观看绿皮书有感
发布时间：2019-09-28 来源：互联网
打铁还需自身硬观看心得。
打铁还需自身硬观看心得
近日，单位组织观看了《打铁还需自身硬》电视专题片，让我感受颇深。短片中记录了违纪纪检干部所犯下的不可饶恕的罪行，私心重重的魏健、两面人生的朱明国等等，滥用职权、聚财敛财、行贿受贿，正是这些私心杂念、恶行恶果让他们走向泥潭深渊不可自拔。不论是思想还是实践，在硬度上稍有差池就会步入歧途，一个个血的经验教训为每一名党员干部和纪检工作者敲响了廉洁奉公的警钟。Www.hDH765.Com
XXX强调，“打铁还需自身硬”，正人先正己，勤学苦练、以身作则，树立好公道正派、廉洁正直的党员形象，才能为他人引好路、做表率。那么“自身硬”具体要应“硬”在哪里？
“硬”在思想认识上，不忘学习，坚定如一。袁卫华作为一名纪检干部，对外故意泄露案件查办机密，他将纪律与法抛之脑后、不思不顾，谋求私欲，一时的眼前利益让他迷失自我，最终遭受法律的制裁。归根结底，纪律法律意识淡薄，理想信念不够坚定，是大多数违纪党员干部迈向错误道路的前奏。作为一名中共产党员，正确的思想价值观与夯实的综合素养是我们行动与作为的指南针，任何时候不忘学习之根本，我们要带头学习党务理论基础，认真贯彻XXX重要讲话，深入实践科学发展观，潜心钻研文化知识与业务技能，以坚定的理想信念指导实践。
“硬”在作风行动上，严于律己，弘扬正气。朱明国会上大讲廉洁奉公，会后大肆聚财敛财，台前幕后的双面性、矛盾性是绝对的反面典型。我们要演绎的是道路笔直的精彩人生，决不能像朱明国那样，人前一套、人后一套。俗话说：“治人者必先自治，责人者必先自责，成人者必须自成”，作为党员尤其是党员干部，严于律己，按章办事，对外做好教育督导他人的敲钟人，私下做一名秉公执纪的领头人，以廉洁公道、清清白白的做事风格，保持清正廉洁的正直本色。
打铁还需自身硬，这是工作上的硬性要求，更是我们自身的思想行为标准，底线足够清晰，方向足够明确，步伐足够坚定，不论是党员还是纪检工作者，都要以此为警为号、汲取教训，摆正心态，砥砺前行。
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打铁还需自身硬观后感
打铁还需自身硬观后感
观看了由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的专题片《打铁还需自身硬》，专题片通过展现十多个鲜活的案件，朱明国、金道铭、魏健等10余名曾任执纪要职的党员干部现身说法，从“曾经工作表现优异”到后来走上严重违纪违法道路的转变过程。观看完此专题片的感受可以用：震惊、深省和坚定来概括形容。作为执纪监督者的他们却公然知纪违纪，蜕变的程度令人震惊。同为执纪监督者，对照他们的犯罪情节让我不禁反思，深省。观看完专题片后，我更加坚定了一名党员的理想信念，更加坚定了一名执纪监督者的责任使命，也更加坚定了为我党建设一支忠诚干净担当的纪检监察队伍贡献自己力量的决心。
把权力置于监督之下，化“锥心之痛”为忠诚之魂。“严管就是厚爱，信任不能代替监督。要用严明的纪律管住自己，建设一支忠诚干净担当的纪检监察干部队伍”。魏健，曾经中央纪委第四纪检监察室原主任，“工作勤恳努力，形象是比较正面的”这是同事对他当时的印象，但在后来的工作中他心态逐渐转变，从一名审查他人的执纪监督者沦为因贪腐而被审查的对象。事实证明，信任不能代替监督，失去监督的权力往往滋生腐败。加强纪检干部队伍建设，既要靠自律，也要靠他律，把权力置于监督之下，让权力的运行始终处于制度的轨道上。这不是一句空话，要体现在用人、制度和管理上，作为一名纪检干部要不断强化自我监督，自觉接受党和人民的监督，坚决防止“灯下黑”。
魏健在追悔过去时称“锥心之痛”，且一夜白头。“锥心之痛”也刺痛我心，是什么让这些执纪执法者背叛了党的信任和人民期盼，违背了身为一名党员干部的信仰？1927年成立的第一届中央监委有10位委员，8位献出了自己的生命，无一人叛变，用生命捍卫了对党事业的忠诚。忠诚、干净、担当，第一位的就是忠诚。纪检干部是党的忠诚卫士，更要讲忠诚，忠于祖国，忠于人民，一颗红心献给党，一心热爱我们的纪检事业，铸就一颗对党忠诚的心，才能避免铸成“锥心之痛”。
守住底线，自身干净过硬方能无畏前行。纪检监察干部是监督别人的，如果自身不干净，怎么去要求别人干净，又怎么去监督别人？自身干净是做为一名纪检人的底线，要牢牢守住这条底线。
袁卫华，中央纪委第六纪检监察室原副处长，无视审查纪律和保密纪律，泄露工作秘密谋取利益。这类秘密的泄露会给纪律审查工作带来极大的阻碍甚至破坏，但在利益驱使下袁卫华将纪律底线置之脑后，最终走向了违法犯罪的深渊。袁卫华的案例告诉我们，党员干部一旦失去了理想信念，丢掉了宗旨意识，也就失去了底线。XXX深刻指出，廉洁自律是共产党人为官从政的底线。纪检干部更要始终严格要求自己，执纪“手电筒”照人先照己，自己是否纪律过硬、作风过硬？还要照照周围，亲人、亲属是否清白干净？守住自己的言行底线，自身过硬，“打铁”才敢碰硬，在纪检监察的道路上坚定信念，把握方向，无畏前行。
坚定信念敢亮剑，不忘初心勇担当。XXX在讲话中指出，理想信念是共产党人精神上的“钙”，理想信念坚定，骨头就硬；没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。从魏健、朱明国等人的违法违纪案件可以看到，作为执纪执法者他们受党教育多年，熟知党纪国法，却知法犯法，知纪违纪，究其根本原因就是思想信念不坚定，经不住诱惑，甚至把利益作为生存哲学，心中没有了敬畏，人生也偏离了正确的轨道。作为纪检监察干部要补足精神之“钙”，思想认识过硬，作风行动过硬，才能有踏石有印、铸铁有痕的劲头。
反腐败是个没有硝烟的战场，在同腐败分子作斗争的过程中我们纪检监察干部要不忘初心，坚定理想信念，牢记纪检人的责任和使命，不断锤炼自己，不怕得罪人，善于当“千里眼”、“顺风耳”，积极主动发现问题线索，遇到“害群之马”敢于亮剑，勇于担当，用担当的行为诠释对党的忠诚，用担当的行为向党和人民交上一份满意的答卷。
打铁还需自身硬观后感范文三篇
打铁还需自身硬观后感范文三篇
小编寄语：下面是小编为大家整理的打铁还需自身硬观后感范文三篇，供大家参考。
篇一
敢于担当与不怕得罪人，二者不能简单地画等号。但对于领导干部包括纪检监察干部来说，不得罪腐败分子就必然有负于党和人民。反腐败和腐败之间的斗争，从来就是水火不相容，没有中间道路可走。忠诚、干净、担当，很重要的体现就在敢不敢对腐败分子动手上。一名领导干部，不管其他方面表现多么出色，但对腐败现象漠然置之、对腐败分子态度暧昧，那就会“一失万无”。
得罪腐败分子，不是为了个人之间的恩恩怨怨或名利得失，而是为了大是大非、民心民意和党纪国法。是怕得罪成百上千的腐败分子，还是怕得罪人民群众？这是一笔再明白不过的政治账、人心向背账。
为官避事平生耻。党和人民把领导干部放在这个位置上，领导干部就要有高度责任感，敢于同破坏党的领导、损害党的肌体的行为作斗争。
领导干部不敢得罪少数有问题的人，就可能得罪大多数奉公守法的人。面对腐败行为，那些只栽花不栽刺的老好人，那些随波逐流的官油子，那些担心拔出萝卜带出泥的“带病干部”，那些大事化小、小事化了的“仗义领导”，也许在个别人那里吃得香、玩得转，但因为违背原则，必然会损害自己在群众心目中的形象，失去大多数人的支持。
从一人一事看，敢于亮剑就意味着得罪人，但从一个历史时期看，敢于亮剑在优化政治生态的同时，也是对大多数干部的一种保护。
当前，反腐败斗争压倒性态势已经形成。但是，党风廉政建设和反腐败斗争是一场攻坚战，也是一场持久战。无论什么时候，对于腐败分子都要敢于亮剑，该得罪的人就得得罪，领导干部应有这样的毅然决然。
篇二
昨天下午在农委会议室观看了纪录片《打铁还需自身硬》，看到片中一夜白头的中纪委第四监察室原主任魏健，广东省原纪委书记朱明国、广东省原纪委副书记钟世坚的违反犯罪事实及其心路历程，心中感触很深。
随着我们党员队伍的不断壮大，祖国繁荣进步，特别是在日新月异的社会思潮影响下，党员思想观念、价值取向呈现多样化，形成共识的难度在不断加大，党的十八大以来，党中央着力解决管党治党失之于宽、失之于松、失之于软的问题，从厉行“”到强反“四风”，从强力“打虎”到细拍“拍蝇”，我们党靠铁的纪律、刚性约束坚定不移反对腐败，坚决遏制腐败，保证了党的团结统一。特别是十八届六中全会的召开，为“全面从严治党”吹响了一个新的号角，六中全会审议通过的《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》为加强和规范新形势下党内政治生活、加强党内监督提供了正确的指导，明确了管党治党一刻不能松懈。
XXX说作风建设永远在路上，全面从严治党这是一个漫长过程，不能一蹴而就，需要全党始终将“守纪”二字挺在前头，要增强紧迫感和责任感，牢牢把握党的建设总要求，端正态度、主动践行、常抓不懈、久久为功，切忌蜻蜓点水、虎头蛇尾，从而不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，永保党员队伍的纯洁性。
作为基层党组织的一名主要负责人，更需要不断加强学习，坚定理想信念，坚守精神追求，补足精神之“钙”，保证在思想上、政治上、行动上始终同党中央保持高度一致。补足精神上的“钙”。我们才能挺直腰杆、扶正祛邪、勇往直前，为我们的工作开创的新局面，才能更好服务“三农”，为建设强、富美、高新**作出积极的贡献。
篇三
中共中央XXXXXX指出：新形势下，我们党面临着许多严峻挑战，党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。中纪委宣传片《打铁还需自身硬》由近两年落马的10余位严重违纪、违法的纪检监察干部现身说法，他们剖析自己思想蜕变的过程和违纪、违法行为，警醒广大的党员干部。全党必须警惕起来，打铁还需自身硬。
得罪腐败分子，不是为了个人之间的恩恩怨怨或名利得失，而是为了大是大非、民心民意和党纪国法。是怕得罪成百上千的腐败分子，还是怕得罪人民群众？这是一笔再明白不过的政治账、人心向背账。
为官避事平生耻。党和人民把领导干部放在这个位置上，领导干部就要有高度责任感，敢于同破坏党的领导、损害党的肌体的行为作斗争。
领导干部不敢得罪少数有问题的人，就可能得罪大多数奉公守法的人。面对腐败行为，那些只栽花不栽刺的老好人，那些随波逐流的官油子，那些担心拔出萝卜带出泥的“带病干部”，那些大事化小、小事化了的“仗义领导”，也许在个别人那里吃得香、玩得转，但因为违背原则，必然会损害自己在群众心目中的形象，失去大多数人的支持。
铁锤也要硬，即制度、手段和力度也要硬。制度是执纪、监督的有力保障，手段和力度是执纪、监督的必然途径。打铁不能没有铁锤，因此，制度、手段和力度对于党风廉政建设和反腐败显得尤为重要。
当前，反腐败斗争压倒性态势已经形成。但是，党风廉政建设和反腐败斗争是一场攻坚战，也是一场持久战。无论什么时候，对于腐败分子都要敢于亮剑，该得罪的人就得得罪，领导干部应有这样的毅然决然。
“以硬克硬”也管用 (800字)
人们都说，以柔克刚才是正道理。我可不这么认为，我觉得，以硬克硬也管用！
偷吃事件
星期天，我家那小光头弟弟，嘴巴忍不住了，加上电视里正在播放可比克薯片广告，而且，现在已经到了他的偷吃时间，于是只见他蹑手蹑脚地踏入厨房，像小狗一样嗅嗅，哈哈！他笑了，肯定闻到了蛋糕的味道。瞧！他成了小猫咪，在地上爬，屁股不停地摇。他又嗅了嗅，咦？他皱着眉头，呵呵！应该是找不到蛋糕的位置了，真的吗？no，no，no他站起来，直径走到冰箱，打开，哇！草莓蛋糕、巧克力雪糕、牛肉干、薯片他越看越馋，立刻拿了草莓蛋糕，关上冰箱门，偷偷摸摸地走到卧室，吃起来。看，满嘴都是奶油，真滑稽！不巧的是，老爸回家后，一下子看出了弟弟偷吃蛋糕他嘴巴上都是奶油。随后而来的是一场激烈的暴风雨你说！偷吃什么了！我，我说话。我吃了嗯是姐姐拿了蛋糕，分给我吃。嘿！还怪到我了！这小子！怎么可能，她嘴上怎么没有奶油？这，这快，从实招来。嗯弟弟的脸红扑扑的。我，我我吃了草莓蛋糕！嗯很好，主动认错，本来你的屁股要遭殃了，现在不用了。哈哈弟弟如释重负，开心地笑起来。领悟：弟弟用诚实为自己的屁股省去了一次殃。以硬克硬的硬道理。
瞧！只要诚实，以硬克硬也管用！
浙江台州玉环县浙江省玉环县城关镇中心小学四年级:董益铭
人民的名义观看心得
人民的名义观看心得
黑暗是固有的，不是因为有光明才有黑暗；黑暗是常态，这个时空中永远存在。也正因为如此，我们需要呵护一点光明，面对无尽的黑暗，我们需要足够的勇气。十八大以来，以XXX同志为核心的党中央，坚持铁腕反腐，从严治党，中央反腐的力度愈来愈深，从上无禁区到下无死角，这股反腐之风吹遍华夏大地！
在反腐这个宏大的时代主题面前，文学必不能缺席。素有“中国政治小说第一人”之称的周梅森沉淀八年之作《人民的名义》，由最高人民检察院影视中心牵头，国家一级导演李路指导，由此一部反腐大戏搬上了大银幕，一经播出便引起了全民热议。《人民的名义》主要讲述了由工厂拆迁、企业之间的经济纠纷而暴露的一桩特大贪污腐败案件，以检察官的调查行动为主线，错综复杂的官场关系为辅线，由浅入深、层层递进，最终将一连串的利益集团一网打尽的故事。
这部剧之所以能够引起如此大的反响，是因为剧中的情节贴近生活，让人感同身受，生平第一次感觉到反腐贴近了每个人，我想这就是人民的名义吧！
观剧反思生活，反思自己，在反腐这个大舞台上个人显得微不足道，我们能做的就是以廉洁律己。在高速公路收费这一特殊的行业里，每天都要接触数以万计的现金，如何抵挡金钱的诱惑显得尤为重要，尤其作为一名财务人员，要在监督他人的同时严格要求自己，因此在日常工作中就要加强个人的道德修养，提高自己的思想水平，既能在大是大非面前保持清醒的头脑，又能在小事小节上牢牢把握住自己，将廉洁时刻记心中。捧着一颗廉洁的心来上班，不带走半根草回家去！
黑暗固然存在，但黎明终将到来；反腐之路漫长道远，愿廉洁之风劲吹！
观看人民的名义心得
观看人民的名义心得
近日，《人民的名义》的热播刷新多项收视纪录并受到社交媒体力棒，成为当前荧屏和舆论场上最亮丽的一道风景。我们在为这部戏剧情“大尺度”叫好的同时，更是为全国人民对腐败问题的高度关注和表现出极高的热情而感动。这恰恰反映了广大人民的普遍心声，是对当前全面推进反腐败工作的大力支持。
这些年来，对于反腐败的影视作品，是少之甚少，作家不敢大尺度地写，导演不敢大尺度地拍，媒体不敢大尺度地投，导致人民群众对官场生态，总觉得是在隐隐约约之中，总有一层迷雾在笼罩着不敢拨开。这些不好的现象，对于推动惩治腐败工作是不利的，对于提升人民群众参与惩治腐败也是不好的。由此，让各种玄幻剧随之充斥了荧屏，一些雷人抗日神剧无视历史真相扰乱是非，难得看到有主旋律、硬主题的影视作品，如此的不良现象严重地影响着人们的视听和正确判断。
《人民的名义》热播后，之所以获得众多的掌声，并引起媒体舆论大波，赢得公众广泛关注与称赞，出乎人们的意料。但仔细品味，剧作的成功与其准确回应公众当前对反腐败工作的新期待、新要求密不可分。过去，人民习惯从中纪委网站公布的信息中公限于看到某某高官被查处、某某高官查家中查出亿元等等，却很难见到查处贪官的现场视频和内幕资料。而在《人民的名义》中，可以向观众活生生地再现检察官办案的全过程，从他们与犯罪分子的生死较量，到犯罪分子的狡诈，再到官场政治斗争险恶，让观众从中感受到腐败现象的严峻性及惩治腐败的艰巨性。
公众对腐败的质疑，往往就是因为不知情而造成的。而这些年来，对腐败案件的公开，尤其是对内幕真实详细案情的曝光，都是不不及时，也是不全面的。在《人民的名义》这部戏中，通过讲故事和人物塑造，把官员贪腐的过程、心理变化、利益输送的办法等进行了充分展示，让公众对腐败发生的全过程有了全面、形象的了解。如此一个活活生生的人物形象，就如现实中的一个个具体的故事，正是人们所想看到的，也是生活中耳熟能详的，这种来源于生活，又超脱于生活的故事，正是吸引观众的最佳结合点。
另外，推进纪检监察体制的深入改革，是让这部“现象剧”能顺利播出并受追棒的原因之一。党的十八大以来，中央强力反腐，以雷霆万钧之势横扫腐败官场，以霹雳手段重拳出击，创造了史无前例的反腐记录。看到反腐巨大成效的同时，也应当清醒认识到，这是一场输不起的斗争，形成不敢腐只是反腐第一步，要实现不能腐、不愿腐尚需长远的战略谋划、严密的制度体系和完备的法治保障。实践证明，惩治是最好的预防，制度是最大的保障。十八大以来的经验也告诉我们，只有坚持全面从严治党，集中有效的反腐败力量，才能从根本上解决腐败问题。推进国家纪检监察体制改革，特别是设置国家监察委员会，就是全面从严治党的需要，是加强党对反腐败统一领导，形成制度化、法制化成果的需要，有利于实现党内监督与人民监督有机结合。这部“现象级”的反腐剧，就是在这样一个背景下推出的，迎合了当前纪检监察体制改革的紧要任务，让其担负任务更明确，办案程序更规范，人民监督更广泛，满足了公众对反腐败工作的新期待和新要求，一些长期百思不解的问题、疑惑得到了破解，有的甚至得到了印证，对于我们党今后的反腐工作态势更是有了坚定的信心。
吏治清国运兴。《人民的名义》剧透中的案例，就是现实官员腐败的原型，把曾经查办的重大案件原原本本展现在荧屏上，显示的正是中央将反腐败斗争进行到底的决心，并再次向全社会发出了“党中央坚定不移反对腐败的决心没有变，坚决遏制腐败现象蔓延势头的目标没有变”的明确信号。所有的党员干部看完热闹后更要细细地味道，对这部反腐“现象剧”的热映多做些思考，进一步深化对中央反腐决心、人民群众期待的认识，并从剧中腐败官员的结局真正汲取教训，牢记殷鉴不远、做到警钟长鸣。
党员观看人民的名义心得
党员观看人民的名义心得
最近，热播剧《人民的名义》红遍了朋友圈，剧中老干部陈岩石同志在省委常委会讲了一堂特殊的党课，尤其发人深省，值得每一名党员深刻学习，细细品味。在“两学一做”学习教育常态化制度化的今天，老干部陈岩石同志身上的种种精神，更是需要我们普通党员共同去学习和践行，成为一名“向老干部看齐”的合格党员。
学习老干部刻入骨髓的奉献精神。无私奉献是共产党员不变的政治“特权”。陈岩石同志火线入党，只为背炸药包炸毁敌人碉堡的共产党人“特权”。无独有偶，战争年代负重受伤的党员坚持要三人分一个罐头，只因这是共产党员的特殊待遇。入党那一天的誓言决定了共产党员的精神坐标，决定了共产党员的先锋底色。如果说，身先士卒、勇于牺牲是战争时代中国共产党员的政治追求，那么恪尽职守、甘于奉献应该是二十一世纪党员的座右铭。每一名普通党员都应该努力活跃在岗位奉献和志愿服务奉献的各项活动中。
学习老干部伴随一生的群众观念。不忘群众是共产党员永恒的工作“重心”。走多远，都不能远离群众；走多久，都不能忘记群众。剧中，陈老坚持骑着自行车来到大风厂做群众工作，虽不是岗位职责,但他依然牵挂群众。群众不散，陈老不走，可爱的老干部直到结束才发现自己五脏庙的不满。这是 “忠于群众”信念的坚定指引，也是老干部不忘宗旨的生动实践。如何让群众观点真正在思想上扎根，如何把心系群众作为自己的行动自觉，是普通党员需要思考和践行的重要课题。
学习老干部忠贞不二的纪律观念。“守纪律，讲规矩”是共产党员应有的基本素养。坚强的党性原则和崇高的价值追求，决定了陈老绝不给组织添麻烦。剧中，陈老的儿子陈海遭遇车祸，原因可疑，但陈老没有寻求“小金子”帮忙，没有选择公权私用。《关于新形势下党内生活的若干准则》中指出：党内决不允许存在不受纪律约束的特殊组织和特殊党员。一丝一毫的违规犯纪，都会让党员走向失去自律、陷入腐败的不归路。合格党员必须勿以恶小而为之，自觉、自愿地守纪律、讲规矩，真正赢得群众的信任和支持。
寻找最美孝心少年的观看心得
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，我们读了作品以后，心中常有许多感想，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，我们如何去领会作品的内函呢？你可以读一下小编整理的寻找最美孝心少年的观看心得，欢迎大家参考阅读。
寻找最美孝心少年的观看心得(篇1)
由中央广播电视总台主办，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联等支持指导的xx寻找最美孝心少年颁奖典礼在中央电视台正式录制。
今年是央视举办寻找最美孝心少年的第7年。活动自4月启动，最终，活动推委会以无记名投票方式，从数百名候选少年中选出了10位xx年度最美孝心少年。
其中，就读于成都七中(高新校区)的15岁成都少年于琪巍，凭借多年如一日照顾罹患小脑萎缩妈妈的赤诚孝心打动评委，从数百名候选少年中脱颖而出，成功当选xx年度最美孝心少年。
航天英雄杨利伟
给成都娃颁奖
伴随《我的国我的家》歌舞表演，主持人白岩松和欧阳夏丹登上舞台，正式开启xx寻找最美孝心少年颁奖典礼。一段几分钟的小视频概述了15岁成都少年于琪巍过去多年如一日照顾罹患小脑萎缩妈妈的故事。
刚上小学，于妈妈被诊断罹患小脑萎缩，慢慢丧失生活自理能力;小学刚毕业，家中支柱爸爸下水救人遇难;几个月后，悲伤过度的奶奶又患了癌症面对接踵而来的苦难，成都七中(高新校区)学生于琪巍并未被击倒，而是毅然担起了照顾妈妈的责任。
在爸爸离开后，家中经济来源随之断掉。为了维持生计，妈妈在社会热心人士的支持下开起了网店，做些小食品卖。此时，妈妈的动作已经很迟钝，于琪巍毫不犹豫地揽过了切姜切蒜、制作调料等所有妈妈不能做的事情。妈妈的病情越来越严重。于是，于琪巍承包了屋里的所有劳力活。如今，长得高大强壮的于琪巍，俨然已经成为了一家有力的依靠。
在热烈的掌声中，于琪巍作为10名xx年度最美孝心少年首位领奖者，被主持人白岩松邀请上台互动交流。于琪巍的孝顺与坚韧获得了白岩松的点赞，在得知于琪巍的家庭情况后，白岩松还特别为于妈妈的网店打起了广告。
他身上展现出了我们中华民族的传统美德，不仅仅是孝心，更展现出了一种坚韧与顽强的生活态度。随后，航天英雄杨利伟上台为于琪巍颁奖。杨利伟表示，在这里不仅要祝福于琪巍，同时也希望所有青少年们都保持于琪巍这种心态，笑对生活中的所有困难，奋发向上，成为一个对社会有用的人才。
两名成都少年入选
特别关注孝心少年
