纯真。虽然这种情感是美好的，但是不能随之任之，要理性的控制。
青春期异性交往原则：
1.发现自我，完善自我，不断提高自己的德才学识，增加魅力。
2.多进行集体交往，避免交往单一固定的异性伙伴
3.自然、适度交往，保持适度的心里和空间距离，言语、表情、行为举止自然，不刻意。
4.保持独立、尊重对方、自尊自爱。
青春期的迷茫是大多数孩子在成长过程中会遇到的，是孩子自我统一性发展的表现。孩子迷茫时，帮助孩子理顺内心冲突，让其换个角度看问题。引导孩子从理想中寻找动力。想想做什么事情能够接近自己那种理想的状态，要做点什么，而不是一直在左思右想、自寻烦恼。
首先，通过探索、不但实践，找到适合自己的时间规划和生活方式。
其次，让孩子认识到自我是一个独立的整体，独立的同时，又能很好的和其他独立个体良好合作。一个人想立足于世，首先要学会自立，学会独自做事情、独自解决问题、独自学习甚至独自生活、学会独立后，要开始学习合作，很多事情是一个人午法完成的，要学会与同伴共处、交流、共事。
大部分中学生感觉自己有心理压力（主要来自学习、人际关系），部分学生会用好烦、好累来形容压力，显然心理压力已经超负荷。
如何应对心理压力呢？家长应该用心进行心理健康教育，主动帮助孩子进行心理调适，提供有效地方法：运动、游戏、聊天、听音乐、写日记等。主动做孩子的知心朋友和引路人，教会他们调整心态，减轻压力、应对人生。
1. 应对学习压力：首先让孩子明确学习是孩子的主要任务，帮助他们明确学习目的和学习方向；还要让孩子重视社会实践和校园文化生活；培养孩子潜力，教会他们应对压力的方法，树立正确的考试观和分数观。
2. 应对人际关系方面的压力：首先加强人际交往教育，鼓励孩子与人沟通；其次，家长与孩子和谐相处，平等交流。根据孩子的个体情况给以适当指导。
当父母容易，当合格的父母很难。父母好好学习，孩子天天向上。培养孩子是父母一生的目标，我们要终身学习，学习加实践，努力培养孩子好好成长。
关于名师课堂观后感精选11篇
除了读书让我们成长，观影也是一种成长方式，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方，我们可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，需要写一篇观后感来加深对作品的理解。怎么才能防止将观后感写的千篇一律呢？以下是小编精心收集整理的关于名师课堂观后感精选11篇,带给大家。建议你收藏并分享给其他需要的朋友！
关于名师课堂观后感 篇1
现阶段，很多领域都巧妙运用起思维导图为他们服务。思维导图就是一种用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。当学生树立起一个思维框架，使得孩子在阅读的过程中能够有条理有思路的理清文章脉络，增强自己的思维力和记忆力。
在看了冯巍老师的一段教学录像后，我觉得这样好的学习方法不能离我们太遥远。我们也能将之运用到语文教学上。尤其是在他跟孩子的交流中，我发现如今这样的教学方式已经一步步地步入现在的教学课堂之中。
01孩子们的回答
当冯老师问道：“思维导图来帮助你们干什么呢？”这时孩子的回答让我如梦初醒，引发了我的思考。我是否也能先从课堂预习入手，让孩子们学会简单的思维导图的绘制呢？从而让学生学习这样的方法，平行迁移到各个学科之中。
02巧用思维导图
用思维导图来写作文，是一个不错的想法。因为新课标中对于该学段的习作要求是能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。既然要分段，那就要有清晰的条理。思维导图既有一个思维框架，又不局限孩子的思维。所以冯老师此举，可谓妙哉！
03展导图引共鸣
冯老师在这节课上的这一设计思考得很全面。他先展示自己学生做出来的样式。不论课堂上的孩子会还是不会，都能够将这堂课完整地上好。不会的同学，可以进行模仿。同时这样的设计对于我们一线教师观摩学习起着至关重要的作用。
关于名师课堂观后感 篇2
观看了名师课堂实录后，让我领悟到了新课程的真谛，精彩的课堂实录，充分展现新课程理论下名师的教学艺术和智慧，给了我一次欣赏名师、感悟名师的机会。然而，作为一名教师，我知道我必须读懂名师们成功的秘诀，对照着找找自己教育教学实践中存在的差距和不足，思考今后工作中努力的方向。观看后，我认为这样的课堂之所以精彩，以下几方面是不可或缺的：
一、营造了一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围。
初中学生有较强的求知欲，有一定的竞争意识，但他们的注意力不能持久。名师根据学生的年龄特点和认知规律，结合教学内容设置必要的活动，营造一个轻松、愉快、平等、合作、民主的课堂氛围，让学生高高兴兴地进入英语世界，在探索中激起兴趣，从发现中寻求快乐，主动获取知识。
二、巧设情境，创设生活化的英语课堂。
名师的课堂精彩之处在于善于在课堂教学中营造一种和认知、生活、情感等协调互动的生活大课堂，凸显学生与学生、教师与学生之间的开放、互动性的交流与对话，拓宽了学生表达与交流的渠道，为他们创造了更多与同伴、与问题情境、与现实生活等的对话与互动的机会。变传统的“书本中学英语”为“生活中学英语”，把英语教学和生活实际有机结合起来，可以让学生们感受到英语就在身边，感受到学习英语的乐趣。
三、采用任务型教学模式。
“任务型”课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，在不知不觉中学会英语，更主要的是培养学生在完成任务的过程中提高运用英语的能力。这有利于帮助学生树立自信心，养成良好的学习英语习惯。
四、充分运用现代多媒体技术。
名师恰当的运用现代教育技术，利用多媒体的优势，最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。多媒体形象活泼、丰富多彩、大大促进了学生思维能力的发展，吸引学生积极参与教学活动，提高学习兴趣。有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活学生的思维，促进学生综合能力的提高。
在今后的工作中我还需不断地学习以充实、发展自我，认真思考，勤于反思，不断更新教育理念，让课堂真正成为学生的学习乐园。
关于名师课堂观后感 篇3
作为一名从事高中信息技术的教师，对于如何在新版课程背景下及时转变教学观念、更新教学理念和教学方法以尽快适应新课程教学要求，本人在实际教学工作和学习中对高中信息技术新版课程的学习总结了一些体会，希望能与大家共同分享。
信息技术教师想要构建属于自己的高效课堂，首先要提高自身的素质。在信息技术高度发达的今天，教师讲解不再是学生获取知识的唯一途径，教师所讲的知识可能学生会从其他方面获取，如网络、电视，所以教师必须有娴熟的现代信息技术本领。要培养学生的自学能力、研究能力、创造能力、思维能力、表达能力、组织管理能力和适应社会能力，教师必须首先具备这些能力。所以教师必须迅速适应科学发展的形势，掌握一定的现代信息技术教育手段。
信息技术教师想要构建属于自己的高效课堂，要不断激发学生学习信息技术的兴趣。学校每个教室都安装有电子白板。信息技术教师要充分把这些教学辅助用具有效地使用起来。在信息课堂教学中，合理采用电子白板、多媒体等多种现代教育技术，通过丰富多彩的图片、视频等，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣和动机。
信息技术教师想要构建属于自己的高效课堂，合理安排教学时间也是课堂有效管理方式。教师在课堂教学时(如上机课)往往会要求全体学生在同一时间内完成同样的练习内容，忽视了学生计算机水平的参差不齐。对同一练习内容，每个学生完成需要的时间是不一样的，做得快的学生很快就有了空闲时间，而这就给了学生开小差制造了机会，可能导致课堂混乱。信息技术教师想要构建属于自己的高效课堂，要根据教材设计自己的课堂。信息技术课程分理论课和上机课。理论课上尽最大可能用好多媒体教学设备激发学生的学习兴趣。信息技术学科在情境导入上有着得天独厚的优势。与传统学科相比，我们有丰富的多媒体素材、声音、图片、动画、视频等，能带给学生们最直观、最形象的感受。上机课上我讲授的内容一般不多，一堂课讲解15到20分钟，给学生更多的时间自己去操作。
关于名师课堂观后感 篇4
今天和孩子们一起观看了名师课堂《一个接一个》，执教老师是同为金水区的马老师。这是我第二次教一年级，第一次教一年级的时候经验不足，对于这样的课文感觉无从下手，感觉一节课上除了讲生字就是讲写字，课题乏味无趣。
今天听马老师的课，课前从课题导入，“一个接一个”中的“接”还可以组哪些词语，接龙，接力。进而帮助理解“接”的意思。接着教师范读课文，告诉孩子长句子要学会停顿，这样才能把句子读好。这两天也在听学生读课文，发现孩子要么出现唱读的情况，要么就是读书时一个字一个字的往外读，遇到长句子更是不会停顿，不会换气。看来平时在指导学生朗读的时候做的不到位，孩子读书都不好是缺少指导，看来以后要在读书上下功夫。
除了指导朗读，生字的教学也值得我学习，平时只会让孩子通过加一加、减一减等方法去识记生字，忽视了一些生字之间的联系。今天马老师把形声字放在一起识记，让学生发现这些字的共同点，从而建立联系，识记起来更有系统性。
同时还有他们时时从容的教态，言语中透露的对学生细节的关注，这都是我在今后的教学中需要学习的。
关于名师课堂观后感 篇5
本月上了一节改写亿以上的数的课,因为所需的数据比较大,所以运用课件会方便很多,花了几天时间将课件进行了修改,在使用时,领导以及教研员给我提出了宝贵的意见,让我至今都记忆犹新.
记得曾校长提出,如果课件里面的这些大数,在学生读时出现分隔线,相对于教学而言就能大大的节约时间,提高课堂效率,课件的运用非常好,如果再稍加改良就会更好.史老师也提出,如果分割线不好添加,将数字四个一组稍隔开也是可以.这些话让我发现要上好一节课,不是使用好课件就可以了,要把它用到极致,用到最佳,这样才能把教学的效率达到最高点,通过反思加修改,课堂效率在一定的基础上又加强了,学生在知识的接受上也容易了许多.
在反馈学生的练习情况时,可以利用投影仪来进行汇报,问题一目了然.在这点上我们学校的教学设备是值得骄傲的,出去教研活动时,其他学校都羡慕我们学校的教学设备,并且我们学校的这些设备是班班可用,既然有这么好的教学条件,干嘛不把它用到最好呢?在不断地上课摸索中,我将会更好的运用这些,让教学的效果达到最好.