值得一提的是，在今年寻找最美孝心少年公益活动中，就读于成都西川中学的12岁成都少年石林，以及就读于七中育才学校水井坊校区的14岁成都少年杨畔，也从数百名候选者中脱颖而出，入选20名年度特别关注孝心少年。
其中，取得过多项省级、国家级创造发明奖的石林是中国少年科学院小院士。他不仅头脑聪明，更富有孝心。由于父母工作忙，他从小就学会了生活独立，积极参与家务劳动，承包了修水龙头、换电灯泡、修理家用电器等任务。考虑到爸爸睡觉打鼾厉害，对健康有影响，石林特别发明了一款电子止鼾器，帮爸爸止鼾，这个小发明还成功申请到了国家专利。
同为初中生，14岁的成都少年杨畔同样爱好发明。善于观察的他发现父亲开车进出小区或大型停车场时需要刷卡，且总是需要将手伸出去，有时候还会忘系安全带。为了父母出行安全，通过不断尝试改进，杨畔发明了一款折叠刷卡杆，帮助家人解决问题。
两位勤思敏学的成都少年通过自己丰富的知识储备与多元的科学技能，动手动脑，努力为家人提供帮助，展现出一种与众不同的友善与孝心。两人因此脱颖而出，成功入选20名年度特别关注孝心少年。
孝心少年：
希望继续传播成都孝，感染更多人
当被问及获奖感受，于琪巍的回答十分谦逊。一方面，他觉得十分荣幸，另一方面又觉得孝敬妈妈不过是自己的分内之事。
在得知儿子获奖时，于妈妈也特别惊喜，在我眼中，他是一个普通的学生娃娃，我没想到他的孝心可以获得这样广泛的关注与肯定。
15日，在收到邀请后，于妈妈陪着于琪巍一起前往北京参与颁奖典礼的彩排。
在北京的几天里，于琪巍如往常一样照顾母亲：走路时扶着妈妈，就餐时为妈妈端饭，出门前提醒妈妈添衣在提到儿子照顾自己的种种细节时，于妈妈眼里忍不住露出欣慰之意。
妈妈身体不方便，作为儿子，我理应承担照顾妈妈的责任，以前如此，以后依旧如此。获奖后，面对涌来的各种褒奖，在央视演播厅后台，手捧奖杯的于琪巍表示，未来，我将继续悉心照顾妈妈，继续弘扬成都孝精神，同时好好学习，争取以后考个好成绩，选个好专业，找份好工作，然后更好地照顾妈妈。
当天颁奖典礼现场，除了于琪巍，记者也采访到另外两位入选年度特别关注孝心少年的成都少年石林和杨畔。谈及此行感受，两名同样爱好发明的成都少年纷纷表示获益匪浅。获奖少年们的故事感人不已，我们从他们身上学到了不少可贵的精神品质。未来，我们也将继续发扬自己勤学善思、勇于创新的精神，一方面积极传承弘扬尊老爱亲的成都孝精神，一方面充分利用自己的知识和头脑，创造更多更有用的发明，让人们的生活更加便利，更加美好。
文化学者为成都少年点赞
勾勒出城市仁孝温暖文明底色
我们成都真正有孝心、有孝行的人物能够得到表彰，我认为是一件大好事!几位成都少年不仅展现出自己的一片赤诚孝心，让人动容，更勾勒出成都这座城市仁孝温暖的文明底色。获悉几位成都孝心少年获奖后，著名巴蜀文化学者、四川民俗专家袁庭栋激动地表示，成都自古就是一座崇文尚礼之城。两千多年来，天府文化中的友善与优雅，持续浸润着一代代成都人，各种成都孝故事不断涌现，未来希望能有更多成都孝故事被大家关注。
成都大学文学与新闻传播学院院长、天府文化研究院院长谭平则表示，重视孝道传承，是保持中华民族根本特质和优良禀赋的最基础工程，是社会主义核心价值观大厦的坚实地基，是成都这座伟大城市保持并增添自己魅力，形成能够代言四川、代言中华国际形象的不竭之泉。希望成都孝心少年们未来进一步传承发扬成都孝精神，进一步展示成都城市形象，传递城市正能量。
寻找最美孝心少年的观看心得(篇2)
对于很多十几岁的少年来说，清晨，当你还躺在床上，等待着爸妈用早餐唤醒的时候，在沈阳东边已经有个初二的女孩早早起床、准备好了一家的早饭;
当放学后，你忙着去赶补习班时，她却要赶紧回家给家人做饭;到了晚上九点多，你可能已经哈欠连天，打算睡觉了，可对她来说却只是刚刚开始属于自己的时间，安顿好家人，她终于可以坐在桌子前开始学习……
她是沈阳市第111中学八年级学生、今年刚刚14岁的王雅雯，近日她成功入围“度最美孝心少年”候选人，她也是辽宁唯一入选的学生。
很小时，父母就离婚，在她两岁时，爸爸和继母再婚，让她重新感受到了母爱，继母黄女士也把她视如己出，精心照顾，她也特别懂事，从来没顶撞过继母，两颗没有血缘关心的心就这样慢慢融为一体。一家人其乐融融，爸爸妈妈逢人就夸“女儿太懂事了。”
当时爸爸继母去早市卖菜做点小买卖，虽然不算大富大贵，生活也很滋润，虽然奶奶有精神方面疾病，可时好时坏，好的时候还可以帮忙照顾一下王雅雯。
很快，王雅雯的弟弟降生了，两人相差7岁，但她知道父母的不易，主动帮忙照顾弟弟，“当时爸爸妈妈起早贪黑摆摊卖菜，我没事的时候帮她们带一下弟弟也能让爸爸妈妈歇会。看着他们实在太累了。”雅雯回忆，看着让人心疼，那么小就替父母考虑。
可是很不幸，弟弟又被查出身体有一些疾病，继母只能带着弟弟四处求医，在此间，继母的身体也越来越不好，而照顾奶奶、照顾家的重担就落到了仅仅不到10岁的王雅雯身上，但她从来没有埋怨也没有退缩，让这个家依然温馨如初。
5年前，黄女士身体开始出现问题，腿部长个肿瘤无法下地行走，乳腺疾病疼得也不敢干活，黄女士在住院期间，王雅雯抱着她哭，“妈妈，你可不能出事，你要出事了我怎么办，哪怕你什么也不干就让我这么看着你也行。”
女儿越懂事黄女士看着越心疼，“闺女，没事，这不是癌症，妈妈不能把这重担都放到你一个人身上，你太累了。”
腿好了，黄女士又被确诊为乳腺癌，而后又进行了切除手术，最近又因腰脱卧床一月有余，“我现在身体特别不好，连自己都照顾不好，都得孩子帮忙，小儿子实在照顾不了亲属接走了，孩子爸爸还得起早贪黑卖菜补贴家用，照顾家的担子都落到了女儿身上。她奶奶经常走失，有时候孩子冒雨去找奶奶，回来衣服都湿了。”说到这里，黄女士心疼女儿哭了。
虽然被生活重压，但王雅雯不服输的性格不断与命运对抗，“身边的邻居、学校的校长、老师、同学、社会上好心人都在帮助我，我还有什么理由不坚强，我相信我家会好起来，亲人在家才在，我并没感觉太累。”她说。
很多14岁的孩子还衣来伸手饭来张口，可王雅雯已经能做上七八个拿手菜，买菜做饭犹如一个小大人，每天只睡6个小时觉，把学习、照顾家时间安排得满满登登。
每天早晨5时30分，王雅雯准时起床，做饭、喂奶奶吃饭，如果时间来不及，自己可能都吃不上饭，放学后，放下书包第一件事就是做饭，一家人吃上饭，收拾屋子、洗衣服，把奶奶哄睡觉之后，已经晚上10时许，她才拿出书本开始学习，经常学过凌晨。
111中学韩校长表示，“她是辽宁省唯一入选的一名学生，她家的条件不是太好，但孩子特别自强，同学有困难她还帮忙，自己学习还特别好，班级前五名，跳舞跳的好，体育也特别好，孩子非常优秀，所以才一步步脱颖而出，成功入围2019年度最美孝心少年”。
继母黄女士表示，“这些年特别感谢学校对孩子的照顾，孩子的衣服、饭钱都是班主任和校长给拿的，这些年孩子上学没花过一分钱。她能成功入围，我们特别高兴，孩子特别孝顺，周围邻居都夸我有个好女儿。”
中国最美孝心少年活动由中央广播电视台主办，中华志愿者协会协办、中央文明办、教育部，共青团中央、全国妇联作为指导单位，王雅雯回到沈阳当晚，中华志愿者协会相关领导到机场对其表示祝贺。
面对生活的磨难，
你选择屈服接受还是迎难而上?
王雅雯用自己的故事告诉我们，
不要怨天尤人，面对生活始终微笑，
在她的身上展现了中华传统美德的良好家风，
以及新时代少年应具有的担当和向上。
点赞!我们的最美孝心少年!
寻找最美孝心少年的观看心得(篇3)
生命中不能承受之痛都发生在这个家庭，当不幸一次次来临，这名少年与病魔顽强抗争，只为看到父母一抹欣慰的笑容。家门口的四大名校—永州日升学校带您认识本期孝心少年刘裕幸。
记者在回龙圩管理区中学见到刘裕幸时，根本无法相信眼前这个在足球场上肆意奔跑的少年竟遭受过癌症的折磨。班主任陈湘琼告诉记者，刘裕幸正慢慢从癌症的阴影中走出来，整个人愈发沉稳可靠。
陈湘琼觉得刘裕幸是一个很坚强的人，“换作是成年人遇到这样的事情也不一定能扛过来，但是他扛过来了，他很强大，他的内心很强大，这个是所有人都应该向他学习的。”
刘裕幸原名刘裕富，原本生活在一个幸福安静的家庭，父母勤劳善良，爷爷奶奶和蔼可亲，一家人其乐融融。
3月，刘裕富突然高烧不退，经多次转院检查，最终被确诊为恶性淋巴癌!原本平淡幸福的生活就此被打破。看着幼小的儿子，妈妈当场痛哭。
面对接下来的穿刺、化疗，刘裕富却显得异常坚强，不哭不闹。连同病房的解放军都夸他勇敢。
第一次化疗结束后，刘晓明夫妻直接把刘裕富带回了家，却不想此举差点让他们与儿子阴阳两隔。刘裕富回家后一直高烧不退，刘晓明夫妻连夜带去医院做检查，医生说，感染了，很严重，要是晚来一天人就没有了。
9个月，六次化疗，当听到医生说病情稳定后，爸爸妈妈心里的石头终于放下大半。或许是希望孩子更健康，也或许是为了解开一位父亲的心结，爸爸特意到派出所把刘裕富改名刘裕幸，就是希望他一直幸运下去，不要再生病了。
屋漏偏遭连夜雨，5月的一天，双胞胎弟弟刘裕福突然晕倒，抽搐，经过检查被确证为右大脑半球萎缩，症状性癫痫。
哥哥治病债台高筑，可弟弟又开始了求医之路，困境的家庭在风雨中飘摇。不知不觉，8岁的刘裕幸也迅速长大了。小小的他，学会了煮饭、洗碗、扫地、喂鸡，有时看见妈妈伤心的时候，懂事的刘裕幸常常会安慰：妈妈，你别担心，弟弟妹妹我会照顾好的。
刘裕幸说长大以后想赚很多钱，这样就有能力给弟弟治病，也可以让爸爸妈妈过上幸福的生活了。
在刘裕幸房前的窗台上，几盆多肉叶片肥厚饱满，叶色靓丽。刘裕幸说，这些都是他自己种的。“它生命力顽强，未来充满了希望，我希望我的未来也充满希望。”
寻找最美孝心少年的观看心得(篇4)
近日，由中央广播电视总台主办，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联、中华慈善总会等支持指导的2019“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在中央电视台一号演播厅举行，经安徽省蚌埠市民政局、蚌埠市社会工作(者)协会指导和挖掘整理，在蚌埠市委宣传部、市文明办的推荐下，蚌埠市高新区秦集镇高埂村的困境儿童宫井豪的事迹感动了无数人，从全国408名候选少年中脱颖而出，荣膺2019全国十佳“最美孝心少年”的荣誉称号，也是安徽省唯一一名获此殊荣的十佳少年。
宫井豪家住蚌埠市秦集镇高埂村,现就读于仁和中学。三年前,母亲被查出患上了尿毒症,高昂的治疗费让这个原本就不富裕的家庭陷入困境。祸不单行,年初,父亲因患急性白血病离开人世。家里唯一的顶梁柱倒了,妈妈又丧失了劳动力,从那以后,宫井豪成为家里的“小巨人”。做饭、洗衣、打扫卫生、和姐姐一起照顾年幼的弟弟,同时有时间时到医院照料“透析”治疗的母亲。宫井豪用稚嫩的肩膀挑起了生活的重担，用简单而温暖的方式诠释着“孝”的真谛。
据了解，“寻找最美孝心少年”大型公益活动致力于未成年人思想道德建设和少年儿童核心价值观培养，是中央广播电视总台“寻找最美”系列活动中持续时间长、社会效益佳、收视水平高的活动之一。本届全国“最美孝心少年”候选人共有408名，此次活动共分为四个阶段。今年活动自4月启动以来，经历了全国征集、人物事迹展播、官网公示、推选委员会推选等多个阶段。最终，活动推委会以无记名投票方式，从数百名候选少年中选出了10位“最美孝心少年”。
针对困境儿童的保护，在蚌埠市益点阳光爱心公益协会志愿者们经过实地查看，研究确定了帮扶方案,决定开展“冬日暖阳”帮扶项目。蚌埠市民政局、蚌埠市社会工作(者)协会予以高度关注并积极谋划支持。专业社工介入、困境儿童保护、会同爱佑基金会的实施的“叠加监护”和特殊生活补助……从今年三月份开始,决定聚集社会力量,牵头为宫井豪建新家,彻底改变三姐弟的居住环境。三个月来,在益点阳光爱心公益协会众多爱心人士的帮助下,盖起了近百平方米的三居室,取名“阳光小屋”。国家、省、市媒体关注，提升了困境儿童自强不息的形象，展示了蚌埠市社会组织参与扶贫攻坚和困境儿童保护的成果。
由中央广播电视总台主办的大型公益活动《众里寻你——2019寻找最美孝心少年颁奖典礼》将于11月1日在央视综合频道、少儿频道播出。
“寻找最美孝心少年”创办于。活动致力于未成年人思想道德建设和少年儿童核心价值观的培养，彰显少年儿童面对困难勇于担当的孝亲美德与亲情大爱。本届活动自4月份启动征集评选，中央文明办、教育部、共青团中央和全国妇联等多家单位参与了人物的推选工作。评选共征集到1000多位青少年的感人事迹。
于琪巍、孙美平、路子宽、肖乃军、韩金锁、赵泽华、王凌云、宫井豪、李欣珂、魏蓉等10位少年最终获得“最美孝心少年”称号。他们年龄最小的7岁，最大的15岁。这些孝心少年不畏艰难，以乐观的心态和稚嫩的肩膀，扛起全家的希望，担起成年人的社会责任，践行了中华民族的“孝心”“爱心”美德，用实际行动彰显了榜样力量，激励、触动和感染了更多的青少年朋友。
本届活动的颁奖典礼由文艺活动、人物短片、颁奖和现场采访环节组成。10位最美孝心少年将分别亮相。航天英雄杨利伟、播音员李修平、影视演员吕中等广大观众熟悉的知名人士，还有最美孝心少年的家人、挖掘他们先进事迹的地方媒体工作者以及救助过他们的公益组织负责人等将作为颁奖嘉宾，传递社会各界对孝心少年的认可和赞美。
2019寻找“最美孝心少年”颁奖典礼已录制完成，将于近期在中央广播电视总台综合频道、少儿频道播出。10位少年获“最美孝心少年”称号，年龄最小的7岁，最大的15岁。
于琪巍、孙美平、肖乃军、韩金锁、王凌云、路子宽、魏蓉、宫井豪、赵泽华、李欣珂10位少年获得“最美孝心少年”称号。这些孝心少年孝敬长辈、自强不息、阳光向上、奋发有为，他们不畏艰难，以乐观的心态和稚嫩的肩膀，扛起全家的希望，担起成年人的社会责任，践行了中华民族的“孝心”“爱心”美德，用实际行动彰显了榜样力量。航天英雄杨利伟、播音员李修平、少儿频道主持人鞠萍等将为他们颁奖。
据了解，“寻找最美孝心少年”大型公益活动自20创办起，今年是第7届。活动致力于未成年人思想道德建设和少年儿童核心价值观的培养，主要报道青少年的孝亲故事，彰显少年儿童面对困难，勇于担当的孝亲美德与亲情大爱。
“最美孝心少年”总导演赵颖新介绍，本届征集评选活动自4月份启动，面向全国各地18岁以下的青少年儿童征集。今年的征集范围广泛，参选人物事迹多元，代表性强。最终获选的10位青少年中，年龄最小的7岁，最大的15岁，他们生活境遇不同，故事不同，孝心事迹也不同，形成了不同类型的孝亲模范，能更广泛地发挥榜样的力量。
寻找最美孝心少年的观看心得(篇5)
10月17日，中央广播电视总台xx寻找最美孝心少年大型公益活动颁奖典礼在北京举行，来自西安市高陵区杨官寨小学二年级的赵泽华荣膺xx全国最美孝心少年称号。
18日，赵泽华随家长返回西安，高陵区相关部门在杨官寨小学举办了简单热烈的欢迎仪式。
8月，华商报曾连续报道《7岁男孩帮爸妈卖包子每天擀五六百个包子皮》《擀包子皮男孩成网红励志小哥》等，引起社会群众及媒体广泛关注。高陵区委文明办得知赵泽华的感人事迹后，于8月底将赵泽华作为陕西新时代好少年人选向西安市委文明办推荐报送。
全国最美孝心少年由中央广播电视总台主办，每年评选一届，主要通过中央电视台记者走基层、地方媒体推荐等方式获得候选人，最终确定10人名单。本届全国最美孝心少年候选人共408名，陕西有2人入选前十，另一位入选者叫魏蓉，来自宝鸡，12岁，目前就读于千河镇九年制学校。父亲病逝，她一人照顾奶奶和残疾二伯，还经常参加爱心活动。
寻找最美孝心少年的观看心得(篇6)
中央广播电视总台2020“寻找最美孝心少年”大型公益活动在央视网正式启动。启动仪式以在线直播的方式展开，在介绍本届活动核心主旨与创新亮点的基础上，邀请著名少儿节目主持人、活动形象大使鞠萍姐姐与活动主创团队做客演播室，结合多年来策划实施“寻找最美孝心少年”活动的经历与感悟，生动回顾“最美孝心少年”以阳光的心态、不屈的性格与困难抗争，坚强扛起全家希望的美德闪光点与精神正能量，讲述这些少年楷模之于全社会的美德感召力。
同时，以现场访谈、直播连线等方式对话历届“最美孝心少年”代表，真实介绍“寻找最美孝心少年”活动所引发的社会公益热潮对他们生活状态、成长环境的切实改善，并通过他们当今的不同爱心善举，自然折射出“寻找最美孝心少年”活动对引导少年儿童学习做人、学习立志、学习创造，树立回报社会的感恩之心所产生的深远影响，对弘扬社会主义核心价值观与传统孝亲文化形成的舆论助力。
“寻找最美孝心少年”大型公益活动致力于未成年人思想道德建设和少年儿童核心价值观培养，是中央广播电视总台“寻找最美”系列活动中持续时间长、社会效益佳、收视水平高的活动之一。本届“寻找最美孝心少年”活动以XXX新时代中国特色社会主义思想为基本遵循，紧紧围绕XXX关于少年儿童健康成长的重要指示精神以及对少年儿童提出的“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”殷切叮嘱确立主题、设计内容。
秉持传承优秀传统文化、放飞人生梦想、弘扬社会主义核心价值观的宗旨，本届活动在孝亲事迹展播、推出颁奖典礼等内容的基础上践行多项创新。一方面，借力三台三网及具有头部效应的社会知名新媒体平台，在多终端事迹展播的基础上，推出“孝亲美德”主题融媒体产品，以渠道更广泛、手段更丰富的全媒体传播矩阵提升活动品质与影响力、吸引力，强化传统孝亲美德的社会感召力。另一方面，依托指导单位的系统资源，并强化与各地政府、媒体的联动，在更基层的地区、更广阔的覆盖面中聚焦孝亲美德事迹，使更多兼具典型性与代表性的“孝心少年”走进公众视野，提升公益效应。
与此同时，联合中华志愿者协会等社会组织，创新推出“寻找/记录至孝时刻”VLOG等融媒体主题活动，以随手可拍、实时互动的方式挖掘百姓身边的孝心善举，营造“德不孤，必有邻”的良好舆论氛围。此外，进一步强化公益性。力争通过有效机制的创建，为“最美孝心少年”“特别关注孝心少年”提供切实帮助。
寻找最美孝心少年的观看心得(篇7)
爸爸在用生命来守护大家，她就帮爸爸守护好小家。黄诗桓的爸爸作为呼吸内科副主任医师，疫情期间上交请战书并奔赴湖北武汉抗疫一线，诗桓在家帮助妈妈做家务、照顾1岁的弟弟，为爷爷奶奶宽心，让爸爸安心在一线工作。生命不曾辜负每一个认真努力的人，她立志做一个让生命绽放的女孩。
今年年初，一场突如其来的新冠肺炎打破了原本热闹的春节。黄诗桓的爸爸作为呼吸内科副主任医师，义无反顾地上交请战书并奔赴湖北武汉抗疫一线。她看着爸爸的背影，心中有不舍、有担心，但她明白救死扶伤是爸爸的责任，是爸爸做医生的初心。她支持爸爸的决定，并为他感到骄傲与自豪。
她有机会就和爸爸视频聊天，分享他在抗疫中的点点滴滴，为他加油打气。为了让爸爸没有后顾之忧，安心抗“疫”，她主动承担自己力所能及的家务，例如洗碗、洗衣服、扫地等。因为弟弟年纪小，才只有1岁多，她主动帮妈妈照顾弟弟。弟弟哭闹时，她就想办法让弟弟开心起来，不让妈妈操心。居住在乡下的爷爷奶奶知道儿子奔赴武汉后非常担心，也了解儿子的工作不方便接听电话，唯有隔三差五地打电话到诗桓家里询问情况，诗桓了解爷爷奶奶的心情，耐心地跟他们说爸爸的工作情况，让两位老人放心。有时做完作业后她还主动打电话给两位老人，嘘寒问暖，告诉他们弟弟的趣事，自己的学习情况，常常使两位老人开怀大笑。她想，爸爸在用生命来守护大家，她就帮爸爸守护好小家。
她担心爸爸会感染上病毒，但她又不能在爸爸面前表现出自己的担心和焦虑，每次和爸爸视频时她都会表现得很开心、快乐，不给爸爸增加负担。为了给像爸爸一样的“最美逆行者”致敬，她给爸爸写了一封信并画了一幅画，为爸爸加油，为所有坚守在抗疫一线的工作人员加油，为武汉加油。这次疫情，让诗桓懂得了生命不曾辜负每一个认真努力的人，她立志做一个让生命绽放的女孩，将来像钟南山院士和爸爸那样，帮助他人，救死扶伤。
孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”完美的诠释了溢于言表的孝道，我也知道我们在现在的生活中也做不到这些惊天动地的事，无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安，无他耳。
我们要孝敬的太多太多，只想告诉我们自己，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。一颗清纯的，圣洁的心…
有人医治老人，千金散尽;有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”;有人恪守“一闯孝义生死关”.有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
班级组织观看心得(汇编17篇)
当在某些事情上我们有很深的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编精心整理的班级管理心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级组织观看心得 篇1
在教学过程中，老师一提问，常有一些幼儿积极举手发言，而另一些孩子总是坐在一边，冷眼充当旁观者。为了使每个幼儿得到发展，我也叫不举手的幼儿回答，但效果总不甚理想。后来在教学中渐渐发现了孩子不举手的几个原因，并在教学中区别对待，效果甚好。比方说对待能回答但胆子小而不敢在集体面前说的xx，我平时注意为她创设说话的环境，鼓励她大胆勇敢地说，先让她大胆与老师、同伴说，再在小组或几个人活动中说，最后在集体活动中引导她举手发言，并及时表扬。而对待怕说错、不想说、自尊心强、好面子的xx，我常用的方法是在个别指导中有意识的请他把自己的想法告诉老师，及时肯定正确的回答，引导他回答完整。由于已得到老师的个别指导，因此孩子自信心大增，举手发言的次数明显增多。最后对待那确实不知道、能力弱的xx，我不会让她首先回答问题，而是让她回答最简单的问题，或重复别人回答过的问题，多提供给她在集体前讲话的机会。
一、要努力发现幼儿的潜能
在班级管理中，教师常会遇到许多类似上面所诉的问题幼儿。上面案例“以长制短”中所诉的事件给我的启发是：一方面，孩子的“出格”行为是有原因的，如果教师仅凭主观判断，往往会误解孩子。如以前对xx淘气捣蛋采用否定、批评的方法去处理他，所以他不理解也不接受导致效果不理想，原因是我没把xx看成是发展中的人，不知道他具有很大的可塑性，不可避免地会犯错误也能改错误。而像“你老喜欢打人”这样带有责备语气的话本身就意味着不相信孩子会改正错误，似乎孩子只要错过一次，下一次必定还会错。但当我站在xx的角度，走到孩子身边耐心地观察和了解，努力发现了他的闪光点。并及时以长制短法调整后，效果就马上很显著了。其实每个孩子都有多方面的潜能，需要教师充当伯乐去努力发现。