信息技术的飞速发展，使世界步入了一个数字化的时代。当人类步入信息化社会，教育改革与发展面临诸多重大的挑战。
自己是一名小学语文教师，信息化教学又是我校的教学特色，有这样的近水楼台，信息技术资源如何能高效地运用在语文教学的课堂中，也让我颇费了一番思考。
资源的充分利用，并将其充分整合在课堂中。在学生为主体的学习中，学生不是作为一个旁观者被动的接受教师的传授，而是要发自内心的愿意参与学习活动，只有这样学生才有可能获得进步。在过去的一年中，我抓住小学生天生好动，定性不足，单单对形象、色彩鲜艳的事物感兴趣；要能将书本知识还原为实际生活经验，将抽象的知识具体为与学生生活实际相关、学生喜闻乐见、感兴趣的话题；能够在问题的设置上激发学生的好奇心、求知欲，使学生在问题解决的过程中完成学习。
如果学生在课堂上能感受到学习的乐趣，在积极的情感投入中进行学习，课堂就不只是教师教学的天地，而更成为学生积极投入、成就体验的乐园，从教师的精彩到学生的精彩，乃课堂的真情真谛。
除此之外，在教师自身成长方面，信息技术也起到了很大的作用。我校多次举行网络多媒体环境下公开课，同学科教师就可以在网络平台上进行“辩课”。各学科教学活动都主动依托网络，发挥多媒体及网络技术直观、形象，资源丰富的优势，创设宽松、和谐、自主的学习氛围，使教师“学会教学”，学生“学会学习”。
总之，信息技术作为一种高效的教学手段，可以创设特定情境，为学生提供丰富的学习资料，发挥学生的积极性和主动性，使学生乐于学习、主动学习。
随着现代教育技术的推广,多媒体教学已是必不可少的了。它不仅能充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲，活跃学生的思维，拓展学生的想象力，而且在提高课堂效果，优化课堂结构等方面都起着不可估量的作用。人们常说听到的不如看到的，由于数学知识具有高度的抽象性和严谨的逻辑性，而小学生的思维特点又是以直观形象思维为主，因此，在教学当中，教师必须根据教学内容设计丰富的教学材料，借助事物的具体形象进行思维，变有意注意，为无意注意，使学生在轻松的、愉快的氛围中掌握知识。多媒体教学有效的为我们提供了这教学一手段。下面我就自已的教学实践谈一点体会。
兴趣是最好的老师，一堂课成功的教学课，学生的学习兴趣一定是很高的，多媒体教学是我们的好帮手。恰当地运用多媒教学比传统的教学手段更富有表现力和感染力，它可使学生快速、高效的获取知识，发展思维，形成能力。在传授新知识时，使用多媒体教学能更好的突出重点，分散难点，起到事半功倍的作用。如：在三年级长方形和正方形的周长一节，过去我们上这里时总是强调长方形、正方形的周长公式,学生没有真正理解“围成一个图形的所有边长的总长叫做这个图形的周长”概念。利用多媒体颜色线条闪烁各种图形的边长,长方形式相对的两条边用同种颜色的线条飞入,正方形的四条边用一种颜色的线条飞入，帮助学生理解。在练习、总结过程中，运用多媒体，可加深对新知识的理解，起画龙点睛的作用。
学生对新知识掌握的如何，要通过练习检测才知道，巩固练习是学生理解知识，掌握知识，形成智能的基本途径；又是动用知识智能的重要手段，是任何一节课中必不可少的环节。一般在这时候，学生经过大半节课的积极探索，紧张学习，都比较疲劳。这时如果利用多媒体出示有趣味性、层次性、针对性的练习，配上轻松的音乐和画面。就可让学生在轻松、愉快的氛围中巩固、总结新知识。如：在学习“一个数是另一个数的几倍”时，我们可出一组题目，“智慧老爷爷”想考考我们学的怎么样，好吗？他请我们参观“动物园”，动物园里有许多动物，大家数数看：熊猫有8只，小白兔有4只，天鹅有16只。提问：熊猫是小白兔的几倍？天鹅是熊猫的几倍？天鹅是小白兔的几倍？拓展了学生的思维，同时培养了他们的能力。
关于名师课堂观后感 篇6
数学教学过程中，听了不少专家与优秀教师的课，他们优质多彩的课堂，让我学到了不少诀窍，自己上的课为什么不能和他们似的，让学生兴趣盎然，激情澎湃呢，对此，我认识进行研究与反思，觉得在我们打造高效课堂的过程之中，需要在今后的教学中应该切实注意以下几个问题：
删除无效环节。例如把问题与实际联系的同时，不要过多的强调实际中的真实意义，它所起到的作用，就是为了让学生尽快地进入我们的数学课堂，为学习相应的知识而设的，所以联系的内容只要能帮助我们切入正题就达到目的了，能让学生的思维集中到今天要学习的内容就可以了，无关的东西要去掉。
课件要适用。诚然，在课件中加上一些动画、音乐及漂亮的图片，能吸引学生注意，但是也要做到适度，千万不能因为动画及音乐的存在，而使学生的注意力集中到与学习无关的事物上，这样的动画、音乐，还不如不要。
要增加学生的思维量。任何一个题目，都可能有其拓展的空间，可综可深，也可能提升到以后所学的知识上，所以做为一名老师，就是有这样的意识――随时注意提升学生的思维广度与深度，让学生随时提升自己的知识水平与能力。
学案要实用。一个合理实用的学案，应该非常严密，它不是课本内容的重复，也不是简单的知识的罗列。同时，要想让一份学案准确无误，我们老师就要先作学案，再打印发到学生的手中，你做的同时，是纠错的过程，也是自我预见的过程，你上课时就做到了有的放失。
减少教师的说和做。课堂中，要做到给学生充分的思考、说、做及动手的时间，这样的老师才是最聪明的教师。
教学生学习的方法。怎么教学生?就是要教学生能找到解决问题的方法，这是必须做到的一点儿，但是学生会做了，这不是目的 ，应该让我们的学生还能从众多的方法中，找到最优的解决办法才算是达到我们的教学目标。
拓展要到位。我们的知识的拓展，不光是本节课知识的应用，而且也应该为后面的学习做好准备，有利于整体素质的提高，的确课堂上可以拓展，课后作业更要有拓展。
发挥“难题”的作用。一个难题，可能会难倒一部分学生，但也可以提高优生的学习兴趣，要不然，一个个简单的题目，会让你的优秀生厌烦的，所以要有较难的题目，这是培优的一个小方法。
课堂切块不要过多。过多的课堂教学坏节，会使我们知识太零乱，即使知识点太多了，也需要我们予以整合，做到重点突出，主次分明，这样才能让我们的学生目标明确，方向明了，学习感到轻松。
关于名师课堂观后感 篇7
高效课堂许多同仁都在谈，我今天也谈谈我在高效课堂中的一点尝试。
高效课堂不止学习效率高，应该让学生全面提高学生的综合能力，这就要求让学生”动”起来。让学生自己课前积累、好词、好句，自己上板讲故事等。提高学生的口语表达能力，锻炼学生的胆量，同时培养了学生的习惯。
另外,让学生读文章自己体会文章的内容，去理解人物的形象。例如：预习后让每一位学生谈自己的感悟。如在分析孔乙己的形象时，让学生分别找出孔乙己的外貌、语言、动作等描写的相关句子，并说说你心中的孔乙己，教师不能直接给学生现成的答案。
有时听课，许多老师只叫几个好的学生回答问题，冷落其他学生。我认为只是作秀而已，可以把简单题让学困生回答，难题让优生回答，并及时给予学生肯定、鼓励、表扬。如《散步》让每一位学生分成小组，回答。组长对组内展示的学生评价、补充或提出质疑，让老师解惑。对组内的差生及时纠正或给予鼓励表扬。老师再一次对每一位学生及时给以积极的正能量的评价。在学生展示时教师随时关注学生是否在倾听，是否有创新，是否有在不断提高。
有时听赛教课感到讨论流于形式，有时的讨论是一种无意义的讨论。我认为应该讨论有价值的问题如《散步》中我让学生分组讨论文中的四个人物形象、母亲、我、妻子、儿子。学生分别找出四个人的相关的描写，通过组内讨论母亲：善解人意、慈爱、疼爱孙儿。我：有孝心、责任感。儿子:天真、可爱懂事、听话。妻子：贤妻良母有孝心。通过四个人物的形象分析,我明白了本文的主题：一家三代互敬互爱，融洽和睦的关系，体现中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重担的中年人对生活的高度使命感。可见讨论一定要有价值并围绕重难点。
另外，讨论时教师不能只等学生的答案，应在学生展示时引导学生对易错题、易漏点或错误处及时纠正、提醒。总之，教师的主导地位不能忽视。
四、认识多媒体的作用---辅助作用。
有许多老师上课只点媒体，或媒体色彩搭配不好太亮太花骚，误把媒体成了主要内容。教师的讲解太少。多媒体不能夸大，它只是一个辅助的教学，要少而精。如写人物描写时，我让学生观察人物，我找了乔布斯、爱因斯坦、田晓菲的图片让学生观察，学生都有不同的选择和想象，拓宽了时空，起到了恰到好处的作用。
[也谈高效课堂]
关于名师课堂观后感 篇8
这本书，汇集了全国诸多名师教学中的经典细节，充分展示了名师精湛的课堂教学艺术和课堂魅力，呈现出名师处理课堂细节的高超能力，用一个个经典的细节描写，反映出一个道理：成功的课堂往往是由多个精彩的细节巧妙组合起来的。
本书内容详实，有240页。总共分为八个章节，按课堂教学过程分为：课前精彩交流、新课精彩导入、课堂精彩展开、课堂精彩提问、课堂精彩升成、课堂智慧拓展、课堂精彩评价、课堂精彩结课。共计汇集经典瞬间100个。每个细节都分为细节展示、魅力解读两部分，基本上汇集了全国南北各派众家的特色。地域教学特点全面，课堂环节全面。
名师的课堂何以精彩？是课前灵动的预设？是名师诗意的语言？是师生默契的交流？是师生彭湃的语言？是声情并茂的朗读？是课外资源的引进？还是美轮美奂的课件？一直到了今天，读了《名师课堂经典细节》，我才发现，我们与名师们差距最大的，居然是——细节！名师课堂的精彩源于一个又一个充满魅力的细节！一位教育专家坦言：“细节，往往反映着教师的教学水准折射着教师的教学思想。”对细节的处理，堪称衡量教师专业素养的标志。上乘的教学，必定是把细节做好的教学。
《名师课堂经典细节》，深深折服于著名特级教师王崧舟在讲授《只有一个地球》一文时课前和学生的精彩交流。让我感受到了王老师的教学魅力！
在课还没上时，王老师便与学生们交流了起来。首先他提出一个很简洁的问题，“爱上语文课的举手，说明原因。”紧接着便有学生回答。当有一位学生说是为了让外国人了解祖国的文化和历史，以免让外国人瞧不起时，同学们都激动地鼓起掌来。而此时王老师也敏锐地感受到了同学们对于这句话是极感兴趣的，于是他说道：“掌声意味着欣赏与肯定。”话虽短，却听出了多重感情：对发言的.学生的赞许、对学生们踊跃发言的鼓励以及对师生间交流的融洽气氛的肯定。接着王老师并未马上给予肯定而是意味深长地问了句“真的吗”。其实我们都知道，小学生比较冲动，有时说话并未经过冷静思考就脱口而出，而王老师这一问，便是在提醒这位同学这是否是他仔细考虑后的心里话。交流越来越深入，有位同学竟补充道，“留学也是为了把中国文化传播出去。”我们可以看到，学生们在王老师的引导下，思想已逐渐深入。在这短短的课前交流中，就这样吸引了学生，并且让学生在交流的同时拓展了思维的广度，很难有老师能做到，但王老师做到了。王老师以“润物细无声”的方式带领学生思考与重新审视语文教学的趣味性，心思之细腻，思维之缜密、引导技巧之高明，是当之无愧的一代名师。
在反复品读这段精彩的课前交流中，我为王老师的教学艺术所折服，这位幽默睿智和蔼可亲的老师将以往看来枯燥乏味的语文课通过学生们自己的观点重新诠释了一遍，使得新一代的语文教学出现新的亮点。这是值得我们语文老师学习，也是我们应该在在今后的教学法中不断探索和努力的。
课前交流，即是教师在上课前通过与学生随意的交谈、游戏、猜谜等活动，其目的是通过课前交流，消除师生初次相见的陌生、恐惧感，让孩子感到他（她）是一位极为亲切、容易靠近之人。课前交流为课堂营造了良好的气氛，课前交流是“点燃快乐课堂的火种”。课前交流被教师广泛地运用于异地公开课教学之中。其目的是：教师通过课前与学生很好地沟通、交流，从而拉近孩子们和教师之间的距离，孩子们对授课教师产生了好感，孩子们面对众多观众的压抑心理得到了有效缓解，孩子们能更好地释怀自己，放松自己，以愉悦的状态进入课堂，让孩子们成为课堂上的主体。课前的师生沟通、交流是教师最喜爱的教学办法之一。通过课前沟通、交流，师生成为平等的对话者、身心的自由者、精神的快乐，从而让学生以最好的学习状态进入学习，得到最好的收获，并为老师的精彩教学打下坚实的基础。在众多名师的精彩课堂上，他们精心设计一个个课前交流精彩片断，成为他们精彩教学一道道亮丽的风景，从而成为广大教师竞相学习的典范。
关于名师课堂观后感 篇9
读了这本由六十七位老师的心得结晶所编成的“高效课堂”，萦绕在我脑海中的是这样一个问题：怎样的课堂才是高效的课堂呢?我查找了相关资料，对于高效的课堂，有许多种看法，以下列举几种：
其一、所谓高效课堂，一定是每一个学生在每一个时间段都有事做。在新课程条件下，我们强调要关注每一位学生，不是时髦的理念，而是保证课堂高效的必需。其二、所谓高效课堂，就是在具体的一节课中学生能达到厚积知识，破难解疑，方法优化，能力提高，学习高效的境界。
其三、高效的课堂应该让孩子们过得心情舒畅，有良好的安全学习心理环境。高效的课堂即学生学习的高效。
它们的共同点：课堂教学的目标是使每一个学生都有发展，它针对的主体是学生群体。要取得实实在在的效果，通过一节课，使每个学生个体都有所发展，课堂教学目标才能算实现。
那这六十七位老师又是怎样做到的呢?可以归纳为以下几点：一、营造良好的课堂氛围，启发激趣，让课堂变得生动。
如一年级《七巧板》中，通过听故事，激发学生的兴趣，在《统计(奥运主题)》中，通过几段奥运精彩回放，激发了学生的民族自信心和自豪感，营造了很好的课堂氛围。
二、授之以鱼，更要授之以渔。
在《小学数学课程标准》中明确指出，要让学生“经历观察、操作、思考、反思的活动，探索并掌握基本性质。”如六年级《圆的认识》中，教师让学生在做中学，学生通过画一画、折一折、量一量、摇一摇、想一想这些开放式的学习方式，使学生在具体、直观操作中，充分体现探索的快乐。