二、要充分了解幼儿，顾及个别差异
每个幼儿都是一个独特的个体，幼儿会因年龄、成长中的生活经验、个人的情绪、健康水平等状况而导致不同的发展水平。教师要熟悉每一个幼儿，在实施班级管理时顾及幼儿的个别差异，不用划一的标准去要求幼儿。教师平时应该鼓励和引导孩子大胆地说出自己的感受，以便尽早发现并区别对待。如在案例“区别对待”中针对孩子不举手的几个原因，我就站在幼儿的角度，多想了想，多问了问为什么，然后根据他们的心理特点巧妙地启发、引导幼儿，在教学中顾及个别差异并区别对待，就收到了好的.效果。
三、要尊重每一个幼儿
幼儿和成年人一样，同样希望受到尊重，所以无论幼儿所做的事是对是错，都要对事不对人，尊重幼儿与严格要求相结合，但决不放纵。如案例“以长制短”中我抓住机会，让xx小老师等职务，并加以赞赏，使xx在小朋友面前建立起一个好形象，所以帮助他改变了不好的行为。所以老师不可只站在成人的角度去看待幼儿，并用简单的说教方式去解决问题。因为幼儿的心是很敏感的，我们作为他们的老师，应该多从他们的角度去思考问题，有时犯了错误也少对他们斥责，应该循循善诱，我认为这样会更有利于他们的成长。在实施班级管理时老师要常设想如果自己是个孩子，会如何看待周围的一切，会怎样理解老师的话。另外，不是所有的道理都能立刻被幼儿接受，我们要给他们一定的时间，让他们自己体验、理解，要给他们提供更多的机会，让他们去实践。
班级组织观看心得 篇2
岁月匆匆，花开花落，转瞬，一个学期结束了。回顾过去一个学期，我的班主任工作，虽然有一些收获，但也清醒地认识到自己的不足之处。
记得刚接触这个班级，我发现本班学生的特点是，中上层少，下层生多，多数学生情绪不稳定，缺乏自觉学习的习惯。为了使这个班级形成积极向上的集体，在班级工作中我十分注意以下几个方面的工作:
一、营建氛围，促进优良班级的形成。
1.抓好纪律教育。一个良好的班级形成纪律的好坏起着关键的作用。因此，我每当接触到一个新的班级。首先，结合《小学生守则》订出适合本班的班级制度为良好班风形成奠定基础。
2.鼓励竞争，共同进步，没有竞争机制，集体便没有危机感，更没有创造灯花闪耀，我把班里的学生分组竞争，这样既培养学生们的竞争意识，又让他们懂得团队存在的价值。班上形成你追我赶，互学互助，共同进步的学习氛围。
二、以德育为主，重视德育教育。
1.首先用自己的行为给学生做出示范。常言说“身教胜于言传”，在学校接触最频繁的是班主任，学生受到班主任的影响。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行，班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”例如，预备铃前提前在教室里等待学生，随手摆正一下不整齐的桌凳，躬身捡起学生丢掉的纸片，随手关门等等。这些细节动作都能起到“潜移默化”的效果。
2.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。
和谐的人际关系是健康生活，快乐学习的重要保证。我以文明礼貌入手，对学生进行教育，提倡同学之间，班级之间，师生之间，以及与父母之间的和谐关系，要从小培养孩子文明礼仪的行为习惯，是学生健康成长的需要。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生逐渐进步，以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任的.难点，却又影响班级整体教育质量提高至关重要的一环，在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，搞清楚成为差生的原因，对他们处处真诚相待，时时耐心帮助，发现优点，哪怕微不足道的闪光点，也要及时表扬，使他们树立信心，品尝到成功的欢乐和喜悦。
总之，我虽然担任了许多年的班主任工作，但我深感在很多方面，还存在很多不足。例如，与家长沟通方面，还需要有更多的耐心多学习，多积累经验，班级管理工作虽然千头万绪，工作方法也千差万别，但我相信在今后的实践中去探索，总结行之有效的方法经验，使自己班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
班级组织观看心得 篇3
小组合作学习在形式上成为有别于传统教学教育一个最明显的特征。小组合作班级管理模式是指班主任在多方面对全班同学进行考察基础上，根据学生的不同特点将全班学生分成若干个同质组，小组成员一起从事学习、活动、班级管理共同完成学习任务，实现发展目标的一种班级管理的方略。经过半个学期的实践有了如下的体会：
一 、精心组建小组。
小组成员的调配主要采用互补式，将思想素养、文化成绩、行为习惯优秀的同学、中等同学与处于低层次的同学调配在一起，全班46人，划分为8个小组，调配方法：依据学生成绩将全班学生男女生分别按上、中、下等次排列，每一组中择取男生上、中、下层次各1人，女生类同，6人组成一个合作小组，小组间各方面量化总分基本相等具体安排时再兼顾其他，诸如，将调皮、自制力差的同学与稳重、自制力强的同学排在一组，将干部与普通同学排在一起;将性格内向、讷言、胆小的与外向活泼的同学分在一起，这样构成强弱搭配，性格互补，基本情况相近的同质小组，一方面使不同层次的同学相互影响，互相帮助，团结协作，共同进步，另一方面也有利于小组间平等地展开竞争。
1、小组组织的建立。
①竞选组长，小组成员进行自荐演讲，小组成员选举确定组长、副组长。
②确定本组名称及本组格言，由组长组织全组讨论确定小组名称及本组的自勉格言警句，对此学生往往兴趣盎然，新意叠出。本班的小组名称有：阳光灿烂、能量无限、自强不息、合作互助、拼搏进取等。小组格言诸如“我奋斗，我快乐。”“读万卷书，行万里路”，“有志者事竟成”等。
2、小组的学习管理
小组的课堂合作学习。小组建立以后，组长即根据教师课堂合作学习的要求给小组成员分工。如：主组长、纪律组长、语文组长、数学组长、政史组长、卫生组长等以便在课堂上开展自主合作探索学习。
小组作业互查互督。组长负责检查全组成员背书情况，每次默写或考试以后由组长组织本组成员对默写进行批改，对试卷进行质量分析订正。
3、小组卫生管理。
班级值日实行小组轮流值日，小组内由组长负责，把值日任务分工到人，如：打扫教室有的组分工如下：四人打扫教室，一人擦黑板倒垃圾，一人打扫走廊，各司共职，定时打扫，时时保洁，一学期下来，班级卫生每周学校评比都是满分。
4、小组纪律管理。
班级每日都有纪律委员记录班级纪律情况，以便在小组间开展评比。因此，小组内同学也经常进行批评和自我批评。每周班会留出时间给每组同学进行表扬和批评，小组内同学表扬同组同学本周优点，批评自已不佳表现，增强纪律意识，提升道德修养。
二、小组合作班级管理模式的成效。
1、在小组合作中学会与他人合作，增长知识，提高能力。
在整个管理过程中，人人都是小组的主人，个个都是班级管理的参与者，在小组内部每个人都要对小组负责，维护小组的荣誉利益，这就促使学生首先自己在每一项活动中既要严格要求自己，又要积极与同伴合作。在合作中，学生既学会了与他人的沟通交流，又从他人那里得到了知识上的互补，增长自己的知识，又培养了与他人合作的能力。
2、增强了竞争意识，培养了强烈的集体荣誉感。
合作小组的建立促进了小组内和小组间的竞争，竞争内容的多样化，使学生一直处于竞争的`环境，努力改变自我，尽量超越自我，展示自我，努力为小组争光;在竞争中同组同学也会时常督促帮助本组成员努力完成学习任务或本职工作，在竞争的压力下，小组成员齐心协力，形成合力，在总体上促进了班级管理目标的实现。
3、学会自我教育，培养自我管理能力。
小组合作班级管理，把管理权交给了学生自己，学生可以自主地有建设性开展自我管理，自我教育，虽然在实践中难免出现一些失误和波折，但学生可以在这种挫折中学会自我调控，自我勉励，自主思考，自力更生地解决问题，为学生终生发展打下基础。
4、培养了学生创新能力，促进学生全面发展。
小组合作班级管理，在合作中竞争，在竞争中合作，为了实现小组及班级的目标，每一个成员每一个小组必然会尽心尽力，群策群力，通力合作，发挥特长，从而激发学生创新意识和创造能力。在竞争与合作中，每一个个体都得到了锻炼，丰富了知识，增长了才干，身心得以全面发展。
小组合作班级管理模式充分体现了主体的平等性，强化了群体合作意识，激发了学生的参与管理的热情，在自主管理中增强自我约束，充分挖掘了人的潜能，使学生学会学习，学习合作，学会竞争，学会制造，为学生的和谐发展奠定坚实基础。
班级组织观看心得 篇4
纪律管理是一个组织或团体内部必不可少的基本规范，对于个人和集体的发展都具有重要意义。在过去的学习和工作中，我深切感受到纪律管理的重要性，并从中得出了一些心得体会。
首先，纪律管理能够提高工作效率和质量。在工作过程中，我们要遵守上班时间、文明用语、工作规定等，这些都是纪律的体现。当我们严格按照规定行事，遵守时间约定，不拖延工作，就能够更好地完成任务。同时，良好的纪律管理还能够避免不必要的错误和失误，提高工作质量。例如，在编写报告或完成任务时，如果遵循规定的格式和要求，就能够避免遗漏重要信息或者做出错误的分析判断，进而提高工作效率和质量。
其次，纪律管理有助于塑造个人良好的品质和形象。纪律要求我们言行一致，守信守义，言行举止得体。只有在遵守规章制度的'前提下，我们才能够培养自己的自律能力和约束力，使自己的行为更加规范。同时，遵守纪律也能够让他人对我们产生良好的印象，树立良好的个人形象。这对于我们的职场发展和人际交往都是非常重要的。还记得我曾经在一次招聘面试中看到一个应聘者迟到，并且没有合理的解释原因。虽然这位应聘者的能力可能很出色，但他的不守时行为无疑给雇主造成了很差的印象，从而错失了这个机会。
再次，纪律管理有助于团队的协作和发展。一个团队如果要取得良好的工作效果，必须要有一套严格的纪律。遵守纪律能够让团队成员之间形成默契和配合，避免冲突和分歧。例如，在一个项目的开展过程中，只有所有成员都遵守相同的规则和方向，才能够实现协同合作，有效分工，共同解决问题，在最短的时间内取得最好的成果。纪律管理还有助于团队的发展和成长。团队在执行纪律的过程中，会不断发现问题并进行改进，逐渐形成一套行之有效的工作规范和方法，从而为团队的长期发展奠定基础。
最后，纪律管理有助于社会的良性运行和秩序的维护。一个社会如果不能有效地管理纪律，就会导致各种负面问题的出现。例如，交通纪律不严格会导致交通堵塞和事故频发；商业纪律不严格会导致垄断和欺诈行为的发生等等。只有通过对纪律的有效管理，才能够建立起社会的公平公正和秩序稳定，使社会能够更好地发展。
综上所述，纪律管理在个人和集体的发展中具有重要意义。严格遵守纪律可以提高工作效率和质量，塑造个人良好的品质和形象，促进团队的协作和发展，维护社会的良性运行和秩序的稳定。因此，我们应该牢记纪律的重要性，切实履行自己的责任和义务，做到严格遵守纪律，在学习和工作中取得更好的成效。同时，我们也应该在日常生活中从细微处注重纪律，如守时守信，尊重他人，遵守社会公约等，让纪律成为我们的自觉行动，最终成为我们的一种习惯和品质。
班级组织观看心得 篇5
我踏进了xx幼儿园，开始了我的幼教生涯。经过一学期的锻炼，作为年轻教师的我感触颇多、收获颇多，尤其是对幼儿园班级管理这块，有了全新、较深的认识。
《幼儿园教育指导纲要》在“科学、合理地安排和组织一日生活”中明确指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”幼儿园班级常规所涉范围较广，并贯穿于一日的活动当中，具有非常重要的作用，就班级常规管理工作这个问题我说一下自己的几点切身体会：
一、幼儿园班级常规管理使各项活动正常开展的基石
常规，顾名思义就是指日常的行为规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。
班级常规在幼儿日常活动中具有非常重要的地位，它看似无形，却又无处不在，比如在教学活动中要有一定的教学常规以维持课堂的继续；在就餐时，为了幼儿能够安全、正确的就餐，就必须有一些科学的就餐规则让幼儿们去遵守；在游戏中，为了能够让游戏安全、正常、有序、甚至可以深入的开展，就必须依照相应的游戏规则来游戏。同时教师对幼儿进行常规教育，也在为幼儿形成良好的个性品质打好基础。孩子就像美丽的风筝，而常规就像风筝线，只有风筝线牵引着，风筝才可以飞的更远。班级常规在一日活动中有着不可或缺的作用，它是保障幼儿一日生活各环节顺利进行的重要的、必要的基础。
二、针对班级现象制定个性化的班级常规
我觉得制定班级常规要依据幼儿为标准，因为每位幼儿都具有自己独特的个性，所以班级常规的也要量身定做，从而具有相对应的特点。
班级常规是一种约束幼儿日常行为的一种准则，所以要幼儿遵守常规，幼儿能遵守常规，那班级常规必须是根据幼儿现有的平均能力和水平的基础上确定的，幼儿生活经验有限，自律性不高，所以所选规则不能低于幼儿的水平，但幼儿跳一跳又能够摸得到。
对于中班的幼儿来说，有些规则老师可以试着让他们共同参与制定，比如在玩滑滑梯之前，老师可以问小朋友“玩滑滑梯的时候，我们要注意哪些才不会受伤？”这样不仅可以调动更多幼儿的积极性、注意力，让他们知道规则的具体内容以及遵守规则的重要性。制定班级常规要精练不能过多，一旦制定后，最好能够提供给幼儿一个具体实践的机会，比如制定好玩滑滑梯的规定了，然后让幼儿去玩，会发现很多孩子能很好的遵守游戏规则，当游戏结束后，教师还应该及时的总结，多表扬、少批评，让幼儿们熟悉规则的具体要求，从而慢慢培养幼儿养成自觉遵守团体规定的良好习惯。
三、抓好班级常规的具体要素
常规常规，日常的行为规则。抓常规，要就要抓日常，常常抓。俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的点滴小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。班级常规是个广泛的领域，它包括了幼儿的生活常规、学习常规，而生活常规又包含了幼儿良好的卫生习惯、生活习惯的培养等子领域，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有计划、有秩序的开展常规管理的工作。幼儿园老师，可能是世界上最穷嘴的老师了，这也取决于幼儿的需要。孩子们对规则遵守的持续性并不是很长，因此就需要老师不断地去重复，去提醒，从而慢慢形成良好的习惯。
另外，我认为抓常规，其最终目的不是批评某位幼儿，而是要帮助幼儿改掉不良的习惯，养成良好的习惯。中班幼儿的的自控能力发展不平衡，相对较弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿明白为什么要这样做，应该怎样做，进而提高幼儿分辨是非的能力。但是良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，幼儿现阶段各方面的水平和能力都有限，这就需要我们在教育中遵循幼儿的`身心发展规律，要将常规教育晓之以理，动之以情，要讲究培养的形式，要不怕反复的工作，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
四、班级常规制定形式可以多样化、艺术化
往往命令式的制定班级常规的方法是最生硬的，孩子们接收时可能带有不乐意的心态，违心的去实施，到最后并不能达到很好的效果，所以，班级常规制定的形式可以多样化甚至艺术化点。
比如利用游戏建立行为常规。有一天早上，孩子们刚刚来到幼儿园，突然“哗啦”一声，我发现几个玩玩具的孩子把玩具摔在地上，于是我在旁大声说：“小朋友，快把玩具捡起来，不要都翻出来。”可是不知是因为孩子们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，小朋友们谁也没有去捡。在以往，碰到类似情况，我总是提高嗓门下命令，让小朋友把积木捡起来再玩。可是我想起昨天我看到的一个类似的案例，又看到玩具柜上有几个彩色的塑料盒，灵机一动，拿了一个小盒子说：“地上有这么多的宝贝哪，我去拣宝贝喽！”并捡起了—个玩具放在盒子里。这个办法还挺有效，一开始引来了圆圆小朋友的眼光，她连忙趴下桌来去捡玩具，高声喊道：“老师我也捡到了一个宝贝！”，她的声音引来了其他小朋友的注意，于是所有的小朋友都放下手里的玩具，弯下身子来捡掉在地上的玩具，你一个，我一个，—会儿，就把地上捡的干干净净。
在中午就餐的时候，老师左右分工，那如何使洗好手的幼儿保持安静呢？轻音乐是一个很好的方法，能很好的安抚幼儿浮躁的情绪。每次就餐的时候我们都会放上一段经典的轻音乐，既是艺术享受，又能帮助幼儿遵守常规，而且教师也不用再像以前那样“喊”了，既减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识，一举多得。当幼儿在体育活动或者是餐后活动、午睡后，我们都可以使用比较柔和的音乐，音乐在幼儿常规建立中的作用是非常大的，但是我们要注意，不要经常更换所使用的音乐，让幼儿习惯成自然。
班级故事教育法、榜样的力量激发法、五角星奖励法、小小班长管理法等等都是很实用、很贴近幼儿的教育方法，在实际的常规管理过程中，孩子们不仅得到多方面的锻炼，而且还能够达到很好的积极的管理效果。
在班级日常管理中，教师自身要以公平、平等的准则去对待每位幼儿，做到规则对每个幼儿都是一视同仁，不能出现不公或偏颇。
总之，班级常规管理是一门艺术，它既非常细致而又具有一定挑战性、灵活性，每天都需要我们认真的去工作、去学习、去思考、去总结、去反思。在日常管理工作中，老师既要用心，又要用脑，并能随时发现问题，不断改进方法。我是一名年轻的教师，自身还存在着许多不足之处，但我会不断地去学习、去探索，做一名优秀的幼儿教师。
班级组织观看心得 篇6
初中阶段，学生身心都在迅速的发展，进入青春初期，总认为自己是个大人了，费尽心机的想要摆脱家长，老师对他们的束缚，各项行为都比较自我，独立心理较强，而且逆反心理也在逐渐的滋长，不再像乖巧的小学生，服从老师的命令；也不像明理的高中生，能正面对错是非。这也就给班主任的管理工作增加了很大的难度。回首笔者担任初中班主任的多年来，虽然说没有什么立竿见影的教学经验可谈，但也有些班级管理方面的心得与同仁交流，抛砖引玉。
一、初中三年，侧重各异
“冰冻三尺，非一日之寒”，对于学生的管理亦是如此，“一口吃不成个胖子”，学生的管理和教育一样，都是需要循序渐进的。因此，我在班主任的工作中，分别为学生在校的三年设定了具有阶梯性和针对性的不同的管理工作侧重点。
首先，在初一阶段，主要侧重于各项班级管理制度的完善和实施。刚升入初一，学生进入一个陌生的环境，和陌生的人交际，多方面都会表现得比较收敛。在学习上，也会留有更多的精力和劲头，表现为一个积极向上的“老实人”。在这个阶段，依照班级管理条例，对学生的行为进行规范，会收到事半功倍的效果，也容易让学生养成良好的生活、学习的行为习惯。
其次，在初二阶段，主要侧重于学生思想心理工作的沟通和调整。经过初一一年的相处，相较于起初的陌生感、新鲜感来说，生生和师生之间变得更加的熟知。再加上到了初二，各学科在“质”和“量”上都有相对的提高和增加，两极分化逐渐地形成。很多学生在青春期的萌动中，出现了各种不良的现象，如喝酒、抽烟、早恋等。在这个阶段，我会抽更多的时间和学生沟通，做好思想工作，纠正学生的认识。
后，在初三阶段，主要侧重于学生各项行为活动的收放结合。经历了两年的打磨，学生长大了，也懂事儿了，学习上表现比较积极，生活中行为也相对规范。在这个阶段，我除了要加强学生的思想工作之外，更多的会根据学生的实际情况，选择放手，让他自主安排自己的学习和生活，提高他们的自理和自立的能力。此外，还要注重结合引导。学生毕竟是学生，很多问题看不全，处理不当，就需要教师给予适当的引导。
二、五种意识，着重树立
班主任是班级管理的直接人，作为班主任，要着重树立以下五种意识：
其一，学习意识。教师要树立“终身学习”的思想，通过不断的学习和工作实践，更新自己的'教学理念，提高教学水平。
其二，服务意识。在班集体中，教师除了是管理者，更多的应该是服务者。服务于学生的学习、生活，甚至于学生的心灵成长，都是需要教师的热情、关爱、信任和宽容等。
其三，平等意识。这个“平等”包含双重的意思。一方面，是师生的平等。教师也应和学生一样遵守班规；另一方面，是生生的平等。学生之间个体差异是客观存在的，教师做事应一视同仁，绝不厚此薄彼。
其四，民主意识。这也就是上一点提到的师生要平等。班级中的一些事情，有必要的应该教师和学生商量着完成，而非教师“一言九鼎”。
其五，人才意识。教师要正确地认识“天生我材必有用”，关注学生的个性和特长发展，绝不以成绩“一刀切”，为不同层次的学生设立舞台。
此外，班主任在管理的过程中，要讲究方式方法，尽可能地激发学生的主观能动性，使其能够自主、自觉地进行自我管理，提高班级管理的实效性。
班级组织观看心得 篇7
幼儿园班级管理有着自己的特点，作为一个班主任，所承担的任务内容很繁杂，不仅仅要保证孩子生长的各个方面，而且独自承担班级的一切活动的计划实施，以及班级教师之间通力合作的协调和团结。在这里，我有几点体会与同学们共享。
一、处理好与班内共老师的关系
通过这么多年与不同的班级同学共带班级，我要当好一个班主任必须处理好与共班教师的关系，形成教育的统一，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。我们每个班级都是一个小集体，是一个小家。我们与班天数内老师的相处时间不比家人少，所以情谊也厚达了几分。我们不仅仅是其他工作在一起，更可以说是在一起生活。因此，形成融洽而和谐的关系尤为重要。
演训作为班主任要主动承担任务，不斤斤计较，要亲力亲为，不要光指挥别人，善于安排好班上的工作，班内工作要由老师共同商量完成。一个人的力量是极小的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会溶解任务，有效指引每个人去做自己擅长的事，促使整个团体能通力合作，但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工合作、有效合作。班内老师真正的合作不是工作纤枝不分彼此或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标之下，互助互补，才谈得上是成功的合作。
二、抓好常规教育，建立良好的班风
优异的第三种班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位老师都指导老师积极主动、充满干劲。
“没有规矩，不成方圆。”如果一个数学老师仅仅只是热爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该偷懒什么，应该怎样做更好。在制定班级目大吻时，教师应和幼儿共同讨论：哪些行为是赞许班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，教师要让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。只有你说到做到了，才能践行自己的威信。让听话的孩子不敢体育老师随便钻老师的空子。比如：上课前我就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要可看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何声音或没有幼儿就要做小动作再说了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。
不管是开展什么活动，在活动之前，我总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能掌握正确的活动方法，而
三、取得家长的信任，让他们成为班务其他工作的合作者
开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作。我任班主任期间，家长与幼儿园都能建立很好的互助协作的关系。主要采取了这些手段：
平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的自卑感，因此我和配班老师都是持着爱孩子珍视孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和脚踏实地离园指导老师都在班，方便家长，安抚家长。还有，要多站在同学的同事立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要不畏艰难承认并积极改正。
我每次遇到家长提出弊端的问题时，我都会记下来，然后再尽力去做好，让家长确信把孩子放在这个班是十分十分放心的。家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长联络，取得家长的谅解。而不是避开不理睬，让老师觉得你是个不负责任的老师，从而让误会越来越深，班上直到真的班上出现明显有问题的时候，家长就会成风全翻出来。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够的相信你。
四、提高法律意识，加强班级安全教育工作。
五、建立有自己特色的班级。
管理一个不是说看见别的班这样好，我也就跟着照样搬。这样很没有自己的管理风格。只有建设一个敢于创新的特色班级毕业班，才能真正的让同行、领导、家长看到你的独到之面，也才会对你须要所运营管理的班级有深刻的印象。这里说的特色，不一定是说你本身的特长，也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。比如：有的班级环境创设好，有的班级常规工作抓的到位，有的班级家长党务工作开展好等等。还有的班级在平时开展的教育活动形式别具一格，让大家觉得印象深刻等等。只要我们精益求精在上面了，相信各个老师都会发挥自己最大的内在潜能。
作为班主任要当好训导主任好双重角色。
首先，做好第二组教师的领头人，带领所有人一起作好本班的各项工作，对及时发现出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的.工作热情、团结一致的方向。
一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解；对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任意识一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作；让每一位老师敢于说出自己的看法，谁的意见合理采用谁的；鼓励每位教师积极主动地与家长每一交流学习，与学生家长建立了朋友的关系、合作的关系。
其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和培养人才所承担的学科教学工作，尽到吕圣索对幼儿的教育管理职责，增进幼儿的全面和谐的发展。总之，班主任组织工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都必需我们工作、学习、思考、总结、反思。在班主任教育工作中求“全”“活”“异”“新”；班级科研工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要顾虑到教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。既要互相合作，又要明确职责。我相信在座的各位年轻教师都有自己独到的管理方法，我也在各位的身上发现自己的不足，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好！
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿安定封闭式的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼、快乐的成长。
班级组织观看心得 篇8
“现在的学生真是越来越难管理了”，这是好多班主任共同的抱怨，的确事实就是这样，在这些年的班主任管理工作中，我也是深有同感，也有这样的困惑，现在的学生不再象原来那么“傻”了。我们可以想想现在的学生，他们的信息来源多，自我意识强，受现代社会的影响多，而传统的“师道尊严”却少之又少，对教师的尊重急剧减弱，然而我们却意识不到或是意识的不到位，还在那里维护那点可怜的“师道尊严”，肯定会在管理中遇到困难，陷入被动状态，甚至是束手无策。这也是许多班主任认为班主任的工作很难的原因。
经过这几年班主任管理工作的实践，我的观点是——班主任工作既非那么困难，当然也绝不是那么简单的。无论说它简单也好、困难也罢，有一点必须统一认识，那就是班主任工作也是一门科学，可能它是一门边缘科学，它的规律可能是复杂的、隐含的，不容易寻找到，但一定是存在的。班主任工作之所以在一些人眼里很难，是因为他们没有去研究它的规律和一般方法，只是在做事、在应付。我们教学中经常对学生说：难者不会，会者不难。道理是一样的。因此说，要想提高业务能力，在工作中游刃有余，就需要掌握规律和方法。班主任工作需要热情和激情，教育学生也需要注入情感，但若只有情感没有方法，依然不能很好地完成工作。班主任工作不能意气用事，它需要理性的思维和干练的行动，将我们自己放在与学生平等的地位上，从学生的年龄阶段出发，不去埋怨，积极动脑，想办法，就会找到解决问题的方法。
下面我结合自己的工作实际，谈谈班级管理的策略，与我们班主任一起沟通交流。
一、情绪激动冷处理
如两个同学突然在教室内打了起来，他们又各抒己见，互相争执不下，都认为错误是对方，自己没有任何错误，且不听众老师的劝解和处理，这时就要班主任冷静下来看待问题，不能跟着学生的节奏去处理问题了，不要去给他们分辨谁是谁非，我们制止后不急于处理，首先是如何让学生先平静下来，在冷静的状态下处理问题，让其在办公室呆上一节课也无所谓，通常是呆过之后会主动找到并承认自己的错误，而不是推脱责任。
再比如有一次在课间的时候我到了教室去看，发现一位同学正在看漫画书，我当时就给没收了，也没有说什么，但是他身边的一位学生却向我要书，说书是他的，（这个同学生性耿直，并且很倔犟）要我必须还给他，当时我一发火就给撕了，这下这个同学情绪就更激动了，但是我当时还是冷静了下来，将他带到了办公 室，我什么也没不问，而是让他站在我办公桌旁，我就开始做别的事情了，先让他冷静下来再说，最后这人件事还是很圆满的处理了。实际上我们的冷处理正是让学生在这种沉静、严肃的气氛中感觉到老师的不满和责备。产生一种无形的压力，逐步分析认识自己的错误。
二、反语正说巧批评
俗语说“欲将取之，必先予之”，口头说出的内容与实际上表达的意思正好相反，也就是用反语归谬来进行批评教育，这样也许会取到意想不到的效果。如刚开学不久便听学生反映班级中有几个男同学有抽烟的现象，我在课下单独找到这几个同学进行了批评教育，但是效果不是那么明显，并且感觉有个别同学对我给他谈这件事很反感，产生了对立情绪，其实学生这样我也是能理解的，学生正在成长的发育期，存在着模仿成人的意识，特别是模仿自己的`父亲，这种模仿追求“成人化”的思想是中学生成长发育期的一个正常表现，所以对我的批评有对立情绪也是正常的，但在一次班会上我给同学的第一句话是：今天我给同学们谈谈吸烟的好处。此语一出，如石击水，反响鲜明，接下来我罗列了种种“好处”后，开始学生还是嬉皮笑脸的，逐渐的变的越来越严肃了，在我的一句“好处”中认识了错误，理解了老师的用意，事后有位同学找到我主动承认了错误。
三、旁敲侧击暗批评
对于学生中存在的一些敏感话题，又不能不顾及学生的感受，以及学生的心理承受能力，因此为了不对学生产生伤害，旁敲侧击的点点问题所在，也能起到教育学生“有则改之，无则加勉”，同时也可以让学生得以警醒，不让事态再发展下去。如中学生间谈恋爱的问题，我们就不能直截了当的横加指责，对于学生这种模糊的感情，也许就是对异性间的一种好感，我们可以对事不对人的旁敲侧击，让其认识问题的严重性，不要发展到不可收拾的地步，保持一种理性正常的男女关系。当然有时也要单独做同学进行思想教育，让其停止在最初的萌芽状态。我班的两位同学正是在我的这种教育下认识到了自己的那种感觉，在课下找我作了交流。
四、偏激学生重攻心
孙子兵法说：“攻城为下，攻心为上”，在班级管理中大部分学生是很好管理的，即使有什么问题也愿意接受批评教育，但是对于部分比较偏激的学生，在班级中不服从管理，你对他的批评教育根本没用，高兴了不理你，不高兴时你说一句他有两句等着你，即使你拿出校规校纪也是无所谓，哪怕你祭出了法宝：家长到校，又能奈他何呢？象这样的学生就只能攻其心，使其心灵受到震憾，只有这样他才能接受你的批评教育，这就要求我们充分研究学生的心理，思索学生的行为动机，以及其心理状态，然后对症下药，说句实话这也是对顽劣学生的最好的惩罚，错误必须用心去感受去认识，有效的批评是要触及心灵的吗？如我对班上的一位比较顽劣的同学就是这样，经常和他交流，攻其心，让他有时都有点不知所措。
班级组织观看心得 篇9
通过一个学期的班主任工作下来，让我认识到了班主任工作的艰辛，班主任肩负的责任重大，利用假期时间，回过头来想一想，确实还有许多做得不够的地方，很多方面还有待改进。
上个学期，我接手新的初一(3)班，第一次与初一的同学打交道，我发现同学们都很活泼可爱，从本质上来说，他们都是好样的，他们热情、积极、纯洁、天真，真得就像一张白纸一样，就等待着老师们去完成对他们人格上的塑造，这让我既欣喜又紧张，我害怕一点工作上的失误，给他们带来不可磨灭的伤痕，真不知道三年后他们都会变成什么样的人?抛开学习不讲，在我内心最深处，我最希望他们在离开学校时个个都身体健康，品德高尚。所以在班级的管理方面我特别谨慎，尤其注重学生的行为规范和学习习惯的培养，“细节决定成败，习惯决定命运”，教育中始终把学生“学会做人”放在首位。
在培养学生良好习惯的同时，还注重挖掘学生学习中的非智力因素，能较大限度地调动学生学习的积极性和主动性，多用谈心和整体教育的方式帮助学生树立正确和积极向上的人生观。“多表扬少批评。”这是我一直坚持的，但偶尔也有做的.不好的地方，在班级中建立一套奖惩机制，比如，我会在一些重要的考试后，给班里一些表现优秀的，或者进步明显的同学一些小礼品，虽然礼品都很平常，但对同学们来说有着特殊的意义，对全班都有激励的作用，我觉得效果还不错。
另外一点就是要多和同学们交流，因为我们寄宿制的学校，同学们天天住在一起，很多时候，班级里的问题，学校里的问题，同学们比我更加清楚，特别是同学们在寝室里的表现，大多数同学在遇到困难问题时是不愿意直接对老师说的，通过主动与同学们沟通，增进了师生间的感情，也能使很多问题，及早发现，及早解决。
最后，我还大胆任用班干部，放手让他们管理好班级。十一个班干部每月至少进行一次正式的例会，在会中，我可以了解班级的现状，有什么新的问题，从另一方面也增加了班干部的责任感，让他们感到自己做的工作是有意义的，老师是很重视他们的意见的。
作为一名班主任，我深深知道我肩上的责任，每一名学生，对于老师来说，仅仅是几十分之一，而对于一个家庭，却是百分之百，是一位父亲和母亲的全部希望。都说老师是人类灵魂的工程师，诚然如是，但作为班主任，更是一块抹布，擦去学生心灵上的尘埃;是一把扫把，帮助学生扫除学生人生前进的障碍;班主任也是引领学生走向成功的人。面对一群孩子，带着一份责任和无数的希望，我每天都在想：我应该为他们做些什么……?看着学生一天天成长、成熟，一天天地为自己的理想奋斗着，这便是作为一名老师由衷的欣慰。
班主任工作永无止境，在今后的工作中，我将一如既往地为教育奉献自己的一腔热血。
班级组织观看心得 篇10
作为一名幼儿教师，每天面对一群孩子。因此，认真做好班级的管理工作，让班级工作井然有序就显得尤为重要了。那么，教师在面对繁琐而紧张的教育学活动时，要怎样做才能二者兼顾呢？假期看了《幼儿园班级管理》这本书后就自己的观点谈几点思考：
一、幼儿园常规建立的必要性
（一）幼儿教育的需要
在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。
（二）幼儿发展的需要
俗话说：“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之为今后的一生打好基础。
二、班级管理中教师的职责和地位
每天都和那些天真、可爱的孩子们在一起。只要和幼儿打交道，最能打开局面的就是“情”，而班级的管理中，情更应是始终贯穿其中的主线。对幼儿要做到：关爱、友爱、慈爱。
（一）给幼儿多一点关爱、理解和体贴做好班级管理工作需要正确地处理好各方面的关系
（二）做幼儿的好朋友
教育家赞可夫说过：就教育工作效果来说，很重要的一点要看师生之间的关系如何。我认为在当今教育中，这种重要的师生关系应是一种平等、和谐的朋友关系。在新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
其次，教师要和幼儿平等待人，与幼儿谈心聊天，成为幼儿最忠实的听众。
（三）给幼儿慈母般的爱
在学习和生活中，时刻把幼儿的利益放到第一位，注意从一点一滴的小事做起，把温暖送到每个幼儿心头，从点滴的小事中逐渐让幼儿接受集体生活，让幼儿感到老师也有一颗慈母心，时刻在关心、帮助着他们，让爱充满整个班级，充满幼儿的心房，使幼儿感受到学习和成长的快乐。
三、班级的日常教育教学工作方面：
（一）对班级幼儿能有全面的了解
我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。
（二）常规教育要日常抓
抓日常俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展教育教学的工作。
（三）常规教育要抓重点、反复地抓
幼儿的年龄比较的小，自控能力比较的弱，要让幼儿养成良好的常规意识，教师首先要幼儿知道为什么要这样做，应该怎样做，近而提高幼儿分辨是非的能力，。但是由于幼儿的可塑性比较的强，他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，还需要我们在教育中遵循幼儿的'身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式，要不怕反复的练习，并不断的改变形式，以此帮助幼儿养成良好的常规意识。
四、班级常规建立的方法
（一）让幼儿在音乐中建立常规
大家都知道在区角活动或者是自由操作的活动中让教师最烦恼的是整理物品，如何让幼儿快速整理又能快速地安静集中讲评呢？我们就开始使用音乐的方法，并且还收到了不错的效果，具体是这样实施的。我们在活动接近尾声的时候，都会播放幼儿熟悉的音乐，幼儿听到这段音乐后就要马上开始整理和集中（注：音乐的节奏感最好强劲一些），而且幼儿听到音乐后，就不用再像以前那样教师“喊”了，同时减轻了教师的负担，又提高幼儿自我服务的意识。
当幼儿在体育活动或者是餐后活动、午睡后，我们都会使用比较柔和的音乐（如：摇篮曲），幼儿听到后也会很自觉的休息了。
（二）利用餐前小故事促进幼儿进餐常规
如何让幼儿能安静、快速、干净地用餐也是教师常会碰到的问题，我们班的孩子在以前进餐前这几个方面都做地不是很好。现在通过餐前小故事的方法幼儿的进步也很大，每次餐前我们都会根据幼儿昨天的进餐情况或者是当日的食谱，自编一个相关的小故事，当然还少不了必要的要求。通过这样的方法也能促进幼儿的进餐质量。
（三）利用榜样促进常规每个班的孩子都有不同的特点，只要教师能善于捕捉孩子的这些闪光点也就能进行现场的常规教育了。
（四）做个“勤”老师也能促常规
小班的幼儿虽然已有了初步的规则意识了但是毕竟自控能力比较的差，不能较好地遵守规则，会给我们的工作带来一些安全的隐患。为此，教师就要勤字当头了，善于观察幼儿的举动，当发现幼儿不能按要求来完成时，可以反复地练习、讲解，直至幼儿能遵守相应的规则为止。
五、沟通——家园同步教育的关键
在日常的教育教学工作中，我们与家长在一些问题上的沟通，是做好家长工作的关键，只有在家园双方的沟通中才能相互了解、相互交流、相互合作。本人认为应做好以下几点：
（一）与家长建立良好的信任关系。
现在，家庭都是一个独苗苗，有些父母老怕孩子在幼儿园不习惯，会吃亏，对老师总是不信任。这时，教师就应该“以心换心”真心与家长交朋友。在平时的工作中，孩子的衣服穿反了、鞋子穿反了等，这些鸡毛蒜皮的小事，都会引起家长对我们工作的不信任和不放心。于是，我们班级的三位保教人员齐心合力，把家长的小事当成一件大事来做，一分辛苦一分收获，家长对我们工作的满意程度提高了，彼此的关系也亲近了。
（二）以平等谦虚的态度和家长对话。
与家长的沟通中，讲话的技巧也非常的重要。
一个班级管理工作的成功与否，还要看教师的家长工作做的是否到位。因为家长是幼儿园与社会联系的桥梁，是窗口，是宣传栏。教师对家长的接待工作，直接关系到幼儿园的声誉和形象。因此，对家长的要做到热情周到。要真诚接待每位家长，笑迎家长，笑送家长，做到手勤、口勤。早晨，孩子入园时，要走上前去主动为孩子脱下大衣，并热情拥抱每一个孩子，给孩子一个良好的情绪，下午孩子离园时，要主动告诉家长孩子在幼儿园一天的生活、学习情况。家长有错也要敢于提出，同时要注意方式方法。平时及时沟通共同切磋育儿经验。只要每位老师都能热诚地接待家长，每位家长都会满意而来，满意而归。幼儿园与家庭的沟通有很多形式，有家长会、家长开放日、家访、幼儿成长手册、家长园地等。
总之，班级的管理工作要求班主任要有一颗敏锐而细致的心，洞察一切事，处理好方方面面的关系，切实为教师、为幼儿，为家长营造一个宽松、和谐、安全、卫生、舒适的精神环境和物质环境。
班级组织观看心得 篇11
引言：
在大学生活中，我们经常需要组建班级，班级管理能力的培养显得尤为重要。为了进一步提升我们的班级管理水平，学校特地举办了一次班级管理讲座。在这次讲座中，我深受启发，从中领悟到了班级管理的重要性以及一些实用的管理技巧，下面我将就这方面的内容进行总结和分享。
第一段：认识班级管理的重要性。
在讲座一开始，讲师向我们介绍了班级管理的定义和重要性。他强调了班级管理对于促进班级和谐氛围、提高学习效果、培养团队意识和合作精神以及促进个人成长的重要作用。同时，他还详细讲解了一个良好的班级管理需要包含的几个要素，如规划、组织、引导和监督等。这些理论的介绍让我深刻认识到班级管理不仅是完成组织任务的手段，更是学生成长和发展的重要保障。
第二段：学习了解有效的班级管理技巧。
在讲座的第二部分，讲师为我们详细讲解了一些有效的`班级管理技巧。他强调了班级建设的重要性，通过设立班委会、开展各类班级活动和关心每个学生等方式来增强班级凝聚力和归属感。此外，他还讲解了班级会议的召开和班级纪律的制定与执行等方面的技巧。这些技巧让我深思，我认识到一个好的班主任不仅要注重教学管理，更要注重班级的组织和发展。
第三段：班级管理的案例分析。
在讲座的第三部分，讲师通过一些实际案例来进行分析和讲解。这些案例涵盖了班级内部关系的处理、班级活动的组织、学生之间的矛盾解决等方面。通过这些案例，我们看到了不同的管理方式对班级氛围和学生发展的影响。讲师分析了成功的案例并总结了他们的管理经验，让我深刻认识到班级管理不是一蹴而就的，需要不断的学习和实践。
第四段：班级管理与个人成长的关系。
在讲座的最后，讲师强调了班级管理与个人成长之间的密切关系。他指出，通过参与班级管理，学生可以培养自己的责任感、团队合作精神、决策能力和人际交往技巧等。这些素质和能力的培养将对学生未来的职业发展和个人成长产生积极的影响。听完讲座后，我决心主动参与到班级管理中，通过实践来提升自己的能力并促进个人成长。
总结：