三、备课要备教材，更要备学生。
《新课标》指出：“数学课堂教学必须从学生已有的知识经验或感兴趣的事物出发，让学生结合生活实际学习数学和在生动具体的情境中学习数学，使学生感受数学与现实生活的密切联系。”教师既要备教材，更要备学生，要能站在学生的角度去考虑问题，能充分利用自己已有的知识经验，彻底解决它。如《学校里的数学问题》一课中，学生在熟悉的校园里，研究食堂赢利的问题，学校提供纯净水的问题，学生在这样的情境中发现问题，研究问题。这样的教学拉近了数学与生活的距离。为学生开展探究活动提供了非常开放的空间。
要使一堂课真正地做到高效，要能象我们眼中的教育家霍懋征一样，具有“真爱、真功、真实”的品质。努力做到“数量要多、速度要快、质量要高、负担要轻”的十六字教育改革方针。
关于名师课堂观后感 篇10
又是一个忙忙碌碌的学期，每每静心想来，都会有种莫名的紧张感，因为学期已过半，可我定的读书计划还远未完成。于是，趁着这段时间空闲，我便捧起于永正老师主编的《名师课堂经典细节》一书，细细品味其中的精彩课例。
回想自己的教学，自1998年参加工作以来，已有近16个年头了，可反思自己的教学还存在着诸多不尽如人意之处。纵观名师的课堂教学，我发现他们都善于用特有的教学机智去捕捉课堂中的每一个教学细节，从细处入手，以小见大，揣摩课堂教学的一言一语、一招一式，尽量追求教学的合理化、智慧化、精确化，使教学充满生命的活力与精彩，这些正与老师们所教授的相同。
最喜欢窦桂梅老师在《难忘的一天》中的导入。这一次的导入，可以用“拉近距离，引起共鸣，埋下伏笔，柳暗花明”来概括。刚一上课，老师便通过与学生问好的方式缩短了与学生之间的距离，一句“老师真喜欢你们”便使师生亲近起来。接着窦老师由学生的热情引出了自己一段往事，之后鼓励学生们也参与进来，说一说自己最难忘的事情。窦老师不失时机地提出了此次课的内容。这一过程如行云流水，一气呵成。
教学是一门学问，更是一种艺术。教师的职责不是一味地向学生灌输知识，更重要的是要科学地激发出学生的思维与想象，从而促使他们通过独立地思考，真正理解和感悟文本。著名特级教师孙双金的课堂上，我看到了他通过联系生活实际，层层深入，指导学生细致感悟课本的精彩情景。孙双金老师的教学片断带给我们的启发主要集中在如何引导学生独立思考上。教学片断围绕的中心是冰心笔下的“海棠树”，孙老师层层深入循序渐进。他首先是联系实际，激发学生的想象，从而使学生更为深刻地感受到文中描写的春天的海棠树鲜花繁茂、生机勃勃的状态。环环相扣，先是提问文中海棠树的喻体，再结合本体，引领学生在头脑中再现情景，从而使其更进一步地联想到冰心笔下“如喷花的飞泉”的海棠树。孙老师在讲课的过程中并没有一味地向学生灌输课本内容，而是极为巧妙地通过一连串紧紧相连的问题调动学生的思维，然后，孙老师指导学生通过有感情地朗读课文，更深刻地体会了文章的思想感情。他不仅重视作者感情的表达，也注意到了关键字词句与标点符号在表词达意上的重要作用。在朗读的过程中，学生全身心地投入了课文，一方面发挥想象，在脑中产生文中所写的景象；一方面，又在老师的指导下注重语句与字词的感情表达。学生对课文的理解又进一步加深了。最后，孙老师提出了更高的要求——背诵，整个过程是水到渠成，教学任务圆满完成了。
在这本书中最有价值的还有名师们在课堂生成、提问等许多细节上的处理，从中可以看出他们丰厚的学养、师德的高尚，他们处理教材、驾驭教材的精湛教艺。
于永正老师说过：“不看别人的课，就上不好自己的课。”通过阅读《名师课堂经典细节》，反思自己的教学，在以后的课堂教学中，我一定把所学所想，运用与教学实践。课前要“胸有成竹”，巧妙运用三分钟；上课时要充满激情、让生成成为课堂的亮点；要有一颗包容的心，学会倾听孩子们的心声，尽量多给学生发言的机会，善待学生的错误，把握激励的最佳时机等等，使每一个孩子都能提升自身的语文素养，得到全面健康的发展。
关于名师课堂观后感 篇11
在神道口小学我有幸聆听了名师杨昱婷老师执教的《玲玲的画》一的课，并听了她的精彩报告《圆融——我的教学追求》，她的课堂精彩纷呈，她的报告让我受益匪浅。听完这堂课也让我更加明白“名师”的含义啦，一节课下来，课堂气氛很温馨，老师说话随和，让学生们很快就和杨老师成为了好朋友，愿意举手，愿意和老师畅聊自己的想法。杨老师没有说上课，而是在和孩子们的聊天中进入本堂教学。大家看杨老师，从上到下，从左到右看，你发现了什么？学生们的回答真是令人哭笑不得，而杨老师针对每一个孩子的回答都给予评价，不仅在这个问题上如此，整堂课下来，我都在认真听，只要孩子们回答问题，无论对与错，都给予不同的评价，非常到位，既激励了孩子们回答问题的信心，不挫伤他们的心灵，又调节了课堂气氛，是我们值得学习的地方。
最让我感受深刻的地方是杨老师识字方法的教学。杨老师的识字方法灵活多样。出示“端详”这个词语时，由词语到认字，“详”字都能换成什么偏旁，孩子们纷纷举手，海洋的“洋”，与水有关；吉祥的“祥”，这个字的偏旁与什么有关？孩子们的答案五花八门，杨老师笑了，原来“祥”的偏旁与祝福有关。再如教授“玲玲”这个词语时，让孩子们交流怎样记住这个“玲”字，命令的“令”加上一个王字旁，第二个玲应该读轻声。
杨老师教授“评奖”二字时，让同学们想一想在生活中哪里见过这个“奖”字，有的在啤酒盖上，有的在刮奖单上，有的在奖状上见过，孩子们能够回忆起很多地方见过这个字，原来生活中我们也可以认识很多字啊，你就是生活中的“识字小博士”，我们的语文识字无处不在，只要留心观察，生活中处处是学问。
杨老师教授“糟”时，让同学们回忆“小大尖，小土尘”，想一想“糟”字也用这种识字方法该如何记住，孩子们立刻知道了，应该是“米曹糟”。针对黑板上出现的“糟”、“玲”、“叭”，三个形声字，让学生猜谜语。哪个字右边字的读音和整个字读音一样，哪个字右边读音和整个字声调不同，哪个字右边字的读音和整个字读音不同但是它们都具有一样的韵母？从而也在无形之中让学生明白形声字的特点。
纵观整堂课，教学思路非常清晰，那么我主要是从杨老师的识字方法这方面来谈的，因为低年级的识字方法很重要，整堂课一种识字方法会让孩子们觉得很无聊，调动不了孩子们的积极性，从而降低课堂效率，而杨老师这节课的识字方法灵活多样，让孩子们通过不同的识字方法感受识字的快乐，让孩子们乐意去学，从而使整堂课在轻松、愉快的氛围中度过。感谢杨老师带给我们一堂精彩的课，真心希望能有更多这样的听课机会，让我们能更快、更好地成长。
名师课堂观后感西游记 (5篇)
静下心观看一部作品的时候，我们就好像进入到了另一个世界一般。我们在观看西游记时，不能马观花地观看，需要仔细地领会，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，那么西游记观后感怎么才能写好呢？下面是读后感大全小编精心整理的“名师课堂观后感西游记”，供您参考，希望能够帮助到大家。
名师课堂观后感西游记【篇一】
很小的时候我就喜欢看《西游记》电视剧，那时候喜欢看热闹。如今上八年级了，再次看了《西游记》文本后，发现热闹的后面还存在很多道理，它让我知道如何走好脚下的路。
“……敢问路在何方？路在脚下……”这句歌词让我体会到走好人生路的正确方法。唐僧师徒四人每时每刻都走在取经的路上，正是那一步步的铺垫，他们最后才取得了真经，所以那艰辛的追寻过程尤其重要，他们善于坚持的精神正是我要学习的。然而在实际的学习过程中，我并没有走好每一步。
我的英语成绩不好，因为我不愿意背单词。我知道，背英语单词就是走好脚下的路，而英语成绩则是努力的结果。我没有走好脚下的路，成绩自然就不会好。我的代数还可以，但当看到几何题时我就头疼。“直线AB平行直线CD，直线EF与直线CD相交……”我从心里讨厌这些，又怎么能安下心来做试题呢？
可是试卷发下来后，当老师讲那道题的时候我发现自己也会做，不禁有些后悔，当时怎么就不相信自己呢？我没有唐僧善于坚持的精神，他接受任务时就知道要走十万八千里，这对于他来说是个天文数字，可他心中装着一个梦想，并且始终朝着它前进，他成功了。而我没有坚定自己的梦想，并一直走下去，从而失败了。
“谈谈这句话在文中的作用，老师说过这种题很难，做出两问就可以了。”我想。老师在课堂上讲解这类试题时我还有些得意，因为当时有很多同学前两问也没有答出来。谁知考试的时候真出了这样的题，由于有几问我在课堂上没有认真听，所以没有答好，我为自己的得意付出了代价。再看看孙悟空，他从向天庭发出挑战，到战胜一个个妖魔鬼怪，从一次次战败到一次次站起来，有的是勇往直前的精神，所以孙悟空最后被封为斗战胜佛。而自己绝不是个斗士，最多只能是个逃跑主义者，又怎么能取得真经呢？
“你是不是又玩电脑了？”爸爸问。“没有。”我摇着头说。爸爸看了我一眼，又说：“不是不让你玩，你也得有点节制啊！”我又对爸爸撒谎了，因为我太喜欢玩网络游戏了。此时我不如沙僧，我没有他的诚实，只想掩盖事实，可是爸爸并不傻。我多了些猪八戒的油滑，可这并不能让我更好地做事啊！
每个人都有自己前进的道路，每个人也都会取得自己人生的真经。按照我的做法，我不会取得真经。我想跟我有同样毛病的人一定不少，让我们向唐僧他们学习吧，走好自己的每一步路。
名师课堂观后感西游记【篇二】
记得很小的时候在家乡的二中对面家里有一个14寸的电视机，我第一次看到这部电视剧。在过去的二十年间，这部片子每年都看，每次都有新的感触。 最早是好奇那神话的故事，变化的本领，后来我领略到片子讲述的取经的意义，感到浓浓的禅意沁人心脾。而在现在的我看来，更多的也许是对八十年代依旧朴素的文化的留恋，是对仙禅之境的再认识，也是对佛法与世情关系的温情体会。 这样的西游记真是一个文化的经典，展示着华夏优美的气象，令我深深沉浸。
女儿国王真的爱上了现实中的唐僧，二十年再聚首，她说：就像女儿国国王这样把爱情当作一种憧憬，一种追求，一种享受，也就进入了一种境界了。这是一种纯粹的感情，它无愧于西游记的重量，在求明佛性的大道上将坎坷视作厚赐，安然的欣赏和体验。西游记当然很深刻，它讲述的是舍身求法的故事。但是更深刻的并不是单纯唐僧的虔诚，而是一个人间的集体在无奈面前的坚强和高度，每一个神仙，人类，妖魔，在这个过程中都是皈依于朴实而善良的欲望，与自然，生命，理想妥贴的相融。佛说"众生皆有平等佛性，本来是佛"，这个也是西游记的开章之义。我想在这个世间有没有神仙鬼怪并不重要，有没有佛和上帝也无关宏旨，重要不是他们的存在，而是他们所代表的心灵的道路。就像有没有诸位上仙逍遥于天际与我们没有关系，但是他们所代表的洒脱与超然的哲学和感觉则是人类心灵高度的代表之一。我在半个月之前曾在屋中打过一次坐，当时的清灵与虚静转瞬即逝，那时心头的寂静之海本来也只是昙花一现，可是今天在稍一平静的刹那，我体会到心中清凉似乎来自那一次的坐中。短暂与永恒，本来是一。爱情的灿烂，佛法的解脱，求索的执著，得到的片刻，都是心路历程，各有其美，平等无二。
在悟空压在山下的五百年，大雁自由飞翔，飞雪下后又停。人世沧桑，法师悄然发愿，得续师徒情由。谁在为谁等待？谁在为谁前行？ 只知道西游记之后有人写下红楼梦，上演了一段宝哥哥与林妹妹的故事。
名师课堂观后感西游记【篇三】
正儿八经地进电影院看电影，应该是20xx年春天我去烟台找工作，记得是小春给的电影票，他们公司员工福利。那次看的是2D的《将爱情进行到底》，被电影感动的热泪盈眶，也第一次真真正正的感受了电影院的魅力。
这是我长这么大第二次进电影院，第一次感受３D电影，感觉很好，就是因为眼睛近视，要戴２层眼镜，麻烦不说有时还会出现叠影，这次看的是《西游记之大闹天宫》，魔幻片３D特技制作，人物飞来飞去，除了感觉画面很华美炫丽，就是感觉头晕。
《西游记》被改编成电影很多次，我觉得这一次进步很大，故事情节更多的加入了一些温情元素。编剧们总是喜欢调戏那些人物，在刘镇伟周星驰王晶等导演的电影里，孙悟空，唐僧经常被安排一段爱情，就连猪八戒白龙马都有过绯闻轶事，只是可怜了老实巴交的沙悟净，没办法，男人不坏女人不爱，再者即不是高富帅，又没房没车没存款，谁嫁！好像扯远了，跑题了！
这种温情戏固然可以加分，却在无形中削减或者弱化了原著里，美猴王反抗强权反抗暴力的主题。在内容上改动了许多，这会不会误导那些没看过小说的小朋友们呢？像《情癫大圣》《大话西游》《功夫之王》《西游降魔篇》等，有些情节改动太大，完全跑偏了。
《大闹天宫》应该说很成功，无论是票房还是口碑。这主要归功于3D的特效，它完全抓住了电影的本质，电影就是一场梦，那些触摸不到的渴望，渴望被变为现实的欲望。再者要归功于演员，整部电影美女如云，梁咏琪的嫦娥，陈慧琳的观音菩萨，张梓琳的女娲娘娘，夏梓桐的小狐狸。还有郭富城被评为影史上最帅的牛魔王，周润发的玉皇大帝也变得和蔼可亲，最能打的美猴王甄子丹，何润东的二郎神变身叛徒，还有即将要出场的史上黑脸唐僧，都让人耳目一新。放松心情的句子
《打白骨精》《女儿国》将陆续投拍，希望能够承袭这一部的技术水平，不会令广大观众失望，加油！
名师课堂观后感西游记【篇四】
如果从企业团队建设的角度剖析《西游记》，其中的取经人可视为一个行动有目标，领导有威信，成员能力互补性强，能够历经九九八十一磨难，最后能够修成正果的非常成功的团队。从这个团队终成正果的成功经验中，我们可以分析总结出一些适用于企业团队建设的成功要诀。
一是目标要明确，让每位成员知道为什么而行动。
唐僧从一开始就明确了到西天的目标就是要取到真经成正果，而且取经团队的每个成员都明白这个奋斗目标，因此才能历经磨难，毫不动摇。经营企业也是一样，管理者首先要为自己的团队明确一个奋斗目标，让每个员工为了这个目标去努力工作。企业目标一经确立，企业团队的所有行为必须围绕这个目标的实现进行有效运作，为这个实现目标服务，不得在企业目标执行过程中出现任何偏差。