通过这次班级管理讲座，我深刻认识到了班级管理的重要性以及一些有效的管理技巧。班级管理不仅仅是一种组织任务的手段，更是促进班级和谐氛围、提高学习效果和个人成长的重要保障。通过积极参与班级管理，并应用所学到的技巧，我相信我可以成为一个优秀的班级管理者，并在今后的学习和工作中更好地发挥作用。
班级组织观看心得 篇12
班级的精细化管理，是一项长期细致的教育工作。任何一件事情都会有它与众不同的规律。熟练地掌握和运用方法与技巧, 会使班主任工作收到事半功倍的效果。班级管理中最重要的一项工作是与学生的沟通。而勤于沟通既是一门学问,又是一门艺术,更需要做到耐心、周到、妥帖、细致。
第一，“勤”倾听。
沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应该学会积极的倾听。我班一学生上课的时候喜欢吮吸大拇指，我很纳闷：这么可爱的一个女孩，要是吮吸拇指成为一种习惯，那岂不是很不文雅？同学们会怎么想？于是，我把她叫到办公室，问她：“为什么会在上课时候吮吸大拇指？”在谈话中，我始终认真地倾听，加入一些简短的语言,如“对的”“是这样”“你说得对”等。经过了解，原来是因为她妈妈爱打牌，她在一旁无事可做，就喜欢吮吸大拇指，久而久之，形成了一种依赖和习惯。之后，我教给她一些方法控制自己的“吮吸习惯”，情况就慢慢有了好转。
第二，“勤”观察。
观察力是班主任必须具备的一种能力。班集体是由学生组成的，每个学生都有他自己独特的性格、智慧、行为特征。教师应及时了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等，有助于及时帮助学生克服各种困难，解决各种困惑。例如，一个平时上课很专注的学生叫黄子兰，有段时间突然变得萎靡不振,上课走神。后来我了解到，原来她最近喜欢晚上看网络言情小说，睡觉太晚。通过谈心，我告诉她要合理安排休息时间和选择读书内容，没过多久，她又恢复了以前的学习状态。
第三，“勤”谈话。
谈话是班主任对学生实施教育的一种最基本的方法,也是班主任必备的基本功。谈话是一种双向活动,它不仅需要真诚和信赖,而且需要技巧和机智。一要有充足的准备,要明确谈话的内容、方式、目的`；二要拉近距离,做学生的贴心人。上课的时候，因为一名女生没有认真听讲而遭到我的批评，她有点垂头丧气。后来，我把她请进办公室，边劝慰边对她说：“你看过《西游记》吗？那你认为孙悟空在里面本领怎么样？她说：“孙悟空本领最大，他会七十二变！”“为什么唐僧给他一个人念紧箍咒？因为越是他得意的弟子，他就越希望对方变得优秀！这就是老师为什么批评你的原因。”孩子似懂非懂地点了下头。从此以后，她就真的变了个人，有了一颗坦然的心，也不再抵触批评。
第四，“勤”处理突发事件。
教师要以一颗平常心去对待突发事件, 保持冷静平和的心态, 切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果。
有一次，班上图书角的书有几本不见了，图书管理员恼羞成怒地对一个女生说：“是你，一定是你！因为去年你在班上偷了钱。”看到女孩子满脸的委屈，我知道她一定是伤心了。我在一旁说：“我不相信是她，肯定是一次误会，相信过不了多久，书会自己悄悄地回来，躺在书架里。如果书没有回来，那说不定就是老师拿了，你们相信是老师吗？”令人高兴的是，第二天，图书角的书真的乖乖地回来了！不管是谁偷拿了这本书，已经没那么重要，重要的是，书“完璧归赵”了。我们不要把突发事件看作坏事,要把它看做一个成长的契机,让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和认识得到升华。
班级组织观看心得 篇13
经过这一年幼儿教师的工作，我觉得这个世界上最不经用的东西大概就是时间，一晃眼就是一年。当然在这一年里，我也得到了很多的成长和进步，收获到了很多幸福和美满的时刻。这一点，我还是要肯定的。所以，也正是因为如此，我才觉得时间过得十分的迅速。对于这一年的成长和工作，我心中有很多的感慨，也有很多想说，和想要表达的。特别是在幼儿情绪管理方面，我的感受颇深。接下来就来说说我对这方面的感受和体会。
大家都知道，作为一名幼儿教师，他们的工作不仅仅只是帮助孩子们增加知识，不仅仅只是教他们读书识字，更重要的是还要照顾他们的生活，照顾他们的起居生活的点点滴滴，保证他们的健康成长。这些说起来轻而易举，但是真正做起来又是另外一回事了。而这些种种的工作，其实也都建立在宝宝的情绪管理上。孩子们的.情绪好，一切工作做起来都是毫不费力气的，但如果孩子们闹起了情绪，那最简单的让他们完成吃饭的任务都会显得十分的艰难。所以，学会做好孩子们的情绪管理工作是十分重要的。
在过去的一年里，我就为了研究和做好这方面的工作，而跑去参加了很多场幼儿情绪管理的课程培训。在培训中，我学习到了很多关于幼儿情绪管理方面的知识和技巧。再回来运用到孩子们身上，发现效果还很明显。
虽然宝宝的年纪都很小，但其实他们懂的很多，有很多小脾气和小情绪的时候，这都是很正常的。关键是我们要怎样去做好他们的情绪管理，怎样让他们在最短的时间内冷静下来，听你说话，听你讲道理，这才是很重要的。在生活中，他们不会无缘无故就闹起了情绪，肯定有什么原因，所以这个时候，我们要弄懂孩子们是因为什么才产生的情绪，如果他停不下来，那就让他先冷静一会，在这个时间段，我们不能去理他们，让他知道不是他所有的要求，我们都可以满足。等到他慢慢恢复了情绪之后，我们再试着跟他进行沟通的话，他们就会更容易听进去一些。
幼儿的内心也是十分脆弱的，需要我们时刻的关注和呵护，这样才能帮助他们更加健康的成长。不管是身体上的成长，还是心灵上的成长，都是同等重要的，所以，作为一名幼儿教师，我们要同等对待，不容忽视。
班级组织观看心得 篇14
很荣幸参加了某小学的教师交流会，这是我第一次真正的置身于教师这个人群之中，第一次细细的品味教师生涯。现将我的心得体会记录下来，同时也希望我的教师生涯也可以由此开始谱写。
一，让创新思想为班级管理注入新鲜血液。
创新是一个民族不懈发展的动力，创新铸造民族，创新铸造辉煌。同时，创新之花也为班级管理增添了一份无与伦比的美丽。我认为传统的班级管理固然有它的优势但学生却不一定真正的乐在其中。怎样能够让学生爱上学校、爱上班级成为每位教师毕生的追求。我认为这个谜团可以从学生这个年龄的发展特点入手，去揭开它的面纱。比如关于收取作业，在开学初我不会选取收作业的专门人员，我会告诉大家每位同学都有机会参与作业的收取。我会将班级分为四个小组，每个小组取一个响亮的名字再附上一句震耳欲聋的组训。每个小组会发一个小册子，我命名为“小当家薄”，每个收作业的小当家每天都要记录当天的听讲状况，测试状况，根据每项对应的`分值计算出总分而且还要对各项的情况做一个小总结并附上寄语与目标。在每周的周五要在全班做一个汇总，评出本周的夺冠小组，赋予小徽章一枚粘在“小当家薄上”。我认为这充分调动了学生们天生的竞争意识，让他们真正的参与到班级的管理之中，真正的体会到团结与合作的乐趣。当然不论教师怎样创新但基点都是以学生为本。
二，人人爱班级，班级爱人人
在某小学教师交流会上，一位教师的“人人有事干，事事有人管”我感受颇深。传统的班级管理并没有调动所有学生的参与意识酿成了有些同学参与性不高或是不积极的意识。我认为教师可以将班级管理的所有事情一一例举，越细致越好。然后将每个小事情分发到每组同学的身上。每组同学轮流做起班级的小主人，并每天坚持写下记录。教师可以为不同职位配上不同样式的小徽章，这样见到小徽章同学就可以自觉遵守。至于不同的职位担当可以采取民主自愿式。每到下课上操的时候每位小管理者都可以佩戴好小徽章走进自己的岗位。有些事情教师插手并不一定出真知要放手让学生自己去体会去感受。
三，让爱播撒甘甜
爱是一种承诺，爱是一种信仰。生活中，是爱浇灌了我们。爱可以唤醒沉睡的心灵，爱可以激起澎湃的热忱，爱可以温暖你我的心房。在学校里，每位学生都是天真无邪的小天使。他们有的十分乖巧可仁有的十分顽皮好动。他们也许会取得成就也许会犯下错误，他们会开心的笑也会无奈的哭但不管怎样他们都是我们爱的对象。当他们因为自己的坚持与努力而取得成就时，我们要伸出大拇哥为他们骄傲为他们喝彩；当他们在生活中遇到了困难，我们要伸出双手，给他们最温暖的怀抱；当他们在学习上遇到了挫折，我们要耐心的辅导。告诉他们：“别怕，有老师在。”在爱的世界里，我愿与我的学生一起分享快乐分担忧伤，我愿与他们做到顺畅的交流与沟通。
我相信只要为班级管理加点“糖”，班级管理将会呈现出新的乐章。它像一个号召，等待着我们每位教师去开启。
班级组织观看心得 篇15
班主任的工作只是凭着四个字认真负责就行，一个班主任，面对班上几十名学生，怎样才能解决好学生的思想问题，把学生培养成为德智体全面发展的一代新人，工作方法是多方面的，但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。俗话说，“药到病除，言至心开”。通过谈话，师生之间沟通思想、交流感情、增强信赖有着非常重要的作用。
一、谈话前要有准备：找学生谈话，不能心血来潮，随心所欲，毫无准备。
要确实谈话的对象，要真正了解谈话对象。“知彼知已，百战不殆”。与学生谈话，要从三方面来观察学生，找出学生的弱点，从薄弱处突破学生的思想防线，走进学生的心里。
（一）看学生的家境，是否缺少家庭温暖，如在家里是两个孩子的，他不受家人喜欢，或是被宠坏的那一个等，有些单亲家庭的孩子缺乏关爱的。
（二）看他在班级的学习地位，看出他的学习苦恼，关注他上升的时期，和低谷时期。谈谈老师在他各个时期的掌握的情况和老师对他的期望。让他感觉你对他的关心
（三）看他在班级的人际关系，看他是否在乎学生的看法等激发他自我表现的xx。看他是否缺少班级归宿感，仔细挖掘其优点，或发生错误时他的内心的真实想法，设身处地的理解学生的心里。从这三方面入手，找出学生的七寸所在。
老师谈话要动情，学生才会动心。对倔强的学生有时冒着激怒他的风险去揣摩学生眼睛里有着泪光闪现的一刻，那时学生可能被你抓住了软肋，再细细分析其学习或纪律出现的问题，再帮助他改正错误。
二、把握谈话的时机，捕捉谈话时机，把握谈话火候，谈话效果将事半功倍。
一般情况下，当学生知错认错，需要帮助的时侯，当犯了错误，已经自责，需要谅解的时侯，当突遭不幸，悲痛万分，需要安慰的时候，当情绪不好，需要排解的时候，当取得成绩，满心欢喜，需要认同的时候，当遇到麻烦，一筹莫展，需要指点时，都是与学生谈话的最佳时机。
三、谈话地点。地点、场合的选择对个别谈话非常重要。
应选择比较清静，不受外来干扰的地方，应该选择学生感到亲切、自在的地方。比较严肃的，应单独找学生谈，但办公室不是最佳的地方，老师太多，造成学生紧张情绪，而且有点不给学生面子，容易损伤学生自尊心。一般情况可利用课外活动时间或劳动时间或课间，不要占去学生的文化课时间。也可借故与学生同路，随意的交谈
四、同时谈话需要的注意的几个原则
（一）差异原则
找学生谈话的方式要因人而异，要根据对方的性格、情绪，根据谈话的内容、环境等，具体问题具体分析。有的同学是直性子，谈话就要开门见山。有的同学自尊心较强，谈话要就应含蓄一些，旁敲侧击。
（二）真诚原则
班主任要真心诚意对待学生，关心爱护学生，做到以情感人。真心才能引起学生心灵的震撼，才能学生才能讲真话说他自己的真实感受。在谈话过程中，如果班主任带有厌恶的情绪，甚至皱一皱眉，有一点走神，学生都会敏锐地觉察到。若让学生产生一种被轻视、被愚弄的愤怒，就会引起师生间的.对立情绪，影响谈话效果。
（三）先抑后扬原则。
有时教师可以高声训斥，说出自己对学生所作所为的不满，以毒攻毒。但那只是暂时，打一巴掌给一块糖吃，有时很管用，之后再与之交谈，充分的尊重学生，理解学生，与之交心。先抑后扬往往效果最好。
（四）立竿见影原则。遇到突发事件，今日事今日毕，当天的问题当天一定要解决。不可拖到明日，当天一定要与当事者交流，避免夜长梦多。错失良机，贻误战机。
比如，最近王婷同学，班级工作老出错，同时还有一个叫邱雨的同学作业没交，课前讲话我严厉的批评了她们，而紧接着我班的月考成绩出来了，原来这两人数理化考试出现很大的问题。这时候我想着一定要在今天把这件事解决，不能拖到明天，于是找了一节微机课，把她们找来找来，为了顾全她们的面子，谈话地点没有选择办公室，我选了微机课，大家都不在的时候，到教室里去和他谈话。给两人看了月考成绩的结果，对王婷同学，因为其性格敦厚，我很温柔对她说，老师给你的工作分配太多，以后给你去掉一些，王婷流下了眼泪，说出自己的烦恼，觉得自己的题总是问不完，一天就过去了，问题越积越多；对于邱雨同学，她很傲气，这是一个属于核桃类型的学生，我毫不留情，我直接揭露她作业没交是没做吧，为什么会对于考试的结果那么无所谓，她突然哭了起来，自己对于理科学习开始厌烦，回家做完作业，就想睡觉根本不想看书，上课也无法集中精力。这时候班主任的工作就好做了，我发现找到了他们的弱点，把这两个学生的困难，仔细的分析了一下，考试失败的原因，原来数学是园的章节学的不好，化学是背的太少了，物理是题做的太少了，因为两人的文科较好，我告诉她们，文科的背诵和理科的做题一回事，多理解概念，多做不同类型题等。鼓励她，激励她，帮助他们树立信心。这次谈话比较成功。
另外补充的两个原则是
（五）家校联系原则。
遇到学生犯了小错，不可急于找家长，有些难管时要他叫家长，有时可以用叫家长的事情加以威胁，孩子有所顾忌，也可点到为止，真的问题很大时，这时可以叫家长前来谈话三堂会审，一起面对问题解决问题。同时遇见小事就找家长，那么真出了大事的时候，家长来了也不管用。
（六）以毒攻毒原则。
这条是有些冒险的，对于一些班级里的刺头，你是老大，我更是老大，你横我比你还横，这样的学生正面的说教根本不管用，老师要在他面前表现得无所畏惧，有时他会曲解教育法，使老师的管理陷入僵局，其实这样的学生跟他的谈话有些斗智斗勇，就像和高手下棋。老师要给他一种感觉，就是老师不当，我今天也要把你制服，不要畏惧这样的学生，不然一个这样的学生就会搞乱你的班级，让你的一切工作都白做。管理工作会使你力不从心。蛇要打七寸，擒贼先擒王。其实这往往是治理班级的关键所在。
总而言之，和学生谈话最重要的是要投入和认真，排除阻力，突破学生的心理防线，走进学生的心里，忧他所忧，急他所急。想他所想。把学生当作自己的孩子一样对待，特别是谈话的时候，让学生感觉老师是他最亲的人，从而产生“亲其师而信其道”之功效。有时跟学生进行一次成功的谈话以后，会不自觉的产生一种从心里去爱学生的感觉，自己也会为自己而感动，好像那一刻就觉得自己真的以做老师和做班主任而感到伟大和自豪了。
对于学前教育专业我有多年教学经验，但担任学前教育专业的班主任工作才刚刚开始。所以，在这方面虽算不上经验之谈，但却是我在这几周班主任工作中的所见所感。在教育工作中，我认为班级管理是一个热点，尤其在职业学校，学生这一群体有他的特殊性，这种特殊性决定了职业学校的班级管理的难度相对其他学校的班级管理难度更大。下面我就班级管理方面谈一谈粗浅的看法，愿能起到抛砖引玉的作用。
“没有对学生的爱心，就不可能对学生进行真诚的教育。”假如我们对学生没有爱心，也就不可能去关心学生，更不可能对学生勤于观察，当然也就不可能发现学生身上存在的问题，更不可能对学生进行及时的、必要的、有效的批评教育和指导，也谈不上帮助学生排忧解难了。对待学生偶尔所犯的过错，尽量采用善意的态度，用委婉含蓄的方式向学生提出指正的要求，远比我们班主任不分青红皂白不留情面的批评来得效果显著，这点我深有体会。因为我性子急，发现学生有什么事情我都是直接地指出，改变方式后，觉得效果更好。
学前教育专业的学生大多是女生。在我的班级中有这样一位同学，是位女生。刚开学几周就因抽烟、跟别班的男生一起打牌，屡次触犯校纪校规，基本面临快要退学的边缘。知道这些事情之后，我先是不动声色的分别从正面以及侧面去了解他，发现这个孩子是孤儿，居住在伯父家，而伯父家中也有四口人，没时间去关心她。她缺乏家庭的温暖与长辈的关爱。其次在学校里，可能也没有受到老师、同学很多的关注，反而因为早已养成的坏行为习惯而导致老师、同学的嫌弃。所以在来校报道安静了几周后，“狐狸尾巴”全部暴露，状况非常危险。我在了解情况之后，利用晚上值班时间，把她叫到只有我一人在的办公室，请他跟我面对面坐下，诚恳地帮她分析了好的现状，晓之以理，动之以情。同时表态对她以往所犯的错误既往不咎，同时根据她本人的特长，委以班级体育委员的重任。在我每次的晚自习值班中，我总是会跟她进行及时的思想交流与生活上的关爱。慢慢的，她本人的态度、表现都在改观，同学们从原先对班主任的安排表示不理解到理解，到最后再次接受了这位同学。而且我惊喜地发现，自担任体育委员以来，她以身作则，自觉遵守班级管理制度，起到一个班干的表率作用。在她的感召力下曾经象她一样的吊儿郎当的学生也不甘落后，生活、学习态度也有了明显的转变。看到这一切进步，作为班主任的我真是喜在心里，乐在眉梢。
所以说基本上每个学生都有某一个方面发展的潜能，都有自己的优势和弱势。因此在教育过程中，作为学生在学校最亲密的人——班主任，尊重每一个学生的个性与尊严，关注她们的成长，对学生的健康成长是有着积极而无法估计的价值。把关怀贯穿在每一个教育环节中，为职业中学的学生营造一种和谐、温馨、舒适的学习环境，对促进她们健康成长，是有着积极的意义的，给她们的成长营造一片生命的绿洲，那么相信我们的中职生中将有更多的人成为建设和谐社会的高素质人才。
古话说得好：“没有规矩不成方圆”。在班级管理过程中还要加之以适当的强制。对于班级管理，如果没有一套行之有效的管理制度是难以维持的。我觉得适当的合情合理的惩戒手段的采用是必要的。但是，由于班主任经验较少，怎样制定一套适合学生又行之有效的管理制度，还是没能妥善解决的问题。目前我是根据班级情况、学生年龄特征、心理特征等，参照《中学生日常行为规范》来制定班级管理制度，先交给班干来讨论确定，再由学生参与了班规的制定，一旦出现问题，她们就会心甘情愿地接受“处罚”，避免了作为班主任工作的被动。
总之，我们的班级管理方式还有待于我们广大一线的班主任教师去探索、去改进。我们工作努力的方向是：将学校班级的要求内化为学生的要求，管理班级的最终结果是希望我们的学生自主管理班级。在工作中与学生进行心与心的交流，感化学生的心灵，塑造她们健康的人格、为建立正确的人生观、价值观奠定良好的基础。爱学生、宽容学生而不纵容学生。我想我会在以后的班主任工作中体会学生的点滴进步，慢慢的成长。相信精彩会体现在生活的每一天。
岁月匆匆，花开花落，转瞬，一个学期结束了。回顾过去一个学期，我的班主任工作，虽然有一些收获，但也清醒地认识到自己的不足之处。
班级组织观看心得 篇16
作为班主任，我深刻体会到，班级管理不仅关乎学生的学业成绩，更关乎他们的身心健康和人格发展。
首先，建立良好的师生关系至关重要。只有当学生感受到教师的关爱和尊重时，他们才会更加愿意接受教育和指导。因此，我始终注重与学生沟通交流，倾听他们的想法和需求，尽可能地为他们提供帮助和支持。
其次，制定合理的班级规则和纪律也是非常重要的。明确的规则和纪律可以保证班级秩序和稳定，同时也能帮助学生养成良好的行为习惯。我会与学生们一起讨论制定规则，确保它们既公平又实用。
再次，培养学生的.自主管理能力也是班级管理的关键。我会鼓励学生们积极参与班级事务，发挥他们的主动性和创造性，让他们成为班级管理的主人翁。
班级组织观看心得 篇17
作为一个工作快十年的老师，班级里面肯定会有一些比较调皮或是不遵守纪律的孩子，当面对这样的孩子，我们该怎样去进行教育和管理呢？班级管理很重要，教师要如何把握，严厉的指责，往往会带来适得其反的效果。今天看到的这篇文章很不错，里面提到了外国老师是怎样管理的幼儿的。外国教师他们会用“time out”的管理方式去管理孩子，什么是time out？就是给孩子一定的时间，让他脱离现有的活动，留有一定的时间给他思考，刚才应该做什么，哪里做的不对。于是，我打算运用到自己的班级管理中。下午点心之后，我和孩子们进行了一次谈话活动，并且和孩子们商量制定怎样的规则来进行管理。孩子们觉得上课或者是老师进行活动讲述的时候应该要认真听讲。但是如果有的小朋友不认真听的话就要进行管理。 “暂停时间”针对不同年龄的孩子时间也有所不同，大班的孩子时间可以控制在5、6分钟之内。孩子们在这段时间内反思自己的问题，然后教师要和其进行谈话，让孩子知道刚才哪里做的不对，帮助孩子了解到自己的问题。最后和孩子们商讨的结果就是，教师可以点名，然后用手势指的方式，让这个孩子到一边的小椅子上进行安静地反思。
制定了这样的管理方式，那么我就要运用到平时的活动中去，孩子们在这一段时间里面，能够很好地实行，并且明显的能够认识到自己的问题，教师之后的谈话也很有助于孩子们管理好自己的行为。那天，小杰在我晨间讲评游戏的时候不能认真地听，于是点了他的名字之后，小杰能够很自觉地坐到前面的小椅子上去。等到我讲评结束，五六分钟过去之后，我再次找他谈话的时候，他能够自己说出刚才不能认真听讲，意识到了自己的错误。“暂停时间”我和孩子们一同制定，孩子们也很了解规则，经过一段时间的'实践下来，不少的孩子在这方面有了长进，在活动中都能够很好地控制和管理自己。希望这样的一个管理方式能够很好地管理好我们班级里面的孩子，让他们学会自我控制。
我们家长在家的时候也不妨运用这样的一个方式来管理家里孩子们的行为，可以和自己的宝宝商量，制定一个规则，如果宝宝不听话，或者是犯错误的话，可以让孩子安静地坐下来，家里面可以设置一个反思角。孩子犯错就可以到那里休息，停止一切的活动，然后家长再和其进行沟通、谈话。这样的一个方式可以大大地减少家长的责备和打骂，让孩子自我反思，发现自己的问题，意识到自己的错误。家长再以平等的方式和自己的孩子进行沟通，希望这样的一个管理方式在家也能够起到一定的作用，让家长能够更好地管理好自己的孩子在家里面的行为。
读《论语》结合自身的感悟 (推荐3篇)
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。好的作品会引起阅读者的共鸣，在看《论语》之后一定会触动内心，那么该要如何写好《论语》读后感呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是读后感大全小编整理的“读《论语》结合自身的感悟”，仅供参考。