回观唐僧作为领头羊，他没有很高的战斗力，但他目标明确，方向明确一心想把企业带好，后台有老板如来佛祖支持，是主导方向和行为的核心。
回观孙悟空，有很高的战斗力，能干肯干团队大部分难题都是他解决，关系网也很好，能上天宫找帮手，他出了问题整个团队都会有影响。
回观猪八戒，也有一定的战斗力，孙悟空不在的时候，他也能顶一阵子，但总是喜欢偷懒，老奸巨猾，在企业中总是想着怎么偷懒，蒙混过关，在领导面前总是想表现出他能干的一面。
回观沙和尚，能力稍弱，但他服从安排，听从管理，任劳任怨，企业中这样的员工一抓一大把，每个角色都有定位，如果企业有变动首先被淘汰的会是沙和尚，但猪八戒和孙悟空也并不是不可代替，真假美猴王说明了和孙悟空一样有战斗力的大有人在，有没有孙悟空和猪八戒！企业团队都能取到真经，完成目标任务。
名师课堂观后感西游记【篇五】
几乎在每个假期，电视里都会播放《西游记》这部电视剧，我相信不光是我们小孩子喜欢，大人也同样爱看，因为剧中的师徒四人经过了许多磨难，坚持到最后取得了真经，他们的精神得到了大家的喜爱和赞扬。孙悟空的火眼金睛，唐僧的善良和宽容，沙和尚的任劳任怨，都让我很喜欢。
但我最喜欢的是贪吃贪睡的猪八戒。在《西游记》里，猪八戒给大家的印象是非常懒惰的，但他那丑陋又活波可爱的样子也给大家带来了很多快乐。在《三打白骨精》那回中，猪八戒没有看出真相，埋怨孙悟空打死了好人，又将一顿美味的斋饭变成了石头和蛤蟆，心里非常不满，招来了大师兄的一顿臭骂。我觉得猪八戒很冤枉，他没有孙悟空的辨认能力，山里一时又找不到食物，他说出自己的心里话也没什么错。
还有《大战红孩儿》那一回里，猪八戒和孙悟空一起去捉红孩儿，结果孙悟空被红孩儿的三味真火烧伤了。这时，东海龙王来救孙悟空，虽然大家都很着急，却束手无策，只有猪八戒胸有成竹的说孙悟空死不了，还积极的医治孙悟空。那次猪八戒不正好表现了自己的机灵的一面嘛，平时有了妖怪，都是孙悟空想办法，出主意，轮不到猪八戒动脑思考，如果让他去锻炼，去应付，相信猪八戒也是很勇敢的。再说西行路上，猪八戒也是有功劳的，怎么能总说他的缺点呢？
最重要的一点，就是猪八戒能接受别人对自己的嘲笑，每次到一个地方，他的长相都遭到路人的指点，说他长得难看，还总是被大师兄笑话自己能吃，可猪八戒都是笑笑，从不反驳，接受自己的缺点也需要勇气呀，他总能留下欢笑给大家，我觉得猪八戒是很可爱的。
猪八戒真像个小孩子，他不会想出一些好方法，但却有正义感，有一颗善良的心。只要他想做的事，他就一定会去做。他会奋不顾身地保护师傅的安全，而不考虑自己的安危，所以猪八戒也吃了不少亏。我们要学习他那种不怕困难的胆量，只是有些事在做之前要认真思考，分清楚哪些可以做哪些不可以做，要凭自己的能力去做。
现在妈妈又买回了这本书，《西游记》虽然是个神话故事，但非常有趣，人物各有各的特点，让我每次看都有不同的收获，这是四大名著中我唯一能自己读懂的一本著作了。这不，憨态可掬的猪八戒身上我也找到了优点，好书，真的要反复读哦！
每当放寒暑假的时候，妈妈总让我看一部电视剧-《西游记》，这部电视剧虽然我看了好多回，但我还是百看不厌。
这部电视剧的内容是：唐朝和尚唐玄奘奉唐王之命到西天取经，观音菩萨派了一些有本事的土地协助他完成取经大业。唐僧取经路上先遇到了大徒弟孙悟空，他被如来佛压在五行山下等取经的有缘人来救他，等唐僧来到五行前，念了菩萨交给他的咒语，“啪”的一声，石头炸开，悟空被救出来。孙悟空吸收了天地之灵气，十分顽皮，唐僧没有办法只能给他戴上紧箍咒，有需要的时候只要唐僧念几句咒语，孙悟空就会乖乖的听师傅的话。唐僧又收款二徒弟天蓬元帅——猪八戒：卷帘大将----沙僧，他们师徒四人一路上经历了九九八十一难，历尽艰难险阻终于取得真经。
在这部电视剧中我最喜欢的人物就是孙悟空了，因为他最有本领，火眼金睛，会七十二变，一个跟头能翻十万八千里。每当他们遇到妖怪时，孙悟空总是不害怕，想办法降妖除魔。十分勇敢。看到孙悟空这种勇敢的精神我真的有些汗颜，平时的学习生活中，我一语道难题，就总是依赖家长或者老师，自己不愿意去动脑想办法去解决，我身上太缺乏孙悟空这种勇于面对困难克服困难的精神了。现在我明白了，今后无论遇到多大的困难，只要勇于面对，一切困难都可以解决的。
《西游记》中我最不喜欢的人物就是猪八戒了，它不但长的难看，而且好吃懒虫，一有妖怪他就先跑，一点也不仗义。
这部电视剧不但给我带来了乐趣，而且让我明白了许多做人的道理，所以我喜欢它。
奋斗成就梦想观后感汇总
相信大家增长不少见闻吧。而观后感则成为记录这些想法的最好方式，写观后感时要正确认识文章，才能表达真挚的感情，作品名观后感究竟该如何写呢？我们为您准备了一些有关“奋斗成就梦想观后感”的内容，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
奋斗成就梦想观后感 篇1
转眼间秋天的风就吹拂着我们的脸庞，天气不再像暑假那么的炎热。我们带着对新学期的期待与向往，踏进了校园的大门。九月一日开学日就这么到来了，开学日晚播出的《开学第一课》也随之到来了。
《开学第一课》是中央电视台在每年的开学日晚都会播出的一档电视专题节目，节目会邀请来一众有影响力的嘉宾讲述他们亲身经历的故事，嘉宾们讲述着他们的故事，也感动着所有的观众朋友们，让学生朋友们在观看节目的过程中，受到了爱国主义的洗礼，明白当今的美好生活来之不易，是前辈们的不懈努力铸就的。
今年的《开学第一课》播出了，今年的主题是奋斗成就梦想。节目依旧请来了一众嘉宾们，这些嘉宾的故事都和今年度的节目主题很契合。无论是主持人的主持或者是嘉宾们的精彩讲述，都特别的生动，拉近了我们与他们的距离。让我们能更近地感受到祖国发展的日新月异，感受到我们在新时代所拥有的一切得来是非常不易的，是无数人默默努力铸就的成果，是一代代前辈们洒热汗成就的。看着今年度的《开学第一课》，我最大的感受就是要珍惜眼前的一切，在学习生活中更加的努力，不辜负时代的重托，家人的嘱咐，为自己的人生，为祖国的未来，写就新篇！
看完今年度的《开学第一课》，相信大家的感触都各有不同，但相同的是心中的爱国热情更加高涨了，身为中国人的自豪之情，也油然而生。
当品味完一部影视作品后，相信大家增长不少见闻吧，是时候静下心来好好写写观后感了。那么你会写观后感吗？下面是小编帮大家整理的《开学第一课》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
奋斗成就梦想观后感 篇2
我从小就喜欢读书，长大后希望成为一名作家。
可是我发现，成才之路是相当坎坷的，我没有任何途径是使我成为一名作家。只有通过学校里的一些作文竞赛才能发挥我的爱好。于是我常常在网上发表些作文可是屡屡遭到失败，我发现大部分网站，写作文都没有得到稿费或又或者是没有发表出去的。正当我想要灰心时，我遇见了你，263。
当我写的第一篇文章发表后，我不仅仅得到物质上的奖励，更得到了精神上的寄托，我欣喜若狂，我把这个好消息告诉了好朋友，他们都给了我很大的鼓励，我想当作家的希望又重新燃烧了。
发表了第一篇文章后，我用连续写了好几篇，目前而言，我虽然只是发表了一篇文章，但我的内心已经感到很满足了。因为我知道我第一次写的时候并没有考虑那么多，只是随随便便写了几篇，可当我发表出一篇时我发现只有用心才能写出好文章。
我知道我的理科相对文科要更好，虽然我以后会选理科可我依然会坚持写作，因为我喜欢它，妈妈从小教导我自己坚持了的东西就一定不能放弃，只要坚持，就一定可以挺一条路出来。若放弃就什么也没有了。
就这样，我与263相遇了。
如今我已经熟悉了263，我发现不只是我还有很多人都在263找到了一条通往梦想的路，加油吧，我相信我们一定都能够成功！
奋斗成就梦想观后感 篇3
还记得入学的第一天，在炎炎烈下，校领导给我们讲了我们新安小学的校训是陶行知先生的“行知”。给我们介绍了新安旅行团少年儿童的英勇事迹。我们新时代少年要弘扬行旅精神，自主自立，不畏艰难，学习上勤学，善思。博议求真，当时我第一次听到了新旅精神，也深深的震撼了我，暗暗告诉自己一定要用新旅精神激励自己，做新时代的小好汉。
五年来，我一直担任班上班委，由于老师的信任，又担任学校少先队的值日生。身为五(3)班的班委，我从自我做起，严格要求自己，起表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情;帮老师做一些管理班上的工作，使我们班各方面越来越好。身为学校少队部的值日生，我能带领组员们在日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为，树立良好的学风和校风，维护学校教学秩序，做同学们的榜样。
我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续五年多来我的学习成绩一直保持在班里前列，我取得这些成绩老师们对我的辛勤培育和我自己努力学习的结果。我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富我的了视野，扩展了知识面，也提高我的写作能力。
我从小就热爱我的祖国。我从长辈、书和电视广播处，听到和了解到我们国力不强的时候，受尽了外国列强的欺凌，我知道了我们今天和平稳定的生活来之不易。我如果生长在那个年代，我也会象老一辈革命家那样，奋勇杀敌，用鲜血和生命来保卫自己的祖国。通过先辈们的努力，现在，我们的祖国虽然开始强大了，但是，世界上还有一些居心叵测的人妄图历史重演。我现在做为一名学生，要刻苦学习，掌握知识，长大后才能为国家出一份力，尽一份责。
我结交了许多的朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对他人十分的诚实守信，从不说恶意的谎言，答应别人的事情绝对做到，因此，他们很乐意跟我玩，和我谈心。我有时也会跟别人一起哈哈大笑或讲悄悄话，跟同学们打成一片，融为一体，让我成为他们心目中的好朋友。有了他们，我的生活充满了朝气，充满了快乐。我对人十分有礼貌，助人为乐也是我的本份，他人有困难，我一定会竭尽全力去帮助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地……并做到自己的事情自己做，不让父母代劳。
一份耕耘，一份收获，由于我在学习中能勤奋刻苦，课余能积极培养自己的能力，五年来，我在学习以及比赛中获得了一些荣誉和成绩，我将继续努力。
奋斗成就梦想观后感 篇4
大多数人距离他们的目标只缺少了一个正确的决定，而且对大多数人来说，这个正确的决定就是下决心--对自己说：我决定展开行动，追求目标。
我认为这个世界上，没有一个人比一个决心达到目标的人更有力量，然而，在每个人下定决心之前，你必须先了解的是：
首先，千万不要把如何实现梦想和梦想本身混为一谈。
你的第一个决定应该非常具体、明确：我到底想要什么？我想成为什么样的人？做什么？拥有什么？排除什么？追求什么？获得什么？
你应该将你的决定用很简单的句子表达出来：我想要--。在空格上填上任何你真心想要的东西，或想做的事情。
从某个角度来说，这有点像是一个小孩得到妈妈的同意，带着10块钱在糖果店里，自由选择任何他想到的糖果，请自由地在空格中填入你的决定，不要给自己任何限制，你惟一需要确定的是：这真的是你想要的吗？这就是你立刻想要、一直想要、而且非常想要的事物吗？如果答案是肯定的话，那么请排除所有你曾经自我设定的障碍，并且大胆直接地说：是的，我全心全意地想要--。
其次，不要猜测你的梦想。
当你专注于自己真心想做的事情时，你必须先将你以前所有说过的话、做过的事放在一边，切断你的后路，从现在开始只剩下你和你的梦想，你已经不能回头了。就像你刚抓着一根摇晃的蔓藤越过山谷一样，现在的你无路可退，你已经站在山谷的另一边，接下来要面对的是：你该如何完成你的梦想。
如果你将如何完成你的梦想，和什么是你的梦想混为一谈，那么你将永远一事无成。因为这个如何将会一直打击你，并阻碍什么的完成，最后你将失去尝试的勇气而不愿意再跨出下一步。
如果你开始臆测你的梦想是否会实现，那么你将失去追求梦想所需要的动力。
许多都在等待一个安全的环境，他们希望等所有的绿灯都亮了以后再出门。抱持这种想法的人，一辈子也无法走出家门。
奋斗成就梦想观后感 篇5
每个人都有自己的的人生目标，每个人都有自己的人生梦想。只要有了梦想，你的人生才会过得更精彩，如果一个人没有梦想而活在这个世上，那他将永远到不了成功的彼岸。
在学校有的学生为了自己的梦想，天天努力的奋斗。上课非常的认真。然而还有的学生不知道自己的梦想是什么，每天只知道贪玩，上课根本就不听讲。我们老师曾经给我们说过一句话叫做“幸幸苦苦十几年，辛辛福福几十年。辛辛福福十几年，幸幸苦苦几十年”。这句话的意思是：从小为自己的梦想拼搏那么十几年，虽然在这十几年里幸苦一点，但是以后你将会辛辛福福几十年。如果你从小就贪玩十几年，虽然在这十几年里你是辛辛福福的，那么你长大后会是什么样子呢，你将会辛辛苦苦一辈子。我们都应该选择前者。
我们每一个人都有着自己的梦想，要实现这梦想就应该在自己的努力下与他人的帮助下完成，实现梦想要历经太多的艰难险阻，但它绝不是渺茫而高不可攀的!它是要我们现在从每一点小事做起的，古人说：“千里之行，始于足下”。我们去实现梦想，就好比走一条很长很长的路，我们不可以停留在起点，不停的哀叹这条路好长好长呀，什么时候才可以到达终点呢?这些感叹是没有用处的，我们只可以不停的向前走。一步再走一步，这样你将会离你的梦想更近。
当然我也有梦想，以前我不知道怎样去实现自己的梦想，但是现在我应该一步一步靠近我的梦想，一个有梦想的人就能成功。
梦想是石，敲出星星之火。梦想是火，点燃熄灭的灯。梦想是灯，照亮夜行的路。梦想是路，引你走向黎明。为梦想，而奋斗吧!
奋斗成就梦想观后感 篇6
九月的微风拂过，带着秋天的气息，这是一个收获的季节。全国各地，数百万学子踏入校门，迎来了开学第一天。他们将在学校里播种、耕耘，然后采摘甘甜的果实。对广大青少年来说，上好开学第一课至关重要。
今年的《开学第一课》的主题是_,节目内容令人印象深刻，给我带来深深的鼓舞。新的学期到来，所有的一切是那么熟悉，而又那么陌生。新学期，寻梦之旅开始了。新学期什么都是新的，大家都在新的起点上，新的跑道上，新学期我们有一个巨大的任务：那就是努力学习，在新的征程里，我们扬帆起航。
古有“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”作为学生，要勤学苦练，知识是无限的，我们能学到的东西也是无限的，在有限的时间里，为何我们不多学一些，获取知识多一些呢?
“人外有人，天外有天。”当你觉得学识匮乏之时，自卑敢会油然而生。但我们不能自怨自艾，只有不断学习，不断开拓自己的眼界，才能改变这种局面。我们可以给自己定一个目标，只要你肯努力，没有完不成的。
有句名言说的好“没有做不成的事，只有做不成事的人”只要敢做，肯做，为梦想奋斗，那我们就成功一半了。“海岛无边天作际，山高决定我为峰“，只有努力了才能领略一览众山小的感觉，只有努力了才能看到风雨后的彩虹，只有努力了才能感受磨砺后宝剑的锋利，只有只有努力了才能感受到一路的艰辛带来的满足感。所以我们为了自己的理想扬帆起航吧，遇到挫折我们克服，遇到困难，我们解决，遇到坎坷，我们跃过。不要为自己的人生留下遗憾，记住一句话“不要为失败找借口，要为成功找方法”。当然，成功后也要不骄不躁，不懈奋斗，争取更上一层楼。
一个国家的发展，需要在各个领域补充新鲜血液，要有源源不断的年轻人顶上、替代;只有不断的培养出更多的人才，我们的祖国才能建设得越来越美好。作为新时代的青少年们，我们要脚踏实地，开拓创新，努力学习更多知识，用自己的力量建设祖国。一人的理想之光也许微弱，但一位又一位青少年人的理想，定能让未来光芒万丈!
时间总是不经意之间溜走了，一眨眼，快乐且短暂的暑假结束了，紧接着新学期开始了。在这个开学里，每一位同学满怀喜悦，带着微笑回到校园学习，制定一个新的目标以及计划，面对这个新学期，同学们要重新树立目标，并且为新的目标付出行动，好好努力一把。
奋斗成就梦想观后感 篇7
开学了，小朋友们来到了《开学第一课》。首先，开场舞跳完了。这是，灯光暗了下来，几位央视的主持人说：“同学们!上课了!”
第一节课开始了，主持人介绍了聂耳和他在战争年代中创作国歌的故事，聂耳当年的困境非常贫穷，写歌时没有钢琴。当他入狱时，他的朋友田汉拿到草稿时，一口气就把旋律唱了出来……最终，主持人邀请了当下来新声代歌手—— tfboys 唱国歌。听到国歌的旋律，后面的观众不由自主地站起来一起唱国歌。之后，主持人还为大家介绍了为国家贡献的两位英雄，他们一位是父亲，一位是母亲。他们都长期的在前线作战，很多年都无法和家人团聚。最终，他们牺牲在了战场上。在最后的时候，他们把自己写的一封信交给自己的战友，让他们交给他们的家人。最后，我们一同欣赏了《黄河大合唱》。
第二节课开始了，主持人不仅向我们介绍了《歌唱二小放牛郎》的故事，还请来了当年亲眼看见鬼子进村找八路而拷问人的过程的史林山爷爷，请他来为我们详细讲诉了当时所发生的一切。最后，还邀请凤凰传奇演唱了《歌唱二小放牛郎》。
时间过得真快，转眼就到了第三节课，第三节课讲诉了我们国人最大的耻辱——南京大屠杀。在这场屠杀中，我们死了30多万的同胞，但在这么多的人中，我们还是有幸存者活了下来。这是因为我们的中国人民受到了外国友人的帮助……
最后一堂课讲了当年在战争中发生的事情，还事先让几位小朋友去体验了一下解放军的生活。还有一件有趣的是两位老兵在交谈中发现两人原来是在70年前在同一地方战斗过的队友。我们的tfboys还来与这些老兵一起拍照做了个纪念。
在升学的过程中，我知道了我们要爱国、勇敢、团结、自强。
奋斗成就梦想观后感 篇8
秋风爽朗，今年又是一个收获满满的丰收年。9月1日是开学日，开学第一课也准时在9月1日晚上8点开播。
今年的开学第一课的主题是奋斗成就梦想，邀请了北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧冠军徐梦桃，气象服务志愿者孙德远以及谢华安中国科学院院士、植物遗传育种学家等等。
我对谢华安爷爷一粒种子的故事记忆尤为深刻。当听到谢华安爷爷介绍他们培育的种子能够在被收割后1小时内，就可以长出1厘米高的新芽，有着超强的生命力，并且他们所培育的种子可以在经过第一次收割完成后的30天，进行第二季收割的时候，我感觉很震惊！在谢爷爷问我们是否懂得饥饿，并讲述他挨着饥饿成长，连他外婆想吃一碗稀饭都很难吃到的故事时，我为自己经常剩饭，不珍惜粮食感到羞愧，当谢爷爷的手清晰的展现在镜头前，我能清楚的看到谢爷爷厚重的茧子，还有无数的大的小的伤痕，此时泪水不禁从我脸上滑落！
在从前物资不足的情况下，谢爷爷他们一步一步努力，不停地奋斗，追逐着他们的梦想，直到现在他们成功培育出众多的生命力强大的种子，因此我们现在能够吃上饱饭，不用挨饿。正是因为有了谢淮安爷爷他们这样的相关科研人员努力奋斗，为我们美好的生活不断创造条件，攻克一个又一个困难，我们要学会珍惜粮食，并学习他们的奋斗精神，勇于拼搏，敢于追求着梦想。
奋斗成就梦想观后感 篇9
梦是每个人心中永恒的灯。自从我来到这个世界，它总是照亮我前进的道路。梦想给了我勇气和力量，它总是让我每次跌倒后都能站起来。
当我还是个孩子的时候，每当我在电视上看到芭蕾舞台上的小女孩跳着梦幻般的芭蕾，我就梦想有一天我也能站在芭蕾舞舞台的中央，跳着我喜欢的舞蹈。为了这个梦，我多次跌倒，遭受痛苦和哭泣，但每次我抬头看天空，试图让眼泪回到我的眼睛。我努力学习，努力练习，希望我能成为一个小公主，在那个梦想的舞台上实现我的梦想。
在成长的初期，我有一个梦想。我希望我能成为一名尖子生，获得许多奖项，回家后得到家人的表扬，在学校得到老师的认可，在同学中脱颖而出，在每个人的眼里被认为是一个好孩子。然而，渐渐地，我发现这个梦想的实现并不取决于玩幼稚。所以，我学会了奋斗。
当我长大一点的时候，我被母亲束缚住了。我小时候不再像野马一样自由了。她告诉我:你现在的任务是努力学习，停止思考无用的事情。我只知道如何每天学习。我似乎忘记了我还有一个梦想要完成。每次我完成考试，我都会给父母看我的成绩单。我以为他们会表扬我，但结果不一样。他们每次只会要求我越来越努力，而他们根本不理解我。
初中时，我不再听他们说什么。我不是一无所知的小女孩。我有自己的追求，自己的个性，我的学习落后了。我母亲生气地打了我一巴掌。这是我妈妈第一次打我。我很难过。我不明白她为什么打我。我藏在卧室里，直到深夜才出来。我听到妈妈房间里有声音。我把它贴在门上，听到:这个孩子现在越来越难控制了。她过去很好，但现在她是这样的。这真让人受不了。在那之后，妈妈开始哭了。
我终于明白，他们所做的一切都是为了我好，但我伤了他们的心。
我为自己设定了一个新的梦想，那就是努力学习，进入高中，进入大学，让我的家庭过上美好的生活。现在每个人都认为我变了，只有我知道我错过了一次，现在我不能错过第二次。我找到了我一生的梦想。为了我的梦想，我应该努力工作，努力奋斗。
凤凰在展开翅膀的那一天接受了孤独，蚂蚁接受了命运的挑战，过着无忧无虑的生活。我，为了我的梦想，正在努力工作。
奋斗成就梦想观后感 篇10
秋高气爽，快乐的暑假已过，迎接我们的是新的开学季。九月一号的晚上，我早早打开电视机，开始等待新学年的《开学第一课》，对于我们青少年学生来说，观看开学第一课节目是开学必不可少的一个环节，而每一年的开学第一课都能让我们受益匪浅，有许多值得我们学习的地方。今年的开学第一课的主题是____。看完开学第一课，我学到了很多课本上学不到的东西，给了我更深的感受，激励我继续前进，让我知道如何肩负起作为一名初中生的义务和责任。
作为一名初中生，我们要端正思想，学会吃苦耐劳，树立个人远大的理想和目标，注重个人道德修养，养成良好的生活习惯和作风，乐于助人，关注国家大事。
作为一名初中生，要一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握扎实的基础知识。形成良好的学习作风和树立明确的学习目标，争取得到了老师及同学们的肯定，为同窗好友树立一个良好的学习榜样。
作为一名初中生，我们应该积极参加体育锻炼，提高身体素质，积极参加学校开展的各种文化体育活动，参加社会实践，继承和发扬艰苦奋斗的精神，丰富课余生活，使自己在各方面得到相应的提高。
作为一名初中生，不仅要塑造一个健康，充满自信的我，同时要用发展的眼光看问题，每个人都会有很多的缺点和不足，得不断提高思想认识，完善自己，学会适应社会的发展要求。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们要坚信，通过不断的学习和努力，我们一定能够成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献自己的毕生力量。
奋斗成就梦想观后感 篇11
每个人都有自己的梦想，每个人都想把它变成现实。结果，这个世界上的每个人都把他生命中的每一分钟都变成了梦想的汗水，只为他不可动摇的信念而奋斗。
你知道在实现梦想的道路上有哪些棘手的障碍吗？你清楚实现梦想的必要前提吗？每个问题都像一把利剑，扼杀了无数梦想者的信念。只有他们中最好的人才能笑到最后，如他们所愿。回顾失败者的生活，他们都是遗憾。他们中的大多数人没能坚持下去，所以他们浪费了自己的时间，没有谈论它。他们仍然与他们的梦想毫无关系。多悲伤啊！
同志们，我们是新时代的引领者。在追逐梦想的旅途中，我们怎么能半途而废呢？坚持是中华民族的优良传统。自古以来，人们在与困难作斗争时，总是抱着不撞南墙不回头的精神。也许今天我们认为这是一个愚蠢的行为。但是如果你不尽力，你怎么知道你的潜力呢？
司马迁是西汉时期的一位伟大人物，应该是尽人皆知的。我们能从昨天的伟人那里得到什么启示？司马迁作为朝廷的公务员，清正廉明，不为自己争光，默默奉献于祖国。那时候，这位苦于写《史记》的大圣人为李陵辩护，触怒了皇帝，因为他不喜欢朝廷的内讧而被判入狱。可以说，司马迁遭受了巨大的身心痛苦。令人惊讶的是，司马迁从来没有放弃过坐牢，相反，他坚定了自己写《史记》的信念。终于，28年后，他完成了这部伟大的《史记》，受到后人的称赞，说:“史家的最后一首歌，离骚绝句。”司马迁惊人的毅力得到了所有人的认可，并对后世产生了前所未有的影响。
司马迁非凡的毅力使他不朽。由此可见，坚定的信念可以战胜一切苦难。我们今天如何贯彻这一精神？
在我看来，今天的年轻人容易傲慢和鲁莽。他们无法将梦想付诸行动并坚持下去。许多人的信仰意识需要提高。不劳而获的幸运心态需要被批评和纠正。只有通过坚定不移的行动和坚持不懈的信念，一个人才能得到想要的结果，实现自己的人生梦想。
俗话说:滴水穿石，绳索断锯。世界上所有的不可能都会在无限的坚持中变成可能。无论我们的梦想前面有多少阻力，我们都必须面对困难，永不放弃。我们必须用行动和信念来证明自己的价值。