读《论语》结合自身的感悟(篇一)
今天，我看了《论语》，明白了许多道理，比如“欲速则不达”。
说到欲速则不达，《论语》是这样记载的：
子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”
看到这儿，大家肯定会想到《拔苗助长》这个故事吧？对，故事里的主人公就是因为贪快，所以让禾苗枯萎了。我们觉得主人公很可笑，但在笑话之余，我们想想自己也干过此类“傻事”吗？
我们班的吴金霖同学就是这样一个干“傻事”的例子。为了早点做完作业，她写字时乱涂乱画，结果老师罚她“重写”，还要“翻倍”。就这样，吴金霖非但没有获得更多的娱乐时间，反而又增添了许多学习时间。你们说，她达到原先目的了吗？
慢工出细活，欲速则不达。爸爸就是一个喜欢慢工出细活的人。一天，爸爸在写材料，柔和的月光洒进屋子里。“爸爸，吃饭了！”我大叫。“等一下。”爸爸回答。过了一会儿，见爸爸仍没出来，我便推开紧闭的门，看见爸爸正在聚精会神地写材料，又一边核对资料。我向爸爸抱怨道：“爸爸，您干吗写一遍对一遍呢？直接写吧！”“慢工出细活！”爸爸说，话语里带着点严肃。果然，爸爸把材料交上去后，得到了领导的认可，工作迅速完成了。
在现实生活中，快，并不能解决所有问题。有时，慢才能解决问题！
没有质量地贪快，会让你很后悔。因为欲速则不达！
读《论语》结合自身的感悟(篇二)
在这个假期里，老师又上我们背诵了《论语》这本书，再次走进论语，给我的感受有很多···
孔子是我国古代伟大的教育家、思想家、儒家学派的`创始人，他的智慧启迪着一代又一代的人，所以后人称他为圣人，这就是我们常说的孔圣人。
《论语》教会我如何学习，例：子曰：温故而知新，可以为师矣。这句话的意思是：在温习旧知识时，能有新体会。新发现，就可以当老师了。
《论语》又教会我如何做人：例如：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？这句话的意思是：作为一个人，却不讲信用，是根本不可以的。就好像大车没有輗，小车没有軏一样，如何行走呢？
《论语》还教会我如何孝顺父母，例如：子曰：父在，观其志；父没，观其行；三年无改子父之道，可谓孝矣。这句话的意思是：其父母健在的时候观察他的志向，父母去世后就要观察他的行为，三年后没有更改父母的为人行动，那就算是孝道了。
如果下次还能再读到这本书，我一定会更加认真，更加仔细的阅读！
读《论语》结合自身的感悟(篇三)
宋代开国宰相赵普曾标榜说，自己以半部《论语》治天下，而如今，多少人知道《论语》，多少人会去研读《论语》，更别说有人会去潜心研究和体会《论语》带给我们的真理和境界。
于丹老师以其深厚的古典修养，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角出发来解读《论语》，让我们有机会来到孔夫子身边，聆听人生的真谛。
“在我的心目中，孔子只有温度，没有色彩。”于丹说，“这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样；就好像春天要播种，秋天要收获一样。”“《论语》告诉大家的东西，永远是最简单的。”的确，世间的真理不一定是束之高阁、高不可攀的，而应该是平淡的、朴素的、具有普适性的。就像《论语》的真谛，就是告诉我们，怎样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。而阅读《论语》的过程中，我们会发现，孔夫子教育学生时很少疾言厉色，他通常是用缓和的，因循诱导的，跟人商榷的口气。这是孔子教学的态度，也是儒家的一种态度。这种从容不迫的气度，这样一种谦抑的态度，是多么得令人敬佩啊！
这让我联想到了构建社会主义和谐社会。我们时常提倡要努力构建社会主义和谐社会，而真正的和谐是什么？它不仅仅是小区里的和谐，不仅仅是人与人之间的和谐，还有人对自然的一种敬畏，人和社会的一种融合。而这一切都需要我们拥有孔夫子那样的心胸，拥有孔夫子那样的态度。
现如今社会贫富差距越拉越大，社会矛盾比较突出，许多人越来越觉得不平衡了，总是埋怨为什么别人可以住海天别墅，自己却蜗居于简陋的屋子之中，别人为什么可以开名车喝名酒，而自己却还每天挤着公车上班。于丹老师说：“一个人的视力本有两种功能：一个是向外去，无限地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。我们的眼睛，总是看外界太多，看心灵太少。”子贡曾问孔子“贫而无陷，富而无骄，何如？”孔子说，这很不错，但还不够，还有一个更高境界：“贫而乐，富而好礼者也”。即一个人不仅安于贫贱，不仅不谄媚求人，而且内心能时常保持快乐，这种快乐，不会被贫困所剥夺，他也不会因为富贵而骄奢，他依然是内心快乐的人。只有真正的贤者，才能不被物质生活所累，才能始终保持内心的那份恬淡和安宁。孔夫子教给我们的快乐秘诀，就是如何去找到你内心的那份安宁。
我想，这就是《论语》能给我们的现实启示吧。
追风筝的人读后感悟结合自身六篇
我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。好的追风筝的人会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！那么追风筝的人读后感怎么才能写好呢？下面是由读后感大全小编为大家整理的“追风筝的人读后感悟结合自身”，相信您能找到对自己有用的内容。
追风筝的人读后感悟结合自身【篇一】
最近追剧追累了，静下心阅读了《追风筝的人》。这是一本由美国作家卡勒德.胡塞尼写的代表作，同时也是他的第一本小说。我习惯先去浏览作者以及推荐人的介绍，我带着满心的欢喜，去认识温馨闲适的阿富汗，看着阿米尔和哈桑对主仆之间满满的友谊和爱。
哈桑把对主人阿米尔的爱当作一种信仰，用他的正直善良诚实、无怨无悔、终极一生追逐着阿米尔。
慢慢地，我的心像随着风筝一样突然地跌落下来，我哭了，为善良的哈桑流泪。懦弱、胆怯的阿米尔敏感嫉妒，为了博得爸爸的爱，看着哈桑为了保护他遭人殴打……他选择逃跑，良心难安，他受不了自己良心的谴责，又一次自私的为了自己，冤枉哈桑偷窃，把哈桑赶出了家门。
犯错，错过，然后用一生去救赎，阿米尔。随着阿富汗战争开始，阿米尔和他的父亲为了躲避战争，辗转逃到美国，后怀着愧疚之心踏上故土，走上赎罪之路。“阿富汗的儿童没有童年！”我又哭了。30年的战争内乱给阿富汗的人民带去了深深的创伤和痛苦，整个民族如同断了线的风筝，没有希望，只有杀戮、血腥！阿米尔冒死救出了哈桑的儿子，拯救了索拉博，救赎了自己，但是阿富汗战争给阿富汗人民带去的伤害，谁来救赎！?阿富汗的人民陷入悲伤和自恋中，他们在失败和灾难面前，屈服，将这些当成生活的实质，甚至视为必须，但他们没有向命运投降，他们生活在战乱的国土上，有欢乐，有情谊，生活会继续的！在热泪盈眶中阖上了这本书。
“爱你，千千万万遍。”我的心碎了一地，活着，生活，每个人都有属于自己的风筝，一生都在奋力的追寻着。友情、亲情、爱情的风筝线把我们每个人紧紧连在一起，承载起“和平的中国”这只美丽、炫彩、耀眼的大风筝！
追风筝的人读后感悟结合自身【篇二】
《追风筝的人》是当代畅销榜单读物。我好奇这个书名的含义，以为是一场关于梦想的追逐。当我用了一个下午的时间读完它时，我的脑海中只有一个词——救赎。
开篇所描述的是世界的另一个国度——阿富汗，对于这个国家，我的印象只有cctv报道的各类战争。但是在作者笔下我看到了阿富汗普通民众的生活，第一人称的运用让我跟随作者来到了阿富汗一个小镇上。在这里孩子们无忧无虑，嬉戏玩耍，以及准备在风筝比赛中成为最优秀的“风筝斗士”和“风筝追逐者”。
阿米尔和哈桑这对形影不离的好伙伴，虽然是主仆关系却胜似兄弟。一场风筝比赛让阿米尔获得了荣誉，获得了父亲的赞赏，却也应为自己的懦弱发生了一件悲惨的事。在懦弱的自责痛苦中，阿米尔逼走了哈桑，也因战乱和父亲逃亡美国。
成年后的阿米尔学业有成，有了自己的家庭，当过往好似被时间淹没，一通故乡的电话让他惊醒，同时也告诉他回到巴基斯坦“那有再次成为好人的路”。
生而为人，我们的生命中总有那么几件事令人难以忘怀。回顾一生是否所做的一切都是正确的?救赎是什么?正如文中所说“当恶行导致善行，那就是真正的救赎。”阿米尔的父亲因为自己的罪行用一生的善行祈求救赎，阿米尔因为自己的怯懦踏上为自己也为父亲的赎罪道路，他们展示了人性中的善良最终战胜恶劣。
《追风筝的人》文字清新，诉说着温情与残酷，美丽与苦难，它不仅是一个人的成长史，也是一个民族的灵魂史，一个国家的受难史。人性善恶的冲击让人们对这本书产生共鸣，救赎的主题让我们对人生有了更多的思考，读后激荡在内心的是善良、美好的品质。
在作者笔下我们不由得关注遭受战火蹂躏的阿富汗，看到了战乱带给人民的痛苦，看到了一个为了喂饱孩子的男人在市场上出售他的义腿；足球赛中场休息时间，一对情侣在体育场上活活被石头砸死；一个涂脂抹粉的男孩被迫出卖身体，跳着以前街头手风琴艺人的猴子表演的舞步。作者对祖国的爱显然与对造成它沧桑的恨一样深。这些令人触目惊心的画面与童年时的阿富汗形成鲜明的对比，和平的也显得愈加珍贵。
人一生最重要的品质是什么?敢于面对人性的阴暗，并有自我救赎的勇气和行动。面对错误，面对良心的谴责，正式它不放弃自我人性的光辉。平凡生活中愿我们都能勇敢地面对自己，坦荡地走好漫长的一生。
追风筝的人读后感悟结合自身【篇三】
在我看来，第一流的小说必须具备一个特质：情感的真实。
具备这一特质后，一部小说的情节不管多曲折、奇幻甚至荒诞，读起来都不会有堵塞感。
因而，钱钟书的《围城》未被我列入第一流的小说，因为小说中一些关键情节的推进缺乏情感的真实，譬如"局部的真理"勾引方鸿渐、唐晓芙爱上方鸿渐和方鸿渐爱上孙柔嘉，这几个情节中的情感描绘都缺乏真实感，让我觉得相当突兀。
相比之下，美裔阿富汗人卡德勒·胡塞尼的《追风筝的人》就具备"情感的真实"这一特质。
这部小说讲的是两个阿富汗少年的故事，阿米尔是少爷，而小他一岁的、天生便是兔唇的哈桑是仆人，他们都失去了妈妈，阿米尔的妈妈生阿米尔时死于难产，哈桑的妈妈则在哈桑出生几天后跟一群江湖艺人私奔了。这两个男孩吃一个奶妈的奶长大，拥有似乎牢不可破的情谊。然而，当哈桑为捍卫阿米尔的荣誉而被人辱时，阿米尔却选择了逃避。不仅如此，阿米尔还设计将哈桑驱逐出自己家门。后来，已移居美国并成为知名小说家的阿米尔接到一个电话，电话那边是阿米尔父亲的好友拉辛汗，他说哈桑已死，他要阿米尔回阿富汗，要他将哈桑的儿子索拉博从战乱中的阿富汗带出来，不仅是因为他以前辜负了哈桑，还因为哈桑是阿米尔的同父异母的弟弟……
在胡塞尼的这部小说中，高潮一个接一个，但不管情节多么令人震惊，它们似乎都是可信的，因为伴随着的细致的心理描写会令你感觉到这一切的发生仿佛都是必然。
例如，小说末尾的一个高潮——11岁的索拉博的自杀，看似离奇，但假若你沉到索拉博的世界里，站在他的角度上，想象你便是他，那时你会明白，自杀是这个遭受了太多磨难的小男孩再自然不过的选择。
追风筝的人读后感悟结合自身【篇四】
大学毕业的时候朋友送了我一本《追风筝的人》，工作之后从没翻阅过。局里提倡读书活动，我就读起了这本《追风筝的人》。
《追风筝的人》是以苏联入侵阿富汗和塔*班掌权后阿富汗国内暴*为背景的。故事主人公有2个，富家子弟阿米尔和他的仆人哈桑。故事主线就是阿米尔和哈桑的友谊。书中同时描写描写了父子之情、手足之情和友情。提出了忠诚与背叛、愧疚与赎罪等道德命题。书的最后阿米尔为哈桑的儿子追逐掉落的风筝，就像当年哈桑为自己追风筝一样。
看完这本书心里一直很难受。哈桑对阿米尔说的那句“为了你，千千万万遍都愿意”让我印象十分深刻，而阿米尔在为哈桑的儿子追风筝的时候也对哈桑儿子说“为了你，千千万万遍都愿意”。
追风筝，或许形象而又有力的概括了我们的一生，生命就是一场从不停歇的追逐，追逐的对象，或许是理想、或许是想象中自己的样子。
风筝是象征性的，它既可以是亲情，爱情；也可以是正直，善良，诚实。而对于阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。
书中很多的情感描写真的都直击人心，比如危机关头的懦弱无助、朋友面临危险时的手足无措、爱情乍到时的浮躁不安、失去亲人时的悲伤孤独、应该担当责任时的自私推卸，还有时常涌上心头的自责、自卑和赎罪的冲动，这样的情感没有任何的虚伪做作，是一个人在面临变化的那一刻来不及思索的真实反应，。
人生也许就是这样，一旦犯错或错过，可能就得用一生来挽回。
追风筝的人读后感悟结合自身【篇五】
《追风筝的人》主要讲了一个发生在阿富汗家庭的故事。
一个是阿富汗家庭的富家少爷——阿米尔，一个只是他的仆人——哈桑，这身份差别如此之大的二人却情同手足。阿米尔的母亲因为生产时失血过多而谢世，而哈桑的母亲在生下哈桑还未满七天时就和一群江湖艺人跑了。这两人从小一起长大，阿米尔会说的第一个词是“爸爸”，哈桑会说的第一个词却是“阿米尔”，都是对于他们来说最重要的人。
哈桑对阿米尔十分的忠心，只要是阿米尔想要的，哈桑都会不惜一切地给他。而阿米尔却懦弱，在哈桑受到欺负时，阿米尔为保全自己，不敢上前去保护哈桑。经历过风筝比赛那件事后，阿米尔感到自责和痛苦，但他不敢说。并且在阿米尔的心中，还对哈桑充满了妒忌。因为父亲总是记得哈桑的生日，给他买礼物，还老是赞赏他，相反对于自己父亲却十分冷淡。所以阿米尔就想着把哈桑和阿里给赶走，自己独占父亲所有的父爱。因此他诬陷哈桑偷了手表和钱，终于把哈桑和阿里逼走了。
阿米尔从一开始就以一个自私和软弱的形象出现。这个形象令我感到厌恶，在厌恶的同时，也有着同情。相比起来，哈桑的形象就要好得多。但哈桑的忠心让人心疼，并且不值。“为你，千千万万遍”，这就是哈桑对于阿米尔最忠心的表现，这是要投入多少情感才可以做得到的，但是从头到尾都只有哈桑在一厢情愿地付出，而阿米尔从一开始就是在不停地索取，不停地伤害哈桑。
在哈桑走了之后，阿米尔和父亲一起逃亡到了美国。在美国，阿米尔娶了索拉雅为妻，可阿米尔父亲也患上了癌症，最终去世了。而阿米尔也一直无法忘记他对哈桑的背叛。
一次，拉辛汗将一切都告诉了阿米尔。这时阿米尔才知道原来哈桑是他同父异母的弟
弟。可已经晚了，哈桑已经死在了枪口之下。于是阿米尔踏回了家乡的土地，去寻找哈桑唯一的孩子——索拉博。同时他也是为了救赎自己。
阿米尔在最后变得不再懦弱，他成功地救赎了自己的心灵，他像曾经的哈桑一样，就是丢了性命也要保护索拉博。
这本书的作者卡勒德·胡赛尼以一个处在水深火热之中的国家作为背景，而这本书的书名《追风筝的人》的风筝就好像黑暗里的一点光芒，好像随时都在为我们指引着方向，让我们的内心燃起希望。
希望产生的力量是强大的，它能让我们在迷失中找到自己，救赎自己，引导自己走出黑暗。
追风筝的人读后感悟结合自身【篇六】
初读这本书，觉得作者塑造的哈桑这个人物有点蠢，尽管阿米尔少爷背叛了别两年，根据老师的要求，我再一次十分不情愿的拿起这本这本书，可是第二次读时，却有了一种不一样的感受，书中的哈桑并不是我所认识的那个哈桑了，而是一个心思纯洁，内心无比干净的人。
时别两年，根据老师的要求，我再一次十分不情愿的拿起了这本书，可是第二次读时，却又了一种不一样的感受，书中的哈桑并不是我所认识的那个哈桑了，而是一个人心思纯净，内心无比干净的人。
在一场风筝比赛后，哈桑受到了阿塞夫等人的殴打和侮辱，而正在找哈桑的阿米尔正看到了这一幕，可她却以为自己的胆怯和懦弱不敢站出来帮哈桑，而哈桑出来后恰好看到了阿米尔，他知道了这一切，阿米尔的内心分非常的自责与痛苦，他用一切办法来干哈桑走，以免自己看到哈桑后饱受内心的煎熬。最后，哈桑和阿里走了，过了好多年，他们都长大了，可是在给阿米尔的信中却并没有显现出来半点的生气，反而说自己是阿米尔最忠实的朋友。
哈米尔让哈桑做的事情他从来没有反抗过，反而在阿米尔用石榴打他时，他也只是伤心的哭而已，并没有还手。
心思纯净的人，在考虑事情的时候，永远都是最后考虑自己，他们不懂的伤害别人，更不懂得为什么要伤害别人。现在的社会，有一些人为了有一个更好的职位，甚至不惜去伤害那些无辜的人。
现在，我作为一名学生，应该以哈桑的品质为标杆，做一个内心纯净的人，当一个心地干净的人。
优秀读后感：天降责任于自身，双肩承之
高尚、伟大的代价就是责任。题记
有一个词分量极重，有一个词强烈而又崇高，有一个词散发着不朽的光，有一个词领悟到生命的崇高。当一个人与磨难相随，以坎坷为伴，降临的是责任。
曾经从《读者》上看到过一个故事，令人情不自禁的发出赞美的感叹：在热闹繁忙的大街中，突然窜出一声：站住！别跑，快追追。是一位三十而立的青年，被金钱所冲昏了头脑。街上的行人愈来愈繁忙，很快，把这位青年包围了，他张皇失措，随手从人群里拉了一位妇女，那位妇女惶恐起来，青年手里拿着刀，把妇女当人质，这时，地上缓缓流出了一丝丝血迹，妇女苦苦地挣扎，血液慢慢地浸湿了她的衣服，原来这是位孕妇，青年浑身冷汗直冒，这个时候如果拨打120已经来不及了，但如果不报警，妇女就会接近生死边缘，这时一个人挺身而出，却并没有想到这个人就是青年一个犯罪嫌疑人。大家的目光顿时停留驻足，他大声地说：让我救她，让我救她，因为我是医生！警察用怀疑的眼光看着他，但由于情况的危急，只能让他试一试。经过长时间的努力，孩子不幸流了产，但保住了妇女的性命。他的选择，就代表了自首，在那时候，他完全可以逃脱，但他选择了责任，只因为自己是个医生。之后，他也被警察逮捕了。也许这个真实的故事对于一些人来说，根本不算什么，但在我看来，这个选择决定了他以后的道路，决定了他存在的价值，这个选择需要的是勇气。责任不是强加在人身上的，而是一个人成长的内在需要。一个人是否有道德，取决的是这个人是否懂得承担责任，责任是道德的基石。作为一名高中生，责任二字更不可忽略。
一朵花的责任是向人们吐露芬芳，一滴水的责任是滋润万亩方土，一棵树的责任是为人们撑起一片绿荫，而一个人的责任便是好好活，活出精彩，活出价值。道德与责任没有不可逾越的鸿沟，有德必有责，它与我们如影随形。没有遭受到拒绝的成功是不会长久的，道德与责任似漫长的黑夜，奠定了黎明的曙光。
当一个人与道德同行，以责任为伴，则水流不腐，人进不败。
论语结合自身情况的励志读后感 (合集4篇)
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。假期时我们观看了《论语》，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，您从《论语》中有哪些领悟呢？下面是读后感大全小编帮大家整理的《论语结合自身情况的励志读后感》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
论语结合自身情况的励志读后感【篇一】
于丹在《论语》心灵之道中推介了好多个小故事，用来说明心灵的强大力量。浓缩于丹心灵之道的主题就是，心灵中至为美好的一面是积极的心态、自信和勇敢。当然，似乎有人以为这是在励志，因为在世界知名的励志学家，如卡耐基和拿破仑希尔还有安东尼·罗宾斯的书中，充满对这三种力量的唤醒和训练。
——“子夏曰：商闻之矣，死生有命，富贵在天，君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，君子何患乎无兄弟也。”
——“鄙夫可与事君也与哉。”
——“君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。”
——“以约失之者鲜矣。”
——“君子泰而不骄，小人骄而不泰。”
——“可与言而不与言，失人；不可与言而与之方，失言。智者不失人亦不失言。”
首先肯定的是，作为一篇励志的小散文，这个演说是成功的。上面那些是于丹老师摘自论语中的原话，构成了演说的论点，这些论点我们大家应该都不陌生吧。但是，与论点比起来，我倒是觉得文中的三个小故事让人印象深刻，并且和励志的主题更加接近一些。批评于丹老师假借论语之名行其它主题的'演说和出书甚至出名之实，这样的话，一向对于美好的事物都持支持态度的我说说不出的，也就是想想而已。呵呵。
话说回来，于丹老师还是一个富含哲理意味、平和而通达的智者。上篇文章也说过，各人读历史各取所需，下面摘一些于丹老师此篇中较为美丽的文字。
一个有风骨的骄傲，在外在一定不是张扬的，这就是所谓“泰而不骄”的——于丹老师。
“我曾经看到过铃木大拙在他的书中记载了一个日本江户时期的故事。当时有一个著名的茶师，他跟随着主人去京城里办事。碰上了一个浪人挑衅身着武士服防身的茶师比剑。这茶师只好老老实实地说我就是个茶师，我不懂武功。这个浪人就得寸进尺，说你既不是一个武士，你穿着武士的衣服，你就有辱尊严，那我就更应该跟你比，你就更应该死在我的剑下了。茶师一想，就说你容我几小时时间，今天下午我跟你还约在这个池塘边见。那个浪人想想就答应了，说那你一定来。这个茶师就走了，他直奔京城里面最著名的大武馆，求大武师教给他一种作为武士最体面的死法。武馆的主人当时就惊诧了，他说来我这儿所有的人都是为了求生，你是第一个求死的，你是为什么？他说我是个茶匠，我就只会泡茶，但是我今天遇到了这么个情形，我不能不跟人家决斗了，我想死得有尊严一点。武馆的主人说，你是这么著名的一个茶师，那好吧，你再为我泡一遍茶。茶师想了想，很伤感，说这可能是我在世界上泡的最后一遍茶了。所以他就做得很用心，他很从容地看着山泉水在小炉上烧开，很从容地把茶叶放在里面，洗茶、滤茶、然后一点一点地把茶倒出来，捧给这个武馆的主人。这主人就这么一直看着他这个过程，看完了以后他喝了一口茶，他说：这是我一生中能喝到的最好的茶，但是在这个时刻，我可以告诉你，你已经不必死了。茶师说：哦？你要教给我什么吗？他说：我不教你，你只记住，你用泡茶的心去面对那个浪人，我就告诉你这一句。这茶师就回去了。回去他看见那个浪人已经在那等他了。浪人很嚣张，当时就拔出剑来，说：你回来了，那我们来开始比武吧。茶师就老在想着那句话，说我心泡茶的心面对他。所以他就不着急，他笑笑地看定了对方，然后从容地把自己头上的帽子取下来，端端正正放在旁边，然后解开身上宽松的外衣，一点一点叠好，压在帽子下。他还笑笑地看着对方，拿出绑带把自己里面的衣服袖口扎紧，再拿出绑带把裤腿也扎紧，他从头到脚，一点一点地在装束自己，一直气定神闲。对面这个浪人就越看越惶恐，越看越惶恐，因为不知道他武功有多深，就被他的眼神和笑容给吓得内心心虚起来。等到这个茶师全都装束停当，最后一个举动就是拔出他的剑来，欻，就挥向了半空，然后棒喝一声，停在了那里。因为他也不知道再往下该怎么用了。他停在那以后，这个浪人噗通就给他跪下了，说我求你饶命，你是我这一辈子见过最有武功的人。”