奋斗成就梦想观后感 篇12
《开学第一课》是一档很有意义的节目，它所讲述的都是真实发生的事件，有感动的、有令人同情的，也有令人敬佩的。今晚观看了开学第一课的直播，主持人分别是撒贝宁和龙洋，它的主题讲的是奋斗成就梦想。
首先介绍了徐梦桃在参加北京冬奥会自由式滑雪时，面对突变的环境和两次身受重伤所带来不好影响的困境，她依然保持不服输的精神，面对挫折选择勇往直前。她的事迹告诉我们：你不逼自己一把，你就永远不知道自己的潜力有多大。一份付出一份收获，撒贝宁这一句话打动了我。一位82岁的院士，通过他的介绍，原来水稻种子也可以分很多种，有各种形状。我见证了科技的伟大发展，也见证了农民叔叔们的不容易。他讲述了以前身边所发生的事件，让我们知道以前种植水稻的自然和科技条件不算太好，都在告诫我们就算以后中国粮食发展比以前好，也要好好珍惜粮食，浪费粮食是可耻的，他同时也倡导我们要做一个奋斗的年轻人。每一粒粮食都是农业科学家来之不易努力得来的成果。科学的高速发展给我们带来了各种自然环境的真相。我当时被一个个具体的数据所感到震撼，不但感叹科技所带来的好处，也在敬佩科学家在面对恶劣的环境而选择不断坚持的勇气。战斗机的发展是我们国家的骄傲，他们飞行员不但要有强大的心理素质，还要有面对困境时的冷静与应变能力。这是一个高危职业，指挥官戴兴的队友在一次飞行中不幸牺牲了，也许对大部分人来说会选择退缩，但他选择继续去完成队友未完成的心愿。航空员的这一职业也许对大多数人来说是一件令人羡慕的职业，羡慕他们可以有一次宝贵的经历，这是花再多钱也买不来的。但是不知道的是他们背后要经历很多。太空漫步看似简单的一个动作，但是需要很大的力气去完成的；一个看似简单的航空部件都需要成千上万的人去完成；一次次的航空飞行任务完成后，飞行员都需要花很多的精力与时间去适应。
这些伟大的历史事件在我们生活中还有很多，通过观看这一节目，我学习到了很多在学校学不到的课外知识，也坚定了自己不断学习去进步从而为社会做出贡献的决心。我们要珍惜来之不易的美好时光，每一位劳动者都值得我们去尊重，职业没有高低之分，人也没有贫贵之分。我见证了中国伟大的历史发展，也见证了一个个英雄背后所付出的不为人知的泪水与坚持，由艰难发展变得逐步好转局面，每一个人都为社会变得更好而付出。原来身边有这么多值得我们去学习崇拜的人物，我们在遇到挫折的时候也不要轻易去放弃。
祖国成就我来讲观后感精选
随着时代的发展，观看视频已经取代看书成为人们知识获取的一种主要方式，被故事情节吸引之后，内心久久难以平复，写篇观后感记录欣赏作品时的心路变化是个不错的选择，写观后感是一种提升我们作文能力的捷径。那么为什么我们会觉得写作品的观后感很难呢？根据你的需要，编辑精心整理了祖国成就我来讲观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
祖国成就我来讲观后感【篇1】
一个亘古不变的话题，几千年命运的翻转，曾经有多少的'文墨者歌颂过他，有多少诗人用满腹经纶赞美他。他是一只雄鸡，屹立在世界的东方。然而翻开历史的书卷，祖国的昨天遭受过多少磨难，但是坚韧的毅力以及爱他的千千万万的子民们齐心协力，最终克服磨难。
一场抗争，我们牺牲了多少英勇战士。黄继光用自己的身躯保护炮弹，打赢朝鲜之战;为了人民群众的安全，奋不顾身跳下悬崖的狼牙山五壮士;为了不让文件落入敌人之手，烧毁文件，被抛开内腹割下头颅的杨靖宇。他们所作的一切都在为我们美好祖国的明天奋斗着!
他们所作的一切都轰轰烈烈，惊天动地，但是对于我来说，爱国并不是一定要轰轰烈烈，从身边的小事做起，从生活，学习的点点滴滴做起。做大事是爱国，做小事难道不是爱国吗?请你们扪心自问，当看到地上的纸块时，你是否伸手捡起过;当看到教室中的桌椅不整齐时，你是否帮忙摆正过。少年强则强，我们是祖国一颗冉冉升起的太阳。爱国是一个人最基本，最原始的感情之一。
征服体育界一举获得六块奖牌的李宁，“杂交水稻”袁隆平……他们用自己的行动为祖国赢得喝彩。
当1949年五星红旗升起的那一刻，我们中国人可以自豪地说我是中国人!我们摘掉了“东亚病夫”的称号，让曾经藐视中国的人彻底折服，20-年，北京奥运会的举办使我们伸出双臂欢迎来自世界各地的友人，神七神九神十的成功发射，使祖国的书卷上又增添了辉煌的笔迹。爱国就是对祖国好，对祖国的一切景物友好相待。这就是我眼中的爱国。
祖国成就我来讲观后感【篇2】
啊!如今的中国你是如此的美丽!繁花似锦、金碧辉煌的中国是如此的绚烂!看着怎么也看不够的中国图，走着怎么也走不完的中国路，让我们中国人聆听中国悦耳的心声。
晚上走在人山人海的街上，灯笼挂在高大挺秀的树上让走过的人们感觉到了中国的韵味和中华传统的习俗。
现在的中国呀，那可是说也说不完，我就长话短说好了。高楼大厦到处见，发明出来的车说越来越先进，如果晚上从高处的天空上飞过一架飞机，留下的那一缕烟配上天空上的月光，显的格外美丽。
中国的美丽不止晚上，中国时时刻刻都是美丽绚烂的，永远不会变冷漠。中国的风景也是如此的美丽，中国的四大草原有:内蒙古呼伦贝尔大草原、锡林郭勒草原、新疆伊犁草原、西藏那曲草原。中国的四大名山有:安微九华山、山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山。
中国的地方越来越大，现今已有960万平方千米了，这是多么大的一个数目啊!中国还发明了许多科技比如:鼓、二进位制、绳索、指南针、养鱼法、赤道式无文仪。十进记数制……中国的高铁更是使我们中国人感到骄傲，中国的高铁在世界上排名属于第一位!中国的高铁还成功的通向了内蒙古、拉萨等，使我们更能轻轻松松的去旅游、工作。有了科学家才有了科技，有了科技才能让中国变的更丰富多彩!
差点忘说中国的水果树了，现在的数多的数不清有：樱桃树、杏树、葡萄树、香蕉树、苹果树、梨子树等。就单单种类就已经很多种了，蔬菜的种类也比以前多了很多种。
我们拍出的中国图片虽然比不过亲眼看到的更美丽，但是至少能留下一个难忘的照片。中国的成语、词语、字每一个都有它的意思，每一个都有它所存在的韵味。
啊!美丽的中国就是因为有了这么多的东西、工具、人才、文化历史，才会有了我们现在有着美丽、绚烂、又包含着韵味、美丽的中国!中国，你在我心中!
祖国成就我来讲观后感【篇3】
秒针在钟面上永不停息的走着，中国上下五千年，西汉文景之治、大唐贞观开元、明朝弘治中兴……编写了盛世的篇章，绘出了繁荣的画卷，这是中华民族的骄傲。而如今，40年弹指一挥间，另一个盛世已经开始，改革开放是是给中国带来历史性巨变的40年;是中华民族大踏步、迎来民族复兴光明前景的40年。
改革开放的40年，我的家乡发生了翻天覆地的变化。时钟拨回三明第一次有动车时，第一辆动车第一次驶入三明第一个动车站——三明北动车站。引来了许多人的围观。车身是纯白的，白得像云朵洁白的身影，白得像北国飘落的雪花。是那么高洁，是那么素雅。它让我们无视大山的阻挠，开拓视野;不惧遥远的路途，走向远方。
听老人所说，在过去火车的昂贵，让人们望“山”兴叹。因此，走是主要的出行方式。去较远的地方，人们要翻山越岭，爬得气喘吁吁、挥汗如雨。普通人要去外地，要走上一个月，如果去北方，要跨过一座座大山，穿过一条条大河，简直就是难于上青天，山外的人进不来，山内的人出不去。
回到现在，我们要前往外地，只需在手机上订好车票就能出行。每当乘“和谐号”、“复兴号”动车出行，坐上舒适的座椅，看着窗外如诗如画的风景，不禁为我们的祖国而骄傲!如今，海南环岛高铁在海边飞驰;兰新高铁绕雪山而行;哈大高铁在中国最北方行驶……登上动车，人们可以在游走于繁华的城市，能穿越过美丽的田野。时钟如果拨到将来，一个八纵八横，总规模约四万五千公里的中国铁路网，将是中国的新骄傲。
改革开放动人心，祖国家乡生变化。历经四十苦磨砺，风雨之后见彩虹。古老的钟见证了中国从一个受尽欺凌的弱国到一个富强民主的大国，从东亚病夫到东方巨龙，雄立于世界之林。改革开放的前行之路需要我们年轻一代去拼搏、去守护、去创造。“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。”我们当代少年肩负着复兴民族的伟大使命，要做好每一件事，扎扎扎实实学好知识本领，不驰于空想、不骛于虚声。在世界这个汪洋大海中，驾驶“改革开放”这艘中国巨舰，乘风破浪，勇往直前!
祖国成就我来讲观后感【篇4】
祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲。我们的祖国有5000年悠久的历史，在历史长河中涌现出了大批的英雄豪杰，他们为了祖国的每一寸土地而和敌人做殊死的斗争，因为他们，我们的付出和牺牲，我们的祖国才得以富强。因此，我们要时常对自己说：“我是中国人，我为此而感到骄傲!”
人类的精神世界好比是一座高不可攀的高山，我们每个人的责任就是做一个攀登者去攀登这座高山，因为山的顶峰有着伟大的中华民族精神，就是在长期的奋斗中形成的中华民族的思想精髓：团结一致，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。我们要时刻牢记。
我们要从小树立起爱国精神。毛泽东主席主张学习要有崇高的理想和远大的目标。他曾经说过，有的人学习看起来是努力的，但是目的却是为了自己将来的穿衣吃饭，为了自己个人的利益，为了谋取个人的功名利禄，这是很没有出息的人，我们应该时刻寻求救国救民的真理，为了改造国家和社会而发奋学习，为自己的国家自己的民族做贡献。
爱国首先要从小事做起。在升国旗时，少先队员要行队礼，不是少先队员的同学要行注目礼。平时日常生活中要爱护红领巾，应该为自己是少先队的一员而感到骄傲。在学校里要戴红领巾，上体育课时可以吧红领巾摘下来，叠好放进书包。回到家里要把红领巾放在床头，以便第二天起来时佩带。红领巾要定期清洗，保持干净整洁。虽然这些只是日常生活中的一些琐碎小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。
爱国其次要确立一个远大的志向，树立和培育正确的理想信念，对自己的'未来充满希望，要立志为自己的未来而努力奋斗，把祖国建设成为物质文明，政治文明，精神文明的国家，进而推进到共产党注意的理想境地。因此，我们要珍惜和抓紧童年的每一秒，抓紧锻炼身体培养高尚道德，掌握丰富知识，为祖国建设振兴中华做准备。
我们还要提高自己的自身素质，要具有创造意识，效率意识，进取精神，科学精神，法制观念，劳动观念，自主能力和自我保护能力，全面提高思想道德素质，科学文化素质和身体素质，到那时，我们将真正成为保持蓬勃朝气，旺盛活力昂首向上的精神状态，勤奋学习，大胆实践，勇于创新的一代新人。这本书给予了我很大的启发，教育我们要如何爱国，如何为祖国做贡献，为人民造福，让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧!
祖国成就我来讲观后感【篇5】
中国，我的祖国。这个响亮的名字从我懂事起就铭记在我的心中。就好像一棵千年古树一般在我的心中扎根!
我爱我的祖国，也爱祖国的大好河山。不仅如此，就连那一草一木、一花一石、一砖一瓦我也倍感亲切。在我的头上有那千年积雪的珠穆朗玛峰、有莽莽的黄土高原、有一泻千里的黄河和长江、更有那说不尽道不玩的江湖沼泽——祖国的大好河山呀!哪一个不是经过劳动者双手的经营。哪个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血?
我爱我的祖国，也爱祖国的灿烂文化。有时我在朗读中国诗歌中的名句时。竟也会感动。稣东坡哪“庭下积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”的闲适;陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的舒适;以及司马迁那“常思奋不顾身，而殉国家之分”的忠纯，我也从中体会到了最细微的感情。琢磨其中耐人寻味的思想，想象到其中优美的图景。感触到其中铿锵的节奏，宛转悠扬的旋律。领略到其中言外神韵。当我读到得意处时就不觉反复吟读。悠然神往。当它触动到我心灵的褶皱的深处，我就不觉热泪盈眶。
我爱我的祖国，我爱祖国的语言!他的每一个词语。每一个字都同我的生活血肉相连，同我心间一起跳跃，从最简单的一句话中我可以联想到一长串的人物画廊，联想到这一系列的三川。深林，村舍，田野，池塘，湖泊……
每当我看到电视荧屏上那一幅幅颜色各异的棋子时，我会为我们那副鲜艳的五星红旗而骄傲，因为。我——是中国人。为祖国悠悠洪荒的身影，为祖国忍辱奋争的尊严，为祖国挺直不屈脊梁。为祖国日新月异的灿烂今天，让我们深深地骄傲。明天，就让祖国为我们地崛起·繁荣·辉煌而无比自豪!
祖国成就我来讲观后感【篇6】
我出生在中国，中国是我的祖国。
我的祖国有着悠久的历史和灿烂的文化，她是世界上著名的四大文明古国之一。我的祖国是由五十六个民族组成的大家庭，各民族人民团结友爱、和睦相处，亲如一家人。我的祖国幅员辽阔，国土面积有960万平方公里，是世界上第三大国。在这辽阔的土地上，有滚滚东流的长江和黄河，有美丽如画的桂林山水，有一望无际的大漠草原，有四季盛夏的西双版纳，有白雪皑皑的长白山和兴安岭，有汹涌澎湃的东海之滨，有高耸入云的喜马拉雅山……我们无论走到哪里，都好像在花园中穿行。我的祖国有许多名胜古迹，比如雄伟的万里长城、古老的故宫、庄严的天安门、美丽的日月潭、神奇的九寨沟、奇特的张家界森林公园……
在我还很小的时候，我就在爸爸妈妈的带领下，游览过祖国的一些名胜古迹和秀丽山川。我参观过雄伟的天安门城楼、广阔的天安门广场、庄严的人民大会堂和古老的故宫，瞻仰过毛主席纪念堂和人民英雄纪念碑，登上过壮观的山海关长城，还游览过美丽的凤凰古城、德夯苗寨和张家界张家界森林公园……这些都给我留下了深刻的印象，我为祖国拥有丰富的历史文化而感到骄傲!我为祖国拥有如此美好的河山而感到自豪!
我爱我的祖国!从现在开始，我一定要好好学习，努力掌握科学知识和本领，将来把祖国建设得更加繁荣富强。
奋斗成就梦想观后感集锦
如何让作品名观后感显得不那么形式化呢？不同的人会从不同的角度去思考影片，观赏作品时从与自己产生共鸣的情节中带来了新的启迪。 通过观看，我们可以尝试写出一份观后感，写观后感有助于我们提升我们的表达能力，“奋斗成就梦想观后感”主题相关内容，是读后感大全编辑为您呈送的，本文内容仅供您的参考！
奋斗成就梦想观后感【篇1】
还记得入学的第一天，在炎炎烈下，校领导给我们讲了我们新安小学的校训是陶行知先生的“行知”。给我们介绍了新安旅行团少年儿童的英勇事迹。我们新时代少年要弘扬行旅精神，自主自立，不畏艰难，学习上勤学，善思。博议求真，当时我第一次听到了新旅精神，也深深的震撼了我，暗暗告诉自己一定要用新旅精神激励自己，做新时代的小好汉。
五年来，我一直担任班上班委，由于老师的信任，又担任学校少先队的值日生。身为五(3)班的班委，我从自我做起，严格要求自己，起表率作用，秉着全心全意为同学这一宗旨去开展工作，经常为班上做些力所能及的事情;帮老师做一些管理班上的工作，使我们班各方面越来越好。身为学校少队部的值日生，我能带领组员们在日常的学习中去纠正同学们不好的习惯和行为，树立良好的学风和校风，维护学校教学秩序，做同学们的榜样。
我爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，连续五年多来我的学习成绩一直保持在班里前列，我取得这些成绩老师们对我的辛勤培育和我自己努力学习的结果。我在认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富我的了视野，扩展了知识面，也提高我的写作能力。
我从小就热爱我的祖国。我从长辈、书和电视广播处，听到和了解到我们国力不强的时候，受尽了外国列强的欺凌，我知道了我们今天和平稳定的生活来之不易。我如果生长在那个年代，我也会象老一辈革命家那样，奋勇杀敌，用鲜血和生命来保卫自己的祖国。通过先辈们的努力，现在，我们的祖国虽然开始强大了，但是，世界上还有一些居心叵测的人妄图历史重演。我现在做为一名学生，要刻苦学习，掌握知识，长大后才能为国家出一份力，尽一份责。
我结交了许多的朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对他人十分的诚实守信，从不说恶意的谎言，答应别人的事情绝对做到，因此，他们很乐意跟我玩，和我谈心。我有时也会跟别人一起哈哈大笑或讲悄悄话，跟同学们打成一片，融为一体，让我成为他们心目中的好朋友。有了他们，我的生活充满了朝气，充满了快乐。我对人十分有礼貌，助人为乐也是我的本份，他人有困难，我一定会竭尽全力去帮助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我会经常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地……并做到自己的事情自己做，不让父母代劳。
一份耕耘，一份收获，由于我在学习中能勤奋刻苦，课余能积极培养自己的能力，五年来，我在学习以及比赛中获得了一些荣誉和成绩，我将继续努力。
奋斗成就梦想观后感【篇2】
快乐的时光总是匆匆流逝，转眼间，我们迎来了九月的新学期，在九月份开学之前，我们将一起观看一个特别有意义的节目，那就是开学第一课，这是自2008年以来，它已成为我们开学前必须学习的课程。我每次都能在这节课上学到很多知识，今年也不例外。
说起《开学第一课》，它深受师生的关注，节目也逐渐变得像春节晚会一样盛大。每年的主题都不尽相同，许多嘉宾将应邀为我们进行现场演示和演讲。整个节目给观众带来的效果非常有意义。无论主题是哪一期，许多朋友和同学都深受感动。不知不觉，今年就是这样，所以这期《开学第一课》让我们深切感受到了祖国的繁荣昌盛，同时也让我们作为中国人感到无比自豪和自豪。而今年第一堂课的主题是奋斗成就梦想，这对我们刚刚度过一个愉快的暑假有着深刻的教育指导作用。
观看《开学第一课》之后，作为新时代的年轻人，我们应该为梦想而努力，为祖国的未来贡献力量。梦想就像微风，当我们心中迷茫的时候，它会提醒我们在迷路的时候要找到扬帆的方向，把成功之舟驶向远方。因为我们的梦想，我们将之努力奋斗，探索那些奇迹，追求光明的未来，创造我们自己的世界。我们必须改变自己，我们必须时刻保持一颗温暖的心，这样我们才能在追求道路上勇往直前。
看完《开学第一课》，我清楚地知道，我们的祖国正在发生翻天覆地的变化，我们所生活的社会竞争也越来越激烈。作为中国的新时代，我们必须跟上社会发展的步伐，使自己更加优秀，从而肩负起祖国未来接班人的重任。
奋斗成就梦想观后感【篇3】
鸟儿为了自己的期望，英勇的飞向那充溢风险的森林;鱼儿为了自己的期望，不知疲倦的在无边的大海里寻找;花儿为了自己的期望，毫不害怕风吹雨打;我为了自己的期望，也在极力着，坚持着。
从小学步入了初中，逐渐懂得了许多，我知道每个人都在为自己的期望斗争者。看着那些支付了巨大的极力总算进入抱负的高中的学哥学姐那写满欢喜的脸，我在默默地为自己也能进入一个抱负的高中而极力着，我巴望能通过极力创造出一个归于自己的光辉人生，这是我的期望。
初三的学习很苦，我用我的挑选来完结我的期望。我知道在这条路上走下去要支付许多，但为了自己的期望，不论前面的路多么崎岖我都要坚持。我曾与这个优异的班级坐失良机，是父亲的奔波使我总算不再惋惜。这个班级里有那么多的好学生，而我仅仅烘托他们的叶子，为了让叶子在花朵的光辉中也能变得耀眼，我需求极力。
当清晨的榜首缕阳光沐浴着大地时，小草在露珠的润泽下生长着，花儿在阳光的呵护下争妍斗艳，它们都在为自己的期望繁忙着，它们时刻提醒着为了期望我要极力斗争。
新的我环境中，我每天都重复着相同的日子。早晨五点多一点就睁开了模糊的睡眼，脱离温暖的被窝，开端了一天的艰苦日子。朗朗的读书声中弥漫着一种坚持。仓促地饭后，迎来了重要的讲堂。聚精会神的听讲，谦虚讨教教师和同学，刻苦钻研习题，这全部成为我一天的日子。
晚自习后，喧闹了一天的校园归于幽静，只听到窗外沙沙的风声，偶然伴随着几声虫鸣。咱们就在这虫鸣和风声的陪同下挑灯夜读。当我遇到难题时，我就会向他人讨教，直到弄懂。同学间剧烈的评论给了我鼓舞，我感到自己已融入到这个强壮的团体中，我信任烘托的叶子也能放射出它应有的光辉。
英语考试的行进给了我决计，给了我期望，我更仔细地听教师讲课。当我遇到不懂得问题时，我会向其他同学讨教，把常识点记牢。
数学考试的失利让我学会了刚强面临，我逼迫自己听自己原本就不喜爱的数学，做对自己来说是那么枯燥无味的数学题，遇到难题时，我就会向其他同学讨教做题的技巧。我信任铢积寸累，我就会有行进，哪怕是一点点。明年会何去何从，取决于我本年的极力。我信任烘托的叶子只需坚持也会成功。
鸟儿由于英勇而收成，鱼儿由于执着而畅游，花儿由于刚强而敞开，而我由于极力也必定会期望成真。
奋斗成就梦想观后感【篇4】
时光一去不复返，昨天我们还在公园撒欢了跑，还在田野上蹿下跳，今天就背上了书包，穿上了校服，向校园走去，端坐在黑板前，或认真听课，或望向窗外，回味那转瞬即逝的暑假。九月一日是开学第一天，许是遵循循序渐进的原则，今天的任务量并不多，老师讲课的内容也大多是为接下来的学习做一个引入，总的来说这一天对于无忧无虑的小学生来说，还是蛮轻松的，唯一的课后作业，便是准时在晚上八点收看一档节目《开学第一课》，然后写下一篇观后感。
说起《开学第一课》，其实它也算得上我们的朋友了，每年九月都会相约见面。《开学第一课》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目，自2008年起，教育部就和中央电视台密切合作，于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。像这类寓教于乐的节目不仅学生喜欢看，家长也乐在其中，弘扬社会正能量，影响孩子价值观的形成，也算得上一份看得见的教材。《开学第一课》每年的主题都会根据时事确定，所以每一年都不同，今年的主题则是——，这样便利于我们更好地认识所处社会的人和事，形成良好的社会价值观，为以后成人成才打下基础。
20XX年是特别的一年，这一年，我们携手走过了北京冬奥会，赛场上奥运健儿奋力拼搏，以体育为媒介，让世界听到中国的声音。这一年，是中国共青团成立100周年，一百年峥嵘岁月，让我们明白何为少年强则国强，愿以青春之我，建设社会主义和谐社会。我们举国欢庆，载歌载舞……这一年，发生了许多有意义的时候，而《开学第一课》则把这些事情搬上舞台，邀请了许多励志正能量人物，亲自向我们讲述他们的故事。认真看完这一期的节目，我感慨万分，收获了不少，其中最重要的便是胸怀理想信念。
都说每个人都有一个梦，大家都会为了实现梦想而努力前进，但是我呢?我从来不知何为“梦想”，只是每天按部就班上学，放学，心安理得活在父母的庇护下。但是看完今晚的《开学第一课》，看着电视机里的英雄人物，我明白了，努力成长为国家栋梁之才，为以后建设国家奉献自己的力量就是我的梦想。除了寻找到自己的梦想，这次观看节目我还明白了，爱国是什么?爱国就是时刻把祖国放心中，为祖国的强大发愤图强，努力学习，为祖国伟大复兴砥砺前行，这些都是爱国。以后，我将会用行动去证明，我爱我的祖国，我的梦便是中国梦。我会做一个新时代少年该做的事情，一切为了我的国。如同《歌唱祖国》唱的那样：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强……五星红旗，我为你骄傲，为你自豪。我相信中国只会越来越强大，一定会在未来的世界里，成为一个团结友爱、互帮互助的大国，在世界的舞台发出最强音。
奋斗成就梦想观后感【篇5】
年轮一圈又一圈，蝉鸣了一年又一年，树叶落了一遍又一遍，万物皆可永恒，唯青春只有一次。 --------题记 青春年华，只有短短几年，时光短暂，但情谊永远，愿你我永久相伴。
记得那些日子，在操场上奋力的奔跑，汗水顺着额头。流到眼睛里，流到嘴里。眼睛涩的发痛。嘴里面全是汗水的味道，咸咸的味道。蓝蓝的天空下。红色的跑道上。我奋力的向前奔跑，一圈有一圈，阳光射下，明亮的刺眼。操场旁边，梧桐树的叶子还是那样的绿着，我告诉我自己，除了奋斗，你别无选择。
记得那些日子，满桌子的试卷，我奋笔疾书，手酸痛，却还是不肯放手。因为我有一个梦想，我会为了它做出我的努力。梦想很遥远，现实很骨感。我告诉自己，痛说明自己还活着。累说明自己还在奋斗着，如果自己舒适的生活着，不痛，不累，这就说明你真的失败了。我很庆幸我是一个奋斗者。
记得那些日子，明天晚上睡眠时间不足六个小时，每天熬夜背书，学习。即使双眼胀痛，即使精神不振，但我还要抬起头，振奋精神，告诉我自己，奋斗者才是最终的胜利者，坚持就是胜利。
我特别喜欢一句话“比你好的人还在坚持，没有你好的人还在努力，你有什么资格说自己无能为力”
青春是什么?青春就是奋斗，不奋斗的青春就不叫青春。
同时，在青春里，要遇见对的人。我是一个较容易放弃的人，如果我第一次没有做到，第二次没有做到，第三次我可能就不会尝试了。但是我遇见了我的班主任，他也是我的体育老师，每次当我想要放弃的时候，他说会在一旁默默的鼓励我支持我，告诉我坚持下去。青春就是有人在背后默默支持你，你默默的感恩回报着他，这就是青春里遇见对的人。自古，得意之处，自有失意。凡成事者，必经得起登顶云巅时的无限风光，亦耐得住门前冷落鞍马稀后的惆怅。
有人常叹，“花无百日红，人无千日好”。尤其在如今的选秀造星逻辑下，更是万里风去浪淘沙，水月镜花捞无涯。如今，这是最好的时代，踩准流量的风口，谁都能火谁都能红。
这也是最坏的时代，没有安身立命之本，只能被市场加速冲下更新换代的悬崖。在这飞速变化的社会，唯一不变的只有变化本身。
青春需要奋斗，需要拼搏，只有拼搏过，才能说自己不后悔。只有努力过，才能说自己不忘青春，不枉青春。
奋斗成就梦想观后感【篇6】
开学了，小朋友们来到了《开学第一课》。首先，开场舞跳完了。这是，灯光暗了下来，几位央视的主持人说：“同学们!上课了!”