论语结合自身情况的励志读后感【篇二】
俗话说：读一本好书，就等于和一个高尚的人交谈。这次的作文课上，我们赏读了《论语》这本书，我从中获得许多感悟。
以前，我总是认为古人的经典文章很深奥，读不懂。而读这本书时，我就像坐在伟大的教育家孔子身旁，和他面对面交谈，不断地汲取知识的营养。
曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思就是：我每天多次反省自己，替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习了呢？
是啊，“反省”是一件多么重要而且必要的事呀！只有不断地通过反省，我们才会及时发现错误，并且加以改正。正如上个星期日，表姐到我家玩，我不小心打碎她心爱的水晶星星瓶，却撒谎说是小猫弄翻的。现在想来，我感觉自己是个多么不诚实的人！交而不信是多么要不得！后来，我把这件事告诉了表姐，并向她道个歉。以后的学习生活中，我一定会不断地反省自己，端正自己的言行。
子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话告诉我们，应该不断向有长处的人学习，拜他们为师。当然，看到有缺点的人，也要想想自己身上有没有这样的缺点，如果有就需及时改正。比如我们班的陈雨萌同学有很多长处，如唱歌，舞蹈，钢琴，书法等，我应该多多向她学习，让自己的品性更高；而我们班的梅子珊同学有害羞的缺点，我恰好也有这个缺点，所以我要改正，让自己变得胆大、自信，做一个勇敢自信的孩子。
……
《论语》这本书，一直放在我的床头，里面的经典句段，给我带来了真理无数，时时读来，获益匪浅！
论语结合自身情况的励志读后感【篇三】
《论语》是凝聚我们中国人智慧的一本书。四年级的时候，爸爸就给我买了一本孔子的论著—《论语》，并语重心长的对我说：《论语》是我们的良师益友，它可以教给我们很多的做人做事的道理。我听后迫不及待的翻开《论语》，津津有味的读了起来。子曰：学而时习之，不亦说乎？意思是说：做个有道德修养的人，就必须做到随时随地都在学习中，内心充满着掌握真理的愉悦。择其善者而从之。其不善者而改知。这句话是令我感悟最深，受益最多的。它的意思是说：要学习别人的长处，用别人的短处来反省自己的不足，并且改正。让我明白了善于学习别人的优点，是自己变得更加优秀。别人的缺点呢，就用来当一面镜子，看一看自己身上有没有这些缺点，有，就要把它及时改正。没有，就用来告诫自己，以后不要犯这些错误。这句话一直伴着我健康快乐的成长，无时无刻的给我警示，指引我如何去做。
书，是人类进步的阶梯。而《论语》应当是阶梯中非常重要的一级，学习《论语》，收获的不仅仅是知识，还有好多做人的道理。
论语结合自身情况的励志读后感【篇四】
自古就有一部《论语》治天下之说，对于这种说法以前也只是听说而已。当从电视上看到于丹讲《论语》时，立刻被她那浅显而又富有哲理的语言所吸引。电视上的讲座几乎完整的看了下来，随后又买来书仔细地阅读。之后才知道，平时常常用以提醒学生的几句“格言”原来是出自《论语》，如：“学而时习之”、“温故而知新”、“三人行，必有我师”等等。于丹通过白语化的语言，用许多浅显的故事，而使《论语》变得懂俗易懂，看起来很朴素的语言，但在原则中透着一些变通，更简单的说：它告诉我们的是为人处世的原则。在今天这个日新月异，竞争激烈的社会中，现实生活中的处处不合时宜，让每个人都难免会感到有缺憾事和不如意感，也许我们无力去改变事实，而通过《论语》的解读，可以改变我们看待这些事情的态度，告诉我们如何用平和的心态来对待生活之中的缺憾和苦难，如何在工作中把这种缺憾转化为动力和力量，把工作做得更好更实。孔子说：“不怨天，不尤人，”因为在孔子看来，一个人内心的完善，合乎大道的追求，比你要求这个社会应该如何如何，要求别人应该怎样怎样，都要重要的得多。人生百年，孰能无憾？人这一生中总会遇到这样那样不如意的事情。人首先要能够正确面对人生的遗憾，要在最短的时间内接受下来，不要纠缠在里面，一遍一遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛，还要尽可能地用自己所可以做的事情去弥补这个遗憾。
修身、齐家、治国、平天下，这是我们中国人传统的道德理想，在《论语》中孔子谈理想时，并不认为志向越高远就越好，真正重要的是一个人的内心定力与信念。无论你的理想是大是小，实现所有理想的基础，在于找到内心的真正感受，一个人的内心的感受永远比他外在的业绩更加重要。“吾与点也！”的故事所阐述的正是这个道理。
人们常说，在家靠父母，出门靠朋友，社会环境中朋友是最重要的，从你的朋友身上可以照见自己的影子，其实物以类聚，人以群分，朋友也如此，从身边朋友的身上也可以直接的反映出你是一个什么样的人，好的朋友如一本好书，他可以打开整个你的世界，让你接触到外面的精彩。孔子说，这个世界上对自己有帮助的朋友有三种，即所谓“益者三友”，是友直、友谅、友多闻。
无论是孔子的《论语》还是于丹的读后感，都说做人的境界，君子是大家心目中理想的人格标准，君子的力量始于人格与内心。如果一个人在当今的社会中，反省自己的行为，而能够不后悔、不愧疚，要使自己做过的每件事都禁得住推敲，实在是极不容易的事情。我们无法左右外在的世界，只有让自己的内心选择能力强大，明白如何取舍，一个人内心对自己要求严格一点，对别人就会厚道一点，平时大家老说做人要厚道，厚道并不是窝囊，而是他可以包容和悲悯别人的过错，可以设身处地站在别人的立场上想问题，因此只有给予才会带给你最终的欢愉，不是说：赠人玫瑰，手有余香嘛！做人无论成功与否，能做到“不怨天，不尤人”才是君子之度。做一个最好的你自己，按照自己的社会定位，从身边做起，让自己成为内心完善的人。
论语是道德与智慧的凝结，它是一个循循善诱的教师，又是一个正直、坦率、宽容的友人，由它可以映射着我们的道德情操、品性修养的镜子，让我们在生活中找准自己的方向。我想无论是古贤圣人还是于丹所想表达的意义在于，以简约的语言点出人生大道，让后世的子孙一一去实践，让那种古典的精神力量在现代的规则下融合成为一种有效的成分，让我们每一个人真正建立起有效率、有价值的人生，这大概就是《于丹论语读后感》所给予我们的终极意义吧！
[观看心得]《房间》观后感1300十篇
常言道：“读书贫里乐，搜句静中忙。”在校园里，我们阅读过许多书，老师会在我们读完一本书后要求写下一篇读书笔记，用来记录文章中自己喜欢的句子以及阅读文章的感受，你知道读后感可以从哪些方面来写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[观看心得]《房间》观后感1300十篇》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
《房间》观后感1300【篇一】
昨晚看了纪实电影《房间》，杰克和他妈妈被幽禁在一个封闭的小房间里，从出生到五岁，从来没有看过世界，不知道有树、有太阳、有动物。因为七年前杰克的妈妈十七岁就给一个男人绑架到这里，作为那男人的发泄工具，后来就有了杰克。妈妈为了他有一个快乐的童年，编造了一个假想的世界，好让杰克无忧无虑。在杰克看来，世界就是房间那么大，天窗之外就是太空，电视机里的东西全都是假的，是电视机的魔术。有一天他妈妈告诉他真实的世界和事情的真相，杰克不相信，认为是妈妈不正常，闹起来。
中国这么多年的愚民教育，使我们以为中国是世界的中心，中国多么好，中国人多么幸福，世界多么混乱，西方多么的悲惨，西方人正处在水深火热之中……后来有人偷偷告诉我们外面真实的状况，我们就跳起来，说他是帝国主义的走狗、汉奸、卖国贼，不安好心、在骗我们，后来举报他，使他坐牢了，我们说这是大快人心。就是同一性质的效应。过去的状况跟现在朝鲜很相似。了解现在的朝鲜，就能了解我们过去的状况。
我们都被关在一个笼子里，很封闭，看不到真实的世界，听到的只是编造好的东西，渐渐地，我们就认同了一个观点，以为世界真的就是那样了。我们何尝不是"杰克"呢？
当杰克第一次看到真实的世界时，简直不能相信。我们也是这样，当改革打开一扇窗，看到西方世界，跟我们的想象刚好相反时，我们被吓得惊呆了，简直不能相信。才发现，我们被骗得很惨。
现在我们才意识到我们被"绑架"了，但在心理上要恢复到正常状态，像杰克那样，还要很长一段时间，看看网上的言论，关于"爱国"的争论……就可知道了我们民族的心态，还未达到正常水平。还可能要经历好几代人的努力，而且要"房间"持续不断开放为前提。据我看，我们的"房间"还在，只是拆开了几个窗罢了。正如杰克需要心理辅导一样，我们也需要欧洲启蒙运动那样的补课，需要"人"的观念觉醒，"权利"的观念觉醒，有现代公民意识（还有意犹未尽的话），才真正把"房间"拆毁！有先知先觉者都要来做这样的工作。
回到上次的话题，这就是欧美电影常常能够给我感触点的.原因，人家主题丰富，而且內涵深刻。看看我们故作深奥的电影，乱七八糟的。如《让子弹飞》，连我学文学的都看不懂，那就有很大比例看不懂了，所以轻意不看国产片，但《琅琊榜》我大概会看完它。
没有觉醒的民族，不可能有伟大的思想。撒切尔夫人对中国预言说：他们没有先进的思想，是没有力量的，不用怕他们。
《房间》观后感1300【篇二】
从出生到5岁，杰克和妈妈一直生活在一个小房间里。早晨起床后，杰克会与房间的物品逐个说早安。妈妈努力让杰克能够在小房间里健康成长，教杰克读书识字、保持健康的身体状况。在杰克的眼中，老尼克会变魔法，可以带来很多东西。而事实上，老尼克则是拐走妈妈，并将两人关在这里的坏人。杰克认为，房间外是外太空，而他自己也有关于什么是真的的认知。为了改变现状、离开房间，妈妈告诉了杰克关于他们呆在这个房间的原因，以及这个世界的真相。一开始，杰克拒绝相信，但是后来他逐渐相信了妈妈说的话，小房间只是世界的一部分，在天窗外还有其它的部分。妈妈开始计划逃脱这里，经过一些波折，杰克顺利逃脱，并在警察的帮助下救出了妈妈。妈妈和杰克重新回归正常的世界，然而这些年，她的家庭也发生了一些变故，母亲和父亲分开。杰克开始认识这个新的世界，慢慢接受他人的善意，并有了朋友。而妈妈却要适应这些变化以及来自他人的质疑，内心挣扎，甚至试图自杀。幸好，在杰克和家人的陪伴下，妈妈逐渐恢复，与杰克一起开始了新的生活。
感触1：杰克带着妈妈一起与小屋道别
感触2：杰克剪掉长头发，把头发送给妈妈，希望能把自己的力量带给妈妈。
台词（感觉中文翻译有些生涩或错误，看看以后是否能补充英文版）：
1、我已经进入这个世界37小时了，我见过了可丽饼、楼梯、小鸟、窗户、数百辆车、云、警察、医生、外婆、外公。但妈妈说他们不住在那个有吊床的房子了，外婆现在和她的朋友里奥一起，外公住在很远的地方。我见过很多人，不同长相、不同身材、不同气味，一起讲话。所有电视星球都在同步播放，我不知道该看什么、该听什么。这里有门，有很多很多的门，在这些门后面，还有里面、还有外面发生着各种各样的事，从不停止。此外，世界的亮度和温度在变，四处漂浮着看不见的细菌。我小的时候，我只知道些小事。但现在我五岁了，我知道了所有事。
2、这世界那么大、时间却不多，因为时间要平铺在每一个地方，就像薄薄地涂抹奶油。所以所有人都说快点、我们走、加快速度、马上弄完。妈妈急着要冲上天堂、但他忘了我，笨妈，所以外星人把她扔下来，哗啦，把她摔坏了。
3、杰克：你觉得这样有用吗？我的力量传给她。外婆：当然有用。我们互相传递力量，没人可以独自坚强。
4、当我四岁的时候，我甚至不知道外面的世界，可现在妈妈和我会永远住在这个世界里，直到我们死去。这是在一个叫美国的国家里的城市中的一条街道，地球是在一个蓝绿色的星球，地球一直在转，我也不懂我们为什么不会掉落。还有外太空，没人知道天堂在哪。妈妈和我做了一个决定，因为我们不知道自己喜欢什么，所以我们每样都要去尝试。这世上有那么多事物，有时候很吓人，但没关系，因为还是你和我在一起。
《房间》观后感1300【篇三】
国内首部密室网剧《上锁的房间》正在优酷平台热播，虽然会有一些插科打诨的小插曲，但是仍然难掩悬疑烧脑的硬核。
观众能在剧中看到人性中黑暗且真实的一面，有强烈的警示效果，这也是《上锁的房间》之于社会的现实意义。
这部剧开播后，短短一天就引发了网友的共鸣，因为我们能从这样一部佳作中看到生活本身，剧中推理解开的不止是密室，还有人心在亲情、友情、爱情、婚姻当中的面临的抉择和挑战。
当然在这部剧中吸引人的不只是案件本身，还有演员的演技，演员张磊饰演了一名医生，但是从曝光的剧照中，观众不难发现他的目光犀利，表情多变，所以相信他是一个有故事的医生。至于电视剧情何去何从，张磊最终的身份是什么，请大家拭目以待。
一个演员的核心是表演，而表演并不是要用力过猛，而是要把剧情中想表达的告诉观众。
张磊就是这样，他不管表演什么角色，都把剧本中角色想告诉大家的通过表演深入人心。
在《心术》中他是和医生对峙的家属，把一个脾气火爆，蛮不讲理，对医院有着误解的家属表演的淋漓尽致，让每一个观众对剧中现实中的医患关系感到了深思。
在《一出好戏》中他是公司高管余总，把一个习惯了被下属仰视的高管在荒岛的落差饰演的入木三分，让观众对不同形式社会结构协作模式和社会阶级有了新的认识。
在《九州海上牧云记》中他又是贪图军功、一心寻求升迁、日夜思念老家的情人的伍长，把一个军营中的小人物塑造的栩栩如生，虽然和将军们比较显得渺小且市侩，可是这就是剧中小人物的缩影，让观众在关注将军的功勋同时，也看到了乱世中小人物的无奈和挣扎。
在今年热播的《长安十二时辰》中他又成了盛唐长安街头的小混混头目，在李必落难时先是盛气凌人不可一世，但当知道李必和林相做对时，又展现出普通百姓的豪情壮志，虽然在剧中他的戏份不是很多，但是人们一下子就记住了他。
当然作为拼命三郎的他，今年可以说是贡献了多部热剧，在青春校园剧《少年派》中他又是演了班主任赵荣宝，有着“国民主任”之称的他在这部戏中也让观者大呼过瘾，仿佛看到了自己的班主任。
一个演员表演好一个类型角色相对容易，但是一个演员如果可以在多种类型角色之间切换，而且都能收放自如，演出剧本里的效果，这就着实的不容易。不但需要演员的天赋，还需要演员对剧情的反复推敲和对精益求精的执着。张磊就曾经坦言：“自己很喜欢演戏这份工作，平时也会和朋友一起研究剧本，在演绎每个角色之前都会做很多功课，希望能够把最好的状态呈现给观众。”只有对剧情和角色的深入理解和仔细分析才能使表演不流于形式，也不会用力过猛。他用自己的表演向观众展示了一个演员对表演的追求。
《上锁的房间》中乌医生的表演相信又是张磊的一次力作，请大家拭目以待吧。
《房间》观后感1300【篇四】
金世佳、啜妮领衔主演的密室探案网剧《上锁的房间》已经在优酷开播，该剧由各类不同的密室案件单元故事组成，讲述了木夏等人侦破案件的故事。其中，金世佳饰演的男主木夏是一所公安大学新聘请的安全专家，而啜妮饰演的女主秦左漫则是一名干练又勇敢的女刑警。相对于以往我们看到的很多男强女弱或女主傻白甜的人设，这种势均力敌双方都是高智商人才的设定还是容易引起关注的，再加上这部剧又是今年以来为数不多的侦缉题材网剧，按照常理，从一开播《上锁的房间》就该收获不少好评才对。
但是很多追剧的观众却吐槽这部剧。首先在《上锁的房间》一开始，就出现了很多不合常理的地方。比如，在木夏和秦左漫乘坐的飞机遇见突发状况的时候，木夏用秦左漫的普通发夹就轻而易举地解决了难题，为了突出男主木夏的无所不能，木夏再用发夹的时候居然还是闭着眼睛。还有飞机上的乘客坐着都在左摇右晃地想要摔倒时，木夏竟然独自一个人稳如泰山的站立。不得不让人吐槽和感叹，男主光环的强大，而且每一个有异于常人本领的男主一定是个面无表情的人。
后来女主秦左漫又一次遇见木夏的时候，就误会了木夏是犯罪分子。后来误会解除之后在木夏讲课的过程中，秦左漫竟然还在表示对木夏不满意，到最后第一个案子也是在木夏的帮助下才顺利的破了案，可是秦左漫依然对木夏有诸多不满。于是，观众就把吐槽的方向转移到了秦左漫身上，因为这样一来，秦左漫给人的感觉就非常不讨喜了，若说木夏的身份一直都是神秘而不确定的，秦左漫身为刑警对他警惕一些也理所应当，但这个人明明不是危险分子，木夏的能力就连她的领导都非常钦佩，她凭什么在这里指手画脚心生不满?也许，这样的剧情设定是想要突出木夏和秦左漫是相爱相杀的一对冤家，但在一切都清清楚楚的前提下秦左漫还是这副做派，只会让观众觉得她没有礼貌跟自以为是。
如此一来，木夏和秦左漫的人设就有些崩塌了，这对一部剧是非常不利的影响因素。若是剧情给力一些，或许还能挽回口碑。可惜，在《上锁的房间》第一集的密室杀人案中，不少人提出了质疑。这个案子简单而直白，不到一集的速度就破案了。相对于注水和过于拖沓的剧情，这本该是个优点。但是破案的关键证物遗书竟然是犯罪嫌疑人亲笔所写，而警方请来木夏这样的专家才能破案就显得有些侮辱观众智商了。
不讨喜的女主，有些面瘫的男主，加上设置的密室悬案也没有多少技术含量，这些糟点让本来新颖的题材引来了差评跟诸多不满。当然，《上锁的房间》才刚刚开始，希望后面的剧情走向能有一些突破和改观来改变观众对这部剧的印象吧。
《房间》观后感1300【篇五】
县委专门组织县四套班子领导、科级以上领导干部在县会务中心集中观看影片《焦裕禄》，让我们的心灵再次得到净化，对我来讲也是一次接受再教育的过程。我认为，在自治县当前形势下，县委审时度势，组织全县领导干部观看这样的影片很有必要，很有意义，其目的就是要我们学习先进、赶超先进，进一步鼓舞士气，鼓足干劲，奋发图强，战胜困难，为实现自治县跨越式发展和长治久安努力奋斗。通过观看影片，结合自身工作实际，主要有以下几点认识：
一定要讲党性。作为一名共产党员，坚强的党性是我们的根本，观看影片《焦裕禄》，感同身受。我们一定要终牢记使命，牢记为人民服务的宗旨。近年来，全国组织系统开展的讲党性、重品行、作表率、组织部长下基层活动，自治县组织开展的民生110、领导干部大接访、大走访、大回访、四同结穷亲等活动，为我们深入基层、深入群众、服务群众搭建了平台，在广大人民群众中树立了党的良好形象。当前，正在开展第三轮大走访活动，我们要把大走访活动作为磨练意志、增强党性的一项政治任务，不折不扣地完成好县委交办的工作。作为一名组工干部，更应该将加强党性修养作为必修课，要像焦裕禄那样始终带着对人民群众的深厚感情，到群众中去，察民情、听民意、解民忧，切实解决群众实际困难，把群众所思所想所盼时刻挂在心上，坚决不能走形式、走过场，切实让党委满意、让群众满意。
一定要重品行。重品行就是重视培养高尚的道德和操守。品行是党员领导干部内在素养、道德品质、人格魅力的外在表现。重品行应以修身为本、立德为要。品行的优劣不仅关乎个人形象，更关乎党在群众中的威信。作为组织部长，要始终以日日弹尘、天天洗脸的精神去涵养品德，以如履薄冰、如临深渊的心态去规范行为，真正树立起共产党人高尚的从政品行和生活品行。一定要求真务实，实事求是，敢于坚持原则。要时刻牢记职责，坚决按照5个严禁、17个不准和5个一律纪律要求，坚持德才兼备、以德为先的用人标准，按照三个不吃亏的原则，把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来，让干事者有机会、干成事者有舞台，扎扎实实干好本职工作，为县委选好人、用好人、把好关。同时，一定要廉洁从政，时时刻刻清白做人，干净做事，时时处处严格要求自己，要管好自己的家人。
一定要作表率。焦裕禄同志舍小家顾大家，恪尽职守，时时处处发挥着共产党员的先锋模范作用，艰苦奋斗，吃苦耐劳，与群众同甘共苦，为我们树立了榜样，作出了表率。结合本人分管工作，我认为要从以下几个方面作好表率。一是要做解放思想、勤于学习的表率。要在加强学习上作出表率, 要坚持向实践学习、向群众学习，广泛学习现代化建设所需要的各方面知识,在学习中拓宽视野,准确把握发展形势,切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，不断解放思想，全面提高统揽全局、干事创业的能力。二是要做转变作风、狠抓落实的表率。领导干部只有真抓实干，深入基层，深入群众，保持同广大干部群众的密切联系，关心群众疾苦，肯做小事，善做实事，才能找到解决问题的办法，促进各项工作有序有效开展。要明确和牢记工作目标和岗位职责，树立执行意识，端正执行态度，提升执行能力，把组织目标变为自己和每一个组织成员共同的追求，才能推动各项工作的有效落实。当前，自治县干部人事制度改革、乡镇机构改革、教育重点工程项目建设正在深入推进，工作时间紧、任务重，作为县委班子的一员，在今后的工作中，我一定要按照县委的要求，把群众满意作为根本准则，牢记政治责任、政治使命，以高度负责、认认真真的态度，以解放思想、开拓创新、忘我的工作精神，迎难而上，狠抓落实，扎扎实实做好本职工作，积极投入县委中心工作，不辜负党和人民的期望。
《房间》观后感1300【篇六】
这天课上看了一部新电影《埃及王子》十分喜欢，这部影片取材十分宏大，但其制作又十分细腻，每个人的情感经历都显得朴实厚重。神奇的建筑，狮身人面像，古老的壁画，随着情节的发展，我也越来越被它所吸引。
在壮丽却尽显压抑的音乐声中，动画拉开了帷幕。一片黄沙的暖色中，奴隶们忍受着鞭笞像牲口一般在烈日下劳作，让人感受不到暖意。这就是埃及人奴役希伯来人的年代。奴隶人口激增，法老(国王)为了巩固自我的统治，采用了最残酷的压制方式下令将所有希伯来的男婴喂鳄鱼。一位勇敢的母亲躲避了埃及士兵将孩子装在箱中并将其放入河中，送出来自我的期望。上天怜爱，河水将箱子送到了埃及公主处，公主见到可爱的孩子不忍抛弃，从此，这个孩子与他的兄长兰姆西斯快乐的在皇宫中成长，成为了桀骜不驯的埃及王子摩西。
一个偶然的机会，摩西的姐姐告知他的真正身份!摩西不能忍受真实身世与现状的折磨，逃离了埃及来到了米甸地过起了平凡的生活。老法老去世后，兰姆西斯继承王位，剥削更加严厉，奴隶的日子更加艰难。神听到他的子民的呼唤，授神力与摩西，派他拯救希伯来人到应许之地!