第一节课开始了，主持人介绍了聂耳和他在战争年代中创作国歌的故事，聂耳当年的困境非常贫穷，写歌时没有钢琴。当他入狱时，他的朋友田汉拿到草稿时，一口气就把旋律唱了出来……最终，主持人邀请了当下来新声代歌手—— tfboys 唱国歌。听到国歌的旋律，后面的观众不由自主地站起来一起唱国歌。之后，主持人还为大家介绍了为国家贡献的两位英雄，他们一位是父亲，一位是母亲。他们都长期的在前线作战，很多年都无法和家人团聚。最终，他们牺牲在了战场上。在最后的时候，他们把自己写的一封信交给自己的战友，让他们交给他们的家人。最后，我们一同欣赏了《黄河大合唱》。
第二节课开始了，主持人不仅向我们介绍了《歌唱二小放牛郎》的故事，还请来了当年亲眼看见鬼子进村找八路而拷问人的过程的史林山爷爷，请他来为我们详细讲诉了当时所发生的一切。最后，还邀请凤凰传奇演唱了《歌唱二小放牛郎》。
时间过得真快，转眼就到了第三节课，第三节课讲诉了我们国人最大的耻辱——南京大屠杀。在这场屠杀中，我们死了30多万的同胞，但在这么多的人中，我们还是有幸存者活了下来。这是因为我们的中国人民受到了外国友人的帮助……
最后一堂课讲了当年在战争中发生的事情，还事先让几位小朋友去体验了一下解放军的生活。还有一件有趣的是两位老兵在交谈中发现两人原来是在70年前在同一地方战斗过的队友。我们的tfboys还来与这些老兵一起拍照做了个纪念。
在升学的过程中，我知道了我们要爱国、勇敢、团结、自强。
奋斗成就梦想观后感【篇7】
开学第一课作为中小学生每年必看的节目，在九月开学季的第一天，就会与我们准时见面。
2022年是党的二十大召开之年，是进入全面建设社会主义现代化国家，向第二个百年奋斗目标进军新征程的重要一年。今年《开学第一课》的主题是“奋斗成就梦想”。
我不禁问自己，梦想是什么?
梦想是人生导航的灯塔，即使在漆黑的道路上行走，但只要能看到星星灯火，便不会觉得黑暗，反而更有信心地继续向前走，最终到达理想的彼岸。倘若一个人没了梦想，那么生活就会迷失方向，眼前一片迷茫。
梦想是我们对美好生活的憧憬，是内心的映射。有的人梦想成为医生，可以救死扶伤;有的人梦想成为警察，可以惩奸除恶;有的人梦想成为运动员，可以为国争光……
当然了，梦想不是空想，不是做白日梦。有了梦想怎么去实现呢?
看完开学第一课，我有了答案。我深深地体会到，在祖国的发展历程中，有那么多值得我们学习的事迹与精神。这也让我们这些中小学生可以体会到：先辈为了我们如今这个美好的社会生活，到底都做了什么，又经历过什么;可以说没有他们，就没有我们如今这个和谐美好的生活。
节目中，无论是微距镜头展示的水稻种子微观世界，还是让人叹为观止的歼-15模型模拟、1:1复原太空实验舱，这些曾经遥不可及的梦想，通过中国人民的不懈努力，都变成了现实。可见只有依靠奋斗，去努力，去拼搏，才能实现梦想。
作为一名小学生，我决定从自己做起，热爱学习、热爱祖国、热爱党，树立积极向上的理想与目标，并且付诸行动，努力拼搏，成为对社会有用的人，展现自身的价值，收获美好的未来!
奋斗成就梦想观后感【篇8】
“奋斗有我 一起向未来”受疫情影响，现代服务学院的700余名学生在宿舍内，通过线上学习观看了“开学第一课”。教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、吉林省教学名师、长春工业大学马克思主义学院院长马光焱教授通过讲授“中国为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会”使学生深刻认识2022年北京奥运会成功举办对于展示国家形象、促进国家发展、振奋民族精神的重要意义，进一步激发广大青年学生爱党爱国爱社会情怀，努力争做担当民族大任的时代新人。
现代服务学院21级高铁4班高畅说，通过学习让我看到了祖国的强大，北京冬奥会开幕式上，中国展现在世人眼前的是中国始终秉持合作共赢发展理念，始终包容天下。“一起向未来”的主题就是我们强大祖国的积极态度，带领祖国人民，团结携手世界各国人民达成共识，摒弃偏见，消除隔阂，为全人类共同家园的美好发展，为全人类的绵延发展团结一致，友好相处，携手发展，一起向未来，一起共建人类美好家园。
《成就孩子：给孩子一个高情商》读后感
《成就孩子：给孩子一个高情商》是一个可能很少有人看过的书，也很少有人写观后感的书，下面的范文有需要的一起看看吧！
看了由中信出版社出版、陈真、赵卜成编著的《成就孩子，给孩子一个高情商》这本书感触很深。知道了情商是一种非智力因素，即心理素质。它是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、不易合作，不能面对挫折，那么他的智商再高也很难有所成就，因此情商在某种意义上讲比智商更重要。作为父母、老师不应过分于孩子的智商，更应该从情商入手，培养孩子的健全人格，让孩子成为智商与情商兼顾的人。要培养高情商的孩子，首先自己要成为高情商的人，用高情商的方法，培养高情商的孩子。
培养孩子的情商，主要是家长和学校，提高孩子的情商，家长是孩子的领路人。老师扮演的指导者，而父母要给孩子方向，给孩子动力。现在的很多孩子喜欢说谎，甚至是推卸责任，逃避问题。看了这本书，我明白了这是做父母的在孩子小时候没有做好先教后管，而是习惯性的先管后教。先管后教只会让孩子对家长产生畏惧心理，也会使孩子养成撒谎的习惯，而且会使孩子遇事容易畏首畏尾。先管后教有点像我们平常说的事后诸葛亮。如果能在让孩子做事前先告诉他怎么做，并告知可能发生的后果，孩子可能就不会犯那么多错了。而且每次能给孩子提出一点合理化建议，他可能对家长就不再会有畏惧感，更不需要撒谎了。
在孩子情商的培养中，有些优良品质是必需的。如培养忍耐力、培养适应能力、提高孩子的自控能力。对孩子进行纪律约束，是为了帮助他们逐步掌握在将来生活中获得成功的一种手段，诸如：明智的计划和有责任的行为等。例如可以和孩子签订合约，并鼓励孩子按合约上的执行，说到做到，引导孩子控制自己的行为。以便他能够依据合乎规范的标准去行动，去指导自己的行为。还有培养孩子的自信心和教孩子学会宽容等等。让孩子明白海纳百川，有容乃大的道理。一个人善于宽容，他的人格才会像海一样伟大。宽容是现代人必备的个性品质，是为人处世最基本的道德要求。
未来社会需要高智商的人才，但更需要高情商的人才。人格健全，心理素质良好，全方位发展，这是才是为人父母对子女的期望。未来我也会成为一位母亲，从本书中我认识到，作为父母要更多的着眼于孩子的将来，要多考虑什么有益于孩子心理的成长。
父母在教育子女时，常常怀着挫折感，而子女与父母沟通时却又常常带着压力，因为他们不知道如何与父母沟通。这些状况已成为现代父母在教养孩子时的一项挑战。本书中，作者从自己身为独生女的角色出发, 再从母亲的角度回顾亲子关系, 融合卡内基的有效理论与方法为家长提出行之有效的教养方法,目的在于能让读者采取相应的具体行动, 来改善自己身为家长的态度与能力,以期在面对家中唯一的宝贝时, 能够发挥自己更大的影响力,并能够为原有的困惑找到满意的解答。作者认为父母与孩子的关系是变革的关系，在孩子的成长过程中，父母需要不断的调适自我，用不同的方式教导孩子，以达到双赢的效果，父母在赢得了与孩子亲密关系的同时，也能够帮助孩子从自信、自励到自我管理，在人生较早的阶段养成成功人士的高情商与成功习惯。
通过看书我总结了以下几个方面：
一、父母应提高自身的情商素养，言传身教
在现实社会中，不要说恨意、敌意、仇意就是爱、爱意、爱心人一人之间就有很大的差别、差异以及差距。父母和孩子当然也是如此。这就要求父母首先提升自己的爱的素质素养。也就是父母在孩子面前，要充分展示自己的爱，爱自己的家庭、爱同事、爱朋友、爱邻居、爱工作等等广博的爱，孩子们会在不知不觉的学到。书中也提到浇树浇根教人教心。
二、用情商作为内容和方法教育孩子
首先，父母应经常与孩子进行心灵沟通，做孩子的朋友。观察孩子情感的变化，关心孩子的痛痒。只要孩子的要求是合理又能够满足的，父母应该尽量给予满足；对不合理的、不能满足的，应向孩子说明不能满足的道理。切忌不关心孩子，让其放任自流；千万不能动辄训斥、打骂孩子，压抑孩子情感的流露。父母要让孩子的情感能够自然地流露，同时要了解其中的原因，需要解决的，要及时给予解决。
其次，父母应让孩子明白，哪些是不好的情绪，哪些是好的情绪。告诉孩子，抑郁、悲观、冷淡、愤怒等不好的消极的坏情绪不易被社会接受，要对这些情绪加以控制和消除；欢快、乐观、热情、和善等容易被社会接受的积极的情绪，应让其自由地表现出来（）。家长同时还要让孩子明白，在什么样的场合下应该表现出什么样的情绪，让孩子能自觉地掌握，逐渐形成自我控制情绪的能力。
三、给爱留出位置，让孩子在实践中提高情商
孩子天生都会有关爱之心也愿意进行关爱，父母要给孩子以献出爱心的机会，给爱留位置，要抓住各种人际交往的机会，让孩子多实践。若带孩子上公共汽车，要让孩子去买车票；带孩子上街时，要鼓励孩子向他人问路；孩子的朋友到家里来玩儿，要让孩子当小主人，切忌事事包办代替。教育孩子多参加集体活动教育孩子在集体活动中，跟同年龄的朋友们交往，他们在一起会互相学习怎样相处。怎样游戏玩耍、怎样生活。父母要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩儿。在孩子与其他小朋友交往的过程中，父母应教育自己的孩子宽以待人、严于律己，彼此尊重、相互依赖。久而久之的这种暗示会让孩子产生自我激励的潜意识，让孩子树立奋发向上的精神。
另外家庭、学校、社会三者还要形成对孩子进行情商素质、素养教育的合力，总之培养高情商的孩子很关键也很重要。
教育是一门艺术，孩子的成长离不开家庭，更离不开社会和学校的关心，而在竞争激烈的社会，一个高情商的孩子，一定更能立足。《成就孩子，给孩子一个高情商》中共六个章节，提出了关于培养高情商孩子的诸多方法论，值得每一位教育者学习，并融会贯通到工作和生活中来，努力培养出高情商的孩子。
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