摩西从不相信自我是希伯来人到拯救自我族人这段时光，他挣扎过、逃避过，但是看着自我的族人受苦时，他站起来了，舍弃了过去的一切的荣耀，昔日的摩西王子不见了，取而代之的是神的使者摩西!它带来的是无穷无尽的灾难，而目的只有一个：let my people go !蝗灾、火灾、血河、满天陨石的灾难降临了。可法老根本不为所动，他太迷恋于权力了，也太不了解犹太人生存的苦难了。最后，神发动了最后一次灾难：大屠杀。一夜之间，死伤无数。望着自我的儿子的尸体，法老不得不妥协了。
电影到最后，是我最喜欢看的地方，摩西带领着二三百万以色列人浩浩荡荡到了红海边，后面却是法老心刚硬，又率领特选的战车来阻止以色列人。这样，神迹又一次显现。动画生动的还原了当时的场景，以至于每次看都个性震撼。
影片在温馨愉快的音乐中结束，意境悠远深长??
影片中摩西与兰姆西斯对话失败后，法老加重了对他们的剥削。身为奴隶的希伯来人对摩西心怀不满。这不能怨可怜的希伯来人。他们的命运一出身就已经被决定将一生为奴隶，无休止的与泥浆为伴直至终老。在无望中，乍现的期望转瞬便化作更深的绝望。 在如此状况下，摩西克服自我的不自信，向希伯来人说法老的权利很大，他一句话就能夺走你们的食物、夺走你们的家、自由、你们的儿女，法老能够夺走你们的生命，但是有一样东西他夺不走，你们的信仰。相信神，你们就会看到神的法力。激起希伯来人的斗志。他这样的坚定的信仰无疑给了这些苦难中的人民一点期望，当生活让你饱受艰辛，当你觉得无助，请向神祷告，它会来到你的身边为你祈福，因为你是它的子民。因为有这样的坚定的信仰，最终摩西斯带着他的人民离开了埃及，到达了神所赐于的那块土地，一个流淌着奶和蜜的地方，只要相信神明，就会有奇迹出现，期望虽然渺茫，但生命力却十分顽强，只要有信心，就会创造奇迹。
尽管不能对作者创造的那种意境感同身受，但我还是被本片所表达出的那种对自由对信仰的执着追求所感动!期望虽然渺茫，但生命力却十分顽强，只要有信心，就会创造奇迹。在那样一个充满了奴役和压迫的时代，这样的信仰是他们唯一坚持下去的动力，是他们活着的期望。这就是作者想要告诉我们的，并把它奉为自我的行为准则。我总是被信仰的力量所感动。
作为年轻人，我们更需要有信仰!也不枉费那厚重的期望、这美丽的青春。
《房间》观后感1300【篇七】
张艺谋最终还是应了他不菲的大名儿，深谋远虑亦或老谋深算的心机都给了这天拉开序幕的《归来》。
大部分国人都不会否认中国诗人感叹人生不完美的功力，人生若只如初见梦中相聚笑，觉见半床月但愿人长久，千里共婵娟，以情，以景，以乐，更加残酷的来烘托出自己内心的残缺。
大哥说他喜欢杨过，更喜欢杨过引用《三国演义》里的那句人生不如意事十之八九，我说他是个悲观主义，他不置可否仍说他只是喜欢。
就像我一向很喜欢燕公子在他微博置顶帖发的那一段话我一点不漂亮，可能你也一样;我从没考过第一名，可能你也一样;我唱歌走音画画不及格800米没达标，可能你也一样;我以前加班没有加班费替老板背黑锅，可能你也一样;我曾被男朋友骗钱还被他甩了，可能你也一样;我减肥从未成功吃素无法坚持，可能你也一样;那么我这天还没被打倒，可能你也一样。
我们没有那样的幸运，从生下来那一刻就注定能够做一事便成一事，大多数人并没有潜力持续性的拥有人生的光环，小时候梦想拯救世界，长大以后才发现我们并没有什么超潜力，大部分人拥有的都是如此的平凡，可我相信，不能被否认的其实是：平凡的我们终究也能在这个世界大放光彩。
好像《归来》这部影片，平淡到了极点。表面看起来也许它像是一部放置于特殊时代的中年感情故事，烂熟的剧情，女主角失恋，男主角默默的守护。可于平淡之中，更像是导演用了整整2个小时来诉说自己藏在内心，守候了一辈子的秘密。冗长的笔调，平淡无奇的镜头，永远都不可能给予的宽恕和谅解，沉默地近似于无声的控诉。
老谋子塑造了很多的主角，那个因为深爱着老婆和女儿，逃跑回家只为想见他们一面宁愿沦落为乞丐的男人;女儿好强想做舞蹈班最好的舞者;勤劳坚强的老婆独自支撑起家里的那一片天;或者是借着权势就想欺负他人的方师傅，舞蹈团团长，还有那些自以为在农场实施管教的人上人。
女儿以为出卖一向没有陪伴在身边的走资派父亲就能获得舞蹈主演的主角而告发了父亲，妈妈觉得女儿告密背叛了父亲和自己而将她赶出家门。最后有一天，男人平反回到家，方师傅因为滥用权势被抓去审核，却发现，一切都再也回不到原点。
原先方师傅原先也有老婆和儿子在等着他回家过年，陆焉识也只是想要老婆孩子热炕头，他最后明白，不论好坏，只是身而为人，大家最初的理想也只但是是再简单的温暖。
为什么一切最后都变了模样?冯婉瑜认不出眼前的男子是那个以前深爱的伴侣，仍旧每月5日去火车站接那个人归来，送到身边的温暖，也再不得圆满，中间空荡荡的只剩下那离开的20年和没有归期的盼望。
究竟是谁剥夺走了本就应是一家人日夜相守的温情?陆焉识对老婆说，谁能不犯错误呢?让她原谅年少无知的女儿以前的过错，冯婉瑜最后让女儿回家一齐同住，而时代造成的父亲对女儿的亏欠，女儿对母亲的亏欠，又该如何?
冯婉瑜以前说，她永远都不会原谅她的女儿。我们永远都没有办法原谅那些为了自身利益就活生生地从我们身边掠夺走我们辛勤创造出来的完美的人事物，哪怕他是我们最爱的至亲，亦或是所谓一个时代的过错。
如果他们承诺给你一个更完美的世界，却又剥夺走你毕生勤劳创造出的财富和温暖;如果他们像那个管教者一样教唆你要牺牲爱自己的人来获取所谓的地位，最终却食言而肥并给带给你更残酷的结局。我们是不是就应停下机械的四肢而开始反思?
而那些亏欠的，永远回不来，那些被夺走的岁月，也永远不会被原谅，只剩下停不住的雪花，孱弱的肢体，满地的苍白，和不圆满的圆满。
《房间》观后感1300【篇八】
透过收看《基石》专题电教片，让我再次从必须的理论高度上明确并检讨自我作为一名党员，肩上职责之大。上方千条线，下方一根针。只有把发展的目光投向基层，把治理的重心放在基层，使顶层的关注变成普遍的关切，使顶层的设计变成全民的自觉，才能真正持续政令畅通、实现科学发展。这个中国，既有雄心勃勃的群众意志，也有日益多元的个体;既有高屋建瓴的国家战略，也有具体而微的基层治理。县治则国治，在一个县域国土面积占全国90%以上、人口数量占全国70%以上的国家，县级治理向来是中国政治的稳定器;而作为自近代以来的巨大存在，广袤的乡村更一向是中国经济、政治、文化变迁中的厚重基石。基础不牢，地动山摇。重视党的基层组织建设是中国共产党区别于其他政党的一个显著特点。中国共产党坚持打好基层建设的做法，得到了千家万户的支持，让人们愿意舍小家，为大家为国家付出自我的一切!
没有革命时期无数优秀中华儿女的革命奉献、无数先烈血肉之躯的付出，就不会有新中国的诞生。新中国正是由无数先烈的血肉筑成的。正是他们抛弃个人和家庭私利，慷概激昂、英勇就义，为国家为民族作出重大牺牲的革命精神和英雄壮举，为新中国的诞生奠定了基石。正是因为烈士们用鲜血和生命换来了我们这天的幸福生活，换来了这天的和平和安宁。也许我们无法体会战火纷飞的时代艰辛，但我们明白了生活的来之不易，随时迎接困难的挑战。昨日永远属于过去，这天就在脚下，让我们铭记英雄先烈，开拓完美幸福的未来，我们要以革命先烈为榜样，珍惜学习机会，努力学好本领，弘扬革命精神，争取今后能为祖国和人民做出更大的贡献，为谱写祖国的繁荣发展的篇章奉献自我的一份力量!!
好好学习，努力工作，爱护我们的国家和民族，真心诚意地为人民服务，从小事做起，从本职工作做起，努力推动本行业、本地区的经济繁荣、生态健康、社会稳定、人民幸福，直至把我们的国家建设成为世界大国、世界强国，这就是我们务必做的，我们的努力方向和奋斗目标。走进新世纪，应对多极化的世界格局，我们党在瞬息万变中追求着不变，同时也在不变中追求着千变万化。几十年来，在中国，始终有一个声音向全世界郑重宣告：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。而持续共产党员先进性教育这项民心工程，更让党的先进性在构建社会主义和谐社会中得到充分体现。实践证明，不论国际风云如何变幻，不管遇到什么样的困难和挑战，中国共产党人都将无所畏惧，勇往直前，永远是时代的中流砥柱。
我们要更加珍惜这天来之不易的和平环境，不要太计较个人私利，跟群众、地区、国家的利益相比，个人利益算什么!不要搞内斗，这样只会使人力、资源白白消耗，损害群众和社会!不要贪图安逸，不肯付出，为国家、为社会、为群众出一把汗出一把力，才不会让人生枉来一遭，愧对自我的人生价值!
历史的尘烟，掩盖不住世纪的风雨，星星之火能够燎原，无数先驱者已将期望的种子撒向人间，绽开了一片烂漫的红色。弹指一挥间，上下越千年，黯淡与辉煌、幻灭与再生，永恒的悲怆与不朽的豪情，贯穿于这一清晰的脉络，这便是我们的党坚韧求索的过程。作为一名中国共产党员，我深深地为我们欣欣向荣的国家而感到荣耀、为我们不断求索、不断前进的政党而感到骄傲，更为能够投身充满机遇和挑战的现代化建设而感到自豪。滔滔沅江边，巍巍阳山下，我无数次重复：哪怕我只是一块砖，也要去构筑祖国兴旺强盛的大厦;哪怕我只是一颗螺丝钉，也要去铺设民族走向辉煌的路轨;哪怕我只是一棵小草，也要为祖国的春天奉献自我生命的绿色!
《房间》观后感1300【篇九】
昨天看完奥斯卡的一部电影《房间》（评分上9.0，优酷上可以搜到），就像喝了一杯很有味的茶，很丰富的层次，触动心灵，也赚取了我不少眼泪（感动人的泪是流动的，也很美好）
故事讲述17岁的女孩因为好心，被恶人骗在一间小棚屋囚禁了7年，期间生下了孩子。在狭小的空间里，母亲却给孩子营造了丰富的世界。孩子在5岁时帮助母亲逃离，并最终救赎了母亲，一起重新融入世界。
如果当作一个故事来看的话，没有那么多的刺激的剧情刻画，很多的发生都在人物的视角和几句对话中交代清楚了，但每个人内在的隐忍、痛苦，都呈现得很简单。很像素描里的白描，几个镜头，却让人印象深刻，会让我思考良多，感慨的是：做父母真的是一件不容易的事。
没有完美的父母
就像女主被救回之后，面对已经支离破碎的生活和评论的质疑，还有自己父亲对孩子的不接纳……很多的不满和压抑，甚至抑郁，最终都成为与自己母亲吵架时的愤恨：“如果不是你教我要对人好（BeNice）,我怎么会相信那个男人有一条生病的狗！（那条狗还是虚构的）！”然后是母亲无奈痛苦的眼神，和不知所措的无奈——在这里，谁又能说这位母亲做错了呢？
女主自杀后被发现在医院抢救，是孩子最后的那句话鼓励了她。女主说：“我不是个好妈妈。”而儿子仍然如天使一般，告诉她：“但你是妈妈。”
就是这句话，让女主愿意重新找回生活。
因为这样美好的爱，是被真实看到，流动了的。
她在那个狭小的房间里都尽可能地给孩子创造游戏、读书、用蛋壳创造玩具朋友，让孩子保留着干净的心灵，并且一直引领着孩子。
在这个黑暗的房间里，她告诉孩子的故事是：自己在每天每天流泪，直到孩子的降临，让她开始有了新生。所以孩子的心灵被保护得很好，他认可自己的价值，并且愿意为母亲做能做的事。
这也是良好的依恋的亲子关系。
有些我的来访者，会说到亲子关系怎样不好，孩子有怎样问题的时候，真相多是孩子本身很好，而家长的各种期待和要求，强加在这个关系上，很多的评判、要求，看不到真实的孩子，不是真正尊重这个生命的，所以关系很紧张。
而在个案后，更多的是从自己的情绪和认知中走出来，看到孩子本身的美好，让爱流动起来，这个过程本身就是美的。
而孩子，如果能不是捆绑地要求完美的母亲，而是认可这个母亲所有能做的都做了，本身也是给母亲的解脱。
愿每个人都能走出自己的房间，让关系流动开来，享受彼此。
《房间》观后感1300【篇十】
今天才知道，原来影片中的男主角在熙，就是近期上映的电影《一场风花雪月的事》的那位黑帮太子。可见，让演员拥有角色的灵魂，绝对少不了一个优秀的导演。金基德是个有独特视角的导演，他的电影里几乎见不到商业气息，也没有一个特定的框架。一部出色的电影，不仅要在观看时给观众以心灵上的震撼，而且要在观影后给他们以生活上的反思。得了第69届威尼斯电影节最佳导演电影的《圣殇》是这样，第61届最佳导演银狮奖电影《空房间》也是这样。
电影《空房间》全片，男主角没有一句台词，女主角的几句台词也安排在电影最后几分钟，所以可以这样说，这几乎是一部默剧。但这就是金基德的风格，偏爱用画面说话。克里希那穆提说：如果爱出现了而你的心也有了空寂的品质，你的沟通就不需要语言了。这样的沟通才是真正的神交，也就是完整地分享了分享了某种无法言喻的东西。当你付诸语言的那一刻，它就不见了，因为语言并非那真实的东西。
你知道吗，其实，就算有台词有对话又怎样呢？我们的耳朵经常是关闭的，我们甚至从未认真倾听过与我们对话的话语，又怎么能够明白电影中男女主角的世界。好了，说了一堆废话，下面还是回归电影本身。
这部电影是以男主角泰石在四处发传单这样的画面开始的，接着，女主角善华的丈夫来着豪车出现，在泰石面前停下，笑了一下，将车开走。这个笑意味深长。你可以清楚感受到那个笑容里的讥讽，结合影片最后，泰石的微笑，你就明白这笑容的意义所在了。再接着，泰石拿出了一箱看起来非常专业的工具，我目瞪口呆地看着他撬开空房间的门，登堂入室。他竟然很自在。他自在的在这座本不属于他的空房间里做饭，洗澡，睡觉。他并不破坏房间里的任何东西，相反，作为报酬，他还会帮主人把脏衣服清洗干净，修缮坏了的电器钟表。在这种和谐温馨的画面感染下，你会觉得，这本来就应该是属于他的房子。可是主人回来了，你突然就觉得这个房间里充满了怨气，一种让人窒息的氛围。绝不是一个家该有的感觉。对比出现。这让我觉得有些田螺姑娘的影子，第一次觉得，泰石就是个落入凡尘的精灵。生活在我们的世界中，却总是在我们看不到的地方。
再接着，女主角以一个受丈夫虐打的形象出现。因为什么呢？是因为爱吗？泰石在离开之后又折回带走了善华。开始了两个精灵的生活。他们一起发传单，辗转于不同空房间，帮人洗衣服，修电器，甚至像子女一样埋葬一位得了癌症死于家中的老人。在日日相处中，他们相爱了。而不愿被丈夫碰触的善华，甚至主动向泰石展现了亲密。
在我以为精灵们可以在互相陪伴中生活下去的时候，凡人世界的纷扰终究还是缠上了他们。他们被抓了。善华的丈夫带走了善华，独留泰石一人面对这丑陋的世界。利欲熏心的警官，假装孝顺的儿子，一心报复的男人，泰石一一面对。他被关了，关在了一间独立牢房中，高强结实，狭窄铁窗。也就是在这个时候，第三只眼睛的隐喻出现。这是一只世人的眼睛，看不见精灵的世界。
可以这样说，当泰石从不可能逃脱的密室中消失的时候，也就是他回到他的世界中的时候。既然凡人世界容不下他，既然凡世不能与心爱的女子在一起，那么他以另一种身份爱她，伴她。他找到了善华，并且在精灵的世界与善华相拥相吻。当丈夫因为善华的那句我爱你感动不已的时候，善华却在他看不到的精灵世界与泰石拥吻。
最后一个镜头，泰石和善华相拥站在被泰石修好的电子称上，刻度显示为零。这真是神来之笔丈夫走后，他们回到了另一个世界，精灵的世界。只有爱。整部影片颇有庄周梦蝶的感觉，分不清梦与现实。现实是梦，还是梦是现实？已经不重要了，因为我们感受到了因美好电影而温暖的感觉。电影结束了，我却有些空落落的。看看自己所在的房间，想看看泰石的世界是否就在周围。我愿意暂时放下一切，体会那个世界的温暖。